关于济南历城学校

第一篇：关于济南历城学校

济南历城二中校园文化建设方案

一、指导思想

坚持邓小平理论，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以保持共产党员先进性教育活动为契机，全面贯彻党的教育方针，响应历城区构建“和谐历城”和“魅力历城”的战略部署和号召，积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法和手段，推进校园文化建设向纵深方向发展，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能承担起培育新人任务的校园文化体系，使学生在新时代的校园文化建设精神下健康成长。

二、总体目标

(一)正确把握校园文化建设的科学内涵及其意义

新时期的校园文化不仅应有传统文化精神，还应体现时代精神，和指向未来的本质。它要求我们教育者用发展的眼光、未来的标准来对待今天的校园和校园中的学生，我们要在审视传统文化的进程中寻找新生长点，要研究现代或外来文化中我们迫切需要的、最有助于我国当前发展的内容，加以融合创新，给传统注入生命的活力，创建具有现代意识的校园文化建设的目的就是为学生的明天，为学生走向社会、面向世界作好准备，我们的校园文化建设还是要立足提高师生的文明程度，能够站在提高整个民族素质的高度上。

通过校园文化建设，改变师生把学校简单地看成是一个传授知识的地方，改变大家一谈校园文化就是唱歌、跳舞、参加体育活动等片面认识，而是要通过提升校园文化品位、构建新的校园文化体系，通过深入挖掘校园文化精神，提高师生对校园文化的认识和看法，使师生通过对校园文化的重新认识来进一步认识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，并通过校园文化建设来实现学校硬件设施为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一。

(二)以校园文化建设来促进学生的全面发展

基本目标是以优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和导向正确的舆论氛围，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观。

(三)落实科学发展观，以校园文化建设来促进学校的可持续健康发展追求高品位的学校文化，是以学校文化价值观形成强大的文化场和文化力，我们就是要在紧抓教学主渠道的同时，注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育，丰富学生的校园文化生活，通过积极开展第二课堂活动，培养学生的个性特长和能力，提高学生的综合素质，使校园文化真正发挥育人功能，从而造就社

会发展的有理想、有抱负、有特色的人才，使学校发展进入良性循环的高层境界，也通过校园文化建设从本质上实现学校发展的核心竞争力。

三、实施原则

育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，与当今保持共产党员先进性教育活动密切结合起来，发挥校园文化建设的育人功能，使学生在校园文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

整体性原则：校园文化建设要符合党的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，紧紧体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化建设注入生机和活力。

四、 建设重点

1、物质文化方面

优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。学生在优美的校园环境中受到感染和薰陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习，感到舒心怡神，从而增强环境保护意识。丰富多彩、健康高雅的校园文化，有利于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。

我校校园布局合理，环境优美，教学楼、体育馆、运动场尽显雄浑之美;花园、小树林、假山，又不失灵秀之美;和平鸽、嫁轩广场更为校园平添了几分旖旎;校门给人的形象高大沉稳，目标笃信，给人一种执着进取、勇于开拓的力量，催人奋进;步入校门，给人一种异彩纷呈的愉悦，穿行其中，又让人尽享柳暗花明的惊喜;电脑房、语音室、多媒体教室、校园电视台、校园网络系统等，无不散发着浓浓的现代化气息;校园内匠心设置的物质文化景观，又在向师生们诉说着自己所携带的历史、文化和科学的气息;高标准的化学实验室、一流的物理实验室，栩栩如生的实验馆，设备齐全的生物仪器室，陶艺教室、汽车模拟驾驶室等，都为学生拓展综合素质提供了有利条件。

我校在下一阶段将投资进一步完善校园物质文化，计划投资450万元、建成建筑面积近4000平方米的初中部学生餐厅，与南校区学生餐厅一起共同解决全校近 6000人的就餐问题;预计投资500万元，新建建筑面积6000余平方米的学生公寓一栋，同时为改善办公条件和校园环境预计总投资50万元(南校区景点改造工程和教学楼装修工程);目前，正在为初中部学生公寓统一安装空调300台，预计总投入60余万元;下学期在全校师生中展开校园文化大讨论，在全校范围内征集校园景点设计方案;北校区文化长廊立足科普知识，下阶段学校将继续做好南校区的文化长廊工程，建成以理想信念教育、爱国主义教育、民族

