不出国考托福

2024-05-02

不出国考托福（通用11篇）

篇1：不出国考托福

不出国考托福

托福考试，出国留学的必经之路。现在越来越多的人考托福，有一些人会问，不出国考托福有用吗？答案先不公布，详情请看下面的分析。

据了解，这几年来，国内很多联合国驻华机构和外企及合资企业在聘请员工时，或者国际基金组织测试员工英语水平时，也都开始采用TOEFL考试成绩。即使不在出国，你考了一个优秀的托福考试分数，在面试过程中，拥有此证在面试之中也给你增加更多聘用机会。

全新的托福考试制度推出后，考试内容和形式都发生了巨大的变化，现在以营造学习氛围和学习环境为目标，比如以美国校园学习，生活中的场景等为内容，旨在培养学生的本土化思维，方便学生适应美国的学习和生活环境。与其说新的托福考试是一种考核，不如说其是对美国生活的了解过程，对于拓展自己的知识面也是很有好处的。

托福考试主要是针对出国留学生而设定的考试，特别是北美国家。如果只是想单纯的考察一下自己的外语或者了解北美国家的文化知识等，那么也没有必要非得去参加这个考试。不得不提的一点，考试费用也是一个不小的负担。

不出国考托福，仁者见仁，智者见智。大家根据自身的情况，量力而行。

托福频道整理

篇2：不出国考托福

公务员公务员可谓是大家心目中的“铁饭碗”。那大家知道么?有400多个公务员岗位要求或以雅思托福成绩作为英语水平的衡量标准，其中包括中国国家党群机关，中央国家行政机关等大家非常向往的热门职业。

企业招聘除了考公务员外，大家在应聘的时候，有一份不错的雅思托福成绩，是一定会给自己加分的。例如银行招聘的时候，要求雅思成绩6.5分。外企招聘的时候，绝大数企业对雅思托福的认可成都也远远超过了四六级。

在校评优对于在校大学生来说，大学的精彩生活，如果还能拿奖学金，心情肯定是美美哒。有些学校为了鼓励学生提升国际语言能力，对于托福雅思成绩优异者提供奖学金(例如山东大学经济学院)

大家不难看出，在全球化的时代背景下，国际商业合作越来越多，需要英语交流的场合也越来越大。雅思和托福成绩不再只局限于出国的群体，对于想在国内有更好发展的人来说，也是非常重要的一块敲门砖。

另外这里再插播一句，你知道么，现在海底捞招聘，可都是要托福雅思成绩了哦!

GRE分类词汇记忆：犬和猫

4.5.5.2.5 犬

canine adj. 犬的，似犬的

whelp n. 犬科的幼兽

leash n. (系狗的)绳子

4.5.5.2.6 猫

feline adj. 猫科的

GRE分类词汇记忆：果实

5.7 果实

acorn n. 橡子，橡果

almond n. 杏仁，杏树

cob n. 玉米棒子;雄天鹅

maize n. 玉米

cone n. 松果;圆锥体

core n. 果心;核心;v. 去掉某物的中心部分(去核)

fig n. 无花果;一点儿

grain n. 谷物;小的硬粒

GRE分类词汇记忆：皮荚

5.6 皮、荚

capsule n. 荚;胶囊

chaff n. 谷物的皮壳，米糠

hull n. 荚;外壳;船身;v. 剥去外壳

husk n. 皮，荚;外壳

pod n. 豆荚;v. 剥掉(豆荚)

rind n. (西瓜等)外皮

shuck n. (植物的)壳，夹;无用之物

GRE分类词汇记忆：茎

5.4 茎

bulb n. 植物的球茎;灯泡

stem n. (植物的)茎，叶柄;v. 阻止，遏制(水流等)

tuber n. 块茎，球根

bough n. 粗大的树枝或树干

sprig n. 嫩枝，小枝

twig n. 小枝，嫩枝

prickle n. (动物或者植物上的)刺、棘;v. 刺痛

thorn n. 刺;荆刺

GRE分类词汇记忆：树林

5.9.2 树林

deforestation n. 采伐森林

deforest v. 采伐森林，清除树林

fell v. 砍伐;n. 兽皮;adj. 凶猛的，可怕的

hew v. 砍伐;遵守

hack v. 乱劈，乱砍;n. 雇用文人

lumberjack n. 伐木工

forestry n. 森林学;林产

grove n. 小树林，树丛

ranger n. 森林管理员;巡逻骑警

scrub n. 矮树丛;身体矮小的人;v. 用力擦洗

thicket n. 树丛，灌木丛

kernel n. 果仁;核心

pecan n. 山核桃

篇3：不出国考托福

清朝末期是我国近代社会转型的关键时期,受特定的社会背景和历史条件的影响,此期频繁出现了由官方组织和民间自行组织的出国考察活动,而且这些出国考察活动又与西方新式体育紧密地联系在一起,这是我国近代重要的社会历史现象。

自鸦片战争以后,清政府先后与多个国家签订了丧权辱国的条约,如中英《南京条约》、中美《望厦条约》、中英法俄《天津条约》和《北京条约》、中俄《瑷珲条约》、中日《马关条约》,清政府与八国联军签订的《辛丑条约》等等。这些条约的签订,预示着中国已经不再是自诩的“天朝上国”,几千年辉煌的文明文化已经沦丧,中国彻底沦为半殖民地半封建社会的国家[1]62。在西方列强不断入侵的背景下,国内人民处于水深火热之中,为了向西方列强支付赔款,清政府加大了对人民的剥削,各种苛捐杂税层出不穷。无奈之下,民众只有团结起来反抗清政府的统治。1851年,爆发了我国近代历史上著名的农民起义——太平天国运动,这场持续13年的农民起义运动虽然最后以失败告终,却进一步加深了清政府灭亡的危机。

在中华民族内外交困的局面之下,中国许多先进分子,比如洋务派、资产阶级维新派、改革派等,开始着眼于世界,主张学习西方先进的文化,探索适合中国发展的道路。虽然这些不同利益集团的代表在救国的具体观点上存有差异,但他们都一致认为, 中国的军事落后一部分原因在于军队身体素质落后,而身体素质落后在于军事体育教育和训练的落后,要实现强国目的,首先必须向西方国家学习新式体育教育。最早提出学习西方体育教育的是洋务派,他们认为,西方国家之所以能够屡次打败中国,关键在于其军事科学技术和教育的先进。基于此,洋务派积极主张引进西方的体育项目,并作为“新军”的训练科目,以增强新军的战斗力[2]117。由此,为实现“体育强国救国”的目标,在洋务派的推动之下,清政府派出了一批考察团,到西方考察体育训练科目,后来又继续派出考察团到日本、美国等地,学习他们的体育教育方式。从此,西方体育开始以较为正式的方式引入中国,改变了中国传统的体育教育模式。

