读千年梦圆在今朝读后感

读千年梦圆在今朝读后感（共12篇）

篇1：读千年梦圆在今朝读后感

读千年梦圆在今朝读后感（精选5篇）

认真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真思考读后感如何写了哦。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的读千年梦圆在今朝读后感（精选5篇），希望能够帮助到大家。

读千年梦圆在今朝读后感1

这是一个理想的飞跃

自古以来，人们对飞行一直有许多美好的幻想。《千年梦圆在今朝》这段文字告诉我们，一群勤劳的工人把一个理想变成了现实。

火箭，一个听起来遥不可及的东西，我们国家是怎么在短短11年内自行研制出载人火箭的？在没有基础的情况下，只用了十一年！

为了工作方便，有人把铺盖搬到了车间。有些人日夜思考和改变工作计划。只是短短的一段话，不难看出为什么能在短时间内取得如此巨大的成就：这都是因为科技工作者的毅力！

我身边也有努力的同学。她上课专心听讲，热情举手，发言积极。课后善于积累，经常抄一些优美的诗词或短语。因为她的努力，她可以在每次考试中名列前茅，她无愧于校长的美誉。

无论你在哪里，无论你做什么，只要你有这样的拼搏精神，还有什么能做的很差？没有基本人员造过火箭。他们还有什么不能做的？

从理想到现实，不需要走很多步。如果你开始行动，你已经成功了一半。

当火箭飞上天空，就是我们祖国的理想飞跃。如果你最终实现了你所有的理想，那么这将是你自己的一次飞跃。

读千年梦圆在今朝读后感2

有志者事竟成。看完《千年梦圆在今朝》，我感触很深——因为我被中国人敢于尝试飞离地球的精神所感动。每个人都有自己的梦想，只要他敢于实践，他就能成功。

《千年梦圆在今朝》讲述了中国人的太空旅行梦。后来，经过无数次的失败和挫折，我终于实现了我的飞行梦想。

梦想是一条非常黑暗而危险的路，需要被耀眼而明亮的奋斗之星照亮。万虎是《千年梦圆在今朝》里我最佩服的人。原因很简单——他是第一个测试火箭上天的人。他是第一个伟大的飞行英雄！虽然说他最后死得很惨，让人觉得很可怜，但是他的冒险精神已经传遍了全世界，给了世界上的人一种拼搏、不怕困难的精神。而且，他的所作所为激励了中国人民的.后代，成为人们心目中的大英雄！

说起这一点，有很多人喜欢万虎，比如毛泽东，他是第一个敢于反对帝国主义的人；及时雨——宋江，当时敢于对抗朝廷的人；诸葛亮，他是一个不怕周瑜和曹去找死的人，只要你有奋斗的璀璨明星，成功的大门永远为你敞开。

这也让我想起了当时的经历：我的梦想是成为一名作家，但是我的作文不好。换句话说，就是一个流水账而已。我记得那天下午，老师让我们打开作文。作文只考了70多分，我很尴尬。太遗憾了！我该怎么办？我该怎么办？

小李，请给我看看你的作文！同桌和蔼的说，我可以帮你改。可以吗？

我很难受，但最后还是给他看了。他一边看一边不停地用红笔画画，就像一个老师在批改作业一样。过了大概十分钟，他转过头，摇着笔，很认真地对我说：小丽，你不是很想当作家吗？那你就要奋斗，要学会积累，因为每一个著名作家都是通过积累炼成钢的！你明白吗？

他说完之后，停顿了一下，接着说，小丽，把作文还给你。想想吧。

我听着，点点头，接过作文，默默地拿起了书

奋斗是梦想之星。奋斗一段时间会让你快乐一辈子。我相信一句话：有志者事竟成。

读千年梦圆在今朝读后感3

奋斗是梦想的繁星

“有志者事竟成。”读了《千年梦圆在今朝》，我感受很深－－因为我被那些敢于尝试飞离地球的炎黄子孙的精神给打动了。每个人都有着自己的梦想，只要敢于去实践就能成功。

《千年梦圆在今朝》讲述了中国人民有着遨游太空的梦想。后来，经历了无数的失败与挫折，终于达成了飞天梦想。

梦想是一条十分黑暗危险的路，需要用奋斗这一颗光彩夺目、明晃晃的繁星来照亮。万户是我在《千年梦圆在今朝》里最敬佩的人物，原因很简单—－他是第一个试验乘火箭上天的人。他是第一名伟大的飞天英雄！虽然说，他最后死得很惨，让人觉得怪可怜的，但是，他那敢于冒险的精神却传遍天下，让世间的人有着一种奋斗追求的精神和不怕困难的品质，不仅如此，他的所作所为鼓舞了炎黄子孙，成为了人们心目中的大英雄！

