吉林农业大学毕业论文

2024-05-10

吉林农业大学毕业论文（精选6篇）

篇1：吉林农业大学毕业论文

吉林农业大学毕业论文（设计）管理办法

（2006年11月修订）

毕业论文(设计)是高等学校教学计划的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是学生毕业前全面素质教育的重要实践训练，其目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，使其具有综合运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力。在毕业论文(设计)工作中，要认真贯彻理论与实践相结合，教学、科研与生产相结合，教育与国民经济建设和社会发展相结合的原则，加强学生创新意识、创新能力和创业精神的培养。为了加强我校毕业论文（设计）的规范化和制度化管理，提高毕业论文（设计）质量和人才培养质量，特制定《吉林农业大学毕业论文（设计）管理办法》。

一、毕业论文（设计）工作的管理组织与职责

毕业论文（设计）工作在主管教学校长领导下，由教务处负责统一协调，实行学校、学院、系（室）三级管理。

(一)教务处在主管校长的领导下，制订毕业论文(设计)管理规章制度，组织毕业论文(设计)检查、评估和总结，评选校级优秀毕业论文(设计)，开展经验交流推广等活动。

(二)学院成立毕业论文(设计)领导小组，负责组织贯彻执行学校有关毕业论文(设计)管理规定和要求，结合本学院各专业培养目标和特点，拟订毕业论文(设计)具体工作计划和实施措施；布置毕业论文(设计)任务，进行毕业论文(设计)动员；审定毕业论文(设计)指导教师，审定毕业论文(设计)题目；组织毕业论文(设计)质量检查与工作评估；组织毕业论文(设计)答辩资格审查、答辩、成绩评定，负责向学校推荐优秀毕业论文(设计)；组织毕业论文(设计)工作总结，做好毕业论文(设计)归档等。

(三)学院各系（室）成立由主管教学的系（室）主任任组长的毕业论文(设计)指导小组，负责组织贯彻执行学校、学院有关毕业论文(设计)的规定和要求，结合本专业培养目标和特点，拟订毕业论文(设计)实施细则；选配毕业论文(设计)指导教师，组织毕业论文(设计)选题，并报学院审批；组织毕业论文(设计)检查；负责毕业论文(设计)答辩，成绩评定；负责毕业论文(设计)工作总结，并及时将学生毕业论文(设计)及相关材料整理交学院资料室存档等。

二、基本要求

（一）对指导教师的基本要求

指导教师应由具有指导毕业论文(设计)能力和实践经验的中级以上职称教师担任，助教不能独立指导毕业论文(设计)工作。每位指导教师指导的学生一般不得超过8名。因特殊原因指导人数确需超过8人，必须由专业系（室）提出书面报告，经学院主管教学的副院长审核同意。

（二）指导教师的主要职责：

1、指导学生选题。根据选题原则和要求，提出选题题目并附选题的主要内容、目的、要求和现有条件等供学生选择。

2、及时拟订毕业论文(设计)任务书，报学院审批后下达给学生，并向学生说明毕业论文(设计)的内容要求和进度安排，要求学生认真填写开题报告。

3、抓好关键环节的指导，及时掌握学生毕业论文(设计)的进度和质量，根据学生的能力和条件，因材施教，激发学生的主观能动性，培养学生独立思考、独立工作能力和创新能力。

4、加强对毕业论文(设计)撰写的指导，认真审阅初稿，提出修改、补充意见和建议，帮助学生完善毕业论文(设计)。

5、学生完成毕业论文(设计)工作后，指导教师应对学生毕业论文(设计)认真评阅批改，实事求是地填写指导教师评语，并给出建议成绩。

6、指导教师因事或病请假，必须做好毕业论文（设计）指导工作安排或委托他人代为指导。

7、指导学生进行答辩准备。

（三）对学生的基本要求

1、学生应高度重视毕业论文(设计)，勤于实践、勇于创新，认真选题，查阅资料做好论文（设计）的准备工作。在做毕业论文（设计）过程中，要认真完成设计方案规定的内容，按质按量完成毕业论文(设计)的任务。

2、尊敬师长，团结协作，严格遵守规章制度，虚心接受教师和有关工程技术人员、实验员的指导和检查。

3、按时参加毕业论文（设计）实施方案的拟定和答辩。

4、实事求是，诚实守信，独立完成毕业论文（设计）工作，严禁抄袭、套用他人成果，一经发现抄袭现象，取消论文答辩资格。

三、进度安排

（一）学院可在第六学期组织指导教师提出毕业论文(设计)题目，经专业系（室）研究审查，报学院领导小组审批。学院做好毕业论文(设计)工作安排和动员，论文主要在第六、七学期完成，第八学期做好补充工作。

（二）毕业论文(设计)工作中应预留五分之一时间作为文档整理和答辩工作，并有一周以上的时间用于答辩和成绩评定。

（三）毕业论文(设计)工作结束后，学院应及时进行普查和工作总结，将毕业论文(设计)成绩单和总结报教务处。教务处对毕业论文(设计)进行复查或抽查。

四、选题

(一)选题程序

毕业论文(设计)题目一般由指导老师按照专业培养目标要求，结合生产实际、科学研究以及经济、社会发展的需要提出，经专业系（室）研究讨论确定。在符合专业培养目标的前提下，学生可以根据自己的兴趣、特长和其他有利条件，在导师的指导下，提出毕业论文（设计）选题，经系（室）毕业论文指导小组通过开题报告研究讨论后确定，批准开题。

(二)选题原则与要求

1、毕业论文(设计)题目选择应满足专业培养目标要求，要有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，使学生在毕业论文(设计)工作过程中得到科学研究、工程设计能力的基本训练。

2、题目难度要合理，份量要适当，涉及的知识范围、理论深度要符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况，使学生经过努力能够完成，对优秀学生可适当加大份量和难度。

3、论文类题目应具有一定的理论和现实意义，有一定的学术价值。

4、设计类题目应具有实用意义，切忌脱离实际。工科专业以设计类题目为主，以强化工程意识，培养工程实践能力。

5、毕业论文(设计)题目必须一人一题。

五、毕业论文(设计)内容基本要求

1、要理论联系实际，运用科学的研究方法对选题进行综合分析，工科毕业设计应进行技术经济分析和方案比较、选择。

2、要综合运用本专业所学的知识，解决论文(设计)中的问题，论文的主要观点相对前人研究成果应有自己的见解，设计中涉及的工艺、技术的选择要合理和先进。

3、论文(设计)立论正确、依据充分，数据资料准确可靠，论证推理严密，推导计算正确。

4、熟练地应用计算机解决、处理毕业论文（设计）相关问题。

5、工程设计类要求结构和工艺合理，表格、插图规范准确，图表的绘制及技术要求符合国家标准，有计算机绘图和手工绘图。

6、毕业论文（设计）一般应在5千字以上，研究性论文参考文献不少于10篇，综述类论文不少于20篇。

六、答辩与成绩评定

毕业论文(设计)答辩与成绩评定是毕业论文(设计)工作的一个重要环节。学院应成立答辩领导小组，各学院负责组织制定每个专业的毕业论文（设计）的成绩评定标准，制订答辩规则、程序、要求。答辩时间、地点确定后，提前3个工作日将工作安排报送教务处。按专业成立答辩委员会(或小组)，审查学生答辩资格，组织学生进行答辩，研究确定答辩意见和成绩等。

（一）资格审查

做毕业论文（设计）的学生都要参加毕业论文（设计）答辩。毕业论文(设计)工作结束后，学生应将毕业论文（设计）手册和毕业论文(设计)文本按封面、题目、作者、指导教师、中文摘要、关键词、外文题目、外文摘要、外文关键词、前言、正文、参考文献、附录、致谢等顺序装订成册，附录主要包括设计图纸、计算机程序、过长的公式推理过程等。译文及原件、调研报告等材料整理好另行装订，以上材料一并提交给指导教师审阅。属以下情况之一的学生不得参加答辩：

