学守则主题班会

2024-04-15

学守则主题班会（共11篇）

篇1：学守则主题班会

活动地点：二年一教室

活动目的：

1、通过同学们的活动参与，明确“守则规范在我们生活、学习中的重要性。

2、结合弟子规的学习让学生更好地理解和运用守则规范。

3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。

活动过程：

1、主题班会现在开始。

何佳文：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。

梁佳：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少

何佳文：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼。

梁佳：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。请看小品《行为规范的启示》再听听我们同学对于行为规范有何看法!

2、表演小品。

(学生表演小品：小明乱丢东西、在墙壁上乱涂乱画等)

何佳文：小明这样做对吗?为什么不对?请大家发表看法。

梁佳：小明听了大家的意见，他很后悔，他能改过来吗?我们继续看小品。咦，快上课了，小明在忙什么?

(接着演小品：小明把地面上的垃圾都拾起来，放在垃圾筒里，然后准备好课本、本子等认真读书)

何佳文：刚才的小品中，同学们有什么看法?

同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解，我们也从中领悟到了一些东西。谁能说一说，小品给了你什么启示?

3、表演快板《弟子规伴我成长》

何佳文：我们平时的生活大都在学校里，行为规范对于我们而言，不是一天、两天的事，而是一个长期的养成和保持。希望我们大家都能遵守小学生守则和小学生日常行为规范。

梁佳：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢?我们来个知识竞赛吧!大家准备好了吗?

4、知识竞赛。

第一题：小学生守则共有几条?第二条是什么?

第二题：小学生日行为规范共有几条?

第三题《弟子规》的总序是什么?

5、诗朗诵。

下面请听听朗诵《种下一个好习惯》

A：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧!

B：我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。

C：我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯。

D：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯。

E：妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯。

F：课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯。

齐：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

6、齐读《守则规范歌谣》

何佳文：其实还有许许多多的行为规范在约束着我们，我们应将这些牢记在心。我们是一名光荣的小学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的学生呢?下面请同学们一起来齐读《守则规范歌谣》

我是文明小学生，文明习惯早养成。

您好谢谢对不起，礼貌用语要牢记。

准时上学不迟到，红领巾要佩带好。

升旗仪式穿校服，脱帽肃立行队礼。

上课专心勤动脑，作业认真按时交。

集合活动要守纪，排队做到快静齐。

楼梯走廊靠右走，来往过道不乱吼。

课间休息不打闹，文明游戏气氛好。

果皮纸屑不乱抛，不让垃圾随处跑。

放学不忘关门窗，教室整洁精神爽。

养成行为好习惯，争做规范小标兵。

梁佳：我们只有行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗?

7、宣誓。主持人齐：相信我们一定能成为文明守纪的好少年。今天，我们二年(1)的全体同学在这里郑重宣誓：(全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼)学守则，守规范，做文明规范的好学生。

8、班主任讲话

首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功，老师相信，在今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言。同学们，你们是跨世纪的新一代，你们的一些行为直接影响着我们的国家的未来，希望你们能严格遵守小学生守则和小学生日常行为规范，做一名优秀的小学生，做一名合格的小公民。

9、齐：我宣布：《守则规范伴我行》主题班会到此结束。

篇2：学守则主题班会

班会时间:周二

班会地点：初一（1）班教室班会目的：

1、通过班会进一步了解中学生守则和中学生规范的内容。把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自乙的文明行为，按要求去做。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自乙的文明修养。班会过程:

一、班主任讲话宣布会议开始

二、学习中学生守则和小学生规范的内容。

1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5.自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。

6.积极参加劳动，勤俭朴素，自乙能做的事自乙做。

7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10.热爱大自然，爱护生活环境。

三、全班交流

1、小组内说一说文明习惯方面做得比较好的几方面.。

如：文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。

如：课间遵守纪律，不追跑打闹。

如：升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。

如：积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。

2、、结合同学们的发言，说一说要想成为一名文明的中学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？

生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。

师：是的，要想成为文明学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明学生。

四、小结

《规范》、《守则》的遵守要大家参与,我们要想成为文明学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自乙,从举手投足的小事做起，我们每个同学都应该以文明言行严格要求自乙，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：

