人力资源管理练习题集

人力资源管理练习题集（通用4篇）

篇1：人力资源管理练习题集

元代文学练习题

一、填空：

1、元杂剧四大悲剧：《窦娥冤》，《赵氏孤儿》，《梧桐雨》，《汉宫秋》。

2、元杂剧四大爱情剧：关汉卿的《拜月亭》，王实甫的《西厢记》，白朴的《墙头马上》，郑光祖的《倩女离魂》。

3、“西厢”故事的本源，来自唐代元稹的传奇小说《莺莺传》(又名《会真记》)。金代出现了董解元的《西厢记诸宫调》。

4、明代四大奇书：《三国演义》，《西游记》，《水浒传》，《金瓶梅》。

5、《荆钗记》、《白兔记》、《拜月亭记》、《杀狗记》，后人称为四大南戏。

6、早期的南戏作品有《赵贞女》和《王魁》两种，徐渭称之为“戏文之首”，但均已失传。现存最早的南戏剧本有《永乐大典戏文三种》（《张协状元》、《宦门子弟错立身》、《 小孙屠 》）。真正代表南戏水平的是《 琵琶记 》和“四大传奇” 《荆钗记》、《白兔记》、《拜月亭记》、《杀狗记》。

7、南戏之祖（词曲之祖、戏文之祖）是：《琵琶记》。

二、名词解释

1、南戏：主要以南曲为声腔演唱的戏曲样式，又称“戏文”，“南曲戏文”，“温州杂剧”，“永嘉杂剧”，“南词”。

2、散曲：所谓散曲，是继宋词之后，兴起于金元之际，兴盛于元明两代的一种合乐歌唱的新型诗体。

3、小令：又称“叶儿”是散曲体制的基本单位，单片只曲，调短字少是其最基本的特征。

4、套数：又称“散套”，“大令”，是从唐宋大曲、宋金诸宫调发展而来。套数的体式特征最主要有三点，即它是由同一宫调的的若干曲牌连缀而成，各曲同押一部韵，通常在结尾部分还有尾声。

三、简答

1、南戏与传奇的界限。

答：（1）主张按时代的先后划分，即以明代为界，宋元为南戏，明清为传奇。

（2）以明代嘉靖年间魏良辅改革昆山腔与梁辰鱼做《浣纱记》为界，魏良辅后改长篇

剧本为传奇，《浣纱记》为传奇之首。

（3）以剧作家身份的转换来划分，南戏为民间艺人集体创作，传奇为文人学士所作。

2、唐明皇、杨玉环的爱情故事得以流传和关注的原因是什么？

答：（1）叙述的是很特殊的帝王和妃子的爱情故事。

（2）故事与一个大的历史事件“安史之乱”相联系，与一代盛衰相联系。

3、试述关汉卿杂剧的艺术成就。

答：（1）现实主义和浪漫主义相结合。例如，《窦娥冤》。

（2）善于塑造各种性格鲜明的人物形象。例如，关公，赵盼儿，谭记儿。

（3）善于组织，设置戏剧冲突。

（4）戏剧语言本色当行。

4、《西厢记》的艺术成就。

答：（1）体制和形式上的突破和创新。（五本二十折，多角色轮唱。）

（2）将复杂的矛盾冲突有机组合为一个艺术整体。（双线复合结构。）

（3）成功的塑造了鲜明的人物形象。（人物的语言和行动描写，心理描写，烘托渲染。）

（4）语言锤炼和运用方面也有突出成就。（文采与本色相生，优美典雅而又生动活泼，熔炼古典诗词入曲，提炼新鲜活泼的民间口语，鲜明个性化的人物语言。）

5、《西厢记》反映了怎样的思想主题？作品是如何表现这一主题的？

答：《西厢记》通过歌颂崔莺莺和张生维争取婚姻自由而反对封建势力的斗争，体现了“愿天下有情的都成了眷属”的主题思想。

表现：（1）《西厢记》极力肯定了男女之情。

（2）作品提高了爱情的标准。

（3）《西厢记》的主题还体现在剧中主人公为争取自由爱情和自主婚姻所做的各种努

力及斗争上。

6、元杂剧南移的原因。

答：（1）南迁人口的文化娱乐需要。

（2）客观条件使南方观众容易理解北曲杂剧。

（3）南方地区较好的经济文化条件也为北曲杂剧的发展创造了适宜的环境。

7、《倩女离魂》中，灵魂离体的寓意是什么？

答：倩女的魂魄，代表了女性内在的情感力量，代表了女性内在对于爱情婚姻的渴望与追求。在离魂的状态下，她大胆冲破封建礼教，与心上人私奔，遂了心愿。离开躯体的倩女之魂，寄寓着挣脱礼教枷锁的女性的心态。

8、南戏的特点。

答：（1）篇幅较长，以“场”（出）为基本单位。

（2）副末开场，题目证明在剧前。

（3）以南曲为主，间用北曲。

（4）每一出中曲牌不限一个宫调，唱词也不限通押一韵。

（5）唱法随意。对唱，独唱，合唱，轻唱等。

（6）角色有生、旦、净、末、丑、外、贴等。

9、南戏与杂剧不同之处。

答：（1）杂剧一般是一本四折加一楔子，南戏没有一定的出数，可长可短。

（2）杂剧每折限用一个宫调，一韵到底，南戏一出之中不限用同一宫调，也不限于通

押一韵。

（3）杂剧一般由一人主唱，南戏则独唱，对唱，合唱均可。

（4）杂剧的题目正名在剧本的后面，南戏则在前面，正戏之前，先由副末开场，报告

演唱宗旨和全剧大意。

（5）杂剧一场叫一折，南戏一场叫一出，每出都有“下场诗”，重要人物上场先唱“引

子”，继而是自我介绍的长白，叫“开场白”（定场白）。

（6）音乐上，南曲伴奏以管乐为主，北曲则以弦乐为主。北曲主劲切雄丽，南曲主清

峭柔远。

10、《琵琶记》的艺术成就。

答：（1）悲剧特色：善于塑造苦境，抒发苦情，以情动人。主要以苦境苦情塑造赵五娘历

尽苦难的悲剧形象。

（2）人物形象真实生动。

（3）双线结构：交叉发展，对比映衬。

（4）语言特色：兼顾。赵五娘质朴自然，蔡伯喈文雅绮丽。

11、散曲与诗词的区别。

答：（1）曲和词都是长短句，但曲的句子更为参差，一句少的可以只有一字二字，长的可

达二三十字。

（2）词中没有衬字，曲中可以加衬字。

（3）在词里平声韵和仄声韵不能通押，散曲一韵到底，用韵比词密，但平仄可以通押。

（4）诗词多用文言，语言典雅，曲则多通俗俚俗。诗词力避字句重复，尤忌重韵，而散曲却以此见长。

（5）诗词的表现手法以含蓄蕴藉为高，追求耐人寻味的艺术境界，反对一泄无余，而散曲 却讲究写的淋漓尽致，不留余味。

四、论述题

1、《窦娥冤》的浪漫主义手法及其悲剧性意义。

答：结尾的浪漫主义，是建立在现实主义的基础之上，与其紧密结合的，故而蕴含着深沉的悲剧性，断头的窦娥依然正气凛人，冲破阻拦，伸冤复仇，令读者和观众加深对她的崇敬和认同。窦娥的正气凛然、宁死不屈，是她感天动地的原因之所在。它突出了窦娥的反抗性格，深化了主题，反映了人民群众反对黑暗吏治，要求变革现实的时代精神。

悲剧意义：（1）、窦娥悲剧的表现。（2）、关汉卿所要表现的思想内容。

2、试分析《赵氏孤儿》中程婴的形象。

答：（1）程婴是作者着力表现并贯穿全剧的义士。全剧反复倡导的是自觉地、勇于赴汤蹈

火、义无返顾的献身和自我牺牲精神。（忠与奸的斗争只是引子。）他毅然献出自己未满月的儿子；承当卖友求荣的骂名；亲眼看着自己的儿子被剁而不能有任何表现；要抚养赵氏孤儿长大成人；要机智告诉他的身世，完成惩治奸臣的使命；他要与屠岸贾斗智斗勇。他的承担最大。

