大学市场营销职业规划

大学市场营销职业规划（共8篇）

篇1：大学市场营销职业规划

前言

运筹帷幄，把握职业生涯

科学规划，走出成功之路

我认为，人活着不应该庸庸碌碌，要有理想，有勇气，有追求梦想的毅力与恒心。大学是人生中最灿烂美好的年华。为了不虚度光阴，为了不使以后自己为这四年的碌碌无为而后悔，需要有一份长远而适合自己的职业规划。

1、自我评价

也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。

2、确立目标

确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。

3、环境评价

职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。

4、职业定位

职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意：①依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系;②比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的.匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业;③扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业;④审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。

5、实施策略

就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。

6、评估与反馈

整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。

由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。

职业锚对大学毕业生职业生涯规划的启示

职业锚的概念是由美国埃德加·施恩教授提出的，他认为职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如“职业锚”这一名词中“锚”的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。施恩根据自己在麻省理工学院的研究指出，要想对职业锚提前进行预测是很困难的，这是因为一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探索过程所产生的动态结果。

有些人也许一直都不知道自己的职业锚是什么，直到他们不得不做出某种重大选择的时候，一个人过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等等才会集合成一个富有意义的模式(或职业锚)，这个模式或职业锚会告诉此人，对他或她个人来说，到底什么东西是最重要的。施恩根据自己多年的研究，提出了以下五种职业锚：

1、技术或功能型职业锚

具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。相反，他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断发展的职业。

2、管理型职业锚

有些人则表现出成为管理人员的强烈动机，承担较高责任的管理职位是这些人的最终目标。当追问他们为什么相信自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，许多人回答说，他们之所以认为自己有资格获得管理职位，是由于他们认为自己具备以下三个方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力);(2)人际沟通能力(在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及控制他人的能力);(3)情感能力(在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的能力)。

3、创造型职业锚

有些大学生有这样一种需要：建立或创设某种完全属于自己的东西——一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们成就的个人财富等等。

4、自主与独立型职业锚

有些毕业生在选择职业时似乎被一种自己决定自己命运的需要所驱使着，他们希望摆脱那种因在大企业中工作而依赖别人的境况，因为，当一个人在某家大企业中工作的时候，他或她的提升、工作调动、薪金等诸多方面都难免要受别人的摆布。这些毕业生中有许多人还有着强烈的技术或功能导向。然而，他们却不是到某一个企业中去追求这种职业导向，而是决定成为一位咨询专家，要么是自己独立工作，要么是作为一个相对较小的企业中的合伙人来工作。

5、安全型职业锚

还有一部分毕业生极为重视长期的职业稳定和工作的保障，他们似乎比较愿意去从事这样一类职业：这些职业应当能够提供有保障的工作、体面的收入以及可*的未来生活。这种可*的未来生活通常是由良好的退休计划和较高的退休金来保证的。对于那些对地理安全性更感兴趣的人来说，如果追求更为优越的职业，意味着将要在他们的生活中注入一种不稳定或保障较差的地域因素的话，那么他们会觉得在一个熟悉的环境中维持一种稳定的、有保障的职业对他们来说是更为重要的。对于另外一些追求安全型职业锚的人来说，安全则是意味着所依托的组织的安全性。他们可能优先选择到政府机关工作，因为政府公务员看来还是一种终身性的职业。这些人显然更愿意让他们的雇主来决定他们去从事何种职业。

职业锚理论对大学毕业生职业生涯规划带来了许多启示：

首先，职业生涯规划要进行自我定位。

自我分析、自我定位是职业生涯规划的首要环节，它决定着个人职业生涯规划的方向，也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可通过自我分析与可*的量表工具的测量，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观，这是职业生涯规划的基础。

其次，职业生涯规划是一个动态变化过程。

当今社会处于激烈的变化过程中，大学毕业生的就业观念也要相应地改变，打破传统的“一业定终身”的理念，就业、再就业是大趋势，职业生涯规划也随之根据各种变化来调整。所以环境的变化导致自我观念的变化，反映到职业生涯规划上来，就不能一次把终生的职业生涯的每一个具体细节都确定下来。

再者，大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。

从职业生涯发展过程来看，职业生涯发展经历了不同时期，一种观点认为职业生涯的阶段主要可分为：①职业准备期：职业准备期是形成了较为明确的职业意向后，从事职业的心理、知识、技能的准备以及等待就业机会。每个择业者都有选择一份理想职业的愿望与要求，准备充分的就能够很快地找到自己理想的职业，顺利地进入职业角色;②职业选择期：这是实际选择职业的时期，也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键时期。职业选择不仅仅是个人挑选职业的过程，也是社会挑选劳动者的过程，只有个人与社会成功结合、相互认可，职业选择才会成功。③职业适应期：择业者刚刚踏上工作岗位，存在一个适应过程，要完成从一个择业者到一个职业工作者的角色转换。要尽快适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等。④职业稳定期：这一时期，个人的职业活动能力处于最旺盛时期，是创造业绩、成就事业的黄金时期。当然职业稳定是相对的，在科学技术发展迅速、人才流动加快的今天，就业单位与职业岗位发生变化是很正常的。⑤职业结束期：由于年龄或身体状况原因，逐渐减弱职业活动能力与职业兴趣，从而结束职业生涯。

大学毕业生职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。

结束语

计划制定完毕，就要开始学着用心去经营自己，我相信，心中有计划，不当玩笑话。

像百合花一样，知道自己会开放。

篇2：大学市场营销职业规划

性格：传统、保守自由、变革、善于合作、附和众议独立性强、当机立断、矛盾冲突、自制力弱知彼知已，自律谨严。

二、职业分析

经过清晰的自我分析与职业认识后，并分析当今网络时代迅猛发展，我明白自身条件的限制，必须寻求创新点，充分挖掘自己才能的职业。因此，我的目标职业是成为一名网络、信息类公司的SNS产品运营专员，以下是我对该职业的认识：

工作职责

1、参与sns产品运营策略制定、执行、监管与分析;

