警官职业学院毕业去向

警官职业学院毕业去向（精选10篇）

篇1：警官职业学院毕业去向

河 北 司 法 警 官 职 业 学 院

毕 业 实习报 告 系部：＿＿＿＿＿＿＿

专业：＿＿＿＿＿＿＿

班级：＿＿＿＿＿＿＿

姓名：＿＿＿＿＿＿＿

年月日

毕业实习报告

一、基本情况

二、思想收获

三、学习收获

四、问题及建议

篇2：警官职业学院毕业去向

【贵州警官职业学院专业】贵州警官职业学院招生网站-贵州警官职业学院分数线

六、录 取我院招生实行网上远程录取。公安类专业录取安排在专科提前批；普通专业安排在高职专科批。报考我院的省外考生根据各省（自治区、直辖市）相关批次录取控制分数线录取，并按照我院在该省（自治区、直辖市）计划数确定我院的调档线。阅档比例按各高招办规定比例阅档。公安类专业按文化成绩和面试、体检、体能测试、心理素质测试、政审的综合情况择优录取。普通专业录取时，主要考虑第一志愿考生，若本批控制分数线以上第一志愿考生档案不足，可以录取第二或并列志愿考生，如第二或并列志愿的考生档案仍然不足，可以录取服从或调剂

志愿考生。对不服从调剂录取的考生予以退档。

贵州警官职业学院重点专业:

贵州警官职业学院全景地图:

贵州警官职业学院历年分数线:

贵州警官职业学院报考指南:

贵州警官职业学院招生计划:

贵州警官职业学院人气校友:

篇3：警官职业学院毕业去向

1.1 警察体能

1.一般意义上讲, 体能是指人体各器官系统的生理机能在日常生活、劳动和运动中所表现出来的实际能力, 即身体素质和人体基本活动能力。身体素质主要是指速度、力量、耐力、柔韧、灵敏和协调等素质。人体基本活动能力是指人体的机能在活动中表现出来的一种能力, 它包括:走、跑、跳、投、攀爬、涉水、翻越障碍、野外生存等机能能力。我们从两者的关系可以看出, 身体素质是人体基本活动能力的基础, 而人体基本活动能力又反映了身体素质的全面水平。

2.从专项技能项目上讲, 专业体能是根据专项技术特点对所需的各种体能元素的有机组合, 不同的技能项目需要不同的专项体能, 两者相互促进相互制约, 密不可分, 所以从某种意义上讲警官类学院体能训练在一般体能训练的基础上加大专项体能训练量, 这样才能保障后续警务格斗技能的学习落到实处。

3.从警察职业特点上讲, 警察体能是衡量警察体质强弱和健康水平的重要指标之一。广义上, 警察体能是指警察在先天具有遗传素质和后天经过训练形成的身体有形能力和无形能力共同构成一个多层次的相对独立而有机的内稳态自组织系统结构。狭义上, 警察体能是指警察在日常生活、工作、训练和执法中表现出来身体活动能力。良好体能是警察与犯罪分子较量时所必备基本能力, 同时是警察实战技能基础, 直接影响警察实战技能在执法活动中应用效果。

1.2 体能教学改革势在必行

1.近年来宁夏司法警官职业学院在院党委领导的带领下, 抓住发展机遇, 办学水平显著提高, 在警体教学方面主要体现在现代化的警体训练馆落成并投入使用及塑胶田径场等, 大大改善了警体训练环境, 调查表明59%的在校学生对学院警体课非常满意, 但是我们应该清醒地认识到我院不仅仅是一所法律类院校, 在向社会输入大批合格的法律人才的同时, 还向公安、司法监狱、劳教等单位注入新鲜血液。今年我院申请并通过了四个公安专业, 更凸显了我院办学的“警”字特色, 加剧了学员对警体训练需求与现实教学之间的矛盾。我们不但要在理论教学中强, 还要在警务实战方面有所突破, 甩掉“追不上、打不过、擒不住”的旧帽子, 向社会提供合格警用人才。国务委员、公安部党委书记、部长郭声琨同志在中国人民公安大学2015级新生开学典礼上强调, 要强化教学实战对接, 着力提高服务实战能力。提高警察的实战能力首当其冲的就是加强体能训练, 只有这样警务实战才能真正落到实处。

2 研究对象和研究方法

2.1 研究对象

本研究以宁夏司法警官职业学院2013、2014级在校高职学生为研究对象, 采用随机抽样调查的方法取得样本, 本次共发放并回收问卷100份, 其中有效问卷96份。

2.2 研究方法

文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法 (excel2003)

3 当前体能教学面临的困境

3.1 生源体质参差不齐

在争抢高考生源白热化的今天, 学院面临着极大的招生压力, 所以不能像其它司法警官类学院那样在新生入校前进行身体测试, 因此难以保证学员的整体身体素质。部分学员体质较差, 连入学军训都不能坚持下来, 个别学员甚至是心脏病、高血压、糖尿病患者, 对他们来说体能达标都是问题。受“破窗效应”的影响, 部分体质差锻炼意识不强的同学对其他同学造成影响, 对后续的体能训练带来极大不便。

部分学员对体能概念模糊训练的重要性认识不足, 对体能训练只停留在感性认识层面, 约70%的同学把体能课认为是跑圈、做游戏、俯卧撑和仰卧起坐等体能训练项目, 约68%的学员能够认识到体能是技能学习的基础, 约52%的学员了解体能包含一般体能和专项体能。对体能训练的重要性认识方面, 只有59%的学员认为体能训练非常重要。学员体能训练的积极性差, 如图1所示。课下自觉体能锻炼更不如人意, 如图2所示。统计结果显示仅有21名同学能自觉坚持体能锻炼。最终造成了学员对警院学子体能差这一状况表现出麻木或漠视, 如图3所示。

