雷锋精神与当代大学生

雷锋精神与当代大学生（精选10篇）

篇1：雷锋精神与当代大学生

雷锋精神与当代大学生

又一年春暖花开时，北京的天气无论是艳阳高照还是阴云密布，似乎都缺不了呼号的劲风相伴随。转眼间，刚刚还为了高考而心焦气躁的我们已成为一名大学生，我们在成长的同时丢掉了稚嫩、丢掉了青涩，却也有人不小心丢掉了重要的东西。

还记得小时候每到三月，我们在老师的带领下走出校门打扫街区，在路人赞赏的目光中每个人都有使不完的劲儿。干活虽累，被红领巾照映得更红的脸颊上却洋溢着说不出的快乐。那时，班级里的板报上还会画着雷锋叔叔的头像，我们在学习如何让观察世界到时候，听着一个个美丽的故事成长。可在不知不觉的成长中，那些美好全部变成了回忆中才会有的影像。拥挤的公交车上没有人看到一位老人吃力地扶着椅背；行走在路上任凭塑料袋随风飞舞而不是弯腰把它丢进近在咫尺的垃圾桶中。为什么成为了大学生的我们，反而失去了助人为乐的心呢？

有人偏激地认为现在之所以很少再提雷锋精神，是因为那全是媒体或领导们造假，被发现后不好意思再拿出来说。对于这些观点，我不想批判什么，我只想说真相存于历史，雷锋精神已经不单单是做好事不留名的个人形象，而是一种精神的代表：爱憎分明的革命立场、言行一致的人生观点、开拓进取的工作作风、团结友爱的乐观精神、持之以恒的坚强意志、与时俱进的历史责任、无私奉献的社会品德。无论你是深信不疑还是嗤之以鼻，这些听起来说教意义强烈的话语，仍然是雷锋精神的最好诠释。

“一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族；然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。”雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平民英雄，我们却借着发展的快速将之丢在身后。

曾听一位心理老师讲过，当代大学生口中最频繁出现的词语就是“无聊、郁闷”，因为我们大多数人都缺乏目标。多年来被周围的人们冠以“乖孩子、好学生”的称谓，我们自认为是优秀的，可毕竟缺乏经验，于是总是大事儿干不好，小事儿不愿做，最后一事无成，还要抱怨那是因为自己不喜欢所以没有认真做。我们遗忘了“钉子”精神：喜不喜欢是一回事，认不认真却是另一回事。即使不能随心所欲地做自己喜欢的事，我们可以学着喜欢它。“干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的‘挤’劲和‘钻’劲，使自己成为工作的内行。”

原本时刻被保护着的我们，骤然离开了温暖的怀抱，在刺骨的寒风下学会蜷缩起身体抵御伤害，却同时将寒风之外的美景也拒之门外。世界并不缺少美好，所以我们现在要做的，是学会睁开眼睛发现美好而已。雷锋精神一直陪伴在我们身边，就看你的眼睛是否能找到它了。

篇2：雷锋精神与当代大学生

当代大学生肩负着祖国和民族的希望，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者。同学们在大学期间不仅要提高水平，增强实践才干，更要学习雷锋在实践中表现出来的是全心全意为人民服务的共产主义精神，明确做人的更本，这对于同学们的成长成才具有重要的意义。

（1）引导大学生做什么人

一个人有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会，塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中时时面对的人身课题，树立雷锋这种全心全意为人民服务的共产主义精神，有利于发扬团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的共产主义道德风尚，倡导健康、文明、科学的生活方式，践行从点滴小事做起和爱国、爱民、爱集体的道德原则，为社会奉献爱心，为人民办好事。

（2）指引大学生走什么路

广大青年要自觉把个人的命运同祖国和人民的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。

2.雷锋精神与建设和谐社会

随着市场经济体制的建立，社会政治、经济、道德、法律、文化以及社会观念领域，存在这大量失衡现象，其发生及存在的深度和广度是我国社会经济发展过程中所从未经历过的，对于我国社会体制转型的消极作用也是空前严峻的。同时由于社会成员的经济收入和生活水平差距过大，更加剧了一些社会成员的消极心理

篇3：雷锋精神与当代大学生

关键词：雷锋精神,大学生价值观,教育

当代大学生价值观教育的有效开展, 对大学生的健康成长和顺利成才, 国家的发展和社会的稳定, 有着非常重要的意义。本文就如何正确认识和准确把握当代大学生价值观教育, 弘扬新时代雷锋精神谈一些自己的看法。

一、当代大学生价值观的现状

总的来说, 当代大学生的价值观的主流是好的。他们的政治倾向大多数都是积极向上的, 他们都赞同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 对党和国家的领导非常支持, 对社会主义建设很有信心。他们的民族观念很强, 心中充满了奉献祖国责任感和服务人民的使命感, 对身为中华民族而自豪。随着市场经济的大发展, 他们能够转变自身的知识结构, 努力学习专业技术知识, 全面发展自己, 适应社会的迅速发展和转型。但是, 根据调查结果显示, 当代大学生的价值观主流仍然是社会主义价值观。

但是, 我们也必须很清楚地认识到, 社会经济制度的转型也对当代大学生的价值观产生了冲击。于是, 伴随着社会生活的多样化, 大学生的价值观在显示出明显特点的同时, 也引起了一些问题。

1. 集体主义意识淡薄, 个人主义意识增强

随着改革开放的发展和市场经济体制的建立, 渗透到人们的思想里开始产生了市场经济的利益原则、等价交换原则, 自己的利益开始得到关注。在个人与社会关系的处理过程中, 虽然个人服从集体的原则基本得到实现, 但是大家更多地是希望自身利益能够得到最大化, 而且一些当代大学生希望利己主义可以合理化。相关调查表示, 对于“主观为自己, 客观为他人”的思想价值观, 现在的大学生大多数是赞成的。而且有相当一部分大学生不赞成代表集体主义的、社会主义的主流价值观念:“集体至上”“大公无私”“无私奉献”。这一调查结果表明, 在当代大学生的价值观念里, 集体主义原则开始得到忽视, 个人的自身利益得到明显关注, 个人主义的意识有所提高。

