痴迷阅读小学生作文

2024-04-28

痴迷阅读小学生作文（共14篇）

篇1：痴迷阅读小学生作文

我为你痴迷初三学生作文

音乐，就如我生命中的美食，无时无刻不诱惑着我，令我痴迷。

清晨，细细暖暖的阳光跃过窗户，悄悄地撒在卧室里的每个角落。懒懒的我无奈地起了床，看着纱质的淡绿窗帘，心情格外的好。如此美妙的早晨静谧时光，当然不能少了你咯!打开手机，毫无误差地找到你的倩影，点击播放，一曲《爱出发》便从空气里蔓延至每一处。“看，快乐在围绕，年轻的步调，青春的脚步，不再单调。。。。”美得一塌糊涂的歌声令我陶醉，亲爱的音乐小姐，你就是我心中的女神!

中午，在人影稀疏的教室里，嬉戏打闹的声音隐约传来，从土其色背包里拿出细长的耳机，戴上后，一首如美酒的《春江花月夜》便款款地倾泻入耳。悠长唯美的韵律让我为你着迷，缓解被作业压迫的疲倦，为这枯燥无趣的午后尽添乐子!

傍晚，找一个靠左窗的公交车位置是最惬意不过的了。打开你，播放一曲曲醉人心弦的感伤歌目，实在是人生一大乐事。窗边的清风抚过脸颊，几绺发丝拨弄耳垂，静静地享受这难得的美好时光。耳机里兀然跑出一首徐良的《也许》：“晚风拂过我忧伤的.表情，瞳孔里只有你离去的背影，我该怎样面对这空荡的车景，还有那个随风而逝的曾经。也许总怀念着你，也许再无法触及，连绵细雨，朦胧夏季，请珍重往昔。。。。”你独特的韵律深深抓住了我的思绪，轻悠而又略带伤感的声音让我放松，替我拂净一天学习的烦闷与焦虑，更加让我珍惜生活中的点点滴滴。谢谢你，我可爱的音乐小姐，你教会了我该如何珍惜青春!

当我成绩不如意的时候，是你在我耳边环绕，安慰我别气馁，就如那首《考试什么的都去死吧》唱的一样，考试只不过是一个小挫折，不要怕它，努力站起了，打倒它!当我把自己关进卧室练歌的时候，也是你一直伴在我左右，纠正我的音调与节奏，才会有了合唱比赛年级第一的荣耀;当我在老师面前弹吉他的时候，我的心率加快一百倍!不过还好，有你在，你鼓励我心平气和地对待。。。。。。

感谢你出现在我的小小青春里，从初春到整个冬季，那么长。

音乐，我的知心朋友，你还会陪我走下去么?

抬眸笑笑，你便飘了出来，回荡在我的四周，我相信，我要的答案，我们心照不宣。

所以，音乐，我为你痴迷，肯请你永远留在我的身边，好吗?

篇2：痴迷阅读小学生作文

我的这个暑假是多姿多彩的，贯穿这个暑假的还有《三国》这个电视连续剧。

一放假，妈妈就给我买了《三国》，因为要考级，我们规定：每天只能看两集。可是，计划不如变化。

一天，我们又把《三国》看了两集，按规定，我们该洗漱完睡觉的，可我实在想知道曹操问他四个儿子怎样抓刺客的问题，他们都是怎样回答的，再加上下一集马上又开始了，便找借口给爸妈说：“我就看曹冲回答完后就去睡。妈妈自觉去洗漱了，爸爸胡乱地绕了餐桌一圈，又回到了电视机旁，刚开始还站着，一会儿就坐在了沙发上。妈妈洗完出来嘟囔：说好了看两集的，怎么还在看?我应付到：马上，马上，我就把这点看完，一边说还瞟了一眼妈妈，这时的妈妈也死死地盯着电视机了。我们那晚共看了四集，看完后，妈妈还在说：“说好了看两集的……”接下来，我们就把规定抛在九霄云外了，我更是能多看就多看。