3.2 警体教师分工不明确

体能训练没有根据警体教师的专业特长进行分工, 新招录的警体教师受“快乐体育”教学思想的影响, 过于重视学生在训练过程的自我快乐体验, 没有把警察体能训练的概念及重要性向学生进行系统的讲解, 把过多的时间放在一般体能训练上面, 专项体能训练相对较少, 对后续的技能学习基础作用没有显现出来, 如图4所示, 仅有53%的学员体能有明显提高。体能训练课对学员以后自觉体能锻炼的影响不足, 仅有62.5%学员觉得体能课对自己自觉进行体能锻炼影响较大, 如图5所示。

3.3 影响体能训练的其它因素

影响体能训练的其它因素如图6所示, 从图中可以明显看出, 影响体能训练的因素按权重依次是器材短缺 (74) 、天气原因 (65) 、内容枯燥 (49) 、同学影响 (41) 、学院不重视 (31) 自身不重视 (29) 、怕脏怕累 (15) 、考核简单 (5) 。

俗话说“巧妇难为无米之炊”, 在体能训练方面也同样如此, 器材的短缺在很大程度上限制了教学内容的选择, 学员对传统训练内容缺乏新颖刺激, 在一定程度上也降低了训练积极性。每年的6月份天气炎热, 12月份天寒地冻, 这些天气原因也成体能训练的拦路虎。

4 对策分析

4.1 综合体能训练场馆建设

在学院跨越式发展的今天, 综合办学能力和办学水平有了明显提高, 学院在社会的影响力也越来越大, 但对警体教学重视程度不足, 体能训练场地器材匮乏并成为影响学员体能训练的最大阻碍, 如图6所示, 学院应增加资金投入建设综合体能训练场馆, 这些都是警察体能训练的必要条件, 也能丰富教学内容和教学手段, 打造警院体能训练的“警”字招牌。通过调查发现, 学院急需开展的一些体能训练项目如图7所示。

4.2 向其它司法警官类学院借鉴经验

新生入校前体测在招生方面向其它司法警官类学院借鉴经验, 以部分专业如刑事执行、刑事侦查、治安管理等专业为试点, 对新生入学前进行体能测试, 可针对体育特长生、武校学生每年设一定的特招名额, 这样在生源质量上给予了基本保障。生源质量的好坏直接影响到警体体能训练的效果, 为后续警务技能学习打好基础。

4.3 警体教研室自身建设

首先, 警体教研室应从所属系部分离出来成立专门警体教学研究部门, 谋求更大的发展空间。其次, 警体教师应把警体教学作为重点, 而不是在各个系把大部分精力放在辅导员工作上面。最后, 根据警体教师专业特长分成不同的教学小组, 如体能训练组负责学院学员一般体能训练及部分特殊专业的专业体能训练, 技能训练小组 (队列训练组、拳击散打组、擒敌技术组) 等, 利用科学的分工和个人特长应用在实际教学中会事半功倍, 否则各行其是势必有损教学效果。

4.4 体能教学模式变革

改变传统的体能教学模式, 由单一纯体能训练向体能+技能的转变, 通过调查统计, 高达80%的学生认为这种教学模式较好, 如图8所示。

4.5 完善体能考核制度

完善现有的体能考核制度, 提高部分专业体能考核标准, 由某一学期体能考核改为在校四个学期都要进行体能考核, 特别是第四学期的警务技能考试中应把体能测试作为重要内容, 每次体能考核成绩都应作为学员在该学期“三好学生”、“雷锋标兵”、奖 (助) 学金获得者甚至是能否顺利毕业的参考因素之一, 这样才能引起学员的重视, 课下自觉地进行体能锻炼, 从而有效提高体能训练效果。

4.6 体能训练文化氛围建设

体能锻炼氛围建设, 把自己体能训练作为一种文化活动进行培育, 建立体育文化节, 每年定期举办各类体育文化活动, 把全院师生吸引到体育锻炼中来, 大力支持学生组建户外运动社团或其它类型的体育社团, 培养学生体能锻炼的兴趣, 为最终警务技能训练打下良好的基础。

摘要：警察体育是警官类学院课程重要组成部分之一, 其中体能教学在警察体育课程中又占有十分重要的地位, 是其它技能类课程学习的基础。目前, 司法警官类学院对体能教学重视不足, 专业体能训练环节薄弱及与之相匹配的训练场器材设备短缺, 没有为后期的警务技能学习打下良好的基础。本课题通过问卷调查法、访谈法、文献资料法等调查方法对我院体能教学进行深入研究揭露当前体能教学中的突出问题, 针对性制定出了一系列的方法、措施, 为我院的体能教学改革提供依据。

关键词：司法警官类学院,体能教学现状,对策分析

参考文献

[1]陈博.警察体能训练与测试评价[M].中国人民公安大学出版社, 2009年版.

[2]李静.中外警察体能技能教育培训发展现状与对策研究[J].《公安教育》, 2004.9.

[3]田文学.论警察体育的功能及发展走向[J].政法学刊, 2009.8.

[4]田麦久.运动训练学[M].北京:人民体育出版社;2000年版.

