关于学校简报范文（共7篇）
篇1：关于学校简报范文
四在学校·幸福校园
简 报
上坪寨乡中学 第七期 2017年9月18日
为让学校全体师生在校安全得到保障，2017年9月18日下午3点55分，我校举行了假设地震和火灾等发生，学校立即启动安全应急程序，校长杨江维宣布应急逃生演练开始。所有教职员工迅速到预定位置，组织所有学生有条不紊地从
宿舍迅速撤离，仅1分30秒，全校师生都已安全撤离到学校中心操场。
—— 谢克全
演习结束后，校长余运胜对本次应急逃生演练作总结，安保主任谢克全并对学生就应对地震、火灾的知识教育。
通过这次演练活动，不仅是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，进一步增强了广大师生防灾安全意识，真正掌握
在危险中迅速逃生、自救、互救的基
本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
四在学校·幸福校园
简 报
——谢克全
为了落实上级教育主管部门文件精神，深入开展“四在学校·幸福校园”活动，促进学生健康成长，形成共建和谐、共享和谐幸福的良好局面，根据上级相关部门的安排部署，我校开展了一系列“四在学校·幸福校园”活动。
一、吃在学校解食忧 活动开展后，我校进一步加强学生营养改善计划的实施落实，新建了学生餐厅，改善了学生就餐 上坪寨乡中学 第六期 2017年8月17日
环境。
二、住在学校受关爱
我校留守儿童及边远山区学生较多，其中相当一部分学生家庭比较困难，针对这一情况，我校组织了一系列活动，以争取社会爱心人士捐资、全校师生主动捐资等形式。学兼优的学生进行资助，解决了困难学生的后顾之忧，使他们能安下心来学习。
三、学在学校长知识
我校切实落实“立德树人”为核心。加强了德育体系建设，加强学生的养成教育，使学生的生活，学习等养成教育有了很大的改变，现在我校学生无论从课间活动，营养餐就餐秩序还是就寝纪律，都有了质的飞跃。学生的文明素质得到了进一步提高。乐在学校感幸福，四、乐在学校感幸福
在学校领导高度重视下，大力推进校园文化建设。从宿舍到教室，还是校园的每一块墙面，都进行精心的规划布置，使学校的每一面墙，每一个角落都变成教育学生，培养学生的文化阵地。每年一次的校园文化活动周，融入了拔河、篮球等项目，使学生在学习文化知识之余，又激发了学生的学习兴趣。
四在学校·幸福校园
简 报
上坪寨乡中学 第四期 2017年5月17日
——谢克全
为全面展现我校学生的青春风采和精神面貌，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，丰富校园的文化生活，全面构建和谐校园，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一，我校特举行“上坪寨乡中学第七届艺术节书画作品大赛”，此次活动的主题为“彰显艺术个性，描绘多彩人
生”。
经过学校的宣传与各班级的组织，本次活动共收到书画作品50余件。由学校组织教师按照公平、公正、公开的原则，推荐20余件作品参加织金县第七届艺术节。
活动虽小，却含义深远，反响良好，充分体现了我校学生对艺术的执着和热爱，同时也体现了我校学生良好的艺术修养和较高的审美意识，这次活动充分调动了同学们各方面的积极性，是一次技能操作展现的大好机会，让同学们在展现自己好的一面的同时也认识到自己的不足，可在以后的学习过程中扬长避短，学习更加明确。
四在学校·幸福校园
简 报
上坪寨乡中学 第二期 2017年4月17日
——谢克全
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组在学校领导的关心下，开展了丰富多彩的活动。
四在学校·幸福校园
简 报
上坪寨乡中学 第一期 2017年3月13日
—— 谢克全
为全面促进家校间的交流、沟通，共建和谐的家校关系；为了触动学生的心灵深处，引发学生对父母、对老师的感激之情，让学生懂得珍惜生命，懂得珍惜学习机会，更懂得感恩父母及每一个关爱他成长的人。
2017年3月10日，织金县上坪寨乡中学借上坪寨小学校园里开展了“践行中国梦，感恩公益行”之道德讲堂活动。
在这次大型公益活动中开展了一次别开生面的亲子活动，通过活动促进家长对学校的了解，家长与学生、家长与学校的沟通，让孩子学会孝敬父母，尊敬老师，感恩社会，达到了预期的效果。
四在学校·幸福校园
简 报
上坪寨乡中学 第三期 2017年5月7日
——
谢克全
为继承和发扬党的成功
经验和优良传统，培养下一代“爱党、爱国、爱家乡”的高尚情怀，2017年5月6日下午，我校邀请上坪寨乡关工委成员在我校对三史两情进行宣讲。本次宣讲会由原上坪寨乡中学校长、现任上坪寨乡关工委成员徐贤文
主讲，上坪寨乡中学政教主
任左鹏主持。上坪寨乡中学杨江维校长出席了本次会仪、全校师生参加了此次宣讲会。
徐校长此次宣讲主要分为三个部分：
一、学党史，知党恩；
二、学党史，强责任；
三、学党史，跟党走，认真学习三史两情，听党的话，拥护党的纲领，齐心协力跟党走。徐校长结合织金翻天覆地的变化，深入阐述了在中国共产党的领导下，我们的国家从站起来到富起来，从富起来到强起来的艰难历程，要求全体同学要从党的奋斗史中感悟党的精神；要听党的话，并落到实处，做好自己的本职工作；要学好课本，丰富自我；要拥护党的领导，坚定不移地跟党走，做一个合格的社会主义接班人。激情洋溢的宣讲，赢得了同学们的阵阵掌声！
