花家小学年度工作总结

花家小学年度工作总结（共9篇）

篇1：花家小学年度工作总结

花家小学年度工作总结

一年来，我以实践 “三个代表”为宗旨，认真学习实践科学发展观，全面贯彻落实了党和国家的教育方针；落实了上级教育工作会议精神；认真学习了有关基础教育改革和发展的方针政策。在各级党政和上级主管部门的正确领导和指导下，我校领导班子始终坚持以“办负责任的学校，培养负责任的学生，做负责任的教师，造就负责任的公民。”为办学宗旨；以“为教师持续发展铺路，为学生健康成长奠基。”为办学目标；以“求真务实办学、高瞻远瞩育人。”为办学理念，带领全体教职工，坚持依法治校，以德树校，深入开展素质教育活动，努力探索教育教学改革，不断提高教研教学质量，开拓创新，与时俱进，取得了可喜的成绩，积累了丰富的办学经验。

一、强化队伍建设，狠抓再学习，确保了教学质量稳步提升。

（一）加强政治学习，教师政治素养提高。

一是人人学。从校长做起，党员带头，坚持学习“党的十七大精神”、学习时间科学发展观，坚持学习党的最新教育方针政策，学习教师职业道德，学习教育教学，并有心得体会，有专栏，有简报。

二是周周学。为保证政治学习时间，提高政治理论水平，坚持了两周一次集体性的政治学习，确保了教师过硬的政治素养和良好的职业道德形象的不断升华。

三专题学。利用寒暑假和双休日，积极配合上级主管部门，开展了“假期”的政治学习活动。

通过学习，极大地调动了广大教职工爱岗敬业、开拓进取、奋发向上的工作热情，有效地促进了我校教师队伍整体素质的全面提高。

（二）加强业务学习，教师业务水平提高。

1、抓幼教业务学习。学前教育是基础教育的基础，为此，我们进一步加强了对私立幼儿园的业务指导，多次要求幼儿园派出幼儿教师外出参加业务，提高了幼儿教师的业务技能，促进了我校幼儿教育的进一步发展，确保了我校普教事业的稳步发展。

2、抓普教理论学习，积极参加各种形式的继续教育。

3、互相学习。教师互相听评课，坚持在听中学，在评中改，对探求质朴的教育规律，实践先进的教学手段起到了积极的作用。

4、积极配合上级主部门的教研活动，积极参与县级以上的课堂展示、技能展示竞赛和听评课活动。

（三）教学研究加强，教师科研水平提高。

1、抓新课程改革实验。学校开展了“课改实验”活动，保证了每月一次集体教研活动。

2、光盘教学的应用、实验开出率纳入了月查和考核。

3、落实教研奖励制度，实施了《文章发表及各类竞赛活动获奖奖励办法》。

4、落实了《教研考勤制度》、《教研工作考核评分细则》，进一步深化了教育科研工作，为课题研究提供了良好的科研平台。

5、落实了教研月报制。坚持每月出一期教研简报，及时对学校教研工作进行经验总结，推动了教研工作发展。

（四）活用课堂展示，校本培训效率提高。

一是凡新进中心小学（本部）教师必须上“汇报课”，通过考评之后还要上“合格课”，学校利用课堂展示来检验教师能力和成绩的尺度。

二是同年级组或同一村小的教师，每月有“观摩课”，教师之间还要互相听评课，学校把教师听评课活动纳入了月查的必查项目。

三是学校对村小，每期搞一次“弱班现场整治研讨活动”，并由各个学科带头人有的放矢的“送课下乡”。

四是学校本着教学资源共享，落实村小中小一体化的目的，按月派专业教师、青年骨干教师到村小“献课”。

五是听评课纳入了班子成员岗位考核。班子坚持听随堂课（校级不少于25节，中层不少于40节），加强了教师的业务监督和指导，促进了教师业务提升。

（五）注重了“留守儿童”教育，教师更加专业。

1、办起了“留守儿童之家”；

2、坚持为“留守儿童”上心理健康课、法制课；

3、加强了对“留守儿童”的模范教育和理想成才教育；

4、为“留守儿童”进行了安全培训，加强了安全演练；

通过这些努力，今期，我校许多教师在县级课堂展评中取得了一次又一次的优异成绩。在学校教学中，教师思路开阔、教法灵活，学校教学质量得到大幅度提升。

二、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。

1、充分发挥教代会职能，完善制度建设，充实《学校规章》，形成了比较完备的教学质量监控体系。常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。

2、坚持值周制度。落实了《值周职责》，明确了值周领导、值周教师和班主任的职责，进一步强化了日常管理，对班主任日常工作进行了量化考核，确保了校内大小事务有人处理，保证了问题处理的及时性。

3、落实了目标管理。

一是落实了班子成员岗位目标管理。

二是教师签订了《教学质量目标责任书》。

三是实施了《毕业班工作管理意见》。

4、强化了过程管理。要求教师必须掌握《大纲》及《新课标》，认真钻研教材，坚持不懈地按教学的要求开展教学工作。坚持了教研组长“周查制” 和学校行政“月查制”，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改。

5、加大了村小管理力度。落实了县人民政府《村级小学管理实施意见》，实行了行政领导包村，严格按《常规管理检查评分表》加强了对村小工作的督查。

6、落实了校务公开制度。

一是财务公开。实行了 “一单四签制”，做到了开支及时通报，事情共同商议。

二是制度公开。公开学校管理制度，做到制度上墙。

三是校务公开。重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决。如评职晋级、评优选模坚持了教师投票制；村小教师轮换到中小，学校坚持了公开招聘制，并特聘了家长教育委员会成员参与评课。

