谢红星 2015-2016年度工作总结

谢红星 2015-2016年度工作总结（共10篇）

篇1：谢红星 2015-2016年度工作总结

2015—2016年度第二学期工作总结

谢红星

本学期即将结束，回顾本学期的教学工作，本学期担任高二（2、4、6、8、10、12、14）共7个班的通用技术，每周14节课。给学生“制作”了24节课的多媒体幻灯片教学，顺利完成了实验会考，做了26套学业测试水平试卷，认真讲评总结归纳，给学生进行了强化训练。总结过去，计划未来，现将本人本学期教学工作总结如下：

一、踏踏实实的备课，认认真真地教学。

本学期开学后我认真研读教材，认真钻研教材，努力备好教学中的各个环节进行认真备课，脚踏实地的落实课堂教学，不断学习新的教学理念，积极和同事探究研讨，促进自身的发展，这对我以后上好通用技术课有很大的帮助。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。努力向课堂要质量。课程内容相同，班情不同，因此我在备课时力争做到“三备”：备教材，备教法，备学生。根据教材内容及学生的实际，深入了解教材的结构，详细分析教材重点与难点，以便掌握知识的逻辑，在教学活动中运用自如，以便在课堂中有针对性开展活动。在编写教案时，注意设计课的类型，考虑采用什么教学方法，把已掌握的教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，每堂课都在课前做好充分的准备。

二、积极听课、评课。

积极听有经验教室的课，让我受益匪浅，学习他们好的教学方法和教学手段，取他之长，补己之短，通过不断的学习，不断提升自己的业务水平。

三、努力提高学生的学习效率，顺利完成了实验会考，学业测试水平考试。

对于会考复习，我尽量做到精选精改，并努力让学生在练的过程中去自己总结知识点内在联系，从中发现更多的问题，自己发言讲解，最后听老师的讲解。认真这学期，让学生模拟练习26套学业水平测试卷，取得了一定效果。

四、组织好课堂教学。

关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学通用技术的兴趣，注意精讲精练，在课堂上注意讲得少，学生动口动手动脑尽量多；在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。

五、寓教中学，不断创新。

教学中新课程改革对教师的要求越来越高，通用技术课对教师的要求就更高，单一的学科知识，满足不了通用技术课的要求，不仅要有广泛的专业知识，还要具备一定的综合素质，更要具备有机地整合学科知识的能力，敏锐的洞察力，提高认识，广学多识，积极补充相应的知识，提高课堂教学水平和多视角、深层次的分析和反思能力，提高业务水平和解决教学问题的能力。因此我平时在教学上，有疑必问，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，向电脑学习，真是经常查资料，博采众长，改进工作。上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

六、积极推进素质教育。

我在教学工作中注意了学生能力的培养，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的动手能力与团队合作精神，要求每一位同学都要积极参与到设计讨论中来。

不足之处：

经过教学证明，这门课程总的来讲是一门很好的课程，学生认为，这门课程，能培养他们的动手能力、扩展他们的思维空间。但这美中不足的是，我们教师缺乏通用技术的专业知识，参考资料也很少，因此希望多组织教师参加各种专业培训班，再增加教学需要的有关资料，填补美中不足的方面。在课堂上注意要讲得少，学生动口动手动脑尽量多；在每一堂课上充分考虑不同层次的学生学习需求和学习能力，让学生都得到提高，让学生参与教学，笔记精而少，减轻学生的负担。

很多学生认为这门课不参加高考，对这门课不重视，他们平时就够忙的了，平时不复习这门课，只是上课学一学，因而随着时间要延长，只是越来越多，结果往往学了后面就忘了前面，做卷子、习题、作业也是机械被动，学习这门课积极性很差。

以后仍然要时时做学生思想工作。

站得高才能望得远，我将不断探究开展通用技术课的特点，让学生喜欢这门新科目，引导学生理解这门课对增强自己综合能力和提高自己综合素质的优势，真正让学生从通用技术课程中感受到与众不同的乐趣。本人将继续努力学习，克服困难，把握机遇，迎接挑战，真正通过自己的实践，使自己在这个新的领域内，成为‘沙漠中的一棵草’，为新课改增添一点绿色。

一、备课方面。课程内容相同，班情不同，因此我在备课时力争做到“三备”：备教材，备教法，备学生。根据教材内容及学生的实际，深入了解教材的结构，详细分析教材重点与难点，以便掌握知识的逻辑，在教学活动中运用自如。在课内外了解学生已有的知识技能水平，了解学生他们的兴趣、需要、方法、习惯，以便在课堂中有针对性开展活动。在编写教案时，注意设计课的类型，考虑采用什么教学方法，把已掌握的教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。同时，认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

二、课堂教学方面。关注全体学生，激发学生的学习积极性，使学生参与课堂。加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。用丰富的案例激发学生的情感，创造良好的课堂气氛使他们融入课堂，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学通用技术的兴趣，注意精讲精练，在课堂上注意讲得少，学生动口动手动脑尽量多；在每一堂课上充分考虑不同层次的学生学习需求和学习能力，让学生都得到提高。课堂上讲练结合，笔记精而少，减轻学生的负担。

三、自我成长方面。通用技术教师不仅要有广泛的专业知识，还要具备一定的综合素质，更要具备有机地整合学科知识的能力和敏锐的洞察力。为此，我广学多识，通过网络学习弥补自己欠缺的知识，提高课堂教学水平和多视角、深层次的分析和反思能力，提高业务水平和解决教学问题的能力。订阅专业报刊与杂志，不断扩宽知识面，拓宽自己的教育视野，提高自己的业务水平

篇2：谢红星 2015-2016年度工作总结

在学校党委和在上级团委的科学指导下，在学校德育处的牵头和配合下，我校团委少先队的工作立足本校实际，大胆的开展了一系列行之有效的教育活动，并且勇于开拓创新，为进一步提升学校特色、开展学生各项活动奠定了很好的基础。现将近两年来的工作总结如下：

一、加强团的自身建设，开创民办学校团委工作新特色

1、发展新少先队员、新团员工作。发展新少先队员、新团员是学校团委的一项重要工作，发展新少先队员、新团员对搞好学校团组织的建设及学生自身思想素质进步，都有着十分重要的意义。学校团委认真制定工作计划，建立健全了各支部组织，并以各团支部为单位做好发展新少先队员、新团员工作。

校团委则严把新少先队员、新团员进口关，对想进少先队、团组织的学生，经个人申请，班级少先大队、团支部、班主任推荐，经过团委审核后开展了培训，综合考核，确保新少先队员、新团员的质量。在每年“5·4”青年节期间发展了一批新团员，2015年至今累积发展总数81人，在四月份左右提前发展了新少先队员总计32人，均隆重举行了新少先队员、新团员进团宣誓仪式。

2、健全团队的规章制度。制定团队工作规划，明确班级团支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工作。结合学校特点，深化团建创新工作，促进团组织的自身建设，不断进步共青团的影响力和战斗力。

3、加强团队干部的培训，进步青年思想道德素质。通过学习和讲座，批评与自我批评，团队干部的素质有了明显的提高。

二、开拓创新，努力加强校园宣传阵地建设

1、认真办好宣传栏、黑板报、主题班会。2015至2016期间，分别以 “弘扬雷锋精神”、感恩亲情、环保主题教育、“庆六一”、创新科技等为主题，开展主题班会，丰富宣传栏、黑板报内容，不但充实了学生的课外生活，而且让团员青年学到了相关时政及生活常识。

2、办好校园广播。广播站播音、编辑、通讯分工明确，责任到人。

三、积极组织学生开展形式多样的德育主题活动。

1、结合上级团委的精神，在2015年3月份重点推进了弘扬雷锋精神，本着向雷锋同志学习的精神,团员代表以及少先队干部在老师的带领下捡拾我校校园外河道旁的垃圾进行义务劳动,还同学们上下学时一个干净、舒适的环境,保护了生态环境，同学们积极地参与活动中,体会到“劳动最光荣”。在今年三月开展了“学雷锋精神，树文明新风”活动，创建了小小雷锋队，在全校范围内开展学做好人好事的良好风尚，重点治理了乱扔垃圾的现象，大力推行了使用礼貌用语，遵守校园文明秩序。加强全体学生形象意识、爱心意识。