每当晚上，躺在床上，我都久久不能入睡，一直要给妈妈讲：哎呀!曹操真胆大，竟敢一个人去刺杀董卓，他性格很怪，但他从不恨自己的敌人，还从他们那儿学习好的.，遇到困难，挫折，失败就大笑几声，总往好处想，而且，还足智多谋，所以人家成了一代君主，可惜他的后代一代不如一代，辛辛苦苦建立的魏国被司马家族给夺取了。不过，他的那个作诗的儿子曹植挺令我敬佩的，人家走七步成了一首诗(煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急!)救了自己的性命。

刘备十分仁义，很注重礼节，他一心想匡扶汉室，有了诸葛亮、关羽、张飞、赵云等这些大将的帮助，他顺利夺取了西川，可是因为急于伐吴最后大业未竟而遗憾托孤白帝城。正如杜甫所写《八阵图》“功盖三分国，名成八阵图，江流石不转，遗恨失吞吴。”……刘备的儿子刘禅也太笨了吧!一篇文章三天都背不出来，直到他老爸命在旦夕，还不能熟诵，像这种人居然还当了皇帝。

孙权九岁人家就敢孤身一人到敌营去讨回父亲的尸体，掌权后，又“用人不疑，疑人不用”所以保得了吴国的安危。

这一幕幕在我的脑海里闪过，经常是我还讲得津津有味，滔滔不绝，可妈妈早已呼呼大睡了。

早上起来，我睁开眼，不是诸葛亮、赵云、就是张飞、关羽要不就是周瑜、司马懿、，说话也有一股三国味儿，夹杂着“非也”“所言极是”“断断不可”“如此看来”“颠沛流离”“尔等”“恕不远送”……

篇3：痴迷阅读小学生作文

一、中学生心疆发展状态与流行音乐

中学生由于生理方面的急剧变化,他们的音乐学习心理也带有起伏波动的过渡性特征。由于中学生个性心理的发展,他们已逐渐不满足单纯写实性、拟人性的音乐作品,而逐渐转向以个人喜好为标准,随着音乐理解与鉴赏能力的提高,旋律优美、通俗上口、热情豪迈的音乐作品为中学生所喜爱。由于中学生的音乐审美存在一定的个人偏爱性,又由于他们性发育非常迅速引起情感的发展等生理方面的急剧变化,相当多的中学生已越来越表现出对通俗歌曲、流行音乐的热衷于偏爱,甚至达到疯狂的程度。另一方面,与古典音乐、民族音乐相比,流行音乐的审美过程不需要太多的艰辛努力,更容易被中学生接受;而且通俗歌曲的歌词内容大都以情爱的为主体.此类内容有恰恰为中学生的情感发展提供了宣泄的机会。另外,与中学生有强烈的逆反心理和好奇心的也是分不开的,在新课改前,流行音乐一直都是被课本教学排斥的,而现在虽然实行了新课改,但部分教师还是潜意识的排斥流行音乐,而偏向于古典音乐。又或者部分教师经过多道工序而挑选出来的流行音乐却已“过时”,也就导致了流行音乐是音乐课堂上的“稀有物”这种观念的持久不变.所以,流行音乐从某种意义上来说还是学生不宜品尝的“禁果”。这些足以说明中学生痴迷流行音乐与他们的心理因素有关。

二、音乐情缩情感的和和谐性与流行音乐

音乐的情绪情感,指作品所表现的情绪情感,或者说是听着从音乐作品中感受到的情绪情感,还包括听者被音乐作品所激发出来的情绪情感。和谐性则是音乐情绪与听者生理、心理关系的体现。罗小平在《音乐心理学》中指出:积极性情感是与人对事物的积极态度以及需求的满足相联系的,消极性情感则是与人对事物的消极态度以及需求的不能实现相联系的。

