“放飞梦想 快乐成长”庆六一活动邀请函

“放飞梦想 快乐成长”庆六一活动邀请函（共16篇）

篇1：“放飞梦想 快乐成长”庆六一活动邀请函

“放飞梦想 快乐成长”六一儿童节活动邀请函

尊敬的各位家长：

您好！一年一度的“六一”儿童节到来了，为了让孩子们度过一个快乐、难忘的节日，给每个孩子一个展示的机会，在全体幼儿、老师、家长的共同努力下，北师大幼儿园将举办“童心飞扬，快乐成长”——庆六一文艺演出活动，特此邀请您参加。现将具体事宜通知如下： 活动时间: 2017年6月1日 上午8：30——10：00 活动地点: 北师大幼儿园户外 活动注意事项：

1、为了方便您接送幼儿，活动当天小区正门从六点半开始可以将车辆开入小区，家长将汽车停放在幼儿园对面的地下车库，自行车和电动车停放在指定位置，以方便大家出入。

2、为了确保演出顺利进行，当天出入幼儿园门口需持幼儿接送卡。请家长在7：00之前先将幼儿送到幼儿园，幼儿进行化妆，早餐等准备。也请您不要在园里等候演出，先回家，演出开始前再来园，以免影响幼儿情绪。送到东门的幼儿请家长当天送到幼儿园，坐班车幼儿提前四十分钟。（如果路途较远不方便回家的，可以在幼儿园二楼接待室等候。）

3、为确保您准时观看演出，幼儿园将在8：20开大门，请各位家长准时入场，天气较热，家长可以带上遮阳帽、饮用水。不用太早来园等候。

4、家长入场后，请按指定位置就座（有各班级指示牌）。园里给每个幼儿提供一位家长的座位，家长按班级就坐。（如您家里来参加活动的家长多，可自行带板凳坐在班级观众席后边。）

5、演出过程中，请勿大声喧哗，不要随意走动，以免影响其他家长观看节目；请家长自带饮用水，不要随手丢垃圾，做好幼儿的榜样。

6、本次演出的宗旨是给每个孩子一个展示的机会，所以，请家长多多 鼓励孩子，演出前几天激发孩子表演的信心，演出中给孩子以掌声鼓励，演出结束后奖励孩子一个拥抱！给孩子精神上的肯定。即便幼儿在演出时出现情绪状态不佳，不能顺利参加演出，也请您多给孩子一些理解，不要批评指责，让孩子度过一个快乐的节日。

5、为了保障演出顺利进行，演出中不要接走幼儿，演出最后要演员合影留念，幼儿回班级后请家长按班级顺序把小椅子搬回教室进行班会，接幼儿。

6、活动当天会为幼儿化简单的彩妆，您也可以在家给幼儿简单化妆，如有过敏幼儿可提前与老师沟通。

7、家长请注意保持会场秩序，不要随意走动。活动当天有专业摄影师和各班级家长志愿者照相，照片整理好在6月5号以后会无偿提供给家长。

8、活动结束后如果您接走幼儿，请跟班里老师提前说好。活动结束后幼儿园为每名幼儿准备了一份精美礼物，在离园时领取。6月1日，我们相约幼儿园，为了我们的孩子，请您付出两个小时的时间；为了我们的孩子，请您遵守演出的安排；为了我们的孩子，请您和我们一起做好孩子的榜样！“六一”，不仅是孩子们的节日，也让家长朋友重新回味我们的童年，和孩子一起快乐，一起成长，一起用纯真的心灵放飞梦想！

预祝所有的大、小朋友们“六一”儿童节快乐！预祝本次演出圆满成功。

2017年5月26日

高碑店市北师大新标准体系幼儿园

篇2：“放飞梦想 快乐成长”庆六一活动邀请函

一、活动目的：

为庆祝“六一”国际儿童节，进一步丰富同学们的校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，充分发掘学生潜力，发挥个性特长，促进全面发展，展示安溪中学学子蓬勃、健康的精神风貌。特制定安溪中学“快乐成长、放飞梦想”六一游园活动方案。

二、活动参加人员：全体学生

三、活动时间：

四、活动项目及其活动负责人员：

五、活动项目规则

1、猜谜语：每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。其他同学不得提示，否则猜中无效。

2、绕口令：抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。

3、吹蜡烛：每人吹一次，凡一口气吹灭7支蜡烛者，获奖券一张。

4、摸鼻子：在五米开外处，贴一张鼻子画像，每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。其他同学不得提示，否则摸到无效。

5、打保龄球：每人打三次，凡在10米距离内打中目标者，获奖券一张。

6、盲人击鼓：在五米开外处，放一面鼓，每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。其他同学不得提示，否则击中无效。

7、挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个及以上者乒乓球者，获奖券二张。

8、套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者，获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。

9、飞镖：每人投三支，在规定位置内投中16分者，获奖券一张；投中20分及以上者，获奖劵2张。

10、抢说运动项目：主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称（如滑冰），另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即获得奖劵一张。

11、比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵一张。每人有三次机会。

12、快乐套圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。

13、比比谁的运气好：主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多抓不算），若抓中红色珠子，则中奖劵一张；反之，没有中奖

14、掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。（桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。）

15、弹球：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖劵。

六、奖励规则

1、一等奖：获34张以上奖券者。

2、二等奖：获21—33张奖券者。

3、三等奖：获15—20张奖券者。

4、鼓励奖：获得一张奖券的同学，可以到老师处领取糖果。每张奖券领取一枚糖果。

七、学生活动准则：

1、所有参赛学生必须严格遵守本次活动要求和规则。

2、参与活动需要按秩序排队，排队时不可喧哗、吵闹。

3、每个项目只可参与二次。

4、活动中必须注意自身与他人安全。

5、在各个活动地点必须一切听从在场老师指挥。

6、活动过程中，请同学们保持校园清洁卫生，让我们有一个干净、清洁的游园活动。

7、活动过程中，进行不定时、不定班级的抽查班级人数，抽查开始五分钟后，人数不齐，差一人班级分扣一分

8、奖券发完为止。

9、本次活动最终解释权归活动仲裁委员会。

安溪中学“快乐成长、放飞梦想”六一游园活动方案 仲裁委员会：刘振楷 熊朝宽 陈文波 江云芬

领队：各班班主任

场地布置：王吾、刘登科、何山值周教师、值周班级 摄像：陈文波

音响：周厚彬

后勤保障：王吾、廖云波、刘祖彬

医疗服务：江云芬

篇3：“放飞梦想 快乐成长”庆六一活动邀请函

一、七彩校本课程开发理念

一是整体规划理念。开发校本课程是一个“整体活动”, 必须统一在办学理念下进行整体设计和结构规划。

二是实践理念。生活和实践活动能培养人的观察力、想象力、创造力、逻辑思维力、责任感乃至人格, 配合国家课程的开设, 增加学生实践活动类校本课程, 是对国家课程必要的补充。

三是选择理念。义务教育阶段特别是小学阶段, 国家课程、地方课程强调共同性, 为学生提供选择的机会较少。我校是一所优质学校, 师资力量强, 学生素质高, 大多数学生学有余力, 应为学生个性发展提供机会, 满足不同层次学生的教育需求, 开发校本课程理应增加选择性, 采取必修加选修的形式。

二、构建七彩校本课程体系

(一) 设置面向人人的必修类拓展课程, 提高每位学生的综合素质

一是励志修身类课程。升旗课, 每周一第一节课, 40分钟, 包括升国旗, 唱国歌, 国旗下讲话, 升校旗, 唱校歌, 荣誉升旗班、荣誉升旗星风采展示, 班主任训导等环节。班队活动课, 开展生命教育、环境教育、安全教育、感恩教育等系列活动。夕会课, 师生共同评价当日学习生活情况。传统节日主题教育活动课, 对学生进行传统美德教育。

