聆听心声考试

聆听心声考试（通用14篇）

篇1：聆听心声考试

聆听心声_作文

去年回家乡后，有某些东西至今让我感动和感慨。我的祖母已经70岁了，是一位简简单单的老人，她前半辈子受过很多苦，所以养成了勤俭节约的好习惯。多少年了，她仍穿着打着补丁的旧衣服，她说这样舒服。吃饭时，她不许我漏米粒，不许我留剩菜剩饭，她说这些都是粮食，浪费了多可惜。多朴实无华的语言。

当我有一天走在路上时，又一幅场面让我感动了。那是一个暑天，热浪扑面，即使在风扇下人也禁不住热汗直流，但我看见了一个人和一头牛，人在后，牛在前，人光着脊背，牛拉着犁，他们身后是新翻过了的稻田，离的远，我无法看见他身上的汗珠，但我知道那一定是一条条的小溪汇入地下，换来的是一粒粒白花花的米饭啊!

我想问问大家，我的祖母是因为没有新衣服才穿打补丁的旧衣服吗?是因为粮食的缺少才格外地珍惜吗?我可以肯定的告诉大家，不是!她的行为提倡的不是艰苦精神而是节约精神。

至今，这两件事仍让我感动，我被这种力量吸引着，它告诉我没有理由去浪费任何的一粒粮食，节约才是最好的回报。

大家知道，中国有着悠久的历史，灿烂的文化，也有着优良的传统美德――勤俭节约。我想问问，在我们的周围，我们很好的继承了这种美德吗?答案是：很多人没有，他们不愿意吃苦，不愿意付出，只想得到，只想享受，他们比吃，比喝，比穿，比玩，非大餐不吃，非饮料不喝，非名牌不

穿，比谁玩的更精，比谁家的车更靓。这些都是典型的`铺张浪费，是一种虚荣心的表现，是一种拜金主义的做法。不相信吗?看一看每天垃圾筒里满满的饮料瓶，看一看食堂里如小山般堆积的剩菜剩饭，再看一看水龙头里如小溪般流淌的自来水，你是否孰若无睹，心无愧疚?

节约是时代赋予我们的使命，现实生活中我们需要节约，要知道自然资源也是有限的，倘若我们不节约水电，那么在不远的将来我们将处于一片黑暗之中，人类饮用的最后一滴水将是自己那忏悔而苦涩的眼泪啊!

篇2：聆听心声考试

江城夏季的雨多是对流雨，来得迅疾去得也仓促。方才还是艳阳高照，只刮来一阵风，便可以望见有乌云从天边卷了过来，渐渐地氤氲了整个天空，变得浓黑。于是人们就开喊了，用别有韵味的武汉话拉长了扯着喊：下雨了，收衣服啦!

或许不一定有闪电，但一定要有闷雷的陪衬，否则这雨味也便索然了。紧挨着一阵淅沥的声音，那雨便下起来了;一会儿，变成了“噼噼啪啦”，那便是雨势起了，雨下大了。

这时便可以站在窗前眺望烟雨蒙蒙的都市之景;也可以用鼻子贪婪地呼吸雨中夹杂的自然的泥土的清香;甚至可以撑一把伞在雨中漫步，使身心与自然来一次久违的亲密接触。但我在这时，是喜欢虔诚地聆听雨滴的声音的。

大弦嘈嘈如急雨，雨之伊始，大自然展现了它的令人畏惧的力量。那雨声如千军万马向前席卷而来，渐行渐近，所向披靡;又如钱塘怒潮，波涛汹涌，势不可挡。这声音总使人想起金戈铁马，想起沙场鏖兵，但人类自以为气势纵横的这些战争，哪里比得上自然的一阵雨声更惊心动魄精妙绝伦呢;况且，这只是雨的交响曲宏章的开篇。

然后雨势便会稍稍有所收敛，小弦切切如私语，变得平和一些。这时的雨声，少了一些粗犷不羁，多了几分婉转细腻，已而是“大珠小珠落玉盘”了：雨滴打在窗棂上，迸溅出清脆的乐符，悦耳之余更使人有感于生命的绵长，雨的生命力是旺盛的，这是雨的交响曲的主题。听雨声，最能打动人的，莫过于自然界呈现的最蔚为壮观的千万个雨的精灵用生命持续地击打出的雨的宏伟乐章吧。

曲终人散，雨势渐渐地弱了，雨声渐渐地褪了;乌云又向天边卷云，透过云层缝隙筛下来的鲜艳的几米阳光，点亮了大地;蒙蒙的雾霭消散了，视野澄清了，映入眼帘的已是带有水的“极目楚天舒”了。

雨势已止，雨声未息，雨意尚存而雨味更浓。屋檐上的雨珠滴落在了石阶上，不禁使人有了“空阶滴到明”的联想了。雨打蕉叶，这“留得残荷”来听的“雨声”，往往是诗人兴咏感怀的绝好材料;诗歌赋予了雨更丰富的生命，雨味也因此更永了。易安居士用生命吟出了“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，于是雨便有了一层淡淡的悲伤;韩退子面对大好雨景，不由赞出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，于是雨便多了对自然的欣喜;稼轩登临怀古，有感于斯，于是感慨“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，于是雨便在个人感慨之中，又多了几层厚重的历史的无奈了。