篇4：警官职业学院毕业去向

一警校校本文化构建的意义

（一）对警校发展的作用

警校文化是警校发展的动力，是警校生命力的根本体现。警校文化作为警校的内在支柱和灵魂，以其特有的方式渗透到警校行为的方方面面，指导着警校的办学理念、发展思路、学术规范及校园文化的构建等等。警校精神直接反映着警校的特色，引领警校的全体师生员工进行正确的价值选择和高尚的精神追求。警校精神渗透于警校的各项管理制度之中，促进良好的师德师风、校风学风及良好师生关系的形成，推动着警校不断地创新、变革和前进。可以说，警校文化最终决定着警校的发展和壮大，培育、凝练和弘扬警校文化是现代警校发展的必由之路。

（二）对警校人的作用

精神力量对人的巨大作用是毋庸置疑的。警校文化实际上就是一种精神文化，是警校在长期的教育与生活实践中逐步形成和发展起来的，它是一种“不言之教”，其形成是潜移默化的，能够全面提升警校人的精神境界，从而成为警校人奋斗的导向和行动的路标。比如在2010年环沪护城河世博会安保工作中，浙江警官职业学院500名师生奉命前往环沪各地执行为期7个月安全保卫工作，他们欣然受命，勇挑重担，出色地完成了各项任务，做到了“零事故、零伤害、零摩擦”，频创佳绩，他们以实际行动向世人诠释了“忠、真、智、勇”的浙江警官职业学院精神。可以说，一所警察院校没有警校文化，就无法培养出具有现代意识、符合社会发展需求的现代警官。更为重要的是，如果警校文化内化为学生的基本素质，这将会使警校文化伴随、影响他们的终身，激励着他们不断地改变自己，超越自我。不管他们日后是否能够成为人民警察，都会大大增强他们毕业后的持续竞争力。

（三）对社会的作用

警校文化作为一种高层次的优秀文化，并不会仅仅局限于警校内部，也不会局限于警察职业。当经历过警校文化荡涤的一批批、一届届警院学子走出校门、踏上工作岗位时，他们以自己的行动践行警校文化，将警校文化辐射到社会中去，充分发挥警校文化所具有的弘扬正气、彰显正义及振奋精神等作用，这无疑会对人们的思维方式、价值观念和行为规范产生积极的影响，进而促进社会环境发展的良性循环。

二培育警校校本文化的途径

加强警校校园文化建设，需要从精神文化、制度文化及物质文化等各方面下工夫。

（一）精神文化铸就了警校校园文化的“魂”

在努力开掘思想育人功能实践中，要不断从历史的厚度、思想的深度和艺术的高度上强化校园文化的精神要素，展现文化的魅力、挖掘文化的潜力，发挥文化育人的思想教育功能。一是在历史厚度上下工夫。警务文化积累的过程是人类文化从简单到复杂、从低级到高级不断发展和丰富的过程，承载着历史的厚重。警校文化建设要从丰富的历史厚度和传统文化中汲取营养，鼓励学员爱警、爱校，为校园文化建设融入精神动力。二是在思想深度上下工夫。校园文化建设是政治工作的重要组成部分，具有知识与智力支持、科学方法论、价值指导和凝聚激励等功能，思想性是内在要求。实践中，既要防止校园文化建设简单化、娱乐化的倾向，也是防止庸俗、低级趣味在文化阵地中出现。三是在艺术高度上下工夫。没有艺术的高度，就没有警校文化的深度。实践中，要加强教育训练，开阔文化主体的创作视野，增强文化主体的综合素质，多出原创性和独创性的精品佳作，守护好精神家园。

（二）制度文化引导着警校校园文化的“行”

制度文化是一种在社会生活中不断反复而积淀和凝结成的活动方式和行为模式，是一种对人的行为有约束性的文化。警校校园文化建设，必须注重制度文化建设。一是要健全校园文化建设的组织机构。没有良好组织机构，校园文化建设就容易迷失方向。要建立健全党委统一领导、警政齐抓共管、有关部门分工负责、全体师生积极参与的组织机构、工作体制和工作格局，形成文化建设的强大合力。二是要加强校园文化建设的日常管理。要坚持用文化的思维和理念建立健全制度规范，在日常管理中推动文化建设的外化，逐步形成符合时代要求、符合院校特点的日常管理规范，并使之成为广大师生员工文化生活的基本准则。三是要提高警校师生的文化修为。在文化建设过程中，要创造条件，不断增强广大师生的文化修养，能够在更大范围、更深层次上感知新理念、触摸新文化；要突出校园实践，突出文化熏陶，突出教员引导，不断从思想道德、能力培养、个性发展、身体和心理健康教育等文化修为上下工夫。

（三）物质文化强健警校校园文化的“体”

物质文化是校园文化的硬件和承载物，既表现为实践主体观念行为的物化形态，也表现为实践主体创造的物质技术。一是要突出警务特色。警务特色的物化环境主要包括校园布局、绿化景观、教学设施、娱乐场所等，处处彰显警务特色的物化环境，师生就会受到强烈的视觉冲击，就会在潜移默化中增强使命感和责任感。二是要突出育人特色。苏霍姆林斯基曾说过，“对周围世界的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅”。在校园文化物化环境建设上，要把环境建设同学风、校风结合起来，让警队和社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则等突出表现在物化环境建设中，以启迪、教育、感化等方式规制师生思想和行为。三是要突出自身特色。不同的院校担当着不同的使命任务，具有不同的文化积淀。这种特色文化既是一种无形的资产，又是优秀校园文化的标识。要通过打造极具特色的个性校园文化，营造浓厚的政治氛围、鲜明的舆论导向、优美的人文环境，激励学员士气、满足其精神需求。