（2）最初受托救护赵孤时，还是出于单纯的报恩思想，而当屠岸贾声言要杀尽晋国“半岁之下，一月以上”的小儿以后，他舍弃自己孩子的举动，就不仅仅是为一个赵孤，同时也是为了挽救更多的无辜，他的思想境界明显的有一个升华的过程。还有就是屠岸贾当着程婴的面，亲手将假冒赵孤的程子剁为三段，这使程婴处于常人无法承受的精神重负之下。而在严峻的考验面前，他强忍悲痛，始终不露破绽。正是在这种尖锐激烈的矛盾冲突中，程婴忍辱负重、沉着建议、视死如归的思想性格特点，得到了充分的表现。

3、论述《琵琶记》的艺术成就。

答：（1）悲剧特色：善于塑造苦境，抒发苦情，以情动人。主要以苦境苦情塑造赵五娘历

尽苦难的悲剧形象。如第二十出“五娘吃慷”，第二十四出“五娘剪发卖发”。

（2）人物形象真实生动。A、赵五娘：孝顺、忠贞、善良、坚忍，在艰难困苦中具有高度责任感和自我牺牲精神，是古代劳动妇女具有人格光辉的典型形象。B、蔡伯喈：软弱、动摇---------三被强，三不从，是元朝受压迫、软弱的知识分子的典型。

（3）双线结构：交叉发展，对比映衬。一条线索是蔡伯喈求取功名、享尽荣华的经历，另一条线索是赵五娘在家历尽磨难的痛苦遭遇，一贵一贱，一苦一乐，表现出人物性格和命运的巨大差异。

（4）语言特色：兼顾不同人物的身份和具体环境，运用两种不同风格的语言，以质朴自然为主，兼有文采之美。如，赵五娘的曲词质朴自然，蔡伯喈的曲词文雅绮丽。

明代文学练习题

一、填空

1、徐渭杂剧《四声猿》：《狂鼓史》，《玉禅师》，《雌木兰》，《女状元》。

2、明传奇：明代中叶出现的三种传奇戏，即李开先的《宝剑记》、梁辰鱼的《浣纱记》和

王世贞的《鸣凤记》，标志着传奇戏曲发展到了新阶段。

3、临川四梦：《牡丹亭》、《紫钗记》、《南柯记》、《邯郸记》。

4、吴中四才子：祝允明、唐寅、文征明和徐祯卿。

5、冯梦龙对民歌收集整理，他编辑了两部明代民歌专集《挂枝儿》和《山歌》。

6、金圣叹六才子书：第一才子书：战国·庄周《庄子》

第二才子书：战国·屈原《离骚》

第三才子书：西汉·司马迁《史记》

第四才子书：唐·杜甫《杜工部集》

第五才子书：明·施耐庵《水浒传》

第六才子书：元·王实甫《西厢记》

7、《三国演义》“三绝”： “三绝”：义绝关羽、智绝诸葛、奸绝曹操

8、朱权的《太和正音谱》是我国第一部戏曲理论专著，对古代戏曲的体制、流派、制曲方法、戏曲声乐理论、北杂剧曲谱，都有相当研究。

9、贾仲明的《录鬼簿续编》，是继元代钟嗣成《录鬼簿》之后，记载元明之际杂剧作家作品史料的著作。

10、明初传奇代表作是丘濬的《五伦全备记》、卲灿的《香囊记》。

11、现在已知最早的话本小说总集是:明代嘉靖年间的《 清平山堂话本集 》

12、冯梦龙的“ 三言 ”、凌濛初的“ 二拍 ” 代表了我国古代白话短篇小说创作的最高成就。

明末“抱瓮老人”从“三言”“二拍”中选取明人“拟话本” 40篇，结集为《今古奇观》。

二、名词解释

1、台阁体：永乐、弘治前后，诗坛上出现以“三杨”（杨士奇、杨荣、杨溥)为代表的“台阁体”。他们以太平宰相的地位，大量写应制、颂圣或应酬、题赠的诗歌。号称词气安闲，雍容典雅，其实陈陈相因，极度平庸乏味。当时追随者极多,这种诗风先后流行了一百年左右。

2、公安派：代表人物袁宗道、宏道、中道三兄弟，湖广公安人，故称公安派。其中袁宏道声誉最隆。强调性情之真，力排复古模拟的理论，要求诗歌创作应时而变，因人而异。理论核心的口号是“独抒性灵，不拘格套 ”。

受李贽影响，敢于怀疑和否定传统价值标准，浅显而富于色彩的语言。

3、竟陵派：钟惺、谭元春为代表。钟、谭均为湖北竟陵人，故名竟陵派。竟陵派反对摹

古，推崇性灵，表现自我。倡导用“幽深孤峭”的风格来表现“幽情单绪”。在创作上他们刻意求新求奇，喜用怪字险韵，形成一种冷僻苦涩的文风。

4、吴江派：是明代后期以江苏吴人沈璟为代表的戏曲流派。“辟好本色”：强调格律，甚至主张“宁协律而不工”，故后人也称之为格律派。其声律论对于纠正传奇创作中不和音律、脱离舞台的弊病有积极意义。但思想内容偏于封建保守。在晚明曲坛上，与崇尚才情的临川派各树一帜。重要作家有沈自晋，吕天成，叶宪祖，袁于令，冯梦龙等。

5、临川派：又名“玉茗堂派”。明代后期的戏曲流派，因为代表人物汤显祖为江西临川人，书室名“玉茗堂”而得名。在戏曲创作上，临川派主才情，不拘音律。要求语言要有文采，要表现人物的“意趣神色”。以奇幻事体现浪漫风格，以男女至情反抗礼教。因此也称之为“至情派”或“文采派”。在晚明曲坛上，与注重音律的“吴江派”各树一帜，重要作家有阮大铖，吴炳等。

6、沈汤之争：以沈璟为代表的吴江派：沈璟，江苏吴江人，他主张曲词应当通俗本色、“合律依腔”。以汤显祖为代表的临川派：汤显祖的主张正与李璟相反。他主张戏文应以“意、趣、神、色为主”。他的创作比较注意刻画人物，讲究辞藻，不以“合律依腔”为意。

并形成了两大流派：一是以汤显祖为领袖的“临川派”，注重文采，忽视韵律；一是以沈璟为代表的“吴江派”，注重音律，忽视文采。风格各异，成就不同。

三、简答

1、西游记的故事有四个来源。

答：（1）唐高僧玄奘取经的传记《大唐西域记》。

（2）根据传记，后来在民间流传的宋元戏曲话本。

（3）《西游记》里有一大部分故事是来源于佛经故事。

（4）最重要的是吴承恩的创造。

2、写出《三国演义》的成书过程。

答：（1）晋陈寿《三国志》和裴松之注

（2）宋代讲史平话“说三分”

（3）今存最早的也是唯一的一部三国题材平话小说是元代至治年间新安虞氏所刊讲史

话本《全相三国志平话》

（4）明初罗本贯中《三国志通俗演义》

（5）清初毛纶、毛宗岗整理和评点《三国志演义》

3、写出《三国演义》的艺术虚构的三种表现。

答：、“七实三虚”的艺术构思

⑴正史所无，纯属虚构

诸葛亮：舌战群儒、智激周瑜、借东风、祭吊周瑜、空城计。

关羽：秉烛达旦、过五关斩六将、华容道义释曹操。桃园三结义

⑵正史记载简略，加以夸张和渲染

三顾茅庐、七擒孟获

⑶把正史记载，移花接木，张冠李戴

先主鞭督邮——张飞鞭督邮；

孙坚斩华雄——关羽温酒斩华雄

4、拟话本与话本的区别。

答：（1）形式相同：拟话本在形式上保留了宋元话本中说话人讲述故事的痕迹。

（2）目的不同：话本是为说话艺人提供讲故事的底本，而拟话本是向社会读者提供阅

读用的书面文学。

（3）题材来源、风格不同：宋元话本大多来源于现实市民生活；拟话本主要从历史旧

籍中挖掘材料加以改制。

四、论述

1、评述曹操的是非功过。

答：曹操 : 奸诈险恶猜疑诡谲，政治家、军事家、文学家。

任人为贤，胸怀大志，果断刚毅，但为人诡谲﹙jue﹚、奸诈，爱胡乱猜疑，故后人谓之： “治世之能臣，乱世之奸雄”。

 目光远大的政治家

 胸怀韬略的军事家

 爱才又嫉才的政客

 杀人如麻的杀人狂

 疑冢七十二的疑心病者

曹操之过：

（1）镇压起义。（2）窃国谋逆。（3）残暴不仁（4）奸诈狡猾。（5）嫉贤妒能。

曹操之功：

（1）统一北方。

（2）为三国鼎立与归晋奠定基础。

（3）对建安文学作出了巨大贡献。

公正评价历史上的曹操 ：曹操虽生性狡诈多疑、残忍自私，然功过持平，历史上的真实的曹操仍不失为一个具有雄才大略的杰出的政治家、军事家与文学家。

2、试评述宋江这一人物。

答：（1）宋江，人称“及时雨”。早先为山东 郓城县押司，整日舞文弄墨，书写文书，是

一刀笔小吏。

（2）晁盖等七个好汉智取生辰 纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知。晁盖派刘唐

送金子和书信给宋江，宋江 的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要 胁，宋江怒杀阎婆惜，逃往沧州。被迫上 梁山。后宋江做了梁山泊首领。受招安后，被宋徽宗封为武德大夫、楚州安抚使兼兵马都总管，最后被高俅用毒酒害死。

