电影龙猫电影赏析

电影龙猫电影赏析（共12篇）

篇1：电影龙猫电影赏析

宫崎骏的动画片《龙猫》你们都看过了吗?我最喜欢的动画人物就是《龙猫》里的小梅。

小梅是一个特别纯真可爱的小女孩。她长着圆圆的脑袋，又大又明亮的眼睛，扎着两条爆炸辫子。她总是戴着一顶圆圆的帽子，背着一个属于她自己的挎包。她喜欢大声说话，喜欢蹦蹦跳跳地走路，喜欢哈哈大笑，笑起来嘴特别大。她生气时，两条眉毛都被气直了，扁着嘴，两个小脸蛋也被气得红通通的。

小梅是一个特别乖巧懂事的小女孩。他们一家搬到了一个陌生的乡村，姐姐要上学，爸爸要工作，小梅只好一个人在院子里玩，但她不会去打扰爸爸，还给爸爸送上自己捡的小鲜花。

小梅是一个特别天真无畏的小女孩。她对所有东西都充满了好奇，在破烂的房子里，追赶黑乎乎的灰尘精灵;在路上她遇到了两只小龙猫，好奇的小梅跟着两只小龙猫到了树洞底下;小梅面对大龙猫没有害怕，扯着它的胡须玩，大龙猫张开大嘴打哈欠，她也张开大嘴一起大叫。她最爱说的口头禅就是“人家才不怕呢!”

小梅是一个特别爱妈妈的小女孩。当她知道妈妈病情恶化，要过好久才能回家，小梅很想念妈妈，于是她自己一个人抱着一根大玉米往医院跑，跑呀跑，跑了几个小时，结果迷路。最后在龙猫的帮助下见到了想念的妈妈。

小梅给我带来开心、温暖和希望，我很想成为小梅那样的女孩。

篇2：电影龙猫电影赏析

当看完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。观后感你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的电影龙猫观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

电影龙猫观后感1

寒假里的一个星期六，我和妈妈去电影院看电影，电影的名字是《龙猫》，这部电影的导演是日本著名动画片导演宫崎骏，我对这部电影已经期待了很久。

这部电影讲述了一对姐妹小月和小梅，她们的妈妈生病住院了，爸爸带她们去乡间居住，在那里，她们和一只胖胖的龙猫交上了朋友，龙猫利用神奇的力量为姐妹俩带来很多神奇的景观，令她们大开眼界。特别是妹妹小梅迷路走失时又是龙猫帮助小月找到了妹妹。

观看完这部电影，我也喜欢上了龙猫，看到它那胖胖的肚子，毛茸茸的身份，我真想和它一起玩。这部电影给人一种温暖的感觉，充满了爱和温情，姐妹俩很爱她们的妈妈，为了让妈妈安心养病，她们俩自己独立生活，还帮助爸爸分担家务。她们很乐观，还帮助龙猫，和它成为了好朋友。

通过观看这部电影，我学习到了我们要乐观向上，积极帮助别人，要热爱动物，成为一个有爱心的人。

电影龙猫观后感2

寒假里我看了一部电影，《龙猫》这只猫非常胖，很大。另外还有两只小龙猫，他们会在月光下吹笛子。这种猫只有小孩才可以看得到。他们还有一只公交猫，也没有人会看到。

一天，草壁先生和小梅小月去新家。而她的妈妈生病了不能去，只能住院。她们很想妈妈。一天，小梅发现了两只小龙猫，并且找到了大龙猫。可他带小月和爸爸去看的时候洞却没有了。小月也很想看龙猫。一天，下雨了。正在等爸爸班车的小月，突然发现大龙猫也在一边等车，小月就把爸爸的伞给了龙猫。龙猫叫了一辆车走了。一天，她们接到了妈妈病情恶化的通知，小梅要妈妈回来，小月说这样会让妈妈的病恶化，小梅就拿着一个玉米去找妈妈了。结果迷路了，人们发现池塘中有一只凉鞋，小月很伤心，连忙赶了过去，结果不是小梅的。她和龙猫一起找到了小梅，我很高兴，公交猫把它们送到了医院。龙猫把玉米放到窗台上。过了一个星期，妈妈出院了，大家都很高兴，我也很高兴。

电影龙猫观后感3

看了《龙猫》，让我印象最深的便是小月家附近的景色，绿树成荫，一棵百年老树大得足以占据整个山顶，让我很向往!它既是宫崎骏笔下的奇迹，也是人类多少年来不曾想过的最佳居处。多少年来，森林在人们的眼中一直是一座金库，不是朋友。人们向自然索取过多，却从不思弥补。然而这些由“伟大”的人类建造起来的高楼大厦，花了我们几十年，而真正伟大的自然轻轻松松抖上几秒，霎时就一片废墟。

还有那只大龙猫，大大的肚子，圆圆的身子。当小梅发现它的时侯，它正呼呼大睡呢!第二次，他们却怎么找也找不到了。然而，他们并没有坚持找，而是离开。并不打搅龙猫的生活。我想，当一个人发现龙猫时，他首先应该想到的是：“哇!好大的一只猫。”，而不是：“我要把它带回家。”

当龙猫和小月站在山顶上时，我被这对好朋友感动了。如果说人与人之间的.感情是美好的，那人与动物之间的感情就是高尚的。与动物建立联系，会让人类的生存更有意义!

