2015年度天津市教委重点调研课题指南

2024-04-30

2015年度天津市教委重点调研课题指南（精选5篇）

篇1：2015年度天津市教委重点调研课题指南

2015天津市教委重点调研课题指南

一、综合内容

1.关于创新法治人才培养机制的研究 2.关于完善法治教育长效机制的研究 3.关于加强体验式德育载体建设的研究 4.关于加强美丽校园建设的研究

5.关于运用大数据分析学生思想状态的研究 6.关于完善师德建设长效机制的研究

7.关于建立教育部门权力清单和职责清单制度的研究 8.关于深化教育督导体制机制改革的研究 9.关于完善学校内部治理结构的研究 10.关于考试招生制度改革配套政策的研究 11.关于加强京津冀教育协同发展的研究

12.关于发达地区教育政策的比较研究及对天津的启示 13.关于各省市教育领域综合改革政策措施的追踪研究 14.关于经济发展新常态对教育的影响及应对策略研究 15.关于重大国家战略和改革创新政策叠加对我市教育的影响及应对策略研究

16.关于加强国际理解教育的研究

二、基础教育

11.关于高校科技创新评价改革的研究 12.关于高校教师分类管理机制的研究

13.关于完善高层次人才引进和培养机制的研究 14.关于完善大学生就业创业机制的研究 15.

篇2：2015年度天津市教委重点调研课题指南

天津市教育系统2010年重点调研课题指南

一、关于深入贯彻落实胡锦涛总书记“四个着力”工作任务，努力办好让人民满意教育的研究

围绕“四个着力”工作任务，更加自觉地从全局和战略的高度谋划和推动天津教育发展。如：围绕着力加快经济发展方式转变，研究进一步提高教育发展的质量和水平，为推动天津真正走上创新驱动、内生增长的发展之路做出更大贡献；围绕着力推进滨海新区开发开放，研究进一步完善多层次服务平台，加强产学研合作，增强高校科技创新能力，为经济建设提供更好服务；围绕着力做好保障和改善民生工作，研究进一步满足人民群众对教育的新期待新要求，办好让人民满意的教育，让人民群众普遍受益、多方受益、长期受益；围绕着力提升城市建设和管理水平，研究进一步完善校园规划设计，提升校园环境建设水平，增强环境育人功能，促进校园环境宜教宜学宜居宜行等。

二、关于落实市委“解难题、促转变、上水平”的工作要求，推进教育又好又快发展的研究

深入开展“解难题、促转变、上水平”活动，进一步转变作风，密切联系群众，坚持谋思路、抓典型、搞服务。如：

加强对健全领导干部联系群众、服务群众制度的研究和实践，真诚倾听师生呼声，真实了解师生意愿，真情解决师生困难；进一步研究、总结、探索思想政治教育工作的理论成果和有益经验，增强思想政治工作针对性、实效性；关注师生思想动态，深入研究师生关心什么、需要什么，主动释疑解惑；研究探索进一步改进行政后勤工作，精心办好学校食堂、公寓，搞好公共服务设施建设和管理，为师生创造良好的学习、工作和生活环境的措施办法；加强对勤俭办学、建设节约型校园的研究；做好“资助育人”工作，加强对落实助困助学体系的研究；加强高校毕业生就业指导服务工作的对策研究等。

三、结合学习讨论《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，加强对教育事业科学发展的战略性研究

结合规划纲要征求意见，开展和加强对天津教育的中长期发展规划的研究。如：加强对全面推进素质教育、促进义务教育高水平均衡发展、职业教育改革示范区建设、海河教育园区建设发展、终身教育体制机制建设、拔尖创新人才培养改革、考试招生制度改革、现代大学制度改革等的研究；加强对办学体制改革，学科专业结构优化，教育质量评价和人才评价制度改革，优质教育资源开发与应用，经费投入保障和经费管理等方面的研究；加强对多元主体办学的研究；

