无领导小组题目

无领导小组题目（精选6篇）

篇1：无领导小组题目

讨论题

以下我们看到的是一个星级饭店所出现的问题，如果你是经理的话，你认为最需要解决的问题是什么？

A酒店大堂的钟表除了北京时间，其他各国时间均不准确，并有较大出入； B大堂服务人员不热情，上班时间打私人电话； C酒店客房服务人员不到位，有问题无法及时反馈； D酒店卫生不彻底，有蟑螂； E酒店水温不稳定，毛巾消毒不彻底； F酒店餐厅的饭菜水平较低，自助餐分量不够； G酒店娱乐休闲设施档次不够，有宰客行为。

给上面的选项一个你认为适当的排序，然后给出你的理由，并且将你的意见在整个小组中进行讨论，最终需要你们小组得出一个统一的答案。讨论题

单位（外企）经费紧张，现只有20万元，要办的事情有下列几项：（1）解决办公打电话难的问题。

（2）装修会议室大厅等以迎接上级单位委托承办的大型会议。（3）支付职工的高额医疗费用。（4）五一节为单位职工发些福利。

很明显20万元无法将这四件事情都办圆满，如果你是这个单位的分管领导，将如何使用这笔钱。讨论题

如果你是一名销售主管，你的下属是你在招聘会上千挑万选出来的得力人选。然而在现实工作中尽管他工作非常努力，但是业绩总是不佳，他自己也感到非常灰心，甚至觉得自己不适合做销售工作。作为主管的你应该怎样处理这件事情呢？ 讨论题

每个人都渴望成功，因为成功代表着荣耀、地位和对社会的贡献。但对于我们这些有一定经验和能力的人来说，具备什么样的素质可以使我们成为一个成功人士呢？在下面的条件当中，请你选择出自己认为与成功最重要的和最不重要的因素。（最多各选择两项）

面对压力的心态

出众的气质或容貌 恰当时机的机会

扎实的专业知识

海纳百川的爱心

疯狂而具有野心

坚持不懈的努力

一个好的家庭

接受挑战的自信 人际关系 富足的资金 公司或领导的栽培

讨论题

2014年元月，你被调到某旅游饭店当总经理，上任后发现2013年第四季度没有完成上级下达的利润指标，其原因是该旅游饭店存在着许多影响利润指标完成的问题。它们是：

(1)食堂伙食差、职工意见大；餐饮部饮食缺乏特色，服务又不好，对外宾缺乏吸引力，造成外宾到其他饭店就餐；

(2))分管组织人事工作的党委副书记调离一月余，人事安排无专人负责，不能调动职工积极性；

(3)客房、餐厅服务人员不懂外语，接待国外旅游者靠翻译；

(4)服务效率低，客房挂出“尽快打扫”门牌后不能及时把房间整理干净，旅游外宾意见很大，纷纷投宿其他饭店；

(5)商品进货不当，造成有的商品脱销，有的商品积压；

(6)总服务台不能把市场信息、客房销售信息、财务收支信息、客人需求、意见等及时地传给总经理及客房部等有关部门；

(7)旅游旺季不敢超额订房，生怕发生纠纷影响饭店声誉；

(8)饭店对上级的报告有弄虚作假现象，夸大成绩；掩盖问题，而实际上确定的利润指标根本不符合本饭店实际情况；

(9)仓库管理混乱，吃大锅饭，物资堆放不规则，失窃严重；

(10)任人惟亲，有些局、公司干部的无能子女安排到重要的工作岗位上。请问：上述10项因素中哪三项是造成去年第四季度利润指标不能完成的主要原因(只准列举三项)?请陈述你的理由。讨论题

某天上午，你们坐飞机从某城到某城，在经过一个没有人烟的雪野时，因大风雪飞机失事坠落到山林中。此时，气温低达－15度。该机是双引擎机，可坐10人，失事后机身多处撞伤，并引发大火，飞机驾驶员及一名乘客死亡，其他9人则无重大伤害。

飞机驾驶员还来不及告诉大家飞机的正确位置时就死亡了。但在飞机失事之前，你曾注意到飞机的高度显示，飞机是在3000M左右。失事地点正好在雪线下不远，地面崎岖不平，树林茂密，乘客们穿着秋装，但每人有一件大衣。

另外有15件物品：该地区的航空地图、大型手电筒、四条毛毯、一支手枪及十发子弹、一支雪橇、一小瓶白酒、一面化妆用小镜子、一把小刀、四副太阳镜、三盒火柴、一瓶军用水、急救箱、十二小包花生米、一张塑料防水布、一支大蜡烛。

问题：在飞机爆炸之前，这群乘客从飞机中抢救出15件物品，请你将这15件物品按照对生存的重要性，挑选出5件最重要的东西并进行排序，并说明理由。讨论题

某大城市外来务工人员较多，为了解决外来务工人员的子女就学问题，一些外来务工人员子弟学校开办了，“某某小学”就是其中之一。但是由于外来务工人员收入不高，所以学校的教育设施比较简陋，师资力量薄弱，卫生状况很差。而且某某小学未在该城市教育部门登记备案，属于擅自开办。根据教育部门已有的文件，凡是未登记备案的教学机构一律要予以取缔。但是一旦取缔某某小学这样的外来务工人员子弟学校，大量外来务工人员的子女将面临失学辍学的危险。现在该城市教育部门对此事作了认真地研究，在研究中出现了如下两种意见

1、撤销鹏程小学的教学资格。

2、破例保留鹏程小学的教学资格。

如果你们是该城市教育部门的负责人，将按哪种意见处理？ 讨论题

学期末了，院学生会由于工作出色，获得了学校一笔奖励金3000元，对于怎么分配这些奖金，学生会专门从全院学生中邀请了6名同学组成奖金分配决策小组，专门讨论奖金的分配问题，你有幸成为其中的一员。

学生会下面有四个部门，分别是：学习部、文艺部、体育部和公关部，由于奖金的数额是固定的，某个部门的奖金多了，就意味着其他部门的奖金要少，每个部门的部长都能说出一大堆理由，希望能多分一些奖金。

学习部：今年举办了很多活动，如英语演讲比赛、征文比赛、辩论赛等，给同学创造了很多学习的机会，受到了同学的一致好评。

文艺部：今年市政府举办庆典活动，文艺部参加了庆典活动中的文艺汇演节目，由于文艺部同学的共同努力，最后囊括了整个文艺节目的冠亚军。

体育部：体育部今年不但为同学提供了很多体育比赛活动，还有一名同学进了国家体育队，为国家又输入了一名准冠军。

公关部：为了帮助毕业班的同学更好的明确自己的职业规划，找到一分理想的工作，公关部的同学经过多方面的努力，最好终于拿到了两个企业的赞助，为同学举办了一次别开生面的职业规划大赛，同学们都获益不浅，而且产生了非常 良好的社会影响。