三浙江警官职业学院校本文化构建实录

从2005年开始，我院围绕“忠诚、为民、奉献”文化品牌深化开展校园文化建设活动，进一步丰富人民警察核心价值观文化内涵，以其特有的导向、凝聚、激励、塑造等功能，内化为师生员工的精神力量，在人民警察核心价值观的培养和形成方面发挥了重要作用。我院不定期举办“校园开放日”活动，应邀来校观摩与交流的新生家长、中小学生和社会人士对我院的警务化管理感触良多。我院每年举办的新生入学宣誓仪式，每周一、周五全校师生参加的升降国旗仪式，学生党员到云居山革命烈士纪念碑前的入党宣誓仪式，已成为开展警察传统教育、凸显警察院校特色、增强学生职业荣誉感的重要载体，成为校园文化建设的重要内容。我院每年利用暑期开展教职工岗位大练兵活动，由学生当训练教官，站警姿、练队列、整内务，促进教学相长；开展思想教育、理论学习、技能训练和文艺体育活动，培养忠诚意识和团队精神，丰富校园文化内涵。近年来，校友荣誉墙、闪闪的金盾、警徽雕塑、校训牌等作为校园文化的重要标志出现在我院组织或参与的各个活动场所，师生的书画摄影作品布置在图书馆、接待室、会议室、学生寝室、教师办公室和在职民警培训学员宿舍等场所。我院每个学生都要承担门卫、站岗、校内巡逻、安全保卫和参与美化校园环境等任务，强化学生的劳动观念和主人翁意识。我院充分发挥工会、共青团、学生会、学生社团的作用，广泛开展丰富多彩、形式多样、高质量、高品位的文化、艺术、体育、娱乐等活动，努力营造积极健康、别致高雅、充满活力的校园文化氛围，使得师生员工在参与校园文化活动中不断提升自身的全面素质。近年来，我院每年举办一届校园文化艺术节和社团文化节，每月举办两次人文素质讲座，还成立了由铜管乐团、舞蹈队、合唱队、武术队、健美操队、跆拳道队和民乐队组成的学生艺术团。在学校重大节庆活动和每年的“校园开放日”进行文艺演出。跆拳道队、健美操队在全省高校比赛中屡屡获奖。教工中成立了摄影、书画、钓鱼、桥牌、太极拳、篮球、集邮、登山、羽毛球、交谊舞等10个协会和教工合唱团，定期开展各项文体活动。我院注重发挥警察专业学科的特色和优势，组织学生利用双休日、节假日开展警务实践活动，协助公安机关做好街面执勤、巡逻、维护交通秩序等工作。参加奥运火炬传递、杭州西湖国际烟花大会等大型活动和春节、中秋、国庆等重要节庆的安保工作，不断增强了广大师生的职业认同感和社会责任感，被省委、省政府授予“突出贡献单位”称号。

四警校校园文化建设的现实挑战

在新的形势下，警校的教学管理、文化特征和警校学员的思想观念、行为习惯、交往方式等诸多方面都发生了深刻的变化。警校学员受到各种思潮的影响，思想活动的独立性、选择性、多变性明显增强。而且警察院校具有不同于地方院校的特殊地位。这种特殊的地位和所面临的新形势、新情况，对警校校园文化建设提出了新的、更高的要求。然而，目前一些警察院校在校园文化建设上虽已做出了很大努力，加大了投入，丰富了形式，增加了内容，但还不同程度地存在着因循守旧、生搬硬套、急功近利、形式主义等一些问题。比如，有的领导机关，在谋划校园文化建设和安排开展文化活动过程中，往往仅凭个人经验和喜好，对于学员的时代特点和文化需求考虑很少；面临不断出现的一些新的文化传播方式和渠道，只看到其带来的负面影响，而不能积极利用这些渠道和方式去开拓新的文化领域，打造新的文化平台；总习惯于旧模式、老套路，而对新潮时尚的文化传播方式却不愿接受，甚至抵触，更不能主动利用本单位的文化资源禀赋及优势，因地制宜，因势利导地创新发展；在总体指导思想上，仅注重彰显当任政绩，而对于如何让所建设项目文化长远持久地产生影响、发挥效益则重视不够。因此，有的尽管投入了大量人力和物力，但效果并不明显，无法满足学员需求；有的虽然增加了一些新的形式和内容，却往往得不到学员的赞赏和认同，结果事倍功半，收效甚微。由此看来，加强警校校园文化建设，要特别注重对新形势、新情况、新特点的研究，转变观念，理清思路，顺势而为。

（一）多元文化思想的不断渗透

当今世界正处在大发展大变革大调整时期，谁赢得了文化制高点，谁就拥有强大的文化软实力。在这个过程中，警校是应对西方敌对势力西化、分化的桥头堡。一是面对着日趋复杂的意识形态斗争。在阶级社会，意识形态的斗争不仅是客观存在的，而且是长期尖锐的。西方敌对势力利用各种途径，在警校中与我争夺阵地、争夺青年、争夺人心。按照党中央要求，搞好校园文化建设对于主动做好意识形态领域工作，确保阵地巩固、导向正确尤为重要。二是面对着不断侵蚀的腐朽思想文化。在改革开放的攻坚阶段，腐朽文化与健康文化交织冲撞，形成了复杂的态势。警察院校要担负起引导学员认清腐朽思想文化的本质、特点及危害的重任，引导学员识破敌对势力借助文字、音像等形式对警察队伍实施侵蚀的伎俩。三是面对着多变多样的虚假信息传播。网络信息传播的失范性、多变性、多样性给院校政治工作带来了掌控网络话语权的难题，网络社会的虚拟性和隐蔽性也容易造成警校学员网上政治责任意识的淡化。实践中，要积极运用警务文化传播的报社、电台、电视台，建立强大的警队信息网等，形成正确的警务文化舆论导向。