1、文明用语，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就问，勤于思考。

4、勤俭节约，计划用钱。

5、自乙的事情自乙做。

6、说了就要努力去做。

7、及时感谢别人的帮助。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干干净净迎接每一天。

希望全体学生要严格要求自乙，让我们携手共进，共创美好的明天！

初一（2）行为规范学习主题班会

一、活动设计理念：

社会发展对人才培养提出了更高的要求，教育必须对学生的终身发展负责。国家教育部新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是对新时期小学生日常行为规范的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心发展起着重要的作用。《规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施。我班组织学生开展“学新守则新规范做新时代合格小学生”的活动，让学生在生动活泼的班级活动中受到教育，养成良好的行为习惯，符合学生的年龄特点，有利于学生的终身发展。

二、活动目的

1、学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

三、活动准备：

1、准备《守则》、《规范》为内容的题目

2、印发《守则》、《规范》，组织学生学习

3、根据《守则》、《规范》的有关内容，写演讲稿

4、排练与遵守《守则》、《规范》相关的节目

四、活动形式：主题班会

五、活动内容：小品、歌舞、讲故事、诗朗诵、快板、竞答

六、活动过程

（一）揭示主题

同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，国家教育部今年秋天颁布了新的《守则》、《规范》，对我们中学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则新规范做新时代合格中学生”的活动，我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功，下面请张文、李嘉欣两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。甲乙：老师，同学们，大家好，七（2）班主题班会“学新守则新规范做新时代合格中学生”的主题班会现在开始

甲：《守则》、《规范》是新时期中学生必备的素质，乙：学守则，守规范，是我们每个中学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《中小学生守则》

甲：这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解，乙：这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答）

1、新的规范增加了符合时代特征的哪7个方面的内容：诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品

2、中学生日常行为规范的第1条内容是什么？

3、新《中学生守则》的第六条内容是什么？

4、现行的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的？

5、请说出五种文明用语

6、交通方面应该注意哪些事项？

甲：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，乙：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，-------小品《明明的早上》

情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包

甲；明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自乙的事情自乙做，下面请听听朗诵《种下一个好习惯》，A：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自乙一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！

B：我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。C：我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯 D：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯 E：妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯 F：课堂上我能严格要求自乙――这是遵守纪律的好习惯

乙：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，甲：要做规范的学生，少先队员可得时时刻刻注意自乙的言行，从一点一滴做起，七（2）班的学生把想说的话编成儿歌，请欣赏快板《小小学生》

甲：退一步，海阔天空，乙：让一让，我们的世界会更加美好，甲：请把我的歌还回你的家，乙：请把你的微笑留下，请欣赏歌舞《歌声与微笑》

甲：规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边的小事做起，从举手投足的细微之处做起

乙：通过规范的学习，我们的队员们在养成良好的习惯方面取得了很大的进步，你们想知道他们的故事吗？（队员介绍班级中某某同学）

甲：一段时间以来，我们很多队员在遵守规范方面取得了较大的进步，还涌现出许多好人好事，下面宣布规范章获得者，请在场的辅导员老师给这些同学颁发奖章（班主任给获得奖章的同学颁发奖章）

乙：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自乙的精神甲：有意擦去的一块污渍，净化的是自乙的灵魂

乙：鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步甲：让我们的素质及文明展现在一言一行中，下面请欣赏《校园文明歌》乙：在人民军队的发展史上，有一首非常有名、人人都会唱的军歌，叫《三大纪律八项注意》。这首歌伴随着人民军队的发展壮大，个个牢记，代代相传，深入人心，久唱不衰。

甲：今天，在我们的校园里，也有这样的一首歌，请欣赏新《中小学生守则》歌

乙：在校园里，我们是遵守规范的学生甲：在家庭中，我们是遵守规范的孩子

甲乙：在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者

乙：今天，我们七年（2）的全体同学在这里郑重宣誓：（全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼）学守则，守规范，做文明规范的好学生

