布置教室的励志名言警句（共14篇）
篇1：布置教室的励志名言警句
学校布置教室的名言警句
1、凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。——(元)许名奎
2、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚
3、书籍犹如朋友，必须慎重选择。——黑德斯
4、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森
5、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
6、自得读书乐，不邀为善名。——王永彬
7、节饮食以养胃，多读书以养胆。——庄周
8、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
9、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔
10、读活书，活读书，读书活。——郭沫若
11、读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。——叔本华
12、养心莫若寡欲;至乐无如读书。——郑成功
13、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
14、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
15、生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》
16、读书何所求?将以通事理。——张维屏
17、求学将以致用，读书先在虚心。
18、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
19、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
20、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
21、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
22、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。——陶行知
23、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格
24、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
25、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰
26、读书谓已多，抚事知不足。——王安石
27、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
28、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。——别林斯基
29、万般皆下品，唯有读书高! ——孔子
30、不动笔墨不读书。——徐特立
31、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生
32、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
33、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。——列夫·托尔斯泰
34、学风四戒：戒满，满则无求;戒骄，骄则无知;戒惰，惰则无进;戒浮，浮则无深。——报摘
35、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根
36、她应该增进知识。对安托瓦内特来说，的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多，这会使她机灵些，让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。——茨威格
37、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——(清)王永彬
38、读书使人成为完善的人。——培根
39、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
40、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
41、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
42、事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书;反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。——蔡尚思
43、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。——德纳姆
44、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德
45、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。——塞·翰逊
46、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯
47、我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。——坎普腾的托马斯
48、出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。——高尔基
49、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
50、读书之于精神，恰如运动之于身体。——爱迪生
51、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。——马塞尔·普鲁斯特
52、读书必专精不二，方见义理。——薛煊
53、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——(英国)谚语
54、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基
55、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》
56、读书患不多，思义患不明;足己患不学，既学患不行。——韩愈
57、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗
58、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
59、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。——梭罗
60、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福;没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶
61、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——冯班
62、为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。——朱熹
63、书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基
64、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
65、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东
66、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立
67、读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。——鲁迅
68、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
69、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
70、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根
71、读书要玩味。——(宋)程颢
72、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔
73、藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——(宋)陆游
74、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——爱迪生
75、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔
76、好读书，不求甚解。——陶渊明
77、谬误百出的书可能是本有趣的书;而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密
78、学如才识，不日进，则日退。——(清)左宗棠
79、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。——程颐
80、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
81、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
82、壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。——《对联集锦》
83、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
84、读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——(清)袁牧
85、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
86、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
87、读者的好恶能决定书的命运。——莫鲁斯
88、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
89、进学致和，行方思远。——字严
90、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德
91、人家不必论富贵，惟有读书声最佳。——唐寅
92、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
93、我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。——孙中山
94、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
95、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
96、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
97、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
98、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠
99、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东
100、任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思
101、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——(英国)谚语
102、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——(宋)朱熹
103、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
104、学习永远不晚。——高尔基
105、书是灵魂最好的麻醉剂。——钱伯斯
106、读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。——章学诚
107、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧
108、学必求其心得，业必贵其专精。——(清)章学诚
109、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
110、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。
111、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——(清)王豫
112、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
113、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基
114、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣
115、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯
116、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。——叔本华
117、书，能保持我们的童心;书，能保持我们的青春。——严文井
118、书籍能引导我们进入高尚的`社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯
119、有些人生来只会吸收书中的毒素。——琼森
120、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
121、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——(清)唐斌