问题：作为决策小组的一员，请您决定奖金应如何分配？ 讨论题

在2009年经济大环境不断回暖的今天，某企业迅速扩张自己的领域，需要员工迅速成长及了解市场，同时为了进一步提高员工工作的积极性，点燃激情，鼓励士气，经公司相关高层讨论讨论：准备今年出台新的薪酬激励制度，以更好的实现员工与公司的双赢，在公司管理层的讨论会上，大家提出了两种可能的解决方案：

方案一：在原来的工资基础上，提高工资底薪，降低部门奖金 方案二：降低原基本底薪，提高部门奖金所占系数

假设您是该公司的管理人员，请选出您认为合理的答案并简述理由。

讨论题

假如你是某企业的人力资源经理，“十一”长假经本部门大多数人提议决定去沙漠徒步旅行5天，你当然也一同前往，除你之外还有7位男性，4位女性，其中有3个美国人、1个德国人和1个日本人，平时用英语进行沟通。在旅行中，由于沙漠一直高温，风沙太大，成员已经疲惫不堪，大部分人已经接近中暑。现在你们搞不清自己在哪里，手机没有信号，已经迷路了，而且对沙漠的情况也不了解，不知道还会出现怎么样的情况。

现在你们共同拥有以下物品：5把遮阳伞、1块手表、1个英汉电子词典、20瓶矿泉水、1个指南针、10袋饼干、2盒清凉油、12副太阳镜、1根粗绳、1张6平方米的挡沙帆布、6个野外双人帐篷、1张地图、少量药品。讨论：

1、请选出最重要的5样物品，按重要性排序并说明排序的理由。讨论题

A游戏公司在当前激烈的网络游戏市场中设想用10个月的时间推出一款极具特色的网络游戏“魔域归来”，目前公司募集到100万人民币的资金。现在公司7个部门的经理正要开会讨论这100万的资金使用，7个部门如下： 市场调查部：负责玩家调查研究、对于市场游戏趋势开展研究。进行市场调查很需要资金，当然需要的资金投入越多获得的分析报告将更详尽，对公司的作用越大。

策划部：策划是游戏的总工程师，其作用不言而喻。没有资金的支持可不行。程序部：游戏说到底也还是一个程序，程序研发的投入每家公司都很重视。美术部：精美的场景、酷炫的人物和怪物、特有的光效对吸引玩家来说是多么重要。

技术部：服务器的采购、运维、防黑客、防病毒少得了资金投入吗？

测试部：没有游戏的测试，一大堆BUG的游戏是没有人喜欢的，对测试的投入不容忽视。

运营部：投放广告、游戏推广、营销策划、渠道管理等不投入怎么行？ 讨论：

1、这100万的资金在这7个部门如何分配使用问题？并说明理由。

2、如果这些资金会优先考虑其中3个部门，你认为应该是哪三个部门？ 讨论题

假如你是新上任渠道部门经理，需要从以下的几个人中选择一人做助理，就是西游记的师徒四人：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。

讨论：你选择谁做，理由是什么？ 讨论题

办公室主任你选谁？

董事长要选择一个办公室主任，你觉得谁最合适？

1、薛宝钗

2、贾母

3、王熙凤

4、林黛玉

篇2：无领导小组题目

做一个成功的领导者,可能取决于很多的因素,比如:

善于鼓舞人

能充分发挥下属优势

处事公正

能坚持原则又不失灵活性

办事能力强

幽默

独立有主见

言谈举止有风度

有亲和力

有威严感

善于沟通

熟悉业务知识

善于化解人际冲突

有明确的目标

能通观全局

有决断力

请你分别从上面所列的因素中选出三个你们认为最重要和最不重要的因素。题目二：海上救援

现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。游艇已坏，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情况： 1.将军，男，69岁，身经百战；

2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚；

3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖； 4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研究； 5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；

6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈； 7.小学校长，53岁，男，劳动模范，五一奖章获得者； 8.中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。请将这八名游客按照营救的先后顺序排序。

题目三：面包与记者

假设你是可口可乐公司的业务员，现在公司派你去偏远地区销毁一卡车的过期面包（不会致命的，无损于身体健康）。在行进的途中，刚好遇到一群饥饿的难民堵住了去路，因为他们坚信你所坐的卡车里有能吃的东西。

这时报到难民动向的记者也刚好赶来。对于难民来说，他们肯定要解决饥饿问题；对于记者来说，他是要报道事实的；对于你业务员来说，你是要销毁面包的。

现在要求你既要解决难民的饥饿问题，让他们吃这些过期的面包（不会致命的，无损于身体健康），以便销毁这些面包，又要不让记者报到过期面包的这一事实？请问你将如何处理？ 说明：

1、面包不会致命。

2、不能贿赂记者。

3、不能损害公司形象。

题目四：荒岛逃生

私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。角色分配：

1.孕妇：怀胎八月

2.发明家：正在研究新能源(可再生、无污染)汽车

3.医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展 4.宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球 5.生态学家：负责热带雨林抢救工作组 6.流浪汉

请选择那一人进入橡皮气球吊篮逃生。

题目五：能力和机遇

能力和机遇是成功路上的两个非常重要的因素。有人认为成功路上能力重要，但也有人认为成功路上机遇更重要。

若只能倾向性地选择其中一项，您会选择哪一项？并至少列举5个支持您这一选择的理由。

题目六：你会怎么办？

单位（外企）经费紧张，现只有20万元，要办的事情有下列几项：（1）解决办公打电话难的问题。

（2）装修会议室大厅等以迎接上级单位委托承办的大型会议。（3）支付职工的高额医疗费用。（4）五一节为单位职工发些福利。

很明显20万元无法将这四件事情都办圆满，如果你是这个单位的分管领导，将如何使用这笔钱。

题目七：成功的领导者是怎么样的？

做一个成功的领导者,可能取决于很多的因素,比如: 善于鼓舞人

能充分发挥下属优势 处事公正

能坚持原则又不失灵活性 办事能力强 幽默

独立有主见 言谈举止有风度 有亲和力 有威严感 善于沟通 熟悉业务知识

善于化解人际冲突 有明确的目标

能通观全局 有决断力

请你分别从上面所列的因素中选出一个你认为最重要和最不重要的因素。

题目八：办公室主任你选谁？

董事长要选择一个办公室主任，你觉得谁最合适？

1、薛宝钗

2、贾母

3、王熙凤

4、林黛玉 并至少列举5个支持您这一选择的理由。

题目九：学生会组织年终联欢会

新的一年要结束了，学生会要组织一次年终联欢会，以答谢全体同学一年来的辛勤工作，会议上要表彰先进，鼓舞士气，假设大家现在都是本次联欢会的策划人员，我们现有的资源如下：