二是学科延伸类课程。版画课, 我校是綦江少儿版画的发源地, 受农民版画之乡熏陶, 学校配备专职版画教师, 配置专用版画教室、创作室、陈列室, 自编高级、中级、初级三册版画教材, 每周开设一节版画课。经典诵读课, 每天一节25分钟的经典诵读课, 整编优秀经典作品、自编学生作品集和选择优秀书籍作为教材, 对学生进行传统文化教育。器乐课, 每节音乐课安排5至8分钟进行器乐训练, 一、二年级打击乐器, 三、四年级口琴, 五、六年级竖笛, 到六年级毕业, 让每个学生至少会简单演奏三种以上的乐器。形体课, 自编形体教材, 配备专职形体教师, 每周开设一节。

三是实践探究类课程。每学年安排一至二周的时间, 进行春 (秋) 游、参观活动等, 如参观食品加工厂, 了解“老四川牛肉干”、“赶水萝卜干”、“饭遭殃”等綦江土特产的生产。参观考察齿轮厂、气象站、污水处理厂、陶艺基地, 观察自然现象撰写科技小论文。

四是健身活动类课程。间操课, 每天一节, 40分钟, 分“有序出列、体操舞蹈、自主活动、整理放松”四大版块。自选音乐, 自编体操、舞蹈, 包括韵律操、球操、古诗操、竹竿舞、集体舞等, 设计20多个活动项目供学生自主活动选择。

五是学校主题节日活动。每学年有科技节、艺术节、版画节、体育节、夏令营等传统活动。

(二) 设置可供人人选择的选修类课程, 促进每位学生个性发展

一是七彩俱乐部课程, 利用每周四下午半天时间, 由体育、艺术、科技、劳技四大类内容组成, 设置跆拳道、拉丁舞、机器人、纺织刺绣等32个项目, 组建巧手坊 (手工制作) 、流星穿梭 (乒乓球) 、空中揽月 (篮球) 、悠然斋 (象棋) 、无与轮比 (轮滑) 、翰墨园 (书法) 、红舞鞋 (民族舞蹈) 等60个活动小组, 学生自主选择。二是七彩宝贝社团, 抽选学生组成七彩宝贝合奏队、合唱团、小版画家、文学社、少年消防警校, 利用课余时间和节假日开展活动。

三、七彩校本课程成果丰硕

一是学生最阳光。培养了学生良好的习惯, 学习能力、合作能力、生活能力、交际能力、创新能力显著提升;提高了学生的艺术素养、人文素养, 审美能力普遍增强;促进了学生的个性特长发展, 人人有特长, 个个有优点。学生在各级各类竞赛活动中有数千人次获奖, 数百件作品发表于各级报刊杂志, 有的还入编了小学教材。

二是教师竞风采。优化了教师的育人理念, “没有教不好的学生”成为共识。大部分教师开发课程、灵活执行课程的能力增强, 良好的教学风格逐渐形成;教师知识结构得到优化, “一岗多能”的跨学科教师越来越多。近年来, 学校市县级骨干教师由原有的5%上升到25%, 300多人次在各级各类比赛中受到省市级以上表彰奖励。教师20多人被吸收为市县书画协会、写作协会、教育学会会员、学科中心组成员。先后有50人送教到县内外兄弟学校, 有32人执教市县示范课、教研课, 部分优秀教师还应邀赴香港送教。

三是学校更精彩。少儿版画教育成为最大亮点, 蜚声海内外, 曾赴北京、重庆举办单校画展, 开启了农村区县单校赴京办画展的先河, 有四幅版画作品被中国美术馆收藏, 多位国家部委领导和专家参观画展并为学校题词。学校《童心童画》版画集被中央政治局委员、重庆市市委书记薄熙来指定为重庆市的一张文化名片, 作为市委、市政府对外交流的馈赠佳品。学校多幅少儿版画还远赴英、日、美、法、新加坡、香港、澳门等地展出, 受到联合国教科文组织官员的高度评价, 《人民日报》、中央电视台、《重庆日报》、重庆电视台等多家权威媒体进行过报道。学校先后获得市文明单位、市德育示范校、市艺术教育示范校、市社会主义文明礼仪示范校、市语言文字规范化示范校、市家长学校示范校、全国红旗大队、市教育科研先进单位等多项殊荣。先后有教育部、市教委多位领导来校参观指导, 有来自美国、新加坡以及包括港澳台在内的数十批专家、教师几千人次到校考察、学习、交流。

篇4：放飞梦想,快乐成长

欣赏每个孩子的梦，就得蹲下来和孩子一起，用“儿童的眼睛”看待儿童世界。有个词叫“童言无忌”，在平时的语文课中，孩子的心灵是自由的，他们的想象在翻飞，个性在张扬：荷花会与他们共舞，卖火柴的小女孩会和自己成为好朋友并到自己家里做客、想象自己也长了一对翅膀……多么丰富的想象啊！智慧的火花在炽烈地燃烧，想象的翅膀在尽情地飞翔，而教师和学生的心灵也融为一体，课堂上有的只是掌声和微笑。教师始终用微笑来容纳孩子的一切，对于孩子的幼稚忽略不计，用一颗宽容、理解的心来对其表现出来的创新思维和想象能力应加以肯定和赞赏：“你简直就是一位了不起的小作家！”，“你多像一位小诗人呀！”教师的这种做法既能满足孩子内心的自我肯定的要求，更能强化其积极向上的欲望。

欣赏每个孩子的梦，就得为孩子的梦创设情境乐园。每一个孩子都有自己的梦想，而我们教师就是在帮助学生编织他们五彩缤纷的梦想。我们要帮助学生放飞梦想，在课堂上创设梦想舞台，让学生走好关键的第一步。在教学过程中，我从教学需要出发，创设与教学内容相适应的场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确理解教材内容，促使他们的心理机能全面和谐发展。

情境的创设其实是人为地优化了的环境，恰当的情景刺激有利于孩子的自主体验、想象放飞和个性张扬，能让孩子们自如展示其梦的乐园。它关照的是儿童内心的自由、愉悦、释放，所创设的氛围与儿童的情感，心理会发生共鸣和契合。比如教学《惊弓之鸟》这一课时，课文结尾可以设计这么问：“你认为文中的大雁真正的死因是什么？”这是个富有弹性又没有标准答案的问题，学生根据自身的认识和课堂上的学习，可从不同层次、不同角度作出回答。他们有的会紧密联系课文认为是魏王的教唆害死了它；有的会认为是更羸射死了它；有的會往前想，说是第一个射它的人害死了它；有的会深入课文内容联系实际说是大雁自己害死了自己……学生的回答是丰富多彩的.开放性问题情境的设置，犹如一方强劲的催化剂，有力地催促着个性的种子破土而出，茁壮成长。又如苏教版第六册《小露珠》有个教学目标是感知小露珠的美丽和作用，如果设计赞美说话训练，学生的感悟则是很肤浅的，因此，我给他们创设了情境：“自然中有很多动、植物，你最喜欢什么样的动植物？你最想成为自然中谁的代表？”以此打开学生的话匣子，让他们畅所欲言，渐渐地，情绪高涨的学生仿佛置身与美丽的自然中，自己就是自然中的一员，我则趁热打铁：“自然中的动、植物都很喜欢小露珠，可随着太阳公公散发的热量越来越大，小露珠就要离开我们了，千言万语还没来得及说呢！请代表你所喜欢的动植物给小露珠写封感谢信吧！”学生的脸上个个洋溢着笑容，兴高采烈地给小露珠写起了信。最后，可爱的孩子还不忘送上自己真挚的祝福：祝小露珠年轻漂亮、越来越美、健康长寿、像小仙女样美丽…… 这一下，我被孩子那充满激情的描述陶醉了，谁能说孩子的梦不是“五彩斑斓”的呢？教材是实例，生活是源泉，想象是动力。把想象的事物写出来，这是儿童抒发内心情感的需要，更是训练学生表达能力，培养创新意识的重要渠道。在教学中创设恰当的教学情景，可以起到激发学生学习兴趣，提高学生学习热情，提高课堂教学效果的作用。

