蒋老师苹果阅读答案

2024-04-16

蒋老师苹果阅读答案（通用12篇）

篇1：蒋老师苹果阅读答案

蒋重珍，字良贵，无锡人。嘉定十六年进士第一，签判建康军，丁母忧，改昭庆军，寻以公事与部使者异议，请祠，易签判奉国军。绍定二年，召入对，首以“自天子至于庶人所当先知者本心外物二者之界限”为言：“界限明，则知有天下治乱而已，何乐其尊;知有生民休戚而已，何乐其奉。”明年，待命霅川，移文阁门，请对，当路惮之，添差通判镇江府，辞。会行都火，应诏曰：“臣顷进本心外物界限之说，盖欲陛下亲揽大柄，不退托于人，尽破恩私，求无愧于己。九庙至重，事如生存，而彻小涂大，不防于火之未至;宰相之居，华屋广袤，而焦头烂额，独全于火之未然，亦足以见人心陷溺，知有权势，不知有君父矣。”上读之感动，它日星变求言，复申前说。又虑柄臣或果去位，君心易纵，大权旁落，则进《为君难》六箴。召为秘书郎兼庄文府教授。兼崇政殿说书，戒家事勿以白，务积精诚以寤上意。每草奏，斋心盛服，有密启则手书削稿，帝称其平实。边帅以《八陵图》来上诏百官集议重珍言史嵩之既失相位危于幕巢犹欲邀功自固其位请择贤帅使之亲至边境审度事势条上便宜丞相主出师关、洛，重珍力争。会边帅义和战不一，复召集议，重珍奏：“曩乞专意备守，不得已则用应兵，今不敢变前说。”不听，关、洛师大衄，复进兵，重珍言：“若耻败而欲胜之，则心不平而成忿，气不平而成怒，生灵之命，岂可以忿怒用哉!”又论禁旅贫弱，教习频严，辄不能堪，不稍变通，非消变之道。兼国史院编修官，迁起居郎，以疾求去。三辞不许，诏守刑部侍郎致仕。

篇2：蒋老师苹果阅读答案

A.边帅以《八陵图》来/上诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功自固/其位请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜/

B.边帅以《八陵图》来上/诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功自固/其位请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜/

C.边帅以《八陵图》来/上诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功/自固其位请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜

D.边帅以《八陵图》来上/诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功/自固其位请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 (3分)

A.古代科举制度中，在礼部主持的殿试中获得“进士第一”者，经皇帝钦点即成为万众瞩目的状元。

B.“当路”既可以指执掌政权，也可以指掌权之人，本文是后者的意思。

C.诏，是天子给臣属下达命令的一种文体，有手诏、遗诏等。

D.古人迷信，认为一些自然变化的和人世的吉凶祸福有关，把星象的异常变化叫“星变”。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.蒋重珍见解深刻，侧面提醒皇帝。他提出每个人都应当明白本心和外物的界限，但其目的还是想让皇帝不要只顾享受尊位和别人的侍奉，而能要承担天子的职责。

B.蒋重珍善于观察，从现象看本质。虽然大火烧及全城，但重珍看到的是人们平时对待皇帝宗庙和宰相府第的不同做法，说明人们趋炎附势，只知相权而忽视权威。

C.蒋重珍心思缜密，任职勤勉专心。他既担心皇权旁落，也重视朝廷重臣的作用，为此而进言;他告诫自己对皇上要拿出自己的诚意，不要和皇帝谈那些家务琐事。

D.蒋重珍关心边事，主张防守为先。南宋时期，边关局势一直比较紧张，重珍不主张急于出兵，更反对失败后为挽回面子而置士兵和百姓的生命于不顾，感情用事。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)每草奏，斋心盛服，有密启则手书削稿，帝称其平实。

(2)又论禁旅贫弱，教习频严，辄不能堪，不稍变通，非消变之道。

参考答案

10.D

11.A(殿试是皇帝主持的)

12.C(文中“戒家事勿以白”一句的意思是蒋重珍告诫别人，不要用家务事干扰自己，不是不和皇帝谈家务事)

13.(1)每次起草奏章，他都会去除心中杂念，穿戴整齐，如果是机密奏章，他就亲自书写，删改定稿，皇帝称赞他公平踏实。(“草奏”、“斋心”、“削稿”各1分，句子大意2分，共

