JC 2013-2014学年下期七班班主任工作计划

JC 2013-2014学年下期七班班主任工作计划（共8篇）

篇1：JC 2013-2014学年下期七班班主任工作计划

2013-2014学年下期七（1）班班主任工作计划

李村乡中兰正春

2014-2-16

2013-2014学年下期七（1）班班主任工作计划李村乡中兰正春

一、班级现状分析:

本班共有学生50人，男生20人，女生30人。经过一学期的学习和生活，本班学生基本上养成了团结友爱、互帮互助的好习惯。大多数学生学习目标明确,能不断提升自己。但是，还有部分学生对学习有畏难情绪,有偏科现象,有的孩子性格依然有些偏激。另外，课间休息和课前准备以及卫生的保持等问题都有待进一步解决。

二、具体工作:

（一）加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助新学期伊始，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议；每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。

3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。

4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。

（二）加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级 建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

（三）加强常规管理，培养学生健全的人格。

1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。

2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。

3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成乡村最美学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。

4、充分利用晨会课、班会等，积极探索新的教育方法和教育模式，对学生作分类谈话、学习指导，帮助学生养成好的学习习惯。

（四）继续加强法制教育，综合整治管理。

1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制

意识，增强自我保护意识。教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不私自外出。

2、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。

3、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

4、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。

（五）与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

继续做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

三、工作措施:

1.以人为本,教育学生成为一个正直,善良,有高尚情操的人。

2.营造一个温馨,和谐的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。

3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。

4.利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。

6.加强和各科任老师及生活老师的联系,全面关注孩子的成长。

7、正确认识孩子青春期出现的各种现象,利用网络和杂志上的资料,帮助孩子们走出困惑,从而快乐积极投入学习。

8、加强和家长的联系,共同关注孩子的健康成长。

9、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

四、工作安排：

第1周 1.总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。2.抓好学生常规，早日进入正常秩序。3.制定班级工作计划。4.主题班会：《开学第一课》。5.强调安全及学生思想稳定工作。

第2周1.开展“一帮一，结对子”学习互助活动。2.主题班会“中国梦 我的梦”。

第3周 1.开展读书报告会，掀起读书热潮。2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。3.主题班会：《雷锋就在我们身边》，开展“学雷锋树新风”活动。

第4周1.挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。2.学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。3.主题班会：《明礼守纪，争做文明学生》。

第5周 1.班干部、科代表会议。2.培养学生的参与意识和集体主义精神。3.主题班会：《迈好人生第一步，争做优秀学生》。

第6周1.抓好纪律和学习目的教育。2.进行班级讲故事比赛。3.主题班会《做诚信的人，做诚信的事》。4.对学生进行法制安全教育。

第7周1.缅怀先烈、祭扫烈士陵园等爱国主义教育。2.对学生进行爱护公物教育。3.主题班会《缅怀先烈学英雄，严于律己当楷模》。4.继续对学生进行安全教育。

第8周 1.班级辩论赛。2.做好“培优辅差”工作。3.复习迎考。4.主题班会：《期中考试动员会》以及《考风考纪教育》。

第9周 1.期中考试以及期中考试总结表彰。2.主题班会《成功来自拼搏》。

第10周1.红五月活动准备工作。2.进行勤俭节约教育。3.主题班会《立志当从高远》。第11周1.学习经验交流主题班会。2.培养学生正确的是非观念。3.继续做好“培优扶差”

工作。4.主题班会《谢谢您老师》。

第12周1.主题班会：《养成良好的生活习惯》。2.对学生进行网络道德教育，远离网吧。3.继续抓好学生的常规教育。

第13周1.庆“六一”活动，培养学生的集体主义观念。2.心理健康教育。3.主题班会：《爱护公物》。

第14周1.理想信念教育。2.在班上举行钢笔字比赛。3.主题班会《做有责任心的人》。第15周1.制定期末复习计划，鼓励学生努力学习。2.主题班会《放飞梦想，挑战自我》。