电影龙猫观后感4

9月24日，我参加了小记者龙猫观影团，幸运地观看了我最喜欢的龙猫。

影片中，女孩小月和妹妹小梅跟着爸爸一齐搬到了乡下的新家。秀丽的田园风光使她们体验到了从未感受到的欢乐。澄清的小河，森林，田地；住在其中的人，鸟，兽，昆虫；夏天的闷热，大雨，突然刮起的大风，恐怖的黑夜......是不是仅有在这样的地方才配有龙猫那样可爱的精灵？你们猜龙猫是龙还是猫？哈哈，其实都不是，它是一只精灵，是仅有好孩子才能看见的可爱精灵。

小梅第一次碰到龙猫是在草地上，一只小小的白色龙猫。第二次看到龙猫是在神秘高耸的老橡树洞中，它像小山一样大，胖胖的，十分可爱。姐妹俩和龙猫交了朋友。龙猫带着她们坐在猫bus上，在田野飞翔，跑到树梢上吹笛子，光着脚丫打着伞在雨中听雨，......我很想和龙猫交朋友，同学们，你们是不是也和我一样期待见到真正的龙猫呢？让我们一齐来做个好孩子期待龙猫的到来吧！

电影龙猫观后感5

今天，我看了一部电影。它名叫《龙猫》。这部电影讲的是小月一家与龙猫互相帮助的故事。

一天，小月、小梅和爸爸搬到了松乡。他们家门前有一棵橡树，但他们不知道里面住着一只大龙猫。这只大龙猫非常可爱，它全身毛茸茸的，像一张柔软的床。这么舒适的床，谁不想在上面睡觉呢？这只龙猫还喜欢帮助人。有一次，小月因为怎么也找不到小梅，就去找龙猫帮忙。大龙猫让她坐上了龙猫车去找小梅。小月找到小梅后，一起乘着龙猫车，把手中那健康又好吃的玉米送给住在七国山医院的妈妈。还有一次，小月收到一个用粽叶包着的盒子。她们打开盒子，发现里面居然全是橡果子。她们把橡果子种在了门外的土地上，可是橡果子一直没有发芽。于是，龙猫和小月小梅一起跳起了舞。在欢声笑语中，橡果子长成了参天大树。

篇3：电影龙猫电影赏析

看完影片后, 我和学生一起分享了观看影片的收获。

收获一:抓住动情点, 深化语文课堂的情感教育。

剧情:

1. 婶娘喝药时烫伤了, 小花赶紧去帮忙, 婶娘却将她推倒在地, 破碎在地的碗划破了小花的手, 她却浑然不顾, 急忙叫来邻居照顾婶娘。看着小花划破的手, 想起自己对她种种的不好, 婶娘心里开始愧疚起来。

2. 婶娘不经意地提起吃一百个蚂蚱能治好她的病, 于是小花每天放学后都会去捉蚂蚱, 后来, 路上的蚂蚱捉完了, 一直捉到后山上去才被爷爷发现, 婶娘知道后内疚万分, 终于打开心扉接纳了小花。

3.别人问小花恨不恨婶娘, 小花每次都说:“不恨!婶娘是因为生病而心情不好!”

反思:

把影视引进语文教学, 重在对学生进行形象感染、艺术熏陶, 从而使学生的情感得以升华。因此, 教师要善于抓住那些最煽情的情节和镜头, 渲染教学氛围, 去打动学生心灵, 促使其思想感情的内化。观看《暖春》时, 学生不止一次为小花的言行所感动流泪, 心灵受到了极大的震撼, 他们在电影的情境中产生了强烈的情感共鸣, 深刻地体验到了什么是“爱”, 真正感受到了人性的“真”“善”“美”。学生在观影日记中写道:“小花的言行深深地打动了我, 她让我知道, 无论生活给予你什么, 只要你用感恩的心去接受, 用爱去回报, 便会在黑暗中看见阳光, 便会在寒冬中迎来暖春!”

电影以其独有表现形式给学生带来的强烈的审美效应, 深化了语文课堂的情感教育。

收获二:调动积极性, 提高学生分析、概括能力。

剧情:

1.老爷爷用自己全部的积蓄给小花买了双新鞋, 但是小花竟然还是光着脚走路, 老爷爷问她为什么不穿新鞋, 小花说, 舍不得穿, 怕穿坏了。

2. 放学后, 小花找到老师, 希望老师用铅笔给她批改作业, 老师问她为什么, 小花说, 这样她可以擦掉再用, 不用爷爷买新作业本了。

反思:

影视作品丰富多彩的内容题材, 形声并茂的精彩画面, 扩大了学生感官的感受力, 加深了对事物的感知, 思维中艺术形象的成熟和完美, 诱出其丰富的想象, 提高了学生对表象进行分析、概括的能力。《暖春》中老爷爷苍老的面容、贫穷的家境和小花瘦弱的身影深深地印入了学生心中, 加深了他们对小花美好品质的认识, 调动了学生思维的积极性, 从而使学生对电影每一个细节都有深刻的见解, 并能从电影中的情境联系现实生活来谈自己的感受, 从而受到了深刻的思想教育。有一个学生说:电影的每一个细节都深深地吸引着我, 小花的每一句话都深深地打动了我, 在小花身上, 我学到了感恩, 学会了珍惜, 懂得了回报。

收获三:增强语感, 提高学生写作能力。

剧情:

1.“小花舍不得爷爷, 小花不能没有爷爷!”