（3）为人仗义、善于用人，但忠君思想浓厚，总想招安例如、：私放晁盖，怒杀阎婆

惜，三打祝家庄。

(4)忠义是宋江的主体性格,但却不是他性格的全部;他全部性格要复杂得多。

他慈悲仁爱,救苦救难,却又偶尔表现出残忍狠毒,不择手段。

他颇富政治远见,极具雄才大略,有时却有显得目光短视,昏庸糊涂。

他善于听言纳谏,从善如流,有时却又刚愎自用,拒绝良策。

(5)一方面,他以扫除社会黑暗势力为己任,另一方面,他又以尽忠国君为最高行为准则;一方面,他创建了梁山事业,另一方面,他又毁掉了梁山事业。

一方面他具有仗义任侠，干练才略的一面。另一方面，他是封建地主阶级的忠诚孝子。

(6)宋江的形象，表现了作家理想和现实的矛盾。由于作者对封建伦理道德很忠实，因而他

是赞成招安的，所以才赞同宋江的招安路线。

3、杜丽娘形象的意义。

答：（1）明代统治者鼓吹程朱理学，灭绝人欲。压制妇女身心发展。其根本目的就是要“诱惑妇女成为封建礼教的殉葬品”。

（2）在《牡丹亭》中，以杜丽娘为代表的“情”最终战胜了封建礼教恶势力的“礼”。“以情反礼”，肯定和提倡人的自由权利和情感价值，褒扬像杜丽娘这样的有情人。

（3）汤显祖塑造杜丽娘这一形象的意义在于说明人的欲望是合理的。是不能够人为灭绝的，以此来有力的抨击封建礼教和程朱理学。

（4）杜丽娘这一形象肯定了人的情感、自由、生命欲望，将人的解放推进到了生命本质的深度，从而树立了中国戏剧史上的里程碑地位。

篇2：人力资源管理练习题集

A.1个月B.3个月 C.6个月D.1年【答案】C【考点】商业汇票的付款期限【解析】略 2.下列票据不需要见票即付的是()。A.支票B.银行本票C.银行汇票D.商业汇票

【答案】D【考点】票据的规定【解析】根据《票据法》规定，票据包括汇票、本票和支票。而且汇票包括银行汇票和商业汇票。商业汇票不需要见票即付，其他票据均需见票即付，故选D。

3.甲公司销售一批货物给乙公司，货已发出，货款为10000元，增值税额为1700元，按合同规定3个月以后付款，乙公司交给甲公司一张3个月到期的商业承兑汇票，票面金额为11700元。此时，甲公司应确认的应收票据金额为()元。

A.10000 B.11700 C.10700 D.12700【答案】B【考点】应收票据核算【解析】企业因销售商品、提供劳务而收到商业承兑汇票时，按商业汇票的票面金额，借记“应收票据”账户，按实现的营业收入，贷记“主营业务收入”账户，按专用发票上注明的增值税额，贷记“应交税费——应交增值税(销项税额)”账户。故选8。4.银行存款账户的贷方反映的是()。

A.银行存款的增加额B.银行存款的减少额C.银行存款的实际结存额D.银行存款的增减额 【答案】B【考点】银行存款账户【解析】银行存款账户是资产类账户，其借方登记增加额，贷方登记减少额，故选B。

5.制造业企业购人材料的运杂费，一般应计入()。A.材料采购成本B.产品成本C.制造费用D.期间费用

【答案】A【考点】材料购货成本【解析】运杂费是材料采购成本的组成部分。故选A。6.为了反映企业库存原材料成本的增减变化及其结存情况，应设置()账户。A.材料采购B.原材料C.存货D.库存材料

【答案】B【考点】原材料账户【解析】原材料账户用来核算企业库存的各种材料收入、发出和结存情况。材料验收入库时记借方，发出各种材料时记贷方，余额在借方，表示库存材料的实际成本。故选B。

7.企业的固定资产按照()分类，可以分为生产经营用固定资产和非生产经营用固定资产。A.经济用途B.所有权 C.使用寿命D.使用情况

【答案】A【考点】固定资产的分类【解析】企业的固定资产按所有权分类可以分为自有固定资产和租入固定资产;使用寿命影响资产的折旧率;按使用情况分类可将固定资产分为在使用、未使用和不需用固定资产。故选A。

8.某企业采用双倍余额递减法计提固定资产折旧。2005年10月份购人设备一台，该设备原值为80000元，预计可使用年限5年，预计该设备报废时的净残值收入为3000元，请计算该设备在2009年应该计提的折旧额()元。A.20900 B.19200 C.11520 D.7140 【答案】D【考点】双倍余额递减法【解析】在使用双倍余额递减法计提固定资产折旧时，一般应在其折旧年限到期前两年内，将固定资产账面净值扣除预计净残值后的余额平均摊销。因为折旧率为2/5=40%，所以2006年固定资产折旧额=80 000×40%=32 000(元)，2007年折旧额=(80 000—32 000)X 40%=192 000(元)，2008年固定资产折旧额=(80 000-32 000-192 000)×40%=11 520(元)。因为该固定资产于2005年12月购入，所以计提折旧从2006年1月份开始，又预计折旧年限为5年，所以2009年和2010年的折旧额均为(80 000-32 000-19 200-11 520)÷2=7 140(元)。故选D。9.企业向职工支付职工福利费，应借记的账户是()。A.应付职工薪酬B.应付福利费C.其他应付款D.管理费用

【答案】A【考点】支付职工薪酬的会计处理【解析】企业向职工支付福利费时应借记“应付职工薪酬”账户，贷记“银行存款”等相关账户。故选A。

10.某企业以自产的产品A作为非货币性福利发放给公司车间部门生产工人，已知产品A的市场售价为20000元，增值税税率为17%，产品A的成本共计15000元。那么对此项经济业务的会计处理应该是()。A.借：管理费用23400贷：应付职工薪酬23400B.借：管理费用20000贷：应付职工薪酬20000 C.借：生产成本23400贷：应付职工薪酬23400D.借：生产成本20000贷：应付职工薪酬20000 【答案】C【考点】自产产品的会计处理【解析】企业以自产的产品作为非货币性福利发放给车间部门生产人员的，应当按照该产品的公允价值，计入生产成本，同时确认应付职工薪酬。所以本题中，应付职工薪酬的贷方科目和生产成本的借方科目的金额应该是产品A的售价和增值税额之和。也就是20 000× 17%+20 000=23 400(元)。故选C。

11.某企业销售产品一批，货款100000元，增值税额为17000元。款项尚未收到，产品成本为80000元。那么该企业应作的会计处理是()。A.借：应收账款117000贷：主营业务收入100000应交税费——应交增值税(销项税额)17000 借：主营业务成本80000贷：库存商品80000 B.借：应收账款117000贷：主营业务收入100000应交税费——应交增值税(销项税额)17000 C.借：应收账款i00000贷：主营业务收入100000 借：主营业务成本80000贷：库存商品80000 D.借：应收账款100000贷：主营业务收入100000 【答案】A【考点】应收账款的会计处理【解析】企业销售产品发生应收款项时，借记“应收账款”科目，贷记“主营业务收入”、“应交税费——应交增值税(销项税额)”等账户;同时，借记“主营业务成本”科目，贷记“库存商品”科目。故选A。

12.某企业购入材料一批，价款50000元，增值税税率17%，付款条件为“2/10，N/30”，材料已经验收入库，货款以一张不带息商业承兑汇票支付。该公司对此的会计处理应该是()。A.借：原材料50000应交税费——应交增值税(销项税额)8500贷：应付账款58500 B.借：材料采购50000应交税费——应交增值税(销项税额)8500贷：应付账款58500 C.借：原材料50000应交税费——应交增值税(进项税额)8500贷：应付票据58500 D.借：材料采购50000应交税费——应交增值税(进项税额)8500贷：应付账款58500 【答案】C【考点】应付票据的核算【解析】已经验收入库的材料一般通过原材料账户核算。又因为以商业承兑汇票支付，因此贷方科目是应付票据。且应付票据的入账金额是价款和增值税额之和，故选C。