1、联欢会前1个月的准备时间；

2、5万元的活动经费；

3、大家都是这个联欢会筹备小组的成员。

请大家拟定一个年终联欢会活动方案出来，方案内容需包括以下几项：

1、联欢会准备阶段的分工及日程安排；

2、联欢会议程（内容）；

3、联欢会的目的及口号；

4、如何使全员互动，通过联欢会达到团队建设的目的？

题目十：车道选择

一群孩子在铁轨上玩，铁轨有两条，一条A道正在使用中，另一条B道废弃停用。A道上面有9个孩子在玩耍，B道上面有2个孩子在玩耍。这个时候一列火车行使过来了，作为扳道工的你，你会怎么做呢？是让火车按原轨道行驶，还是让火车改道而行呢？为什么？

题目十一：大海沉船

在茫茫冰海上，一艘客船触礁沉没，在沉没前，有七个人登上了救生艇，分别是身体受伤但神智清醒的老船长、带罪潜藏在客船上的水手、独臂少年、未婚的孕妇，日本籍年轻女子、主持国家重大经济项目的老专家、经验丰富的老医生。这七个人在惊恐中发现，救生艇只能承受三个人的重量，如果不能在十分钟内决定哪四个人离开，小艇就会沉没，七个人都无法生存。请你们在十分钟内决定哪三个人留下，并选出一个代表陈述你们统一后的意见。

题目十二：面包销毁

假设你是某面包公司的业务员。现在公司派你去偏远地区销毁一卡车的过期面包（不会致命的，无损于身体健康）。在行进的途中，刚好遇到一群饥饿的难民堵住了去路，因为他们坚信你所坐的卡车里有能吃的东西。这时报道难民动向的记者也刚好赶来。对于难民来说，他们肯定要解决饥饿问题；对于记者来说，他是要报道事实的；对于你业务员来说，你是要销毁面包的。现在要求你既要解决难民的饥饿问题，让他们吃这些过期的面包（不会致命的，无损于身体健康），以便销毁这些面包，又要不让记者报道过期面包的这一事实。请问你将如何处理？

说明：1.面包不会致命 2.不能贿赂记者 3.不能损害公司形象

题目十三：选择党员

有3位优秀党员：一位是常年工作在农村的乡村邮递员；第二位是一位优秀教师；第三位是一位县委书记，为地方的经济建设做出贡献，因常年劳累患病去世。从3位优秀党员中选出你们认为的人选作为保持共产党员先进性教育的典型代表，并说出理由。题目十四：人际关系

一个人要想拥有良好的人际关系，可能取决于许多重要的因素，例如： 在人际交往中表现得比较主动，待人热情 为人老实办事能力强，占有较高的社会地位 兴趣爱好广泛 乐于帮助别人

对他人的内心世界有很好的洞察力 豁达、不在小事上斤斤计较 健谈，幽默

为了朋友能够牺牲个人利益 言谈举止有风度 情绪稳定性好 独立、有主见

篇3：如何做无领导小组讨论中的领导者

无领导小组讨论是采用情境模拟的方式, 对被评价者进行集体面试, 不指定哪一个人充当小组的领导者。目的就在于考查被评价者的表现。尤其是看谁会从中脱颖而出, 成为自发的领导者。

最重要的是灵活性

无领导小组讨论的特殊性在于它的灵活性、残酷性和不确定性。很多考生刚刚接触无领导小组讨论时一头雾水, 不知从何说起, 也不知道该如何去说。

从内容层面上讲, 无领导小组讨论是以结构化面试为基础的。从结构上说大体分为三个环节:个人陈述, 自由辩论, 总结陈词, 每个环节基本都是围绕一道结构化试题展开的, 尤其是吉林省, 出题形式主要以综合分析和计划组织等开放型试题为主。

考生接触无领导小组讨论之后会发现要么自己无话可说, 要么是观点同上。很难在内容上有所创新。其实这是大部分考生在练习时都会遇到的问题, 在答题内容上的丰富和创新是有限的, 那么这时候就需要在过程中不断推进。

考生可能不太理解什么是过程推进, 比方说我们在职场上需要合作去做一件事情, 必然需要一个领导者或者说是负责人, 那么在小组讨论中也是一样可能你在内容上并不能贡献太多新的观点和意见, 但是能够在过程中不断地组织、引导、调停、聚焦, 使整个讨论向着达成—致的方向去进行, 这就是过程推进。

在讨论刚开始的时候, 可以适当地规定一下讨论时间以及任务的划分, 顺势阐述自己的意见:在遇到有两方矛盾争执不下的时候, 要适当地给予调停, 不要激化矛盾:在大家都跑题的时候, 要能够及时地将大家讨论的焦点拉回到题目当中来;当大家就问题的一个环节有纠结浪费时间时, 应适当提醒进入下一环节的讨论;当大家没有意见发表时应及时进行总结和梳理;当讨论下一个题目时应及时提出自己的讨论思路和框架。

在所有这些事情都由一位考生去承担时, 如果这位考生还能适当地在讨论内容上进行丰富, 在说话时注意语气和礼貌, 那么这位考生一定能给考官留下好的印象。

在讨论时有“眼力劲儿”才能成为当之无愧的领导者。内容维度的讨论需要大家在日常练习中夯实基础, 过程维度需要考生们不断练习, 提高主动性和积极性。

发言要适度

讨论开始后首先亮出自己的观点, 不仅可以给考官留下较深的印象, 而且还有可能引导考生的思想和见解, 使自己的观点得到大家的认可, 逐步成为本组的主导或核心人物。当自己的观点表述完以后, 还应认真听取别人的意见和看法, 取长补短, 为自己的观点进行补充和完善。

在试图说服对方的时候要掌握适当的时机, 不要在对方情绪激动时去说服他改变观点。在情绪激动时, 大多数人的情感多于理智, 过于逼迫反而可能使其更加坚持原有的观点, 做出过火的行为, 造成更难以改变的结果。待对方表述完毕, 情绪稍缓和时, 再去说服对方改变观点会收到比较好的效果。考生在表述时也要注意控制情绪, 不要造成讨论过程中自身的言语不当。

