安全工程毕业论文

安全工程毕业论文（精选8篇）

篇1：安全工程毕业论文

工程安全管理论文现代安全管理论文工程质量安全论文

建筑施工中的安全管理

【摘 要】:通过加强建筑施工人员安全方面的综合管理和综合教育,加快建立安全机制,不断更新施工安全生产标准,完善施工安全保证保障系统,建设好施工安全管理体制,确实形成全体成员、全部过程、各个角度的施工安全管理,才能达到施工安全、效益的最佳效果。

关键词:安全管理;建筑施工;安全措施

安全,对于万物生灵来说,是一种存续的保障;对于人类社会来说,是一种进步的体现;对于各类企业来说,是一种实力的反映。它体现着人文思想,科学技术和管理水平,是一个永恒的、不懈探究的命题。建筑施工企业更是要求尽善尽美。安全管理工作中存在的主要问题

1.1 对施工安全的片面认识 在许多建筑企业中,特别是部分中小企业,对施工安全认识不完整,不科学。片面认为建筑产品的最低使用年限一般都在50年以上,工程质量的好坏是起决定性的,而施工安全只是一种现场的、短期的、事中发生的,只要项目工程竣工,安全问题就自然消失了。

1.2 几种轻视施工安全的错误认识 认为抓安全工作主要是企业质安部门和政府职能部门的事;提高了安全标准,必然要加大工程造价;提高经济效益及社会名誉的唯一途径,就是提高产品质量等错误认识。

1.3 重视书面规定,轻视现场管理 许多施工企业领导和

工程技术人员认为:施工安全的各项措施、承诺,均符合招投标程序与甲方要求就行了,而对现场施工中的安全问题,只要应付一下,不出事就行了。

1.4 重视前线工地,轻视后方保障 错误的认为后方科室人员,是占编制不创造财富的,他们到下面检查、监督总是在挑毛病。安全隐患的整改是被动的应付,错误的认为整改会延误工期,耽误进度。

1.5 重视资历经验,轻视计算数据 一些施工人员认为现场应用与操作的载重机械、计量设备、带电导线等,都应以资历高、经验足为导向,而计算数据只是复杂繁琐的数字,不能作为实做的依据。全面增强施工人员的安全意识

要牢固树立安全生产第一的方针,以专业安全知识为内容,用行政奖励、法律、法规为手段,全面增强施工人员的安全意识,不断提高施工人员的自我安全防范能力,明确自己安全生产责、权、利的关系,以达到施工安全效益最佳的目的。具体做法:

一是加强专业安全知识、技术的日常教育与培训,用安全典型事例和事故教训进行教育,对照法律、法规认真地进行分析、讨论。

二是坚持1天1条,将安全法律、法规逐件公示在安教宣传栏中。

三是积极组织各类管理人员,参加好的安全讲座和参观受

表彰表扬的项目工程。四是通过重视人员的管理,机制的建立,系统的完善,营造出施工企业的安全文化。明确工程项目的安全生产责任人

施工企业在工程项目订立合同之后,安全管理工作应与其它工作同步开展,同步进行。要依法明确工程项目的安全生产责任人,并明确安全控制由项目经理全面负责。要制定安全管理工作的要点,明确施工安全的承诺与目标。要编制工程项目安全计划,建立安全生产责任制,完善安全保证体系。抓好施工前与施工中的安全管理

工程施工安全产生于生产过程中,必须要“以预防为主”,做好施工前的准备和施工过程中的监督与管理。

4.1 做好施工前的准备工作 工程施工安全的准备工作,要循序渐进,分步骤、分阶段地进行。首先是做好施工前的调查研究。针对现场的地形、地物、地貌进行勘查、记录,及时发现可能造成安全隐患的因素。并依据实地记录、设计文件做好安全技术措施的编制,以及现场安全警示的工作。其次在施工生产准备阶段,施工企业的管理层,要根据施工项目的特点及容易发生事故的处所,开展好安全生产的宣教,实施安全技术培训与考核,并做好安全技术交底工作。

4.2 狠抓施工生产安全计划的落实 工程项目部要建立安全生产责任制,把安全责任目标分解到岗,落实到人。并针对不同的建设项目和施工条件,合理地组织人力、财力、物力,确保施

工生产中的安全。具体要求:

(1)要遵循“按图施工”的原则,充分了解、掌握设计文件的要求及安全技术措施的内容。

(2)开展好事前班组安全教育,施工前的安全防护检查,并要树立“下一道工序开展前,安全防护已完善”的思想。

(3)做好各项安全防护及应力支撑系统的验收工作,如井支架、脚手架、各类支撑等。

(4)卸料平台等经常性活荷载受力的部位,要按照安全计算的模式进行搭建。

(5)掌握全程施工动态,及时发现、纠正违规操作和违纪行为。

4.3 确保材料供应的质量

材料部门对于各种原材料,应建立健全进场前检验验收和取样送检制度。为此,要求材料员、工程技术人员,都要加强技术业务的学习,掌握好常用材料的质量标准和性能,熟悉材料在保管和运输的规定,做到分门别类的保管和堆放。凡属不合格的材料不准运到工地,以确保材料不会造成施工安全问题。

4.4 电力、机具、设备的维护和保养

首先规定它们的操作者,必须经过岗前培训,并持有政府有关职能部门颁发的上岗证。其次,要严格执行操作规程和遵守作业制度、纪律。同时要建立健全管理制度与管理档案,实现管理工作标准化、制度化。发现安全隐患及时制定整改措施施工企业管理者,要善于总结以往的安全教训,找出“通病”、“顽疾”,并制定出相应的整改措施。在日常施工中,发现安全隐患时,要当场剖析原因,即时指正,限期整改。对预防措施和纠正的实施过程和实施效果,应跟踪验证,保存验证记录。同时要建立健全奖罚制度,以经济辅助手段,促进施工安全生产。开展施工安全管理事后总结工作要将施工安全的事后总结工作,纳入系统行业化、法制化,方能使建筑企业全体人员,认真回顾项目工程管理中安全管理的成效及弊病,提高安全素质,增强安全理念,持之以恒地确保建筑施工的安全。具体做法:

第一是制定施工安全管理总结标准化格式,并纳入到建设工程竣工验收条件中去。

第二是建立健全施工安全管理总结档案,以便规范和指导项目工程管理人员的日常施工安全管理工作。

第三是建立施工安全管理总结内容的警示及监督体制,以确保施工安全管理体系在项目工程建设中的顺利开展。第四是实行施工安全管理总结的宣讲及测评公示制度,促使好的施工安全管理经验得到应用推广,并认真地吸取施工安全管理中的问题及经验教训。

参考文献:

[1]孟宪海.国际工程担保制度研究借鉴[J].建筑经济,2000（6、7).[2]徐金梁,陈玉珍.施工企业加强合同管理的思考[J].建筑经济,2007(8).[3]褚一伟.工程项目目标成本管理与财务风险控制[J].合作经济与科技,2007(7).