最后，左鹏主任在总结中代表我校师生对徐校长的精彩发言表示感谢！并结合我校办学理念，再一次强调了作为新时代学生的责任担当和家国情怀，对同学们提出了立大志，铸大德，圆梦大学的殷切希望！
四在学校·幸福校园
简 报
上坪寨乡中学 第五期 2017年7月3日
——谢克全
为进一步做好职业招生，让我校九年级毕业生更好找到适合自己的学校和专业，本着职校一人，就业一个，脱贫一家，在上坪寨乡管理中心的正确领导下，我校于2017年6月在上坪寨乡政府驻地、上坪寨乡中学内进行大力宣传，悬挂标
语10幅，让职业招生工作家喻佛晓，深入人心。
篇2：关于学校简报范文
20xx年6月13日上午，城关政府综治办田刚主任、安监部门、城管部门、环卫部门及城关教育室工作人员一行来到我园检查环境卫生综治情况。他们一来到幼儿园就详细听取幼儿园的环境卫生整治情况，
查看园内外卫生，房屋堡坎无存在安全隐患，幼儿园治安秩序良好，没有外来干扰校园秩序的现象发生，校园呈现出一派生机勃勃的景象。同时对幼儿园周边环境进行检查，校园周边无经营性网吧和电子游戏厅，无障碍、无违规经营的摊点等，无明显的安全隐患。
篇3：关于学校评价的思考
每年新生招生时段, 总有不少家长提出一个问题, 到底哪所学校好?如何评价学校难倒不少家长, 学校口碑、周边房价、升学率、教师名气等因素成了家长选学校的重要因素, 有些家长以学校曾经的等级为标准, 有的“热门”学校为标准……但是一切评价似乎又不能概括全面。当前, 政府和教育行政部门十分重视教育均衡发展, 但对于政府 (督导) 部门组织传统学校评价 (包括等级学校评估或者专项评估、达标) 对于不同学校来说, 认可态度也不一样:传统的“好学校”更容易被统一的评价标准认可, “薄弱”学校更加“薄弱”。区域内学校的“差距”在不断拉大, 形成新的恶性遁形。学校评价如何才能真实、全面, 利于教育均衡发展?
二、学校评价的定义与现状
1.什么是学校评价?学校评价是指判断学校的教育活动和经营活动是如何实现的, 学校教育目标实现了多少。对于教育主管部门来说, 学校评价是诊断学校校促进学校发展;对于广大家长来说, 评价学校是为了选择孩子快乐成长、学有所成的地方。学校评价是学校建设的起点与终点, 承担着重要的作用。
2.学校评价的现状。我国中小学学校评价主要是教育行政部门和政府教育督导室控制下的总结性综合评价或区域性专项评价, 从方案制定、指标筛选过程实施到结果评判, 都由主管部门操作, 学校处于被动地位, 缺少主动性和积极性。尽管这种外部评价过程有学校自评的环节, 其往往更多地体现在迎接政府及教育行政部门组织评价的“准备阶段”, 离发展性学校评价要求的全员参与、自我诊断及自我改进的标准还很远。
三、学校评价的新思考
合适的学校评价是学校的发展的动力, 正确推动学校积极评价体系是学校持续发展的关键。
1.要明确学校评价的目的。学校评价应由侧重鉴别和选拔转向侧重发展, 从关注结果的评价转向关注诊断性评价和过程性评价。著名评价专家斯塔弗尔比姆曾经说过:“评价最重要的意图不是为了证明, 而是为了改进。”对学校进行评价不是为了选拔与甄别、给学校进行“排队”, 而是对被评学校进行激励, 推进学校改革。它不仅关注学校的现实表现, 更重视学校的未来发展。通过评价使学校能够认识自己的优势, 释放自己的发展潜能, 注重给学生、教师、和学校以弹性化、个性化的发展空间。布鲁姆在谈到评价功能时指出:“不能把学校看作以供选拔的机关, 而应把学校看作是一个人发展的第一功能的教育机关”, “要根据每个孩子的个性, 有效使用学习时间、 学习场合、教授方法、启发动机、程序学习、小组学习等进行授课, 即要尽可能使所有的孩子多能掌握学习内容。”这说明评价的目的是为学生营造一个良好的环境, 是为学校发展服务的, 它体现了“以评促建, 以评促改, 评建结合, 重在建设”的原则。
日本《义务教育学校评价指导方针》中提出以下三点学校评价目的:第一, 通过对学校自身教育活动质量及学校运营管理措施的适切性的检验、以及对为取得教育效果而设定的目标及其达成状况的把握, 来保证学校有组织的、持续的、良性的改善与发展;第二, 各学校通过自己评价、外部评价的实施及其结果的说明、公布等, 增进学生家长、学区居民对学校教育活动及学校运营管理的支持与理解, 促进信赖、开放型学校的建构;第三, 学校的管理者通过了解学校评价结果, 以采取相应的改进措施, 确保学校教育质量的提高。通过学校评价, 目的是使学校领导、教职员工、学生家长、学区居民等充分了解学校教育活动及学校运营管理情况, 加深相互问的理解。同时调动学生家长、学区居民参与学校管理的积极性, 最终促进学校自律、持续的改善与发展。
总之, 学校评价所追求的终极目标是, 为了学校的发展, 营造一个良好的环境, 最大限度提高教育质量和办学效益, 使学校教育不断满足受教育者和社会发展的需要。
2.在评价的内容上, 建立开放式评价体系, 鼓励授评学校有自己的学校评价关键性评价因素。我们目前的学校评价过于标准化, 用同一个评价标准去对不同的学校进行衡量和考量, 完全无视学校之间的差异性, 且在评价过程中过于追求目标导向评价, 忽视学校评价中的过程导向和发展导向。如果用同一标准来评价学校, 对基础好的学校来说, 无需太多努力就可以获得好评, 成为“获奖大户”, 评价也就失去了它的激励作用。而对于基础相对薄弱的学校来说, 因为它们远离标准, 所以评价不但不能解决一些学校的现有问题, 反而挫伤了其办学积极性。在这样的学校评价的作用下, 存在差异的学校之间的差异非但没有缩小, 反而越拉越大。更为严重的是, 学校为了迎合同一个标准, 纷纷效仿同一个所谓的符合标准的“先进”学校, 学校的特色被抹煞, 不利于多层次、多维度人才的培养, 不但给学校的发展蒙上了阴影, 更不利于社会的发展需求。因此, 学校评价需要相对统一的标准, 但要因地、因校制宜, 不能一味强调统一性, 而忽略差异性。