说到这儿，像万户这样的人有很多，例如：毛泽东，他是第一个敢跟帝国主义做抗争的人；及时雨－－宋江，他是敢去与当时的朝庭做斗争的人；诸葛亮，他是一个不怕周瑜、曹操的人。只要你拥有着奋斗这颗明晃晃的繁星，成功的大门随时替你敞开。

这也让我想起了当时的经历：我的梦想是当一名作家，但是我的作文并不好，用别人的话来说，就是个流水账一本。记得那个下午，老师让我们翻开作文看，我很是不好意思——我的作文才得七十多分，太丢人了！这该怎么办，这该如何是好？

“小利，你把作文给我看一下吧！”同桌小包亲切地说，“我可以帮你改一下。行吗？”

我很别扭，但最后我还是给他看了，他边看边用红笔不停地画来画去，像极了一位正在批改作业的老师。过了大约十几分钟，他转过头，晃了晃手中的笔，严肃地对我说：“小利，你不是很想当作家吗？那你就得奋斗，得学会积累呀，因为每一位大名鼎鼎的作家都是通过积累，才百炼成钢！你明白吗？”

他说完，顿了顿，继续说：“小利，作文还你，好好想想吧。”

我听了，点了点头，接过作文，默默地拿起了书……

奋斗是梦想的繁星，奋斗一时，幸福一生。我相信一句话：“有志者事竟成。”

读千年梦圆在今朝读后感4

自古以来，人们总是对“飞”有着许多美好的幻想。《千年梦圆在今朝》这篇课文就讲述了一群辛勤努力的工作人员是把一个理想变成了现实。

火箭，一个听起来就遥不可及的事物，我们国家是如何在短短十一年中自行研究出可以载人的火箭呢？在没有基础的情况下，只用了十一年！

“有人为了工作方便，把铺盖搬到了车间。有人为了工作夜以继日地想方案、改方案。”只是一小段文字，我们不难看出为什么短时间内可以取得如此大的成绩了：都是因为一个个科技工作者的坚持不懈！

在我的身边也有同样努力的同学。她上课专心，踊跃举手，积极发言。下课善于积累，常常抄一些优美的诗词或短语。正因为她的努力，她才能在每一次考试中名列前茅，荣获“学霸”美誉当之无愧。

无论在哪，无论干什么，只要有这样的努力精神，还有什么事做不好呢？没有一点基础的工作人员都造出火箭了，还有什么做不到吗？

从理想变成现实，并不用太多步。如果你开始行动了，那么你已经成功了一半。

当火箭飞腾上天时，那是我们祖国理想的腾跃。如果你终于完成了你所有的理想时，那么，那将是专属于你的腾跃。

读千年梦圆在今朝读后感5

读完了《千年梦圆在今朝》这篇课文，我感觉到咱们国家确实在航天事业上取得了一定的进步与发展。昨天刚刚得知神九飞船已经与天宫一号实现了自动交会对接，三名宇航员已经进入了相当更大的空间。面对这一幕着实叫人为之振奋、鼓舞，咱们国家多少年来的航天努力在那一刻得到了一次鼓舞。

回顾历史，古代人就曾经幻想遨游太空，直接当今科学技术不断发展才得以实现。那是跨越多少年的一副历史长卷啊，是无数代人付出心血与汗水才造就的。

总的来说，《千年梦圆在今朝》这篇课文给我很多感触，其中也让我明白，要想成就非凡，就必须得有一颗敢于幻想的心，并且坚定理想，为理想奋斗付出，最终我们就能够收获成功的喜悦。

篇2：读千年梦圆在今朝读后感

果真，我的想法得到了肯定。学完了《千年梦圆在今朝》这篇文章，我相信也没有人会否定我的想法。这篇文章所谓的“梦”指的是飞离地球，遨游太空。为了这个梦，中华人民屡战屡败，屡败屡战，终于，经过了几千年不懈的努力，这个梦，实现了!我们的心愿，实现了!一个国家，当时正处于经济发展阶段，不管是精神上还是物质上都没有任何条件去圆梦。于是这个国家让经济水平迅速提高，历史也掀开了崭新的一页，而这个梦，也离我们更近了一步。为了早日实现这个梦，那个国家始终坚持不懈，这个念想也绝不动摇。终于，那个国家几千年的梦想，几代人的执着追求，都因为这种锲而不舍的奋斗，成为了美好的现实!这个国家还能是哪个国家?这种精神，几千年都不放弃并执着奋斗的几代人，只属于我们――中国!

