护士成长之路（精选12篇）
篇1：护士成长之路
成长之路 写成长作文600字
成长的路上有困难，有骄傲，有自卑等许许多多的问题。它们阻碍着成长但却能让人磨练意志，认清迷雾中的目标，向前奔跑。
龟兔赛跑中的兔子是一个年轻的小伙子，在兔群中算得上是个佼佼者。可骄傲占据着它的心，使它在与乌龟的比赛中失败了。这使它的名誉从至高点似乎降到了吐鲁番盆地，它开始变得内向、自卑、自暴自弃。渐渐地它感到自己十分弱小，要把自己丢失的荣誉都找回来。亡羊补牢为时不晚，它开始了坚持不懈地训练，在这过程中它无时无刻都记着自己的耻辱，在训练过程中它挥汗如雨，毫不吝啬自己的.体力，每天下来都是筋疲力尽，倒头就睡。这努力让它的身体变得更加强壮，内心却不像以往那般飞扬跋扈，而是谦虚稳重，十分谨慎。它在艰苦卓绝中生活，它在他人的轻蔑中努力训练，它在他人懈气时披荆斩棘……这份不寻常的经历，磨练出了它惊人的意志，刻苦的内心，强健的体魄……
过了几个月，全草原的跑步比赛正式开始。兔子过五关斩六将终于闯进了决赛，令人意外的是乌龟这次又参加了比赛。兔子谦虚稳重让它获得了冠军，它竟跑过了素有“速度之王”的猎豹。兔子突然名声大躁。
但虽如此，兔子仍十分淡定。它此时“胜不骄，败不馁。”是因为它之前的成长经历。后来兔子夺得数千项冠军，当它年老时向世人公布了它的秘密，它说：“我今天的成就，不仅仅是我的努力训练，归根结底就是几十年前的成长经历”
成长过程是一个磨练意志，以及改变人生的转折点，在困惑的迷雾中坚定执著地向目标前行，过去的失败将成为前进的动力之源！
篇2：护士成长之路
在从事教师行业之前，也许我潜意识里一直觉得教书育人，更多的是教师的教，学生的学，成长的更多是学生。可是渐渐的，我觉得惭愧了。
初次站在教师岗位上，我就“荣幸”升为五年级班主任，从此我走上了爱抱怨的行列。比如，在纪律方面，我经常会抱怨，我班孩子怎样不听话，班干部怎么这么无能之类的；在学习方面，我总觉得自己很有耐心，怎么教不会学生，有些同学作业不是乱做，就是抄袭来敷衍我；在卫生方面，在大扫除的时候，经常有学生不带劳动工具，轮到值日的学生也不好好值日；在安全方面，学生经常打架，班级经常丢失东西.......为这些琐事，有时我都会失眠。在前两个月我一直很纠结，为什么要选我当班主任？
茫然与探索的第一学年过去了，回想这段过程，我慢慢体会到了一些以前我没感受到的东西，突然有些问题我想明白了：比如，周一学生升旗忘了穿校服，有时真的是他们不小心的，可是我却不愿意或觉得理由不充足，而批评他们，总觉得这件事怎么会忘记呢？！可我自己就发生过，刚打电话给某个同事，告诉她我待会儿去她那，把她衣服带上去还她，打完电话，我整理行李时就忘了这件事。隔两天，我再次去她那，去之前我明明想到要把东西带给她，但最终还是忘了，可是我真的不是有意的。比如，我提醒学生完成的作业，怎么第二天还是有好几个同学用在我看来是拙劣的借口，说明没完成的理由，真让人生气？！可是开学初，我自己却在学校前一天通知要升旗，而当天我忘了，我让学生领完书就回家，结果匆忙之下，只有我班学生背着书包在升旗。比如，我觉得平日班级经常有其他班的学生闯班，可班级学生似乎都没人制止，我感觉他们缺乏集体荣誉感，怎么会碰上这样的班级呢？！可是校运会，每一项活动都有人愿意主动出来带领练习，甚至因为组员不够勤快练习，而难过的哭泣，大动肝火，几乎所有组员都很配合；比如，做卫生，经常有三分之一学生没带劳动工具，我觉得怎么会这样，班级不是自己的一个家吗？！可是出乎我的意料，每组分配的任务都能完成的很好，没带工具的同学经常干跑腿的杂事（处理干草、提水、倒垃圾、搬杂物等），班级很少听见抱怨没带劳动工具的同学偷懒.....比如我没状态上课，会让学生做作业，那怎么能够要求学生每节课都不开小差呢？诸如此类的事，屡见不鲜，可是也常常让我反省。是它们教会我很多，它们让我换位思考，不是不能要求学生，只是多给予信任和包容，如果只是偶然事件，通过交换故事，他能够达到你拟定的要求，我觉得一样可以赞赏。
想起我一位初中数学老师，他选的数学课代表是班级成绩很差的学生，每次数学都不
及格，普通话也说的不好；我高中一位英语老师，他经常在我们英语试卷上写鼓励性的话语，寥寥数语让人觉得温馨；一位高中数学老师，他在我们大学乃至毕业仍然经常打电话，给我们帮助，希望我们能过得好......我想我现在能体会出他们的用意。
篇3：问课, 教师成长之路
自问一:课堂上怎么会出现这样的现象
教学这篇课文之前, 我曾沉下心来细读文本、钻研文本。自认为这样一篇有趣的文章, 只要我能真诚地注入情感, 让学生走进文本, 感悟体验是不成问题的。因为孩子们对大海并不了解, 要激起他们对大海的喜爱, 有些困难。我特意在上课伊始安排了“精彩”的预设:播放《大海啊, 故乡》歌曲, 出示大海的美丽画面, 配上海浪的声音。在课中也出示了各种赶海时的图片, 有捡贝壳的、踩浪花的、追浪花的、抓螃蟹的等, 让孩子们体验赶海的情境。可是孩子们就是读不出感情, 与预想的相去甚远。
反思:学生课堂学习的状态不佳, 究其原因是:学习习惯不好, 没有深入地预习。课外主要用来做作业, 做完作业就完事, 即使有预习也是马马虎虎, 没有提出问题。由于没有发现问题, 只得听老师讲到哪里跟到哪里, 心中无目标、无方向, 完全处于盲目被动状态。预习是引导学生初入文本的切入口, 教师一定把好预习关。
以后, 我尝试课前做到以下几点: (1) 生字词要过关。 (2) 认为重点的词句划“”, 有疑问的词句打“?”喜爱的优美的词句画“。。。。。。”。 (3) 体会初读感受, 寻找文章的感情基调。 (4) 查看收集跟文章相关的资料, 如作者的信息。 (5) 熟读课文。以上任务要早老师一步, 要走在老师的前面, 而且老师每天要把好检查关。