2.“我没有辜负爷爷、爹娘和全村人的期望, 满载着知识的收获回到了芍药村, 成了一名我期待已久的乡村教师。因为这里有着我抹不去的记忆和血色的童年, 有过我太多的笑声和眼泪。有着爷爷对我和我对爷爷的寄托, 有我取之不完、用之不竭的爱。是爱让我成长, 也让我明白:生活中不只有血是浓的!我舍不得爷爷, 舍不得这里的大山和一草一木, 我会用一生的时间来守护和回报养育过我的这片土地……”

反思:

电影作为学生喜闻乐见的一种艺术形式, 势必对学生的语言产生很大的影响。在学生观看电影的过程中, 总会自觉不自觉地将电影中对白的节奏、语气、语调、韵律等再联系当时的场景来理解和体会电影内容, 遇到自己感兴趣的情节时, 还会不由自主地模仿人物的动作及语言。由此可见, 电影对学生良好语感的形成是有积极影响的。同时, 经典的台词会让人反复吟诵, 在情感的表达和技巧的运用上都值得学生借鉴、模仿, 使学生对语言的感悟能力在看电影的“余兴”中受到陶冶、得到提高。《暖春》观看完毕, 学生当场就希望我能将小花最后说的那段话重放一次, 他们说, 那段话很感人, 他们想记录下来。

情感的共鸣和爱的教育是我将《暖春》引进课堂的主要原因, 电影以其独有的表现形式打动了学生, 为学生的语文学习增添了更多的乐趣, 提高了学生的阅读写作能力与审美感知能力。不过, 对于本次电影赏析活动, 只是我将电影引入语文课堂的一次小尝试, 希望以此探究电影在语文教学中的优势, 增强学生在各种场合学语文、用语文的意识, 多方面提高学生的语文能力。而要真正将电影引入语文课堂, 让电影发挥其在语文教学中的优势, 真正辅佐于语文教学, 我深知还有很长的路要走。我也深信, 在大力实施素质教育、改革语文教学的进程中, 认真研究如何将影视教育向课堂延伸, 结合语文学科的特点进一步发挥影视的教育教学功能, 是十分必要且很有意义的。影视教育之花一定会在语文教学园地中绽放得更加绚丽夺目、馥郁芬芳。

参考文献

[1]全日制义务教育语文课程标准 (实验稿) .北京师范大学出版社.

[2]王强.高科技时代影视艺术价值的几点思考.北京广播学院出版社.

篇4：精彩电影台词赏析

1.Frankly, my dear, I don’t give a damn. ——《乱世佳人》 Gone with the Wind, 1939

《乱世佳人》里男主角这句“坦白说，亲爱的，我不在乎！”，即使没看过这部电影的人也会印象深刻。在这次评选中这句台词更是一举夺魁。（排名1）

不过我倒是更喜欢此片的另一句台词，排名31位的“After all, tomorrow is another day!”

2. Of all the gin joints(酒馆) in all the towns in all the world, she walks into mine.

——《卡萨布拉卡》Casablanca, 1942

《卡萨布兰卡》一片在本次评选中共有五条台词上榜，可见实力之强劲。在这五条台词，我最喜欢倒是排名最后的这一条。（排名67）

3. Mama always said life was like a box of chocolates. You never know what you’ve gonna get.

——《阿甘正传》 Forrest Gump 1994

这句台词为许多影迷所熟知、甚至背诵，阿甘虽然显得呆呆傻傻，所说的话里却饱含真理。（排名40）

4. Love means never having to say you’ve sorry.

——《爱情故事》 Love Story, 1970

这部电影中国影迷并不熟悉，但是这句话对爱情的新定义却打动了许多人。（排名13）

5. A census taker once tried to test me. I ate his liver with some fava beans(蚕豆) and a nice Chianti(勤地葡萄酒).

——《沉默的羔羊》The Silence of the Lambs, 1991

《沉默的羔羊》一片当年风靡全球，开创了一种全新的恐怖片模式。其中食人博士的这句话可让人有点毛骨悚然。（排名21）

6. Bond. James Bond.

——《No博士》Dr. No, 1962

这句台词大家应该再熟悉不过了，关于特工邦德的007系列影片正是从这部《No博士》开始的。（排名22）

7. I誰l be back.

——《终结者》Terminator, 1984

阿诺说这句话时，戴着酷酷的墨镜，作机器状。这已经成为他的招牌形象，难怪他在竞选加州州长时也引用了这句话，赢了不少选票。（排名37）

8. I feel the need—the need for speed! ——《壮志凌云》Top Gun，1986

《壮志凌云》是汤姆·克鲁斯的成名作。这句need for speed更是被游戏厂商借鉴，令无数赛车迷整天坐在电脑前满足自己的need for speed。（排名94）

9. My precious.——《指环王Ⅱ》 The Lord of the Rings: Two Towers,2002这句台词恐怕是100句经典台词里惟一一句由非人类角色说出来的了，《指环王２》中这个自言自语的怪异形象不断说出这句台词，脸上露出诡秘的表情，令人印象深刻。（排名85）