我们身为中国的子孙，自然也不甘落后，这种精神也必然会传承给每一代。希望我们能够努力去完成，去实现自己心里的梦，即使那个梦很遥远，但是，不是就注定失败!

篇3：《千年梦圆在今朝》读后感

火箭，一个听起来就遥不可及的事物，我们国家是如何在短短十一年中自行研究出可以载人的火箭呢?在没有基础的情况下，只用了十一年!

“有人为了工作方便，把铺盖搬到了车间。有人为了工作夜以继日地想方案、改方案。”只是一小段文字，我们不难看出为什么短时间内可以取得如此大的成绩了：都是因为一个个科技工作者的坚持不懈!

在我的身边也有同样努力的同学。她上课专心，踊跃举手，积极发言。下课善于积累，常常抄一些优美的诗词或短语。正因为她的努力，她才能在每一次考试中名列前茅，荣获“学霸”美誉当之无愧。

无论在哪，无论干什么，只要有这样的努力精神，还有什么事做不好呢?没有一点基础的.工作人员都造出火箭了，还有什么做不到吗?

从理想变成现实，并不用太多步。如果你开始行动了，那么你已经成功了一半。

篇4：千年梦圆在今朝读后感

《千年梦圆在今朝》讲述了中国人的太空旅行梦。后来，经过无数次的失败和挫折，我终于实现了我的飞行梦想。

梦想是一条非常黑暗而危险的路，需要被耀眼而明亮的奋斗之星照亮。万虎是《千年梦圆在今朝》里我最佩服的人。原因很简单――他是第一个测试火箭上天的人。他是第一个伟大的飞行英雄!虽然说他最后死得很惨，让人觉得很可怜，但是他的冒险精神已经传遍了全世界，给了世界上的人一种拼搏、不怕困难的精神。而且，他的所作所为激励了中国人民的后代，成为人们心目中的大英雄!

说起这一点，有很多人喜欢万虎，比如毛泽东，他是第一个敢于反对帝国主义的人;及时雨――宋江，当时敢于对抗朝廷的人;诸葛亮，他是一个不怕周瑜和曹去找死的人，只要你有奋斗的璀璨明星，成功的大门永远为你敞开。

这也让我想起了当时的经历：我的梦想是成为一名作家，但是我的作文不好。换句话说，就是一个流水账而已。我记得那天下午，老师让我们打开作文。作文只考了70多分，我很尴尬。太遗憾了!我该怎么办?我该怎么办?

小李，请给我看看你的作文!同桌和蔼的说，我可以帮你改。可以吗?

我很难受，但最后还是给他看了。他一边看一边不停地用红笔画画，就像一个老师在批改作业一样。过了大概十分钟，他转过头，摇着笔，很认真地对我说：小丽，你不是很想当作家吗?那你就要奋斗，要学会积累，因为每一个著名作家都是通过积累炼成钢的!你明白吗?

他说完之后，停顿了一下，接着说，小丽，把作文还给你。想想吧。

我听着，点点头，接过作文，默默地拿起了书。

篇5：《千年梦圆在今朝》读后感

“梦”,这里指中华民族飞离地球、遨游太空的美好梦想。“圆”，使圆满，使周全。XX年10月1日，“神舟五号”载人航天飞船成功升入太空并于10月16日顺利返回，它的成功向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人技术的国家，中华民族几千年的飞天梦终于变成了美好的现实。现在，就让我们回溯历史的长河，一起在追寻中华飞天梦吧！

本文叙述了炎黄子孙为实现飞离地球、遨游太空的千年梦想而进行的不断尝试和努力。重点记叙了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”成功发射，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。

千年的寻梦过程中，中国人民充分表现了中华儿女坚持不懈、锲而不舍的精神。新中国成立以来，中国的航天事业呈现出勃勃生机，从中国第一颗人造卫星的成功发射到首次载人航天飞行--“神舟五号”的发射成功，中华民族的几千年的梦想变成了现实。