122、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
123、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶;或者走马看花，所获甚微。——王梓坤
124、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。——乌皮特
125、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》
126、读书百遍，其义自现。——三国志
127、少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮
128、夫读书将以何为哉?辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之
129、立身以立学为先，立学以读书为本。——朱熹
130、劳于读书，逸于作文。——程端礼
131、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。——卡耐基
132、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。——罗曼·罗兰
133、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
134、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼
135、积财千万，无过读书。——颜之推
136、读书使人心明眼亮。——伏尔泰
137、书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。——乌申斯基
138、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬
139、读书要玩味。——程颢
140、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
141、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来
142、读书而不能运用，则所读的书等于废纸。——华盛顿
143、黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。——颜真卿
144、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。——张月楼
145、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
146、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
147、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁
148、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根
149、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
150、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。——朱熹
151、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
152、不怨天，不尤人，下学而上达。——《论语》
153、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根
154、读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧
155、读书应自己思索，自己做主。——鲁迅
156、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚
157、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥
158、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
159、文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”;农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。——鲁迅
160、读书而不理解，等于不读。——夸美纽斯
161、读书破万卷，下笔如有神。——韩愈
162、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》
163、为乐趣而读书。——毛姆
164、一切书籍不是刀剑，就是梦幻;你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。——阿·洛威尔
165、没有哪本书坏到一无是处的地步。——小普林尼
166、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹
167、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
篇2：布置教室的励志名言警句
2.日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。
3.提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡
4.假设始终先于知识。——洪堡
5.智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
6.学而时习之，不亦悦乎!——孔丘
7.倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅
8.笨人先起身，笨鸟早出林。
9.士欲宣其义，必先读其书。——王符
篇3：浅谈教室文化环境的布置
一、净化班级环境卫生,保持教室清洁美观
教室卫生是班级文明的标志,是班级文化环境的基础。因此班级文化环境的基础就是班级卫生。首先是制定严格的卫生制度,要求学生人人遵守卫生制度,并且加强检查,通过制度来培养学生良好的卫生习惯。其次是确立班级卫生目标,目标是师生共同制定,制定的目标是:地面洁净,课桌闪光,门窗鲜亮,物品有序。每天都要保持这样的环境。还有就是要维护,干净的教室不是打扫出来的,而是保持出来的,要求学生从我做起,从小事做起,保持教室卫生。平时的工作中,我自己以身作则,身体力行,从自身做起:看到纸屑主动捡,课桌椅排成一线,卫生用品摆放齐等。榜样就是最好的教育,潜移默化中学生树立主人翁的责任感——教室就是我的家。有了教室整洁这个扎实的“地基”,我们就可以添砖加瓦了。
二、激发学生的参与意识,让每一面墙壁“说话”
苏霍姆里斯基曾说过:要使教室的每一面墙壁都有教育的作用。为了丰富学生的知识,激发学生的好奇心和求知欲,我结合教育目标,在教室四周的墙壁上发动学生用自己的双手开辟出“蔬菜瓜果园”、“制作小天地”、“百花园”、“故事会”等学生自己喜爱的小版块。让学生自己分工合作设计完成,能说的就说,能写的就写,能画的就画,丰富的主题内容深深吸引着学生,他们不但受到了潜移默化的教育,而且通过他们的参与布置和看看讲讲,很大程度地获得了认知上的发展和语言能力、动手能力地提高,在环境的设计和布置中激发了他们的学习兴趣和求知欲。