7、坚持课程设置科学化。

一是严格执行了国家课程计划，开足开齐课程，综合实践、社会实践、兴趣小组等活动的开展纳入了月查和考核。

二是坚持“一体化管理”，统一了全镇各校的课表、作息，统一了教学进度。

三是合理安排作息时间，注重了学生健康和成长。

四是减轻了学生课业负担，对学生综合素质评价进行了改革。

三、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为“ 0”。

（一）责任到人，人人有责。学校成立了安全卫生领导小组，确定了一名副校长为安全管理常务负责人，设立了安全管理办公室。落实了首问责任制，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。学校与学生及学生家长签《安全协议》。学校实行了安全责任事故一票否决制，学校安全事故的政治责任、经济责任落实到了人头。

（二）细节抓起，事事不漏。

1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。

2、每班都成立了安全检查小组，以防火、防暴、防毒、防盗为目的，实行了一周一次检查。

3、加强了学生安全演练，预防事故发生。

4、开展并落实了创建“平安学校”、“平安班级”的活动。

5、学校对安全工作要求具体，注重了细节。

6、落实了《晨检制度》、《缺勤病因追查制度》等。

7、实行了24小时值班制、巡查制。

（三）提高意识，安全“六进”。进入会议议程，大会小会逢会讲安全；进入教案，班主任必有安全教育课教案；进入课表，每周至少上一节安全教育课；进入检测，每期必须对师生进行安全知识检测；进入考核，将安全工作与教师绩效挂钩，并实行“一票否决制”；进入家校联防机制，定期召开家长安全知识培训会。

（四）加强学校爱国卫生工作。一是学校公共厕所、教室、寝室、定期消毒、灭蚊蝇。二是落实《卫生防疫制度》，开展了“安全知识讲座”和“卫生知识讲座”，遇学生患病及时通知家长。三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。

由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。

四、德育有特色，校园文化氛围逐步形成。

（一）德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长教育委员会的作用。

（二）学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。

（三）树立了文明校园形像，道德文明礼貌建设进一步加强。

1、开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。

2、紧密结合乡土历史，对学生进行革命传统教育，让学生产生自豪感，从而继承革命传统，弘扬红军精神。

3、坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，坚持唱好两支歌（队歌、国歌），培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。

4、建立、健全各种兴趣小组，培养了学生良好的兴趣和爱好。

5、上好四课－－法制教育课、安全教育课、德育课、安全卫生演练课。

6、班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。

7、利用自身条件搞好教育宣传、办好了文化墙，树立了良好的学校形象。

（四）落实了《学生综合素质评价细则》，实施了新的学生评价方案，兼顾了学生品行，推动了学生的评价体系改革，推进了素质教育改革和发展。

五、学校各项工作成绩喜人，内外环境不断改善。

1、教学质量稳中有升：在全县小考中，我乡成绩喜人。

2、校园建设面貌一新：学校投入15000元，制作了永久性展版、警示牌、标示牌，规范了班级阵地建设。

3、学校工作上级认可：在县教育教学水平评估中，学校各项工作得到县领导的一致好评。

本年度中，我校全体成员团结一心，克服重重困难，艰苦奋斗，求稳定，求质量，求发展。力求狠抓内部管理，加强教师队伍建设，优化育人环境，和谐校内校外关系；保证主管部门和各级政府的领导，按质按量完成上级下达的各项任务，树立了良好的社会形象。我们有理由相信，风劲正是扬帆时，我们一定会在今后的工作中，在今后更长的历史时期，以自己的勤劳和智慧编织出更加美丽的花环，去装点教育事业灿烂的明天！

篇2：花家小学年度工作总结

一年来，我以实践 “三个代表”为宗旨，认真学习实践科学发展观，全面贯彻落实了党和国家的教育方针；落实了上级教育工作会议精神；认真学习了有关基础教育改革和发展的方针政策。在各级党政和上级主管部门的正确领导和指导下，我校领导班子始终坚持以“办负责任的学校，培养负责任的学生，做负责任的教师，造就负责任的公民。”为办学宗旨；以“为教师持续发展铺路，为学生健康成长奠基。”为办学目标；以“求真务实办学、高瞻远瞩育人。”为办学理念，带领全体教职工，坚持依法治校，以德树校，深入开展素质教育活动，努力探索教育教学改革，不断提高教研教学质量，开拓创新，与时俱进，取得了可喜的成绩，积累了丰富的办学经验。

一、强化队伍建设，狠抓再学习，确保了教学质量稳步提升。

（一）加强政治学习，教师政治素养提高。

一是人人学。从校长做起，党员带头，坚持学习“党的十七大精神”、学习时间科学发展观，坚持学习党的最新教育方针政策，学习教师职业道德，学习教育教学，并有心得体会，有专栏，有简报。

二是周周学。为保证政治学习时间，提高政治理论水平，坚持了两周一次集体性的政治学习，确保了教师过硬的政治素养和良好的职业道德形象的不断升华。

三专题学。利用寒暑假和双休日，积极配合上级主管部门，开展了“假期”的政治学习活动。

通过学习，极大地调动了广大教职工爱岗敬业、开拓进取、奋发向上的工作热情，有效地促进了我校教师队伍整体素质的全面提高。

（二）加强业务学习，教师业务水平提高。

1、抓幼教业务学习。学前教育是基础教育的基础，为此，我们进一步加强了对私立幼儿园的业务指导，多次要求幼儿园派出幼儿教师外出参加业务，提高了幼儿教师的业务技能，促进了我校幼儿教育的进一步发展，确保了我校普教事业的稳步发展。