教育最重要的价值追求, 就是唤醒人的内在自觉。教育者的作用和价值, 体现在最大限度地调动孩子的内在积极性, 组织孩子自主学习, 从不同角度考虑问题。
自问二:我的教学目标达成了吗
(一) 教学目标
1.以读为主, 入情入境, 感受赶海的乐趣, 激发学生对大海的热爱之情。
2.充分利用插图, 激发学生想象, 练习说话。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
(二) 教学重难点
1.凭借对课文的反复朗读, 感受“我”童年时赶海的乐趣。
2.激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情
(三) 教学过程
1.创设情景, 激活“趣” (导入) 。
2.自学思考, 寻找“趣” (理清思路) 。
3.精读品悟, 体验“趣” (学习课文2～4自然段) 。
4.总结全文, 布置作业。
反思:对于教学目标首先要问的是:“教学目标本身合理吗?”如果本身不合理, 那么即使实现了这个目标, 也不能称为有效教学。其次要问的是:“教学目标的实现方式和实现过程合理吗?”如果实现教学目标的方式和过程是反教育的, 那么即使实现了合理的教学目标, 也很难说这样的教学是有效的。
本课的目标定得没有错误, 但教学目标的实现方式和实现过程是不合理的。在教学过程中出现了错误, 本节课的课时容量太大, 囊括了导入、初读感知、精读品悟。到下课时看似完成了教学任务, 其实恰恰这是反教育的过程。所以, 自己从内心深处觉得上得粗糙而失败, 甚至有的只能一笔带过, 没有学生的体验, 光靠我空口说教讲得再好, 也只不过是一厢情愿的独角戏。
明确目标, 找准重点难点, 确保一节课让学生弄清一两个关键性问题, 想方设法促使学生真正深有体会, 确保目标得以实现。“一课一得”, 即一堂课目标要集中, 要求要明确, 训练要落实。只有扣住课文的重点, 才能有效地提高课堂教学效率。
自问三:课堂上我有没有为学生的成长着想
我是在重视自己的教还是学生的学?答:大部分时间是在显示自己的教, 课将结束时还在担心能否完成教学过程。
这堂课有没有上到学生心里去?答:没有打动学生的心灵。我没有及时调整教学策略, 顺应学生的发展需要, 以达到最佳的教学效果。深陷在预设的框架里, 压抑甚至窒息学生创新的火花。这使我明白:课堂不是以完成预设为本, 而是以学生发展为本。只有在这样的价值取向下, 教师才能打破预设流程, 插入新的教学环节, 获得意外的课堂精彩。
课堂结构是复杂好还是简单好?教案太复杂, 步骤太多, 老师的注意力必然受缚于教案, 没有精力驾驭自己的课堂。
教师最关注的应是学生的思维动态, 尽可能根据学生的说和想来展开教学, 才能实现“以学定教”。减少环节、预留空间、放开课堂, 意味着教师随机调控的难度增大。我想说:“教学是否有实效, 不能只看教师教得怎么样, 更应该着眼于学生学得怎么样。”学生从内心感到有收获的学, 才是富有实效的教。
自问四:体会句中表达的“趣”时, 我咬文嚼字了吗
文中“嘿”“诶”“咦”“喔”等语气词, 把人物的纯真和童趣鲜活地展示出来。“东逃西窜”“摸呀摸呀”“束手就擒”“只一捏”等词, 充分体现了赶海的“趣”。如能抓住这几个词朗读和品味, 细细点拨引导, 就能抓住学生的心。可在我的教学中, 这些词读是读了, 但读得还不深入、不到位。我急切地把答案给予学生, 忽视过程, 不按照认识规律组织教学, 用自己的思想来代替学生的思想。
语文课堂教学必须咬文嚼字, 才能让人文精神在品词析句中自然诞生。因为思想就存在于语汇、字句、篇章、声调、标点里, 我只注重思想而忽略训练, 所获得的思想必是浮光掠影。我惊叹于前人深刻的思考, 有愧于自己在诸多问题上的肤浅与简陋。
篇4：新手成长之路
之前我们说过，《炉石传说》中进行对抗的实际上是英雄。游戏中的英雄一共有9种职业，包括了圣骑士、潜行者、萨满祭司、猎人、德鲁伊、法师、术士、战士和牧师。每一职业都有独特的英雄技能，例如：战士能获得2点护甲，法师能对任意目标造成1点伤害，猎人能对敌方英雄造成2点伤害等。
除了技能之外，英雄更重要的活动是使用卡牌。
卡牌是《炉石传说》的核心元素。游戏中目前共有近400张卡牌，和扑克牌的54张相比，这个数量是相当恐怖的。这也意味着游戏中的变数比扑克牌更多。在竞技场游戏中，你可以从自己已有的全部卡牌中自由选择30张，所选择的组合一般称为“套牌”。
按照获得卡牌的方式，《炉石传说》的卡牌可以分为基础卡牌和专家级卡牌。
基本卡牌是提升英雄等级时自动获得的卡牌，专家级卡牌则需要通过其他方式获得。和DOTA等游戏不一样，炉石中英雄等级提升不会带来技能提升，只会解锁一些新的卡牌。
专家级的卡牌无法通过解锁获得，只能通过开启扩展包、使用锻造系统或是从竞技模式的奖励中获得。土豪玩家当然可以直接花钱购买扩展包一步到位，但普通玩家也可以按部就班，通过比赛积累扩展包，或是完成任务来赢得奖励。开启扩展包得到的卡牌是随机的，未必为自己想要，但也不必气馁，因为炉石提供了卡牌锻造系统。
在《炉石传说》中，卡牌是分等级的。各等级对应不同的颜色，目前一共分为四等：普通（白色）、稀有（蓝色）、史诗（紫色）和传奇（橙色）。每一类卡牌都可以分解，也可以打造。按照等级的高低分解卡牌，可以获得5个（白色）、20个（蓝色）、100个（紫色）和400个（橙色）奥术之尘。而合成相关卡牌则需要40个、100个、400个和1600个，这也意味着合成一个新橙色卡牌要消耗4个橙色卡牌或16个紫色卡牌。考虑到开包出橙色卡牌的概率大概不到1%，要集齐所有橙色卡牌还是很需要人品和精力的。据说土豪玩家需要花费大概5000人民币才能集齐，普通玩家只能慢慢地通过游戏来积攒了。
