新时期的大学生党课心得体会

新时期的大学生党课心得体会（通用8篇）

篇1：新时期的大学生党课心得体会

党课心得之如何争当新时期大学生的表率学院及专业：电视与新闻学院 传播学 姓名：张杨学号：201101233018当今的大学生们，面对改革开放的不断深入，科学技术的突飞猛进，多文化交融碰撞和市场经济的负面影响等一系列新的情况、新的问题，这既是一个充满机遇的时代，又是一个充满挑战的时代，充满风险和压力的时代也就面临着新的发展，新的机遇和新的挑战。大学生是新时代最有朝气、最有活力的一个群体，是我们祖国社会主义现代化建设的栋梁。而大学生党员更是大学生当中的精英，是大学生群体中思想觉悟和政治水平较高的优秀分子，大学生党员应与时俱进起到先锋模范作用，树立起个人的良好形象，在工作、学习、生活中起好带头作用，成为大学生中的楷模，这是新时期赋予大学生党员的一项新的任务。因此大学生党员更应该保持和发挥党员的先锋模范作用。那么，在大学里面，大学生党员如何发挥先锋模范作用？如何去抓住机遇，迎接挑战，朝着正确的方向前进，成为党和国家事业的继承人呢？这是一个很普通的问题，也是一个值得探讨的问题。大学生党员应该做到以下几点： 第一，要提高自己的学习能力。这就要求学生党员勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，在学习中起表率作用，有端正的学习态度。同时，要能和大家共同进步，经常交流学习经验，不保留，乐于帮助后进的同学。另外，学生党员应该在知识的摄取方面有一定的宽度和深度，就是要在学好专业知识的同时还要注意个人文化修养的培养，增加自己的知识面，丰富自己的文化底蕴。与此同时，我们也应该学好理论，提高素质，在政治上带动同学进步。强化政治意识，坚定理想信念，努力提高先进性素质，不断提高自己的马克思主义理论水平，担重任先得强自身，讲先进须有高素质。所以，大学生党员要加强理论修养，始终坚持理论联系实际,学以致用,提高马克思主义理论水平,提高解决实际问题的能力,继续解决从思想上入党的问题。一个党员就是一面旗帜，在现阶段，作为学生党员，要有社会责任感。因此，作为学生党员，应当关注时事，带头参加改革开放和社会主义现代建设，带动周围的同学团结合作，在工作、学习和社会生活中切实能够起到先锋模范作用。

第二，要加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。要阅读马列原著，毛泽东选集和共产党理论以培养自己的党性修养。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，学生党员要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。同时，学生党员在认真学习和积极宣传党的先进思想、政治理论的基础上，要从实际出发、发挥带头作用，勇于实践“三个代表”重要思想，积极参加社会实践，在实践中检验所学的理论知识，并不断提高自己的思想修养和理论水平，树立正确的世界观、人生观、价值观，使自己成长为一名合格的共产党员，真正做到“内强素质，外塑形象”。

随着祖国现代化的飞速发展，我们当代的大学生是祖国的未来，我们的主要任务就是学习，而作为一名学生党员一定要在专业学习中走在前面，做出表率，这样才能更好地发挥党员的先锋模范作用，才能担任社会主义现代化事业的建设者和接班人。在新时期共产党员尤其是学生党员如何加强党性修养，体现党的先进性，关乎科教兴国的大业，关乎我们中华民族的伟大复兴，关乎社会主义事业的长远发展。我们学生党员一定要正确理解“三个代表”重要思想的深刻内涵，并以此为指导，努力加强党性修养；正确认识社会主义在前进中遇到的新情况和新问题，在实践中加强政治修养，坚定自己的政治信念；关心政治和国家大事，在改革开放和社会主义市场经济条件下要讲党性，加强自身的思想道德修养；努力学习科学文化和专业知识，加强知识和能力修养；继承和发扬党的优良传统和作风，加强党的作风修养，在科学的发展观下永葆我们的先进性。面对现实的学校生活，要加强我们学生党员的党

性锻炼，说到底是树立和坚持正确的立场、世界观的问题。要使自己成为一个真正的共产党员，需要经过长期的磨练，要在学习马克思主义理论的过程中，在建设有中国特色社会主义的群众实践中，在严格的党内生活中，一生自觉地经受考验.应牢牢坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，努力发展社会主义生产力，把唯物主义观点系统地运用到党的各项活动中去，努力学习马克思主义的世界观和方法论，自觉地加强党性的锻炼和修养，不断加强世界观、人生观、价值观的改造，深刻认识正确把握“三个代表”的科学内涵，忠诚实践身体力行“三个代表”重要思想，认真解决好理想信念和思想作风建设方面存在的多出问题，进一步增强执行党的基本路线的坚定性，牢固树立实践的、全心全意为人民服务的宗旨，用马克思主义的科学世界观来武装自己，努力使自己成为一名合格的共产党员。党性修养和锻炼是党员的本质改造。与此同时我们须牢记：加强党性修养和锻炼具有与时俱进的特性。第三，学生党员要用自己的行动和工作影响、带动同学们共同前进。试想如果连周围的同学都团结不好，何以团结千百万人民群众？作为一个学生党员，不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基础。要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。学生党员最根本和最实际的义务就是要有全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一句空话，而是有其丰富的内容，想要真正做好也是很不容易的。党员的先进性不仅仅是一种思想境界，它更是在实践中的积极参与及奉献行为。实践创新和理论创新，在知识经济时代日益突出，因此，培养大学生创新创业能力是高等学校工作发展的趋势。大学生可以利用学校优越的智力资源和计算机信息，利用网络平台，通过各种科技实践活动拓展自己的能力。同时，我们要接触社会、了解社会,在社会生活的坐标中寻找自己的立足点和生长点,努力使自己成为适应新时代要求的创新型、复合型、实践型人才。作为学生期间,要以做好身边之事为起点,把大学生活的追求与人生历程的追求统一起来,正确处理理想与现实的关系,一步一步、踏踏实实地向理想的高峰攀登。

第四，密切联系群众，力当生活榜样。大学生党员要密切联系群众，充分发挥桥梁纽带作用，要热爱和关心集体，顾全大局，树立榜样作用，带动同学共同建设好集体，增强集体的凝聚力。既要与同学搞好关系，又要帮助同学解决在学习、思想和政治上的问题，与同学共勉，共同进步。大学期间，对于大学生来说，是非常宝贵而美好的一段时光。在这几年中，同学们朝夕相处，所以，大学生党员尤其应重视在生活中发挥其先锋模范作用。大学生党员应当注意和同学们保持良好的关系，通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同学的感情。此外，大学生党员还应注意观察，及时发现同学在生活中存在的问题，并想办法帮助解决。以上所述的这些方面应该成为大学生党员的形象，但是这些还远远不够，作为一名大学生党员要全面的不断的完善自己。如今的时代是知识的时代，新的历史时期的时代特征，决定了共产党员的形象必须具有更鲜明的时代特征和更突出的先进性，每一位党员，尤其是大学生党员，都必须抓紧时代的脉搏，努力把自己培养成为一名优秀的共产主义先锋战士！在前进的道路上，只有不断超越自己才能不断战胜困难，不管是在学校里还是在社会上，大学生党员都应该自觉地为党旗增光添彩，做同龄人中的先锋模范。综上所述，我们作为当代的在校大学生党员发挥先锋模范作用，就要从自身抓起，从小事做起，刻苦学习，全心全意为同学服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。

篇2：新时期的大学生党课心得体会

党课教育是党组织用授课形式定期对广大党员和要求入党的积极分子进行党性教育、党的基本知识教育、思想政治教育的一项经常性教育。搞好大学生党课教育，是帮助大学生党员和要求入党的大学生增强党性观念、加强党性修养、提高思想觉悟、保持先进性的重要渠道。

调查显示，目前各高校党组织普遍都非常重视对青年大学生进行党课教育，不但有坚持常态化的制度、措施作保证，而且各种党员培训班、入党积极分子培训班、入党前发展对象培训班、预备党员培训班等都办得有声有色。但大学生们又反映高校的党课内容陈旧、形式单

一、枯燥乏味，这些问题的存在，无疑都会让90后的大学生们失去兴趣和憧憬，冲击他们对党的信仰和忠诚，从而影响我们党课教育目标的真正实现。所以更新授课理念，丰富党课内容，创新授课方法和手段，已成为当前党课改革的重中之重。笔者结合几年的教学经验认为可以从以下几点着手改革：

