保定市儿童成长培育学校简介（精选3篇）
篇1：保定市儿童成长培育学校简介
中心简介：
保定市竞秀区儿童成长培育学校是一所专业针对儿童发育障碍（包括语言发育迟缓、感统失调、多动、自闭及各种问题行为儿童等）和儿童启蒙教育为主的非盈利性社会组织机构，经竞秀区文教局审批，民政局注册，得到市残联大力扶持。地理位置：
学校位于乐凯北大街，交通便利，建筑面积近三千平米，整体位于秀兰城市美居西区园林式的绿化环境中，视野开阔，安静舒适，是孩子们实现科学启智和快乐启蒙的好去处。课程设置：
1、认知训练区
2、开放阅读区
3、心理沙盘室
4、感统训练区
5、体能训练区
6、绘画练习区 教学理念及课程设置：
根据现代化教育理念，打造了开放式阅读区、文化学习区、心理沙盘室、拓展训练区、体能训练区、感统训练馆、淘气堡游乐馆、5D、9D电影院，居家生活训练区、角色扮演区、决明子游乐池，功能分区，布局合理，拥有市内首家拥有60多套儿童成长监测评估软件，3000多件物品的心理沙盘，硬件配备齐全，设施完善。学校致力于以孩子为本，充分发挥启蒙教育五大领域的学科特色以及启智领域个别化训练的学科特质，形成了以语言开发为基础，采用结构化教学、感统、奥尔夫音乐、ABA应用行为分析、PRT教学、蒙氏教学、游戏介入、多媒体认知等多学科协调发展，相互渗透的学科体系，并进行成长监测和PEP一3专业评估，制定个别化教育计划（IEP）及训练目标，实现训练专业化和效果最大化。
人才链接：
与保定学院等各大院校达成战略合作共识，不断引进心理和特教专业人才，不断引进先进理念与前沿技术，相信经过社会各界、广大家庭和全体教职工的共同努力，学校一定会成为孩子们生活、学习和训练的理想家园。常年招生：
常年招收0一6岁发育障碍儿童（语言发育迟缓、感统失调、多动自闭等各类问题儿童），可享受政府资助。
篇2：保定市儿童成长培育学校简介
李海涛同学是XX县XX乡XX小学四年级的学生。因为爷爷奶奶年老体弱、农业收入微薄，父母为增加收入便外出前往昆明打工，父亲帮人送货，母亲从事食品加工工作。本该在父母亲怀里撒娇的他，由此成为了一名双亲亲留守儿童。
李海涛同学今年10岁，在同龄人中，他的个子算中等的，身上穿着整洁的衣服，乌黑的头发，脸上时时挂着腼腆的微笑，这或许是因为父母常年不在身边的缘故。如今他和爷爷奶奶、上幼儿园的妹妹一起生活。
别看他是个小男孩，家务活他可是包揽了，洗衣、做饭、打扫卫生，照顾年幼的妹妹，爷爷奶奶和邻居们都夸他是一个手脚麻利、勤劳懂事的好孩子。爷爷奶奶在家还种部分粮田和小菜园，平时农活特别忙，李海涛同学经常放学回家到菜园帮爷爷奶奶除草、浇水。
李海涛是管理班级工作的好助手，是四年级的副班长及英语科代表。他对班级工作尽职尽责，早晨到校后，虽然还没上课，便带领着已到校的同学晨读，有同学遇到不会读的单词或句子他总是耐心的讲解、教读。每天的作业总是收整齐，列出请假同学和缺交作业同学的名单，老师看到后一目 了然，对于缺交作业的同学，他不包庇，教导同学一定要认真完成。老师不在时配合班长维护课堂纪律，对班级良好的班风、学风的养成起到积极的作用。课前课后主动帮助老师拿课本、教具等东西，集体劳动时主动承担累活、脏活，不偷懒耍滑，团结同学、乐于助人，十分难得。
尽管承担着家务劳动和班务工作，李海涛同学并没有放松自己的学习，积极完成作业，辅助后进生，辅导年幼妹妹的学业，自一年级到现在，每次期末考试都名列前茅，在班级中起到了很好的榜样及带头作用！
篇3：保定市儿童成长培育学校简介
关心留守儿童成长，传递爱心与关怀
关心留守儿童成长，传递爱心与关怀。为让留守儿童感受到大家庭的温暖，2020 年 9 月 23 日上午，明德学校 XX 等一行人来到镇中心幼儿园开展了“关爱留守儿童，送温暖送爱心”慰问活动。
孩子们听说叔叔阿姨要来学校慰问，心里高兴极了。在学校老师的组织下，有序的来到慰问现场。
XX 一行人为 10 名家庭困难的留守儿童送去了爱心
温暖包，传递着绵绵情意。孩子们拿到文具就迫不及待的打开，开心得玩了起来。
关爱留守儿童是一项功在当代，利在千秋的宏伟事业。让我们携起手来，共同为留守儿童撑起一片爱的天空，将孩子们带到缤纷色彩的童趣世界中，让孩子们一起感受、体验成长的乐趣。