2. 奋斗意识淡薄, 享乐主义意识增强

当代大学生中存在这样一部分人, 他们有着明确的人生目标, 但在目标的实现过程中, 缺少自我努力、自我奋斗的精神。当遇到困难、面临挫折的时候, 经常会产生消极和逃避的思想。在生活中, 讲究名牌和奢侈品的消费, 追求物质享受的快感。在自己人生价值目标的定位上, 经常把奋斗方向锁定为物质的极大拥有, 而努力奋斗, 专业技术知识的提高, 自身素质的拓展, 只是成为了达到物质享受目标的的一种手段, 因而在当代大学生的学习和择业的过程中, 往往会出现存在急功近利的现象, 而且功利意识增强。同时在人生价值的目标实现过程中, 很大一部分同学不通过自身努力奋斗、刻苦锻炼, 而是把希望寄托在找社会关系、等待机会花钱解决问题上, 认为自身努力并不重要。如果自己失败了, 也是社会的社会的外界因素导致的, 很少从自我身上找原因, 不愿吃苦, 害怕困难……这些都反映出当代大学生的价值观中享乐主义观念较强, 奋斗精神淡薄。

3. 奉献精神缺乏, 拜金主义意识增强

改革开放特别是市场经济以来, 经济的大发展, 人们的物质观念也随之改变。对金钱的追求和对名利的向往, 日益渗透到大众的生活中来, 大学生的价值观念也受到一定程度的冲击。当代大学生中存在这样一部分人, 在人与人的交往过程中, 处处实行“金钱至上”的为人原则, 人与人之间的关系渐渐变得“物质化”“功利化”。对同学、对国家、对社会漠然冷淡, 没有社会责任感, 没有自我奉献精神, 不关心他人, 只讲究自己的成败得失, 这也是大学人际关系问题的主要原因之一。这些都显示出当代大学生价值观中拜金主义意识增强, 奉献精神缺乏。

二、当代大学生价值观的问题成因

在当代大学生价值观的形成过程中, 既受到社会外部大环境的影响, 也有自己个人因素的制约。总的来说, 主要有以下几个方面:

1. 市场经济产生的负面效应

市场经济讲究竞争原则、优胜劣汰, 使得当代大学生的集体主义价值观开始谈化。在引入市场经济的过程中, 同时也带来了一切以利益为原则的思想价值观念。为了谋取利益, 不择手段。这种意识影响到当代大学生, 表现为个人利益至上, 不考虑社会利益、集体利益和他人利益。市场经济讲究竞争、讲究经济效益, 当代大学生在这种意识的影响下, 为了实现自我的利益, 采取不合理的竞争手段。当代大学生集体主义价值观开始逐渐淡化。

市场经济讲究等价交换, 因而在当代大学生价值观中开始产生拜金主义思想。市场经济是商品经济, 货币成为度量商品价值大小的尺度。因而, 货币成为了商品经济中财富的象征。在当代大学生的价值观念中, 对金钱也有自己的认识, 大部分同学认为“金钱不是万能的, 但是没有金钱是万万不能的”, 同时, 他们认为金钱应该“取之有道, 用之有度”。但是, 有的大学生把金钱看的太重, 认为金钱是万能的, 认为金钱可以解决一切。把金钱的多少看做办事能否成功的决定因素。这种对金钱的过度崇拜导致拜金主义的观念开始在当代大学生的价值观中滋生。

2. 西方价值观的侵蚀

随着改革开放的发展, 西方先进的科学技术和管理经验被传到中国, 同时, 西方的价值观念也开始渗透到当代大学生的思想中。这些思想中有积极、向上的因素, 如民主、科学的思想。也有许多西方的不良因素, 如西方的拜金主义思想、个人主义思想、享乐主义思想等等。在当代大学生日常地学习、工作和生活中, 也渐渐受到这些不良思想的影响。有一些大学生在价值观上逐渐转变为个人至上, 一切以利益为原则。因此, 西方价值观对当代大学生思想观念的形成产生了一定的不良影响。

3. 雷锋精神的传统美德在当代大学生中影响力的减弱

雷锋精神是中华民族的传统美德, 在当代逐渐转化为为服务人民、助人为乐的奉献精神, 干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神, 锐意进取、自强不息的创新精神, 艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋精神正是当代大学生所缺乏的精神支撑, 在物质日益发达的今天, 我们的大学生更应该保持清醒的头脑, 积极进取、锐意向上、奋发图强, 为祖国的发展和民族的复兴贡献自己的力量。泱泱大国, 雷锋精神应该代代相传, 培养大家优秀的民族品质。但是, 由于社会文化的多样化, 雷锋精神的传统美德也受到冲击。有的当代大学生对传统文化不能正确认识, “四成大学生对传统文化不抱乐观态度”。由于传统文化意识的减弱, 爱国主义、集体主义、艰苦奋斗等传统美德的影响力也逐渐消弱, 个人主义、利己主义思想渐扬、节约意识淡薄, 铺张浪费现象时有发生。

三、大力弘扬雷锋精神, 引导大学生树立健康的价值观

当代大学生是国家的未来, 民族的希望。因此, 我们必须要

浅析明清女性绘画教育方式

陈艺红 (泉州幼儿师范高等专科学校福建泉州362000)

摘要:明清女性画家主要是以家学式、拜师学艺、自学等方式接受绘画教育, 但是在以男性本位文化为主的男尊女卑的封建社会背景下, 她们的生活状态、活动范围及受教育的方式, 对她们绘画艺术风格的形成打下了深刻的烙印。

关键词:明清女性画家;绘画教育方式;家学;自学;拜师学艺

汉朝许慎的《说文解字》中:“画嫘, 舜妹。画始于嫘, 顾曰画嫘”。可见, 最早绘画始于女子之手。中国古代以儒家思想为核心的男性本为传统文化占统治地位的封建专制社会中, 女性受教育的权利被传统的“女子无才便是德”的思想观念所束缚, 从历代诸著作中可见, 明代之前记录中国美术史中女性画家的人数甚少。随着明朝资本主义萌芽及经济的发展, 人们的思想观念也有所变化, 清代汤漱玉的《玉台画史》汇编出215位擅长绘画的妇女, 其中明清女性画家有157人, 可见明清时期女性画家在数量上远超过了前朝总和。从明清女性画家遗留下来的作品, 可以看出这一时期女性画家无论数量还是质量都发生了质的飞跃。明清女性画家群体性崛起说明古代女性并没有被完全排挤在文化艺术的殿堂之外, 仍然有一部分在男权为主体的夹缝里接受着美术教育。