5分)

(2)又论说禁军的军力衰弱，训练频繁而严厉，往往让人难以忍受，如果不稍微有所调整，就不是消除祸患的办法。(“频严”、“堪”、“消变”各1分，句子大意2分，共5分)

参考译文

篇3：苹果皮阅读题答案

2.①那是“我”第一次吃到苹果。

②因为第一次吃苹果皮时，才知道苹果是那么的香，那么的甜。

3.例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃;而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了……

篇4：给爸爸买苹果阅读答案

(1)①自然合理。小说从开头到结尾，所有的人物、言行、环境等，都非常贴近生活，自然贴切，没有让读者感觉疑惑和忐忑之处。②新奇独特。作者不动声色地给读者讲述了一个闻所未闻的偷窃故事，而偷取金表却是在警察的眼皮子底下完成的，警察和读者配蒙在鼓里，浑然未知。③铺垫高妙。小说中有多处铺垫：如年轻人“没有忘记时不时地关照一下身边的年长者”;如年长者“深沉的呼吸声告诉我们他睡得很瓷实”;如年轻人故意说“我真替爸爸担心，他又在车上睡着了!这太危险了，睡着了要出事的!”;又如“儿子已经把父亲的金表从口袋里掏出来迅速地藏好了”，手法熟练。(一点2分，写出两点即可)

(2)①揭晓谜底。舒斯特听到胖子说“我根本就没有儿子”，便明白那个假冒的儿子是个惯偷，并且已溜之大吉，揭晓了整个故事的“谜底”。②彰显正义。作为警官决不能姑息犯罪分子，舒斯特觉得自己有责任尽快缉拿刚刚溜走的小偷因而果断终止这次旅行，在没有多少风景的城市追捕小偷。③留下悬念。小说在对小站发生了兴趣的警官舒斯特决定去缉捕小偷时戛然而止，那么偷金表的小偷命运会如何，警官能否马到成功，金表是否物归原主等问题，给读者留下种.种悬念。(1点2分)

篇5：《苹果落地》的阅读附答案

一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然一个苹果从树上落下来，掉在他的身边。他觉得很奇怪，心想：“苹果为什么会掉下来呢?”

“一定是因为它熟透了，”他自言自语地说。“可是，为什么苹果只向地面上落，而不向天上飞去，也不向左，也不向右抛开呢?”

为了弄明白这个问题，他又反复地观察，专心研究，终于发现了苹果落地的`秘密。原来，这是因为地球有吸引力。

1.哪些字是你不认识的，写在下面格子里。用查字典的方式给生字注上音。

( )( )( )( )( )( )

2.牛顿成为著名的科学家，是因为什么?

3.你还知道有哪些科学家，写下来。

参考答案：

1.“略”

2.因为他有好奇心，刻苦钻研。(答案不唯一)

篇6：苹果皮的阅读及答案

①眼巴巴地看着那鲜红的苹果

②闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水

③馋猴儿似地盯着苹果

④看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙

⑤不时把苹果凑近鼻子闻等(每写对一句得1分)

2、设置悬念或埋下伏笔

3、例如：

①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃;而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!

②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了……(要求所描写的心理合乎情理，语句通顺，酌情给分)

4、①满嘴香甜

②苹果皮本来是甜的，哥哥故意说“苦”，目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。③温馨甜蜜，和谐融洽

篇7：最后的苹果阅读练习及答案

深秋的一天，我又来到这里。果农的窝棚已空，夕阳下，几个小鸟在上面整理着羽毛；苹果树的叶子稀疏金黄，微风吹来，不时地飘向我脚下的.小路。就在我沉醉于眼前的这片世界时，我发现了一个苹果，它挂在一个树杈的中间，大小如我的拳头。

显然，这是一个被采摘的人遗忘了的苹果，因为它所在的位置非常隐蔽。（）我不是在抬起头的时候，恰好向它那个方向看去，（）根本发现不了它。

要不要摘下那个苹果？我犹豫了好一会儿。最后，我还是决定不去动它，因为这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回；另外我还有一个想法，就是想看看，一个苹果，在没有人提前摘的情况下，会是怎样一种结果。