1、未完成毕业论文（设计）教学规定最低要求者；

2、论文（设计）有较大错误，经指导教师指出而未修改者；

3、论文（设计）在文字部分或设计部分不满足任务书所规定的最低要求者；

4、抄袭他人成果或请他人代做者。

(二)综合成绩评定

1、指导教师评定（占总成绩的30％）。指导教师应对学生毕业论文（设计）全过程进行全面考核，包括任务完成情况、知识应用能力、独立工作能力、创新能力、外语水平、文本质量和工作态度等，实事求是地填写指导老师评语和建议成绩。

2、评阅教师审评成绩（占总成绩的30％）。评阅人要根据学生和指导老师所提供的材料，着重审查文本质量，包括设计思路、理论观点、知识应用能力、创新能力、外语水平以及文本、图纸的规范性等，客观给出评语和建议成绩。

3、答辩成绩（占总成绩的40％）。答辩前应及时公布答辩委员会（或小组）教师名单和学生参加答辩的日程、地点等。答辩时，学生简述毕业论文（设计）的主要内容，回答答辩委员会（小组）的提问。

4、答辩委员会(小组)负责对学生的毕业论文（设计）以公开答辩的方式进行考核，最后结合指导教师、评阅教师的建议成绩，答辩小组给出成绩。按（优、良、中、及格、不及格）五级制评分。

（三）复议

1、院（系）答辩委员会对毕业论文（设计）评阅、答辩成绩进行审查，对评定为优秀或不及格以及答辩评分中有争议的论文（设计）应进行复议，确定最终论文（设计）综合成绩及等级。

2、毕业论文（设计）成绩经主管教学院长，审核签字后方为有效，并及时报送教务处备案。

3、学院学位分委员会负责对学生学位论文成绩进行审核，并填写学院学位分委员会意见。

七、毕业论文（设计）归档

1、毕业论文（设计）工作结束后，学院组织向学校推荐优秀毕业论文（设计），参加校级评奖。

2、各院系教学干事负责将每届毕业生的论文、评分表等存入档案室。

3、教务处实践教学管理科负责将各学院所报的每个专业学生学士论文题目、成绩、指导教师明细表汇总后存入学校档案室。

篇2：吉林农业大学毕业论文

吉林财经大学信息经济学院

学生毕业实习档案

系别会计

专业班级0859

学生姓名崔映华

学号40

指导教师

职称

卷内材料目录

1、毕业实习报告

2、毕业实习记录（表一）

3、毕业实习鉴定（表二）

毕业实习报告

农业发展银行实习报告

经过在银行的几周实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。同时也深感自己知识面的匮乏，鉴定了我积极学习的信念。在工作中，工作态度的转变是我学到的重要的一笔人生财富。在部门领导及同事的帮助下，我对农发行的运作及主要业务有了进一步了解，处理问题及快速学习能力也有了提升。

希望在中国农业发展银行的实习能达到学校的实习要求，并在单位指导老师的指导、帮助下，熟悉中国农业发展银行的主要经济业务活动，较为系统地学习银行企业信贷业务和日常业务。学会如何更好的适应新的环境，为更好的正式走入社会工作打下基础。通过实习检验自身是否适合银行部门的工作，为将来择业理清思路，选择适合自己的工作类别。

二、实习单位简介

中国农业发展银行是根据中华人民共和国国务院1994年4月19日发出的《关于组建中国农业发展银行的通知》（国发199425号）成立的国有农业政策性银行，直属国务院领导。中国农业发展银行的主要任务是：按照国家的法律、法规和方针、政策，以国家信用为基础，筹集农业政策性信贷资金，承担国家规定的农业政策性和经批准开办的涉农商业性金融业务，代理财政性支农资金的拨付，为农业和农村经济发展服务。中国农业发展银行在业务上接受中国人民银行和中国银行业监督管理委员会的指导和监督。

农业发展银行的业务范围有很多，目前的主要业务有办理粮食、棉花、油料收购、储备、调销贷款，肉类、食糖、烟叶、羊毛、化肥等专项储备贷款，粮食、棉花、油料加工企业和农、林、牧、副、渔业的产业化龙头企业贷款，粮食、棉花、油料种子贷款，粮食仓储设施及棉花企业技术设备改造贷款，粮食仓储设施及棉花企业技术设备改造贷款，农业小企业贷款和农业科技贷款，农业基础设施建设贷款，农业综合开发贷款，农业生产资料贷款，代理财政支农资金的拨付。还有办理业务范围内企事业单位的存款及协议存款、同业存款等业务，开户企事业单位结算。发行金融债券。资金交易业务。办理代理保险、代理资金结算、代收代付等中间业务，粮棉油政策性贷款企业进出口贸易项下的国际结算业务以及与国际业务相配套的外汇存款、外汇汇款、同业外汇拆借、代客外汇买卖和结汇、售汇业务，经国务院或中国银行业监督管理委员会批准的其他业务。

三、实习过程

（一）了解实习单位基本情况和机构设置，人员配备等，其中重点了解所在客户部的主要业务。

（二）学习银行的基本业务流程，对已经发放贷款的企业进行利息追踪、还款跟进和资料的整理，对申请贷款的新企业进行准入报告的拟定，财务报表的初步审查，在指导老师的帮助下进一步跟进企业贷款申请的后续报批工作，（三）参加例行的视频会议，不定期随实习指导老师到各企业进行资料的交接，固定资产的盘查等。

（四）总结实习经过，并填写实习鉴定表，写实习报告。

四、实习期间主要内容

（一）10月25、26日。了解某有限公司申请贷款资料。

（二）10月27、28日。对某公司贷款资料具体审查。通过该公司的申请贷款调查报告和信贷担保送审材料、报批材料等核实该公司的基本情况、原贷款执

行情况，根据国家政策、信贷政策情况对该公司生产经营状况、财务状况核实其贷款资金需求测算、风险分析等。

（三）11月1、2日。档案归集。根据省行下发的文件，在客户部另一位前辈的合作下一起将2008年至2010年的客户信贷档案、信贷审查审议审批档案以及各项信息档案等进行整理，归类并装帧存放。

（四）11月3、4日。了解评级系统和评级方法。定性评价和定量评价。

（五）11月7、8日。拟写贷款准入报告。

（六）11月10日。参加省行同步视频会议。会议以实习生身份参与，就会议提出的具体细则进行记录以便后期遇到此类问题能按照规定执行。会议着重强调了审计报告保留意见中反映情况应出具说明，财务可持续性的偿债能力分析，可变现资产的存量土地问题等。

五、存在的问题与不足

刚进银行不熟悉各种业务，也不理解贷款的申请方式，贷款流程。刚开始审查贷款资料也有些糊涂，拟写贷款准入报告也很吃力，最后多亏前辈的帮忙和协助才得以完成。

六、实习发现的问题与心得体会

（一）对企业的营运能力进行分析时运用了平时所学的资产负债率、净资产收益率的计算方法来分析企业的偿债能力和盈利能力。

（二）对美欧食品公司准入报告的财务状况分析时运用了所学对报表的分析及数据的审核，而在此过程中发现该公司所聘请的会计人员提供的报表中数据存在问题，经过进一步沟通及材料的补充才使得报表的准确性得到保证。

（三）工作重担全部落在客户部经理、副行长身上，影响了办事效率，也容易导致职业犯罪。政策性银行体制下的员工工作状态有点类似事业编制单位，对员工的鼓励性措施不够，这样会导致团队协作度降低。