篇6：千年梦圆在今朝反思

《语文课程标准》提倡多角度，有创意的阅读。在研读航天工作者圆梦的艰难历程这一部分时，我引导学生找出描写航天工作者付出辛勤努力的句子，同时写写批注，可以和同桌讨论自己的感想，营造自主、合作、平等的良好学习氛围。在这一过程中，学生通过读读、找找、写写，抓住了能够体现“辛勤努力”的词句，如抓住“一百一十多个”、“三千多个”体会到参与完成这项工程的单位非常多，工作人员具有团结合作的精神;抓住一组带有四个“有的人”的排比句，感受到工作人员的忘我工作、不懈努力、默默奉献的精神，在语言感悟的基础上进行感情朗读，不仅感受到语言文字的魅力，而且受到情感的熏陶。

不足之处：教学内容和学生有一定的距离，虽然课堂上教师运用了多种方法，但留存在学生心中的感动还不多，好多学生可能没感受到千年飞天梦实现时的那种激动之情，学习的热情不高，教师在激发学生的学习积极性方面还应多做点文章。

篇7：《千年梦圆在今朝》教案

教学目标：

1、正确读记“魅丽、惨重、魄力、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，增强民族自豪感。

3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学重点：

1、了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。

2、体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学难点：

学习在具体的事实描述中说明道理的写法。教学过程：

一、播放视频，质疑引入

1、播放多媒体课件，教师激情导入。

2003年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。

2、启发表达。

同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？（生自由发言）

3、出示课文题目，质疑问难。

现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦。（板书课文题目：千年梦圆在今朝）一起读课文题目。说说你从课文题目中明白了什么，还有什么疑问。

（生质疑：千年的“梦”是指什么？“圆”是什么意思？千年的“梦”是怎么圆的？为什么说千年的“梦”今朝圆了？）

二、自主学习，初读感知

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1、学习提示：

（1）自由练习读课文，把课文读通顺，读流利，思考提出的问题。（2）认读生字词，不理解的词语，通过查字典、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。

（3）整体感知课文，了解课文的大致内容。

2、出示词语：

瑰丽 尝试 火箭 捆绑 惨重 穿越 振奋 规模 协作 精细 概括 评价 魄力 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂

（1）指名认读。

（2）交流不理解的词语，自由选一个词语说话。（3）学生齐读。

3、通过读文你已经解决了哪些问题？

4、课文主要讲了什么？（中国人为了飞离地球、遨游太空进行了不断努力，最终成功的事。）

三、深入挖掘，研读感悟

（一）出示探究提示：

1、默读课文思考：这数千年的中华飞天梦是怎样变成现实的？（提示：古人→万户→„„）人们都做了哪些努力呢？

2、找一找，画一画，在你感受深刻的地方做好批注。

（二）学生交流汇报：

1、古人的奇妙想象──美好的愿望

2、万户的火箭飞行──大胆的尝试

（1）从万户乘坐火箭飞天的事例中你体会到了什么？

（中国古代人们已经开始尝试飞天的梦想了。他勇于实践的探索精神令人敬佩。）

（2）万户的火箭飞行是以失败告终，那么炎黄子孙放弃了这飞天梦想了吗？ 出示句子：尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。

这句话有几层意思？

/ 5（两层意思，一方面承接上文，用万户火箭飞行的失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面开启下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。）

