登金刚台记散文（精选7篇）
篇1：登金刚台记散文
登灵山记现代散文
找个佳时去登山，一边欣赏秋高气爽、层林浸染的秋季，一边享受户外活动的乐趣一直是我的心愿，早就想溶入灵山别有风味的自然景致中去了。接到通知，早早就准备就绪。天还未亮就和上饶市户外运动协会的会友们一起乘车向灵山夹层出发了。
刚到山脚阵阵山风就向我们迎面扑来，把这些年来在市区生活中浸入肺中的浑浊空气一扫而光，精神不禁为之一振。首先映入眼前的是葱葱郁郁的、保存完好的原始山竹林木。和在别地的.上方秋色不同，这儿并没有满山的红叶，灵山这位漂亮的仙女还沐浴在春色之中。一团团薄薄的烟气雾霭像轻纱白练一般罩着蜿延的峰林峰丛，朦胧的看不清晰，让人产生无限暇想。
穿过大树掩映，藤蔓牵挂的山道，走不多远，山涧一股清澈的小瀑布顺着危崖飞流直下，形成一朵朵崖瀑银花。虽说落差不大但奔涌向前的气势仍让人震撼。水流注入的地方形成一池小小的水潭，几片落叶被水冲得直转着圈，然后一跃而下向着远方飞去，仿佛伴着圆舞曲翩翩起舞的少女，娑姿娇娆、惊艳迷人。都说灵山瀑布、山泉、潭水众多，今日一见果然清澈见底，饮之微甘可口。难怪道、佛二教皆封圣地，皆因山水俱佳，实为不可多得的风水宝地。
由于天气和线路的原因，灵山千姿百态的峭壁峰峦我们见到的不多，巍峨雄伟的山峰不时被柔烟细雾所缭绕。但透过漂浮着的云雾，她峻美的身姿仍时隐时现。只见山崖陡峭，怪石嶙峋，有的如硕大神雕，身形皆实，向下俯视着欲展翅飞翔;有的如仰面锁眉，长髯飘飘的长者，呈现着饱经风霜、历尽磨难的样子，在向人们诉说着岁月的艰辛;有的巨石形如玉兔、龟、鹤，栩栩如生，使人不得不感叹大自然的鬼斧神工。灵山的景致真是太美了。
也许是为了继续在我们的头脑中保留灵山的神秘吧，在距目的地仅剩三分之一、还有一小时路程时，天空忽然下起了大雨，大风也呼呼的吹着，像是竭力阻挡着我们前进的脚步。雨后山崖也变得滑溜了，道上的腐叶一脚踩下去直冒水。考虑到安全因数，只好打道回府了。“金刚”和“上宫”路上数落至宝的风景只好下次登临瞻仰了，我们怀着恋恋不舍心情与心仪已久的灵山夹层道别。回程的路途中我还在想：雨中的“雄霸天下”等美景会不会更美呢?......唉，灵山啊灵山，你对我们来说永远值得迷恋，有机会我们一定会再来，再来一睹灵山的真面目!
俗话说：上山容易下山难，我们进然有序地往回走，一路上细心的会员们发现现在的灵山已被日益严重的白色污染所掩盖了，废弃的塑料袋、饮料瓶随处可见，爱护环境要从身边做起。在会长“金刚”的带领下，一场爱护灵山、清扫垃圾的活动迅速行动起来，把沿途的垃圾收集统一带下山，集中处理。真正做到了环保、休闲两不误。
篇2：登金刚台记散文
一大早，在丽江当地一个年轻同事热情的鼓动和怂恿下，我们几个一起出差的同事，犹犹豫豫地经过激烈的思想斗争，总算撇开所有关于心脏承受能力、膝关节保护、未带任何装备以及安全问题，决定随他登象山，一起上山看日出和玉龙雪山金顶。
想起年少时，有很多凌晨登山看日出的经历，有时是一群人，有时就三两好友相随。因为年轻，不管是天寒地冻，还是赶着雨脚，遇到有山有时间，兴致来了，说走就走。半夜起床，摸黑上路，顶多就便带瓶水，大家一起相伴，说说笑笑，却常常迷路。山半腰或是山顶有时会传来若有若无的钟声，循着那个钟声或者头顶的星光，我们总能爬到山顶，紧赶慢赶，一路欢欣鼓舞，一路挥汗如雨。在登顶看到日出的绚丽壮美时，难忘那一刻的豪情和对人生一万种可能的憧憬，现在每每想起，也会会心一笑，就算当年一起爬山的人如今都散落在各地，在自己的人生里各安天命，但是大都家曾有过那样的年少轻狂。
我们最终凌晨5点起床，挤上小同事开来的两厢小车。我们每挤上一人，小车就被压得往下一颤，一车人互相打趣着，吹着微凉的风，穿过夜色下空旷的街道，来到了黑龙潭公园旁边的象山前。山不算太高，同行的大都长着油肚，大家一开始都很奋勇，也有些小激动，在我们这个年纪，这应该也算是件需要勇气的冒险事。小同事一路前呼后拥招呼着我们，夜空里总传来他的笑语和问候。中途有一位年纪较长的重量级同事越来越沉重地喘着粗气，一边感叹着韶华易逝恰似一江春水向东流，一边明智地选择停住了脚步，小同事乐呵呵地留下照顾陪伴，其余的歇了好几口气，奋力爬了上去，总算来到山顶的观日亭。