需要指出的是，在某一个套牌里，橙色卡的价值未必会高于普通卡。即便没有集齐橙卡，照样能组合出相当强大的套牌。
按照卡牌的类型，可以分为随从卡、奥秘卡、法术卡和武器卡。
随从卡可以召唤该随从到场上为自己战斗。一般情况下，随从攻击英雄不会受到反伤（即便对方装备武器），而攻击对方的随从则会受到反击。所以在选择攻击对象时要三思而后行，确保对手随从对自己英雄没有威胁的情况下，应该果断攻击对方英雄。
有些随从还有不同的技能。例如“闪金镇步兵”就有“嘲讽”技能，当他在场上时，对手和对手的随从都只能攻击它；狼骑兵有“冲锋”技能，可以在上场的第一回合便展开攻击（其他随从上场第一回合必须休息）……每一个技能都能从中看到魔兽、暗黑破坏神等暴雪经典游戏的影子。
研究随从卡的技能，并在套牌里进行搭配，是炉石玩家最重要的一项功课。
法术卡可以释放各种法术，分为单体和群体两类。单体法术不受嘲讽卡牌影响，可以攻击任何单位，但有些具备“潜行”技能的随从无法被单体法术攻击。群体法术（俗称的AOE）则对场上多个随从生效（包括“潜行”的随从），部分法术还能对英雄生效。
奥秘卡也是法术的一种，当它使用后会常驻于英雄头像以问号形式显示，对手无法知晓奥秘卡的具体作用。该技能只有在满足某些条件后触发，其作用机制有点像魔兽世界中的被动技能。
武器卡自然是英雄装备的武器，让英雄有直接攻击的能力。武器在装备后即可使用，英雄在使用武器进行攻击时，同样会受到目标的反伤害。
卡牌搭配
玩过DOTA的同学都知道，技能的完美衔接是打赢团战的最重要因素。在炉石中，卡牌之间的配合也是获得胜利的最好保证。
总体来看，炉石追求的是输出最大化。有些卡牌可以配合其他卡牌达成1+1大于2的效果，下面简单举几个例子。
幼龙鹰具有风怒技能，可以攻击两次。平常状态下幼龙鹰的攻击力很低，连击效果不大。而当你给他来一个力量祝福后，它额外获得3点攻击力，连击效果就相当犀利了。
疯狂投弹者的伤害是随机的，有可能伤害自己或自己的随从。而当你拥有痛苦寺僧（当随从受伤害后便能抽一张牌）或古拉巴士狂暴者（受害时获得3点攻击力）这类随从时。投弹者击中他们可能会给你带来额外一张牌，或是增加3点攻击力，这就叫“因祸得福”。
岩浆暴露者攻击力为5，血量却只有1点，只要上场就会成为对手优先攻击的目标，而且对方攻击力最差的随从也可以对它一击必杀。为了配合它，可以先放有“嘲讽”技能的随从上场，或是直接给它上“冲锋”状态。
……
类似的卡牌搭配还有很多，需要各位玩家在平常对战中多多积累。
如何赢下竞技场
《炉石传说》是一个极其讲究策略的游戏。卡牌的选择和搭配需要长时间积累，但我们仍然可以先介绍一些打法原则。
首先，珍惜水晶。
除了随从每一回合的攻击外，场上任何动作都要消耗水晶。第一个回合的水晶数为1，以后每个回合增加1点水晶，最多到10。注意不管前一回合的水晶有没有用完，后一回合的水晶数都是固定的。
增长的水晶设定，让我们在配牌时必须注意搭配。既不能放太多高水晶费用的卡，导致前期无事可做被白打；也不能全拿低费用卡牌，在游戏进入中期后被大生物碾压。除非有特定战术，否则每一回合的水晶数尽量用完。
战斗开始玩家会获得3张卡牌，并随机决定哪方先出卡。由于先出卡的玩家有优势，系统补偿给后攻击的玩家多1张初始卡牌，以及一个可以增加1点水晶的卡牌。这一点水晶什么时候加，也需要根据手中的卡牌来选择，关键时刻多1点水晶也许能打出一张关键的牌，从而对对手的随从或英雄造成毁灭性伤害。
第二，珍惜卡牌。
卡牌组一共有30张，初始3张（后手方4张），若无特殊情况，每回合抽取一张。由于后期水晶数固定为10点，要充分发挥水晶作用你必须在后期保证有多张卡牌。
除了速攻流（上来就对准对方英雄猛攻），其他情况下前期我们都必须珍惜手中卡牌。就像象棋中的兑子一样，用较少的卡牌兑换对手较多的卡牌是绝对值得的。
炉石中随从卡都有各自的生命值与攻击力。一般来说，如果你的随从攻击力等于或略大于对手随从的生命值，而对手随从的攻击力远大于你的随从生命值，这个兑子就是值得的。例如拿攻1防2的闪金镇步兵去攻击攻5防1的岩浆暴露者，双方都死，但闪金镇步兵只消耗1点水晶，岩浆暴露者却消耗了3点水晶，这个交换大部分情况下是值得的。
本期的《炉石传说》新手成长之路就到这里了。从下期开始，我们将从各个英雄职业开始，更为详细地讲解每个英雄适合的套牌，以及相关使用技巧。
篇5：五彩斑斓的成长之路成长日记
“光阴似箭，日月如梭。”转眼间，我已是毕业班的学生了，感觉时间过得还真快，仿佛初一时的军训生活还在昨天似的，无情的岁月把我们流逝成初三的大哥大姐了。一回顾起自己的成长之路，感慨万千。禁不住提起手中的笔，描绘出那五彩斑斓的成长之路。
成长之路之所以光彩夺目，五彩斑斓，是因为有了爸爸妈妈，老师同学陪我一起走过，让我在这成长之路上留下阵真余香。
成长之路中的第一角：“倩呀，放假回来可不能偷懒哦!复习功课，写完作业了没有?”妈妈的唠叨声又响起了，回想起来，从小学到现在，妈妈的唠叨声好象从没停止，但我似乎已习惯了，没有这唠叨声，我倒觉得不自在了。而爸爸呢?虽然平时极着脸，但天一冷，倒变得像妈妈似的，总是唠叨着叫我们穿好衣服，以免着凉。这唠叨声成了我家独特的“交响乐”。正是这“交响乐”，让我深深体会到了父爱母爱，让我快乐地生活在爱的海洋里。
成长之路中的第二角：“同学们，不能放松对自己的要求，只有严要求、高标准，才能抵达成功的彼岸。”当你一听到这句话时，你就会知道这人准是我们的班主任。从初一到现在，班主任教导我们的深刻道理，多得数不清了。或许班主任唠叨，或许班主任严格，或许班主任不懂我们的心。但正是班主任的谆谆教导，使我们班变得越来越好，使我渐渐改掉害羞的坏毛病，使我懂得了知识改变命运。谢谢你，班主任，您辛苦了。
成长之路中的第三角：“小倩，不害怕，要勇敢些。”“小倩，你吃药了吗?有热开水吗?