当然, 我们也要意识到对学校评价进行改革并不意味着摒弃传统学校评价体系的一切, 另起炉灶。教育督导部门可以用研究“有校学校特征”若干模块作为学校发展的大指标 (不能细化) , 保持其稳定性和延续性;各学校每学年对学校优势、劣势、机会、威胁分析, 确立的关键性发展因素即KPI (细化成适合学校发展的具体指标) 。而督导部门评估这些关注关键性因素的增量, 将极大鼓舞学校发展, 并利于学校形成自己的办学特色。这样的超规范性评价标准具有一定的“弹性”, 不仅具有判断价值和发现价值的功能, 而目还具有提升价值的功能, 从而保证学校发展拥有正确的教育价值观和学校发展观。
3.在评价方法上, 关注学校的增值量, 以师生成长效能为依据。上世纪七十年代, 美国密苏里大学首创了“增值评估法”。以“增值性”为价值取向的学校评价观也随即产生。这种“增值性”可以考量各校自己选择的关健性评价因素在一定时间内增量, 即“增值”的量, 并以之作为评价学校办学和教师教育教学质量的重要标准依据。这种价值取向的评价观旨在鼓励学校在自己发展目标上常态发展, 变评估为鼓励和帮助, 以此为学校发展提供更广阔的空间, 以特色论英雄。目前这种“增值性”的学校评价观在西方很多发达国家得到了一定的体现。如法国教育部就将增值性指标作为学校评价的重要指标之一。美国评价专家斯塔弗尔比姆的CIPP模式, 也是以学生的进步程度, 譬如增加值、提高程度等评价对象的实际参与性促进个体和学校发展。
4.在评价主体上, 内部评价和外部评价相结合, 形成学校评价“共同体”。内外部评价的优劣势是相对的, 单一的评价可能无法避免其缺点。而根据北京师范大学卢立涛教授的观点:一个完整的现代教育质量监督和评估体系至少要包括三个层次:一是学校内部的自我评估和监控系统, 它偏重于对自身发展过程的质量监控和能力形成, 注重解决问题与目标的达成;二是官方和半官方的专业权威评价系统, 包括政府督导行政检查以及由政府认可以专业人士为主构成的中介机构, 它兼顾过程监控和结果评价;三是纯民间性质的评价系统, 它以结果评价为主, 注重考察社会对教育的满意度这三种类型三个层次的评价方式相互补充相互促进, 构成了开放式的学校评价体系。所以重视自评和互评的作用, 强调评价对象的参与性, 改变过去那种自上而下评价对象被动接受结果的状态, 真正解决现实评价中所存在的“痛恨外评, 而又不信内评”的奇怪现象。
内外部评价形成“共同体”是一种趋势。共同体内是一种伙伴关系或者说合作关系, 而非等级关系或隶属关系。内外部评价体建立良好的对话机制, 使得内外部评价主体之间能够进行平等地对话和广泛地协商, 在对话中逐步消除分歧, 最后形成共同建构。
5. 评价要关注师生的精神状态。目前的学校评价未能深入关注学生、教师的学习工作状态。受评学校特别重视评估人员到观看学生活动那“一瞬间”的表现, 学生表现越“乖”越好, 甚至之前做了很多演练, 为了应付这“一瞬间”。然而, 师生的精神状态是课堂、学校生命的真实表现, 如果评估人员要更多的关注师生的自信、阳光精神状态, 评估的真实性、评估的目的才能达到。
2014年11月, 我到北京市某中学学习, 一节体育课上, 老师以足球为载体, 让学所有学生积极参与课堂的所有活动, 学生不愿意下课, 状态之投入, 整节课无需要强调纪律, 学生体育课玩出了“味道”, 让我看到课堂的一种发展方向——教育要顺应孩子天性, 才能在兴奋而积极的氛围中完成一个个教育活动。孩子的状态才自然, 愉悦的课堂散发无穷魅力。
6.重新定位政府角色, 让每一所学校都能发展。教育督导作为我国当前最主要的学校评价方式, 在促进教育改革与发展和实施素质教育的使命中, 应该发挥更大的作用。当然, 学校评价并不是粗暴地教育测量, 也不是片面的标准化比较, 不是为了达标, 而是发展学校为旨归。评价是一个过程, 而不只是一次性活动。政府应用全纳教育思想丰富全纳评价的内涵, 由过去评价的管理主体变为服务主体, 重在引导, 而不是监督, 更不能把学校分为三六九等。其评价行为的重点在于建立宏观评价指标, 宏观监控, 目的是促进每一所学校发展, 充分调动学校自主评价的积极性和创造性, 使学校评估过程成为学校自我诊断、自我规划、自我实施和自我反思的过程。
综上所述, 学校评价是学校教育工作的重要组成部分, 是以发展为目的又以发展为旨归的评价。督导部门应转变角色, 帮助学校定制合适的有针对性评价内容, 考量适合学校发展的关键性因素增值量, 让学校评价转化成常态积极展示的舞台, 为自己的进步喝彩的舞台, 评价人员成为学校关系的“共同体”, 评价活动只是“记录”每所学校的成长足迹, 让“以评促建”成为学校发展的趋势。
参考文献
[1]钟启泉.“学校评价”的作用与实践——与日本教育学者大胁康弘教授的对话[J].全球教育展望, 2004.12.208.
[2]李斐, 刘广利.发展性学校评价的若干思考[J].继续教育研究, 2008.12.
[3]卢立涛.走向对话:促进学校内外部评价的互动与合作.
[4]卢立涛, 井祥贵促进发展性学校评价在我国实施的条件保障.