3、组织学生参加清明节祭祀英烈活动。为了缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，4月5日，统溪河乡学校团员代表代表在校团委组织下到芷江受降坊进行了祭祀英烈活动。通过参加悼念仪式的方式，让学生再一次重温，当年英烈们的劳苦功高，增强他们爱党爱国、爱社会主义的积极性和使命感。而今年，虽未曾外出祭祀英烈，但组织了学生参与了网上祭祀英烈，缅怀先烈并学习先烈的艰苦奋斗、英勇无畏、顽强拼搏的革命精神。

4、为引导学生发现挖掘真、善、美，传承和弘扬尊师重教的中华民族优良传统，在2015上学期与2016上学期我校团队分别开展了“少年向上，真善美伴我行”以及“老师您好”演讲比赛活动，这两次活动最大的收获是不仅培养了他们求真、向善、尚美的价值观与尊敬师长的良好品质，为统溪河乡学校的学生们提供了一个展现自我的平台，锻炼了同学们的口头表达能力，展现了学校以德育人的办学思路，也展现了统溪河乡学校学生良好的精神风貌。

5、在2015年11月也看展了一系列的教育活动，月初，我校团委组织学生到统溪河乡敬老院看望孤寡老人，为老人们带去爱心，表演了精彩的节目，并在敬老院开展了义务劳动，并为孤寡老人送上学校精心准备的水果。通过这样的的活动，同学们深深的感受到人间的真情，对同学们是一次心灵的洗礼。11月中旬，组织了少年传承中华传统美德之“读书黑板报 ”活动，在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的认真读书的兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。为弘扬勤俭节约的中华传统美德，同时也展现同学们无私奉献的精神以及对周边贫困同学的关心，在11月末，我们特开展情系贫困同学、爱心捐赠活动，组织学生义务自愿捐献活动。6、2015年12月21日组织了主题为“舞动青春，铸造师魂”的第四届校园文化艺术节，在这次凝聚了孩子们与老师们辛勤的汗水表演活动中，充分展示了学生的个性特长，取得很好的效果。

四、回首近两年的团队工作，还存在一定的不足。主要是：

一、宣传工作还不够到位。团委工作还不够鲜活，报送上级团委的新闻还不够。

二、青年团员五会素质修炼还不够高。在某一些方面只注重形式，还没升华。

三、学生自治还没抓好，监督岗机制还不够完善，辅导老师和辅导次数不足。

四、少先队阵地建设还没做到位，形式和载体不完善。

五、团员的培训次数还不够。

共青团的工作布满了挑战性，我们必须不断地更新工作理念，在实践中摸索前进。团委工作又是德育教育的前沿，渗透在学校教育的各个方面。因此，多份责任，常抓不懈，创新策略，努力奋斗，才能结出累累的硕果。

我相信，统溪河镇学校的团队工作在下一学期会更好！

统溪河镇学校团委、大队部

2016年5月20日

入队、入团仪式：

主题班会以及黑板报：

3月学雷锋：

清明祭英烈：

网上祭英烈：

演讲比赛：

慰问敬老院：

篇3：谢红星 2015-2016年度工作总结

云南省建材工业行业协会党组书记、会长马列同志在会上作总结讲话。马书记强调, 要按照中央、省委决策部署, 落实好党要管党、从严治党要求:一是把在全系统开展“两学一做”学习教育作为2016 年党建工作的头等大事来抓。4 月12日, 省建材协会党组召开建材系统“两学一做”学习教育中心组学习会议, 传达学习中央、省委“两学一做”学习教育工作座谈会精神, 对全系统“两学一做”学习教育进行了安排部署, 会后各单位党委也及时全面启动了“两学一做”学习教育。下一步, 全系统各级党组织要进一步增强政治责任感、使命感和紧迫感, 结合各单位实际, 把“两学一做”具体方案拿出来, 学习计划表列出来, 全体党员行动起来, 确保学习教育尽好责、抓到位、见实效。二是要突出强调守纪律讲规矩。要严格贯彻落实全省建材工业行业2016 年度工作会的安排部署, 在学习教育中抓好“五个着力解决”, 特别要着力解决一些党员不守政治纪律和政治规矩的问题。全体党员要从掌握规矩、守住规矩、用好规矩三个方面, 发扬政治性、先进性、群众性, 讲政治、讲纪律规矩, 积极担当、主动干事, 为群众负责, 真正做一名合格的共产党员, 在推动建材行业闯出一条跨越式发展的新路子中奋发有为。三是要着力促进行业发展。尤其是企业要大力推进转型升级;有关部门要紧紧围绕服务行业、服务企业这个中心, 主动作为、积极作为, 创新行业管理工作, 以发展的成果来检验党建工作的成效。四是要认真抓好群众评议机关作风活动, 层层分解细化目标任务, 自觉接受各方监督评议, 推动机关作风建设常态化长效化。

按照党组安排, 党组成员、副会长法玉宾同志代表党组领导班子向大会作了题为《从严从实加强党的建设在服务全省建材行业“十三五”良好开局中当先锋走前头》的讲话, 并就2015~2016 年度群众评议机关作风活动进行了动员。

省建材协会机关党委副书记孙志宏同志主持会议, 老干办副主任杨青同志、纪检监察室负责人王洪军同志、团委书记孙文静同志分别就2016年相关工作要点作了发言。

篇4：谢红星 2015-2016年度工作总结

敬请期待。

2015中国年度家用汽车评价6大标准

人气

人气：设计、做工、品牌价值、销量

设计、做工包括外观和内饰的设计和做工。品牌价值即参与评选的汽车品牌在市场中的品牌享誉程度以及品牌市场定位。销量则是参与评选的车型在2015年的平均月销量。

空间

空间：乘坐、储物、装载

乘坐空间包括前排头部空间、前排腿部空间、后排头部空间、后排腿部空间、前排肩部空间、后排肩部空间。储物空间包括车内储物格空间以及数量。装载空间包括行李箱空间。

4S店服务贴心度

包括休息区服务贴心度、维修车间整洁度、维修保养等待时长、销售专业性素质、购买加价幅度、经销网点、维修网点数量及分布情况等。

安全、配置

安全、配置：主动安全、被动安全、常规配置、科技配置

常规配置包括在一般车型上经常出现的配置，像自动空调、座椅加热等。科技配置包括当今具有高科技含量的配置，像车道偏离辅助、自动泊车、全景摄像头等。

驾驭

驾驭：发动机、变速器、操控、驱动形式、刹车

驾驭部分由专业测试车手在现场测评得出，综合成绩并对每辆车的发动机、变速器等测试项目进行打分。

消费者幸福感指数

篇5：谢红星 2015-2016年度工作总结

本期我校德育工作紧紧围绕 “激发生命活力，促成快乐成”的办学理念，以“活力大江、幸福教师、快乐孩子”为发展愿景，以弘扬民族精神教育、养成教育为主线，以德育品牌建设等多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行了行为习惯养成教育、安全教育、生命教育、心理健康教育和法制教育等，营造了良好育人氛围。德育内容，贴近时代，贴近生活，贴近学生，突出道德体验，道德实践，让学生愉快健康地得到发展。现将本期主要工作总结如下：

一、德育工作，育德明志。

1、班会课活动——丰富多彩。本期开展了健康向上、形式多样的主题班会活动。涉及爱国主义教育、行为习惯养成、孝信传统文化的践行、安全教育、法制教育、心理健康教育、反邪教、禁毒宣传等，以此作为学生品德教育的主阵地，促进了正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理；为学生搭建施展才华的舞台，充分激发学生的内在动力和求知欲望，加强了学生的人生观、道德观、理想观的引导，让学生从思想、信仰、做人、学习各方面得到了发展。