如果没有，到我这来拿。”......这就是我生病时，同学们的关心呵护，在这二年半中，我们一起学习，一起进步，一起互相帮助。我们的欢乐胜过了矛盾，当有同学遇到困难时，我们大家齐心帮助他;当有班级比赛时，我们一齐喊加油;当班级取得好名次时，我们一齐欢呼，雀跃。
篇6：成长之路初中作文
笑
是的，一年级开始了。我们都很兴奋，也很高兴报名。那时候我们整天都在笑，有时候因为一句话笑了很久。当时我们一整天都在盼着下课。下课后，我们冲出家门，跑到操场上享受打架的乐趣。那时候我们很幼稚。我们不知道怎么说话，但我们很开心。我真的觉得我们当时在笑，吵，幼稚。
心碎的
成长不能没有悲伤。一瞬间，小学的生活时光就在我们的笑声中度过了。我们也面临着这一转变的到来。那些亲密的朋友脸上也多了一点悲伤和忧伤。互相聊了很多，好像分开了。彼此之间的友谊不言而喻，不可能放弃。也许在别人眼里，我们的友谊算不了什么。但是只有我们能理解他们之间的友谊，所以我们变得很不情愿。当我们互相放弃的时候，安置就来了。
朋友
七年级如期而至。班上有很多陌生的面孔。我也一个人坐在座位上，想着老朋友。想了一会，觉得应该认识新朋友了。于是，我去和他们打招呼，他们友好地和我说话。我又交了这么多朋友。我突然觉得我很开心，因为我有很多朋友。当然包括以前的好朋友。有朋友真好。
篇7：成长之路初中作文
在成长时的第一颗启明星是我的爸妈，是爸妈把我带到这个陌生的世界，帮我熟悉它;是爸妈教会了我走路，让我利用双脚去找乐趣;是爸妈教会了我说话，让我能更好得去表达我的想法。爸妈为我做了太多太多的事情，他们陪伴我走过了许多路，扶持了我许久;为我付出的太多太多，这让我难以忘怀。第二颗启明星是我的启蒙老师，是老师将我带进知识的海洋，让我明白学习的乐趣;将我带进书的河流，让我明白读书是一件趣事;将我带进同学的小溪里，让我获得了纯真的友谊。老师让我了解的有许多，这许多的知识让我印象深刻。第三颗启明星是人人都接触过的书籍。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书可以说是我儿时的玩伴。我从小学一年级起，就与书打交道，直至现在。书籍已成为我生命中的一部分，它让我汲取那无限的精华与智慧。现在的我，已经饱腹知识，了解了许多大小往事。成长之路上难免会跌跌撞撞。记得有一次，我自愿报名参加了一个比赛，在比赛前一天的晚上，我从晚上七点一直练习到了晚上十点，
虽然练了那么久，但还没到我想象的程度，我趴在桌上大哭不已，爸妈过来安慰我。父母的安慰，让我感到心中温暖十分。就在这样的情况下，爸妈陪我练到了晚上十二点。在温暖的安慰下，我练到了我希望的程度，并在比赛中取得了不错的成绩。这件事让我深刻了解到有了家人的帮助与鼓励，就会有战胜坎坷的勇气与力量。这些力量，让我一直勇敢地向前进，向前冲。成长之路坎坷越多，战胜坎坷的次数也就越多，那么胜利也就越多，让我更能深思、反省。但家人的力量是无比强大的，能使我们有勇气去面对、去克服成长道路上的坎坷。启明星也在我成长的旅途中，起到了巨大的作用，没有这些启明星，我都不知道该如何去克服坎坷。我是这样，相信同学们也是这样。如果真的有坎坷了，就让我们一起努力，去克服成长道路上的坎坷，长成一棵经得起“风雨”的“大树”吧!
有时侯，抬头看前方的路，总茫茫一片，不清楚。再回头看看追逐的路途，也被眼泪模糊。又看看同行的人，却不明白他们快乐的欢呼。低下头，写下些感触，仿佛若有所悟。
有时侯，失败得想放弃，却不想认输的结束。一次次，升级自己的辛苦，总安慰说要付出。掩着脸哭，哭红了眼，说成长是陷阱，甚至要终止旅途。但想想丑小鸭的故事，也就重新开始了忙碌。
篇8：教师成长之路在何方
一、勤于学习
作为教师, 应该把学习作为第一爱好, 就像吃饭一样重要, 怎么强调都不过分, 就像人的呼吸一样自然, 每天编织进教师的正常生活状态。教师应该是专业读书人, 一个教师, 如果没有一个良好的读书习惯, 就不能适时从书中汲取新的知识营养滋润自己, 就会缺乏创新和深厚的文化底蕴, 就不可避免出现可怕的透支。教师要树立终身学习的理念, 苦练内功、内外兼修。不断地丰富自己的文化知识、完善自己的知识结构, 不断地从阅读中汲取营养、从反思中取得收获, 积淀自己的文化底蕴。只有大量的阅读, 才能弥补自己的种种不足, 才能成就自己广博的知识和才能。近几年校本培训和国培经常开展, 不仅着力于提高教师教学理论水平与教学技能, 更能促进教师专业化迅速成长。作为教师要积极参加学校以及上一级组织的校本培训和国培, 更主要的是要学会利用课余时间自觉学习有关教育教学理论。教学理论是教学工作的指南, 提高教师的素质要以教师教学理论知识的掌握为基础, 如果没有一定的教学理论, 就无法使实践活动得到升华。特别是学习《课程标准》的一些新理念、新课程实施过程中的一些新经验等, 充分利用学校业务学习时间学习先进的教育教学理论。要搞好教育教学工作, 必须勤于学习。我们常说, “要给学生一杯水, 老师得有一桶水”。尤其是现代社会, 各种知识信息浩如烟海, 不断更新, 教师更要有源头活水。若教师不多学习, 源头堵塞, 何来活水呢?学习过程就是吸取的过程、积淀的过程。一要认真学习先进的教育教学理论, 二要学习其他教师优秀的教育教学经验。通过不断的学习, 逐渐提高自己的认识, 提高理论水平、业务水平, 为教育教学工作打下坚实的理论基础。优秀教师的教育教学经验是一笔宝贵的财富, 对自己教学工作有很大帮助, 因此要注意虚心向优秀教师学习。向优秀教师学习的方式主要有两个:一是听课;二是当面请教。教师要坚持听课, 听指导教师的课, 听其他教师的课。每次听课, 都要抱着认真学习的态度, 注意研究执教者的每一个细节, 用什么方式吸引学生, 怎样调动学生, 怎样引导学生, 又是如何把思想教育贯穿于教学之中等。还要认真做好记录, 力争把每位教师的经验都吸收并为己所用。在不断听课、请教中, 对一些教育教学问题产生了自己的想法, 这些想法再经过不断地思考、丰富, 就可能成为自己的教学经验。如今学习的途径很多, 向身边的优秀人物学习, 向书本学习, 向电视和网络学习, 所谓“处处留心皆学问”, 以书为友, 勤于阅读, 使自己成为一个学识渊博的人, 在不断的学习中, 提升自身的素质。一定要做到坚持, 联系实际来学习。