放飞孩子的梦想，很重要的一点，还要让儿童回归生活。现代教育学认为，“儿童不是一个需要填充的容器，而是一支等待点燃的火把”。教师应打开学生的视野，联系生活实际，把知识浓缩在一起，使学生不断领悟人生的意义。如《只有一个地球》一课，我们可以先让学生调查周围的生活环境，搜集相关的资料，让他们从看到和听到的情况说起，谈谈人类随意乱扔垃圾乱排废气，乱砍滥伐，使地球的资源受到破坏，人类自身也受到的大自然的报复。这样，学生会更加懂得人只有与自然和谐相处，才能真正享受到大自然的美丽，感悟到生命的真谛。同时也会把学生在日常生活中积淀的感性经验完全释放出来，迸发出令人惊喜的创造活力。

篇5：“放飞梦想 快乐成长”庆六一活动邀请函

奏《迎宾曲》，师生入场

主持人：首先宣布“ 金色童年，放飞梦想”庆六一文艺展演现在开始。

开场舞：四年一班舞蹈《欢聚一堂》

1：各位领导，2：各位老师，3：各位来宾，4：各位朋友们，合：大家上午好！

1：一段精彩的舞蹈拉开了我们今天活动的帷幕

2：让我们再次把热烈的掌声送给四年一班的朋友们，感谢她们为我们带来的舞蹈《欢聚一堂》

1：今天我们欢聚一堂，欢庆六一儿童节；

2：我们高兴，我们欢乐；

3：我们热烈庆祝属于我们的节日；

4：在这个快乐的日子里，首先让我代表全体同学向大家表示节日的祝贺，并向辛勤培育我们的全体教师致以衷心的感谢；

合：老师，您辛苦了！

1：让我们用舞姿追赶太阳，让我们用歌声倾诉衷肠，让我们与彩袖共舞；

2：让世界变的响亮，让老四平小学的明天更加辉煌；

3：童年的游戏永远难忘，童年的歌声多么嘹亮；

4：童年的生活最最幸福，我们愿用稚嫩的小手，五彩的画笔，去描绘灿烂的明天； 1：用欢快的旋律去憧憬美好的未来；

3：送去五月的芬芳，迎来六月的阳光；

4：我们的心像花朵一样怒放；

1.听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋

2.我们在这片欢乐中自由翱翔；

4：在这个美好而又幸福的日子里，让我们快乐的唱吧，1：跳吧

2：欢呼吧

3：请欣赏由三年二班小朋友带来的舞蹈《快乐的跳舞吧》，掌声欢迎他们

1：六月，到处充满了希望，2：祖国充满了希望，家乡充满了希望

1：希望铺满了可爱的校园，在这片充满希望的田野上，吸引了一群活泼可爱的花仙子，看，她们来了。

2：请欣赏二年二班的舞蹈《花仙子》，掌声欢迎

3：今天我们是祖国的花朵，明天我们将是祖国的希望

4：今天我们是祖国的幼苗，明天我们将是祖国的栋梁

3：我们要时刻听党的话，听从老师的教导，不忘父母的嘱托，做一个人见人爱的乖孩子。

4：下面请让我们以热烈的掌声请出四年三班的舞蹈《我最乖》

2：我们的世界是一个爱的世界，因为有爱，我们拥有快乐的童年；因为有爱，我们是一群快乐的天使。请欣赏一年一班的小朋友们带来的舞蹈《爱我你就抱抱我》让我们用热烈的掌声对他们进行鼓励。

1：嘹亮的歌声，洒脱的舞姿，那将是一群来自雪域高原的姑娘小伙子们，请看六年三班的歌伴舞《青藏高原》掌声

4：带着对青藏高原的神往，对祖国江山的热切赞美，让我们一同唱起最炫的民族之风吧，请欣赏五年二班的舞蹈《最炫民族风》掌声有请

2：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录；

4：童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活；

2：童年就像一个梦，梦里有我的想象和憧憬；

4：我说，童年也像一首歌，唱出人生的主旋律。请欣赏四年二班的歌伴舞《童年》，掌声欢迎

3：唱起祖国的赞歌跳起欢快的舞蹈，请欣赏六年一班的舞蹈《高原红》，掌声欢迎

1：今天我们幸福的生活，健康的成长，你们可曾知道有一群闪闪的小红星，把快乐留给我们，把幸福传送到我们心中，请欣赏三年一班带来的一首《红星歌》，让我们用热烈的掌声请出他们

2：今天，英才教育学校的于校长带着他的舞蹈团队也来参加我们的活动，和我们共同庆祝这个美好的日子，让我们对他们的的到来表示衷心的感谢，让我们以热烈的掌声有请出他们带来的舞蹈《荷塘月色》