2、抓普教理论学习，积极参加各种形式的继续教育。

3、互相学习。教师互相听评课，坚持在听中学，在评中改，对探求质朴的教育规律，实践先进的教学手段起到了积极的作用。

4、积极配合上级主部门的教研活动，积极参与县级以上的课堂展示、技能展示竞赛和听评课活动。

（三）教学研究加强，教师科研水平提高。

1、抓新课程改革实验。学校开展了“课改实验”活动，保证了每月一次集体教研活动。

2、光盘教学的应用、实验开出率纳入了月查和考核。

3、落实教研奖励制度，实施了《文章发表及各类竞赛活动获奖奖励办法》。

4、落实了《教研考勤制度》、《教研工作考核评分细则》，进一步深化了教育科研工作，为课题研究提供了良好的科研平台。

5、落实了教研月报制。坚持每月出一期教研简报，及时对学校教研工作进行经验总结，推动了教研工作发展。

（四）活用课堂展示，校本培训效率提高。

一是凡新进中心小学（本部）教师必须上“汇报课”，通过考评之后还要上“合格课”，学校利用课堂展示来检验教师能力和成绩的尺度。

二是同年级组或同一村小的教师，每月有“观摩课”，教师之间还要互相听评课，学校把教师听评课活动纳入了月查的必查项目。

三是学校对村小，每期搞一次“弱班现场整治研讨活动”，并由各个学科带头人有的放矢的“送课下乡”。

四是学校本着教学资源共享，落实村小中小一体化的目的，按月派专业教师、青年骨干教师到村小“献课”。

五是听评课纳入了班子成员岗位考核。班子坚持听随堂课（校级不少于25节，中层不少于40节），加强了教师的业务监督和指导，促进了教师业务提升。

（五）注重了“留守儿童”教育，教师更加专业。

1、办起了“留守儿童之家”；

2、坚持为“留守儿童”上心理健康课、法制课；

3、加强了对“留守儿童”的模范教育和理想成才教育；

4、为“留守儿童”进行了安全培训，加强了安全演练；

通过这些努力，今期，我校许多教师在县级课堂展评中取得了一次又一次的优异成绩。在学校教学中，教师思路开阔、教法灵活，学校教学质量得到大幅度提升。

二、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。

1、充分发挥教代会职能，完善制度建设，充实《学校规章》，形成了比较完备的教学质量监控体系。常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。

2、坚持值周制度。落实了《值周职责》，明确了值周领导、值周教师和班主任的职责，进一步强化了日常管理，对班主任日常工作进行了量化考核，确保了校内大小事务有人处理，保证了问题处理的及时性。

3、落实了目标管理。

一是落实了班子成员岗位目标管理。

二是教师签订了《教学质量目标责任书》。

三是实施了《毕业班工作管理意见》。

4、强化了过程管理。要求教师必须掌握《大纲》及《新课标》，认真钻研教材，坚持不懈地按教学的要求开展教学工作。坚持了教研组长“周查制” 和学校行政“月查制”，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改。

5、加大了村小管理力度。落实了县人民政府《村级小学管理实施意见》，实行了行政领导包村，严格按《常规管理检查评分表》加强了对村小工作的督查。

6、落实了校务公开制度。

一是财务公开。实行了 “一单四签制”，做到了开支及时通报，事情共同商议。

二是制度公开。公开学校管理制度，做到制度上墙。

三是校务公开。重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决。如评职晋级、评优选模坚持了教师投票制；村小教师轮换到中小，学校坚持了公开招聘制，并特聘了家长教育委员会成员参与评课。

7、坚持课程设置科学化。

一是严格执行了国家课程计划，开足开齐课程，综合实践、社会实践、兴趣小组等活动的开展纳入了月查和考核。

二是坚持“一体化管理”，统一了全镇各校的课表、作息，统一了教学进度。

三是合理安排作息时间，注重了学生健康和成长。

四是减轻了学生课业负担，对学生综合素质评价进行了改革。

三、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为“ 0”。

（一）责任到人，人人有责。学校成立了安全卫生领导小组，确定了一名副校长为安全管理常务负责人，设立了安全管理办公室。落实了首问责任制，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。学校与学生及学生家长签《安全协议》。学校实行了安全责任事故一票否决制，学校安全事故的政治责任、经济责任落实到了人头。

（二）细节抓起，事事不漏。

1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。

2、每班都成立了安全检查小组，以防火、防暴、防毒、防盗为目的，实行了一周一次检查。

3、加强了学生安全演练，预防事故发生。

4、开展并落实了创建“平安学校”、“平安班级”的活动。

5、学校对安全工作要求具体，注重了细节。

6、落实了《晨检制度》、《缺勤病因追查制度》等。

7、实行了24小时值班制、巡查制。

（三）提高意识，安全“六进”。进入会议议程，大会小会逢会讲安全；进入教案，班主任必有安全教育课教案；进入课表，每周至少上一节安全教育课；进入检测，每期必须对师生进行安全知识检测；进入考核，将安全工作与教师绩效挂钩，并实行“一票否决制”；进入家校联防机制，定期召开家长安全知识培训会。

（四）加强学校爱国卫生工作。一是学校公共厕所、教室、寝室、定期消毒、灭蚊蝇。二是落实《卫生防疫制度》，开展了“安全知识讲座”和“卫生知识讲座”，遇学生患病及时通知家长。三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。

由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。

四、德育有特色，校园文化氛围逐步形成。

（一）德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长教育委员会的作用。

（二）学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。

（三）树立了文明校园形像，道德文明礼貌建设进一步加强。

1、开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。

2、紧密结合乡土历史，对学生进行革命传统教育，让学生产生自豪感，从而继承革命传统，弘扬红军精神。

3、坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，坚持唱好两支歌（队歌、国歌），培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。