3、人造卫星的发射──突破性进展

4、载人航天工程的实施──艰苦的努力（1）载人航天工程是怎样的工程？

出示句子：载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。

（三个“最”字可以体会到这项工程难度是非常大的，从中也可以看出中国人的决心非常坚定。“跨世纪重点工程”可以看出这项工程是非常重要的。）

（2）为了实现飞天的梦想，为了完成这跨世纪的重点工程，工作者们都做了哪些努力？

①出示句子：为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。

（“一百一十多个单位”“三千多个”这两个庞大的数字可以看出这项工程是非常复杂的。中国人民是非常团结的。）

②出示句子：实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。

（“夜以继日”这个词语让我们看到了广大科技人员、工人和解放军官兵的苦战情景，体现出他们忘我的工作精神。）

③出示句子：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝„„

（从“积劳成疾”这个词语可以体会出工作人员为了研究，长期劳累，几次住进医院。可能还没有康复就又投入到工作当中去了。

从“风华正茂”“华发早生”可以看出他们本应是人生中最好的时光，却长出了白发，他们付出了太多。

从“猝然长逝”这个词语可以体会到人最宝贵的是生命，而中国航天人为了

/ 5 实现飞天的梦想不惜付出仅有的一次生命，他们太伟大了。

从这个排比句可以体会到为了实现梦想，航天人放弃了优越的生活条件，忘我地工作，默默奉献的精神。板书：默默奉献）

5、“神舟五号”载人飞船发射──巨大的成功

（1）随着“神舟五号”的飞天，全世界都记住了一个中国人的名字——（杨利伟）。

（2）孩子们，杨利伟在走下飞船接受采访的时候用三句话概括了他21小时的太空旅行，这三句话你们找到了吗？

出示句子：飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。（3）杨利伟在告诉我们什么？

（三）情感升华

1、提升感悟：“神舟五号”的成功航天飞行，向全世界证明了中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家，这是许多单位和工作人员共同努力的结果。

这么多单位和工作人员要完成同一件事，需要的是什么精神？（勇于实践、不懈努力、团结合作、默默奉献。）

2、小结：是啊，为了“神舟五号”，有多少人忘我工作，默默奉献，他们付出的是时间、是智慧，甚至是——生命。

3、出示资料：孩子们，一个英雄的背后往往还站着无数个无名英雄。你们知道吗？为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统故障的对策有139个，8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室里，他们努力了数十年却没能看到飞天的壮丽场景。

让我们再一次深情地朗读这段话，表达我们心中的敬意吧！“有的人„„”起。

4、正是这成千上万人的不懈努力、团结合作、默默奉献，才换来了这个美丽的辉煌的结果，才圆了中华民族千年的飞天梦，才会有“神舟六号”“神舟七号”的发射成功。

让我们再一次有感情地朗读课文题目——千年梦圆在今朝。

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5、孩子们，作为炎黄子孙的一员，让我们激动地告诉全世界——千年梦圆在今朝； 让我们自豪地告诉全世界——千年梦圆在今朝； 让我们骄傲地告诉全世界——千年梦圆在今朝。

篇8：《千年梦圆在今朝》教案

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万户的火箭飞行——大胆的尝试

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人造卫星的发射——突破性进展

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载人航天工程的实施——艰苦的努力

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“神州五号”载人飞船发射——巨大的成功

[教学反思]

设计教学时我先让学生带着问题读文章：“千年梦”指的是什么?怎么圆的，为什么能圆在今朝?然后组织学生讨论，在讨论中进一步理解课文。这与我一直以来所倡导的实效课堂是相吻合的，设计教学的时候就要有针对性，每个教学步骤要达到什么样的教学目标都要有明确的指向性，这样才能真正创立实效课堂。

篇9：《千年梦圆在今朝》评课稿

吴老师指教的《千年梦圆在今朝》，是一片略读课文，他充分把握了略读教学的特点。首先是从内容上放低要求，在粗知内容的基础上，抓重点难点，帮助学生大体理解内容。其次是在方法上，尽量放手，让学生应用在精读课文中获得的知识与方法读懂课文。

本节课的教学环节紧凑清晰，重难点突出，充分体现了略读课文学生自主学习，教师适当引导的特点。

(1)开课由多媒体课件激情导入，创设情景。“神州五号”飞船被送上太空时那激动人心的场景激发了学生学习课文的兴趣。

(2)第一遍初读课文，因为文章篇幅较长，吴老师采取了快速默读的.方法，特别注重了读书方法的指导----提出本课要解决的重要的问题，让学生边读书边勾画边思考。这样的处理非常恰当，锻炼了学生自主学习，主动思考的能力。

(3)在处理重点句子交流这一版块上，吴老师抓住了重要的几个句子，充分让学习谈自己的理解，关注学生的自我学习，在从中，老师起到了较好的引导作用。

(4)拓展方面，有课堂实用性。在有感情读了最后两个自然段后使学生体会到强烈的民族自豪感后，让学生写一写自己的感受和最想倾诉的心声，这样，情感得到了升华，更进一步强化了这种自豪感。

本节课也有值得商讨的地方.