（二）社会文化环境的日益纷繁

随着多元文化的涌入，文化环境越发复杂，冲击和影响着警察院校文化建设。主要表现在三个方面：一是地方文化现象与警校文化建设有着一定碰撞。在警校文化建设中，需要积极借鉴地方有益的经验做法。但也要看到，警校校园文化因其鲜明的意识形态特质、特定的价值取向和专门的服务对象而与地方文化有一定的区别，不能照搬照抄。二是吸收传统警察文化精华与创新发展先进校园文化有着认知上的差异。历史悠久的中国传统文化是发展先进警察文化的深厚基础。警校校园文化建设既要不断加强对优秀传统警察文化价值的挖掘和阐发，也要坚持与时俱进，不断赋予传统警察文化新的时代内涵，使其更富时代性，更能符合新的警务实践要求。但两者的关系不好把握，客观存在着继承和创新之间的文化冲突。三是借鉴外警文化建设优秀成果与保持警校文化性质有着意识形态鸿沟。不同文化之间的相互学习和借鉴是文化发展的必要条件。建设和发展先进警校校园文化，需要我们积极吸收借鉴外警一切有利于加强我国警察文化建设的有益经验。但也要看到，不同文化具有不同的文化属性，代表不同的文化理念，特别是警察文化都具有自身的规定性和特定的适应范围，警察文化之间的交流必然伴随价值观念冲突的产生。

（三）个性文化张扬的逐渐凸显

社会文化的多样性源于各个层面文化的特殊性。警校学员和各级干部，学历层次高，接受新事物能力强，只有用先进校园文化浸润熏陶，才能确保警校文化的方向。但是在现实中，有些现象不容忽视特，特别是“警”味有所淡化。随着个性文化的张扬，部分警校院校的“警”味文化受到挑战，比如警务特色的文化活动还不够多，警务特色的物化氛围不够明显，利用警察文化强化警察意识不够强等，进而导致了校园文化“警”字特色不够强的特点。警察院校有自己特殊的职责使命，必须突出警务特色的物化环境、制度环境和文化活动。

参考文献

[1]相振华.思想政治教育论丛[M].北京：解放军出版社，2006：165.

[2]王晓方，张玮.马克思主义哲学基本观点和方法[M].南京：海河出版社，1989：208-238.

[3]张鸿雁.军校校园文化建设研究[D].信息工程大学，2006.

[4]焦新平.浅析军校文化的特点和建设途径[J].考试周刊，2009（6）：26-27.

[5]王哲贤.网络：当代革命军人核心价值观教育的重要平台[J].科教文汇，2010（1）：206-207.

[6]赵利峰.发挥军校文化对军营文化建设的促进作用[J].军队政工理论研究.2009（6）：53-55.

[7]欧阳佩晞，唐艳.论大学精神的作用及其培育[J].天津市教科院学报，2006（6）：70.

[8]王春红，王维新.试论高校特色校园环境文化建设[J].通化师范学院学报，2007（6）：44.

篇5：浙江警官职业学院

浙江警官职业学院简介

我院是一所实行军事化管理，以培养基层监狱劳教人民、司法警察、安全防范和应用法律人才为主，同时为社会其他行业培养相关应用性人才的高等职业学院。学院前身为 1984 年建立的浙江省第三人民警察学校，2000 年 5 月浙江省人民政府批准筹建浙江司法警官职业学院，当年 7 月开始招生，2002 年 1 月浙江省人民政府批准正式成立浙江警官职业学院，分下沙、花坞两个校区，xx 年 6 月通过高等学校教学工作合格评估，主管部门为浙江司法厅、省监狱管理局。在办学过程中，我们坚持以行业为依托，以就业为导向，以服务为宗旨，牢固确立人才培养是高职学校的根本任务，牢固确立质量是高职学校的生命线，牢固确立教学工作在学校各项工作的中心地位，深化改革，加强建设，提高质量，打造特色，培育品牌，不断提升学院办学水平和综合实力。学院办学条件不断改善，教学质量不断提高，社会认可度日益提升，保持了健康平稳较快发展的良好势头。学院现在在校学生数 4100 人，教职工 370 人，其中教师 215 人、具有副高以上职称的 70 人、具有硕士以上学历的 97 人、“双师”型教师 84 人，同时还承担司法部、最高人民法院、浙江省监狱劳教系统在职干部的培训任务。学院现有占地面积 417 亩，建筑面积

万平方米。经过十几年的发展，尤其是近三年的发展，目前教学、生活设施基本配套，教学仪器设备总值达

万元，图书藏书达

万册。如今，学院的硬件设施、师资力量、办学规模及办学水平已跨入了全国司法警官院校的先进行列，是全国

监狱系统中办学条件最好、发展后劲较强的一所警官院校。

高校基本信息学校名称：浙江警官职业学院

高校代码：12869 所在省市：浙江

篇6：武汉警官职业学院实习总结

第一次以教师的身份站在学生的面前。我们实习队的的同学们能够迅速的进入到实习教师的角色当中，并且，很快的完成了从一名学生到教师的转变。凭借在学校所学的体育专业知识和武术专项知识，顺利的承担起了在警官学院的各项实习任务。

实习队员始终保持着：谦虚、积极、负责和务实的实习态度对待实习。虽然教学经验不足，但是我们有端正的实习态度。我们始终坚信，正确的实习态度能给我们的实习带来收获!