4、建立、健全各种兴趣小组，培养了学生良好的兴趣和爱好。

5、上好四课－－法制教育课、安全教育课、德育课、安全卫生演练课。

6、班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。

7、利用自身条件搞好教育宣传、办好了文化墙，树立了良好的学校形象。

（四）落实了《学生综合素质评价细则》，实施了新的学生评价方案，兼顾了学生品行，推动了学生的评价体系改革，推进了素质教育改革和发展。

五、学校各项工作成绩喜人，内外环境不断改善。

1、教学质量稳中有升：在全县小考中，我乡成绩喜人。

2、校园建设面貌一新：学校投入15000元，制作了永久性展版、警示牌、标示牌，规范了班级阵地建设。

3、学校工作上级认可：在县教育教学水平评估中，学校各项工作得到县领导的一致好评。

篇3：世界年度最佳纸币花落新西兰

在众多评选中，新西兰2015年发行的第七版新西兰五元纸币，在全世界数十种一同受评的纸币中脱颖而出。排在新西兰五元纸币之后的是，瑞典20克朗纸币、俄罗斯100卢布纸币、哈萨克二万斯坦纸币和苏格兰克莱兹代尔银行发行的五英镑塑胶币。

2015年9月1日，新西兰央行正式公布第七版新西兰五元和10新西兰元纸币票样。其中，新西兰五元纸币主色调为橙色和褐色，正面主体图案是首位征服世界最高峰珠穆朗玛峰的登山家希拉里爵士的头像，以及新西兰南岛库克山山峰以及南岛黄眼企鹅。背面主体图案是黄眼企鹅和新西兰特有植物。另外，新版纸币还升级了多种防伪措施。在这一系列第七版新钞的推出，五元及10元纸币已于2015年10月发行，其余面额的纸币则在今年5月发行。

新西兰五元纸币在材质上使用了聚合塑胶。世界纸币协会表示，聚合塑胶因其耐用、安全在各国纸币设计中越来越流行。新西兰央行表示，新版新西兰五元纸币使用了世界上最先进的防伪技术，同时以美观的方式展示了新西兰历史以及文化遗产。

（编辑/立原）

篇4：花家小学年度工作总结

教 育 教 学 工 作 意 见

一、指导思想

继续坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻国家、省教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，按照教育局关于2012年度教育工作的布署，全面落实科学发展观，坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，进一步提高管理水平和教育质量。攻坚克难，确保完成上级下达的校安工程任务，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶，积极创建教育喜欢学校，努力办好让人民群众满意的教育，以优异的成绩迎接党的“十八大”召开。

二、目标任务

1.加强师德师风建设，提升教师思想素质。

广泛开展师德教育，健全教干教师培养、培训、培优机制，加强教师职业理想、职业道德教育，不断增强教师的责任感、使命感，提升教师的人格魅力。创新激励和引领教师专业发展的工作机制，坚持师德考核与业务考核并重，进一步整肃师风，坚守师德，塑造师魂，自觉维护教育的圣洁，努力提高师德水平，树立良好的教师形象。持续整治有偿家教、乱收费等违规行为，及时纠正有违师德的行为。

2.着手教学楼的建设的各项准备工作，为施工顺利进行保驾护航。

遵照中心校的改危计划，与村支两委协商争取在9月份将东操场清理干净，保证测绘与施工的正常进行。3.深化素质教育，全面提升教育教学质量。

凸显提升质量在教育发展中的核心地位，健全推进素质教育的导向机制，切实加强课程计划管理，深入推进新课程改革。提高课堂教学效率，切实加强质量监控，研究质量监控新方法，新机制，全面提高教育教学质量。

4.强化责任意识，大力提升校园安全水平。

强化师生的安全意识，健全安全工作机制，全面排除各类安全隐患，抓好安全教育和应急避险演练，规范安全管理,提高学校常态安全工作水平。

5.依法办学，提升学校管理水平。

继续认真贯彻执行《江苏省中小学管理规范》，全面落实“五严”规定和“十条禁令”，依法从严治教，加强规范管理，细化落实规范的每一条要求。建立和完善推进素质教育的管理、评价机制。充分利用新学年开学契机，充分宣传，深入排查，保证每一名适龄儿童100%入学，幼儿园入园率达到93%以上，残疾儿童入园率达到90%以上；入学率、巩固率保持100%，残疾儿童入学率达到98%以上。

三、工作措施

1.实施教师能力提高目标，提升教师队伍整体素质。

教师队伍的素质是完成创建任务的人力资源保障，建立完善奖惩和考核相结合的激励机制是提升教师素质的制度保障。

（1）师资队伍实现专业发展。所有教干要沉下心来抓教学、抓管理，认真研读教育专著，提高自己的理论水平和实践经验，成为有思想、有经验的教育专家。各校要加强教师校本培训，促进教师的专业化成长。本学期把学习各科课程标准及其解读作为业务学习和校本培训的重点，中心校将加大业务学习在学校考核中的比重。认真做好新分配教师的培训和指导工作，让他们尽快适应新的岗位和工作，尽快成长成为优秀教师。

（2）加大绩效工资分配差距，优化分配制度改革。规范奖励性绩效工资分配考核办法，建立导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。均衡配置教师资源，各学校建立和完善教师发展档案制度，全面、客观、系统记录教师的德能勤绩，科学评价教师综合素质，激励教师自觉提高工作水平。

（3）提供成长平台，以活动促进教师成长。本学期将继续开展优质课评选活动，外请专家传经送宝活动，青年教师演讲等活动，促使青年教师尽快成长，早出人才，发现人才，多出人才，带动全体教师整体水平提升。

