选课操作指南

选课操作指南（精选8篇）

篇1：选课操作指南

1.大学语文

极少点名，考试易过，给分高

2.《诗经》导读

2.点名 期末还要闭卷考试

3.电影文化学

上课风趣、不点名、作业简单

4.儿童文学与儿童电影鉴赏

平时偶尔点名，期末小论文，最后一节课一定要去而且一定要听，老师会让你写当堂课讲的内容。

5.演讲与口才

不点名、讲课风趣、作业简单

6.国学与人生原理

每节课必点名，并且如果一学期三节课没到就没成绩，说话声音贼小，完全不给同学认真听讲的机会，考试论文不许在网上抄，不然没分

7.公务文书的写作与处理

极好的。考公务员神马的，可以选这个。老师也很风趣，有从政意愿的同学…可以考虑哦~考试形式：闭卷考试。试题就是近年国考或者省考的题目，可以偷偷百度，监考很松的。

8.电视剧创作与欣赏

不点名、作业简单

9.古代汉语

老师嫌人多，希望有些同学如果有事或者对课不感兴趣的话就不要去上课了，不点名，没作业。且讨厌拖堂。上课就是翻译古代文章讲讲古代的好玩的事。，偶尔呆木无聊，偶尔新潮幽默的老师。考试是一张卷子，翻译四段古文。可以百度，不过分就不高了。必过思密达

10.国学经典——《论语》导读

选课指数：0 期末要求五千字论文手写，还不许百度。

11.中国经典电影解读

朱洁（不点名、讲课好、作业简单）

12.中华经典诵读与鉴赏

点了一次名，期末是交论文 古代爱情诗歌漫谈 不点名，期末考试题目都能百度到，老师很萌，是个可爱的老爷爷～～～

13.西方文化史

不点名 要买一本教材，平时要做毕博，期中3000字论文，期末闭卷考试。

14.中国当代社会问题透视

偶尔点名，期末论文。

15.非物质文化遗产

从不点名只要写两篇论文

16.当代战争与世界和平

每次上课都要点名，并且是下课时候点一个人走一个人，如果不去老师不会留情，果断不过，还有期末一个三千字左右的论文，不过喜欢的话，老师讲的还是不错的，能了解很多知识。如果是为了拿学分的，还是不要选这个

17.希腊神话

从不点名，交两篇论文

18.沟通学

讲课风趣、但作业稍显繁琐

19.逻辑学 陈真老师的课慎选

20.宗教文化

曹晓虎老师从来不点名，期末交篇作业就搞定了

21.西方哲学智慧

陈真老师的课慎选，不是学霸不要来。

22.批判性思维

陈真老师上下学期课不一样，他上课全英文讲课，卷子也是全英的，不定期点名，考试全英文慎选。

23.当代中国对外关系

不点名 期中一篇1000字的论文，期末开卷，题目提前告知。

24.当代中国对外关系

强力推荐！不点名。第10周交一篇小论文，但是交完论文的下一周最好去一下。期末考试开卷。要想分数高的话就要经常去，混脸熟，每节课会布置问题下节课提问，但是回答不出来也完全没问题。只是想过，混学分的话，第1周（会交代第10周要交论文，主题是什么），第10周，第11周，倒数第2周（考试题目），倒数第1周（发卷子，自己回去写，某一天交到她办公室）去一下就可以了。

25.大学生职场形象设计与自我推销

选课指数：★★★上课不点名，但是要买一本老师自己出的书，平时有交一份自我介绍，期末交一份自己做的简历，这个百度简历模板就可以啦，还有写三个小故事。平时作业只要在期末一起补上就可以啦。还是很简单的。

26.博弈思维与生存

偶尔点名，会分组，分组后让组长代点到就可以，期末交论文

27.礼仪文化与交往艺术

不点名，期中期末各一篇，给分高

28.美国文化与社会

期中默写中英美国地图期末自带材料当堂写契约精神对美国的影响 考试提前通知不点名

29.晚清官场腐败及治理研究

老师超好，从来不点名，期中考试就是百度查点东西，期末考试就是交论文，有次放假前的课，他给所有去的人加分，觉得不去的应该。。。

30.中国和平崛起的国际环境研究

公管院某位老师 偶尔点名 交论文不考试 性价比较高

31.中国经济

要自己买书（期末考试抄的）

课课点名（我们当时有95个人）上课无聊，没学问到什么东西（这个估计看个人，至少我没学到啥）期中要交论文（最不能理解的是要附上好几张材料）上课喜欢点名回答问题

32.中国十年“文革”专题

不点名，期末论文

33.道家思想概论

曹晓虎老师从来不点名，期末交篇作业就搞定了

34.佛学概论

曹晓虎老师从来不点名，期末交篇作业就搞定了

35.德国文化十二讲

不点名，最后论文

36.情商与生活 老师从来不点名。最后交作业的时候点了一次算平时分的。期中一次作业期末一次。

37.世界各国教育比较

节节点名！三次以上不到真的会不给你过。考试也很讨厌麻烦给分也不高

38.心理测评与实验

（开放性实验课）

39.英美诗歌欣赏

平均2-3节课点一次名，期中和期末都有一篇300-400的诗歌鉴赏

40.法国作家与中国文化

老师从不点名，期末就一篇论文

41.英语影视作品赏析

英美影视赏析~~~~~~平时基本不点名，上课看电影，考试写小论文

42.计算机网络攻击与安全防护

计算机安全与网络攻击，非计算机专业有一定爱好的童鞋可以选，讲的还是比较有实用价值哒，这学期点过三次名，最后交期末作业。忌度娘。编程必给优

43.物理史话

点了三次名 前一节课会通知，没有考试没有论文 期末交一份36页以上的PPT 老师炒鸡好，上课有时候会做实验很好玩~

44.化学史话

平时点名交作业期末不考试无作业，但是给分很低

45.食品与化学

选课指数 ★★★★★ 不点名 期末论文介绍一种营养元素,百度百科直接download，妥妥的90+，某货做了下论文的排版,居然拿了95分，平时上课大概就去过三次。

46.生物多样性

点名少，易过

47.植物与人类生活

不点名，没有期中作业，期末开卷，现场百度。

48.遗传学概论

不点名 交论文不考试 性价比高

49.性科学与人

每次去都要签到，平时没作业，期末三道简答题，写好发邮件就可以。

50.基础人体生理学

基础人体生理学，老师很和善，记不得名字了，从不点名，一个教室只有十个人左右的时候仍是很认真上课，给我感觉其实老师心里也挺难受的。期末是告知题目提前回去查好然后下节课当堂开卷考。