二、清末引入西方新式体育的出国考察举措

清末时期,与我国的落后形成鲜明对比的是,日本经过明治维新,已经快速走上了近代化的道路。日本与我国同属于亚洲国家,文化背景和基本国情比较接近,加之两国之间的距离较近,只需要较少的经费就可以完成到日本的考察,因此,清末时期出国体育教育考察的对象主要是日本。清政府和国内的有识之士期望通过借鉴日本学习西方新式体育的经验,来实现我国体育教育的革新。具体来看,这一时期体育教育的考察方式主要是政府组织的官方考察和民间自发组织的考察。

1.清政府组织官方出国考察引入西方体育。清末最早提出对西方体育教育进行考察并付诸实践的当属张之洞。甲午中日战争结束之后,日本政府向清政府提出了“帮助中国育将才、练陆军, 以图自存”的建议。时任两江总督的张之洞亲历了中国在甲午中日战争中失败的惨状,深感学习西方军事任务的紧迫,于是向清廷建议,响应日本的建议,派人到日本考察新式军事体育教育。清廷同意了张之洞的建议,在清廷的支持下,张之洞于1898年2月派出了以姚锡光为代表的赴日本考察团。临行之前,张之洞嘱托姚锡光,此次日本考察之行主要有两个方面的目的:一是做好日本陆军学校的考察工作,为即将派出的陆军学生前往日本留学做好准备;二是完成清廷的使命,“采其国立学练兵兴革之由、训练之法”[3]241。1903年,张之洞还联合张百熙、荣庆修改了《学务纲要》,在新修订的《学务纲要》中,他们明确提出了“出洋考察”的建议,并要求“各省办理学堂员绅宜先派出洋考察”。为此,基于费用的考虑,他们建议多向日本派遣考察团,在修订的《学务纲要》中, 他们如是说道:“目睹外国教习如何教,生徒如何习,管理学堂官员如何办理。欧美各国道远费重,即不能多往,而日本则断不可不到。”这正是清末时期,中国向日本派遣考察团较多的原因。此后, 各地掀起了奔赴日本考察的高潮,大批考察人员到日本考察教育。1906年5月,清政府学部要求各省提学使在任职之前,必须到日本考察学务三个月。当年,清政府学部所委任的16名提学使, 在黄绍箕的带领下,都到日本进行了为期三个月的教育考察。本次考察团通过亲自观察、与日本教育家座谈等形式,深入了解了日本教育发展的现状和模式。本次考察结束之后,考察团形成了 “处万国交通时,非一国之学所能独立,必兼各国之长与之角胜, 乃能与列强并立于世界”的观点[4]82。更为重要的是,在本次考察过程中,考察团的成员更为真实地接近了日本的体育教育,他们意识到,日本当时的军事力量之所以能够屹立于世界强国之林,关键就在于日本十分重视青少年的体育教育,体操科在体育教育中是必备科目。这为他们回国以后更新体育教育理念,创设新的体育科目提供了很好的指导。在清政府的支持下,中国与日本的体育教育文化交流日益频繁,开拓了不管是军事体育还是国民体育都与世界接轨的战略视野。

2.有识之士自费出国考察引入西方体育。除了由清政府组织的官方出国考察团之外,清末时期还出现了一些由有识之士自发组织的出国考察团,他们虽然没有政府公费的支持,却出于发展本国体育教育的目的,甘愿自费出国考察,也推动了西方新式体育文化的引入。在这些有识之士中,严修和朱绶是典型代表。严修,又名严范孙,祖籍浙江慈溪,是我国近代主张体育教育改革的先驱人物。1894年,严修在担任贵州学政时,就曾向朝廷上书,奏请设立“经济特科”,此举后来被称之为清末新政的起点。1902年和1904年,严修曾两次自费到日本考察教育,发现日本体育教育中奉行“尚武”的宗旨。回国之后,在代表学部起草的《奏请宣示教育宗旨折》中,他明确提出了“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”的教育宗旨,该宗旨得到了清政府的认可,并得以颁行全国[5]114。该宗旨中的“尚武”深刻反映了日本体育教育对严修教育思想的影响,是严修在借鉴日本军事体育思想而提出的,这对于我国引进日本体育发展模式起到了极大的推动作用。严修在日本考察的过程中, 还发现日本中小学课间设置了掷球角、运动竞走等游戏,学生在课间可以任意把玩这些游戏。由此,严修也建议在我国中小学设置多个体育游戏项目,以丰富学生的课间体育活动。除了严修,朱绶也是在出国考察之后,积极介绍他国体育文化的知识分子之一。1898年,朱绶邀请一批志同道合的朋友,准备在江西新淦创办学堂,专门讲授西学,培养近代化的人才。但在创办学堂之初,他们深感经验不足,因此在朱绶的建议之下,共同奔赴日本考察。通过一个多月的实地考察,朱绶大开眼界,他在《东游纪程》一书中如此写道:“中国之学校专为文教而设,东国则推以教水陆之战阵,有无之迁贸以及艺术也、农作也、音乐也、裁缝也、盲视哑语也、跳舞体操也,无一事不设学校也。”朱绶实际上阐释了中国与日本在学校设立目的上的差别,在他看来,日本教育发展水平之所以远远高于中国,其中一个重要因素就在于日本从各个行业人才培养的目标出发,设立了各类专门的学校,让学生接受专业化的教育。该观点的提出对当时体育教育发展也产生了一定的影响,国内开始关注体育教育的专业化发展,后来许多专门体育学校的出现,也与该思想有一定的关联。