谦虚。绝对不因为自己有技术有能力而目中无人。我们有不懂的决不装懂，经常虚心向老师请教。实习队员们在学校尊敬老师，关心学生。

积极。在实习期间，实习队的同学们不仅能够按量完成教学任务，并且，在警官学院老师有需要的时候能够积极主动的为老师出力献策。

负责。对自己的工作和学生负责。课堂上对学生严格要求，让每个学生都有收获。按警官学院校方的要求完成教学任务。

务实。实习队的同学们在课堂当中都是实打实的教学生真本领。没有为了混日子而实习的课堂，只有学本领的课堂。学生们学的认清，我们教的实在。

除了留校实习的同学之外，武汉警官职业学院实习点，是唯一留汉实习的两只实习队之一。实习队的同学们饮食起居都是在体院，只要有实习的日子，同学们都是早上六点起床整理行装准备出门实习，经常是晚上七点才回寝室。

值得一提的是，武汉警官职业学院东西湖总部是第一次接受实习生的实习。实习对的邓东和刘杰两名同学请缨，主动承担位于汉口的警官学院总部校区实习任务。面对陌生的环境和警院老师们怀疑的目光，两名同学以自己的实际行动赢得了警院老师的肯定和学生的尊重。警官学院警体部的张部长肯定的说：“以后像这样的实习学生，咱们总部每年都要!”

实习的两个月好像一转眼就过了。我们收获了!两个月的时间让我们成长，我们的努力和付出没有白费。这些日子过的紧凑和充实。实习队的同学们通过实习，能力上都有了很大的提升。在警官学院与老师和学生们都建立了深深的友谊。

这个学期的实习终于结束了!下个学期就要开始找工作了!愿实习队的同学们都能够找到理想的工作，人生道路一帆风顺!

篇7：警官学院毕业生实习自我鉴定

一直以来就感到人民警察是个很伟大的生业，他在百姓的心里永恒是伟大又极其崇高的，人民警察就像是百姓的衣食二老，永恒站在百姓最需求地方，我爱但又不平凡尊重这个生业。记事以来，能变成一名特别好的警官一直是我的幻想。如今，我已将自个儿的幻想一步步成功实现，我已是一名警官学校的大学生，并施行了短期的实际练习办公。在终了时，就要对自个儿的实际练习办公鉴定画个符号。

作为xx警官学校的一逻辑学生,我很暗自高兴自个儿能变成实际练习人民警察中的一员,初次跨入公安派出所的大门,一切对于我来说都是那末的新奇与高深莫测的,同时也深感公安扳机的威严,但我更清楚这处将是我学习的良机。着手几天的办公,使我对警察这个生业有了更为感性的意识。公安局负有沿袭国度法律保护社会形态治安,防备和打压犯罪分子的毁伤活动,捍卫国度财产安全,保证公民个人生命权益和合法财产不受进犯的极其崇高职务和责任。实际上警察的办公是很辛苦,它们查案不是坐在工作室就可以完成的,而是要去调查、取证,所以在时间上没有早八晚六的限止。比如咱们铁道警察,风里来雨里去,吸灰纳尘,办公非常辛苦。还有治安警、刑警等等,是它们的辛苦才换来了我们的安生,是它们支付的艰苦保卫了我国家法纪律的尊严。

随着实际练习的接着,与社会形态的接触越来越各个方面,对警察的办公更加理解和了解,新的人生看法、价值观也在这时期形成。学会了客观、各个方面的对待问题,了悟到实事求是在寻常讲话做工中的关紧意义。

这次实际练习生存中我无时无刻谨记学院上层给与的教训,碰到艰难老是是第1个上,想的起来那是实际练习的次日,我正在执行追逃担任的工作时,一个犯罪嫌疑犯回身逃卖出票大厅,当初的我前脑一片空白只有捕获他不可以让他逃了这个念头儿。终于在火车南站广场,我辅佐一名便衣人民警察将犯罪嫌疑犯擒获。事情发生后我感受尤其自豪,次日所长激励我要维持干劲,尽力尽量办公。并奉告我抓住犯罪分子的事物登上了新疆早上出版的报纸,我当初心想我必须要把白报纸拿给二老,队长,政治教导员看,让它们晓得,我没有给前辈现世,我给咱家争光了。

篇8：警官职业学院毕业去向

一专业调整的时代背景

高等教育长期以来是以单一标准为导向, 按单一模式培养单一类型的人才, 这样的方式已越来越难以适应社会和经济的发展。我国长期以来重科学轻技术、重理论轻应用, 以致在教育结构上也形成了不合理的分布, 特别是高等教育领域。从大学生到研究生, 培养的大多是理论型、研究型的人才, 很少培养应用型、技术型人才。经济的发展促使我们在教育结构上要进行必要的调整, 在人才培养上要强调应用能力的培养, 这无疑将对我国教育与经济的发展产生深远的影响。

高等职业教育主要培养经济建设所需的中、高级专业技术和管理人才, 强调的是应用型、工艺型人才的培养。因此, 进行专业教学改革, 使计算机应用专业能培养适应时代要求的高等职业技术人才, 适应社会的发展和经济的发展, 是时代对高等职业教育提出的要求。

二计算机应用专业现状分析

2004年, 由教育部牵头, 对北京、山东、河北等省市773个职业学校计算机应用专业毕业生进行的一次调查结果表明, 职教信息技术类相关专业的毕业生, 80%以上从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗位的工作, 在计算机应用人才链中处于最低端位置, 在多媒体制作、软件编程等岗位上工作的毕业生相对较少。

