土木工程系模拟招聘会活动策划书

土木工程系模拟招聘会活动策划书（精选11篇）

篇1：土木工程系模拟招聘会活动策划书

“牛人在此”趣味挑战赛

模 拟 招 聘 会 活 动 策 划

长江工程职业技术学院土木工程系

2012年11月

“牛人在此”趣味挑战赛

一、活动背景

随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，我系学生会特举办一次大学生模拟招聘会，借此搭建学生与企事业单位间的招聘平台。并希望通过此次活动，给土木工程系学子一个社会实践的机会，提高我院学生在未来求职道路上的竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台。

二、活动目的

本次模拟招聘大赛旨在为同学们提供一次实战演习的机会，通过了解市场需求认识自己，积累自身实战经验，并反馈到教学、学习中，以更好地充实自己，培养自己的能力和素质，满足社会需求。通过本次活动，在校大学生更加明确在学校里应该做好哪些事，为将来创造更大的发挥才能的空间。大三大四同学熟悉招聘的程序和模式和相关面试技巧，以最佳的状态面对以后的正式招聘。

三、活动对象

长江工程职业技术学院土木工程系所有学生，邀请外部企业人士和本校教师做面试官和指导人员。

四、活动时间

2012年11月

五、活动地点

汉水楼**教室

“牛人在此”趣味挑战赛

六、活动策划流程

以下为宣传和前期准备阶段具体事宜： ① 班级宣传：召集全系所有大一班长、团支书参加研讨和任务落实会议。现场和大家交流活动注意事项，发放报名表。会后班长和团支部书记利用早晚自习时间在班级宣传动员。号召全体同学积极参加，踊跃报名。② 经费筹集：经费主要来源为学校的活动经费和学校周边商户赞助。在活动具体细节落实后将会由宣传部组成团队，到周边商户业主处做宣传。给商户可以开出以下条件： 1，可以在活动时在校园内悬挂条幅，格式为（xxxx企业祝“土木工程系模拟招聘会”活动圆满成功！）2，3，4，可以作为嘉宾出席活动，在活动中扮演聘请单位。可以和主持人进行一下简短的对话，宣传自家企业。可以在提供的奖品中夹杂自家的代金卡、会员卡、打折卡、消费卷等。5，冠名赞助商比联合赞助商拥有更高特权。注：参加赞助的企业要对活动提出必要的帮助比如：道具，奖品等。③ 舞台，场地前期准备： 学生会相关部门做好会场布置。④学生会内部安排

“牛人在此”趣味挑战赛

七、活动宣传 1)要求团总支学生会各个部门和各主要协办社团密切配合，各个专业班级积极组织此次活动。2)宣传板 宣传部负责制作若干块宣传板。

3)宣传广告 制作若干份宣传广告用于分发给各个商户。4)班级宣传 各个班级班长、团支部书记、宣传委员配合宣传。

八、日程安排 第一轮企业的招聘文化宣传

目标： 开阔眼界 就业定向

内容: 根据为模拟招聘会制定的宣传策划开始宣传

时间：11月**日--11月**日

11月**号开始张贴海报，**号开始放置宣传板，面向全校进行宣传;**号拉起横幅，并面向个宿舍楼发放宣传单

第二轮成功面试的准备(讲座:如何制作简历和面试技巧)

目标：吸取经验，提前准备，自身定位

内容: 邀请学校就业指导中心老师为广大学生做一次关于如何制作简历和面试技巧的讲座，同时通过讲座进行宣传活动

时间： 11月**日

第三轮 接受报名

“牛人在此”趣味挑战赛

地点：各咨询点报名处(各班班长那里报名)。

时间：11月**日---11月**日(额满为止)

对象: 长江工程职业技术学院土木工程系全体同学

第四轮

规模： 十个面试点二十位考官精英

时间： 11月**号

地点：汉水楼**教室

具体安排：根据面试职位对简历进行分组，并根据分组结果进行面试，采用群面形式，每次面试时间由企业来定，并根据具体结果进行相关点评.奖励：前二十名入选者可进入复试，并获得去企业参加第二轮面试的资格，切身体验!

第五轮模拟招聘会结束后的总结

时间： 11月**日晚上七点

具体内容：由企业人力资源相关人员对本次面试情况进行总结，指出学生在面试过程中存在的相关问题，并针对这些问题给予建设性意见。

第六轮 模拟招聘会复试

时间： 待定

“牛人在此”趣味挑战赛

九、活动流程 1)由主持人宣布本次大学生模拟招聘会开始，并介绍特邀佳宾及活动赞助商

(2)学校相关领导致辞

(3)各企业人力主管上台介绍企业和招聘事宜(招聘职务、要求等)

(4)各企业开始招聘，招聘细则由公司或单位自定

(5)召开报告会 各企业或单位招聘负责人上台总结面试总体情况，提出意见和忠告,传授应聘技巧

(6)邀请赞助方相关人员对我协会成员及有兴趣的学生进行就业指导培训

(7)由相关人员做好善后工作

十、经费预算

1，横幅：15条*20元=300

2，海报：15张*10元=150

3，音响设备：200元

4，工作人员饮水100元：

5，数码摄影及胶卷冲洗：100元

6，登记表：1000份*0.05元=50元

7，机动资本：500元

共计:1450元

“牛人在此”趣味挑战赛

注意事项 : 活动现场出现紧急情况冷静处理，出现意外伤害及时处置。

土木工程系团代会 2012-11-10

篇2：土木工程系模拟招聘会活动策划书

2.开幕式：主持人宣布开始，致开幕词，介绍嘉宾，介活动准则

3.正式报名：预备报名者到现场报名处登记填写报名表，由社团工作人员介绍活动规则并引导面试。

4.现场测评：分为两大区域。一是考官面试区。二是情景面试区。

5.综合测试：在模拟现场，由评委进行测试，考查着装，礼仪，表达能力，反映能力等。点评，积分。

结果公布：由综合测评组评委公布评估结果，宣布能力优秀者，现场颁发奖品。

七，后期总结阶段

招聘会的最终结果由我系宣传部于一周之里向全系学生张榜，贺圆满成功，同时积极做好户外和室里的现场整理工作。此后在两周之里上交活动总结，并做好模拟招聘会的调查问卷。

附：

本次模拟招聘会虚拟中专院校的专场招聘会的现场，招募公司业务人员、销售人员和操作人员。招聘会共有三个环节，分别是我行我秀、面试时间、职场小试。在“我行我秀”环节中，选手们需精彩纷呈的才艺表演以及独具个性的自我展示。在“面试时间”环节，专家评委根据应聘者应征的职位提出相关专业的问题。最后，评委对每个应聘的行业进行现场分析，同时提出每个选手在面试过程中的不足点和需要注意的地方，并针对每个选手的优点和缺点，提出合适的意见和改正方法。

篇三：校园招聘会策划书

(一)背景: 目前，大学生就业难已经成为社会公认的事实，自从20XX年大学扩招以来，普通高等院校毕业生大幅度增长，我校毕业生也由20XX年的786人增加到20XX年的1245人， 09届毕业生将近1401人，就业工作任务将更加困难和艰巨。为促进我校毕业生就业，特举办此次校园招聘会。

(二)宗旨:宣传学校，促进就业

(三)主办单位: 广州大学市政技术学院

(四)协办单位: 就业与职业发展部、青年志愿者协会、组织宣传部、外联部、组织部、资讯部、各系的部门

(五)对象: 本次校园招聘会将面向我校20XX届毕业生及有实习需求的在校生

(六)时间: 20XX年3月12日(星期四) 1:30-17:00

(七)地点: 学校正门广场

(八)目的: 为吸引招聘单位来校参会选才，我们需通过各种途径大力宣传此次校园招聘会，作为我校举办的大型综合毕业生校园招聘会，学校相关部门和各院(系、部)要高度重视、全力配合，确保本次招聘会的成功举办。