2.强化安全管理，全力打造平安校园

①认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》。建立健全“平安校园”创建工作新机制，完善学校安全工作长效机制，落实安全工作目标责任制、一票否决制和应急预案制度。积极开展平安校园创建活动，以创建促安全管理的规范化，以创建打造平安校园、文明校园、和谐校园。克服麻痹松懈思想，时刻将校园安全工作放在突出位置，加强对安全工作的组织领导，成立校园安全工作领导小组，完善安全工作网络。落实校园安全工作责任制，校长为第一责任人，坚持全员管理，全员参与，各负其责，密切配合。

②强化安全常规管理。定期和不定期开展危险器械收缴、安全隐患排查等活动，认真排查和整改校舍安全、消防安全、交通安全、饮水安全、食品安全、传染疾病等方面的薄弱环节，根除安全隐患。细化学校制度建设和日常管理，随时了解和掌握学生的思想动态，通过心理辅导、谈心和交流等多种形式，及时化解学生之间的矛盾。加大安全设施投入，配足配齐消防器材等安全设施，构建技防、物防、人防“三位一体”的安全防范体系，加强对安全设施的使用、维护和管理。

③加强安全教育，增强师生安全意识。建立健全防震、防灾、防突发事件的应急预案，持续加强对广大师生的安全教育，开展防火、防触电、防溺水、防交通事故等安全知识培训，不断增强师生安全防范意识和自救自护能力；定期组织应对突发事件的演练，特别是外来暴力事件的应对演练，增强师生应对突发事件的能力；要加强对青少年学生的法制宣传教育，增强法制观念，树立良好的法律意识。

④加强学校周边环境治理。加强与有关部门的联系与合作，加大学校周边的交通、治安、卫生、文化等环境整治力度，常年开展整治活动，建立健全学校周边环境治理长效机制，杜绝各类安全责任事故的发生，为学生营造安全健康的成长环境，切实维护全镇教育的安全稳定。

工 作 行 事 历

九月：

1.开学工作检查。2.安全工作大排查。

3.庆祝教师节，开展总结、表彰、慰问等活动。十月：

1.庆祝国庆主题师生演讲比赛。2.“教研月”系列活动。

3.迎接教育局教育常规管理、收费工作检查。十一月：

1.期中考试及质量抽测。

2.期中业务视导，迎接局期中视导工作。十二月：

1.开展校园安全检查和周边环境集中治理工作 2.开展冬季三项比赛：踢毽子、跳绳、长跑。一月：

1.优秀论文、教学案例评选 2.期终考试及质量抽测。3.安全工作专项检查。4.工作总结，安排假期工作。

5.做好退休教师、特困教师春节慰问工作。

2012—2013学年度第一学期

教 育 教 学

工 作 意 见

篇5：花家小学年度工作总结

（2017）年度

为落实吉林省《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，以《2017年双阳区教育局工作要点》为依据，促进区域内教育教学能力均衡发展，切实提高我学区校本研修的实效性。结合本学区各校实际情况，制定本计划。

一、工作目标

1、构建覆盖全学区的校本研修网络，充分利用网络研修平台进行网 络教研和培训，形成教师全员参与的校本研修机制。

2、提升教学研一体化专业水平。探索建立“教研、科研、培训”三维一体的区域校本研修模式。努力构建“主体性”课堂教学模式，积极推进课堂教学改革，打造高效课堂。

3、充分发挥各校的主体作用，整合资源，加强教师交流与合作，形成教育合力，实现学区教学水平整体提升。

二、实施策略

1、围绕“主体性课堂”教学模式，积极开展学区教研、培训活动。为推进课堂教学模式改革，实现学生主动学习，主动探求，主动沟通，主动应用，主动完善的能力。学校决定开展“主体性课堂”教学模式的系列研培活动，确保每位参与教师明确构建理论，掌握课堂教学操作流程。

2、开展“微课”、“一师一优课，一课一名师”系列活动。

根据省、市、区对“微课”和“一师一优课，一课一名师”活动安排，在研修区域内开展“微课制作、晒课、优课”等技术培训、评选上传工作，解决研修工作困难，引领教师专业成长。

3、深入开展大学区网络校本教研活动。

为推进教学模式在教学中的实际应用，提升教师教学水平，学校开展主题性校本教研，抓住主题性教研的四个环节，即“征集问题定主题——读思结合明理念——行动研究求成效——梳理总结再提高”，采用网络校本教研的方式，提高教师的研课、议课、评课的能力和水平。

4、加强现代信息技术的应用。利用吉林省教育资源公共服务平台、佟家中心小学网络研修平台、网络学科YY工具平台或教研QQ群进行研修活动，打破时间、空间限制，为教师提供便捷的研修渠道。