2、能够独立组织和策划活动，并且负责活动的传播、跟进和推广;

3、参与sns产品的体验和提出改进意见;

4、参与sns产品推广和宣传的市场营销策略制定;

5、维护内秩序，解答用户问题;

6、提升sns参评用户访问量、流量和用户粘性;

7、关注竞争对手，和同类型网站社区，了解并深入分析竞争对手运营策略、营销活动等新动态。

职位要求

1、本科学历以上，有一定数据分析能力，较强的文字功底和创意能力

2、有一年以上社区、或博客类网站运营经验，并经常使用博客、SNS等产品

3、为人踏实，有较强的分析与研究能力。

4、熟练使用Photoshop、office及HTML网页制作等常用软件

5、工作责任心强，能承受较大工作压力，良好沟通协调能力和团队合作意识，执行力强

三、具体行动计划

大学阶段

1、英语过全国六级;计算机国二

2、时刻了解sns产品动态

3、参加多类技能竞赛、实践活动。

4、在学生会锻炼口才、公文写作、人际交往、管理能力。

5、学习交谊舞以及炒股并实践，参加多类文体活动。

中期计划

熟悉社会工作环境，扩通人脉，自行开发小产品，在信息、网络等公司找到一份基层服务人员工作，并虚心学习，力求在所在工作领域结识真心朋友、从专业资历人士学习真正技能。从小程序做起，并推荐给朋友试用，熟悉SNS产品运营、了解各类产品开发背景。为今后发展做软件与硬件多维度准备，积累开发经验，注意人际交往，社会不同于大学，在没有背景的环境下好好保护自己，锻炼抗压能力，用失败鼓励自己。

长期计划

确保自己对sns产品运营的销售、推广、策划真实能力，考虑深造以及跳槽，在熟悉的环境中实践自己的技能，开始将自己的成果正式面向市场并考虑收益，找到自己确定的发展目标，由于工作中仍锻炼逻辑与英语能力，在短时间内做考研突击，为今后发展积累经验，提醒自己一生学习的状态、填补学历给工作的阻碍，产品研发销售会随市场变化，要懂得随机应变，即时刻打听环境风声，即使转行也要调整挫败心理、重现自己理论知识学习能力。

四、结语

篇3：大学市场营销职业规划

一、我国高职教育职业胜任研究现状

根据“中国知网”的搜索情况,对于高职大学生职业胜任相关的研究进行梳理,我们可以看到目前此类研究已经取得了较大的进展。目前,有关职业胜任力研究的内容有很多,下面列出一些比较有代表性的。(1) 普适性的职业胜任力模型研究———代表人物及研究成果:王雷、李明斐、肖玉、眭国荣等,《高校毕业生职业胜任力模型构建与评价体系》《大学生职业胜任力培养》。(2)不同科类的胜任力研究———代表人物及研究成果:杜岩、张学平等,《工商管理类专业大学生职业胜任的模型》。(3)职业胜任力培育中的具体课程与方法应用———代表人物及研究成果:成蕾,《内隐职业胜任模块的培养方法》,笵兰德、邓雪等,《职业胜任视角下的实践课程、教学模块设计》。(4)职业胜任与创业就业的关系———代表人物及研究成果:曾大宏、常太明等,《求职过程中困境》《职业胜任是求职教育落脚点》。经过文献梳理,我们很容易发现,胜任力理论在高校大学生培养相关方面的研究已经走向了系统化和纵深化,除了一般性模型建立,在不同专业和学科建设中也得到了广泛应用。高职院校的市场营销专业以培养适应市场的应用型营销人才为主要目标,在大学生培养和就业的过程中也存在着大学生职业胜任力不强,无法满足企业用人需求的问题。从就业出发研究市场对高职大学生的职业胜任要求,构建科学的高职院校营销人才职业胜任培育体系具有重要的意义。

二、高职院校市场营销专业大学生主要就业岗位及其要求

在中华英才网、智联招聘等主流招聘网站键入“市场营销”“高职高专”或“大专”等关键词进行筛选,发现高职院校毕业的市场营销专业大学生主要可以应聘的岗位包括:销售人员、客户代表、市场调查人员、营销策划执行,这与我们的经验是比较符合的。经过分析可以搜集到岗位信息,用人单位对求职人员提出的要求中提及较多的有:(1)吃苦耐劳、诚实守信;(2)有较高的承受压力的能力;(3)富有责任心;(4)有较强的人际沟通和表达能力;(5)善于写作,富有团队意识;(6)具备一定的组织和管理能力;(7) 富有开拓精神;(8) 具备初步的营销管理专业知识等。此外,还有一些岗位对求职者的语言和计算机能力也提出了要求。经过分析,我们发现这些岗位对求职者的要求主要集中在心理品质和能力方面,专业知识只是其中的一小部分。根据Mc Clelland的胜任理论,职业胜任力包括看得见的知识、技能和看不见的内在的动机、特质和自我概念等。从现实出发深入挖掘那些可能真正影响工作绩效的个人素质和行为特征,为改善组织整体的绩效和促进个人事业的成功做出实际的贡献。这说明高职院校培养市场营销大学生的过程中,既要注重专业知识和技能,更要注重大学生的内隐胜任力的培养。

三、高职院校市场营销专业大学生职业胜任培养体系的建立

篇4：大学市场营销职业规划

关键词：就业市场；大学生；职业素养

中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）05-0016-02

现代社会，职业的成功与职业素养有着密切的关系。然而随着大学毕业生的数量逐年增加，就业竞争日益激烈，大学生要想获得更多的就业机会，需要较高的职业素养。作为人才培养的重要阵地，高校在大学生职业素养培养过程中扮演着重要的角色。因此，高等学校在了解就业市场的前提下，运用正解的方法培养学生的职业素养就显得非常重要。