立冬、小雪、冬至，日子一天天过去。就在我第五次去看它的时候，这个苹果不见了。也许是它已不愿呆在枝头，总之，在我寻找它的时候，它正躺在树下的一堆枯叶里。

自从搬到郊外居住以后，我无数次来这里散步。从果农摘下的第一批青涩的果子，到收获结束、果农运走最后一批，我都购买和品尝过。然而，像我眼前的这个苹果，我还从来没有见过，它的外形是那样饱满而圆润，它的色泽是那样金黄厚重。

这个苹果被我带回家后，在我的书房里又呆了近两个月。直到有一天，儿子问我：“妈妈，你在哪儿弄的那个苹果，怎么那么甜呀？”我这才知道，果园里最后成熟的那个苹果已被儿子吃掉了。

不过，从那天起，我再也不为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼；也是从那天起，对那些年纪轻轻就已经功成名就的人，我也不再羡慕。我变得更加内敛、更加专注，因为那个苹果让我明白了：___________________

1、给下列加点字注音。青涩（）内敛（）

2、联系上下文，解释词语的意思。功成名就：

3、面对这个最后的苹果，“我”决定不去动它的原因是什么？

4、这个苹果被“我”带回家，放在书房里“近两个月”，其原因是（）

A、这里家里的最后一个苹果，“我”十分珍惜，不舍得吃掉。

B、这个苹果因为放得太久，已经不能再食用了。

C、这个苹果的外形饱满而圆润、色泽金黄厚重，“我”非常喜欢。

5、文章最后一句话的空白处应填入的最恰当的一句是（）。（填序号）

A、最后成熟的果子最好吃

B、最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂

c、人到老年，自然就会变得成熟

篇8：一个苹果现代文阅读理解答案

秋天到了，苹果树上挂满了苹果，有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽。大家啧啧称赞，她自豪极了。在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。

一天，她骄傲地对大家说：“在这园子里，我最香，最美丽，我就是苹果王。”本来，大家都为出现了一个奇特的大苹果而自豪，现在大家都不痛快了。

一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。可是大苹果又哭又闹，说什么也不让人们采摘。人们只好把她留在树上。

冬天到了。果园里冷清下来，再也听不到夸奖声了一再看她，光洁的皮儿打起了褶皱，像老婆婆的脸，饱满的身体已渐渐地软了。下大雪了，“啪”的`一声，大苹果被积雪压掉了下来。

第二年春天，大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗，后来长成大树，树上也长满了苹果，都像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀了。据说，这是她们的妈妈——那个大苹果告诫她们的。

1.给加粗字选择正确的义项，将序号填在括号里。

痛快( ) 头痛( ) 悲痛( )

A.疾病创伤等引起的难受的感觉;B.悲伤;C.表示程度极深。

2.找出文中两对近义词。

( )——( ) ( )——( )

3.结合短文内容填空。

(1)那个苹果以前长得___________，于是她___________。

(2)冬天到了，那个苹果变得___________。这一切都是因为她___________造成的。

4.想一想，大苹果会怎样告诫她的孩子们。

参考答案

1.C A B

2.骄傲——自豪夸奖——称赞

3.(1)红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽自豪极了，总是炫耀自己

(2)像老婆婆的脸只顾炫耀自己的美丽不肯让人们采摘

4.千万不能像妈妈一样骄傲，只顾炫耀自己的美丽，不让人们采摘，最后落得一个烂掉的下场。你们一定要谦虚呀!

语文说明文阅读答题技巧

一、通读全文，整体感知

1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。

2、读全文时，一定要逐段读懂。标出体现段落的重点信息的词、句。据此：

①把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容;

②分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次。

③标出文章所使用的说明方法。

3、把握说明文的中心。——整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。

二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。

1、注意提干中修饰、限制性的词语

2、明确括号中的要求

3、理解题目意思和考点所在，避免盲目性

三、带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。

在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案。要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。

阅读理解重点语句含义题型答题技巧

1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。

2、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。

3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义

解题方法：文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。

篇9：蒋老师苹果阅读答案

2、过分地看轻自己(毫无根据地自己看不起自己)。

3、维护自己的尊严和形象(不想让杰克看到自己的狼狈相)。尽管我的衣服半湿，感觉难受，但我脸上始终保持着平和自然的微小。

4、老师居然冒着滂沱大雨来教课。

5、比喻。

6、杰克对中国人有偏见，以高傲的态度对待“我”;经过努力，赢得了杰克的称赞。

7、杰克在学习中一次次失败，但“我”没有嘲笑他，相反一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。丰富的知识(或“一定的才能”，或“教学的艺术”)。