甲：下面请辅导员讲话

首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功，老师相信，在今后的生活中，学习中，你们能用自乙的实际行动更好地实现自乙的诺言，有信心吗？

师：我相信

生：（齐）我相信，我能行！

甲乙：主题班会到此结束，谢谢大家！

初二（1）行为规范学习主题班会

一、指导思想

针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。

二、班会形式

对白、小品、个人汇报、唱歌等

三、活动准备

1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料

2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品

四、班会纪实

主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始

战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。

主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。

甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。

乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。（同学依次讲述）

甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。

乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。文明主题班会：做一个文明的中学生主题班会教案。

甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。

第一场：两位同学，其中a在看风景，赞叹不已。b走过a身旁时，正好a转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。

乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。

第二场：a碰撞b，a先地说：“对不起”，b再地说：“没关系”，礼貌和解。

甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了的情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲《歌声与》。

乙：《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。下面请大家再观看小品《帮助》。

cd两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，d不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，d全身作弊材料被搜出，d无奈写纸条向c求援，c旁白“见难不帮非君子”。c欲作君子，便把答案写在手上让d抄。

甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来得分，欺骗老师家长更欺骗自己，请问同学们，c在考场上帮助d作弊，这算得上真正的帮助吗？请大家就此展开讨论。

（学生发言）

甲：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。

乙：现在请班主任讲话

班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中学生来说，颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提高，做一个文明幸福的人。

同学们，时代需要你们以高尚的道德和优良的行为来规范自己。我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。

甲：最后一个节目，请大家合唱《中国少年先锋队队歌》。（歌声结束后）

甲、乙：“做一个文明的中学生”主题班会到此结束。

初二（2）行为规范学习主题班会

一、教育目的

学会如何敬畏生命并珍惜生命。在学会避险知识的同时，更能够提高生命的意识，懂得坚持就是胜利，培养保护自己生命的意识和能力，让他们如何去尊重别人，尊重生命。任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始。学会挖掘自我潜能，让我学生感受到了团队精神的伟大和力量。

二、班会环节

第一环节：理解并诠释“潜能、坚持、团队、生命”的意义，并举例说明自己的观点。材料：

第二环节：防灾防难知识，学生讲解自己了解的避灾尝试和技巧；其诵“守护生命十大黄金法则”

资料：守护生命十大黄金法则

人生命、要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数。人生命，重于山，防灾避险于未然，掌握技能常演练，祝愿人人保平安。第三环节：学习规则，反思行为

1、学生自读《中学生守则》和《中学生日常行为规范》

2、班主任抽查《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的知晓情况。（部分学生复述内容）

4、对照规范反思自己的行为。

5、部分违反规范和守则的同学发言谈认识和今后在遵守规范和守则方面的打算。主要是最近宿舍里部分休息时间讲话、下棋的同学，以及在班里抄袭作业或经常不认真完成作业以及劳动责任心不强的学生、撒谎欺骗老师和家长的同学。

6、同学批评和自我批评。

7、评选班级遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的模范。

8、班主任总结发言：

希望同学们向这些同学学习，能够时刻牢记《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严以律己，在学校不仅要学到知识，更要学会做人。但愿同学们都能成为具有良好的道德品质的有用之才。

三、预期效果：

希望通过这次活动，能让同学们对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》有更加深刻的印象，时时处处用规范和守则来约束自己，减少违纪现象，使班风更加纯净。

四、总结：

我们要明白团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。通过这一课，团结互信、相互扶持的集体主义精神将在我们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品质将使得我们这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。

班会后记：

汶川地震的灾难让每一个中国人无不敬畏生命、珍爱生命，懂得了世间的大爱、团结的力量。做为一名班主任，每学期给学生上一节避险自救的知识非常重要。班会课上，有孩子说：“我们如果没有了生命，什么事都做不成，何谈学习。” 是啊，没有了生命，我们的梦想都无法实现。