篇4：关于学校简报范文
本次活动由遵义市教育局联手重庆新课堂教育机构精心组织并实施，经过市教育局项目办与重庆市教育评估院专家组的反复研讨，最终确定重庆基地校与遵义项目学校联盟结对形式，“一对一”实施具体指导。重庆新课堂教育对每一所项目学校都慎重考虑，遴选的基地校既在特色建设方面卓有成效，又具备突出的实践指导能力，同时还考虑对口两所学校的办学理念存在相同或相似之处，旨在促进特色文化从理论落实到实践。重庆特色学校联盟基地校派出代表，以特色课堂、特色活动的名师或相应专家为主，通过听课、评课的方式了解课堂教学，提升校本教研质量；通过主题探讨的方式实现专业引领，解决老师在具体工作中的困惑，专家组通过查、看、访、听等方式，了解项目学校特色建设进展情况，兼顾对特色发展方向的确认。
本次活动覆盖遵义市下辖各区、县（市），包括首批32所项目学校，也涉及重庆5个专家小组及32所联盟基地校，是自去年“红色遵义 多彩校园”特色学校建设工程启动以来，实施规模最大的入校指导活动，指导难度大、交流内容广，参与人员多，持续时间长。为此，遵义市教育局特色学校建设项目办公室精心筹备，认真实施，经研讨后决定，本次活动按实施时间划分为三个阶段：第一阶段为11月11日至11月15日，涉及习水县、赤水市、正安县、道真县、务川县、凤冈县、遵义县、仁怀市，共计17所项目学校；第二阶段为11月18日至11月22日，涉及新蒲新区、桐梓县、余庆县、湄潭县，共计8所项目学校；第三阶段为11月25日至11月28日，涉及余下红花岗区、汇川区、绥阳县，共计7所项目学校。
整个活动计划在11月底前全部完成，截止目前（11月15日），已顺利完成第一阶段工作，经市教育局项目办公室了解，以及项目学校校长及老师反馈，本次活动围绕特色文化引领下的特色课堂和特色活动指导效果明显：
遵义县二小：拟定校本课程目标抓手
遵义县二小特色学校研讨现场
11月12日，专家组组长熊德雅教授、联盟基地校铜梁师范附小管万富书记一行来到遵义县第二小学。二小卢风琦老师执教的“横”的教学给大家留下深刻印象，他运用书法教学顺口溜，巧妙进行教学设计，不仅将传统文化元素有机融合，又巧妙实施了课堂激趣导入环节，熊教授给予了高度评价，称其为“书法教育示范课程”。
此外，熊教授从优秀课堂案例出发，为二小提炼出书法教育校本课程开发的四个抓手，将具体的课堂教学目标衍生为校本课程目标，铜梁师范附小团队结合自身的办学历程和教学经验，讲授校本课程开发的方式和方法，得到遵义县二小老师们的广泛认同。
风冈县三小：幸福课堂，分层构建
“幸福育人，育幸福人”，幸福的教育就是让每一个学生都有最喜欢做的事，在幸福的校园里幸福成长，重庆南坪实验小学作为该校的特色学校联盟基地校，重点在课堂构建方面展开研讨。
风冈县三小以教育科研为支撑，基于教师专业成长和结合学生自身需求，打造幸福课堂为特色建设核心。专家组长熊知深老师与重庆实验小学高谊主任对三小构建的幸福课堂非常认可，并进一步梳理，强调幸福课堂以围绕学生学习状态设计和实施教学为特征，根据学生学习状态发展划分为“兴趣”、“热爱”、“幸福”三个层次。首先，承接原英语学科教学当中积累的经验和做法，推而广之，打造“兴趣课堂”；其次，着力于新型师生关系、生生关系、生本关系的建立，全面调动学生参与学习活动的激情，构建“热爱课堂”；最终，以学生良好的学习状态、优异的学习成绩、全面的素质发展，成就师生共同的“幸福课堂”。
熊知深老师参观凤冈三小“经典朗诵社团”
语文教研组开展“幸福课堂”校本教研
正安县三小：“三性四步”照亮务本课堂
11月12日，正安县第三完全小学迎来了专家组组长冉孟凯主任、联盟基地校重庆九龙坡区第一实验小学副校长鞠叶春一行。鞠校长和教导主任李炯洁深入三小课堂一线，在参与校本教研时，不但对课堂本身点评，更是针对如何使校本教研更加高质高效给予了具体建议。在下午举行的特色课堂研讨会上，三小校长王杰介绍了务本课堂的情况，也坦言课堂构建所遇到的障碍，在认真聆听了九龙坡区实验一小的“三性四步”具体做法后，冉孟凯主任再进一步加以诠释，提炼“做好每一件事”为务本课堂的核心教学目标，再深化到课堂构建的每一个细节，也使三小几位教研组长豁然开朗，获益良多。
正安县三小围绕特色课堂展开研讨
遵义县第二小学书法课
道真县玉溪小学：琢玉课堂，乐在创造
11月13日，道真县玉溪小学校长冷玉强向专家组详解介绍了特色学校创建进展情况，主要包括特色课程、特色课堂、特色德育的构建，并展示了师生们自主新建的班级文化等。该校联盟基地校是重庆弹子石小学，校长刘在平率语文教研组长彭世燕主任、数学教研组长万莉主任等，针对玉溪小学的“琢玉课堂”展开探讨，强调“以生为本”的课堂体系，现场解答玉溪小学各教研组长的疑问，并着重针对科技、书法等校本课程如何彰显特色给予了建议，现场交流氛围非常热烈。本次指导深入课堂教学，与教师本职工作息息相关，切实提升了老师们参与特色学校建设的积极性。
专家组长冉孟凯主任查阅资料
习水县土城中学：特色活动彰显理想信念教育
11月13日，专家组长李莉萍（原重庆南岸进修学校院长）、专家组成员丁生霖校长、联盟基地校重庆兼善中学陈居奎校长一行到习水县土城中学与老师们开展交流与研讨。陈校长代表向土城中学老师介绍了特色学校给学校发展带来的巨大发展和提升，土城中学谢校长更加明确走内涵发展道路的重要性，学校以校报《励志苑》为契机，利用学校周边丰富的文化资源，开展特色活动，同时提供给学生的社会实践的机会，培养学生的多元能力。关于特色活动的策划和实施，两所学校达成协议，每月每周都召开特色推进会，及时与兼善中学联络交流，共同推进。
李院长对土城中学目前取得的成果给予了肯定，尤其是学校的特色管理，能够根据教师的发展需求和学生学习的现实情况建立积极的管理机制，让老师们有很强烈的责任感和凝聚力，通过特色学校建设来提升学校的生命力。
李莉萍院长、丁生霖校长参观校园
本次入校指导活动，得到遵义项目学校校长和教师的欢迎，通过紧密围绕特色课堂与特色活动的主题研讨，切实解决了广大教师特色引领下本职工作中所遇到的不少疑惑，尤其是促进学校中层管理干部和骨干教师的反思，更加积极参与特色建设工作，优化学校各项常规，进而形成合力。通过构建特色文化引领下的课堂模式，思考如何让学科课堂教学更加高效、务实；通过特色活动的策划，结合校本课程开发，寻找特色办学理念有更具表现力的载体，指导效果明显。同时，也有效促进遵义与重庆两地特色学校的联盟结对，共同发展与进步。
篇5：关于学校简报范文
梓里九年制学校防空防灾知识展简报