一、明清女性接受绘画教育的群体

根据汤漱玉的《玉台画史》记载, 明清以来女性画家大概可以划分为以下几大类:闺秀、宫掖、姬侍、妓女。其中宫掖和名媛基本等同, 是指被选入宫中的名门之女。而姬侍的前身便是名妓。在后世研究中将明清女性画家分为闺阁画家和青楼画家两类。显然, 闺阁画家和青楼女子就是古代少数的幸运可以接受教育的女性。

因为“女子无才便是德”这一封建枷锁, 出身名门或书香世家的闺阁画家学习机会不多, 更不能象男性一样到“书院”等公共场所学习。她们接受教育的动机是为了做到知书达礼、三从四德, 从而更好地衬托男性的风采。因此, 上层女性、闺阁名媛以接受一定的绘画教育来提高自身修养, 迎合男性的爱好和需求。

加强当代大学生价值观教育, 引导当代大学生树立科学、正确的价值观。针对当代大学生价值观的现状特别是由此引发的问题, 我们应该从以下几方面对当代大学生进行引导:

1. 以社会主义核心价值体系引领当代大学生价值观教育

党的十六届六中全会第一次明确指出“马克思主义指导思想, 中国特色社会主义共同理想, 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 社会主义荣辱观, 构成社会主义核心价值体系的基本内容。”社会主义核心价值体系在整个社会价值体系中处于统摄和支配地位, 决定着整个社会价值体系的基本特征和基本方向。在改革开放的今天, 历史面临转折和发展的现在, 我们的当代大学生在一个相对多元化的背景下成长, 会遇到各种各样的问题, 面临文化交流和碰撞产生的困惑、疑虑。市场经济的大发展、外来市场的涌入, 给我们带来的既是机遇也是挑战, 部分大学生在思想价值观念上出现偏差, 我们更应该加强社会主义核心价值体系教育, 引导大家树立正确的价值观。坚持马克思主义指导思想, 把握当代大学生价值观教育的方向;坚持中国特色社会主义共同理想, 明确当代大学生价值观教育的主题, 弘扬当代大学生价值观教育的主旋律;坚持社会主义荣辱观, 奠定当代大学生价值观教育的基础。

2. 发挥雷锋精神传统美德的作用, 引导当代大学生树立正确的价值观

而这一时期青楼女子接受绘画教育, 是因为光顾青楼的多是一些具有较高文化修养精通文史, 而且擅长诗词书画的文人士大夫, 他们光顾青楼的目的不仅是为了满足生理需要, 更多是出于相互欣赏彼此的才艺和品格, 这就决定了青楼女子要想赢得文人士大夫的青睐就要投其所好, 不断接受教育, 提高各方面修养;另一方面, 她们希望以突出的才艺得到文人士大夫的赏识, 成为其姬妾, 从而脱离青楼。可以说, 接受绘画教育是她们安身立命之本, 她们在这里能够自觉或不自觉地接受着美术的教育和熏陶。

二、明清女性接受的绘画教育方式

明清女性接受的美术教育有绘画、书法、工艺制作等几个方面。本文主要对明清女性所接受的绘画教育作探究。由于她们的身份和处境不同, 接受绘画教育的方式也不尽相同, 主要有以下几种方式:

1.家学式

以家学为主的主要是出身于书香世家的名媛, 她们的父辈兄弟或亲属往往是绘画能手, 因此她们自小耳濡目染, 有意识或无意识地加强了自身的绘画修养。这正是一个自觉的过程。她们或师于长辈, 或师于兄弟, 或是夫妻相传, 以笔墨相娱。在画史材料中, 我们经常可以看到某某女仿效其父的笔力作画的记载。明代闺阁画家中的文俶是“文徵明的玄孙女, 文从简之女。父辈都为名家, 在这样有着深厚文化底蕴的家庭熏陶下, 在绘画上卓有成就, 后来嫁同郡文字学家赵灵筠为妻。她的公公及丈夫都是当地著名的文士, 婆婆陆卿子也是能书善画的名门闺秀。可见, 赵家良好的文化氛围成为文俶绘画艺术得以成长的土壤。又如, 戴氏, 戴进之女, 在《绘林伐材》有记“戴氏, 文进之女, 山水、人物效其父, 有笔力”。与恽冰并称清代闺阁花鸟画家“双绝”的马荃, 在张庚的《国朝画征录续录》中记载:‘字江香, 扶羲孙女“, 工花草, 妙得家法。”“吴门画派仇英之女仇珠, 自小聪慧, 常随其父作画, 也就渐通笔墨, 得其父法。”除了从父亲学画外, 女性随其祖母或母亲学画的也有记载。如:李浚之在《清画家诗史》中记载沈采石:“嘉兴人, 明经光春女, 侯官曾

雷锋这个响亮的名字和以他的名字命名的雷锋精神, 深深地影响了一代又一代的年青人。在改革开放的今天, 我们新时代的大学生更应该大力传承雷锋精神的传统美德, 做好新时代雷锋的接班人。要学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念, 树立远大的人生理想;要学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神, 克服个人主义的思想;要学习弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神, 树立自己正确的价值观;要学习雷锋锐意进取、自强不息的创新精神, 杜绝享乐主义的思想观念;要学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神, 克服拜金主义的思想。雷锋精神将成为新一代大学生的主旋律, 继续传承中华民族的传统美德!