2、德育品牌建设——稳步推进。“孝信启行 快乐润德”的德育品牌建设有效践行，为了使以“孝、信、谦、正、仁、志、”等传统道德为主要教育内容的落实，学校期初对课程 的安排，任课教师的落实打下良好基础。本学期召开了德育品牌内容落实的专题研讨会，是推进品牌建设有力保证。“孝信”主题班会和主题板报提高了学生对优秀传统文化的认识，“少年向上，真善美伴我行”“践行核心价值观，凝聚中华正能量”主题征文、演讲比赛等系列活动的开展，有力促进了学生良好道德的养成从而推进了德育品牌的建设，距离“孝信”、“快乐”、“实践”的德育的追求又进一步。

3、家长共育开展——效能尽显。重视家庭与学校教育的配合。在第二周召开了全校家长会，第三届家长督学的成立并积极开展工作，学校充分利用督学的这一有利资源，通过走进校园看校貌、走进课堂看教学、走进食堂看生活、走进办公室谈心等多渠道、多形式开展督学活动。在学校的各种大型活动中也得到了家长的大力支持，家长摇绳、家长排练、家长化妆……充分展示了家校共育的合力。本期的“万名教师大家访”活动的有效落实，让我们的教师们充分走进孩子家庭，与家长沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，要充分发挥“家校联系”的作用。

4、新守则推行——措施有力。随着新《小学生守则》的出台，学校对班级文化建设进行了重新布局，保证了新守则及时进入了教室，在第八周和十五周两次进行新守则主题班会活动，让新守则深入人心，德育部还组织大队委对各班新守则的学习情况进行了抽查，效果不错，为让新守则来指

导学生行为打下坚实基础。

5、红浪花评比——成效初显。继续推进富有校本特色“浪花”的常规教育评价体系并对其进行了发展，让每周获得“红浪花（及四朵浪花）”的班级在周一的升旗仪式上得到着重表扬，让学生和班主任更加重视各种好习惯的养成，也有利于学生集体荣誉感的培养。评比过程中“零浪花”的出现，进一步加强了评比过程的缜密和公平公正的体现，推进此项工作的开展。

6、学生干部培养——有力有效。9月底，“我参与 我做主 我快乐”的新一届大队委竞选活动，让16名候选人到3-6年纪各个班级去进行才艺表演和演讲，激发了孩子们担当学校小主人翁的决心，让学生选出自己信任的队员去担任大队委，为学校少先队大队部今后顺利开展活动奠定了基础。每周值周干部的培训和定期的班级干部培训，让学生参与到学校和班级的管理中，成为学校和班级的小主人，充分调动了孩子的主观能动性。

7、建队日活动——大胆创新。今年的入队仪式一改往年传统模式，在10月13日举行的”红领巾手拉手，快乐成长齐步走”建队日活动暨少先队新队员入队仪式活动中，六年级大哥哥、大姐姐的牵手下，为他们戴上了红领巾并送上了亲手制作的“心语卡”，并结成对子，进行帮扶，六年级各班还在对应一年级各班开展主题班会活动，活动形式多

样，有队的知识问答、三句半、红色英烈故事等，通过活动，新队员们感受到了少先队组织快乐、向上的氛围，感受到了队员间真诚、温暖的情感。

二、体育工作，魅力彰显。

1、大课间活动——特色气派。本学期对大课间活动进行了彻底的改革。自2015年9月被评为国家级足球特色学校以来，学校领导极其重视，专题研究大课间改革，我校的大课间活动充分展示了足球特色与田径元素的有机融合。魅力四射的足球啦啦操、形式多样的自主活动及优美的放松操，让孩子们沉浸在足球魅力的同时得到全面的锻炼，从而促进了学生体质的发展和提高。

2、体育节竞技——成绩喜人。在第十八届体育节活动中，体现了内容丰富、形式多样、参与面广的特点。本届体育节中提出了“我运动、我健康、我快乐”的口号，大力弘扬“更快、更高、更强”的奥运精神，让学生在竞技中享受健康，展现活力，体验积极进取的运动激情，形成了良好的运动氛围。在分散与集中的比赛中，涌现出一批优秀的运动员，丰富了学生的体育生活，激发了学生积极参加体育锻炼的兴趣，特别是学生老师共同竞技，真正让全体师生动了起来，达到了锻炼的目的和效果。

3、足球文化节——内容丰富。首届足球文化节成功举行，开展了第二届“浪花杯”年级足球联赛、“我爱足球”

书画比赛、主题板报评比以及“精彩瞬间”足球摄影比赛，丰富了校园足球文化，营造了良好的足球氛围，让学生体验足球运动的快乐和励志拼搏的团队精神，磨砺了学生的意志品格，提升了学生的体育，促进了的学生身心健康的发展。

4、运动队训练——扎实有效。学校运动队依托浪花青少年体育俱乐部，分别有篮球队2个、乒乓队1个、田径队1个、足球队3个、啦啦操队1个。利用下午课余时间和周末进行有效训练，各教练员能根据学生实际情况制定切实可行的训练计划，确保了课余训练的“四定”（定人、定时间、定内容、定场地），保证了训练质量和效果。学校加大了投入使训练器材不但量足，还种类较多，保障了训练需要。

5、校园足球特色学校迎检——厘清明向。本学期筹备了一年一度的校园足球特色学校的检查工作，德育处和体育组认真准备，梳理了一年来在校园足球特色方面的工作。专家组虽未到学校来检查，但我们对工作的整理对今后工作的方向更为明确。

三、艺术工作，浸润人生。

1、啦啦操比赛——魅力四射。12月底，首届足球文化节啦啦操比赛暨迎新年活动，学生老师家长全体总动员，辛苦排练、精彩演绎，家长孩子同台竞技，尽情运动，感受快乐，共同迎接新年的到来。本次展演活动展现了学生朝气蓬勃的精神风貌，体现了我校的足球特色，为同学们提供了展

示自我的平台，也是我校家校共育的有力展现。校队在参加区级啦啦操比赛中获得三等奖，学生从中获得成长。

2、合唱比赛——凝聚汗水。在区级合唱比赛中，我们始终保持着兴奋、愉悦的精神状态，顺利地完成了演出任务，尤其是孩子们，他们在训练过程中的表现就非常出色，充满活力、充满朝气、充满自信，有着强烈的表演欲望，展示了精神风貌，增强了整个团队的凝聚力，老师的敬业精神也令人感动。本次比赛获得区级二等奖，我们以微小的经济投入和足够的诚信，活动达到了预期的目的。

3、市艺术特色学校迎检——创市唯一。本学期接受了市艺术特色学校专家组的评估验收，在德育处、教导处共同努力下，资料准备齐全、专题片制作精心，解惑专家组，赢得好评，创市级唯一一所以课本剧为特色的艺术特色申报学校，期待此次首创能成功。

四、卫生工作 严谨细致。

1、常规工作——重在落实。认真落实了日常传染病防控工作。班主任做好晨午检工作及消毒工作，保障了学校学生的身体健康。加强流感、腮腺炎等传染病的防范，及时控制情况的蔓延，落实好晨午检及因病缺课排除，做到了早发现、早隔离、早治疗。本期我校仅发生1例传染病。

2、健康教育——积极开展。围绕学校常见病和季节性呼吸道传染病防治等主题，积极开展形式多样的宣传，提高

学生的健康常识，坚持每天的眼保健操的检查制度，加强用眼卫生的教育，注意将卫生保健知识渗透到学生日常行为之中，开展了“洗手日”“厕所日”“环境日”等教育活动，帮助学生建立良好的卫生习惯和生活方式。

3、清洁卫生——措施有力。坚持早晚清洁扫除制度和每周一次大打扫除制度，有效杜绝校园内有卫生死角的现象。德育部和值周学生加强卫生监督检查，保持校园整洁，使学生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。

五、获得成绩，催人奋进。

在区五届少儿才艺大赛中，有9人次在声乐、舞蹈、语言等方面分获一、二、三等奖。

“少年向上，真善美伴我行”系列活动中，我校学生在国家级中二人次获奖、市级比赛中五人获奖，区级获奖二人次，潘晓敏等多名教师获指导奖，康晶老师还获得区级优秀组织者。

在区级“践行核心价值观，凝聚中华正能量”等主题活动中，我校三人次分获一、二、三等奖。

在区十二届小学生艺术展演、艺术作品、征文比赛系列活动中，获得一等奖二人次、二等奖1人次、三等奖5人次。学校获市级精神风貌奖。

在区校长摄影比赛中，张永东获得市级优秀奖，区级1个一等奖、2个二等奖、4个三等奖。

区班主任基本功大赛周瑜老师获得二等奖。

六、存在的问题

1、校级班主任理论培训力度不够，流于形式，缺乏主体思考。

2、学生日常行为习惯不尽人意。一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，卫生用具摆放也失规范。

