蜗牛的变化作文

2024-04-22

蜗牛的变化作文（精选19篇）

篇1：蜗牛的变化作文

蜗牛的变化作文

在一个阳光明媚的早晨，在森林深处的一个树洞中有一只叫天天的蜗牛它爬的非常慢，森林里的动物都不喜欢天天，它很伤心所以每天都很沮丧。

直到有一天它在寻找食物的时候发现一颗又大又发光的种子，天天因为好奇偷偷的吃了一小口，没想到它竟然晕倒了，等再次醒来的时候，它发现自己爬的特别的快，健步如飞，它非常开心。

现在天天已经是人见人爱的.小蜗牛了，也是森林短跑运动会的冠军。据说：“比赛当天，天天超过了一个又一个的选手，其它选手非常惊讶！”天天还是森林送信员，每次送信的时候就像一把弓箭一样飞了出去。

天天的变化给它带来了很多的改变，同样它也很努力的帮助大家。

篇2：蜗牛的变化作文

我喜欢蜗牛，因为它身背一个小小的贝壳，这就是它的房子，还有胖乎乎的软软的身体，头上还有两个小触角像蝴蝶的.触角，可爱极了。

蜗牛喜欢吃菜叶，而且下雨天后才出来，有一次，我把盆子里倒上了一点点水，然后在放上几片菜叶，又出去捉了几只蜗牛放进盆子里，它很快就把菜叶吃完了。

蜗牛既可爱又淘气，一次，我把蜗牛放在盆子里就去睡觉了，当我醒来的时候，发现蜗牛爬到我的身上来了，把我吓坏了，心都快“出来了”。

蜗牛有一个最大的优点，就是做事情能坚持到底，它让我想起了周杰伦《蜗牛》这一首歌：“我要一步一步的往上爬，在最高点乘着叶片向前飞，任风吹干，流过泪和汗。”

我喜欢蜗牛的执著!

指导老师评语：

篇3：蜗牛的变化作文

如何做好农村初中生写作素材的积累, 身为农村教师, 在作文教学上, 不能走和城市教师一样的路, 需另外摸索一条适合农村作文教学走的路。笔者经过长期的写作教学实践, 根据农村学生的特点, 结合农村独特的写作资源, 认为可从以下几个方面慢慢引导学生积累写作素材。

一、开发农村写作资源

叶圣陶先生说:“生活如源泉, 文章如溪水, 泉源丰富而不枯竭, 溪水自然活泼泼地流个不歇。”杜威也曾说:“应把世界当作一本大书, 把现实事物当作教材……在生活中到处都有教材, 到处都有课堂。”这些名家的话与《新课标》的要求不谋而合。是的, 作文与生活的联系那么紧密, 我们的作文素材积累又怎能脱离生活呢?尤其是山区学校, 更应该引导学生翻开生活这本“大书”。

(一) 感受自然之美

因农村学校的生源性质, 学生的写作素养差, 因地制宜, 降低对学生的写作艺术的要求, 重视学生的作文思维发展规律。指导学生进行作文素材积累时, 应避免急功近利, 可以放慢步子, 边走边欣赏。因为很慢, 所以会共同欣赏到美丽的风景。

农村初中生的思维仍以形象直观为主, 对作文的兴趣在具体形象面前、具体的情境之中更易激发。所以, 我常常要带他们去感受田园风光。春天时, 在山的这边采摘映山红, 秋天时, 去山的那边拾捡红枫叶……这些, 都是离我们很近很近的, 可带孩子们去直接体验, 积累的写作素材。

(二) 探访乡土古迹

别看我所任教的山区偏远而贫困, 它不但有美丽而神奇的大自然, 而且还有着丰富的人文底蕴, 在作文教学中, 我注意充分利用这比别处所没有的资源。但对于历史人文资源, 不能单单靠感官得来的东西进行积累, 它需要更深入的内在了解。尤其是其年代相隔较为遥远, 学生只能从上一辈零碎的口头讲述中, 对其典故只有大致的了解。

为了让他们对自己家乡有一个相对更全面的了解, 我先是让他们自己回归农家, 去听听上一辈人对于这段传奇的叙述。然后我再在班级里开展了一次“家乡传奇知多少”活动, 让学生们将其所搜集到的材料在班级里进行整合汇总。这些都能能成为学生们写作的好素材, 再加上学生们对家乡认识的加深, 也能催生出创作的热情和灵感。

(三) 乡村方言俗语词汇考

农村学生在日常生活中常常少不了要做一些力所能及的家务事或农活, 在他们的周记中, 往往透露着不情愿的讯息。他们的想法是学习高于一切。但事实又是, 即使他们讨厌干农活, 也还是要做。因为对其没兴趣甚至是心存不满, 导致他们参加农活也没有什么深刻的体验。这其实这正是个积累写作素材的好时机。

于是, 我先是让学生去向农人们寻找农谚, 像“清明前后, 种瓜种豆, 立秋摘花椒, 白露打黑桃, 霜降采柿子, 立冬打晚枣”, 这是农村一年四季采摘农作物的谚语, 读起来就特别上口, 借此调动同学们的积极性, 再借学生们的口让他们讲讲农作物的生长规律。在写作时将这些材料运用的恰到好处, 就能把自己和农人们最真实的劳动场景与独特的性格语言特点在写作中展示出来, 形成一篇弥漫着乡土气息的文章, 这比起城里的学生来是具有很大优势的。

二、建立课本素材库

初中生写作素材的积累, 还有很大一块是来自于阅读。但当前农村学生的阅读量很低, 有些学生甚至没有课外阅读。教材是农村学生接触最多的有限的语文资源, 中学语文教材中的阅读课文是经过多方斟酌、多次审定而成的, 内容涵盖面广, 思想层次高, 可以成为初中生写作最直接的素材来源, 对于阅读课外书籍少的农村学生来说更应充分利用。

课本中常会出现中国历史文化名人, 比如杜甫、苏轼、陶渊明、朱自清等, 通过专题的形式对他们的资料进行梳理、归纳、研究及写作, 要特别关注表达他们思想情感的名句, 并把要点和经典文段背诵下来。

以陶渊明为例, 可从以下几方面进行素材整理:

(一) 探究思想的浪花:

从陶渊明的《归园田居》和《饮酒》中可了解到其生性热爱自然, 不喜拘束, 以及退出官场后依然陶醉的心情, 从《桃花源记》中可以看出他对现存社会制度的彻底否定与对理想世界的无限追慕之情。

(二) 摘录精词妙句:

包括精妙的描写、深刻的哲理、久而弥香的典故、千古流传的名句等。如《归园田居》中的“戴月荷锄归”, 《饮酒》中的“采菊东篱下, 悠然见南山”, “不为五斗米折腰”等故事。但整理、摘抄并非最终目的, 应该把它转化为学生的能力, 引导学生做到:不断吟咏以求理解精髓, 力争背诵以备不时之需, 不断思考以求物尽所用。

丰富多彩的农村生活, 为学生提供了丰盈不竭的源泉, 将课本里的材料活用, 写作文时就可以做到信手拈来。他们的文字, 再也不会空洞无物, 再也不是矫揉造作, 无病呻吟, 写作文时也就不再如以前那般畏难了。

让我们牵着学生的手一起畅想生活, 畅想写作的乐趣。

摘要：积累丰富的作文素材是写好作文的首要条件, 本文从开发农村写作资源, 即带领学生感受自然之美、探访乡土古迹、乡村方言俗语词汇考三方面积累来自生活的写作素材, 并立足课本, 建立课本素材库以不断积累。

关键词：素材积累,农村资源,课本

参考文献

[1]、武彦祥.农村中学语文教学现状及对策分析[J].21世纪中学生作文, 2009 (7) :57-59

[2]、孙贤芳.待到妙笔生花时——农村写作资源利用心得[J].基础教育课程, 2007.10 (46) :26

篇4：蜗牛的变化作文

小蜗牛的困惑

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳来保护！

小蜗牛：毛毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么它不用背又硬又重的壳呢？

妈妈：因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护它啊！

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头，也爬不快，也不会变成蝴蝶，它为什么也不用背又硬又重的壳呢？

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊！

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰它：所以我们有壳啊！

【多维解读】

1.保护。饥寒交迫时，给你提供一个温暖的安身之处和充饥的食品，就是保护;困难重重时，给你一个风平浪静的港湾，就是保护;阳光灿烂的日子，伴你左右、陪你游玩，也是保护。然而，保护并不仅仅是物质上的帮助和照顾，还有精神上的鼓励和慰藉。当小蜗牛嫌弃背负的壳又硬又重，羡慕毛毛虫姐姐、蚯蚓弟弟有天空和大地保护时，妈妈说：“所以我们有壳啊！”这启示人们：被认为是负担的东西，往往就是使你免受伤害的“保护”。可见，要想获得真正的保护，不能一味依靠外界的力量，也不能企图挣脱应背负的责任、义务等，而应好好锻造自己。

2.靠自己。小蜗牛本来羡慕靠天空保护的毛毛虫姐姐，也羡慕靠大地保护的蚯蚓弟弟，蜗牛妈妈却告诉它这些都不现实，靠自己的“壳”才是它们的宿命。这“壳”其实就是自己的能力和肩负的责任。培养能力，承担责任，才是一个人或其他生物最现实最可靠的安身立命之法。不靠天，不靠地，生活要靠自己。

3.爱的方法。现实生活中，学校和家长都对孩子疼爱有加，“衣来伸手，饭来张口”，这样的爱，使孩子失去了只有在艰苦的环境中才能磨炼出来的坚定信念、顽强意志、自立精神和上进心。这绝不是真爱！真正的爱首先要会爱——像蜗牛妈妈那样，引导小蜗牛认识生活，了解自我，尤其是清楚认识自己和别人的不同，从而扬长避短。现实生活中，真爱不应是一味地保护，也不是让孩子存在不切实际的幻想，而是让孩子去经风雨，即便遇到挫折甚至受到伤害，也要告诉他们要勇于面对，敢于承担，这才是铸就坚强生命的前提。

【素材链接】

靠自己

一个禅师经常和众人谈到“命运”这个词，一个忠实的听众一直坚信着“命运”的说法，所以他每天都在盼望着生活会发生奇迹。他想：既然有命运，那么一切都由命运来安排吧。然而年复一年，他的生活一直是平庸的，没有辉煌和光明，只有灰暗和贫困。他想：难道是自己的命运注定如此吗？

他带着疑问去拜访禅师：“您说真的有命运吗？”

“有的。”禅师回答。

“但我的命运在哪里？是不是我的命运就是黯淡和贫穷呢？”他问。

禅师就让他伸出左手，指给他看说：“你看清楚了吗？这条横线叫做感情线，这条斜线叫做事业线，另外一条线就是生命线。”

然后禅师又让他跟自己做一个动作，把手慢慢地握起来，握得紧紧的。

禅师问：“你说这几根线在哪里？”

那人迷惑地说：“在我的手里啊！”

“命运呢？”

那人终于恍然大悟，原来命运是在自己手里而不是在别人的嘴里。

点拨：把命运牢牢地握在自己的手中，自己的命运自己掌握。正如《小蜗牛的困惑》这则素材给我们的启示：我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

篇5：蜗牛的启示-写蜗牛作文800字

我想一步一步往上升，在最高处伴着理想向前飞，小小天有极大地理想，终有一天，是我归属于我的.天哪。

――题记

那就是春光明媚的第二个早上，黎明穿过寒露，穿过树技，敲击着周边的一切。院子的果树直直地浸在雾气里，那星光点点的粉伴随着风一起扇舞。树枝上被晨露打湿过的喜鹊窝色调更为凝结，讨人喜欢的喜雀在树梢飞着，叽叽喳喳地鸣叫。绿叶子上的露珠缓缓的打在我脸部，痒酥酥的，滑到口中，甜甜的。我痴狂地立在那边享有着那一份难能可贵的清爽和悠闲。

我彷徨在树底下，任风随意地接吻我的脸。瞧，正对面崖壁上有一个小黑点在慢慢地移动，我朝它走去，更近一些，才清楚的看到，那就是一只再普普通通但是的蜗牛。它挺直着那比较敏感的触须，干瘦的肉的身上身背沉沉的壳，一点一点地爬着。那十分迟缓的速率，不知道是因那壳，或是那软乎乎的身体。