参考文献

[1]武艳萍.当代大学生价值观状况及特点分析[J].教育理论与实践.2004 (12) .34

篇4：雷锋精神与当代大学生

关键词：雷锋精神；时代价值；校园文化平台；社会实践平台

在市场经济体制改革之下，经济效益被放在第一位，急功近利的快速发展，使商业人士、政府高官、体育娱乐明星成为焦点人物。而越来越少的知识分子被世人所敬仰，造成有些学生不能形成正确的的人生观及价值观。雷锋是一个时代的典型，是指引新时代大学生健康成长的一面精神旗帜，把雷锋精神融入高校学风建设才能更好地落实“以人为本”的教育理念，形成一种稳定而有效的机制来引导学生树立远大的学习目标、严谨的学习态度、崇高的学习品质、创新的学习能力。

从人的素质和人生观方面看，如正当的个人利益观念、开拓创新、效益观念、平等观念等，如能在雷锋精神和马克思主义的指导下加以发挥，就能使现代大学生的人生观更加具有丰富的内容，更有时代的活力、观察问题，在理论素养、思想政治觉悟和道德品质等方面有明显的提高，从而树立科学的世界观、人生观。

一、雷锋精神的时代价值

不同时代有与这个时代相适应的主旋律，但根本内容和透射出的精神光芒却是相通的，甚至一致的。雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，都不会因时代的变化而变化。

从一定意义上说，雷锋精神并没有过时，大学生应该弘扬雷锋精神，学习雷锋锐意进取、自强不息的精神。雷锋总是把工作作为一种无穷的动力，要钻进去，要吃透它，并且要通过不断学习知识丰富自己、提升自己。随着经济全球化的发展，大学生就业难成了社会的一大问题。新时期，大学生想要赢得市场，必须时刻提升自己，要有创新意识。

雷锋精神所包含的对专业的刻苦钻研精神是大学生学风建设中的重要体现，对学术有研究精神，才能在专业领域有所积累和发挥。雷锋精神中的刻苦钻研是中国特色主义社会道路建设者和接班人所应具备的基本素养，引导大学生学会刻苦钻研精神对于加强大学生学风建设，提升大学生思想道德素质，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有重要意义。培养大学生正确的学习态度和良好的专业思想，大学时代是学成技能、融入社会的关键阶段，雷锋用实际行动告诉了大学生们青春的价值在于奋斗和投入，虽然完成专业不乏苦涩，但只要钻研，充分发挥了大学生的主观能动性，一定能苦尽甘来，成为精通某一专业、通晓相关知识的复合型人才。

雷锋精神包含了安岗敬业、尽职尽责的精神，做一颗永不生锈的螺丝钉，雷锋同志当兵一入伍就下定决心：“服从革命需要，革命需要我去烧木炭，我就去做张思德；革命需要我去堵枪眼，我就去做黄继光”，这种把自己融入集体、融入大局的岗位意识是推动发展的主流意识，只要你心中装有集体，你的工作成效就会大大不同。我们需要爱岗敬岗、胸怀大局的螺丝钉精神。以雷鋒精神作为指导，指导大学生去思考和践行如何更好的为祖国和人民奉献自己的青春和热血。雷锋精神在鼓舞和培养自强自信的心理素质上也有极大的帮助。以向雷锋学习，不把困难当回事，勇于面对生活的挑战，这样才能真正成为时代的骄子，真正实现人生目标，更好的为祖国和人民贡献力量。

二、雷锋精神的传播策略

通过调查问卷发现，38.46%的大学生了解雷锋精神，61.54%的大学生知道雷锋精神，但了解不多，50%以上的学生是通过报刊书籍、父母老师、网络媒体、学雷锋活动了解雷锋精神的。因此，雷锋精神的传播途径可以从校园文化平台、社会实践平台等方面开展，使雷锋精神得到进一步弘扬，亦有助于引导大学生树立正确的价值观。

1、通过校园文化平台弘扬雷锋精神。通过调查发现，50%以上的学生认为现在的学雷锋活动过于形式化，把雷锋精神理解的过于狭隘，从而导致每到雷锋月，孤儿院、养老院就会爆满，而其他日子卻少有人问津的现象发生。因此，弘扬雷锋精神避免形式化，要使雷锋精神真正融入大学生的校园生活。学校必须深入认识雷锋精神，依靠雷锋精神的本质、体现，强化学校工作安排，重视活动开展效益，真正实现雷锋精神常在校园。

首先，建设全面的活动成果评判系统，把学习雷锋精神纳入学生德育考评系统中去。学习雷锋精神重在参与，根据学生学习雷锋精神成果、精神文化理解、课后活动表现等科学评判学生德育学习成果，纳入学分。

其次，开展学习雷锋精神文化活动。举办以学雷锋为主题的朗诵、演讲、书画展、摄影展、雷锋式人物访谈等活动，组织学生收看央视的感动中国年度人物评选节目，通过丰富多样的校园文化活动，使雷锋精神自然而然地融入学生内心深处。

最后，建设弘扬雷锋精神专题网站，运用微博、微信公众号等网络媒体。事实上，只有学生对包括学习雷锋精神在内的精神文明建设有了足够认识后，我们的德育教育才能算是有了效果。

2、通过社会实践平台践行雷锋精神。学校积极构建志愿者服务平台，鼓励大学生广泛参与其中，体现当代大学生的勇于奉献精神，通过志愿服务提升大学生的爱国主义精神和社会责任感。例如学生参加马拉松比赛志愿服务、市运动会志愿服务、贫困地区小学支教服务等，除了这些传统的志愿服务，还可以通过到社会组织做义工、无偿献血、捐款捐物等方式帮助别人，传递爱心。这都是弘扬雷锋精神、传递社会正能量的方法。

雷锋精神的内涵体现为多个方面，在学生思想教育、学风教育、励志教育等高校学生教育中均起到有效的指导作用。新时期的大学生在政治理想、道德品质、健全人格等方而迫切需要榜样的引导和教育。因此，当前迫切需要针对大学生存在的思想问题，以雷锋精神进行正确引导，使学雷锋活动常态化，将雷锋精神的时代内涵与大学生学风建设有机结合。

参考文献

[1] 吴楠，郎玥，李淑东.论当代大学生“雷锋精神去哪儿了”的调查研究，科学导报，2014（7）.

[2] 李琳，雷锋精神对当代大学生价值观的导向作用研究，辽宁医学院，2015.