一、建立高校党课教育网络平台，使党课教育网络化

随着信息科技的高速发展，网络的使用得到广泛普及，越来越多的大学生使用网络进行日常的交际和学习，网络对当代大学生的影响越加深远。网络资源的共享和开放性可丰富和完善党课培训内容，学生们能在第一时间获得科技、政治、文化等方面的资讯，也可以掌握国内外最新的热点动态。网络强大的交互性能和虚拟化特点，又可使学生在这个平台上进行平等和自由的交流，相互沟通，共同进步。因此，择机开设党校网站，实现入党积极分子的网上教育乃是顺应时代发展的良策。党课网络平台可开设理论园地、入党指南、时事聚焦、热点追踪、视频教育等栏目，增加党课视频课程、理论课程、问卷调查、在线考试、师生互动等功能，改变过去课堂教学同步走的模式，让学生可根据时间自行安排学习进度，再完成规定科目及课程要求的基础上，参加在线测试，成绩合格予以颁发结业证书。当然除了前面讲到的党校网站之外，还可以开通飞信、QQ群、公共微博、公共微信等平台，更加及时生动地将党课的培训资料和课程内容进行传递和交流，并鼓励大家提问和讨论，通过提问和讨论，使同学们的党性意识得到进一步的提高。

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二、将红色电影、红色音乐融入党课课堂

观影和K歌可以说是当代大学生最普遍也最喜欢的娱乐方式，如果把这两个元素融入党课课堂，肯定能够活跃课堂气氛，给同学们耳目一新的感觉。具体操作方面，我们可以根据中共党史的各个历史阶段，精心挑选在各个阶段的历史事件和历史人物具有代表性的红色电影或歌曲，在进行党史的各个阶段授课时，先播放该阶段的代表性电影或歌曲，让学生感受其中所蕴含的历史事件和社会背景。欣赏完相应的影视或歌曲之后，讲解其对应的历史阶段的社会背景、相应的历史事件和历史人物的事迹。如中国共产党成立阶段的电影《建党大业》、歌曲《国际歌》；长征时期的电影《四渡赤水》、歌曲《十送红军》；抗日战争时期的电影有《狼牙山五壮士》《地道战》《红色娘子军》、歌曲有《松花江上》《义勇军进行曲》《黄河大合唱》等；解放战争时期的电影《大决战》、歌曲《我们的队伍像太阳》；改革开放以后的电影《首席执行官》《共和国不会忘记》、歌曲《春天的故事》《走进新时代》等等。在讲课期间，也可根据实际情况穿插灵活多样的授课方式，让更多的学生能参与到党课中去。例如，可针对该电影中的某个人物形象展开讨论；可让学生比赛唱该时期的革命歌曲或朗诵革

命诗歌等。通过这些近似娱乐的手段去提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，与此同时也是对学生进行美的教育，提高学生对音乐的鉴赏力，使学生享受丰富的审美体验，陶冶学生的情操，增强学生的爱国主义、社会主义和集体主义观念。

三、丰富师资队伍，邀请优秀校友进课堂

党课授课的目的不仅是为了让同学们了解我党的历史事件和人物事迹，更重要的是激发他们为我党光辉事业奋斗的热情、培养他们复兴祖国大业的优秀品质。传统课堂的师资一般是有学院的党委书记和负责思想政治教育工作的辅导员构成，讲授的内容在学生看来难免过于理论，如果邀请一些优秀校友上课，如公司经理、大学生村官、创业达人等，用身边的典型激发学生自身的动力，或者是用微观的事例阐释宏观的道理，相信能引发听课者精神上的触动和思想上的共鸣。“校友党课”可以改变以往党课由领导、老师主讲的模式，校友们亲切和蔼、平等交流的语言可以打动大学生，他们诚恳、真实的语言可以教育人。校友中的优秀典范人物通常是在校大学生心目中的典范和旗帜，具有很强的亲和力和示范性。这种方式可以解决党员在接受党课教育中存在的“离得远、看不清、听不懂”的问题，有效调动全体党员参与的积极性和主动性。校友用自己的语言聊自己的感想、谈自己的体会，内容实在，有说服力，把“高高在上”“脱离群众”的传统党课拉回到了基层党员身边，更能触动、吸引每一位普通党员和普通群众。校友资源是一种涵括人力、物力、财力在内的综合的宝贵资源，具有多重重要的价值，包括人才资源、思想资源、教育资源、信息资源、智力资源、资本资源等。注重校友资源在大学生党建教育中的利用，不仅可以整合校友资源，放大其育人等多重作用，而且能提升课程品质，完善课程体系，增强党课吸引力，提高育人实效。

四、让理论课堂充满人文关怀，消除心灵距离

从调查结果看，各高校党课教育内容的主要有：党章和党的基础知识、马克思主义理论教育、理想观念教育、科学发展观基本问题、构建和谐社会问题、党性修养教育、党史教育等。这些理论知识常让人感觉冰冷、陌生且遥远。如共产主义信仰，这对和平年间长大的90后大学生来讲是非常抽象的，即使是作为老师的我，也不是很明白。但如果我们授课时从人文的角度出发去讲解信仰与幸福的关系，列举一些贴近学生生活和思想的事例，相信会更容易解开理论知识神秘的面纱。当今的大学生中，一部分学生出现了过于急功近利的趋势，一部分自我意识膨胀、生活追求新潮、安逸享乐；部分学生在学习方面贪图安逸，在爱护保护他人成果方面，表现出道义上的缺失，随意破坏、剽窃的事情时有发生。针对这样的状况，如果还是按照教材从党的性质、党的指导思想、端正入党动机、提高党性修养等这些专题去选取周而复始毫无变化的内容，授课者将失去激情和研究，听课者也认为太枯燥乏味失去吸引力。所以我们可以恰当的设置一些人文教育专题，如“感恩自强”专题、“生命与责任”专题、“认识自我、成就自我”专题、“让生命充满爱”专题、“做快乐的自己”专题等，这些专题虽没有直白地表述党的理论政策，但是在铺开之后却可以把党的知识贯彻其中，使之血脉相连，直截了当地表明授课者所要阐述的理论知识，学生也易于理解和接受，从而真正起到教育感悟的作用。

篇3：新时期的大学生党课心得体会

1 “一村一名大学生”培养工程与农村服务、农业发展的紧密性

“一村一名大学生计划”是教育部发展农村高等职业教育的一项新举措, 目的是将高等教育延伸到农村。该计划招收对象主要是高中毕业或具有同等学力的农村青年, 鼓励复员退伍军人、农业科技示范户、村干部以及乡镇企业或龙头企业带头人、科技致富能手参加学习。他们大部分来自农村, 有过生产经历, 学习目的明确。

从当前实际情况看, 提高农民整体素质, 解决农村基层人才匮乏的问题, 已成为社会主义新农村建设的紧迫任务。建设社会主义新农村, 资金、信息固然重要, 但最难的还是缺乏人才, 尤其是既懂技术又懂管理的人才。农村劳动力进城转移就业步伐的加快, 造成农村人才需求紧急而迫切。

农民是农业科技成果转化的主体, 没有农民科技文化素质和技能的普遍提升, 先进的科学技术和装备就无法转化为现实生产力。有文化、懂技术、会经营的农村人才, 是加快农业科技成果转化应用、推动农业农村经济结构调整和产业化经营、搞活农产品流通、带动农村劳动力转移的中坚力量。要加快农业发展, 必须努力提高农村劳动者素质, 培养造就一支与现代农业发展相适应的农村人才队伍[2] 。

“一村一名大学生计划”目的明确, 要求培养的大学生不仅掌握实用技术, 还要学一些基础课。他们的思想和行为在农村有一定的示范和引导作用, 农村也迫切需要这样有文化、有目光、有胆识的指路人, 这些新的“科技力量”进入农村后, 能够有效地帮助农民掌握农业生产急需的实用技术, 提高他们与农业现代化相适应的文化科技素质。同时, 还能最大限度地提高农业、农村干部的政治业务素质、管理水平和决策能力, 最终建立一支适应发展市场经济、农业产业化需要的高素质农业、农村干部队伍。

2教学体系应符合新农村建设所需要的知识和能力的培养

对“一村一名大学生计划”课程培训体系的研究, 有助于纠正过多关注这项工程的社会和政治层面的影响, 而忽视探讨具体实践方案的倾向。应从农村和农民的实际需要出发, 探索切合农村成人学习特点和适应农村社会经济发展需要的人才培养模式, 积极构建“合理建设、相互配合、资源共享、农民受惠”的课程培训与教学体系, 主动适应服务需求, 真正将推进“一村一名大学生计划”与建设社会主义新农村的发展目标有机地结合起来, 推进社会主义和谐新农村的发展。