篇3：学守则主题班会

关键词：辅导员,高校班级管理,班会建设,创新

高校是培养人才的重要阵地, 教书育人是每个辅导员的基本职责。辅导员要做好学生的思想政治教育工作, 必须具有正确的政治思想观念、满腔的工作热情和较高的文化修养。传统的主题班会往往很难调动起学生的积极性, 很多学生“谈班会色变”。所以要不断充结合学生的特点开展与时俱进的班会, 有效地激发全体成员参与集体活动的积极性, 使每个学生都得到关注和施展, 争取把主题班会设计成为一个大学生乐于参与的平台。

一、群体教育方式之一———班会

班会是进行群体思想政治教育的一个阵地, 能使学生养成其良好的行为习惯, 培养他们分析问题和解决问题的能力, 提高学生的思想品质, 培养学生的文化素养。在班级管理中充分利用好班会也是班级管理主要手段之一。开一节成功的主题班会, 必须把握好以下三个要素:主题、内容和形式。其中, 主题是灵魂, 内容和形式是展现主题的载体。

(一) 班会主题应具有针对性和原则性, “小”中见“大”, “大”中见“小”

班会主题要符合学生的心理规律, 具有时代发展的特点, 要结合学科性质通过各种各样的形式来对学生进行教育。例如, 我们可以围绕着人文精神、文明礼仪以及思想道德等几方面提炼主题, 使其主题鲜明、目标明确。选择主题时可以“小”中见“大”, 即从小事中见大事, 例如, 从班级里存在不良的行为规范谈对职业生涯规划的影响, 引发学生自主思考;也可以“大”中见“小”, 即大事中见小事。例如, 就目前关注的时事政治联系到自身进行思考, 材料小、立意新、兴趣浓。

(二) 班会内容应“常规”中见“创新”

在设计班会内容时应尽量考虑具有创新意义, 符合时代特点和丰富有趣的原则。例如, 安全稳定工作是高校的重点工作, 安全教育班会每学期都开展, 但常规的形式, 如:观看教育片、邀请专家作讲座等都不能广泛提起学生参与的热情, 所以, 针对这一内容我组织了安全知识“故事会”。班会之前我布置四个小组分别收集有关交通、饮食、防火和防盗安全的材料。在活动中, 各小组采用小品、话剧、相声等新颖的形式进行表演, 学生参与热情极高, 让学生在欢声笑语中体会到安全防范的重要性, 教育效果良好。

(三) 班会形式应凸现“以人为本”的教育理念

“以人为本”教育理念来自于人本主义教育理论, 人本主义教育理论作为一种新的教育思潮, 对整个世界所产生的影响无疑是巨大的, 并且在程度上来看是深刻的。具体说来, 教育的最终理念, 就是人的“潜能”是否得到充分展现, 人的个性是否得到张扬, 人主体人格是否得到自由。所以, 在组织班会时, 辅导员应借鉴建构主义教学理论和人本主义教育理论, 打破传统的“以教师为中心, 教师讲、学生听”教学模式, 让学生成为班会的主人, 辅导员作为指导者、帮助者和促进者, 利用情境、协作、会话等要素充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神。

二、班会的分类

每学期召开的主题班会种类较多, 经归纳, 大致分为以下几类:开学班会、党团建设类、政策学习类、考试动员类、娱乐互动类、表彰颁奖类、期末总结班会。为了增进同专业不同班级间的了解, 互相学习借鉴, 在组织开学班会时, 我一般会申请能容纳200人的多媒体教室, 给本专业6个班级同时开班会, 通过制作PPT, 让学生直观了解班级考试成绩排名, 并布置新学期的任务。在学院“五四”表彰、“一二九”表彰等大型的表彰大会结束后, 我会在本专业召开小型的表彰颁奖大会, 通过为获奖学生逐一颁发锦旗和证书, 让获奖学生感受到成就感和自豪感, 也为其他学生树立了榜样, 常规的评优工作的教育意义被延伸了。

