辅导员特色展示

辅导员特色展示（精选8篇）

篇1：辅导员特色展示

如何做好学生创就业工作

一、个人情况介绍

2003年7月，我毕业于陕西理工学院，自毕业当月就进入陕西国防工业职业技术学院工作至今，一直担任着辅导员工作，先后从事学生创就业培训指导、学生下企业实习指导、就业市场开拓、校企合作交流、学生支部书记、学生团总支书记等多项工作。

二、学生就业工作的重要性

学生能够在社会上尽快找到自己的角色、方向或目标，关系到学生的继续教育和更好成长，学生高质量的就创业是家长和社会的期望，也是社会和谐稳定的保障。

三、所做工作如下：

（一）借助各种平台培养学生创业兴趣

1、通过新生入学教育，我会对学生学习的专业情况和就业目标、形势做以详细介绍，让学生对专业有个较为深刻的认识，同时也会请工作优秀的毕业生回校召开座谈会，让学生了解现实工作情况，以及就业单位对毕业生的期望，让学生给自己树立目标，激发学生学习兴趣。

2、我们学校每年都会举办创业培训课和职业生涯规划选修课，我也会积极动员学生参加这样的课程学习。

3、积极组织学生参加学校的淘宝工作室、数码工作室及电子工作室等，很多学生建立了自己的淘宝网店，还有相当多的学生也通过网店解决了生活费，值得一提的是我们班的严冲、单雯、张园园等同学通过淘宝网店每月能收入2000元左右。

4、建立毕业生档案，积极与毕业生保持联系，积极调整自己的管理策略，随

时掌握用工需求，以便更多的给学生在毕业时提供岗位需求。

6、积极动员组织学生参加技能大赛，通过比赛提升理念和能力。

5、不断开拓就业市场，积极与用人单位保持伙伴关系，经常性组织企业人员进教室给学生传授企业文化，企业期望等，同时根据用人单位需求，我也会利用节假日组织学生到企业进行顶岗锻炼，促进学生与企业的零距离接触。

6、通过创业案例促进学生创业兴趣和决心，我会组织创业成功的毕业生到教室为学生讲解创业经验和收获。

四、取得成绩

1、一直联系的单位有：西安道和医疗科技有限公司、西安唐星生物科技有限公司、金德管业天津销售分公司、济南国盾知识产权咨询有限公司、西安威邦商贸有限公司、陕西盛居房地产营销策划有限公司、淘宝网上海运营中心、上海春森医疗科技有限公司、西安宅急送物流配送中心、西安亚马逊物流中心、西安新瑞博会计事务所、北京京东商城、西安明轩实业公司、西安万汇电子有限公司、湖北康乐滋食品饮料有限公司、西安城南客运站、西安拓云广告设计有限公司、华润万家户县配送中心等数十家公司建立了合作关系。

2、创业突出学生有：杜小伟—济南国盾知识产权咨询有限公司总经理；张金龙—西安威邦商贸有限公司；白帅—西安拓云广告设计有限公司；黄崇琦正在柞水筹建一养殖场。

3、12届、13届、14届毕业生中通过校友介绍顺利就业毕业占当年毕业总人数25%以上。

我们学校一直高度重视学生的就业质量，提倡学生创业，我对进入毕业班的学生工作重心就是不断挖掘高质量的就业单位，让我理解如何使学生高质量就创

业主要要做到：学生兴趣广、锻炼机会多，素质高、业务能力强、就业渠道广、创业政策优。是我们学校在学生教育管理中的工作重心，一直以来为学生提供充足的锻炼机会，（一）积极组织学生参加创业培训

（二）积极加强与已经毕业学生进行联系

（三）积极与企业建立桥梁关系

（四）积极组织学生提前进入社会实践

（五）积极帮助学生因地制宜，促进创业兴趣

根据学生专业情况积极申请创业实践基地，先后成立了淘宝工作室，数码工作室等。

如何做好学生干部的管理工作，发挥其助手作用，使其得到更好的锻炼

奖、助、贷工作

如何做好学生量化考核工作

列出考核明细，制作考核系统。学生自己填写部分，班主任填写部分。讲解目的通过量化考核，随时掌握学生情况，进行因材施教

经济管理学院班学生情况登记表

篇2：辅导员特色展示

大家好！我是会计系的辅导员-XX。我从去年研究生毕业以后就来到了我们学院工作，到现在已经半年多的时间了。在这段时间里，我一直在思索如何做好辅导员工作，如何尽快实现从一名在校大学生向一名辅导员老师的角色转变。半年来，我不断地学习和摸索，在各位领导和同事们的指导和帮助下，同时也在与学生们不断的深入交流中，我对辅导员的职责和定位有了更加深刻的认识。