赵宋光于1 9 9 9年6月在星海音乐学院做了一个“关于音乐情绪情感和谐性判断及其与喜欢程度关系的测试”。结果发现证明音乐情绪情感和谐性与喜欢程度相关度很高。而中学生音乐课本里有不少以消极性情绪情感为主要表现因素的作品,像贝多芬钢琴奏鸣曲“悲怆”。华彦均二胡曲《二泉映月》等大量乐曲就是如此。参加上述测试的成年人都只有2 6%%表示喜欢《“悲怆”交响曲》,那么,一个感情世界尚很单纯的中学生,又怎么会喜欢呢?中学生正处于充满幻想、充满激情的年龄,更倾向于喜欢欢快动感的流行音乐。

三、音乐的熟悉性与流行音乐

熟悉性指听者对音乐作品的熟悉程度。用实验美学方法提出的、表现熟悉与喜爱之间关系的倒U函数理论成果表明:意为当欣赏者对音乐作品达到中等熟悉程度时,喜爱程度相对较高,而在很陌生和很熟悉的两种极端状态下,喜爱程度相对较低。中学生课本中的一些古典和民族音乐对中学生来说可以说是陌生的,而流行音乐在电脑、电视机、电台、网络等宣传媒体的宣传和包装下,在短期内频繁重复能使中学生迅速对之熟悉,因此中学生们跟喜欢流行音乐,尽管在短期内可能会因为对某个作品太熟悉而降低对它的喜爱程度,但是他们又会很快地接受另外一个流行作品,因此,他们不会应为太熟悉而降低对流行性音乐的热情。可见,对流行音乐的熟悉性是中学生喜欢流行音乐的重要原因之一。

四、流行音乐对中学生心理的影响

流行音乐可以使学生放松心情,缓解学习的压力,使独生子女家庭的孩子感觉不再孤独……这一点是可以肯定的。然而,目前我们看到更多的是不利于孩子的成长和学习的影响。社会上很多流行歌曲艺术性比较低,也可以说没有任何欣赏价值,而中学生尚未形成科学的审美价值观,盲目地去追求流行音乐,则不利于中学生的身心健康发展。大部分歌曲的歌词多是情爱或是有暴力倾向的,若是沉迷于歌词内容,就会让中学生误入歧途。正如肖友梅先生所说:“不外想让听众多听些好的音乐。因为音乐的感化力很大,现在社会流行的音乐多是颓废的曲调或靡靡之音,人们听惯了这种音乐,不知不觉把自己原有的壮志和元气都失掉;多听淫词淫曲,不知不觉把自己的品格都变坏了,尤其是小孩或是二十五岁以下的青年。”李斯特也认为“对低级趣味所作的让步,这是对神灵和作品的一种亵渎和损害。”

所以,中学生应正确对待流行音乐!

五、改善中学生痴迷流行音乐的几点措施

1、利用家庭环境

在对孩子的影响过程中家庭影响是至关重要的,父母是孩子的第一位教师。孩子大部分的时间都生活在家庭里,因此,家庭环境的好坏将直接影响着孩子音乐心理的发展。这种影响作用的大小主要取决于家庭环境中音乐刺激的数量、性质、训练方法以及父母的职业和文化等。目前的中学生都是0 9后的孩子,他们的父母大都已到中年,这些人的成长过程中由于各种因素大都没能受到良好的音乐教育,甚至是没有受过任何的音乐教育。由于没有科学的审美价值观,平时只是随心所欲的欣赏一些歌曲,绝大多数是流行音乐作品,完全没有考虑到对孩子的影响。有个别家长能意识到有些歌曲的内容不适合孩子听,会要求孩子不要去听去唱,而自己在家里却任意欣赏。家长的这些行为无疑给孩子起到“示范作用”,孩子由于缺乏辨别能力,往往会不加分析地对其效仿,后果是非常严重的,值得家长们深思。