它就是这样一刻不停地爬着，我不知它是要迈向哪里，但我坚信它离它的目标更近了，我跟在它后边，想探个到底。

当它碰到一个再小但是的石颗粒时，会果断地走另一边，可是我很迷惑不解，难道说是它的目标更改了？这使我的好奇心更强了。当它应对一片浅小的水坑时，也是避之而去。它走得比较慢，又那麼坎坷，确实很考我的体力。我确实早已厌烦了，当我们准备舍弃时，我的好奇心又被它勾回家了。

它爬到果树下，没动了，我急急忙忙跑以往，仔细地扫视着它。它一动不动地立在那边，凝望着这棵对它而言很又高又大的一棵大树。从那眼睛小里，我看到了期待、愉悦，难道说那枝头上随风飘荡的桃花运便是它的目标？击倒窘境、穿越重生形态各异的树技、获得成功对它而言也许不好吧？

它一步一步勤奋的前行着，落叶上的露珠是它果腹的宝物。我聚精会神地盯住它，手上也为它揪了一把汗。時间一分一秒以往，鲜艳的花近在眼前，因为我有一些兴奋了，好像我是那只蜗牛。总算，蜗牛抵达了自身梦里那一个最美的地方。它静静的偎依着桃花运，是那般的高兴、沉醉。

篇6：蜗牛的变化作文

它长着一个大壳，身体上好像背着一个“房子”似的。它的身体软绵绵的，比海绵还柔软。头上长着两只眼睛，两只触角。

我接着观察的时候，发现那只大大的蜗牛竟然睡着了，于是我把那只蜗牛拿了起来。我在心里想：该怎样把蜗牛叫醒呢?我绞尽脑汁，苦思冥想，终于想到了科学老师说过，蜗牛正在睡觉的时候，如果你把它放进水里，那只蜗牛就会把头伸出来，找一样可以立体的东西爬上水面。

于是，我试着把那只蜗牛放进水里面。果然，那一只蜗牛把头伸了出来，我立刻把那只蜗牛拿出来，生怕它被淹死。

突然，那只蜗牛吃我的手指，仿佛对我说：“我的肚子好饿!”于是我把蜗牛放到菜叶旁边。

过了一会儿，那只蜗牛拉出了一些白色的珠子。我想：为什么蜗牛会拉出白色的珠子呢?我立刻去看《十万个为什么》，里面说到：蜗牛拉珠子就是正在生宝宝。

过了几个星期，那几只小蜗牛出生了，但同时，那一只大蜗牛，也就去世了。

篇7：蜗牛的变化作文

小蜗牛十分好看，它长着两只长长的天线，好像能朝外星发送信号。它的背上背着一个蜗牛壳，一圈一圈的，还雕刻着花纹呢!不仅如此，小蜗牛还十分害羞，只要你动一下它的触角和眼睛，他马上害羞地缩进去了，但是悄悄地，它又探出头来看看你。

中午，我们带着小蜗牛来到了爷爷的菜园，小蜗牛真是一个“贪吃鬼”，他爬到桑叶上，毫不犹豫地咬了一口，不久，桑叶被啃出了一个大洞。它仍不知足，钻了进去继续吃，我猜它要肚子吃得鼓鼓的才愿意回家吧!

下午我们带小蜗牛去树上玩耍。不料，小蜗牛是个“顽皮鬼”，他在树叶上荡秋千，荡啊荡，把树叶荡了下来。他又穿上溜冰鞋。，凡是它爬过的地方，都会留下粘液。

我心生鬼点子，决定逗一逗它，把树叶弄成一座楼，让蜗牛站上去，说不定蜗牛还有恐高症呢?蜗牛才不中我的计，他吃了一圈又一圈，结果把我吃辛苦找来的大叶子给吃完了。

小蜗牛虽然调皮欢它。

篇8：蜗牛的奖杯

2. 在一次飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手:蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。

3. 大伙儿向他欢呼,祝贺他的成功。蜗牛又高兴又自豪。

4. 蜗牛回到家,抱着大奖杯舍不得放下。

5. 他生怕别人看不见,每时每刻都把奖杯背在身上。

6. 睡觉时,他担心奖杯被偷走,就睡在奖杯里。

7. 过了一些时间,蜗牛的身子和奖杯就长在一起了。

8. 从此,蜗牛只能背着沉重的奖杯爬行,再也飞不起来了。

篇9：蜗牛老爸蜗牛的家

17岁,她出落得眉目如画,亭亭玉立。更难得的是,她是学校里永远的第一名。很多女孩儿半是嫉妒半是羡慕地说:丛丛,我要是你就好了。她莞尔一笑,不回答。转身,却望着窗外的天空发呆。同学们不知道,她的生活并不像她们想象的那样阳光明媚。她从没见过妈妈,她跟老爸相依为命。

放学,她总是最后一个出校门。同学们习惯了她这样,她是学生会的,要处理的事多啊。再说,她或者愿意留在教室里多看会儿书呢!只有她知道,她是不愿意跟着同学从老爸身边走过去又装作不认识他。虽然是他让她那样做的,但是,她还是会难过。

一年前,她考上了省重点。她是她们镇上唯一考上省重点的孩子。老师把大红喜报送到她家时,老爸正在街口修自行车,那是一双太破太破的车,他修了一个下午,才见了一点模样。他用汗涔涔的手接过老师手里的喜报,他认的字不多,但上面丛丛两个字他看得清清楚楚。他姓丛,女儿便双音叫了丛丛。老师的脸笑成了一朵红月季,他说:老丛,你家闺女给咱镇争光了,省重点呢,去了那儿,双脚就算踏进大学的门了!真的?他的眼睛放了光,“嘿嘿”地笑。他冲着街角低矮的小房喊:丫头,你们老师给你带好消息来了。

她从家里冲出来,站在他身旁,足足比他高出一头多。她说爸,喊那么大声干啥,人家都听着了!他搓着手仍旧“嘿嘿”笑,想伸手拍拍丫头夸句不赖,却又看到手上的油污,放弃了这个想法。

那天晚上,他买了一条鲤鱼回来炖上。他的嘴里像挂了一条河,话滔滔不绝地往外涌。他说:全镇啊,少说也得有几百学生考呢,就考上你一个,这不女状元嘛!他说丫头,你这是鲤鱼跳龙门了呢。咱们老丛家祖坟冒青烟了。她不爱听了,噘着嘴说:爸,瞅你说的都是些啥。他“嘿嘿”笑了两声,说:你爸这不是美得不知道说啥了吗?