13.投资者实际投入的金额超过投资者在企业注册资本中所占份额的部分，应记入()账户。A.实收资本B.股本C.资本公积D.盈余公积

【答案】C【考点】资本公积账户【解析】投资者在企业注册资本中所占份额，记入实收资本账户或股本账户，超过的部分记入资本公积账户，故选C。14.下列会计事项，会引起所有者权益总额发生变化的是()。

A.从净利润中提取盈余公积B.用盈余公积补亏C.用盈余公积转增资本D.向投资者分配现金股利

【答案】D【考点】所有者权益的构成【解析】所有者权益包括实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润四部分内容。所以，ABC三项属于所有者权益内部的转移。故选D。15.利润表中各项目的“本年累计数”反映的是()。

A.期末余额B.截至本月末的年内累计数C.本期实际发生额D.年初余额加本期实际发生额 【答案】B【考点】利润表的编制【解析】利润表是反映企业在一段时期内的财务成果的动态报表，本年累计数反映各项目自年初起至本月止的累计发生数。故选8。16.下列各项不是会计工作岗位的是()。

A.出纳B.成本费用核算C.资金核算D.档案管理部门的会计档案管理

【答案】D【考点】会计岗位的理解【解析】对于会计档案管理岗位，在会计档案正式移交之前，属于会计岗位;正式移交档案管理部门之后，不再属于会计岗位。故选D。

17.预收账款不多的企业可以不设置“预收账款”科目，而直接将预收的货款计入()。A.“应收账款”科目的借方 B.“应收账款”科目的贷方C.“应付账款”科目的借方D.“应付账款”科目的贷方

【答案】B【考点】预收账款科目【解析】根据会计的相关规定，预收账款不多的企业可以不设置“预收账款”科目，而直接将预收的货款记入“应收账款”科目的贷方。故选B。18.基企业于设立时接受A公司作为资本投入的原材料一批。该批材料投资合同约定的价值为200000元，增值税进项税额为34000元。A公司已经开具了增值税专用发票。假设合同约定的价值和材料的公允价值相符，该进项税额允许抵扣，不考虑其他因素。

A公司在进行会计处理时应该记入实收资本科目的金额是()。A.200000元

B.234000元

C.34000元

D.166000元

【答案】B【考点】接受投入材料物资的核算【解析】对题中出现的情况进行会计处理时，应按合同约定的价值借记“原材料”科目，按增值税专用发票上注明的增值税额，借记“应交税费——应交增值税(进项税额)”科目，贷记“实收资本”科目。所以实收资本科目的金额应该等于200 000+34 000=234 000(元)。故选B。

19.某企业在12月5日，转让无形资产使用权收入5000元，出租固定资产收入7000元，取得罚款收入4000元，则本企业在12月5日共取得营业外收入为()元。A.4000 B.5000 C.7000 D.16000 【答案】A【考点】营业外收入的核算【解析】营业外收入是指企业发生的与其经营活动无直接关系的各项净收入，主要包括处置非流动资产利得、非货币性资产交换利得、债务重组利得、罚没利得等。转让无形资产使用权和出租固定资产都属于让渡资产使用权收入，不是营业外收入。故选A。

20.某企业第四季度发生下列支出：(1)支付本负担的保险费3600元;(2)支付本季度办公开支900元。则本季度费用为()元。

A.1200 B.900 C.3600 D.1800 【答案】D【考点】费用的核算【解析】本保险费由第四季度负担的是3 600÷12×3=900(元);支付本季度办公开支900元应该计入本季度费用。所以，本季度费用合计为900+900=1 800(元)。故选D。

21.已知企业会计期末流动资产余额为190000元，非流动资产余额合计1010000元，所有者权益合计为600000元，非流动负债合计为450000元。那么，流动负债合计余额应为()元。

A.150000元 B.100000元 C.600000元 D.800000元

【答案】A【考点】资产负债表的编制【解析】资产负债表是反映企业某一特定日期财务状况的报表。它是根据“资产=负债+所有者权益”这一会计恒等式编制而成的。而资产=流动资产+非流动资产=190 000+1 010 000=1 200 000(元)，负债=流动负债+非流动负债，故流动负债余额=资产-所有者权益÷非流动负债=1 200 000-600 000-450 000=150 000(元)。故选A。22.企业有关项目月末余额情况如下：“原材料”借方64000元，“库存商品”借方71000元，“生产成本”借方120000元，“材料成本差异”贷方21000元，则月末资产负债表中存货项目期末余额一栏数字应填列()元。A.234000 B.255000 C.135000 D.113000 【答案】A【考点】资产负债表的编制【解析】存货是指企业在日常生产活动中持有以备出售或仍然处在生产过程中，或是在生产、劳务提供过程中将耗用的材料或物品等。包括原材料、库存商品、在产品、半成品、产成品、辅助材料、包装物、低值易耗品等。“材料成本差异”余额在贷方表示材料的节约差异，在计算存贷的期末余额时应扣减。“存货”属于资产类项目，其借方登记增加额，贷方登记减少额，本题月度资产负债表的“存货”项目期末数=原材料+库存商品+生产成本一材料成本差异=64 000+71 000+120 000-21 000=234 000(元)。故选A。

23.某企业销售商品一批，增值税专用发票上注明商品售价10000元，货到后买方发现商品质量不合格，要求在价格上给与3%的折让。对于发生销售折让的会计处理，会计人员甲和乙之间存在争论，甲认为应将折让金额用红字冲减主营业务收入，相应的会计处理为：借记主营业务收入3000元，贷记应收账款3000元;而乙认为应将3000元的销售折让计人销售费用，会计处理为借记销售费用3000元，贷记应收账款3000元。你认为以上做法()A.都错误 B.都正确 C.甲正确，乙错误 D.甲错误，乙正确

【答案】C【考点】销售折让的会计处理【解析】对于企业在销售收入确认之后发生的销售折让，应在实际发生时，冲减发生当期的收入。所以甲的会计处理正确而乙的会计处理错误。故选C。

24.下列会计档案不需要永久保管的是()。

A.财务报告B.中期财务报告C.会计档案保管清册D.会计档案销毁清册

【答案】B【考点】会计档案的保管期限【解析】根据《会计档案管理办法》的规定，月、季度等中期财务报告的保管期限为3年，财务报告、会计档案保管清册以及会计档案销毁清册的保管期限为永久。故选B。

25.企业会计报表的保管期限为()。A.5年 B.15年 C.25年 D.永久

【答案】D【考点】会计档案保管期限【解析】财务报告、会计档案保管清册、会计档案销毁清册的保管期限是永久。故选D。26.对各种应收、应付款的清查方法一般采用()。A.实地盘点法 B.函证核对法C.永续盘存制D.技术测定法

【答案】B【考点】财产清查方法【解析】对往来账项的清查，如应收账款、应收票据、应付账款等一般采用函证核对法。故选B。27.下列表述错误的是()。

A.外来原始凭证都是一次凭证B.自制原始凭证都是一次凭证

C.累计凭证只含一张原始凭证D.累计凭证多次有效，可以填写多次

【答案】B【考点】原始凭证的种类【解析】自制原始凭证不都是一次凭证。如自制原始凭证中的限额领料单就不属于一次凭证。故选B。

28.企业外购一批材料已验收入库，货款已付，根据这笔业务的有关原始凭证应该填制的记账凭证是()。A.收款凭证

B.付款凭证

C.转账凭证 D.累计凭证

【答案】B【考点】记账凭证【解析】外购材料已支付货款，不论是用现金还是银行存款支付，都要填制付款凭证。故选B。

29.下列属于原始凭证的是()。A.收款凭证B.付款凭证C.转账凭证D.购货发票

【答案】D【考点】原始凭证和记账凭证的区别【解析】收款凭证、付款凭证、转账凭证都属于记账凭证。故选D。

30.在一定时期内连续记载许多同类经济业务的会计凭证，称为（）。A.原始凭证汇总表B.累计凭证C.汇总记账凭证D.复式记账凭证

【答案】B【考点】累计凭证【解析】累计凭证是指在规定期限(如一个月)内，随着经济业务的多次、连续发生，分次填列，连续反映某一种经济业务，能够多次使用的自制原始凭证。常用的累计凭证有限额领料单、费用登记表等。故选B。