3：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在母亲的怀抱。

1：尽管，我们只是一棵小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身旁。

3：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情，说一声：

合：谢谢你们，爸爸，妈妈； 谢谢你们，辛勤的老师

1：请欣赏一年二班的舞蹈《老师亲，妈妈亲》；掌声欢迎

4：我们健康快乐的成长，离不开父母辛勤的养育，离不开老师辛苦的培养，更离不开爷爷奶奶对我们的殷切期望，请欣赏三年三班的舞蹈《爷爷奶奶和我们》，掌声有请

3：青春是歌，青春是舞，青春是我们的理想和追求，4：让我们和着他们的节拍，一同去领略真我的风采，3：掌声有请六年二班的街舞，现代舞表演

1：祖国的江山风景如画，2：江南的细雨朦胧缠绵，1：醉春的旋律梦幻迷离，2：请欣赏五年一班的舞蹈《江南雨》掌声欢迎。

2：看，一群帅哥和靓妹已经准备好为我们献上活力四射的青春热舞。请欣赏由五年三班带来的校园街舞《娇》

3：下课铃声响起，校园里顿时热闹起来，大家尽情的唱啊，跳啊，快乐极了。请欣赏舞蹈《哦，十分钟》，表演者二年三班的小朋友们，掌声欢迎他们。

4：下面请大家欣赏由四年一班的韩雨桐和刘敉奇为大家带来的诗朗诵《清晨，我放飞一群白鸽》掌声有请。

1：年龄虽小却毫不逊色，一举一动有模有样，下面让我们以热烈的掌声请出一年三

班的帅哥辣妹带来的少儿拉丁舞。

2：一群活泼可爱的孩子踏浪而来，一朵朵洁白的浪花在欢快舞蹈，请欣赏四年二班的舞蹈《浪花一朵朵》，让我们用热烈的掌声请出他们。

2：今天，我们相聚在这里，共同庆祝我们的好日子

4：今天，我们相聚在一起，共同祝愿我们的校园和谐美好

2：今天，让我们共同祝愿我们伟大的祖国日益昌盛富强

4：请欣赏六年一班的舞蹈《欢聚一堂》，掌声欢迎

1：我们是初升的太阳，是太阳就要发热发光；

3：我们是新世纪的雏鹰，是雏鹰就要展翅翱翔

1：请欣赏四年三班的舞蹈《自由飞翔》

3：掌声有请

1：千百年来，各族人民团结友爱，祖国的兴旺发达和进步离不开各民族的团结、互助。

4：我们是祖国的花朵；是祖国的希望，在我们这个多民族的大家庭里，各民族的小朋友都来庆祝自己的节日了。

1：请欣赏二年一班的舞蹈《筷子舞》

4：掌声有请

3：下面有请一年一班的小小舞蹈家为我们献上的独舞表演，掌声欢迎

2：在这个快乐幸福的时刻，一群美丽热情的印度姑娘们也加入到我们的行列中来了，请欣赏五年一班的舞蹈《印度新娘》，掌声欢迎她们

2：我们是祖国的孩子，我们迎着党的阳光雨露幸福地成长。

1：我们勤奋好学，我们勇敢坚强，我们活泼聪明，我们自信自强！

2：因为我们是新世纪的阳光少年！

1：请欣赏六年三班的诗朗诵《中华少年》

4：剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾，谈一首小荷淡淡的香，感受着这

首《荷塘月色》，我们不仅陶醉神往，请欣赏六年二班的舞蹈《荷塘月色》，掌声欢迎

2：欢乐的，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望，请欣赏五年二班的舞蹈《站在高岗上》

1：我们崇尚自主，心向和谐，追求创新

3：我们勤奋学习，快乐生活，全面发展

1：今天，我们以学校为荣

3：明天我们是学校的骄傲

1：放飞我们的理想吧，我们坚信明天会更好

3：请欣赏最后一支舞蹈《明天会更好》表演者：五年三班

1：敬爱的老师，尊敬的爸爸妈妈们，亲爱的同学们

2：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰

3：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天

4：有一场梦，说的是少年强则国强。

1：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。

3：不管怎样，春天孕育着未来，4：无论如何，少年憧憬着希望。

2：新世纪的太阳正照耀着我们前进，1：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。

2：托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。

3：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。

4：胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，看得更远；

2：放眼未来，我们装上千里眼，顺风耳，听得更多，走得更稳。

3：我们的心正和时代的脉搏一起跳动

1： 我们将以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲。

1.2合：我们将用一种负责任的态度和行动来证明，“我们能做得更好”！

篇6：“放飞梦想 快乐成长”庆六一活动邀请函

“六一”儿童节，是孩子盼望已久的节日，是一个充满希望的日子。为了让孩子们度过快乐而有意义地儿童节，为了让家长进一步融洽亲子感情，增进亲子间互动。我园为孩子们精心策划了一场“庆六一，快乐嘉年华”的亲子系列活动，为孩子们送上丰盛的节日大餐，有快乐亲子彩绘馆、快乐亲子体验馆馆、约克英语角及快乐自助餐。希望孩子们在积极的参与中感受合作与交往中体验童年的幸福与快乐，让快乐的亲子活动为孩子们的童年留下美好而难忘的记忆。现将本次亲子游园活动有关事项通知如下：

游园时间：5月30日上午 8:30—10:30

游园地点：屏东幼儿园半地下室、户外操场及美劳室等。

游园内容：附后

自助餐时间：205月30日上午 10:45—11:30

自助餐地点：屏东幼儿园各班教室

温馨提示：

1、请一位家长携带一名幼儿参加，并记得带上游园邀请函，否则将无法参加游园活动!

2、请家长和幼儿自备鞋套参加快乐亲子彩绘馆的活动。

3、游园活动结束后，请家长带领幼儿回到本班参加自助餐活动!

4、自助餐活动时请家长引导幼儿按需取用，有序进餐，不浪费粮食。

5、严禁吸烟和穿细高跟鞋入园。

6、因幼儿园无停车场，请家长尽量不开车前往，不便之处敬请理解。

游园活动名称及玩法

一、活动名称：车轮玩起来——轮胎

场地：文化长廊

游戏玩法：爸爸妈妈和宝贝一同入馆，构思好彩绘画面进行大胆创意彩绘;可以和小朋友商量、合作完成一个作品。

温馨提示：

1、请在门口等候区等待入场，家长陪同入场。

1、活动时间为20分钟，操作时间内不再接待幼儿入场。

3、参与活动的家长和孩子必须穿上鞋套，方可进入。

4、操作完毕请从出口出场，并保持场地的干净;

二、活动名称：七彩梦——纸箱

地点：半地下层建构室

游戏玩法：孩子自选排笔和颜料，用排笔在纸箱上画出自己喜欢的颜色。孩子们，动起来吧，发挥你们的奇思妙想吧，让纸箱也能拥有一个五彩的梦!

温馨提示：

1、请凭入场券在门口等候区的椅子上等待，活动时间为16分钟，操作时间内不再接待幼儿入场;

2、在作画时间内没有完成的，也请有序离场。

3、家长陪同入场，请鼓励宝贝们自己动手。

4、参与活动的家长和孩子必须穿上鞋套，方可进入。

三、活动名称：快乐涂丫——雨鞋

地点：半地下层

游戏玩法：选择一只雨鞋，家长与孩子共同合作在雨鞋上进行彩绘，画出自己喜欢的图案。

温馨提示：

1、入馆时间16分钟，在规定的时间内完成彩绘。

2、入馆前请家长穿好鞋套，并为孩子穿好美工服。

3、彩绘时，保持地面的整洁，并将用完的画笔及时放进相应颜色的笔筒里。

4、彩绘结束后，将彩绘好的鞋子摆放在规定的位置。

四、活动名称：色彩部落——花盆

地点：半地下层

游戏玩法：选择一个自己喜欢的花盆，家长与孩子共同合作在花盆上进行彩绘，画出自己喜欢的图案。

温馨提示：

1、入馆时间16分钟，在规定的时间内完成彩绘。

2、创造前穿好鞋套和美工围裙进入创作区，离开时请留下美工围裙，带走鞋套。

3、彩绘时，保持地面的整洁，并将用完的画笔及时放进相应颜色的笔筒里。

4、彩绘结束后，将彩绘好的花盆摆放在规定的位置。

五、活动名称：创意空间——奶粉罐

地点：半地下层

游戏玩法：孩子自选排笔和颜料，用排笔在奶粉罐上画出自己喜欢的花纹和图案。小朋友们准备好了吗?快来体验神奇的创作吧。

温馨提示：

1、请在门口等候区等待入场，家长陪同入场。

2、活动时间为16分钟，操作时间内不再接待幼儿入场。

3、参与活动的家长和孩子必须穿上鞋套，方可进入。

4、操作完毕请从出口出场，并保持场地的干净。

六、活动名称：快乐DIY ——蛋托

场地：二楼美劳室

游戏玩法：家长取一片纸浆蛋托，和孩子自选颜色，用排笔在蛋托上彩绘出各种各样的图案。发挥你们的奇思妙想吧!我们期待你们更多的精彩。

温馨提示：

1、每轮作画时间为16分钟，操作时间内不再接待幼儿入场。

2、请凭入场券在门口等候区的椅子上等待，家长陪同入场。

3、操作完毕请收拾好材料，在规定内没有完成的作品，也应有序离场。

4、参与活动的家长和孩子必须穿上鞋套，方可进入美劳室。

七、活动名称：建构飞机

场地：户外操场

游戏玩法：每个家庭选择一份材料，家长和孩子共同建构，在规定时间内完成。

温馨提示：

1、请在门口等候区等待入场，家长陪同入场。

2、入场后请家长和孩子到老师处领取一份建构材料。

3、建构时间为10分钟，时间到，无论作品是否完成均可作为礼物送给幼儿。

八、活动名称：会跳舞的机器人

地点：半地下层舞台

游戏玩法：家长和孩子入场后可以和跳舞机器人一同舞蹈，充分感受机器人的奇妙。

温馨提示：

1、请在门口等候区等待入场，家长陪同入场。

篇7：“放飞梦想 快乐成长”庆六一活动邀请函

活动主题：“放飞梦想，快乐成长”

主题内容：理想，是人们生活中的指南针，是人们要用毕生精力攀登的高峰，是巨大的动力源泉。没有理想的人，就好像在没有星辰的黑夜中行走。为了促使同学们有一个奋斗的目标，不会将一生在碌碌无为、空虚无聊中度过，而是拥有远大抱负，并胸中有一个明确的崇高目标，特举行此次主题亲子活动，使同学们明确自己的奋斗目标，思考自己想要的人生，发挥无尽的力量，立刻行动起来。家长们也可同时反思这一问题，帮助孩子树立信心，坚持不懈，共同努力，一起成长。