我认为，辅导员首先是一名思政辅导员

其次，辅导员是一名管理辅导员

再次、辅导员是一名心理辅导员

最后，辅导员是一名服务型辅导员

对待工作，我的处理方式主要有以下几个方面：

第一、档案化、精细化管理原则。我在最开始接到学生时就为我所带的学生建立安全网络表，确定学生基本情况，再对特殊学生建立具体档案，如家庭困难学生群体、离异、单亲、留守儿童群体、学习有障碍群体、可能滋生心理问题群体等建立档案，并做好与学生、家长的沟通工作。值得一提的是，上学期的扶贫工作资助了5个班共70名学生，有效地解决了贫困学生的上学难问题；推荐勤工助学同学15名，帮助学生缓解经济压力的同时又给学生提供了锻炼机会。

第二、多样化发展、全方位培养原则。因材施教，对我的学生开展差异化培养，让学生皆能“有所学、有所思、所有悟、有所行”，重视德育品质和个性培养，提升学生的总体综合素质，从而使他们在面临社会、面临就业时握有更多砝码。在这方面，我非常注重与学生交流，观察学生兴趣及特长，在“第二课堂”上给予他们更多的机会——推举其担当班委干部，参加学校举办的比赛，同时也在我的兄弟班级中开展一些活动，给他们尽可能多地多提供锻炼的机会，在丰富的“第二课堂”中充分发挥他们才能的同时，也让学生获得成就感并且不断突破自己，获得提升。

第三、重视班级特色建设、培养集体荣誉感为先原则。我认为一个班级的兴衰成败在于班级的凝聚力建设和每一位同学对班级的认同感。在我的工作中通过活动交流、班级文化建设以及个人或团体谈话等方式，让同学们认识到班级的可贵和同学之情的不易，通过实践加强集体荣誉感建设和班级特色建设。

第四、注重赏罚分明、着眼于日常管理的原则。在学生工作中，根据学校、学院的总体安排和部署建立起奖励和惩罚体系，加强学生的荣誉意识和纪律意识。在日常管理中，加大对学生的上自习情况、上课情况、寝室情况进行检查，弘扬优秀学风、树立优秀典型，在日常管理中增强对学生的管理。

工作成效：我参加工作的时间虽然不长，但在这个岗位上也取得了一些成效，目前所带学生为xxxxx。所带班级团结凝聚力强，学习氛围浓厚，有特色有活力，在学校组织的各类比赛活动中多次获优秀团体及个人奖项。

在未来的工作中，我将更加努力，做好自己的工作，争取成为一名优秀的辅导员。不只要做好学生学业的领航者,更要做好学生人生的指引者，让学生认真学习，健康成长，幸福生活！

班会主题：珍惜时间主题词：把握现在 成就未来

一、活动目标

使学生认识到时间的重要性，激发学生把“珍惜时间”落实到日常生活中，转化为学习习惯，学习方法，自觉刻苦地学习,成为二十一世纪的有用之才。

二、活动准备

1、提前一周准备此次主题班会活动的内容，学生收集资料（有关珍惜时间的故事、名言）并告知学生将在班会中出题抢答，抢答成功者发奖品。在收集过程中，让学生不知不觉受到感染，受到教育。

2、选定两名主持人：

三、活动意义

通过回顾上学期的大学经历，讨论分析我们如何更好的把握住现在美好的大学时光，正确的认识和评价自身，明确社会需求，准确个人定位，带动更多的同学积极地把握现在，创造未来。

四、活动形式

表演，游戏，发言，师生交流，生生交流。

五、活动前准备

1、征求同学们的意见及建议，结合班级学生中存在的实际问题，初步确定班会内容。

2、召开班团干部会议，正式确定班会主题，制定班会活动方案。

3、围绕班会主题方案，确定主题班会活动主要负责人，带领各小组成员搜集资料，尽可能的让所有同学都参与进来。形成大家都筹备、大家都参加、大家都尽力的活动氛围。

4、进一步的确定核实活动方案的可实施行、可操作性，把不合理的地方适当的作修改，并确定活动时间、地点及活动前的一切准备工作。

六、活动过程

1、教室布置

2、情景引入

请大家猜一个谜语：“世界上哪样东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最广大的，最不受重视的又是最珍贵的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝？”

答案是时间。“最长的莫过于时间，因为它永无穷尽；最短的也莫过于时间，因为人们所有的计划都来不及完成；在等待的人，时间是最慢的；在作乐的人，时间是最快的；它可以扩展到无穷大，也可以分割到无穷小。当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；没有时间，什么事都做不成；不值得后世纪念的，它都令人忘怀；伟大的，它都使它们永生不朽。

3、节目设置

@散文朗诵《珍惜时间》

名言抢答环节：主持人说出名言上半句，抢答者说出下半句。

@歌曲《童年》

@游戏：当你还剩下**天

纸条上写出自己想要获得的东西或者理想，10个左右，然后主持人上去说明：如果你的人生剩下了**天，你会放弃什么，选择坚持什么，慢慢把时间减少，最后知道大家手上只剩下一个时，停止，然后每个人上讲台说下自己剩下了什么。