51.现代社交礼仪

选课指数：★★★★★ 万露老师的现代社交礼仪，平时不点名，期末交七八百字小论文。

52.旅游景观基础

不定期点名，期中考试还要你做PPT上台演讲，期末考试还很痛苦的不知道该写什么，很麻烦

53.宝玉石鉴赏

极少点名考试易过

54.自然灾害与防治

点名，期中一篇电影观后感，期末5个简答题

55.中国音乐鉴赏 点四五次，但是老师太有气质，好喜欢，期末论文一个，90+

56.西方音乐鉴赏

最后的考试超变态！给你放音乐让你选择流派作者什么的！

57.音乐鉴赏

水！不点名，期末交论文。

58.流行音乐概论

平时会点名，老师非常好，期末考试，前一节课会给答案。

59.中外美术史及作品欣赏

一学期点名3次，开学，期中，期末。老师会介绍一些美术展让你看，最后对这些美术展写个水水的论文。只要点名在，论文显示出你看过许多美术展就妥妥的啦~没看画展最后也是70分

60.中外城市公共艺术

从不点名，期末论文，百度上搜十个艺术品就好。

61.中国建筑史

上课就是看看视频，这学期没点过名，最后的试卷发资料，可用手机可交流~总之很轻松

62.动画概论

选课指数 ★★★★★ 动画概论，老师挺帅的，平时上课就是看动漫看电影，偶尔签到，到了加分，不到不扣分，老师有停课之类的会扣扣通知，期末小论文，一篇观后感。老师人超级好

63.广告设计

课程很有趣，不点名就是签到也不喊人回答问题，作业是做手工、拍照，期末500字感想，老师人特别幽默，上课就是看各种好玩的视频。

64.体育比赛与欣赏

每节课都点名，期中期末1000字感想，直接度娘。

65.奥林匹克文化

点名，期中开卷考试，期末开卷考试，但是如果不是团报，不要选，因为你一个人来不及找题目啊～～～

66.足球赛事欣赏

人实在少的可怜的时候才点名。平时就看看足球视频，教你一点足球裁判的规则（作为一个伪球迷还是很乐于去上这种课的）。最后是考一下足球视频裁判的判罚和一些足球观点。（这个课的老师是退役的裁判周德铨网上搜得到的。说话略搞笑，凭着自己去过20多个国家执法的经历和一些和大牌球员的交情，比较搞笑，他最爱说的一句话就是：教你们，不仅弄懂足球规则，更要从足球中品味人生）

67.摄影艺术审美

汤天明老师从不点名，老师本着点来的学生没有意义，期末评析照片，平时课也挺好玩的，主要是听他吐槽。很不错。

68.影视概论

李康老师的影视概论 不点名，最后一篇1000字论文

69.创造力心理学

点四次名，期中期末各一篇论文

70.管理心理学

不能选。每节课都要签到，期中期末都考，还是做卷子，还要自己去借书看，给的分还狂低。

71.当代世界经济发展

点名 最后交作业

72.跨国企业管理概论

挺松的 不点名 只有期中期末两篇论文

73.性别、社会与文化

老师超级好 期中作业一篇作文，上课挺有意思的，期末可以是论文也可以是当堂的小组讨论，老师so open，期末可以选分组讨论一个话题也可以选写论文

74.合同法律问题解读

选课指数：★ 教授很厉害，要求也非常严格，每堂课必提问，不准看手机，上课要求必须有一本合同法的书和一本笔记本，期末考试，可以看自己带的书，学渣类就不要选这门课了啊～

75.法学概论

老师上课讲案例的时候老是给我们看一些腐烂，变质，浮肿，恶心的尸体图片，对于有这方面喜好的重口味的同学可以考虑~~~不点名~~~~期末考试简答题随便写写就好了，考场氛围轻松，边考边聊天~~~~老师会带我们去实验室做实验玩，搜集指纹，掌纹什么的

76.和谐社会与纠纷解决

个人不推荐，上课有点名签到，关键是很无聊很困。期末考试开卷，题都是考前老师给的屁屁踢里的

77.生活中的纠纷解决

生活中的纠纷与解决是由多个老师教授的。最后半闭卷考试，所谓的半闭卷是允许参考相关书籍（备注：是书籍！！）和法条，不允许翻阅自己打印的相关知识点。给分低！！

78.生活中的法理

平时不点名。期末一张试卷，提前给题目。

79.人权法原理与案例分析 不点名，期中期末各一篇800字论文

80.人居环境概论

侯小刚 常点名 有作业有论文不考试

81.教师与社会

不点名，但是经常喊人回答问题，期中有作业，期末小组课题展示，合作做PPT，然后上讲。

82.人与自然

交论文

83.先秦诸子

还不错，上课也不多，没期末考试没点名，就是要做毕博和一次上台演讲，期末交一个小论文内容可以是演讲内容

84.大学生的生活智慧

这门课，老师会建班级群，一开始就把期末论文要求发在群里了，上课不点名，签到，一个学期签三次，找人代签就好啦。

85.西方马克思主义漫谈

老师点三次（我选的时候是期中挨着两次最后一节课一次倒数第二节课交其中论文最后一节课交期末论文有兴趣的话会觉得很有趣，和必修的马克思不一样

86.大学生健康教育

不点名，最后考试现场百度；

87.手语入门

比较麻烦，但是有兴趣的话很好玩。有时候会签到，期末是拍一个视频（40）和笔试（60）。课上不怎么能做其他事，中午下课也会拖课，老师很厉害，会读唇语。有这方面兴趣的推荐

88.航空航天技术概论

校际博雅，so easy。考试形式：期末论文。不点名，一共上五次课，航空航天老师是高富帅哦～是男神，长得帅为人好讲课好，课程很好玩，不点名，期末一篇感想，谈谈你对航空航天的认识，1000字以下注意是以下，给分高，老师是南航的，学院风男神啊！！

89.食品安全与健康

校际博雅，so easy。授课内容很有现实意义啦，感觉什么东西都不能吃了。考试形式：试卷。带回去做，做完上交。

90.当代中国对外关系

不点名 期中一篇1000字的论文，期末开卷，题目提前告知。

篇2：选课操作指南

CAMPUS学生网上选课指导手册

随着我校学分制改革的不断深入，学生的个性化培养越发显得重要，选课制是学分制的核心，为加强选课的规范与管理，请同学们参照本手册进行网上选课。

一.系统登录

1.系统登陆 选课网址http://mc.hznu.edu.cn；登录后的界面如下：

2.登录后的界面如下

二.选课功能介绍

点击自主服务—“学生中心”里的“注册”后进入选课界面。学

杭州师范大学选课指导手册

生可以采用三种方式进行选课，分别是：课程搜索、我的必修课和我的计划工具，我校目前只采用“课程搜索”和“我的必修课”两种方式，在“我的必修课”里选培养方案里的课程，培养方案之外的课程在“课程搜索”里选，即原系统的跨专业选课。