二、勇于实践
教师的生命在课堂, 要经营好课堂, 一刻都不离开校园, 一个教师才可能真正成功。而课堂是教师成长的“主战场”, 是对外展示自己过硬的教学基本功和精湛的教学艺术的好场所。每天扎根课堂, 关注细节, 提升素养, 做真正的自己。因此, 教师必须努力提高自己的课堂教学水平, 把每一节常态课都视作研讨课来磨练。
首先, 必须向名师学习。学习他们的教学方案预设计的独到之处, 学习他们在教学过程所展示出的教学理念与精湛的教学智慧、教学艺术, 即教学环节的设置、过渡语言的考虑、收放自如的课堂驾驭能力、课堂练习的设计、课堂教学的引导等。当然, 外出听名师课的机会毕竟很少, 但我们可以通过光盘、网络视频等进行观看学习。
其次, 需要多多磨炼。俗话说, “台上一分钟, 台下十年功”。课堂教学作为一门艺术, 其成长的途径也是一样的, 必须不断地进行“磨课”锻炼, 才能逐渐地提高自己的课堂教学艺术和能力。只有坚持才能成长, 只有坚持才能成功。
再次, 抓住展示机会。汇报课、研讨课、展示课等教学研讨活动是促进年轻教师专业成长的有效途径, 教师要在四十分钟时间里展示自己教学预案、教学理念、教学方法、教学艺术等, 难度是可想而知的。但这样的机会毕竟是少数的, 年轻教师要积极争取。同时还要积极争取开市级以上的汇报课与研讨课, 有机会还应该大胆参与教师课堂教学比赛等, 教学能力与业务水平就能得到领导与同行们的充分认可, 将很大程度上树立教师的自信心。因此, 课堂教学是最能磨砺教师的, 也是年轻教师专业成长最有效的途径, 应该从平时教学做起, 上好平时教学的每节课。
最后, 积极参与科研。有些教师教了一辈子书还是“教书匠”, 究其原因就是这些教师不参与教研活动, 不进行自主探究、自我反思、分析总结等, 只凭着已有经验进行教学, 所谓的研究也只是停留在实践的层面上。这样, 业务水平谈何提高?教育科研是对教学实践中暴露出来的问题加以理性的分析, 从而寻找解决的办法与途径。教研更是年轻教师发现并解决自己教学实践问题的重要方法, 是提高自身业务能力的有效手段, 也是从“教书匠”到“教育家”转变的必要条件。一直在一线实践, 并且一直不重复自己。不断超越的过程, 就是自身潜力不断挖掘和自我价值不断实现的过程。
三、善于反思
作为教师, 要养成一种思考的习惯, 学会带着一颗思考的大脑从事每一天平凡的工作, 就是最好的成长。因为只有量变才能引起质变。有人说, 一个人的成就是由他每天所做的事情决定的。每天坚持些什么, 就会获得些什么。作为一名教师来说, 当然是要不断地把与自己所教学科相关的一些理论、案例、素材……积累下来, 分门别类, 提练整合, 最终为己所用, 变成自己的东西。因为平时做了, 到用的时候就不会捉襟见肘, 而是胸有成竹。所谓教学反思就是把自己的课堂教学实践, 作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务能力、改进教学实践的学习方式, 通过不断对自己的教育实践深入反思, 积极探索与解决教育实践中的一系列问题, 来进一步充实自己, 提高教学能力。因此, 教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。注重反思与总结, 是中外教育大师走的一条可行之路。苏霍姆林斯基就是从写教学日记开始, 成为著名教育家的。美国学者波斯十分简洁地提出了教师成长的规律:“经验+反思=成长”, 并指出没有反思的经验是狭隘的经验, 至多只能形成肤浅的知识, 年轻教师如果仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考, 其发展将大受限制。
要实现年轻教师专业化的发展, 就必须大力倡导他们的反思实践, 使每一位年轻教师拥有这种思想、意识、能力、习惯, 最终实现年轻教师在教学反思中不断成长。由于每一次教学设计、每一次课堂教学, 都存在不完善的地方, 之后需要我们不断地反思、实践、创新。同时, 教学反思还能够促进教师加强理论学习, 并运用理论指导自己的平时教学, 正确分析和认识各种各样的教学现象, 解决教学中遇到的具体问题, 缩短理论与实践之间的差距, 跨越观念与行为之间的鸿沟, 使理论与实践相互支撑。通过反思, 年轻教师不断超越经验, 创造性的解决教学实际问题, 促进自身业务能力的提高, 促进自身不断成长。
四、敢于创新
作为教师, 应该提倡每天工作既不重复自己, 更不重复别人。名师们之所以成功, 就在于他们比一般人付出的多, 这与智商无关, 与条件无关, 重要的的是明白每一天工作, 都是老师和学生美丽的相遇。所谓的名师, 还有一个优点是敢于创新, 他们敢于探索新方法, 研究新思路, 他们往往走一条不同于寻常的路, 于是, 他们形成了自己的课堂教学特色, 喊出了自己的口号, 亮出了自己的绝活, 才能这样引人关注和羡慕。教育教学是艺术, 需要不断地创新, 不断超越自己。有人在学校工作了一辈子, 但实际上只当了一天老师, 因为他每一天都是一样的, 都是昨天简单的重复。相信教育生活的每一天都是新的, 因为热爱, 因为肯付出, 才成就了教育方面的的成功者。
五、乐于写作
写作不仅仅是单纯的写, 它必然伴随着实践、阅读与思考。它与实践相随、与阅读同行、与思考为伴。写作必须以实践为前提, 只有做得精彩才能写得精彩。教师可以建立博客, 把每天的思考与实践都记录下来, 点点滴滴地记下来, 时间一长, 就是一笔财富。教师的写作, 是教育思考的重要的途径。写作的过程, 就是反思、审视、总结、提炼、升华自己的教育实践的过程。任何人才都是自己培养自己, 最成功的自己。希望在自己成长的过程中, 少些遗憾, 多些精彩。
学校要发展, 教师队伍是关键。学校发展靠教师, 教师的希望在青年, 打造一支专业技能过硬的高水平青年教师队伍已经成为时代的召唤。总之, 教师的专业成长也是有其规律性的, 年轻教师在成长过程中一定要脚踏实地, 还要有默默奉献、潜心钻研的精神。就如蛹的成长, 需要积蓄力量, 痛苦地裂变, 最后才能突破自我, 化羽成蝶, 翩然而飞。