一些音乐世家之所以具有一定的“世袭性”,与其说与遗传素质有关,不如说是音乐环境的影响。世界上很多著名的音乐家都是因为受到家庭良好的音乐环境而成功的。同样道理,我们的家长们可以利用家庭环境来改善孩子痴迷流行音乐的状况。笔者认为可以从以下几个方面来做:1、家长要有选择的欣赏流行音乐。比如:歌词思想健康、积极向上和有一定的艺术价值的作品。2、孩子在家中时,有意欣赏一些经典的国内外的各种题材的声乐曲和器乐曲。给孩子提供欣赏民族音乐和一些高雅的外国音乐的机会,进而提高孩子的欣赏能力和辨别能力。

2、加强审美教育

审美教育又叫美感教育，它是通过一定的方式和途径,培养人们具有正确的美学观点及对于自然界、社会生活和艺术作品的美得感受、鉴赏、评价和创造能力。

其根本任务是通过对音乐的感受、理解、鉴赏、表现和创造等能力的培养对学生进行审美教育,从而把他们培养成德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。要做到这一点必须从以下几个方面入手:

(1)培养学生对音乐的感受和体验能力:审美不是自然现象,而是社会现象,人们对美的感受能力不是天生的,而是后天获得的。人们对音乐艺术的审美感知能力也是一样,主要通过后天培养习得。可见,今天的中学生盲目痴迷流行音乐也是与他们缺乏对音乐的感受和体验能力是分不开的。对此教师应该积极引导学生,通过唱、奏、聆听等实践活动,获得对审美对象的初步感知和体验,提高学生的对音乐的感受和体验能力。唯有能够感受音乐美,才能够谈上得鉴赏或创造音乐美。

(2)培养学生对美的理解和鉴赏能力:随着音乐审美教育教学过程的不断深化,还必须引导学生在已获得的音响感知的基础上,理解音乐作品的感情内涵,欣赏音乐作品的审美价值。这种对音乐美得理解和鉴赏能力的获得,主要依赖于后天的培养。伟大的音乐家李斯特在他早年的一段时间里对音乐的鉴赏能力也是不成熟的,他说:“我十分惭愧,为了博得那些总是很慢才能理解美好崇高的东西的观众喝彩,我毫无忌惮地改动了作品的节拍和思想,我甚至轻率地加上了一些段落和华彩段,这当然能保证我获得无知者的掌声,并把我引上了这样的道路,幸好我很快又离开了它。”在如今社会上的人们像“疯”了一样追捧流行音乐的状况下,培养学生对美的理解和鉴赏能力显得尤为重要。尽管,我国从小学到中学的各个教学阶段都开设了音乐欣赏课,其中内容包含以一定,审美观为基础的音乐审美趣味和审美标准,对音乐情感的体验和评价.对音乐形式和内容的分析和理解等等。但由于主客观条件的不同,不同的接受者不仅会在音乐审美理解能力上有高低之分,而且在审美趣味、审美标准方面存在着性质上的差别,有的健康、高尚,有的消极、颓废。所以教师在培养学生对音乐的理解和鉴赏能力时,必须立足于健康的优秀的音乐作品,以促进他们审美境界的不断提高和精神素质的不断完善。

总之,造成中学生痴迷流行音乐的原因有很多,但主要因素是流行音乐能与中学生心理产生“共鸣”。庆幸的是一些相关教育工作者和家长们已经开始意识到问题的严重性,在积极的寻求解决办法。在此笔者呼吁:中学生痴迷流行音乐问题非同小可,优秀的民族音乐受到很大的冲击,希望相关部门能给与重视并积极改善目前的状况。