民防知识教育，是对公民进行国防和应对突发性灾害教育的一项基本教育，是增强全民国防和民防意识的一项基本教育，开展民防知识教育已经成为关系到国家安危、战争胜负和人民群众生命财产安全的重大问题。为深入普及民防教育，减少战时损失，同时提高师生应急能力和民防意识，梓里九年制学校于12月15日组织全校师生参观和学习了防空防灾知识展。
在和平与发展时期，采取多种形式，向广大师生进行民防的宣传教育，使其树立民防的意识，增强在战时防空平时防灾行动中的心理适应能力，懂得和掌握防护的基本知识，提高自我防护能力和自救互救能力，具有十分重要的意义。全校师生积极参观学习，兴趣浓厚。低年级的孩子由于不认识部分汉字，老师和高年级的同学主动当起了临时讲解员，让他们掌握了丰富的防空防灾知识。
通过本次展出，不仅丰富了全体师生防空防灾知识，同时也增强了全体师生国防和民防意识。
篇6：关于学校后勤人员工作总结范文
学校后勤工作总结一
本学年紧张而繁忙的后勤工作很快结束了。在校领导的大力支持下，我校后勤积极努力，不断提高办事效益。学校后勤真正做到了为教育教学第一线，为师生服好务的宗旨。现把本学年我校后勤工作总结如下：
一、认真做好了开学前一切准备工作
1、维修好了学校的水路，保证了开学做大扫除和平时水的供应;
2、维修好了学校的电路，保证了开学每班的照明;
3、安排好了各班的桌、凳和教师办公室，保证开学能正常上课;
4、按时运回教师用书及学生教材，分发到各班及教师手中，保证了开学能正常行课;
5、安排好了时间到街上采购办公用品及学生用品，分发到各班及各办公室，保证了开学能正常行课;
6、认真做好了开学收费工作：严格了收费公示，禁止了一切乱收费的现象发生，本学期学校按规定只收取了学生作业本费x元。
二、认真做好了学校的校产管理
1、管理好、清理好学校的设备及教学仪器，丢失了的要添置，坏了的要进行了修理，让教学仪器更好地提高使用率，发挥教仪的功能，为教师提高教学质量出了一份力量;
2、管理好、清理好了固定资产：开学初对各班、各室进行一次校产登记，责任落实到人头，期末进行复查，并让学生、班主任、室长签字，建立各种借还制度、赔偿制度，要求师生爱护自己的学校，爱护学校的一切公共财物，特别是课桌、凳、门窗、教室墙壁等，对有意损坏学校财产的要照价赔偿，不能让学校的财产造成流失以及不应有的损坏。
三、认真做好了资金管理
1、学校经费的开支做到了合理、合法，坚持勤俭节约的原则，量入为出，并且要把钱用到刀刃上，不该用的坚决不用;
2、购物发票做到有经手人、验收人、审核人三人签定后方有效，购物不符实者，一律不予报销;
3、做到每月办公费、代收费、服务性收费开支的情况向学校、上级主管部门汇报;期末按时结算代收费，做好了清退工作。
四、进一步完善值班护校制度
值班护校人员在护校期间做到了坚守岗位，尽职尽责，维护好了学校的校产。
五、加大校园文化建设
加强对教室的文化宣传建设，布置好了名言警句以及宣传画，创办了校刊和班刊。营造了活泼、和谐具有教育意义的良好的育人氛围。
六、加大了硬件设施投入及校舍维修
1、把黑板油漆翻新，同时完成教室的学习园地。
2、添置一些教学设备，电脑1台、档案柜1个，打印机1台、教学用体育器材若干。
3、完成了校园的绿化，同时完成了乒乓台地面的硬化工作。
七、抓好了综合管理，为学校的发展做好后勤保障
后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此我校后勤工作人员都能从学校整体工作出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作，校产管理、食堂、校车安全管理等褚多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。经费管理方面，严把经费关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品做到了货比三家，为学校节约每一分钱。在校产管理上，做到工作细心，兢兢业业。
总之，后勤工作头绪多，还有很多是估计不到的，根据学校的需要，应及时处理，争取把此项工作做好，为学校教育教学，为全体师生服好务。
学校后勤工作总结二
学校总务后勤工作处是学校工作的重要组成部分，为学校顺利开展教育教学活动提供有力的保障，总务工作坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则。一学期来，后勤处在学校的直接领导下，按照学期初制定的工作计划和总体要求，团结广大师生员工，尽心尽力做好后勤服务工作。现将这学期的主要工作总结如下：
一、加强员工思想建设，强化责任意识
我们奉行“师生就是上帝”的人本理念，开好学期会，进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高职工思想道德水平，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作积极性。
二、遵守财务规章制度，规范收费行为
认真组织财会人员学习财务规章制度，规范收支两条线，做到帐目清楚，程序合法，财会人员实行办公无纸化。为加强收费的透明化管理，严格按照上级主管部门的要求，设立“价格服务进校园”收费公示制，按章收费，禁止乱收费，实行财务公开，使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下。
三、做好后勤服务常规，工作有条不紊
1、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。召开班主任会议，做好报名缴费的周密工作。
2、严格购物制度，教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。
3、关爱师生，后勤服务有保障。学校及时对教室内的玻璃、门窗，宿舍水电等进行维修，发现问题及时解决，针对暑期来临，学校投入必要的资金，购买一批电器，保证师生正常工作和学习。
4、开源节流，为学校当家理财，做学校的主人。本着花钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财;另一方面，千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需。
5、警钟长鸣，狠抓安全不放松。开学不久，根据市教育局的有关布置，对学校宿舍，教学设备、设施进行了安全检查，把问题解决在萌芽状态，使之安全运行。