一、职业素养的内涵

职业素养是一个内涵较为丰富的概念，人们常把职业技能放在职业素养的首要位置。此外，职业道德和职业意识也被认为是职业素养中非常重要的组成部分。具体来说，职业素养是指具体职业的内在规范和要求，是在具体职业过程中表现出来的各种综合能力和品质的集合，主要分为职业技能和职业意识两个层面的内容。职业技能是显性的，是可以看得着的，主要是指为更好地完成职业要求所具备的各项知识和技能；职业意识是隐性的，是看不见的，主要包含职业道德、职业能力、职业行为、职业作风等。美国学者莱尔·M·斯潘塞在其所著的《工作素质高绩效模型》一书中提出了素质冰山理论，此理论将一个职业人比作是漂浮在水中的一座冰山，将职业素养分为露出水上的部分即职业技能部分和潜在水下的部分即职业意识部分，水上的部分和水下的部分是相辅相承的，两者共同发展才能成就一个人的成功，单方面的发展是很难有所作为的。

二、就业市场对大学生职业素养的要求

随着经济的发展，经济结构的转型，企业对所需人才的要求也在改变。调查发现企业在招人的过程中，特别重视的大学生职业素养有一定的共性。

首先，较高的政治思想觉悟和高尚的职业道德。从多年的大学生就业情况看，企业普遍喜欢政治思想素质好、品德高、遵纪守法和有强烈的事业心、责任感的毕业生。优秀毕业生、优秀学生干部、三好学生、优秀团员、学生党员等备受青睐。企业对就业者的事业心和责任感具有较高的要求，他们认为只有具有较强事业心和责任感的同学才能热爱事业、热爱生活，并全身心投入到工作中去，才会在工作中有所成就。所以许多用人单位在招聘时，比较重视的是毕业生不讲报酬、吃苦耐劳的敬业精神，大学生应注重提高自身的政治思想和职业道德。

其次，扎实的专业知识。当今社会是人才竞争的社会，大学生要不断提高自己的科学文化素质并精通自己所学专业。近几年，用人单位在挑选人才的时候，对大学生的要求越来越高，尤其在专业相关知识领域中的技术能力和综合素质以及知识结构，是企业较为重视的方面。

最后，多方面的能力。当前企业在招人过程中对大学生的社交能力、合作能力、创新能力、学习能力等较为重视，他们认为只有具备一定能力的人在工作中才有发展潜力。当今社会是一个不断发展不断创新的社会，作为未来工作的主力军，大学生一定要具有较强的学习能力以及创新能力，才能适应社会和市场的需要。进入科技社会以来，很多工作无法一个人完成，这就要求就业人员具有较强的合作能力以及社交能力等。这些能力有利于个人的发展，也有利于企业的发展，使企业在竞争中立于不败之地。

三、大学生职业素养的培养措施

高校是大学生从一个单纯的学生向一位职业人转化的熔炉，是学生职业素养培养的重要阵地，在大学生职业素养的培养过程中具有重要的地位。高校应充分发挥其在大学生培养过程中的主动作用，充分利用高校的资源提高大学生的职业素养。

（一）通过思想政治教育，提高大学生职业道德

通过对大学生加强思想政治教育，帮助大学生树立起正确的人生观、价值观、择业观以及就业观，从而提高大学生思想政治教育及职业道德。首先，充分发挥大学思想政治理论课的教育功能，全面提高大学生的思想修养。当今，德才兼备和以德为先已成为用人的重要标准。在思想政治理论课中对大学生进行荣辱观教育、社会主义核心价值观教育才能真正提高大学生群体的政治认知能力和职业道德，从而克服诸如个人主义、拜金主义以及享乐主义等思想，使大学生真正成为社会主义现代化的合格建设者与可靠接班人；其次，加强大学生道德教育。道德是一个人的根基之所在，也是做人的根本。一个人只有具备了较高的道德素质和修养，才能积极地工作，勇于奋斗，才有可能取得事业成功。由此可见，加强大学生的道德教育，尤其是职业道德教育，才能使其对国家忠诚、对父母孝顺、对家庭负责、对工作尽力、对他人礼让。

就业市场背景下大学生职业素养探析

（二）实行全程职业指导，组建大学生就业部

目前大多数高校都设有就业指导中心，用以对大学生进行职业教育与指导。一般来说，就业指导中心只有行政相关老师而无专职老师，职业指导课的教师由辅导员老师担任，并不是说辅导员老师没有能力担任职业教育，而是辅导员精力有限。高校辅导员平时工作较为繁忙，事情较为繁杂，没有较多时间和精力投入到学生的职业教育与指导工作中去。为了较好地对大学生进行全程职业指导，应组建大学生就业部，就像当前高校的思政部一样，有专职和专业的老师对学生进行较为全面的职业指导，在大一大二时让学生进行职业规划，树立正确的职业观和职业道德，大三主要让学生了解就业市场，调整自身的就业理念，大四主要进行就业技能教育，从而提高大学生综合职业素养。

（三）全面提升大学生就业能力

就业能力对于大学生就业与职业发展具有重要的作用，大学并不仅仅只要掌握专业知识，更加重要的是提高大学生就业能力。社交能力、创新能力、合作能力等就业能力对学生的就业与成才具有重要的作用，应加强对学生相关能力的培养。

首先，引导学生积极参加学校各项活动，扩大自己的交际圈，提升自身的社交能力和团队合作能力。高校是一个课外活动较为丰富的地方，有校学生会、院学生会、各种社团、兴趣组等，大学生应积极参加校园活动，在活动与工作中通过与他人的合作与交流从而提升自己。作为班主任和辅导员老师都应告知刚进校的新生参与校园活动的作用和意义，以提高学生对活动的认知，从而积极参加校园活动。

其次，校企合作，提升学生的社会适应能力和实际操作能力。当前高校教育中，学生的实习是较为缺乏的，导致很多大学生到了企业之后的社会适应能力和实际操作能力较差，难以适应岗位的需要，所以在校期间要努力增加他们融入社会的机会，提升解决实际问题的能力。学校应建立长期有效的校企合作机制，让学生在就业前务必到企业中进行实际操作锻炼，了解企业的运作以及对员工的要求等，以此来增加大学生对社会和企业的了解，使其在实际实习过程中增长见识与才干。