3.考前心理辅导与考风考纪教育。

第16周1.搞好各类评比，树立榜样。2.考风考纪教育和期末复习考试。3.加强安全教育，做好放假前的准备工作。4.写好学生操行评语。

篇2：JC 2013-2014学年下期七班班主任工作计划

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是琐碎的，又是艰巨的，也是容不得急燥的，应该像春风化雨一般，润物无声。这一学年，我努力探究班主任工作的思路与方法，制定多项有关生活和学习的常规，进行了班级管理改革尝试，收获有喜有忧。在我看来，可以从这几方面“呼风唤雨”：

一、培养自己的得力小助手

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。选定了班干部的人选之后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、做好学生思想工作

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解。在这方面，我主要有以下一些做法：

1、在班会课上对全班进行思想教育和寓教于乐式管理 现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由班干部总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后尽可能地做一些寓教于乐的活动，在活动中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力，以达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。

2、做好个别同学的思想工作

学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。

三、协调好与科任老师、家长的关系

班级是一个整体，班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，这样才能促进整个班级的进步。所以我尊重课任老师意见，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，并及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾，反馈学生对课任教师的建议，取得了较好的效果。

四、为学困生播洒情感上的阳光。

我班的学困生较多，因此，转化学困生是班主任的一项必不可少的基本功。我认为在态度上不能歧视他们，要把真诚的爱给予他们、寻找出每个学困生学习毛病所在。努力做到感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。以自己对他们的关心，叩响他们心灵的门。其次是善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。另外还多方面挖掘他们的长处，助他们树立信心。

五、和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。”每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。我经常联系，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。

篇3：关于班主任工作的几点体会

每一届学生及其在不同的教育阶段有着不同的发展特点, 诸多因素决定了每个学生都有其特殊性。因此笔者认为班主任工作绝不能模式化, 对待不同阶段的学生及其个体, 应灵活选择教育方式, 因材施教。

一、了解并研究学生

一位教育家曾经说过:一个成功的教师一定是一位细心的“母亲”。而班主任更应该是一位充满爱心, 细致入微的“母亲”。班主任只有深入到学生中去, 接触学生, 了解学生, 倾听他们的心声, 探究他们的内心世界, 掌握他们的思想脉搏, 才能做好他们的教育工作, 正如卢梭在《爱弥尔》一书中所说:“教育必须从了解人心入手”。

案例1, 几年前因父亲病故, 我有一段时间没有去上班, 由于我所带班级比较稳定, 学校没有再安排临时班主任, 在我上班以后不久, 发现一位叫斌斌的男生有点不正常, 上课注意力不集中, 精神状态较差, 大人活动时间也找不到他。凭我对他以前的了解, 这段时间他肯定有问题。通过私下了解, 这位同学在我不上班期间与别班一位男生, 经常在活动时间去校外游戏厅玩, 快入迷了。斌斌家共四口人, 家境困难, 所有经济来源只靠他父亲一人的微薄收入, 因他的自尊心很强, 在学校从不谈起他的家庭情况。这个孩子从小就懂事, 学习很刻苦, 他的理想是长大后考一所好大学。由于这个孩子的特殊情况, 我平时对他比较关注, 给他的关爱相对多一些。对于这样的学生, 过于严厉会刺伤他, 过多的说教于事无补, 放任自流会毁了他, 那怎么办呢?我想现在我不能直接去找他, 他回来后会有同学告诉他情况的, 在接下来的一周多时间我没有理他, 通过我平时的注意观察, 发现他出去的次数少了。一天中午放学时, 我有意识的“偶然”与他相遇, 我问他最近在干什么, 他低着头悄声说:“我去玩电子游戏了。”当时我看着他既心疼又生气, 情不自禁流着眼泪说了声:“你让我太失望了!”就转身而去。下午他来找我, 并保证再不去玩了, 请我相信他, 我说我信。就这样一直到初中毕业, 他再也没去玩过, 并以全区前几名的优异成绩考入了高中。