篇10：《吊在井桶里的苹果》阅读答案

有一句话讲，女儿是父亲的前世情人，说的是做女儿的，特别亲父亲，而做父亲的，特别疼女儿。那讲的应该是女儿家小时候的事。

我小时候，也亲父亲，不但亲，还瞎崇拜，把父亲当作举世无双的英雄一样崇拜着。那个时候的口头禅是“我爸怎样怎样”，因拥有了那个爸，一下子就很了不得似的。

母亲还曾嫉妒过我对父亲的`那种亲。一日下雨，一家人坐着，父亲在修整二胡，母亲在纳鞋底，就闲聊到我长大后的事。母亲问，长大有钱了买好东西给谁吃?我几乎不假思索脱口而出，给爸吃。母亲又问，那妈妈呢?我指着在一旁玩的小弟弟对母亲说，让他给你买去。哪知小弟弟是跟着我走的，也嚷着说要买给爸吃。母亲的脸就挂不住了，继而竟抹起泪来，说白养了我这个女儿。父亲在一边讪(shàn)笑，说孩子懂啥，语气里却透着说不出的得意。

待我真的长大了，却与父亲疏远了。每次回家，跟母亲有唠不完的家长里短，一些私密的话，也只愿跟母亲说。而跟父亲，却是三言两语就冷了场，他不善于表达，我亦不耐烦去问他什么。什么事情，问问母亲就可以了。

有礼物带回，都是买给母亲的，衣服或者吃的，却少有父亲的。感觉上，父亲是不要装扮的，永远的一身灰色的或白色的衬衫，蓝色的裤子。偶尔有那么一次，我的学校里开运动会，每个老师发一件白色T恤。因我极少穿T恤，就挑一件男式的，本想给爱人穿的，但爱人嫌大，也不喜欢那质地。回母亲家时，我就随手把它塞进包里面，带给父亲。

我永远忘不了父亲接衣时的惊喜，那是猝然间遭遇的意外啊。他脸上先是惊愕(è)，而后拿着衣的手开始颤抖，不知怎样摆弄才好，傻笑半天才平静下来，问，怎么想到给爸买衣裳的?

原来父亲一直是落寞的啊，我们却忽略他太久太久。

这之后，父亲的话明显多起来，乐呵呵的，穿着我带给他的那件T恤，三天两头打电话给我，闲闲地说些话，然后好像是不经意地说一句，有空多回家看看啊。

暑假到来时，又接到父亲的电话，父亲在电话里很兴奋地说：“家里的苹果树结很多苹果了，你最喜欢吃苹果的，回家吃吧，保你吃个够。”我当时正接了一批杂志约稿在手上写，心不在焉地回他：“好啊，有空我会回去的。”父亲“哦”一声，兴奋的语调立即低了下去，是失望了。父亲说：“那，记得早点回来啊。”我“嗯啊”地答应着，把电话挂了。

一晃近半个月过去了，我完全忘了答应父亲回家的事。一日深夜，姐姐突然来电话，聊了两句，姐姐问：“爸说你回家的，怎么一直没回来?”我问：“有什么事吗?”姐姐说：“也没什么事，就是爸一直在等你回家吃苹果呢。”我在电话里就笑了：“我说爸也真是的，街上不是有苹果卖吗?”姐姐说：“那不一样，爸特地挑了几十个大苹果，留给你;怕坏掉，就用井桶吊着，天天放井里面给凉着呢。”

我的心被什么猛地撞击了一下，只重复说，爸也真是的，就再也说不出其他话来。井桶里吊着的何止是苹果?________________________

1、“我”小时候对父亲的态度是。(3分)

A、感激

B、崇拜

C、友好

D、孝顺

2、“母亲的脸就挂不住了，继而竟抹起泪来，说白养了我这个女儿。”这句话中“挂不住”的意思是()。(3分)

A、脸色难看

B、脸上挂着泪珠

C、脸色变白了

D、脸色变柔和了

3、填在文章结尾的横线上最合适的一句话是()(3分)