究其原因主要是很多职业学校计算机专业的设置和教学方法, 与计算机发展及社会对计算机人才的需求不相适应, 毕业生除了在一些计算机应用水平较低的行业和机关工作外, 已经无法适应飞速发展的信息社会对计算机专业人才专业化、多方位、高素质的需求。究其主要原因, 是学校设置的计算机专业特色不明显、人才培养机制存在结构性问题。

三专业行业背景分析

在计算机专业的人员从业结构上来看, 岗位设置及需求基本可以分为三个层次:操作层、管理层和策划层。一般来说, 操作层是:操作员、维修员、二、三维动画设计、软件设计师、图像处理员、网络工程师等, 对应的人员要求是大中专学历、计算机等级证、相关工作经验、专业技能证, 有较强的操作能力;管理层是:组长 (部长) 、主管、部门经理, 对应的人员要求是大专及本科文凭、计算机操作、计算机英语、三年以上岗位经验、管理与业务技能。学生可以先从操作层做起, 在经过三到五年的努力, 向管理层靠近。

1. 从学生的角度看

第一, 专业技能不足, 又无实践经验。企业一方面高薪“悬赏”, 但无人可用, 另一方面, 众多求职者尤其是高校计算机应用等专业毕业生们却求职无门。现在很多企业为了降低成本, 减少培训时间, 都希望招到既有理论基础, 又有实践经验的实用型IT人才, 而现在大部分在校生都是只掌握书本上的理论, 不能灵活运用, 更缺乏实际的动手能力, 根本无法适应现代企业的需求。

第二, 人文素质不高影响就业面。计算机的使用已经渗透到了各行各业, 可以说几乎每一个单位现在都或多或少需要计算机的专业人才, 特别是高职类的操作应用型的人才。可是很多工科专业出身的毕业生又缺乏相关的课程训练, 大部分学生缺乏必备的沟通技巧, 语言表达能力比较差, 协调和团队协作能力不强, 使得本来专业优势带来的就业优势消失殆尽。

2. 从企业招聘的角度看

第一, IT行业发展迅速, 人才培养跟不上科技进步。计算机相关的技术发展非常迅猛, 就以智能手机为例, 几乎几个月就有新的机型出现在市场上。相应地, 其采用的技术也在日新月异, 可是目前在已经大力改革的高职教育中, 人才培养方案基本是每三年为一个调整周期, 并且也局限在微型调整上, 这样往往容易造成人才培养跟不上科技进步的局面。

第二, 行业规模也在不断扩大, 人员需求无法跟上企业扩张和行业推进。在我国IT行业以每年20%增长的速度下, 合格IT就业人员的供应量远远低于实际要求。这里主要指的是合格就业人员, 如果单纯看毕业人数似乎也是够了的, 但是符合企业要求的人员却少之又少。

四改革方向

经过调研和讨论, 我院取消了过去的操作系统、软件工程、J2EE应用实践等几门传统的本科学生开设的基础课, 因为这几门课理论性太强, 对较为简单的应用指导意义不明显。

针对市场需求, 增加了技能型的课程:图形图像设计、Flash动画制作、visio制图。这三门都是工具实用类的课程, 学生掌握一到两种起码可以有个一技之长用以谋生。

把《数据库原理》改为《SQLSERVER数据库》, 也就是变原理课为使用课。

篇9：警官职业学院毕业去向

为了满足省内外司法警察队伍建设的需要，通过专家论证，我院于2007年开设了司法警务专业。经过几年的建设，该专业人才培养方案和课程体系日渐成熟，与河北省人民检察院、河北省高级人民法院、邯郸市各级检察院、人民法院及公安机关签订了实习实训协议，学生经常到这些部门顶岗实习，并多次参与人民检察院、人民法院重大刑事案件的值勤、值庭工作。同学们认真负责、听从指挥、不辞辛苦的工作态度受到办案机关的好评。本专业具有广阔的就业前景。

培养目标：本专业主要培养具有忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的坚定信念，具有坚定的政治立场、严格的组织纪律，掌握相关法律知识、警务专业知识和警务专业技能，胜任司法警务工作，适应人民法院、人民检察院、监狱、劳教工作及其他政法机关工作需要，具有独立从事司法警务工作的业务素质与能力的高素质实战型专门警务人才。

篇10：警官职业学院毕业去向

顶岗实习报告

司法201 王陆林

顶岗实习是政法干警招录培养体制改革试点班学员在学校的教学培训中的一项重要环节，是学员适应岗位，提高能力的重要途径，也是检验我们广大政法干警试点学员能否将在学校所学的理论知识在实际工作中迅速转化为实践经验的一项重大工程。

按照学校对政法干警试点学员顶岗实习的统一安排，本人于2011年2月20日到定向单位-----四川安县司法局报到，开始对本职工作的实习。单位根据学校的顶岗实习方案结合本局实际研究并制定了四个月的顶岗实习方案：顶岗实习分三个阶段：第一阶段，就是到我局最有实习价值的安县交通事故人民调解委员会，学习人民调解的接案、办案、结案、组卷入档以及相关法律知识的应用。第二阶段，回到局里各业务股室学习相关的规章、相关的业务知识、相关的工作程序、相关的工作要点，学会各业务网络平台的使用方法培养无纸化办公的能力。第三阶段，分配到司法所对9大职能业务进行全面的实践学习，并在实践中联系群众加强沟通，加强与当地党委政府的协调配合，努力提高基层工作能力，从而适应基层司法所司法助理员岗位。