主义教育、艺术文化欣赏为体系的文化长廊工程;完善宿舍文化、班级文化、校园环境文化的布局，完善心理教育及心理咨询等工作，从提高学生人文素养入手，充分展示我校浓厚的文化底蕴。

2、制度文化方面

学校的发展，需要人文管理以德治校，坚持以人为本、以教师发展为本、以学生发展为本，是学校得以健康和谐发展的源泉。以德治校与以法治校两者密不可分、相辅相成，学校必须创新有利于师生、学校健康发展的老师管理、学生管理、教学管理、总务管理、学校设施管理等各种管理制度，使各项教学管理活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性发展。

结合我校实际情况，要进一步完善《历城二中教师教学常规》，使教学活动向着更科学的方向健康发展。完善学校的《历城二中财务管理制度及其细则》，确保国有资产保值、增值。把各项规章制度加以修改、整合，装订成册，成为支撑学校发展的一根重要制度支柱。

进一步完善《历城二中学生日常行为规范》等学生管理制度，学生管理制度充分体现了一个学校的教育管理思想，我们的管理应该是尊重的管理，应该体现激励的原则，通过各种教育管理形式，使各项管理内化为学生的自主活动，变纪律为自律，体现教育管理的人文性，做到情感管理、人文管理和制度约束的统一。

3、精神文化建设方面：

校园文化中的精神文化，是学校文化的核心，是校园文化建设中深层次的、隐性的东西，是学校发展的精神动力。我校打算从以下几个方面重视和完善学校的精神文化。

1)塑造“协力、负责、多元”的独特文化，培育校园精神。

所谓协力，就是强调在“为每一个学生搭建发展阶梯”的办学理念的统领下，全校上下团结一致，共同努力，克服一个又一个困难和挫折，迎接一个又一个挑战，最终使我校成为一所令所有人向往和羡慕的学校。

所谓负责，就是每一名教师都要为自己的工作负责，每一位学生都要为自己的学习和学业负责，每一位教职工都要积极参与学校事务，为学校的前途和命运负责，一所负责任的学校一定是全校师生共同努力的结果，一所向全社会提供优质教育服务承诺的学校，也一定是负责任的学校。

所谓多元，就是以相互尊重和宽容为前提，提倡每一名教师和学生都要努力地认识自我、发现自我、挑战自我、完善自我，大胆张扬个性，发挥自己的潜能和创造力，一所主张多元的学校才真正有自己的未来。

2)校风、校训是学校精神文化的最重要内容。

它包括教风、学风。它是一项系统工程，我校经过多年的积累和沉淀，形成了具有二中特色的校风、校训和学风、教风，分别是

校风：团结、勤奋、朴实、文明;

校训：人生在勤;

学风：刻苦、创新;

教风：认真、严谨。

3)促进班级文化建设个性化：要重视班级制度建设，晨读、出操、值日、用餐、听课、作业、课外活动、干部职责等等，每一项都有明令规定，并有相应的奖惩措施;做到双向交流和相互传递，班主任变换传统角色，带领学生开展班级工作，每一件事都经过酝酿、讨论、实施、评价等几个步骤;班级以学校活动作为班级工作目标，全面铺开，逐一追求，活动中达成共识，凝成向心力，而活动成功，又能促进其他方面的进步，得到意外收获，从而形成良性循环，形成积极向上的班风，使班集体越来越趋向成熟。

4)兴趣活动文化大众化：有目的、有计划地开展一些文艺、体育、科技、学科兴趣小组形式的活动，可以发现学生的特长，培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，促进其特长的发展。本学期，学校开展了以“立志、厚德、博学、成才”为主题的大型主题教育系列活动收到了良好的效果：三月作为学雷锋活动月，使广大同学在参与活动的过程中将雷锋精神内化为自己的实际行动，并体现在日常生活中;四月，是学校的爱国主义教育活动月，访辛弃疾故居等 “寻中华民族传统文化之根，访历城名士爱国精神之源”系列活动使广大团员学生接受爱国主义教育，此次活动效果明显，下一阶段，学校将深入开展以弘扬和培育民族精神为主题的各种活动，使同学们在实践中深入领会爱国主义教育和民族精神教育活动的内涵和意义;下学期团委将把校园文化艺术节作为主要工作，通过形式多样的文体活动来提升校园文化活动的主题和意义。