发言要注意说话的技巧, 言词要恳切可信。发言的时候能设身处地地站在对方立场上考虑问题, 理解对方的观点, 在此基础上, 找出彼此的共同点, 引导对方尽量接受自己的观点。讨论过程中态度要诚恳, 用词要准确, 不要出现过激的词语, 通过有技巧的说话让其他考生对你产生认可和信赖, 从而能够在讨论过程中获得其他考生的肯定, 逐步成为本级的主导。

发言时避免过于冗长, 做到言简意赅。陈述过程中多记录其他考生的观点和意见, 找到能为我所用之处。在表述时, 尽量把答题时间控制在一分半内, 避免过于冗长造成其他考生的反感;要抓住重点, 言简意赅地表述自己的观点和建议, 加深考官的印象。

有人认为说出那些很流行的网络语言, 或者那种所谓的很另类的流行词语, 便会缩小同他人的距离, 其实这是错误的方法。如果想让自己在表述过程中与别人稍显不同, 可以用一些家常性的语言, 这样还可以增加彼此的亲切感, 更能拉近彼此的距离。

在讨论过程中适当的手势是必要的, 但是不要用手或笔尖去指别人, 这是很不礼貌的行为。在别人反对你的观点时也要面带笑容, 不要做出厌恶反感之态, 情绪过于激动时也不要说出刺激对方的言语, 在整个过程中要表现出得体、大方、有肚量。

考生在面试备考过程中, 可以找多个好友模拟无领导小组讨论的形式, 在模拟的过程中逐渐掌握这些技巧, 使自己在真正面试过程中发挥得更加出色。

个人陈述作答技巧

无领导小组讨论整个时间很长, 会使考官容易感到疲倦, 所以, 如何在开始就打动考官至关重要。而个人陈述环节是考生在无领导小组讨论中, 第一次系统陈述自己观点的机会, 单独两分钟展现自己, 也可以说是考生在考官面前的第一次“亮相”。所以, 打好个人陈述这一仗, 就等于成功一半。

无领导小组讨论中, 考生在个人陈述环节要根据所给材料, 回答一个问题。因为时间较短, 所以不适合长篇大论, 而且考官一次听众多考生回答同一道题, 难免注意力不集中, 所以就要格外重视逻辑的清晰和结构的完整。

要注意自己的陈述尽量简洁明了, 逻辑清晰, 开头阐明观点, 然后分成几个要点展开论证, 最后总结, 让考官听清你要表达的主要内容。

在个人陈述阶段, 是考生最容易紧张的阶段。一方面是因为刚刚进入考场, 还不习惯考场的气氛;另一方面是因为这一阶段是自己一个人发言, 所有人的注意力集中在自己身上, 所以有时候状态会不太好。因此, 考生就更要注重表达的流畅性。

语言流畅是得高分的基础, 如果考生在个人陈述时出现口头语、语言重复、停顿等现象, 会给考官留下不自信、语言表达能力不足的印象, 而且对你的内容表达也是大打折扣。所以考生在这一阶段一定要注意自己的表达, 表述要清楚, 吐字要清晰, 情绪要镇定, 给考官留下自然、大方、自信的印象。

个人陈述阶段每个人依次发言, 内容上很容易让考官感到千篇一律, 特别是后面发言的考生, 如果没有新的观点和独到的见解, 很难征服考官, 赢得良好的第一印象, 所以在个人陈述阶段, 必须有亮点。

个人陈述的破题很重要, 好的开头能为接下来所阐述的问题定下好的基调, 可以运用国家领导人的名言、出台的方针政策或名言警句作为引子, 比如, 温家宝总理曾说:“只有把人民放在心上, 人民才能让你坐在台上。”这些平时都可以多积累。在陈述时结合所给题目的背景, 使自己的回答与方针政策相契合。

在个人陈述阶段每个考生会轮流发言。假如自由讨论题目和个人陈述题目相同, 每个人都要认真记录其他人的发言。一方面, 可以在自由讨论时有针对性地驳斥与你不同的观点;另一方面, 也可以充实你的论证。但是, 如果个人陈述和自由讨论题目不同, 后期发言的人就要认真听取前面发言的精华, 为己所用。

篇4：无领导小组讨论的应用（二）

庐山真面目——讨论材料及其种类

因为无领导小组讨论主要是通过小组成员之间在规定时间内，对某个问题进行不指定角色的自由讨论，评委据此观察他们在讨论中的关键行为以进行评价的。所以，讨论材料大多是一些模拟真实工作情景的，大家熟悉且有争议的，并且能够引起激烈讨论的内容。常见的讨论材料主要有两大类，即选择式和排序式。

首先看选择式讨论材料。此类讨论材料是让测评对象在多种备选答案中选择一种或几种最佳答案，并说明理由。备选答案一般具有同等程度的利弊，不存在其中一个比另一个具有明显优势的情况，小组成员在众多答案中很难进行取舍。这种形式的题目很容易引起他们之间的激烈讨论，为了选出最佳的方案并达成一致，必须要有理有据，必须要尽力说服他人。实际测评中，这类题目的开发经常借助于选人、分奖金、选方案等实际工作中常见的事情，如从多个备选人员中选拔一个人作为某部门的领导、年终奖金应该倾向于哪个部门、资金重点投入到哪个市场推广计划上等等。

下面的内容节选自一个测评项目的讨论材料，它就属于典型的选择式小组讨论材料，请大家参考：

您是公司的销售总监，专门负责产品的营销，公司现急需任命一位销售部经理，有这样几个人选：

销售部副经理刘冰，他个人能力不错，思维敏捷、分析问题透彻、能很快适应外界变化，但他听不进别人的意见，如果选他做经理，日后很有可能处理不好和下属的工作关系。另外刘冰文化程度不高，可能难以服众……

销售部副经理马城，做事不喜欢张扬，生性随和，善于团结下属，办事百折不挠，但他做事不够果断，缺乏魄力，有时心太软。他手下的那几位表现很差的销售员，按理说早应该被辞退，可他却不忍心……

分部负责人王良，他有学历、懂技术、头脑聪明、管理经验丰富，在他的领导下分部的销售业绩突飞猛进，但有人检举他严重违反公司的报销制度，利用奔款大吃大喝，借以拉拢客户，他的业绩都是用吃喝堆出来的……

请您和公司其他部门的几位负责人讨论后选出合适的人选。

再看排序式讨论材料。此类讨论材料是让测评对象按一定规则，对讨论材料中的评价标准、影响因素或改进方案等内容进行排序。如：“请您对解决城市交通拥堵的各项措施按照经济、有效的原则进行排序”。因为每人对经济、有效的标准理解不同，并且各项措施都存在一定的合理性和有效性，所以测评对象很难在短时间内形成统一意见。此类讨论材料在设计上比较简单，比较容易引起测评对象的充分辩论，有利于评委的打分与评价。