篇2：安全工程毕业论文

高校安全工程专业人才的培养方案和模式需要进一步改革和完善，以便适应安全工程师的要求，为大家分享了有关安全工程的毕业论文，一起来看看吧!

摘要:国家从“十一五”以来不断加大对农村饮水安全工程的投入，极大地解决了人民群众的饮水要求。然而在运行管理中还存在这样或那样的问题，工程建成后还不能保证其可持续运行。本文通过作者在基层工作的所见所闻，提出了保障农村饮水安全工程可持续运行的几点建议。

关键词:农村饮水安全工程;可持续运行;建议

针对农村饮水安全工程点多、面广、工程规模小、用户居住比较分散的特点，结合农村经济发展状况以及现阶段农村饮水安全工程运行管理方面存在的问题，在国家政策、相关部门意见的指导下，为保障农村饮水安全工程的可持续运行，笔者结合在基层的工作经验，在此提出如下几点建议：

1县级政府牵头，组织协调好各部门的职责

从当前农村饮水安全工程建设与运行管理成功的经验可以看到，农村饮水安全工程的良性运行，涉及多个部门的多项工作任务。而各个部门之间基本上属于平级关系，任何一个部门出来协调该项工作都可能遭到其他部门的不理睬，况且有些时候部门之间互相推卸责任，最终导致无人管的状态。这就需要县级政府充分做好各项协调工作，通过组织、技术、经济等多种措施的制定与实施，在人力、物力、财力等方面给予全力的支持。以县级政府的名义成立饮水安全办公室，专门负责农村饮水安全工程的建设与管理，联络协调各部门之间的工作，确保农村饮水安全工程项目的可持续运行。

2完善各项组织管理工作

农村饮水安全工程项目建成后，要及时组织竣工验收，验收合格后要及时办理交接手续，明晰工程产权，明确工程管护主体和运行管理模式。由于农村饮水安全工程点多面广分散的`特殊性，应在各乡镇设置管理机构，配备与工程规模及数量相适应的工程技术及管理人员，制定和执行各项管理制度，保管好工程的相关档案资料。

3积极宣传，提高农民的参与度

饮水安全工程最终受益者是农民，一切工作都是为农民服务的。但是，有些地方由于比较偏僻落后，农民的思想意识较差，甚至到达了愚昧的地步。作为惠民工程的饮水安全工程，在有些地方不但得不到农民的支持，有时甚至还受到农民的阻碍。如对修建工程占的田地要赔偿费、安置管理经过他家田地也要补偿费等等，使得工程刚开始无法实施。工程运行后，完全没有主人公的意识，工程能运行就用，一遇到各种小问题就找政府，加大了政府的工作量，且工程注定不可能运行良好。这些都是由于农民的愚昧和远程造成的。因此，政府必须加大宣传力度，把国家的政策贯彻到农民心中，普及健康用水知识，加强法制宣传。明确农民在工程建设和管理中的主体地位，扩大农民对工程建设和管理的知情权、参与权和监督权，从而调动和鼓励农民参与工程建设和管理的积极性。尤其是工程规模较小，交通十分不方便的地方，农民的参与更是至关重要。只有唤起用水户的责任感、拥有感和主人翁意识，才能消除损害工程可持续性的人为因素，确保工程的可持续运行。

4政府加强扶持力度

农村供水作为农村公共事业的一项基本内容，和农村义务教育、医疗保障一样，是由政府提供的农村公共产品，具有较强的公益性，需要公共政策扶持。对供水成本较高、农民经济承受能力低的工程实行财政补助，包括资金补助、优惠电价、税费减免等;对不能计提折旧和大修理费的，财政要提前考虑工程达到设计年限后的更新改造资金。建立饮水安全运行维护专项资金投入机制，地方各级财政按照一定的比例共同负担，专项资金用于对农村饮水安全工程日常的设备维护运行、工程核定的水价与执行水价之间的差价部分、管护人员工资等给予一定的补贴和投入，以切实保障农村饮水安全工程的长期可持续发展，实现农村居民长期吃上安全水、放心水的愿望。

5加强水质检测

饮水安全工程的目的不仅是从量上解困，还要从质上保证安全。由水质问题引发的疾病随处可见，而从全国农村饮水安全“十一五”规划中可以看到，我国农村饮用高氟水、高砷水、苦咸水、污染水、铁、锰等其他饮水水质超标人口达2亿多，占了相当大的比重，农民的生命受到极大的威胁。因此，国家发展改革委、水利部、卫生计生委、环境保护部于2013年11月联合发布了《关于加强农村饮水安全工程水质检测能力建设的指导意见》，拟从2014年起，在全国稳步开展农村饮水安全工程水质检测能力建设。因此，县级政府部门按照指导意见，积极组织相关部门建设水质检测中心，按农村饮用水卫生标准定期对农村饮用水进行检测，以保证农村的身心健康。只有确保了水质的安全，才能达到饮水安全工程解决问题的初衷。