加强对教育合作机制的研究；加强对教育发展的比较研究和教育国际交流合作的研究与探索等。

四、关于促进教育公平，提高教育质量，保障教育改革发展目标实现的实践探索和研究

如：进一步研究探索推动教育事业优先发展、科学发展的领导体制和决策机制；研究探索建设师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，造就德才兼备的教育家的工作体系；研究探索加强师德建设的管理体系和措施办法；研究新形势下思想政治教育的有效途径；探索多渠道筹集教育经费的机制；研究进一步完善社会力量兴办教育的措施办法；探索大学软件学院特色人才培养的机制；加强教育信息化建设，促进数字化教育服务体系建设的研究；加快教育法制化建设进程，依法行政、依法治校的研究等。

五、关于加强和谐校园建设，推进教育系统改革发展稳定的实践探索与对策研究

研究探索校园和谐建设，促进教育事业与经济社会发展相协调，发展的规模、质量、结构、效益相统一，培养人才、创新知识、服务社会相和谐。如：坚持正确处理改革发展稳定的关系，着力研究解决师生员工最关心、最直接、最现实问题的工作实践；探索建立领导班子、党群干群、师生员工、师生员工与机关后勤部门、学术与行政、学校人文环境、学

校自然环境、学校与社会等方面和谐关系的研究；进一步发挥学校领导班子的领导核心作用，加强管理学校事务、协调利益关系、维护校园和谐稳定等方面能力建设的研究；加强体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化建设的研究。加强对学生学习成才、择业交友、健康生活等问题指导帮助的研究；加强对学生心理健康教育、心理咨询辅导和心理救治的研究；进一步深化教育系统“大稳定”工作格局，加强平安校园建设的研究；学校安全稳定工作的日常管理和应急机制研究；和谐校园建设评价体系的建立与测评研究；提升和谐校园建设水平的工作研究等。

六、关于进一步加强党的建设，不断提高教育系统党建科学化水平的研究

坚持以改革创新的精神，围绕进一步加强党的思想、政治、组织、作风和廉政等方面建设，进行深入研究和探索。如：建立健全学习教育机制，提高思想政治水平的研究；坚持和完善理论学习制度，建设学习型党组织的研究；建立健全党内民主机制，提高贯彻民主集中制水平的研究；建立党性定期分析制度，加强和改进党员干部党性修养教育的研究；建立健全选人用人机制，提高干部队伍整体水平的研究；推进“强基创先”工程，广泛开展“创先争优”活动、“创最佳党日”活动的研究；加强民主政治建设，推进基层党组织公推直选的研究；加强在优秀青年教师、特别是学科带头

篇3：天津重点调研课题管理办法

第一章总则

第一条为加强全市重点调研课题的管理工作，实现课题管理的科学化、规范化、制度化，保证课题研究的顺利实施，提高课题研究成果的质量和水平，促进调查研究工作深入开展，特制定本办法。

第二条市重点调研课题研究必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实中央和市委的决策部署，围绕全市的中心工作，坚持理论和实践相结合，立足解决天津改革发展稳定面临的现实问题，努力提供高质量、高水平的调研成果，为科学决策提供重要的参考和依据，为推动经济社会持续健康发展做出应有的贡献。