三、清末出国考察引入西方体育的价值

出国考察作为国家与国家之间开展交流的一种手段,在促进各民族、国家和地区文化融合中发挥着不可低估的作用。从根本上讲,整个世界的发展史就是各个国家的文化相互碰撞、融合并不断创新的历史。虽然清末出国考察并非以引入西方体育为核心任务,但西方体育的引入,即便作为出国考察的附属成果,也对我国近代社会发展产生了重大的影响。一方面,西方体育的引入带来了我国体育教育理念的革新。在传统封建思想的制约之下,长期以来我国的体育是故步自封的,甚至都不存在正式的体育教育。但伴随着西方新式体育教育理念的引入,清政府统治者意识到,必须变革传统的体育教育,才能培养出新式的人才,进而实现救亡图存。从这个角度来看,没有西方体育的引入,就没有我国近代新式体育的发展。另一方面,西方体育的引入提高了体育教育在我国学制中的地位,为实现体育教育专业化、规范化发展奠定了基础。在清政府1904年颁发的《奏定学堂章程》中,明确规定高级小学和中学均应开设体操课,由此可以看出体育教育在我国学制中的地位有所提高,而该学制基本上是参照日本的学制制定的,从这个角度可以看出清末出国考察的重大作用。在学制中对体育教育做出正式规定,这是我国历史上的第一次,为我国体育教育的发展提供了基本的制度保障,促进了体育教育的专业化、规范化发展。

摘要：清朝末期是我国近代社会转型的关键时期。为了顺应社会发展的潮流,挽救处于灭亡边缘的统治,清政府开始积极派人出国考察,学习西方的先进文化,作为教育考察的重要组成部分,西方新式体育的考察和引入受到了当时政府和有识之士的高度重视,并引发了中国体育教育的变革。

关键词：清末,出国考察,西方新式体育

参考文献

[1]李喜所.中国近代社会与文化研究[M].人民出版社,2003.

[2]毛坚,田瑞峰.清末体育的发展与演变[J].南京体育学院学报,2004(2).

[3]董宝良,周洪宇.中国近现代教育思潮与流派[M].人民教育出版社,1997.

[4]陈晴.清末教育考察对体育的引进及其价值[J].武汉体育学院学报,2006(9).

篇4：上海话“托福”考（一）

1．上海话中通常管“聊天”叫_____。A．闲聊 B．侃大山 C．摆龙门阵 D．茄山河2．上海话里通常管“后天”叫_____。A．后日 B．后夜 C．后天 D．后朝3．上海话里通常管“闪电”叫_____。A．触电 B．打雷 C．霍隙 D．雷电4．上海话里通常管“家畜”叫_____。A．畜生 B．众牲 C．家禽 D．畜禽5．上海话里通常管“土豆” 叫_____。A．马铃薯 B．番薯 C．洋山芋 D．山芋6．上海话里“你”的读音为_____。A．nong B．ni C．yi

D．［ne］(［］中为国际音标)7．上海话里“二百二十二”的读音是_____。A．尼百尼石而 B．两百而石尼 C．而百难石而 D．两百难尼8．上海话“味道”的味的读音是_____。A．wei B．mi C．mei

D．wen9．上海话中“伊拉”一般指_____。A．我们 B．你们 C．他们 D．大家10．现代上海话中，下列哪个字的发音和其他不同？A．雾 B．五 C．无 D 武11．在上海话中，“一时我没话好讲了！”可以用_____代替。A．我戆忒了！ B．我闷掉了！ C．我被噱进了！ D．我吓死了！12．旧上海方言中汽水一般被称作_____。A．美国水 B．荷兰水 C．挪威水 D．东洋水13．在上海话中，下列_____短语中的“老”没有年华逝去的意思。A．老崩瓜 B．老甲鱼 C．老屁眼 D．老菜皮14．以下_____是上海人用来形容近视眼的。A．嘎梁 B．横梁 C．木梁 D．书蠹头15．在上海方言中，“三六九”是指_____。A．门排号 B．妓院 C．大世界 D．警察16．上海话中“横竖横”的歇后语是_____。A．拆牛棚 B．拆墙脚 C．拆烂污 D．拆家棚17．在旧上海，人们习惯将南京路称作大马路，那么二马路是_____。A．广东路 B．福州路 C．九江路 D．汉口路18．旧上海石库门里弄住宅中，亭子间一般位于_____的正上方。A．厕所 B．客堂 C．灶间 D．厢房19．吴方言中，意为“总共”的副词有_____。A．一塌刮子 B．半幅郎当 C．一天世界 D．夯拨郎当20．上海方言中，下述唯一不是洋泾浜语的是_____。A．肮三 B．水门汀 C．武老夫 D．沙发

篇5：出国考雅思还是托福

一、加拿大留学雅思和托福的比较

雅思和新托福都是加拿大院校认可的语言成绩。但是对于加拿大很多院校来讲，托福成绩有一定的优势。举个例子来说，加拿大本科院校的录取成绩是雅思6.5分，而托福成绩80多分就可以被这个学校录取。

而雅思7分相当于托福100分，对于中国学生来说，要想考出雅思6.5分的成绩不是那么容易，但是相对于托福要考到80分左右却是比较轻松的。从语言学校托福项目的数据来看，参加托福考试申请美国和加拿大留学的学生占到一半以上。

据悉，加拿大大学入学标准一般为本科生托福90分、雅思6.5分以上，而研究生托福100分以上。但是这个成绩仅仅是获得基本入学资格的要求而并不是获得奖学金的条件。如果想拿到奖学金，除了各方面条件都优秀以外，优异的语言成绩也是很重要的一项衡量标准。

二、国内学生申请加拿大留学托福和雅思倾向分析

对于大多数国内学生来说，还是倾向于雅思考试。主要原因：

1.雅思面向的国家较多，目前除了北美的少数院校之外，绝大多数国家的院校都承认雅思成绩;

2.中国学生善于进行考试总结，对雅思考试已经总结出很多相应的技巧和秘籍，除了口语成绩不显著之外，其他几项都是可以拿到高分的;

3.不管SPP还是SDS政策，针对的都是雅思成绩。

而且现在新托福采用人机考试的模式，对于国内很多经历了无数场笔考的学生来说还是有些不习惯;雅思的口语是面对考官，而新托福的口语是面对电脑，雅思的其他项目是笔考(也可以机考)，而新托福是在电脑上答题。

三、语言成绩对申请加拿大名校很重要

虽然加拿大利好政策对留学生语言成绩要求有所放宽，有预科和双录取可以让你没有语言成绩也能出国留学。但是要想直接申请到加拿大名校，语言成绩仍然是一个重要的参考标准。

加拿大大学的入学标准一般为本科生托福90分、雅思6.5分以上，但是如果你想申请加拿大的奖学金的话，就需要更给力的语言成绩才行。而且很多学校都会要求雅思单项成绩的最低标准，比如雅思听说读写各项不低于6分等。对于加拿大顶尖大学，申请者的成绩还有可能被分析研究是否录取。