3、贫困生资助虽按照上级要求，资助资金发放、牛奶的领取都及时到位，但对家长的解释政策很不够。

4、参加上级比赛，思想重视和提前谋划不够，过程参与度不高，演员没选择出我校最优秀学生，导致成绩不好，须俯身反思，积极改进态度和作风。

这本期中，德体卫艺术方面做了大量工作，也取得了一定的成绩。但仍存在一些问题值得反思，决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作的实效性。

篇6：谢红星 2015-2016年度工作总结

本年度，我校安全稳定工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习和全面贯彻落实党的十八大及十八大三中全会精神及上级有关文件精神，深入开展落实安全教育和管理，提高学校安全管理水平，进一步加强学校的安全、普法、综治和未成年人保护工作，努力构建平安、健康、文明、和谐的校园，为学校教育改革发展创造良好环境。现结合学校实际制定如下工作计划。

一、开展安全标准化建设，创建标准化提升工程。

二、突出安全工作重点，不断强化安全管理

（一）加强学生交通安全管理工作。组织开展形式多样的交通安全主题宣传教育活动，努力营造文明交通的社会氛围，增强广大师生及学生家长的交通安全意识，提高安全防范能力。

（二）加强校舍安全管理。要进一步加强和完善校园安全防范措施建设，加大安全工作的“物防”“技防”投入，定期或不定期对学校校舍、附属建筑物及在建工程进行全面的检查，发现问题立即整改。加强对台风、暴雨、洪涝、泥石流等自然灾害的预警工作，密切关注校舍安全，及时做好相关防护措施。

（三）加强消防安全管理。加强消防安全自我管理，落实对图书室、仪器室、电脑室等重点部位的消防监管，全面整治火灾隐患和消防安全问题，预防和遏制重特大消防安全事故发生。学校要不定期开展消防自查自纠工作，完善消防设施设备，确保消防设施设备保持完整、良好状态和消防通道不堵塞；要结合实际组织开展消防安全专题教育和应急疏散演练，进一步提升师生消防安全意识和应急自救能力。

（四）加强防溺水安全教育管理。加强学生防溺水安全教育，以致家长公开信、召开家长座谈会、家访、签订预防溺水安全责任书等形式，落实家长的监护责任，配合学校共同做好学生防溺水工作。配合有关部门对易发生溺水的区域进行安全警示，警示学生远离危险水域和不在上学放学路上和节假日私自或结伴到水库、河流、池塘等非游泳水域游泳，未成年人不要贸然救助落水同伴，要就近向成年人呼救，防止因盲目施救而导致群死事件等，严防溺水事故发生。

（五）加强隐患排查治理力度。坚持每月开展一次安全隐患大检查，严格落实隐患分级分类管理、登记建档等基本工作制度，要建立完善事故隐患整改责任制和责任追究制，强化对隐患整改治理的力度，确保排查出的隐患在规定期限内得到彻底治理。要针对不同季节和特殊时段学校安全工作的特点，全面进行安全大检查，并认真进行隐患整改，切实提高学校安全防范水平，预防和避免师生各种伤亡事故的发生。

（六）加强校园周边综合治理。建立健全保安人员管理制度，配备必要的装备器械，对保安人员进行集中政策和业务培训，落实上下学期间校门口执勤和值班期间的外来人员出入巡查登记制度。进一步加强校园及周边治安秩序的管理和整治力度，实行警校联动制度，对滋扰校园的治安案件，学校要积极配合公安部门给予整治和查处。

（七）加强教学安全管理。严格按照教学规范和安全要求组织开展教学和学校集体活动，有效预防教学活动中各种器械、物品和药品对学生可能造成的伤害；组织学生开展社会实践、学生运动会、文艺会演等集体活动时，要规范管理，按活动范围和活动规模，制定活动方案和安全预案；严禁组织学生参加与教育教学无关的商业性活动。

（八）加强未成年学生安全保护工作。充分认识维护未成年人合法权益、预防未成年人违法犯罪的重要性和紧迫性，认真贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》和《国务院办公厅关于加强和改进流浪未成年人救助保护工作的意见》等法律法规和政策文件要求，不断加强和改进未成年学生安全保护工作。

三、加强安全制度建设，夯实安全工作基础

（一）加强安全管理制度建设。建立健全各项安全管理制度，即安全工作责任书制度、安全工作会议制度、门卫管理制度、来客登记和保卫制度、校内安全定期检查制度、治安巡逻制度、安全岗位责任制度、集体活动安全管理制度、食品卫生安全管理制度、实验室管理制度、危爆物品清查和管制刀具清缴制度、学生请销假制度、家校联系沟通制度、安全宣传教育制度、安全检查督办制度、防火防盗防爆制度、突发事件应急处置预案、安全信息报送制度、安全事故责任追究制度等。

（二）落实安全责任追究制度。进一步强化责任意识，把安全责任制落实到每位教职工身上，对工作失职和造成学校安全责任事故的，要依据有关法律法规，实行责任追究制。

四、加强宣传教育力度，提高安全法制意识

（一）加大培训力度。要继续深入贯彻落实教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》，加强教职员工的安全与法制培训、树立服务意识，密切关注校园安全稳定动态；加强安全保卫人员的安全法规和安全业务知识培训，提高他们的业务能力，以胜任岗位职责。

（二）加大宣传力度。要多渠道、多形式地加大社会宣传力度，广泛宣传学生安全保护知识和安全工作的重要性和必要性。要通过召开家长会、家访、印发《告家长的一封公开信》等，向家长通报学生在校表现以及学校放假至开学的时间，假期学生应遵守的事项等，争取家长与社会的支持与密切配合，并敦促家长（特别是外来民工）切实履行监护人的职责，共同做好学生的假期安全教育与防范工作

篇7：谢红星 2015-2016年度工作总结

校本研修活动总结

在县教育局和县教师进修学校的正确指导下，本年度我校校本研修活动广泛深入的开展，全体教师立足自己的教学工作岗位，针对自己工作中的薄弱环节确立研修主题并反复探索实践，取得了较好的效果。现作总结如下：

一、建立研修机构，完善研修制度。

1、领导重视，强化校本研修管理。近年来，我校十分重视校本研修工作。本学年又把加强教师培训，强化校本研修作为学校工作计划的重要内容。学校实行领导包保教研组制度，领导带头听课，带头参加教研活动，康春葆校长、闫静茹副校长、夏长江主任都亲自参加教研活动每一个环节，并给予适度的激励和指导，使教研效果得以深化。

2、分层管理，发挥好教研组长的组织与引领作用。学校成立了校本研修领导小组，康春葆校长担任组长，负责统筹规划校本研修工作；闫静茹副校长任副组长，负责制定校本研修方案策略，具体安排部署各项研修工作；教务处负责协调落实并组织开展各项研修活动；教研组是开展研修活动的最基层单位，教研组长负责本组教师研修工作的计划和组织管理，且在研修工作中率先垂范，起到引领示范的作用。

3、建章立制过硬考核，努力建设制度化校本研修局面。学校制定了《东宝中学校本研修制度》，每学期开学制定本学期的校本研修规划和要求，详细规定了常规校本研修的时间、地点、内容及考核的时段、方法等，既规范了管理，又使学校的校本研修有法可依、有章可循。

二、加强校本培训，打好研修基础

1、丰富培训内涵，让校本培训实效化。我校在校本研修中丰富了培训的内容，不是单一的完成上级部门组织的72学时培训，而是创设多种渠道，满足教师成长需求。本年度我们认真组织教师参加继续教学培训学习，定期检查指导在“吉林省中小学教师研修网”“国家开放大学”“吉林省教育资源公共服务平台”等网络空间的学习任务，力求做到学习有效高效；同时抓住国开大学网络培训学习的有利契机，调动教师学习积极性，利用网络资源深入学习了计算机技术在课堂教学中的应用知识；另外我们也积极创造培训机会，选派优秀教师外出培训，让他们把外地先进的教育理念和教学经验引进校园，外出学习的教师回校后进行二级培训，使学习效益扩大化，让更多的教师从中受益。