似水流年，转眼间四个月的时间悄无声息的从指缝中流

走，四个月的时间里本人在各级领导的关心下，在学校的大力指导下，在同事们的帮助下圆满的完成了本次为期四个月的顶岗实习任务，现就四个月的学习，工作和生活汇报如下：

一、树立正确的人生观和价值观，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者、保卫者。

作为未来的司法干警我们必须树立正确的社会主义人生观和价值观，传承好、发展好司法干警忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政治本色。要进一步增强对中国特色社会主义的政治认同、理论认同、感情认同，牢固树立社会主义法治理念，自觉抵制各种错误政治观点、法学观点，在各种风险风浪面前要经得住考验。要从思想上解决为谁执法、为谁用权、为谁服务的问题，从行动上提高执法办案、化解矛盾、管理社会、服务群众的水平，让人民群众过上和谐安宁的生活，让公平正义就在百姓身边。要把实现理想信念与执法办案紧密结合起来，在为党和人民事业的不懈奋斗中实现人生价值，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者、保卫者。

二、敢于创新，勇于实践努力提高基层工作能力。

在顶岗实习的四个月，是学习的四个月、是摸索的四个月、是创新工作的四个月、是实践的四个月。按照局里制定的实习方案，我于去年的暑假就已经完成了在安县交通事故人民调解委员会的实习工作，在那里我学会了人民调解的基

本方法，人民调解的工作程序等。2月份到局里报到起我就开始了第二阶段的实习。在基层股，老同志教我学会了基层工作信息平台的使用方法，学会基层人民调解委员会的月报表，半年报表以及年报表的制作。在法援管理股，股长亲手教会了我如何上报法律援助信息，如何申请和办理法援案件等。在安置帮教和社区矫正股同样也是股长亲手教会了我安置帮教工作平台的使用方法。社区矫正工作如何开展等。在各级领导的关心下在同志们的帮助下我在局里各业务股室的学习取得了良好的效果，这为人下一步到基层司法所工作打下了坚实的基础。

三月我分配到了安县司法局乐兴司法所，该所是新建的司法所与党委政府在一个院子里，但是单独的一幢平房。我到了之后，才发现乐兴司法所只有我一个人，这就意味着所里的大大小小的事务都必须由我一个人来完成，刚开始我确实有些力不从心，总觉得还不具备独挡一面的能力。司法所和派出所还有综治办都是镇综治委成员单位为了便于开展工作，在我的争取下在镇政府的支持下从综治办调一个村官协助我工作。时间是检验一个人的最好工具，几个月下来司法所的工作开展的有条不紊。四个月里我所共接收；社区矫正员3人，申请法律援助5起，提供法律咨询50余人次，调处各类人民调解案件60余起，成功59起，达成书面协议的30余起，口头协议20余起，余下一起因家庭暴力而引起的离婚调解案当事人双方现已跨省居住，目前还没有结案，但已基本达书面的离婚协议，下一步我所将进一步做双方的工作争取和好。

在几个月的司法所工作中本人打破了案子集中在所里调解室开展的贯例，创立了镇村社联动的调解，直接到当事人纠纷发生地进行调解的机制。创立了对于复杂案件协调上级机关以及其它相关部门联合开展调解的应急机制。在这两种机制的指导下我所成功的调解了先峰村陈大爷与子女间的赡养纠纷，白云村的李大爷的土地承包纠纷，还有团心村周大爷家的医窜纠纷等。只有不断的在实践中总结经验，创新工作思路才能在较短时间里将纠纷化解在田间地头。从而提高工作效率还老百姓一张满意的笑脸。

三、极积参加局里以及当地党委政府的各项重大活动 几个月的时间里，我除了完成好司法所的本职工作以外，还完成了镇领导包村干部驻村，周未值班，防汛值班等党委政交办的任务。应局里工作的需要我于4月抽调回局参加安县工业园区征地拆迁工作，在大家的共同努力下顺利的于6月中旬完成了拆迁任务。期间不仅要维持征地拆迁工作有条不紊的向前推进，还得兼顾司法所的各项工作的开展。几个月的时间里我们完成了我局所负责的金凤村一组共计104户统征任务，其中安置77户，其余是没有住户仅有附着物的农户。

在实习期间我极积的参文体活动并取得了一定的成绩：5月县总工会组织的趣味体育运动会我局取得了组织奖，县纪委组织的清廉颂诗歌朗诵比赛我局获三等奖，在县政法委组织的“发扬传统坚定信念执法为民”演讲比赛本人获三等奖。近日我又参加了庆祝中国共产党建党90周征文比赛，以及下个月安县县委组织的民生工作知识竞赛。在这些集体活动中不断增强了我的集体荣誉感，增强了与同志们的协作配合能力，增强了我对基层司法工作的信心以及搞好基层司法工作的决心。

四、扎根基层，服务人民，认真总结提高服务水平。四个月的顶岗实习让我懂得了基层工作的核心，让我懂得了作为新时期党员干部的责任和义务，那就是以人为本，全心全意为人民服务。四个月的学习，工作和生活让我懂得了要在平平和和、安安静静的工作中坚守平凡。要对党的事业坚定执着，要有时刻听党召唤的忠诚，要有情系天下百姓的大爱。只有严格的要求自己，以党的理论作指导，踏实工作、敢于创新，勇于实践，从内心起就进行严格的行为规范，热爱本职工作，无私地奉献，才能对得起每一位群众，只有最大限度把工作做实、把工作做细，才能赢得群众更多的认可和满意；金杯，银杯，不如老百姓的口碑；金奖，银奖，不如老百姓的褒奖。心中有爱，温度自来，用心的温度传递春天般的暖意，让群众感受我们的付出，理解我们的工作，当他们回应微笑，反馈满意时，我们就收获了快乐！