篇3：聆听孩子心声 呵护孩子心灵

一、强化交流, 注重沟通, 用爱浇灌心灵

一位心理学家曾说, 教育是心灵对心灵的呼唤, 是用心灵来浇灌心灵。教师不仅需要通过自己掌握的知识、技能去影响学生, 还需要通过自己的人格与道德的力量, 通过自己的言传身教, 通过自己的良好情绪和意志、成熟的性格去感染学生。每一个学生的心灵就像是一根根琴弦, 当老师用发自内心的真诚的爱去拨动它, 学生的心灵必然会奏出和谐动听的歌。在教育过程中, 面对学生的不良行为, 老师不能专横、武断, 轻易地否定学生。要像宽容自己一样宽容孩子, 多与学生交流和沟通, 用完整的爱去呵护孩子那纯洁而幼小的心灵。

二、弯下腰去, 聆听心声, 呵护孩子心灵

我教完《永不凋谢的玫瑰》一文后, 心情久久不能平静, 脑海中总是浮现出前苏联教育家苏霍姆林斯基“弯下腰去聆听一位小女孩心声”的画面。他给了我莫大的启发, 使我深深地认识到:作为一名教师, 与其说他从事的是传授学生知识的职业, 不如说他是肩负起改变学生心灵的重托。苏霍姆林斯基在这方面做得很好, 下面是他的亲身经历:校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花, 其中有一朵开得最大, 红艳艳的。全校同学都非常惊讶, 每天都有许多同学来看。这天早上, 又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看, 一边赞不绝口。这时, 来了一个大约四五岁的小女孩, 她径直走向那朵最大的玫瑰花, 摘下来, 拿在手中, 向外走去。同学们都惊讶了, 有的非常气愤, 有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了, 走过去, 弯下腰, 亲切地问小女孩:“孩子, 你摘这朵花去干什么呀?能告诉我吗?”“奶奶病得很重, 我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花, 她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看, 看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。听了小女孩天真的回答, 同学们不语了, 校长的心颤动了。他牵着小女孩的手, 从花房里又摘下了两朵大玫瑰花, 对她说:“这一朵是奖给你的———你是一个懂得爱的孩子。这一朵是奖给你妈妈的———感谢她养育了你这样的好孩子。”

从小女孩的行为中, 我们清楚地看到了一颗纯洁、善良、美好的心灵正在她身上生根、发芽。在我们的教育教学实践中, 也会常常遇到类似的情况。小女孩摘下大家观赏的花, 是对?是错?这就要看我们教师怎样看待这一行为了。如果我们全然不顾学生年龄特点和心理特点, 不摸清实际情况, 只凭自己的主观臆断, 就会违背教育规律。虽然你凭借自己的主观判断取得了“胜利”, 学生“服了”你, 达到了你的目的, 但是事实真是你想象的那样吗?你获得的“胜利”对学生有多大的副作用啊!教师的行为对学生起着潜移默化的作用。学生在你的耳濡目染之下, 也学会了凭自己主观意愿简单地对待事物。这样能塑造学生美好的心灵吗?当我们在教育中遇到类似事件时, 怎么办呢?一定要冷静下来, 多研究学生心理, 思索学生的动机, 了解问题原因;多站在学生角度看问题, 多“弯下腰”去聆听, 学会当“孩子”, 做个有心人, 善于发现孩子折射出来的智慧灵光, 捕捉最佳教育时机。小学生的情感单纯, 易于流露, 他们委屈的时候就会哭, 高兴的时候就会笑;他们的意志力非常脆弱, 经不起简单粗暴的摧残。所以, 我们要切记以心换心, 将心比心, 未找准原因, 慎对学生“开火进攻”, 千万别把“一个纯洁、善良、美好的心灵”扭曲。

三、爱心呵护, 保护自尊, 唤起读书热情

孟子说:“人之相识, 贵在相知;人之相知, 贵在知心。”我们敞开心扉, 找学生倾心攀谈, 学生便会感受到心灵的呼应, 激起共鸣, 学生就会把你当他的良师益友。心灵的呵护能激发情感, 情感的交流能达到默契, 教育需要情感, 心灵需要呵护, 当你拨开与学生交流的阴云时, 你便会见到心灵的曙光。

一切成功的教育, 究其根源都出于爱心。教师的尊严固然重要, 但它比起孩子的自尊心来实在算不了什么。现在的孩子注重个性的张扬, 他们再也不是循规蹈矩、唯命是从的一代。他们思维活跃, 由于生长的环境不同, 很多孩子叛逆性强, 教师的尊严常受到挑战。当教师的尊严和学生的自尊发生冲突时, 请选择放弃世俗观念, 用爱心去呵护一棵幼苗, 用宽容祛除去他们心灵的杂草, 多给孩子鼓励与表扬, 多利用语文教材中典型教育案例和身边鲜活事例感染学生, 唤起学生读书热情。

参考文献

[1]易凌峰.多元教学评价的发展与趋势.课程·教材·教法, 1999 (11) .