篇10：千年梦圆在今朝教学反思

怀着激动的心情来上课，板书“千年梦”是指什么？学生快速能回答，继续板书“圆在今朝”是指什么？学生想想能说出是实现了飞天之梦。于是进入文本直接学习“神州五号”载人飞船升上太空那激动人心的场面。读句子谈感受，把感受带到文字中再读句子。这就是千年梦圆在今朝啊！怎不激动呢？怎不自豪呢？要知道为了这一刻中华民族经过了一千年的努力，快速读文，找到千年梦想追求的几个时间段，汇报出来是“中国古代、中国明代、197x年4月24日、20xx年10月15日、20xx年10月12日”，抓关键句子通过朗读体会中华民族追求飞天梦想的艰辛和执着。千年的梦想在今朝实现了，心情怎样呢？在读梦圆在今朝的激动句子。

为了这一天，我们科技工作者付出了多少啊？！品读学习课文第七自然段。读句子谈体会感受，交流中思维的碰撞，情感的碰撞，碰撞中我们感触着那些可敬可爱的科技工作者，再次朗读，这是我们的情感全化作朗读声里。

多少科技工作者的努力实现了飞天梦啊！我们敬意，我们激动。链接《炎黄飞天梦》朗读中体会，体会中激情朗读。同学们，今天祖国的航天梦想的接力棒传到你们的手中，你们准备好了吗？未来登临月球，探索火星等的梦想要靠你们去实现了。

篇11：千年梦圆在今朝教学反思

文章的教学目的，一是为了让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作，激发学生的民族自豪感；二是学习默读课文，抓住课文的主要内容，学习在事实的描述中说明道理的写法。

学情分析：学生对航天知识了解比较少，因为居住农村，大多数学生没有办法搜集到关于中国航天事业发展的资料，所以需要老师在课堂中引入相关资料，补充、丰富和拓展课堂内容。课文比较长，是略读课文，要培养学生在快速默读中把握课文主要内容的能力。所以，开课引导学生抓住“梦”和“圆”读懂课文，提示学生边读边思考：课文写了什么？怎么圆的？让学生带着问题快速默读课文，在课文中寻找答案。

在教学这课时我先利用神五飞天的图片导入课题，让学生理解课题，谈话揭题后，让学生读准字音、读通课文。在此基础上，快速默读课文，理清文章的写作思路。然后通过一系列的图片资料，引导学生交流，弄明白中华民族在实现千年飞天梦的过程中航天工作者所付出的艰辛的劳动和所取得的辉煌成就。

六年级学生虽说已经认识了绝大多数的常用字，但我们这里的孩子对于汉字的认读还是不容乐观。因此孩子们在初读完课文后，我将本课带拼音的生词和常用常见的词语用课件出示，检验孩子们的认读情况，结果有许多字孩子们不认识或者读音不准，特别是多音字更是把握不准，这其实在我的预料中。因此，在课堂上，我不急不躁，过好生字认读关，因为这是教学其他内容的基础。不过，我还是有些忧虑，因为作为小学高年级来说，生字的认读完全可以自己通过查阅工具书来解决的，但本节课表现出来的情况，让我反思，高年级的识字教学如何进行？

在研读航天工作者圆梦的艰难历程这一部分时，我引导学生找出描写航天工作者付出辛勤努力的句子，同时说说自己的感受，在课文旁边写上批注。在这一过程中，学生通过读读、找找、写写，抓住能够体现“辛勤努力”的词句，如抓住一组带有四个“有的人”的排比句，感受到工作人员的忘我工作、不懈努力、默默奉献的精神，在语言感悟的基础上进行感情朗读，不仅感受到语言文字的魅力，而且受到情感的熏陶。

篇12：《千年梦圆在今朝》的课文内容

飞离地球、遨(áo)游太空是中华民族很久以来的梦想。在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“鲲(kūn)鹏(péng)展翅”“九天揽(lǎn)月”的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，不只是在简单地描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦，他们还于千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。

中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。他用47支火箭捆绑在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，然后叫人点火发射。但是，随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。人类首次火箭飞行尝试没有成功。

尽管如此，万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞，他因此被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。为了纪念他，国际天文联合会将月球上的`一座环形山命名为“万户”。

尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。

194x年，新中国的成立使中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事业也呈现出勃勃生机。毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——195x年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”经过十多年的努力，197x年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹(qióng)的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。

在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。

199x年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间;有的人积劳成疾，几次住进了医院;有的年轻人虽风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝(cù)然长逝……

成千上万人的不懈(xiè)努力，终于在200x年10月15日有了结果。那天早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球14圈后成功返回祖国大地。航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”简单的三句话，对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评价——没有他们的辛勤劳动，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。

我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲(qiè)而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。

200x年10月12日，中国航天员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船，开始中国第二次载人航天飞行。在经过115小时32分钟的太空飞行后，飞船返回舱于17日凌晨4时顺利着陆，航天员安全返回。“神舟六号”载人航天飞行的成功，标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间实验活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。