综上所述，加拿大留学无论是考雅思还是考托福都是可以的，但是建议各位同学，不管是从院校申请角度还是签证申请角度来讲，雅思的适用范围还是更宽点。无论哪种考试都是出国留学的第一步，不要仅仅为了考试而去考试，要从提高语言运用能力的目的去学习。

加拿大留学名校硕士对语言成绩的要求

1、多伦多大学

加拿大多伦多大学硕士语言要求：IBT总分不低于93分，各单项成绩不低于22分。IELTS成绩不低于7分。大部分院系不要求提供GRE成绩，但依然有个别专业要求提供，比如多大的商学院就要求提供GMAT成绩。

2、麦吉尔大学

麦吉尔大学硕士院给出的英语最低要求：IBT总分不低于86分，各单项成绩不低于20分。IELTS不低于6.5分。要求GRE、GMAT成绩，根据申请专业的不同有不同的分数要求。

3、UBC英属哥伦比亚大学

UBC硕士语言要求：IBT总分不低于80分，但部分专业要求高于80分。IELTS不低于6.5分，各单项成绩不低于6。大部分PHD项目要求提供GRE成绩，商科专业要求提供GMAT成绩。如果申请ME专业，学校还强烈建议你提供GRE成绩。

4、麦克马斯特大学

麦克马斯特大学硕士语言要求：IBT总分不低于92分，但工程学院只要求80分即可。IELTS不低于6.5分，各单项成绩不低于5。很多院系要求GRE成绩，而且GRE/GMAT也是衡量一个学生优秀与否的要求。

5、阿尔伯塔大学

篇6：不出国考雅思有用吗

目前，国内各类雅思、托福考试机构很多，相对于英语四六级考试来讲，雅思考试主要针对出国或者移民的人群，通过该项考试可以让他们更好的在国外留学及生活。那对于不想出国的人，考雅思还有用吗？下面沈阳英语培训机构中睿瑾成国际教育就与大家简要的分析下这个问题。

探究这个问题，我们可以从英语四六级和雅思考试的区别来分析。相比雅思考试而言，英语四六级考试以考察英语语言本身为主，更注重语言知识点；而雅思以考察英语的实际应用能力为侧重点，涵盖的能力考察也更全面，包括听说读写。因此，相比英语四六级考试，外企在招聘过程中，更加认可雅思成绩，尤其是英国、澳大利亚、美国、加拿大这些国家的企业，有一个出色的雅思成绩比四六级成绩更具说服力。用某企业人力资源负责人的话来说：“能够顺利拿到雅思6分成绩的员工，很容易适应我们公司内部的英语交流环境，能够大大提高他在团队里的适应能力。我们在招聘时，如果应聘者有不错的雅思成绩，能够顺利进入复试的机会要大很多。”

从另一个角度看，由于雅思成绩相比四六级成绩更能说明一个人英语的实际应用能力，因此有着良好雅思成绩的人，如果今后有机会去国外交流、学习、工作，哪怕只是旅游，都比只有四六级英语成绩的人更具优势，这突出的表现在口语方面。如果你的雅思口语能够拿到六分，就意味着在可以进行英语沟通的国家，完全可以进行日常的英语交流、工作及学习。只要考虑未来走出国门，或者进入外企，考雅思都是很有必要的。听了中睿瑾成国际教育如上的讲解，您还会问不出国考雅思有用吗？

篇7：不出国考托福

如今，出国留学已经成为一种现象，甚至于潮流。越来越多的父母将自己的孩子送往国外读大学。

不可否认，英语已经成为了当下社会必不可少的技能之一。那么，如何学好英语已成为英语学习者面临的共同难题。

学英语已经不是一种潮流了，已经成为了我们生活中的一种习惯。

简而言之，出国留学，英语方面的，基本上英美澳是最多学生进行选择的。所以雅思托福，GRE考试都是许多学生所必选考试项目。

这里给大家收集了一些雅思托福，英语口语，留学英语方面的英语学习网站。希望对大家有帮助。

雅思托福英语学习网站：

1.主要是一些雅思、托福生活英语口语情景主题，课程情景主题都是自选的，注册个账号就可以试听所有课程： http://t.cn/zjNXUJK（小编PS：需要用手机注册）2.无忧雅思，很有名的雅思论坛： http://bbs.51ielts.com/（资料丰富）3..雅思考试网东西不多 http:///tabwork/catelist.asp?cateid=23 4.有一部分听力http:/// 分别对英式、美式英语的听力和口语有很大帮助的，读音及用法应该是非常标准的。5.http://为商人、律师、消费者、学生提供法律资源。

Indiana University Law School-Bloomington ：www.law.indiana.edu/

篇8：如何考托福托福备考经验

托福备考之分科传授备考经验

首先是阅读，我在练习每一套阅读题的时候都强迫自己认真分析每一道题，通过定位题目中的关键词在文中找对应的答案。遇到难以理解的句子就一点点进行查分句子结构，把一句复杂的从句精简成一个简单句，把主干部分从修饰词中抽离出来，然后再去与选项进行对比。我的阅读老师在这方面给予我相当大的帮助，让我的句子简化题正确率直线上升。

其次是听力，我在听力备考阶段时每做一系列的听力讲座就会建立一个改错文档，把每一道错了的题都一一拿出来仔细分析，错题分析不仅仅局限于我走神了没听到，而要深挖自己漏听的原因，找到痛点。思考自己为什么没有听到这个点?忽略了哪个引导词?还是我的理解和教授说这句话的目的不一样?只有这样一步步认真分析好每一道错题，在考前复习的时候才有足够的资料和提醒，以便考试时能够自如应对。

然后是口语，托福口语考察的不仅仅是与人交流的能力，更是听力与表达的结合。口语不在于刷多少套TPO，而是在于每一道题的质量是怎么样的。我按照计划先着重练习较为薄弱的Task1-2，一边说一边录音，刚开始的时候听自己录的口语真的是不忍听完，语音语调都怪怪的，与自己说的时候的感觉完全不一样。所以，这就需要一遍遍重复不停的录同一道题，直到基本没有明显的错误为止。

最后是写作，综合写作坚持考前每天一篇，然后自己修改出现的语法错误即可。如果听力都听到了，应该不会有什么大问题。独立写作的结构很重要，不建议大家背模板，最好有自己独特的一套写作风格。