篇4：聆听胎宝宝的“心声”

怎样舱心跳表明宝宝在腹中正健康成长？

孕两个月了，一个小生命在自己的身体里慢慢长大，孕妈妈开始敏感起来了：肚子里的这个小宝贝正常不正常?营养够不够?但是隔着一层肚皮，想看也看不到，到医院定期检查只有十几次，而整个怀孕期间，怎样才能密切关注腹中的宝宝呢?

告诉你吧，在家就可以自我监护胎儿啊!那就是——听胎心音。

什么是语心音？

胎心音是指胎儿在子宫内心脏跳动的声音，音色清脆，节律整齐，很像钟表的嘀嗒声。在发育过程中，胎儿的心脏是最早有功能的器官。胎心音可以直接反映胎儿的情况。妊娠后三四周，胎儿的心脏就开始跳动了。这时的心脏跳动非常微弱，在做B超检查时，可以从B超的荧光屏上，看到胎心的搏动。大概到了12周左右的时候，就可以用多普勒(一种小的机器)在肚皮外，听到胎心音了。

为什么听胎心音？

通过听胎心音可以了解胎儿是否健康正常。胎心监护对于很多顺利产下小宝宝的女性来说可能体会不到它的重要性，但是一旦有什么意外，因为没有及时进行胎心监护便造成无可挽回的局面。

在怀孕期间，大约有1／3的胎儿都可能出现脐带绕颈的情况，如果是越缠越紧就会造成脐带供血不好，也可能后来会恢复，其后果是不可测的。还有一些高危妊娠，如妊娠高血压综合征、合并糖尿病等，这种情况宝宝易发生缺氧，这样的孕妈妈监测胎心尤其重要。

怎样的胎心音正常？

正常胎心跳动为每分钟120～160次，听上去是规则有力的、无间隙的。如果正好是胎动时，胎心会略增快。如每分钟胎心跳动超过160次，或少于120次，或心跳不规则，时快时慢，跳跳停停，中间有间隙等均属不正常。过一段时间再听一次，如果仍然不正常，就要及时到医院检查。

用什么听胎心音

选择听胎心音的工具可是一个学问哦。有一种小喇叭样的听筒，搁在肚子上听，起码得在怀孕后6、7个月之后由专科的医生才能听到。这是一个额式胎心听诊器，包括收集胎心音的部分。传导装置等。

现在我们常用的听胎心音的器械是多普勒胎心听诊器，贴在肚子上就可以显示出一系列的数据。这种仪器的优点是可以将胎心搏动的声音放大，使医生、孕妈妈．家属都能听得见。孕妈妈、准爸爸听到胎心搏动的声音时都特别高兴，这是我们孩子的心跳啊！孕妈妈最好使用胎心超声多普勒来听胎心音，大的药店就能买到，可从怀孕四五个月一直听到胎儿足月出生后。

当然，目前还有一项新技术，那就是远程胎心监护。它是把常规监护方法和计算机网络技术相结合。运用声传导、电子信号、多普勒，通过终端机以及电话线传输到医院的中央监护站，医院中央监护站的医生可以随时检测到胎心的曲线，马上对图形进行分析，如果有问题就会通知孕妈妈及时到医院来。有一些高危孕妈妈就应用这种远程监护，一般在第32周进行监护，正常孕妈妈实际上也可以进行监护，通常在37周左右。这种远程监护不会对孕妈妈和胎儿造成不良影响，因为我们用的探头是超声多普勒探头，对孕妈妈和胎儿没有什么危险性。但是即便是用了远程监护，孕妈妈也应该定期按照要求去医院进行检查，因为远程监护不能取代正常的产前检查。

准爸爸的参与很重要

篇5：聆听心声 感悟幸福

感悟幸福

学校组织大家聆听了好几次的讲座，更亲切一点的可以说是交流的机会。了解其他普通一线教师如何做幸福教师，如何成长为幸福教师，又如何获得自己的一席之地。感谢学校领导的亲切关怀，就像宋老师说的感谢学校的培训，把其当成最好的福利，可以见得他把交流和学习看得多么的重要。

学习聆听之后，自己也在静静的反思，有些东西是需要记录下来的，只要坚持，一定会出效果。只不过这个过程很漫长，到底多长时间，谁都无法预知。由被动的坚持记录，改变思维想另外的思路，如果坚持把我看到的，感知的美好的事物写下来不也挺好的嘛！当自己受到委屈无人倾诉时，写下来也挺不错的，就像是写日记一样。写日记我也坚持了好久，只是近几年忙于生活就悄无声息的走了。。。。

热爱生活：人来到世上会有很多的不如意，同时也会羡慕别人的幸福，每个人都是远视眼，观察别人的生活，忽略了自己的幸福。为何我不在自己的一片天地里努力奋斗找到幸福呢？ 找到生活的情趣，发现身边事物的美。多运动，运动之后释放自己的能量，调整自我的身心。有激情，有情趣，有心留意身边美！坚守自我行走的方向。不在于起点，而在于是否坚持在路上。拥有广泛的兴趣爱好！转移自我的注意力，不抱怨，不消极。做一个积极向上的教师。增强生活的幸福感！