10. Houston, we have a problem.

——《阿波罗13》 APOLLO 13, 1995

汤姆·汉克斯在这部灾难片中表现出一种英雄气概。在看似简单的话语背后实际上隐藏着巨大的灾难。此片播映后，一句语气凝重的we have a problem成为许多人遇到麻烦时的口头禅。（排名50）

11. Hello, gorgeous!

——《奇妙女郎》Funny Girl, 1968

在美国，形容女孩美丽最地道的词汇就是“gorgeous”，部分来源就是这部Funny Girl。下次，你到美国时不妨用这句“你好，美女！”和陌生女孩搭讪试一试，也许会有意外的收获。（排名81）

12. Toto, I’ve got a feeling we’ve not in Kansas anymore.

——《绿野仙踪》The Wizard of OZ,1939

篇5：龙猫动画电影观看感悟

《龙猫》这部电影波澜不惊，却给人一种暖心的感觉。

电影中的大龙猫给我的印象是：温柔、幽默。它每次都撑着小月爸爸的伞，引得我们哈哈大笑。其实我们身边也有一只暖心的龙猫，那就是——小姚老师!

大龙猫总能在小月和小梅最无助的时候给予她们帮助，并自带它“招牌式微笑”。这个招牌式微笑可以让小月和小梅勇气回升。总的来说，小月和小梅的自信快乐离不开龙猫这个“大可爱”。

如果要我推荐一个片段的话，我会毫不犹豫向你推荐最后一个片段。小梅拿着自己摘的玉米义无反顾地去妈妈所在的医院，可她迷路了。村里人都在找她，包括小月。小月找得天都黑了还没找到小梅。当她走投无路的时候想到了大龙猫。小月跌坐在大龙猫的肚子上，失声痛哭，求它帮助自己。大龙猫露出招牌式的微笑，用一只手“拥抱”了小月，唤来了自己的坐骑，最后终于找到了小梅，大家喜极而泣。我的泪水似断了线的珠子往下落，在我的脸上留下了一道道痕迹。我想，最触动我内心深处的地方，是亲情!也是大龙猫无微不至的陪伴。

篇6：电影龙猫观后感

这是一部根据日本漫画家宫崎骏的漫画改编来的动画电影，名为《龙猫》，它让我感受到什么叫真正的童话。甚至让我走进了童话的世界里，勾起了对小时候生活乐趣、天马行空遐想的回忆。

影片讲述了一个简单而又温馨、天真的故事，念小学的小月和四岁的妹妹小梅，在妈妈住院期间，跟着爸爸搬到郊外的一间旧屋住，在那个被人戏称为“鬼屋”的新家里，她们的生活有了许多有趣的新发现，包括传说中的龙猫。有一天，思念妈妈的小梅决定去医院探望她，却在途中迷路了，大龙猫出现帮助了小月找到了妹妹，并带小月和小妹去看望了妈妈。 《龙猫》给人第一印象，就是和谐的自然环境，绿色的稻田，清澈的流水，高大的橡子树，勤劳耕作的村民，崎岖的泥泞小路，无不提醒我们曾经逝去的美好的生活空间。是不是让我们想起了小时候呢?想起了家乡那广阔的田野，想起了那淳朴的乡亲，想起了午后和小伙伴一起去戏水、抓鱼虾，想起了和大人们一起割猪草，想起了老房子墙洞里掏鸟蛋、挖胡蜂……这是田野、是农村留给我的记忆。那时的生活如影片中看到的那样是简单的，但却是很快乐的。

《龙猫》给人的另一感受，是淳朴的民风，到处充满了爱。邻里之间的互相关爱，孩子对母亲的爱，姐姐对妹妹的爱，父亲对孩子的爱，还有小男孩对小女孩的那种害羞和腼腆。其中包含了太多的美好的东西，影片用简单的方式反映出来，简单得让人震撼而又觉得无比真实。

《龙猫》给儿子的疑惑是龙猫在现实中是否存在?表达了怎么样含义?其实这部电影中关于龙猫场景的并不是很多，而且龙猫在现实中是不可能有的，影片中首先描写龙猫的样子肥硕又憨态，容易让人亲近。更重要的是人遇到困境需要帮助时它会出现。在我看来，龙猫只是一种象征，存在于我们的内心，也许那就是小时候那些最好最好的记忆。

影片落下帷幕，我们还沉浸在故事给我们带来的享受中。是感人?温暖?还是……我无法把那种感觉用一个词形容出来，用心去体会，就可以收获很多的东西。亲情，友情都可在里面体会到。龙猫虽然看似虚幻，但是他其实就生活在我们的心里，在我们需要的时候带我们去想要到的地方。

《龙猫》是我和儿子第一部一起完整看完的动画片，儿子问我是否也童心未泯，我笑而不语，知道他跟我打趣。儿子又提议，我们去大自然中找找龙猫吧。这或许是小孩子心底纯真的梦，虽亦真亦幻，却倒映出他美好的心声。

篇7：电影龙猫观后感

虽然以前在电视看过《龙猫》，但是剧情已经忘记了很多了。今天在电影院再次重温，还是觉得很开心和感动。

龙猫其实讲述了一个很简单的故事，就是一家人搬到了一个乡下的地方，男主人公有两个女儿，她们在新搬的家中意外遇见了龙猫，并且和它一起去探索世界。因为妈妈生病，在原本回家的那周没回，担心妈妈的两个孩子吵架了，妹妹小梅就自己跑去找妈妈，姐姐超级担心之际想到了龙猫，然后确认妈妈真的是简单感冒。