集体是一个熔炉,能把生铁炼成钢,孩子们在集体中,思想行为很容易受到集体舆论的制约和同化。为了鼓励学生奋发向上的班级氛围,在后黑板的南侧张贴荣誉榜,学生每次取得的各种荣誉,我们都会开简短的班会,然后由负责的班干部把奖状张贴到光荣榜上。小小荣誉榜,充盈着班级的幸福感,凝聚着集体力量。后黑板的北侧是评比栏,展示着每个同学一周的各种表现,评比栏的设置让每个同学看到自己的不足和别人的长处,使学生努力克服自己的缺点,向好同学学习,争取最大的进步,使自己做得更好,不给小组抹黑,不给班级抹黑。学生的思想变化或许不能立即奏效,然而在集体氛围的感召下,慢慢形成了比学赶帮的好风气。
三、优化板报设计,创设班级舆论阵地
黑板报是一个“百草园”,它展示着班级风貌、学生施展才华的重要领地,因此,每一期的板报都是由学生自己去完成,在出黑板报时,具体的版面设计、策划全由学生自己动手,收集丰富的内容,展示学生的智慧:庆祝各种节日的主题,爱祖国、爱家乡的主题,反映四季特征的主题,也有孩子们所喜爱的故事主题。学生在这块版面上展示才华,倾诉心声,并且通过这个园地学习有趣的知识。一行行醒目的标语,给孩子们增添学习的动力;一句句短小精悍的名人名言,使学生在学习和成长中得到鼓舞;“对症下药”栏目激励着同学们为做一个“快乐的小主人”而努力;而“三棱镜”栏目则似一面明镜,凸显了生活的真善美。学生在画板报的同时体验着劳动的快乐,享受着美的熏陶。
四、设立流动图书站,学生随时都可读好书
培养学生的读书习惯,是我们每个老师义不容辞的责任。学生读书不止读语文课本,更多的是读适合学生读的课外读物。而适合学生读的课外书很多,读书时间也不是固定的,要让学生随时可读书,想读什么书就能读到什么书,学生能够在书的海洋中畅游,学生在日常学习中养成爱读书的习惯。为了达到这一目的,我们建立流动图书站。首先是书的来源,一是班级统一购买,二是学校图书室里的书,三最为主要,是学生献书,号召学生每人献出2～5本自己喜爱的图书,然后班级统一编号,统一把这些书按类别放到班级的后边,而且学生随时可以把自己购买的图书拿到班级来,供大家共同阅读。拿到班级的图书,大家都读了之后,学生可以拿回自己家里。这样学生随时可以读到自己喜欢的书。
建立了班级流动图书站,还要鼓励学生多读书。一是每天挤出一定的时间作为固定的读书时间,比如20钟早读。其他零散时间自己随时都可以挤出来读书;二是经常举办读书交流活动、读书演讲比赛、讲读书的故事等;三是举办生活作文比赛;四是读书摘录大比拼等。通过各种活动激发学生多读书,广读书。这样使学生养成书不离手,手不离书,认真读书的习惯。
五、创设植物角、班主任信箱,让学生拥有家的感觉
绿色象征青春和活力,代表着希望。于是在我们教室的向阳处,专辟了自然角。鼓励学生带来许多适合室内生长的植物,让学生轮流照顾观察,孩子们还因此掌握了许多有关植物的知识。他们还在思品老师的带领下,学习播种并参与浇水、除草、松土等劳动。在亲自种植的过程中,不仅培养了学生的动手能力,也让教室充满绿色,充满青春的气息。
我还请爱好手工的同学设计制作了“班主任信箱”,内容可以是悄悄话,反映问题,提建议等,信箱每周开启两次,便于我及时了解情况,及时和学生交流情感。我常鼓励学生说这样几句话“相信我,我能行”“别灰心,再来!”“我能帮忙吗?”这些已成了我们班级的常用语,班级用语缩短了我们师生间的心理和情感距离。
篇4：教室布置，别样的班级文化
关键词：说话；变绿；宣传；增色；交心；引领
G715.1
教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，也是师生情感交流的心灵家园。教室的布置是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。因此，班主任要特别注重教室环境布置的艺术性，以教室环境建设为载体，营造一个科学的育人环境。
一、 让墙壁“说话”
苏霍姆林斯基说过：“要使教室的每一面墙壁说话。”作为班主任，要努力使教室的每面墙，每个角落都富有教育意义，都能微笑，都能育人，催人进步，营造良好的育人氛围。
因此，在班级布置时，我结合学生的年龄特点，在教室的每一面墙壁开设一个个充满情趣的小板块，不断激发学生的求知欲望，增强学生的自我约束，自我管理能力。如 “小小书法家”和 “我的风采”板块分别展示学生的书法作品及学生的生活照片；教室后黑板报下面的瓷片开辟“绽放风采”板块，展示学生才华的园地，展示包括学生的优秀习作、书法、创意手工和绘画等各类学生作品、布置各具特色，各显其能，也给孩子风采和能力的展示提供了舞台和机会；“硕果累累”板块它粘贴着班级的奖状，记载着班级的荣誉，闪耀着孩子们拼搏的光芒；“星星擂台”，它中肯地显示着孩子们一周的表现，取得五星的孩子高兴，取得四星的孩子偷偷地检讨自己，取得三星或没星的孩子深感落后了，下周必须迎头赶上，这样时刻鞭策着孩子不断进步。
此外，还可以在墙壁上张贴的名人名言，谚语格言，培养学生高尚的情操，催人奋进……浓郁的文化氛围，幽雅的读书环境，让学生在潜移默化中受到熏陶，启发学生的学习兴趣，陶冶学生的性情，达到培养学生优良气质，加强学生文化素养的目的。
二、让教室“变绿”
绿化环境，美化心灵，把绿意和美感带入教室，使学生尊重自然、爱惜生活空间，从而激发学生好学之心。于是，我动员学生带来四季花卉或盆景，摆在窗台，摆在书柜上，挂在墙上，在前后黑板上面挂上绿色蔓藤，既能起到装饰作用，又能给人视觉以抚慰，使人宁静，让人清除身心、视觉的疲劳，使教室生机盎然。不但有利于学生专注地学习，提高学生学习的情绪，而且教室的绿化可以舒缓老师和学生的眼睛，让教室更加有效地促进同学们的学习效果。
三、让板报“宣传”
黑板报作为班级中最引人注目的一角，作为班级文化的一块阵地，在熏染学生文化、道德、培养学生能力等方面起着举足轻重的作用。
首先，黑板报要美观，大方，那么不管任何人只要一走进教室，看到一目了然，字迹清晰工整，图画靓丽可人的它，让人感觉舒心和爱看。其次，黑板报既能起到宣传引导的作用，又能让同学们开阔视野，学到更多的知识。大到安全教育，小到感冒的预防，视力的保护，卫生的打扫等。如：夏天到了，在班会多次提醒孩子们注意游泳安全的同时，我还在板报上写上“游泳六不准”，让孩子们知道我要游泳该怎么做。又如，在文明伴我行板块中，通过生动的画面让孩子知道如何做个文明小天使。有时黑板报上也会出现好人好事，劳动标兵，作业之星，礼貌同学，优秀作文等。试想，有谁不想在黑板报上被老师表扬，成为全班同学注目的焦点呢？
当然，我们还要注意定时更新，高年级的同学可以分组自己办板报，这样，既可以培养他们的动手能力，也可以培养他们收集、筛选、利用、表达信息的能力。
四、让书吧“增色”
书是知识的海洋，我们给学生营造一个充满情趣的书香班级，激发学生读书的愿望，让书籍伴随学生的成长，书成为学生的精神食粮，成为学生的知心朋友。因此，我们充分挖掘课外阅读的资源，鼓励学生捐献自己家里的书籍，不断充实班级图书角，扩大学生的阅读面。为激发学生的阅读兴趣，我们开展了一系列的读书竞赛活动：如交流读书心得，课外知识大擂台，评比“读书之星”等，通过多种形式的读书活动，让学生的阅读充满生机，充满情趣。不仅使许多优秀生找到自我感觉，满足了自我表现的欲望，甚至连一些平时不被老师同学关注的“灰色学生”，也有显示其闪光点的机会，获得了成功的喜悦，增强了自信心。这样我们班的小朋友渐渐地爱上了看书，我们的班集体充满浓浓的书香气息。学生们在这个充满书卷味、文化气的班级环境中快乐成长。
五、让驿站“交心”