在清新微寒的晨风里，抬头是伸手可摘的星辰，脚下是灯火辉煌的丽江新城。丽江新城与旧城在两个不同的方向，此时看得更加清晰。古城是当地祖先看风水建成，依偎在雪山对面远远的一座小山脚下，安静低调;新城是现代规划大师们选定建造的，顺着走势延伸在雪山边，高楼耸立，街道纵横交错。古今这样不同的城市选址方式，不仅是时代的进步，更是人类力量在自然力量下更加自信的一种体现吧。
这时展现在眼前的，是一个黑夜和白昼交替的混沌空间，东方将出未出的的太阳，让缭绕在绵延山峰上的云雾变幻莫测，瞬息披染着不同的色彩。对面的雪峰与天上的云雾纠缠着，不肯露出真面，更显神秘。城市里升腾起丝丝缕缕的晨雾，袅袅地飘向山边与云雾汇集，分不清是天上的云还是人间的雾。这是一个安静的早晨，却又如此地千变万化。早九晚五惯了的我们，呆呆地沉浸在这美妙神奇的玄幻世界里，浑不知人间天上竟有如此近的距离和如此亲密的.交互。
我们不想离开，等待着日出和北边第一缕阳光下雪山的辉煌，隐隐期盼着喷薄而出的太阳和雪山真面，能冲破这样的混沌，还世间一个清朗和我们早已习惯的秩序。山上的人渐渐多了起来，远处的城市不知不觉也醒了，灯火消失了。浓厚的云层遮住了太阳，雪山终未露脸，云雾终不肯散去。一行人抱着些许遗憾下山，一路腿直哆嗦。
到山脚见到在那等我们的小同事和老同事，他俩笑吟吟地迎上来，忙着向我们展示随手拍到的照片，那是黑龙潭公园清晨刚醒来的秀美：清得发蓝的湖面蕴蓄着水雾，婀娜碧绿的垂柳顶着露珠，在晨曦里慢慢绽放的各种花儿，美不胜收!这时我们都感到有点饥寒交迫了，赶紧又挤回小同事的小车子，沿途寻家干净小店，一碗热面下肚，回过神来，大家又恢复了精气神儿，互相说道着，赶去上班开会。
那天我们做完公干就离开了，这位丽江的小同事给我留下深刻的印象。他从东北来到最西南工作，并安了家。第一次见面是他在一个寒冬的早晨搭了一夜火车赶到公司办事。一脸的疲倦，一脸的明朗笑容。凌晨驾车来叫醒我们爬山，也是朦胧着眼睛一串爽朗的笑声。同在一个大企业工作，常会碰上象他一样年轻热情、聪明能干的小同事，心里暗自感叹，他们的棱角终会被岁月磨去，他们的热情也会渐渐被消磨殆尽。从年少轻狂到老成持重，这中间的路，常常云遮雾罩，难辩方向和真假，混沌中需要很多的坚持和坚守。这时想起在山上这位小同事对着满天的星辰笑眯眯地说过的一句话：我爱这里的空气，我爱这里清清淡淡的生活。
这次凌晨登山，与年少时的感触大有不同。我们虽然终未见到日出和金顶，却领略到了一个极象人生的自然境遇。于老同事而言，是量力而行，适可而止，别有一翻天地在眼前;于小同事而言，年轻的热情和简单的追求是快乐的源泉;于我而言，混沌世界的一路坚持和坚守，任他千变万化，都是浮云，脚下自然有路。
篇3：登金刚台记散文
勤奋好学当上电工
正如在大赛上获得佳绩不是偶然, 陈金刚爱上农电这一行也绝非偶然。1991年他高中毕业就被村里推荐当了村电工。从此, 他潜心钻研电气知识, 虚心请教专业人员, 踏实苦练农村电网管理和操作技能, 但他并不满足于只做好本职工作。当时, 家用电器大量进入村民的家庭, 发生故障的家用电器也不少。于是, 他开始琢磨起家电维修, 不断刻苦钻研, 熟练掌握了维修家用电器的技能, 热心帮助村民们修好了电视机、洗衣机等家用电器, 成了村里的义务“家电维修工”。他还迷上了电气理论知识, 深入了解电气设备内部结构原理。陈金刚自学获得的知识派上了不少用场。有一年, 长山码头一台吊机的电气设备出了故障, 用户请人帮忙, 可怎么也找不出故障原因, 情急之下找来陈金刚。他拿着仪表经过一番检测, 很快排除了故障。正因为陈金刚勤奋好学, 在2002年农电体制改革招聘考试中, 他以高分顺利踏上农电工岗位, 从此进入了更广阔的舞台。
爱岗敬业不断挑战
进入农电队伍是机遇, 也是更大的挑战。陈金刚所在的新城东供电所共有55名农电工, 管辖江阴市城东开发区4.5万用户, 工作量极大。供电所要求每个农电工都要掌握营销服务、抄核收、运行维护三大专业的基本知识, 做到能承担辖区内各种供电服务工作, 能解决相关问题。陈金刚对运行维护、抄核收方面比较熟悉, 却对营销服务方面比较生疏。为此, 他通过各种途径找来很多营销专业书刻苦攻读, 不但增长了知识, 开阔了眼界, 也切身体验到一名农电工的使命和责任。