2.1 构建具有“村大”特色的专业人才培养方案

在村村大学生教学体系中要合理设置专业, 增强培训的针对性。专业开设要贴近农村实际, 重点围绕现代农业建设, 发展优势农产品、特色农业, 发展现代园艺业、畜牧业、水产业和农村服务业等重点行业。专业设置要根据基层农村缺少的或迫切需要的进行自愿申报, 并在发展中根据实际需要灵活变更专业设置[3] 。

根据农村生产实际, 组织农业技术推广专家、农业科研专家、农业行政管理专家和具有丰富经验的教师组成相关专业的教学指导委员会。通过广泛而深入的农村实用人才需求调研和农民急需的实用技术调研, 确定各专业的人才培养方案, 达到培养的学生在农村真正能够“用得上, 留得住”。优选教学能力强, 实践经验丰富的专兼职教师授课, 增强教学的针对性。可采取与农业科研院所横向联合、资源共享的方式, 发挥技术和教学的双重优势, 把先进实用的技术直接带入课程。

课程体系的建设还应当考虑到受教育者的自身特点 (如知识积累程度、知识结构、学习动机等) , 及受教育者的实际需要、兴趣等, 做到因材施教、按需设课。在进行培养方案的制定过程中, 征求学生的意见, 根据学生的要求, 在选修课中增设几个非本专业的职业技能项目, 拓宽学生发展农业产业化的渠道。

2.2 结合农业生产实际, 调整专业课教学内容和教学方法

采用“能力中心型”教学模式组织教学, 在分析服务三农要求的专业能力的基础上, 有针对性地确定所需要的专业和基础知识内容, 教学内容要传统与现代兼顾, 删除陈旧落后的内容, 以现代先进技术体系为主线, 配合实践性教学环节, 形成一个以综合能力培养为主的教育体系;基础理论和专业理论教学以应用为目的, 以必需够用为度, 以掌握概念、强化应用为重点, 专业课教学要加强针对性, 强调实用性和技艺性。

村村大学生专业课教学内容的特色是以实用技术为主体, 采取纵横交错的教学体系, 建立以实用技术为核心的课程体系。如作物栽培技术、经济作物栽培技术在授课过程中打破传统的课程体系, 按生产季节安排课程内容, 使学生学得会、用得上, 在学生回家实训期间即可指导生产。在专业课教学方法上采用实践操作为主, 课堂教学为辅的教学方法, 改变传统的以课堂为中心, 理论与实践相脱节的教学模式。如水稻育苗、插秧、管理等都可在田间授课。在教学内容上应强调实用性, 不是以知识的纵向延伸为主线, 而是以技术应用为目标。在该群体中有很大一部分学生是带着很多生产实践中遇到的问题来学习, 通过学习明确如何做、如何解决这些问题, 回到家乡以后还能开发什么新的项目, 因而在教学过程中, 不是以确定教学内容、知识点、深度和难度为突破口, 而是以技能项目为中心展开教学活动。

2.3 加强实践环节, 突出创新能力和专业技能

村村大学生是以适应农业发展、农村生产, 培养实用型、技能型学生为主。按生产季节的时序性, 将技能操作分步来完成。教学计划中校外实习环节是检验学生理论联系实际, 掌握技能, 增强农业科技知识最直接、最有效的途径。

依据村村大学生与普通大学生培养目标的差异, 在实践教学环节中应体现其特色, 利用课程实习及综合教学实习, 参观、考察种子生产基地、高新农业示范园区、农药制剂公司、现代化日光温室、农业技术推广中心等企业及部门, 组织听取农业专题报告, 使学生不仅掌握农业第一线实用知识, 并拓展大农业思维, 提升对传统农业的认识, 明确现代农业的发展趋势, 拓展视野, 激发学生毕业后从事农业生产的信心及积极性, 为将来在基层中应用农业科技成果, 成为农村技术指导人员或技术骨干, 并具备一定的开创性奠定基础。实践教学是学生增长知识, 将知识转化为能力的外部条件[4] 。可在教学计划中安排实践教学并在时间上对实践教学予以保证。一是要根据服务农村目标的需要, 制定出各实践教学环节的教学目标和实践技能规范, 使其成为教师教、学生学和考核学生的依据, 以确保实践教学不走过场。二是实验课教学要开设与现代农业生产技术和科研密切相关, 具有综合性、探索性、创造性的实验项目, 以加强学生实践应用能力和创新精神的培养, 毕业后能更好地服务农村。教学实习农场, 保证了相关实践教学和科研项目的顺利开展, 取得了很好的教学、科研效果。三是改革改进教学手段, 发展学生的创新思维、应用能力、管理能力。采用启发式、讨论式等生动活泼的教学方法加深学生对知识的理解, 提高教学质量。在学生提出疑问时教师不忙作答, 而是反问学生:“你认为应该是怎样的, 为什么?”让学生先讲出自己的认识和看法, 哪怕是错误的。这样学生在每次提问前必然会认真地思考, 一些问题通过自身努力便得以解决, 即使不能完全解决, 也会形成一定的思路和方案, 此时再予以点拨。

3培养服务意识

人才大量流失是导致农村人才匮乏的因素之一。多年来, 不少“跳出龙门”的农村大学生毕业后不回农村, 而农村薄弱的基础教育使一批孩子又考不上大学。因此, 加大农村人才队伍建设迫在眉睫。

农民大学生毕业后作为新的“科技力量”回到农村这片广阔的天地, 能够有效地帮助农民掌握农业生产急需的实用技术, 提高他们与农业现代化相适应的文化科技素质, 他们将成为黑土地上的致富火种。同时, “村村大学生计划”实际上也是更新和提高村干部素质的“人才工程”。目前, 传统的“大老粗”式的村干部已难以担负带领群众奔小康的重任, 建设一支高素质的村干部队伍日显重要。农民子弟到高校学习, 然后再回归农村, 他们一旦走上村干部岗位, 将大大提高农村干部的政治业务素质、管理水平和决策能力, 最终建立一支适应发展市场经济、农业产业化需要的高素质农村干部队伍。

因此, 除了专业知识和专业技能的培训之外, 还要培养大局观念, 树立集体意识, 加强综合素质教育, 树立学生毕业回地方服务的意识。地方政府也应充分重视并为学成人员提供施展能力与抱负的平台, 对那些素质较高、能力较强的人才要大胆重用, 让他们在带领农民增收致富、倡导文明乡风、加强民主管理等方面发挥骨干作用。建立健全激励机制, 对在带领农民脱贫致富、促进农村经济社会发展等方面作出突出贡献的人才予以表彰和奖励, 调动他们推进新农村建设的积极性、主动性和创造性[5] 。

“村村大学生计划”的实施为 三农问题的解决提供了人力资源基础, 要想在社会主义新农村建设中发挥实效, 在人才培养模式上仍需进行教育创新, 通过毕业学生在农村建设中实际作用的反馈, 找出教育教学模式中的不足, 逐步完善和提升对这一特殊群体的教学模式, 确立适合于新农村建设急需的适用人才的方案, 使其能够学以致用。

摘要：在发展社会主义新农村建设的大环境下, 针对村村大学生这一特殊的学生群体, 从为农村服务的实用角度, 分析了通过知识能力和服务意识的培养, 培养出新农村建设急需的适用人才。

关键词：村村大学生,教学,培养

参考文献

[1]李高贵.实施“村村大学生计划”有效服务三农[J].中国高等教育, 2004, (Z3) .

[2]丁立群, 唐静, 鲁凤宇.“一村一名大学生”开展创业教育的实践与思考[J].辽宁高职学报, 2007, (12) .

[3]彭瑛.“一村一名大学生计划”教学管理模式探讨[J].高教发展与评估, 2007, (6) .

[4]陈雪龙, 齐艳萍.村村大学生《畜禽解剖生理学》教学实践探索与经验总结[J].黑龙江生态工程职业学院学报, 2009, (6) :109-110.