@合唱《光阴的故事》

篇3：探讨模特的走台技巧及其展示特色

1、模特的概念及特色

模特在西方文字中, 模特是模型, 模特就是形象。模特的任务就是创作形象, 为各种不同的产品、为各种不同类型的表演创作形象。这个形象是神、形、情相互结合的产物, 也是模特的语言。这种语言的核心是内涵丰富的产品形象感。无论在台上还是在镜头前表演, 模特都该处在从属的位置上, 是陪衬, 是衬托服装、衬托产品的一个传神的媒体。因此, 他的每一个眼神、表情、形体语言的设计都是为让观众注意她所展示的产品, 不论模特本身有多么美丽, 多么光彩夺目。模特重在内涵, 不在外貌, 更注重职业道德素养, 同时要对服装知识有一定的了解。此外, 模特有“活体衣架”之称, 在表演中要有鲜明的个性特征, 需要个性特征与服装的造型风格有机的结合起来。

2、服装表演中的影响因素 (走台技巧及妆型、造型)

(1) 影响服装展示的外在因素

服装表演中模特的走台技巧是不容忽视的, 影响着整场的演出效果, 表演模特的一颦一笑, 每一个华丽的转身, 都会影响服装主题的效果, 也是展示服装的一种关键, 所以, 在时装表演的整个过程中, 既要全身投入又要给人轻松自然之感。这样才能更好与观众交流产生共鸣。乐感是模特所需要的艺术素质。在表演中形体姿态和音乐节奏是一体的。服装表演中妆型、造型的设计, 需要给予观众强烈的视觉刺激。根据设计师的需要, 妆型、造型设计应更加的创意化、舞台化, 在服装表演中对于突出主题, 影响观众的视觉有着深刻的影响。

(2) 影响服装展示的内在因素

模特只有具备了较为全面的艺术修养才能更好的去诠释设计师的作品。时装模特对服装作品的把握和理解能力是在实践中反复揣摩体验和感受而逐渐形成的, 只有具备了这样的能力模特才能恰到好处地把握设计师作品的艺术美感。与此同时, 高水平的模特需要融服装音乐、舞蹈电影雕塑、摄像美术等各门艺术知识为一身, 在服装表演中进行综合性的艺术创造。在这里, 如何把握设计师的创作意图和为服装款式造成的环境气氛就成为模特艺术修养体验的关键所在。

二、模特展示造型的分类及其如何创新

模特当每一次出场, 创意上是永远没有重复的。因此每一次表演每一次训练都是一次学习提高的机会。“艺无止境, 不进则退”准确的说出了模特在表演技能上的发展规律。“一周不练, 身不从心”。这条不容忽视的规律, 要求模特在每一次训练和表演中都要以认真的态度去做去体会。

1、模特职业道德对于服装展示的影响

模特在表演服装过程中, 没有责任和敬业精神, 没有认真态度和充分的思想准备, 会导致表演不到位、缺乏新意, 不能很好的展示出服装设计的理念。

2、表演造型的分类及对于服装展示的影响

服装表演造型是模特在表演过程中运用肢体语言技巧, 塑造相对静止和动态的形体姿态。将服装独特的风格情感、形象特殊、审美理念表现出来, 使服装具有生命活力。

模特在表演过程中, 通过表演造型可以诠释服装设计的理念。该形体造型在服装表演中占有十分重要的位置, 它是人体线条美和服装美的统一。服装的款式依赖于人的形体, 只有通过人的形体动态来展示, 才能得以充分的展示。而服装款式的线条也能改变、美化人体的线条, 装饰人体自身不足之处。因此, 形体造型在服装表演中的作用就是要模特在展演过程中既表现出人类的形体自然美, 又表现出服装穿着于人体之上的风格美。只有将服装的优点及功能性通过模特在服装表演中的形体造型展示给观众, 才能使服装表演真正获得生命的活力。

三、走台技巧对于服装展示领域的影响

1、走台技巧对于服装展示的影响

要想更好的结合自身的优势去充分的展示服装, 应该找到舞台的感觉。一名优秀的服装模特, 只要出现在舞台的追光灯下, 就应该有一种兴奋感, 对一个有发展后劲的模特来说, 场面越大, 越有自信。模特在驾驭和把握舞台气氛, 展示服装风格的同时, 也是在体现自我个性。模特的舞台感觉是其表演艺术实践的内在体验, 是经过理性分析后在心理上的积淀, 一旦这种积淀达到一定的深度, 其表演就会进入一种收发自如、的自由境界, 举手投足皆成画。