篇9：新手成长之路（七）
全副武装：增加2点防御值。
这大概是整个炉石中最差劲的职业技能。它和牧师的“次级治疗术”有些类似，加2点防御和加2点生命实际上没有任何区别。唯一区别是防御可以无限制叠加，而生命值满了却不能再治疗。但是，——战士的防御只能给自己，而牧师的治疗可以放在任何单位身上的！炉石这款游戏中，第一重要的是控场。优势下要攻击对手，没时间上防御。劣势下就算你上了防御，也不过抵挡2攻随从的一次攻击而已，改变不了大势。
同时，它也是最适合战士的职业技能。战士的职业卡牌有好几把专用武器，而且每个武器的耐久度至少为2，也就是说至少能攻击两次。一张武器牌，换来两次攻击，以战士的护甲值为代价换掉对手两个随从，这个算盘——至少不亏。
特色卡牌
战士的技能很差，卡牌威力自然不小。整体来说，战士卡牌围绕着武器和受伤激怒而设计，不少卡牌配合起来威力很强大。下面介绍一些战士的典型卡牌。
卡牌1：斩杀（1费）
法术牌。消灭一个受过伤的随从。
点评：
配合其他有伤害的技能或随从，它可以斩杀任何随从。理想状况下，2张1费卡能换掉对手一张10费的随从，不可谓威力不强。赚取水晶数量差的代价是多花一张卡牌，这也让它不至于太bug。
低费冲锋随从（如石牙豪猪）和AOE牌（如旋风斩）都能与本卡牌完美搭配，组套牌的时候要着重考虑。
卡牌2：旋风斩（1费）
法术牌。对所有随从造成1点伤害。
点评：
把它当做AOE看的话，1费1点AOE伤害的性价比还不错。但这里的所有随从显然包括了自己的随从，所以使用时要小心，别把自己弄得全军覆没。当然如果自己这边有古巴拉什狂暴者，便可以开开心心地旋风斩了。
卡牌3：英勇打击（2费）
法术牌。在本回合，使你的英雄获得+4攻击力。
点评：
不管有没有武器，该法术都有效，所以不管套牌里有没有武器，都可以收入本卡牌。4点攻击在前期可以清理掉大部分随从，但中后期就有点尴尬了。为了发挥其最大作用，最好还是在套牌里带上武器，本卡牌配合武器，直接消灭对手的大随从。
卡牌4：冲锋（3费）
法术牌。使一个友方随从获得+2攻击力和冲锋。
点评：
火车王为什么厉害？因为它有冲锋！
在本卡牌的影响下，任何随从都可以有冲锋，想想都觉得美如画。冲锋效果作用在那些高攻随从身上显然性价比最高，典型的有3费随从岩浆暴怒者（5攻1血）、5费随从斯塔拉格（7攻4血）等。
记住，本卡只能对已经入场的随从有效，对手牌无效，对本回合已经攻击过的随从也无效。所以使用时要先下随从再出冲锋，而且两张牌必须在同一回合出手，要不然等到下一回合，随从自动获得攻击能力，冲锋就失去意义了。这也就意味着本卡牌只适合与7费以下的牌一起使用。
卡牌5：盾牌格挡（3费）
法术牌。获得5点护甲，抽一张牌。
点评：
5点护甲看起来很多，实际上很不够用。但看在抽牌效果的份上，可以勉强一带。
卡牌6：战歌指挥官（3费）
随从牌。站场效果是每当招呼一个攻击力小于或等于3的随从时，该随从获得冲锋。
点评：
战歌指挥官在场时，攻击力较低的随从上场直接获得冲锋，而且就算接下来该随从的攻击力发生变化冲锋也不会消失。古巴拉什狂暴者、血帆袭击者、暴怒的狼人听到这个消息一定感到非常高兴，因为它们有可能上场后带着10点攻击力冲锋对手。
卡牌7：奥金斧（5费）
武器牌。5点攻击，2点耐久度。
点评：
战士一共可以配备5把武器，其中普通卡只有2张。
和随从牌相比，武器的好处是自带冲锋（装备上就能攻击），且能稳定输出2回合。无论打脸还是清随从效果都很好，唯一不爽的就是英雄本身要伤血。幸好战士有职业技能加护甲，算是最适合拿武器的职业。
卡牌8：怒火中烧（0费白卡）
法术牌。对一个随从造成1点伤害，该随从获得+2攻击力。
点评：
本随从有两种用法，一是配合“斩杀”去秒对手的大随从，二是给自己的随从加buff。不用说，它最好是用在那些有激怒效果的随从身上。
卡牌9：严酷的监工（2费白卡）
随从牌。战吼效果是对一个随从造成1点伤害，使其获得+2攻击力。
点评：
使用方法与“怒火中烧”一样，且可以叠加。
卡牌10： 命令怒吼（2费蓝卡）
法术牌。在本回合你的随从的生命值无法被降到1点以下，抽一张牌。
点评：
本回合随从免死，可以随意输出，翻盘利器，如果随从有风怒的话就更好了。
卡牌11：狂暴（2费白卡）
法术牌。使一个受过伤害的随从获得+3/+3。
点评：
攻击生命全加3点，看着十分诱人，前提条件是“受过伤害”的随从。考虑到战士有一千种方法让自己的随从受伤，所以本卡牌非常适合战士。
卡牌12：绝命乱斗（5费紫卡）
法术牌。随机选择一个随从，消灭除了该随从之外的所有其他随从。
点评：
一张非常考验人品的AOE牌，但清场效果让人难以舍弃它。围绕它打造一批具有亡语效果的随从，也是一种打法。
卡牌13：血吼（7费紫卡）
武器牌。7点攻击，攻击不会消耗耐久度，而改为降低1点攻击，也就是说能攻击7次。
nlc202309020041
点评：
非常有特点的武器牌。能攻击7次，打出成吨的输出，但与此同时战士自己也要受很大的伤害。如果想要使用该武器，很显然要在前面的回合堆积起足够的护甲。
平民套牌
战士是一个攻击性很强的职业，缺乏AOE，所以在战斗中最好能从一开始就压制对手。赚取卡差的资本有两点：第一是战士有武器，每把武器2点耐久度可以换掉两个随从；第二是战士有各种增益卡牌如狂暴、怒火中烧等，可以保证自己的随从能一换一甚至一换多。遗憾的是增益卡牌大多是稀有卡牌，新手很难全部拥有，所以对平民套牌来说，只有第一点是能得到保证的。
下面给出一个供参考的战士平民套牌。
组牌思想就是靠武器赚取卡差，争取取得场面上随从的优势，为此即便在生命值上落后于对手也在所不惜。过度到中期后，利用大随从的铺场，一举消灭对手。为了防止中后期缺少手牌，本套牌带上了4张过牌卡。其实4张仍然感觉有点不够，但中立过牌“工程师学徒”性价比实在太低，思考再三还是没放进来。
使用本卡组需要注意。
首先，使用武器要认准时机，能斩杀对方的随从就赶紧下手。不要长期把武器挂在身上不出手，万一遇到对手出软泥怪就得不偿失了。在武器出手前，先考虑好要不要上护甲。如果手上没有什么合适的随从卡，或者随从出手后可能会被对手秒杀，就直接上护甲。