七、实习小结

短暂的实习让我进一步学会了与客户交流合作的方式，专业知识也得到一定的运用，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。对坚守职业道德和提高职业素养有了进一步认识。最重要的收获是实习阶段慢慢让自己理清适合做哪类工作，哪些是自己还需继续学习后再发起挑战尝试的。对即将毕业步入正式的工作岗位认清自己的不足和优势是很有必要的也是做大的实习所得。

表一：毕业实习记录

实习单位：双阳区农业发展银行

实习日期：2011年10月26日— 2011年 11月 11日

说明：①此表由实习学生填写，指导教师签字。②实习时间超过4周的，此表可加行加页。

2011年 11月 13日

实习单位指导教师签字：学校指导教师签字：

篇3：吉林农业大学毕业论文

随着我国高校扩招以来,大学毕业生的数量呈现不断上升趋势,2016年全国普通高校毕业生人数达到765万,在如此严峻的就业形势下,李克强总理在2016年政府工作报告中提出“实施更加积极的就业政策,鼓励以创业带动就业”,“要落实好就业促进计划和创业引领计划,促进多渠道就业创业”等。[1]但当前,从我国的宏观经济形势来看,经济下行压力持续加大,产业结构转型升级的难度不断增加,随着我国经济社会发展进入新常态,毕业生就业创业工作也面临许多新机遇与新挑战。[2]随着政府和社会逐渐淡化大学毕业生“就业率”,更多强调“就业质量”,尤其是像吉林大学这样的国内知名综合性大学,毕业生就业率已不再是主要问题,经济新常态下如何进一步提升毕业生就业质量是政府、社会和学校关注的重点和热点问题。刚刚过去的2015年,是“承前启后”的重要一年,它既标志着“十二五”规划的圆满收官,也预示着“十三五”规划的全面启动,因而我们在这样的背景下选择人数较多、学科齐全的吉林大学2015届本科毕业生作为数据样本,对其就业质量情况进行专门统计分析,并在此基础上探索高质量就业的实现路径,对进一步做好新常态下的大学毕业生就业创业工作具有重要的现实意义。

二、毕业生就业质量情况统计分析

(一)毕业生基本情况

吉林大学2015届本科毕业生共有9832人,来自哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个学科门类,125个本科专业。从学科专业人数分布来看,毕业生主要集中在工学(46.32%)、理学(14.69%)、管理学(8.87%)、医学(7.87%),合计比例达到77.75%,其它学科毕业生人数所占比例相对较少,合计比例不到23%。本科毕业生人数最多的三个学院分别是通信工程学院、电子科学与工程学院、汽车工程学院,人数最少的三个学院分别是口腔医学院、体育学院、护理学院。我校本科毕业生的生源结构分布也较为广泛,来自全国34个省市自治区(含港澳台地区),其中吉林省本省生源人数最多(达到2893人),黑龙江、辽宁、河南、山东、河北、内蒙古、湖北、江苏、陕西等省份及地区的生源数量排在外省生源地前列。本科毕业生中仍然呈现“男多女少”现象,男生共有5675人,占比57.72%;女生4157人,占比42.28%。少数民族毕业生规模较大,共有1016人,占毕业生总数的10.33%。

(二)毕业生毕业去向统计

截止到2015年8月底,吉林大学2015届本科毕业生初次总就业率为94.05%,毕业生主要毕业去向为单位就业(35.45%)、国内升学(35.11%)、灵活就业(17.44%)。其中,单位就业包括签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、其他录用形式就业、科研助理、国家基层项目、地方基层项目、应征义务兵等就业形式,灵活就业包括自由职业、自主创业。从国内升学的情况来看,80%左右的学生仍然选择“985”重点院校继续深造,选择在其它高校及科研院所升学的本科生人数较少,我校2015届本科毕业生国内主要升学院校人数统计详见表1。选择出国出境留学的本科毕业生人数有所提升,达到595人,占比6.05%,出国出境去向主要包括美国、英国、德国、香港、法国等发达国家和地区,主要留学院校包括英国剑桥大学、美国西北大学、美国南加州大学、英国曼彻斯特大学、香港大学、香港中文大学等世界著名高水平大学。

(三)毕业生就业地域统计及分析

吉林大学2015届本科毕业生单位就业人数3485人,从行政区域省份来看,在吉林省内就业毕业生比例最高,达到17.27%,这与毕业生生源结构相吻合;其它就业省份主要集中在广东(13.57%)、北京(12.83%)、辽宁(6.89%)、山东(6.05%)、上海(5.34%)等省市。从全国八大综合经济区域划分来看,东北地区(辽宁、吉林、黑龙江)就业毕业生比例最高(达27.09%),北部沿海地区(山东、河北、北京、天津)25.42%,南部沿海地区(广东、福建、海南)15.09%,东部沿海地区(上海、江苏、浙江)12.83%,以上四大综合经济区域就业流向占比合计超过80%,其它四个综合经济区域(黄河中游地区、长江中游地区、西南地区、西北地区)毕业生流向较少,合计比例不到20%,具体地域流向如表2所示。

(四)毕业生就业单位流向统计及分析

由图1可以看出,吉林大学2015届本科毕业生就业单位流向:国有企业(39.24%)、其他企业(37.12%)、三资企业(12.29%)、部队(3.8 8%)、机关(1.8 1%)、科研设计单位(1.76%)、医疗卫生单位(1.53%)、其他事业单位(1.16%),高等教育单位、中初教育单位和其他共计1.21%。从就业单位流向可以看出,企业是本科毕业生就业的“首选”,也是就业的“主体”,各类企业就业毕业生合计达88.65%,这与企业的市场需求及本科毕业生的就业期望有着重要关系。一方面,由于本科生相对研究生的薪资待遇较低,各类企业在校园招聘中吸纳大量本科生可以为企业节约资金成本,加之本科生在校期间更多接受的是“通识教育”,其“可塑性”和“改造性”更大,因而也成为各类企业招聘的优选对象。另一方面,当前政府机关、事业单位在招聘时很多都对学历有“硕士研究生及以上”的“硬性规定”,也使得本科生相对较少能有资格进入“体制内”的岗位竞争,从而导致大多数本科毕业生选择进入各类企业工作。

(五)毕业生就业行业分布统计及分析

从图2本科毕业生就业行业分布来看:传统支柱产业行业仍占据主要地位,与往年一致,制造业就业比例仍然最高(占比30.33%),此外教育(15.51)、信息传输、软件和信息技术服务业(14.77%)等就业比例也均超过10%,科学研究和技术服务业(8.44%)、建筑业(5.54%)、金融业(5.40%),以上六大行业就业比例就已接近80%。在与往年数据的对比分析可以发现,随着我国经济步入新常态模式,产业结构转型升级,IT、互联网等相关信息技术产业得到了进一步的发展,而相应的传统支柱产业行业发展速度减缓,因而本科毕业生在该行业的就业比例也随之发生了变化。

三、新常态下大学毕业生就业工作面临的新机遇和新挑战

(一)升学比率逐年递增,就业形式灵活多样

目前,随着我国研究生录取政策持续改革与经济总趋势不断变化,导致越来越多的本科毕业生加入升学读研队伍。2015年吉林大学应届本科毕业学生中选择升学(包括国内升学和出国留学)的人数比率上升至41.16%,其中选择出国(境)留学的毕业生人数为595人,占全体毕业生的6.05%,这个比例近年来持续上升。近四年本科毕业生中留在国内继续深造的数据表明,平均每年选择在“985”“211”重点院校读研的学生占比始终保持在80%左右,选择中国科学院深造的学生比例基本不变,还有较少毕业生选择其它高校及科研院所。