总结一下王辰宇同学的托福备考，就是不在于做了多少题，而是做懂每道题。不要依赖于模板，要形成自己的风格。随着托福考生的数量迅猛增加，托福考试的变数也越来越大，这就需要我们能够在平常练习中就养成随机应变的能力，好应对考场上的诸多不确定因素。

托福经验分享：有志者，不随以止也

他原先的英语能力非常薄弱，但是经过在新东方冲分班的半个月的学习，他的托福成绩从原先的79分提高到了107分(阅读29 听力 28 口语 22 写作 28)。在这个漫长而艰辛的过程中，新东方的一套完善的冲分培训体制可谓功不可没。

在暑假前，他接触到了新东方的冲分课程，经过短暂的了解，他发现对于他这样的英语基础不是特别强的同学，这种短时间高强度的课程安排着实有效。高强度大剂量的课程给了他后期英语一个扎实的基础，与此同时，郭若木，王笑，刘仁谦和白烨等四位老师都给他留下了深刻印象，他们虽然风格各异，但是都能抓住学生兴趣，找到托福题目的关键，让每天8小时的课程变得生动活泼，紧张而充实。其中郭若木老师给他的印象最为深刻。老师可以生动形象地把阅读中的常见问题结合生活中的各种有趣的话题讲述出来，使得原本枯燥乏味的长篇阅读变成一个个鲜活的实例跃然于屏幕之上。寓教于乐，能与同学们打成一片，在传输知识和技巧的同时也促进了同学们间深厚的情谊。

他的备考经验可以阐述如下：

1.词汇和长难句是阅读的精髓。扎实的词汇量是托福高分的一个敲门砖，他在准备托福考试之前用大量的时间进行了词汇的补足，甚至找来了GRE考试的词汇书来刷。最终在托福的考场上做到了没有一个单词不认识的程度，这让他的阅读非常的顺畅，极大地提高了阅读速度。但是仅仅有词汇的积累是不够的，托福考试中大量的长难句的存在羁绊了同学们的阅读。所以他曾经单独抽出一段时间来，专门找来一些长难句，一句一句分析，最后终于掌握了长难句的阅读要领。以上两条使得他托福阅读最后能够拿到29分的高分。

2.大量的练习是听力的基础。他认为听力考试中没有太多的技巧，很多考生听力差就是因为听力训练的少。他在参加课程之前，虽然自己也想做一些题，但是因为自身原因，做的很少，因而听力极差。后来在课程上，老师带着他们做掉了10套左右的TPO，结课后再进行TPO练习的时候就觉得熟能生巧了。最终，听力得了28分，比初次考试的20分提高了8分，这是无数的训练的成果。

“世之奇伟瑰怪非常之观，常在於险远，而人之所罕至焉。故非有志者，不能至也，有志者，不随以止也，然力不足者，亦不能至也，有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相知，亦不能至也。”邵钰同学觉得来到新东方，是因为他心中有追求理想的志，而新东方的学习，给了他走向成功的力，新东方的老师们的讲解，则是那幽暗昏惑中的一支火炬，指引他走到最终的成功。这就是他在新东方的收获吧。

托福备考四科经验总结

关于词汇

托福首先要攻克的一关是词汇。关于托福词汇课程，她的建议是基础比较好的同学可以选择不上这门课，自己按照词根词缀分类法进行背诵。托福词汇本身量相对来说并不是很大。对于一些基础相对薄弱的同学，她觉得上词汇课会有一些帮助，它主要是教会大家从词根词缀来记忆并推测生词词义，还有一些延伸的背词方式。但是只用上课的短短几个小时时间来背单词是远远不用的，功夫还是要下到平时。她平时比较喜欢用单词软件背词，因为可以随时利用零散时间，但是每个软件的功能不太一样，副作用是有的时候只能记住相应图片记不住单词，效果因人而异。但是不管怎么样，坚持是最重要的，这些词汇在接下来考ACT/SAT时也会有用。还有需要强调的一点是：词汇需要反复记忆!一个词往往重复多变才能形成长期记忆，配合造句效果更好。对于托福这样一个语言测试来说，专业名词并不需要刻意去记忆背诵，必须要记住的是一些听力里面比较常见的就可以，在阅读中往往可以根据上下文理解，并不影响做题。然而背了对以后的SATⅡ等学科考试也是有用的。

关于阅读

托福阅读给出的时间相对比较充裕，她平常练习的时间每篇大概满打满算在20分钟之内，不用刻意提升阅读速度，但是在考场的时候由于紧张或者试题难度真的有所变化，最后一篇差一点没有做完。所以大家平时做练习，最好控制在每篇18分左右，这样在考场上能留出一些提前量并有时间修改不确定的题目。

关于听力

听力存在的问题往往就是做笔记和听内容出现了冲突。听力老师上课也会介绍，主要还是听内容为主，做笔记为辅，最好在听完后不做笔记在脑海中也能有一个大致的框架，这样即使有疏漏也能不依赖于笔记。此外，做笔记学会使用符号和简写也比较重要，其实不需要很多文字就可以起到足够的提示作用。其它部分的听力也是同理的。其它的一些辅助方法是听英文歌和看美剧的时候刻意锻炼自己的听力，当然这是对于有充裕时间的同学来说。虽然是娱乐性质的，但是长期积累个人感觉的确有效，而且对考试听力中对话人态度、情感的转变和语调(讽刺等)的使用更为熟悉。

关于口语

口语的功夫主要也是下在平时。前两项主观题只有45秒的答题时间，最忌讳的就是把时间留在停顿上。对于准备时间充沛的同学们，可以准备一些常见的语料素材，但是也可能遇见准备的语料都没有用的情况，像她这一次考试。在考试前她花了更多的时间在锻炼自己短时间内反应能力上，主要是严格计时练习机经，然后同一道题反复重复多遍。计时的重要性在于，(她个人)很难第一遍就在45秒内说完所有的内容，前面的时间会被思考占用，所以一次性也不必要非得说完三个观点，两个观点说充分了也足够，但一定要使自己在短短45秒时间内表达尽可能充分的内容，而不是在一个意思上兜圈子。她觉得她临阵发挥的时候有些紧张，最后一句话在好多个task中都没有录全，但是她可能在语音语调上占了比较大的优势。语音语调的提升是相对来说最需要时间长期积累的一关，主要是多输入并且有意识输出，平时自己可以养成阅读(出声)英文的习惯，当做练习。