5、加强骨干教师队伍建设，开展教师读书、师徒结对子、送课等活动，充分发挥骨干教师的带头辐射作用。开展学区青年教师教学技能竞赛，促进年轻教师的专业成长。

6、以《人民教育》、《长春教育》等教育刊物为依托，结合课堂教学，每学期写出1-2篇教学叙事或反思，夯实教育理论，使教师成为教育研究的主体。

三、保障措施

1、组织保障。成立区域校本研修工作领导小组，加强对学区校本研修工作的管理和指导，保证工作实效。

组

长：李柏山

副组长：白

晶

组

员：王永刚、张丽萍及村小校长

2、制度保障：

建立区域校本研修考核评价制度。积极参加上级组织的培训，提供研修经费保障，教师参加研修情况纳入教师业务考核。

活动日程安排：

二月：

1.领导对教师教研专题辅导

三月：

1.“主体性课堂”教学模式网络校本教研

2.“一师一优课”活动系列培训

四月：

1.大学区教研首轮课

五月： 六月： 八月： 九月： 十月： 十一月：

1.大学区教研二轮课 1.大学区教研成果交流

1.“主体性课堂”教学模式网络校本教研1.大学区教研首轮课

1.大学区教研二轮课 1.大学区教研成果交流

大学区校本研修计划

（2017）年度

长春市双阳区佟家中心小学

篇6：花家小学年度工作总结

政教处工作总结

在本部门全体成员的共同努力下，在学校以及班主任等的共同支持下，基本完成本学期初计划，顺利完成各项任务，现总结如下：

一、积极开展各项活动，以活动为载体，切实开展德育教育

1、班级文化建设

为了进一步加强校园文化建设，营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的育人环境，于10月11日组织开展了班级文化建设评选活动。评比细则中，明确班级要有洁、齐、美、趣的学习环境，布置形式要新颖、活泼、美观、大方，布置内容可以与自己班级实际相联系，根据学生不同年龄，充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到熏陶和启迪。班级文化环境布置包括班级主题、公告栏、学习园地、图书角、桌椅摆放、卫生角等方面的内容。

本次创建活动中，各班师生共同参与，自主设计，充分展现了和谐、优美的班级文化环境：教室整体布置合理优雅；物品摆放整齐有序；特色文化精彩纷呈,形成了“墙壁说话、环境育人”的文化氛围，充分体现了师生健康向上的精神风貌，提高了学生的动手动脑能力，培养了学生的主人翁精神。对增强集体凝聚力 花吐古拉中学2010—2011学年度上学期政教处工作总结第1页

方面起到了积极的推动作用，也提升了学校的文化品位。

2、安全教育活动

以旗政法委、综治办等部门视察我校契机，采取强有力措施，加强校园安保工作。制定《学校突发治安事件应急预案》。制定加强安全保卫工作的措施，明确相关人员的校园安全保卫工作职责。加强宣传教育，增强师生的安全防范意识。利用升旗、班会、黑板报、校园广播及时宣传安全知识。

对学生进行交通安全的专题教育；分析当前校园的潜在安全隐患，强调师生要增强安全意识；强调师生要遵纪守法，自觉主动接受集体的安全教育，强增安全防范意识；结合上级教育部门的文件精神，总结了师生中存在的一些问题，重点就校园存在的安全问题进行剖析，强调学生要提高警惕，加强安全防范，强调一定要严格遵守学校的作息制度，禁止学生外宿，禁止私藏各种违禁器具，禁止使用电器，禁止私接乱接电源电线等。

建立严格的检查制度。安全管理领导组按照“每月一大巡，每周一小巡”加强安全检查，排查校园安全隐患，发现问题报请相关部门及时整改落实，消除安全隐患。

加强门卫管理，严格执行学生出入校门审批制度，对外来人员进行登记并电话确认，坚决杜绝无关人员进行校区。

依据《紧急疏散预案》、《突发事件紧急处理预案》，科学合理地划分班级及放学疏散线路，同时进行多次安全演练。

3、法制教育活动

花吐古拉中学2010—2011学年度上学期政教处工作总结第2页

今年12月4日是全国第十个法制宣传日，根据旗教育局文件要求，结合学校的实际情况，开展了一系列围绕“弘扬法治精神，促进社会和谐”为主题法制宣传活动。

首先，制定了宣传活动方案，充分利用各种资源，营造浓厚学习法制教育氛围。我们利用广播系统向学生宣传《义务教育法》，《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等法律法规。在校内张贴法制宣传标语。

其次，加强师生法制教育。对师生加强《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》教育，专门出一期法制手抄报，学生积极参与，收到了良好的效果。

第三，抓好班级法制教育这一主战场，各班利用晨会、班会 课程等合理安排法制教育内容。结合学生年龄、班级特点，开展形式多样的活动，学生都能快乐的参与。

二、班级与学生常规管理

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的中学生。

１、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食教育上。

2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持作为检查评比的重点。坚持把学生检查与教师值日相结合每天公布检查情况。

花吐古拉中学2010—2011学年度上学期政教处工作总结第3页

3、加强了班级制度建设。补充规定了《花吐古拉中学学生一日常规》《花吐古拉中学早间操制度》《花吐古拉中学卫生工作制度》，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。

4、抓好养成教育。开学初，针对学校七年级新生进行为期一周的行为规范训练，在全体七年级班主任和老师的大力支持下，使七年级学生行为习惯养成的很快，另外政教处还对全校学生进行了一日常规和行为规范学习，加深了全体学生对常规知识的了解，增强了学生遵守纪律的自觉性。

5、升旗、广播，强化了德育功能。本学期每周一次的升旗仪式不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。发挥广播室作用。每周定时播出校内好人好事，名曲欣赏等，最大限度的发挥广播室的作用。

三、心理健康教育有序开展

本学期心理健康教育作为我校教育改革的重要组成部分，也取得初步的成效。不仅从提高学生心理素质入手，完善了我校心理健康教育的立体网络，还不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。不断加强学生的个别心理辅导，促进学生心理健康发展。

花吐古拉中学2010—2011学年度上学期政教处工作总结第4页

1、加大宣传力度。通过心理辅导报、校园广播，班主任工作等让学生了解心理咨询的时间、地点、方式。

2、增加了心理咨询的方式，不仅有个别面询，还增加了咨询信箱。来咨询的问题主要是学习问题、情感问题、人际交往问题。这也说明了我校学生对心理健康教育的观念发生了巨大的变化，从对心理问题的回避转变为能积极主动寻求心理上的帮助。