我们教育孩子的方式很多, 怎样才能教育好不同的学生, 让学生由不知到知, 由知之较少到知之甚多, 由自我发现错误进而改正, 这是非常关键的, 但必须有前提条件, 那就是走近学生用我们的坦荡换取学生的真诚, 用我们的爱心博得学生的信任, 这样进而更多的了解学生具体情况, 平时的管理才会得心应手。

二、用真诚和爱心对待每位学生

在班主任工作中, 我始终坚持我的教育原则:严字当头, 爱在其中。“人心换人心”, 这不仅是人与人交往的哲理, 也是教育学生的真谛。因此班主任更要重视感情投入, 只有把心交给学生, 用爱去融化他们, 才能师生愉快合作, 才能共建一个和谐的班集体。

在案例1中的斌斌后来告诉我, 在他知道我了解情况后, 以为我会狠狠批评他, 然后去家访, 那他就惨了, 那段时间他惴惴不安, 等着我找他, 可我没理他, 他心里很难过, 让他更想不到的是, 老师刚刚失去父亲, 没有为此在他们面前流过泪, 而因为他的错误老师流泪了, 当时他很吃惊, 也深深刺痛了他的心, 他说他是流着泪回家的, 他发誓不再让爱自己的老师伤心、失望, 每当想玩时, 他就会想起老师那句句叮嘱的话, 就努力控制自己, 不再去玩。我想, 如果没有平时投入自己真诚的关心和爱护, 就不会赢得斌斌的尊敬和爱, 这也是我最大的收获。

三、对待问题学生除了“爱心”, 还要有“耐心”、“宽心”和“恒心”

在对问题学生的教育中, 出现反复是必然的, 我们只有反复抓, 抓反复, 他们才会螺旋式上升, 曲折前进。

案例2, 我的班中有一位不爱学习, 脾气暴躁, 不懂礼貌, 常常逃课的学生, 其家长对孩子又很袒护, 因此教育他很费周折, 几乎天天盯着他, 天天与他谈心, 稍不注意, 就会出问题。有一次, 他课间翻墙出去, 逃课两天, 找回来后。让他请家长, 他不请, 我就罚他站着不许坐。他不服气, 居然当众顶撞我, 而他的家长又在校长那儿告我的状, 说我体罚他的孩子, 要求学校处分我。校长找我谈话, 要我注意教育方式, 我很委屈, 但并没有迁怒于学生, 我给他赔礼道歉, 仍坚持天天找他谈心。我发现这个学生很聪明, 组织能力较强, 我就让他担任纪律班长, 以此来约束他, 增强他的自信心。通过两年的坚持不懈, 终于有所收获, 到了初三时, 他不再旷课, 也懂礼貌了, 成绩也有所进步, 成了一位让老师放心, 家长省心, 同学喜欢的学生。

在教育这种学生时, 老师要以大度、宽容的胸怀去接纳他们, 持爱心、耐心、恒心去关注他们, 然后循序渐进地“对症下药”, 引导他们走向正道, 促使他们健康成长, 成为一名合格的学生。

篇4：JC 2013-2014学年下期七班班主任工作计划

新学期的来临，即要面对新的挑战，八年级全体教师将在学校校长室的领导下，勤勤恳恳抓管理，扎扎实实求质量，抓好抓实教育教学工作，努力提高八年级学生成绩，做好初二年级的过度，本学期工作计划如下：

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，依据各处室工作安排，根据八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标。充分发挥年段管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，力争做到八年级向九年级的平稳过渡，为即将进入的九年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量目标尽最大的努力。

二、现状分析

八年级本学期已经进入分化阶段，上学期时部分班级已有所显露（如六班和四班较为突出）。因而，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年段面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，转差工作需要加大力度。而优秀学生是整个学校的生命力，而根据上学期期末考试成绩来看，本年级的优秀学生与我们预期的目标有一些的距离，因此，如何更有效地进一步培养拔尖学生，是本学期年级工作的重点。从科目上看：英语平均分与泉上差13分、生物平均分与泉上差13分、历史平均分与泉上差9分、物理平均分与方田差9分和政治平均分与河龙差4分，这些科目都是本学期要重点跟踪管理的科目。