(九)活动事件与负责单位:

篇3：土木工程系模拟招聘会活动策划书

一、“习而学”工程教育理念

茅以升先生结合自己担任多所工科院校校长和主持多项重大工程设计的特殊经历, 提出我国工程教育存在的几个突出问题:理论与实际脱节、科学与生产脱节、招生与毕业考核偏理论而轻实践等, 针对性地提出“习而学”工程教育理念, 其中“习”指的是工程实践环节, “学”则是理论学习环节。在“习而学”的工程教育理念中, “习”与“学”的关系应是先“习”后 “学”, 再“习”再“学”, “习”“学”交替。因此, 工程教育过程应以实践为中心, 理论学习应围绕工程实践能力的培养而进行。在这种理念的指导下, 茅以升主张工程专业学生在进校后首先进行工程实践方面的认识和训练, 即要先“知其然”, 初步建立感性知识体系, 了解工程任务的细分环节。然后, 再进行相关工程基础知识学习, 即要“知其所以然”, 建立理性知识体系, 通过理论的指导和解释, 将感性知识体系中初步认识到的一些片段化的、相互割裂的具体现象和环节串联起来, 整合成为系统的工程知识。学生在“习”与“学”的螺旋交替过程中, 不仅工程实践能力得到不断强化, 同时理论知识也因为有了工程实践的先验情境和具体经验而更加深刻地理解透彻, 工程创新能力得到有效提升。

由上述分析可知, “习而学”的工程教育理念为我国卓越工程师的培养提供一个很好的实现路径。但对土木工程专业而言, 真实的工程环境多为大型的施工工地和设计企业。考虑到目前学生规模、企业承受能力和现场人身安全等多方面因素, 且“习”与“学”的交替应是一个不断循环的过程, 因此将“习”完全置于这样的真实工程环境中, 开展难度非常大, 模拟创新实践平台则在目前成为实现“习而学”理念的一个较好选择。

二、土木工程模拟创新实践平台的构建

基于“习而学”的工程教育理念, 土木工程真实工程环境中的各个环节都应有相应的可供学生反复实践的平台。为此, 我们在依托国家级实验教学示范中心的基础上, 构建面向土木工程本科生的模拟创新实践平台, 主要包含三个子平台。

1.子平台1:模型制作平台。该平台是对土木工程中施工环节的模拟, 即利用模型材料按照一定的施工原理将其组装成不同的结构体系。大一和大二年级的学生主要利用木材、竹片、白卡纸等常见材料制作模型结构。大三和大四年级的学生在经过一定专业知识储备和前期实践环节训练的基础上, 可采用真实的建筑材料制作小型工程结构, 如自己制备小型混凝土试件、加工短细钢筋或小型钢铝合金结构试件等。通过这个环节的训练, 一方面可让学生对真实的结构施工过程有初步的了解, 有利于他们后续建筑施工和结构构造相关知识的学习, 另一方面也让学生在动手制作的过程中, 收获自信, 提高动手能力, 增强对专业知识的学习兴趣。

2.子平台2:模型加载平台。该平台是对土木工程中工程结构试验环节的模拟。随着土木工程建设的不断发展, 各种新材料、新结构形式和新建造技术日益涌现。因此, 在实际的土木工程结构中, 针对一些特殊结构类型或新型技术的应用, 往往要先制作一定比例缩尺结构模型, 进行不同类型的加载试验, 以验证结构的安全性能, 或确定一些异型结构、构件的设计参数。例如, 高层建筑结构模型的抗震试验、大跨空间结构或大跨桥梁结构的风洞试验、复杂节点承载力性能试验等。但是用于土木工程结构加载设备, 一般很大且价格昂贵, 不适用于面向土木工程本科生常态性使用的需求。因此, 在模型加载平台中, 可采购或自制一些体积较小、价格较低、操作简便的模拟加载设备, 并且可以直接让本科生经过简单培训后即可使用。东南大学在参加历年全国性和地区性结构竞赛的过程中, 积累了较为完备的模拟加载设备体系, 包括用于模拟地震荷载的小型振动加载台、模拟风荷载的变频多级鼓风机系统、用于模拟冲击荷载的弹簧—小球—钢架系统及用于模拟桥梁结构移动荷载的遥控载重车加载系统。同时, 为这些设备配备相应的检测仪器, 让学生能够独立、完整地完成结构模型的加载与试验, 有效提升他们的工程创新和科研能力。

3.子平台3:结构设计平台。该平台是对土木工程中设计分析环节的模拟, 是三个平台中理论知识要求最高和综合性最强的一个实践平台。目前, 结构设计分析环节是很多土木工程本科生知识体系和工程能力中的薄弱环节。虽然在教学体系中开设结构设计原理和结构设计方法的课程, 但是大部分学生只是掌握了如何解决课堂的习题, 缺乏对结构体系的整体性把握, 以及相关规范规程中一些关键细节的理解。因此, 该平台的实践目标是让学生针对一个具体的工程背景, 应用常用的结构设计分析软件, 完成在特定荷载下的结构分析, 应用相关的设计规范条文进行设计和校验, 利用Auto CAD、天正、探索者等专业绘图软件绘制施工图。因此, 结构设计平台提供的模拟环境是一个结构设计全过程的系统模拟, 让学生在软件分析、 规范条文和手算校核的设计实践过程中, 学会如何在真实的工程环境中完成设计并表达相应的成果, 从而提升他们在结构设计方面的工程能力。此外, 建筑信息模型 (Build Information Model, BIM) 已成为土木工程建设发展的大势所趋, 我们也开始逐步引入Revit等BIM设计软件及模拟项目, 提升学生在未来设计行业的综合竞争力。

在模拟工程创新实践平台中, 为了确保各子平台功能的实现, 还提供了四项辅助支持策略。1工程情境导入。由平台指导教师介绍实践项目的工程背景和工程意义, 让学生对相应的工程情境有初步了解。 2工程视频展示。播放与实践项目相关的工程视频, 让学生获得直观的感性认知信息。3实践演示流程。 由指导教师或学生助教通过图片、视频等多媒体技术演示项目实践的基本步骤流程。4理论知识简介。将实践项目相关的理论知识整合成技术手册, 供学生边实践边思考。

三、模拟创新实践平台的运行机制

“习而学”思想强调“习”与“学”是往复交替的过程, 且学生在这个过程中应具有很强的主动性, 这样才能充分锻炼他们的工程思维与创新实践能力。传统的课程设计和实验课程等实践环节, 多以内容预设、 时间固定和形式统一为主要特征, 因此学生的实践过程处于较为被动、封闭和受约束的状态。真正有效的实践应是一种常态化的、学生完全自主动脑来思考与动手进行的实践。因此, 模拟创新实践平台的运行机制应以“柔性”和“开放性”为主要特征。

1.工程模拟实践选修课。在土木工程相关课程中, 增设工程模拟实践环节, 或专门开设工程模拟实践选修课。由教师依据模拟创新实践平台的硬件和软件, 设定若干针对真实工程情境的模拟专题, 供学生自由组合分组, 自主进行选修。例如, 在《特种结构》课程中, 我们引入塔架抗冲击荷载和广告架抗风设计的工程模拟环节, 让学生在模拟创新实践平台自行设计、 分析和制作结构模型, 利用平台设备完成相应的模型加载, 最后用研讨的形式将实践过程和成果呈现出来并与其他组讨论, 取得良好的效果。