3、做好个别辅导的同时，针对七年级心理健康教育问题进行了集体辅导。今后我们要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。

四、积极参与生活区管理，工作效果显著

生活区的管理是我校管理工作中的重点之一，也是一个难点，生活区不仅关系到是师生正常的工作与学习，而且是我校发展与进步的一个缩影。

1、做好值班值宿工作，值班值宿工作是保障安全的必要措施，政教处全体成员克服了天气环境严寒，坚持值班，并督促舍务人员对住宿生的管理。

2、做好生活区的卫生监督工作，在与总务后勤配合下，安排4名专职卫生监人员轮流对生活区卫生进行监控，并收到良好效果。

3、加强安全保卫工作，在学校资金紧张的情况下，积极申请电子监控系统，对生活区的安全管理带来了极大的便利。

花吐古拉中学2010—2011学年度上学期政教处工作总结第5页

五、狠抓早间操工作，积极提高学校体育工作质量 为进一步落实阳光体育运动，真正提升学生身心素质，开展了以“规范做操，有效做操”为主题的早间操质量提升训练。

目前教育形势下，“学生做操不认真、动作不规范、出操不出力”的现象普遍存在，要提高课间操质量必须从如下三个方面着手：一方面细化整个出操过程，分解各个步骤，从进场到出场，每一个环节都不落下，哪个环节有问题，就整改哪个环节；第二，丰富广播操的训练形式，注重体育兴趣的培养，通过年级比赛、班级评优来促进课间操质量的提高；第三个方面，从内因着手，重点对学生进行集体主义教育，通过思想上的强化，进一步增强做操的主动性和自觉性，从而促进广播操质量的提高。

政教处认真制定计划，科学设计线路，精心纠正细节，优化做操形式，体育教师从集队、体育委员的口令口哨、队伍进出场的步调、做操的质量、出操的人数、跑步的间距、解散前的讲评、服装等各个环节对各班进行检查打分。经过一段时间的训练，各班的课间操质量又上了一个新的台阶。

六、积极发挥学生会的作用，努力促进学校管理工作

1、本学期对学生会进行了换届工作，增补了新成员，提高了学生会的工作活力。

2、对学生会成员进行了合理详细的分工，各司其职，做到人人有事做，事事有人管。

花吐古拉中学2010—2011学年度上学期政教处工作总结第6页

3、对学生会成员进行工作指导，做到工作公平、公正、公开，不徇私舞弊，做到一视同仁。

七、卫生工作长抓不懈，力保校园整洁卫生

1、校园卫生工作有专人负责，监督每日的分担区、教室等 处卫生情况，及时发现，及时整改。

2、克服雪天等恶劣自然环境，积极组织清理积雪任务，今冬，连续降雪达4、5场，每次不等雪停就组织全校师生清理积雪，在第一时间清理道路，排出了因路滑造成的安全事故。

3、做好学生体检工作，在本学期旗疾控中心对我校学生进行了体检，镇卫生院进行了甲肝接种，政教处由专人负责协调工作，使此项工作有序开展。

4、做好了平时流行疾病的预防工作，每日进行消毒，极大降低了流行疾病的发生。

总之，本学期政教处做了应该做的工作，在工作中不断总结成功的经验与存在的不足，在今后的工作中，努力学习，不断创新，与其他部门积极配合，获得学校的大力支持，使政教处工作更上一个新台阶。

政教处 2010年12月20日

篇7：花家小学年度工作总结

广东省广告股份有限公司总经理陈钿隆、昌荣传播董事长党郃、四川西南户外广告公司总裁萧景勋、高铁传媒董事长李文明、中外名人文化产业集团总裁陈建平，中国国际广告公司总裁 吴子华等知名广告公司掌门人，酷6网CEO 李善友、悠易互通首席执行官刘峻丰、乐视网首席运营官刘弘、传漾网络科技有限公司CEO 徐鹏、MediaV董事长兼CEO 杨炯纬等互动媒体创始人，李宁、TOTO卫洗丽、沃尔沃、奥迪等一线品牌获得了中国广告行业年度杰出人物（机构）奖项。

中国广告业的快速发展离不开兢兢业业的广告人，离不开脚踏实地的广告企业，离不开开明专业的广告主。每年，21世纪广告国际峰会最后的重头戏就是表彰这些当年为中国广告事业的发展做出贡献的公司、人物以及广告主。他们为中国广告事业贡献着自己的一份力量，他们也影响着中国广告行业未来的发展趋势。

中国广告行业年度杰出人物（机构）大奖分别设立了中国最具传播力品牌营销效果奖、中国广告业杰出女性奖、中国广告行业最具竞争力公司奖、中国最具影响力互动媒体领军人物、影响中国广告业年度人物奖。

篇8：归家小总结

归家小总结

说到总结脑子一下子满满的，有太多的事情和想法，可能之没有过总结经验吧，再加上精神，时间有限语言组织能力差，所有的想说都在脑里塞了车，所以干脆想到什么就说算了。回家三个多月，想助哥哥事业更上一层楼，虽艰辛无比，成绩微薄，但坚信选择不会有错，因为在家还是比较开心的，以前都是一年回家一次，一次短短几天，实难填我一年思念！这普遍的现象却越感不正常，虽都知道这是生活所逼，但也有借口的`成份，我觉得有能力又努力还是可以改变这种情况的。现在每天都可以看到爸妈，可以说百看不腻，没事陪他们说说笑，想说什么就说什么，不会出现时间长了忘记的现象，即能聊天又尽孝，一箭双雕，呵呵，工作虽苦但完全值得，因为我发现原来分担家人的苦竟会是另一种甜。好了，累了，有空再总结吧，再不睡，白天我就给人总结了！晚安。