篇5：雷锋精神与当代大学生

时间：2012-03-02 10:30:07来源：新闻中心作者：陈菁雅

提起雷锋精神，很多人会自然地联想到他艰苦朴素的革命作风、乐于助人的高尚品质，认为做好人做好事便是对他最好地学习。然而不得不承认，很多人学习雷锋是流于形式、盲目表面的。我亲耳听到过这样的谈话，“今天中午我们只吃青菜，学习雷锋艰苦奋斗的精神。”还有就是“三月份来了，我们赶紧上街捡垃圾，公交车上也要让让座”等等。在新的时代背景下，市场经济不断蓬勃发展的今天，难道雷锋精神只能停留在这种阶段么？

其实雷锋这个人，他不是一个呆板无趣的人，他不是只会读书、只爱工作的人。他热爱生活、能歌善舞，也像所有的年轻人一样，爱美丽、会打扮，在集体活动中展现自己。至此，雷锋的轮廓才在大家脑子里渐渐地清晰丰满起来。雷锋是一个普通的兵，内心充满阳光，他朝气蓬勃、充满活力，浑身有股使不完的劲。他本是个穷苦孩子，是党给了他新生，所以他对党和人民有无限的爱，走到哪，好事便做到哪。雷锋留下了很多相片，除了手握钢枪的那张，其它的都是笑容满面。这不是作秀，而是他对生活感受的真实流露。所以说，如果我们身边有个雷锋，我们都会喜欢他。

这样说来，雷锋虽然是生活在特定时代中的人，但是雷锋精神会随着时代的发展而发展，并被赋予新的时代特征。作为当代大学生，学习雷锋精神说到底就是积极生活、努力进取，在完善自我的同时做好本质工作并努力多做工作。雷锋精神是一种态度，是一种面对生活永远乐观坚强的态度。无论面临什么苦难、遭遇何种挫折，内心充满阳光便会变得异常强大、势不可挡。雷锋精神是一种习惯，是一种面对学习工作不断追求完美的习惯。当优秀变成一种自然的事，当追求一个又一个更高的目标成为我们最想去实现的事，那么还有什么能够继续阻挡我们前行的路途呢。雷锋精神不是纸上谈兵，也不是空喊口号，在每一天每一个时刻我们都能成为自己的雷锋、他人的雷锋，无论何时开始，这种精神不会改变。

篇6：当代大学生如何践行雷锋精神

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位？”每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识；友谊淡了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，有些人甚至已经所谓的雷锋精神是什么了。

雷锋精神是什么？很多人会说是“可亲可爱的傻子精神”、“钉子精神”、“和“螺丝钉精神”。究其实质，应该是“为人民服务精神”、“艰苦奋斗精神”和“集体主义精神”。雷锋，一名普通共产党员，为什么能够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意？一个只有22年短暂生命的青年所表现出的高贵品质，为什么能够激励几代人健康成长？一场群众性的学习活动，为什么能够在几十年的历史进程中持续高涨、历久弥新，影响和塑造着整个时代的社会风尚？这一切都说明，雷锋精神体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了共产党的先进本色，内涵丰富、意蕴深刻，具有跨越时空的先进性和强大生命力，是一面永不褪色、永放光芒的旗帜。

正值第50个“学习雷锋纪念日”之际，身为大学生，我们又该如何践行雷锋精神呢？

在思想上，我们大学生学雷锋首先就要有提高自己的本事的思想与意识。如果一个学生毕业时都拿不到毕业证和学位证，就算他天天琢磨着如何去学雷锋，也不能算得上践行雷锋精神的榜样。雷锋精神，一个很重要的方面就是爱岗敬业，就是钉子精神，干一行，爱一行，钻一行、精一行。所以，大学生学雷锋首先要从自身做起，把自己的学习任务完成好，把自己的思想道德水平提高，然后才去帮助他人。古人有言：“一屋不扫，何以扫天下？”

在学习上，第一，学习雷锋不要好高骛远，要懂得从点滴做起；第二，我们作为未来社会的建设者和接班人，需要人人都做。每个学生都做了，然后用你的行为来引导和感染周围的人，大家一起做，这样才会有良好的效果；第三，大学生作为一个社会群体践行和传承雷锋精神，要有一个良好的舆论导向。现在网络中有太多的负面新闻，应该是弘扬正面的多一点。人都是有私心的，做了以后不求回报，但是不允许自己受到伤害和产生麻烦。所以，社会要有一个良好的舆论导向，为大学生传承和学习雷锋精神营造一个良好的社会氛围。作为大学生，我们除了应具有因助人为乐蔚然成风而生成某种共通的情怀外，还应肩负将这种情怀发散开来，感染他人，使他人也具有这种情怀的责任。大学生接受过高等教育，与其他社会阶层的人相比，具有更高的素质。而这些都得益于大学生承载了国家、社会和家庭更多的关爱。因此，如同踩着“后富”肩膀成长起来的“先富”有责任、有义务带动“后富”的逻辑，大学生也有责任、有义务反哺社会，将自己认识、领略的雷锋精神发扬出去，将这种积极的价值观拓展到社会的每一个角落。

在生活中，一方面，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人而付出，这样做你将获得生命最高的荣誉。另一方面，我们学雷锋，是不是我们就要一双袜子也穿个三、五、九年？这是不太可能的，社会发展了，物质丰富了，新的产品层出不穷，所以，这样的一些形式会改变，但是艰苦奋斗的作风，艰苦创业的精神不会改变。当代有很多人有攀比炫富心理，即使自己家里不是很有钱，但不想在同学面前丢失面子，与同学出现差距，也会做出很奢侈浪费的表现。父母辛辛苦苦挣来的钱是给我们上大学长知识，不是让我们来这样浪费挥霍的。所以今天我们在校大学生还是应该养成珍惜资源、不奢侈浪费的习惯。

在工作上，要全心全意为人民服务。对于我们大学生来说，就是要正确对待我们身边的同学。以维护广大同学的利益作为自己的归宿，急同学之所急，想同学之所想，在时时刻刻维护他们的利益中，发挥好自己应有的作用。特别是作为一名学生干部的大学生，更应该清醒地认识到，作为一名干部同学，该得到的你不一定能得到；不该得到的，你绝对不能去争取得到。要以平和的心态对待名利和权力，摆正自己的位置，做好该做的事，完成该完成的工作，不辜负同学对自己的信任。平日里我也会看到，有少数学生干部，为的只是将来自己的简历上“职务”那一栏里不会是空白，为的只是年末的那一点奖学金，为只是那有名无实的干部称号！甚至有些同学交入党申请书，也只是为了党这一光辉的荣誉，把它当作今后就业和当官发财的跳板！又有多少同学是真正信仰和坚持马克思主义的科学真理，愿意全心全意为人民服务呢？又有多少同学是真正全面理解雷锋精神，并且认真践行雷锋精神呢？又有多少同学在建设中国特色社会主义、实践中华民族伟大复兴、服务祖国和人民的过程中，创造人生价值的呢？