6结论

篇3：安全工程毕业论文

毕业设计是本科生完成四年教学计划的最后采用的一种总结性的实践教学环节, 是本科生培养过程中不可缺少的一个重要环节, 是反映本科人才培养质量的重要指标。毕业设计的主要目的是培养和提高学生综合运用所学专业的基础理论、基本知识和基本技能来分析、解决实际问题的能力, 它将培养学生科学的思维方式、正确的设计思路和管理思想, 培养学生的实际动手能力, 提高学生的专业素质以及实践能力;有助于学生逐步树立正确的工作态度和方法, 培养良好的科研习惯, 为日后参加工作或者进一步深造学习打下良好的基础;有助于加强学生创新意识、创新能力和创业精神的培养。因此, 从论文的选题、论文的时间安排、教师指导、管理等多方面进行毕业设计的内容与形式的有效改革以解决存在的实际问题, 对提高毕业设计质量, 保证整个本科教学质量以及确保实现高素质应用型人才的培养目标具有重要的意义。

而安全工程专业较其他专业有其特殊性, 首先是专业知识面宽, 安全科学与工程学科是理、工、文、法、管、医等学科的新兴、综合、交叉学科;其次是就业渠道宽, 就业去向包括煤矿、化工、建筑、消防、科研院所、政府机构等, 而具体工作多样, 包括安全管理、安全教育、安全评价、工伤事故处理、职业病防治、风险评估和科学研究的一个或多个。安全学科的综合性和学生就业去向的多样性决定了该专业学生的毕业设计 (论文) 与其他工科专业有所差异。因此安全工程专业毕业设计 (论文) 如何能兼顾社会需要和个人就业期望十分重要, 以达到综合运用本专业有关课程的理论和技术的目的, 针对性的提高学生的就业竞争力和解决实际问题的能力。改革毕业设计的形式与内容, 建立社会需要和个人就业期望双重引导下的毕业设计选题、开题、设计、结题等流程一体化工作模式, 完善毕业设计的运行措施, 规范和健全考核机制是立此项目的根本目的。

一、安全工程专业毕业设计现状与存在的问题分析

近年来, 毕业设计中存在着质量下降的问题, 分析其产生的原因是多方面的, 如毕业设计过程各环节存在着一些不规范、学生对毕业设计重视不够, 就业考研压力大, 前三年学习累积的综合反映等。以上问题是对西南科技大学、辽宁工程技术大学、南华大学等十余所高校的调研结果。

目前毕业设计 (论文) 的选题模式上也存在一些共性不足:一是, 选题较晚, 一般在大四第一学期末, 此时直接就业的学生正在找工作或已找到工作, 毕业设计 (论文) 不能有效提高找工作时的竞争力;二是, 毕业设计 (论文) 题目来源单一, 自选课题占的比例过大, 结合工程实际和教师课题的较少, 不一定社会需要, 创新性不足。三是, 抄袭现象比较普遍。毕业设计 (论文) 从形式上做到了一人一题, 但是内容上很多是雷同的, 比如安全评价和人机工程方面的;而根据历年的资料进行统计, 设计占的比重偏低 (30%左右) , 而论文占的比重偏高 (70%左右) ;结合工程实际和教师课题的较少, 自选课题占的比例过大。四是, 学生在选题方面比较被动, 无法主动将自己的学习兴趣、可能就业去向兼顾起来。

通过对全国部分高校毕业设计工作的调研, 可以看到我校在毕业设计环节的管理工作方面制度是比较完善的, 措施是严格的, 应该说已走在大多数院校的前列, 但是由于我校开设安全工程专业较晚, 我们认为, 我校的毕业设计工作的主要问题出现在没能及时解决与应用型培养目标相适应的本科生毕业设计的内容设置、教师指导以及考核标准等的改革;没能及时采取对策减轻或降低就业、考研、出国等这些关乎学生切身利益的事情对毕业设计的冲击和影响;没能充分考虑高级工程技术人才培养所需要的工程训练对学生团队意识、团队协同作战能力素质训练的基本要求;没能完全将毕业设计的一些工作环节规范化、标准化;没能从专业、组织的角度为学生毕业设计工作提供详尽的服务手段等。比如, 在毕业设计程序方面存在不足:一是, 没有毕业实习环节, 不利于毕业设计联系实际;二是, 毕业设计成绩, 并未由非指导教师批阅毕业设计论文, 并打分, 答辩时指导教师也没有回避, 反而参与了答辩并最终给出了综合成绩。这些都是制约我校安全工程专业学生毕业设计工作上台阶、适应新形势的瓶颈问题, 我们应针对问题加以解决和改善。

二、社会需求和毕业去向双重引导毕业设计选题模式

1. 改革毕业设计选题模式。

基于社会需求和学生就业去向的选题原则, 提高学生参与毕业设计 (论文) 的积极性和热情, 在毕业设计 (论文) 的题目选择上考虑学生去向和兴趣, 在近年的局部试验已证明这一模式可以增强读研学生在研究生期间的竞争力, 在很多高校如中国科学技术大学、中国矿业大学等, 我校毕业生的科研能力较为突出。相信如果进一步改革, 基于社会需求和学生就业去向的选题原则, 将有效的提高毕业生在职业生涯的竞争力。

2. 建立来源于社会需要并不断更新的毕业设计题目库。

通过编制调查表, 选择主要行业如化工、石油、消防、建筑、交通、煤矿、冶金等, 在有行业代表性的企业开展调研工作, 在对口的政府部门如安监局、消防队、应急指挥中心等, 开展调研工作。组织教师对获取的调研材料和数据, 进行分析, 并利用头脑风暴法确定可选的毕业设计题目。

3. 建立一次多选题目, 二次定题的选题程序。

将选题工作提前至大三第二学期末, 并可多选题目, 通过调研完成多个综述, 这样通过毕业设计 (论文) 的前期调研, 可以提高学生就业竞争力。在学生进一步认识选题内容后, 结合自身兴趣和毕业去向, 二次定题, 并进一步调研, 完善综述。这样可以拓宽学生知识面, 保证所选题目是基于社会需要和学生去向的原则。

4. 增加非导师对毕业设计 (论文) 的评审, 并实行答辩时指导教师回避制度。

以上四项改革主要体现出本项目的“基于社会需求和学生就业去向的选题原则, 提高学生参与毕业设计的热性, 提高学生综合素质和竞争力, 规范毕业设计选题和答辩程序”的立题宗旨。