记得之前看纪录片，了解到宫崎骏是一个对工作极度严苛，而且要求非常高的人，所以手下很多人都不愿待在这里。但是今天从音乐，整个画面的运镜来看，我感谢严苛的宫崎骏。

电影中表达情感的地方太棒啦

妹妹小梅的活泼通过很多动作表现得淋漓尽致，而且在看的过程中，会让人觉得对对对，就是这样，就是这个。我当时也是这样的。

邻居家勘太骑着自行车来找姐姐小月的动作，完全是我们小时候的复刻。

而且像小月和小梅伤心的地方，除了近景还有远景拉长来表达，而且整个画面平衡非常棒。但看电影足以感受到宫崎骏的功力。

故事简单，但回味无穷

每次宫崎骏的电影，故事线都很简单，不用太多思考，但是你会被画面和剧情吸引。然后整个人放松地进入剧情中。

久石让的音乐不能再赞了

每一次音乐出来的节点都刚刚好，而且非常贴合剧情，绝对有总体大于局部之和的感觉。果然是好搭档，完全懂得对方想要表达什么。

篇8：电影《Room》配乐赏析

1渲染引人入深的环境气氛

开场音乐轻柔平缓,作为独白的陪衬,烘托出一个小男孩降生的美好,调皮的音符,三拍的节奏,重拍的延迟,展示了影片中“孕育”一词的甜蜜与苦涩。烘托叙事及环境气氛,表达了影片主角当下情绪的平稳坚韧。

2够刻画人物的内心世界

00:03:39-00:05:18是短而急促的节奏,却是快乐的音符,其中有3秒的间断,但整体时长达到90秒。它展示了主角日常生活的细节性、重复性;间断急促的音符在展示主角生活快乐“片段”的同时,描绘了主角窄小的生活环境,铺设了一定的疑问。00:10:28-00:11:30天窗时长53 s,与小男孩数数的时间相契合,愉悦的四拍音乐,天马行空的留白,表述着小男孩对“房间”(即“世界”)实际的认知,以及无尽的想象和疑问。其中,《天窗外》与《天窗》完全相同的曲调,妙在节奏的慢半拍,就演变成全然不同的忧伤基调。此番抒情在母亲的情绪。配乐微妙的变化细致的刻画了面对同一事物,不同的人,不同的内心世界。

00:58:50为母亲的焦虑痛苦的心情渲染,中和男孩发泄恐惧的情绪,用长长的单音,来表现男孩即将面对这个新的、在外面的母亲和未知的世界。

00:67:43 In the world欣喜的音符与曲风,描写了男孩的纯真与新生。

00:79:13 Stacey Benton 7年后,母亲家庭的变故与现实社会的陌生,让母子俩多少有些局促与情绪的暗涌,此段配乐承段落式总结,曲风类似openning,较为舒缓平和,因为这确实是一个新兴的“开端”,展示了人物不同的心境,小男孩是平稳的懵懂,平和曲调之外的长调音符则为母亲心情的跌宕进行铺垫。

3映象叙事描绘,剧情铺设

随着剧情出逃计划的展开,00:38:46时焦虑的长音与不规则的音阶,渲染内心慌乱及紧张的气氛、不规律的重音表达着未知的结果,预告计划的失败。

00:41:28-00:43:47 Roll up绝望情绪的诡异渲染,低低的长音,没有任何音阶的配乐,时长两分半,极度抑郁的音乐表现手法,衬出“装死”计划的哀痛。如果说长长的无声沉默表达着悲痛,那么此刻若有若无的配乐实则是舒缓观众心理的手段,安抚人物的情绪,串联观众的感同身受。

00:47:45The Mighty Rio Grand从小男孩呼吸到房间外空气的第一刻起,前奏的两个声部交替、规律,如同心跳般紧张,却有活力和希望,在老尼克瞬间的迟疑后,鼓点的加入,锣的声响,提醒着观众,希望更大了,如这节奏有力。汽车拐弯行上大路,长音变得更加高昂,突出影片环境与人物心理环境的巨大变化,夹杂着恐惧、惊奇惊喜与未知。曲末的淡出是为承前启后,推动剧情发展。

00:51:51 Nick Dumps Jack这段配乐前奏为强烈的呜咽,后半段无规律的低音音符反映着小男孩身躯的疼痛和内心的抗拒,代替了明面的哭泣与哀嚎。同时表达了老尼克内心的肮以及路人的带有距离感的关切。

00:54:20 Cops前半段卡通的音符,在片中男孩与“真正人类——警察”的对话中,音符的欢愉感覆盖了诡异感,配乐把诡异心态转化为逗趣和滑稽的感觉。推动着男孩心里情感的发展;同时,两个音符的交替规律出现,表现两个警察对男孩全然不同的态度比对;后半段音符的重叠与中和,副歌是平和的激昂,渲染了“成功”,渲染了终于了结的“忧伤”。