2.学生创新研学项目。目前, 许多高校每年投入大量经费供本科生进行课外研学训练 (SRTP) , 形式是让学生自由组合形成小型研究团队, 自主提出创新实践想法, 申报并完成课外研学项目, 从而通过这样的实践训练提升创新能力和研究能力。模拟创新实践平台的柔性开放性机制, 正好可以让学生全过程自主完成项目的构想、设计和实施环节, 使他们的工程思维和创新实践能力得到最大程度的锻炼。

3.工程模拟竞赛训练与选拔。目前, 土木工程专业每年有多项以学生实践能力和创新能力培养为目标的学科竞赛, 如各级结构设计竞赛、全国混凝土设计大赛、钢结构住宅设计竞赛, 以及一些国际性的赛事等。可依托工程模拟实践平台, 针对各项竞赛开展训练和选拔活动, 让学生自由组队, 针对赛题要求, 利用模拟实践平台的软硬件设备, 在课余时间自行进行模型设计、制作和加载。

四、结语

自2008年以来, 东南大学土木工程学院逐步构建针对本科生的模拟工程创新实践平台, 在学校内部较好地实现茅以升先生的先“习”后“学”、再“习”再 “学”、“习”“学”交替的工程教育思想, 相关经验可为 “卓越工程师计划”在土木工程专业的成功实施提供参考和依据。

参考文献

[1]林健.卓越工程师教育培养计划通用标准研制[J].高等工程教育研究, 2010, (4) :21-29.

篇4：建设工程招投标综合模拟实训策划

关键词：招投标 模拟 实训

高等职业技术教育的首要任务是培养高级应用技术型人才，而高级应用技术型人才培养最突出的特点就是重视实践教学，突出能力培养。工程招投标综合模拟实训项目是将一门课程的课程设计改革成为对多门课程的知识进行一次较为系统的检验，增加课程之间的交叉理解与运用，提高技能的综合训练。

一、工程招投标综合实训模拟项目条件背景

昌吉职业技术学院新校区建筑工程系教学楼项目，已经过昌吉州发展和改革委员会以“昌州发改投资（2012）296号文”批准建设；招标人为新疆昌吉职业技术学院。建设资金来自州财政资金和单位自筹资金，该项目已具备招标条件，现决定对该项目工程施工进行模拟公开招标。

二、综合模拟实训目标

主要有以下7个方面：体验和理解招投标全过程的主要工作和流程；理解招标、投标全过程的主要角色及职务；了解资格预审文件、招标文件的内容构成、要点，以及编制依据和方法；了解实践中主流的一些招标和评标办法；理解如何应用电子标书进行招标、投标和评标；应用算量软件和计价软件生成投标书和电子标书；了解实践中主要的一些投标策略及其应用场景。

三、实训任务

该次实训是以“新校区教学楼项目”为项目模拟载体，实训分成两个项目模块：第一模块代表模拟招投标代理公司，从发布招标公告到最后发布中标通知书签订合同，完全模拟建筑工程施工招投标完整过程。第二模块代表模拟施工企业参与投标部分，由学生分组模拟几个不同的建筑公司参与竞标，从接到招标公告开始，分别进行投标报名、资格预审、购买招标文件、编制投标文件、开标等实际模拟，学生全过程参与其中。结合识读施工图样掌握建筑构造做法、清单工程量计算技能、施工组织设计及招投标全过程的主要工作和流程，运用广联达计价软件、算量软件进行工程量清单报价并完成商务标部分内容，根据施工组织完成技术部部分内容。通过此次实训让学生熟悉真实的工作环境，为培养高级应用技术型人才服务。

四、实训安排

1.时间安排

综合模拟实训时间为3周，不含双休日，共计15天，其中2天时间组织全体师生共同进行审查建设项目建设方资质、建设单位建设项目备案、踏勘现场并答疑。

2.项目团队建设及业务安排

建筑工程系实训主任为业主代表，将班级45～50人根据模拟项目共建三个功能的项目团队，学员参与一、二两个项目团队。

（1）第一项目团队为招标代理公司，由5～6名学生和1名指导教师组成；在指导教师的帮助下用5天时间完成招标书及编制资格预审文件编制、发放资格预审结果通知书。主要业务是从事招标代理业务，即接受招标人委托，组织招标活动，包括帮助招标人或受其委托拟定招标文件，审查投标人的资质，组织评标、定标等等。

主要职责：

第一，拟订招标方案。包括建设项目的具体范围、拟招标的组织形式、拟采用的招标方式，制定招标项目的作业计划，括招标流程、工作进度安排、项目特点分析和解决预案等。

第二，编制资格预审文件、招标文件，经招标人确认后同意后发售上述文件，有关澄清和修改等。

第三，审查投标人资格。招标代理机构负责组织评标委员会，根据招标文件的规定，审查潜在投标人资格。

第四，根据招标人委托编制标底。

第五，组织投标人踏勘现场。

第六，接受投标，组织开标、评标，协助招标人定标。

第七，依据委托草拟合同以及谈判和修订，经招标人同意组织签订合同；

（2）第二项目团队为模拟的各建筑公司，每6～8名学生分成1组，可以根据班级学生人数共组建6～8家建筑单位参与投标，安排技术标编制、商务标编制指导教师各一名，在指导教师的帮助下利用7天时间完成投标文件的编制；

主要业务为施工企业根据企业资质许可的范围内从事建筑施工活动。

主要职责：

一是购买招标文件，组织召开投标预备会。

二是部分投标函编制。

三是技术部分编制。在指导教师的帮助下编写施工组织设计并由指导教师审查。

四是商务部分编制。按照投标文件上提供的各类表格，按各学生小组依托的施工企业资质内容填写；在指导教师的帮助下编写投标预算书，主要采用广联达图形算量软件、计价软件进行核量、组价；资格审查部分按照招标文件要求，各小组依据系部提供的企业资料编写并附证件复印件；按照招标书要求编写目录并装订。

（3）第三项目团队：为评标专家组，在实训最后一天组织评标，从专家库随机抽取，由业主、系部管理人员、指导教师组成，第一、二项目团队成员观摩，主要完成专家评审过程。

工作职责：

第一，严格按照招标文件规定的评标办法对投标文件进行评审，招标文件未规定的评标办法不得作为评标依据。

第二，对投标文件独立评审，不得发表任何具有倾向性、诱导性的见解，不得对评标委员会其他成员的评审意见施加任何影响，不受任何单位或者个人的干预。

第三，招标人或招标代理机构需要对招标文件中含义不明确的内容进行解释或说明时，应要求招标人或者招标代理机构以书面形式做出解释或说明。

第四，严格区分投标文件的重大偏差和微小偏差，不得无根据随意废标。

第五，服从并配合有关部门的监督和管理。

第六，发现评标过程中存在违法、违纪或者违反公平、公正原则的情况，应及时向现场监督人员、交易中心见证人员反映；或直接向行政主管部门、招标管理机构或工程交易中心反映；也可直接向各级纪检监察部门举报。

第七，保守评标秘密，不得将投标文件带离评标现场评审；不得将与评标内容有关的资料予以记录、摘抄、复印、拍照及带出评标场所；不得向外界透露评标内容、评标委员会组成及评标委员会成员对投标文件的评审情况。

第八，不得中途离开评标现场。如有特殊情况确需离开的，须经招标人和监督人同意，并将情况通知交易中心见证人员。离场后不得再次参与评标工作。评标工作完成后，评标委员会成员不得向外界透露投标文件的评审和比较、中标候选人的推荐等与项目评审有关情况。