三、预期成效

1. 可以提高毕业生就业竞争力。

基于社会需求和学生就业去向双重引导的安全工程专业毕业设计 (论文) 选题模式, 将一次选题定题的程序改为一次多选题, 二次定题, 并以社会需求视角, 以学生就业去向为指引, 规范毕业设计选题、综述、开题、设计、结题等一体化流程工作模式, 是以针对性的培养学生的就业竞争力和工作能力主要目的, 实现与复合型人才培养目标相适应的本科生毕业设计的内容设置、教师指导以及答辩考核等的改革, 贯彻了因材施教、因人而异的教学原则。

2. 调节学生就业和毕业设计间的矛盾。

篇4：安全工程毕业论文

【关键词】本科生 毕业设计 成绩评定机制 校外盲审 弹性末位淘汰

中国矿业大学教育教学改革与建设项目2014YB52；江苏高校品牌专业建设工程资助项目PPZY2015A055。

引言

本科毕业设计的成绩评定是毕业设计教学质量的直接体现，评定机制是否科学合理直接影响着学生做毕业设计的积极性。因此，如何确保成绩评定的公正性和合理性，以更好地激发学生的积极性成为一个重要的研究课题。以安全工程专业本科教学为例，目前毕业设计的成绩评定环节存在着一定的不合理性，如部分指导教师对自己的学生盲目打高分，评分团队的评分比重不合理等都可能会使成绩评定缺少客观公正性。研究本科毕业设计成绩评定机制改革方案，构建科学合理的成绩评定机制，对于提高毕业设计的质量具有重要意义。

目前，通过数理统计分析的方法对本科毕业设计成绩评定的合理性进行研究的比较多。如许天昊、王宇等[1]针对本科毕业设计审阅成绩和评阅成绩普遍高于答辩成绩的问题，提出了调整系数法，并给出了调整系数公式，有效地控制了各项成绩之间的偏差；李瑞兰[2]针对各评分团队不合理的评分比重，采用层次分析法确定各部分的成绩比例，克服了传统评价方法的随意性、片面性等缺点；于英华[3]通过模糊数学理论进行毕业设计成绩综合评定，确定最终成绩，减少了传统成绩评定的不公平性。但是毕业设计全面系统的成绩评定机制研究相对较少。

毕业设计成绩评定机制的调查研究

1.毕业设计成绩评定标准对比

各大高校都有几乎不同的本科毕业设计成绩评定标准，通过选择与本科教学质量较好的高校进行标准对比，有利于从管理规定上改善成绩评定方案。表1即为部分高校毕业设计成绩评定标准对比情况。通过表1可以看出，高校的评分团队都是由指导教师、评阅教师和答辩小组组成，但是其评分比重略有不同，各学院视情况自定，其中武汉大学明确限制答辩小组的评分比重不低于30%。成绩等级分为11级（A+ ～ F）和 5级（优、良、中、及格和不及格）以及采用百分制的高校分别为两所，还有一所高校不限制，由各学院定。

2.调查问卷

本次调查问卷的主要对象是有本科教学经验的教师和有毕业设计经历的本科毕业生，其次是本科在校生。反馈的有效问卷共计110份，其中教师占16.36%，本科毕业生占66.36%，在校生占17.27%，如图1所示。对于毕业设计成绩评定的合理性与公平性，如图2所示，61.11%的教师认为指导教师给自己学生评分偏高，不够客观。由此可知，本科毕业设计成绩评定机制的改革是具有广泛意义的。

毕业设计成绩评定改革措施

1.百分制与五级制相结合的毕业设计成绩综合评定

对于本科毕业设计的成绩评定，由表1对比可知，武汉大学和南京大学采用百分制，吉林大学、中山大学采用五级制（优、良、中、及格、不及格）；对于本科毕业设计的成绩，调查问卷发现，54.55%的人认为应该采用5个或以下的等级，29.09%的人认为应该采用百分制，如图3所示。

百分制和五级制各有利弊，唐炳聚[4]通过调研发现百分制过于精确的评价会影响学生的学习、教师的教学，并认为五级制有意模糊了同一等级之间的差距，这在多项成绩综合汇总的时候，误差比较大，具有一定的不公平性。考虑到百分制与五级制的不足可以相互弥补，成绩评定可以实行百分制与五级制相结合的方法。评阅教师、指导教师和答辩委员会在初步评审毕业设计的时候，以百分制的形式给定成绩，再结合相应的权重计算最终成绩，最后在成绩汇总和录入的过程中，通过相应的系统或工具将最终的百分制成绩转换成五级制成绩。百分制与五级制相结合的方法较好地避免了成绩过于精确带来的负效应，也保证了同一级别的误差最小化。

综合以上研究和安全工程专业实际情况，毕业设计成绩由中期答辩评分、评阅教师评分、指导教师评分和答辩委员会评分等四部分组成，相应的权重分别为10%、20%、30%和40%，并科学合理地设计了具体的评分细则，如表2所示。

2.实行弹性末位淘汰制

所谓弹性末位淘汰制，就是在末位淘汰制的基础上，根据“以人为本”的理念增加人文关怀而设定的有效机制，使末位淘汰制具有一定的“弹性”，达到最好的效果。

调查问卷显示，60%的人认为如果毕业设计通过率为100%，那么下一届学生的毕业设计质量会降低，如图4所示；77.27%的人认为毕业设计的不通过率可以设置为1%-5%，如图5所示。由此可见，实行末位淘汰制具有一定的必要性。末位淘汰制，可以提高学生的学习积极性，这在一定程度上有助于提升本科毕业设计的整体质量。但许多学者认为末位淘汰制体现出的“强制行为”不适合教育管理，毕竟当下的高等教育属于大众教育，不同于体育竞技比赛。为避免末位淘汰制的缺点，保留其优点，在毕业设计成绩评定的机制改革中实行弹性末位淘汰制。

弹性末位淘汰制主要体现在保证成绩评定的公平性和严肃性的前提下增加质量较高毕业设计的通过率，如二次答辩中不通过的学生如果对最终成绩有异议，可以向教授委员会申请再次评定，如果教授委员会评审，认为达到毕业要求，则可以通过。教授委员会的设立，旨在从毕业设计的质量上决定在二次答辩中不通过的学生是否延期毕业。教授委员会是弹性末位淘汰制最终的直接决策机构。弹性末位淘汰制能够大大降低质量较好的毕业设计因确定的淘汰比例而被淘汰的可能性。