毕业去向统计结果表明,随着新常态在经济社会中的不断融入,引领了越来越多的新业态、新兴产业的出现,许多新兴职业和工作岗位不断从传统产业中转型升级中涌现,这很大程度上提高了毕业生多样化就业的比例。尤其是在“互联网+”经济形势下,很多毕业生在没有找到稳定的理想工作前,都更愿意选择一些“临时性”、“灵活性”的过渡型工作,比如开网店、网络客服等由互联网经济所衍生出许多非稳定的就业类型,这在结构性产业转型调整形势下也是一种“权宜之策”。[3]

(二)生源结构制约地域流向,专业设置影响行业分布

从表2毕业生就业地域流向统计可以看出,我校2015届毕业生国内工作单位地域分布较为广泛,范围几乎覆盖了全国,这主要是受到生源地因素影响。我们通过对比毕业生生源地人数排名前十五的地区与就业地域流向排名前十五的地区可发现,就业地域流向人数前十五的地区中有9个(分别为吉林、辽宁、山东、江苏、黑龙江、湖北、河南、河北、陕西)都在生源人数前十五的地区之列,仅在这9个省份中就业的毕业生比例就已超过全部的45%,而其余22个省市就业毕业生比例合计不到55%,由此再次说明生源地因素在我校毕业生就业地域分布中有着决定性的影响。根据我们多年从事就业工作的经验及与部分毕业生的交流,我们也发现毕业生择业时在同等条件下更优先考虑家乡所在地区的单位,“返乡就业”毕业生仍是一大主流。因此,我们要想优化调整毕业生就业地域分布,就需要以就业为导向调整招生结构、优化生源地比例。除受生源结构影响外,其它就业地域主要集中在经济发展水平较高的一线省市和沿海发达地区(北上广、天津等地区),相比而言,经济发展较为落后、地理位置偏远的省份对我校毕业生的吸引力明显偏弱,尤其是黑龙江、河南、河北、内蒙古、山西、新疆、青海、西藏等地区的毕业生人才外流情况较为严重,因而大力引导毕业生返回经济发展水平相对落后的生源地区、西部偏远和少数民族地区就业也将是今后一个时期的就业工作的重要任务之一。

如前文毕业生基本情况中介绍的,吉林大学本科专业设置齐全,涵盖12个学科门类,因而毕业生的就业行业分布也非常广泛。从图2行业分布统计来看,我校2015届本科毕业生接近70%在制造业、教育、科学研究与技术服务业,信息传输、软件和信息技术服务业这四大行业就业,这与我校工学、理学毕业生合计比例较大(超过60%)密切相关,特别是作为占本科毕业生总数比例最大(46.32%)的工学毕业生在这些主要行业的就业占据着“半壁江山”。然而,经济新常态下产业结构的调整升级势必导致就业行业需求的变化,因而如何更好地适应新常态,特别是高等学校以就业来“倒逼”学科专业调整,将是大势所趋、势在必行。尤其是当前,随着传统制造业的转型升级导致工学毕业生市场需求有所调整,“互联网+”行动的深入实施导致信息技术服务行业需求旺盛,国家“二胎”政策的不断放开导致儿科、护理等医学毕业生需求有所上升,这都需要我们及时调整相应学科专业招生人数,合理改进培养方案,提升人才培养质量,以更好地适应新常态下毕业生行业需求的不断变化。

(三)市场就业岗位缩减,基层就业仍需改善

当前国内经济下行压力持续增大,GDP增长速度持续下降,经济发展进入新常态,毕业生就业期望与就业现实的反差可能会继续加大。尤其吉林大学地处东北,东北三省GDP增速在全国排名靠后对我校毕业生的就业具有严重影响。东北地区GDP的持续低迷,导致东北地区许多大型国有企业、传统产业企业不断转型升级,企业招聘需求发生了较大变化,许多大型企业校园招聘有效需求岗位数量不断减少,特别是制造业、石油、能源、地质等企业在我校的招聘需求都有大幅减少。吉林大学平均每年有三分之一左右的本科毕业生在东北地区就业,这些企业的招聘需求变化对我校毕业生实现充分就业影响较大。因而为适应新常态、新变化应继续开拓就业市场,挖掘有效岗位,这是做好高校毕业生就业工作的关键所在。

近年来,随着党和国家积极鼓励高校毕业生到一线基层参加工作,不少高校毕业生自愿选择参军或走进社会基层就业。吉林大学2015届本科毕业生参军入伍和在社会基层就业的总人数与去年相比基本持平,但在毕业生整体就业中仍占较低比例。因此,我们仍需大力倡导毕业生特别是应届本科毕业生走到基层一线岗位就业,积极营造毕业生投身基层奉献自我、建功立业的良好氛围,真正实现“让吉大毕业生遍布全国各地,让吉大学子到最能历练本领、发挥作用的地方”的宏伟目标。

四、新常态下实现大学毕业生高质量就业的新路径及新对策

面对着新常态下大学毕业生就业创业工作的新机遇和新挑战,我们应当与时俱进、审时度势,不断创新工作模式,改进工作方法,努力探索适应新常态、实现毕业生高质量就业的新途径。

(一)进一步加强就业指导和职业生涯规划,提升就业创业指导的针对性和时效性

如前文分析,新常态下毕业生就业工作首先呈现出“升学比率逐年递增,就业形式灵活多样”的新特点。对此,我们应当进一步完善就业指导体系,及时更新课程指导内容,将学生职业生涯规划纳入指导体系,加强对宏观形势和整体状况的分析。

一是通过不断加强《大学生职业发展与就业创业指导》课程建设,充分发挥各院系的资源优势,实现学生入学的职业生涯规划到毕业生的职前就业指导全程化,不断强化学生职业生涯规划意识,让毕业生正确对待“升学”与“就业”的关系,努力结合自身实际情况和所学专业特点规划个人发展,理性、正确地选择属于自己的毕业去向,不随波逐流、盲目跟风,不因往年或身边选择升学的人数增多而出现盲从“考研”现象,错失宝贵的就业机会。

二是不断加强就业创业指导的针对性和时效性,当前经济新常态下毕业生灵活就业比例有所提高,对此就业工作人员应当转变传统观念、创新工作方法,正确看待“灵活就业”现象,正确引导毕业生选择适合的“临时性”、“灵活性”岗位作为锻炼经验、丰富阅历的重要机会,积极开展新业态、新职业的就业创业指导专题培训,针对不同就业群体的就业需求,充分利用学校学科优势和丰富的人力资源,开展“互联网+”大背景下的网商、电商专题就业创业指导讲座等活动,切实提升毕业生适应经济新常态的求职和创业能力。

(二)进一步优化调整就业结构,加强就业期望的转变引导,让毕业生更好地适应经济新常态

针对毕业生就业“生源结构制约地域流向、专业设置影响行业分布”的新特点,我们主要应从进一步优化调整就业地域、行业、单位分布等相关结构,加强毕业生就业择业期望的转变引导,倡导毕业生从国家需求和社会需要出发,努力适应经济新常态,选择适合自身的工作岗位。

一是以就业为导向,不断优化和调整招生生源结构、学科专业设置等,用“就业”倒逼学校教育教学和人才培养模式改革,真正培养适应经济新常态的优秀毕业生人才;此外,根据毕业生就业地域流向统计状况,对毕业生就业地域比例偏低的地区定期派出工作组深入进行市场开发和挖掘,与当地人社部门、重点企业保持密切联系,为毕业生返回生源地区、西部偏远和少数民族地区就业打下坚实基础。

二是加强毕业生就业择业期望的转变引导。当前,社会经济形势不断变化,毕业生市场需求不断调整,但许多毕业生仍对未来就业期望过高,一心想要到沿海地区、发达城市实现人生理想和抱负,仍然期望选择国企、机关、事业单位等传统“优秀”的单位就职,这在一定程度上造成了毕业生“有业不就”“有业难就”的局面。[4]而随着形势的不断发展,毕业生应尽力调整择业期望值,重塑就业新观念,理性树立“先就业、再择业”的观念,努力适应形势和时代的需要,把握好“互联网+”行动规划良好机遇,逐步接受灵活就业、网络就业、到中小微企业就业等新兴就业方式。