若同学报名了副修将弹出如下界面：

选副修课请选学历副修，若是正常课程请选本科，选择之后点继续进入下面界面：

1.选培养方案内课程

首先选中“我的必修课”后点击搜索，系统将会筛选出本专业的课程，弹出如下界面：

杭州师范大学选课指导手册

点击要选的课程名称后弹出如下界面：

点击你要选的教学班后的选择按钮后弹出如下界面

点击下一项之后就把该课程放入购物车了，进入如下界面：

杭州师范大学选课指导手册

点击“继续

杭州师范大学选课指导手册

首先在下面界面中选“课程搜索”后点击搜索后，弹出如下界面：

点击“其他搜索标准”弹出如下界面：

会议时间指上课时间，讲师姓氏指教师姓名，课程名称关键字指课程名称，输入相应信息后，点击搜索，弹出如下界面：

杭州师范大学选课指导手册

点击确定后，进入如下界面：

篇3：选课操作指南

1)要积极引导学生的选课需求,避免盲目选课、扎堆选课的情况出现。

2)尽可能满足学生的选课需求,让多数学生能够中选,避免出现部分学生多次中选,部分学生无中选的情况。

3)系统应该足够智能化,注重易用性和便利性,尤其是数据的整理、发布等重要操作,要求具备基本计算机操作能力的工作人即可完成。

4)系统运行稳定,效率高,安全性好,易于维护。

1 网络选课系统常用算法分析

1.1“先来先选”算法

从选课系统的设计发展来看,最简单的选课算法是“先来先选”式的,选课系统根据学生登记选课的时间先后来确定中选学生,当选课人数达到该门课程最大限选人数时,就结束该门课程的选课。“先来先选”算法会导致选课系统开放初期会有大量学生涌入选课系统,影响系统效率,极端情况下甚至会出现网络堵塞,服务器崩溃等问题。因此“先来先选”的办法已经逐渐被各类选课系统淘汰。

1.2 优先算法

优先算法一般都采用了预选和正选两阶段结合的方式,预选阶段所有选修课不设选课人数限制,学生可以在和必修课无冲突的情况下,任意进行选修课的选择。预选阶段结束以后,选课系统暂时关闭,进行后台的筛选处理。对于选课人数小于课程容量的课程,所有选课学生都可以中选;但若选课人数大于课程容量,则需要进行筛选。

对于上述“筛选”过程,又衍生出了多种优先算法,以期能够较为公平的处理学生的选课结果。常见的优先算法有“年级优先”“专业优先”“志愿优先”等。“年级优先”和“专业优先”算法顾名思义,前者一般将高年级学生作为优先考虑的对象,首先满足他们的选课需求,再考虑低年级学生的需求。而“专业优先”则优先考虑本专业学生中选本专业的选修课,在优先满足本专业学生的选课需求以后,再满足外专业的学生。“志愿优先”算法则略为复杂,首先是在预选阶段,学生需确定所选选修课的优先志愿选择(根据学生一学期规定可选选修课门数来确定,一般为2-3级志愿),在正选阶段,首先满足第一志愿学生的选课需求,再依次满足二、三志愿学生的需求。

1.3 优先算法存在的问题

可以看到,各类优先算法都是设定了一个“优先对象”首先满足优先对象的选课需求,再考虑其他对象。各类算法“优先对象”设定的群体不同,在一定程度上解决了“选谁不选谁”的问题,但对于选课公平的考虑均欠妥。我们来考虑这样两个问题:

在极端的情况下:所有的优先原则都已使用,依然存在“选课人数大于课程容量”的现象,那么多出来的这部分人该怎么处理?各类优先算法的处理方式多采用“平均分布概率”算法来进行抽签,也就是说最后多出来的这部分学生,采取随机抽签的方式来解决“选谁不选谁”的问题。

在上述的前提下,又会出现这样的问题:在最后的选课结果上,会有学生中选多门课程,而有学生无中选课程的情况出现。实际上这样的情况在选课系统实现中,是应该极力避免的。

造成这样问题的原因在于人为地设定了一个“优先群体”,虽然保障了“优先群体”的选课权利,却未能很好地顾及非优先群体的选课权利。而使用“随机抽签”算法对非优先群体进行筛选,在一定程度上也破坏了选课的公平与公正。优先法的选课,更多的是满足了“优先群体”的选课需求,而忽视了对于非优先群体的公平,对于解决全校公共选修课的选课问题,优先算法是不适合的。

1.4 排除算法的提出

优先算法提出的初衷,在于首先考虑解决大部分学生的选课需求,将大问题转换为小问题的思路来解决问题。然而对于“小问题”的处理最终会回归到使用“平均分布概率”来进行抽签筛选,因此尚未有比“平均分布概率”算法更好的算法提出之前,问题就聚焦到前置算法的设计上,使得用“平均分布概率”算法进行抽签,能做到尽可能的公平。

如何保证每位学生都有中选的机会?如何确保冷门课程和热门课程的人数平衡?是我们对改进选课算法考虑得比较多的问题。首先从优先算法的弊端出发,我们认为不应该人为地设置一个“优先群体”来进行筛选,否则有违公平选课的初衷。另外从公平的角度考虑,我们认为已经中选课程的学生,其选课的优先级应该比未中选的学生低。出于这两方面的考虑,我们认为在使用“平均分布概率”算法来对选课学生进行筛选之前,应该尽可能的降低未中选的学生人数,亦即参与“平均分布概率”抽签的学生人数。因此我们设计了一套“排除算法”,来解决上述的问题。

2 排除选课算法的具体实现

排除算法同样适用于分为预选和正选两阶段的选课形式,在预选结束以后,对于所有的选修课按照如下流程进行筛选:

1)考虑所有选课人数小于课容量的课程,将选择此类课程的所有学生,全部标记为中选状态。满足条件的课程标记为处理完毕。

2)我院公共选修课允许学生每学期选择三门。第二步开始考察所有选课人数大于课容量课程,依次排除已经中选了2门以上、2门、1门的学生。每次排除以后都考察是否有课程的选课人数已经小于或等于课容量,满足条件的课程标记为处理完毕,同时标记相应学生为中选状态。

3)再次考察剩余的选课人数大于课容量的课程,排除在待选集合中还有的学生,也就是说保留仅选择了这一门课程的学生。

4)上述流程处理完毕以后,若还存在选课人数超课容量的课程,则用平均分布概率算法进行筛选,直到所有课程的中选人数小于和等于课容量的状态。

具体的流程图如图1。

程序在抽签阶段不涉及数据的删除,所有选课学生的信息都暂存在临时的“上课学生表选修”sk_skxsbxx中,选修课名单的筛选操作都在这个表中进行。在选课对未中签的学生只是把SFZQ(是否中签)字段标为0。每次选课的结果可以通过该字段进行统计。

sk_skxsbxx表使用的字段如表1所示。

对于最后的抽签程序,使用SQL语句来实现,可以参考下例:

上面SQL的意思是:在备选学生表sk_skxsbxx中,在满足条件课程号:

kch='2007108'和课序号:kxh='1001'和是否中签标识sfzq是空的集合中随机抽取5条。

实施“排除选课算法”以后,预选阶段选课人数不受课容量的限制,只要学生喜欢的课每个学生都可以选,这样可以在一定程度上反映某一门课程的受欢迎程度。

在筛选阶段由于系统在尽量满足每个学生在至少有一门课中选的前提下,再对结果进行随机筛选,因为对于绝大部分学生来说选课机会和中选几率是公平的,并且和学生选课的时间、专业、成绩等因素无关。可以保证绝大部分的学生都至少有一门选修课中选,最后需要利用平均分布概率算法进行筛选抽签的课程,一般只有少数热门课程,并且最后进行抽签的学生人数,也会大大少于实际选择该门课程的学生人数(大部分学生已经中选其他课程)学生无法中选课程的几率。