结合高校毕业设计成绩评定标准对比情况和调查问卷的统计分析，从成绩评定的合理性和公平性的角度出发，提出针对性的改革措施。本科毕业设计成绩评定机制改革后的流程如图6所示。毕业设计在评审之前，按随机抽取5%进行校外盲审，没有被抽中的毕业设计执行校内评审。校内评审遵循先评阅教师后指导教师的原则进行评分（若指导教师与评阅教师评分差值大于15分，则指导教师需提交书面说明），评阅教师和指导教师评审都通过的所有毕业设计都要参加一次答辩，一次答辩的不通过率至少为专业总人数的5%。一次答辩通过的学生顺利毕业，未通过的学生与评审未通过的学生一起参加二次答辩，二次答辩的不合格率为参加二次答辩总人数的20%。二次答辩通过的学生可以顺利毕业，二次答辩不通过的学生拥有申请教授委员会讨论的权利，一旦教授委员会讨论通过，学生仍然可以顺利毕业，否则延期毕业。

结论

1.成绩考核实行百分制与五级制相结合的方法，较好地避免了成绩过于精确带来的负效应，也保证了同一级别的误差最小化，并科学合理设计了安全工程专业毕业设计成绩组成部分及相应的权重，制定了可操作性的评分细则。

2.弹性末位淘汰制是在末位淘汰制的基础上“取其精华，去其糟粕”，通过制定相应的成绩评定机制，可以提升毕业设计的质量并降低成绩评定中的误判可能性。

参考文献：

[1]许天昊、王宇、姚婷珍等：《毕业设计成绩评定问题及解决方法》，《四川教育学院学报》2009年第25期，第10-11页。

[2]李瑞兰：《层次分析法在毕业设计（论文）成绩评定中的应用》，《长春工程学院学报》（社会科学版）2011年第12期，第156-158页。

[3]于英华：《毕业设计成绩模糊综合评价方法研究》，《辽宁工程技术大学学报》（社会科学版）2004年第6期，第327-329页。

[4]唐炳聚：《“五分制”与“百分制”的思考》，《广西教育学院学报》2007年第2期，第155-158页。

篇5：安全工程本科毕业论文

【摘要】近年来，信息技术发展迅速，很多信息安全产品逐渐涌现，并共同构建出完善的信息系统安全防御体系，与此同时，社会各界也逐渐意识到加强信息系统安全管理的重要性，信息系统安全的复杂程度比较高，涉及信息系统开发、操作、管理等多个方面，在系统安全管理中，需要将系统工程理论和方法作为指导。对此，本文首先对系统安全工程能力成熟模型进行了介绍，然后对信息系统风险的特征进行了分析，并对信息风险评估模型进行了详细介绍。

【关键词】系统安全工程；信息系统；风险

引言

随着科学技术的快速发展，信息系统安全问题也越来越常见，如何采取有效措施预防并减少信息系统风险已经逐渐成为信息安全研究的关键。对于信息系统安全，可以采用风险大小进行度量，同对信息在保密性、完整性等多个方面所受到的威胁，可以对安全威胁进行有效控制。需要注意的是，为了保障信息安全，不仅需要依靠安全技术和产品，而且还需要信息系统安全工程的支持。通过构建系统安全工程能力成熟模型，对影响信息系统的各个安全要素进行分析，并对风险因素发生的可能性进行评价分析，能够保证信息安全管理决策的客观性和合理性。

1我国矿山生产安全现状

近年来，随着国家的重视与社会的关注，矿山的百万吨死亡率以及前人死亡率有所下降，但是矿山的安全工程还是存在一定的问题，就目前看来，其主要存在以下问题：

①我国大多数的矿山都缺乏统一持续的安全战略规划目标，我国大型的矿山企业都是国有企业，其在生产的过程中都十分重视矿产的安全管理，十分重视企业生产安全。但是其在生产的过程中同样需要面临着市场竞争带来的压力，对于矿山生产的风险性以及随机性没有充分的把握，难以从根本上提升矿山的安全性；

②我国矿产开采缺乏完善的安全理念，尽管大多数的矿产企业在开采时都确立了安全生产理念，但是这些理念仅仅概况成了几句口号，并没有得到彻底的落实，这样一来无法有效的确保矿山安全管理的质量；

③我国矿山开采安全程度较低，尤其是一些小型矿产，基本没有安全设施，采用的甚至是一些落后的工艺设备。为了有效的判断矿山生产过程中的风险，需要建立完善的风险评估模型，下面简单的介绍系统安全工程能力成熟模型，以及其在风险评估中的作用。

2系统安全工程能力成熟模型概述

系统安全工程能力指的是系统在实际应用中，能够达到的安全性指标的能力，通过改善系统工程的过程安全能力，能够使系统工程变得更加成熟。在系统安全工程能力成熟模型的构建过程，需要完善的、成熟的、可度量的安全工程。在系统安全工程下，所有工程活动都有明确的定义，并且对于所有工程活动，都可以进行有效的测量、管理和控制。系统安全工程能力成熟度模型主要是由两个部分所组成的，包括“过程域”和“能力”。其中，过程域指的是在完成一个子任务过程中，所需要完成的一系列工程实践，过程域指又可以被分为三个部分，即工程过程域、组织过程域和项目过程域。其中，组织过程域和项目过程域与系统安全没有直接关联，因此，二者不是模型的组成部分。模型为每个过程域均定义了一组确定的基本实践（BP），在子任务的完成过程中，每个基本实践都必不可少。另外，能力维指的.是实践代表过程管理和制度化能力，其又可以被称为通用实践（GP）。通用实践的主要作用是对每个级别的共同特性（CF）进行描述，即每个级别的判定反映为一组共同特性。通用实践是应用于所有过程的活动，通用实践的重点是对过程进行度量和管理。应用通用实践描述共同特性的逻辑区域可以被被划分5个能力级别，