其次，战歌指挥官在本套牌中的地位非常重要，最好不要在3费回合单独打出。与攻击力小于3的随从配合，将极大增加本方场面的输出能力。战士的前期随从偏少，软泥怪不必等到对方有武器再出手，能上就上。
进阶卡组
战士的打法向来有“土豪战”之说，也就是说平民卡组和进阶卡组的威力相差很大。要想获得更好的战斗力，有许多稀有卡牌都可以加入到牌组中。
战士的稀有卡牌按照功能可以分为三类。
第一类是有过牌能力的，包括命令怒吼、战斗怒火、猛击等。它们的过牌效果比工程师学徒和战利品贮藏者好的太多。尤其是“战斗怒火”，每有一个受伤角色就能抽一张牌，过牌效果堪称炉石中性价比最高。
第二类是单个随从的增益卡牌，狂暴、严酷的监工、怒火中烧等。这三张牌分别是2费、2费和0费，加起来仅花4费，就能把2/7的古巴拉什狂暴者打造成15/8的庞然大物。如果战歌指挥官在场，狂暴者上场自动获得冲锋，再加上三张卡牌的增益，单回合便可以打掉对手15点血。即便是没有战歌指挥官，单单依靠冲锋（3费）、狂暴者（5费）、怒火中烧（0费）和严酷的监工（2费），在10费回合也能打出14点伤害！
第三类是能在前期站场的随从，包括严酷的监工（2费）和铸甲师（2费）。这其中，严酷的监工与2费中立蓝卡“蛛魔之卵”可以形成完美搭配。蛛魔之卵0攻2血，死亡后会召唤一个强大的4/4蛛魔。这张卡打出后，对手一般不会理它。拿监工给它2点攻击力，它就能主动跟对手交换，从而召唤出4/4蛛魔。
在升级自己的卡组时，建议优先合成的稀有专属卡牌有：严酷的监工、怒火中烧、战斗怒火和两把武器（死亡之咬、血吼）。
中立卡牌中，最适合战士除了上面所说的蛛魔之卵，还包括以下几件。
血帆袭击者，能获得等同于你武器攻击力的攻击力。如果你装备奥金斧，使用英勇打击，然后打出血帆袭击者，你将获得一个9攻的随从，画面够美不？
暴怒的狼人，激怒后+1攻击力且有风怒。恶毒铁匠，激怒后自己的武器获得+2攻击力。实际上所有激怒随从都非常适合战士的卡组，建议大家多多考察多多研究，寻找到更多的搭配方法。
篇10：成长之路优秀精选
小学时，有一段时间数学不是太好。那天下午，我走进教室，看到一群同学围着我的桌子叽叽喳喳地议论着什么，我心想：坏了!不会杯子漏水洒到地上了吧!我连忙走过去，用力拨开人群，看到的是桌子上雪白的试卷，上面有一个个红彤彤的叉，还有一个大大的分数——78分!我连忙拿来看。是我的没错!可，78分!我有点不信自己的眼睛了。匆匆地扫了一眼错题，我自嘲地笑了：都是不该错的题!可心里的那个大大的78分总也挥之不去，就像一片阴霾，笼罩了阳光。我的天空阴沉沉的。再看看别人的卷子，100、98大家都考得很好。心里酸酸的，好像吃了酸柠檬。
甜
紧张的期中考试过去好几天了，到了公布成绩的时候了。每个人都忐忑不安，眼神里充斥着期待与紧张。老师走向讲台，打开了电脑，双击了成绩单。在那瞬间，我的心因“咔嚓”两声脆响而在胸腔里“砰砰”乱跳。“名单上第一个就是我?莫非……”一阵狂喜如海边的浪花涌上心头。心里仿佛吃了蜜，甜滋滋的。
苦
“啊……英语课文好难背!”我躺在床上，明亮的玻璃外面是灿烂的阳光和小朋友的欢声笑语，可我只能在心里发出一声哀叹。超级难背的课文好像一道道机关，阻止着我通向外面的脚步。这课文真是枯燥又生硬。背课文、背单词，庞大的作业量像一波波僵尸逼近着我，而我的“豌豆射手”已为数不多。作业虽然多，可我死记硬背最终把“僵尸”消灭掉了。再回想当时背不过的苦恼时，心里还是涩涩的，如同吃了苦瓜。
辣
“火辣辣地爱……”没错，这是我在听音乐呢，每次听到这首歌心里就好像吃了辣椒，又爽又刺激，这样还可以激发我的自信心呢!听有激情的、励志的音乐也可以帮助学习呢!真是一箭双雕!
篇11：成长之路
在成长的路上我们已经羽翼丰满。
人的每一步都在书写自己的历史。长大了，一种成长的喜悦陪我度过精彩的每一分、每一秒。但烦恼也会让我感到生活之艰辛，学习之压力，同时也会让我变得更坚强，有足够的信心与勇气，让我去面对生活的考验，不断完善自己，超越自己。
篇12：店长的成长之路
管理是企业成长和发展壮大的基石，也是体现核心竞争力的关键内容。因此对于店面而言，做一名合格的店长需要的也是需要具备比较全面的管理知识和技能的，同时也需要不断总结经验，积累更多的管理方法，在店面管理当中最主要的包括有以下几个方面的工作，这也是做好一名合格店长必备的素质。
一、严格的制定计划，并确保计划落实到位
制定工作计划是店长的首要职责，也是确保管理好店铺的前提条件，一个没有计划的管理者是无序的，也是没有章法可言的，有了计划才能明确各个人员的工作和职责，推动组织更好运转。
（一）制定计划的重要性
计划是一切工作的开始，是否做好各种计划，直接关系到你工作的结果。许多店长总是在抱怨任务高了完不成，这月生意平淡又完不成，找种种的理由，销售人员和店长都在彷徨，在进行工作总结的时候总是找不到具体的原因。其实大家都想完成任务，但不知道如何来完成这个销量。作为一名出色的店长首先要做的工作就要有计划，“凡事预则立，不预则废”，没有明确的计划是很难完成任务，就算你偶然达成了目标，那也只能证明你当时的目标定得太低了。
（二）制定计划的方法
那么，具体要怎样去制定计划呢？需要制定哪些计划呢？计划制定了该如何去实行计划呢？作为一名店长，需要从以下几方面进行计划：
1.明确计划的目的性，需要参与的人员，分析每月的销售时段等。店长在制定每月计划时，要认真分析这个计划的意义，分析每位销售人员的特点，设计如何与导购默契合作，如何将公司每月营销宣传与店面实际情况进行有机结合，将这些内容一一的分析和列出来后，再与店面人员制定相关计划。
2.明确每月销售计划、促销计划、培训计划、店面形象维护计划和现场产品卖点包装计划；店长在制定这些具体计划的时候，需要让每个导购员共同参与，也可以请上级领导给出建议。完成制定计划的时间最好在前一个月的25日以前。当所需计划制定完成之后，店长的工作是把这些计划汇总为一份，在这份汇总的工作计划中，应包括以上所列的各项具体计划。最后，将这份工作计划传达给每位店员并上报给上级领导。