为去省城读书的事,父女俩合计了好些日子。末了,她说:反正我走了,扔下你也是一个人,你也去吧,在哪儿不是修车呢?他拿出一根烟放在鼻子上闻了闻。他有烦心事或者犹豫不决时就爱拿出一根烟闻一闻。好半天,他说:丫头,你不怕别人说你爸像蜗牛?你不怕你爸给你丢丑?

她跺了一下脚:我怕,你就不是我爸吗?

她学校的老师体谅他们父女俩的难处,托省城的朋友在她上学的高中附近帮他们租了间小门房。他在学校外面支了修车的摊子,她成了学校里出类拔萃的白雪公主。上学的第一天,他一遍遍叮嘱她:从我的摊子前面过,就当不认识我。不然,我就收拾东西回镇上。她气,说:知道了,知道了。

放学,她跟同学一起出校门。有人喊:咦,驼子,那么矮啊,跟自行车一般高还修车……她转过脸去,不看他。她听到他说:叫我蜗牛伯就行,啥车到我手里修一修都能参加奥运会,比那啥舒马赫都快。学生们哄笑起来,说蜗牛伯,你知道的还真多,不过那舒马赫是开赛车的!

吃晚饭时,跟他边吃边看14寸的旧黑白电视,想起他的话,她无声地笑了起来。她学习忙,只能在吃饭时陪他看会儿电视。吃晚饭时,他们通常看的都是《体育新闻》。她说:爸,你还挺行的,还知道舒马赫。他洋洋得意:你以为你老爸糠啊?老爸糠能有这么好的姑娘吗?

她撇了撇嘴,提醒他:骄傲使人落后!他“嘿嘿”笑,指着电视说:看这黑小子跑得比豹子都快,看这金链子跟手指头那么粗。她这才注意到那些黑人运动员还真的都戴着金光闪闪的金链子。他说:刘翔不戴那玩意儿,照样拿冠军。他夸刘翔,就好像在夸自己家的丫头。

他最大的爱好就是看电视,电视里最爱看的是战争片,其次就是体育比赛。她常常觉得老爸其实挺寂寞的,一个人坐在电视前,怕影响她学习,把音量放到最低。后来,她给他买了个耳机,插上耳机,他就能听清电视里说的是啥了。可是,大概是白天修车太累了,他边看边点头打瞌睡。她叫他去睡,他总是说:这节目好看,再呆会儿。其实,她知道,他是在陪她,她不上床睡觉,他是不会睡的。

三年的时间也就是一眨眼。她无数次从他身边走过去,从来没喊过他一声爸。其实,有一次,她是想喊的,只不过他狠狠地推了她一把,瞪着眼睛把她的话给堵了回去。

那次几个学生让他修完了车,愣说给过他钱了。他委屈地弓着腰翻自己的口袋,他说:真没给!我这么大岁数,我能骗你吗?几个男生推推搡搡嘴里不干不净,很多人围了上来,她看见了,冲了进去。她说:你们哪班的?那时她已经是学生会主席了,很多人认得她。几个男孩儿还犟嘴说给了钱,他赶紧息事宁人,说:算了,算了。她瞅着他,张开嘴,那个“爸”字几乎要冲出来了,他推了她一把,姑娘你赶紧该干啥干啥去,别在这儿影响我生意!因为这件事,她回家,好些天没理他。后来,她说:爸,是不是我上了大学,以后处了男朋友,要不认你,你才高兴?

他又拿出一根烟放在鼻子上闻。那根烟大概被抽出来无数次,白色的烟纸都很黑了。其实她是知道他为什么这么害怕别人知道她有个蜗牛老爸的。原来在小镇上时,那些孩子淘气,说她爸是只背着壳的蜗牛,她生气,拿着石头追着那些孩子打,结果脚下没站稳摔到石阶下面,脚踝骨骨折,躺了三个月才好。那时,她小,问他为啥别人的爸爸都长得那么高,而他长得那么矮,背上还有个大包,问为什么别的孩子都有妈妈,而她家只有他们父女俩,他搓着手半天也没回答她。

后来,每天她去上学,他都嘱咐她别跟同学打架,他说:咱们好好的,别人就会看得起咱们了。有一段,她不好好学习,逃课,打架,跟街上的小混混玩在一起。他去找她,小混混喊:你个蜗牛驼子哪儿配有这么水灵的姑娘,你老婆给你戴绿帽子了吧?他不理他们,只让她跟他回家。她举起酒瓶对那小混混说:你把刚才说的话再说一遍。那小混混也不甘示弱,说就说,他“蜗牛”两个字话音还没落,她手里的酒瓶就砸了上去,只是,他往前一扑,酒瓶却落到了老爸头上,黏乎乎的血顺着他的手指缝儿流了出来,她抱住他吓哭了,她说:爸,你不能死,你死了,这世上我靠谁去?

他的伤好了,她重新回到了学校。没有谁再敢说她有个蜗牛老爸。而她总是跟他说:我要让你当最牛的老爸,让他们都嫉妒。他“嘿嘿”笑着,说:丫头,有你,我一直很骄傲!她顽皮地问:我跟别人打架时,你也骄傲?他答:那是,我姑娘跟穆桂英似的。

她是那一年那个市里的理科状元。学校开表彰大会,让她上台发言。她跑出校门,拉他进来。他不肯,她说你是状元的老爸,谁敢看低你?她站在他身边对台下的老师同学们说起了他们的故事。她说:为了保护我的自尊心,我爸一直让我当他是陌生人。其实,我爸不知道,我从没觉得我的蜗牛老爸是我的耻辱。他用自己的力量养育了我,他把最厚重的父爱给了我,他送给我一个不大但温暖的家,我一直以他为我的骄傲!他的腰板从来没拔得那么直过,眼泪一直流一直流。她抱住他,她说:爸,我是你的骄傲吧?他使劲儿点头。台下响起了雷鸣般的掌声。

她进了大学,他仍在她的大学外面修理自行车。她处了男朋友,带到他面前。他抽出烟闻了又闻,他说:我没啥能耐,让这丫头吃了不少苦……她的眼睛湿湿的,拉他的胳膊说:爸,你说啥呢?