无论是探讨发布会主题还是对发布会进行创意发挥, 无论是在发布会的策划时还是正式演出中, 都离不开模特与设计师之间的配合。模特对于设计师的风格以及作品的理解, 不仅仅是为了演出效果, 而更多的是通过与设计师进行沟通与合作, 提升自身对服装的阅读能力与理解能力, 使模特在走台展示中更加感性化, , 能够在T台上进行二次创作, 并能将设计师的意图表达出来, 这就是提升模特对设计师风格理解能力的重要意义。

2、如何巩固加深表演中走台技巧

服装表演是通过形体动作展示服装艺术主题的, 用形体的韵律、气质、风度为静止的服装赋予了生命的形势。作为审美主体的观众, 所感觉的视觉信息是模特的形象造型和表演。从一定意义上讲他是一种轮廓表演和情绪表演, 但它给观众的兴奋却是一种异质同构的共鸣, 常常引人深思。

四、走台技巧对于服装展示领域的探新

1、走台技巧展示的特点

在表演服装中模特目的是能生动准确地向观众展示服装, 而不是模特的自我表现, 在模特行业中最忌讳的一点是模特一味的表现自己, 出现“表演过火”的现象。在整个表演的过程中, 既要全身的投入又要给人轻松自然之感, 这样才能更好的与观众交流。

2、走台技巧对于服装展示的探新

服装模特在展示独特的走台技术的过程也是一种审美活动, 审美主体——观众对美感的获得是依赖于服装表演具体生动的可感知性。一台成功的服装表演就是通过模特、服装、音乐、舞台氛围营造等诸多可感知因素的密切配合表现出来的。服装模特作为服装传播的载体, 通过自身的形体姿态和表演来体现服装的整体效果。这些具有层次感、有机统一、节奏和谐、注入了服装信息的形体动作, 组成了特殊的艺术符号和语汇。优秀的模特穿着服装后会运用恰当的形体语言对服装进行一定的艺术处理, 是服装具有真正的生命, 焕发了服装本身的活力。

因此, 在服装表演过程中, 模特正确的表现意识与表现个性的塑造, 对于展示服装和体现设计师创作意图有着举足轻重的分量。走台技术对于服装展示有着前所未有的探新, 开创出新的道路, 为服装展示奠定了扎实的基础。

五、如何培养特色的走台技巧

服装表演在全世界范围内得以盛行, 如今表演业的发展更趋向于个性的创意、另类的风格、场合的多样、应用的广泛, 在社会上产生了巨大的影响力。而要想有过硬娴熟的特色走台技巧, 就要内外兼修, 外在苦练基本功, 修炼内在气质, 散发出独有的魅力, 从而培养出自己特色的走台技巧。

模特走台技巧往往形成身体鲜明的曲线和巨大的内张力。造型动作, 便于观众看清服装的结构及面料的肌理感。肩背造型是造型的重要组成部分, 它决定造型的风格, 影响身体的平衡和造型的均衡性。造型一方面能把人体和服装完美结合, 打造生动活泼的个性形象;另一方面, 用各种具体动作和多样表情来传达潜在信息, 从而达到意会的高境界。作为服装表演的核心和主要内容, 走台技巧在T型台上可以传达丰富、微妙的信息和情感, 表达模特潜在的心理与意向, 使表达的情感更生动、更感性、直接而又明确。模特则需要把造型运用到恰到好处。

参考文献

[1]张舰.T台幕后时尚编导手记[M].北京:中国纺织出版社, 2009.

[2]朱焕良.服装表演基础[M].北京:中国纺织出版社, 2012.

篇4：展示事物的特色

【病文呈现】

我爱春雨

在所有的自然现象中，我最喜欢春雨。

春雨把草原画绿了，成群结队的牛羊高高兴兴地吃着青草，清凌凌的小河弯弯曲曲地流过绿色的草原。

春雨又来到果园，各种果树开花了，成千上万的蜜蜂和蝴蝶在鲜艳的花朵中翩翩起舞，有的在观看五光十色的花朵，有的落在花朵上采蜜，热闹极了。

春雨来到田野，雨后农民伯伯在田野里种玉米，种高粱，种谷子……

多么美丽可爱的春雨呀！

【入院就诊】

晓晓老师读了这篇习作后，对冉冉说：“你在众多自然现象中，选择春雨这一素材进行描写，这很好，而且还通过描写春雨带给‘草原、果园和田野’的景色变化来展示春雨的特点。可是并没有把内容展示得生动具体。”冉冉说：“晓晓老师，那如何表达才能把春雨写得具体生动呢？”晓晓老师开始导航了：