3信息系统风险的特征

信息系统的投资比较大，建设周期长，影响因素较多，因此，信息系统所面临的风险种类也比较多，并且不同风险之间的关系错综复杂。通过对大中型信息系统进行调查分析发现，信息系统风险的特征主要体现在以下几点：客观性和不确定性。在信息系统的实际应用中，信息系统风险客观存在，因此，在整个信息系统生命周期中，风险因素无处不在，但是有具有明显的不确定特征，风险事件的客观体现指的是随着客观条件的变化，所造成的不确定性。在信息系统的实际运行过程中，各类不确定因素的伴随物即为信息系统风险。多层次性和多样性。信息系统风险包包括多种层次风险，包括物理安全风险、逻辑安全风险等等，其中，物理安全风险是由周界控制、区域访问控制以及区内设施安全等所组成的，安全管理内容包括人员管理、系统管理、应急管理等，信息系统风险的种类也具有可变性和动态性特征，随着信息技术的发展，信息系统风险也逐渐呈动态性和可变性特征。在信息系统实际运行过程中，对于有些风险因素，由于采取了有效措施，因此风险得以消除，而对于有些风险因素，由于没有采取有效的消除措施，因此风险逐渐成为主要风险。

可测性。系统安全风险的本质是不确定性，在各类风险因素中，任何风险的发生都是多个风险因素共同作用所造成的，也有个别风险因素的发生是偶然事件，但是，通过对大量风险发生事件进行统计和分析发现，风险时间的发生具有一定的运动规律。对于风险时间的发生概率以及其所造成，可以采用多种风险分析方式进行计算，并对可能发生的风险进行预测分析，从而为防范决策提供重要依据。由于信息系统风险具有多层次以及多样性特征，因此，安全防范难度较大，对此，一般采用防火墙技术进行安全管理。另外，由于信息系统风险具有多层次以及动态性特征，因此，很难构建覆盖全部安全问题的安全防控体系，综合考虑安全投入成本以及被保护资产价值，必须构建合适的安全准则。通过上述分析可见，信息系统风险复杂程度比较高，并且系统风险的涉及面比较广泛，因此，在信息系统整个生命周期中，都必须加强风险评估和管理，对此，应该在模型的指导下来保证信SSE-CMM息系统的安全。

4结语

综上所述，在信息系统的建设过程中，加强安全工程管理至关重要，现如今已经逐渐引起社会各界的广泛关注，而我国信息系统风险评估研究起步比较晚，定量评估模型依然处于探索阶段。为了有效保障保障信息系统的安全性，应该采用SSE-CMM模型作为安全指导思想，通过对风险因素进行全过程、全方位的分析，能够有效解决信息系统安全的动态性和广泛性问题。本文主要对SSE-CMM模型进行了详细分析，SSE-CMM模型属于理论指导模型，可以用在信息系统的效益分析、系统可靠性分析等方面，所以具有较大的推广价值，但是需要注意的是，在其实际应用中，还应该综合考虑不同性质的信息系统，采取不同的实施方案。

参考文献

[1]吴峰，贲可荣.系统安全测试能力成熟度模型框架研究[J].计算机与数字工程，，39（2）：128~132.

[2]李灿，周春雷，华斌，等.信息系统应用成熟度评价模型[J].华东电力，，42（11）：2428~2431.

篇6：安全工程毕业论文选题参考题目

有毒物质泄露中毒模型定量预测 36 易燃、易爆物质泄漏火灾模型定量预测 37 城市公共安全应急中心运作模式研究 38 制氢装置单元安全分析与设计 39 制氧装置单元安全分析与设计 40 建筑行业安全系统研究 41 城市高层建筑防火安全设计研究 42 安全管理措施在预防煤矿事故中的作用 43 高瓦斯矿井煤与瓦斯突出防治技术研究 44 高层工业厂房消防技术研究 45 高层民用建筑自动喷水灭火系统设计 46 中小型水泥厂通风除尘系统设计 47 锅炉压力容器安全检验技术研究 48 高层住宅室外消火栓给水系统设计

高层民用建筑地下车库防排烟和通风系统设计 50 危险化学品经营企业安全管理研究 51 化学实验室防火防爆措施研究

篇7：工程管理饮水安全工程论文

1.1施工方案20家子镇农村饮水安全工程实施方案由以下几个部分组成:

1)工程由朝阳县水利勘测设计队进行设计，如涉及设计变更，由朝阳县水利局提出后，根据实际情况给出解决方案。

2)朝阳县水利局人饮处对供水工程进行监督管理，包括施工进度及施工队伍管理，协调各项工作，确保工程顺利开展。

3)二十家子镇政府负责供水工程的建设及自筹资金，并协调管路铺设、配电等问题，如管路穿越各种障碍，高、低压线路架设等。

4)施工单位由朝阳县水利局人饮处和二十家子镇政府共同商定，确保施工质量和进度。不同分项工程管理可选择不同施工队伍，各分项工程施工前，由建设单位和施工单位签订合同，实行奖惩制度，具体由甲乙双方共同商定。

5)监理单位负责质量监督控制。

1.2施工进度朝阳县二十家子镇农村饮水安全工程根据工程的特点和实际情况，工程施工于4月开工，11月16日竣工通水，具体安排如下:水源工程4月19日—5月10日;管沟开挖、管网安装、管沟回填4月19日—5月30日;泵房、办公楼及院墙4月21日—10月15日;输配电及机泵安装4月6日—6月1日;管网打压试验及验收10月15—11月15;正式供水11月16。

1.3施工技术要求

1.2.1水源井工程在打井前，对井址应进行物探找水，根据探测结果，确定是否需钻井，钻井深度、孔径及壁管、滤水管及成井工艺满足设计要求，要打完整井并做抽水试验。

1.2.2管网施工管网开挖安装按设计管线方向先放线，后开挖，沟底要平直，开挖深度必须保证埋管后管顶距地面1.5m以上，以防冻涨。管道连接，管材为PVC塑料管采用工程胶承插连接，PE管用管件件螺纹连接，进户立管采用弯头、管箍、内接、闸阀、水嘴、水表等丝扣缠麻连接。管道回填，分两次进行，第一次回填厚度大约30cm的松土，避免回填砖头、石块、瓦块等硬质物质，防止砸破管身，等打压试水管道没有漏水问题后在进行回填完。