三、工作目标

管理目标：强化年段建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。学生的培养目标：在八年级扼制住分化，培养自主学习与钻研精神，促进其全面的发展。

教学目标：整体稳步推进，着力做好培优、转差工作，重视尖子生的培养和差生转化，为进入九年级打下坚实的基础。

四、主要工作及措施

1、德育方面

本学期学校德育处继续开展“强化整顿学风”活动，在纪律、卫生、升旗、两操及礼仪等方面对各班进行考评打分，每月公布结果。我们八年级将严格按照学校德育处的要求，把培养和规范学生的行为习惯作为本学期的工作重点，认真组织班主任进一步学习“班主任工作职责”，加强班主任工作经验交流，加强对班主任工作的考核，力求公正客观，体现每个班主任的劳动成果。配合德育处完成对各班在卫生、安全、纪律、黑板报、班队会、班风、学风等方面的考核评比，突现出的好典型及时表扬，不好的通报批评或个别沟通，协助并督促改进。奖勤罚懒，努力营造年段内不同班级间的良性竞争氛围。高度重视学生的养成教育，充分发挥学生的主体作用。以《中学生日常行为规范》为标准从严要求学生，抓好学生的日常行为规范管理。对各个班级的各项活动、上课纪律、文明礼仪等进行监督，发现问题，及时反馈纠正。

2、教学方面

教学质量是学校的立校之本，开学初，班主任、科任老师要就上学期期末考试情况认真详细做好本班、本学科的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划、教学计划，并及时对家长做好反馈工作。完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。进一步调动引导家长参加教育、教学的积极性。同时要积极贯彻执行学校“小班化分层教学”的要求，向课堂45分钟要质量。加强集体备课，认真落实学校教研室对每个学科的教研要求，围绕学校对八年级“小班化分层教学”的县级课题要求，探索出具有我校特色的课堂教学模式。

3、教师管理方面

由于学校把日常的教育教学常规工作管理职能下放到年段，年段应当配合挂段领导对年段进行全方位管理，促使整个年段形成一股合力，随时交流各自工作中的亮点，商量、讨论年段里需改进的工作，介绍先进典型的做法，指出不足之处，使年段工作蒸蒸日上。协助教务处从严进行每月的教学常规工作检查，内容主要有：听课情况，备课次数及质量，作业次数及批改质量等。特别加大对重点跟踪科目教师的检查力度，发现问题及时纠正，让他们在严格的要求中很快成长。

落实好学校的教学常规工作，坚决杜绝课堂无人上课的教学事故发生。本学期至少召开两次年段教师大会，并邀请校领导参加，认真学习学校的一系列规章制度，加强教师思想建设，表彰先进，充分调动教师的积极性，主动性和创造性。

以上是八年级工作的初步设想，我们将在新的一学期中团结协作、开拓创新，致力于整个年段平稳快速的发展。面对学生新的思维，新的想法，我们将面临更大的挑战，也面临着很大的压力，只要我们能够同心协力、齐抓共管、我们相信一定能顶住压力，挖掘动力，把本学期的工作做得更好。

宁化五中八年级

篇5：JC 2013-2014学年下期七班班主任工作计划

当今社会英语已成为交往的重要工具，为了提高学生的学习英语的兴趣和成绩，作为英语教师除了要切实转变教育观念，努力改进教法，加强对学生英语交际能力的培养。我们不仅要把课堂作为学生学习知识的主阵地，把课堂变成学生实践所学语言知识的第一交际场所，同时要做好对学生的课外辅导。以提高不同层次的学生的英语水平，查漏补缺以提高学生学习英语的综合技能。