篇4：对新时期高校学生党课教育的思考

关键词:新时期;高校学生;党课教育

中图分类号:D22 文献标志码:A文章编号:1002—2589(2009)28—0040—02

当人类社会跨入21世纪的时候,我国的改革发展进入关键时期,经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化,对我国社会产生了巨大的影响。在新时期,高校学生的思想观念、思维方式、价值观也发生了新变化,呈现出新特点:政治热情高,鉴别能力弱;道德认知强,道德实践弱;学习能力强,实践能力弱;自我意识强,责任意识弱;内心情感丰富,心理承受能力弱[1]。这无疑给高校党建工作带来了巨大的冲击和挑战。只有正确认识和把握新形势,才能更好地开展党课教育,进一步提高学生党员和入党积极分子的综合素质。

一、党课教育在高校党建工作中的重要作用

高校是培养高层次人才的摇篮,担负着培养具有创新能力、实践能力、较高科学文化素质和较高思想道德素质的社会主义事业建设者和接班人的重要使命。加强对优秀大学生的选拔培养,把他们吸收到党组织中来,是高校党建工作的重要内容。党课教育是高校党建工作的重要环节,在对大学生入党积极分子的培养和学生党员的继续教育等方面承担着极其重要的任务,它是党员发展的必经程序、必备条件,在学生党员发展工作中起着重要的作用。

二、高校党课教育的现状分析

目前,高校党课教育存在的问题主要表现为:

1.党课内容空泛,与实际脱节。党课的授课内容包括党章、党的基本知识等,这些无疑是极其重要的,学生必须掌握,但仅局限于这些内容,难免显得空泛枯燥。

2.教学形式单一,以灌输为主。传统的课堂“灌输”教学模式,无法激起学生的学习兴趣,反而会让一些同学产生抵触情绪,课堂上玩手机、看闲书、听音乐,甚至睡觉等现象比比皆是。传统的党课教学方式,对于学生来说,缺乏创造性,难以满足他们的需求。而且教学中忽视了内容的层次性,导致党课内容单一重复,针对性不强。

3.考评机制不健全。党课培训结束后,通常是以一次结业考试的成绩作为评价入党积极分子的标准,因此难以全面考察学员受教育的真实情况。有些入党积极分子在思想上没有重视党课,平常上课吊儿郎当,考前临时突击,也可以拿到合格成绩,但事实上这并不代表党课的教育效果。

4.师资薄弱,党课教师水平有待进一步提高。个别老师把党课教学工作当做“混饭吃”的职业,对学生的要求仅是“不影响我上课,做什么都行”, “只要考试能通过,不来上课也行”; 有的老师受职称评定的驱使,将精力放在科研上,教学上敷衍了事;有的老师偏重于从党务工作经验角度讲授,使教学层次偏低;有的单纯从理论层面进行分析,使教学层次虚高,不能很好的解决实际问题,以至于使党课教学缺乏说服力和感染力。

三、新时期高校党课教育的新思路

针对党课教育存在的问题,高校要重视加强和改进党课教学,注重改革创新,增强实效性。

(一)注重“四个结合”

1.党课教育与群团组织活动相结合。高校有很多的学生理论社团,如“邓小平理论研究会”、“三个代表”重要思想研究会等。这些社团为学生提供了一个良好的平台,吸引了许多党员、入党积极分子以及其他学生参加。党校应主动对接,研究制定相关的奖励制度,提高学生的积极性和创造性,促进他们学以致用。

2.党课教育与支部活动相结合。在班级主题党日活动或团日活动中举行党史知识竞赛,开展“优秀党日”竞选活动等。这不仅能充分调动学生党员、预备党员和入党积极分子以及团员参加党的活动的积极性,还增强了党课的实践性。

3.党课教育与政治理论课相结合。政治理论课是对大学生思想政治教育的主阵地、主渠道,政治理论课老师要有意识的把党的知识和政治理论课的内容有机结合,传授给学生,让学生多方位、多角度接受党的知识,提高思想政治素质。

4.党课教育与实际相结合。党课教师授课时,在学生中征集主题党课设计方案,选出有创意的党课方案在党课上实施。党课教师要及时深入全面了解大学生的思想动态,帮助他们解决实际问题。这样有针对性的开展党课,可以收到事半功倍的效果。另外,党课教育要紧密结合新形势,增强理论性与实效性,及时跟踪和关注国内外的政治、经济和社会形势,特别是一些突发性的热点问题,让党课更有吸引力。

(二)改进党课教学形式

教学方法的创新是提高党课教育质量的有效途径。

1.在党课教学过程中加强师生互动,重视学生参与。开展对话式教学,发挥双主体作用。老师组织学生结合实际展开辩论;让学生讲党课,调动大家的学习热情。通过师生互动,展示学生的所学、所见、所思,在解决实际问题的过程中,加深学生对党知识的理解。采取知识竞赛式的学习,寓党课教育于各项活动中,在既紧张又轻松的气氛中学习知识,寓教于乐。

2.分层次确定教学内容,按阶段培养入党积极分子。开设基础班和提高班,先基础后提高。基础班对学生进行党的基本知识、理论等教育,使学生提高思想政治素质,坚定共产主义远大理想以及建设中国特色社会主义的信心,树立为人民服务的思想,为日后入党奠定良好的思想政治基础。提高班有针对性地对加强党性锻炼和增强党员意识等问题进行深入学习和讨论,以确保新党员的发展质量。通过不同阶段的学习,入党积极分子的思想政治素质不断提高,为成为一名合格共产党员打下良好的思想基础。

3.开辟网上党校,充分利用现代化教学方式。高校校园网络建设日趋完善,党校可通过开辟网上党课的形式进行党课教学。网上党校开设“理论研究”、“党建书屋”、“热点透视”、“学员天地”、“在线测试”等栏目,建立相关网站的链接。学员在“理论研究”与“热点透视”中学习到党的最新理论和政策等;在“党建书屋”中能读到各种文选及经典著作;在“学员天地”中留下自己的心得体会。网上党校还可以建立网上讨论区、教师信箱等,学员能交流心得体会,老师能及时为学员辅导答疑,解决实际问题。“在线测试”栏目中建立题库,学员可以选择任意一套题在线测试自己,根据测试结果来调整学习内容和方法。同时,学员通过点击网站的链接,可以到其他高校的网上党校吸取学习经验。网络教学这种现代化的教学手段,使党课教学的内容不再受课时的限制,党课信息量增大了,而且网上教学利用生动形象的画面和声音,将知识性和欣赏性融为一体,可以极大地提高学生学习党课的兴趣和学习效果。

4.理论与实践相配套教学。大学生在课堂上接受着党的基本理论、路线和纲领的教育,接受着理想信念教育、“三观”教育等;而理性认识只有在感性认识的基础上才能得以升华,大学生必须对社会生活有深入的了解和积淀,才能较好的理解和接受理论。所以,应组织学生到纪念馆、博物馆、革命老区等地方,进行革命传统教育,由感性认识上升到理性认识。开展学雷锋、青年志愿者行动、社区援助服务等活动,在实践中学以致用。实践教学不仅可以培养学生高尚的理想信念和人生观,激发他们爱国主义、集体主义和为热社会服务的情怀,也有助于增强学习的热情和认同感,从而使党课教学收到良好的效果。

(三)完善党课考评机制

良好的考评机制,是完成党课教育任务的重要保障。一是要完善考核形式,实行开卷与闭卷相结合的考试方式。二是要完善考评内容,结合平常的考勤、课堂讨论发言、社会实践及报告等,规定学生必须达到相应的课时和成绩,综合评定学生。三是采取合理的激励机制,建立评优制度等,提高学生的积极性和创造性。党课教育作为入党积极分子入党的一个重要环节,要把好“出口关”,使学生认真对待党课,提高党课教育的质量和效果。

(四)优化充实党校教师队伍

党课教学的质量和水平的提高,关键在党课教师。党课教师作为党的知识的传播者、党理论的宣传者、社会主义事业接班人的培养者,要不断提高马克思主义理论素养,坚持正确的政治方向,不断完善知识结构,加强思想道德修养,提高科研能力和教学能力。要热爱本职工作,树立良好的职业道德风尚,以自己良好的政治素质和高尚人格魅力影响学生,创新教学方式,增加党课的吸引力,提高党课教学的质量和水平。

要按照专兼结合的原则,不断优化充实党课教师队伍。有计划地安排“走出去”、“请进来”的教学方式。“走出去”就是组织党课教师到各类党校参加培训、参加党课教育经验交流会、外出参观考察等,不断提高他们的政治理论素养和知识水平。“请进来”就是结合有关教学内容,请理论专家或者从事实践工作的专业人士开讲座等[2]。把这些专业人士作为兼职教师,有力地补充了党课教师队伍。理论专家的专题讲座理论性强,学术层次高,可以增加学生对政治热点问题的人士和理解。从事实践工作的专业人士的讲座会有丰富的实践经验和较高的政策水平,可以让学生对理论和问题把握的更全面。另外,可将政治觉悟高、业务素质好的辅导员充实进党课教师队伍,因为他们了解学生的问题,可以做到对症下药。还可借助大学城的资源优势,实现各高校党校的师资、信息共享,在交流中实现优势互补。

社会在不断发展,时代也在不断进步,只有坚持解放思想、实事求是、与时俱进,坚持改革创新,才能使高校党课教育适应新的历史条件下新形势的需要,才能充分发挥党课教育在高校党建中的作用,更好地承担起培养社会主义合格建设者和可靠接班人的任务。

参考文献:

[1]温成涛,董雅致.新时期大学生特点分析及教育思考[J].通化师范学院学报,2008,(1):109-111.