6、加强水电管理。制定工作人员巡视制度，规范水电管理秩序，加强财产的警示教育，引领良好道德风尚的形成。
7、积极开展爱国卫生运动。抓住全市卫生运动的契机，展开校园卫生整治，为美化校园尽职尽责。
8、协调处室、年级工作，履行服务职能。本学期，协调各年级、处室的各种事务，对高三年级进行必要的倾斜，协调教务处进行期中和期末考试。
四、校园绿化美化，开展井然有序
1、加强对校园已有花木、草坪的管理。抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节，巩固已有的绿化成果。
2、做好绿化长期目标规划，营造良好氛围。抓住每年春天绿化的好时机，努力创造良好的工作和育人环境。
3、加强人文建设，塑造美好心灵。在不同时间、以不同形式进行学生思想道德建设警示，成为学校环境建设的一项重要内容。
4、积极打造浓厚的校园绿色氛围。在植树节来临之际，学校在财力紧张的情况下，投入必要资金，对校园进行了必要的绿化，校园绿树成荫。
五、加强校产管理，努力厉行节约
1、强化班级财产管理，使财产管理逐步走上规范化，明细化，严格班级财产考核制度，做到奖优罚劣。
2、做好对固定资产增减工作的登记，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，严防学校财产的流失。
3、加强学生宿舍财产管理。制订了宿舍财产管理条理，做到损坏赔偿，培养学生的公共财产爱护意识。
4、规范公共财产、公共设施的管理。对低值易耗物品的管理工作，从严要求，严格执行审批、发放手续。
六、加快硬件建设，改善办学条件
总之，2020年的后勤工作由于上级领导的重视和学校领导的直接指导，全体教职工的大力配合，后勤人员的齐心协力，各项措施落实有序，工作取得显著成绩。但工作中仍然存在不少问题和不足，有待进一步强化管理。让我们全面落实科学发展观、锐于实践，为学校的和谐发展做出应有的贡献。
学校后勤工作总结三
繁忙而紧张的2020年即将过去，回顾一年来，我按照学校确定的工作思路，以师生满意为宗旨，立足本职，在平凡的后勤岗位上默默无闻的工作着。
我在学校后勤工作中能够廉洁自律，物资采购坚持申请，权限审批，规范操作行为。严格履行职责，经常深入食堂、学生寝室，了解和解决问题，工作不推不拖，遇事办事。
贯彻“以人为本”的理念，遵循“安全第一，预防为主”的基本方针，切实保障广大师生和校园财产的安全。深入教学一线，勇挑重担，承担毕业班的教学任务，尽管自己是一名后勤工作者，更没有忘记学习和提高自身的业务能力，与教师们一道共同探讨教学方法，提高教学质量。
作为后勤人员，我始终坚持“把简单的事情做好就是不简单”。工作中认真对待每一件事，每当遇到繁杂琐事，总是积极、努力的去做;全身心的投入到工作中去，为了能积极贯彻学校提出的“服务周到，保障有力”服务宗旨，为了使自己更好地为师生服务，我一边向老同志虚心请教，努力学习和借鉴他们的工作经验，一边严格要求自己，对出现的问题，自己能解决的就积极、稳妥的给予解决，对自己不能解决的问题，积极向学校如实反映，争取尽快的解决。
学校的后勤工作千头万绪，我注重学校的实际，从一点一滴做起，树立全面、协调、高效、可持续的科学发展观。坚持“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费，教学所需，文明高效”的服务原则，加强后勤管理，强化服务意识，坚持做好后勤保障。
从学校大局出发，千方百计增收节支，避免浪费。在资金问题上，可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，许多事尽量带头亲自干，经常利用休息时间与后勤人员共同干一些维修工作，给学校节约开支，像学校食堂的炊具、教室的门窗维修，能自己干的就自己干。
我校树林中有一大堆建筑垃圾，砖渣等杂物，为了改善校园环境，我们组织一班人利用近x周的业余时间，进行了彻底清除，共消除垃圾x多车，未计分文报酬。
工作不怕脏不怕累，从下水道疏通到各种维修，物资搬运到分发，牺牲了大量的休息时间，随叫随到，没有叫累也没有等靠，经常在有事的时候，丢下手中的饭碗，第一时间赶到现场去把事办好。自己克服工作的复杂性和零碎性，有力的保障了学校工作的顺利进行，也改善了学校的办学条件。
在一年的后勤工作中，我虽然取得了点滴成绩，但与学校的要求和期望还有一定的距离，对存在的不足我将会在今后的工作中加以克服。
本学期本人除了继续做好后勤服务工作外，还担任了一年级组的年级组长。平时与年级组的老师搞好团结，及时将学校有关通知、工作安排传达给老师，同时也将老师对学校的意见和建议反映给校长听，起好桥梁作用。在教师考核方面我坚持做到公平、公正、公开，每个月都比较全面地对本年级组的老师进行评分。
由于本人水平有限，对后勤管理还不够精通，很多事情做得还不尽人意。主要原因是思想上还存在着一些问题，办事能不强，思路不宽，还存在着一些依敕心理，希望广大教师能在今后的工作中帮助我，督促我，使我在工作中少走弯路，我也将认真学习先进的管理方法，适应当前教育发展的新形势，为了学生，我们将共同努力。
学校后勤工作总结四
本学期，在校长的直接领导下，我们后勤的全体人员认真学习上级有关教育工作文件精神，贯彻执行“教书育人，管理育人，服务育人”的方针，坚持后勤为教育教学服务，为师生生活服务方向，强化后勤内部各环节的管理，强化安全卫生工作，发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，努力提高自身素质，不断增强服务意识，通力合作，克服困难，后勤工作取得了一定的成绩。我们主要做了以下几方面的工作：
1、认真做好开学筹备工作，保障学校正常开学，确保能正常开学，我们提前搬运教材，并进行分发。开学前几天打扫食堂内外卫生，清洗餐具。我们利用假期对教室的门窗、玻璃、吊扇、日光灯、饮水机、房屋等进行了认真的清理维修，及时配备各种教学设施设备，使教学工作正常进行。
2、加强学校食堂管理体制的改革。签订安全卫生责任书，明确责任，绩效与考核挂钩、奖惩分明。安全卫生让人们放心，得到了社会和学生家长的好评。根据上级的要求，对学校食堂的管理进一步进行了调整，落实职责，明确责任。总务处重点抓，实行验收制度，不验收不入库，要求食堂所有人员要提高操作技能，严格要求自己，努力提高服务质量，办好午餐，让师生吃饱吃好。