(三)进一步加强就业市场建设拓展,加强基层就业宣传引导,努力帮助毕业生实现充分、满意的高质量就业

针对经济新常态下毕业生就业出现“市场就业岗位缩减,基层就业仍需改善”的特点,我们应当从拓展就业市场、引导就业观念转变入手,帮助毕业生找到适合自己的满意岗位。

一是坚持“以基地带动市场、以市场促进就业”的工作战略,不断加强就业基地建设,在巩固原有市场开发成果的基础上,不断开拓新的毕业生就业市场,拓宽就业渠道。针对国内经济下行压力持续增大、国内生产总值增长速度不断下降、毕业生人数大幅增加、毕业生整体需求大幅下滑、传统企业有效需求岗位日益减少的就业新形势,我们应当通过发挥“校校”、“校地”协作优势,跨区域、校校联动,共同开拓高端就业市场,通过加强就业协作体的品牌建设,努力拓展以行业和地域为主导的就业市场,为毕业生实现高层次和高质量就业奠定良好基础。

二是积极开展引导毕业生到基层就业的宣传工作,强化毕业生对我国社会基层工作的认识程度。基层工作尽管环境艰苦,待遇较差,但却能磨练自我意志、提升个人能力,是“起点低、远景长”的重要岗位,是孕育毕业生人生梦想的摇篮。作为国家培养的高素质、高水平人才,高校毕业生要在西部振兴计划、东北老工业基地振兴、“一带一路”、“京津冀协同发展”等国家战略及“中国制造2025”行动规划中有所作为。同时,高校要在日常就业指导中大力宣传国家基层就业的支持政策,认真落实国家基层就业学费及国家助学贷款补偿代偿等具体措施,在日常思想政治教育中鼓励引导学生毕业后走近基层、走进一线,到祖国最需要人才的地方发挥才智。高校还要扎实做好“三支一扶”“西部计划”“大学生村官”“特岗教师”等基层就业项目,[5]进一步推荐毕业生应征入伍,充分运用网络新媒体等来宣传基层就业政策,引导毕业生调整就业期望、转变择业就业观念,特别是针对偏远地区生源毕业生、少数民族毕业生和家庭困难毕业生等特殊就业群体,通过“一对一”指导、“点对点”信息推送、学校重点推荐等方式,鼓励他们返回家乡基层就业创业,倡导他们将个人理想与国家需要统一起来,为实现伟大“中国梦”贡献青春和力量。[6]

五、结语

我国经济新常态的持续发展,必将进一步加大社会就业压力,凸显就业结构性矛盾,导致高校毕业生就业工作形势依旧复杂严峻。因此,高等学校应全面贯彻落实党的十八届五中全会精神,按照《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件要求[5],做好经济新常态背景下我国大学毕业生就业特点和就业形势的研究工作,大力提倡“创新引领创业、创业带动就业”,努力适应并引领毕业生就业创业工作的新常态。

参考文献

[1]李克强.政府工作报告——2016年3月5日在第十二届全国人民代表大会第四次会议上[EB/OL].[2016-05-06]http://news.xinhuanet.com/fortune/2016-03/05/c_128775704.htm.

[2]荆德刚.新常态视角下的大学生就业形势与任务[J].中国高教研究,2015(12):37-40.

[3]高文兵.灵活就业:市场新常态下大学生创业新解读[J].中国高等教育,2014(23):18-19.

[4]李向晟,杨建群.大学生就业困境的应对策略[J].统计与决策,2006(9):46-47.

[5]教育部关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知[J].中国大学生就业,2016(01):7-9.

篇4：吉林农业大学毕业论文

关键词：吉林省高校毕业生就业对策

吉林省是高校毕业生输出省份，是有名的重工业基地和人才资源大省。高校毕业生就业不仅关系到学生个人的发展，学校的办学，也关系到国家的经济建设和社会的和谐发展。因此要采取有效的措施，促进高校毕业生就业。

1.吉林省高校毕业生就业面临的主要问题和困难

1.1 经济不发达，产业结构不合理，难以满足充分就业的需要

高校毕业生就业工作与经济发展密切相关，当前经济发展的不确定和环境的复杂性会给高校毕业生就业工作带来一系列难以预料的问题和困难。吉林省是有名的重工业基地、农业大省，第三产业不发达，特别是像法律、金融、高科技、理财等智力密集型岗位非常少，另外中高档的服务岗位需求也不够，难以满足大学生充分就业的需要。

1.2 高校毕业生就业能力不强

1.2.1职业意识模糊

一些大学生在大学期间对专业前景、行业未来发展趋势认识不清，学习动力普遍不足，学习的自觉性、自主性日益减弱，没有明确的职业生涯规划，不知道自己在校期间应该学习哪些专业知识和应具备哪些專业技能，对未来发展没有做好谋划和准备，对自我缺乏了解，因而对未来充满困惑和迷茫。

1.2.2创新能力低和实践动手能力不强

高校毕业生“就业难”难在毕业生普遍缺乏就业力，据调查显示，大学生所学知识在实践中应用率不足30%，高校专业与社会需求存在相当大的差距。虽然各个高校都有实习要求，但由于各种原因，实习并没有受到学校和学生的重视。

1.3 高校毕业生就业观念跟不上形势的发展

1.3.1在就业地区的选择上

长春是吉林省政治、经济、文化的中心，我省高校大部分在长春，大约有40%左右的学生毕业后想留长春；另外有1/3的学生毕业后想去经济发达的大城市，还有近1/3的学生要回家乡所在的省、市县就业。

1.3.2在就业单位性质的选择上

受多年计划分配思想的影响，大多数毕业生就业的首选是机关事业单位；其次高校毕业生选择去大型国有和外资企业。再次学生在就业时，对自己的个性特点、兴趣、能力和对工作方式以及对工作环境的喜好不明确，缺乏职业选择能力。

1.4 缺乏自主创业意识

目前的大学生对市场和自身的能力缺乏理性的认识，很少能够真正去思考创业与自我的关系。多年的应试教育使得大学生形成了一种思维定势，虽然现在各个高校都开展了创业教育课程，但很多学生只是听完创业方面的知识，不能思考创业的真谛。

2.吉林省近两年来出台的关于促进高校毕业就业创业的有关政策

2.1 对于家庭困难的高校毕业生

对省属以下普通高校中的特困家庭高校毕业生到省内乡镇以下基层就业，将实施相应的学费和助学贷款代偿。

2.2 对于离校未就业的高校毕业生

中小企业吸收离校未就业的高校毕业生，给予用人单位一次性岗位培训补贴。另外，根据吉林省离校未就业且进行失业登记的高校毕业生数量情况，要积极组织高校毕业生参加就业见习。

2.3 对于有创业意愿的高校毕业生

普遍进行创业培训，并按规定落实创业培训补贴；对于进入创业孵化园进行孵化的高校毕业生创业实体，在场所有关费用方面给予适当资金补助；对毕业2年以内符合规定的高校毕业生自主创业，可在创业地申不超过15万元的额度的财政贴息扶持。

2.4对于就业困难的高校毕业生

企业吸纳就业困难的高校毕业生，给予用人单位一次性岗位培训补贴和社会保险补贴；就业困难高校毕业生自主创业的，给予最不超过3年的社会保险补贴。

3.促进吉林省高校毕业生就业的对策建议

3.1 促进经济增长，调整产业结构，拉动高校毕业生就业

解决高校毕业生就业的最根本措施就是扩大吉林省的内需，拉动其经济增长，充分发挥政府投资和重大建设项目带动毕业生就业的作用。另外是加快产业结构的调整，特别是大力发展第三产业，增加生产性服务业和生活性服务业的就业岗位。