再次，加强创新能力的培养。当今社会是一个高速发展的时代，对人才的创新能力有较高要求。创新不仅是社会进步的动力，也是当今时代发展的必然要求。所以，高校要积极转变意识，改进人才评价体系，将知识本位变为能力本位，加强培养大学生独立思考和求新求异能力，注重大学生特长的培养，让其个性得到最好的展示。

（四）加强大学生专业教育

专业素养是大学生就业的重要砝码，高校应加强对学生的专业教育。首先，引导学生认识专业学习的重要性，从而在学习过程中能加强自身的专业学习，提高专业水平。其次，重视教师的教育技术和技巧，提高课堂教育水平。课堂是学生专业学习的主阵地，要想提高课堂的教学效果，一方面必须提高教师的教育教学水平并加强对课堂教学的监控和评价，另一方面又要加强对学生的教育与管理，引导学生认真听讲并举一反三，从而提高学生的课堂学习效率。再次，设置合理、科学的专业课程。课程是学生专业学习的主要内容，学生的专业素养主要是通过课程的学习来形成和提高的，所以高校的课程体系必须由具有一定专业学术水平的人来设置，切勿随意设置，要做到合理、科学、规范。

总之，大学生职业素养对大学生就业及职业发展都具有重要的作用，高校应在了解职场的前提下，全面提高大学生的职业素养，以成就大学生的就业与个人发展。

参考文献：

[1]陈静，王繁，喻柯力.大学生职业素养培养机制研究[J].成都中医药大学学报，2011（3）：58-60.

[2]曲燕.企事业人才需求与大学生职业生涯规划[D].天津大学，2005 .

[3]汪涛，郭宁.新形势下大学生职业素养培养面临的挑战及其应对[J].高等工程教育研究，2010（5）：83-85.

[4]王红岩.高职生职业素养培养策略研究[J] .黑龙江高教研究，2012（2）：130-132.

[5]任雁敏.大学生职业素养重要性及培养策略研究[J].教育与职业，2010 （6）：79-80.

篇5：大学市场营销职业规划

前 言 每个人都有自己的梦想，而我的梦想就是当一名成功的职场人士，因为只有这样，才能体现自己的人生价值所在。时间一点一滴的流逝，但是很多的我们大学生处于迷茫与彷徨中，现在的社会是信息化时代，什么的人才都有，360行，行行出状元，竞争压力日益人生中我一直坚信“机遇总是降临于有准备的人”，而“有准备”就是有规划。以前，大学生与社会之间的需求关系是供不应求，大学生具有明显的就业优势，现在，随着国家政策变动和高校改革，大学生已是供大于求，毕业生于是就从市场宠儿变为再也普通不过的劳动力，如果不认真规划一下自己的职业生涯，说不定就成了未来市场的淘汰者。凡事预则立，不预则废，成功总是留给做好准备的人，一份职业生涯规划，不能保证一定成功，但至少它能使我更好地了解自己的实力，明确人生未来的奋斗目标，这将会给我以后步入社会工作提供一个参考的依据，减少自己走弯路，拥有成功的职业生涯规划才能实现完美人生。所以拟定一份职业生涯规划书对我有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己的手中要远远胜过随遇而安。一份职业生涯规划，所包含的是我对未来的发展，也是促进我理想实现的催化剂。进行一份有效的规划，不仅可以在时间上减少浪费，还可以加快自己在职业生涯的前进步伐。作为当代大学生，应该对自己未来发展的方向做到心中有数，因此，我为自己拟定了一份职业生涯规划，为自己的未来进行好好的规划。只有科学的职业生涯规划，才有明确的目标，学习就有动力，努力就有方向，然后将这份努力的成果，投入未来的求职活动中，把它付诸实践，这样，我的职业生涯规划就具有重要意义。第一章 自我认知

一、自我分析

（1）待人友好、善解人意并有很强的责任心，非常重视与别人的关系，易觉察出他人的需要，并善于给他人实际关怀。（2）有活力，乐于合作，有同情心，机敏圆滑，希望得到别人的赞同和鼓励，对于批评和漠视非常敏感。（3）并愿意超出自己的责任范围而做一些对别人有帮助或有益处的事情，在遇到困难和取得成功时，都很积极活跃，希望付出能得到回报或赞扬。（4）可能的盲点是过分在意别人的情感和想法，以至于总是给予别人额外关心和帮助，有时缺乏需要考虑自己提供的帮助是不是他人的需要。（5）取悦或帮助他人的内心很忽视自己的需求，难以说出“不”，怕让别人失望，有时很难变通。

优势劣势 ◆乐观的生活态度，总能看到事情◆沟通能力不是很强 积极的一面 ◆不善于表现自己 ◆沉着冷静的面对事情 ◆有些优柔寡断 ◆踏实、认真的特质 ◆有时缺乏自信 ◆较高的思想素养 ◆有计划，但实施情况不好，◆做事认真负责的态度，有耐心 常常打乱 ◆极强的责任感 ◆做事情想得太多，不果断 ◆内心刚毅，不服输

二、个性特征 我的观察力较强,我这个人对工作的自觉性比较好的，而且对工作比较热情，能够吃苦耐劳。喜欢在工作中接触人，并且喜欢团体一起合作进行工作。对于那些固定的工作模式譬如流水线工作就十分讨厌，不喜欢做一些不变的操作性工作。自从进入大学以来，我虚心好学，遵守各项规章制度，主动适应新坏境，积极保持乐观的学习态度，我个人认为我的职业价值观还不能充分的定位在销售，更多的还是在营销。不断的学习是我在社会生存的基础保证。对于我的择业，我会

坚持我的原则，我有多大能力，就有多高的位置！同时也会考虑我的工作与自己的目标和理想之间的距离，我做事一旦有了自己的想法或主张就会贯彻到底，不爱听别人劝导，做事情有时太跟随自己的想法，有时候有点一意孤行。