1.回忆类似的课文，做到学以致用，在仿写的基础上，创造性地写出自己的特色。

2.进行细致刻画。如果能恰当地运用拟人、比喻等修辞手法进行细致刻画，那么春雨的特色就能活灵活显地展现出来了。

3.各个段落应该有个中心句。这个中心句要能起到承上启下的作用，并能突出春雨的特色。

4.结构要合理。或总分，或总分总，或分总……现在根据此文的特点，应该选择“总—分—总”比较好。

【康复出院】

我爱春雨

内蒙古通辽市东郊小学三（3）级 刘 冉

在大自然中，我爱五光十色的彩虹，我爱变化多姿的云朵……可我最喜爱的是润物无声的春雨。

春雨简直是一位高超的画家。它来到一望无边的草原上，轻轻地挥一下绿色的大笔，“沙沙沙……”看，小草绿了，草原上一碧千里，成群結队的牛羊高高兴兴地吃着青草，清凌凌的小河弯弯曲曲地流过绿色的草原。

春雨这位画家又来到果园，“沙沙沙”几笔，果园里杏花红了，桃花笑了，梨花白了，成千上万的蜜蜂和蝴蝶在鲜艳的花丛中翩翩起舞，有的在观赏五光十色的花朵，有的落在花朵上采蜜，热闹极了。

春雨这位画家来到田野，“沙沙沙”几笔，看，土地松软了，农民伯伯开着拖拉机，在田野里种玉米，种高粱，种谷子……布谷鸟落在田边的柳树上“布谷，布谷”地叫着，好像在说：“种吧，种吧，有播种，就有收获。”可爱的小燕子在田野上空飞来飞去，一边飞，一边唧唧地叫着，好像在说：“农民伯伯真勤劳！我赞美你们。”

多么美丽可爱的春雨呀！你用神奇的画笔，把大地装扮得生机勃勃，万紫千红。

我喜爱你——春雨。

【跟踪复查】

开篇运用对比手法，突出了对春雨的喜爱。接下来把春雨比作画家，分别描写草原、果园、田野的变化，从而刻画出春雨的神奇。最后照应开头，重申对春雨的喜爱之情。

篇5：特色校展示文稿

走进金桥感受特色

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Goodmorningladiesandgentlemen!

I’mveryhonoredtostandheretointroducemyschool.I’m yanglin.Today , Iwillwithyou , witheverybody , togototoday’s “English characteristics trip ”.Sincerelyhopethateverybodycantakeallthegratitudeandbestwishesfromourteachersandstudentsofourschool.Atthesametime , wehopethatyoucangiveussomevaluablecommentsandsuggestions.wewillappreciateverymuch.Ok, let’sstartthetrip,pleaseputyoureyestothescreen.各位领导，别担心，我将用汉语为大家解说：▼再次欢迎大家走进金桥，感受我们的特色。

众所周知，特色是一所学校的生命，特色是一所学校的核心竞争力。▼我校的英语特色构建思路是：以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》等教育文件为依据，以落实素质教育和促进学生全面发展为指导思想，以在小学低年级段先行开设英语课程、营造浓厚的英语学习气氛和积极开展英语教育科研为实施策略，全面提高我校学生英语学习水平和能力，促进英语教师的教学水平，推动学校素质教育的开展。

接下来，请大家跟随我分几步走，共同感受一下我校英语特色创建的发展历程。

一、▼第一步：我校以教材为依托，师资到位，课时到位。

我校在一二年级先行开设英语课，使用的教材是经过实践和论证的北京海淀区的英语教材《新起点》。此书与冀教版衔接紧密，有利于培养学生的英语兴趣和口语交际能力。三至六年级使用的仍为冀教版，但教学的深度和广度大大增加了，六年级毕业班的下学期使用的是七年级的英语课本，学力水平可以达到初中一年级下学期的水平。

▼在师资条件方面，我校凭借朝气和活力吸引了大批素质高、学历高的外语教师，英语教师的数量和质量有保证。现东西两校共有英语教师28人，其中本科学历的7人，其余均为英语专业专科学历。我校两个班一个英语教师，每周每班6课时，其中的一节课，低年级为口语训练课，高年级为英语阅读写作 1

课。

二、第二步：我校以英语课堂为载体，向精彩的课堂要质量，向精湛的教师队伍要质量，向科学的评价方式要质量。

1、▼向精彩的课堂要质量。

在课堂教学中，我们要坚持“听读领先，说写跟上；渗透文化，自然习得”的教学方向；坚持“大量输入，交际输出；学以致用，分层施教”的教学思路；坚持“歌曲热身，故事引入，中操调节，游戏贯穿”的课堂快乐教学模式；让每一名学生在我们的英语课堂教学中是快乐的，让孩子们在玩中学，乐中学。

2、▼我们向精湛的教师队伍要质量，特色建设的根本是师资建设，因此，学校实行“开门讲课”，举行“推门听课”，组织“英语优质课”大赛，学校每月一个英语教研专题，每周1次英语教研活动，每天教师都要进行教学反思。这些活动有效地促进了我校英语教师队伍的成长与提高，提高英语办学质量。