三、集思广益设计主题班会

在了解当代大学生性格特点的同时, 还要给学生自主设计班级活动的权利, 或者通过访问、调查的形式了解学生所感兴趣的班级活动形式。本学期我开展了“主题班会我做主”的班级活动策划征集活动, 收到很好的效果, 学生通过自行设计班级活动, 增强了班级主人翁的责任意识, 比如, 与毕业生交流的茶话会、通过互传纸条帮助舍友改掉小毛病等活动, 都体现了鲜明的80后、90后的新新人类特色。

在ppt演示演讲能力训练中, 由于演讲内容自拟, 所以每一位学生都展现了自己所关注或喜爱的主题。例如, 从“凤姐”现象所得到的启示、家乡的古典与现代、崇拜的足球明星等等, 都是学生感兴趣的话题, 再配上抒情的音乐, 学生在这样的活动中自由发挥, 听众们时而大笑, 时而认同, 时而沉思, 相比以前传统的“老师说学生听”的班级活动形式, 氛围更加的轻松愉悦了。

总之, 大学主题班会的开展不仅有利于提高大学生的思想政治觉悟, 更有利于大学生的人格完善, 时代精神、大学理念、校园文化等主流思想也可以借助主题来影响当代大学生因此构建符合实际的大学主题班会有重要的意义。广泛发动班级学生, 调动大学生参与建设的积极性, 让他们成为设计与管理的主体, 并用生动的形式将建设的成果呈现出来, 才能真正实现大学生自我学习、自我管理、自我服务的目标, 才能有效提高大学生的综合素质, 最终提高大学人才培养的质量与水平。

参考文献

[1].靳诺、郑永廷、张澍军, 《新时期高校思想政治工作理论与实践》[M], 高等教育出版社

[2].唐景莉、杨晨光、陈至立, 《在全国高校辅导员队伍建设工作会议上强调建设一支高水平高校辅导员队伍》[N], 《中国教育报》, 2006

[3].范洪涛, 《高校辅导员队伍建设探析》[J], 《科技创新导报》, 2008

[4].曹朝清, 《高校新生辅导员工作新探》[J], 《浙江万里学院学报》, 2005 (2)

[5].郝颖, 《学分制下高校辅导员工作初探》[J], 《重庆工商大学学报》, 2005 (1)

篇4：学守则主题班会

对于当前社会上“90后”,甚至“00后”青少年儿童来说,优越的生活条件令节省的美德正在逐渐被遗忘,重拾父辈艰苦朴素、注重节俭的美德已刻不容缓。11月16日,位于北京市鼓楼脚下锣鼓巷四合院保护区内的黑芝麻胡同小学,迎来了一群特殊的客人——众多媒体人士和惠普公司代表,共同参与了“惠普省学兼优”校园行活动并为学生们送来了“惠省”系列打印机和特制的存钱罐。惠普公司希望本次活动让学生们重新认识节省的重要性并培养其节省的好习惯,把中华民族的传统美德发扬光大。

学校携手惠普培养学生节省美德

作为惠普公司“省学兼优”校园行活动中的精彩一站,始建于1923年的黑芝麻胡同小学一直以来就非常注重对学生的品德教育。在此次活动中,四年级3班的学生们通过自己策划并组织召开的“省学兼优——新时期下谈节省”主题班会,向嘉宾们展示了自己对节省美德的理解。同学们在“讲故事、读作文”环节中,用图文并茂的打印作品,展示了自己身边的节省故事及方法窍门。学生们可爱的笑脸流露出的是对培养节省习惯的认识,丰富有趣的活动展示了良好的思想品德和较高的综合素质。此外,黑芝麻小学的学生们还制作了“珍惜意味着成熟,浪费并不体现富有”等标语,并准备将这些提倡节省的标语送给在校师生和周边社区,向社会呼吁继续传承发扬节省美德。

活动现场,中国惠普有限公司打印及成像系统集团市场开发经理何刚为学生送上了精心挑选的存钱罐,并对活动进行了总结:“克勤于邦,克俭于家——节省、节俭一直都是我们中华民族的传统美德。希望同学们从现在开始,把节省下来的零花钱存到这个储蓄罐里。等你们长大了,就会发现从小养成节省的好习惯,将成为你们通往人生成功之路中最宝贵的一笔财富。”