鉴于现在的学生大多数是独生子女，他们很多都是以自我为中心、嫉妒、排斥、凌驾于一切之上。很多时候不会主动找别人和自己交流，于是，我就在班级里设立了一个“心灵驿站”的木箱子，让孩子们把学习生活中遇到的事情，用留言的方式写下自己的感受、意见、不满和想法，可以留名也可以不署名。内容非常广泛，既可以写校内的，也可以写家庭的，形式可以让孩子们注明是否可以公开商讨，也可以写明需要谁的帮忙等，让孩子们在无声中进行一次次心灵的交换。
六、让规范“引领”
“金无足赤，人无完人”。人总有失误时，更何况是未成年的学生。因此，规范的“引领”显得非常重要，在教室布置时，我总是通过各种规范能给学生敲响警钟，对培养学生完美的性格是有重要作用的。如在教室前黑板右侧挂“日行一善”的登记本，要求学生“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”，每天进行好人好事记录，每月进行总结表彰。这样培养学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。又如，在教室的门框上张贴了“班级公约”，让孩子们时刻记住你是这个班的学生就必须遵守班级全体学生制定出来的“班级公约”的各项规定，并以它为准则做一个合格的小学生。
总之，教室是学生每天生活的空间，是学校教育的重要场所。教室文化是校园文化的主要窗口，把教室的布置融入到班级的管理中，通过对教室的精心布置，形成了良好的教室环境，这不仅有利于学生身心的健康发展，还有利于师生产生良好的情绪，以景育人，以境教人，潜移默化，真正达到育人的功效。所以，让我们行动起来吧，将我们的教室，创建得更加美好。
参考文献：
篇5：关于布置教室名言警句格言
2. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
3. 不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪
4. 一日不书，百事荒芜。——李诩
5. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
6. 少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
7. 凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫
8. 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
9. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
篇6：关于教室布置的励志名言
2、干净、卫生，你我共同努力。
3、人人节约粒米，拯救世间千万人。
4、粮再多，野菜也要备几锅。
5、相互谦让，亲如家。
6、节粮从我做起，建设节约型社会。
7、食堂饭菜香，买饭多谦让。
8、节约粮食，远离浪费。
9、自备碗筷，保护环境。
10、放开粮食市场，加强监督管理。
11、节约粮食，造福人类。
12、惜衣有衣，惜食有食。
13、盘内分钟，厨内更多功。
14、天地粮心，珍食莫蚀。
15、文明礼貌，秩序井然。
16、知青的年代已过去，请勿再“插队”。
17、欲求温饱，勤俭为要。
18、饱食终日，粒粒可馨。
19、勤勤俭俭粮满仓，大手大脚仓底光。
篇7：初中教室布置励志名言
2. 勤奋铸就辉煌。
3. 每一滴汗水都是机遇的滋润。
4. 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
5. 惟理想点亮生命的精彩。
6. “想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
7. 彩虹风雨后，成功细节中。
8. 努力造就实力，态度决定高度。
9. 要争就能赢，要拼才能赢。
10. 没有播种，何来收获。
11. 耕耘今天，收获明天。
12. 天道酬勤，宁静致远。
13. 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
14. 失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
15. 非学无以成才，非志无以成学。
16. 古之成大事者，不惟有超世之才，
17. 良好的习惯是成功的保证。
18. 一朝习惯，万事易办。
19. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
篇8：高中教室布置励志名言
2. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
3. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
5. 人之所以能，是相信能。
6. 不要等待机会，而要创造机会。
7. 人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。
8. 意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。
9. 永不言败是追究者的最佳品格。
10. 成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。
11. 付出才会杰出。
12. 目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。
13. 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
14. 人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏，只等着我们去挖掘。
15. 要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。
16. 实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程，而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。
17. 用心观察成功者，别老是关注失败者。
18. 磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。
19. 等待机会，是一种十分笨拙的行为。
20. 成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。
21. 当有人说你是傻瓜时，证明你离成功不远了。
22. 强者向人们揭示的是确认人生的价值，弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。
23. 理想的路总是为有信心的人预备着。
24. 挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长;也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。
25. 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
26. 有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。
27. 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
28. 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
29. 莫向不幸屈服，应该更大胆更积极地向不幸挑战!