三、职业兴趣（1）.我认为自己在工作中，如果在不考虑工资收入的前提之下，我是考虑自己最喜欢做的工作为第一，对所选择的职业要有能从中不断学习知识的机会，对工作的收入要不低于我本人的工作能力的价值。（2）.我会考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想。最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，灵活的定向任务，对挑战性的工作富有激情和热爱，注重团队合作，善于发现问题。

四、分析小结 我个人对事物的适应能力较强，对于工作我怀有一颗负责任的 心和做事端正的态度。对事物的本身有种处变不惊的心理素质。热心、负责，善于与人合作；善于营造和谐的人际氛围；总是希望自己和他人所付出的受到赞赏，同时也会适当的给别人一定的鼓励和赞扬。主要的兴趣在于那些对人们的生活有直接和明显的影响的事情。喜欢提出自己的意见和接受别人的建议，然后与他人合力圆满又按时地完成任务。又是可能忽视逻辑思考和更深刻的思考的习惯，需要注意的就是学会控制自己的情绪，这就是我第二章职业生涯条件分析 对我自己的分析与总结。

一、家庭环境分析：我觉得我的家庭是比较和睦的，而且比较开朗与民主，对于我今后的工作有他们自己的建议，但是总体来说还是比较民主，对于我的选择持尊重的态度，而且父母是比较勤劳，对工作负责的人，在这种环境下我拥有了对工作负责认真的态度，所以在这种环境下我认为对于今后的工作，我将有很好的发展前景。

二、学校环境分析：学院以人才培养为第一使命，立足教学为本，致力于培养高素质应用型人才。作为一个当代的大学生，我一直认为一个人的自我学习能力才是最重要的，学校给的只是一个学习的环境，一个学习的平台。我在学校进行的专业学习，大多都是通过自己学习掌握、老师给的，更多的是引导，更多的是指点，在实践经验方面，自己必须多多参加社会实践，学校也会安排一些专业去企业实习，增加我们的动手能力。

三、社会环境分析：中国政治稳定，经济持续发展，在全球经济一体化环境中的担当重要角色，加入WTO后，大批的外国企业早已进入中国市场，中国的企业也将走出国门。同时，国外企业要在中国发展，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与社会稳定适应相结合。我国现在大学毕业生渐渐增多，而且需求量渐饱和，而且技能性人员仍有缺乏，竞争时代，实力为先。

第三章 职业前景分析

一、就业前景 1.市场营销是主要属于理论性的学科，而理论性学科在学校学习的东西踏入社会后基本上没太大的实际作用。2.市场营销专业毕业后的主要择业方向是销售类的和市场类的工作。a.销售类前期可能会辛苦一点从一个普通的业务员开始，慢慢积累经验建立自己的客户群，业绩突出的话可以提升到主管或销售经理，然后再向总监或者分公司负责人去发展。b.市场类一般开始也会要求先熟悉业务，前期会有一段时间的销售过程，然后再转作市场，市场类主要以市场策划为主，负责公司市场调研、分析、针对市场制定适合的销售策略及公司发展规划。3.销售跟市场工作的区别，销售工作前期比市场工作会辛苦困难些，但是成长起来后后期的发展和“钱”途要更大；市场工作相对销售工作的区别在于要比较稳定些，底薪会比较高一些，但是一般没有提成，只有奖金。一个成熟的销售人员跟市场人员比较起来，销售人员的收入和成长会更大。

二、选择企业： 营销人才需求很大,比较好找工作,对学历要求不很高.但是刚踏入社会选择私企的销售工作会比较好找些，毕竟国企和外企对销售人员的聘用要求会很高，也会比较严格些，竞争也更激烈。一般国企外企虽然待遇和福利会好些，但是招人都只会招有经验的销售人员，目前你的情况比较难进。

三、行业的选择及积累人脉 客户资源的积累，才跟行业相关，积累人脉则不同。应该以自己感兴趣的工作，或者你以后创业打算从事的行业来作为选择目前就业选择行业的标准，因为没有哪个行业积累人脉容易些，而且人脉的积累与积累客户资源是不同的概念，人脉的积累是看自己的交际能力，积累人脉不是靠做业务来积累，是建立自己的人际关系。大学职业生涯规划实施策略

2012—2015年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认

真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备（具体规划见后）。我们专科生的学制为3年，根据时间与自身的目标，进行自己的职业生涯规划，并按照每个阶段不同目标和自身成长特点，制订一些有针对性的实施方案。

短期计划（2013 —— 2015）大学二年级 【阶段目标】确定主攻方向，培养综合素质 【实施策略】虚心请教师长和校友，根据自己的发展意愿选定专业或主攻方向，有必要、有条件的话同时辅修其它课程和专业。建立合理的知识结构，注重专业能力的培养，参加英语、计算机等工具性证书的考试。积极参加学生会或社团工作，培养自己的组织协调能力和团队合作精神，提升自己的综合素质。尝试兼职、实习等，积累一定的职业经验。大学三年级上学期 【阶段目标】提升职业技能，积累职业经验 【实施策略】 加强专业知识学习的同时，考取与职业目标相关的职业资格证书。增强兼职、实习的职业针对性，积累对应聘有利的职业实践经验。扩大校内外交际圈，加强与校友、职场人士的交往，提前参加校园招聘会，与用人单位招聘人员进行沟通。学习求职技巧，学会制作简历、求职信，了解面试技巧和职场礼仪。大学三年级下学期 【阶段目标】充分掌握资讯，实现毕业目标 【实施策略】 留意学校就业中心通知和其它招聘渠道，不要遗漏关键的招聘信息。登陆招聘单位网站或通过咨询、访谈等方式，了解招聘单位的相关信息，为面试做好准备。选择实用性高的毕业设计题目，借机证明自己的应用研究能力。了解劳动法规和政策，学会保障自己的劳动权益。我毕业后的职业生涯规划