▼迄今为止，我校已培养出许多出色的英语专业教师，其中荣获全国英语教师素质大赛一等奖教师1名，二等奖3名，三等奖3名；省英语优秀案例设计二等奖2名，市英语教师基本功大赛一等奖5名、二等奖7名、三等奖7名。

3、▼我们向科学的评价方式要质量。学校在不断地完善评价和考试机制，注重过程和能力的评价。每月各年级都会定期举行各项素质能力抽测和过关，如书法、朗读、背诵、写作、阅读、口语，单词过级等。▼我校的英语测试每月有月考，教育局的期中和期末考试，学校除了自出一套难度大些的考题外，还会加入口语和听力测试，几项成绩按照百分比纳入到学生最终的成绩中。

三、第三步：积极创设浓厚的英语学习氛围，为学生学英语用英语开拓空间，升华能力。

《英语课程标准》一再强调英语教学要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触、学习和使用英语。▼一会儿大家在参观的时候可以看到，校园内处处见英语，▼处处可以学英语。▼班级内设有英语角，▼墙面上的教育内容，名言，警句都用中英文双语进行标识；重大节日或活动时，教学楼悬挂大型英语横幅标语。

语言环境是学生接触语言、运用语言必不可少的重要条件之一

▼熟悉金桥的人都知道，我校采取了“生活用语进校园”、“日常用语进课堂”的双语教育策略，从清晨踏入校门的英语问候，英语的晨读时间，中午红领巾英语广播，▼以及英语大课间，师生之间，生生之间实现了“寥寥数语”讲英语到“精彩纷呈”用英语，从单向灌输学英语到交流互动说英语，强化并优化了英语的学习。

▼学校还利用第二课堂的活动时间构建了一到六年级英语卓越〃突破〃希望兴趣班，活动内容有：▼唱英语儿歌、▼讲英语故事、▼学习英语国家文化和礼仪、▼制作英语手抄报、▼表演英语课本剧等。

以上动静环境的融合，使孩子们犹如臵身在一个全方位的英语学习的乐园里。

四、第四步▼让丰富多彩的英语活动成为孩子们展示英语才华的舞台。

▼我校已连续成功举办五届“英语文化节”。每年12月的“英语文化节”是金桥实小的孩子们最开心的嘉年华日，▼双语义卖、▼英语歌曲、▼英语朗诵会、▼英语故事会、▼英语拉歌比赛等各种形式的双语活动，延伸了课堂教学，检验了一年来的学习成果。活动中人人参与、人人快乐、人人有收获。

▼请大家观看我们在去年英语节中双语义卖活动中的一个小片段。

我们义卖的活动地点在我校的操场上，那天整个操场上人头攒动，熙熙攘攘，英语的叫卖声、还价声，此起彼伏。丰润区电视台还对我校的英语义卖活动进行了采访和报道。

▼此次义卖，我校共筹得义卖款5016.7元，▼全部捐献给了我区贫困山区小学“黑山沟小学”。

同学们在这样的活动中不仅提高了双语交际能力，还学会了关心他人、回报社会，获得了人格熏陶。

▼除了这些校际活动，学校还积极寻找更加宽泛的展示空间，带领孩子们走出去，学进来。▼学校共组织参加央视10套举办的希望之星英语风采大赛四届，▼阳光之星英语口语大赛三届，外研社的英语视频大赛一届，从校内的选拔，到市级，省级，乃至国家级的总决赛，我校同学均已出色的英语素质受到了参赛选手以及评委的广泛好评，并且成绩喜人。

▼2008年，我校的12个家庭还参加了在秦皇岛录制的央视十套的一档节目《希望英语，gogogo!》活动，节目播出后，收到了很大的反响，今年11月份，学校还将应邀参加河北电视台少儿频道录制的《我爱记单词》活动。这些活动的开展，均使得这里的孩子拥有了更多的展示机会，增强了他们的信心和学好英语的决心。

五、特色的辐射作用

英语学科已经成为了我校的龙头学科，在非英语课上，你如果听到老师在用英语和孩子简单交流，那一点都不奇怪。因为全体教师学英语已经成了教师课堂评价的一部分。与此同时，英语特色还带动了学校其他方面的发展，▼如我校的德育工作，现我校正在进行“感恩教育”的课题研究，▼通过书写感恩贴，▼绘制感恩光荣榜，▼召开感受爱中队会，▼感恩父母大队会，让学生感悟成长经历，真正学会感恩。那么活动中的双语主持，用英语制作感谢卡，和父母共同学英语等形式的英语活动有机的贯穿在这些德育活动之中。

六、些许成绩

特色能让一所学校焕发出蓬勃的生命力，▼因此，我校连续几年被评为素质教育示范校、师德建设示范校、唐山市民办教育先进单位；荣获希望英语大赛和阳光之星风采大赛优秀组织奖。近三年来，学校约有600位学生在省、市、国家级有关英语竞赛中获奖。学校的“小名星”、“小能人”如雨后春笋，层出不穷。毕业的学生更是在初中的英语学习中信心十足，轻松自如。我校的英语教学真正为孩子们的一生发展奠定了坚实的基础。