活动目的：1，通过活动，指导同学们激情满怀地迎接挑战，从容地面对人生。使同学们明白树立人生理想的意义，并为知而奋力拼搏。

2，与孩子一起感受春天的美，密切亲子之间的感情，促进儿童身心健康和谐发展。

活动对象：天台实验小学四（3）班全班同学及家长

活动时间：2016年04月03日早上7:30~11:30(暂定半天，如果来不及，就各自带点心，活动时间延长到下午，或者精简一些环节)活动地点：天台中学（始丰新城英才路1号）活动形式：折飞机，放风筝，亲子游戏，诗歌 活动流程： 7:30~7:45 签到篇：

天中门口签到整队，高举旗帜，佩戴红领巾，穿校服，分组整队，并选好组长，排队进入天台中学校区，爸爸妈妈们也一起整下队！

7:45~8:15 徒步参观天中校园，感受浓郁的学习氛围，领略旖旎的校园风光。

（需事先确认路线及导游人员，准备好问题终点整队时需提问，如校

训，最美丽的风景在哪里，实验楼在哪里等问题。）

8:15~8:45 预热篇：

1，全体人员参加抱团游戏，先事先排队绕圈，听口令：“桃花桃花

朵朵开，桃花桃花开几多，桃花桃花开N朵。”开几朵，就按多少抱团，没抱住的就淘汰，然后再下一轮。（最后5位有奖品，配上音乐。）

2，草丛寻宝（准备一张元素周期表，先由汤老师先引入一下微观世

界，并解说一下，在小纸条上写上元素周期表里的重金属名称，埋在草丛里，找到的即可到兑奖处兑换奖品。具体区域需事先踩踏。）

8:45~9:45 放飞篇：

1，折纸飞机，由同学先在卡纸写上梦想，并署名，然后与家长一起折两只，先排齐，然后一起飞，之后清场，收集完纸飞机，下一环节需抽读，看看同学们的理想到底是什么？（准备几张桌子，或选一处可折纸飞机的。）

2，放飞风筝，放飞梦想，传达我们的爱心、真情和对未来的美好祝福。

先由汤老师进行力的解说，了解飞机与风筝为什么会飞上天，进行科学普及，然后各自放飞，主要比高比稳。需准备白板，风筝各自自带。（本环节还需观天气调整。）

9:45~11:00 游戏篇：

1，真心话大冒险，围圈做心灵游戏，用击鼓传花的形式，需准备

题库，主要是为了欣赏孩子的优点，鼓励孩子，帮助孩子树立信心，一起成长。

1）先抽读纸飞机上的心声。2）游戏问答

家长的题目：您知道孩子有什么梦想吗或是理想吗？

如果知道孩子的梦想，你觉得自己需要做点什么？

你有没有帮助孩子一直在坚持做一件事呢？

请您说出孩子的5个优点或者更多。

您对孩子寄予的厚望是什么？

您觉得孩子今天的表现怎么样？有进步吗？ 孩子的题目：谈谈你的梦想或是理想？

你觉得你有没有向你的目标努力奋斗过努力过？

你有没有为了一个目标一直在坚持努力呢？

你觉得爸爸妈妈对你怎么样？

你最想对爸爸妈妈说的一句话是什么？ 3）选一位家长朗读一首诗（见附件1）

2，老鹰抓小鸡，各组交换扮演老鹰，按抓得“小鸡”多少区分胜

负，胜出的得2份。

3，接力赛，大人小孩一起接，按名次得分。

4，运球大赛，大人与小孩一起背靠背运，不准掉球，不准用手，最后按名次得分。

（最后胜出一队可获得一定的精神奖励，本环节可按时间进度调整）

11:00~11:20 总结篇：

1，立誓：准备白板，准备诗歌，一起朗读。

理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜行的路，理想是路，引领我们从黑暗走向黎明！

少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。

放音乐《大梦想家》。

2，感恩：感谢老师的指导，感谢家长的陪伴，感谢同学们的精彩

表现。

3，表扬：表扬现场表现好或者表现进步的同学，并颁发纪念奖。4，活动小结：

亲爱的同学们，行动起来吧，为了我们的理想，让我们从现在做起，乘着理想的翅膀，放飞我们的理想，为祖国的明天贡献自己的青春、智慧和力量！

11:20~11:30合影篇：

所有参与的同学们合影，再与家长们一起合影留念！

11:30活动圆满结束！

活动费用：本次活动需准备彩色卡纸及小礼物，班费里开销，无需另收费用。

准备一个横幅，写上活动主题！

游戏道具自行准备。带上旗帜。

人员分工：负责签到一人

负责摄影一人

负责主持一人

负责后勤一人

负责裁判2人

负责总体安全队伍维护若干 准备歌曲：《种太阳》，《放飞自我》，《大梦想家》等

注意事项：1，随同前往的家长各自负责小孩的安全，家委会成员协助维护整体队伍的秩序！

2，活动进行期间请大家听从组织者的安排，以保证活动顺利进行！

3，每位同学佩戴红领巾，建议统一穿校服！

实验小学四（3）班家委会

2016年03月16日

附件1

如果我能再次养大我的孩子（英）黛安 仑曼斯

如果我能再次养大我的孩子，我会先蹲下，再温柔地诉说。

我会多将拇指竖起，少用食指指点。我会拿出更多微笑给孩子，如果我能再次养大我的孩子，我会少用眼睛看分数表，多用眼睛看优点。我会注意少一点责备，而去多一点关心。我会将板着的脸收藏，而成为孩子的玩伴，跟着孩子一起跑原野去看星星。

如果我能再次养大我的孩子，我会早早地将他推出门„„ 尽管我很心疼。

我会多拥抱，少搀扶。

我不再追求对权力的爱，我会效法爱的力量。

如果„„，如果，已经没有如果 我不再后悔过往

篇8：创造梦想放飞快乐

作为一名美术教师, 深知美育在素质教育中的重要性, 应当使学生在一个轻松愉快、有趣味的学习气氛中受到教育。兴趣是最好的老师。兴趣是学生发展思维的巨大推动力, 不管做什么事情, 只要有了兴趣, 才会使人集中精力、积极思考, 而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。如果学生没有兴趣, 被动地学习, 就会直接影响教学效果。因此, 首先要激发学生对美术的兴趣, 在教学上多下工夫, 情境创设要形式多样, 其目的是为课堂增添趣味性, 使学生处于愉快的学习环境中, 激发形象思维, 产生创作激情和强烈的表现欲望。

今天的美术课, 我给孩子上的内容是“塑料袋的心愿”。塑料袋对孩子们来说是一件十分熟悉的东西, 而且到处可见, 甚至经常让孩子们拿来当玩具玩。有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子;有的拿着塑料袋跑来跑去;还有的把塑料袋装饰成动物头饰进行表演, 真是有趣极了。捕捉到孩子们这个兴趣点, 于是我自拟了这个课题。应该说能把孩子的注意力吸引住, 就是好的开始。

本课是制作与玩乐融为一体的课目, 目的是让孩子们学会发现、学会观察、学会巧妙利用身边材料。本课材料易找, 趣味性强, 游戏的过程宜在户外进行, 也是孩子们喜欢的形式。让孩子走出课堂, 是我很少采用的形式, 一般美术课就是准备一些挂图、实物、学生作品, 通过引导他们认真观察、分析, 再加以想象, 纸上谈兵罢了。所以这堂课我决定让孩子走出课堂, 进行户外教学, 用唾手可得的材料进行造型游戏。