3、增收节支，开源节流，为学校多创收。根据上级要求和教师意见，要求全校师生要爱护学校公物，减少不必要的损坏，另谁损坏谁赔偿。注意节水、节电公众场所随手开关水电。通过这些措施，为学校增收节支。
4、正常午餐供应，确保食品安全卫生。每月召开一次后勤人员食品卫生安全会议，组织后勤人员学习有关法律法规和上级有关文件精神，并形成会议记录。签订了安全卫生责任状，并要求后勤服务人员持证上岗。卫生包干落实到人。合理安排食谱、营养搭配得当，坚持每周菜谱审核制。积极参加上级安全卫生培训，及时传达到后勤人员，及时整改。加强门卫人员考责任，重新修订了门卫人员考核制度，签订了门卫安全责任书，本学期值班人员的工作职责明显增强，做到了来客登记，热情接待，严把校门安全第一关。
5、坚持一年一度的教室管理责任签订，与各班主任和教室管理人员落实责任，定期和不定期进行检查、记载，按分值实行奖惩。
6、严格执行财务制度，学校财务公开、透明，实行四坚持：坚持执行上级收费标准，不乱收费，不搭车收费，多退少补，所收费用及时解交学校经费户;坚持一支笔，收支两条线，精打细算，做到先请示后购买，先批准再报支，实行民主理财，定期公布;坚持票据规范，分类分项，一级明细，汇总无讹。坚持管好用好学校财产，领物登记，收交有记载，损坏要赔偿，借出有票据。
7、积极配合学校中心工作。后勤人员主动参与，积极配合学校各种检查活动，从物力、人力、财力上给予支持，从而使各种检查活动得到满意的结果。
8、下学期工作的主要点：校产校具管理，对各行政办公室、各教室及各功能室、教师宿舍、食堂、餐厅等校产进行清理、盘查、登记造册。
学校后勤工作总结五
本学期后勤管理工作坚持以科学发展观为统领，以“加强管理、服务师生、做好保障”为原则，一切以服务学校、服务师生、服从大局为宗旨，在校委会的正确领导下，更新观念，转变作风，明确服务意识、全局意识，提高办事效率，及时、热情、周到地为教育服务，为师生服务，加强食堂管理，较好地完成了后勤保障工作，主要工作总结如下：
1、加强职工思想教育，抓好有关规章制度的落实，更新服务观念，提高职工自身素质
本学期再一次调整了部分后勤领导和职工的工作岗位，通过明确岗位职责，加强对岗位责任的细化及过程监督，使全体职工在工作中努力倡导团结协作精神，做到分工不分家，遇重大、突击事件，大家相互帮助，群策群力，及时完成任务。
2、完善基础设施建设，加强设备维修保障管理
作为创建现代化学校的前期准备工作，本学期对实验室按标准进行了全面配置，优化了教学资源。
为创绿色学校，新修校园广场一个，安装不锈钢标语牌、禁示牌、名贵花木标牌、班级卫生包干区牌共计50多块，对校内花木进行了全面整枝，补种部分草皮树木，并重修了学生跑道。
调整了部分办公室位置，安装了防盗门、窗帘，尽力营造一个安全、安静地办公环境。
对食堂、厕所的部分下水道、冲洗设备重新改装，保证了水电运行正常。
对教工周转房进行了全面更新和修葺，解决了教师住房问题。
3、加强后勤常规管理工作，做好各项服务工作
严格财务管理。开学前我校根据县教育局有关收费规定，制订本学期各年级的收费标准，收费标准在校务栏内公开，并在校外张贴开学公告，接受社会监督。学生的教材、教辅、练习本、按教育局要求征订，出示结算明细，并向学生公布。
加强卫生工作。我校在期初划定包干区后，配合政教室健全值周制度及检查评比制度，不段加强学生文明卫生教育，使学生不断养成良好的卫生习惯，本学期共进行全校性大扫除6次，使整个校园环境基本保持常态。
加强对学校仓库管理，杜绝浪费现象，积极推行采购申请制，大件物品全部由上级采购中心招标统一采购。采购物品进库登记，严格财物借取。及时做好物品发行工作，做到代管费结算帐目清楚无差错。
加强校产管理，进一步落实班级、教师办公室公物管理责任制，做到尽力减少损失和浪费，及时做好公物设施维护，财产赔偿工作。
4、积极做好安全预防工作
组织检查全面，不留于形式。安全检查不留死角，具体涉及到校舍设施、校舍电路、消防设施、食品卫生、出租店面、报警设施，发现问题立即整改。加固了办公楼防盗门锁，逐一检查灭火器气体压力。特别是对教室内的吊扇、电灯、插座的牢固程度进行了逐一过堂，避免了意外事故的发生。员工在具体的检查维修中，真正地注意到反馈的及时性和准确性，为及时维修提供了信息，人人都是检查员，人人参与反馈，成为总务工作的一项制度和惯例。
加强对学校食堂的管理。管理好食堂是总务处的一项重要工作，学校落实专职人员加强对食堂的管理，加强食堂的卫生督查和菜价监控，坚持工作人员持证上岗，进货登记验收，餐具消毒制度，主动、诚恳地听取全体师生对伙食的意见，抓好食品卫生及食堂管辖区环境卫生，确保健康、干净、整洁的卫生环境，对工作人员进行素质培训，确保食品供应质优、价廉、味美、卫生、安全，确保了师生就餐的安全。
篇7：关于学校运动会加油词范文
校运会是全体师生都要参加进去的活动，它你能够锻炼我们的体魄，让校园更加充满生气。下面是东星资源网小编为大家整理的关于学校运动会加油词范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
校运会加油词简短鼓舞一
1.坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。
2.不要放弃，不要气馁。成功永远属于你们。运动员~加油！青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。
3.朋友，用你的实力，用你的智慧，去开拓出那一片属于你的短跑天地吧。
4.一滴滴汗水，飘落在绿茵道上，伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。一种种信念，飘在蔚蓝的天空，伴随着你那深沉的眼光，画出美丽的弧线。人生能有几回搏?
5.千百双眼睛注视着你，为了希望、为了胜利，跑出青春的梦想。
6.磨炼的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力。
7.把长长的跑道跑成一段漫漫的征途，听！呼啸的风在为你喝彩，
8.看！猎猎的彩旗在为你加油，加油吧！为了到达终点时那一刻的辉煌。
9.迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前！
10.正在努力奔跑接力的同学们！一定要加油啊！胜利就在你的前方！虽然不能一步到达终点！可是可以向终点迈进！不要放弃！向前冲吧！胜利一定属于你们的团队的！加油吧！