下面的内容则属典型的排序式小组讨论材料，请您参考：

为解决城市交通难的问题，有关部门进行了一次大规模调查，总结7如下措施(筛选过)：加强轨道交通(地铁、轻轨)的建设；加强交通法规教育；缩小市区，扩大郊区；建立一支高效的交通事故处理队伍；提高驾驶员的技术或素质；严惩违章违纪……

通过小组充分讨论后，请您对解决城市交通拥堵的各项措施按照经济、有效的原则进行排序。

按部就班——讨论材料的设计步骤

讨论材料的设计大致包括以下四个步骤：首先，进行工作分析，了解目标岗位的胜任素质，确定通过无领导小组讨论考察的能力指标；其次，对能力指标进行界定，并获取与该能力相关的关键行为；再次，收集与目标岗位工作实际情况相关，且能体现测评指标的案例，并从中筛选出难度适中、内容适合、典型性和现实性均较好的；最后，对筛选的案例进行改编、加工，根据测评目的，设定一些与工作岗位相关且符合讨论特点的情景或问题。

规圆矩方——讨论材料的设计原则

在改编、设计材料时应遵守以下四个原则：首先，必须结合企业的实际情况和目标岗位的工作特点，采用现实工作中已发生的或与现实相似的事件或问题。其次，讨论材料要建立在评价指标和评价维度上，能够体现现实工作必须具备的能力和素质。再次，测评对象对讨论材料涉及的内容必须熟悉并感兴趣，这样才能保证他们有感可发，在讨论过程中充分表现自己。如果讨论内容使测评对象感到十分陌生，或涉及他们的隐私，并引发他们的某种防御心理，则会限制他们在讨论中的行为表现，测评也有失科学、公道。最后，改编讨论材料时要根据测评对象的层级和岗位素质要求来设计材料的难度，题目过于难或易都不能引起测评对象的激烈讨论，当然，也就不能使其行为特征充分表现出来。

条分缕析——评价指标及其分解

无领导小组讨论独特的实现形式决定了其在考察人际沟通、团队合作、说服影响、分析思维等能力上的天然优势。但在实施前，必须确定评价指标，并对指标进行分解，找出典型行为，这样才能使评委在评价时有据可依。

以大家最熟悉的人际沟通能力为例。首先，根据企业实际情况和岗位要求对人际沟通能力做出界定，即它是指在准确理解他人和清晰表达自己意见的基础上，灵活运用多种沟通技巧，以获得理解、寻求共识的能力。然后，将人际沟通能力分解为沟通意愿、表达、理解、反馈等4个维度，并详细界定每个维度的评价要点和讨论过程中可能表现出的关键行为并逐渐细化，以利于评委规范、科学地进行评价与判断。譬如反馈的评价要点：反馈及时、明显程度；反馈出现的频率；反馈对他人产生的影响及影响的程度：反馈时精力集中程度等。

在讨论过程中，测评对象可能表现出的关键性反馈行为有：发言时能够关注他人的反应；专心聆听他人的见解、关注对方的言行、语调、手势等，并及时给予言语或非言语的信息反馈；能够进行换位思考，不以自我为中心，确保他人能够理解自己的意思；对他人谈话的漏洞表示理解；说服别人接受自己的观点；在肯定对方的基础上进行说服；能接受别人打断自己的阐述；与他人一起对议题内容进行深入的交流与分析，了解问题的本质所在等等。

困难见巧——评委评分的技巧

评委在整个测评实施过程中，要观察测评对象的言语以及非言语行为表现，尤其要重点观察那些与测评指标相关的典型行为表现，包括测评对象如何表达自己的观点，如何吸收别人的意见、修订自己观点，如何说服别人，如何处理冲突、矛盾和不同意见等等。同时，观察要兼顾讨论内容和互动过程两个方面。当然，讨论的互动过程远比讨论得出的结果重要。一些缺乏经验的评委总是重视测评对象讨论的内容，即评委进入了测评对象的角色，自己也去做题了，这是观察的一个误区，这样很容易导致评分偏差，给与自己观点一致的人打高分。

此外，为保证评分的客观、科学，使评分有理有据，评委在观察时要记录每位测评对象在讨论过程中的典型行为表现，这些行为是评分的主要依据。

讨论一结束，每位评委应立即根据测评对象在小组讨论中的行为表现和评分标准，打出每个测评指标上的初评分。为保证评分的准确性，评委最好不要在讨论进程过半前打分，因为那时观察的行为证据不够充分。待所有测评对象离开测评现场后，所有评委再进行讨论评分，逐一修正每位测评对象的各个测评指标评分，一般应遵循“先定性后定量”的原则。若评委们在某个测评对象的某项能力评分上出现争议，则需要就争议项列举相应的行为证据，重新给出最终评分。

篇5：无领导小组题目

一、無領導小組討論面試評分規則

（一）溝通能力

語言表達准確簡潔、流暢清楚，能很好表達地自己の意思，善於運用語音、語調、目光和手勢。

（二）分析能力

分析問題全面透徹、觀點清晰、角度新穎，概括總結不同意見の能力強。

（三）人際合作能力

能夠尊重別人，善於傾聽他人の意見，善於把眾人の意見引向一致。

（四）計劃性能力

解決問題の思路清晰周密，邏輯性和時間觀念強，准確把握解決問題の要點。

（五）自信心

能夠積極發言，敢於發表不同意見，善於提出新の見解和方案，在強調自己の觀點時有說服力。

（六）組織協調能力

善於消除緊張氣氛並創造一個大家都想發言の氣氛，能有效說服別人，善於調解爭議問題。

二、無領導小組討論考察個人加分項

（一）仔細傾聽別人の意見並給予反饋

在傾聽別人意見の同時記錄對方の要點，抬頭聆聽對方並適時地給以反饋，比如一個點頭示意等，表明自己在傾聽其他成員觀點。

（二）對別人正確の意見予以支持

團隊中每個人都具有標新立異の能力，但不意味著每個人都有支持別人の魄力適時支持其他團隊成員有助於團隊按時完成任務，支持是相互の。

（三）適時地提出自己の觀點並設法得到小組成員の支持

在團隊中清晰簡明地提出自己の觀點和意見，並理性地證明自己の觀點の優點和缺點，以期得到別人の支持。

（四）對別人の方案提出富有創造性の改進點

有時候很多成員會發現，前面發言の人有很多點可以說，但是輪到自己の時候可論點已經所剩無幾，這時，可以對前面の某些論點予以補充和改進，這樣可以拓展某些問題の深度和廣度，會給考官感覺你不止停留在表面，而是挖掘了很多深層次の元素