2012年以来，我们分别邀请了吉林省主题教研专家周亮来校讲座指导主题教研工作；抓住李元昌教授来校调研的契机，选派教研组长和骨干教师聆听李教授的讲座并与之座谈；请东北师大外语系刘教授、韩继伟、李淑文教授分别讲座，定期开展班主任培训；两次邀请省市级名师及其工作室成员来校示范教学并讲座交流，这些专家和名师带来的教学思想和理念，能让我们在叹服之余对比反思自己的教学工作，获益匪浅。另外，我们开展了有针对性的校本培训，及时满足教师工作和发展的近期需求。校本培训的主要内容侧重于高效课堂模式构建、自主合作探究学习方式的研究、如何做好课堂观察、计算机运用技术等方面的内容，这些培训应教师工作之急，能马上运用到教学实践中，有很强的实效性。

2、优化团队建设，提升团队学习力。

俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。优秀的团队里更容易孕育出优秀的人才，我校非常重视教研组的建设和发展，每年开展先进教研组评比活动，激发教师形成团队共同愿景；在某个教师参加业务展示和竞赛最需别人帮助的时候，业务领导及同学科教师组成研究团队，共同协作，一次次历练反复改进，直到大家都满意为止，这种合作互动的局面已经成为了常态，知识共享也成为教师的自觉行为。与此同时，我们还构建了学科教学资源库，实现优质资源共享。现在，校内积极互依、合作互动、知识共享的团队关系已基本形成，团队学习力得到了有效提升。

3、顺应时代潮流，让网络助力教学。

计算机技术在教学上的应用，不仅方便快捷，丰富了学科知识内涵，使师生视野开阔，而且为教师的专业发展提供了更便捷的条件。我校在12年为每个教室安装上了多媒体设备以后，就着手对教师进行计算机使用技术方面的培训：从12年的教学课件制作培训，到13年的如何制作动画图片，后来又陆续培训了会声会影技术、微课制作、网络博客建设与使用、网上阅卷编题制卡等内容，由浅入深、由简到繁，到目前为止，几乎所有的专任教师都能独立制作使用教学课件，能熟练的网上阅卷，50%以上的教师能独立录制微课、制作答题卡。经学校研究教育局批准，近期将安装自动录播系统，相信对我校的主题研修工作将有更大的推动作用。

三、开展主题研修活动，践行“研训一体”之路

我校主题研修始终立足于本校的实际需要，坚持“源于学校、利于学校”的原则，大力营造“研训一体化”的氛围，不断探索，努力使主题研修成为促进教师专业发展的主渠道。

（一）确立研修主题

新课程实施以来，怎样让教师转变教学理念，从填鸭式的课堂教学中解放出来，成为课堂教学的主导者，引领学生主动学习，构建真正的高效课堂，这是我们一直以来探索的焦点问题。所以，我校的研修主题就从此入手，关注学生学习方式的变革，提出了“中学生小组合作学习有效性探究”的课题，引领各教研组把教研的目光投向了学生的学习，关注学生的学习行为。因此，各教研组的教研主题也纷纷关注了教师和学生关系转化的问题，教师个人再根据自身教学的特点，直面教学中最薄弱的环节确立主题，并开展行动研究，在教学实践中探索找出问题的症结所在，自主研修或者同伴互助，经历实践--反思--再实践等不断探究的过程，直到最后解决了问题，教师的专业能力也在此过程中提升。

（二）积极开展主题研修活动

我校主题研修活动主要从以下两个角度开展：

1、积极挖掘内部潜力，根植沃土拔节成长

（1）常规教研课

构建高效课堂的动机、主题教研的灵魂、课堂观察的形式，融入到双备双上一反思的结构流程里，就是我校的常规教研活动。几年来我校坚持做实做细其中的每一个环节，力求在最普通平凡的常规教学中深入挖掘，节节拔高。例如在集体备课环节中，承担教研课的年级教师先说课，不仅说教学设计，更要说明研修主题在本节课中如何去探索突破，学生学习活动的设计和安排，以及预期达到的效果等；其他教师根据自己的经验和设想给予补充或质疑，进一步完善，然后根据课程内容教师选择观课维度并制作观察表，组长统一把关，尽量避免观察角度的重复。又如在评课反思环节里，汇报课教师先做出课堂教学反思，其他教师再根据自己的观察所得进行点评。我校评课中最突出的优点是每个教师都发言，每次发言都客观真实：不针对人，只针对课；不唱赞歌，只求改进。这也是我们多年来形成的良好的学术交流氛围的体现，每一节成功的展示课也都是由此而诞生的。它既是授课教师辛勤的汗水，也是学科团队智慧的结晶，在这一过程中不仅是授课教师得到锻炼，也使得所有参与教师获得提高。

（2）校级公开课

在常规教研的基础上，我们每学期精选出有代表性的课例，例如青年教师汇报课、骨干教师示范课；或者是主题研修活动的某个阶段，选出具有研讨价值的课例，比如合作学习研讨课；还有时为了给阶段工作引领或示范，比如期末复习示范课、初三复习展示课；有时也是为了激励成长中的学科教师，为他们搭建一个展示交流的平台，例如教学开放周展示课等，这些公开课一般都在504 多媒体教室展示，面向全校教师，所以教师也更加重视，每节课都是经过了教研组反复锤炼、精心推敲出来的，再配合上骨干教师的当场点评，自然会引发大家对教学的思考，逐渐内化为一种潜能。

2、努力借助外部资源，引入活水滋润心田

为了使教师专业发展更上一层楼，我校积极联系运作，先后与各基地学校、二密中学、集安市名师团队等联合开展教学交流活动，活动采取同课异构的形式，同一课内容，不同的教学设计，更容易碰撞出智慧的火花，特别是两校教师的评课和研讨，更让教学理念明晰深化，思想认识也达到了新的境界。

名师的引领和示范，是推动教师专业发展的动力之一。我校两次邀请省市级名师张华、秦晓宁等来我校教学示范，名师们又分别做了专题讲座。我们引导教师从名师的教学中着重领悟他们的教育理念，感受他们的教学风格，学习名师身上所具备的各种基质。而引导教师学习名师的成长过程更是我们的重头戏，老师们从各位名师的成长经历中感悟到，名师之所以能成为名师，是因为他们有对职业价值的执着追求，有永不能“安分”的对教育的探索，有文化铺就的深厚底蕴，有因为长期思考而培养出来的敏锐、独特的见解。正是这样长时间的历练，他们才能掌握教育发展方向，才能引领教育改革。

四、辛勤耕耘结硕果，校本研修显成效

通过几年的努力，我校的校本研修工作取得了一些成效：

１、一个初具规模的研究型教师团队正在形成。校本研修极大地调动了教师们的研究热情，促进了教师队伍的迅速成长。一支勤于钻研、乐于奉献、敢于争先的教师团队正在形成，各个教研组的学习氛围日渐浓厚。2012年，我校被评为“吉林省教师专业发展示范学校”；同年，在吉林省主题教研工作总结评比中，我校被评为“主题教研先进单位”；语文组被评为“主题教研先进教研组”孙辉、崔运丽被评为先进个人，康春葆被评为主题教研优秀校长；思品学科组构建的“一例到底”的学科教学模式多次在市县级的教学展示中获得高度认可；数学、英语、思品、体育、音乐、美术等学科共七个省级科研课题也在14年研究结束顺利结题。

２、涌现出了一批专业素质高、教学能力强的教科研骨干教师。

校本培训为教师的专业成长搭建了坚实的平台，提高了教师的理论水平和教学智慧，也激发了教师的专业发展潜能，我校近几年涌现出了一批文化底蕴深厚、竞争意识强烈、教育教学能力较高的研究型骨干教师，在各类评比和活动中已初见锋芒。2014年的全县教学大奖赛中，我校有6个学科7名教师获得了一等奖；在吉林省教师基本功大赛中，赵飞、程玲等多次获得省级一等奖；在微课大赛、优课评选中也有多人获奖；另外在综合实践课、微机课、体音美课等教学展示中，我校教师的教学风采也得到一致好评。