另外,那些为了迎合观众“上帝”的口味而作的音乐创造者,在给自己带来商业价值的同时,更应该关注一下中学生的身心健康,毕竟今天的中学生是祖国明天发展的主力军。

参考文献

[1]、罗小平黄虹著《音乐心理学》三环出版社1989年出版

篇4：小学文化老汉痴迷诗词

小学文化的他，扫街时完成《打工长恨歌》

老马说，刚来福州时他做清洁工，还捡破烂。

出去扫街时，他总是随身携带一只钢笔和几块碎纸片，想忙里偷闲写两句诗词。“灵感一来，我就退到路边写。”一首《打工长恨歌》就是在这样的状态下完成的。老马说，那是1998年的一天，他在福州金泉公寓附近扫完一条小路，到路边树下坐着，突然感觉在外打工的心酸，于是，他掏出笔和纸，写起了《打工长恨歌》。“写着写着，就有很多人围过来看，有人问我什么文化程度，我说，小学。他们都不信。”提起这段经历，老马十分自豪。

其实，老马有时睡到半夜，醒了，有点灵感，也会起来写一两句诗词。

运完了垃圾，他想好了两副对联

在老乡眼里，老马是出了名的“秀才”。1998年大年三十的傍晚，一个在金泉公寓做保安的老乡求他写副对联。“当时已是下午五点了，我正要去卸垃圾，只能在运垃圾的路上琢磨着该写什么。”垃圾运完了，对联也想好了。一回来，他就写了两副：“金光照金泉真情换取君心爱／虎年添虎劲正气逼将贼胆虚”；“保护有方君满意／安然无恙我称心”。

“不琢磨点文字，就觉得缺了点什么”

由于家庭经济条件差，老马只读到小学毕业。“但我非常喜欢书，不琢磨点文字，就感觉缺了点什么，到现在也是这样。”

老马常向邻家的伙伴借书看，孔孟之道，四书五经，他很快就读完了。长大干活节省出一点钱，他就买书。“那时一本书大约3角钱，在我20多岁时，就积累了900多元钱的书。”书看得多了，他也迷上了创作。

9年前，老马来福州了，离开家乡时，他一定要往箱子里放上他喜欢的书，放不下的，他来年回家时再带来。

“怎么这么痴迷诗词呢？”

“就是喜欢，我也有这方面的天赋。”

“搞创作，又不发表，为什么？”

篇5：中小学生不应该痴迷电子产品作文

在现在这个科技发达的社会，电子产品已经成为社会上的天之骄子，是不可缺少的重要角色，我们这些学生自然也少不了它们，而中小学生应不应该痴迷于电子产品呢？我们班针对这个问题展开了激烈的辩论。我们正方与反方都推出了主辩、二辩和三辩。我属于反方，我方统一推选了龙博文、赵凌雁和孙俊达代表我们去辩论。瞧，正方主辩陈子阳拿出早已准备好的小本子，扶了扶鼻梁上的眼镜，一副颇有学问的样子，胸有成竹地发言了：“我觉得电子产品在我们生活中是非常重要，例如……”

发言完毕，他深深地鞠了一躬，很绅士地走下了讲台，台下响起一片雷鸣帮的掌声，我这个反方也情不自禁地鼓起了掌，没想到平时嘻嘻哈哈的陈子阳还有这样一手！真是佩服！我方龙博士更是名不虚传，大有名律师的气质，他往台上一站，同学们立刻安静下来，确实威风、确实神气！龙博文没有任何准备，张口便来，而且针针见血，语出惊人：“首先我要澄清我方观点，我们不是说要铲除电子产品，而是说不能沉迷其中……”其他同学也各有特色，赵凌雁是我们的巾帼英雄，贺俊达声情并茂，丁缙一本正经，扬开颜出口成章，俨然一个个辩论家。

篇6：痴迷黑白键作文

从小就对钢琴非常着迷。记得有一段时间，脚扭伤了，医生说要静养，于是妈妈便停止让我去琴行练琴了，这可把我急坏了，恨不得让受伤的脚立刻恢复。然而结果总是事与愿违，过了一个星期，扭伤的脚没有一丝好转。眼看着一个个小音符逐渐消失在脑海中，我急中生智，把六张A4纸黏贴在一起，用勾线笔勾勒出琴键，做出了一个“纸钢琴”。虽然不能发声，但总比没有好。我每天都要在这架“纸钢琴”上练习几个小时，熟悉指法。