3.开标流程

（1）开标。

①第二项目团队投标人代表递交投标文件，并签到。

②实训管理教师作为监督人签到。

③第三项目团队评标专家组人员签到。

④依据招标文件要求对投标人的资质文件等进行审查。

⑤评标委员会对投标人投标文件对招标文件的响应进行评审。

（2）评标。

①评标组专家按照评标办法评审。

②按照投标人的得分高低顺序依次确定并公布本次招标的第一候选人、第二候选人、第三候选人。

③第一项目团队招标人根据评标情况写出评标报告，并由监督人及评标委员会签字确认。

五、成绩评定、总结、讨论全过程

学生发言、提问、小组讨论、总结；整理整个过程中的资料和电子文档；老师对课程过程进行评判、打分，计算成绩；奖励优胜小组。

六、资料归档

综合实训完成后，三个项目团队资料收集后交系档案室备案。学生可利用二课堂活动交换团队身份进行练习，为技能大赛模拟比赛项目做准备。

篇5：模拟招聘会活动策划书

一.活动主题 模拟招聘会活动二.主办单位某某大学科技创新与创业协会创业部三.活动时间地点见策划书活动流程部分四.活动对象全校大学生五.活动简介本次招聘会是由大学生科技创新与创业协会创业部精心策划，周密准备，强力推出的一个大型品牌活动。本次模拟招聘会让在校大学生能亲身体验到将来所要面对的企业招聘。在招聘会过程中我们将以最权威的指导，最直接的沟通，最真诚的交流让广大学生对人才招聘有一个全方位的了解，为在校大学生将来就业求职提供最宝贵的经验。因此，本次活动着实是最贴近大学生的，它所涉及的问题也正是当代大学生所关注的，它对当代大学生有不可忽视的指导作用，它在大学生中的影响力也是其他活动无法比拟的。因此，本次活动得到了长安大学各级领导的肯定与支持六.活动意义本次活动旨在为广大学生提供一个近距离接触招聘的平台。使广大同学全方位的了解招聘的相关知识与技巧，并提供一个展示自我的平台，在招聘会过程中我们将以最权威的指导，最直接的沟通，最真诚的交流为在校大学生将来求职就业提供最宝贵的经验。六．活动流程1.举办讲座（使同学们掌握应聘，面试的基本知识和技巧）1）地点：大学生活动中心三楼多功能厅2）时间：3月26日19：00——20：303）讲座老师：张芸4）活动背景：此次讲座为第二阶段模拟招聘大赛服务，让同学们知道自己如何撰写简历以及掌握职场的面试技巧，为同学们能在此次大赛中获得佳绩以及以后应聘做好铺垫。2.模拟招聘会（使同学们身临其境感受应聘，更有权威指导老师帮助提高应聘者的水平）1)活动地点：修远二区大厅2)活动时间：4月10 上午9.30至11.30 下午2.00至4.303)活动目的：使同学们能够具备基本的应聘能力与技巧，让同学们明白大学生生活所必须掌握的知识与能力，提高同学们的综合素质，为以后求职应聘提供帮助。4)招聘流程：填写并上交简历——筛选入围——参加模拟招聘——选出优胜者5)招聘职位：职位一：新东方公司区域销售人员（4人）岗位描述1）按照公司统一的营销推广策略，寻找并挖掘客户；2）在公司组织的各项客户活动中提供专项服务，达到客户满意；3）负责已签单客户的联系、沟通，组织工作；4）负责团队业绩目标的制订，并能够完成目标任务，以及下级员工业绩的考核管理；5）配合营销部门制订、调整、优化营销推广方案；6）完成所交办的其它工作，并负责与客户有关的其它服务工作。7）富于爱心，性格开朗，工作主动性强；8）较强的沟通协调能力，喜欢具有挑战性工作，对工作有信心和激情；9）善于沟通，吃苦耐劳，团队合作意识性强，能适应出差；职位二：新东方公司设计部人员（4人）：招聘岗位描述及要求1）1年以上同等职位团队管理经验。2）较强的沟通协调能力，；较强的文字功底，良好的媒体资源；3）制订部门工作计划，并组织实施，指导所属人员开展工作，并监督、考核。4）拟定并监督执行品牌塑造流程及营销活动流程，传播企业文化；有很强的创意、策划和对外宣传能力；

5）极强的责任心，工作认真、细致，思维敏捷，办事效率高，有强的执行力。职位三 ：新东方高级客户经理（4人）职位描述及要求 ：1）一年以上展览展示、会议活动现场执行、广告行业经验或者教育行业客户相关工作经验者优先；.2）气质佳，具有优秀的沟通、谈判能力，英语听说读写熟练者更佳；3）有强烈的事业心和责任感，服从管理，性格开朗，吃苦耐劳，有团队精神.职位四： 策划部人员（4人）职位描述及要求：1）具有超强的提案经验和文字功底。2）具有基本美术功底以及视觉效果表现能力。3）优秀的创意能力、策略思考能力。4）良好的沟通表达能力。5）组织创作及团队协作精神并能承受工作压力的能力。职位五：人事部人员（4人）人事部经理要求及职责：1）有人力资源项目规划和较强的实施经验；2）能熟练使用相关办公软件；3）具有良好的人际关系处理能力、沟通能力和组织管理能力；4）具备较强的学习能力和责任心，能自我激励，具备较强的独立处理事务的能力.5）严格贯彻执行国家有关人事部门的方针、政策、法令和指示，组织制定计划，经领导批准后执行；6）全权负责人事部工作，掌握业务范围，拟订本部门的工作计划，定期召开例会，布置、检查、总结工作，如有重大事项应及时向有关领导汇报并共同研究、讨论决定；7）抓好管理工作，经常深人基层研究，掌握情况；合理安排使用干部，发现人才，及时提出干部调整意见；8）组织制定、修改、充实各项规章制度，做到管理规范化、科学化和全面化；9）组织本部门干部的政治和业务学习，提高人事管理水平和业务能力，加强对本部门员工的思想教育，团结本部门干部，调动工作积极性，认真完成各项工作任务；10）对分配给本部门的工作定期进行检查考核，表扬先进，鼓励后进，搞好本部门干部队伍的建设；11）根据用工计划组织招聘工作，负责招聘、招收、调人、辞退、辞职。调出。停薪留职员工的审核，负责员工内部调配的审核工作；12）负责审核、办理各类休假期的期限和有关费用报销标准；13）负责人事档案的管理工作，负责办理职工调入、调出档案的接收和传递工作；14）完成总经理交给的其他各项工作。6)招聘人员：校外从事招聘的资深人士及挑战杯相关导师。7)报名时间：即日起到4月10日截止8)招聘对象：在校全体学生9)报名方法：登陆---点击进入长安大学职场挑战赛（我要报名）---进入后点击“立即申请”---注册新会员---成功后即可填写简历10）应聘者要求：a准备充分，可以登陆先锋家园进行细节了解。对应聘的职位要有总体的认识。b面试总时间约5分钟，求职者要进行两分钟以内的自我介绍，突出自己的特点。3 职场挑战（让同学们在过程中体验压力，磨练自我。）1）活动地点：大学生活动中心三楼多功能厅2）活动时间：4月18号3）活动目的：提前感受应聘面试的氛围，让同学们在压力中寻找动力，从而在今后的学习过程中进行弥补.同时也为同学们提供一个展示自我,锻炼能力,增加自信的平台.4）活动流程：上轮优胜者（20名）进行自我简介（三分钟）——嘉宾评委进行多对一的压力面试——最后选出优秀的三名选手5）招聘对象：上轮中获胜的选手（20人）6）招聘人员：资深企业人士（6至8名）4 选手奖励：1）最终获胜者将会有机会得到进入新东方公司工作的机会。2）每轮获胜者都将会得到科协颁发的奖状或证书。3）最后一轮优胜者将会获得前程无忧价值1700元的免费就业培训课程（三人）。4）第一名将会直接晋级实习xx西安前200强，最后将有机会得到前程无忧老总的求职推荐信。七.活动经费赞助方：