5)常规活动出新意：升旗仪式及国旗下讲话、资源回收、爱心助学、每周新闻、餐厅广播站、推优入党、入团、《离离草》文学社、党、团校学习活动等活动常抓不懈，把学生喜闻乐见的娱乐形式纳入学校的正向轨道。

在校园文化建设中，学生既是校园文化建设的主力军，又是行为主体，是校园文化的参与者和组织者。丰富多彩的校园文化既可培养学生的兴趣特长及创造能力，提高学生的动手能力，掌握多种技能，树立热爱劳动的观念，还可以磨炼学生意志，提高学生组织管理能力，为以后走向社会奠定坚实的基础。

总之，要使学校教育工作行之有效，除正面教育、积极灌输外，还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，高度重视校园文化建设。校园文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，要相信，优化的校园文化建设必然会结出人才成熟之果。

2009年6月历城二中校园文化建设领导小组名单：

组长：李新生

成员：薛万岭、马悦辉、赵波、陈安营、娄元勤、王萍

第二篇：2013年济南历城二中小升初择校考试语文真题

2013年历城二中小升初择校考试语文试题(A卷)

1.下面各项中字形和加点字注音全部正确的一项是()(4分)

A.贪婪lán悬涯峭壁厉精图治

B.惩罚chěng脍灸人口废寝忘食

C.嘹亮liáo锲而不舍姹紫嫣红

D.称职chèng再接再历力挽狂澜

2.下面句子中没有语病的一项是()(4分)

A.他对自己能否考上理想的学校充满信心。

B.她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。

C.阅读课上，我们讨论并阅读了高尔基的《童年》。

D.秋天的济南是美丽的季节。

3.在下面的语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是()(4分)

真正的散文都饱含着诗意，犹如苹果饱含着汁液，汁液流淌，诗意芬芳。散文没有一点诗意，只能是粗劣地复制生活，缺乏灵动性，没有感召力。

A.如果就既也B.因为所以虽然但

C.即使也不但而且D.如果就因为所以

4.请仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。(4分)

有人说，语文是一本丰富多彩的百科全书;有人说，语文是一面折射人生的镜子; 我认为，。

5.请在下面的横线上填写正确的诗句。(10分)

①，碧水东流至此回。(李白《望天门山》)

②醉里吴音相媚好，?(辛弃疾《清平乐》)

③，要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)

④海内存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑤，幼吾幼以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

6.名著阅读(6分)

在我国古典名著《红楼梦》中，作者塑造了众多家喻户晓的艺术形象。

请根据插图回答问题。

①图中的人物形象及故事是。

②下面各项中符合图中人物性格特点的选项是()(多项选择)(4分)

A. 多愁善感 B.精明能干 C.才华横溢D.体弱多病

E.狠毒泼辣 F.孤芳自赏 G.世故圆滑

7.文言文阅读。(4分) 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木， 响遏行云。薛谭乃谢求反，终生不敢言归。

①对成语“响遏行云”的意思理解正确的一项是()(2分)

A.秦青的歌声太悲壮了。

B.秦青的歌声由于声音很大，天空中的云都被振住了，不能流动了。

C.秦青的歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。这里运用了夸张的修辞方法。 ②请从秦青的角度，谈谈这个故事带给你的启示。(2分)

请阅读下面的文章，回答后面的问题。(14分)

汤姆的午餐

①在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常。刚从大学毕业的露茜担任这个班

的班主任。她站在学生面前，说：“淘气包们，我知道，想让你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力量是办不到的，我必须依靠你们的帮助!不过，我将允许你们自己制定班规，并将你们的创意写在黑板上。”

②学生们很兴奋，不一会儿，就在黑板上列出了10条班规。然后，露茜老师问：“若

违反这些班规该如何处治呢?”坐在最后一排的又高又壮的汤姆站起来说：“如果谁违反了班规，他就应该脱掉衣服，让您在他的后背上打10木板!”早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应。

③在接下来的两三天里，一切都很平静。但是到了第四天中午，汤姆却在教室里暴怒了，因为他的午餐竟然被人偷吃了!此事涉嫌“偷窃”，露茜老师立刻就此事展开了调查。事情很快便水落石出：是小个子汤米偷吃了。汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午餐。于是，露茜老师就问他：“你知道你会受到什么样的惩罚吗?”汤米眼含泪花，点了点头。

④汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老师乞求说：“我有错，我愿意接受惩罚，但是，请不要让我脱掉外套。”还没等露茜老师开口，汤姆就气势汹汹地命令道：“你必须脱掉你的外套!”没办法，小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外套的扣子。当他脱下外套的时候，露茜老师看见他没有穿衬衫。更糟糕的是，她看见那件外套里面隐藏的竟然是一个极其虚弱和干瘦的躯体。露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫。小个子汤米回答：“我爸爸死了，我们家非常穷。我只有一件衬衫，可妈妈今天把它洗了。”

⑤露茜老师站在讲台上，看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背，她实在不忍心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上。但是，她知道她必须执行对他的惩罚，否则，孩子们今后将不会再去遵守那些班规。因此，她狠了狠心，扬起了手中的木板。

⑥就在这时，原本气急败坏的汤姆再次从座位上站了起来，他问老师：“班规里有没有

说别人不能替犯错者挨打?”露茜老师想了一想，说：“没有。”

⑦汤姆说：“那好，我愿意替汤米接受惩罚。”说着，他脱掉了外衣，冲老师弯下腰来。⑧“你有没有搞错?他吃了你的午餐啊!”“嗯，我知道，可他实在太弱小了„„”大个子汤姆轻声说。

⑨露茜老师心里百味杂陈，但她还是打在了那个结实的后背上。一下，二下„„教室里寂静得只能听到木板发出的“叭、叭”声。尽管露茜老师竭力控制着自己打下去的力气，但打到第五下的时候，那根旧木板突然从中间断成两截。

⑩露茜老师再也忍不住了，把脸埋进她的手掌心里哭了。哭着哭着，她听到教室里一

阵骚乱，抬起头，她发现所有学生都在用手抹眼泪，而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背!

11“你们都是好样的!”露茜老师显然被眼前的一幕感动了，“从今天这件事上我发现，我们班的每一个同学都是优秀的，我们的班级也很快会进入优秀之列!”全班同学都含着热泪鼓起掌来。

8.请用一句话概括小说的主要内容(30字左右)(4分)

9.阅读画线句子“露西老师心里百味杂陈”，结合上下文，揣摩露西老师此刻心里想到了什

么?(4分)

10.这篇小说的主人公是，请结合文章内容，说说小说主人公具有怎样的性格特征。(5分)

11.写作。(30分)

生活中，我们常常会看到各种各样的目光，有的充满鼓励，有的饱含深情，有的意味深长。此时无声胜有声，有的目光，即使只是在身后默默注视，也能触动我们的心灵。

请以“目光”为题目写一篇文章。

要求：①文体自选，诗歌、戏剧除外;②要有真情实感，有生活气息，不得抄袭;③书写正确、规范、美观，300字左右;④文中不得出现真实的校名和人名。

第三篇：2011年济南市历城区教育系统公开招聘250名教师简章

为进一步优化师资结构，提高区域教育整体办学水平，按照《济南市人事局关于印发<济南市事业单位公开招聘人员实施意见>的通知》(济人字[2007]91号)和《关于进一步做好县(市)区属事业单位公开招聘工作的通知》(济人字[2009]96号)的有关规定，经历城区委、区政府研究同意，历城区教育系统面向社会从高校及幼儿师范毕业生中公开招聘教师，现将有关事项公告如下:

一、招聘对象条件

1、遵守宪法和法律，具有良好的品行，身体健康。

2、国家承认学历的普通院校2009年、2010年、2011年毕业生。

(一)报考中、小学教师岗位的还需具备以下条件：

1、报考小学教师的为专科及以上学历的毕业生, 报考初中、高中教师的为本科及以上学历的毕业生。

2、专科学历的人员限历城生源及历城常住户口(不含学校集体户口)，本科学历限山东省生源及山东省常住户口(不含学校集体户口)，研究生学历人员不限户籍。

3、年龄在40周岁以下(1971年5月18日以后出生)。

4、具有二级乙等(语文教师应具有二级甲等)及以上普通话证书。

5、非师范类毕业生须取得相应的教师资格证。

6、非师范类毕业生所报学科必须与所持教师资格证的学科一致，师范类毕业生报考学科必须与所学专业一致;学科为小学教育、教育学的，只能从语文、数学、英语中选择一科报考。

(二)报考幼儿教师岗位的还需具备以下条件：

1、具有幼儿教师资格证。

2、中专及以上学历。

3、中专学历人员限济南生源及济南常住户口(不含学校集体户口)，专科、本科限山东省生源及山东省常住户口(不含学校集体户口)，硕士毕业生不限户籍.