主抓德育工作的王菁校长向媒体表示:“非常感谢惠普公司来到我们学校,为同学们带来这样一个生动的学习节省理念的好机会,在学生成长的过程中,需要社会各界的关心和言传身教,相信这样一场将节省美德带入校园的活动,对学生们的健康成长产生积极作用。”

四年级3班的班主任徐泓老师向记者表示:“随着科技的发展、电脑的普及,学生们的成长环境发生了很大的变化。为此,我们的教育方式也要与时俱进,新时期下谈节省成为我们关注的话题。由于全市乃至全国范围内教育信息化的迅速普及,越来越多的学校采用电子化教学,这一改变使得学生们开始自己打印大量的学习资料,比如电子课件﹑电子作业等。使用节省成本的打印产品,采用节电模式完成打印,有利于帮助学生树立正确的节省意识,从而养成更好的节省习惯。”

专为学生设计“惠省”系列打印机实惠更实用

针对学生家庭用户的使用特点,惠普公司推出了“惠省”系列HP Deskjet K109a学习打印机和HP Deskjet K209a学习全能机,购置价格实惠亲民,外形时尚大方。更值得一提的是,这两款打印机通过低至1毛钱的单张成本将学生的打印成本降低了近50%,彻底打消了家长对后期打印成本的顾虑,并有助于学生在学习中树立节省意识。

作为全球IT的领导厂商,惠普公司希望科技在给个人生活带来便利的同时,帮助下一代重新找回对传统美德的关注。通过“省学兼优”校园行活动,惠普用“惠省”系列打印机,在学校教师的共同引导下,向学生传递了节省品德的重要性,并将这一中华民族的传统美德继续发扬光大。

篇5：小学生守则主题班会

——做个文明的好学生

主题班会

四年级八班《学守则、懂规范——做个文明的好学生》主题班会

一、活动目标：

1、通过宣讲新的《小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。

2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

3、通过学习新的《小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

二、活动准备：

新版《小学生守则》幻灯片,《小学生守则》歌曲，《种下一个好习惯》短文

三、活动过程：

甲乙：老师，同学们，大家好，四八班主题班会“学守则、懂规范——做个文明的好学生”的主题班会现在开始甲：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部今年秋天颁布了新的《小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人。

乙：今天，我们班将开展“学守则、懂规范——做个文明的好学生”的主题班会活动。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，成为一名优秀的小学生。甲：看图片谈体会（播放幻灯片）乙、你对图片上的行为怎么看？

甲：这些不文明的行为在生活中经常出现，我们要敢于对这种不文明行为说不，首先要从自我做起，做个文明的小学生。

乙：我们要做守规则懂规范的文明小学生，下面让我们再次学习《小学生守则》

（对照幻灯片全班齐声朗读）

甲：刚才，我们学习了《小学生守则》，下面我们进行一个有关新版《小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。比一比，哪些同学对它们最熟悉。

1、新版的《中小学生守则》是教育部分别于哪年哪月颁发的？

2、《小学生守则》的第1条内容是什么？

3、《小学生守则》的第六条内容是什么？

4、请说出五种文明用语。

5、交通方面应该注意哪些事项？

乙：经过几道题的测试看出同学们对守则掌握的比较好，下面我们就来场正式的较量。每排为一小组进行知识抢答,最后评比出最佳小组。

甲：，通过刚才的知识问答，我相信同学们对守则有了更深刻的理解。我们不光要会说，更要会做。

乙：在校园里，我们是遵守规范的学生。甲：在家庭中，我们是遵守规范的孩子。

乙：在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者。请欣赏《小学生守则》之歌

甲：请欣赏诗朗诵《种下一个好习惯》

乙：今天，我们四年级八班的全体同学在这里郑重宣誓：（全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼）

学守则，守规范，做文明规范的好学生。甲：下面请班主任讲话：

师：首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功，老师相信，在今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？