走出课堂的孩子显得很高兴、很兴奋。有几个孩子迫不及待地摆弄着材料和工具跃跃欲试。“小小手摆摆好, 小眼睛看老师”, 这时班长及时地在课前调整好大家的学习状态。

课的开始先是创设一个塑料袋随处乱扔的场景, 然后组织孩子清理现场的塑料袋。孩子很自然地进入活动, 培养良好的文明习惯。现场的孩子捡垃圾非常起劲, 一下子调动了孩子们参与活动的积极性, 接着我引导孩子讨论如何处理这些塑料袋。

“老师, 我会把塑料袋用来装东西。”“老师我会把塑料袋当风筝, 让它飞得高高的。”“我会把它当帽子戴。”……好几个孩子都说出了他们的想法。原来这个在成人心中不起眼的塑料袋却成了孩子们的宝贝。

这时, 我让孩子们知道刚才他们的想法其实就是塑料袋的心愿。孩子们可高兴了, 拿着手中的塑料袋不断地摆弄。在这个环节中, 我是先引导孩子们玩这些塑料袋, 如何让塑料袋飞起来。一些孩子很快用绳子把塑料袋的袋口两侧绑住, “这位同学, 你为什么这样绑啊?”“老师, 我这样绑是为了让风灌进塑料袋, 让塑料袋飞得更高。”多么聪明的孩子!“老师, 琳子的塑料袋飞不起来, 在地上拖呢!”一句话引得班上同学一阵大笑, 高高兴兴拿着塑料袋跑的琳子停了下来, 一脸委屈的样子, “琳子, 知道为什么吗?”“谁来替琳子解决这个问题?”几个男孩自告奋勇地给琳子出了许多主意, 很快就解决了问题。在课堂中, 应该关注孩子的自我探究、自我体验, 让他们自己解决问题, 用自己的智慧创造, 在创造中分享快乐。

孩子们的心里已经拥有了放飞理想的翅膀, 于是, 我拿出了各种装饰好的塑料袋, 引导孩子欣赏, 让他们探究如何装扮塑料袋, 如:想装扮成什么样的?用什么材料?颜色怎样搭配?用什么方法装扮出许多与众不同的、富有个性的漂亮塑料袋……孩子们通过表达交流、动手实践, 在这个户外的教室里, 进行着快乐的造型游戏, 在创造中体验快乐。

在最后一个环节中, 评一评谁的作品最棒是孩子们最兴奋的一件事, 也是这节课的高潮。愉快竞争, 鼓励学生在自评互评、互相学习中, 取长补短, 提高能力。组织孩子分成几个小组进行小组比赛, 大家手上拿着装扮好的塑料袋, 在每次的一声令下中, 举着塑料袋风筝向前跑, 比一比谁装扮的塑料袋最漂亮, 飞得最高, 评一评谁最有创意, 然后让孩子伴随着音乐, 同老师一起玩塑料袋。支持、鼓励、吸引孩子与教师、同伴的合作与交往, 在动手动脑中促进友谊, 在参与竞争中体验成功的愉悦。

篇9：“放飞梦想 快乐成长”庆六一活动邀请函

2013年6月1-2日，由中国国际友好文化节组委会主办、博鼎瑞（北京）国际友好文化发展中心承办的第十六届中国国际友好文化节广睿达“环球宝贝”欢庆六一儿童联谊会在北京奥林匹克公园庆典广场成功举行，来自世界四十多个国家驻华使馆的儿童代表与中方小朋友600余人共同参与了这场中外儿童健康成长的欢乐盛会。

博鼎瑞（北京）国际友好文化发展中心，致力于中国与世界各国人民之间的文化交流，曾组织了大量促进中外友好的交流活动，在协助驻华使节了解中华民族文化，推进与世界各国人民在文化、教育、经贸、学术等领域的交融做出了卓越贡献。2012年在北京市朝阳区商委的大力支持下成功举办了第十五届中国国际友好文化节驻华使节霓裳展演活动，丰富了驻华使节在华的文化生活，受到各界好评。

本次联谊会节目内容丰富，形式多样，精彩纷呈，由外国小朋友表演的民族歌曲和民族舞蹈让我们感受到各国的文化风情，中国小朋友们带来的京剧、武术、舞蹈、歌曲等节目同样受到了热烈的掌声。孩子们用动听的歌声唱出了他们的幸福和愉悦，用优美的舞蹈挥舞出了他们的理想和愿望，用动听的语言描绘了他们对未来的期盼和梦想。活动中小朋友们深深感受到了“健康成长放飞梦想”的主题精神，同时也从活动中学会了人与人之间的交流，沟通和互助。健康跑步游戏增加了孩子们和父母们的亲密度，让他们学会感恩，学会分享。

篇10：“放飞梦想 快乐成长”庆六一活动邀请函

5月27为了活跃小学生的业余文化生活，陶冶学生的情操，激发学生对艺术的热情，响应县委宣传部的号召，朝阳镇小学积极开展《七彩童年、放飞梦想》的现场绘画比赛。结果我校的安旭东等17名学生获得了优秀作品奖，关飞儿，赵远东，张丽娟等6人获得优秀指导教师奖。

朝阳镇小学少先队

篇11：“放飞梦想 快乐成长”庆六一活动邀请函

小：万里山河莺歌燕舞；

大：我们的学习多么快乐，

小：我们的生活多么幸福，

大：我们深知今天的幼苗，

小：将是明天的参天大树；

大：我们懂得今天的努力；

小：正是浇铸伟业的基础!

大：生在福中，我们知福，

小：时刻不忘肩头的重负!

大：长在福中，我们祝福，

小：祈愿祖国富强，江山永固。

大：祖国啊，母亲；

小：母亲啊，祖国。

合：跟着你前进，我们永不停步!

篇12：快乐六一,放飞梦想国旗下讲话

亲爱的同学们、老师们：

早上好！我是五(1)班的，今天我国旗下的讲话的内容是《生命只有一次 安全在我心中》。

一年一度的“儿童节”很快就要到了！这是一个充满幸福和鲜花的节日，也是我们少年儿童最快乐的时刻。我首先祝福同学们有一个快乐的儿童节，对为我们呕心沥血的老师们说声：“老师，您辛苦了！感谢你们让我们能拥有这黄金般灿烂的童年岁月。”

同学们，你们知道吗？我们就像是栽种在温室里的一株可爱的小树苗，在父母和老师的关爱呵护中一点一点地长大。他们教会我们诚实和正直，使我们长得更加笔直挺拔；教会我们知识和胆略，为了让我们更加枝繁茁壮，长大了好去领略、经受人生的追求和风雨。

少年时期是充满梦想的黄金年代，如果理想是舵手，那么努力就是风帆。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，同学们，我们要珍惜光阴，珍惜幸福美满的童年生活，珍惜读书的机会，遵守学校的规范，尊重老师的教诲，从身边做起，从身边的小事做起，文明礼貌、诚实守信、团结同学、热爱学习，努力把自己锤炼成为社会的有用之才。

篇13：幼儿园“庆六一”活动邀请函

大家好！

美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的国际“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我们幼儿园特别举办了以“我的六一，我做主”为主题的亲子游园活动。

一、活动宗旨：

结合活动主题，整个游园活动主要以游戏的方式来进行，活动中幼儿通过自己的才艺展示，动手操作等方式，到各个游戏地点“打工”赚钱，用自己的劳动来赚取“现金券”，让幼儿知道劳动的不易，懂得珍惜、尊重自己和他人的劳动成果。让幼儿度过一个快乐、有意义的“六一”儿童节。

二、时间：

20xx年6月1日上午9:00—11:00

三、参与人员:

全体教师、幼儿、家长

四、活动流程:

游园活动流程分别由三个环节组成:

1.开场律动幼儿园（一楼操场）

2.游园游戏（一楼操场、二楼后操场、厨房二楼天台、二、三、四楼教室）

3.兑换礼物（一楼操场）

五、活动注意事项及规则：

1、请全体幼儿6月1日早上7:45准时入园用餐，并于8:45以班级为单位到指定操场集合。

2、小朋友在家长的带领下参与各个摊点的游戏活动，每个游戏只能玩一次。在活动中请家长高度关注幼儿的安全，积极引导孩子遵守各游戏场的游戏规则，以鼓励、欣赏的方式去看待孩子的表现。

3、完成游戏后并得到相应数量“现金劵”的幼儿可到“一楼新教室”根据自己的喜好，凭“现金劵”领取六一礼品一份。礼品换购以遵循“先到先得”为原则，如有多余的现金券可到食品区换购美食。

4、由于部分游戏在户外，请给孩子准备好水壶和太阳帽，并做好防晒措施。

篇14：“放飞梦想 快乐成长”庆六一活动邀请函

5月31日上午，圪塔寺社区联合开通巷社区、东厅门小学开展了“阳光运动，快乐成长”庆六一趣味运动会。由学生派代表队与老师及社区的工作人员共同组队完成。

本次比赛的项目有绕杆接力、跳绳运动接力、套圈接力等五个项目内容。学生当主角，工作人员与老师做配角，体育老师为裁判，以小组为单元。孩子们争先恐后，欢呼雀跃；工作人员与老师摩拳擦掌，恐落下游。活动高潮不断，呐喊声、助威声响彻赛场。

一声哨子响，运动员们像离弦的剑一样，飞奔向终点。

最后，由社区的工作人员及学校教导处共同为获得一等奖、二等奖、三等奖的小朋友们发放奖品。

篇15：放飞梦想 快乐成长（模版）

——记安陆市实验小学六（12）班

安陆市实验小学六（12）班，是一个和谐、团结、奋进、创新的班集体。这个班级中一张张活泼的笑脸，让你感受到了他们的乐观自信；学生的一份份的“星语星愿”，让你惊叹于他们的远大梦想；教室里文雅整洁的布置，体现出高度的团队精神。见过这个班级的家长和领导，无不对这个班的班容班风交口称赞。

春风化雨 快乐引领

为孩子们放飞梦想，让他们快乐成长是班主任王小华老师最大的梦想。王老师在她平凡的岗位上，似一场春天的细雨，犹一缕冬日的阳光，以她的爱心、耐心滋润和照亮着学生的心田，在学生的心里播下一粒粒希望的种子，在学生的天空放飞一个个梦想。

十月的阳光，是那样明媚。王老师象平常一样小结完班上的一日工作后，认真伏案批改同学们上交的作业本上面写着一则日记。

“2014年10月16日 晴

调皮捣蛋的我在老师和同学的帮助下，上课守纪律了，作业字迹工整，正确率高了，大家都夸我有进步。啊，今天我终于可以坐到自己喜欢的小组中，那高兴劲儿就象六月天吃西瓜一样甜！我一回到家就把这个消息告诉了爸爸、妈妈。妈妈搂住我亲了又亲，还把我领到超市买了我最喜欢吃的牛奶糖。看着这些漂亮的糖果，我怎么也舍不得吃。对，这糖应该先送给王老师尝尝。”

看到航航的这篇日记，班主任王老师欣慰地笑了，发生在这个孩子身上的事情清晰地浮现在她的脑海里。

那是一个评选“红旗小组”的日子，王老师高兴地走进教室，看见孩子们整齐地朗诵着古诗等着她来上课。当她在黑板的一角算完综合评比的分数并宣布二组获胜时，只见三组的轩轩同学怒气冲冲地站起来说：“老师，我们组不要航航，他总不遵守纪律，经常不完成家庭作业，下课爱疯闹，害得我们组老是以几分之差得不到红旗。”再看看这组的其他成员，有发牢骚的，有皱眉头的，有噘嘴的，大家都觉得轩轩说出了他们的心里话。

是啊，航航所在的组常因他不遵守纪律，爱打闹而扣分，因而大家都不愿意和他同组。怎样才能使他改掉身上的坏毛病？怎样才能使同学们团结一致呢？她环视了一下教室，65双眼睛都盯着她，大家都期望着她有好办法。

“那你们说把他放在哪一组呢？”她的话音刚落，教室里立刻沸腾起来。“老师，他不能放到我们组，我们组这次好不容易才得到红旗呢。”二组组长大声说道。

“我们组也不要他。”一组组长也不甘落后。“让他轮流坐吧。”还有的同学说。

这时，她看见航航低着头，脸憋得通红，像是在等待着最后的“判决”。不行，她暗暗地想，如果这样，这个孩子就让大家更瞧不起了，这对他的成长不利呀！以后同学们也瞧不起后进生了，也不利于同学间的团结。

王老师又看看大家，说：“航航同学只是暂时落后，我相信他能改掉那些坏毛病的。让我们一起来帮帮他吧。下个星期，我们来评帮助奖，谁帮他，他进步了，你们就加分，这样行不行？”大家同意了她的提议。

于是，王老师让班长与航航同桌，让她在航航玩闹时提醒他，做作业时帮助他。她还选出几位有特长的学生帮助他，有的人字写得好，有的人朗读好。

几周后，航航同学真的有进步，不打闹了，作业按时做，错误少了，同学们对他也友好了。王老师给他鼓劲，并在他的个人流动红旗评比栏中加了5分，同时还给那些“小老师”加分。航航得了这学期的第一面红旗，脸上洋溢着灿烂的笑容。

又一次“红旗小组”评比时，宋老师看到时机成熟，便问大家：“下周，你们想让航航坐哪儿呢？”

“到我们组吧，我教他写字。”

“我们组有几个人教过他，让他来我们组吧。” „„

“你们原先不是都不想和他同组吗？”王老师故意大声说道。

大家都不好意思，有的还羞红了脸。王老师趁机说：“金无足赤，人无完人。只要他知错就改，也是一个好孩子。请大家伸出你的友爱之手，帮助那些需要帮助的人吧！”

当航航拿着书包坐到自己喜欢的组时，热烈的掌声在教室久久回荡„„ 想到这儿，王老师把那个孩子送的糖放到了嘴里，却甜在了她的心里。王老师就是以这种期待的心态等待学生的每一点儿进步；用欣赏的目光寻找学生的每一个闪光点；用喜悦的心情赞许学生的每一份成功。正是由于她的爱心、细心和恒心，所以，每节课前，你会看到她班的学生端端正正坐着，背着古诗等老师来上课；课堂上，你会看到孩子们畅所欲言，小手林立；地上有纸屑时，你会看到孩子们争着捡起扔到垃圾桶去；有人需要帮助，你会看到孩子们积极伸出自己的援助之手„„

王老师在学生的心里播下希望，同时，在她自己的人生里也收获了成功。她先后被评为安陆市优秀教师、安陆市人民满意教师，所带的班级年年被评为优秀班集体。

营造氛围 快乐学习

学生大部分时间是在班级中度过的。良好的班级氛围，能给学生潜移默化的影响，能使他们在愉悦的氛围中获得感染，产生蓬勃向上的力量，更好地向着自己的梦想奋飞。

六（12）班就有着浓浓的读书的氛围。教室的“图书角”里放着各种有益的书籍：《西游记》、《十万个为什么》、《名人故事》、《三字经的故事》„„它们成了学生的最爱，有的学生看书达到了数十万字。课余，孩子们捧着书如饥似渴地读着，还不时讨论着自己的疑问。他们还把书中优美的词句摘录下来，配上精美的图案。读书交流会上，孩子们自信地站在讲台前面交流着自己的感悟，赢来了同学们的阵阵掌声。班上还组织了“与好书交朋友”征文活动。许多学生在征文中放出异彩。学校的校园网站上发表着孩子们的优秀习作，更激发了他们的学习热情。