大病初愈的第一节钢琴课，熟悉的钢琴，熟悉的旋律……那首曲子我早已练得滚瓜烂熟，熟练到可以闭着眼睛准确无误的弹奏。这让我的钢琴老师也万分惊讶。

随着年龄的增长，我对钢琴的痴迷也越来越深。可好景不长，刚步入四年级时，我的成绩明显下滑，老师们多次找妈妈谈话，示意现阶段学习更为重要。

有一次钢琴课，我突然听到妈妈与钢琴老师之间的对话。妈妈希望此阶段钢琴先缓一下，以学习为主。但钢琴老师认为，需要尊重孩子的意见。我隐隐看到，妈妈的脸部红通通的。我明白，她也是别逼无奈。我终于还是没忍住，冲上去一把抱住去退费的妈妈。“妈妈，给我一周时间，我一定恢复往日的成绩!”

这周里，我利用一切空闲时间，大量的刷题，常常累得趴倒在桌上，还会趁妈妈没有看见时，偷偷拿出纸钢琴，小声的练习。

经过一番努力，我终于争取到可以继续学习钢琴的资格了。我更加努力，也更加珍惜练琴的一分一秒。在钢琴学习上有了非常大的进步。

原以为可以一帆风顺的过风平浪静的生活，可半路杀出个程咬金，一刀斩断了我的音乐之路。我深刻的记得妈妈那天晚上对我说的话;“民乐将来对升学有用，钢琴暂时先停一下。”

听到这个消息的我，瞬间崩溃了。我不知道该怎么办才好，便向爸爸“求救”。爸爸知道了很生气，对我说：“你的爱好就是你的爱好，谁也不能夺走!就算是妈妈也不可以!”在爸爸的强烈反对下，妈妈最终还是打消了这个念头。

篇7：痴迷作文600字

秋天悄悄地来到了我们的校园，用金色的衣服覆盖了操场上的绿草，把跑道旁的树叶染上了一层黄色，把整个操场变成了一个金色的世界，仿佛天空空也映出了金黄色。

校园里的海棠树红得像火，那么艳丽，白得像雪，那么纯洁。像一个害羞的小女孩，她有一颗纯洁的白色的心。

校园里也有明显的红色集群。红色的画有红色的胭脂。从远处看，它们就像一簇簇“糖衣浆果”，让人庆祝生日。秋风微微吹着，似乎变成了灿烂的笑脸。显然是一个穿着红色连衣裙的小女孩，在风中以各种方式跳舞...

雨越下越好。正在下毛毛雨。雨水滑到树叶上，然后像滑梯一样滑到树叶的顶端。珍珠般的水晶珠以撒娇的方式落在地球母亲身上，并在一瞬间消失。雨水滋润着这个金色的世界。

雨点又像一个小顽童，四处跳跃，落在油滑的路上。在柏油路上，人们演奏着优美的华尔兹，小浪花从人们的雨伞上一路跳下，寻找更多的伙伴...

在街上，人们举着各种各样的伞:红的、绿的、蓝的、花的……五颜六色，就像走进了一个五彩缤纷的世界，给秋天增添了一片绚丽的色彩。行人走来，孩子很高兴地拥抱和亲吻着秋雨，但母亲已经悄悄地把紧闭的雨伞移到了无辜的孩子身上...秋雨，有人们温柔的爱...

雨终于停了，萧萧的秋风还在吹着，几滴散落的树叶落进了水坑，引起了小小的涟漪。秋雨滋润大地、眼睛和心灵!在西方，雨后的晚霞似乎更引人注目...