4、年龄在40周岁以下(1971年5月18日以后出生)。

(三)下列人员不得报考：

定 向、委培应届毕业生报考，须征得定向、委培单位同意。在读全日制普通高等院校非应届毕业生、现役军人、已签订劳动或聘用合同的人员、曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员，在公务员招考和事业单位公开招聘中被主管机关认定有作弊行为以及法律规定不得聘用的其他情形的人员，不能应聘。在读全日制院校非应届毕业 生不得以已取得的学历作为条件参加报考。应聘人员不能报考与本人有应回避亲属关系的岗位。

二、招聘计划和岗位

本次计划招聘中小学教师220人、幼儿教师30人，招聘岗位详见附件1。招聘计划一经确定并向社会公布，未经历城区人力资源和社会保障局、历城区教育局批准，不得变更。

三、报名时间及方式

报名采取统一时间、现场报名、现场资格审查的方式进行。具体办法为：考生于报名前登录历城教育信息网()和历城人事人才网()，下载《历城区2011年招聘教师报名登记表》、《诚信承诺书》，并如实填写相关信息，现场予以确认。

1、报名时间地点 报名时间：5月18日— 5月20日(上午8：30—11：30，下午1：30—5：00) 报名地点：历城教师进修学校。

2、资格审查

毕业生持就业推荐表(应届)、毕业证及报到证(往届)、身份证、户口本、教师资格证(应届师范类毕业生需提供毕业院校出具的所学专业性质属师范类的证明)、普通话证书原件及复印件、《历城区2011年招聘教师报名登记表》、《诚信承诺书》(详见附件6)。研究生学历人员不提交户口本原件及复印件。

3、笔试成绩加分

由我省实施的“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”计划和“大学生志愿服务西部计划”等专门项目毕业生，服务期满2年(含2009年招募的)，考核合格，此次应聘的，笔试成绩加10分。 上述人员在资格审核通过后，现场办理笔试成绩加分确认手续。在办理确认手续时，除出具资格审查时提供的材料外，“三支一扶”大学生还要出具山东省“三支一扶”工作协调管理办公室签发的《招募通知书》和县(市)区人力资源社会保障局的考核材料;参加大学生志愿服务西部计划的毕业生要出具团省委考核认定的证明 材料;选聘到村任职的高校毕业生还要出具县以上组织人事部门考核认定的证明材料。符合笔试加分条件的应聘人员，经区组织、人力资源社会保障部门审核确认，并在网上进行公示无异议后实施加分。

已经通过享受加分政策、定向招聘政策考入公务员或事业单位并已经被录用(聘用)的，或者连续两年考核优秀已被事业单位直接聘用的，不再享受加分政策。

4、报名缴费

参照招考公务员收费标准，收取面试费70元，笔试费40元。拟享受减免考务费用的农村特困人员和城市低保人员，报名时须携带有关证明材料办理减免手续。其中，享受国家最低生活保障金的城镇家庭的应聘人员，提交家庭 所在地的县(市、区)民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证(复印件);农村绝对贫困家庭的应聘人员，提交家庭所在地的县(市、区)扶贫办(部门)出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡(复印件);或者出具由省人力资源和社会保障厅、省教育厅核发的《山东省特困家庭高校毕业生就业服务卡》。

报名结束后，报考岗位与审查通过人数应达到1:3，达不到1：3的，计划招聘1人的，原则上取消招聘计划，计划招聘2人以上的，按1：3比例相应核减招聘计划。报考取消录用计划职位的人员，经本人同意，可在规定时间内改报我区其他符合条件的岗位。报名信息一经审查通过，不得更改。资格审查贯穿招聘工作的全过程。