班级文化具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。在平时的班主任工作中，宋老师特别关注班级文化建设，给学生营造一种和谐发展的氛围，从而促进学生健康快乐地成长。

开学初，我们就进行了“星级学生”“金牌小组的评选，由于班级公约是大家共同讨论制定的，他们都能很好地遵守。每周一由值周班长根据大家的得分，评选发放星级卡片，而宋老师会给未得红旗的人分析原因，提出要求。这样就让每个学生都参与到学习、班级生活中，形成了你追我赶的局面，促进了良好班风、学风的形成。

孩子们在放飞梦想，快乐学习的过程中，也收获着学习的快乐。上学期，全班学生参加的写字能力检测，在12个平行班中，获得了团体第一名。期末检测，该班语文学科成绩名列四年级榜首。上学期优秀班集体考核，该班在全校71个班级中位列第三。

自主管理 快乐工作

“刘美琪坐得最端正，我们向她学习。”“彭杰，明天该你扫教室，早点儿来。”“艾文，别做危险性游戏。”„„ 这可不是宋老师在管理学生，而是她班上那群可爱、能干的“小老师”在行动。为了营造一个民主、开放、团结、进取、温暖、和谐的班集体，她大胆改革班级管理制度，让学生“人人有事做，事事有人做”。刚开始，他们能力很欠缺，宋老师则进行精心指导。如：值日完毕后，她请值日组长自己看哪里的桌椅没有摆整齐，哪儿的地面有垃圾。如果他们检查不出来，宋老师再告诉他们。时间长了，他们自己就会评价、管理了。班级眼保健操不好，宋老师先问小班长该怎么办，方法好就用，方法不好就告诉他，你看我怎么做。后来小班长还学会了眼保健操后及时进行小结，选出下次眼保健操监督员。

在恰当的时候，宋老师还放权给他们管理。如：班干部有权力对班上的好人好事给予表扬，给予加分；对一些不良行为要及时用恰当的方式进行批评指正„„

本学期，该班除了通常的班级干部外，还增设了许多管理岗位，让事事有人做，人人有事做。如：“台长”专门负责管理讲台，要把物品摆放整齐，桌面整洁； “红领巾监督员”督促同学戴好红领巾„„

一学期下来，班级产生了一批“班级小主人”。学生在“争当班级小主人”的过程中，被动的管理变成主动的管理。

丰富活动 快乐实践

一个先进的班集体，就像一篇优美的散文，形散而神不散。一个个性格各异的孩子就像一颗颗玲珑剔透的珠子，要想把他们串成一条美丽的项链，丰富多彩的班级活动就是一条最合适的线了。王老师就善于抓住这条线。她利用各种机会开展活动，让学生在活动中加深了解，在活动中增进友谊，在活动中培养能力，使整个班级变得更和谐，更有凝聚力。

班上的独生子女很多，他们在家大多是“小皇帝”“小公主”。他们认为父母的爱是天经地义的，很少想到去回报父母。作为班主任，王老师感到“让孩子学会爱人”是自己义不容辞的责任。经过几天废寝忘食的准备、组织，一次别开生面的《把孝心献给父母》的班会开始了。

班会上，孩子们讲了父母爱自己最令人感动的事，有的讲自己生病时，父母无微不至地照顾自己；有的讲父母省吃俭用却对自己很大方„„听着听着，孩子们都感动了。父母的爱深深地震撼了孩子们的心灵。

接着，他们讲了自己搜集的古代黄香、孟宗孝敬父母的事，讲了近代陈毅元帅为母亲洗尿裤的故事，还讲了同龄人中的孝子的故事。他们知道了孝敬父母是中华民族的传统美德，也是做人的基本准则。

最后，孩子们谈了自己该怎样孝敬父母。大家纷纷发言： “我以后要认真学习，不让爸爸妈妈操心了。”

“我过生日时，父母为我庆祝。我应该在那天祝福他们，因为孩子的生日是母亲的受难日。”

„„

她组织的这次班会，敲响了孩子们心灵沉睡的一角，激起了孩子们爱的涟漪。眼看三·八妇女节快到了，王老师就布置了一项特殊的作业——在妇女节那天，为妈妈洗脚，还要写一片日记。

这样的活动受到家长的一致好评，他们纷纷给宋老师打电话，诉说着自己的感动，称赞着孩子的变化，也感谢着老师的教育。

在五（9）班，这样的活动又何止一次呢？为了提高学生的学习效率，促进他们的身体健康，班上举行了《夏季午睡好处多》的主题班会；为了增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，班上进行了《怎样保护自己》知识竞赛„„

该班还进行写字竞赛、摘抄评比、朗读比赛、讲故事竞赛、手抄报评比„„丰富多彩的班级活动使学生更热爱学习，对同学更友爱，对集体更关心。

为了提高学生的身体素质，迎接秋季运动会，宋老师不厌其烦地督促学生锻炼。班上的学生不会摇绳，不会上绳，不能步调一致地跳。宋老师看在眼里，急在心里。看，放学后的她摇起了长绳，手把手地教学生；瞧，中午休息的她轻盈地跳着，给孩子们做着示范；听，她在把跳的要领告诉大家。“功夫不负有心人”。该班在运动会的跳长绳比赛中，获得了年级第一名。秋季运动会，该班勇夺年级团体总分冠军。班级文化建设，该班取得了第一名的好成绩。路队评比，该班也获得了年级第一名。

篇16：抒写成长快乐 放飞童年梦想2

放飞童年梦想

范家屯站前小学 六年级一班 李洋

快乐是一件简单的事情。遇到美事我们就快乐，心情舒畅我们就快乐，逢年过节我们就快乐……没有比快乐更简单更容易办到的事了。其实童年本身就是快乐的，快乐是我们的好朋友，如影随形。

一年三百六十五天。我们天天都在成长。成长中，我们从妈妈怀里的婴儿，变成了一个个活泼的小学生，在这之间，必定会有许多小事情发生。快乐的、生气的、兴奋的、烦恼的……都是我们成长里烙下的童年印记。

十三个春秋冬夏，浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时，心中便感慨万千。

成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在奶奶膝上，数天上的星星。睡觉时缠着他们讲故事，半夜里被吓醒了，钻到奶奶的被窝里，让奶奶紧紧搂住。他们与我同欢笑，同呼吸，我心中十分快乐。

但快乐也是一件费脑的事情。大人们就常常不快乐，忍饥挨饿的人们就不快乐，有战争的人们就不快乐，每况愈下的地球就不快乐……仿佛不快乐的人和事最多，仿佛只有我们是快乐的，那快乐又有什么可快乐的呢!快乐还是一件需要琢磨、需要亲自去做的事情。同身边的人和睦相处，爱所有关心你的人，包容有痛苦不快乐的人，和不开心的人一起难过……碰到费脑筋也搞不明白的事情，如果是和快乐有关，那停下你独自的快乐，和大家一同感受除快乐之外的感受。

生活中也有挥之不去，甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰，翱翔在自己自由的天地。

酸甜苦辣，这就是成长的脚印。她伴我走进成熟，走过青春四季。岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，暮然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着快乐，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。

快乐是一种人生观，从小培养，让它长大，让它同所有关于痛苦、难过、苦难的字眼作战，然后，快乐是胜利的表情，是哈哈大笑，是所有人的幸福。

成长道路中酸、甜、苦、辣是数之不尽的，遇到烦恼更是不可避免的，但只要你能够勇敢的去面对，用正确的方法解决它！或许，它将不再是烦恼，而是生命中的一种点缀！

人生的道路还很漫长，坚持就是胜利，有志者，事竟成。

快乐，仿佛伙伴；快乐，是美丽的翅膀，与我一起在绚丽多彩的世界飞翔！

身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。那一串串脚印记载着快乐，记载着我的成长。小时候是快乐的、无忧无虑的，好希望永远都是小时候。