他擦了擦眼睛“嘿嘿”地笑,他说:我的宝贝姑娘交给你了,别看我矮,你要是敢欺负她,我饶不了你!男友握了他的手,说:叔叔,你放心,我知道她是您的骄傲。那晚,他破例喝了酒。说起她小时候的事,说她淘气,让他陪着她一起学青蛙跳。他说跳两个就行了呗,这丫头跳个没完,我跳不动了,她就非说她是小蝌蚪呢,我要不跳,她就不变青蛙了,你说,这丫头从小就会威胁人!她“咯咯咯”地笑,男友也笑。他说叔叔,你可真是个好父亲,我爸在我面前就没笑过。她以为日子就会这样向前走过去。她结婚,生子,然后陪在他身边,一直到老。可是,她万万没想到她妈妈找来了。

她站在那个珠光宝气保养得很好的女人面前,她不相信这个女人会是自己的母亲。女人拉住她的手说:没想到那驼子把你培养得这么好。她把手抽出来,冷冷地说:请尊重我爸!女人尴尬地笑了笑说:他不是你爸,你爸在外面的车上等你。

那天,坐在校门口的咖啡厅里,她知道了自己的身世。那时女人跟了有妇之夫,生下她,害怕影响男人的前途,把孩子扔在了医院外面的花坛边上。那时,他在医院外面修自行车来得早,听到孩子的哭声,他捡到了她……去年,男人的妻子死了,女人得以见天日,费尽周折才找到她。

她看着眼前这一对光鲜体面的夫妻,他们是她的父母,她觉得怪异极了。她说:我的老爸只有一个,就是丛仁怀。从小到大都是他在我身边的。女人赶紧说:我们有钱,补偿他……她的眼神刀一样刺过去,有钱就可以随便把孩子扔在冰冷的花坛边上吗?

她没告诉他亲生父母来找她的事,可是他还是知道了。他试探着说:丫头,他们毕竟是你的父母,而且条件那么好,有他们帮你,你们也轻松点……要不然,啥时才能在这城里安下个家?她“啪”地把筷子拍在桌子上,她说:这事不用你管!话说出去她就后悔了,她怎么能这么跟他说话呢?

再回家时,他不见了,租的小屋也被退了。她的心“咯噔”一下,她明白,他一定是想让她跟亲生父母过好日子去。她急火火地赶回小镇,在那个破旧不堪的旧屋前,她看到了头发花白的他,因为瘦,他越发地矮小了,整个人弯在一起,像一座沉默的石像。她站在他面前,她喊:爸!他说你咋回来了,我寻思着收拾好就给你打电话呢,我还是觉得住这里最舒服……她再喊:爸!眼泪汹涌而至。她说:你在哪儿,哪儿就是我的家。蜗牛老爸蜗牛的家我也住得最舒服……

(苯智慧摘自

篇10：蜗牛的秘密作文

有一天上午，科学老师给我们上课，老师对同学们提问：“你们知道蜗牛有多少颗牙齿吗？”同学们讨论着，有的说蜗牛没有牙齿，有的说蜗牛有牙齿。

后来老师告诉我们：“其时很多人都认为蜗牛没有牙齿，后来科学家研究了蜗牛，蜗牛其时是有牙齿的，并且比我们的多很多，虽然我们在表面上看不见，但是在蜗牛的喉上面长满了牙齿，蜗牛是世界上牙齿最多的动物，有25600颗牙齿。”这时同学们又炸开了锅，讨论的当然是怎么数蜗牛的牙齿．老师告诉我们要在显微镜下才看得见牙齿。

同学们又“哇，哇，哇”地叫起来，讨论开来，“蜗牛真了不起，有这么多的牙齿，太神奇了”

最后，还是老师帮我们讲解了迷题，我觉得真的太不可思议了，我一定要去了解更多动物的秘密！

篇11：蜗牛的秘密作文

其是雨后的校园，更吸引我去溜达。这天雨后，我走进树林里玩。突然发现一只只笨拙的蜗牛在湿润的泥土里缓缓挪动，一有雨珠从树枝上掉下来，就吓得它们把头缩进“家门”里，一动不动，自我保护意识太强了。盯着蜗牛好一阵子，我脑子蹦出了一个问题：蜗牛有两对一长一短的触角，那它的眼睛究竟在哪儿呢？好像我以前都没留意过。于是我找来几片大叶紫薇叶子，装上几只蜗牛，小心翼翼地捧回了家。我把它们轻轻地倒进了一个玻璃瓶里，这些小家伙似乎还在做着美梦，一时半会儿不肯醒来，怎么办呢？有了！我在瓶里装了一些水进去，果然，蜗牛们纷纷探出它们逗趣的小脑袋，努力地贴着瓶身往上爬。我睁大眼睛仔细看，模糊看到那对长触角上有两个黑黑的东西。那是不是它的眼睛呢？等它们陆陆续续爬出来后，我连忙跑到厨房，找来几片菜叶、一点儿面包屑和糖，放到木板上。我拿起放大镜细细观察它们。咦？凡是它们爬过的地方，都留下一行液体，我用手摸摸，粘粘的，放到鼻子闻闻，一阵腥味。它们绕过面包和糖，爬到菜叶面前，触角碰一碰菜叶后，斯文地嚼起来。我用放大镜对着它的长触角看，哦！眼白中间有个小黑点。我又对其它的蜗牛进行了观察，结果都一样。原来蜗牛的眼睛是长在触角顶端的，液体有粘性，而且它还是个素食主义者。

生活中如果我们做个有心人，就能发现大自然的奥秘。

篇12：蜗牛的秘密作文

我兴致勃勃地开始了第一个实验，先跑回家拿来一块小面包、一片青菜叶，又捉了一条毛毛虫，放在它面前。只见它毫不考虑地爬向青菜叶，对别的东西闻也不闻，不一会，青菜叶已被它消灭了一大半。这时，我可以肯定它是一只大害虫。首战告捷，我一蹦三尺高！

我又开始做第二个实验，我拿来一块木板，把蜗牛放在上面，它在木板上慢慢地爬行，而它爬过的地方出现了一条长长的白线。我斜过头来观察，却不知道那条长长的白线是什么。我想了想，又拿来一块玻璃片，把蜗牛放在玻璃片上，然后把玻璃片举过头，从下面观察玻璃片的状况，发现蜗牛爬行的时候会挤出一些白色的液体。我凑近看看，发现它的身体下面有几个凸出的小点点，原来那就是它的小脚。我再把那条白线放在手上，感觉手上黏糊糊的。这时，我肯定这就是它的排泄物。