敬畏教师岗位：危机感时时存在。教师是不断进步，发展的一个岗位。我要努力做到更好的自我。想要走进正规军，困难重重，既然我现在拥有这么一个教师岗位，我会尽我所能，在三尺讲台上，教会学生更多的热爱生活的理念和想法。把这样爱的种子植入他们的心中，在他们未来的成长道路中有一点点地影响。提高他们的幸福指数有点帮助。

做一个激情满怀的教师：激情不能靠一时情急，需要找到它的根源所在。多花时间成长自己！成长自己，改变思路了！角色转变了，这时我们可以很好拥有激情。专注于某一件事，进步始终存在，前进、前进才能迈上新的台阶，只有达到量变才能引起质变。一阶又一阶，不断上升中就会更上一层楼！站在更高的基点看到更好的世界！

聆听宋老师的报告，使我收获颇多！好像我的路正好和宋老师超不多，又相差好远，我几次没有走进正规军！遗憾，羞愧见到我的朋友和同学，不好意思始终存在！听完之后，让我找到未来的方向，不断提升自我，做个有准备的人。梦想不是浮躁，而是积淀和积累。问问自己的内心，究竟想过什么样的人生！

想想我的生活，我也是幸福的！拥有爱我的老公和可爱的孩子，幸福的三口之家，父母身体健康！周围朋友又友好的待我，感恩生活，感受幸福！多看看自己的幸福生活！

篇6：聆听学生心声

正如大家所知，班主任是班级工作的领导者、组织者和管理者，同时也是塑造学生灵魂，提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才的引领者。班主任是与学生打交道最多的人，学生的成长需要班主任耐心的引导，那么怎样让学生健康快乐的成长？我想最大的秘诀就是沟通与聆听。

社会不断进步，生活节奏不断加快，压力也随之增长，孩子们也不例外。但是，很多学生的家长为了生计而忙于奔波，基本没有什么时间静下心来听听孩子的想法。他们只是一味的认为创造富裕的物质生活就可以了，实则并不尽然。孩子也是社会中的人，现在很多孩子从小玩伴就不多，加之许多父母又不在身边，所以存在着许多潜在问题。那么这些问题就需要班主任及时疏导和解决，班主任要学会倾听。那么应该怎样聆听呢？首先，班主任应该具有耐心和爱心。拥有耐心使教师不会因一时难以听到学生真实的想法而沮丧放弃，持之以恒的忠诚必将换来学生真心的回报；拥有爱心使教师不会拒绝学生的求助、呼喊和抱怨。倾听的实质是放下教师的架子，用温暖的笑脸去面对学生，加强彼此的沟通和交流。对教师与学生这两个特殊的群体而言，心与心的对话必然由真诚的倾听开始。这才是教育的真谛！

其次，班主任要尊重学生。著名的教育学家夸美纽斯就曾经说过：“应当像尊重上帝一样尊重孩子。”班主任在与学生谈话的过程中要有一种平等的反应，要鼓励学生多讲话，多表露，要全神贯注地聆听学生的讲话，如有不明白或矛盾的地方，不要随意打断学生的话题，要尽可能多的让学生先说出他的想法和感受，在无言中传达对学生的尊重和欣赏，让学生感觉到你愿意听他讲话。同时，对学生透露的有关生活隐私或秘密予以尊重。最后，班主任要放下架子，多做换位思考。教师想要成为学生心声的聆听者就必须抛弃这些固有的错误认知，放下所谓的架子，走进学生当中，认真听取学生的心声。

篇7：聆听孩子的心声

——书声完小召开学困生座谈会

随着期中考试的临近，各班的学困生学习压力越来越大，面临来自老师、家长、学业三方面的压力。怎样使学困生树立自信心，提高自身素质，是我校领导、老师们关心的问题。

记得学期初，我校在召开了上学期期末考试教学质量分析会后，让每位教师结合自己班级学困生的情况制订了一份学困生辅导计划，那是否真正落实了呢？2014年4月25日上午，我校在大会议室召开了一到六年级学困生座谈会。本次会议由教导处刘主任主持。会上，刘主任先和孩子们做了几个简单的游戏，孩子们既放松了心情，又从中获得了自信。接着孩子们填写了一份“学困生学习辅导调查表”，从调查问卷来看，各科老师都在本学期对班里的学困生采取了形式多样的辅导，按期初制定的计划认真落实了。另外，刘主任还认真倾听了学困生们心中的想法，对待学习的态度，学习中的困惑，帮助这些学生分析了他们各方面存在的问题，向学困生讲述了学习在人生中的重要性，并就学习上遇到的困难、学习的方法、学习习惯方面对孩子们给予耐心地指导。最后刘主任鼓励学困生要相信自己“我能行”，做一只永不放弃、知难而进的蜗牛。

篇8：聆听凯蒂.佩里的心声

She's not completely obsessed with topping the charts1）.

"I'm not trying to ever duplicate what I did on Teenage Dream， because I could never. Prism is more about showing the variety I have as an artist， rather than always having a determined goal to go to Number One or whatever. I mean， it's always nice， but that's not always going to happen. And I don't want to have to conform to try and do that. Like， I don't want to have to play something I'm not to get that Number One or whatever. That's not music. That's math. And I don't want to be that."

She's not into fame.