一个没有英雄的民族，是一个可悲的民族；然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷锋从来不会离开我们，而我们却在渐渐淡忘雷锋、远离雷锋精神。是的，几十年来，我们的生活发生了翻天覆地的变化，我们再也不要穿带补丁的衣服了，再也不要忍受饥饿了，再也不要像雷锋那样经历那么多苦难了。但是，我们不应该忘记他。任何时候，他还应该是我们的榜样，任何时候我们都需要雷锋精神。我们应该理解他、尊敬他。

篇7：当代大学生如何学习雷锋精神

0904 李莎莎

雷锋精神的突出表现为热爱祖国、艰苦奋斗、爱岗敬业、勤奋学习、助人为乐等。作为大学生，我们要主动地认识和学习雷锋精神，或者说，学雷锋活动的方式。比如，雷锋同志当时勤俭朴素，“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”。今天我们就可用珍惜资源、不奢侈不浪费，自立自强来体现。如雷锋在学习上发扬“钉子精神”，有“挤”劲，有“钻”劲，在校大学生则要珍惜宝贵时间，勤奋学习。又如，雷锋同志为人民做好事，不求名利，今天的大学生积极参加志愿者活动。不同时代体现雷锋精神可有不同行为模式，但内核还是全心全意为人民服务。学习雷锋精神完全可以体现在每个大学生都能做到的平凡行动中。作为一个普通的学生党员，完全可以把雷锋同志作为自己的人生楷模，力求在为人民作出奉献的同时，实现自己的人生价值。

雷锋精神让我们想到了北京精神，二者都体现了中华民族的精神，与社会主义核心价值体系一脉相承。“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神，是北京城市的魂之所系、神之所在，是全市人民的基本道德规范和共同精神家园。“北京精神”高度浓缩着北京市民对这个城市的忠诚热爱，也承载着青年学生对北京的无限热忱。那么做为学生党员我们应如何践行北京精神，比如“厚德”。厚德是中华文化的精神之魂，也凝练在北京人的精神品格之中。厚德有两个层面，一个是常德，即日常的道德修养；另一个是大德。作为学生，学习就是我们的本职，那么认真学习是常德；定期往咱们学校的捐款箱捐款也是常德。文天祥的“人生自古谁无死、留取丹心照汗青”是大德，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是大德。我们不仅需要修炼常德，还必须要有大德的胸怀，才能成就一番事业。

篇8：雷锋精神与当代大学生

雷锋精神的内涵指的是:全心全意、尽心竭力、始终如一的为人民服务的精神;勤俭节约、吃苦耐劳、甘做螺丝钉的奉献精神;刻苦钻研、永不懈怠、分秒必争的“钉子”精神;绝不屈服、严于律己、立场坚定的爱憎分明精神;表里如一、光明磊落、胸无城府的诚信精神;舍己为人、扶贫济困、不求回报的助人为乐精神。

2、当代大学生的价值观现状

2.1 利己主义原则至上, 集体主义意识淡薄

今天的世界由于经济的高速发展而有了更为开阔的空间, 然而, 有许多大学生的心灵却开始变得越来越狭窄, 他们只关注自己的利益, 自己的得失, 其中一小部分人也知道要遵从集体主义原则, 但更希望自身的利益能实现最大化。在更多一部分大学生的价值观念里, 他们已经没有了“集体主义”的观念, 取而代之的只是“人不为己, 天诛地灭”。甚至有些人更是为了一点蝇头小利而出卖诚信, 出卖他人, 背叛集体, 成为罪人。这样的大学生只知道个人利益至上, 不能识大体、顾大局, 为了个人利益而牺牲集体利益, 不能把自己的青春年华奉献给国家, 始终把自己封闭在狭小的空间里, 令人扼腕叹息。

2.2 享乐意识增强, 艰苦奋斗意识淡薄

在物欲横流的大千世界里, 有很多大学生迷失了自我, 他们只知享乐, 只讲究奢侈消费, 只追求享乐的舒适和快感, 没有明确的人生目标, 没有艰苦奋斗的意识。在人生的道路上, 遇到艰难、险阻的时候, 不敢面对, 没有勇气迎难而上, 有的只是畏缩和逃避, 这种价值观念体现在大学生求学和就业中的表现就是:学习只盯热门专业, 试图急功近利, 幻想一劳永逸;就业不想通过自我锻炼, 自我提升, 总想找关系, 找门路, 找“敲门砖”。如果成功了就沾沾自喜, 失败了就怨天尤人, 唯独不从自己身上找原因, 最终遗憾终生, 贻害无穷。

2.3 坚守“金钱至上”原则, 诚信意识淡薄

人们的物质观念在随着经济的发展而逐步发展, “天下熙熙皆为利来, 天下攘攘皆为利往”, 金钱和名利的诱惑对大学生的价值观念产生了严重的冲击。他们中的一部分人拜金主义思想严重, 在与人交往的过程中, 不顾念亲情、友情、社会责任意识淡薄, 不关心他人, 丝毫没有诚信意识, 把“钱”作为与人交往的准则, 认为钱是万能的, 可以解决一切, 却不懂得取之有道、用之有度的道理, 因此, 有许多大学生上当受骗, 害己误己, 也对社会产生了一定程度不良的影响。

2.4 奉行“必求回报”原则, 无私奉献意识淡薄

雷锋生前曾说过:我觉得自己活这就是为了是别人生活得更美好, 可当代的很多大学生却恰恰相反, 别人活着应该是为自己活的更美好。他们没有无私奉献的意识, 却奉行“必求回报”的原则, 表里不一, 言行不一致, 助人济困只为有利可图, 舍己救人是为名利双收。大学生是国家培养的栋梁之才, 如果每个人都如此自私, 不肯伸出自己帮扶的双手, 那么, 长此以往, 社会风气将会污浊不堪, 世风日下。

从以上大学生中普遍存在的价值观现状来看, 提倡雷锋精神, 重塑雷锋精神, 是必需的, 也是大有裨益的。

3、学习雷锋精神对当代大学生的重要意义

3.1 树立正确的人生观、世界观、价值观

当代大学生正值意气风发、风华正茂的时期, 但人生观、世界观、价值观仍未成型, 有着一些不够成熟的思想。并且社会上存在多元的价值观不断地碰撞, 大学生的人生观、价值观极易受到思想上的强烈冲击, 他们的理想信念模糊, 思想行为不一致。因此, “热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定的信念”, 虽是雷锋精神的核心, 也应当是当代大学生价值观的精髓。通过对雷锋精神的学习、感悟, 当代大学生结合现实, 确立正确的人生追求目标, 坚定信念, 抵制各种不良文化的侵蚀, 永远保持爱国爱党的人生观、价值观。像雷锋那样服务社会, 奉献社会, 在全面建设小康社会的事业中贡献自己的一分光、一分热。像雷锋那样推动民族的振兴, 国家的发展, 成为强国之才, 实现自我价值。