生：有！

甲乙：四年级

（八）班的主题班会到此结束，谢谢大家！

四、活动总结

篇6：小学生守则主题班会

7.2015关于八礼四仪主题班会教案

主持人：茫茫人海，我们能相聚在四(1)班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊!在班级这个大庭里，我们每个人都要养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。

第三版块：表彰先进(5分钟)

规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。二个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。(选两名示范生)

设计意图：通过表彰先进来激发学生的信心，真正能从学规范中升华自己的思想，并从具体的行动中绽放出来。

班主任总结：今天的班会就要结束了，通过这次活动，你们有了一定的收获吧。要做一个创新型的小学生，必须用《小学生日常行为规范》严格要求自己，争取全面和谐发展，你们愿做这样的小学生吗?(愿意)那么，在明媚的春光里，愿你们戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑颜，在操场、在校园，去迎接更加美好的明天吧!

最后在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束班会。

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篇7：小学生守则主题班会教案

主持人(A)：尊敬的老师们，亲爱的同学们

主持人(B)：敬爱的爸爸妈妈们

主持人(AB)：大家下午好!

主持人(A)：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的!”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

主持人(B)：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人(A)：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

主持人(B)：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。

主持人(AB)：一个人有了责任心，世界才更精彩!四(6)班《做一个有责任心的小学生》

篇8：学守则主题班会

主题班会课是德育的主阵地之一，是班主任针对班级情况对学生进行思想教育的一种有效方式。在班会课上，班主任围绕着特定的主题可以对学生进行思想、品德和心理教育。与其他形式的德育方式相比，它更能促进班集体正确舆论的形成，帮助学生进行自我教育、自我管理。然而，长期以来我们的班会课基本上主要是以班主任为核心的“一言堂”式的班会课，班主任在上面说得天花乱坠，学生在下面听得昏昏欲睡，效果可想而知了。针对这种情况，我一直在想如何才能把主题班会课开成学生想听并且从中能有所收获的班会课呢？

一、转变思想观念

传统的班会课在班主任、学生心目中的地位比较轻，往往班会课随意性比较大。有的把班会课用来上课；有的利用班会课让学生上自习；有的把班会课当作传达学校信息的媒介；有的把班会课当作班主任个人的表演课。班主任在讲台上似乎讲得津津有味，滔滔不绝，而学生表情漠然。如果每周班会课都是这样的话，学生很排斥，根本就起不到什么教育效果。所以作为班主任首先要做的就是要转变思想观念，高度重视主题班会课的作用，让主题班会课成为学生非常期待的课，让主题班会课成为净化学生心灵的课，让主题班会课走进学生的心里，促进学生身心的健康成长。

二、尝试“学导螺旋发展大课堂”式的班会课

学校“学导螺旋发展大课堂”的模式可以说经过三年的尝试与实践，不管是它的流程还是精髓都已经深入到我的内心深处。于是，在接下来的班会课中我努力把“学导螺旋发展大课堂”的模式应用到班会课中，使班会课也呈现出了学校课改的新气息、新风貌。

首先我跟各簇的学簇长进行了沟通，对他们进行认真的培训，尤其对“学导螺旋发展大课堂”的模式如何应用于班会课进行了详细的介绍，在此期间各簇簇长也把他们心中的疑惑一一提出，我一一给予了满意的答复，他们也觉得很新鲜、想尝试。于是在我们共同的期待中，第一节以美为主题的“学导螺旋发展大课堂”式的班会课如期召开。

整个流程如下，第一步：值日学簇首先表达了自己对美的理解以及对美的向往，从而引出本节班会课的主题：美。第二步：簇展主持人要求各簇分别就美展开谈论。大家黑板上分别展示出来的是：第七簇少年轻狂、美好时光；第五簇《邮寄出的暗恋时光》美文朗诵：再不学习我们就晚了；第三簇以思维导图形式展现美的形式：诚信之美———华盛顿、自信之美——千手观音、奉献之美———任长霞、智慧之美———孔子等；第六簇王力宏的歌《美》；第二簇美：心灵之美；第四簇通过脑筋急转弯来告诉大家生活中有很多美，从而突出爱笑的人是最美的；第九簇美：心中有美、物物皆美。第三步室展：安晓宇同学对小悦悦事件的感触；王彩云同学对各种美的一气呵成，一篇美文瞬间而成；郭艺凡同学的美文朗诵中的经典台词等都让人印象深刻。最后值日学簇的评价以及导学也是井井有条，富有新意……