“排除选课算法”的实施,可以在“课程总容量”尚未远远大于“需选课学生人数”的情况下,比较好的解决学生公平选课的问题。在目前我院的应用当中,已经取得了比较好的效果。具体的反映就大大减轻了“补选”阶段的工作量,所有的选修课名单在“正选”阶段就可以全部确定了。

3 除选课算法外的其他工作

诚然,无论是我院采用的排除抽签选课法还是其他已有的各类算法,都只是在上课学生人选上进行的筛选,为了让学生能够更有目的、有规划地进行选课,在选课算法的优化设计之外还有应该在学生选课阶段对学生进行积极的引导。一是避免部分热门课程选课人数过于集中,导致中选率过低,二是增加部分冷门课程的选课人数,让尽可能多的学生所选课程都能中选。为此我们在选课系统中增加了实时中选率显示和推荐课程显示。

实时中选率通过计算已课程容量和已选课人数的比值,显示该门课程在目前状态下的中选几率,学生在选课时可以看到每门课程的中选率,以方便规划自己的选课。

假设一门课程课程容量为P1,已选课人数为P2,则当P1>=P2时,中选率显示为100%;当P1

篇4：选课进行时

“下午选课啦！下午选课啦！”选课的消息不胫而走。同学们早已按捺不住自己的“小激动”，想跃跃欲试了。

我一扫项目，可是多得数不清呢！我喜欢：剪纸，美食糕点，创意手工，编织，文学赏析。每个都想参加，怎么办呢？考虑再三，美食糕点！等我把选的项目报告老师时，全班已有60人（全部）已报。老师也没辙了，说这个要抓阄，六十分之一的可能性啊！

杨婕茹负责做了全班号次，先是林怡廷她抽了一小张纸团，全班人的目光都看在那里，我心里一直在祈祷着……杨婕茹宣布：“29！第一个被抽中的号次是——29号！”陆建廷一脸的兴奋，哼起了《小苹果》。我看到全班同学的脸上都写着还有三个名额的样子，我的心里也一样。没事，还有三个名额“19号！”“8号！”“5号！”随后，三个号次都出来了，“吃货们”个个垂头丧气。

“我放弃！”突然，一个响亮的声音打破了沉闷。是5号同学，他宣布他不参加美食糕点！“吃货们”心里燃起了一丝希望，每个都渴望抽到自己的号次，时间一秒一秒地过去……“16号！是16号！”“幸运儿”16号欣喜若狂，紧紧地抱住5号同学。教室里瞬间又沸腾。