我所教的这届学生绝大部分为学困生，没有学习行为习惯，而且学习上又没有目的性，缺少学习动力，因此课外辅导更显得重要了。根据这种情况，特制定本学期辅导计划如下；

1、“以提高学生语言朗读能力”为突破口，辅导后进生注意从单词、词语正确朗读处着手，通过多种渠道去帮助他们正取掌握单词的读音，达到正确、流利朗读句子，慢慢过渡到流利朗读对话、课文，同时，让学困生在读的过程中理解对话、课文内容，从而达到提高学困生开口说英语的能力。

2、有一定基础的学生要求相对要高一些，要求学生在能够在读的基础上写句子，并且能够运用所学知识点灵活做题。培养他们说、写通顺句子的能力。要求学生每一节课都把所学知识掌握好，对于没有掌握好的知识要做到及时辅导和巩固。使学生不要留有太多的尾巴，避免积累难题太多，以至于无法补救。

3、注意培养学生词汇积累，丰富他们的词汇量。同时对于程度较好的学生要扩大英语阅读量，不但有文章数量上的要求，而且也包括扩大内容涉及的范围。题材应涉及各种社会问题、经济、历史、天文、地理、国际热点、体育、交通、动植物、环境保护、生态平衡、社会进化、伦理道德、哲学、心理学、科学技术等广泛的社会科学和自然科学各个领域。学生有针对性地选读一些有关各学科知识的文章，留意各类评论性文章，增加一些背景知识，有意识地强化记忆有关词汇，以便能理解考试中将会遇到的各种内容的文章，从而收到事半功倍的效果。

4、在班级继续开展“一帮一”“同桌教学，伙伴教学”以优带差，提高辅导的实效性。

5、及时发现“后进生的闪光点”，帮助树立学习信心，激励他们进步。

6、采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱”和“厚爱”，为他们营造温馨的学习环境。

7、针对不同学生，因势利导，因材施教。同时要加强中考题型训练，使学生熟悉中考题型，有重点有针对性的学习，迎接中考。教师适时给予学生必要的点拨。

篇6：JC 2013-2014学年下期七班班主任工作计划

教学工作计划

惠济区孙庄小学

2014.2

孙庄小学2013——2014学年度下期

教学工作计划

本学期我校的教学工作将以区教育局教育工作会议精神为指导，围绕区教研室和中心校辅导站的工作要求，根据学校实际情况，重点抓好课堂教学，促进教师专业发展，进一步规范教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育；推进学校特色发展，加强校本教研的开展；进一步探索教育科研引领下的课堂教学模式研究，全面提升学校教学质量。

一、常规教学

1、做好教师备课、上课、作业批改及辅导的检查督促工作。上期我校教学质量有所滑坡，究其原因是教师对教材把握不到位，找不准知识点，或知识点灵活运用不够等，针对以上原因，本期将加大对备课、上课、辅导的检查督促。首先规范教案的书写，要突出学习目标的制定，教学过程中如何突破目标，当堂检测中又是如何落实目标的三方面。教导处随时听课，找出问题，及时整改。其次做好辅导的检查督促工作，尤其关注差生的学习情况。

2、坚持定期召开学校质量分析会议，教导处建立质量监测档案，时刻关注我校每个年级每个学科的成绩。

教导处做好每个班的质量跟踪档案，尤其对每个班的差生，通过基本能力测试、月考、中考等测试，关注他们的变化，从学生的学习情况看出教师的教学状态，及时与教师沟通，多给与鼓励和指导，争取使我校的差生能够大幅度的提高。

3、加强语文、数学、英语三个学科的学生基本能力测试。本学期将对学生数学基本能力、语文基本能力、英语单词背诵默写能力进行定期抽测，坚持每月一次，定于每月第二周的周五学校统一组织进行。

无论是哪一科的测试都需要老师们平时加强对学生的指导，对每次的测试结果进行公示，要求任课教师从每次的测试中继续发挥个人优势、弥补不足。

二、教科研工作

1、本学期学校严抓教师的写字和学生的写字。教师每周精心练习一张钢笔书写纸，并定期开展教师书写比赛。学生每人一本《写字》字帖，要求学生根据所学进度，完成相对应的内容。具体练字时间定为中午空挡时间，每周一节的书法课，另外，要求语文教师每周抽出一节时间专业辅导孩子写字。本学期组织两次作业展览。