篇6：模拟招聘会策划书

一、活动主题：

感受就业压力，激情带动活力.二、活动目的：

为提升广大学生的就业意识，培养学生的就业技能，活跃校园就业、创业气氛，为同学们提供一个了解招聘、熟悉招聘、走进招聘的平台，提供一个展示自我，完善自我，挑战自我的机会.五、活动流程

活动开始由主持人宣布活动开始,介绍嘉宾,欢迎各位的到来.第一环节:自我介绍。在此环节里,各同学对自己的特长等方面做介绍.第二环节:在做完自我介绍后由负责人提出问题,由选手自由发挥,就这个话题,阐述自己的观点和看法.第三环节:选手回答时间3分钟。

通过参加模拟招聘会，提前感受应聘面试的氛围，从而找出自身差距，可以在今后的学习过程中进行弥补.同时也为同学们提供一个展示自我,锻炼能力,增加自信的平台

篇7：模拟招聘会策划书

一、活动主旨：模拟招聘

二、活动主题：真知、灼践

三、活动目的：为了使我校学生能在以后的应聘途中少些崎岖，对应聘有个初步了解。综合提升我校学生的.应聘知识及应聘经验

四、活动场所：西阶一教室

五、活动时间

xx年10月25日——xx年11月15日

六、活动对象：全体在校生

七、奖项设置

“校园最佳应聘之星”一名，奖励现金300元;

“校园 ”一名，奖励现金200元;

大赛优秀参与奖三名，精美奖品;

八、活动安排

(一)前期策划宣传

10月15日—10月18日，在学生食堂前、校门口以海报，主干道路旁以横幅、气球等多种形式对活动进行全面宣传。

(二)报名

10月16日—10月20日在第二食堂前设置报名点。

(三)场地的布置

(1). 力求展现活动主题,营造活动气氛

(2). 区域划分：参赛者坐前三排中央，非参赛者依次就做

(四)预赛

10月25日下午6：200分，在西阶一举办预赛，考察选手整体素质及团队协作能力。(注意：参赛选手在6：20分之前如果不能按时到场且又未请假者，取消参赛资格)

第一环节：个人展示

参赛选手通过阐述对企业、对所学专业的理解，展示个人风采。

第二环节：团队训练项目

协作能力：

团队精神的基础——挥洒个性。

团队精神的核心——协同合作

团队精神的最高境界——凝聚力。

(根据参赛者情况分小组)

第三环节：选手将在次日参加考验：“迅雷行动”!

活动要求各位参赛选手在此期间分别做好一个活动策划书，并按活动策划书分别组织一次校内活动，活动内容不限，但要求参加人数不少于十五人，且在活动期间充分展现选手的组织领导能力，完成此活动后，还要上交此次活动的总结，并附数码照片10—15张(这些照片要体现出一个即将面临工作的学生所具备的素质)。

活动过程中，有工作人员全面参与并评估。

活动结束后，根据选手的策划书、活动进行情况、活动总结情况、参加活动同学到场率、活动中体现出的选手的个人领导组织能力等，评选出进入决赛的12名

届时邀请校学生会、学院学生会主席、常委等十位作为评委，选出十二名优秀选手，晋级决赛。

(五)决赛

进入决赛的十二名选手将于十一月十五日18:00在西阶一教室接受最后挑战(要求选手在17:40准时到达参赛现场)。决赛将邀请学校主管学生工作老师以及学院专业老师为评委，决赛采用百分制，分为五项目：

1、作为决赛的第一个项目，要求选手在三分钟内做一个简单的自我介绍，主要是介绍自我特点，给观众以及评委留下深刻的印象，与此同时在投影仪上放映选手自制幻灯片。(此环节10分)

2、在此环节中，每位选手都有3道必答题，每题5分，最后是4道抢答题，每题5分。(此环节分数最高分35分)

3、在此环节中，每位应聘者在“ ”上要在5分钟内解决当前企业面临的困境，提出解决方案，帮助企业度过难关。(此环节25分)

篇8：土木工程系模拟招聘会活动策划书

仿真模拟实验是相对于实物实验而言的,两者的主要区别在于:实物实验中,实验的对象以及使用的实验工具都是实物;而在仿真实验中,用的是虚拟的仪器以及设备。早在20世纪30年代仿真技术就出现了,到90年代发展到了成熟阶段。近几年来,虚拟现实、交互仿真等先进的仿真技术应用领域不断拓展。利用计算机技术,很多高校在实验教学中开发出仿真系统不仅使实验结果具可视化和直观性,且有反复操作的特性,使实验教学模式得到了改变,促进了教学质量的提高。山东科技大学于2012年建立了土木工程仿真模拟实验室,经过两年的建设,初见成效,初具规模。土木工程仿真模拟技术实际上属于新生事物,在建设过程中也遇到一些问题:达到软硬件条件的最合理配备,结合土木工程学科的特点,关键必须配备先进的模拟软件,目前市场缺发相应的产品;相关专业教师参与研究的积极性较弱;与大型设计、施工企业合作还有很大的研究开发空间,管理方式和管理制度还有不断完善的空间。这些问题的出现,要求我们对土木工程仿真模拟实验室的建设要不断研究,在研究中使其得到全面发展。

2 土木工程仿真模拟实验室建设模式研究

土木工程仿真模拟实验室建设在我国大部分高校起步较晚,国家近年来的政策也在引导各个高校加强这类实验室的建设。其建设模式要不断完善和创新,只有创新再能够不断发展,同时它的建设要紧紧把握土木工程专业建设的前沿,做到有针对性,实效性。

2.1 突出教师的主体地位,全员、全过程参与建设

实验室建设的主体以往都是实验员,相关任课教师较少参于。建设之初,该校就把专业教师定为实验室建设的主体,以学校骨干教师和和企业的技术骨干为主,组建了实验室的教师团队。实验室教师必须深入了解土木工程相关技术。为让教师的技术水平提高,则完全由实验室的教师参与实验室模拟仿真仪器的设计、采购、调试工作,企业的技术骨干起到协助的作用。采取这样的做法,能够使实验室教师深入地了解土木工程前沿技术,为教师和学生进行仿真模拟的创新研究打下了基础。

2.2 实验室硬件、软件建设并重

在开设了土木工程专业的高校中,大多数都具有一定的基础硬件,对于基础性、传统性实验的开设不存在问题,但专业仿真模拟实验软件费用较高,加之管理部门认识上的偏差,资金往往不易到位。根据土木专业的学科特点,仿真模拟实验项目的应用研究通常要使用一些高档软件,这就需要建设过程中软件和硬件一起抓。土木仿真模拟实验室购置的计算机设备性能优良,还相继购置了一些先进的专业软件,软件主要包括材料力学仿真、建筑材料仿真、建筑施工仿真、工程管理仿真。这样一来,传统实验室建设模式改变了,并有效调整和重组了原有的设备,使实验室仪器设备的配置达到了最优化。另配备投影仪和视频展台等教学演示设备。同时提升了网络环境,与学院的办公网络统一组网,学院内部实现了局域网互联、资源共享,具备网上办公和网上教学的特点,实验室范围内安装了无线网络,利于多种形式的实验的进行,同时满足了专业及技术发展的需求。