95:28 Ma's Photos此番奇怪又合理的平缓而愉悦。失落后的男孩反而坚强和理智,简单的音符表达了他自己的“‘世界’观”,凭着理解和对母亲的了解也让他成为她的candy mountain(呼应母亲给他唱得安眠曲)

100:16 Try Everything真正的平缓而愉悦。预示着新的改变、正能量的到来,推动重要剧情点的发展——剪头发。

110:54 New end完结式音乐,母亲回家,母子真正的一起感受世界。复杂的和弦突出母亲复杂的情绪,完整剧情,深化主题。

4凸显美学功能

有两处的配乐,分别引起一定时间及空间联想,增强了影片的立体感,加强了影片的总的艺术结构。

00:08:24 Big rock candy mountain。《巨大的糖果山》收录在原声带的第二首曲目。原唱:harry mcclintock。此曲目是影片中唯一一首演唱式配乐,由影片女主角清唱,不完整的骤断了的一首配乐形式。这段配乐使得剧情发展的张力十足,让人联想到母亲的过去及母女俩的未来。歌词内容如下:一天傍晚,当太阳落山,丛林之火在燃烧,沿着山路走下来一位远足的旅人,他说孩子啊,我是不会回头的,我要去那遥远的地方,在那水晶喷泉边,与我同行吧一起去看看,巨大的糖果山。在巨大糖果山上,有片美丽光明的土地……

在一段长时间的无声环境后,00:32:28的配乐,原声带名为gone day。最大程度上拓展了影片的空间感。它的音符如爱丽丝仙境般的迷幻,总结小男孩认知中这个诡异又实在的生存环境,表达男孩听到“妈妈的故事”后的无所适从,“一个人”日子的悠然却不自得、发呆、开始接受其他世界观时心态的转折。也渲染了和解的轻松。

00:93:11 Bricks in Wardrobe男孩发现母亲卧倒在卫生间,伴随着尖叫和惊慌失措的场面,此处采取了音画游离的表现手法,强烈的对比使得惊恐的情绪被有限的画面无限放大。失重感极强的配乐充分展示了人物的失落感,此刻音乐代表了男孩的疑惑与难过。

总的来说,《Room》的配乐明显分为两个部分,有巨大区别的同时亦有细节的重叠。前半部分的所有配乐相对来讲都是极其安静的。是安静中的自然发生,除去平常生活的音效:台灯的咔擦点亮声音、木床、电动玩具、菜板、床单摩擦、呼吸、麦片与碗的碰撞声、水龙头的水流声、电视人物的对话等,配乐的适时出现及及时消失,对一部剧情影片来说,做得已然到位。以The MightyyRio Grand作为分水岭,出逃成功后的配乐整体基调较为明朗,最后也以综合情绪加以处理。看完影片,光是听着原声带,也会自然画面感十足。配乐的存在必然能够更好的表达视觉之外,延伸听觉的感官,在这部影片中,更不能忘记了长长的沉默——这些无声的“不配乐”,也是最好的配乐表现。

正如电影音乐大师伯纳德·赫尔曼所说:“银幕上的音乐能够挖掘出并强化角色的内在性格。它能将画面场景笼罩上特定的气氛:恐怖、壮丽、欢乐或悲惨。平淡的对话一经音乐的衬托便上升为诗意的境界。电影音乐不仅是联系银幕和观众的纽带,它包涵一切,将一切电影效果统一成一种奇特的体验。”

参考文献

[1]冯钰荃.配乐与电影审美表现力的关系[J].芒种,2015(12).

[2]杨婷,张义瑶.电影中的配乐设计研究[J].电影文学,2011(24).

篇9：电影龙猫电影赏析

动画片里小老鼠雷米（Remy）的表情细腻，它那下眼睑浮起的困惑、挑眉的动作，它哀伤的时候缓慢地用双脚走路，它满足的时候毛似乎会变得更加蓬松，它羞涩腼腆胆怯地用爪子搓搓磨磨自己另一只小爪子的时候，这些都让人觉得心动。每次看到雷米那伤心、无助的眼神，自己也会跟着难过起来，心里不由地感到酸酸的。

Any one can cook!大厨师古斯特（Gusteau）的这句名言，贯穿于影片的始终。英雄无论出处，即使是再微不足道的小人物，也有怀揣梦想的权力，哪怕他只是一只老鼠呢！即使是厨房里最不欢迎的老鼠，雷米还是怀揣着成为烹饪大师的梦想，凡是看到能吃的东西，他都会情不自禁地想象：到底是火烧、还是嫩煎好呢。当看到带着厨师帽在厨房里奔走的雷米时，你看到的不是一只老鼠，而是一个热爱烹饪，并为之奋斗的大厨。每次当雷米坐在房顶，沉醉在巴黎夜景之中，相对于脚下的巴黎他是如此渺小，而这美丽的夜景成为了他追求理想，鼓起勇气的力量之一，每当它泄气时，它就会坐在房顶上看巴黎，忘掉所有的伤悲。

影片中雷米的奋斗精神、人鼠之间的友谊还有雷米一家的亲情等等，作为贯穿影片的感情线索，带给我们的不仅仅是震撼，更多的则是思考。

At the beginning of the movie, Remy starts his introduction. 

“This is me. I think its apparent that I need to rethink my life a little bit. Whats my problem? First of all, Im a rat, which means life is hard. Second, Ive a highly developed sense of taste and smell.Flour, eggs, sugar, vanilla bean...Ive always believed with hard work and a little bit of luck, its only a matter of time before Im discovered!”