11.不怕海浪排天倒海般袭来，不怕风雨雷电狂飙的肆虐，你们是天之骄儿拥有着无穷的勇气，无比的力量，深藏不露的潜能，在这一刻，全都表现得淋漓尽致，加油！挥洒汗水，迎着阳光，缔造你们的辉煌和精神
12.超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上，你们点燃了似火的热情，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲！
13.亲爱的运动员们：运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是我们的骄傲。去吧！去迎接那伟大的挑战，去吧！去做一名真正的英雄。
14.今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。相信自己，你是最棒的！
15.天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。运动会就是你们的舞台，展现你们矫健的英姿，将你们的豪情万丈泼洒出来，将你们的雄心壮志挥洒出来，一次次地，汗水淋漓，心里痛痛快快，把激情扬起来，把青春书写。
16.白色的跑道是你运动的轨迹，台上的呐喊是对你拼搏的肯定.这是耐力与意志的检验，超载自我，挑战自我是你的目标。当你体验过从他人身边攸勿而过时，你将再次获得新的感悟，那是自我人生价值的体现，更是为班级争夺荣誉的自豪！
17.借着奥运的东风迎着观众的喝彩，我们运动起来，奔跑在的跑道上，让我们共同努力，奔跑奔跑，冲向胜利的终点。
18.你们挥舞着充满力量的双臂看着实心球化成美丽的弧线我在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平。
19.不为掌声的注释不为刻意的征服不为失败的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的脚步。
校运会加油词简短鼓舞二
1.人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，通讯稿几多成熟。理想毕竟不一样于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不饶勇往直前。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。
2.不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来，你们就是英雄。
3.虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因安全通讯稿为你们是赛场上最可爱的人，不为掌声的注释，不为刻意的征服，不为失败的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的脚步。
4.此时此刻，你们就像海浪中海鸥，唯有激流勇进，不畏艰险，奋斗拼搏，方能中流击水，翱翔海上。不管狂风淫雨，不理闪电雷暴，心中始终只有一个目标，飞，飞，飞最后在金色的阳光中，接受掌声的沐浴。
5.踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，为追求一种胜利。
6.看！猎猎的彩旗在为你加油，加油吧！为了到达终点时那一刻的辉煌！运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地；踏上跑道，是一种选择。
7.离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利；广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。
8.枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念，冲去，奔去。
9.在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们--让我们知道了什么是拼搏，是们是激情是们是荣耀加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲。
10.一根小小的木棒，连接的是团结和友爱一根小小的木棒，传递的是勇气和力量一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！
11.你们快如离弦之箭；疾似撒疆野马；你们的速度让我们惊叹；你们的精神让我们钦佩；流汗千日，只为今日一搏；疾踏百步，只为终点一触；胜利再向你微笑；成功在向你招手；加油啊！健儿们！
12.无论结局是好是坏，无怨无悔是我们的选择。每当运动员奔驰在400米跑道上时，我们为你祝福为你喝彩。不到最后一刻绝不轻言放弃责成了你们的信仰，也成了我们的信仰。运动员们，飞吧！翅膀属于你！
13.踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。
14.深深的呼吸，等待你的是艰难的米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你勇敢的心去面对，我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊?困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难快去夺取胜利！相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑！
15.汗水，泪水；笑声，歌声；我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑。
16.人生的路，有坦途，也有坎坷；做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。
17.那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切，震撼了每一个人的心灵。终点，你赢了。虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒
18.冲向你那光辉煌的胜利吧，跨过那一瞬，转过那道弯，胜利在向你招手。