3、育人才，结硕果，教学成绩创新高。

校本主题研修促进了教师的专业化发展，教师专业化发展又推动了教育教学质量的全面提升。2012年以来，我校教育教学质量年度评比中连续三年获得全县第一名；2015年中考有267人被七中录取，再次创下历史新高；学生们德才双馨者层出不穷，在上级部门组织的各种文体活动、征文书画等竞赛中均名列前茅。

最后谈一下对校本研修工作的反思和对未来的展望： 虽然我校多年来致力于教师的专业化发展，努力开展校本主题研修工作，也取得了一定的效果，但是我们还只是一边摸索一边前进，还有许多不足之处，其一，部分教师对校本主题研修的认识不足，专业发展比较被动；其二，校本研修的内容还缺乏长远规划，缺乏系统性；其三，对校本主题研修与网络研修整合的具体做法还比较模糊，需要在实践中进一步探索。

篇8：谢红星 2015-2016年度工作总结

近日,四川联通团委表彰2015-2016年度一批先进基层团组织、优秀团干部、优秀团员。

在过去的一年中,各级团组织团结和带领广大团员青年在促进企业经营发展中发挥了模范和生力军作用,为企业2015“聚合发展年”的发展做出了应有的贡献。为表彰先进,激励广大团员青年围绕2016目标任务踏实工作、奋力拼搏,经报公司党委研究同意,省分公司团委决定,对一年来在工作中取得优异成绩的省分公司10010客服呼叫中心团总支等15个单位、刘洁新等14名团干部、李泽亚等48名共青团员予以表彰,分别授予“先进基层团组织”、“优秀团干部”和“优秀共青团员”荣誉称号。

篇9：谢红星 2015-2016年度工作总结

小学2015---2016年度第二学期工作总结

在“十三五”开局之年围绕“落实学校新校建设，走好内涵发展之路”这一目标，依法治校，创新管理机制，狠抓常规管理，强化教学研究工作，推进了学校的和谐发展和办好人民满意的学校的进程。

一、开展“两学一做”，加强党性修养

开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动，并把这项工作作为2016年党建工作的龙头任务。为扎实有效开展学习教育活动，我校党支部做到：

1.高度重视。学校党支部按照要求，积极行动。支委会经多次会议研讨，制定出台了符合校情、贴近实际、凸显特色的切实可行、行之有效的专题学习计划，为学校“两学一做”学习教育活动有序顺利开展提供坚实保障。

2.深入学习。广泛开展理论学习，内容涵盖文件精神、《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《总书记系列重要讲话精神》、《求是》等重点学习内容。每月一主题，学习有重点。确定了以集中学习、交流研讨、集中辅导等相结合的多元化学习方式，撰写学习笔记。通过系列学习活动，开展：“新时期共产党员思想行为规范”“两学一做”专题研讨会。党员们人人发言，个个结合学习自身学习、工作，剖析自身存在的问题及今后的目标方向。进一步增强广大党员参与学习的主动性与积极性，确保“两学一做”学习教育活动取得实实在在的效果。

3.开展活动。学校党支部通过网络、讨论、组织党员积极分子观看爱国主义影片《韩国筠》、撰写观后感、“两学一做”知识竞赛活动、党员政治生日卡、撰写“学与廉”征文等丰富多彩的活动，进一步扩大宣传力度，增强活动的影响力和有效性，营造浓厚学习氛围和真抓实学的成效。

下一步，学校将继续认真贯彻落实学习活动计划，广泛开展宣传，深化活动开展，力争以“两学一做”学习教育活动的新成效带领学校全局工作更上一个新台阶。

二、求真务实，推行民主管理

1.发挥民主治校的作用。加强领导干部的廉洁自律工作，我校领导坚持做到工作要走在党员群众的前头，时时刻刻铭记：吃苦在前，冲锋在前。5月18日区教育局工委宣国女来我校对学校班子和校级领导进行民主测评，考核期间，我们进一步强化监督机制，严格党内纪律，抓好领导干部总结。做到领导班子认真进行工作回顾，两位校级也就自身的德能勤绩廉进行了总结，并在校园网上进行了公示；严格公开评选条件，广泛征求意见，集体研究决定，推荐产生出 “德育先进工作者”、“中小秀班主任”，“优秀党员”、“交通银行园丁奖”、“为身边教师点赞”、“建邺区教育系统第七届优秀青年教师”、“南京市特殊教育青年教师大赛”等候选人。校务公开工作更加制度化、规范化、民主化、科学化，密切了党群关系和干群关系，调动了广大教职工教书育人的积极性，有效地促进学校工作公开透明。

2.完善民主监督制度。推进科学民主依法决策，加强决策监管，防范决策风险，在学校重要政策、项目安排上严格执行《建邺区教育系统“三重一大”事项决策和监管实施办法（试行）》文件精神，完善监督制度，增强工作透明度。安排巡回指导老师去英国培训学习，学校行政人员认真学习文件精神，公平公正的选派出适合的人员前往；今年新教师招聘，根据学校的特点，区教育局要求学校自主招聘。我校高度重视，精心组织，严密部署，保证招聘考核严谨有序、程序规范，圆满完成了招录工作。基建、计装、绿化布置等工作上公开透明，广纳良言。如：学校文化墙设计制作、环境布置购置绿植等，我们都是召开教师代表会议，共同商讨，做到：一景一物都突出学校特点，一花一草都受到师生喜爱。5月23日，区教育局纪检科陈国庆副书记、张志宸科长，南京友诚联合会计师事务所两位工作人员来到我校，对单位校长胡砚萍同志2013年1月至2015年12月任职期间的经济责任进行审计。其中对学校固定资产账物一一核对，没有一件出入不符合，检查人员大为赞赏。学校已在教师会上及时进行了反馈，并赞许教师们的工作细致和规范。

另外，结合学校搬迁过渡时间过长，学校存在图书损坏和丢失现象，分管领导非常关注，安排人员重新对学校的图书进行了电子录入，尽快完成核对归档工作。学校还重视加强档案人员的培训力度，不断完善各项措施，做到操作程序化、管理规范化。完成了区教育局2011---2015年度学校资料长编的归档任务和迎接江苏省档案管理工作三星级单位复查准备工作。

三、狠抓落实，提高教学质量

1.教学常规常抓不懈

合理安排新校回迁后课程调整及班级分班工作。本学期，在课程安排方面，低年级适当减少生活数学的周课时，取而代之的是增加康复训练及生活适应课时；高年段的课程，增设了信息技术及转衔教育课程。另外每周有两个下午开展合唱、舞蹈、绘画、手工等智训及社团活动。

教导处使用SSF网络平台排课软件，合理为每位教师安排课务，妥善解决功能教室冲突问题，并进一步明确教师的工作量及备课任务。

严格落实教学常规检查工作。教导处对教师的教学常规工作进行不定期的抽查与督导。抽查的内容涉及百度云资料上传情况、教师备课、听课、作业设计与批改、读书笔记、教学反思等方面。对于在检查中出现的问题，教导处采用个别交流、会议通报等途径向教师进行反馈，通过及时提醒，明确要求的方式，督促教师整改。从而保障教学常规资料及时、保质、保量的完成，确保教学常规工作扎实有效。

2.教研活动逐层推进

校内预约听课，教师之间相互学习。新学期一开始便拉开了“预约听课月”活动的序幕。每位教师都积极申报，全员开放课堂。活动井然有序，教师们相互珍惜听课机会。后期，教导处发起网络教研、集中式的研讨、及时汇总等使教师们得到了更为细致的学习提升。

指导实习、见习工作，促进教学相长。南京特院的10位实习生在我校实习长达3个月。根据实习计划，学校对实习工作进行了妥善的安排。实习生从观摩课堂教学，跟班听课，协助班主任管理班级，与指导教师进行互动，撰写教案，并进行课堂教学实践等。另外还有为期2天的见习活动，全体教师在传、帮、带的指导过程中教学相长，自身的业务水平也得到了一定的提升。