Just because of Remys smart sense, his father gives him a job of checking rat poisons. But he has different point of view, Remy only eats what stimulates him eagerness, however, his father thinks that food is fuel.

While watching TV in a womans house, Gusteaus words give Remy a lot.

“Good food is like music you can taste, color you can smell. There is excellence all around you. You need only be aware to stop and savor it...Great cooking is not for the faint of heart. You must be imaginative, strong hearted. You must try things that may not work. And you must not let anyone define your limits because of where you come from. Your only limit is your soul. What I say is true. Anyone can cook. But only the fearless can be great... The greatest food comes to those who love to cook!”

When Remy is separated from his family, he feels lonely. Gusteaus words make Remy cofident.

Gusteau：If you focus on what youve left behind, youll never be able to see what lies ahead. 

At the end of the movie,the critic Ego realizes that Remy is the cook of ratatouille, he says the follwing words the next day. 

“In many ways, the work of a critic is easy. We risk very little yet enjoy a position over those who offer up their work and themselves to our judgement. We thrive on negative criticism, which is fun to write and read. But the little truth we critics must face is that in the grand scheme of things, the average piece of junk is probably more meaningful than our criticism desinating it so. But there are times when a critic truly risks something and that is in the discovery and defense of the new.The world is often unkind to new talent and new creations.The new needs friends.Last night,I experienced something new,an extraordinary meal from a singularly unexpected source.To say that both the meal and its maker have challenged my preconceptions about fine cooking is a gross understatement.They have rocked me to my core.In the past, I have made no secret of my disdain for Chef Gusteaus famous motto—Anyone can cook. But I realize only now do I truly understand what he meant. Not everyone can become a great artist, but a great artist can come from anywhere. ”

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“Not everyone can become a great artist, but a great artist can come from anywhere.”雷米虽然是老鼠，而且很弱小，但这并不代表它无法成为优秀的厨师，任何事情都有可能发生，只要你有天分并懂得努力不放弃。

篇10：电影《龙猫》观后感

认真观看完一部影视作品以后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候写一篇观后感好好记录一下了。千万不能认为观后感随便应付就可以，以下是小编为大家整理的电影《龙猫》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

电影《龙猫》观后感1

寒假里我看了一部电影，《龙猫》这只猫非常胖，很大。另外还有两只小龙猫，他们会在月光下吹笛子。这种猫只有小孩才可以看得到。他们还有一只公交猫，也没有人会看到。

一天，草壁先生和小梅小月去新家。而她的妈妈生病了不能去，只能住院。她们很想妈妈。一天，小梅发现了两只小龙猫，并且找到了大龙猫。可他带小月和爸爸去看的时候洞却没有了。小月也很想看龙猫。一天，下雨了。正在等爸爸班车的小月，突然发现大龙猫也在一边等车，小月就把爸爸的伞给了龙猫。龙猫叫了一辆车走了。一天，她们接到了妈妈病情恶化的通知，小梅要妈妈回来，小月说这样会让妈妈的病恶化，小梅就拿着一个玉米去找妈妈了。结果迷路了，人们发现池塘中有一只凉鞋，小月很伤心，连忙赶了过去，结果不是小梅的。她和龙猫一起找到了小梅，我很高兴，公交猫把它们送到了医院。龙猫把玉米放到窗台上。过了一个星期，妈妈出院了，大家都很高兴，我也很高兴。

电影《龙猫》观后感2

寒假里的一个星期六，我和妈妈去电影院看电影，电影的名字是《龙猫》，这部电影的导演是日本著名动画片导演宫崎骏，我对这部电影已经期待了很久。

这部电影讲述了一对姐妹小月和小梅，她们的妈妈生病住院了，爸爸带她们去乡间居住，在那里，她们和一只胖胖的龙猫交上了朋友，龙猫利用神奇的力量为姐妹俩带来很多神奇的景观，令她们大开眼界。特别是妹妹小梅迷路走失时又是龙猫帮助小月找到了妹妹。

观看完这部电影，我也喜欢上了龙猫，看到它那胖胖的肚子，毛茸茸的身份，我真想和它一起玩。这部电影给人一种温暖的`感觉，充满了爱和温情，姐妹俩很爱她们的妈妈，为了让妈妈安心养病，她们俩自己独立生活，还帮助爸爸分担家务。她们很乐观，还帮助龙猫，和它成为了好朋友。

通过观看这部电影，我学习到了我们要乐观向上，积极帮助别人，要热爱动物，成为一个有爱心的人。

电影《龙猫》观后感3

看了《龙猫》，让我印象最深的便是小月家附近的景色，绿树成荫，一棵百年老树大得足以占据整个山顶，让我很向往!它既是宫崎骏笔下的奇迹，也是人类多少年来不曾想过的最佳居处。多少年来，森林在人们的眼中一直是一座金库，不是朋友。人们向自然索取过多，却从不思弥补。然而这些由“伟大”的人类建造起来的高楼大厦，花了我们几十年，而真正伟大的自然轻轻松松抖上几秒，霎时就一片废墟。

