蒋丽萍：浅谈幼儿便秘

蒋丽萍：浅谈幼儿便秘（精选2篇）

篇1：蒋丽萍：浅谈幼儿便秘

蒋丽萍：浅谈幼儿便秘

作者：浙江杭州 蒋丽萍

便秘不仅给孩子带来痛苦，还会使肠内毒素吸收体内，影响孩子的身心健康。

一、幼儿便秘的原因

心理因素：心理学家将幼儿3岁这个时期称为“肛门心理期”，处于这个时期的幼儿可以从肛门的`排便活动中得到快感，但他们也可能用排便不合作来表现其对抗性。一种情况是父母对孩子要求过于严厉，对孩子偶尔不能控制大便过分责备甚至打骂，或者严格规定时间强制孩子大便，这样做的结果使孩子对排便产生排斥反感心理，从而影响排便快感的形成和巩固，久而久之，便逐渐形成“心理性便秘”。还有一种情况是，家长强迫孩子坐坐便器，不解出大便不准离开。有时孩子坐在便器上时间太长，非但没有解出大便，还会使直肠内积存的粪便返回乙状结肠而使便意消失。如果这种情况反复发生，直肠充盈粪便后可能不再引起排便反射，即形成所谓的“习惯性便秘”。

生理因素：①饮食不当：进食过少，食物过于精细，容易导致粪便少而干结引起便秘。②营养失衡：过多摄入鱼、肉、蛋、奶等，缺少谷物、蔬菜、水果等含纤维素多的食物，会引起大便干燥导致便秘。③生活没有规律：没有养成定时排便的习惯，难以建立良好的排便反射。④缺乏体能锻炼：体质虚弱可加重便秘的程度。

病理因素：①先天性巨结肠。②肛门局部病变，如肛裂、肛门先天性狭窄。③大脑疾病和腰骶部脊椎疾病，如脑瘫、脑发育不良等。④内分泌疾病，如甲状腺功能低下。

二、幼儿便秘的防治

培养良好的习惯：要让孩子在肛门心理期有正常的人格心理发展，孩子一岁左右就可以开始训练定时排便。每天排便时间要基本固定，如果孩子不想排便，千万不要勉强他(她)，更不可让孩子长时间蹲坐便器，以免造成事与愿违的结果。

饮食治疗：注意各种营养素的平衡，做到粗细均衡、荤素搭配，多吃蔬菜、水果，避免只吃精细食物和高蛋白食物。

中医中药治疗：对经常发生便秘的幼儿，必要时可间隔服用一些促进肠蠕动的润肠药物，如果导片、液体石蜡等。中药可选用单味郁李仁等。另外蜂蜜有较好的润肠作用，且易为幼儿喜欢，可每日服用。有顽固性便秘疾患的幼儿，不宜经常服用泻药，可采用开塞露塞肛，刺激直肠壁引起排便。某些病理原因引起的顽固性便秘应去医院作进一步的诊治。

( 摘自第4期《幼儿教育》)

篇2：蒋丽萍：浅谈幼儿便秘

润物细无声 滋润暖心田

——教育因爱而精彩

（蒋丽萍）

背景：

教育就是为了让孩子发生改变，而让孩子改变的最大法宝是真心去爱每一位孩子。记得一位哲人说过：“没有爱，就没有教育。”这句话揭示了爱在教育中最伟大的力量。案例聚焦：

2016年9月，我新接手了六年级一班，担任班主任兼语文教师，刚接手两三天，一位小男生引起了我的关注，当时他与另一位同学发生了冲突，其实是很小的事情，当和他了解情况时，他的态度和回答让我心紧了一下，我想我碰到了一位让我头疼的孩子了，他就是何XX同学。

通过一段时段的了解，证实了我的担心，确实他的问题很严重：性格及行为怪异、心胸狭窄、思想偏执；常以自我为中心，疑心特别重；特别爱打游戏，而且瘾比较重；耍脾气时大多时候生闷气，搞得不好时情绪不受控，经常有学生满脸委屈地向老师 “告状”；曾扬言，谁敢打他一下，他就跳楼。面对这样的孩子，我沉思了，特别的孩子啊，急不来啊。成因分析：

该同学从小因父母离异而一直与外婆居住，外婆一直很宠溺他，事事都依着他，养成了他自私、自我的性格，加之外婆常灌输后爸是如何如何的不好，所以对后爸有种潜意识的敌意。就在他上一年级时，他妈妈再婚，把他接回家和后爸一起生活。妈妈在医院上班，工作忙，加上又生了一个小妹妹，全家的重心都转移到妹妹身上。幼小的他以为妈妈不爱他了，也不喜欢他了，以为全家人都只喜欢妹妹，就常做一些“别具一格”的事情，而爸爸妈妈因为耐心的缺乏和教育方式的不恰当，对他非打即骂，加剧了他对原来的认识，对爸爸妈妈以及妹妹的爱越来越淡薄，恨意一天天加深，久而久之，就形成了偏激、自私、狭隘的性格。

邵阳县下花桥镇中心完小

【与何XX妈妈微信聊天家长原话摘录：根据何俊杰的症状，应该是心理问题，这和我跟他后爸对他的教育方式不对有关，出现这些情况，真是我的失职。】 【何XX家长曾征求老师的意见，想给孩子停课去看心理医生。当时我的回答：你的孩子很敏感，你这样做非但帮不了他，反而会恶化他的问题，学校是能帮到他的最好的地方，后来的一切证实我们是对的！】 教育过程：