30. 人得自知，既然没种去死，那就找点乐子活下去。
31. 你知道，只要你有足够的渴望，足够的自信，那就可以得到想要的一切。所以今晚，就在你临睡之前，把注意力全部集中在你最想从生活中得到的那件事上。坚信你可以得到它，看着自己正拥有它，感受着自己正使用它。
32. 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。
33. 拥有了太多反而是负担。只拥有一块手表的人知道现在几点，一个拥有两块手表的人却很难确定现在的准确时间。
34. 有不少人决心去改造这个世界，但实际上有几个人能真正改造自己。
35. 没有人知道失败和成功间的差距是多么得小。它们之间只相差了一个词的距离，那就是胆怯。依靠坚持和信念必然可以让人从失败走向成功。
36. 我们要多设想一些美好的事物，比如健康强壮富裕和幸福，将那些贫困疾病恐惧和焦虑驱赶出我们的精神世界，就像把垃圾倒在离家很远的地方一样。
37. 强大的力量如果没有方向和着力点，那又怎么能击破障碍。
38. 人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了!
39. 我们要多设想一些美好的事物，比如健康强壮富裕和幸福，将那些贫困疾病恐惧和焦虑驱赶出我们的精神世界，就像把垃圾倒在离家很远的地方一样!
篇9：高中教室励志名言警句
2. 生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。
3. 身无半亩，心忧天下;读书万卷，志在中华。
4. 少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
5. 勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。
6. 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
7. 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
8. 人生没有彩排，每一天都是现场直播。
9. 人人有改善的能力，事事有改善的余地。
10. 人活不为美丑而争奇斗艳，人活要为理想知难而进。
11. 人好学，虽死犹存;不学者，虽存犹灭。
12. 人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
13. 人的能力是有限的，而人的努力是无限的。
14. 人到万难须放胆，模棱两可平常心。
15. 让我们的童年充实、快乐，拥有智慧。
16. 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
17. 梦想的种子已经播下，汗水就是它的生长力量。
18. 每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
19. 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
20. 梅花香自苦寒来，状元之花年年开。
21. 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
22. 领先一步是财富，落后一步成包袱。
23. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
24. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
25. 可以海阔天空的想，但要脚踏实地的做。
26. 静以求学，净以求美;敬以求谐，竞以求进。
27. 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
28. 今朝我以校为荣，明日校以我为耀。
29. 教室洁净，清风送爽;身居斗室，心怀天下。
30. 脚踏现实的肥沃，心向理想的蔚蓝天空。
31. 脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
32. 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
33. 机会在自己争取，奇迹由自己创造。
34. 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
35. 幻想是美丽的彩虹，行动才是成功的阶梯。
36. 忽如一夜春风来，状元之花年年开。
37. 后进尤立红丹志，在前当有蔡李行。
38. 黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。
39. 高尚的需要升华人，卑微的要求降低人。
篇10：教室文化布置格言警句标语
2. 不惜寸金于今日，必留遗憾到明朝。
3. 生命在于运动，成功在于奋斗。
4. 用辛勤汗水圆大学梦 用优异成绩报养育恩
5. 创一流班级，做文明学生 超越自我 挑战极限
6. 见贤思齐，一心向学 我自信 我出色 我努力 我成功
7. 山高人为峰 应知学问难，在乎点滴勤
8. 用你的智慧开启成功之门，用你的羽翼搏出万里长空;竞争才是出路，赶路才能成功;永不言败
9. 积极主动的学习心态 勤奋刻苦，持之以恒的学习精神
10. 走进去点燃希望的火把 走出来铺平理想的道路
11. 用汗水浇灌父母劳累的心 ?务实学习，务必成功
12. 讲方法 提效率 看成绩 比进步 ?超越天赋 提升自我
13. 自信创造奇迹 拼搏续写神话 ?努力就有机会 拼搏才能成功
14. 最贫是无才 最贱是无志 ?以饱满的热情迎接明天的快乐
15. 续写神话 天道酬勤 ?提素质 放潜能 突破极限
16.博学明辨 慎思笃行 ?不敢高声语 怕惊苦读人
17. 知识改变命运，现在决定未来 ?时学时思时进步 完美每个细节
18. 千里之行 始于足下 ?生活因拼搏而精彩 学业因坚持而成功
19. 脚踏实地海让路 持之以恒山能移 ?把信心留给自己，把孝心献给父母
20. 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ?为实现理想走进来 为服务社会走出去
口号：
1. 跑步带出口号：明理，诚信，团结，创新。
2. 跑步带入口号：自信，自强，勤奋，健康。
3. 跑步进行口号：强健体魄，为校争光。
横幅：
生命因梦想而美丽，人生因追梦而绚烂。
篇11：布置教室名言
2.知之为知之，不知为不知，是知也。 —— 《论语》
3.人类发出的最美妙的声音。 —— 莱文
4.莫等闲，白了少年头，空悲切。 —— 岳飞
5.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 —— 唐代文学家 韩愈
6.多读多抄，这二者是必须保证的。 —— 吴晗
7.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基
8.读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东
9.人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
10.正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰
11.如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
12.在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的;在勤者的心上，汗是甜的，美的。
13.愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