[2]姚志平.高校党建新论[M].长春:吉林人民出版社,2003:245.

篇5：新时期的大学生党课心得体会

同志们：

今天我在这里和大家一起探讨学习，讲的主要内容如何做一名新时期的合格党员。

一、新时期优秀共产党员应具备哪些素养

每一个党员的先进性都不是与生俱来的，也不是一朝一夕养成的，而是要通过不断的学习和实践，经过长期艰苦的自我磨练、自我改造和自我修养才能形成。作为共产党员，应该是保持先进性的模范，是学习党章、遵守党章、维护党章的模范。我认为，一名优秀的共产党员应该在以下几方面有突出表现：

1.始终站在时代前列，发挥先锋模范作用

在当前我国全面建成小康社会的关键时期下，一名优秀的共产党员首先应表现出与时俱进。检验一名共产党员能否站在时代的前列，最重要、最根本的方法就是看他在新的条件下能否实践习近平新时代中国特色社会主义思想，有没有埋头苦干的吃苦精神，有没有勇于探索的开拓精神，有没有求真务实的做事精神，有没有为人民服务的奉献精神。

2.要有坚定的理想信念

共产党员必须要在市场经济中树立坚定信念。有的同志说，现在吃不愁，穿不愁，就是心里乱忽悠。为什么会忽悠?究其原因，就是缺乏精神支柱。在新的历史条件下，有的党员把市场经济的某些原则不适当地加以扩大，导致了思想上的混乱和理想信念的动摇，滋生了唯利是图、一切向钱看的倾向，有的党员宗旨观念淡薄，一切围绕“利”，一切为了钱，物质财富的追求主宰了灵魂。因此，要在市场经济的风浪中，检验共产党员的信念坚定与否，就要看他在种种扑朔迷离的变化中，能否始终不渝地忠诚党和人民，能否始终不渝地忠 诚工作。

3.要有高度的组织纪律性

共产党员要自觉遵守党纪国法，自觉同党中央保持高度一致。我们在纪律面前，绝不能存有丝毫的侥幸心理，搞“上有政策、下有对策”的把戏，玩弄“明修栈道、暗渡陈仓”的伎俩，应当经常用“怕”字来约束自己。因此，检验一个党员是否具有高度的纪律性，就要看他能否把党纪国法转化为高度的自律，做到“四个一样”：领导在场和不在场一个样，有人监督和无人监督一个样，八小时以内和八小时以外一个样，有权和无权一个样，争做遵纪守法的模范。

4.要有完美的人格

人格是什么?人格就是做人的资格、做人的尊严和为人的品格的总和，而完美的人格则是一个人道德品质修养的最高境界，一个人不论你手中掌有多大的权利，拥有多少财富，具有多大本领，如果不能在人格上立起来，那么你必然是个失败者。要看一个共产党员的人格完美与否，关键是看他有无全心全意为人民服务的品行。

5.要有较高的综合素质

对于每个党员来说，能否发挥先锋模范作用，很重要的一条就是看他是否具备过硬的本领和出色的能力，只有热情而没有本事，先进性也只能是一句空话。所以，我们每一名党员都要勤奋学习、刻苦钻研业务技能，不断提高履行岗位职责所需的专业技能知识水平，成为本职岗位上的行家里手，要在整体素质上比普通人员先人一步、优人一着、高人一筹、快人一拍，成为全面发展、干事创业的模范。

二、怎样做一名优秀的共产党员

1.坚持用科学理论武装头脑，坚定理想信念。思想是行动的先导，思想上的先进是行动先进的基础。每一名党员都要注意用科学理论武装自己的头脑，特别是要 用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己，善于学用结合，自觉运用科学理论去研究新情况、解决新问题，努力提高理论素养，提升思想境界，始终保持不断创新、不断进取的精神状态。

2.加强学习，增长本领。

光有良好愿望还不行，还必须有与之相适应的本领和能力。因此，我们必须克服困难，不断学习新知识，不断提高自己的业务素质。优秀共产党员都是在不断学习、实践的过程中，通过不断地提高而产生的。要想成为一名优秀的共产党员，就要把学习当作一种责任、一种习惯，要下苦功夫多学习，多读书。

3.立足岗位，扎实工作。

我们每一名党员，都在各自的岗位上承担着一定的工作任务。这些平凡的工作和任务，都是同推进社会事业稳定发展紧密联系在一起的。共产党员的先锋模范作用发挥得怎么样，经常地、大量地反映在本职工作的落实上。每个共产党员所从事的工作虽然不完全一样，有宏观的、有微观的、有管理的、有事务的。无论表现形式多么不同，表现出来的先锋模范性质是一样的。

首先，要坚持从小事做起。常言说：“小中见大”，说的就是通过一件件小事能观察一个人的工作能力和操守。大家要在实践中树立两个观念：一是树立小事就是大事的观念。要把每一件小事都当作大事，按照高标准、高质量的要求去做，从而积累丰富的实际工作经验，养成良好的操守习惯；二是树立“精品”观念。虽是小事，但小事中仍蕴含着丰富的工作机理，要按照要干就干好，干就干成，干就干出精品的要求，认认真真对待每一件小事。

其次，要提高思维层次，增强工作的创造性。要善于打破陈规陋习，在工作中勤于思考、善于思考，大胆运用所学 知识，研究工作中的问题和矛盾，不断开创工作的新局面。

再次，要认真研究工作规律，增强工作的预见性。工作规律是人们对工作中成功的经验和做法的总结。许多规律大家已经发现并在工作中得到了运用，但更有许多规律还没有被大家所知。这就要求我们在本职工作中必须注意研究和分析出现的问题，善于从实践中总结经验，善于发掘工作中具有前瞻性的问题，分析解决问题的办法，从而不断提高本职工作的水平，增强工作的预见性和主动性。

4.加强修养，廉洁奉公，经得起考验。

一要经得起诱惑。在市场经济形势下，要经得住各种各样的诱惑，要用平民百姓的心态，做到知足常乐。俗话说：无欲则刚。在生活上不要搞攀比，要保持良好心态，淡泊名利，任何时候都要谦虚谨慎，不要忘乎所以。要明白任何成绩的取得，如果没有组织、领导和群众的支持和帮助是很难完成的。因此，我认为，在现实生活中，每个同志一定要对自己定好位，要经得起种种诱惑，要始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。二要耐得住寂寞。一些腐败分子之所以走向人民的反面，是他们精神上蜕化变质，道德上堕落崩溃，人格上出了问题，生活上不甘寂寞，守不住清贫，耐不了寂寞。特别是工作以外的时间，我们一定要耐得住寂寞，对待吃请要适可而止，不要让别人形成一种逢办事必吃请、不请吃喝难办事的不良现象。总之不该吃的不要去吃，不该参加的场所坚决不参加。多留出时间来陪陪家人，思考思考工作，看看电视读点书，这都是非常有好处的。三要顶得住歪理邪说。我们党员不要受歪理邪说的蛊惑，对那些怀有私心杂念的人员要保持高度警觉，不要热衷于编织互惠互利的“关系网”，一个人犯错误有时就是一念之差。因此，我们必须构筑一道坚固的思想道德防线和党纪法律防线，不可越雷池一步。要守住防线，就要做到洁身自好，增强自制力，提高思 想觉悟，自觉抵制各种诱惑。要做到常思贪欲之害，常弃非分之念，常怀律已之心，常修从政之道。