陈金刚在供电所主要从事低压线路施工、装表接电等工作, 虽然以前做过这些工作, 但因近几年电网技术的发展, 不学习就跟不上工作要求。如最近几年推广的电子电能表、磁卡电能表与机械电能表结构原理不同, 如果安装不规范, 会引起较大的误差。因此, 他反复研究其功能原理, 查阅说明书, 掌握了基本原理才进行安装操作。供电所订有《农村电工》等电力期刊, 他不仅每期必看, 还从头到尾细细研究, 并用来查找漏电、窃电以及解决家庭用电方面经常遇到的问题。2004年, 胜利村一台区保护器送不上电, 他运用《农村电工》期刊介绍的一种“灯泡试验法”找到了故障原因, 修复后为该村及时送了电。
一路艰辛终有收获
“看书琢磨是为了更好地工作, 咱就爱当农电工。”陈金刚用朴实的语言表达了他对农电行业的热爱。为了这份爱, 他付出了更多的艰辛, 也收获了很多成绩。他先后取得了计算机中级证书、农电管理大专文凭以及高级工资格, 成为江阴农电队伍中的佼佼者。
2007年, 他被选送参加江苏省电力公司农电技能大赛, 由于初次参赛缺乏经验, 没把握好时间, 仅取得了第21名。对此他没有灰心, 在所长的鼓励下认真查找原因, 认识到自己理论功底不扎实。此后, 他一边在实践中继续苦练技能, 一边加紧学习有关农村电工培训教材, 硬是把一本本教材“啃”了个透。
平时学习靠毅力, 关键时刻靠拼搏。陈金刚学习的拼劲在大赛中完全显现出来。2008年7月, 他在江阴市供电公司、无锡供电公司各级比赛中过五关斩六将, 再度作为无锡供电公司的种子选手参加了集训。在此期间, 他针对自己的弱项, 全力主攻“电能表计量装置误接线检查分析”和营销专业、法律法规等知识, 一遍又一遍地练习, 一点点地改进。白天实际操作结束就一头钻进书本, 夜晚秉灯自学。
在江苏省电力公司组队集训期间, 陈金刚给教练留下了深刻印象。特别是在装表接电环节, 不仅速度快、质量好, 而且工艺精细, 整个集训队都把他的操作手法称为“无锡模式”, 作为样板学习。主教练梅正清说:“陈金刚和别人不一样, 他是抄一遍、默一遍、考一遍, 他用过的稿纸叠起来有一米多高, 真是个拼命三郎!”正是这股拼劲使陈金刚在全省选拔赛中再度胜出, 成为江苏省电力公司参加2008年国家电网公司农电工岗位知识及技能竞赛的主力队员。
篇4：登黄山记（节选）
到了北海算是达到了顶峰，所谓集大成者就是。
那么，人们也许要问，奇松奇在什么地方呢？这个问题问得好，我初次听说奇松时，心里也泛起过这个问题。我游遍了黄山，到了北海，要想答复这个问题，也还感到非常困难，简直可以说是回答不出。我常常想，世间一切松树无不是奇的。奇就奇在它同其他一切树都不一样。其他树木的枝子一般都是往上长的，但是松树的枝干却偏平行着长或者甚至往下长。其他树木从远处看上去都能给人一个轮廓，虽然茂密，却杂乱；然而松树给人的轮廓却是挺拔、秀丽，如飞龙，如翔凤，秩序井然，线条分明。松柏是常常并称的。如果它们站在一起，人们从远处看，立刻就能够分清哪是松，哪是柏。总之一句话，我们脑中一切关于树的规律，松树无不违反。此之所谓奇也。
但是，黄山上的松树比其他地方的更奇，是奇中之奇。你只要看一看黄山上有名字的名松，你就可以知道：蒲团松、连理松、扇子松、黑虎松、团结松、迎客松、送客松、飞虎松、双龙松、龙爪松、接引松，此外还不知道有多少松。连那些不知名的大松、小松、古松、新松，长在悬崖上的松，长在峭壁上的松，长在任何人都不能想象的地方的松，千姿百态，石破天惊，更是违反了一切树木生长的规律。别的地方的松树长上一千多年，恐怕早已老态龙钟了，在这里却偏偏俊秀如少女，枝干也并不很粗。在别的地方，松树只能生长在土中，在这里却偏偏生长在光溜溜的石头上。在别的地方，松树的根总是要埋在土里的，在这里却偏偏就把大根、小根、粗根、细根，一股脑儿地、毫不隐瞒地、赤裸裸地摆在石头上，让你看了以后，心里不禁替它担起忧来。黄山松奇就奇在这里。看松而看到黄山松，真可以说是达到顶峰了。