中期

职业规划（毕业后2年）职业目标：市场调研人员、广告创意人员 岗位说明 主要负责市场调查和分析及公司广告的创意策划和制作 市场各项数据的统计与分析 工作内容 产品广告的创意策划和制作，并进行效果评估 熟练掌握调研呢方法与分析工具和各种统计分析软件 技能技巧 熟练掌握市场研究项目的设计、管理、研究和客户服务熟悉广告策划与创意流程 工作条件 工作场所：办公室 已具备素市场调查和分析工具等理论知识 质 没有实际工作经验 自身差距 没有进行涉及重大企业利益的调查

中期职业计划（毕业后5年）职业目标：市场部经理、营销副总 岗位说明 宏观管理整个市场和根据公司销售目标制定公司战略 主持召开市场部的重大项目 工作内容 负责监督部门的工作情况 代表公司参加各类市场相关活动和调研 工作条件 工作地点：办公室 发展前景

极大提高自身管理素质，有利于日后的跳槽和自主创业 工作难度 管理复杂难度高，人员管理幅度大 已具备素具备一线市场调研人员和广告策划人员经验 质 对公司和行业有较深了解 评估调整 备选方案——营销人员 从事营销人员的可行性分析：

1、大学市场营销专业的理论优势；

2、大学期间的兼职以销售为主；

3、在校期间参与学生会工作，有一定的沟通与管理能力；

篇6：大学市场营销职业规划

一、充分的剖析自我，认识自我；

1、应该说我是一个相当乐观且交际沟通能力较强的人，有些诙谐幽默，在福建师范大学读书

四年之后会成为一符合社会需求的人才；

2、一个理科考生选择了一个文科性质的专业，首先当然是出于热爱，但我想我会付出多倍的努力。选择营销这个专业的原因很简单，就是想将来在这方面做出成绩，获得成功，可以服务于社会；

3、其实个人现有的形象、气质、能力等方面还不适合做一个营销人，倒是可以去从事教育方

面的职业，但是一切都是可以改变的，相信在四年后可以成为这方面的人才，不管怎

样选择了这个专业，我就会充分的利用我已有的资源，在这方面充分的挖掘出自己的潜能，以待成为一个出色的业内人士；

4、在大一，加入了院学生会办公室这个部门，一方面是想锻炼自己的交际沟通能力；另一方

面也是为了提高自己的协调管理组织能力。并且很喜欢和那些有团队精神的人一起工

作；

5、喜欢挑战自己，喜欢探索、创新，喜欢去涉足自己不懂的领域，这样才能更充分的发掘自

己的潜能，才会更有兴趣和成就感；

6、绝不放弃对自己的未来有利的事情，现在看来：吃苦耐劳、有耐心、冷静是自己已有的优势，但是不好运动，心理素质较差是以期改变的。

二、剖析环境；

1、家庭环境不是很好，条件比较差，但这绝对不会是阻碍我发展的因素；

2、湘潭大学是个利于自己发展的地方，很有读书的氛围；

3、社会上对有能力、有素质、有道德的人才比较亲徕，我在各方面都应该提高，市场营

销是热门专业，但这也不是意味着就有了好饭碗，没有知识的人一样的会被扫地出门，所以必须从现在开始夯实基础，提高专业能力和综合素质；

4、可以说现在我的发展因为各方面原因而受到了一定的限制，但是这些并不会防碍我去

追求自己的职业梦想、人生目标。

5,在大一，加入了校学生会办公室这个部门，一方面是想锻炼自己的交际沟通能力；另一方面

也是为了提高自己的协调管理组织能力。并且很喜欢和那些有团队精神的人一起工

作；

6,喜欢挑战自己，喜欢探索、创新，喜欢去涉足自己不懂的领域，这样才能更充分的发掘自己的潜能，才会更有兴趣和成就感；、绝不放弃对自己的未来有利的事情，现在看来：吃苦耐劳、有耐心、冷静是自己已有的优势，但是不好运动，心理素质较差是以期改变的。

三、职业梦想，人生目标；

人生总目标：服务于社会、回报社会

↑

满足个人需求、回报家人、朋友、关心过、帮助过自己的人

↑

有一定的物质基础

↑

在未来的职业上干出成绩、做个出色的营销人

在大学我必须在以下方面努力：

1、创新、再学习能力的提高；

2、适应、合作能力的提高；

3、气质、形象的完善；

4、科学文化素质、个人修养的完善；

5、管理协调组织能力、交际沟通能力的提高；

6、专业基础、专业素质、专业知识、专业能力的提高，辅专业的强化；

7、英语水平、计算机知识的强化；

8、心理素质、道德情操的完善；

9、综合素质、能力的提高，其它相关知识的拓宽；

10、搜索、存储有关方面的信息。

四、实施措施；

1、考相关的证书:大一过计算机二级，准备英语四级考试，取得PS中级认证；

2、专业方面的知识：大一就开始深入了解市场营销方面的知识及相关行业的发展情况、社会动态等；了解相关专业；

3、要加强运动以增强体质，拓宽知识面，宽泛兴趣爱好，强化优势，弥补弱势；提高

心理素质；

4、综合素质、实践能力培养：多参加社会活动，在部门内好好干，提高交际沟通能力，有必要的话，做一些兼职；

5、能力的培养是长久的：大一抓好基础知识，大二搞好专业，大三更深入的学习专业

知识，大四开始求职；当然这一切都不是分离的，而是紧密相连的；

6、毕业后在工作中认真的探索、创新，以达到成功的颠峰。

五、在以后的学习、生活中，不断的反馈、更新和完善生涯规划，为达到目标而不懈努力，并且

篇7：大学市场营销职业规划

广告业务员

在广告行业里，业务员称为AE，他在广告公司里扮演着一个举足轻重的角色!他是广告公司和广告主联系的纽带，他们的能力都是很高的，他们还要通晓客户市场，产品的基本资料，以往广告资料，竞争品牌的市场和广告资料。所以，广告公司对业务员的要求很高的

业务员的概念是指负责某项具体业务操作的人员。比如，负责采购的人员、负责销售的人员等等，在制单时，都可以称为业务员。并不是特指销售员。 同时由于兼职的出现，在信息网络的作用下造就了不少新时代的兼职业务员