我接着开始做第三个实验，“它的眼睛在哪呢？”我又拿来一片白菜叶，只见它慢慢地用一对长长的触角试探了下，又伸出一对短短的触角碰了碰，然后就大口大口地吃起来。我想：这两对触角肯定一对是眼睛，一对是鼻子。可怎样才能正确地区分呢？我又拿来一片树叶，一片形状差不多大的白菜叶，由于形状差不多大小，那么眼睛就派不上用场了。只见它伸出一对较短的触角碰了碰，又开始大口大口地吃菜叶。毫无疑问，这对短短的触角就是它的鼻子，那长长的触角就是它的眼睛。

今天做的这几个实验，收获真不少，不仅满足了我的好奇心，而且还让我增长了不少知识。就像外婆对我说的：只要我们认真观察身边的事物，就能发现许多有趣的事情。

篇13：可爱的蜗牛

厉老师给我们看蜗牛:它的触角像两根天线, 是传送信号的。嘴巴大大的, 一天到晚笑个不停, 像是有说不完的喜事要告诉全世界。蜗牛的壳可有趣了, 黑黄相间, 像是一件美丽的花衣裳, 又像是披着一件铠甲, 威风凛凛, 神气十足。那是它的武器, 也是它的家。它的身体像一床软软的被子。身体下面还有腹足, 使它走路轻轻悄悄的。

蜗牛爱吃树叶。你看, 它使劲挪动着笨重的身体, 探出脑袋, 伸长脖子, 张开嘴巴, 簌簌——很快就把树叶啃出一个大洞。它吃东西的时候, 可不喜欢有人去打扰, 要是有人碰它一下, 它就会生气地钻进壳里, 等安静下来, 就又津津有味地吃起来了。

蜗牛爬的时候可小心了, 就因为这个原因, 它才爬得这么慢。看, 它的身体下面会绕成“S”形, 一步一步, 在玻璃盖上缓慢地爬行。

蜗牛非常胆小, 这不是毫无根据的。我做过一个实验, 把蜗牛放在菜叶上, 轻轻地点它一下, 它就把头缩进壳里。我离开了一会儿, 它竟然还没钻出来!原来是爸爸在我离开的时候不小心碰了一下蜗牛。过了好久, 蜗牛才探出头来, 但是似乎很生气, 竟然爬走了。我一时没反应过来, 等反应过来之后, 急忙追了出去。找了半天, 连蜗牛的影子也没见着。当我垂头丧气地回到家时, 妈妈说:“厨房的垃圾桶里有个蜗牛。”我顿时心花怒放, 跑进厨房, 把垃圾桶倒了过来。从一张菜叶底下慢吞吞地冒出来一个乳白色的小脑袋, 接着, 黑黄相间的壳也露出来了, 是我的小蜗牛!它笑眯眯地看着我, 似乎在说:“呵呵, 知道我的厉害了吧?”

蜗牛真可爱呀!虽然它的外表并不引人注目, 但它却带给了我无穷的乐趣。

一号萌宠:蜗牛

特点:可爱、胆小

萌指数:☆☆☆☆☆

篇14：蜗牛的秘密武器

吃完午饭，我和弟弟再一起去看蜗牛。糟糕！蜗牛不见了！我们急忙四处寻找，可一无所获，只在纸盒上发现了一个洞。弟弟很纳闷：“难道蜗牛有秘密武器？会不会是牙齿呢？”“不会吧，蜗牛怎么会有牙齿呢？”我不信。弟弟建议道：“那我们再捉一只蜗牛来研究研究？”“对呀！”我一拍脑门，拉着弟弟就往草地跑。

很快，我们又捉到一只蜗牛，同样把它放到一只完好的纸盒里，然后目不转睛地盯着它。只见蜗牛在纸盒的一个角落里不停地蠕动着，真不知它在干什么。没过多久，纸盒的那个角落便出现了一个洞，而且越来越大。“啊！原来蜗牛真有牙齿！”

我们把这个惊奇的发现告诉了爸爸。爸爸告诉我们：蜗牛不但有秘密武器——牙齿，还有一种消化食物的绝密武器——唾液。蜗牛的食物多是一些体形较大的软体动物，它们都有硬壳保护身体，蜗牛若单靠齿舌在硬壳上凿个小洞要耗时几个星期，甚至几个月，且齿舌会被磨坏。于是，蜗牛的唾液就派上用场了。它的唾液如同浓度为4%的硫酸溶液，完全可以对猎物的外壳进行酥软处理，然后就能轻而易举地用齿舌将其硬壳打上一个洞。从中吸食猎物的血肉之躯，这种化学武器丝毫不亚于牙齿的“攻坚”能力。

篇15：蜗牛的秘密作文

那是一次暑假对的时候。正当我百般无聊之时忽然，一个主意在我的脑中闪现：“我听别人说，蜗牛不能碰到盐。如果蜗牛碰到盐就会脱水而死，为什么我不自己试一下呢？”说干就干，正想着我便向楼下跑去叫了小曹一起。我们先开始抓蜗牛，不过说真的蜗牛有时候还真不好找，我和小曹找了好久才找到了五六只。我们把蜗牛装到事先准备好的纸杯里，然后带回家里。我到厨房里拿了一些盐出来，小曹把蜗牛放到塑料片上，而后我在蜗牛的前面放了一小撮盐。目不转睛的看着蜗牛爬上盐堆上，结果蜗牛身上开始冒出一些白色的小气泡，然后流出一些水来，随后变化为一滩水。见状我又拿出一只蜗牛，和小曹一起小心翼翼地弄开蜗牛的壳，然后又把一撮盐撒在没了壳的蜗牛身上，果然那只蜗牛开始缩水、变小最后消失。看到到这里我有些郁闷了，为什么蜗牛碰到盐就会缩水而死呢？这让我和小曹百思不得其解。于是我们决定上网查一下一看资料，真是让我和小曹充分体会到了什么叫“不看不知道，一看吓一跳”。原来因为蜗牛是软体动物，在体表没有形成保护其柔软身体的细胞保护层，其对外界的渗透压特别敏感。有盐存在时，外界的渗透压很高，会使蜗牛失水而导致死亡。这也是生物的应激性表现之一，趋利避害。看完后我和小曹顿时恍然大悟，异口同声的说：“原来是这样啊！”