四、考试内容和时间

考试分为笔试和面试。幼儿、音乐、美术三类采取先面试后笔试的方式，根据面试成绩，由高分到低分，按招聘人数1：3的比例选出考生参加笔试(测试程序和要求详见附件

4、附件5)。其他类别采取先笔试后面试的方式，具体规定如下：

(一)笔试

1、幼儿教师的考试内容侧重于考察幼儿教师应具备的专业知识和教育教学素养两部分内容。

2、小学教师的考试内容侧重于考察小学教师应具备的所报考学科的专业知识和教育教学素养两部分内容。

3、报考高中、初中教师的考试内容侧重于考察高、初中教师应具备的所报考学科的专业知识和教育教学素养两部分内容。 笔试时间、考点、考场安排见准考证。

)和根据报考人员笔试成绩由高分到低分，分别按招聘岗位人数3倍的比例确定进入面试的人员。笔试成绩和面试人员名单在历城人事人才网(历城教育信息网()上公布。

(二)面试

)和面试形式为说课，现场公布成绩。每场次均设社会监督席。面试时间和地点在历城人事人才网(历城教育信息网()上公布。

)和笔试、面试结束后，幼儿教师按面试成绩占60%、笔试成绩占40%的比例，音乐、美术教师按照面试成绩占70%、笔试成绩占30%的比例，其他学科按笔试、面试成绩各占50%的比例，采用百分制计算报考人员的考试总成绩，考试总成绩均计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。根据考试总成绩，按各岗位招聘人数1：2的 比例，由高分到低分，确定进入体检考核范围人选，并依次等额组织体检考核。如同一岗位招聘计划中出现应考人员总成绩相同，则按笔试成绩由高分到低分确定进入体检考核范围人选;若出现笔试成绩也相同，则对成绩相同者重新组织面试，按面试成绩、考试总成绩由高分到低分确定进入考核体检人选。并将面试成绩、考试 总成绩和进入体检考核范围人选名单在历城人事人才网(历城教育信息网()上及时公布。

五、体检和考核

体检工作在指定医院进行，体检按照《山东省教师资格认定体检工作实施办法》进行。对体检合格人员进行全面考核

考核内容为拟聘用人员的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等方面的情况。成立考核工作小组，具体负责考核工作，每组有2名 以上工作人员组成。考核小组实事求是，全面、客观、公正地评价被考核对象，并写出书面考核意见。对弃权、体检不合格人员以及因个人原因无法办理相关手续造成的空缺，经历城区人力资源和社会保障局、历城区教育局同意，可从其他进入同一招聘岗位考核体检范围人选中，根据考试总成绩由高分到低分依次等额递补。

六、聘用后的待遇

)和体检和考核合格的拟聘用人员，在历城人事人才网(历城教育信息网()上公示，经7个工作日公示无异议后，予以聘用，试用期为一年，试用期间，按国家相关政策执行相应工资和福利。试用期满经考核合格的，予以转正定级并签订聘用合同;经考核不合格的，取消聘用资格，予以解聘。

七、报名咨询电话与乘车路线 咨询电话：88066063，88115030 乘车路线：从济南汽车长途汽车站乘30路或从火车站乘11路公交车到华信路站下车，十字路口向南200米路东即是;或从洪家楼(原山东大学老校)乘

11、30、K9

1、1

18、20

1、308路公交车到华信路下车，十字路口向南200米路东即是;或从泉城广场乘80路公交车到花园路站下车，十字路口向南200米路东即是。

第四篇：山东省济南市历城区新闻策划营销传播整合营销传播

山东省济南市历城区南依泰山，北靠黄河，是东部沿海经济大省山东省省会济南最大的市辖区，是泉城东部重要的政治、经济、文化中心。经济社会呈现发展快、效益好、后劲足的良好局面。历城作为近郊大区，是济南城区东移的主体空间和开发开放的黄金地带。区内有国家级开发区——济南高新技术开发区，有省级临港开发区及一批市、 区级产业园区，是省城对外开放的前沿阵地。