晴儿

晴儿

（五）在混亂中試圖向正確の方向引導討論

有時候小組討論非常混亂，無中心、無目の、無時間概念。這時應以禮貌の方式引導大家向有序、理性の方向討論。包括提示大家“時間”，當前最需解決の問題，以及是否應進入下一個討論階段等。即便引導最終沒有成功，但是考官會欣賞你有這樣の意識。

（六）在必要時候妥協以便小組在最終期限前達成結論

小組討論通常都會有一個明確の目標，比如在什麼場景下，遇到什麼問題，運用什麼資源，提出什麼方案，達成什麼結論，這是一個有特定任務和時間限制の團隊項目。所以在任何情況下，只要有一絲可能都要盡量在最終期限前小組成員達成一致，得到共同結論。結論沒有十全十美の，這時妥協就成了達成結論の必要手段。妥協の實質是“大局觀”，在緊迫の時間點上，妥協の魄力同樣會被考官贊賞.（七）具有時間觀念

工作中の團隊對時間觀念非常在意，能否在最終期限前給予計劃是很重要の。能夠在自己陳述觀點、傾聽別人觀點或是討論中表現出時間觀念是有加分の。

（八）能夠對整個討論進行領導

通常這是一把雙刃劍。領導需要得到大家の支持，如果大家反對或無人配合，則自告奮勇の充當領導者角色會成為敗筆。領導同樣可以通過比較隱形の駕馭方式表現出來。

三、無領導小組討論個人の扣分項

（一）完全忽略別人の論述

通常表現為在別人發言時埋頭寫自己の演講稿，對於別人の論述一無所知，並片面地認為只要表達自己の觀點就足夠了。

（二）不禮貌地打斷別人

當別人在論述過程中，聽到了與自己相左の觀點便打斷別人，開始自己の長篇論述。通常正確の做法是記下這些有異議の觀點，待對方發言完後或討論過程中再適時提出

（三）啰嗦

繁冗の陳述會令團隊成員生厭，並表現出毫無時間觀念。

（四）過激の語言表述

當不同意對方の觀點時，盡量避免使用“我完全不同意XXの觀點”或“XXの觀點是完全錯誤の”等表達方式。更合理の表達可以為，“XXの觀點雖然比較全面地分析了……，但是在某些方面可能還有改進の地方……”。這裏涉及到了溝通技巧の一些問題，需要平時の鍛煉。

（五）搬出教條の模型以期壓服別人

晴儿

晴儿

在分析某些案例時，很多人喜歡說：“我覺得這個問題可以用XX模型來分析”，拋出所謂の“SWOT”、“4P”等等理論，以期說服別人。可是理論永遠是理論，代替不了實事求是、具體問題具體分析の方法。用理論模型套活生生の案例從一開始就不會被考官所認可，因為這樣會顯得你學院派味道太濃，不懂變通，與現實隔離。如果團隊成員中有人不懂或者從未聽說這個理論，則提出這個方法の人肯定會被減分，因為沒有考慮到團隊の其他成員。可行の方法是，切忌說出這些理論の名字，而是根據具體問題，綜合不同の模型，刪減之後直接從淺顯の地方入手，引導其他成員。

（六）否定一切，太自負

否定一切別人の觀點，只認為自己の觀點是正確の，這樣很沒有意義。

（七）沒有把握好領導者の角色

極力想表現自己の決策能力或者領導能力會招人反感；充當領導者の度很難把握，太強則會太自負，太弱則又與領導者の應有作用不相匹配。建議沒有十足の把握不要輕易嘗試這個角色。

晴儿

晴儿

世界500強LGD面試題

（一）現在發生海難，一遊艇上有八名遊客等待救援，但是現在直升飛機每次只能夠救一個人。遊艇已壞，不停漏水。寒冷の冬天，刺骨の海水。遊客情況： 1.將軍，男，69歲，身經百戰；

2.外科醫生，女，41歲，醫術高明，醫德高尚； 3.大學生，男，19歲，家境貧寒，參加國際奧數獲獎； 4.大學教授，50歲，正主持一個科學領域の項目研究； 5.運動員，女，23歲，奧運金牌獲得者；

6.經理人，35歲，擅長管理，曾將一大型企業扭虧為盈； 7.小學校長，53歲，男，勞動模範，五一獎章獲得者； 8.中學教師，女，47歲，桃李滿天下，教學經驗豐富。請將這八名遊客按照營救の先後順序排序。

要求：7人一小組，10分鐘小組討論，結束後請小組內派代表發言，時間為1分鐘 世界500強LGD面試題

（四）單位（外企）經費緊張，現只有20萬元，要辦の事情有下列幾項：（1）解決辦公打電話難の問題。

（2）裝修會議室大廳等以迎接上級單位委托承辦の大型會議。（3）支付職工の高額醫療費用。（4）五一節為單位職工發些福利。

很明顯20萬元無法將這四件事情都辦圓滿，如果你是這個單位の分管領導，將如何使用這筆錢？

要求：7人一小組，10分鐘小組討論，結束後請小組內派代表發言，時間為1分鐘 參考：

晴儿

晴儿

進行一次總結陳詞：面試官你好（面帶微笑，有誠意滴看看面試官）。下面將由我代表我們の組員，向您陳述我們小組の最終意見。在討論之後，我們の排序依次是：大學教授，大學生，經理人，中學教師，小學校長，外科醫生，將軍，最後是運動員。根據您給の時間，我們進行了以下の安排：4分鐘の標准訂立，10分鐘の分類討論，最後是1分鐘の確定答案。在標准訂立方面，小組成員の意見中沒有太大の分歧，我們將“對社會の貢獻程度”作為最重要の標准。生命無輕重之分，能夠對營救次序起決定作用の，是被救人員所可以提供給整個社會の貢獻の多少。僅僅確定這個標准是不全面の，因次我們還考慮了被救人員の自救能力，因為自救能力の高低，對營救次序の決定也起著關鍵の作用。根據所給の資料，我們在最後也把年齡以及性別歸為考慮の因素，以求合理。

標准訂立之後，我們有10分鐘の分類討論。首先我們把八名遊客按照對社會の貢獻程度大致地分成四類，分別是：科技、經濟、教育、醫學、其他。（在上面の標准下，我們把科技放在第一位，因為“科學技術是第一生產力”從宏觀上講，發展先進の科技有助於我們發展經濟教育等社會の各個方面。隨後是經濟，經濟是上層建築の基礎，打好經濟方能發展社會；接著是教育，國家要發展，還需要培養新一代の接班人；第四位是醫學，提高醫學水平，有助於促進社會和諧。最後我們把不能明顯分成一類歸在其他部分。）