31.下列账簿中，不需要每年进行更换的账簿是（）。A.现金日记账B.银行存款日记账C.总账D.固定资产明细账

【答案】D【考点】会计账簿【解析】固定资产明细账不必每年更换，可以连续使用。故选D。

32.银行结算凭证是（）。A.一次凭证B.二次凭证C.累计凭证 D.汇总原始凭证

【答案】A【考点】原始凭证的种类【解析】一次凭证是指一次填制完成、只记录一笔经济业务的原始凭证，如收据、领料单、收料单、发货票、贷款单、银行结算凭证等。A选项正确。

33.日记账记录的依据技术推算法适用于()。

A.流动性较大的物资

B.固定资产 C.大量成堆难以逐一清点的存货D.贵重物资的清查

【答案】C【考点】财产清产的方法【解析】技术推算法是按照一定标准推算出其实有数的一种方法。这种方法适用于成堆的、不便于一一清点的、单位价值又比较低的实物的清查。如露天堆放的燃料用煤，就可以用技术推算法。故选C。

34.下列情况下，适合采用局部清查的方法进行财产清查的是（）。

A.年终结算前 B.企业实行股份制改造前 C.企业开展资产评估前D.银行存款的清查

【答案】D【考点】局部清查的特点【解析】局部清查范围小、涉及人员少，其清查对象主要是流动性较强的财产。本题中，ABC三项都适用于全面清查。故选D。

根据以下资料，回答35—40题(不考虑其他因素和各种税费)：祥龙公司2010年1月末简式资产负债表如下：

资产负债表(简式)2010年1月31日单位：元

资产

金额

负债及所有者权益

金额

银行存款

000 应付账款 000

原材料

000 应付票据 000

固定资产

200 000 实收资本

300 000

资本公积 000

合计

340 000 合计

340 000

2010年2月，祥龙公司发生下列经济业务：

以银行存款20000元购买生产用设备。

将到期无力偿还的应付票据10000元转为应付账款。

将资本公积6000元转增实收资本。

购进生产用材料8000元，款项尚未支付，材料未验收入库。

35.下列表述错误的是（）。

A.以银行存款20000元购买生产用设备，会引起资产内部的一增一减

B.将到期无力偿还的应付票据10000元转为应付账款，会引起负债内部的一增一减

C.将资本公积6000元转增资本，会引起所有者权益内部的一增一减

D.购进生产用材料8000元，款项尚未支付，会引起资产内部的一增一减【答案】D【考点】企业会计等式【解析】D项会引起资产与负债同时增加，符合题意，当选。

36.关于祥龙公司2月末有关账户的余额，错误的是（）。A.固定资产借方余额220000元B.应付账款贷方余额28000元 C.实收资本贷方余额306000元D.资本公积借方余额4000元

【答案】D【考点】会计科目的运用【解析】D项I中资本公积余额应记在贷方，符合题意，当选。

37.关于祥龙公司资产总额和净资产总额的表述，正确的有（）。A.2月末的资产总额为358000元B.2月末的资产总额为342000元 C.2月末的净资产总额为310000元D.2月末的净资产总额为308000元

【答案】C【考点】资产总额和净资产总额的计算【解析】根据2月发生的经济业务，“购进生产用材料8 000元，款项尚未支付”，则总资产增加8 000元。即资产总额=340 000+8 000=348 000(元)，AB两项错误。企业的净资产，是指企业的资产总额减去负债以后的净额，因此净资产总额=348 000-10 000-20 000-8 000=310 000(元)。C项正确。

38.关于祥龙公司2月份各账户的发生额合计，正确的有（）。

A.借方发生额合计为348000元B.借方发生额合计为44000元c.贷方发生额合计为348000元D.贷方发生额合计为46000元

【答案】B【考点】账户的基本结构【解析】2010年2月，祥龙公司发生的经济业务涉及的金额为10 000+20 000+6 000+8 000=44 000(元)，且账户的借方发生额等于贷方发生额，B项正确。

39.对于以银行存款20000元购买生产用设备的会计分录，正确的是（）。

A.借：银行存款20000贷：固定资产20000 B.借：固定资产20000贷：银行存款20000 C.借：银行存款20000贷：材料采购20000 D.借：材料采购20000贷：银行存款20000 【答案】B【考点】会计分录的编制【解析】“固定资产”账户的借方登记固定资产原始价值的增加额，因此本题购入的生产设备应记入“固定资产”账户的借方。用银行存款支付，因此贷记“银行存款”账户，B项正确。

40.对于购进生产用材料8000元的会计分录，正确的是（）。

A.借：材料采购8000贷：应收账款8000B.借：原材料8000贷：应付账款8000 C.借：材料采购8000贷：应付账款8000D.借：物资采购8000贷：应付账款8000 【答案】C【考点】会计分录的编制【解析】2006年新的会计制度中，将原来的“物资采购”科目，更名为“材料采购”科目，D项错误。已验收入库的材料，按计划成本或实际成本，借记“原材料”科目，B项错误。企业购入材料且未验收入库时，借记“材料采购”科目，C项正确。

二、多项选择题(共20题，每小题1分，共计20分，多选、少选或错选均不得分)1.下列不属于原始凭证必须具备的内容的有()。

A.记账符号B.接受凭证单位的名称C.经办人员的签名或者盖章D.接受凭证单位的单位编号 【答案】AD【考点】原始凭证的基本内容【解析】原始凭证的基本内容有：原始凭证名称;填制原始凭证的日期;接受原始凭证的单位名称;交易或事项的内容(e-数量、单价、金额等);填制单位签章;有关人员签章;凭证附件。故选AD。

2.下列人员中，应在记账凭证上签章的有()。A.单位负责人B.会计主管C.记账人员D.制单人员

【答案】BCD【考点】记账凭证的内容【解析】会计主管、记账、审核、出纳、制单等有关人员必须盖章，单位负责人不是必须签章的。故选BCD。

3.按账页格式分类，会计账簿可以分为()A.两栏式账簿B.三栏式账簿C.多栏式账簿D.数量金额式账簿

【答案】ABCD【考点】会计账簿的分类【解析】按账页格式分类，会计账簿可以分为两栏式账簿、三栏式账簿、多栏式账簿、数量金额式账簿。故ABCD全选。4.账页的主要内容应当包括()。

A.账户名称B.登记账簿的日期栏C.记账凭证的种类和号数栏D.摘要栏和金额栏

【答案】ABCD【考点】账页【解析】账页是账簿用来记录经济业务事项的载体，其格式因反映经济业务内容的不同而有所不同，但其内容应当包括：账户的名称、登记账簿的日期栏、记账凭证的种类和号数栏、摘要栏、金额栏及总页次和分户页次栏。故选ABCD。5.如果账簿按照账页格式分类，()适合作为现金日记账使用。A.三栏式B.多栏式C.订本账D.特种日记账

【答案】AB【考点】日记账的格式【解析】现金日记账是特种日记账，无论采用三栏式还是多栏式，都必须采用订本账。但是根据账页格式来说，AB为正确选项。6.根据管理要求及明细分类账反映的经济内容，明细分类账的格式主要有()。A.三栏式 B.多栏式 C.数量金额式D.平行式

【答案】ABCD【考点】明细分类账的格式【解析】根据管理要求及明细分类账反映的经济内容，明细分类账的格式主要有三栏式、多栏式、数量金额式及平行式。故选ABCD。7.账簿记录如果发生错误，可以采用的方法有()。A.重新抄写B.划线更正法C.红字更正法D.补充登记法

【答案】BCD【考点】错账更正方法【解析】账簿记录发生错误，不准涂改、挖补、刮擦或者用药水消除字迹，不准重新抄写。通常使用的方法包括划线更正法、红字登记法及补充登记法。故选BCD。

8.下列哪些内容是属于年结的内容?()A.全年借方发生额合计B.全年贷方发生额合计C.结出本年发生额及余额D.更换新账

【答案】 ABC【考点】年结的内容【解析】年结，即结清一个会计的账簿记录。办理年结，要将所有总账账户结计全年发生额和年末余额，在摘要栏内注明“本年合计”字样，并在该行下面划通栏双红线表示“年末封账”。故选ABC。