篇9：庹家小学教研工作总结

一个学期过去了，我校的教育教研工作在上级领导指导下，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，立足于学生的全面发展，围绕“明礼 勤奋 严谨 创新”的办学理念，为营造教师终身教育和可持续发展的良好格局，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的反思型、科研型教师队伍。同时，充分发挥校本研修的功能和优势，促进教育教学质量的提高。具体总结如下：

一、加强教学常规管理，全面提高教学质量。

1、备课。备课时上好课的基础。去秋我校严格按照县教育室下发的三环六段教学模式引导教师们学习，要求备课必须体现三环节。我校有6名教师使用电子教案，要求电子教案必须修改，有1名老师使用手写教案，均能严格按照三环节备课，教导处在每月的常规抽查中，重点看老师的教案的修改力度，是否符合生本课堂的教学模式，对教案修改力度不够的教师要求再修改，保证了备课的有效落实。

2、上课。我们要求教师严格按照生本模式上课，去秋要求教师初步建模，课堂上以三环六段为拐杖，今秋我们要求教师在掌握了生本模式之后大胆的探索，形成自己的额教学特色。要求教师每节课严格要求自己，无论是练课，还是没人听课，都要按模式上课，不得随心所欲。练课是提高教师课堂的一种方式，也是检查教师课堂的水平的直接手段，所以我们每学期按照要求练好课，对两轮练课中出现的问题进行研讨，严格要求使用生本模式。

3、作业。每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改有激励性评语。每位科任教师都重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。

4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。对学生的作业严格要求，教导处实行月查，重点看学生作业的次数、量、批改、改错，对每个班级的后进生教导处做到心中有数，侧重后进生的作业，要求教师不放弃，不抛弃后进生，对后进生的辅导落到实处。

5、评价。改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。我校每个班级以生本课堂的评价标准对每位学生进行评价，实行打分制，教导处实行抽查，以课堂表现、行为习惯、学习习惯三者相结合，进一步完善学生学业评价标准，促进学生习惯养成。

二、注重多元，着眼课改，促进教师专业成长

根据我校校本教研的实际，本学期进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强校本教研，提高教学效益。

学期初制定好教研计划，抓好教研管理，开展常规课，示范课，等丰富多彩的教学研讨活动。如今，我校都完善了教师的听，评课及其他教学研讨制度，还对新课程的实施中教育观念，教学行为，学习方式的变革等方面进行研讨，新教师虚心向老教师请教，有经验的骨干教师耐心指导，帮助新教师等，教研氛围浓烈，有效地促进了青年教师的成长。积极推动教学交流，促进教育观念更新。形成教师之间相互听课、评课、磨课的良好氛围，每位教师每学期听课15节以上，确保有效提高校本教研的实效性和针对性。围绕市级课题《生本理念下学生有效合作策略研究》开展研讨交流、课堂观察、评课议课等活动，促进教师的课题研究水平。

2、加强学习引领，在实践中反思。

坚持业务学习有序开展。教师集中业务学习定好学习计划，坚持“工作即学习、教学即研究”思想。各位教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段，做到：“一读”（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著），“二写”（每学期写一篇有价值的创新教案或有较高理论水平的教学论文），“三上”（每学期至少上一节高质量的校本研讨课）。

3、落实每学期两轮的练课。

生本课堂的落实阵地是课堂，所以我们严格落实好每学期的两轮练课，锤炼教师的基本功.每轮的练课做到有方案，有重点，有突破点，今春第一轮练课确定为前置性学习的设计，第二轮侧重教师的点拨，每一轮练课我们做到了有所突破，每一轮练课后一对一的评课，要求5+2式的评课，重点围绕生本课堂各个环节来评，每轮练课之后鼓励教师们撰写教学反思，反思一定是围绕这节课的课后再教，重新设计教案，修改，形成案例集，积极参加上级的征文评选。今秋，10月份，我们开展了第一轮练课，语文突出解决展示交流与教师点拨的调控，数学侧重前置学习问题的设计和教学目标的定位。虽然说我校的教师较少，但是练课氛围很浓，教师们认真听课，认真反思，达到教学相长。

4、加强青年教师的培养。

青年教师是学校的未来力量，也是学校发展的中坚力量，抓好老中青教师的传帮带作用。去秋开学初，制订了青年教师培养规划，去秋，肖桂英是我们学校最年轻的教师，我们规划去年一年打造肖桂英的校级生本课堂达标课，今年将肖桂英打造成镇级生本课堂达标课，那么如何实现呢？作为我和校长都是一直以来一直从事语文教学，对数学不精通，所以有制订了老中青结对子，很好的促进了我校的生本研究和青年教师的成长，同时整体上提高我校教师的执教力。今秋，我校新分配了一名年轻教师柳雪青，重点辅导她的备课，手把手的教她备课，和她一起学习生本课堂县级三学小组模式，跟踪听课，并且讲示范课，开学初听了柳雪青四节课，通过这样备，听，讲，说等形式，柳雪青老师很快适应了新的教学模式，并且在我校的练课中，她的课得到了好评，在镇级柳老师一行的生本巡导中一节课得到了柳老师高度评价，这也与她本人的努力成长分不开。

不足之处：

(1)认识不到位。很多教师在认识上，将教科研看成是写篇论文，缺少深入实际的过程性研究，与教育教学工作的实际相脱离，研究与实践是两张皮。在研究的能力上还不强，不知道如何去研究，研究的方法欠缺。另外，研究氛围不浓，缺少主动研究的意识，现有的所谓“研究”也往往是简单的应付，所以很难出成果，对改进教育教学工作，提升学校办学质量，帮助不大。