"I never wanted to be famous. That's a byproduct of what I do. Fame is truly a byproduct of the dream that I had. People want to be recognized for their work， but nobody wants to be famous for nothing. Fame is， I think， disgusting. And it's really hard to separate your public life from your personal life. Useless fame is disgusting. I think if you've got a talent or something to offer， a creative thing to offer to the world， then I think that's beautiful. But that famous for nothing thing is kind of gross2）. It's a bummer3）. And， I only ever just wanted to make music and be on stage and play， and offer up my perception of how I view the world， through the songs that I write. But then there's a lot of different things that come with it， and I call them trade-offs4）. I can't necessarily go downstairs and， like， touch the tree， but I can do a lot of other things."

She knows careers can be fleeting these days.

"I feel like I've had a pretty long run， considering our kind of fast-paced world we live in， where a lot of things come and go. It's been seven or eight years of a lot of touring， putting out three records and we're still here， folks. You look at someone like Dolly Parton， who's had 27 records， or some crazy-ass5） number. Or Aretha Franklin， who has been around forever. Time just compounds6）， now. We're going at such a fast pace that things don't last as long. But back when there was no Internet， it was like， people could have careers for a decade. I'll be interested to see who has had a career for a decade ten years from now. Time is the truth-teller of all things， and when anybody has a misconception of me， I'm just like， I don't have to prove anything to you now. I'm just going to let time be the truth-teller. We'll see. We'll see！"

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She's touring so hard right now because she sees it as "taking advantage of an opportunity that is presenting itself".

"I just feel like people don't always come out to see live shows but people want to see my show. And it's sold out. People are responsive. It's being offered to me and I don't know if that will always be the case. It's exciting times to be able to sell out arenas in a time where people are blacking out7） arenas. You know what I'm saying？ So be grateful for the opportunity now， because it may not always be that way. I may not always be here. So do it while you can."

她并非一心只想登上排行榜首位。

“我从来没试图去复制《少年之梦》的成绩，因为我永远都不可能做得到。《棱镜》专辑更侧重于展现我作为艺术家在音乐领域的多面性，而不是我一门心思只想获得排行榜冠军什么的。我是说，能得到排行榜冠军总是件好事，但那并不是每次都会发生的。而且，我也不想非得去遵从这个，去努力这么做。比如，我不愿意为了拿到冠军什么的就被迫不做自己。那不是做音乐，那是做算术，而我不喜欢那样。”

她对名气不感兴趣。

“我从没想过要出名，它只是我这份工作附带的结果。名气真的是我在实现自己梦想过程中的一个意外收获。人们都希望通过自己的工作获得别人的认可，然而没有人希望自己徒有虚名。我觉得名气是个令人讨厌的东西，它让你真的很难把公众生活和个人生活分开。毫无用处的名气令人厌恶。我认为，如果你有才华或是可以展示的东西，富有创意可以示人的东西，那我觉得就很棒。但徒有虚名就有点儿没意思了，就不是什么好事了。我其实一直只想创作音乐，登上舞台，尽情表演，并通过我写的歌告诉人们我是如何看这个世界的。然而紧接着就冒出许多各种各样不同的事——我管这些叫有得必有失。我未必能到楼下做点什么（比如摸摸那棵树），但是我可以做很多其他的事。”

她知道现如今人们的职业生涯可能会很短暂。

“鉴于我们生活在这样一个快节奏的世界，许多事情来得快去得也快，我觉得自己做这行已经挺久的了。这七八年来，我开了很多场巡回演唱会，推出了三张专辑。伙计们，我们现在仍然在干这一行。你们瞧瞧多莉.帕顿（编注：美国著名流行歌手），她已经发行了27张还是多少张专辑，总之是一个了不得的数字。或是看看艾瑞莎.富兰克林（编注：美国流行音乐巨星），她也是歌坛的常青树。如今，时间都只得向她们低头了。现在的世界变化太快，很多东西都不再那么长久了。但在互联网出现之前，人们的职业生涯似乎可以持续十年。我倒是很想看看，十年之后，有谁在这行做满了十年。时间会检验一切，如果有谁对我有什么误会，我只会这样想：我无须现在就向你们证明一切。我只会让时间来说明一切。我们拭目以待。拭目以待！”

她目前正在卖力地巡回演出，因为她认为这是在“抓住眼前的机会”。

“我觉得人们并不总是愿意出来看现场演出，不过人们想看我的演唱会，而且票都会卖光，观众的反应也很热烈。我现在能得到这种机会，但是不知道将来是否也能一直如此。演唱会现在行情都不大好，在这个时候我的票还能大卖，我感到很兴奋。你明白我的意思吗？所以要对眼前的机会心存感激，因为情况可能并不总会如此。也许我不会一直像现在这样受欢迎，因此要在能抓住机会的时候抓住它。”

篇9：聆听心声作文250字

遮住我的双眼，我依然看得到未来。

捂住我的双耳，我依然听得到大自然的声音。

没有了双脚，我依然坚强走向生活。

没有了嘴巴，我依然能大声说出我在努力。

折断我的手臂，我依然能用我的心，

代替双手去拥抱大自然的影子。

摘去我的`心脏，我的大脑依然在跳动，

即使我的大脑被烧毁，

我依然用全身的血液来托付我的灵魂，

来告诉大自然，

我在努力追求生活。

篇10：聆听动物的心声作文

我曾以为动物都是很凶恶的，总以为动物是最无情的，我把动物都叫“冷血动物”。

我听朋友说，动物其实是很好的，并不是像我想的那样无情。我真的好想知道动物的真面目到底是怎样的.，到底是无情的还是善良的?这让我百思不得其解，所以，我决定我要把这个问题探清楚。

别人都说，动物是人类最好的朋友，那么，究竟如何呢?