3.明确计划的可操作性，所定目标可实现性，执行不了的计划和可望不可及的目标，都会为你的工作带来阻碍。所以，店长在制定计划前与后都要求每一位导购员参与计划的制定和执行督促，这样大家明确目标之后，全力以赴对自己的计划负责任，店长可在早会、晚会或平时的工作中相互鼓励，相互提醒。随时保持激情带动大家的销售，并能通过书面化的文字，让导购人员把要完成的计划和目标写在自己的笔记本上并能够记在心里，同时在每个人都可以看到的地方公示一份。
二、强化沟通协调能力，确保决策执行顺畅
沟通的重要性不言而喻，尤其是作为一名店长，一位管理者必须懂得沟通的价值，掌握好的沟通技巧和方法，现阶段我们都倡导一种比较自由活泼的沟通方式，这有利于建立一个比较民主的组织形态，激发员工的活力。
（二）沟通的重要性
沟通是双方内心想法的交流，发现问题和解决问题的一种方式，对于店长来说，沟通与协调能力是你必须具备的能力之一。在工作中你需要与你的上级领导、同事、合作伙伴还有顾客进行沟通。那么，只是单纯的找对方聊聊天，说说问题就能让对方理会、明白你的意思吗？你的问题真正能解决？销量能上去吗？所以，店长要明确沟通的标准、方法和要点。
（二）有效的沟通方法
有效的沟通需要店长善于发现问题，并且找到解决方案。首先，店长的沟通必须是负责任的，不能为了沟通而沟通，能够让你的沟通解决到问题的核心，并且要获得想要的结果，才是有效的沟通。沟通的目的是要他们和你一起出谋划策，要他们和你一起共同面对事情的真实面目。只有你做到尽职尽责，发现问题，解决问题，才能带动大家共同完成任务
1.提问沟通。了解对方想法，用“为什么”来提问你的想法，语气轻松些，通过这种开放式的提问方法与部属沟通，从而找到问题的根源。用“除。。之外”来提问可以帮你挖掘到更多的对方想法或信息，态度诚恳，对方一般很容易接受。用“你的意思是”提问来让对方发表自己的想法，这样你可以了解对方心里在想什么，只有你了解他的核心问题，才能慢慢的引导对方思考问题。
2.引导沟通。在你明确沟通想要的结果之后，要运用引导的方式来表达自己的想法，让对方思考你的问题并认可你的观点。随时给予下属反馈，是每一位管理都应该铭记在心的，对下属的反馈包括认同、表扬、赞美、评价、批评、指导等；在你的下属成交了一笔订单时，一定要恭喜和鼓励；在她们情绪不好的时候，一定要帮助开导；当店面卫生工作做得不错时，要给予表扬和赞美；当然，在合适的时候，也要诚恳的说出对店员的客观评价，并给予相应的指导。
三、定期开展培训，提高组织凝聚力
培训是员工管理的一部分，培训不仅仅是针对新员工，还是一个要长期坚持的工作。培训是为了适应组织的发展，适应外部环境变化做出的改革，培训的内容和方法要求根据店面的发展情况而定。培训的一个目的就是为了加强员工的能力，并力图转化为业绩。
（一）培训的重要作用
培训可以增强导购人员的销售能力、同时也能让自己总结经验，当竞争对手不培训时，你进行培训，当竞争对手在培训时，你加强培训，这样，你便可以在竞争中赢得更多的优势。综观整个厨柜行业来说，目前一般厨柜企业仅仅注重增强导购人员的产品知识和基本销售技巧的培训，而对于如何了解顾客的心理、需求和渴望、如何塑造产品价值，如何引导客户决策，如何建立信赖感，如何快速成交，如何化解反对意见等方面的培训做的不够。
（二）制定合理的培训内容
作为店长必须每月制定培训计划并贯彻执行。那么培训那些内容呢？什么样的培训方法最有效呢？根据厨柜行业零售终端的实际情况，培训可以分为四个步骤：
1.准备培训内容。首先，确定通过培训达到什么的目的，根据你的想法设定培训内容，这样才能保障它的有效性，事先和导购员一起进行讨论，了解大家的想法和需要。依据你想达到的目的和效果，事先做好各方面的准备工作，内容要有说服力，要能让大家产生共鸣。形式要有新意，例如，每月安排一次经验分享型的培训课程，要求所有导购人员参与，各自讲述最近一个月的销售经验和销售案例，以便大家共同进步，这也是培训的重点之一。
2.实施培训。这是非常关键的一步，在培训之前，先调整好大家的情绪，这将可以让你的培训效果提高50%以上。再把这次培训能够带来的好处非常自信的告诉对方，也会让你的培训效果提升。在培训中再用讲故事的或举例的方式，让大家互动起来，这样的培训大家更能溶入到你的课堂上去。
培训的目的是为了在工作中运用这些知识，从而达到提高业绩的目的，所以在培训结束后要抽查其中的导购，让别的导购员在旁边听，一方面可以让大家一起复习，融会贯通。另一方面可以让导购尊重你的培训，当然，对于产品和企业方面的专业知识，要求导购员经常复习、并且不定期的进行专业知识考试。
四、落实检查任务，总结经验教训
店长的一个不能忽视的职责和任务是对每天、每周和每个月的工作的检查，这是一位管理者的重要权限，在店面管理上需要注意的细节很多，每天的工作情况和总结都是必要的，也是了解员工心态，掌握工作现状的一种有效方法，也是制定下一阶段任务的依据。
（一）检查的重要性
检查是自己检查自己管理能力和沟通能力的最好方式，是检查你安排的事情有没有完成，有没有执行下去的一条重要途径。那么检查工作又分那些方面呢？在检查出存在某些问题之后，又该怎么来处理呢？
（二）检查的主要内容
1.销售量：检查每天的销售成绩，当发现没有达成预期目标或是销售量时，就要开始找原因。
2.导购员心态：观看每位导购员的心态，当发现某位导购员心态没有以前好时，就要与她坦诚交流，为她解决问题。
3.工作纪律：店长首先要检查自己，当导购员开始出现迟到早退、擅自离岗、无故拖延等情况时候，要认真观察自己是否也有没做够的。
4.资料记录：检查各种资料的记录情况包括（意向顾客登记台帐）（成交顾客登记表）（顾客投诉登记表）等。
5.店面形象：检查店面形象，包括人员形象、产品摆放、饰品搭配、专卖店氛围、环境卫生等。
（三）检查之后的问题处理
通过检查发现的问题可能五花八门，都不相同，作为店长就要做好记录，发现的问题就是你下次沟通培训的重点，所以最后一项工作也是非常重要的。检查的工作要点就是制定计划的一部分，主要是员工自身问题则需要采取有效的沟通方式，并且要开展培训和学习，如果是店铺销售和形象问题则需要在店员服务、产品质量和店铺环境方面下工夫，加以改进。
五、总结