3.2 增强高校毕业生就业能力

3.2.1 加强高校职业生涯规划教育工作

目前各个高校所提供的就业指导工作还是不够全面不够系统，不能满足学生职业生涯发展的需要。所以各个高校要科学设置本校的职业生涯规划教育课程，全程、全方位地开展就业指导，以培养满足社会经济发展所需的、具备用人单位所要求的职业素质的大学生为工作的重点。

3.2.2 提供学生更多的实践锻炼机会

高校应从提高学生社会适应性和综合职业能力出发，鼓励企业与高校合作开发建立社会实践、实习基地，完善大学生就业见习机制，把大学生所学专业同见习结合起来，着力提升毕业生的实践能力、就业能力和创业能力。

3.2.3 推进高校教学内容和学生培养方式的改革

一是从宏观把握专业设置以及各类人才的培养规模，大力推进教材、教学内容改革，保证高校的专业体系、课程设置与社会人才市场的需求相适应，确保专业设置的前瞻性，课程设置的实用性及科学性。二是完善高校就业与创业指导教师培训的系统化、制度化建设，建设一支高素质的就业与创业指导教师队伍。

3.3 转变高校毕业生的就业观念

3.3.1大学生要培养自己的就业观念，主动进行学涯设计和职业生涯规划

大学生就业不是到了大四才开始准备，而是在就读大学前就要有一定的思想基础，应该从进入大学起就培养自己的就业观念，增强自己适应目标岗位的能力。学涯设计和生涯规划要伴随大学生活的始终，每个学生要结合自己的特点和能力找到适合自己的理想职业。

3.3.2鼓励高校毕业生到基层到边远地区就业

政府要创造良好的政策环境和市场条件，建立健全统一的社会保障体系，拿出更多优惠的政策与方案鼓励高校毕业生到基层到边远地区就业；大学生自己也要打破对于就业固有观念的认识。

3.3.3积极开发民营企业吸纳高校毕业生的潜力

从上世纪90年代中期，国企聘用人员减少，政府和事业单位了不断进行机构人员精简。大学生要转变观念，认识到民营企业是吸纳毕业生的一个重要渠道。政府也要积极开发民营企业吸纳毕业生到民营企业就业。

3.4增强高校毕业生的创业意识

作为高校要对大学生进行全面深入的创业教育，并与企业、研究机构等携手合作，建立起多方位参与，相互支持的创业教育平台；作为大学生要树立创业意识，提高自身的创业能力，进行广泛的市场调研和社会实践。

参考文献：

[1] 吉林省17.2万毕业生面临就业史上更难就业季 2014-7-12吉林日报[N].http：//jl.sina.com.cn/news/b/2014-07-12/073092253.html.

[2] 关于吉林省大学生就业问题的调查2011-3-5 http：∥www.jlsina.comj.

篇5：吉林农业大学毕业论文

吉林大学2007届校级优秀毕业论文(设计)篇目

附件

吉林大学2007届校级优秀毕业论文（设计）篇目

人文、社科学部序号学生姓名

毕业论文（设计）题目学院指导教师 1.张

培

吉林省企业信用信息共享体系架构研究商学院王希庆 2.于金石

略论长白山旅游的深度开发商学院钟贤巍 3.精心收集

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徐

兴

基于资源类型和竞争阶段匹配的亚泰集团多元化战略分析商学院吕有晨 4.宋笑扬

我国基金管理公司内部控制研究商学院韩慧博 5.刘

李

专卖店售货员情绪智力和销售业绩相关性研究商学院秦晓利 6.马丽娟

动感地带与UP新势力的营销策略对比研究商学院金晓彤 7.高伟华

影响中学体育与健康校本课程开发的因素分析

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体育学院张晓日 8.亓美健

探寻中国定向运动未来发展的商业潜机体育学院袁吉 9.陈磊

东北老工业基地产业结构调整：基于循环经济视角的分析经济学院徐传谌 10.何云帆

外汇储备合理规模探析经济学院李晓 11.宋歌

我国商业银行组织结构改革研究经济学院丁肇勇

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12.徐迟

我国农村义务教育经费保障新机制及其思考经济学院许梦博 13.赵茉

借鉴发达国家经验建立我国社会保障税制度经济学院蔡雪梅 14.王紫燕

美国对华投资与美国对华贸易逆差经济学院项卫星 15.苏继俊

论机会不平等对我国城乡收入差距变化的影响经济学院郑贵廷 16.张萍萍

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我国货币政策传导机制的效率分析经济学院周佰成 17.刘学

人民币汇率调节国际贸易差额作用的弱化经济学院李俊江 18.国家玮

旅人情结烛照下的象征与流亡

--穆木天诗学研究文学院张福贵 19.王立军

《诗经》中的“于以”之研究文学院李守奎 20.焦

宝

中国古代文学传播简论

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文学院程丽红 21.李应龙

晚清一个归乡高官的人际交往--由《王文韶日记》谈起文学院赵英兰 22.刘晓飞

元至元二十七年自然灾害、救灾措施以及社会影响文学院武玉环 23.郑钧夫

吉林省通榆县新石器时代至青铜时代遗址考古调查简报文学院朱永刚 24.郜军

上海合作组织框架下地区合作现状与前景探析行政学院刘清才

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25.曾艳艳

家族文化对农村基层民主的影响初探行政学院张亲培 26.刘艳领

我国电子政务绩效评估中多元化评估主体体系的建构行政学院张锐昕 27.舒畅

从合作原则看英语的幽默外国语学院许京兰 28.李秋爽

指示语和听力理解外国语学院刘希彦 29.周岩

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中日语言行动的比较-以大学生的寒暄行为为中心外国语学院柳田直美 30.徐博

浅析彼得堡城市文化对普希金创作的影响外国语学院苗幽燕 31.刘威

经验与反思：后单位时代社区社会资本的重构哲学社会学院田毅鹏 32.王勃

变化检测的个体差异对变化盲视的影响哲学社会学院伍麟 33.王一

风险与预期：社会保障对中国居民消费与储蓄行为的影响研究哲学社会学院

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宋宝安 34.李学谦

Web2.0圆桌-试论广告的互动变革经济信息学院鞠惠冰 35.王

雪

影视直入式广告-中国未来广告的一种趋势经济信息学院王志成 36.曲

瑞

隐性采访的法理分析经济信息学院杜宴林 37.沙

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论第三者侵害他方配偶利益的民事救济经济信息学院李洪祥 38.精心收集

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赵

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试论复权制度在我国的建立经济信息学院王志远 39.朱

丹

论实际承运人的识别-兼论提单持有人的索赔途径经济信息学院何志鹏 40.朴曙旭

边际产业理论在中国经济发展中如何实践经济信息学院李

伟 41.张仰光

中小企业信息化建设研究经济信息学院张秀娥 42.石玲娜

沪深300指数构成及投资策略研究

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经济信息学院谢

地 43.李培渊

论我国商业健康保险的发展经济信息学院池

晶 44.田

野

利息税征收与中国消费增长经济信息学院王连忠 45.苑

洁

国有商业银行对企业自主创新的融资支持模式与绩效研究经济信息学院李

政 46.魏

巍

浅谈我国商业银行的服务营销经济信息学院田丽洁

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47.曹

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东亚汇率合作模式分析及具体步骤设想经济信息学院吴宇晖 48.柳成立