没有抽到号次的同学，只能选择其它的项目，选课还在继续……

浙江省温岭市泽国小学

篇5：华科公选课指南

艺术 体育类

课程

点名否

结业方式

备注

声乐入门

不点名

唱歌

简单 无论唱歌好听与否 绝对能过

中外名乐欣赏

不点名

交论文

好过 有意思很享受

桥牌入门

点名

篮球裁判

点名

运动损伤

很少点

影视美学导论

点名

歌剧欣赏

点名

西洋歌剧

不点名

外国戏剧艺术欣赏 点名

DV制作

抽点

音乐与电影

有时点

民族器乐欣赏

点名

陶艺制作

点名

钢笔画

不点名

钢琴（初级）

芭蕾简史与赏析

点名

中国戏曲欣赏

每次都点

中国书法

不点名

考试（开卷）

开卷考试

闭卷考

交论文

交论文

交论文

考试

考试（很简单）

交论文

交论文

考试简单（手工制作）平时画的作品

交论文

考试

交论文

三次课堂作业

平常要抄笔记

边抄边过 还有科比视频看

绝对能过

老师不错 经常看电影

一般 每节课看歌剧

关灯上课 有情调

授课方式好

老师好 内容充实有益

内容比较有趣 下课早

感觉还行 还有艺术团的表演

普遍反映有趣

给的分比较高 不是很有趣

完全是理论课没有实践 感觉一般

不过有艺术团表演

感觉一般

去的人少

老师比较偏激

体育锻炼与身体健康 点名

交论文

还可以

足球

点名

交论文

不错

节奏世界

点名

唱一段

好过

中华传统养生

点名

交论文

内容丰富有益

PS:南利华老师的课普遍反映很好 总之音乐类的都比较好过，基本都是写论文

语言 文化类

课程

点名否

结业方式

备注

英汉互译

点名

闭卷考试

内容较难，有一次课堂作业 打分较低

英语修辞与鉴赏

点名

交作业

内容不错 只要去上课就能过

英国文化赏析

不点名

开卷考试

上课有时有小测试 考试易过

英诗赏析

抽点

背一首诗 课堂交作业

易过

英国文化简介

有时点

论文（现场考）

还不错 好过

英译中国文化

点名

考试

好过 不是很有趣

英文漫谈中国文化

经常点

闭卷考试

内容丰富

东边上课

欧洲文化概论

抽点

交论文

好过 内容有趣

人类文化学

不点名

开卷考试

考试比较难 分也打的低 比较有趣

亚里士多德伦理学原著

不点名

开卷考试

考试简单 老师很好 对个人启发大

中国文化系列专题 不点名

开卷考试

老师思想较偏激 关灯上课 内容有趣

要买老师的书才好拿高分（刘克明太挫了！）

现代化批判

不点名

闭卷考试

思想深刻

值得一听 中外文化交流史

不点名

开卷考试

平常作业较多 易过 不是很好听

佛教文化

不点名

交论文（当堂写）

一般

大学生文化之道（王智平）

经常点名

交论文

有课堂作业 讲的还不错 重复太多

内容抽象 慎选

俄罗斯民族与文化

不点名

交论文

俄罗斯电影赏析

影视美学赏析

近现代影视赏析

唐宋词赏析

孙子兵法

跨文化交际

古文观止全讲

日本文化赏析

语言与文化

美国女性文学

美国黑人文学

陶渊明赏析

论语

圣经阐述

哲学导论

历史 哲学类 抽点

点名

点名

抽点

不点名

抽点

抽点

抽点

抽点

点名

点名

点名

点名

不点名

交论文

交论文

闭卷考试

开卷考

交论文

开卷考

开卷考试

开卷考试

交论文

交论文

两次考试

开卷考试或当堂写论文

交论文

交论文

有趣

看电影

老师不错 看电影

还不错

还可以 考试好过

好过平时有作业 不推荐 还不错 有一两次作业 双语

易过 不过要买书

好玩 也好过

英语上课 有课堂作业 好过

好过

内容一般

好过

没意思 抄四十首陶渊明的诗就能过

一般

很不错

一般

课程

点名否

结业方式

备注

中国抗日战争史

一般不点

开卷考试

不是很有趣 好过 分高

近代中日关系史

偶尔点名

开卷考试

内容一般 给的分高

晚清历史人物

不点名

闭卷考试

比较无聊 好过

三国历史人物分析

偶尔点

考试

一般

建筑史概论

点名

世界文明史专题

偶尔点名

中国历史专题

不点名

逻辑与幽默

偶尔点名

中国历史地理

不点名

中国史纲

（夏增民）

不点名

中国科技史（刘克明）不点名

中国通史

不点名

先秦思想家

不点名

中华民国史

不点名

明清科技史

不点名

精神分析学

每次都点

毛泽东研究

不点名

中国历代王朝兴衰史

不点名

共产党宣言导读

不点名

开卷考试

很有意思听的人很多 能过但分不高

开卷考试

有趣 一定能过

交论文

有趣 一定能过

交论文（2篇）

内容一般 好过 上课基本看电影

论文写的好

易打高分

考试

要有些地理常识 分给的高 比较有趣

考试

考试较难 对历史感兴趣的人还是不错的考试

考试较难（翻译文段）分给的低

看图片视频比较多

开卷考试

10道问答题 可上网查 不是很有意思 交论文

一般

交论文

被忽略的历史 内容一般

开卷考试

不好玩 考试难度中等

开卷考试

好过分不高 要买书或者打印课件

老师讲的还不错

闭卷考试

考试有些难 比较好听

开卷考试

好过 内容一般

开卷考试

好过 不是很有趣

社会心理学

点名

考试

好过 感觉一般

博弈论

不点名

交论文

老师不错

PS:刘克明和姚国华都是四大才子之一，不管是不是能吹，思想激进，总有值得听的一面，即使不选偶尔蹭去听下也会有收获的~~

Pss：刘克明的课 很搓很搓很搓

篇6：新西兰高中留学之选课指南

随着出国留学低龄化趋势的愈加明显，申请新西兰高中留学的同学越来越多了，留学新西兰申请读高中，首先要选择好适合自己的课程，那么新西兰高中留学怎么选择课程呢?下面就一起来了解一下吧。

目前越来越多的中国学生都选择赴新西兰申请留学，高中学生占了不少的比例，而且从学生年龄来看越来越往低龄化发展。鑫泉教育新西兰留学专家，希望这篇文章可以让大家更进一步的了解新西兰高中留学目前的状况，同时也希望这篇文章能为身在国内并且希望送子女留学新西兰来学习的家长朋友们做个参考。

接下来分享留学专家介绍的课程选择指南：

FORM 5

因为数学，英语，和社会科学是必修。所以你可以选择的余地比较小。一般再修3门课。如果考虑到以后考大学，所以需要提早选相关课。总的来说FORM 5的课都是基础，一切按照自己的爱好来办。

FORM 6

课程选6门。5年级的社会科学到了6年级就分化为物理，化学，生物等专科。在这个时候选择以上几课是最好不过，因为老师会重新把以上科目系统介绍一次，相当于和其他学生一起重新学习。语言有问题也不怕，因为涉及到像化学专用名词之类的东西很快就可以适应，一旦记住了常用的以后学习就可以轻松很多了。

对国际学生来说，从FROM 6开始读是非常普遍的。一门EOSL英文是必须读的，数学也是应该选择的。至于物理，化学生物等要看你以后是否想用这些课程考大学。喜欢文科类的同学可以选，会计，经济，地理等。会计这门课要提早学，因为到了7年级以后再从头学就非常难。经济是一个不错的选择，虽然学的是理论上的东西，但是学习以后会明白很多社会问题。经济还有一个好处就在于对英文的提高非常有帮助，经济的调查报告非常多，而且对语言也有一定要求。所以想锻炼自己语言的同学可以选择经济。缺点就是考大学的时候没有像其他理科那样容易拉分。考虑到大多中国学生都是想考大学，不太推荐选择考大学无关的学科。由于6年纪没有任何年终考试，所以会提前在11月底就开始放暑假了。

FROM 7

毫无疑问，7年级是高中学习中最重要的一年。你可以自己选择用哪几门科去考大学。但是如果你的选择学科不能少于3门去报考大学。一般情况是选择4-5门学科去考试。6科也可以，不过你的学习负担和压力就会相对加大，分配到每科的时间也会相对减少，加上考大学只算最好的5门科的分数，所以6科的却是没有必要。7年级BURSARY课程的难度在FORM6的基础上有很大提高，考试的难度也相对加大，想考好大学的同学一定要全力以付才行。

关于课程的选择，推荐和你6年级的.时候选的差不多。如果是从FORM 7直接读的新生，考虑到国内的底子，所以选择理科为主。数学微机分，数学统计学，物理，化学，生物，就已经是5门。如果选择文科，经济，会计，地理都可以作为考试科目选择。在选择课程的时候也需要考虑到以后大学的专业。例如考计算机必须要求有数学微积分或者统计学的成绩，生化专业也要求有化学或者生物成绩。所以在考虑课程的时候还要为以后大学做打算

篇7：选课操作指南

虽然我也是在前辈的基础上做的修改，但是请大家在使用的时候还是注意一下版权吧...就别往知行上发了吧，知行盗版太恐怖了，深受其害...1计算机类（计算机与英语类的选修分是合在一起算的）

web2.0及相关软件的应用、微机选配组装与维护维修技术、SQL Server数据库基础、ORACLE数据库基础、生物医学工程概论、办公自动化综合应用、多媒体设计与制作、微机组装、维修与升级、数据库应用设计、计算机硬件实验、多媒体应用基础、微机接口实验、单片机控制实验

VB程序设计：难度比C语言低，开卷考试，但是实用性绝对没C大。

C语言：何平老师首选，对学生真是像自己孩子一样。我和何平老师关系好，他们都说我像又找了一个妈。鲍老师，黄宇老师也都很不错，有自己的特点。黄老师风趣，做事干练。鲍老师会说一些超纲的知识点，期末会出很多复习题，基本上有的考试原题。期末半开卷，带一张纸。抄题目带进去最划算。

数据结构：他是C语言的后续课程，没学过C语言的注意！

Java语言程序设计(B)：据说老师讲的不怎么样，建议不要考虑这门课

Linux操作系统基础：讲解LINUX操作系统，这课看老师，杨武杰老师讲得很认真，3次作业，没有期末，一次点名交纸条。常宏达老师上课的话就很轻松了，整个学期没点名过，期末一篇论文了事。他说你们来上这课就是给你们科普扫盲的，定性了解知道这么个东西存在就好。

计算机安全技术：李晓勇老师，平时从不点名，有4次作业在公共邮箱，期末开卷考试 大学计算机硬件基础：比较难上，需要做作业。了解各种硬件的作用和微机的工作原理。结课形式考试。