第三条市委研究室每年一季度发布天津市重点调研课题。

第四条市委研究室负责市重点调研课题管理工作，按照本办法组织实施课题研究。

第五条本办法为课题管理的依据，课题承担单位和课题责任人应严格遵守。

第二章立项

第六条市重点调研课题分为两类：一类是招标研究课题，面向全市公开招标，择优立项；另一类是委托研究课题，由市委研究室单独立项，委托有关单位开展研究。

第七条招标研究课题立项包括申报和审批两个程序。第八条招标研究课题，自发布之日起受理申报。申报人应是课题责任人，并须符合以下条件：

（一）在相关研究领域具有较深的学术造诣、较强的科研优势或丰富的实际工作经验，在所申报课题涉及的相关领域已积累一定的研究成果；

（二）必须是课题研究工作的组织者，并担负实质性研究任务，具有完成课题研究任务所需的组织、管理、协调、指导能力和良好信誉；

（三）能够在规定时间内完成课题研究工作，以调研报告的形式提交课题研究成果；

（四）凡承担上市重点调研课题未结项的课题责任人，不得申报新的课题。

第九条申请承担市重点调研课题研究任务,采取书面申报方式。申报人要依据课题研究要求认真填写《天津市重点调研课题申报书》，并在规定时间内送交。申报人每只能申报一个课题。

第十条申报人所在单位须对《天津市重点调研课题申报书》中全部信息的真实性进行审核，承诺提供开展课题研究所需的必要条件，在此基础上签署意见并加盖公章。

第十一条招标研究课题，以专家委员会会议评审方式确定立项。市委研究室负责组织课题立项评审工作。

第十二条专家委员会由市委研究室研究人员和相关研究领域的专家、学者组成，成员一般为3至5人。

第十三条专家委员会会议对申报方完成课题的能力、课题研究总体目标思路及时间进度安排等项内容进行综合分析评议，择优立项。专家委员会可召集课题申报方对申报文件进行说明。

第十四条委托研究课题，由市委研究室确定承担单位和课题责任人。受委托单位和课题责任人须提出课题调研方案，填写《天津市重点调研课题计划书》，由市委研究室批准立项。

第十五条市重点调研课题立项后，市委研究室向课题承担单位和课题责任人签发《立项通知书》，作为课题实施、工作推动、验收结项的依据。

第三章推动

第十六条市委研究室在课题实施过程中加强跟踪服务，对项目执行情况进行中期检查，协调解决出现的问题，推动课题按时、保质完成。

第十七条课题承担单位应将市重点调研课题研究任务列入

本单位工作计划，提供课题实施所需的必要条件，保障课题研究顺利进行。课题责任人自接到《立项通知书》起20日内，应组织召开课题研究开题会，制定详细研究提纲和具体实施计划，并将有关情况告市委研究室。

第十八条中期检查推动内容：

（一）课题责任人及课题组成员是否按课题总体目标思路设计和进度安排开展研究工作；

（二）课题责任人是否承担实质性研究任务；

（三）课题研究的基础性调研、资料整理、专题研讨等项工作进展情况；

（四）课题承担单位是否为开展课题研究提供了必要条件；

（五）其他相关事项。

第十九条课题责任人有义务接受、配合市委研究室中期检查推动工作，报告课题研究进展情况，接受业务指导。

第二十条如出现研究目标调整、内容更改、责任人变更、时间进度延长等对课题研究产生重大影响的情况，课题承担单位和责任人须及时向市委研究室递交书面报告，经批准后方可实施。

第二十一条因课题研究不符合立项要求，或发生政治性错误、学术不端行为、擅自发表成果等严重问题，市委研究室对该课题予以撤项。

第四章结项

第二十二条市重点调研课题研究成果须进行鉴定验收。第二十三条课题研究任务完成后，课题责任人应及时将研究成果报送市委研究室。

第二十四条成果鉴定采取鉴定专家委员会会议鉴定或书面鉴定等方式进行。市委研究室负责组织成果鉴定工作。

第二十五条鉴定专家委员会由市委研究室研究人员和相关研究领域的专家、学者组成，成员3至5人。

第二十六条成果鉴定以《课题申报书》中确定的课题研究总体目标思路为基本依据，全面、客观、公正地评价研究成果中提出的思路、见解和对策是否具有科学性、创新性和可操作性；所依据和使用的资料、数据是否准确、完整；所运用的方法、手段是否先进、适用。