谈到怪石，也真是够怪的。那么，这些石头怪又怪在何处呢？在别的名山胜地中，也有一些有名有姓的山峰，也有一些有名有姓的石头。但是在黄山，这种山峰和石头却多得出奇：虎头岩、郑公钓鱼台、莺谷石、碰头石、鲫鱼背、羊子过江、仙人飘海、仙桃石、蓬莱三岛、鹦哥石、飞鱼石、采莲船、孔雀戏莲花、象石、金龟望月、仙鼠跳天都、仙人下轿、仙人把洞门、姜太公钓鱼、犀牛望月、指路石、金龟探海、老僧入定、老僧观海、仙人绣花、鳌鱼吃螺蛳、容成朝轩辕、鳌背驮金鱼、仙人下棋、仙人背包、飞来钟、老翁钓鱼、梦笔生花、猪八戒吃西瓜、书箱峰、达摩面壁、仙人晒靴、老虎驮羊、天鹅孵蛋、关公挡曹、仙人铺路、太白醉酒、五老荡船、天狗望月、双猫捕鼠、苏武牧羊、老僧采药、仙人指路、喜鹊登梅、猴子捧桃，等等，等等。名目确实够繁多的了。名目之所以这样繁多，决定因素就是这里的石头长得怪。如果不怪的话，就绝不会有这样多的名目。你以为这些五花八门的名目已经把黄山的怪石都数尽了吗？不，还差得很远。如果你有时间，静坐在黄山的某一个地方，面对眼前的奇峰怪石，让自己的幻想展翅驰骋，你还可以想出一大批新鲜动人的名目。比如我们几个人在西海排云亭附近面对深涧对面的山，我看出了一座“国际饭店”。这个名字一提出，你就越看越像，像得不能再像了，我们都为这个天才的发现而狂欢。假我以时日，我们可以巧立名目，为黄山创立一大批新鲜、别致，不但神似而且形似的名目，再为黄山增添光彩。
在怪石中最怪的，当然要数飞来石。顾名思义，人们认为这块大石头是从天外飞来的。我们从玉屏楼到北海的路上，快到北海的时候，已经从远处看到了它。它是在一座小山峰的顶上，孑然耸立在那里，上粗下细，同山峰接触的地方只是一个点，在山风中好像摇摇欲坠，让人不禁替它捏一把汗。后来我们从北海到西海，在回去的路上，爬了上去，一直爬到峰顶上，同黄山别的山头一样，小小的一个峰顶，下临万丈深涧。看到飞来石，我们都大吃一惊：原来同峰顶连接的地方有一条缝。这样一块巨石，上粗下细，又不固定在峰顶上，怎能巍然屹立在那里，而且还不知已经屹立了多少年呢？在这漫长的时间内，谁知道它已经经历了多少狂风暴雨、山崩地震呢？而它到今天仍然是岿然不动，简直违反了物理的定律。我们没有别的话可说，只能说它是奇中之奇了。
至于黄山的云海，更是我闻所未闻、见所未见。一座大山竟然有北海、西海、天海、前海、后海，这样许多海，初听时难道不真是让人不解吗？原来这些海都是云海。我从小读王维的诗“行到水穷处，坐看云起时”，觉得这个境界真是奇妙，心向往之久矣。可是活了六十多岁，也从来没能看到云起究竟是什么样子。一天，我们正在北海的一个山头上，猛回头，看到隔山的深涧忽然冒起白色的浓烟。我直觉地认为这是炊烟。但是继而一想，炊烟哪能有这样的势头呢？我才恍然：这就是云起。升起来的云彩，初时还成丝成缕，慢慢地转成一片一团，颜色由淡白转浓。最初群山的影子还隐约可见，转瞬就成了一片云海，所有的山影都被遮住，云气翻滚，宛若海涛。然而又一转瞬，被隐藏起来的山峰的影子又逐渐清晰，终于又由浓转淡，直到山峰露出了真面目，云气全消，依然青山滴翠，红日皓皓。所有这一切都发生在几分钟之内。这算不算是云海呢？旁边有人说：“还不能算是真正的云海。那要大雨之后。”我只好相信他的话。但是，“慰情聊胜无”，不是比没有看到这种近似云海的景象要好得多吗？
篇5：登金刚台记散文
教学目标：
1.指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。
2.指导学生理清本文思路，体会描景特点。
3.指导学生欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。
教学过程：
一、导语激趣
我们都有过旅行的经历，山光水色，美不胜收，可我们常有“乱花渐欲迷人眼”之惑;人文风物，丰富灿烂，可我们又有“身在宝山不识宝”之憾。这时，我们便想到了导游。导游，能带领我们探幽发微，得自然之精妙;能引导我们寻根问祖，得文化之精髓。导游之功在于“导”，阅读《登泰山记》，请你也当一回导游，带领大家去领略泰山的山水之美，文化之美。
二、广告激兴
根据课文第1段内容，参考有关资料，写一段介绍泰山的文字，为泰山作广告，激起游客的兴趣。
示例：
泰山，古称岱山，又称岱宗。位于山东省中部，最高处是日观峰。