那一次，因为家人太忙，所以我要把家里的活一个人搞定……我提着鸡粮去旧房子，当我打开门，它们都在等待着开饭，它们全部跑来我身边，还揪着我的裤脚，烦死了，我就一脚踢开，它们才不敢靠近，我进去把鸡粮放下，我等了好一会儿，却不见一只鸡过来吃，我出去一看，才知道原来是有一只鸡被我踢伤了，它们在关心受伤的，都没有心情吃饭了，我看到它们都在帮受伤的包扎，有的还在卖力的帮受伤的寻乐，最终，受伤的终于忘掉了伤去吃饭，它的伙伴也才肯去吃饭。不一会儿，它们隔壁的“霸王”来抢食，它们全部打好阵场，在它们一番努力之下，“霸王”被它们打败了，它们一家继续享受它们的美餐……

篇11：2感悟生活 聆听心声

有人说:生活如酒,有甜有辣,丰富多采;有人说:生活如茶,有苦涩有醇香,淡泊而隽永;有人说:生活如水,有深有浅、有清有浊，平凡但真实……

晨光微曦，漫步在校园中的林间小径，欲在这难得的幽静中，寻找其真谛，感悟生活中的点点滴滴……

大学是我们人生的一个转折点，从你步入校园的那一刻开始，你也许就会感受到：大学生活与以往生活有着那么多的不同。种种改变难免给我们带来欣喜和惆怅。就这样，我们带着这些体验不断成长，或忙忙碌碌、或清闲自得、或满载而归、或一无所获。也许有一天，你会听到心中这样一个声音：生命是短暂的，对于每个人而言都是可贵的。一片树叶离开了枝干，获得了自由也失去了生命。一只鸟划过天空无痕，一群鸟后依旧是光滑的碧空，遥望之后还是一无所有。

于是，我们开始珍惜这来之不易的时间，努力为我们这短暂的生命之旅留下些美好而难忘的记忆。在明白害怕是解决不了问题后，学着坚强。即使心里害怕也要装着坚强。试着微笑，给自己积极的暗示。让自己学会坚强！坚强，也许我们可以躲避内心的脆弱，可以让自己不必感受生命的脆弱。但是要知道：我们也许只是这个世界中的一粒微尘。可是对于我来说，我是独一无二的！面对生活，我们也该有种坦然有种坚强。

每个人都常常有独处的时刻。请不要轻易放弃这种机遇。因为面对一个人的天空，你可以平静安宁的思考和遐想，静静的去感悟生活，聆听心的声音。生命如此短暂，如果你还在马不停蹄的赶路，而忽视了身边的人或事，请你停下来歇歇脚，把寂寞留在风里，把快乐送给自己，把孤独留在雨里，把欢笑送给知己。在感悟生活之余留下你的足迹……

篇12：关注文本细节，聆听作者心声

关键词：文本细节人物形象社会环境三看于勒

中图分类号：G633.3

一、透过个人看社会

关于本文的写作背景，上网不难查到，可直接把这样的结论抛给学生，会不会给学生造成先入为主的印象呢？学生真的可以理解吗？不，学生对于资本主义社会不了解，对于工业革命的认识还仅仅是从历史书上得知。其实，莫泊桑已通过文字，将当时的社会透过菲利普一家真实得描绘了出来。这就需要我们能把握文本的细节，认真挖掘。

我们很容易读到菲利普夫妇的拮据，我不禁要问“他们的拮据是因为菲利普的懒惰造成的吗？”肯定不是，文中写到“我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多”，“很晚”“不多”写出了菲利普的付出与收入不成正比，他的剩余劳动力被欺榨，这难道不是资本主义社会的本质吗？

“人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。”当时的惯例足以说明于勒现象在当时并不是特例。真实地反映了人们在穷途末路时所做的美洲发财梦，哪怕是抛弃亲情也在所不惜。而这一切都是19世纪法国社会的世态炎凉、人情淡薄的真实写照。

在本文中，不仅菲利普夫妇被这种金钱至上的观念扭曲了人性，甚至这个社会也变得病态，千疮百孔。请看“终于有一个看上二姐的人上门来了”“我们家赶忙答应了他的请求”，一个“终于”写出了大家的如释重负，对于二姐夫的人品我们未探究就“赶忙”答应，深怕他反悔，二姐将继续成为家中的负担，人间至真至善的亲情被生活的重担和铜臭给腐蚀了，而二姐夫下决心求婚，也是因为“有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信”，这样的举动让那本浪漫美好的爱情消失殆尽，我不敢相信二姐夫知道菲利普夫妇苦苦隐瞒的真相时会怎样，又是一个家庭悲剧，唉，人情冷漠至此，都是钱在作怪。船长对于朝夕相处长达一年之久的人居然连姓氏也不知道，甚至称呼他为老流氓，而对前来打听消息的菲利普夫妇使用了敬称“您”恐怕这不是什么绅士风度吧！更多的还是因于勒的衣衫褴褛，而菲利普因参加女儿的蜜月旅行而盛装出行，前后态度迥然不同，难道不是因为钱吗？钱已成了联系人们的唯一杠杆。