2.3 加强与企业单位联合共建

土木工程是工程实践性较强的工程技术科学,加强建设仿真模拟实践环节是很重要的。为使实践效果提高,学生在校内不但可以做一些仿真模拟实验,还能根据学校的条件,去到生产企业中做一些真实的实验。另外,一个完善的且具有较高水平的土木仿真模拟实验室的建设,将会花费一笔不小的开支,就学校自身的实力是很难达到的,因此,联合企业共建是一个很好的选择,一些高校与校外企业建立了校外实习基地。企业可以设立联合基金,鼓励学生结合生产实际开展创新实践活动,校企优势互补,同时实验室可以协助企业及社会开展培训,促进实验室自身发展。

2.4 加强实验室开放与创新

土木仿真模拟实验室应面向学校所有的教师和学生开放,为教师和学生提供创新的平台。为保证教师和学生的科研创新,在实验室值班教师的指导下,查阅仿真模拟相关资料,研究相关的创新和实验,仿真模拟实验教学不但展现了学科优势,还能拓宽学生的视野,学生个性化的需求得到满足,培养了他们的创新能力,使实验室成为培养人才科科研的基地。开放性实验室不仅要在学校开放,还要对外进行开放。例如非本校生可以收取一定的费用作为实验室的发展基金。增强实验室活力的重要前提是对外开放交流,这样可以提高研究质量、出更多的成果、培养更多的人才。合作研究、开放课题等多种形式吸引外单位研究人员到实验室开展合作研究工作,达到活跃学术思想、促进相关技术创新的目的。

2.5 建立良好科学的运行机制

良好的运行机制能够保证实验室的正常运转和良性发展。该校建立了完善科学的运行机制,实行实验室主任负责制。实验室日常的管理和运作由实验室主任负责,实验室主任也是学校和企业之间的关系纽带。为了发挥实验室在科学研究以及实验中的强大作用,实验室教师实行值班制度,这对于教师和学生的科研与实验是有利的,任课教师和企业技术人员要进行定期交流,聘用施工企业技术骨干、校外设计担任专业课程的仿真模拟实验教学,加强锻炼实验室教师的动手能力。强化校、院二级实验室管理观念。在校教务处、资产处的积极支持下,根据专业学科特点,以提高实验教学质量、培养学生创新能力的宗旨,统筹规划、合理设置、优化管理,最大限度地发挥实验室人、财、物的投资效益。

3 结语

我国土木工程学科及教育的发展,除了要对国外的先进教学经验进行借鉴外,还要结合国情以及各个高校自身情况,不断摸索出一条符合我国实际的建设仿真模拟实验室的模式。实践证明,学生实验的积极性可以通过仿真实验室的建设来提高,也不受原来的实验教学方法的限制,促进了学生动手能力以及创新能力的提高。与此同时,鼓励教师自身开发仿真实验项目,从而更加有效的提高应用型人才培养质量。

摘要：该文对土木工程仿真模拟实验室的建设现状进行全面的分析,提出目前存在的问题,通过任课教师亲自参与、加大实验软硬件投入、校企联合共建、运行开放机制等对实验室的建设模式进行了深入研究。

关键词：土木工程,仿真模拟,建设模式

参考文献

[1]郭成操.创新实验室建设模式培养创新型专门人才[J].实验室研究与探索,2010(6):195-197.

篇9：模拟招聘会策划书

运城职业技术学院汽车工程系团总支2012年11月10日

一、活动主题：

感受就业压力，激情带活动力。

二、活动背景：

随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，运城职业技术学院汽车工程系团总支特举办一次大学生模拟招聘会。

三、活动目的：

为提升广大学生的就业意识，培养学生的就业技能，活跃校园就业、创业气氛，为同学们提供一个了解招聘、熟悉招聘、走进招聘的平台，提供一个展示自我，完善自我，挑战自我的机会.四、活动宣传：

宣传部做好本次活动的宣传动员工作 a)海报宣传，在汽车楼和宿舍楼张贴。b)教室宣传，晚自习在各个班级宣传。

五、活动前期准备

a)邀请评审嘉宾.b)准备好活动时所需要的知识问题 c)制作报名表发放各个班级 d)活动场地

六、初赛活动流程

参赛的同学自己制作一份简历提交组织部。先淘汰一批人。本次活动为模拟招聘会初赛,在初赛中胜取的同学将进入决赛!活动开始由主持人宣布活动开始,介绍嘉宾,欢迎各位的到来.第一环节:自我介绍

在此环节里,各同学对自己的特长等方面做介绍.第二环节:在做完自我介绍后 ,选到题由选手自由发挥,就这个话题,阐述自己的观点和看法.第三环节:评审嘉宾提问(可以由嘉宾自主决定是否有问题提问,如没有问题就进行简短点评).第四环节:进行亮分,评审打分，由一位同学统一计分.第五环节:在所有参赛同学都完毕后宣布进入决赛名单.七、决赛活动流程

第一环节：主持人介绍评委和嘉宾

第二环节：xxx致辞并宣布模拟招聘会决赛开始。第三环节：应聘开始

A.竞聘演说：包括自我介绍，对职位的认识及以后的工作思路，时间1分钟30秒。a)主持人串词。b)竞聘者演说。c)评委评分。B.面试：选手将现场选一道题进行回答，回答时间3分钟。a)主持人串词。

b)应聘者抽题由主持人说出题目。c)应聘者答题。d)评委评分。

C.情景化面试：专业评委将对应聘者进行现场即兴提问，每位评委对本岗位应聘者进行提问，每位选手问一个问题，回答时间3分钟。a)主持人串词。

b)评委对应聘者进行一对一提问。c)应聘者进行回答。d)评委评分。

第四环节：每位评委对此次招聘进行点评，同时工作人员进行记分统分。

第五环节；XXX宣布获奖名单。第六环节：主持人宣布比赛结束。

八、活动地点

九、活动时间

十、附录

a)评分细则

文化素养（占10%）表达能力（占20%）应变能力（占20%）创新能力（占20%）形象气质（占10%）专业知识（占20%）

b)结构化面试问题

1、请你自我介绍一下你自己。

2、你觉得你个性上最大的优点是什么？

3、说说你最大的缺点？

5、你对薪资的要求？

6、在五年的时间内，你的职业规划？

7、你朋友对你的评价？

8、你还有什么问题要问吗？

9、如果通过这次面试我们单位录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？

10、在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该怎么做？

11、如果你的工作出现失误，给本公司造成经济损失，你认为该怎么办？

12、如果你在这次考试中没有被录用，你怎么打算？

13、如果你做的一项工作受到上级领导的表扬，但你主管领导却说是他做的，你该怎样？

14、谈谈你对跳槽的看法？

15、工作中你难以和同事、上司相处，你该怎么办？

16、假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题？你准备怎么办？

17、你最近是否参加了培训课程？谈谈培训课程的内容。是公司资助还是自费参加？

18、你对于我们公司了解多少？

19、请说出你选择这份工作的动机？ 20、你最擅长的技术方向是什么？

21、你能为我们公司带来什么呢？

22、最能概括你自己的三个词是什么？

23、你的业余爱好是什么？

24、作为被面试者给我打一下分

25、你怎么理解你应聘的职位？

26、喜欢这份工作的哪一点？

27、为什么要离职?