在我们日常工作和生活中，必然还会遇到一些艰难和曲折。对此，我们不仅不应感到惊奇，而且还要将这些艰难和曲折当作我们加强党性锻炼的大舞台，反复磨炼，使自己成为一个坚定的唯物主义者，多说真话实话，少说空话套话，不说虚话假话；成为一个务实的理想主义者，不放松每日不懈的努力，不停止每项卓越的追求，每项工作都要出色的完成；成为一个审慎的乐观主义者，不盲目乐观，不消极悲观，保持一颗平常心；成为一个积极的与时俱进者，争做引领者，不当追赶者，坚持从小事做起，从我做起，从现在做起，在别人做不下去的时候坚持做下去，成就自己。我想，如果我们在这些方面持之以恒地努力了，那么，我们就已经在向一名优秀的共产党员迈进了一步。

篇6：新时期的大学生党课心得体会

会

敬爱的党组织：

我很高兴能被推荐去上党课。经过党校培训，我在思想上对中国共产党有了比较全面系统地认识，并在内心树立了共产主义信念。同时，我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上尚有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，能给自己创造入党条件的。今后，我会以实际行动来争取早日加入中国共产党。

首先，我谈谈学习期间对党的进

一步认识。在党课的大课堂中，我们不仅从理论上领略到伟大的、神圣的中国共产党的魅力,而且在活生生的故事以及演讲教员旁征博引之中触及到党的全心全意为人民鞠躬尽瘁的风采。中国共产党，一个沉甸甸的名字。自１９２１年光荣诞生以来，中国共产党经历了左倾思潮的洗练，白色恐怖的绞杀，帝国主义的打击，血迹斑斑；然而血迹并未使红色的旌旗倒下，反而使之越发鲜红欲滴。中国共产党以星星之火燎燃了广阔草原，以小米加**驱逐了红太阳的铁犁，以农村的群众**了英市的纸老虎。因为有了中国共产党，中国人民站起来了。中国共产党，一个金灿灿的名字。自１９４９年建国以来，伟大的党熬过了一穷二白的烂摊子境况，顶住了帝国主义和霸权主义的敌视和孤立，挺住了各种内乱分子的舞弄云雨，最终使我国以矫健的步伐、高壮的姿态挺立于世界强国之林，东方的巨龙傲视群雄。因为有了共产党，中国人民富起来了。中国共产

党，一个响当当的名字历史的长河滔滔不绝，前进的车轮隆隆不止，中国共产党领导全国各民族将奏响新世纪的凯歌，响彻云霄，永不泯灭。因为有了中国共产党，中国人民腾飞起来了。在这轰轰烈烈的阵容面前，我能做些什么呢？我该做些什么呢？金无足赤。我们的人均国民生产总值还远不足乐观，我们的科技势力与我国的地位仍不相称。我能做的，是翻开手中的书本，走进实验室，去学习，去研究，去创造，去贡献一份绵薄之力。人无完人。我们大学生在自身思想政治素养和道德修养方面存在欠缺。我该做的，是用马克思主义世界观、人生观和价值观充实自己，提高自己，树立为人民服务的思想，以求最终加入中国共产党，去承担革命先烈光荣而艰巨的历史重任。

其次，使我认识到了学习党校学习是一种特殊的高水准的学习，突出的是更多的政治理论学习和现实形势教育,包括对近几年来党的创新理论的讲解和

世界政治、经济、军事与国内形势介绍比较分析,与我们平时的学习有所区别。在党校这个“大熔炉”里，全体学员饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，思想上“充”了“电”，行动上“加”了“油”。短暂的党校培训学习是每个学员人生的“加油站”，必将对个人今后的工作产生积极而深远的影响。在个特殊的历史时期，提高理论素养、加强党性修养已是时代的要求。

1、提升理论素养。作为时代脊梁的当代大学生必须要具备良好的理论素养，必须对马克思主义中国化的最新成果和重大现实问题有系统的了解和准确的把握，熟悉和了解当前国际经济和社会发展的整体走向，必须对任何事物都具备自己的想法并升华为理论，就能进行前瞻性、创新性的发展注入活力，培植后劲，这样才能成为时代的希望。

2、加强党性修养。党是人民的党，对于一个入党积极分子的党性修养是，坚持不懈地进行思想改造，树立共产主义世界

观和人生观，坚持全心全意为人民服务的宗旨。增强党性修养，最根本的是牢固树立正确的世界观和人生观。共产党员的思想改造，就是指用马克思主义的立场、观点、方法来改造各种非无产阶级的立场、观点、方法，其目的是使共产党员逐步抛弃非无产阶级世界观、人生观。它是党长期以来提高党性修养与时俱进的一条重要措施。牢固树立为人民服务的思想。使我更坚定树立全心全意为人民服务的宗旨，始终不渝地为最广大人民谋利益，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把人民群众的利益维护好、实现好、发展好。要牢记党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，以艰苦奋斗的精神做好各项工作，脚踏实地，埋头苦干，不畏艰难，奋力拼搏，勇于开拓，要牢记党和人民的重托和肩负的历史责任，自觉在艰苦奋斗的实践中加强党性锻炼。保持和弘扬艰苦奋斗的精神，牢固坚持和树立正确的人生观、价值观。新时代的大学生

是社会的主体，为社会谋福，为人民服务时我们不可推卸的责任，加强党性修为是我们造福社会的根本。

篇7：新时期的大学生党课心得体会

按照领导干部讲党课的有关要求。今天，我到咱们办公室党支部，与大家共同交流如果做好新时期办公室工作。我们大家都知道，办公室是一个单位的综合办事机构，处在承上启下、联系左右、沟通内外的枢纽地位，是一个单位的信息中心、参谋总部、后勤基地。那么办公室人员如何开展好工作呢?

习近平总书记在不同时期、不同岗位担任不同领导职务时，对办公室工作做出了系列重要讲话和指示批示。习近平总书记和XX地县办公室的同志们谈心时指出：“对于办公室工作，我体会最深的有四个字，一是重，地位重要；二是苦，非常辛苦；三是杂，事务繁杂；四是难，难度很大”。习近平总书记在浙江工作时，对省委办公厅提出了“激浊扬清、敬业乐业、乐在人和、力戒浮躁、贵耳重目、力求善读、戒奢节俭”28字要求。习近平总书记对XX市委办公厅指导提炼了“对党忠诚、马上就办、严谨认真、同心协力、无私奉献”的20字精神。习近平总书记到中央工作后，对中办干部提出了“五个坚持”重要要求：坚持绝对忠诚的政治品格，坚持高度自觉的大局意识，坚持极端负责的工作作风，坚持无怨无悔的奉献精神，坚持廉洁自律的道德操守。

从习近平总书记的一系列重要指示中，我们能清晰地认识到办公室的地位、性质、作用和工作特点。总体上来说，办公室的定位可以提炼为“四最一中枢”，即为党委服务最核心，联系各方最广泛，保障党委工作最关键，在各机构运转中最核心，居于承上启下、协调左右的中枢位置，某种程度上说是党委的“参谋长”“总调度”“执行官”“大管家”。下面围绕个人多年体会和当前实际，围绕如何做好办公室工作以及办公室同志应该具备的能力素质和工作精神，谈三个方面的认识：

一、精准把握五个定位，提升五个能力

（一）把握枢纽定位，提升服务全局的能力。办公室肩负着聚合资源、凝聚智慧、合成力量，促进工作高质量发展的重大使命。不谋全局者，不足谋一域。一是分析形势要站位全局。只有用全面、长远的眼光分析看待问题，才能够把握大局、善谋全局。二是研究工作要站位全局。工作中之所以会顾此失彼，强调一个问题而忽视另一个问题，不能统筹推进，就是因为考虑工作时没有从整体出发。三是推进工作要站位全局。主动置身全省经济社会发展大局和工作全局，认真开展调查研究，提出针对性和可操作性的对策建议。

（二）把握参谋定位，提升辅助决策能力。为党委提供决策建议，并把领导的决策化为具体行动，是办公室的一项基本职能。要做到“三个善于”：善于调查研究、了解实情；善于分析研判、把握规律；善于归纳总结、建言献策。要做到“三个聚焦”：一要聚焦辅助决策作文章。围绕上级工作要求、党委重大部署、中心工作，酝酿超前、调查超前、推动超前、落实超前。二要聚焦领会领导意图作文章。对领导关心的问题，超前研究、主动思考；对领导暂时没有关注的苗头性、倾向性问题，掌握动态，及时反映。三要聚焦准确把握时机作文章。到位不越位、理解不曲解、直言不讳言、参谋不掺和。