第二十七条未通过鉴定的研究成果，课题承担单位和课题责任人须根据鉴定专家委员会意见，在规定时间内对研究成果进行修改完善，并重新鉴定。

第二十八条研究成果通过鉴定验收后，课题予以结项。

第五章成果

第二十九条市重点调研课题研究成果的所有权、使用权归市委研究室和成果完成单位及成果完成人员。市委研究室有成果的优先使用权。未经市委研究室同意，研究成果不得公开发表或内部刊用。

第三十条市委研究室负责市重点调研课题研究成果的刊发和转化工作，充分发挥其服务党委和政府决策、服务经济社会发展的作用。

第三十一条鼓励市重点调研课题研究成果积极申报天津市优秀调研成果奖及其他奖项。

第六章附则

篇4：2015年度天津市教委重点调研课题指南

2013年度全国教育科学规划重点招标课题指南

1.教育现代化评价指标体系及推进路径研究

2.以课程和教材改革推进立德树人的研究

3.人力资源强国评价指标体系与实践路径研究

4.“人民满意的教育”内涵及测评研究

5.升学考试制度改革的基本目标与总体框架研究

6.中小学生数字化学习能力与测评研究

7.学生健康素养评价指标体系研究

8.职业教育推进县域经济和城镇化发展的实践研究

9.以生为本的高校教育质量评价体系研究

篇5：2015年度天津市教委重点调研课题指南

2005年度宁波市经济社会发展重点研究课题指南

一、宁波构建社会主义和谐社会研究

1、宁波经济社会发展阶段的判断研究

2、宁波发展面临的重要战略机遇研究

3、宁波进入“社会矛盾凸显期”的阶段、特征判断及对策研究

4、宁波构建社会主义和谐社会的目标内涵与任务要求研究

5、提高构建和谐社会能力与政府作用研究

6、和谐社会的主要特征及评价指标体系研究

7、整合社会关系，综合协调社会利益的机制研究

8、维护和实现社会公平与正义，构建和谐社会的民主与法制保障研究

9、新形势下正确处理人民内部矛盾的有效机制研究

10、构建和谐社会与公共财政调节作用研究

11、和谐社会与宁波科、教、文、卫等社会事业发展目标研究

12、发挥非政府公共组织的积极作用，加快形成宁波社会管理整体合力研究

13、宁波社会弱势群体救助体系与转化机制研究

14、宁波人口老龄化发展趋势与应对措施研究

15、宁波流动人口管理与服务体系研究

16、建立健全维护宁波公共安全有效机制研究

17、在把握“黄金发展机遇期”与“社会矛盾凸显期”中不断提升政府工作层次研究

二、宁波发展市域经济的理论和实践研究

本专题中的市域经济指以市级行政区划为地理空间，以市级政府为调控主体，以市场为导向，统筹市域规划，强化区域合作，优化资源配置，具有鲜明地域特色和优势的区域经济。它是国家整体经济中介于县域经济和省域经济之间，具有规划、发展相对独立性和政治、经济、社会功能相对完备健全的经济单元，是更具有开放性、协调性、共享性等特点的经济系统，是国民经济的基本层次之一，处于沟通上下、统筹城乡、总揽区域工业化和城市化发展全局的重要地位。

此专题的具体选题如下：

1、市域经济的基本理论问题研究

通过本课题的研究，解决市域经济的基本理论问题。主要研究内容包括：市域经济的基本概念、特征；发展市域经济的理论依据；市域经济发展的一般规律及趋势。

2、市域经济的空间视角研究

通过本课题研究，明确市域经济与域内域外的关系问题。主要研究内容包括：市域经济的空间性与开放性；市域经济与域内经济如县域经济、镇域经济等的关系；市域经济与域外经济如都市圈经济等的关系；市域经济与全球经济。

3、宁波发展市域经济的背景、意义和条件研究

通过本课题研究，阐明宁波发展市域经济的重要性、必要性和可行性。主要研究内容包括：宁波发展面临的国际国内环境；宁波区域经济发展的轨迹；宁波发展市域经济的条件和基础；宁波发展市域经济的意义和作用。