秋夜令人陶醉。夜幕慢慢降临，覆盖了树林、大地和田野。天空中只有几颗闪烁的星星在闪烁。它们如此之高，如此之亮，如此之远。害羞的婆婆月亮藏在灰色的薄纱后面，始终没有出来。

篇8：痴迷作文400字

记得有一次，我迷恋上了一首歌，叫《加加油》。我日夜不停地听这首歌，有时吃饭嘴里会蹦出“加加油”三个字，真的是吃饭都堵不住我的嘴。没过多久，爸爸妈妈铁了心让我把这个“毒”给戒了，我只好与我的《加加油》分别了。那段时间，我对任何事情都漠不关心，爸爸妈妈拿我没办法，只好让我每个月听一次。

这还不算厉害的呢，更加厉害的还在后边呢!

还有一次，我喜欢上了桃十五的《青柠》，在上音乐课时，我们在学一首和《青柠》调调有些相似的歌曲。唱着，唱着，我竟唱成了《青柠》，我也是服了我自己。能做到这样的，真的没有其他人了!我走路时唱、吃饭时唱、整理房间时唱……我的脑子里无时无刻都萦绕着音乐。有时甚至自己在那唱歌，竟然没有察觉到。音乐已经让我到了忘我的境界，我想我是不是成为“音乐仙”了。

现在我会唱的.歌曲有500多首，有时候爸爸妈妈在家，我都会唱给他们听。爸爸妈妈有时会把我当成一个小机器人，对我说什么什么歌曲单循环之类的，我们都很开心，因为我爱音乐，因为我痴迷音乐，我还进了校合唱团，我们还拿了一个区一等奖!

篇9：痴迷作文300字

自从有了微信，我妈就加入了低头族的行列：坐车的时候玩微信、一边走路一边玩微信、一回家就坐在沙发上玩微信。有一次我半夜起来尿尿，发现房间里有亮光，以为有小偷进来了，我就拿了根棍子冲了进去，万万没想到的是原来是老妈在刷朋友圈时手机发出的亮光。还有一次，我们一家人在逛街，老妈一个人落在后面玩微信，等我和老爸出了那条街，我们见老妈迟迟不来，便折回去找她，发现她的时候，看见老妈坐在地上，我赶紧跑过去问她发生什么事了？老妈说，在走路时刷朋友圈，结果在下台阶的时候摔了一跤。

我们班有个同学，也是我的好朋友，非常喜欢刷朋友圈。星期天我去他家玩，他一直抱着个ipad刷朋友圈，我都不知道接下来要干嘛了，只能坐在那儿等他，等到无聊的时候，我告诉他，我要回家了，那个家伙头也不回，直接甩了一句，“你爱走不走，没人管你。”我就非常生气直接回家了，回到家看了看朋友圈发现他竟然刷了十几条信息。

我觉得玩微信上瘾是个病，时间久了这病就没法治了。

篇10：痴迷作文600字

我们班里呢有个叫小李的同学，他以前虽然喜欢恶作剧，但脑子却很机灵，常常帮我们解决难题，上课也认真听讲，积极发言，可自从他家有了电脑，他就痴迷于上网，整天在家玩游戏，渐渐地他的视力下降了，学习成绩也退步了，从40名到了60多名，由此可见，痴迷于上网的害处可真多啊!

我家楼下有个叫贝贝的孩子，他上小学二年级，可玩游戏已经玩了100多级。他一放假就冲在了电脑旁，能玩三天三夜不吃饭、不睡觉。他天天痴迷于电脑，痴迷于上网。现在，他从原来的身体健壮变成了骨瘦如柴，好像风一吹都能把他吹走似的。这就是痴迷于上网的危害之多，危害之大呀!