Photoshop平面设计基础：每年开课老师都比较少，这课得抢，历来6：1，PS绝对是实用课程，以后造假或者做材料或者搞宣传很多时候用得到。

网页设计与制作：学习dreamweaver软件，感兴趣的同学可以去学习学习，结课是交一个自主设计的网页。

微机接口实验、单片机控制实验：讲解51单片机的硬编程，如果连C语言都不会的就绕道吧。

web2.0及相关软件的应用：据说选女老师的~给分高，人好。

计算机三维辅助设计：教3DMAX，给分不错，想学的可以试试，推荐土木、机械、建筑的试试。

2体育类

健美操、形体、武术、散打、跆拳道：这些女生选都是好课，给分都比较高。

羽毛球：热门课，交大羽毛球相当给力的。

篮球：丁健老师，足球：杨建国老师。杨老爷子的课平时点名，点完名就爱干嘛干嘛去，给分全班最高91，给分一般

田径：这课基本上都是体育学校的老师过来代课的。所以选下去还不一定是哪个老师，最后看代课的老师好坏了，有的就让你一直跑，有的就经常讲解理论偶尔跑跑，看人品。太极拳剑：平常要求严格，老师很好，给分高，女生和身材特殊的可以选

体育课都差不多，推荐几个老师给女生，比如武惠、刘文洁、还有白慧清，别春香。器械健美：考硬拉，卧推，升蹲，按重量级评分。

体育人文社会科学概论：今年新加课程，为了应对体育课选课难问题加的室内理论课。期末论文结课，平时点名。本来期末还得考试的，到后来又不考了，改论文结课。睡一睡就算修体育学分了，推荐女生或者体型硕大的男生选。

运动、营养与健康：也是今年新加课程，原因同上，偶尔点名，课堂笔记加闭卷考试。

3心理学类

社会心理学、大学生心理学、幸福心理学、生命教育、情感心理学：这几个都差不多，点名，发言加分，开卷考试结课，给分也还行。

大学生心理学：胡心怡老师，论文结课，而且只要1000字，给分很高

成功之道--前途及领袖发展课程：这课很有特色，平时有一些奇怪的小作业，比如给自己写一封情书什么的。最后需要班级成员分小组，完成一项什么什么工作，最后还得答辩。很折腾，但是很有大学开放教学的特色。

4音乐欣赏类

中华民族民间舞欣赏与实践、交响乐欣赏、名曲欣赏、舞蹈欣赏、电影音乐艺术、法国语音与法语歌曲赏析、中华民族器乐曲赏析：

交响乐欣赏：（凡是交响乐欣赏推荐邱晓枫老师版本的选课指导都可以扔掉了，邱晓枫退休了）交响乐不管哪个老师都点名，但是都是让学生点，可以替人答到。我选的是刘娜老师的，一个哥们92分全班第20多名，我91分全班90多名。孙姗姗老师，大好人一个，期末不写论文，考试，写一首曲子的赏析，你打印好了带进去抄就行。何腾老师每年都要求手写论文3000字，但是福利好，可以用很低价格买音乐会门票，现场的音乐会绝对值得去，尤其是玩音乐或者耳机的同学。某些同学去现场听音乐会结果睡着了，还流口水！！欣赏类整体上给分都很不错，大部分都是以论文结束的。

基本乐理与视唱：当年也是邱晓枫老师的课，现在不知道谁在上。

民族器乐欣赏：偶尔点名，论文结课

5电影欣赏类

外国电影观摩与欣赏、中国电影观摩与欣赏：只有陈朝昀老师，上课会看电影，写一份儿影评，一个观影笔记，上课写了两个条，可能会有随堂考试。结课方式是考试，大部分是写片断评价以及几道填空。

俄罗斯影片赏析：谢萍老师

影像与中国文学：一般来说，看一个电影，讲一节课，讲一些名著及其改编的电影联系到一起，会交一次作业，最后将看过的电影和小说一起对比评论。就是要写一个期中论文，一个期末论文。

6史学类

西方文学史&东方文学史：童晓峰老师，一次期中论文500字感想，一次点名，一次期末开卷考试，给分也还不错。

中国历史文化概论：也是颜吾芟老师的课，与后面的中国法律文化概论一个性质

西方音乐史:也是刘娜老师的课，同交响乐欣赏

7经济类

主要为经管学院开的课程

西方经济学、博弈论、电子商务基础、中国税制、绿色物流、国际贸易实务模拟、保险与风险管理、中国的金融机构与金融市场、中国的金融机构与金融市场、营销策划、国际金融、项目管理、管理学、证券投资分析、股票模拟交易、产业经济学热点与前沿问题

产业经济学热点与前沿问题：交大有个国家产业安全研究中心，估计很多人都不知道，听过几次产业经济学的课，有点像中国智库，但没确认是不是。

博弈论：有两个老师开课，陈秀平和尹常玲，其中陈秀平资格最老，教了十几年博弈论了。结课老师会给几个题目，挑一个写一份论文。

股票模拟交易：给一个虚拟资金账户，A股50W资金，B股10W资金。结课时账户资金前几名有附加分。结课写股票投资分析报告。教的都是股票基础理论，扫盲课。

公共经济管理：平时点名，开卷考试，给分还行。

8演奏类

古筝演奏基础教学、小提琴演奏基础：这类课程需要交押金才能使用乐器。

9概论类（公选课的概论在专业课时候是不承认的，还得重新再学一遍，另外，大家一定记住查教务处的培养计划表，不然会修错类别）

光纤通信概论、通信概论、无线技术导论、交通运输概论、物联网概论、光纤传感技术与应用、地球科学概论、铁道概论A、中国哲学概论、地理信息系统原理及应用、管理信息系统、地理信息系统、网络新技术概论

环境学概论：有的老师开卷考试，有的老师写论文。

铁道概论：白雁老师，肖宏老师，平时有3次作业，一般课程点名，期末开卷考试 光纤通信概论：讲解关于通信方面的大致概念，电信学院同学可以考虑上一上。

物联网概论，高德云老师一个学期上下来没点名一次，而且老师人很好，期末闭卷，考前说了来考试肯定不会挂，全是问答题让你自行发挥，随便写。有一次天冷就去了几个人，老师说：“这么冷的天大家还来上课不容易，好，我们上课。”只字不提点名！（居然属于计算机类！！电信的老师的课啊！！坑爹啊！！）

10文学类

大学语文、大学实用写作、中国古典小说鉴赏、中国现当代文学鉴赏、唐宋诗词鉴赏

大学语文：陆晓春老师，上课喜欢讲禅，佛，经，有时候会看电影，期末现场写一篇800-1000字作文和一道论述题。

大学实用写作：一门需要认真上的课，会学到不少东西，缺点就是作业很多，每节课都写东西，开卷结课。

中国古典小说鉴赏、中国现当代文学鉴赏、唐宋诗词鉴赏：课一般，期末考试灰常变态，两个小时要写两千字差不多。

唐宋诗词鉴赏：田卫平老师，偶尔点名，论文结课，给分还行。

国学概论：一个学期就写一次名，论文结课

11法学类

中国法律文化概论、中国历史文化概论、合同法实务、知识产权法(B)