1.2.3土建工程施工时除应满足设计本身的要求外，还要按专项施工验收规范要求施工。

1.2.4输配电工程工程按“电气装置安装工程与验收”规范进行。施工中要按照设计要求和国家有关规定施工，施工单位不得擅自改变，如需要改变时，需和设计部门取得商议，经同意后方可变更，施工单位要精心组织，优质施工，争取创建优质工程。

1.2.5管路通过特殊地形的处理本次设计涉及管路跨越军用光缆和公路，军用光缆为光缆，距地面1.5m，而设计管路沟需开挖1.7m深，为了保证光缆在供水运行时不受影响，保证埋管顶部与光缆底部距离≥50cm，底坡坡比≤1∶100。当管路沟开挖到光缆保护区位置时应提前通知其管理部门，由朝阳县水利局人饮处及二十家子政府共同和光缆管理部门协商，管路沟开挖时光缆管理部门必须在场，人工试探开挖，避免破坏光缆。跨公路问题可由朝阳县水利局人饮处及二十家子政府和交通部门协商，开挖回填后恢复原路面。本次设计不涉及管路跨越较深沟壑，实际坡度较大的也可根据地形按管路顶距地面1.5m的要求沿坡挖］。

2工程管理

2.1建设期管理

2.1.1组织管理为了加强二十家子镇供水工程管理建设期间的管理，县政府成立了二十家子镇供水工程指挥部，由副县长任总指挥，成员单位有水利局、财政局、发改委、国土局、建设局、农电局、卫生局、交通局、林业局、物价局和二十家子镇，指挥部下设办公室，办公室设在二十家子镇政府，二十家子镇长担任办公室主任。各成员单位职责是:水利局负责工程规划、设计及施工技术指导工作;财政局负责资金配套及划拨工作;发改委负责项目立项工作;国土局负责办理建设用地的征占地手续;建设局负责小城镇规划工作;农电局负责输配电工作;卫生局负责水质检测化验工作;交通局负责管道跨路工作;林业局负责办理占用林地等相关手续;物价局负责用水核价工作;二十家子镇政府负责整个工程实施及后期管理工作。

2.1.2资金管理

2.1.1.1建设期资金管理为确保工程资金规范使用，要建立资金监管制度，加强建设资金管理，建立资金专账，实行县级报账制，专款专用，封闭运行等措施;及时拨付资金以保证工程的顺利实施。

2.1.1.2资金筹措根据国家有关政策及20农村饮水安全工程建设项目实施方案，本着谁受益谁投资国家按比例给予一定扶持的原则，该项工程总投资482.07万元。

2.1.3质量与进度管理

2.1.2.1严格工程建设程序成立项目建设管理机构，承担起工程建设任务。打井工程实行招投标，择优确定施工队伍。对工程主要材料，实行集中统一招标采购，其产品质量符合国家有关质量标准。同时要选择有一定资质的监理机构，对工程实施全程监理。

2.1.2.2规范工程施工工程开工后，要严格按照水利工程基本建设程序进行管理，实行项目法人制、招投标制、工程监理制和合同制管理。

2.2建后运行管理工程竣工后，本着“谁受益、谁建设，谁投资、谁管理”的原则，明晰工程产权，落实管理主体，制定工程管理、维修、水费计收、水源保护等管理制度，由县物价部门统一确定水价，确保项目良性运行，保证工程可持续利用和发展。建议成立供水公司，编制为副科级事业单位，人员由管水员2名、维修人员2名、电工1名组成，建议从水利局干部职工中抽调。

3水源保护措施

根据朝阳县卫生部门饮用水水质检测和年朝阳县环境监测站的监测报告分析，二十家子镇水源水质和供水水质均达到生活饮用水标准。饮用水水源保护区的设置和污染防治已纳入当地的经济和社会发展规划和水污染防治规划。该地区的饮用水水源保护区的设置和污染防治已纳入有关流域、区域、城市的经济和社会发展规划和水污染防治规划。从解决二十家子镇水资源存在的突出问题为出发点，综合运用法律、行政、经济、技术信息手段，为确保水资源的可持续利用，又能让百姓吃上放心水，对水源保护采取如下措施。

3.1加强统管职能在全镇范围内建立统一、高效、协调的水资源保护管理体制。积极推进水务改革，实行城乡水务一体化管理。应用新工艺和新技术，提高节水、用水效率，实现对水资源优化调度和高效利用。

3.2技术服务为保障农村饮水安全，做好技术服务，配合行政主管部门认真贯彻好水资源开发利用保护及农村供水、节水的方针政策。水利部门定期组织开展农村供水建设管理的学术交流，学习应用推广国内外先进技术及科学管理经验，组织行业专家开展技术咨询、技术服务，参与重点供水工程设计方案评议，为农村供水管理人员开展技术服务，对行业技术人员进行供水工程设计技术培训，对在岗工人开展上岗培训，为农村、农业、农民做好饮水安全服务。全面提高管护人员素质和管理能力，通过典型示范，搞好技术推广。

篇8：安全工程毕业论文

本文从安全工程专业特点出发, 根据目前安全发展形势, 分析社会对安全需求问题, 对安全专业人才的需求状况, 明确安全工程专业的培养目标和学生应具备的素质, 同时也分析了目前安全工程专业本科毕业设计过程存在的问题, 确定了毕业设计的主要环节, 从学生和教师两个方面分别建立毕业设计各环节实施过程的考核标准。在实施过程中, 注重各环节实施效果的评估和反馈, 及时发现问题并进行改进, 形成闭环动态的过程, 并建立了一套科学、全面、与时俱进、应用型的毕业设计管理模式。

一、安全工程专业人才需求分析

随着社会的不断发展, 先进技术和设备的引进, 我国各行各业蓬勃发展, 大大促进了经济发展, 物质生活水平和精神生活水平也得到了很大程度地提高。与此同时, 由于生产过程中和生活中存在大量的隐患, 重特大工业事故不断发生, 职业病人数大幅度增加, 严重影响了人们的生命、健康、环境和社会的可持续发展, 安全工程专业人才是解决这一问题的有效途径之一。