28、说说你对行业、技术发展趋势的看法？

29、对工作的期望与目标何在？ 30、说说你的家庭。

31、就你申请的这个职位，你认为你还欠缺什么？

32、你欣赏哪种性格的人？

33、你通常如何处理別人的批评？

34、你怎样对待自己的失敗？

35、什么会让你有成就感？

36、眼下你生活中最重要的是什么？

37、你为什么愿意到我们公司来工作？

38、你和别人发生过争执吗？你是怎样解决的？

39、问题：你做过的哪件事最令自己感到骄傲? 40、你新到一个部门,一天一个客户来找你解决问题,你努力想让他满意，可是始终达不到群众得满意,他投诉你们部门工作效率低,你这个时候怎么作?

41、对这项工作，你有哪些可预见的困难？”

42、如果我录用你，你将怎样开展工作？”

43、“你希望与什么样的上级共事？”

44、在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该怎么做？

46、“你工作经验欠缺，如何能胜任这项工作？”

47、您在前一家公司的离职原因是什么？”

48、“你工作经验欠缺，如何能胜任这项工作？”

49、为了做好你工作份外之事，你该怎样获得他人的支持和帮助？ 50、如果你在这次面试中没有被录用，你怎么打算？

51、假如你晚上要去送一个出国的同学去机场，可单位临时有事非你办不可，你怎么办？

52、如果通过这次面试我们单位录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？

53、你做过的哪件事最令自己感到骄傲?

54、谈谈你过去做过的成功案例

55、谈谈你过去的工作经验中，最令你挫折的事情

56、如何安排自己的时间？会不会排斥加班？

57、为什么我们要在众多的面试者中选择你？

58、对这个职务的期许？

59、为什么选择这个职务？

61、你认为你在学校属于好学生吗？

62、请谈谈如何适应办公室工作的新环境？。63、在工作中学习到了些什么？ 64、有想过创业吗？

65、最能概括你自己的三个词是什么？ 66、你认为你在学校属于好学生吗？ 67、除了本公司外，还应聘了哪些公司？ 68、何时可以到职？ 69、你怎么看并非毕业于名牌院校？ 70、你怎样看待学历和能力？

篇10：模拟招聘会团日活动策划书

职场素质拓展，拓展未来人生

策 划 书

编制时间

2012-03-03

中山职业技术学院 中山职业技术学院11-12学年第二学期基层团组织活动

目录

一、活动背景 ————————————————————（3-4）

二、活动目的和宗旨 —————————————————（4-5）

三、活动主题 ———————————————————-（5）

四、活动口号 ————————————————————-（5）

五、活动对象————————————————————-（5）

六、活动宣传————————————————————-（5-6）

七、活动地点 ——————————————————-（6）

八、活动时间 ———————————————————-（6）

九、主办单位————————————————————-（6）

十、活动流程————————————————————（6-9）

十一、经费预算 ———————————————————（9）

十二、创新点 ———————————————————（9-10）

十三、预期效果———————————————————-（10）中山职业技术学院11-12学年第二学期基层团组织活动

一、活动背景

一、当前就业面临怎样的形势？如果经济增长速度下降就会影响就业的增长空间。其中最为令我们感同身受的是：金融危机会直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。当然劳动力市场管制增加了劳动力成本，短期内会减少劳动力需求。

二、影响大学生就业的因素有哪些？对于大学生就业而言，最关键的影响因素还是“结构性的”。在时间结构上，大学毕业生供给超量增长在短期内超出了需求的增长，劳动力市场还需要时间逐步调整。加快提升国民素质的需要能够极大地推动了高等教育的迅速发展。在区域结构上，大学毕业生就业区域选择偏好差异与政府政策激励上的错位导致实际有效需求不足。在能力结构上，大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行建构与培养，难以满足人力资源市场的需求。

第三、大学生就业的前景如何？从国家社会经济发展的总趋势来看，大学生就业的前景总体上是比较乐观的。但特别重要的是，伴随着我国经济结构的调整，经济发展对大学生的需求将会更大。全球竞争以及中国总体生活水平的提升导致中国不能永远享受劳动力成本的优势，产业结构升级是必然趋势，对受过高等教育的专业人员的需求应该有比较大的空间。一个突出的例子是国家创新战略，这将使得我国21世纪的社会经济发展在很大的程度上有赖于基于长期人力资本投资而形成的高端劳动力群体。国家就业激励政策的实施将会更有效地支持国家整体人力资源发展战略，支持国家经济和社会发展战略的要求，最终实现个人、用人单位和国家“三赢”结果。第一，高等教育改革使得大学更加关注大学生就业能力的市场内涵。第二，大学正在将就业能力的市场内涵转化为教学创新行动。第三，在职业指导服务方面，大学充分利用学校就业中心的信息网络，充分利用校友的人脉资源，能够及时有效地将社会招聘信息传递给毕业生，帮助大学生 中山职业技术学院11-12学年第二学期基层团组织活动

了解就业环境；借助讲座、座谈、模拟、案例、演示等手段帮助学生了解职业市场要求，改进他们展示专业水平的能力；大学正在寻求建立与用人单位之间的伙伴关系，理解社会需求，并将其转换传递给各个具体的教学和研究部门，然后这些部门再基于社会的需求创新课程，创新专业甚至于创新大学。通过全方位的职业指导与服务，增强大学生从学校到工作的“市场能力”。

总而言之，目前的就业社会对大学生的素质要求是非同凡响的也会对自身能力更为关注。

二、活动目的和宗旨

以“素质拓展，拓展人生”为主题并以 “人人参与，全面发展，整体提升”的宗旨开展本次活动。通过本次活动的开展把思想政治、道德素质和将来的职场面试相结合，把个人能力与团体协作相结合，把将来的工作要求与个人的身心发展相联系，积极举办高素质、高质量的长期性与特色性的活动让同学们对将来的一些职场面试感同身受，从而了解职场的一些事宜。另外，营造良好的校园文化氛围，帮助广大青年学生认识自我，发现自我，完善自我，展示自我，培养其求真务实的治学精神。同时提升同学们的素质，希望通过我们的努力能够让他们更好地适应社会、更好地生活着。

三、活动主题

“职场素质拓展，拓展未来人生”

四、活动口号

“我的职场 我做主”

五、活动对象

全院师生

六、活动宣传

1、海报宣传 中山职业技术学院11-12学年第二学期基层团组织活动

在全校各宣传栏内张贴大型海报，将介绍大赛详细的情况：比赛详细流程，参赛的所有细节，大赛创新点等。

2、咨询点宣传

活动前阶段设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项组织人员将与学生进行面对面的交流，进一步加深同学对大赛及具体细节的了解。同时，发放报名表及宣传资料。

3、发邀请函给各系，并让各系协助宣传。

4、跑班级宣传接受现场报名。

5、QQ群宣传；微博宣传；电子打印版宣传

七、活动地点

（待定）

八、活动时间

（待定）

九、主办单位

11精化1班团支部

十、活动流程

（一）筹划准备阶段

1、【第七点提到的宣传】；

2、联系评委（校内教师及一些有求职经验的学长）

（二）宣传报名阶段

咨询点宣传

活动前阶段设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项组织人员将与学生进行面对面的交流，进一步加深同学对大赛及具体细节的了解。同时，发放报名表及宣传资料。