整节课展现出来学生的渊博、应变能力等，带给了更多的思考：第一，学校课改以来学生的综合能力可以说有了突飞猛进的提高，一次次的精彩展示让我不得不佩服学生的转变。第二，每次听完学生的班会课我都有一种感觉自己“OUT”了，各方面的能力都在下降啊。提醒自己一定要不断地充电，不要每天只是看着几本教材，忽视了自己的能力的不断提高。第三，一定要相信学生，给学生足够的时间、空间，作为老师我们该放手了。

三、精心打造每一节“学导螺旋发展大课堂”式的班会课

有了以美为主题的班会课的成功后，学生上班会课的积极性得到了空前的提高。于是，一节节精彩的班会课如雨后春笋般地展现出来，如第三簇的月考后反思、第四簇的我们心目中的经典、第五簇的朋友与友谊等都取得了进一步的成功，每月班委会成员还会发动全班同学来一起评选出最令人难忘的班会课。同时，一些相关的评价体系也逐步建立起来。

篇9：践行中小学生守则的主题班会

践行《中小学生守则》主题班会

一路走来一路歌

8+1工作室侯志强

一、班会背景

1.解读守则更精炼、更精细、更易落实；

2.学生态度很反感、假大空、很不情愿

3.班会目标有意思、有抓手、有法跟踪

二、班会准备

1.精研守则

2.发放守则

3.调查问卷有何变化、是否相关、能否接受、如何去做

4.素材积累《中小学生守则之歌》、平时积累的.照片、影音、书面材料

5.制作课件

三、班会过程

第一环节：欣赏歌曲

1.爱党爱国爱人民。

2.好学多问肯钻研。

3.勤劳笃行乐奉献。

4.明礼守法讲美德。

5.孝亲尊师善待人。

6.诚实守信有担当。

7.自强自律健身心。

8.珍爱生命保安全。

9.勤俭节约护家园。

第二环节：初识歌词

了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国和人民，热爱中国共产党。

上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

三、班会过程

第三环节：歌词背后

学生守则，我已先行！

展示歌喉！从哪突破？

第四环节：一展歌喉践行守则，我还可行？

四、后班会落实

落实1：把自己想要重点突破的守则内容收集张贴，集体监督落实；

落实2：借助班级量化整体反馈；

落实3：课任老师沟通反馈；

篇10：学守则主题班会

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。活动准备：

1、查找有关材料，出一期规范的手抄报

2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。

3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。班会过程：

(一)主持人宣布班会开始

同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。(二)看图,说一说,议一议上课铃响了,我们应该怎么做(做好课前准备,安静等老师来上课)2 上课可以随便说话吗有事情怎么办(先举手,再发言)课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习,影响别人学习)4复习时,我们该注意些什么

(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.(四)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求: 1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.(五)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求: 1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.(六)你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣(七)小结

篇11：学守则主题班会

五年级三班杨庆英

一、班会目的：

1、学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

二、班会准备：

1、准备《守则》、《规范》为内容的题目。

2、组织学生学习。

3、根据《守则》、《规范》的有关内容。

4、排练与遵守《守则》、《规范》相关的节目。

三、班会过程：

（一）揭示主题

班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，国家教育部今年秋天颁布了新的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则新规范做文明小学生”的活动，我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功，下面请席嘉昳、王雨萱两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

甲乙：老师，同学们，大家好，主题班会“学新守则新规范做文明小学生”的主题班会现在开始。

甲：《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质。

乙：学守则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《小学生守则》。

甲：这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解。

乙：这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。（知识竞答）

1、规范包括哪些方面的内容?

2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？

3、《小学生守则》的第六条内容是什么？

4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的？

5、请说出五种文明用语。

6、交通方面应该注意哪些事项？

甲：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背。