2、本学期学校严抓教师的读书和学生的读书。推荐教师读的数目有：《有效教学》、《走进和谐课堂》、《心平气和当教师》、《 有效教学十讲》、《教师的教学技能》、《霍懋征语文教学思想论》、《好习惯成就好老师》、教师可从中选读一到两本，在平时的自主学习中，教师可摘录重点段落，在札记反思中写自己的读书心得。教导处每月检查一次。对于学生不同年级推荐有不同的书目。

一年级：《少儿百科》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《365夜故事》、《一千零一夜》 二年级：《小鹿斑比》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《寓言故事》。三年级：《宝葫芦的秘密》、《时代广场的蟋蟀》、《淘气包埃米尔》、《绿野仙踪》、《洋葱头历险记》、《夏络的网》。四年级：《名人故事》、《天方夜谭》、《格林童话》

五年级：《城南旧事》、《童年》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》 六年级：《安徒生童话》、《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》 要求学生每天读书30分钟，并做有读书记录，形式可以是读书记录表、读后感、手抄报等。

3、做好惠济征稿工作。结合教师自己的教学实践和教研活动，及时写下所想所感，成稿后与大家交流，推敲修改，争取每位教师都能写出高质量的稿件，提高发表率。

4、依据校情、师情、学情，围绕提升课堂教学质量这一目标，探究适合自己学校的教学模式。

5、认真组织教师认真参加各级教研活动以及各项比赛，并争取在活动中获得好的名次。

6、教导处对教师进行说教材培训，认真组织校级说教材评比活动，要求人人参与，并且是认真准备条件下的参与，让每位教师对所教年级的教材真正吃透、理解。从而更好的提高教学效率。

7、做好校级公开课和教师随堂课展示的督促工作，争取使我校教师的上课能力都有所提高。

具体工作安排如下：

二月份：

1、制定开学初的各种计划

2、检查教师各学科备课情况并及时反馈

3、相关教师参加区教研活动

4、组织开展“说课标说教材”活动 三月份： 上旬

1、惠济征稿上传

2、小学科学优质课评比

3、学校课堂模式研讨 中旬

1、学生语文、数学、英语基本能力测试

2、学校课堂模式研讨 下旬

1、语文、品德教师素养比赛

2、中心校质量检测 四月份： 上旬

1、惠济征稿上传

2、学校课堂模式研讨

3、班主任经验交流会 中旬

1、学生作业展览

2、学生语文、数学、英语基本能力测试

下旬

1、组织中考，对半期的学习情况进行分析总结 五月份：

上旬

1、惠济征稿上传

2、学校课堂模式研讨 中旬

1、学生语文、数学、英语基本能力测试

2、六年级语数英竞赛 下旬

1、中心校质量检测

2、学生作业展览 六月份 ：

1、惠济征稿的上传

2、制定期末复习计划

3、组织期末复习和考试

篇7：JC 2013-2014学年下期七班班主任工作计划

工

作

计

划

班主任：龙黔松

2013年9月

2013～2014第一学期七年级班主任

工作计划

本学期我担任了七年级（1）班的班主任。个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。本班总人数48人，其中男生27人，经过开学至今这几天的观察我发现，我发现学生当中大部分学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。从小升初的成绩上看，学困生很多，两级分化严重，30分以下25人，及格人数6人，优分人数3人。因此，现根据本班具体情况特制定计划如下：

一、工作目标

我们班的班集体建设主题：“优秀是一种习惯”。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。我们班的班集体建设目标： 学习勤奋有上进心言行文明有感恩心

做事勤恳有责任心做人踏实有自信心

据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。

二、具体措施

贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。

1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。

2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

3、通过各种的校会、班会、课余时间，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。

4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、积极参加学校开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。