大自然真是神奇啊！有着无数的秘密等着人们去探索、去发现。我现在一定要好好学习，将来去探索大自然的奥秘！

篇16：蜗牛的初中作文

回到家里，我叫姥姥拿了一个不用的小盒子，把蜗牛放进去。我看到蜗牛东一个西一个，我把他们放到盒子里，让他们吃，我觉得树叶是叶蜗牛最爱吃的东西。

我在网上了解到，蜗牛是陆生贝壳类软体动物，从旷古遥远的年代起始，蜗牛就已经生活在地球上。蜗牛的种类很多，约25000多种，遍及世界各地，仅我国便有数千种。蜗牛除入药外均不可食用，我国有食用价值的约11种。

蜗牛的整个躯体包括眼、口、足、壳、触角等部分，身背螺旋形的贝壳;颜色大小不一，它们的贝壳有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。

蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，低于5℃或高于40℃，则可能被冻死或热死。喜钻入疏松的腐殖土中栖息、产卵。

小蜗牛一孵出，就会爬动和取食，不要母体照顾。当受到敌害侵扰时，它的头和足便缩回壳内，并分泌出粘液将壳口封住;当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。具有很强的忍耐性。蜗牛在爬行时，还会在地上留下一行粘液，这是它体内分泌出的一种液体，即使走在刀刃上也不会有危险。

蜗牛排泄是在靠近呼吸孔的地方排泄的，叫气孔。它会把粪便排在自己的身上，通过腹足和粘液最终将粪便留在地上。

蜗牛的寿命一般在5——6年。在不适的生活条件下，会加速蜗牛的死亡，缩短蜗牛的寿命。

蜗牛的特点是三慢二快一难一多。三慢是行动慢和产卵慢;二快是生长快、缩壳快;一难一多是产卵难和产卵多。

蜗牛具有清热、解毒、消肿、治消渴等作用。

蜗牛的天敌是老鼠和萤火虫。

篇17：蜗牛的梦想作文

虽然我是一只蜗牛，背着重重的壳，但是我却有一个宏伟的梦想—也许只是对于我来说。

我的梦想是期末的数学考试能拿到100分。我的数学成绩一直不好，始终徘徊在70分左右。大家都说我脑袋不灵活，数学老师也说我不是一块学数学的料。我想起了我的外号—蜗牛。我觉得这个外号真是太适合我了，我觉得我就是一个天生的笨蛋。

回到家里，我躺在床上，脑子里一片空白。突然，我又想起了我的外号—蜗牛。不过，这次我想起了蜗牛那种顽强拼搏的毅力和坚忍不拔的勇气。我一翻身跳下床，拿出打满一个个红叉的试卷。我看着这些红叉，竟没有一丝气馁的情绪，而是化悲痛为力量，慢慢地开始订正试卷。等我订正完试卷后，我又给自己制定了一个计划，这是一个实现梦想的计划。我想：俗话说笨鸟先飞，我比别人多做题就一定能取得好成绩。于是，数学老师布置一道题，我就把这道题和稍微拓展了一点的题都做了，目标似乎在向我招手。蜗牛充满了自信。我始终坚信这样一句话：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。它用在我身上真是再合适不过了。期末考试来了，平常畏手畏脚的我已不再紧张，甚至还有些期待。

期末考试，我竟然破天荒地考了98分，虽然没达到目标，但我还是欣喜若狂。我再一次想起了我的外号—蜗牛，是蜗牛的意志力带我取得了好的成绩，功夫不负有心人啊!

篇18：蜗牛引发的蜕变

“一只, 两只, 三只……”这不, 一群孩子又围在墙角边数起蜗牛来。我闻声过去, 只见十来只蜗牛正爬上墙壁, 在午后的阳光下一个个闪着亮光儿。有意思的是, 我班的“蜗牛”亮亮也在。亮亮不是留堂写作业的吗, 怎么又跑出来了?我正要扯出他时, 只听一个男孩催促着说:“小蜗牛, 快点爬!”一石激起千层浪, 旁边的孩子也跟着叫喊起来, 有的大声叫喊“加油!加油!”, 有的小声嘀咕“真没用”。一个心急的孩子用手捏起一只蜗牛往高处放, 可是蜗牛没有巴住墙, 很快滚落下来。我正要喝止, 却听见亮亮怯怯地说道:“小蜗牛已经很努力地爬了, 等明天就能爬得很高, 你不可以欺负它。”

我一阵诧异, 看看我班的“蜗牛”亮亮, 又回头看看正在努力往上爬的一个个小蜗牛, 不禁惊觉:教育也是一种等待啊!这等待是自然的、轻松的, 是一种平等和尊重, 充满了宽容和善良。

回到教室上晚修, 面对着班里的一群“小蜗牛”, 一个个我曾经厌他, 催他, 唬他, 责备他的“小蜗牛”, 我不由得黯然生悔:他们只是一群孩子啊!

心怀期待, 我开始了守望。当班里的“神算子”赵明没有记完黑板上的语文笔记, 我不再懊恼, 总是静静地等上一会儿;当“小才女”王静临到升旗却找不见红领巾而手足无措时, 我没有责怪她, 赶忙把预备的红领巾递过去;当“小发明家”刘磊怕交不上作业, 想匆匆了事时, 我笑笑说, 老师等着看你写一次漂亮的作业哦……

不知不觉, 我不再心急如焚, 也不再怒其不争;我怀着一颗期待的、宁静的心, 迈着理性的、坚定的步伐, 牵着这群“蜗牛”出去散步。我和他们一起欣赏朝阳, 也欣赏落日;欣赏早飞的“笨鸟”, 也欣赏晚归的“寒鸦”。一路上, 我们且歌且行, 欣赏着不曾见过的“风景”, 我感到自己在蜕变, “蜗牛”们也在这微妙的“渐渐”中成长。

这次年级古诗背诵竞赛, 离比赛还有一个月时间, 这帮“小蜗牛”就开始准备了。一有空, 他们就分散到教室里、大树下、花坛边, 捧着《小学生必背古诗70首》朗朗地背诵起来, 有时还故意贼贼地考我一两句。我爱在心里, 喜上眉梢。一次, 亮亮故意把李白的《赠汪伦》改成“亮仔乘舟将欲行, 忽闻岸上呼救声。桃花潭水深千尺, 救起一看是老刘”。“老刘!”“老刘!”这帮“小蜗牛”指着我肆无忌惮地笑起来, 我也跟着笑疼了肚子。就这样, 在一次次清脆的笑声中, “小蜗牛”们背出了所有的古诗。竞赛结束, 我班夺得桂冠。看着孩子们领奖后幸福的笑脸, 我心里洋溢着满满的幸福。是啊, 正如特级教师管建刚老师所说, 当孩子感受到教育的幸福时, 你将感到幸福, 你的幸福将是几十个学生的幸福总和。