（三）把握统筹定位，提升综合协调能力。办公室肩负着保证机关正常运转、保持上下左右联系畅通的重任。做好协调工作是一件很不容易的事情，既要有好的方式方法，又要有善于协调的能力。一要增强协调的主动性，当好“粘合剂”，要加强事前沟通，沟通在协调之前，协调在沟通基础之上。二要增强协调的灵活性，当好“润滑剂”，既要坚持原则，也要灵活应变，力求上下左右都满意，求大同存小异。三要增强协调的目的性，当好“推进剂”，事情不拖延，文件不积压，差错不发生。尽最大努力满足和适应领导的工作需求。

（四）把握督办定位，提升推动落实能力。我们处于畅通决策执行的“神经末梢”，打通落实“最后一公里”的关键位置，务必要履行好抓落实的工作职责。抓落实不仅仅是督办科的工作，而是整个办公室的工作。各科室要结合各自的职责、方法、运行模式、工作特点，在督办推动落实上下足功夫。最好的抓落实是“一抓到底”，制定的每一份方案，出台的每一份文件，都必须坚持一抓到底、一以贯之，不能抓一抓松一阵、热一阵冷一阵。尤其要敢于“哪壶不开提哪壶”，对好的要积极推经验、做总结，对令行禁不止和搞上有政策、下有对策的要打板子、促进度。

（五）把握服务定位，提升精准保障能力。提升服务意识，服务既指在中心工作上的服务，也指具体事务上的服务。全体同志都要树立“精品意识”，发扬“工匠精神”，打造“三精”品牌：一是办精品文。按照最高标准、最优质量，不厌其烦、反复推敲。二是开精品会。会前充分准备、会务科学细致、会中服务规范、会议秩序井然、会后落实有力。三是做精品事。要有更高标准、自我加压。坚持“三勤、三快、三高、一保证”，即脑勤、手勤、腿勤，反应快、办事快、节奏快，高效率、高标准、高水平，保证领导和同志们交办的事情，事事有结果、件件有回音。

二、突出坚持“八讲八做”，凝聚思想共识

（一）讲政治，做政治上、思想上坚定的明白人。这个要求对直接服务党委的办公室来讲，具有特殊的意义，我们在增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，要求要更严，标准要更高。要坚守信仰，筑牢思想基础。在大是大非面前不糊涂，在挑战考验面前不退缩。具体到工作上，首先体现在力戒形式主义、官僚主义上，在精文减会上下足功夫。要政治敏锐，坚定立场。要不讲条件的与党中央保持高度一致，坚决服从党委的领导和组织安排，确保政令高效畅通。

（二）讲大局，做远观近察的清醒者。办公室工作琐碎繁杂，每天接触的事务千头万绪，既要有长远的考虑与观察，又要有现实的、近距离的思考。看起来做的是零碎的事，但是每件小事又与工作密切联系，又都是大事、要事。绝不能“一叶障目，不见森林”。处理事务要站在全局的角度、大局的角度去把握、去认识，去看待、去处理。要努力增强总揽全局的能力，把握形势谋大局，以“登东山而小鲁”“登泰山而小天下”的气度和胸襟，不断提高工作的系统性、预见性和创造性。

（三）讲学习，做业精技能的奋斗者。既要紧紧抓住政治理论学习，又要围绕业务抓学习，也要围绕“想不到”和“想到做不到”这两个能力差距来学习。一要增强学习的自觉性。应该有一种“知识恐慌”。每天拿出1个小时，看看报纸、新闻、书籍，思考些工作方面的问题，那一年365天，得学多少知识、想多少事，十年呢?二要增强学习的针对性。既要学理论、学政策，又要学业务知识。既要向书本学习，又要向实践学习，也要向领导和同事学习。三要增强学习的实效性。如果脱离工作实际去学，任何形式的学习都没有太大的意义。仗要怎么打，兵就怎么练。

（四）讲责任，做严细实的表率。责任就是担当，落实责任、履行担当需要“严、细、实”，做到细致、精致、极致，以高度的责任心兢兢业业、勤勤恳恳、一丝不苟地干好自己的工作，把好每一个环节，守住每一个关口，不容一丝马虎，不留一个漏洞，不出一个差错。要切实树立“责任重于泰山”的意识，在任何人面前、在处理任何事上，都要坚持高标准、高质量。要知道“该我干什么和我该干什么”，不让领导布置的工作在自己手里延误，不让需要办理的事情在自己手中积压，不让差错在自己身上发生，不让来办公室办事的同志在自己这里受到冷落。

（五）讲效率，做高质量、快节奏的践行者。办公室的工作，很多是应急性的，没有规律可循，要求的质量很高，速度很快，有很强的时效性，错过了时间，质量再高、做的再好，也没有了实际意义。一要在“快”上下功夫。突出效率导向，今日事今日毕，案无积卷、事不过夜，让“马上就办”成为工作主旋律。二要在“巧”上下功夫。马上就办不是蛮干、胡干、乱干，要增强工作的计划性和主动性，做到日有安排、周有计划、月有盘点。三要在“动”上下功夫。要争当复合型人才，多动脑、多动手、多实践，以勤奋造就熟练、靠熟练提高悟性、用悟性引发共鸣。

（六）讲团结，做和衷共济的亲密战友。无数次的实践证明，团结出人才，团结出效率，团结出凝聚力、出战斗力。大家在一个单位共事，是一种缘分，更是难得的战友情谊，我们一定要顾大局、讲团结，充分发挥各自优势，共享资源，互相理解、互相支持，大事讲原则、小事讲风格，遇事多沟通、处事多商量，多比责任、比能力、比奉献，少比职务、比资历、比待遇，始终保持一种奋发向上、和谐共事的团队精神。绝不允许出现当面一套、背地一套，台上握手、台下踢脚的现象。要坚决做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。

（七）讲规矩，做令行禁止的模范。对于直接为党委服务的中枢机构，守纪律、讲规矩尤为重要，要把守纪律讲规矩摆在更加突出的位置。要突出抓好纪律作风建设、规范化建设活动，健全完善设计科学、全面覆盖、标准统一、程序规范、上下贯通的工作标准体系，为机关和基层机关树立标杆。

（八）讲廉洁，做党性原则的坚守者。一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。尽管办公室是“清水衙门”，但办公室具有一定的话语权和影响力，一定程度上也会产生岗位廉政风险。我们每个同志都要时刻绷紧廉洁自律这根弦。要“慎权”，决不能把职责范围看作自己的“一亩三分地”，变成“水泼不进、针扎不入”的自留地。要“慎欲”，不该说的不说、不该吃的不吃、不该拿的不拿、不该去的地方不去。要“慎独”，在8小时以外也要保持政治定力、纪律定力、道德定力，做到上班下班一个样、有人监督没人监督一个样。

三、培育“四种精神”，塑造窗口形象

（一）要有“重”大任务“冲得上”的担当精神。办公室地位很重要，需要建设一支敢于担当、能打硬仗、善打胜仗，关键时刻拉得出、冲得上、打的赢的过硬队伍。办公室的同志都要珍惜办公室这一工作、学习、锻炼和奉献的平台，勇于挑重担子、啃硬骨头、接烫手山芋，在办文办会办事的摸爬滚打中增长才干、在重大安保历练中积累经验。越是重大关头、关键时刻，越能锻炼干部、考验干部，也越能识别干部，希望大家不断叩问、检视、锤炼初心，不断体悟、激扬、砥砺使命，牢固树立“首战用我、用我必胜”的理念，坚决做到“千磨万击还坚韧，越是艰险越向前”。

（二）要有清“苦”环境“忍得住”的奉献精神。我们每一个科室、每一个同志都很辛苦，干不完的事，忙不完的件，加班加点是工作的常态，有的同志节假日也难得休息，工作强度很大。文字工作既是“流汗水、喝墨水、没油水”的清苦岗位，也是“节日无假、假日无闲、熬夜加班的累人岗位”，只有信念坚定了、理想树牢了，才会“忙并快乐着”，艰苦也是美的、付出也是甜的。大家要正确处理好名与利、得与失、苦与乐的关系。树立“忍得住清苦、耐得住寂寞、坐得住冷板凳，关键时刻能打仗、打胜仗”的工作理念和作风，真正静下心来、沉下心来干工作。