（三）招聘阶段

1、投简历阶段 中山职业技术学院11-12学年第二学期基层团组织活动

在全校范围内征集同学们的自制模拟简历，简历内容允许虚构但要求合情合理，并请指导老师进行初步审查，此阶段将会评选出“最佳个人简历设计奖”。（简历要求打印）

2、笔试阶段

3分钟每人

通过这次笔试对同学们进行职业性向测试、素质测试和情商测试。还对他们的就业素质进行初步考查，这也是对他们是否能够更好的适应职位的最好凭证。

3、自我介绍阶段

每人2分钟

同学们进行2分钟的自我介绍，并说出对职位的认识和今后的工作思路。

4、案例分析阶段

每人 5分钟

其目的是看同学们的综合能力。

5、压力面试阶段

每人5分钟

是指有意制造紧张，以了解求职者将如何面对工作压力。面试人通过提出生硬的、不礼貌的问题故意使候选人感到不舒服，针对某一事项或问题做一连串的发问，打破沙锅问到底，直至无法回答。其目的是确定求职者对压力的承受能力、在压力前的应变能力和人际关系能力。

（四）评分阶段

由评委对选手的表现进行点评:

（点评方向：

1、面试礼仪

2、倾听技巧

3、语言表达技巧

4、问答技巧 等等）

评分标准：满分100分 投简历阶段——15分 笔试阶段——15分 自我介绍阶段——20分 案例分析阶段——25分 中山职业技术学院11-12学年第二学期基层团组织活动

压力面试阶段——25分

（五）颁奖阶段

一等奖1名

荣誉证书+奖品

二等奖2名

荣誉证书+奖品

三等奖2名

荣誉证书+奖品 简历设计大奖2名

荣誉证书+奖品

（六）总结阶段

写感言，发新闻，上传照片

十一、经费预算

1、宣传单

3、海报

4、工作人员饮水

6、登记表

7.报名表格

8、奖金+奖品

总计：300元

十二、创新点

（1）全程专业化

在本次比赛中，我们运用了人力资源招募，甄选的专业知识及技巧，将人员选拔的热点问题，人员选拔的方法（人格测验，认知能力测验，评价中心技术，面试等），人—组织匹配的原则相结合，融进大赛整体框架设计及内容设计之中，力求通过专业化的架构，给所有参赛者最专业的指导与服务。（2）模拟真实化

全部面试及笔试试题都是与企业相符合，使招募过程的真实性达到最大

（3）反馈及时化

不论是否胜出，每一位同学都会获得我们的反馈意见。我们将把选手在大赛中投递的简历，笔试结果，面试表现等以分析报告，测评意见的形式。中山职业技术学院11-12学年第二学期基层团组织活动

十三、活动预想效果

进一步丰富了大学生的生活，激发大学生对将来的忧患意识、积极进取和努力学习的精神、想要更好地认识现在的复杂社会的欲望。让新一代大学生在竞争与合作中学会比较，学会进步，学会诚实合作，培养大学生的面试技能，努力激发大学生的学习情趣，进而为我们校园营造浓厚的学习和娱乐氛围。

精化1班团支部

篇11：学院模拟招聘会策划书

策划书

一、活动背景

当前，大学生就业形势日益严峻，社会对人才的需求的多样化、专业化的趋势愈发明显，提升学生专业素养，帮助学生提前熟悉招聘流程，掌握应聘技巧，拓展就业能力尤为重要，基于以上目的，学院模拟招聘会应运而生。作为经济管理系人力资源管理专业学生的大型专业实训活动，模拟招聘会始于xx年，迄今已成功举办x届，成为学院大学生专业实训活动的典型代表。根据学院安排，今年将举办第x届模拟招聘会。

二、活动目的模拟招聘会作为专业实训活动，旨在提高人力资源管理管理等专业学生的专业实践能力，利用同学们所学的专业理论知识，在毕业前进行校园活动实战演练。由于活动的广泛参与性突出，也给在校大学生提了供展现自我才能的舞台，让他们提前熟知就业创业过程中有关招聘、面试，培训等系列知识，掌握求职技巧，提升就业素质。同时，因为模拟招聘会涵盖了从建立模拟公司到复试录用的全过程，活动本身对培育大学生创业意识，锻炼创业能力也有着非常显著的作用。

三、活动主题

专业实践强素质 模拟招聘展英姿

四、活动组织

主办：教务处、招生就业处、学生处、校团委

承办：经济系 管理系

五、活动时间

xxxx年x月至x月

六、活动对象

模拟招聘人员：经济管理系人力资源管理、行政管理专业学生

模拟应聘人员：全校学生

七、活动流程

活动共分四个阶段：筹备阶段、宣传阶段、招聘阶段、总结表彰

(一)筹备阶段（x月下旬——x月上旬）

1、成立筹备组

筹备组下设秘书处、宣传组、后勤组。

收集整理往届资料，分析统计以往经验不足，以便指导开展各项工作。分配各自任务，明确职责和要求。

2、组建模拟招聘公司

设置各公司职能部门，拟招工作岗位，制作招聘所需资料。

成立10个模拟公司，其中由经济管理系xxxx级人管班成立6个模拟公司、xxxx级经济信息管理专业成立1个模拟公司xxxx级行政管理专业成立1个模拟公司、就业创业协会成立1个模拟公司、面向全校公开选拔成立1个招聘公司。

要求各公司在规定时间内制定详细公司资料，包括公司名称，简介，类型，进行拟招岗位设置，工作分析，薪酬设计等。

各公司在指导老师的的指导下完成招聘方案的制定，对公司拟招人数，资格予以具体规划，制作相关资料，如：求职申请表格，职位宣传单等。

对各公司的准备情况进行验收。

准备宣传相关资料，制作宣传海报。

做好活动场地、设备的申请和安排，奖项评定标准，邀请函的制作等。

3、由各指导老师对公司招聘人员（面试官）进行招聘相关知识培训。

（二）宣传阶段（x月上旬）

1、积极向全系各班宣传相关活动事宜，由宣传组负责。

2、充分利用学校各种宣传渠道（校园网络、校园广播、校内宣传栏、LED大屏幕、张贴海报等）在全校范围广泛宣传，由宣传组负责。

3、各模拟公司展开现场宣传。

（三）招聘阶段（x月中、下旬）

1、报名登记和接收简历：时间x月x日在x校区进行，x月x日在x校区进行。各模拟公司在x，x区食堂外设点进行现场咨询，应聘同学填写求职申请表，将简历提交应聘的模拟公司。

2、招聘会现场模拟（x月24日）

（1）开幕式

邀请学院领导和相关职能部门领导参加，并由学院领导宣布开幕。经济管理

系全体同学、各模拟公司组成人员、参加应聘同学参加。

（2）初试

面试官由各公司负责人、人力资源部经理和招聘部门负责人担任，企业领导观摩、指导。主要包括求职者自我介绍、回答提问。由面试官评选出成绩优异者进入复试、综合评定及录用。

（3）复试及综合测评（x月25日）

各公司通过初试甄选出优秀应聘者参与复试及综合测评，综合测评由就实体公司领导、人力资源管理专业指导老师和各模拟公司负责人担任。

复试采用笔试、情景模拟、无领导小组讨论、测评软件等多种方式对求职者进行心理压力测试、组织协调能力测试。

（4）录用和反馈（x月26日、28日）

通过复试及综合测评，由各公司人力资源部以邮件、电话、短信等形式向应聘者告知应聘结果。

注：为了增加模拟招聘的针对性，更加契合社会需求，将争取邀请有关企人士现场参观指导，给出相应意见。

（四）总结表彰（x月29日）

1、评估总结

各模拟公司对招聘结果进行评估和对整个招聘工作进行总结，并形成文字材料交活动筹备组，筹备组对整个活动进行总结并召开总结及表彰大会。

2、奖项设置

（1）个人奖：“最佳求职者”30名、“优秀招聘员”20名、“最佳策划奖”5名、“优秀指导教师”4名

（2）团队奖：“最佳创意奖”1名、“最佳形象奖”1名、“最具人气奖”1名、“最佳团队精神奖”1名

3、表彰大会