透过字里行间，我们找到了文章的背景，读到了小人物的辛酸，也读到了莫泊桑对其憎恶和同情，这就比直接将写作背景告知学生更能引起共鸣。

二、抓描写，析性格

成功塑造人物形象必須依赖于“个性鲜明的语言，穷形尽相的神态，特定场景的行动，细腻传神的心理，恰到好处的侧面”无疑，莫泊桑是语言运用的行家里手。

“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀…”中“唉，竟”把他们明知于勒未在船上却又满含期待，最后真的没有等到于勒时的失望淋漓尽致得展现于读者面前。对于他们一家偶遇于勒从求证到证实后种种表现更是描写得细致入微。父亲突然间的不安→母亲看了后的哆嗦→父亲打听后的张皇→父亲询问后的狼狈→母亲突然间的暴怒→全家离去时的沉默，每一次变化都那样真实，引人深思。神态描写，语言描写则是其致胜的法宝。“苍白，低声，吞吞吐吐，哆嗦，煞白，狼狈，嘟囔，暴怒”等词颇具表现力。他们对于勒不同的称呼更是展现了人物细腻的心理活动。“正直的人、有良心的人、有办法的人”是期待；“小子、家伙、贼、讨饭的”是厌恶。而让菲利普夫妇对于勒态度发生变化的根本原因就是于勒是否有钱，他们掉进钱眼无法自拔。“啊！啊！，原来如此…如此…我早就看出来了！…谢谢你，船长。”更是精妙，脸色由苍老变成煞白，可见怀疑被无情证实后的心慌，啊（á）！语气强烈的反问，反应当时内心的排斥与失望，啊（à）！则是要是在现实的残酷打去下得被迫承认，所有期待成空的无力。

克拉丽丝比菲利普更精明，更刻薄。“他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：‘你先坐下吧！别叫他们看出来。”在父亲没有任何言语时就根据父亲的神色有了判断，并迅速做出了处理，生动地刻画了克拉丽丝的精明。别叫他们看出来，这里的他们究竟指哪些人呢？应该有他的孩子们、新招的女婿，或许还有船长和于勒吧，总之，无论是谁，这个真相都不能揭穿，这将是个永远的秘密。后文的暴怒，大骂都在情理之中了。

三、若瑟夫三看于勒

若瑟夫作为文章的叙述主体，他既看见了父母的无情与势利，也看到了于勒的窘迫与潦倒，随着我们与于勒关系的水落石出，“我”眼中的于勒也有不同。

“那个衣衫褴褛的年老水手”这是“我”对卖牡蛎的那个陌生人的随意一瞥，贫穷是他给我的直观印象，如果没有后文，估计这样的一个人也没什么值得我关注，毕竟我们也只是一个生活在底层的小市民，更不可能帮助他了。

“我也端详了一下那个人。他又老又脏，满腔皱纹，眼光始终不离开他手里的活”这是我从父母的谈话中得知他可能是我的叔叔时对他的端详，端详是仔细地看，侧重看清，知道每一个细节，所以我才能发现他老、脏，甚至看到他认真干活的样子，我可以看出他不再是败家子，他已试图靠劳动来养活自己，尽管依然过得很艰难，但也没回家拖累我们，这难道不是于勒的变化吗？难道这样的于勒还应被抛弃吗？这才有了“我”给他五十法郎的举动，虽不能改变于勒叔叔的处境，却也是在父母能接受的最大范围之内了，就这样“我”还被母亲责骂“疯了”。但“我”一定不后悔，我不过是用孩子的举动在表达着对亲情的渴望，对于勒叔叔的同情，对父母行为的不认可。

“我看了看他的手…狼狈不堪”这是我第三看于勒，“看了看”“又看了看”看得更加细致，由前两次的整体于勒变成此时的细节特写，手，脸，神态的刻画倾注了“我”对于勒的深切同情，本已穷苦的叔叔却被自己的兄弟抛弃，曾经翘首期盼，今日相逢故作不知，更是体现于勒命运的悲剧，通过若瑟夫的视觉来展现，亲情被金钱至上的观念抛弃，这不是对社会的控诉吗？由此才有了我心中的默念“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔！”

篇13：聆听客户心声 解决合理诉求

解决合理诉求

2010年10月份公司开始进行服务文化宣贯时，我开始认真的学习了公司服务体系手册，对客户和服务工作有了一些感性的认识，通过公司系统的学习服务文化和使我领悟到在我的工作中必须践行这样一句话：倾听每一位客户的声音，善待每一位客户的投诉。