泰山雄伟壮丽，气势磅礴，有拔地通天之势，擎天捧日之姿，历来有“五岳独尊”之誉。泰山自然景观独步天下，旭日东升、晚霞夕照、黄河玉带、云海玉盘被称为泰山四绝。泰山还受到历代帝王的尊崇，把它当作江山永固的象征;泰山也受到历代文人的礼赞，山上留有上千处题咏刻石，使之成为我国文化艺术的宝库。
杜甫有诗“会当凌绝顶，一览众山小”，登上泰山极顶，便能领略泰山真面目，尽收无限风光于眼底。
三、设计线路
根据课文第2段内容，带领游客从南面登山，设计登山线路。
1.中谷登山。
泰安城――中谷――中岭
――西谷――山巅(全程四十五里)
2.东谷登山。
泰安城――东谷――天门
四、安排游程
根据课文内容，为游客安排泰山二日游。
第一天：从泰安城出发，登山至南天门，观赏泰山晚霞夕照，宿山顶。
第二天：五鼓起身，在日观亭看泰山日出，上午游岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫。下午返程途中观道中石刻及泰山松。
五、重点景观介绍
根据课文内容，向游客介绍泰山的重点景观。要求解说得诗情画意，让游客陶醉，让游客流连忘返。
1.苍山负雪图。
姚鼐描述：
苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
请学生用现代散文的语言描述这种奇观。
参考文字：
登上山顶，极目远望，群山背负着白雪，苍茫圣洁;虬枝上挂满了银条，粉妆玉砌。山的连绵增添了雪的气势，雪的洁白增添了山的明净。雪光折射到西南天空，给暮色增添了明亮;晚霞映照着群峰，给白雪覆上了一层淡红的轻纱。红妆素裹，分处妖娆。半山的云雾丝丝缕缕，缠绕山间，像粉妆女子轻歌曼舞。山水雪雾相融合，日光城郭相交织，形成一幅壮丽优美的山水画。
2.泰山日出图。
姚鼐描述：
亭东自足下皆云漫，稍见云中白若 数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。
请学生用现代散文语言描述日出奇观。
参考文字：
冬日清晨，天色刚泛出鱼肚白。一行人便搀扶着登上日观峰，脚下云雾漫漫，耳畔松涛阵阵，坐在日观亭上，有腾云驾雾之感。远方的.山峦在雾气中隐现，似海市蜃楼，近处的山峰在云涛中出没，似博戏争赌。注目东方，海天之间浮出一条彩线，顷刻间，彩线扩大了它的范围，变为绚丽的彩带，彩带慢慢扩大为红色的海洋，红光汹涌着，摇荡着。太阳像是负着什么重担似的，慢慢儿从海中升起。一刹那间，这深红的东西，便发出令人目眩的光亮，云彩被染红了，雪峰被染红了，日观峰上的游人也沐浴在红色的朝阳中。
六、送客(作业)
篇6：《登泰山记》教案
1、赏析“泰山日出”景物描写片断，学习借鉴作者景物描写技法。
2、培养学生的鉴赏能力和审美能力。
3、培养学生口头表达能力。
【重难点】
重点：赏析“泰山日出”景物描写片断，学习借鉴作者景物描写技法。
难点：结合本文写景状物的写法，进行艺术审美，从而能够知识迁移。
【教学环节】
一、导入
太阳东升西落，日复一日。太阳是光明、温暖、激情的象征。我们也司空见惯，但没有引起大家的注意。在文人的笔下，太阳却是那样神奇瑰怪，多姿多彩。毛泽东曾在《沁园春？雪》中写到“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”。虽是想象，但景色是何等壮丽。诗人金哲在《通往太阳的路》中写到“大海、日出碧波上漾出一条彩绸路”。奇特的想象、缤纷的色彩，为我们勾勒出了海上日出的雄浑壮丽景象。泰山观日出是泰山顶上一道特别的风景，那么泰山日出又是一番什么样的景象呢？
二、学生朗读全文。
三、教师总体分析本文构思。
作者以登览为主线，以日观峰为主景，采用移步换景的写法，为我们描摹了四幅气韵俱佳的生动形象的画面：泰山地势图——雪后登山图——泰山日出图——泰山景物图
四、重点欣赏文中第三段“泰山日出”片断
1、请学生朗读第三自然段，其余学生画出表示时间的词语和相应的景物，填出黑板上的表格。
2、问题讨论
1)本段重点是写日出，可作者没有直接入题，又是怎么写的？
2)作者已完成日出描写，为什么还要写“回视”这一句？
3)从作者对泰山日出的景物描写中，你获得了哪些写作启示或人生感悟(开放性)