篇19：蜗牛星球的来信

是啊，对于总是背着又大又坚硬的蜗牛壳，走起路来慢吞吞的蜗牛星球居民来说，写一封信寄给别人简直是一件不可思议的事情—那得多慢啊，而且，怎么能寄得到呢？

一百年前之前的日子里，蜗牛星球上的居民们不知道信是什么，蜗牛们每天行走在路上，日出时收拾好蜗牛壳上路，日落时就地停下来，在蜗牛壳里支开一张折叠床，度过一个安稳的晚上。他们没有地址，蜗牛壳就是他们随身移动的地址。

后来，蜗牛星球上的科学家想了一个办法，他们给所有的蜗牛壳编号，从1到9999，这样，每个居民都有自己的地址了。比如，MR.触角的蜗牛壳编号是999，独一无二、千真万确，只要你能找到999号蜗牛壳，你就一定能够找到MR.触角。

可是，像蜗牛星球上其他9998个居民一样，MR.触角也永远走在路上。这意味着，假如你要从遥远的面包星球写一封信给蜗牛星球上的MR.触角，那么，不管你把他的名字写得多么准确无误，把蜗牛壳编号“999”写得再清楚，或是贴再多的邮票，你也永远无法在信封上写下一个能让邮递员上门投递的地址。

MR.触角永远都在路上。下雨了，他就从蜗牛壳上面的抽屉里取一把折叠伞出来打上，等天空放晴再甩干雨滴折叠好了放回去；饿了，他就从蜗牛壳下面的抽屉里拿出炉灶支起来，在铁锅里煮一碗面条或汤圆，吃完了，再洗洗干净收回去；要是寂寞了呢，那就从蜗牛壳中间的抽屉拿出收音机，拉开天线，好好地听上一阵子音乐，或是听听笑话。

无论需要什么，MR.触角和蜗牛星球上的其他居民都能从自己随身背负的蜗牛壳里找到—铁锹、盆栽、移动台灯—他们不需要信，就好像不需要朋友一样。

可是，没有朋友的话，就寂寞呀，寂寞呀。

一天又一天地，MR.触角不断把他的收音机拿出来，又收回去，拿出来，又收回去……寂寞呀，寂寞呀。

一路上多寂寞呀！更何况，MR.触角又走得那么慢，头一天晚上睡觉的时候，看得见远处有另一顶蜗牛帐篷微微的灯光，可第二天就算再加快步伐追赶，到了晚上，那盏灯火还是在那么远的地方。

就算真的遇见了一个朋友，比如说琥珀小姐，要想握握手也是那么的困难—谁叫他俩都得弯着腰，背着那么重那么大的蜗牛壳呢？哪怕稍微靠近一点儿，都会“砰砰”地撞个脚朝天。

而MR.触角和琥珀小姐离得最近的一次，就是某个黄昏时分，他俩把蜗牛壳卸下来堆在一起，然后背靠背地分别煮好了各自晚饭的那个时刻。

吃饭的时候，MR.触角的脑子里忽然闪过一个念头，就是给琥珀小姐送去一碗香喷喷的芝麻汤圆，再跟她聊上一阵子天。可是，MR.触角的动作实在是太慢了，慢得等他想到了这个想法，再盛好汤圆，再慢吞吞地转过身的时候，发现—琥珀小姐的蜗牛壳帐篷已经熄了灯，而夜空已是漫天繁星。

那个晚上，MR.触角没有再回蜗牛壳睡觉，他就那样抱着膝盖，看着天上的星星闪啊闪，再不断地把他的收音机拿出来，放进去，再拿出来，再放进去……

直到电脑的发明拯救了整个蜗牛星球。

瞧，蜗牛星球上的居民们现在不会再感到无聊了！若是有那么一点点儿孤单，就赶紧从蜗牛壳最容易够到的抽屉里拿出电脑来，只消动动手指，“啪嗒啪嗒”，一封电子邮件就敲好了，再在地址栏输入蜗牛壳的编号，用鼠标轻轻地按下“发送”按钮，信就送到了。遥远得不知道在哪个地方的另外一个居民，点开“收件箱”，立马就能看到信里面的内容了！

多么方便！多么快捷！多么轻松愉悦！

对于MR.触角和蜗牛星球上的居民来说，这样的生活越来越显得理所当然、理直气壮，他们越来越不需要“朋友”这种东西，因为他们都不再寂寞了。

真的是这样吗？偶尔失眠的时候，MR.触角会抱着膝盖，望着天上的星星想……

一百年就这样过去了，幸好，对于慢吞吞的蜗牛星球上的居民来说，一百年就好像人生的一段时间那样短暂。

可是，谁也没有想到的是，一百年后的一天，蜗牛星球上的邮政所，竟然收到了一封信。

这是一封真正的、纸质的信，有着粉红色的信封，散发着油墨香味的邮票，还有气派的、大大的邮戳，说明这是一封从卷心菜星球寄来的信。

这可怎么办好呢？值班的蜗牛星球邮政所的邮递员，用手指捏着信封，轻轻抚摸着上面工整的字迹，不知道是该哭还是该笑。他只好拿出电脑，给邮政所的头儿发了一封电子邮件。

“头儿，我们邮政所刚刚收到了一封信！请问，我该怎么办？”他在邮件里这样写道，随后按下了发送键。

不一会儿，“嘀嘀嘀”，头儿的回信到了。“什么怎么办！当然是发送出去了！你的CPU坏了吗？笨蛋！”

“不不不，”邮递员赶紧回信，“头儿，这是一封真正的信，带着信封，用胶水糊好的！”

“什么？”头儿发来一大串惊叹的表情，“一封真正的信！这年头还会有人寄一封真正的信吗？”

“是的，千真万确，是从卷心菜星球寄来的，信封上还写着：请把这封信送给MR.触角。我该怎么办呢，头儿？”