迎接区美术教研员视导，加强学科建设。5月30日上午，学校邀请建邺区教师发展中心美术教研员周玉贵老师到我校进行服务型视导。我校公开了二节美术课，展现我校美术教学的情况。课后，研讨交流，特别是周玉贵老师从专业角度提出了一些建议，让授课教师获益匪浅。

参加市培智教育赛课活动，展现教师风采。6月2日、3日开展了南京市培智教育课堂教学竞赛活动。我校推荐预约听课活动中脱颖而出的叶思颖老师参赛，喜获二等奖的好成绩。此次赛课活动，学校语文老师们献言献策，给了叶老师很好的借鉴，另外学校抓住这次机会，统筹安排各学科教师前往赛课现场听课，零距离感受赛课教师精彩的课堂教学，受益匪浅。

3.特殊教育资源中心建设全面推进

中心成立。我校积极筹措区级资源中心的建设，首先建立了管理机构，商讨制定了中心职责，并建立了随班就读和送教上门工作条例，用以保障中心正常、有效的运作。在区教育局的支持下，中心于6月挂牌正式成立。南京市随班就读微信群对我中心的建设情况进行了播报和宣传。

为随班就读学校提供指导。本学期我校与区域内的随班就读学校建立了密切的联系。如：建立随读生的档案信息，提供相关咨询服务，承担召开了随班就读专题工作会议，完成“特殊教育学校资源中心建设的实践”研究课题的申报等。

定期开展送教上门服务。为了让每一户重度残障儿童的家庭感受到社会的关爱和温暖，实施持续的送教服务工作。本学期我校安排4名专任老师分批登门，一一与家长签订送教协议。一学期以来送教教师定期入户，通过家长问卷、调查访谈、观察评测等形式摸清孩子残障种类、程度，了解基础现状并制定契合孩子需要的个别化教育计划。

我们还重视教师培养。本学期我校围绕江苏省培智学校青年教师基本功竞赛内容，开展青年教师三字、讲故事等专题竞赛活动，邀请其他区县特殊学校校长成立评委组，对青年教师的基本功竞赛进行评审。结合特殊教育热点、难点问题邀请南特院宗尽炎老师开展了关于“儿童康复”的专题讲座，为教师解惑答疑，提供专业化指导，促进教师整体队伍的专业化成长。

学校十分重视教师的专业发展，根据教师的优势特长，结合自身的意愿，为每一位教师量身定制培养计划。先后安排老师赴外省、市及本市院校交流学习培训。无论是研讨交流活动，还是系列阶梯培训，理论知识及实践操作环环相扣、层层递进，使受训者的专业知识得到了很好的补充。学校通过培养种子教师的形式，以点带面，促进教师整体队伍的专业化成长。

四、开展活动，增强育人实效

本学期我校德育工作牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，以“八礼四仪”教育为抓手，深化“新校区、新形象”主题活动，全面倡导新校园的各项文明礼仪和感恩行为。

1.以学习评先为载体，开展切实有效的德育队伍建设活动

有计划安排班主任赴重庆、宁波及本市其他兄弟学校学习先进经验；组织参加德育论文评比、教育叙事、教育案例等活动；通过绿色班级、智慧书屋、班级主页等常规工作的评比，以及各级各类推优评先活动的开展，引领班主任相互学习，取长补短，不断提高班主任政治思想素质和业务能力。

2.以常规活动为载体，开展形式多样的品德教育活动

本学期，对升旗仪式进行了改革。通过师生结合，边讲边演或通过孩子活动呈现，引导学生主动加入进来，这种方式的国旗下活动，孩子们升旗时注意力更集中了，同时也为学生搭建展示自我的舞台。主题班会活动，既有少先队统一拟定的主题，也有班级根据本班学生特点自定的主题。在班会晨会中，相继开展了文明礼仪教育、感恩分享教育、安全教育、法制教育等活动，学生相应的意识行为均得到了一定程度的强化。

3.以主题活动为载体，开展丰富多彩的少先队活动

主题活动始终坚持“实、小、新”的原则。本学期，我校开展的主题活动有：寒假好少年活动、“3.5”学雷锋活动、妇女节活动、端午节活动、儿童节活动、主题月“雏鹰争章”活动等主题活动的开展，增强了学生的自信心，提高了学生的见识，促进了学生的自我成长。

4.以携手共建为载体，开展卓有成效的共建活动

手拉手共建活动的开展，为我校学生创设了良好地“微社会”环境，丰富了我校学生的校园生活，提高了他们的人际交往能力和社会适应能力。本学期，我校开展的携手共建活动有：3月9日，开展南京监狱“爱心公益基地”揭牌仪式；4月12日，学校牵手建邺区文化旅游局，带领学生参观青奥博物馆、南京眼步行桥、绿博园；5月3日下午，来自江苏省邮电规划设计院的十多位团员走进课堂的社团活动；5月4日上午，交警四大队的五位警察走进校园，介绍交通法规知识，教育孩子们遵守交通法规，保障生命安全；5月12日下午，南京监狱近20位警察再次走进校园，配合学校创设情境，开展校园警情应急模拟情境演练；5月31日下午，金中实小一四班与我校的“手拉手，迎六一”活动等等，共建活动的开展，孩子们感受到社会的关爱。同时，我们也抓住机会教育孩子懂得感恩，以自己的实际行动回报社会。

学校还以关工委活动为载体，开展老少同乐系列活动。如：邀请退休教师对学生开展革命传统教育，“爱心包饺子”和义务理发活动，无不体现出老教师们对智障学生的关爱，他们的爱心行动，引导着孩子们更加的尊敬长辈，爱护同学，学习自立。

五、加大投入，提升办学条件

1.基础设施实现升级。在保证教学用房顺利完工，确保正常的教学工作有序进行时，去年下半年我们还按计划跟进了校园文化、环境布置、设备的添置等工作的实施。本学期，我们新建了自行车车棚，并安装了充电插座；打通了通往地下停车库的通道，并安装了电子门进卡；功能室安装了防护栏、铺设了地垫，作为临时的康复室现已使用；针对在安保方面发现的易遗漏的角落，新增校园监控探头2个；结合助残日期间区残联捐赠餐桌25张，学校另准备购置配套餐椅100把；按计划继续对已完工程存在的问题，进行必要的维修、更改以弥补不足。（如：2016年5月21日，残联装修施工引起学校消防联动报警装置启动，电梯火警铃声响起，六楼两部电梯防火卷帘门自动关闭、电梯停运等消防控制系统异常情况。学校及时上报教育局基建科领导，并第一时间电话通知东海建设维修人员赶到现场，查看消防控制室和校内多处地段，进行了及时检修。学校还并按照基建科要求，安排专人配合协调残联和施工方后续的检查、维修工作。）

2.教学设备配置完善。2月24日，高区长来校后，让学校把2---6层东面已用于学生休闲、手工、阅读等活动场所，腾出给残联使用。我校克服困难，合并了语训和个训室、少先队和阅览室、随班就读指导中心和督学办公室、特奥和陈列室等，采取一室二用。合理布局，进行了完善提升，进一步夯实了教育基础设施。为素质教育的深入实施提供了优越条件和有效保障。

3.校园文化更趋深化。我校的校园环境文化根据孩子的特点因地制宜，以多感官理念为先导，努力运用视觉、触觉、听觉等各种不同的感官活动来输送信息，将文字、声音、图像、图形，或者是实物等多种媒体结合起来，动态和静态交替运用，组合流通，构建符合特殊儿童需要，凸显学校特色的校园环境文化建设。依据这个理念，上学期完成了“我发现---我应该---我可以---我希望”校园文化系列创意墙建设，本学期设计并完成了“教师风采”和“我们的家园”文化墙，教师们组织学生现场观察、体验感受，实现美育和教育一体的目标。

强化数字化校园文化建设。进一步完善校园网建设，每个班级时常更新班级网页，让家长及时了解孩子在校的学习和生活情况，“问学”信息平台的使用，更加方便了家校之间的联系。学校网络化，极大地提高了学校办学效益，丰富了教师教学手段，提高了教学效率，提升了管理实效。