9.下列账簿()应每年更换一次。A.总账B.日记账C.多数明细账D.备查账簿

【答案】ABC【考点】会计账簿的更换【解析】总账、日记账和多数明细账应每年更换一次，备查账簿可连续使用。故选ABC。

10,单位在设计企业账务处理程序时，应符合下列要求()。A.要适合本单位特点，满足会计核算的要求

B.要有利于及时、准确地反映本单位的经济活动情况 C.要有利于提高会计工作效率D.有利于满足会计信息使用者的需要

【答案】ABCD【考点】账务处理程序设计的基本要求【解析】不同单位的业务性质，规模大小，管理要求各不相同，对账务处理程序的要求不完全一样，但科学、合理的账务处理程序均应符合下列基本要求：(1)要求结合本单位实际，适合本单位特点，满足本单位会计核算的要求;(2)要有利于及时、准确地反映本单位经济活动情况，提供高质量的会计核算信息，满足会计信息使用者的需要;(3)要有利于简化会计核算手续，提高会计工作效率。故答案为ABCD。

11.下列关于存货计价的加权平均法，说法正确的是()。

A.也叫加权平均法或月末加权平均法B.月末一次计算存货平均单价 C.平时只登记数量，不登记单价和金额D.同移动平均法的原理基本相同

【答案】ABCD【考点】存货计价的加权平均法【解析】加权平均法也称全月一次加权平均法或月末加权平均法.以月初结存存货和本月收入存货的数量为权数，于月末一次计算存货平均单价;本期耗用或出售的存货，平时只登记数量，不登记单价和金额。故选ABCD。12.使用计划成本计价的优点有()。

A.较准确地反映耗用原材料的实际成本 B.可考察供应部门采购业务的成果 C.有利于分析车间生产过程中材料耗费的节约或超支D.可简化材料收发的核算工作量

【答案】BCD【考点】计划成本计价的优点【解析】计划成本计价的优点是：可考察供应部门采购业务的成果、可简化材料收发的核算工作量，并且有利于分析车间生产过程中材料耗费的节约或超支。故选BCD。

13.固定资产按使用情况分类，可分为()。

A.使用中的固定资产B.未使用的固定资产 C.报废的固定资产D.不需用的固定资产

【答案】ABD【考点】固定资产的分类【解析】固定资产按使用情况分类，可分为使用中的固定资产、未使用的固定资产和不需用的固定资产。故选ABD。14.影响固定资产折旧的因素有()。

A.固定资产原价B.固定资产净残值c.固定资产减值准备D.固定资产使用寿命

【答案】ABCD【考点】固定资产折旧的影响因素【解析】略 15.在确定固定资产使用寿命时，应当考虑的因素有()。

A.预计生产能力或实物产量B.预计有形损耗C.预计无形损耗D.使用限制

【答案】ABCD【考点】固定资产使用寿命的确定【解析】固定资产使用寿命的长短直接影响各期应计提的折旧额，在确定固定资产使用寿命时，主要考虑的因素有四个方面，即ABCD全选。

16.下列固定资产中应在当月计提折旧的是()。

A.当月增加的固定资产B.当月减少的固定资产C.提前报废的固定资产D.大修理停用的固定资产【答案】BD【考点】固定资产折旧的计提【解析】A项当月增加的固定资产，当月不提折旧，下月开始计提;C项提前报废的固定资产，折旧未提足的也不再补提折旧。故选BD。17.固定资产报废会计处理中，最终的损益应作为()处理。A.营业外收入B.资本公积C.其他业务收入D.营业外支出

【答案】AD【考点】固定资产报废的会计处理【解析】固定资产报废后，其清理的净收益记入“营业外收入”科目，净损失记入“营业外支出”科目。故选AD。18.固定资产的账面价值是根据()得出的。

A.固定资产成本B.累计折旧C.累计减值准备D.公允价值

【答案】ABC【考点】固定资产账面价值【解析】固定资产的账面价值是固定资产成本扣除累计折旧和累计减值准备后的金额。故选ABC。

19.下列属于职工薪酬范围的有()。

A.职工工资B.职工福利费C.社会保险费D.住房公积金

【答案】ABCD【考点】职工薪酬的内容【解析】职工薪酬包含的内容除包括本题的四个选项所描述的内容外，还包括工会经费和职工教育经费、非货币性福利以及其他职工薪酬。故全选。

20.生产部门人员的职工薪酬，应借记的科目有()。A.生产成本B.制造费用C.劳务成本D.管理费用

【答案】ABC【考点】应付职工薪酬的核算【解析】生产部门人员的职工薪酬，应借记“生产成本”、“制造费用”、“劳务成本“，等账户，贷记“应付职工薪酬”账户。故选ABC。

三、判断题(共40题，每小题1分，共计40分)1.包装物和低值易耗品不属于存货。()【答案】×【考点】存货的核算范围【解析】存货包括各类原材料、在产品、半成品、库存商品、商品以及周转材料(含低值易耗品、包装物)等。

2.已提足折旧的固定资产，不再提折旧;未提足折旧提前报废的固定资产必须补提折旧，直至提足折旧为止。()【答案】×【考点】固定资产的折旧【解析】固定资产提前报废，不需要补提折旧，而是进入固定资产清理的核算，其净损失记入“营业外支出”科目。3.住房公积金不属于职工薪酬。()【答案】×【考点】职工薪酬的核算【解析】住房公积金属于职工薪酬。

4.职工薪酬是指企业为获得职工提供的服务而给予各种方式的报酬以及其他相关支出。()【答案】√【考点】职工薪酬的概念【解析】职工薪酬是指企业为获得职工提供的服务而给予各种方式的报酬以及其他相关支出。

5.应收账款入账价值包括销售货物或提供劳务的价款、增值税以及代购货方垫付的包装费、运杂费等。()【答案】√【考点】应收账款的核算【解析】应收账款入账价值包括销售货物或提供劳务的价款、增值税以及代购货方垫付的包装费、运杂费等。

6.在我国，应付票据无论是否带息，都按照票据面值计算。()【答案】√【考点】应付票据核算【解析】在我国，应付票据无论是否带息，其期限较短，实务中通常都按照票据面值计算。

7.长期借款一般用于固定资产的构建、改扩建工程、大修理工程以及流动资产的正常需要等方面。()【答案】√【考点】长期借款的用途【解析】企业借入长期借款可以弥补企业流动资金的不足，在某种程度上，还起着施工企业正常施工生产经营所需资金的作用。8.所有者权益是指企业的所有者对企业资产的要求权。()【答案】×【考点】所有者权益【解析】所有者权益是企业所有者对净资产的要求权。9.公司制企业的盈余公积包括法定盈余公积和任意盈余公积。()【答案】√【考点】盈余公积【解析】盈余公积是指企业按规定从净利润中提取的积累资金，包括法定盈余公积和任意盈余公积。

10.未分配利润不是所有者权益的组成部分。()【答案】×【考点】未分配利润【解析】未分配利润是企业留待以后进行分配的结存利润，是企业所有者权益的组成部分。

11.企业在职工劳动合同到期之前解除与职工的劳动关系而给予职工的经济补偿应通过职工薪酬核算。()【答案】√【考点】职工薪酬的构成【解析】因解除与职工的劳动关系给予的补偿为辞退福利，是职工薪酬的一种形式。

12.期末结账时，如果企业有一部分客户享受现金折扣，企业的应收账款和销售收入就会为入账时按总价确认而虚增。()【答案】√【考点】现金折扣+【解析】期末结账时，有些应收账款还没有超过折扣期限，销售企业无法得知客户是否会享受现金折扣。这时，如果有一部分客户享受现金折扣，企业的应收账款和销售收入就会因为入账时按总价确认而虚增。

13.企业持有的应收票据是一项短期债权，在资产负债表上列示为流动资产。()【答案】√【考点】流动资产【解析】略

14.商业汇票到期，如企业无力支付票款，应按应付票据的账面余额，借记“应付票据”，贷记“应付账款”。()【答案】×【考点】应付票据的核算【解析】如果为商业承兑汇票，则借记“应付票据”科目，贷记“应付账款”科目;如为银行承兑汇票，则借记“应付票据”科目，贷记“短期贷款”科目。

15.短期借款是企业的流动负债，一般用于补充企业生产经营的流动资金。()【答案】√【考点】短期借款的内涵【解析】短期借款是企业向银行或其他金融机构借入的期限在1年以下的各种借款，一般用来补充企业生产经营的流动资金。16.如果长期借款用于构建固定资产，在固定资产达到预定可使用状态前后发生的所有利息支出，都应记入在建工程成本。()【答案】×【考点】长期借款利息的核算【解析】如果长期借款用于购建固定资产的，在固定资产尚未达到预定可使用状态前，朋发生的应当资本化的利息支出数，计入在建工程成本;固定资产达到预定可使用状态后发生的利息支出，计入财务费用。