业务员的工作就是从成千中万吨矿石中淘取闪闪发光的黄金;就是从成千上万名客户筛选真正的买家;就是在强手如林的同行竞争中击败对手，获得客户的宠幸。业务员推销产品，实际上就是先推销自己――业务水平、谈判技巧、为人品德等综合素质。如果客人不接受业务员的气质形象，也就无法接受其产品。

广告文案策划，即广告文案的策划和撰写人员，是广告行业的重要职位之一。

职业描述

广告文案策划，即广告文案的策划和撰写人员，是广告行业的重要职位之一。

所谓广告文案，广义上指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所进行的具体表现;狭义上则指表现广告信息的言语与文字构成。而广告文案策划，就是对广告文案的标题、正文、口号等进行创意设计、选择搭配和撰写成案的专业人才。

广告文案策划案需要具备策略性思维、创意思维及较强的文字功底，是广告行业的重要岗位，同时也是营销、策划领域急需的人才。一位优秀的文案策划首先要具备以下素质：

1、具备广告行业及广告文案概论基础知识，包括文案的历史和发展、广告学、及营销学、心理学、消费者行为学和策划学等发面知识;

2、熟练掌握广告创作流程，及广告的创意思维模式;

3、熟练掌握各种文案表现手法，具备一定的文学功底;

除此之外，成为优秀文案策划的另外两个必要条件，就是经验和对广告的“敏感”。正所谓“闻道有先后”，经验是一个人的宝贵财富，对于文案策划来说也是如此，不经过上百次作业的磨炼，不经过多次广告思想的熏陶，是很难成长为一位优秀文案策划的。另一项重要素质是对广告的“敏感”，就是指广告人对广告潮流、消费者心态以及创意更新的总体感觉。知识可以从书本和案例中学习，技术可以在实际操作中磨练，而经验和敏感度，则是要从日常生活的各个方面不断积累才能得到，而这也是晋升为自身文案策划的必由之路。 职业资格认证标准 3月，国家劳动和社会保障部中国就业培训指导中心推出广告文案职业岗位培训项目。该项目成为我国首个针对广告文案从业人员的资格认证项目，为人才奇缺的广告行业带来福音。

1、考试内容

该职业资格鉴定考核分为理论知识考试、专业技能考试。考试内容为广告行业及广告文案概论基础知识、广告文案的定位及创作思维训练、广告文案的实战训练、文案的实际应用案例。

2、报考条件

具有广告专业中等职业学历或相关职业资格的人员均可报名。

三、结论

职业目标

将来从事(娱乐、传媒、服务行业的)广告策划

职业发展策略

进入娱乐、传媒、服务行业(到年轻化地区发展)

职业发展路径

走管理路线

具体路径

广告业务员――初级广告文案人员――中级广告策划师――高级广告创意总监

四、职业规划具体实施计划

短期计划(大专阶段)

时间跨度

本期目标

毕业时从事广告方面的业务员工作

细分目标

校内：完成学习科目 校内：从事相关工作

计划内容

篇8：大学市场营销职业规划

关键词：大学生,营销理论,就业规划

据有关资料显示,2012年辽宁省共有大学毕业生26.4万人,截止到6月14日,已签约大学毕业生19.12万人、签约率为72.42%,与2011年同期基本持平;2013年毕业的大学生人数在700万左右,比2012年的680万人数增加20万左右,而2014年大学毕业生又达到了727万人。大学生人数不断增多,已经成为近年来需要解决就业岗位的首要考虑因素,就发展趋势而言不容乐观。

一、大学生就业困难的原因分析

(一)社会环境的变化

对于辽宁省而言,我省近年来经济发展迅速,经济环境变化快,我省正在转变经济发展方式,各个职能部门都在加大力度促进科技进步、管理创新和产业升级,大学毕业生在求职时不能及时对此做出调整。城乡发展不均衡导致的就业条件差距过大,也使得人才的分配出现“一边倒”的问题。

(二)高校课程内容滞后

在现如今科技与经济大发展的时代,知识的更新显得尤其重要。可是由于条件的限制,高校的课程内容更新的速率远远满足不了现实发展的需求,这就导致了高校毕业生在求职时发现自己所掌握的技能并不能适应其岗位的要求,结果与心仪的岗位失之交臂。各个高校普遍是在自身条件所能满足的情况下来设立专业、安排课程,而不是按照市场需求来设定。

(三)用人单位选人标准不一

大学毕业生数量的增多给了用人单位更多的选择权,用人单位如何选人、用人也大大影响了毕业生的就业情况。例如:有些用人单位过分看重学历,认为高学历就等于高能力;也有的单位过于偏向名牌大学的毕业生而忽视了来自普通大学的求职者;还有的单位为了节省人才培训的成本,更愿意录用有一定工作经验的求职者等等,这些都成为了应届大学毕业生求职过程的阻力。

(四)毕业生自身因素

大学毕业生的自身因素是对其就业与否最主要的影响因素。这部分因素主要体现在:(1)大学毕业生对自身定位不准确,导致求职者与用人单位无法达成共识;(2)大学毕业生在求职过程中对工作环境、薪酬待遇、工作量等要求过高;(3)大学毕业生过于追求效益好、竞争激烈的岗位;(4) 大学毕业生倾向于经济发达的先进地区,不愿意到较为偏远的地区就业;(5)一部分大学毕业生的综合素质还达不到要求,等等。

二、基于营销理论的大学生就业机制策略

运用市场营销的方法来促进大学毕业生就业,这需要市场各方的共同努力。我们不妨将高校毕业生看做是一种特殊的产品,那么,高校就是生产这种特殊产品的特殊企业,而用人单位则是对高校毕业生这种特殊产品的需求方。整个就业市场的分配合理、供需均衡对于大学生就业来说就显得尤为重要。我们可以看到,虽然大学毕业生的数量照以往有所增加,但这并不意味着整个就业市场上供大于求。不难看到,有些岗位竞争激烈,有些岗位却是门可罗雀,一人难求。这正说明了当下的就业市场上,产业结构不够合理,大量资源正被浪费。