关于写作

写作重要的是句式和词汇的积累。托福写作相对套路化，不需要非常严格的逻辑，但是考察一定的语言输出功底。综合性写作在她看来其实考察听力和阅读的部分更加多一些，它对于语言的多样性、词汇的多样性要求相对低，主要要求大家能够准确捕捉到两个观点之间的关系，并用不重复的语言表达出来。独立写作也并不困难，语法薄弱的同学首先需要保证自己的语法过关。类似于倒装句、强调句，这些句式很容易就可以背下来;关于写作的词汇如果同学们报名课程的话老师也会在讲义上提供。对于词汇和句式，同学们需要反复输出，保证自己在考场上能够快速反应出来这些句式的应用，同时也避免了语法错误。此外，花时间多读读英文，再把学到的词汇句式有意识输出，这是她认为对于所有英语学习来说最为核心的一点。

最后预祝大家在考试中都能取得理想的成绩。

托福备考经验：学语言没有捷径

关于阅读

阅读部分她没有特别的去准备，而且也不算很擅长。但是每天她的作业中都有很多的阅读，而且因为是英文的科学和历史书的阅读，可能和托福的主题也比较像吧，做托福考题的时候也没什么紧张感。做TPO的阅读自然也能达到这样的效果。但是如果在TPO之外还有阅读其他材料练习语感的时间，最好尝试读一读美国的课本之类的文章。高中生课本的可读性一般比较高，专业名词也都有相应的解释。另外她觉得很多阅读老师会教做题和读文章的顺序。方法很多，但是对她这种阅读速度不算快而且读久了会累的同学来说，最适合的还是看完首段和每段第一句就开始看题，这样做题比较快。她个人的习惯是做完会回去再看一遍，如果一篇文章用了17分钟左右，回去再看一下之前不太确定的题也是有时间的。

关于听力

听力可能很多人会练记笔记。她也练过，但是做了题发现看题的时候很少会回去看笔记。有能听懂部分出的题基本都是按记忆做题，或者是看选项关键词。听力重要的其实还是听懂，听懂比学会记笔记重要的多。要听懂的第一步是背单词，下一步就是多听。看电影，听TPO，听广播，都能提高对英语的敏感度。如果准备时间不是特别长，就用一个材料精细地听，听很多遍，听到熟悉里面的句型为止。这样如果考试时出现了相似的句型，相似的主题，就会非常容易听懂。

关于口语

李雨薇同学发现按照上课老师教的办法，或者按照模版说，一般都不会太低。她同学初三总分不到七十口语这么说也有二十。对于第三题，第四题，第五题来讲，有一个模版然后按照正确的顺序表述有用信息是很有用的。但是对于1，2题，可能因为准备时间也比较少吧，说起来也比较难。可能很多同学和她一样都是要边想边说的。但是好在这个题目是开放的，可以举各种自己的例子。她上强化班的时候老师说过，托福考语言，不考三观，所以口语准备的时候首要的是决定怎么说最好说，怎样才能在15秒中就计划出一个完整回答的框架。这个她觉得是需要练习的。平时多说多思考，思考的时候带入英语的表达。

关于写作

写作她个人认为最重要的不是整体的结构，几段正几段让步这样的一般只要能看懂题的同学都能有个概念。更重要的还是例子。想观点的时候也要想这个观点能举出什么例子，这个例子和论点的相关性是不是特别强。这有点像是考试技巧方面的练习，而不是语言本身。这个举例子的能力多写作文是一定能练出来的。另外一个关于写作的经验是不要止于托福作文。如果练习的时候要求高于托福的要求，那么上了考场之后写托福作文肯定就不感觉难。比如说你在练习时强迫自己就已有的历史知识论述一个历史事件。这样以来你要考虑的因素比写托福作文要多。托福作文的例子是合理即可，个人例子也可以，但是历史事件的论述就需要你在此基础上连例子都是真实的。

以上就是李雨薇同学的托福备考经验，希望对广大考生有用!

篇9：不出国考托福

托福的单词书我推荐新东方的红宝或者绿宝，里面有个别词是词频抬上去的专业词汇，这些可以放一放，等做TPO的时候了解一下就可以了。我本人并没有背过单词书，一年之前裸考的时候我是背不下去，今年没背是因为实在没有几个需要背的，但是前提是看各种文章比较多。如果时间紧张或者你并没有SAT、ACT、GRE等更高端的考试在后面等着你，单词还是要努力地背一下。同时，希望大家不要寄希望于只背SAT单词，这样会造成词汇上中间有一个断层，对托福影响比较大。

2 阅读说起reading，一年前我第一次裸考托福，我认为阅读都是nonsense，明明ABC都有他就非要选B，这种题着实无语。但是过了这么多个月，随着课程的不断深入和我知识水平的提高，我发现托福阅读其实非常有逻辑，比SAT有逻辑简单多了! 当然，等我考过GRE后，再回头就会觉得SAT答案是多么的明显! 道理都是一样的，大家熟悉了“套路”以后，如果考了一次还是很虚的话，可以考虑去新东方报个班或者把这个section稍微的放一下，等学完SAT或者ACT，如果努力学的话，理论上分就会涨。

听力

对于listening，最主要的是你得能抓重点听，如果都能听懂，把所讲到的重点记下来。有时候一听完脑子就空了，你做题时需要从笔记里一条一条的找，我感觉这不仅容易错，而且浪费时间。其实记笔记就是“心理安慰”+“帮自己下意识的找重点”，真正做题的时候，不会看几眼。听了一遍、写了一遍，素材应该都记住了。所以，笔记还是要记的，但是为了加强记忆。对于考试的6-9篇听力来说，conversion是比较简单的，通常整个结构也很清晰。当你发现学生问问题的时候，通常老师回什么很重要;当老师用了有些许讽刺/埋怨的语调时，通常会问你可怜的学生做错了什么或者老师说这个什么意思;整个对话讲了什么和结局肯定会问，别问我为什么，新东方的老师告诉我的，考试也的确是这样的。对于剩下的lectures，一般人会推荐老友记或者摩登家庭，但我觉得没啥用，你们就打着备战托福的旗号，享受享受剧情本身就行了。我推荐学一个MOOC线上课。这种课的好处是它们本身就是lecture，而且通常比听力要难一点。上线上课练听力要注意两点，第一是不要找全程都没有老师讲课的或者你本来就很擅长的科目，第二是要注意找一个英语说得偏美音的。最后，经典加试一定要做一做，我没做就感觉很虚，连听九篇很痛苦，再给我一次机会我肯定背加试答案。