提示：
从写作角度看：
a、写作要善于观察生活，感悟人生，捕捉生活细节，才能写出好文章来。
b、写景要抓住景物的特征多层次多角度来写。
c、写景要注意表现手法多样化。如正面侧面结合，动静虚实结合等。
d、写景语言要简练，生动，富有文采。
从人生感悟角度看：
a、世之奇伟瑰怪，非常之观常在于险远，非有志者、非有力者、非有情者而不能至，不能悟也。
b、不经风雨，怎么能见彩虹。要想得到美的感受，非付出艰辛的代价不可。
c、要做生活的有心人，热爱生活，热爱自然，才能驱散心灵的阴霾。
d、要养成勤于观察，勤于思考的习惯。
3、拓展阅读(教师补充资料，学生比较两文描写日出的异同)
秋未冬初，星皎云净，夜色空濛如縠，村鸡鸣，曙光生。登日观，注目久待，苦日不至。才一转瞬，忽露半体若月弦，其色殷红，光乃不曜，终为一轮而上腾，少顷，日中忽如一灯吐焰，次如炬，次如瓶，次如罍樽，次如葫芦。上黄白，下赤紫，作薄蚀状。又次如葫芦、罍瓶之倒置，最后如炬之烬。盖其初为海气所蒙，蝉蜕即尽，然后全体昭融，光芒四射。云跃前却，若危船颠浪，心为震荡。其下积雾，色正黑。俄而重雾之下，忽出白练，长可竞天，殆海水也。
(学生讨论交流，教师总结)
提示：
相同点：二者皆按时间顺序写了日出的动态过程，都注重景物色彩的瞬息变幻，动静结合，都采用了烘托的艺术手法和比喻的修辞手法。
不同点：课文善于用侧面烘托手法，孔文侧重从正面直接描摹。课文侧重日出前后的色彩变化，孔文侧重于日出时的形态变化。孔文对景观成因作了解释，课文没有这一层。孔文采用了博喻绘形绘色，生动形象，栩栩如生，课文中的比喻没有孔文丰富。
4、学习借鉴大家写景手法，进行口头作文表达训练
请同学们闭上眼睛，想象你所观察到的日出景观，用自己的语言表达出来。不少于100字。(开放性表达)
学生构思3～5分钟，请同学表达，师生共评价。
五、利用刚才的鉴赏方法自己去欣赏“泰山夕照”图，并用诗歌形式改写之。
教师示范：
苍山耸翠/白雪皑皑/映照天南/鸟瞰山麓/汶水西流/徂徕横卧/雾萦山腰/飘若仙带/残阳普照/江山如画。
六、课堂小结
本文是一篇脍炙人口的山水游记。作者多层次多角度地描写了泰山奇景奇观，尤其是写泰山日出一节尤为精彩生动。写景循序渐进，步步深入，既富层次感，又有立体感，真可谓主从相属，高下相倾，远近相配，色彩相融，动静结合，栩栩如生，引人入胜。这篇不足千字的文章却给我们无限的美感的遐想，同学们，做生活的有心人吧，关心生活，热爱生活，你会发现明天有太阳更绚烂！
篇7：登泰山记 教案
教学目标：
一、进一步积累重点文言实词的含义
二、指导学生欣赏精彩片断，品味形象而优美的语言
三、领会课文内容，培养学生学生热爱祖国大好河山的感情
重点：赏析“泰山日出”景物描写片断，学习借鉴作者景物描写技法。难点：结合本文写景状物的写法，进行艺术审美，从而能够知识迁移。
安排二课时 教学内容及步骤：
第一教时
一、导入新课：
1、同学们，我国风景秀美，名山众多，你们知道古代的“五岳yuè”之说吗？
明确：它们是：东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩sōng山。“五岳”是远古山神崇拜五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，后为道教所继承，被视为道教名山。
2、问：“五岳”之中谁为长？
明确：泰山。泰山崛起于华北大平原东侧的齐鲁古国，东临烟波浩淼的大海，西靠源远流长的黄河，南有汶泗淮之水。纵览东部沿海广大区域的地理形势，泰山突兀挺拔雄伟壮丽踞高临下，成为万里原野上的“东天一柱”。历代封建帝王都把泰山当作神的化身，常常登山封禅建庙塑神。泰山因而成为游览的圣地，历代文人给我们留下了许多的记游作品，姚鼐的《登泰山记》就是其中的一篇。
二、了解姚鼐（1731——1815）清散文家。字姬jī传，一字梦谷，室名惜抱轩xuān，人称惜抱先生，安徽桐城人。主张文章必须以“考据”、“词章”为手段，以阐扬儒家的“义理”，并以阳刚、阴柔区别文章的风格。为“桐城派”主要作家。与方苞、刘大櫆并称“桐城三祖”。