在部门程主任接待用户因小偷攀爬燃气管道造成被盗来投诉的过程中，我深深地体会到每一位客户投诉时或焦急、或愤怒、或冲动、或无奈、或苛求的心情，也亲身地感受到程主任对客户投诉诚惶诚恐的尊重与重视。对待每一位客户的每个电话、每个短信，必定是有回音的，必定是在最短的时间内都能妥善解决的。程主任对用户的一句话更是让我记忆深刻“我们非常愿意得到客户的意见，满意的、赞扬的和不满意的、批评的，这是我们工作中的一个动力和一个非常重要的价值所在”。

据一项调查显示，一个满意的客户会告诉其他四五个客户有关他满意的体会，100个满意的客户会带来25个新客户，每一次客户建议或投诉，就意味着还有20名客户有同感，只不过他们懒得说罢了，问题得到解决的客户有70％会成为企业最忠诚的客户。因此，如何快速便捷地处理客户的投诉？如何提高客户的满意度成为摆在我们面前的一道难题？我认为需要做好以下工作：

第一、用心倾听客户的诉求

当用户来投诉时，往往都是在问题已经处理一段时间没有解决问题后，客户的问题得不到解决的郁闷，客户对公司工作低效率的忍无

可忍，一般都会劈头盖脸地发泄出来。这时，首先要代表公司给客户造成的不便向客户致歉，让客户感受到新奥的诚意，当用户憋在心里的怨气发泄出来后，心里会舒坦很多。再次，要详细询问事件的来龙去脉，对于客户提出的建议或意见要表示衷心的感谢。

第二、稳定客户的情绪，避免客户投诉的升级

在了解到用户投诉的具体情况后，先安抚好客户的情绪，当客户在愤怒中时，尽量避免和用户发生冲突，以稳定客户的情绪，避免客户投诉的升级。并及时给客户回复和解释，避免客户通过其他渠道向集团或媒体进行投诉。

第三，认真分析客户投诉的根本原因。

应对客户的投诉进行认真、细致的分析，真正找出产生客户投诉的真实原因，改善公司的管理流程，采取有效措施避免以后同类投诉的发生。因为只有多向客户了解我们服务中存在的不足，多听取客户的意见和心声，才能不断完善我们的服务。只有更多地了解客户需求，才能制订出适合客户消需求的服务良方，与客户共同成长。

第四，采取有效措施尽快落实处理方案。

根据客户提出的意见及时将客户投诉处理的方案同客户进行协商和确认，让客户感觉到，公司贴心的人性化关怀，增加客户的满足感，从而不断创造和留住客户。

第五，及时对客户进行回访。

在客户问题解决后应及时对客户进行回访，征询客户对我们处理投诉的全过程是否满意，加强同客户的沟通和交流，或赢得客户的赞扬，或采集客户的意见、建议，提高公司的客户满意度。

篇14：聆听心声让心灵走进阳光散文

走在人生的海岸，感受大自然带来的清新与宁静，听一曲优美的乐曲，沉醉于美妙的旋律之中……心随音乐起伏，妙曼轻盈，仿佛走进心灵花园，眼前浮现出美丽的梦幻景观;时而似流水轻轻舒缓流入山间田园，时而似鲜花开满，琳琅满园，景色依然，顿感沉静于心底的瞬间是那样的晶莹、丰满。

此刻，心纯净的一尘不染，我看到了人生的厚重与唯美，体验了亲情的涟漪与关爱，感受到了友情的馨温与牵念，感受到爱的丰盈与不舍，一股动力驱使，让我走出心灵的低谷，我要坚强，不再沉静于生命的夕阳之巅，我想把最美的时间让生命开出花一样的斑斓，虽做不到完美，但我会尽微薄之力做到最好，让身边的人感到生命的珍贵与价值的唯美。

人生是多味的组合体，有忧伤就会有欢乐，阳光给予每一个人的温暖是公平的，没有人会拒绝阳光的温暖;接受阳光，接受温暖，也许我们是阳光的传播点，也许会在无意间给周边的人或事物带来一点点阳光的味道与阳光的灿烂，这样，我们会从中得到一种快乐与幸福感;人生何求，付出自我回赠微笑就是快乐人生的瞬间。

生命在岁月中渐渐走远，时间不会为任何人停留瞬间，我们能做到的，就是把握每一分一秒珍贵的时间，在生命的长廊里，寻找快乐寻找幸福;在生活中学会感恩，感恩于身边所有给与我们快乐和忧伤的人，因，是他们让我们学会成长、学会懂得，让我们懂得了人生在磨练中完善自我，完善人生。

或许经历让我们沉沦过，忧伤让我们失去过信心，也许泪水的`背后有些以诉说的忧伤，我们不能因一些困惑，阻挡了生命的向往与理想;经历会让我们的人生得到成长，我们要学会在低谷中追赶幸福，要相信，无论生活如何坎坷，命运如何不堪，生活永远是美好的向往，只要追寻，就是希望，就会有未来与梦幻。

岁月流转，时间在和我们赛跑，当我们打开心灵的窗口，一切会豁然开朗，我们无法挽留时间，无力留住美丽的容颜，可我们的心永远是善良温暖的，用心去读，用心去爱，用心感温世间冷暖，我坚信，信念与灵魂会永远与世同在，与爱共勉。