七、展望和提高

在金桥，英语特色的创建经历了师资培训提升，氛围的创设，以及活动的引领。虽然我们已经取得了一些小小的成绩。但这只是我们在双语实践的改革中，迈出的一小步。英语的学习是面向世界的，应该与国际接轨的，我们要以崭新的视角和思维方式，立足本土，放眼世界，培养具有国际意识和国际竞争力的人才，这也是时代发展对于教育的呼唤。我们任重而道远。

▼再次感谢您的聆听，欢迎您留下宝贵的意见和建议。

今天我校特色展示的流程为：

先请大家到我校的操场上观看我们的动感英语大课间，它由四套操组成，一套拍手操，一套武术操，和两套英文律动。

然后请大家到小操场参观我们的英语特色展牌，以及德育展牌。

最后参观我们教学楼内的五条教育主线。

此次，在各个展示地点为大家担任解说任务的都是我们可爱的孩子们，他们将用流畅的英语为您解说。

篇6：特色课堂展示课总结

【课堂特色】

1、能深研新课程教学标准，落实新课标精神，具体灵活设置本课的复习目标，体现“三维目标”的要求，不仅落实基础知识和基本技能的掌握，还注重过程和方法的训练，情感与态度的价值观的培养也贯穿始终。

2、认真落实区教体局的“自能高效”策略，落实学生的主体地位，自主能动性得到加强和突出。小组合作学习、探究性学习、互助式学习体现较好。真正把课堂交给了学生，学优生的带头帮扶作用明显。

3、注重了预习和展示环节，尤其是展示部分，体现快乐展示理念，让学生在自我展示中升华知识内化知识激发兴趣提升自信。学生参与意识强参与度高，展示手段多样，课堂气氛民主和谐。

4、教材的整合以及横向和纵向的联系较好，教学内容的开放性、课堂过程的开放性体现较好。能把现代信息技术手段与课堂有效结合，体现地理学科的“音画”特色。

5、课堂模式先进，能有机结合“低重心教学策略”，面向全体，注所有学生的学习状况。注重“五化”环节的落实，关注细节，关注学情，自我定位准确，教师只起引领、点拨、督学的作用。

6、注重了学法培养，地理学习方法的指导和归纳、总结和生成，在课堂教学中体现明确，地理素养培养、地理视角训练较多。

7、板书板图简洁美观，体现结构性和条理性实用性；地理课堂语言规范简练，普通话准确，有感情；评价及时多样，鼓励性语言恰当合理，言之有物，评之有据。【存在的不足】

1、对课程改革的理解和执行仍需进一步的努力，比如小组评价中个体和全体的评价着重点应再具体些，如习惯、方法、和结果的评价要具体点。

篇7：优秀特色文化校园展示

奋进中的梁家寨乡中学校

梁家寨乡山奇水秀，人杰地灵。其地理位置十分特殊，它地处两省三县的交会点, 东临河北省平山县，北通五台，西接定襄。滹沱河自西向东横穿腹地，形成依山傍水的地理形势，不仅有大自然造化的风景名胜之地，而且也成为历史上兵家扼守的军事战略要地。本乡人民淳朴、憨厚、勤劳、智慧，重教兴学，崇尚读书，文化根脉源远流长。

一、学校传承：

梁家寨乡中学是盂县最北端的一所中学，也是全乡唯一的一所中学，它最初建立于1958年秋，原名为御枣口中学，起初为县办中学。当年只招收一个初中班55名学生，与御枣口高小合为一体。1961年因国民经济处困难时期停办。1969年御枣口公社党委决定在御枣口高小增设初中班，遂成为一所七年制学校，隶属御枣口公社联校管辖。1984年公社改乡、镇，御枣口中学从联校中分出，单独建制。

北峪口中学建于1981年。1981年峪口高中撤销，北峪口公社将分散于石牛、黄树岩、活川口等地的七年制学校中的初中生，统一召回原峪口高中所在地建成北峪口中学。北峪口中学原是一所寄宿制中学。起初由于校舍紧缺在黄树岩、活川口设有分校，1983年分校撤并。1990年从北峪口村家和脑北麓的旧校址迁往北峪口村斜岸新校。2001年合乡并镇，北峪口乡归属梁家寨乡管辖。御枣口中学、北峪口中学隶属梁家寨联校管辖。2008年北峪口中学与御枣口中学合并，单独建制，改称梁家寨乡中学，校址在御枣口村西北角。