在我的邻居里有一个孩子，他今年六年级，玩游戏已经玩了三年了，几乎我们每次到她家都能看到她在玩游戏。天天玩、月月玩、年年玩，堪称“上网大王”了，她就是因为痴迷于上网，而导致记忆力衰退，学习成绩下降，天天头昏眼花等。她就是玩游戏，玩电脑，痴迷于上网而退步的最好的例子。

篇11：痴迷作文300字

记得上二年级的时候，我就与绘画接小小不解之缘。爸爸那天翻看我的绘画本，看见我好多画都得了a+。爸爸看见了便问我：“你喜欢绘画吗?””我喜欢!”我毫不犹豫地回答。爸爸说：“那我就给你报一个绘画班怎么样啊。”我说：”好，我还巴不得呐!”我兴高采烈地跳起来。

从那时起，我每周都要上两个小时的绘画课。即使再贵的绘画工具我也舍得买。

有一天，那是我印象做深刻了。爸爸就我去少年宫看名人绘画。我答应了。可是爸爸说没有座位了，他开始懊悔地说：“你就不去了吧!都没有位子了，况且站着好累哦!而且明天好象有好大的太阳呢!”我坚定地说：”不，我要去。"爸爸说不过我，终于还是给我买了一张无座票。我进去后，那些人蜂拥而去，我被挤在了门外的幕布边，热得满头是汗，也依然兴味盎然。我就在那儿看了整整两个小时。我看的如痴如醉，我看着那位作家画的一笔一画，他画得作品真是不同凡响，别具一格，使我赞叹不已。我一直站在那品味那名人画的画……站了两个半小时……

篇12：痴迷作文400字

记得第一次玩游戏是跟表哥一起玩的，当天玩的不吃、不喝、不睡。我俩还躲到屋子里，反锁着门，生怕有人打扰到我们。

没想到游戏影响到了我的学习，有次用手机做一起作业时，我不由自主地把手机点到了百度页面，搜索游戏视频，在没有人来回走动的情况下，我会翻到游戏页面，当听到有人来了，我就会点到一起作业页面。但是好景不长，我的小聪明被爸爸发现了，爸爸问我这样做对不对?我如实地回答说：“不对”。于是爸爸给我讲起了他与游戏的故事。

爸爸说：“20xx年他没挣到钱，很大地原因就是玩游戏造成的，当他玩游戏时，不管是客户打来的电话，还是供货商打来的电话，他能推则推。一次这样，两次这样，哪还会有人第三次找你合作，所以造成客户的流失，换来的却是一毛钱不值的游戏。虽然玩游戏的心情确实很好，但我们跟他要生活费和学费的时候，却发现囊中羞涩”。

听了爸爸与游戏的故事后，我决心不再一边做作业，一边看游戏视频了。我还和爸爸约定，相互监督，相互向好的方向发展，不与游戏为伴，要全心全力地做好自己的分内事儿。

篇13：痴迷作文400字

我在很小的时候就开始接触书了，上幼儿园前妈妈就开始教我读诗。我听着那些富有韵味的诗句，不由的念起来，这是我刚开始接触书，后来我开始自己念书，妈妈给我买了许多儿童书，上面有许多许多的故事，我读着那些生动有趣的书，学会了越来越多做人的道理，为我的成长提供了许多帮助，这使我对书产生了一种迷恋，让我沉浸在书海中不能自拔，于是我一有时间就开始阅读。

长大后我接触了各种各样的书，最主要的是课本，课本是有用的书，他们让我获得了更多的知识，让我充分提高了自己的文化水平，小学时期我最喜欢看的是冒险类小说，因为那些热血的情节，主人公的勇气和智慧让我痴迷。虽然有时我会感到害怕，但是这些书告诉了我遇到困难永不放弃的精神，从此我对书更加痴迷了。

后来受到星球大战电影的影响，我迷恋上了科幻书，有些新鲜的名词是我从未接触到的，于是我如饥似渴的阅读，想要在知识中提升自己，科幻书告诉我人类未来发展的方向，为我塑造了一个未来世界，科幻书为我的理想起到了举足轻重的地位，使我充分的了解到未来科技，以及现在科技的不足，这使我对书更加痴迷了。