3.2 正确认识集体与个人的关系

雷锋认为集体就是一台机器, 提出了钉子精神, 恰如其分地阐述了集体与个人之间的密切关系。雷锋以踏踏实实做人的态度, 融入集体之中;以一丝不苟的钉子精神, 从事多种岗位。他精益求精、勤学善思、踏实肯干、无私奉献, 把集体利益放在首要位置。当代大学生要弘扬雷锋的敬业精神, 传承为他人、为集体的无私奉献精神, 处理好集体与个人的关系, 克服个人主义思想。可见雷锋集体主义精神, 在大学生的德育教育中起着非凡的作用, 有助于同学之间友谊的增进, 人际关系的改善;有助于团队协作意识的增强, 公而忘私精神的培养;有助于校园宁静祥和生活环境的创造, 良好风气的形成;有助于大学生自觉融入社会、献身社会、立志成才, 发扬钉子精神。

3.3 传承中华民族艰苦奋斗优良传统

随着我国小康社会的迈进, 人们生活水平大跨步的提高, 大学生对物质生活的追求过高, 他们中有盲目张扬个性、安逸享乐的人;有铺张浪费、拜金主义强烈的人;有不思进取、苟活于世的人。这一切都与雷锋精神违背。众所周知, 雷锋的袜子“新三年旧三年, 缝缝补补又三年”。相比之下, 当代的大学生又是如何?现如今生活条件是改善了, 但艰苦朴素不是昨日黄花, 仍然要求大学生知勤俭、懂奋进。雷锋的一生充满永不停歇的热情, 对知识的追求如饥似渴, 孜孜不倦。为此, 大学生要以锐意进取的面貌投入到生活学习中。

摘要：雷锋精神是我们民族精神的一面旗帜, 它曾经影响着一代又一代的大学生形成正确的人生观、价值观。然而当下有相当一部分大学生的价值观发生了偏离, 在此时, 重塑雷锋精神及其重要, 因为大学生们只有拥有博大的胸怀, 用自己的爱心和善举在帮助他人, 温暖他人中才能找到真正的快乐, 获得人生的完满。

关键词：雷锋精神,大学生,价值观

参考文献

[1]李艳玲.让雷锋精神焕发出时代风采[J].红旗文摘, 2012.4.

篇9：雷锋精神的当代意义

志愿者简单说就是义务做好事，不管在哪个社会，用什么样的方式提倡，都是值得肯定的。但是，志愿者与雷锋究竟什么关系呢？雷锋不仅仅是一个人，也是一种精神的体现，雷锋精神同样可以简单概括为“做好事让人快乐”。因此，雷锋精神与志愿者一样，都是一种文化的象征。从志愿者还有机构性的成本支出来说，完全个人化的雷锋精神毫无功利目的，因而更显得崇高。

雷锋精神是基于中国土壤长出的一棵大树，就算这棵树不那么光滑、有时会遭遇虫害，但它依然能遮风挡雨，依然能护佑泥土，依然能净化空气。我们抛弃雷锋精神，等于抛掉了自己的文化根脉。引入西方的志愿者，只相当于找来了别人的枝叶，最多算是引进了一个新的植物品种，能否适应中国的土壤还未知，但仅此一个行为，就变换了我们的道德评价标准。在别人的标准下，中国人立即就落后了，就愚昧了，就野蛮了，就缺乏道德了。对于工业产品和商品来说，这是用别人的标准来削足适履；对于文化来说，这就是一种话语权的转换。制定标准和拥有话语权的人毫无疑问具有天然的优势。由此，中国文化、中国人、中国的整个历史在别人的话语权下，都失去了应有的价值，我们的文化自信荡然无存。

事实上，所有国家、所有民族、所有不同文化下的民众都有各自的优点和缺点，中国人在各方面从来都不比任何民族差，因此，相互学习、相互借鉴应该是相对的。孔子说“三人行必有我师”，前提是人人平等，而非某人具有无法改变的文化劣根性。由此，我们再来理解土生土长的雷锋精神，它具有和志愿者一样的价值，毫不逊色，甚至更崇高。我们为何要毁掉自己的文化根脉，彻底改变自己的文化基因呢？这种做法的唯一结果就是有效地打击中国人的文化自信。因此，我们必须捍卫中国特色的雷锋精神，我們必须拥有自己的话语权。如此，我们才能理直气壮地说：中国人不比任何人差。如此，我们才能认真地检视自己的不足，信心十足地改进我们的缺点，而不用陷于永远无望的“劣根性”中自暴自弃。

这就是我们今天重新提倡雷锋精神的重要意义。当然，我们在文化上也没必要非此即彼地极端化。对于志愿者活动，正是因为它与雷锋精神具有同样的价值，我们也不必文化排外。所以，在很多地方出现了“学雷锋志愿者”这样的称呼，我认为非常值得提倡。如果说要学习和借鉴外来文化，“学雷锋志愿者”就是一个极佳的体现：我们不必割断自己的历史根脉，我们不必把自己变成无根的浮萍；我们更应该立足自己脚下的土壤，有选择地吸收借鉴他人有益的东西。所以，“向雷锋同志学习”是一个应该继续大声疾呼的中国宣言。雷锋精神是无愧于任何文化的高尚精神，它属于每一个中国人，也属于全人类。

篇10：论当代教师与雷锋精神

崇仁县马鞍中心小学 谢菲手机1807947356

2时至今日，雷锋精神已伴我们走过了四十多个春秋，在历经风雨苍桑之后，至今仍有旺盛的生命活力。这是因为，一方面，雷锋精神是社会主义时代精神，是社会主义时期道德规范的典型概括，弘扬雷锋精神对推动社会主义精神文明和物质文明的全面发展必将产生积极的作用；另一方面，实现经济体制转型以及市场经济向纵深发展的过程中产生的负面影响，诸如拜金主义、享乐主义、极端个人主义等，对人们的理想，信念和世界观、人生观、价值观产生冲击，不可避免地出现各种消极现象。因此，新时期对弘扬雷锋精神也要有新要求、新思路。