梁家寨乡中学虽位于盂县边远山区，但它依山傍河，风灵水秀，秉文化之儒雅，溶田园之淳朴，是个人杰地灵的好地方。梁家寨乡中学是盂县一所最为典型的农村寄宿制初级中学，它总占地面积为8663平方米, 建筑面积3696平方米。服务半径达15公里。现有在校学生近200人，其中住校生158人。学校设有教务处、政教处、总务处、后勤管理处等处室。学校教育设备较为完备，后勤奋服务机构管理健全，教育思想超前，学校有着五十多年的光荣历史，在建校五十余年来的积累和沉淀中，为各所高级中学，中专学校输送了一批又一批的合格人才，为当地培养了许多高素质的劳动者。

二、学校师资状况：

2008年9月梁家寨中学与北峪口中学合并后，更加优化了教育教学资源，教师队伍得到了进一步的充实，现在学校有在职教师27人，均具有合格学历，其中中小学高级教师2人，中小学一级教师7人，二级教师18人。师资力量雄厚，教师队伍政治素质高，业务素质硬，师德高尚，结构合理。先后有25名教师获国家、省、市优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。

三、学校硬件建设：

现在使用的教学楼，于2010年9月工程开工建设，于2011年3月竣工并投入使用，总建筑面积为1420平方米，总投资197万余元。至此，学校教学区与生活基本分离，学校格局初具规模。2015年，改薄新建学生宿舍、餐厅综合楼和学生运动场开工建设，工程于2016年11月竣工，该建筑包括了教师宿舍300平方米、学生宿舍1200平方米、学生餐厅460平方米、卫生保健室等共计建筑面积1970平方米，总投资共计490余万元，大大改善了师生的住宿和生活条件。

在教学设备方面，梁家寨乡中学现有五个教学班，班班配备有先进的白板和多媒体教学设备，同时实现网络班班通；计算机多媒体教室一个，配备有51台计算机，学校生均计算机为0.25台；教师备课室三个，师均计算机1台；物理实验室、化学实验室，仪器室配备室齐全，能保证教学中演示实验和分组实验的要求。图书室藏书10791册，生均54册，2015年新增录播室一个，用于学校教研和教师录制教学课堂之用；此外还有音乐教室，美术教室等专用教室。

四、办学特色：

学校以“勤苦砺志，传承德馨，注重内涵，彰显特色”为办学思路，努力打造精品学校。始终坚持“以人为本，一切为了学生健康成长” 的教育原则；以“提高教学质量”为核心，本着“传承文化，崇尚科学”的办学理念和“让第一个学生都能成为最好的自我，让每一位教师都能享受成功的喜悦，让每一位家长都能分享孩子的成就，让我们的学校成为培育人才的摇篮”的办学目标；以“探索素质教育模式”为主线，以“研究有效课堂教学模式”为切入点，把“求知、创新、发展、责任感”作为学生培养目标，逐步形成了以“面向全体，分层教学，培优补差，人人成才”为主要特色教学模式，使不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。在政府的大力支持下，全面对在校学生实行“两免一补”政策，积极建设平安校园，努力减轻学生家庭的负担；坚持以“坚定正确的政治方向，严谨治教的优良作风，自尊自信的崇高品德，自强自立的拼搏精神，团结奋进，求实创新”为办学方针，以“培养既有一定文化知识，又有一定基本技能的接班人”为办学宗旨，努力促进全体学生德、智、体、美、劳全面发展。

从2015年以来，梁家寨乡中学重加注重对学校的育人环境的建设，力求让学校的第一面墙壁都能说话，学校

该校校风良好，是盂县最具特色的山区学校之一。

五、取得成绩：

篇8：辅导员特色展示

8月23日, 由中国混凝土与水泥制品协会组织的2014“全国预拌混凝土绿色清洁生产示范企业”评选活动落下帷幕, 为海集团获得授牌。当日召开的首届绿色混凝土发展高峰论坛上, 集团总裁杨根宏介绍了为海绿色清洁生产的先进经验。

杨根宏总裁认为, 混凝土行业的绿色, 既包括绿色生产也包括绿色产品, 为海集团的绿色践行, 这两个方面都取得了不菲的成绩。讲演中介绍了为海的发展历程, 发展模式;为海的科研力量、科研项目、科研成果;为海建设“花园是企业”, 建设“无扬尘、无噪音”、废水废渣零排放绿色环保标杆企业的目标;介绍了为海的生态混凝土、新型环保砂浆设备、镍铁冶炼废渣用作混凝土骨料项目;详细介绍了为海的绿色环保系统:全封闭式骨料仓系统、除尘系统、废水回收利用系统、废弃混凝土回收系统、雨水回收利用系统等等。

中国混凝土和水泥制品网报道了活动盛况, 并以“为海集团绿色践行”为题详细介绍了为海“绿色”特色, 并指出“为海集团两家搅拌站的入选, 展示了集团在绿色清洁生产方面的认真实践成果, 的确为当之无愧的全国预拌混凝土绿色清洁生产示范企业!” (来源:深圳市为海集团有限公司)