家校沟通，爱暖心田。

一次语文测试，有道口语交际题：你眼中的父母是怎样的？父母眼中的你是怎样的？

他是这样写的：“我眼中的父母是恶魔，我恨他们。他们对我没有爱，只有打骂。只要我做错了一件事，就会被他们打，我成了他们的出气筒。父母眼中的我是个不听话、不讨人喜欢的坏孩子。”看完试卷后，我震惊了，小小年纪的他对父母竟然有这么深的恨意，到底是什么原因造成的？

我想：孩子身上的问题折射的是家庭教育的问题。我决定去他家家访。当我把他写的话给他妈妈看时，他妈妈也非常震惊，才意识到了自己教育出了问题，非常后悔自己这些年的疏忽，后悔自己的教育方法方式给孩子带来了伤害。我和她促膝长谈，告诉他要多陪伴孩子，多和孩子交流沟通，对孩子多点耐心和爱心„„

说真心话，当看到这位年轻的妈妈流下了难过的眼泪时，从她的强势的神态里看到了母爱，从那时起，我们家校联系更紧密了。

第二天，我把孩子请进了办公室，轻松明确告诉他：我很喜欢你，是因为你认真起来时，写得一手规范干净的字，作业正确率极高，爸爸妈妈很爱你，只是有时教育方法不对，希望他理解并用心感受妈妈对他的好。

他告诉我：老师你昨天去了我家家访以后，妈妈主动跟我道歉，说以后要好好爱我，再也不对我非打即骂了，我很感动也很开心。

能看到孩子第一次能正常跟我谈心，我的内心是多么地激动，终于迈出了第一步。

“冷”是无声的爱

邵阳县下花桥镇中心完小

当面对偏激又情绪化的他，“冷”处理是最好的教育方法。这类孩子通常性格倔强，脾气古怪，我行我素。“冷”处理既不会让他的情绪失控，又能保护孩子的自尊。一次数学课上，大家都在认真做习题，只有他一个字未动。张老师（也是我们学校的德育主任）一次又一次轻轻地提醒，可他一动不动，埋着头，瞪着眼。针对这种情况，富有教育经验的张主任马上意识到孩子行为的反常，明白孩子在闹情绪。为了不影响其他同学，张主任把他叫到办公室了解情况。原来他昨天因为没写完家庭作业就打游戏，妈妈不让他打给电脑设了密码，所以他很愤怒。早上上学前还和妈妈吵了一架。张主任循循善诱地教导他，学习是他自己 的事，他不能把昨天的情绪带到课堂上来，带到学习上来。作业不完成，只想着玩游戏，妈妈肯定会管这是母亲的责任，不管才是害你呀。我看你表现不好时也提醒你，这也是责任，责任也是一种爱。如果妈妈得知你今天的表现，她该多么伤心啊！张老师的话说完，孩子默默低下了头，说：“老师我错了，我以后不会这样了„„”张主任的“冷”处理，其实就是对他的包容、理解与尊重，是的，大爱无痕，润物细无声。

懂你也是爱的诠释。

每个人都渴望有好朋友，我们班的杨XX同学是何XX认为最好的唯一的朋友了，对于好朋友，他也是患得患失，不料他认为的事情发生了，而且有了很离谱的做法。

他认为杨XX在背后说他坏话，为了搜寻所谓的证据，他就像愤怒的狮子把杨定课桌的书和作业拿出来疯狂地撕，向楼下扔。见此情景，我明白：当务之急是稳定他的情绪，任何不当的语言都会火上浇油造成意想不到的后果；他如此歇斯底里的背后一定有他的原因，找到原因才能帮助他。我从后面紧紧抱住他。让他平复情绪，恢复理智，同时让他明白，我在乎他，我在帮助他。等他冷静下来后，他说杨定肯定在写他的话坏，他要找到证据，我告诉他，你不想失去这个朋友，却用这种方式希望赢回朋友，结果伤害了朋友。他听完直流眼泪，说我是最懂他的人，我太了解他的想法了，没有批评他、没有责怪他，我3

邵阳县下花桥镇中心完小 的话让他感到感动。他明白是他心胸狭窄造成的。知道错了的他第一次主动道歉，最后赢得了友谊。孩子发生问题，一定是有原因的。我们要在孩子犯错时首先要做的是使自己保持理智与冷静，然后站在孩子的角度来思考这些问题的发生原因。我们就很好理解孩子为什么会有那些不可思议的行为与举动，我们就能找准教育的时机与切入点。教育效果：

他变得合群了，开朗活泼多了，能和同学们一起学习，一起聊天，一起值日，会关心同学，会孝敬父母、会好好爱妹妹了，会主动帮助学习上有困难的同学，学习认真了，可喜的是以优异的成绩考上了初中一年级创新班。

【家长微信原话摘录：特别感谢张主任和蒋老师对俊杰的教导和指引，还有对他的包容，最重要的是提醒了我这个专横的妈妈意识到自己教育的失误点，虽然俊杰也许现在不是非常优秀，甚至身上不乏有不好的习惯和性格缺陷，但是他还是在往好的方面发展，在家里没有那么判逆和封闭，对父母和妹妹态度也有很大的改观，会主动送妈妈礼物、递茶倒水……】 教育反思：

每一位孩子是一本书，需要我们细细去品读，懂他、尊重他、理解他，在大家心目中的问题学生，往往是班级的“另类“，对他们的管理是班主任最头疼的事，需集责任和智慧于一体，用爱心去浇灌，同时教育是接力棒，我们每一位老师都要好好传递下去，教育路上任重道远。

总之，我将用我的智慧、我的爱去教育每一个孩子，让每一个学生都快乐成长。因为：爱让生命变得精彩，爱能改变一个人的灵魂，爱让奇迹发生，爱是最美的教育，教育因爱而精彩！