一、要挖掘雷锋精神的实质。

雷锋精神的实质，是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。雷锋精神的产生与发展，除了社会的、政治的原因之外，还有历史的、民族的原因，主要体现在两个方面，首先雷锋精神体现了社会活动的群众性。在社会主义在家庭里，学习雷锋、弘扬雷锋精神，为人民群众所认同，人们为雷锋精神所感动，群众性的学习实践雷锋精神的热潮广泛兴起。41年来，这种学习活动呈现燎原之势，生生不息，充分体现了雷锋精神的群众性特点。其次，雷锋精神体现了人民群众的时代性。雷锋精神融入时代赋予的新的内容，不断地丰富和完善，使得雷锋精神永远处在发展之中，永远不会过时。雷锋精神所包含的艰苦奋斗、勤俭节约的精神，言行一致，廉洁守纪的精神，努

力学习、刻苦钻研的精神，团结向上，助人为乐的精神等等，都是培养社会主义“四有”新人的不可缺少的内容。所以只有当身体力行地去体味雷锋精神的实质，了解雷锋精神是源于一种对工作、对人民的热爱而付诸行动的思想影射，了解到雷锋精神是我们华夏子孙的优良品质时，才能去学习雷锋、挖掘和激发自身潜在的雷锋精神，抓住朴实雷锋精神的实质，把学雷锋活动搞活、搞好。

二、要突出理想信念教育。

雷锋之所以能从一个普通士兵成长为伟大的共产主义战士，根本原因就是他有共产主义的远大理想和对党的无限忠诚。我们在新形势下学雷锋，就是要让人们更加坚定对马克思主义的信仰，对社会主义的信念，对改革开放和社会主义现代化建设的信心，对党的领导的依赖；就是要紧紧围绕不断提高人们日益增长的物质文化需要，大力培养有理想，有道德，有文化，有纪律的“四有”新人，只有这样，社会才能不断沿着正确的轨道发展，人类才能不断进步，雷锋精神才能生生不息。

三、要立足本职岗位学习。

雷锋精神是中华民族共同的财富，是社会主义时期道德风范的集中体现。但是雷锋精神产生于特定的历史背景之下，那时广大人民群众的热情、准则和能动性都得到了充分焕发，只问付出，不求回报，而现在则不同，人们在社会生产和交往过程中，更多的体现则是等价交换，利益互补。因此，在新形式下学雷锋活动，必须把学雷锋与学其他雷锋式先进人物，特别是改革开放以来涌现出来的先进人物紧密

结合起来，学习他们积极投身改革，立足岗位，奋勇向前的进取精神，学习他们在本职岗位上实现人生价值的献身精神。

结合教师这个肩负着培养国家接班人重要任务的职业特点，我们应立足本职工作，从以下方面付诸行动：

一、学雷锋，就要加强学习，做有钻劲的“钉子”。

现代人生活节奏快、工作压力大，没时间学习是大家的普遍感受。雷锋曾说过：“问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。”向雷锋同志学习，就要像雷锋同志那样具有“钉子”精神，在学习上善于挤、善于钻，永不满足，永不懈怠。既要努力搞好教育教学工作，又要努力学习业务知识，提高业务工作能力；还要广泛学习政治、文化、法律、管理、历史等方面的知识，拓宽视野，完善个人综合素质。

二、学雷锋，就要爱岗敬业。

雷锋精神的一个最大特点是：我为人人。作为一名教师必须拥有这一高尚的职业道德。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，干一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。

三、学雷锋，就要服务人民，做志愿服务的模范。

雷锋把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中。雷锋精神与“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神在内涵上有着高度的一致性。向雷锋同志学习，就要以志愿服务为载体，将学习活动常态化。要结合个人实际为民服务、服务文化繁荣、服务社会和谐、服务人民生活。要在生活中主动帮助别人、助人为乐，用实际行动促进团结友爱、从善如流、诚信包容的良好社会风气的形成。

四、学雷锋，就要勤俭节约。

虽然我们现在的物质文化生活水平比雷锋生活的年代有了显著的改善和提高，但我国的基本国情仍要求我们必须发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统。特别是人均资源能源拥有量较低及全球气候变暖的严峻现状，更要求我们节能减排，减少资源能源的消耗。要从自身做起，从节约一粒米、一度电、一张纸开始。在工作和生活中，都要坚决反对大手大脚、铺张浪费的不良风气，坚决反对挥霍奢侈、骄奢淫逸的腐败作风。从身边小事做起，用自己的一言一行引导学生养成勤俭节约的好习惯。

毛主席曾经说过，一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，坚持一辈子。雷锋就是这样做的，22岁的短暂年华留下了一个国家

永恒的记忆。我们学雷锋，也应该是一辈子，而不是一阵子。坚持一辈子，说起来容易，做起来难。我们无法延伸生命的长度，但可以拓展生命的宽度。只有始终如一地把奉献社会、帮助他人当作一种信念来恪守，当作一种习惯来培养，当作一种快乐来追求，不计较得失盈亏，才能坚持一辈子做好事、当好人，才能在平凡中铸就崇高、在有限中成就无限。

雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。作为教师，我们更要学习他这种一心为公的精神。

雷锋是中华民族传统美德的代表，是影响力最为深远的楷模，是德育价值实现的重要载体。雷锋精神对于当代树立教师思想道德观而言，有着重要的的意义，它是一种不可忽视、不容遗忘的德育资源。如何激活雷锋精神的道德影响力，让雷锋精神重焕光彩，让雷锋精神成为教师可学可用，能学能用，活学活用的德育资源，成为时代的课题。

在当今社会道德水平不容乐观的情况下，教师不是没有对真善美的希冀和追求，不是缺乏推动社会向更高层次迈进的内在动力，而是我们没把这种人类最美好的价值追求与时代特征相结合。只要我们把握了雷锋精神的真谛，践行了雷锋精神的本质，发展了雷锋精神的内容，将雷锋精神与树立当代教师思想道德观密切结合，教师就能在雷锋精神指导下，树立科学正确的思想道德观。