我国装备制造业的现状、成因及提高其竞争力的对策分析经济信息学院黄立华 49.戴利研

我国中小企业融资信用担保体系问题研究经济信息学院麻彦春 50.李

懿

浅议我国管理咨询业存在的问题及解决对策经济信息学院孙

巍 51.柳冠名

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论紧急避险中的同等法益侵害法学院王充 52.彭宇

论法律行为的适用范围法学院杨代雄 53.于波

我在绘画过程中对节奏的认识艺术学院吴向东 54.白兴武

浅析纪实影片的剪辑思路艺术学院柴君赫

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理学部序号学生姓名

毕业论文（设计）题目学院指导教师 1.张娜

海参糖胺聚糖的提取及初步分离纯化研究生命科学学院滕利荣逯家辉 2.李春光算子权移位数学学院纪友清 3.鲍尔考

关于拓扑空间中子集的聚点与序列的极限数学学院廖公夫

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4.霍文孺

含有隐式的离散最优控制问题数学学院黄庆道 5.于长华

对于一维椭圆问题高阶局部守恒有限体积型方法的构造和分析数学学院李永海 6.徐洪伟

关于散乱数据的B-样条插值数学学院伍铁如 7.孙海琳

模糊时间序列分析的理论方法及其应用数学学院郑文瑞 8.精心收集

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张明

基于VMI模型提取偶偶核基态带转动惯量物理学院陆景彬 9.门涌帆

准一维铜电沉积生长前端电子分布的蒙特卡罗模拟物理学院张明喆 10.邹剑飞

电场和磁场作用下的三量子点环体系的电子输运性质物理学院郑以松 11.范云飞

半导体可调谐激光器的制作物理学院高锦岳 12.于国强

SnO2结构与Sn空位磁性的研究

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物理学院闫羽 13.吴小峰

霍尔传感器特性测试的实验研究物理学院吴汉华 14.刘大平

含时隧穿中的隧道磁电阻效应物理学院吕品 15.杨美琦

钙钛矿型稀土铁酸盐的水热合成及表征化学学院冯守华 16.李云峰

类镜面结构的二氧化钛大孔材料的制备、表征化学学院杨柏

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17.解洪祥

亚胺亲电关环/O-N Smiles重排串联反应在吡啶并〔2，3－e〕吡咯并[1,2-a]吡嗪衍生物合成中的应用化学学院柏旭 18.徐浩

环氧－含氟丙烯酸酯水性树脂的合成及其珠光金属面漆的配制化学学院王洪艳 19.李海霞

盐酸克伦特罗抗体的制备化学学院张寒琦 20.李金京

滤压式电化学反应器间接电氧化数学模型的研究化学学院林海波 21.精心收集

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高哲

染料掺杂SO2纳米粒子的光学性质研究化学学院杨文胜 22.任晓燕

新型锗酸盐分子筛的合成与表征化学学院于吉红 23.张肖飞

轴向咔唑树枝取代的膦卟啉－合成与性质化学学院卢然

工学部序号学生姓名

毕业论文（设计）题目学院指导教师

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1.杨丽娟

有机磷农药残留检测方法研究生物与农业工程学院孙永海 2.许鹏丽

黑豆多糖的提取工艺及稳定性研究生物与农业工程学院徐艳阳 3.于莉明托盘包装机设计生物与农业工程学院范云翔 4.刘福寿

斜拉桥索力的振动测试交通学院宫亚峰 5.张栋林

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自适应型300KW柴油机冷磨热试系统设计交通学院苏键 6.李秀璋

KD件仓库仓储优化设计研究交通学院赵淑芝 7.李金娜

蒙脱石基ATO纳米核壳结构导电粉的研制材料科学与工程学院蒋引珊 8.田晓

TiAl预合金粉末微观组织表征及成型工艺材料科学与工程学院曹占义杨锐崔玉友 9.汤正林

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具有生物相容性的聚合物电解质研究材料科学与工程学院高桂天齐力 10.张通

阵列无机一维纳米材料的制备及浸润性研究材料科学与工程学院江雷李晓天 11.关庆玲

Fe含量对不同反应条件下Fe-Ti-Si体系SHS反应的影响材料科学与工程学院王慧远 12.刘涛

Al含量对(Zr2Cu)100-xAlx(x=0, 5,10,15)合金微观组织演变和力学性能的影响

材料科学与工程学院姜启川 13.精心收集

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李雪

钛合金表面氮化层组织与性能的研究材料科学与工程学院任振安 14.刘国超

15吨载重汽车机械变速器汽车学院王登峰 15.樊晓

生物质气化蒸汽锅炉的设计汽车工程学院王震坤 16.乐天聪

轮胎高速试验台转鼓系统设计汽车工程学院郭孔辉 17.吴章斌

瑞风HFC6500汽车后鼓式制动器设计

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汽车工程学院方泳龙 18.邵秀辉

CA1120P1K2L7A汽车变速器的设计汽车工程学院刘明树 19.王超

轻型客车前独立悬架设计汽车工程学院宋传学 20.顾名坤

吉普车AMT选换档执行机构设计汽车工程学院陈伟 21.陈海潮

某轿车发动机罩内板的拓扑优化研究汽车工程学院崔岸

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22.张怿

2012年大众A级车内饰概念设计汽车工程学院桑涛 23.刘洁

EGR率对高压共轨柴油机燃烧及排放的影响汽车工程学院王忠恕 24.许楠

基于电子节气门的汽油机瞬态过程控制研究汽车工程学院于秀敏 25.樊彬

6DF柴油机油底壳的计算模态分析汽车工程学院方华 26.张燕

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某轿车侧面头胸一体气囊仿真与参数分析汽车工程学院张君媛 27.向律楷

龙潭河大桥动力学仿真与参数辨识机械科学与工程学院徐涛 28.任家君

基于灰色关联分析的某缸体生产线维修决策方法研究机械科学与工程学院孔繁森 29.王清早

美的公司电饭煲产品市场营销策略研究管理学院许正良 30.周筠

大连船舶重工集团有限公司国际化发展战略研究管理学院

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葛宝山 31.公晶晶

基于创业视角下的税收政策研究管理学院周培岩

信息学部序号学生姓名

毕业论文（设计）题目学院指导教师 1.孙竞博

微波合成碳化硅纳米材料电子科学与工程学院秦伟平2.王娟

金属纳米壳层光子晶体的制备工艺

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电子科学与工程学院孙洪波 3.徐彬彬

复合磁性纳米粒子的制备表征与激光微纳加工技术的研究电子科学与工程学院夏虹 4.闫兆旭

电光采集微探头的制作工艺电子科学与工程学院孙洪波 5.王书娟

新型湿敏材料特性研究电子科学与工程学院张彤 6.史翼维

基于DSP的人脸识别单元设计电子科学与工程学院宋占伟

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7.王言伟

手写中文信封图像中目的地址行的定位和提取电子科学与工程学院李秀英丁晓青 8.王旭

倒计时器的研究电子科学与工程学院李宝华 9.任敏

基于无线传感器网络（WSN）的远传煤气表的研究电子科学与工程学院李宝华 10.李霞

基于超声波传感器测距技术研究电子科学与工程学院石景龙 11.精心收集

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郭牧怡

利用L距离分析MFCC各系数在关键词检出中的性能软件学院孙吉贵 12.张哲

基于可信接入的BRAS设计与实现软件学院魏达 13.刘瑾

基于MATLAB的PLY文件交互绘制软件学院欧阳丹彤 14.刘洁彬

一种定性形状表示法中凹处同异侧关系判断的演示系统软件学院欧阳继红 15.彭帅

移动定位系统的设计与研究

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软件学院杨永健 16.梁捷

基于C/S的产品配置器中构模器实现软件学院李占山 17.梁奕

GSM基本呼叫控制及其在移动智能终端上的实现软件学院齐红 18.万凯

科技资源配置决策支持系统--基于典型相关和回归分析软件学院李雄飞 19.郝晖

移动定位系统中终端与应用服务器的设计与实践软件学院杨永健

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20.陈亮

IMS软终端Voip功能的设计与实现软件学院胡谦 21.陈维

无线传感器网络仿真研究软件学院黄永平22.何可

基于BF神经网络的股票预测方法研究软件学院时小虎 23.左博

基于改进掩膜平滑法图像去噪的研究与实现软件学院王欣 24.佘彦曦

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演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案