在分類解決之後，我們根據所給の人物進行排序。科技類裏面有教授和大學生。我們選擇先救教授，第一是他正主持一個科學項目研究，對人類有較大貢獻，第二是年紀比較大，自救能力相對較差；而大學生雖有潛力，但他正值壯年，自救能力應該較強。經濟類只有經理人，他擅長管理而且有成功の經驗，這是我們社會經濟發展所需要の人才；教育方面，有小學校長和中學教師，必須先救女教師，因為優秀の教師比校長對教育有著更為直接の良性促進作用，況且是中學教師是女性，自救能力較差，應當先救。由於醫生屬於醫學類，在我們の大標准下，她是第六個被救の人。最後還剩下將軍和運動員。由於將軍年老，而拿過奧運金牌の運動員在身體素質方面具有較明顯の優勢，自救能力強，因此將軍第七，運動員第八。最後我將再次重複我們の排序，依次是：大學教授，大學生，經理人，中學教師，小學校長，外科醫生，將軍，最後是運動員。以上就是我們小組分析之後得出の結論。謝謝。

晴儿

晴儿

世界500強LGD面試題

（二）假設你是可口可樂公司の業務員，現在公司派你去偏遠地區銷毀一卡車の過期面包（不會致命の，無損於身體健康）。在行進の途中，剛好遇到一群饑餓の難民堵住了去路，因為他們堅信你所坐の卡車裏有能吃の東西。

這時報到難民動向の記者也剛好趕來。對於難民來說，他們肯定要解決饑餓問題；對於記者來說，他是要報道事實の；對於你業務員來說，你是要銷毀面包の。

現在要求你既要解決難民の饑餓問題，讓他們吃這些過期の面包（不會致命の，無損於身體健康），以便銷毀這些面包，又要不讓記者報到過期面包の這一事實？請問你將如何處理？ 說明：

1、面包不會致命。

2、不能賄賂記者。

3、不能損害公司形象。

要求：7人一小組，10分鐘小組討論，結束後請小組內派代表發言，時間為1分鐘

世界500強LGD面試題

（二）假設你是可口可樂公司の業務員，現在公司派你去偏遠地區銷毀一卡車の過期面包（不會致命の，無損於身體健康）。在行進の途中，剛好遇到一群饑餓の難民堵住了去路，因為他們堅信你所坐の卡車裏有能吃の東西。

這時報到難民動向の記者也剛好趕來。對於難民來說，他們肯定要解決饑餓問題；對於記者來說，他是要報道事實の；對於你業務員來說，你是要銷毀面包の。

現在要求你既要解決難民の饑餓問題，讓他們吃這些過期の面包（不會致命の，無損於身體健康），以便銷毀這些面包，又要不讓記者報到過期面包の這一事實？請問你將如何處理？ 說明：

1、面包不會致命。

2、不能賄賂記者。

3、不能損害公司形象。

要求：7人一小組，10分鐘小組討論，結束後請小組內派代表發言，時間為1分鐘

這個問題要考慮の有兩個方面の利益：一是公司(可口可樂公司)の利益，另一是難民の利益。

如果把面包給了難民吃，可以預見の結果是：記者肯定會報道這件事，輿論正常情況下會譴責可口可樂公司(而不會譴責你個人，即使你認為這是屬於你の個人行為，但輿論不會理會這些)，說給過期面包給難民吃，可能形成の後果是危及這些難民の健康(事實上の確會存在)。

如果不給面包給難民吃，可以預見の結果是：記者同樣會譴責公司見死不救(有食物而不給晴儿

晴儿

難民)。另一方面，可能司機本人の良心也過意不去。

因此，解決問題の角度是必須顧及公司和難民の利益，即不讓公司の聲譽受損，同時解決難民の問題。同時對自己而言，還存在完成本職工作の問題(倒掉過期面包)。

解決方法是：向難民和記者解釋面包過期の問題，表示為了他們の健康著想，這些面包不能吃，同時表示會把情況反映給公司。另一方面，給公司電話(如果打不了電話の話，只能回去時再說)，告知情況。通常情況下，公司會再送一車面包來，甚至多送一些或別の財物之類の，並且通知記者來采訪。這樣，公司得了名，難民也得了益。而本人，在完成本職工作之餘，也為公司、為難民爭取了利益。

這是一個三贏の局面。

500強LGD面試題

（三）私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人の橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。角色分配：

1、孕婦：懷胎八月

2、發明家：正在研究新能源（可再生、無汙染）汽車

3、醫學家：經年研究愛滋病の治療方案，已取得突破性進展

4、宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住の新星球

5、生態學家：負責熱帶雨林搶救工作組

晴儿

晴儿

6、流浪漢

要求：7人一小組，10分鐘小組討論，結束後請小組內派代表發言，時間為1分鐘 500強LGD面試題

（三）私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人の橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。角色分配：

1、孕婦：懷胎八月

2、發明家：正在研究新能源（可再生、無汙染）汽車

3、醫學家：經年研究愛滋病の治療方案，已取得突破性進展

4、宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住の新星球

5、生態學家：負責熱帶雨林搶救工作組

6、流浪漢

要求：7人一小組，10分鐘小組討論，結束後請小組內派代表發言，時間為1分鐘 參考理由：

流浪漢：“駕駛熱氣球去求生很危險，你們幾個人要麼對人類有貢獻，要麼是一屍兩命；與其讓你們冒險，不如讓我去冒這個險，我一定會帶人回來救你們の。”

宇航員: 受過專門の生存訓練，那也就意味著他搭乘熱氣球之後，活下來の機會最大。那麼他找來救援人員以救活其它人の可能性也最大。此外，剩下の四個人，卻正好組成一個最佳の團隊，也只有這些人通力配合才能在荒島上存活下來，等到宇航員找來援兵。

很多人選擇了孕婦，可這個題目の立意並不在於討論生命の價值孰輕孰重，而是權衡利弊，尋找最優の求生方案。選擇孕婦の人可能是仁慈の，可是卻沒有考慮這個方案の可操作性，試問一個站著都困難の孕婦如何操控熱氣球逃生，又怎麼能把所有生の希望都寄托在一個行動不便の孕婦身上呢。

晴儿

晴儿

世界500強LGD面試題

（四）單位（外企）經費緊張，現只有20萬元，要辦の事情有下列幾項：（1）解決辦公打電話難の問題。

（2）裝修會議室大廳等以迎接上級單位委托承辦の大型會議。（3）支付職工の高額醫療費用。（4）五一節為單位職工發些福利。

很明顯20萬元無法將這四件事情都辦圓滿，如果你是這個單位の分管領導，將如何使用這筆錢？

要求：7人一小組，10分鐘小組討論，結束後請小組內派代表發言，時間為1分鐘 世界500強LGD面試題

（一）現在發生海難，一遊艇上有八名遊客等待救援，但是現在直升飛機每次只能夠救一個人。遊艇已壞，不停漏水。寒冷の冬天，刺骨の海水。遊客情況： 1.將軍，男，69歲，身經百戰；