(一)高校:调整生产销售战略

高校作为就业市场中的生产方,为了达到产品的最大销量,首先应该积极了解整个市场上的发展趋势和需求方也就是用人单位的需求,按照市场的需求来进行人才的培养,使得市场结构得到正确有效的调整,真正做到市场中各个环节都能够达到平衡,高校也能够提高其市场占有率,大学毕业生也能最大限度地提高其就业概率。高校必须要不断提高竞争力,做到与时俱进,时时掌握市场的最新形势动态。在满足市场上需求的基础上,还要把自己的产品打造得有特色,有亮点。只有这样,才能在同类的竞争企业中脱颖而出。

第一,高校要准确定位自己的消费群体。要明确自己生产的产品主要是由哪一类的需求方来购买,只有在了解客户群体之后,才能在产品的打造上有一个准确的方向。

第二,做好市场调研。在了解了自己的消费群体后,就要时时刻刻了解客户的需求。随着社会这个大环境的发展,客户的需求也不会一成不变,高校要能够跟得上时代的步伐,才不会被市场淘汰。例如,根据市场的需要,对专业和课程进行适当的调整等等。

第三,打造独特的品牌。在竞争激烈的市场中,要想有自己的一席之地,除了具备过硬的核心技术———教学能力之外,还必须不断提高软实力,就是要有自己的特色。高校的特色主要体现在校园文化方面。一个学校的校园文化对学生的影响是无关乎专业的,它会在无形之中对学生的人生观、价值观、世界观产生重要的影响。让用人单位在了解毕业生的毕业学校后就能够大致上判断该毕业生所具备的特质。

第四,大力宣传企业品牌。宣传也是营销中的重要手段之一,它旨在让更多的人了解企业品牌、推广产品。高校可以通过与用人单位进行广泛密切有效的交流,使自己的品牌得到推广。

第五,与客户建立稳定的合作关系。多建立一些固定的客户群,便可以使自己的产品有固定的销售保障,这也减轻了一些销售压力,提高大学生的就业率。

(二)毕业生:调整自我营销战略

之所以称高校毕业生是一种特殊的产品,是因为他/ 她不光是依靠高校等外部环境来打造,还受其自身因素的影响;毕业也不代表产品完善的终止,无论在何种环境中,他 / 她始终在不断地完善。大学毕业生是在求职过程中主要责任承担者,他 / 她在自我营销中能够自主地控制方向而不受生产方和需求方直接控制。因此,大学毕业生必须着眼于自身情况对自己的人生负责,定下自我营销的战略。

第一,必须对自己的情况有正确的认识。要清楚地了解自己究竟具备哪些能力和特质,在求职过程中自己的优势和劣势分别在哪里,自己喜欢的职业和能力与所能达到的职业之间如何权衡等等。在充分了解自身情况的基础上来制定合理的自我营销策略。

第二,不断地提高竞争力。毕业并不意味着自我提高的终止,要想实现条件更为理想的就业,就要按照自己的目标要求来完善自我,使自己具备适应其标准的能力特质,增强自己的竞争能力,在激烈的竞争中加大获胜概率。

第三,适当放宽对岗位的要求。有些求职者对岗位要求过于苛刻,造成了自我营销的失败。例如,大学毕业生往往过分强调自己的高学历,一味追逐办公环境舒适、待遇优厚、工作压力小等“体面的”工作,排斥如基层、服务行业、生产一线等岗位,导致了错过了求职的黄金期。高校毕业生应该转变一下自己的观念:行行出状元,自己还处在求职初期,起点低一点儿是很正常的,日后还有很多的发展机会,没什么是能够一蹴而就的。

第四,提高自身的实践能力。用人单位往往不愿花费过多的人才培养成本,他们更希望求职者能够招来即用,所以那些有工作经验的求职者成功的概率会大于应届毕业生。因此,高校毕业生必须在扎实掌握理论的基础上提高自己的业务实践能力,毕业生可以在毕业前的实习阶段充分提高这方面的能力。

第五,拓宽自我营销渠道。随着科技的发展,一些新兴的销售渠道走进了我们的生活。高校毕业生在进行自我营销时不应只局限于传统的销售模式。要充分利用人员推销、公共关系、广告、网络营销等营销手段,使更多的需求方能够了解到自己的求职信息,增加求职成功概率。

(三)供职方:确定选人策略

供职方作为求职市场中的需求方,其选人用人的主要目的就是通过选用最为适合的职工为自己赢得最大的利益。那么,什么是正确的选人策略?

第一,选择最符合自己需求的员工。一些供职方往往只追求产品的品牌,而忽略了产品的特质,就像一些用人单位只关注毕业生的高学历,名牌大学的毕业证书,而对求职者的能力视而不见,或者说,他们认为学历就等于能力。结果发现找来的人才并不符合自己的要求或者无法留住人才造成了不小的损失。所以,用人单位一定要全面地了解应聘者的能力特质,以此判断求职者是否为自己需要的人才。

第二,要懂得人才的储蓄。要敢于培养新人,放宽对工作经验的要求,因为工作经验是需要在工作中积累的。有工作经验的求职者一般对薪酬待遇的要求比高校毕业生高,并且有更多同类的供职方的需求,跳槽的概率也比高校毕业生大许多。而职场新人通过工作也会有所成长,因求职的艰辛反而会更加珍惜自己的岗位。

(四)政府:对市场环境进行有效监管

政府应对整个求职市场肩负起监管与调控的责任,使求职市场能够持续健康稳定的发展。

第一,政府应时刻掌握求职市场的情况。高校毕业生的就业关乎整个社会的稳定和发展,所以,政府必须及时地了解就业市场的动态,准确把握形势。

第二,政府应为毕业生就业提供有利条件。例如,在高校毕业生的生产环节上,政府应扶持一些有需求缺口的学科建设;应适当放宽户口、人事关系等的限制,促进人才的流动等等。