合同法：王世海，讲课很不错，名师，论文结课，给分不错。

中国法律文化概论：颜吾芟老师绝对是交大的一朵大奇葩：很有个性的老师，在他身上才有大学自由开放的感觉。他讲过百家讲坛，可是没播出。绝对可以用学富五车评价他，可是他有文化人的傲骨：上他的课，点名没到绝对很严重！！上课积极点，平时加分，可以直接加到85以上，期末直接免考，如果逃课或者违规，后果非常严重！

12人际交往类

心理素质培养与训练、人际交往技能训练、公共关系与实务、公关语言与社交礼仪 公关语言与社交礼仪：开卷考试结课。

13其他类

学业及职业生涯规划与设计、中外旅游景点赏析、导游业务、世界遗产景点赏析、中外旅游地理、汽车驾驶理论与技术、风险管理、桥牌、创新实践论

风险管理：个人感觉还不错，可以学习到一些东西。结课方式是论文，给分一般。中外民俗风情：老师很好，最后交论文，不过给分不高

桥牌: 李岷珊老师，上课就是打牌，平时有点名，期末分组打牌，车轮战。

创新实践论：从来不点名，论文结课，给分90.大学生健康教育：由校医院的医生轮流上课，偶尔点名。考试开卷，只要借一本交大的大学生健康教育的书就可以了，开卷考试，都是原题，每年题目都不会换一下。

汽车驾驶理论与技术：赚学分的同时还可以考车本。

中外旅游景点赏析：五个人一组介绍一个旅游景点，PPT。偶尔点名。最后每个人交一份旅游计划。

城市静态交通管理理论：从不点名，考试开卷，通常90多。

生命科学纵横：我上了这课才发现交大居然有生物系。江虹老师论文结课，晏琼老师，就点3次名，考试结课，开卷，能带电脑，不许带纸。上课给演示机会一定记得上去讲PPT！给分还好。（上学期改成自然科学类，不属于学科门类认定课程）

低碳技术与政策：一共签到两次，分数很高，论文结课

纳米技术：富鸣老师。我94分排名第75名。上课回答几次问题，完全有机会上100，结课方式一般为论文，往届也有讲PPT结课的。（上学期改成自然科学类，不属于学科门类认定课程）

14科研训练类（这个和数理类一样属于学科门类！）

科技文献检索：（这个越早选越好，而且必须认真听，抄论文时候极其有用！）必须选邓要武老师，她教过的文检课学生数量是用万为单位计算的！他教文检课的时候你刚出生！这课绝对是大学必须学得一门课，自从学了之后我才发现学校居然购买了那么多数据库！！百度文库什么的弱爆了！！一定不要把结课作业留到最后再做，提交作业的系统故障很多。主要实验室及功能介绍、主要实验室前沿讲座课程、主要实验室科技专题案例。

主要实验室及功能介绍：俗称交大地理课，让你在交大各个角落的实验室参观，什么一教，二教，隧道中心，每周上课地点在教务处网站有个总表，请配合交大大一时候发的新生地图上课。

15数理类（数理类属于学科门类认定类别）

纳米材料：属于数理类，平时PPT作为材料开卷考试。

数学试验与数学建模：这个课会教数学建模软件，本人感觉，上课听不懂，需要教报告一份儿。考试开卷，基本上都是书上原题，可以去八教底下买二手书。

前沿材料科学：张鹏老师，给分很高

等离子体前沿技术：刘文正 一学期大概点三次名，有一次平时作业，论文结课

高等数学综合训练：龚满奇老爷爷的，讲的不错，很深入。

数学发展史：冯国臣老师的课，期末交一篇论文或者做一个PPT，分数基本为100、95、90。（向小导提供，姑且按选课系统的分类吧）

现代数学选讲：从不点名，论文结课。

高等数学方法Ⅰ：闭卷考试，来考试就是60分，考多少分加多少分。

高等数学方法II：难度很大，别选错了。

金融数学基础：这课真别指望听懂，好在期末开卷，有课本，也有电子版课本，期末考课本原题。

数学建模Ⅱ：学MATHLAB，半学期理论，半学期上机，数学建模I：从不点名，两个小论文结课，图书馆有书直接借，期末开卷考，40分钟搞定，原题。

组合数学、计算方法I、激光技术：没上过，求补充。

篇8：选课操作指南

北京市海淀区学院路地区高校集中, 这些高校学科门类齐全、教育资源丰富、师资力量雄厚, 各高校在长期的办学实践中都逐渐形成了一批具有特色的专业和课程。在北京市教委的大力支持下, 学院路地区的高等学校本着有利于本地区高校间教学资源统筹利用, 学科优势互补, 促进大范围内人才培养质量提高的原则, 于1999年成立了学院路地区高校教务处联席会, 经过几年的发展, 北京市学院路地区13所高校, (现已经发展到16所大学) 参与, 2002年在学院路地区教务处联席会的基础上, 成立学院路地区高校“教学共同体”, 开展了面向教学共同体所有院校学生的公共教学活动。

由于“教学共同体”成员院校不断增加, 选课课程及选课学生人数的不断增加, 校际合作教学管理的工作量猛增, 采用传统的管理方法已不可能完成如此大规模的教学管理工作。为此, 必需要采用现代化管理手段, 并尽快提高“共同体”合作教学活动的管理效率与水平, 同时由于学生对本校以外的其它院校不太熟悉, 信息流通不畅, 造成选课组织工作烦琐, 信息沟通缺乏有效渠道, 信息传递不及时, 影响了学生有效选课, 并在一定程度上阻碍了教务、教学工作效率的提高和发展, 其结果将影响“教学共同体”的长远发展。基于上述原因, 在共同研讨了需求方案后, 为了提高校际间选课报名工作的效率、教学质量和教务管理水平, 北京科技大学和北京诚德网宇网络科技有限公司决定充分利用“网络”这个现代信息技术高效、畅通、便捷的优势, 为促进“教学共同体”的各项工作和长远发展, 开发建设“学院路地区高等学校教学共同体网上选课系统平台” (简称“选课平台”) 。在网络技术的开发过程中, 市教委批准了为“共同体”设立的科技发展计划专项项目“现代教育技术在本科平台课程跨校合作教学中的应用研究与实践”, 使“共同体”网络技术开发工作得到了实质性支持, 保证了网络技术开发工作的成功。

2000年底建立了“共同体”网站 (www.xyledu.com) , 首先解决了学生选课注册的网上操作与查询, 并于2001年秋季学期起, 全部实现校际网上选课, 并又开发了课程成绩下载、上传、查询和教学信息发布、课程教案下载、网上答疑、网上论坛与教学质量评价等功能, 开办了多期任课教师与教学管理人员网络技术培训班, 既减轻了教务管理工作强度、提高了工作效率, 又促进了成员校教学管理队伍和任课教师应用现代化教育技术水平的提高, 在一定程度上也推进了某些成员校的校园网建设。运用“选课平台”, 发挥网络优势, 解决了“教学共同体”公共课程的选课组织工作中存在的问题, 为校际公共课的选修提供了便利条件和有效的信息沟通手段, 提高了管理效率和管理水平。通过搭建网上选课平台, 实现跨校选课, 让各个高校优质的教育教学资源发挥更大的效益, 为学生成功地提供优质教育得以实现。