基于WLAN的AP间越区切换仿真实验软件学院刘衍珩 25.危明

基于动力学的多父体杂交算法与反序杂交算法软件学院郭东李元香 26.刘佳子

视频图像目标检测方法的研究软件学院郭树旭 27.黄荣华

基于CPLD频率计的研制软件学院李宝华 28.张宇翔

3G系统下的手机定位研究

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软件学院王本平29.陈锡彬

人脸识别应用及相关问题研究计算机科学与技术学院刘磊 30.叶广楠

图像中的文字检测计算机科学与技术学院刘磊 31.杨宇鹏

Conformant Fast-Forward规划系统的析取目标处理方法研究计算机科学与技术学院吴瑕 32.刘树岩

Boost方法及在物体检测中的应用计算机科学与技术学院李文辉

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33.崔岩

基于模板的人脸检测计算机科学与技术学院李文辉 34.赖永

命题扩展规则方法的改进及其在智能规划中的应用计算机科学与技术学院董旭初 35.郭庆南

基于globus的安全认证分析研究计算机科学与技术学院魏晓辉 36.姚洁

FlyingFish 游戏引擎开发计算机科学与技术学院张家晨 37.孙丹

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基于神经网络方法的现金流量预测系统的设计与实现计算机科学与技术学院梁艳春 38.杨

楠

基于VBA的Java工程项目分析工具经济信息学院吴姚睿 39.安

华

金融领域中文命名实体识别经济信息学院吴

瑕 40.丰

雨

基于PROLOG的命题逻辑线性归结系统经济信息学院孙吉贵 41.李诗宽

一种改进型的Rao-Blackwellised粒子滤波器及其应用

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通信工程学院李月

42.罗正玮

基于自适应时频峰值滤波的随机噪声处理

通信工程学院李月

43.李羚梅

GPS时统驯服真值统计与时间显示

通信工程学院马海涛

44.候承舜

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数字化电子白板关键技术及实现

通信工程学院孙晓颖

45.冯姣

MPEG-4视频分级技术在TFRC协议中的应用

通信工程学院迟学芬

46.尹志新

基于ARM9嵌入式视频服务器的驱动程序设计

通信工程学院祝宇鸿

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47.金涛

基于MPLS技术的网络QoS研究

通信工程学院石文孝

48.白雪

基于DCT的Wyner-Ziv视频编码算法的研究

通信工程学院赵岩

49.黄秋萍

无线信道输出量化的研究

通信工程学院

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顾海军

50.范志伟

基于OFDM多模光纤通信系统的实验平台开发

通信工程学院胡贵军

51.吴冰冰

一维非线性光子晶体全光开关的结构设计和特性分析

通信工程学院何晓东

52.贾秀敏

基于CAN总线的车门控制系统的设计

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通信工程学院陈虹

53.刘磊

机械臂协调操作柔性负载控制系统设计

通信工程学院李元春

54.郭锋

板球系统摩擦补偿算法设计与实验研究

通信工程学院田彦涛

55.董志诚

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车载ZigBee嵌入式系统设计

通信工程学院钱志鸿

地学部序号学生姓名

毕业论文（设计）题目学院指导教师 1.周琴

吉林伊通-东小山地幔橄榄岩捕虏体的特征地球科学学院葛文春 2.秦

婧

孙吴-嘉荫盆地太平林场组与松辽盆地嫩江组烃源岩形成环境对比研

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究

地球科学学院高福红 3.肖在馨

拉布达林盆地早白垩世地层序列及盆地演化规律地球科学学院彭向东 4.王慧媛

辽宁凤城翁泉沟硼铁矿床磁铁矿的成因浅析地球科学学院彭晓蕾 5.蒋川东

核磁共振信号模拟装置的研制仪器与电气工程学院段清明 6.付国良

航空电磁法发射电路的仿真与设计仪器与电气工程学院

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于生宝

7.卢浩

电磁探测中的伪随机场源研究仪器与电气工程学院王言章 8.李佩玥

基于DSP的紫外微弱目标探测平台远程控制协议的设计与实现仪器与电气工程学院凌振宝 9.刘畅

碱土金属对钴铈复合氧化物催化剂催化N2O分解的影响环境与资源学院花修艺 10.朱蕾

松花湖流域水环境容量研究环境与资源学院汤洁

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11.赵妍

垃圾渗滤液污染晕中微生物活性变化研究环境与资源学院赵勇胜 12.刘泽群

微电解填料的开发及其在染料废水中应用的实验研究环境与资源学院邹东雷 13.赵雪琼

前扶油田开发区地下水脆弱性评价环境与资源学院卞建民 14.李帅杰

黑龙江省鸡东县地下水环境质量评价环境与资源学院肖长来 15.郭

桢

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天津蓟县老虎顶矿区软岩边坡稳定性评价建设工程学院陈慧娥 16.于炎鑫

桃花源隧道TST超前预报建设工程学院佴

磊 17.王学良

锦屏水电站左岸深裂缝工程适宜性研究建设工程学院徐佩华 18.盛海军

日钢第二机械化料场地基处理方案分析与设计建设工程学院徐会文 19.许卓

基于等效偏移距的偏移成像方法研究地球探测科学与技术学院

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韩立国 20.黄璠

第二松花江河流沉积物种粘土的地球化学研究地球探测科学与技术学院郝立波 21.康国婷

基于互补相关原理的区域蒸散量遥感研究地球探测科学与技术学院邢立新 22.马干

华北地区地震危险性分析与地面运动的预测地球探测科学与技术学院冯晅 23.刘琦

相移算子的各种近似公式及其对比地球探测科学与技术学院孙建国 24.精心收集

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谷冠良

不量高的三角高程测量研究与实践地球探测科学与技术学院王凤艳

医学部序号学生姓名

毕业论文（设计）题目学院指导教师 1.彭博

P53肝癌突变谱及R249S突变子功能的初步研究药学院杨晓虹 2.王斗斗

利用Red重组系统对大肠杆菌aroK和aroL基因的敲除药学院杨晓虹

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3.张海霞

氯化镉诱导大鼠心肌细胞H9c2凋亡的作用公共卫生学院孙志伟 4.康凯

低剂量电离辐射对糖尿病大鼠生殖损伤的保护作用公共卫生学院龚守良 5.吕晓珍

雷公藤多甙联合糖皮质激素对成人肾病综合征疗效的Meta-分析公共卫生学院于雅琴

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篇6：吉林农业大学毕业论文

商学院各专业的毕业实习教学是使学生巩固和深化所学理论知识，培养学生理论联系实际能力，培养创新与创业意识，进行基本技能训练不可缺少的一个重要教学环节、是接触社会、了解国情，提高学生思想政治素质的重要途径。为使各专业的毕业实习管理工作更加规范化、制度化，从而保证毕业实习质量，根据《吉林大学实习教学工作管理规定（试行）》，结合我院实际情况，制定本细则：

一、毕业实习的内容、时间

（一）各专业具体的实习内容根据实习教学大纲制定的内容来进行。毕业实习一般为6周，学生实习在指导教师的指导下，完成实习任务。

（二）我院各专业的毕业实习时间一般安排在第七学期的寒假和第八学期的前两周。

二、毕业实习的管理

（一）学院职责

1．制定学院的实习管理规章制度；

2．组织制定实习教学大纲、组织编写实习教材、实习资料等；

3．审核批准指导教师和实习计划；

4．检查实习效果和质量，总结交流工作经验，对全院实习工作做出总结；

5．保存实习资料等文档。

（二）各系职责

1．制定各专业具体的实习教学大纲和实习计划、编写实习教材、实习资料等；