历城区内工业基础雄厚，是济南市的主要工业基地。同时，历城又是山东智力最密集的科技城，辖区内驻有山东大学、山东省农科院、山东省科学院等众多的知名院校和科研单位，是历城跨世纪经济发展的有力依托和基础。历城自然风光优美，人文景观众多，文物古迹荟萃，是积淀浓厚的“文化城”。旅游资源十分丰富，南部山区与泰山一脉相承，山清水秀;北部平原，荷花映日，莲叶接天。并有四门塔、华山、锦绣川红叶谷、野生动物世界、药乡森林公园等大型旅游景区，是省会济南的后花园。区内交通发达，国、省道路纵横交错，县乡道路四通八达。济青高速、京福高速、绕城高速、胶济铁路穿镜而过，是国内高速公路密度和通车里程最多的区域之一，特别是济南遥墙国际机场坐落区内，更拉近了历城与世界的距离。

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一、华北地区 ☆☆☆☆☆

北京媒体：参考消息 环球时报 中国证劵报 中国青年报中国经营报 中国医药报 医药经济报 中国报 中国老年报 经济日报 经济观察报 新京晚报 北京日报 北京晨报 新京报 京华时报 精品购物指南

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第五篇：关于济南市东方双语实验学校的郑校长的种种劣迹

想当初我们都是慕名把孩子送到济南双语实验学校，没想到短短两年不到连续8年的中考冠军学校被郑校长(郑桂琼)一夜之间搞砸了!学生家长、老师都对这位女校长极度不满。

强烈要求济南市活山东省管事的领导，立即撤换这位无能力、无水平的、无素质的女校长。四年级开学至今一个多月，语文老师连续换了7个，除去放假时间，基本四天换一个，郑校长曾亲口对家长说：“一个老师只能教一个班，因为语文老师课时重，精力不够”，但是，没过两天，这位女校长就给了自己一个大嘴巴——又说一个语文老师可以教两个班!!一个堂堂的校长怎能这样言而无信，为人师表这样说话不算数!!

女校长还说了，她每天晚上给教育局局长打两个小时的电话啊!吃饭也在一起，可见关系一般???!!难怪连安排老师上课的时间都没有啊!她还和区里的领导关系好，难怪告了许多地方都告不倒她!!更为可气的是，家长找校长解决安排老师的问题，我们那丑陋的心灵肮脏的女校长，竟然从下午两点一直到晚上十点都在和家长们捉迷藏!!就是不解决问题!!可怜的孩子们不仅语文老师不固定，就连班主任到底是谁都不知道!俗话说：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝。”这两个和尚老师互相推诿，使得整个班级秩序混乱不堪，李xx上课吃苹果，可以随便出入教室，大部分学生在说话、打闹。一个四年级的课堂竟然如此混乱!!孩子哪能听到老师讲课啊，老师也常常罢课。语文课老师教孩子唱歌、美术课就到校园里玩——这就是一所名校，现在的情况属实，有据可查!

其实高老师也很为难，身为班主任，实则以傀儡，而冯老师我们承认她有责任心，也很想把这个班级管好，但是她毕竟没有当过老师啊，没经验、没方法，心急也没用啊。我们家长真不愿意把自己的孩子当成老师的试验品啊!

举例来说吧：“班里的饮水机里外生浅虫已很长时间两位和尚老师竟然不知道。孩子们每天都不敢喝水，万一虫卵喝到肚子里，后果不堪设想!”通过家长反应，校长才刚刚清洗杀虫。(前后一个月的时间，老师都不知道)你们说这样的班主任称职吗??学校不给安排，我们去了信访办，寄希望于省市领导给我们的孩子一个健康的学习环境，固定的班主任，固定的语文老师(强烈要求)。

更为甚者：四年级二班的语文作业，并不是任课老师批改，而是其他老师批改，这可算是天下奇闻吧!!

这次的语文月考，别的班级的成绩早已公布，而四二班的卷子迟迟不发——因为没人批改卷子!家长就找校长问原因，校长马上就编出成绩，四二班平均成绩85分，学年组第三名.——瞎话都是!!网上公布的三班的95分已经17人，90以上的30多人，更可怕的是校长安排老师欺骗无辜的孩子，说四二班语文成绩全学年第一!多么可恨、可恶的做法啊，这是一个为人师表该做的吗?而学校这次对四二班的卷子判的特别松，该扣分的都没扣，作文基本都满分，错字不扣分，这不是误人子弟吗??难道就没有人能管了吗?难道就让这个嚣张的女人毁掉名校吗??