8年来, 16所高校为适应社会对人才培养的需要, 利用各自的学科优势, 从相互开设公共选修课开始, 开展了跨校选课、学分互认、开设跨校辅修专业等教学资源共享的校际教学合作活动, 对学院路地区高校间学科优势互补、教学资源共享、大学生视野和知识面的拓展、综合素质的提高, 起到了显著的促进作用。成功地为各成员高校学生开设了涉及文学、艺术、医学、体育、自然科学等学科领域的近1000多门次校际公共选修课, 选修校级课程的学生已达9万人次。

二、“选课平台”在“教学共同体”运行中的特色和效果

随着科学技术的不断进步和日臻成熟, 以及现有网络的设施、设备的不断完善, 网络技术的优势有目共睹。利用现有的网络技术, “教学共同体”公共课程选修课组织工作中存在的问题, 便可以迎刃而解。“学院路地区教学共同体选课系统平台” (以下简称“选课平台”) 的开发使用, 为校际公共课的选修提供了便利条件和有效的信息沟通手段, 为“教学共同体”的不断发展和完善提供了充分的空间。

1. 选课平台的目标

通过利用先进的网络技术和校园网环境, 及时、全面、迅捷的沟通、发布、统计所需信息, 从而提高工作效率, 降低人、财、物的耗费, 同时为教学、教学管理质量、效率的提高提供良好的条件和必备手段。

2. 选课平台的特色

根据系统功能的分析与设计, 选课平台的特色有: (1) “教学共同体”及选课学生所需全部信息查询及时、有效, 一目了然; (2) 提供网上课程辅导与答疑、在线教学、在线考试、学习论坛等网上教育功能; (3) 利用现代电子商务技术, 实现网上报名、选课、招生、交费及教学、教学管理; (4) 系统开发费用少、成本低、周期短。系统简单、易用、安全性好。

3. 选课平台功能及效果

学生网上注册、在线选课、课程辅导、在线答疑、共同体论坛、选课规定以及学校管理等。

注册时, 学生必须按照系统提示, 输入密码, 填入姓名、出生年月、所在学校、院系、学号、身份证号码等重要信息, 经身份确认后, 才算注册成功, 允许进入选课系统, 进行在线选课。

选课时, 学生可以从各学校开设的课程目录中, 根据课程内容、开课时间等信息, 自己决定选上那所学校开设的课程, 如果课程容量没有限制, 则可以初步选中该课程, 通过网上付费后, 系统最后确定最终选定课程的学生名单, 并按开课学校将名单统计出来, 供任课教师教学用。为了更好地推广使用平台, 充分发挥网络平台的优势, 我们从系统投入运行之初就编写了平台使用手册, 分成学生、教师和教学管理人员三个层次的使用手册, 同时及时组织对学院路地区高校的教学管理人员、教师等进行了培训, 除了印制学生使用手册外, 还通过网络发布电子版指导手册, 充分指导学生跨校区选课, 享受校际间优质的教学资源。平台设专人管理, 负责网站维护、升级和日常事务的管理与处理, 保障平台的平稳运行和不断完善。

系统运行结果表明, 设计合理, 运行可靠, 对学生、教师和教学管理人员三个层次服务面都能得心应手地完成选课、网上提交成绩、网上评估教师的教学质量、网上答疑、以及通过网上开展延伸型教学活动, 如组织实施了北京市大学生网上股票竞赛, 极大地方便了三个服务对象。过去要完成这项工作, 前前后后要花费各个学校的教务人员和财务人员三周的时间, 现在所有的信息上网, 教师答疑、成绩上传、下载、查询, 教学质量监控等都通过网络轻松完成, 实现同时异地管理, 紧张的高校教学资源得到合理的共享, 既培养了综合素质强的人才, 又不至于增加教学管理人员的负担, 迅速提高管理水平, 有利于更好地挖掘和拓宽高校间的教学资源配置与共享渠道, 提高高校的办学质量和效益。

三、结束语

学院路地区16所高校校际间教学活动的蓬勃开展, 不仅受到广大学生的欢迎, 也得到北京市教委、北京市政府以及教育部高教司的积极支持与鼓励, 项目更受到兄弟院校的支持与鼓励, 学院路地区高校“教学共同体”的教学管理网已在北京中关村地区高校推广应用, 北京科技大学无偿为中关村地区12所高校教学联合体定制了基于校园网的网络教学管理平台, 延伸了网络技术的成果的影响辐射范围。

利用现代网络技术能使相关信息及时、有效地全面发布;能使学生及时、全面地掌握相关信息减少其选课需花费的时间和精力。提高了选课效率。这都体现了“共同体”以学生为本的办学理念, 学生通过选课系统平台, 参加网上注册、在线选课、课程辅导、在线答疑、共同体论坛活动, 他们自己是参与者又是受益者。由于“共同体”采用了网络管理, 有意无意地促进了各成员校对现代化技术的应用与建设, 最明显的实例是, 首都体育学院, 由于“共同体”合作办学管理的需要, 催促了该校校园网的建设进程;另有北京大学医学部, 原来学生校内选课都是手工管理, 而“共同体”学生网上选课实施后, 从中得到了启发, 就在“共同体”网上选课软件基础上, 北大医学部开发了适用于自己学校情况的学生选课软件, 2002年10月就投入了使用, 大大提高了管理工作的效率与质量。

现代科技和现代教育手段的迅猛发展, 计算机网络的延伸打破了大学校园的围墙, 突破校际间的限制, 使校际交流、各校先进教育的传播瞬间即成, 实现学校之间的优势互补, 让各个高校优质的教育教学资源发挥更大的效益, 为学生成功地提供优质教育得以实现。

总之, 加强高等学校之间教育教学资源的合理利用, 能有效促进大学生的综合素质教育, 并能达到提高人才培养质量和办学效益的双重目的。我们坚信在上级领导的关心和支持下, 在各高校相互支持、相互配合下, 学院路地区的“教学共同体”将会迎来更加美好的明天。

摘要：本文主要阐述了运用“选课平台”, 发挥网络优势, 解决了“教学共同体”公共课程的选课组织工作中存在的问题, 为校际公共课的选修提供了便利条件和有效的信息沟通手段, 提高了管理效率和管理水平。通过搭建网上选课平台, 实现跨校选课, 让各个高校优质的教育教学资源发挥更大的效益, 为学生成功地提供优质教育得以实现。

关键词：教学共同体,选课平台,资源共享

参考文献

[1]沈颂华.建立教学共同体实现校际资源共享[J].中国高等教育, 2001, 15

[2]赵胜年.教学资源共享是发展我国高等教育的重要途径[J].实验室研究与探索.2001, 2

[3]沈颂华.优势互补, 资源共享[J].中国大学教学, 2001, 4

[4]郎烨, 白薇.关于跨校选课跨校辅修专业的探讨[J].山西高等学校社会科学学报, 2003, 7