14.一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。
篇12：布置小书房的名言警句
2. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
3. 百倍其功，终必有成。——康有为
4. 好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
5. 忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
6. 大海中深邃难测，但精卫敢填海;陆地上群山起伏，但愚公可移山;天空里云谲波诡，但女娲能补天。
7. 我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
8. 读书使人成为完善的人。 ——培根
9. 光阴给我们经验，读书给我们知识。 ——奥斯特洛夫斯基
10. 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。 ——培根
11. 从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。 ——罗曼·罗兰
12. 任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。 ——马克思
13. 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。 ——爱迪生
14. 不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。 ——叔本华
15. 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。 ——赫尔普斯
16. 她应该增进知识。对安托瓦内特来说，的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多，这会使她机灵些，让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。 ——茨威格
17. 身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。 ——列夫·托尔斯泰
18. 读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。 ——培根
19. 要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。 ——泰戈尔
20. 真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。 ——卡耐基
21. 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。 ——歌德
22. 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 ——普希金
23. 有时间读书，有时间又有书读，这是幸福;没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。 ——莫耶
24. 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。 ——普希金
25. 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。 ——高尔基
26. 一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢假牙蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。 ——叔本华
27. 读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。 ——叔本华
28. 在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。 ——富兰克林
29. 书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。 ——伏尔泰
30. 出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。 ——高尔基
31. 不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。 ——南森
32. 读书而不能运用，则所读的书等于废纸。 ——华盛顿
33. 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 ——培根
34. 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 ——富兰克林
35. 书籍是前人的经验。——拉布雷
36. 书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒
37. 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
38. 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
39. 书籍是造就灵魂的工具。——雨果
40. 坏书如同坏朋友，能使我们堕落。——菲尔丁
★ 书房的英文是什么
★ 关于书房的座右铭
★ 教室布置标语
★ 圣诞节布置方案
★ 与书房结缘散文
篇13：布置教室的励志名言警句
名人名言体现了哲人们的智慧，修养和品行，内涵深刻而富有哲理。在学校教室布置一些名人名言标语图片，不仅能美化教室，更能在无形中对学生产生强大的激励作用。文化墙设计师精心设计了数百张名人名言标语图片，包含品德修养名言、成功励志名言、理想立志名言、珍惜时间名言和人生感悟名言等数十个类别，经典的语句加上相关人物的生平介绍，风格多样，适合大中小学教室布置使用。【点击图片查看大图详细内容】
一、惜时格言，时间是最珍贵的财富，把握时间，才能掌控未来。
二、恒心、信心、意志名言，相信自己才能成功，教室必备标语
三、感恩、宽容、奉献、善良名言，美德最美，学校德育教育必备标语
四、勤奋、行动、理想、成功名言，成名人士的告诫会激励学生们前行
篇14：在教室里的名言警句
2.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
3.虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪
4.不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪
5.士欲宣其义，必先读其书。——王符
6.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
7.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
8.不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪
9.一日不书，百事荒芜。——李诩
10. 业精于勤，荒于嬉。 —— 韩愈
11.书籍是巨大的力量。 —— 列宁
12.学而不厌，诲人不倦。 —— 《论语》
13.好奇心造就科学家和诗人。 —— 法朗士
14.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 —— 唐代文学家 韩愈