口语

我speaking太烂了就不讲了……

speaking这个东西，和你的speaking没有太大关系，我出国的好朋友里，有个同学平时和美国人说话一点问题也没有，最后才考了23分……

所以我认为speaking是最讲套路的section。是一个需要老师具体讲解的section，大家可以考虑去新东方上几节一对一，尤其是对于前两个task。

阅读

Writing是非常神奇的一个section，它分为综合写作和独立写作。

去年因为错过了两节写作课，整个人都是懵逼的，今年我又恰好碰上了比较难的场，好在我对当时考的话题比较感兴趣，所有的点都理解的挺全面的，然后就对着点往里套反对的意见和原因。我还在考场小装了一把，讲了一句物理，但是考完以后我发现自己有个年份写错了，我觉得这个地方给我扣分了，所以得了28。

我觉得综合写作关键就是套路了，因为这个问的就是套路。可以去新东方上几节VIP。

特别提醒的是，可以在考听力的时候，有意识的记一两处有意思的句子，写在你的文章里，一两处显得你听力特别好，写作也特别好;但是用多了，就不太好了，显得你没有自己的观点，写作不行。

一年前的我独立写作，按照老师的套路编了我和Sam以及我的cousin和他的老板的故事，得了good。这一次我没完全按照套路来，因为正好考试前几天我遇到了相关的事，于是两段穿插着一个事写了两个论点，最后一段写了counterargument，整个文章显得很critical很有深度。

但是我觉得整个文章的tone还是比较重要的，会给人一种想给你高分的冲动;如果整个语气太幼稚或者casual，我个人认为还是会影响得分的。

独立写作的注意事项一是注意字数和时间，二是不要写太Chinese的东西，三是写这一段之前一定要确保自己能编出一个字数合适且有逻辑的段落。

篇10：不出国考托福

今年以来，美国教育考试服务中心(ETS)一直更新托福考试动态，除了宣布今年8月允许拼分，发布托福改革新政、缩短考试时间，确认口语删减task1&task5，新增7月28日的托福考位安排及首开下午场之外，近日又宣布将在下半年推出“托福移动考点”。消息一出，大家都非常关注。

什么是移动考点?就是具备相关资质的办学机构，如中学或大学(包括国际学校)，凡能成功召集60名以上学生统一考试者，均可申请成为移动考点。需注意的是：

1.该办学机构需提供考试场所、计算机房(Windows系统)及考务人员。

2.该移动考点只能从官方公布的托福场次中挑选，不另开放新考试日期。

3.该移动考点只接受本校学生报名。

篇11：托福写作，到底考什么

托福写作，到底考什么

托福写作包括两部分，需要在五十分钟内完成。分为综合写作和独立写作。

托福综合写作

是以与阅读和听力材料为基础的写作试题，写作时间为20min。考生首先要阅读一篇学术类的文章，阅读时间为三分钟，然后该页翻篇，将会听到两分钟左右的与阅读有关的演讲。之后考生需要针对给出的听力和阅读材料，在二十分钟之内完成一篇150-225字的托福文章。

托福独立写作

是需要根据考生自己的知识和经验陈述，解释并能支撑该问题看法，考察综合语言技能的托福作文。在30min内，完成一篇300字的文章。独立作文考验你的文章是否切题，阐述是否充分，是否有分层次的段落，是否有自然的过渡段，句子之间的联系是否紧密，语法错误与单词拼写错误是否过多，文章的逻辑性是否紧凑，用词方面是否高级。

托福作文虽然是一个人写的，但是却有多位老师进行评分。每篇文章先要经过两轮的机器评价语法和用词，再有两位阅卷老师打出评分。

最后的托福写作分数取的是两篇文章的平均值，再经由换算，得出以30分为满分的考分。

所以托福写作想要拿高分，就一定要注意文章是否切题，分段是否合理，逻辑是否缜密，用词是否高级，拼写错误和语法错误尽量规避。

托福写作满分结尾的几种方式

托福写作招式一：回答问题

E.g.1

When a country develops its technology; the traditional skills and ways oflife die out.It is pointless to try and keep them alive.

To what extent do you agree or disagree with this opinion?

In conclusion, without suggesting that all technology is necessarily good,Ithink it is by no means ‘ pointless’,in any way, to try to keep traditions alivewith technology.We should not ignore technology,because it can be our friend andsupport our way of life.

这个结尾段落明确地提出了自己的观点，不是所有的科技都是好的，但是科技也不是完全没有用处的。

托福写作招式二：不要添加新的信息

E.g.2

Happiness is considered to be very important in life.

Why is it difficult to define? What factors are important in achievinghappiness?Like self-awareness，this is also very difficult to achieve’but I thinkthese are the two factors that may be the most important for achievinghappiness.

用一句话明确自己的观点，幸福很难定义，可能有两个因素起到作用。

托福写作招式三：2-3个句子为宜

E.g.3

Some people believe that children’s leisure activities must be educational;otherwise they are a complete waste of time.Do you agree or disagree?Finally,Ithink it is also important to remember that children need to relax as well aswork.If everything they do must have some educational or academic relevance,thenthey will soon get tired of studying altogether,which is the last thing parentswould want.

两句话，作者的态度很明确，学生不可能花所有的时间去学习，否则就会完全失去对学习的兴趣，所以也应该给学生一些放松的时间。

一般在结尾段的最开始部分，考生就应该给考官一个明确的信号词，让考官了解文章已经进入尾声了。这里所谓的信号词就是一些结尾段的套句：

信号词：Finally，to sum up，in conclusion，in brief，therefore，thus，overall

句型：

1. it can be concluded that…

2. we can find that…

3. I think it is also important to remember that

4. the main point is to make sure that

5. I believe that/ Personally， I think that/ I would say that/ I agreethat/ My view is that

托福写作招式四：可采用的技巧

1.总结式(重述前文)

把在前文中的观点在结尾段进行重述，但是不能出现与开头段或者题目中的单词重复。

E.g.4

_n many countries schools have severe problems with student behaviour.

What do you think are the cause of this?

What solutions can you suggest?

Perhaps parenting classes are needed to help them to do this,and highquality nursery schools could be established that would support families more interms of raising the next generation.The government should fund this kind ofparental support,because this is no longer a problem for individual families,butfor society as a whole.

把solutions进行简单地再次描写—父母、好的托儿所、政府的资金扶助。

_owadays we are producing more and more rubbish.Why do you think this ishappening? What can governments do to help reduce the amount of rubbishproduced?