还有那只大龙猫，大大的肚子，圆圆的身子。当小梅发现它的时侯，它正呼呼大睡呢!第二次，他们却怎么找也找不到了。然而，他们并没有坚持找，而是离开。并不打搅龙猫的生活。我想，当一个人发现龙猫时，他首先应该想到的是：“哇!好大的一只猫。”，而不是：“我要把它带回家。”

篇11：观看电影《龙猫》日记300字

今天晚上，我跟妈妈一起看了一部电影，电影名是《龙猫》。这部电影讲的是两个小女孩小月、小梅和龙猫的故事。

有一次，小梅无意中发现了一只小龙猫，她很想抓住它，可是它忽然就隐形了。慢慢地，它又出现了。小梅追着它跑，跑到了一个神秘的地方，在那里居然还有一只超大的龙猫。她一点也不怕，所以就和大龙猫熟悉了。

又有一天晚上，小梅和小月去公交车站等爸爸回家。等啊等，爸爸没有等到，却等到了大龙猫。原来大龙猫也要乘车，它乘的车竟然是猫变成的，真是太神奇了!

有一天，小梅想去医院看望生病的妈妈，结果迷路了。小月很伤心，去找龙猫帮忙。在龙猫的帮助下，小月终于找到了小梅。她们坐在猫车上，飞去医院看妈妈。爸爸、妈妈看不见龙猫，只有她们才能看见，真的好神奇呀!

我看了这部电影，好开心呀!

可爱的龙猫

过年了，明哥送了我一只小动物，小家伙全身灰色,毛茸茸，胖乎乎的非常可爱，我一见就很喜欢。明哥告诉我，这是一只龙猫，名叫胖胖。

说是龙猫，但它却长得既像老鼠又像小兔，还拖一条长长的松鼠尾巴。有人看它时，它那两只亮晶晶的大眼睛滴溜溜转个不停，看上去很机灵。龙猫最喜欢吃面条、苜蓿草。吃东西时，嘴巴象兔子那样蠕动着，很快就能吃完一根面条或目须草。

龙猫性情温顺、从不咬人，但它喜欢吻我的手。如果你跟它呆熟悉了，当你把手臂伸到笼子里时，它还会顺着你的手臂爬到你肩膀上去“登高望远”，那样子真是顽皮又可爱。

听我说了这么多龙猫的可爱，你一定会很想来看看，或者，你也想养一只龙猫吧?

耍聪明的龙猫

在大森林里，住着龙猫一家。

快要期末考试了，动物学校所有的老师都帮助学生们复习功课，学生们也认真地复习，小龙猫天天回家假装查资料在电脑上玩游戏。

小龙猫心想：“这有什么好复习的，不就才那几个字吗，还不如在电脑上玩游戏呢!”

不久，就期末考试了。小龙猫看了看试卷，心想：“呀!糟了，这几天光顾着玩游戏，忘记复习了呀!”小龙猫慌了，着急地说：“怎么办呢?”小龙猫急得快哭了。

考试结束了，成绩单发下来了。成绩单上，小龙猫没想到自己居然只考了10分。他眼珠一转，想出了一个办法——在10后面添了一个“0”，那样10分就成了“100”分了。小龙猫微微一笑，他觉得自己不会被爸爸妈妈批评，而是被爸爸妈妈表扬。

爸爸妈妈仔细一看，发现后面一个“0”是用铅笔写的，他们生气极了，狠狠地骂了小龙猫一顿，小龙猫哭了，成绩单也被弄湿了。

第二天，爸爸对小龙猫说：“不管怎样，都要诚实，就算是考了10分，也不能撒谎。如果考了10分，我们也只不过会让你努力一点儿，可是如果撒谎的话，我们却要狠狠地批评。”

篇12：日本电影龙猫观后感作文

我有一个问题，就是那只龙猫为什么坐龙猫巴士的时候，把伞也给带走了呢?在公交车上不下雨了，它还在举着那个伞。可能是它觉得很酷吧。

小梅是从她看到了一只小龙猫，然后她在找那个小龙猫，一直在追它。然后，那只小龙猫跑了，它又跟一个比它大一点的龙猫在一起。然后，小梅就一直追那两只龙猫，然后掉到了一个洞里面去。那个洞里就遇见了大大的龙猫。但是，就是有一个问题。小梅是在追那两只龙猫，那两只龙猫是她见到大龙猫很久之后，才到大龙猫那边去的。所以，那两只小龙猫真的是走得太慢了。被追的.那个人竟然比那个追它们的那个人晚到一点那个地方。这可能就是有一点点那种奇怪性。但是，他们不是同道走来的，所以可能速度不一样，到的时间也不一样。

因为是二刷龙猫，看过的东西再看一遍，见过的东西再见一遍，所以我显得很开心一点。第一次我也是很开心的那种，因为是有人邀请我的那种，所以我才去看的。因为里面有个音乐，是吃饭的音乐(小咪学校里吃饭时的音乐——塔克注)，所以我就一直在笑。其实，那个地方也没有什么可笑的。

有一个地方可能就是有一点疑问，就是那个陀螺是怎么转起来的。其实，这一幕你们可能不注意，是大龙猫用一个鞭子把它打得转起来的。

其实，龙猫巴士是什么地方都能到的，甚至是一个人的身边。所以，就是小梅失踪的第二次，小月就是靠这个龙猫巴士来找到她的。然后，整个影片就结束了。