（三）要有“杂”乱工作“静得下”的沉稳精神。办公室工作，上至国家大事、下至室内卫生，事事都要操心。既要服务厅领导，又要服务基层民警，既掌握着核心机密，又了解着社情民意，什么都要参与，万事都要了解，每天都要处理几十件甚至上百件的事情。越是事务繁杂，越是没有头绪，越要沉着冷静，要有一种“大将风度”，处变不惊，临乱不慌，在沉着冷静中理出工作思路，突出重点服务。什么是重点?领导关注的热点就是重点，推进工作的难点就是重点。强调重点并不等于不顾其他，应该说办公室工作无小事，如果顾此失彼，同样会给全局带来负面影响。

篇8：新时期的大学生党课心得体会

一、搞好大学生思想政治工作的现实作用

1、搞好在校大学生的思想与政治教育工作, 对于高校整体思想政治工作的科学化进行起到了非常强的现实作用。在当代社会主义经济形势下, 一些旧有的落后体制逐渐被时代所淘汰, 而新的体制被渐渐补充上来, 高校相应的思想与政治工作内容也发生了很多意想不到的变化, 如果教育的方法不能随着内容的变化而进行转变, 那么也就不能准确揭示出学生的思想、行为、尤其是思想的活动规律, 也难以应用现代的教育科研成果带动高校思想政治工作的成功进行, 这种思考, 是思想政治工作科学化的关键。如果高校教育者仍然采取过时的方法, 不改革也不创新, 就会削弱思想政治工作的实际效力。此外, 科学的思想政治方式也为思想政治工作融入了新的内容, 从而使其工作体系趋向于科学与完善。

2、搞好在校大学生的思想与政治教育工作, 对于大学生就业成才的保障性作用非常突出。一方面改革开放为全国各大高校带来的新型管理经验及科学技术, 如计算机信息技术的普及等。可是另外一方面, 西式的各种思想潮流也源源不断地涌来, 并且每种思想都带有很强的理性思维, 那些不能适应我国现实需要的思想观念很容易在大学生群体中间蔓延发展, 如果不能及时发现并处理这些问题, 不能科学的批判各种思想观念, 对于为当代大学生树立正确的人生观、价值观和世界观是有阻碍的。正确处理外部思想观念, 是摆在教育工作者面前非常紧迫的任务, 不经过理论上阐述和事实证明, 那是难以让学生信服的。作为高教的思想政治工作教育者, 要引导大学生正确的面对新的矛盾和问题, 指导他们顺利完成学业的同时, 将他们所遇到各种心里或思想政治方面的问题及时调解开来。这就需要运用新的科学方法来实现这一目的。

二、高校大学生在心理发展上存在的基本特点

我国的大学制度, 决定了大学生在学校学习期间可以分成几个时期, 即初入学适应、学习发展稳定、准备就业等。每一个时期的心理需求都是复杂而多样的, 在衣食住行等诸多方面的要求也不尽相同, 此外, 大学生还有交往同成就方面的需求。他们的反应迅速、观察敏锐、心理多变、记忆力强, 求知与进取欲望是任何一个年龄段所无法比拟的。但是因为受到经验与知识的限制, 其分析问题的思维、解决问题的手段很容易片面与主观, 得出的结果往往事与愿违。而在每一时期, 大学生在心理发展上, 都呈现出与同步的社会发展完全不平衡的现象, 这也是心理问题的根源之一。

三、做好新时期大学生思想政治工作的经验与体会

1、树立正确的学生观

作为高校的思想政治工作教育者, 一定要明确以下几个方面:首先, 应该明白学生是发展与成长的普通人, 他们会存在缺点、不足、弱点, 可是他们发展的快、提高的快、改正的快, 也会很快地接受新生事物, 是社会新生力量的典型代表。其次, 大学生的主要任务是在教师的指导下进行知识学习, 这是他们的本质特征, 因此在实践中应当避免教师为中心思想的出现。高校的教育工作者应当积极树立有效正确的学生观念, 这样才能建立更为科学的服务意识, 进而高质量的搞好思想与政治教育工作。第三, 学生也是完整意义上的人, 他们有作为人的本质需求, 比如社会需求、生物需求、精神需求、物质需求等, 教师应当全面分析和正确处理他们的各种需要, 而不是像社会各具体行业面对和解决的只是某一种需要。

2、抓好学生在心理发展上的基本特征

高校大学生记忆力强、想象力丰, 观察力精, 尤其是在社会情感方面明显较少年时期增加, 意志力也比过去坚强, 再加上高校存在明显的社会特殊角度性, 每名学生的家庭背景都各不相同, 社会各种利益集团和思想又频繁的对高校学生施加影响。因此, 高校教师需要正确的引导和帮助学生。此外, 由于高校分布在不同的地区, 受不同地区的政治、经济、文化以及办学历史等因素影响, 高校学生的思想行为也会有很大的差异。因此, 对于高校学生的认知和教育, 要从实际出发, 因人制宜, 不搞统一模式。总之, 开展高校的思想政治工作, 既不能公式化, 又不能忽视高校的共性而政出多门。

3、在校园环境里建构优良的师生关系

良好的师生关系是高校开展学生思想政治工作的重要前提, 由于早教育教学中, 教师是组织者和领导者, 因此, 良好的师生关系需要教师的努力, 为了改善师生关系, 注意老师与学生间的沟通理解。在这项工作中, 教师应该更加具备主动性, 主动到学生中间去, 增加交流的时间, 增加交流的效率, 为其开展思想政治工作打下良好的基础。对于高校教育工作者来说, 权威的树立不在于地位和职务, 而是在于本人的才华、人品、常学识、魅力等。教师不应当是真理的单纯说教者, 而应该努力做学生成长过程中的朋友和向导, 应该通过有效的双向沟通对话, 去除隔膜, 加强相互理解, 在平等、民主、关爱的氛围中建立真正的权威精神。

4、注意问题的疏导及心理的引导

一方面要注意学生的思想与政治教育工作, 而另一方面同时不能忽视同学生的平等讨论、协商, 可以说, 讨论协调是思想政治教育工作中的重要方面。以理服人, 往往比强势教育效果更好。大学生虽然思想成熟, 可毕竟年纪还小, 社会经验不足, 很多时候做事情不考虑后果, 对于教育工作者来说, 正是要把这些学生的热情和求知欲引导到正确的学习与理想树立方向上来, 多开展一些有利于他们的社会活动, 使他们可以有更多的机会接触到社会, 多了解到人际关系的内涵, 从而达到教育衔接的目的。

5、注意培养出学生的自信与自强能力

家庭条件不同, 学生的心理反应也会出现出极大的差异, 比如说出现自卑、傲慢等心理问题。高校的教育工作者要根据学生实际情况, 培养学生的自强及自信心理, 第一步应当让学生能够明白, 每个人未来的发展, 同自己的家庭条件有关, 但是家庭条件起到的不是决定性作用。很多成功的人才, 其家庭条件都不好, 可是他们依然依靠后天持之以恒的努力勤奋, 取得了自身极大的发展成就, 最重要的是应当使学生明确这样的观点, 每个人的生存价值, 并非依附在社会地位以及经济条件上, 更依附在本人对社会的理解、对社会的贡献, 还有对他人的关心。学生应当更加全面而真实地认识自我, 发展的优点和长处, 增强自信心、自强心。这一点, 比什么都来得重要。

四、总结

新时期的高校学生, 与以往的高校学生相比呈现出许多新的特点:成熟早、叛逆心理强、合作能力差等, 教育者应该详细了解当代大学生在身体与心理两方面的特征, 也要了解大学生思想倾向, 及其对于教学活动有哪些具体或者是特殊的要求, 惟其如此, 才能把高校思想政治工作做好, 以使大学生更加适应社会发展需求, 让他们的德、智、体、美全面发展。

摘要：新时期的高校学生, 与以往的高校学生相比呈现出许多新的特点:成熟早、叛逆心理强、合作能力差等, 教育者应该详细了解当代大学生在身体与心理两方面的特征, 也要了解大学生思想倾向, 及其对于教学活动有哪些具体或者是特殊的要求, 惟其如此, 才能把高校思想政治工作做好, 以使大学生更加适应社会发展需求, 让他们的德、智、体、美全面发展。

关键词：思想政治工作,高校教育,大学生教育

参考文献

[1]李万德.对加强学院大学生思想政治教育教学工作的体会[J].成功, 2012 (1) :56-58.

[2]陈慧军.大学生思想教育的几点体会[J].中国科教创新导刊, 2009 (23) :88-90.