三、教师范读课文，提醒学生注意生字的读音及句子的节奏
鼐nài 磴dèng
徂徕cúlái
戊wù 樗蒲chūpú
罅xià 须臾xūyú 膝xī
济jì：◎渡，过河：同舟共～。◎对困苦的人加以帮助：～世。救～。赈～。周～。接～。◎补益：无～于事。
济jǐ：〔～水〕古水名，源于今中国河南省，流经山东省入渤海。人才济济réncáijǐ jǐ
四、学生小声朗读1遍,对照注释看懂课文，不明白处注上记号
五、齐读一遍，教师及时指出问题并督促学生予以纠正
六、教师点拨：
1、泰山之阳：山的南面水的北面
其阴：山的北面水的南面
2、越长城之限：界限，这里指城墙
今所经中岭及山巅崖限当道者：门坎，像门坎一样
3、亭东自足下皆云漫：弥漫 其远古刻尽漫失：磨灭
4、翻译：
半山居雾若带然。译文：停留在半山腰处的云雾，又象是一条舞动的飘带似的。
稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。译文：依稀可见云中几十个小白点象“五木”骰子一样立在那里，都是远山。
七、请同学们速读课文，想想每一段都写了什么内容 学生回答后教师明确： 第一段：总写泰山的地理形势
译文
泰山的南面，汶河向西流去；泰山的北面，济水向东流去。南面向阳山谷中的水流汶河，北面背阴山谷中的水流进济水。正在南北山谷分界的地方，是古长城。最高的日观峰位于长城南十五里的地方。
第二段：叙述从京师来到泰山、偕友登山的经过以及所见之景
译文：我在乾隆三十九年十二月从京城里出发，冒着风雪，经过齐河县、长清县，穿越泰山西北的山谷，跨过长城的界限，到达泰安。这月丁未日，我和泰安知府朱孝纯从南边的山脚登山。行走四十五里远，道路都是石板砌成的台阶，共有七千多级。泰山正南面有三条山谷，当中那条山谷的水环绕泰安城，这就是郦道元书中所说的环水。我开始沿着中间这条山谷往里走。道路不到一半，翻过中岭，再沿着西边的那条山谷走，就到了泰山的顶巅。古时候登泰山，沿着东边的山谷进入，道路中有座天门。东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，是我没有到过的。现在经过的中岭和山顶，象门槛一样阻挡道路的山崖，世上人都称它为“天门”。一路上大雾迷漫、冰冻溜滑，石板石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见深青色的山被白雪覆盖，明亮的雪光照耀着南边的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就象是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又象是一条舞动的飘带似的。
第三段：写山顶看日出的过程，描绘泰山日出前后的优美景色
译文：戊申日正是十二月的最后一天，五更时，我和朱孝纯坐在日观亭上，等着看日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾迷漫，依稀可见云中几十个小白点象“五木”骰子一样立在那里，都是远山。天边云彩上有一线奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色。太阳升起来了，纯正的红色象朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说，那就是东海。回首观望日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的没有，紫红、淡白，各种深浅不同的颜色，又都象弯腰曲背的样子。第四段：返记泰山的人文景观
译文：日观亭西面有一座东岳大帝庙，又有一座碧霞元君庙。皇帝的行宫就在碧霞元君庙的东面，这天看见途中路两旁刻写的石碑，是从唐显庆年间以来的；那些更古老的石碑都磨灭不清了。至于偏僻不在路边的石碑，都没来得及去看。
第五段：补记泰山的自然景观
译文：山上石头多，泥土少。山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少圆形的。杂树很少，多是松树，松树都生长在石头的缝隙里，树顶是平的。冰天雪地，没有瀑布溪水，也没有飞鸟走兽的声音和踪迹。日观峰附近几里以内没有什么树木，积雪厚得同人的膝盖一样平齐。