7、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，进行爱国主义教育；结合元旦节，进行传统文化的教育。结合民族民间文化进校园，进行有地方特色的文化教育。

8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。

9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大

扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。

13、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

15、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。

16、选拔、培养班干部

担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。

首先，帮助班委树立威信；

其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；

第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身

作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；

第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、具体工作安排

九月份：

1、做好开学的各项工作，对学生进行学前教育，同时，开展各项安全教育。

2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。

3、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。

4、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。

5、出好第一期墙报。

6、结合我校课改，与科任教师沟通，把我班进行合理化分组。十月份：

1、结合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育。

2、组织学生积极参加兴趣小组活动，全面开展素质教育。

3、组织学生参加学校各项活动。

4、出好庆国庆墙报及学习园地。

5、对学生进行各项安全教育。

十一月份：

1、开展讲文明、树新风、团结协作、增强集体荣誉感的教育活动。

2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。

3、召开中下生会议，深入了解情况，鼓励及指导学习，转化后进生。

4、对学生进行各项安全教育。

十二月份：

1、组织学生筹备庆祝12.9文艺活动，出好墙报。

2、组织学生开展主题班会：学习经验交流

3、对学生进行各项安全教育

一月份：

1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。

2、做好学生评语及成绩入册等工作。

篇8：JC 2013-2014学年下期七班班主任工作计划

少 先 队 工 作 计 划

一、指导思想：

以“爱祖国，爱学习，爱劳动”的要求为指针，以爱国教育、安全教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合班级实际、符合少年儿童身心特点的丰富多彩的教育活动，促使班级工作再上新台阶。

二、工作要点：

1.开展关于争做“三爱小公民”的班会、队会、黑板报等活动，促使学生做到“爱祖国，爱学习，爱劳动”的要求。

2.充分利用班会、队会、黑板报、班队活动课等形式加强对学生进行“三爱”教育。

3.加强日常行为习惯的检查监督，规范值日制度，提高值日的质量，严格执行常规卫生评比，强化两操质量，促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。

4.各班继续加强班级文化建设，定期更换评比栏或展示栏，有效发挥它的激励功能，凸显“创和谐生态校园”的办学特色。

5.继续开展“莲子争卡”等竞争奖励机制活动，让学生在活动中养成良好的学习、行为习惯。

6.加强少先队小干部队伍建设。组织班队干部培训。努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

三、具体工作安排：

二月——教育主题：新学期 新风貌

1.开学常规教育（班风、班貌、个人卫生等）。

2.开展争做“三爱小公民“主题教育班队活动。

3.黑板报主题：安全教育。

三月——教育主题：学习雷锋好榜样

1.开展“学习雷锋好榜样”主题班队活动。

2.结合植树节主题，开展“拥抱青山、绿水、蓝天，创建大美巴南”、“爱护花草树木，从身边小事做起”、“我为家乡添绿意”等植树造林，绿化校园活动。

3.开展“三八妇女节”庆祝活动。

4.黑板报主题：学习雷锋好榜样，四月——教育主题： 爱祖国，爱学习，爱劳动

1.开展革命传统教育活动。

2.组织学生祭扫革命烈士纪念碑。

3.开展“爱祖国，爱学习，爱劳动”主题教育班队活动。

4.黑板报主题：爱祖国，爱学习，爱劳动。

五月——教育主题：多彩的五月

1．加强安全教育，开展“珍爱生命，关爱健康”主题教育班队活动。

2.积极组织参加第二届莲文化艺术活动。

3.做好庆祝“六一”儿童节的准备工作。

4.黑板报：珍爱生命，关爱健康

六月——教育主题：童心飞翔 快乐成长

1.庆祝“六一”儿童节。

2.评选表彰优秀学生干部。

3．开展法制、安全教育班队活动。

4.黑板报主题：童心飞翔 快乐成长。

5.期末总结评比。

6.暑期活动安排。

莲花小学2015级二班