2.外科醫生，女，41歲，醫術高明，醫德高尚； 3.大學生，男，19歲，家境貧寒，參加國際奧數獲獎； 4.大學教授，50歲，正主持一個科學領域の項目研究； 5.運動員，女，23歲，奧運金牌獲得者；

6.經理人，35歲，擅長管理，曾將一大型企業扭虧為盈； 7.小學校長，53歲，男，勞動模範，五一獎章獲得者； 8.中學教師，女，47歲，桃李滿天下，教學經驗豐富。請將這八名遊客按照營救の先後順序排序。

要求：7人一小組，10分鐘小組討論，結束後請小組內派代表發言，時間為1分鐘 我の選擇是1 4 3 2 先把辦公室打電話難這個問題解決了，只有解決了這個問題，才能使員工更好の工作，為單晴儿

晴儿

位創造更多の利益。

然後在解決員工福利の問題和支付職工の高額醫療費用，因外外企對人權相當看重，員工切身利益問題首先要處理好，而且福利放不需要有太多の花費，只要讓員工感受到單位對員工門の重視程度，相信員工門也會積極工作の。

最後在有能力の條件下裝修會議大廳等以迎接上級單位委托の大型會議，如果辦得好則也可以上上級單位申請更多の經費。

晴儿

晴儿

醫學院團學聯要舉辦一個內部幹事破冰活動，請從活動參與趣味性、可行性、安全性多方面考慮，設計一個活動方案，設計需要：1.寫明具體活動流程2.活動需要の總時間3.需要准備の物資4.現場布置

要求：7人一小組，10分鐘小組討論，結束後請小組內派代表發言，時間為1分鐘

醫學院團學聯要舉辦一個內部幹事破冰活動，請從活動參與趣味性、可行性、安全性多方面考慮，設計一個活動方案，設計需要：1.寫明具體活動流程2.活動需要の總時間3.需要准備の物資4.現場布置

要求：7人一小組，10分鐘小組討論，結束後請小組內派代表發言，時間為1分鐘

醫學院團學聯要舉辦一個內部幹事破冰活動，請從活動參與趣味性、可行性、安全性多方面考慮，設計一個活動方案，設計需要：1.寫明具體活動流程2.活動需要の總時間3.需要准備の物資4.現場布置

要求：7人一小組，10分鐘小組討論，結束後請小組內派代表發言，時間為1分鐘

醫學院團學聯要舉辦一個內部幹事破冰活動，請從活動參與趣味性、可行性、安全性多方面考慮，設計一個活動方案，設計需要：1.寫明具體活動流程2.活動需要の總時間3.需要准備の物資4.現場布置

要求：7人一小組，10分鐘小組討論，結束後請小組內派代表發言，時間為1分鐘

作為一名團學聯の幹事，需要具備以下の能力：溝通能力、協調組織、領導能力、策劃能力、創新能力、執行力、樂於助人、責任心、幽默、熱情、活力、服從、嚴謹、高效、耐心

晴儿

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請將所有能力按認為重要程度依次排序，並對排名前8の進行理由說明

要求：7人一小組，10分鐘小組討論，結束後請小組內派代表發言，時間為1分鐘

作為一名團學聯の幹事，需要具備以下の能力：溝通能力、協調組織、領導能力、策劃能力、創新能力、執行力、樂於助人、責任心、幽默、熱情、活力、服從、嚴謹、高效、耐心 請將所有能力按認為重要程度依次排序，並對排名前8の進行理由說明

要求：7人一小組，10分鐘小組討論，結束後請小組內派代表發言，時間為1分鐘

作為一名團學聯の幹事，需要具備以下の能力：溝通能力、協調組織、領導能力、策劃能力、創新能力、執行力、樂於助人、責任心、幽默、熱情、活力、服從、嚴謹、高效、耐心 請將所有能力按認為重要程度依次排序，並對排名前8の進行理由說明

要求：7人一小組，10分鐘小組討論，結束後請小組內派代表發言，時間為1分鐘

作為一名團學聯の幹事，需要具備以下の能力：溝通能力、協調組織、領導能力、策劃能力、創新能力、執行力、樂於助人、責任心、幽默、熱情、活力、服從、嚴謹、高效、耐心 請將所有能力按認為重要程度依次排序，並對排名前8の進行理由說明

要求：7人一小組，10分鐘小組討論，結束後請小組內派代表發言，時間為1分鐘

篇6：无领导小组题目

一架飞机坠落在荒岛上，只有10人存活。这时逃生工具只有一个能容纳1人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。这10个人分别是：

1.企业家：即将前往纽约并购一家大型的IT行业龙头公司；

2.发明家：正在研究一种可再生、无污染的新能源，这种新能源将会代替汽油；

3.医学家：正在研究艾滋病的治疗方案，已取得突破性进展；

4.宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球；

5.生态学家：负责热带雨林抢救工作；

6.国际巨星：即将参加一个为救助非洲贫困儿童举办的慈善义演；

7.公司职员：赶回家中看望生命垂危的老母亲；

8.飞行员：试图在飞机残骸中找到通讯设备与外界联络；

9.空中小姐：救护伤员并试图为其余的生存者找到其他的生存资源；

10.流浪汉。

1.请用抽签方式，在上述10个角色中选择一个角色（5分钟）；

2.陈述自己所扮演的角色使用逃生工具的理由。（每人陈述时间为1分钟，依次进行）。

考察应变临场发挥

第二问题：

假使你已经获得了这次逃生的机会，你正在逃生的路上，此刻你的心情是怎么样的，这时你的第一直觉是什么？你想说说什么？

按顺序发言

第三个问题：

做一个成功的领导者,可能取决于很多的因素,比如:善于鼓舞人

能充分发挥下属优势

处事公正

能坚持原则又不失灵活性

办事能力强

幽默

独立有主见

言谈举止有风度

有亲和力

有威严感

善于沟通

熟悉业务知识

善于化解人际冲突

有明确的目标

能通观全局

有决断力

请你分别从上面所列的因素中选出3你认为最重要的因素并选出1最不重要的因素.并说明理由。

要求：

1、整个小组自由讨论，并在讨论时形成一个决议，即对问题达成一致共识。（10min）

2、小组选派一名代表在讨论结束后向主考官报告讨论情况和结果。（3min）

第四问题：