桐城派姚鼐记述。
第二教时
一、再读课文，讨论下列问题
1、弄清第一段记述的顺序：总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰——日观峰的位置。
讨论后明确：面——线——点。作者鸟瞰泰山采用由“面”到线再到“点”的写法：先写汶水和济水的分流，是面；再引出两水的分界线——古长城，是线；然后以古长城作为参照物，点明最高峰——日观峰的位置，是点。这个“点”为下文叙述登山路线和观日出作好了铺垫。
2、第二段记述登泰山的经过，叙写登泰山的艰难和到达山顶后所见的景物。
弄清作者登山的路线（讨论后明确）：南麓登山——循中谷——越中岭——复循西谷——遂至其巅
3、第三段集中描写泰山日出的动人景象。思考作者是按照什么顺序写日出时景物的变化的？ 讨论后明确：时间顺序（待日出——稍见——须臾——日出——回看）
4、第四段介绍泰山的人文景观。写泰山的建筑和古迹，表现泰山的古老风貌。第五段介绍泰山的自然景观。这是作者游山之后的总体印象。补记人文景观和自然景观有什么好处？
增加了泰山的人文内涵和景物特点，也使文章显得丰富深刻，体现了桐城派重考据的文风。
二、本文写景十分优美，把这些文字找出来，读一读，回答问题 这些文字美在何处？作者用什么方法来进行描绘的？ 学生讨论后明确：（媒体显示）
1、“苍山负雪，明烛天南”：这是初登山顶时刹那间的感受。作者不言冰雪覆盖青山，却说青山背负着皑皑白雪，赋予静态的青山以人的动态，用语新颖传神；“明烛天南”运用了比喻手法，形象生动地绘出了积雪的光彩。
2、“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”：这是在山顶上远望和俯视所得的画面。作者纵目远眺夕阳照耀着泰安城，汶水、徂徕好象自然天成的山水画，而山腰间停留的云雾好象飘带一样。这个比喻不仅把动态的物写成了静态，使人感受到那种特有的宁静气息，而且设喻新奇，给人以美的享受。
3、“回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻”；“皆若偻”这一比喻，不仅写出了西南诸峰的特点，更显出日观峰的雄峻，且赋予山峰以人的情感，形象而生动。
三、集体朗读二三段，体会本文写景之美
四、小声再读课文，谈谈本文艺术上的成功之处
明确：
1、抓住特征巧妙烘托：其级七千有余 半山居雾若带然 足下皆云漫……又以“明烛天南”“白若”“绛皓驳色”等作侧面烘托，给人以想像，又生动有趣。
2、比喻拟人巧妙新奇：而皆若偻，苍山负雪，明烛天南……
3、语言简洁生动：这篇文章全文只有八九百字，却充分表现出雪后登山的特殊情趣。比如从京师到泰安，只用“自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安”，简洁生动地点出了季节、路程，并照应了第一段的古长城。又如写登山的情形，用“道中迷雾冰滑，磴几不可登”，不仅简洁，而且生动形象。最后一段介绍泰山的自然景观最能体现这个特点，寥寥几句，就把它的多石、多松、冰雪覆盖的景色描写出来了。
五、小结全文
这篇山水游记，叙述作者偕友人冬日登泰山观日出的经过。文章以精练的语言生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景象和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起人们对泰山的向往，使人们感受祖国山河的无限壮美。
六、思考与练习：
1、文章详写了登泰山的过程。根据文中线索，请你画出作者登山的路线图。
“由南麓登”；然后是“循（中谷）以入”；最后是“道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅”。
2、辨析下列多义词在句中的含义。
阴：其阴，济水东流（山的北面）朝晖夕阴，气象万千（阴天）孙膑以刑徒阴见，说齐使（暗中，暗地里）。