安全涉及到煤炭、地质、石油、机械、化工、冶金、建筑、消防、兵器、生物、城建、核工程、制药、信息、保险等多个行业和领域, 影响因素复杂, 不同行业差别较大[1,2,3,4,5]。安全科学的最大特点之一就是它的复杂性和多样性, 而且, 安全问题注重及时性和经济性。因此, 要最大限度地保证各行各业企业的安全, 安全工程专业人才应具备扎实的理论基础, 较强的自学能力、创新能力、应变能力、钻研能力、实践能力、分析问题和解决问题的综合能力。

二、毕业设计存在问题及原因分析

目前在毕业设计过程中主要存在以下问题影响了毕业设计的质量和实施效果: (1) 毕业实习实施过程简单化、形式化; (2) 毕业设计内容深度欠缺; (3) 毕业设计过程管理随意性大, 有些环节形式化, 有名无实; (4) 毕业设计效果不明显, 没有注重综合能力的培养。

上述问题存在的原因, 主要是由于毕业实习和毕业设计环节所达到的目标和要求未形成统一的标准、考核机制, 并严格付诸于实施过程。毕业设计整个过程的主体包括教师和学生, 因此要保证毕业设计的实施效果, 应从教师和学生两个层面采取措施。

三、毕业设计动态闭环管理模式

针对毕业设计中存在的问题, 结合安全工程专业人才需求情况, 为确保毕业设计的质量, 达到应有的效果, 培养出综合性人才, 建立毕业设计各环节的实施标准及反馈体系, 形成一套毕业设计动态闭环管理模式, 如图1所示。

1. 毕业设计实施标准与保证措施。

毕业设计主要包括毕业实习、选题、开题和答辩等环节, 以培养综合性人才为目标, 为保证各环节的实施效果, 应明确规定各环节教师和学生应完成的任务, 及在此环节上应注重培养学生哪方面的能力。具体情况见表1。

为了保证毕业设计各环节的有效实施, 主要建立以下措施。

(1) 在毕业设计整个过程中, 各环节的实现需要教师和学生的共同参与和配合, 因此对于每个环节, 建立制度明确规定教师和学生应该完成的工作及达到的要求, 并对完成情况做好记录, 由监督部门负责实施。

(2) 对于实习指导教师, 要具备指导毕业生的能力和责任心, 这是必备的要求。在毕业设计过程中, 对学生的安全负责, 落实学生毕业实习的地点, 明确毕业实习的要求和完成的目标, 并传达给学生;对学生的选题要遵循科学的原则, 一个学生一个题目, 实题实做, 组织学生开题;实习过程中要定期与学生进行交流, 解决学生的疑惑;检验学生的进度, 帮助学生解决设计过程中的难点;组织学生预答辩, 从整体上把关, 及时发现存在的问题并整改;答辩过程要严格, 对不能达到要求的学生不给予过关。

(3) 对于学生, 要遵守指导教师的安排, 规定请假制度;实习过程中做好笔记, 按照要求完成实习报告;选题后, 规定学生阅读文献的篇数并有读后记录, 填写开题报告, 符合要求方可开题;在完成毕业题目过程中不得抄袭, 定期向指导教师汇报进展情况。

(4) 监督部门负责过程实施的直接监督, 还可通过学生对教师的测评了解教师的工作。

(5) 对于教师指导工作未满足要求的, 可通过通报的形式进行批评, 对于情节严重的取消三年指导资格;对于答辩过程不严格按标准执行的或同意不合格的学生答辩通过的, 不仅取消指导教师三年指导资格, 而且对答辩组长给予通报批评并罚款。

2. 毕业设计效果反馈。

毕业设计在实施过程中, 对指导教师和学生从实施形式和实施内容方面做好调查, 及时发现存在的问题并及时整改。毕业设计结束后, 要求指导教师和学生写总结报告, 说明毕业设计各环节的实施形式、内容是否合理, 实施过程中存在的问题及相关的建议。根据教师和学生的总结报告, 分析毕业设计各环节需要改进的地方, 对目前毕业设计各内容进行修订。同时, 毕业设计各环节的实施形式和内容应与社会发展现状、需求相吻合, 应定期做好修订工作, 确保毕业设计的科学性、合理性和应用性。

四、效果实践

我校自1999年开始招收安全工程本科生, 近年来以培养和激发学生在毕业设计中的综合能力为主, 遵循以上的毕业设计管理模式和立足安全工程专业人才培养目标要求, 注重毕业设计各个环节, 通过指导教师和学生的共同努力, 培养和激发了学生的综合能力, 产生了一大批创新型的成果。一部分毕业生通过毕业设计的锻炼, 走上工作岗位后, 展现了良好的能力和素养, 得到了用人单位的认可, 并获得了很好的发展。

安全工程研究的实质是持续不断地改进, 与时俱进, 要培养具有综合性能力、适应社会发展的人才, 解决企业和社会的安全问题。毕业设计是大学专业知识的总结、归纳、应用、创新发展环节, 因此对安全工程专业培养目标而言具有重要的意义。

摘要：目前社会安全形势严峻, 涉及多个行业, 安全问题复杂, 影响因素多, 安全工程综合性人才需求迫切。毕业设计是大学教育的一个重要环节, 本文分析了毕业设计过程中存在的主要问题, 明确了毕业设计主要实施环节, 从教师和学生两个层面建立了各环节的实施标准以及对学生能力的培养, 并注重实施效果的反馈, 形成了一套安全工程专业毕业设计动态闭环管理模式, 对于培养综合性安全专业人才具有重要的指导意义。

关键词：安全工程,毕业设计,综合性,动态,闭环,模式

参考文献

[1]梁文彦, 陈树华, 韩玉来, 郭轶宏.基于毕业实习和毕业设计相结合的教学方法研究[J].教育教学论坛, 2014, (20) :73-74.

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[3]王琪, 武寿春.应用型本科院校毕业设计 (论文) 质量监控的探索[J].江苏高教, 2009, (6) :84-85.

[4]陈春生, 谢常.对提高本科生毕业设计质量的思考[J].教育学术月刊, 2010, (1) :58-59.