17.所有者权益和负债都是对企业资产的要求权，因此它们的性质是相同的。()【答案】×【考点】所有者权益和负债的区别【解析】虽然所有者权益和负债都是对企业资产的要求权，但是二者存在明显的区别，如性质不同、权利不同、偿还期限不同、风险不同和计量不同等。

18.对于实际投入的金额超过投资者在企业注册资本中所占份额的部分，应记入“盈余公积”账户。()【答案】×【考点】实收资本的核算【解析】对于实际投入的金额超过投资者在企业注册资本中所占份额的部分，应记入“资本公积”账户。

19.股份有限公司不同于有限责任公司的地方在于股份公司在成立之初，可能会产生股本溢价。()【答案】√【考点】股本溢价【解析】股份有限公司在成立时可能会溢价发行股票，因而在成立之初，就可能会产生股本溢价。

20.终了，企业应将本年实现的净利润或发生的净亏损，自“本年利润”账户转入“利润分配”账户，如盈利则借记“利润分配——未分配利润”账户，贷记“本年利润”账户。()【答案】×【考点】未分配利润的核算 【解析】若发生盈利时，应借记“本年利润’’账户，贷记“利润分配——未分配利润”;若发生净亏损则做相反的会计分录。

21.正确填制和审核会计凭证，是会计核算的基本方法之一，也是会计核算工作的起点和基本环节。()【答案】√【考点】正确填制和审核会计凭证的意义【解析】略

22.会计人员对不真实、不合法的原始凭证，应予退回，要求更正、补充。()【答案】×【考点】会计人员的职责【解析】对不真实、不合法的原始凭证，会计机构和会计人埙有权不予接受，并向单位、负责人报告。

23.会计凭证的传递，应当满足内部控制制度的要求。()【答案】√【考点】会计凭证的传递【解析】略

24.从外单位取得的原始凭证如有遗失，除火车、轮船、飞机票等凭证外，应当取得原开出单位盖有公章的证明，并注明原来凭证的号码、金额、内容等，经经办单位会计机构负责人、会计主管人员和单位负责人的批准后才能代作原始凭证。()【答案】√【考点】外来原始凭证的处理方式【解析】略

25.会计账簿是指由一定格式账页组成的，以经过审核的会计凭证为依据，全面、系统、连续地记录各项经济业务的簿籍。()【答案】√【考点】会计账簿的内涵【解析】会计账薄是指由一定格式账页组成的，以经过审核的会计凭证为依据，全面、系统、连续地记录各项经济业务的簿籍。各单位应当按照国家统一的会计制度的规定和会计业务的需要设置会计账簿。26.结账是指终了时，为了编制会计报表而进行的一项将账簿记录结算清楚的账务工作。()【答案】×【考点】结账的内涵【解析】结账是指在把一定时期内发生的全部经济业务登记入账的基础上，计算并记录本期发生额与期末余额。

27.记账凭证账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序的不同之处在于登记总账的依据和程序不同。()【答案】√【考点】各种账务处理程序的不同点【解析】略

28.记账凭证账务处理程序是最基本的账务处理程序，其特点就是登记账簿的工作量较小。()【答案】×【考点】记账凭证账务处理程序特点【解析】记账凭证账务处理程序的特点是直接根据记账凭证逐笔登记总分类账，它是最基本的账务处理程序，其他各种账务处理程序基本上是在这种账务处理程序的基础上发展和演变而形成的。它的缺点在于登记总分类账的工作量较大。

29.科目汇总表账务处理程序的优点是能较好地反映账户的对应关系。()【答案】×【考点】科目汇总表账务处理程序的优点【解析】科目汇总表账务处理程序的优点是减轻了登记总分类账的工作量，并可做到试算平衡，简明易懂，方便易学。30.定期财产清查的对象不定，可以是全面清查也可以是局部清查。()【答案】√【考点】定期财产清查的对象【解析】略

31.财产清查时应本着先认定质量，后清查数量、核对有关账簿记录等的原则进行。()【答案】×【考点】财产清查的一般程序【解析】财产清查时，应本着先清查数量、核对有关账簿记录等，后认定质量的原则进行。

32.“现金盘点报告表”由盘点人签章后即可生效。()【答案】×【考点】现金盘点报告表的生效条件【解析】“现金盘点报告表”由盘点人和被盘点人签章后即可生效。

33.企业财产清查中，发现账外设备一台，报经批准后，应冲减“营业外支出”。()【答案】×【考点】财产清查结果的会计处理程序【解析】当企业盘盈固定资产时，应作为前期差错，记入“以前损益”科目。

34.财务会计报告的使用者通常包括投资者、债权人、政府及相关机构、企业管理人员、职工和社会公众等。()【答案】√【考点】财务会计报告的使用者【解析】略

35.我国《小企业会计制度》规定，小企业的财务会计报告必须包括现金流量表。()【答案】×【考点】小企业的财务会计报告的内容【解析】小企业财务会计报告，除应当包括资产负债表和利润表外，还应提供会计报表附注的内容。现金流量表不是必须包括的，企业可依据需要编制。

36.按照我国企业会计准则的规定，我国企业的利润表采用单步式。()【答案】×【考点】我国企业利润表的格式【解析】我国企业利润表一般采用多步式结构。

37.当年形成的会计档案，在会计终了后，可暂由本单位财务会计部门保管1年。()【答案】√【考点】会计档案的保管期限【解析】略 38.固定资产卡片于固定资产报废清理后保管3年。()【答案】×【考点】会计档案的保管期限【解析】固定资产卡片于固定资产报废清理后保管5年。

39.单位因撤销、解散、破产或者其他原因而终止，在终止和办理注销登记手续之前形成的会计档案只能全部移交至终止单位的业务主管部门保管。()【答案】√【考点】会计档案的保管【解析】略

篇3：人力资源管理练习题集

一、设计习题,了解学生的知识基础,把握学生新知识的生长点

数学教学就是要借助数学知识的逻辑性,引导学生由旧入新,组织知识的迁移,促成由已知到未知的推理,用数学的逻辑关系,训练学生的思维。在练习中,要以原有知识为“生长点”,引导学生回想、思考,这样不仅有利于新旧知识的衔接,而且还可以调动学生学习数学的积极性。例如,教学苏教版三年级下册“认识分数”这一课时,可以这样设计导入:

(一)利用已有经验画图

提问:露出的正方形是一幅图的(如图1所示),你能把整幅1/3图画出来吗?

学生动手画完后(如图2所示),汇报交流。

教师根据学生的反馈,板书:把一个图形平均分成3份,每份是这个图形的1/3。

(二)知识迁移,引发思维冲突

教师出示另一种方法。

教师提问:“这种画法行吗?(如图3所示)为什么?”

大部分学生回答:“不能,因为它们是分开的。”

(三)体会集合圈的价值与作用

师:我们原来都是把一个图形平均分的,现在有3个图形了,不是一个整体,用以前的知识就不能用分数来表示了。不过,老师有一个好办法,可以用圈来帮忙。当这3个正方形被圈起来以后,把这3个分散的正方形看作一个整体,情况如何?(如图4所示)

师:思考一下,现在可以用来表示吗?为什么?

生:能,因为把这个整体平均分成3份,涂色的是其中的一份。

师:把这个整体平均分成3份,每份是这个整体的1/3。

这个教学片段证明:“一个物体”是“一些物体”的生长点,只有当学生已有的旧知识被激活、唤醒,并把新知识内容与他们自己的认知结构联系起来时,才会有真切的体验,才会生发有效的学习。

二、组合习题,分散教材的重难点

在小学数学课堂教学中,如果过分依赖教材,按部就班地根据教材中的习题进行讲解,那么课堂的实效性就会大打折扣。其实,教师在教学过程中,可以结合教材重点难点,根据班级学生的实际情况,精心组合习题。同样的教材,同样的学生,由于教师对习题的处理不同,教学难点重新分布了,教学的成效就不一样。

例如,在教学“认识分数———求几分之几是多少的实际问题”中,教师可以结合“想想做做”第2题来加强操作练习,分散难点。

题目1:摆8个圆片,拿出它的1/4,拿出了几个圆片?

8÷4=2

题目2:摆8个圆片,拿出它的3/4,拿出了几个圆片?