篇10：谢红星 2015-2016年度工作总结

一学期来，在上级主管部门的关心和支持下。学校全面贯彻执行党的教育方针，以育人为本，克难奋进。坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。结合本校实际，现就工作情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用。

学校领导班子由五名同志组成，现由年富力强的新人任教导主任。班子成员专业能力强，工作中各司其职，互相协助，为全校的发展起到了良好带动作用。一学期来，领导班子团结一致，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划和行之有效的教学计划，主动大胆进行了课堂教学尝试。一学期来，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气受到村民群众的肯定和好评。学校领导班子人人都有强烈事业心和高度责任感。每天都是早到校、晚离校，以校为家。教导主任白姗，担任一、二年级语文课程兼二年级班主任，尽管分管工作头绪多，把学校的教导系列工作管理得井井有条。教研组长郑五毛，身患心脏病能坚持工作,认真负责。老教师刘志平、曹冬梅、易国平工作勤勤恳恳，任劳任怨。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、加强队伍建设，积极开展“严肃校纪校风、端正师德师风”、“履职尽责”教育实践活动。

一学期来，我校注重对教师队伍的建设。以党的十八届四中、五中全会精神为指导，认真贯彻落实习总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，重点学习了《中华人民共和国教师法》《事业单位人事管理条例》《事业单位工作人员处分条例》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及《孝感市教师职业道德行为规范“十不准”》等法律法规和纪律规定，组织教师和学生学习《义务教育法》《未成年保护法》《未成年人预防犯罪法》《中小学生守则》以及其它有关纪律法规和规章制度。深入落实中央、省、市、县委和教育主管部门关于作风建设的系列规定,首先是强化领导班子自身建设。在领导队伍建设上，班子成员坚持从我做起，以身作则，要求教师做到的班子成员首先做到；坚持每周一的班子成员例会，坚持学校重大事情都通过行政办公会研究决定，进一步强化约束力；继续坚持校务公开、党务公开、财务公开、出勤公开，自觉接受党的纪律约束和群众的批评监督。在“严肃校风校纪，端正师德师风”专项整训活动中，一是学校成立整训专班，先后制订了相配套的可操作的活动方案。二是全体教师积极参与到活动中去。三是注重过程，增强了师德师风建设的长效性。四是建章立制。

在“履职尽责”活动中，一是学校召开了动员会，制订了接受“履职尽责”督促检查实施方案。二是积极推进主体责任问责年活动，班子成员制订了落实责任清单，班子成员发挥了表率作用，带头学习贯彻廉政自立准则和纪律处分条例。三是进行了查找问题。四是针对问题自我剖析。五是各位教师写了解决问题的承诺书。通过此次活动，使全体教师收到了深刻的教育，形成了爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生、刻苦钻研、淡泊名利、志存高远的良好氛围。每位教师的思想素质和职业道德水平均有了不同程度地提高，收效显著。

三、加强德育工作，建设文明校风。

德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展社会主义核心价值观教育。

2、坚持升旗仪式在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育。

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容。

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，进行德育教育。

7、充分利用班队会、集体放学时间对学生进行经常性的安全教育。搞好安全演练，提高学生自我防护意识。

8、学校扎实开展对学生习惯养成教育活动，围绕抓好礼仪习惯、学习习惯、生活习惯、品德习惯四个方面的养成教育，具体开展“七个一分钟”活动。在活动开展中不贪大求全，而是按循序渐进，梯度进行的原则先后进行写字、记名言警句、唱歌、踏步、礼貌用语，讲故事课外阅读等习惯的训练。

9、认真实施留守儿童关爱工程。

四、狠抓教育教学，突出学校中心工作。

我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开全体教师会议，共同商定一学期中的教研活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全学期开展镇、学校“一师一优”赛课12节，上传教学案例10节，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。除集体教研活动外，教师每人相互听课每

学期都达到15次以上。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证。因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）严格按《新课程设置方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。（2）做好学籍管理工作，严格履行学籍管理手续。

（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在教学常规检查会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）积极开展各项竞赛活动。进行了朗读比赛，写字比赛，讲故事比赛等。

五、加强家访和安全管理工作。

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展，为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、我校把安全工作作为工作的重中之重，坚持校长主抓，专人负责，建立了一系列工作制度和突发事件应急管理机制，制定了处置突发事件预案，逐级签订责任书，明确责任。本学习安装了监控设备。坚持每学期二次师生安全演习活动，进行了交通安全、逃生演习和消防安全演习；坚持在季节变化时间之前，对学生和家长进行安全项目的温馨提醒，如：夏季的防溺水常识教育和以

书面形式的对家长温馨提醒，每周升旗仪式上的重点提示，坚持每天放学前一分钟安全警示。

2、学校和家长签定安全合同书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

3、学校重视教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，每个学生留下最新的联系电话和住址，做到学生上课各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时刻刻关注学生。

4、防控传染病，积极开展爱国卫生运动，搞好校园环境卫生。学校长期坚持少先队大队部值日制度。对各班清洁责任区，绿化责任区，进行了卫生检查，确保学生人身安全。

5、做好家访和留守儿童关爱工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段。学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。在留守儿童关爱工作中，一是建立了“留守儿童关爱之家”，并设立了“亲情电话”，还利用农村远程教育工程的电脑，开通了“亲情视频”，为留守儿童提供免费服务。让万水千山也隔阻不了“留守儿童”与父母情感交融；二是建立留守儿童档案；三是开展丰富多彩的关爱活动，例如观看优秀影片、课外阅读、学习指导、体育活动和心理健康等；四是解决留守儿童的经济困难，例如一年级学生盛建安、潘德男，家庭困难，学校免除了孩子所有的生活费，让学生家庭上学无经济负担。

6、利用多种形式开展教育宣传。利用班会、活动课、学科参透途径，通过

讲解，演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水，防交通事故，防火、防电、饮食、预防各种流行传染病等安全知识的宣传和教育。还利用学校广播，黑板报，悬挂横幅，粘贴标语等宣传工具及举行主题班会，开展丰富多彩的安全教育。学校积极举行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结前周工作，强调安全事项，通过家访，召开家长会，增强家长们安全意识。通过教育，提高了广大学生的安全意识，安全防范能力和自己保护能力。

六、坚持财务制度，师生生活有保障。

我校严格按照上级财务管理的有关规定,规范收支程序,严格审批手续,打足收入,节约支出，收支工作严格按“五个统一”, 收入及时上交教育会计中心入库。支出认真预算,先报批计划再实施,每张票据均有经办人、证明人签字、民主理财小组审批盖章、校长批报,增加了透明度,节约每一分钱均用在刀刃上。努力改善学生的学习、生活、环境，学校生源少，克难奋进，开垦荒地种上菜，解决教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

七、存在的问题及今后的设想

1、学校的经费严重不足，区域不平衡制约着学校的发展。学校安全工作也受经费影响，学校无资金聘请专职门卫。

2、学生生源不稳定，留守子女多，家庭教育跟不上，影响学校教育和教学质量的提高。

3、教师年龄偏大，对新事物接受能力弱，信息技术掌握得不到位，多媒体教学运用不充分。要进一步需充实新生力量。

4、教师队伍中，教师的思想素质也参差不齐，个别教师教学责任心不高。

5、我校服务学生区域大，都是低年级学生以步行为主上学、放学，尽管在

校内加强了对学生安全教育，但校外学生安全隐患依然存在，对学生校外安全管理难度较大。

6、教学楼二楼、三楼栏杆高度只有94公分，达不到规定高度标准，急需增加高度，防止学生出现坠楼事故发生。一二楼门窗多数已腐化，校园西院强倾斜12公分，存在安全隐患。

7、私立幼儿园与学校混为一体，严重干扰学校正常教学秩序，乱拉乱扔，时间随意，活动秩序混乱，接送学生车辆超员，安全隐患存在。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，有上级领导支持，全体教师的努力，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以良好的心态，充分的热情，去做每天平凡的工作，不断探索，奋力求成，用自己所做的每一件事，为基础教育发展贡献自己应尽的力量。