4、宁波发展市域经济与创新区域发展模式研究

通过本课题研究，论述宁波发展市域经济对创新区域发展模式的作用。主要研究内容包括：市域经济与传统的行政区经济的根本区别；发展市域经济对宁波区域发展格局和发展模式的影响；在发展市域经济过程中创新区域发展模式的对策建议。

5、市域经济发展与宁波经济圈构造研究

通过本课题研究，明确市域经济在构造宁波经济圈中的重要地位。主要研究内容包括：都市经济圈的基本概念、内涵；构造宁波经济圈的必然性；构造宁波经济圈面临的主要障碍；发展市域经济对构造宁波经济圈的主要作用；构造宁波经济圈的主要途径和对策。

6、宁波市域经济与上海都市圈经济关系研究

通过本课题研究，明确宁波市域经济发展与上海都市圈经济发展的高度相关性。主要研究内容包括：宁波市域经济与上海都市圈经济的关系；宁波市域经济在上海都市圈经济中的功能与地位；宁波市域经济与上海经济的竞争与合作；宁波与上海都市圈内的要素流动。

7、宁波发展市域经济的路径研究

主要研究内容包括：宁波发展市域经济的基本指导原则；宁波发展市域经济的主要动力；宁波发展市域经济的重点领域；宁波发展市域经济的分阶段突破口。

8、宁波发展市域经济的政府职能作用研究

主要研究内容包括：市一级政府在发展市域经济中的主要职能；县（市）、区政府在发展市域经济中的主要职能；市级政府和县（市）、区政府的协调、沟通。

9、宁波发展市域经济与体制机制创新研究

通过本课题研究，明确宁波发展市域经济需要着力构建的相关体制机制。主要研究内容包括：市域经济与行政管理体制改革与创新；市域经济与公共财政体制改革与创新；市域经济与规划体制改革与创新；市域经济与区域利益协调机制构建；市域经济与社会主义市场经济体制的完善。

10、宁波发展市域经济与基础资源优化配置研究

通过本课题研究，提出宁波发展市域经济实现水、电、土地、资金四类基础要素资源优化配置的对策和建议。主要研究内容包括：资源优化配置的基本理论；我市基础要素资源在各区域的分布情况；我市基础要素资源在使用中存在的主要问题；实现基础要素资源大市统筹的重要性和必要性；发展市域经济为实现资源优化配置提供的有利条件；发展市域经济实现资源优化配置的途径和抓手。

11、宁波发展市域经济与重点区域开发研究

主要研究内容包括：重点区域开发对发展市域经济的客观要求；余慈区域统筹开发研究；象山港区域统筹开发研究；北仑港区统筹开发研究。

12、宁波发展市域经济与重大基础设施共享共建研究

主要研究内容包括：宁波重大基础设施建设和使用现状；重大基础设施共享共建的必要性；立足市域深化重大基础设施的规划建设和管理体制；实现市域内重大基础设施共享共建的对策建议。

13、宁波发展市域经济与城镇体系建设研究

主要研究内容包括：市域经济与城镇体系建设的关系；立足大市统筹规划城镇体系建设；加快中心城市建设；强化中心镇特色功能的培育。

14、宁波发展市域经济与产业布局研究

通过本课题研究，明确发展市域经济实现我市主要产业合理布局的主要思路。主要研究内容包括：我市产业布局现状及存在的主要问题；立足市域构建重要产业链的必要性和可行性；立足大市实现我市产业合理布局的可选择模式。

15、宁波发展市域经济与社会保障体系建设研究

主要研究内容包括：市域经济发展与社会保障体系建设的关系；宁波市域内社会保障体系的政策分析；宁波市社会保障体系政策的执行情况及存在的问题；宁波市域经济发展与社会保障制度的调整和改革。

16、宁波发展市域经济与“三农”问题研究

主要研究内容包括：市域经济发展与“三农”问题的关系；宁波“三农”问题的现状；大市统筹解决宁波“三农”问题的思路。