8÷4=2;2×3=6

思考:观察题目1和题目2,同样摆8个圆片,为什么拿出的个数不一样呢?

对比后交流:同样是8个圆片,它的四分之几的个数不同。

题目3:摆12个圆片,拿出它的3/4,是几个圆片?

12÷4=3;3×3=9

思考:观察题目2和题目3,同样拿出圆片的3/4,为什么拿出的个数不一样呢?

对比后交流:圆片的总数不同,它的3/4的个数也就不同了

题目4:摆12个圆片,还能拿出它的几分之几?是几个圆片?

在上面的案例中,教师结合教材重点难点,处理习题,将书中的例题与书后的习题重新组合加工,利用直观图形强化动手操作,注重观察对比得出结果。这样,教师的教学过程就比较流畅,学生也更容易理解相关的数学知识。

三、整合习题,优化教材的训练点

小学数学教材中所提供的习题形式多样、设计严谨、层次清晰、编排详实,为学生知识巩固和能力发展发挥了重要的作用。然而面对教材中的习题,教师要根据教学目标,认真研究这些习题,理清习题的目的,弄清楚哪道习题是为哪个例题或哪个知识点服务的;在这一组题中,哪些是巩固新知识的基础题,哪些是新知识与旧知识有机结合的综合题,哪些是加深理解、启迪思维的发展题……明确教材编排意图后,结合班级学生的实际情况,再对教材上的习题进行重新优化组合,这样往往会有意想不到的效果。

例如,教学三年级下册“认识小数”时,教师可以将教材分为3个部分教学。

第一部分:认识整数部分是0的小数。

教学例题后,可以将课后“想想做做”第1、3题作为巩固练习题,加深学生对相关知识的理解。

第二部分:认识整数部分非0的小数。

教学例题后,让学生完成书中“想想做做”的第2、第4题。

第三部分:综合练习,对比小结。

完成“想想做做”第5题。

这样一节课的教学程序会显得更加合理,层次也更清晰,更有利于学生理解、接受。

四、拓展习题,强化知识的延伸点

在小学数学教学中,有的教师针对教材中的习题往往是就题论题的,忽视了习题的拓展与延伸,这样既阻碍了学生思维能力的训练,又打击了学生学习数学的热情。为了使数学课堂更加符合新课程理念的要求,使教学的趣味性更强,这就需要教师在教学过程中自己设计习题,重视知识的“延伸点”,为下面的新课埋下伏笔。

例如,在“分数的基本性质”一课的末尾,有位教师设计了这样一个问题:“我们班有48人,有24人的作业全对,老师一般说作业全对的人数是全班人数的24/48,还是全班人数的1/2呢?”这样注意知识的“延伸点”,让学生在思考中离开课堂,促进学生对分数化简的兴趣。

篇4：人力资源管理练习题集

关键词：中学数学 课堂教学 设计习题

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2012)O9-0263-01

教学中，我们应根据课程标准，熟读教学内容、在理解编者意图基础上利用好教材，从学生的实际出发，合理性、适当性、适度性、梯度性、多样性、趣味性地安排课堂练习，激发学生兴趣，调动学生学习的积极性，从而提高课堂质量。下面以《菱形的性质》为例对“课堂练习设计的有效性”的有关尝试，

一、课堂练习要有适度性、梯度性

教师要根据本班学生的实际来设计练习，注重差异，使不同的学生在练习中有不同的巩固、收获和发展。所以练习要求不能太高，也不能太低，把握好：“合理性、适当性、适度性”的原则，由易到难，循序渐进，既要让差生“吃好”，又要让优等生“吃饱”，从而适应不同层次学生学习的需求。在《菱形的性质》这一课中，我就精心设计了四个不同层次的练习：

如：第一个练习，在得出菱形的两条特殊性质菱形的四条边都相等。菱形的对角线互相垂直并且每一条对角线平分一组对角后，马上请学生运用性质完成几道针对性很强的练习，1.已知菱形的周长是12cm，那么它的边长是______.2.菱形ABCD中,O是两条对角线的交点，若AB＝5cm,AO=4cm，则AC= _______ BD= _______ 巩固新知，加深印象。

第二个练习，是数学书上的例题，一道生活应用问题，例1：菱形花坛ABCD的边长为20m， ∠ABC＝60°，沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD，求两条小路的长和花坛的面积（ 分别精确到0.01m和0.01m）。为了更好的检测学生对新知识理解和掌握情况，我特意将原例题中的“边长为20m”改成“周长为80m”，为了巩固前面学习的对简单的根式的化简，我又将原题“分别精确到0.01m和0.01m”删去，让学生算出准确值(教育学/中等教育论文 http://www.hi138.com/)。并且在随后的练习题中巧妙安排菱形面积计算，如：菱形的两条对角线长分别为6cm和8cm，则菱形的周长是__，面积是__。让学生自己去归纳，菱形面积的计算方法不仅是小学学习的平行四边形面积的计算方法：底×高，还可以利用菱形对角线的长度来计算菱形的面积：对角线乘积的一半。当学生将例题解决后，我又将例题进行变式，将原题中的“∠ABC＝60°”改成“∠BAD＝120°”，让学生动脑思考，如何解决。

第三个练习，菱形的对角线互相垂直，菱形的面积等于对角线乘积的一半，对角线互相垂直的任意四边形的面积是否也等于对角线乘积的一半？这是一道能力提高题，由菱形面积的特殊性延伸到对角线互相垂直的任意四边形，学生用菱形面积的推导方法不难推出对角线互相垂直任意四边形的面积也可以是对角线乘积的一半。这样类比延伸的练习题不仅拓宽了学生的视野，而且此题设计在熟练掌握和应用菱形面积公式后，实际是有梯度的，符合学生接受知识有简入难过渡规律，使每个层次的学生都有“事”可做。

第四个练习，是一道思考题。把两张等宽的纸条交叉重叠在一起，你能判断重叠部分ABCD的形状吗？这道题的设计来源于生活，易于学生动手操作，图形可以形象直观的展现在学生面前，便于学生动脑思考，这道题实质上是菱形的判定的应用，在本课有意安排其实是提示和督促学生预习。

通过以上四个由浅入深的练习，使学生：1、掌握了菱形的两条特殊性质，能运用公式正确地计算菱形的面积。2、了解菱形的特殊性质和面积计算公式在实际生活中的应用，体会数学的价值。3、结合菱形面积计算公式的推导，锻炼自己的探索精神，拓宽了自己的视野，提高了解决问题的能力。达到了这节课的教学目标，从而使教学保质保量，高效率的完成。

二、课堂练习注重多样性、开放性

课堂练习除了要有基础练习，还必须要有拓展性习题，让学生“跳一跳，才能摘到果子”。这样，学有余力的学生就会在解题过程中表现出强烈的挑战欲望，产生浓厚的学习兴趣。条件不完备、问题不完备、答案不唯一、解题方法不统一的练习，具有发散性、探究性、发展性和创新性的特点，有利于促进学生积极思考，激活思路，能从不同方向去寻求最佳解题策略。如，例题的设计及变式题和第三个练习的设计，有意识地设计一些能开拓学生思路的，有利于学生自主探索解决问题的练习。通过这样的练习，学生的思维越来越灵活，应变能力越来越强，而不被模式化的定势所束缚。

三、课堂练习应有生活实用性、趣味性

数学源于生活，又高于生活。数学练习的设计一定要充分考虑数学知识点产生的原因，不断加强生活与数学教材的联系，从学生的“最近发展区”出发，使课堂练习的设计有生活实用性、趣味性。这样的数学习题才有益于学生理解数学、热爱数学，让数学成为学生发展的重要动力源泉。如：例题的设计，不仅巩固了菱形的性质，还从另一个角度反映出菱形的美在生活中的应用。联系生活实际进行练习设计，可展现数学的应用价值，让学生体会生活中处处有数学，数学就在自己身旁，从自己身边的情景中可以看到数学问题，运用数学可以解决实际问题。让学生觉得学习数学是有用的，使他们对学习数学更感兴趣。

四、课堂练习时间的保证

学生的课堂练习时间要安排充足，一节课上要保证10—15分钟的课堂练习时间。课堂练习量少，对所学的知识只能停留在基础层面的练习，不能深入，课堂效率自然不高，教学效果也不好。要和学生强调珍惜有限的课堂练习，勇于尝试，同时教师应对学生的操作及时作出评价，让学生在得到教师的肯定及指导后，兴趣更浓，学习的劲头更足，这样课堂教学效率更高。