I think,therefore,that governments need to raise this awareness in thegeneralpublic.Children can be educated about environmental issues at school,butadults need to take action.Governments can encourage such action by puttingtaxes on packaging,such as plastic bags,by providing recycling services and byfining households and shops that do not attempt to recycle their waste.

重述上文的内容，由政府采取措施—提高意识(children & adult)

具体措施(提高价格、循环利用、罚款)

2.两分式

把文章涉及到的主题人或者物分成两种，对其进行分别说明。

E.g.5

_n many countries children are engaged in some kind of paid work.Somepeople regard this ad completely wrong,while others consider it as valuable workexperience,important for learning and taking responsibility.What are youropinions on this?

Nevertheless,in better economic circumstances,few parents would choose tosend their children out to full-time paid work.If learning responsibilities andwork experienceare considered to be important,then children can acquire these byhaving light,part-time jobs or even doing tasks such as helping their parentsaround the family home,which are unpaid,but undoubtedly of value in children’sdevelopment。

对于有钱的家庭而言，家长很少送小孩去做童工;如果是为了钱或者其他，可做兼职。

_ome people prefer to spend their lives doing the same things and avoidingchange.Others,however,think that change is always a good thing.

Discuss both these views and give your own opinion.

In conclusion,I would say that change can be stimulating and energizing forindividuals when they pursue it themselves,but that all change,including thatwhich is imposed on people,does not necessarily have good outcomes.

如果是人们自己的选择那么改变是一件好的事情，但如果是被强加于身，改变则不会带来任何可喜的效果。

3.折中式

很难判断In conclusion，I do not think其中到底谁占据主导地位，或者什么是最重要的，两者是缺一不可的，需共同存在。

E.g.6

Research indicates that the characteristics we are born with have much moreinfluence on our personality and development than any experiences we may have inour life.

That either nature or nurture is the major influence on a person,but thatboth have powerful effects.How these factors interact is still unknown today andthey remain largely unpredictable in a person’s life.

两者是缺一不可的，天赋和后天培养同等重要。

如何构建托福写作的骨架

I 准确的句子表达

1. 句型分析

英语的句型包括以下几种，简单句、复合句、并列句、并列复合句等。在新托福写作中，一般使用复合句，辅以并列句和并列复合句，当然肯定要有简单句，做到长短句相结合。下面摘抄几个句子给大家认识并分析一下复合句和并列复合句。

a. Even though I usually know what I have to say, I cannot always express myself correctly in English.

这句话是一个复合句，由even though引导的让步状语从句。

b. This challenges me to practice my spoken English, with the result that I can complete the speaking tasks more fluently and quickly.

这句话中是一个复合句。with介词结构中，有一个that引导的同位语从句对result进行解释说明。

c. I think this is less than ideal because any differences in opinion become personal conflicts, and therefore that might jeopardize the employee’s job.

托福写作辅导指出上句话是一个并列复杂句。and 连接了两个句子，是一个并列句;because引导的原因状语从句。

d. Shallow writing is indicative of weak critical-thinking skills, and such writing, which is often described as “sophomoric”, receives low mark.

这句话同样是并列复杂句。由and连接两个句子，成为并列句，再一个which引导的定语从句。

2. 有问题的托福写作句子的列举

托福写作中的句子容易出现三个问题：一是使用破碎句，二是使用接连句，三是句子连接不正确。

1). 破碎句

所谓破碎句，就是句子不完整，通常是没有谓语(或者说谓语是动词的非谓语形式，如分词)，或者是从句单独成句。

破碎句：She singing alone. (无谓语，singing是现在分词)

正确句：She is singing alone.

破碎句：He did not come. Because he was sick. (从句单独成句)

正确句：He did not come because he was sick.

2).接连句

所谓接连据，就是两个句子直接连在一起，既未使用连词，也未使用正确的标点符号。

接连句: Professionals such as lawyers or accountants usually work longer hours than factory workers they have greater freedom in planning their time.

正确句一: Professionals such as lawyers or accountants usually work longer hours than factory workers. However, they have greater freedom in planning their time.

正确句二: Professionals such as lawyers or accountants usually work longer hours than factory workers; however, they have greater freedom in planning their time.

3).句子连接不正确

所谓托福写作句子连接不正确，就是两个独立的句子之间以逗号连接，这是不合英语语法的。正确的做法是以连词、分号、冒号、句号等连接两个句子。

不正确句: Breaking chalk into two pieces is a physical change, there is no change in the composition of the chalk.

正确句： Breaking chalk into two pieces is a physical change, so there is no change in the composition of the chalk.

II 高分表达

除了在句式上长短句相结合准确表达外，小马过河建议新托福考生要使用一些特殊的句式，以使句型多样化。句型多样化也是作文得到高分的条件之一。除了我们之前经常提到的高分句式，如倒装句、强调句、状语前置、插入语等，笔者还提出另外一个句式的多样变化，即主语多样化。下面笔者将列举几个句子概括介绍前面四种句型，而重点分析主语多样化。

正常句： Luck only works in extreme cases.

倒装句： Only in extreme cases does luck work.(否定词位于句首的倒装。)

正常句： The internet provides people access to the latest information.

强调句： It is the internet that provides people access to the latest information. (强调the internet)

正常句： The environment has been deteriorating severely along with the development of industry.

状语前置句： Along with the accelerating development of industry, the environment has been deteriorating severely.

正常句： However, new zoos try to duplicate animals’ natural habitats as much as possible and give animals a comfortable amount of space.

插入语： New zoos, however, try to duplicate animals’ natural habitats as much as possible and give animals a comfortable amount of space. (连词however做插入语)

主语多样

1. 她突然想到了一个主意。

She suddenly had an idea.

通常情况下，考生会马上对这句话进行翻译，基本不会动句子结构。但是以人作为主语的英语句子总是不能够很吸引人，所以这个句子如果稍微做下修改，以后面的宾语“主意”做主语，这个句子会发生一些变化。

2. 他开车心不在焉，几乎闯祸。

He was absent-minded when driving, and almost caused an accident.

这句话依然是拿人做主语，稍微改一下，把心不在焉这个形容词的名词形式做主语，会大不相同。

His absence of mind during driving nearly caused an accident.

3. 美利坚合众国创立于1789年。

The United States of America was founded in 1789.

这句话没有任何错误，但是不够多样，可以用时间作主语。

The year 1789 witnessed the founding of the United States of America.