南苏小学学习雷锋志愿服务队活动总结

南苏小学学习雷锋志愿服务队活动总结（精选14篇）

篇1：南苏小学学习雷锋志愿服务队活动总结

南苏小学学习雷锋志愿服务队活动总结 3月12日，南苏小学组织学习雷锋志愿服务队的学生到孤寡老人丁小贯和老党员秦花娥家帮老人打扫卫生。局领导谷国平、相军红、张国胜、高利广，学区领导王振奇、韩会锋、赵晓莉，我校校长李军社等对这次活动非常重视，亲自到场指挥并参加了这次志愿活动，使这次活动取得非常好的效果！活动中，各位领导亲自动手参加了劳动，给学生树立了非常好的榜样！学生们的劳动热情被充分调动了起来，所有的学生劳动都非常积极，不怕脏，不怕累，既有分工，又有合作，劳动秩序井然有条，使这次活动取得了圆满的成功。

通过这次活动弘扬了雷锋精神，倡导了社会文明新风，培养了青少年关爱他人、服务社会的优良品质，对抵制社会上的个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想起到了积极作用。使我校精神文明建设又上了一个新的台阶。

虽然这次活动已经结束，但是学习雷锋活动还没有结束。我们一定要继续坚持开展学雷锋活动，彻底消除雷锋三月来了四月走的形式主义!让全体学生为社会、为学校贡献出一份应有的力量，让雷锋精神永存！

篇2：南苏小学学习雷锋志愿服务队活动总结

一、领导带头，精心组织

省直机关工委下发《关于开展省直机关“实干兴赣当先锋，为民服务作表率”学雷锋志愿活动的通知》后，我院结合实际制定了《省法院学雷锋活动实施方案》，院领导亲自审定了方案，对方案提出意见，并参加学雷锋活动。同时，我们建立责任落实机制，要求支部负责同志要亲力亲为，率先垂范，带头学雷锋，做好事，并积极动员青年干警争当志愿者，把各支部要把“开展学雷锋活动”主题实践活动作为创先争优的重要内容，作为党支部工作目标管理考评的内容之一。

二、注重结合、成效显著

在学雷锋活动中，我院将学雷锋志愿服务活动与推进机关基层服务型党组织建设结合起来，与“实干兴赣当先锋，为民服务作表率”主题实践活动结合起来，通过志愿服务，锤炼品德，转变作风，各部门从本部门工作实际出发，根据自身工作性质和特点，把活动融入日常工作，善于从小事做起、从细节做起，实现学雷锋活动与其他工作相互融合、协调推进。

三、搞好宣传，氛围浓厚

为了广泛开展学雷锋志愿服务活动，建立长效机制，促进我院学雷锋志愿服务活动经常性的开展。我院专门下发通知要求各支部既参加机关党委的统一活动，又要以党支部、党小组为单位创造性地开展形式多样的学雷锋志愿者服务活动。同时，院机关党委对在学雷锋活动中涌现出的先进典型、先进事迹，进行表扬和宣传，并及时向上级有关部门上报我院开展学雷锋活动情况，营造浓郁氛围。

四、弘扬精神，内容丰富

1、开展法律服务进社区活动。

组织干警深入我院文明单位共建社区—湖坊镇洛阳东路社区，为居民开展法律咨询活动，对社区居民提出的诸如土地纠纷、拆迁补偿、劳动合同、合伙经营、交通事故等方面的问题进行了详细地解答，引导他们正确运用法律手段维护合法权益。

2、开展为省直机关困难党员捐款活动。

发出倡议，号召全院广大党员干警为“省直机关困难党员救助基金会”捐款，以实际行动帮助省直机关困难党员走出困境，共享幸福。此次活动累计收到各支部捐款22130元。

3、组织义务献血活动。

3月11日，专门下发通知，要求各支部积极动员广大身体健康、符合献血的青年干警，充分发扬人道、互助和奉献精神，主动参加献血。据统计，有近百人参加了此次献血活动，累计献血23900毫升。

4、配合省政府大院街办开展学雷锋活动。

4月2日，组织我院部分志愿者按照大院街道员党志愿者服务联盟工作的要求，在大院街办的统筹安排下，开展大院清洁日活动活动，清扫了省府东二路，南一路等道路，美化了大院环境。

5、开展“岗位学习雷锋”活动。广泛开展“本职岗位学雷锋、服务群众当先锋”活动，通过争当办案能手、调解能手等业务大练兵活动，全面提升法官法警司法技能，不断提升审判执行工作质量，以实际行动践行雷锋精神，在人民群众中树立法院的良好形象，不断提升人民群众对法院工作的知晓率、满意度。

篇3：南苏小学学习雷锋志愿服务队活动总结

一、高校推进学雷锋志愿服务活动常态化的认识

(一) 志愿服务活动是推进学雷锋常态化的有效载体。弘扬雷锋精神的时代内涵, 一是要发扬忠于职守的敬业精神;二是发扬刻苦钻研的“钉子”精神;三是弘扬艰苦奋斗的创业精神;四是发扬“匹夫有责”的爱国精神;五是发扬“大爱无疆”的奉献精神;六是发扬助人为乐的合作精神。其中“大爱无疆、助人为乐”、“刻苦钻研、艰苦奋斗”的雷锋精神与“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神相互贯通, 这就为志愿服务活动中践行雷锋精神打下了基础。

学校青协下属机构成立了大学生雷锋精神研究会, 目的就是能够让当代大学生不忘雷锋, 不忘传承, 有研究有成果。在此基础下, 学校每年招募志愿者加入其中, 每学期定期去张家口育宝特殊儿童康复中心帮助照顾自闭症儿童, 通过实际行动向社会呼吁“关爱自闭症儿童”, 周末则组织志愿者前往老年大学教退休老人学习计算机、英语等现代新媒体、科技, 这些志愿服务活动都是推进“服务人民、助人为乐”的雷锋精神常态化的重要载体, 且均在青协的带领下成为学校的日常志愿服务活动, 目前已有5年之久。

(二) 在大学生中推进学雷锋志愿服务活动常态化需建立长效机制。学雷锋活动一直存在三月来了四月走, 虽然将学雷锋与志愿服务结合后已大大提升了活动的实践意义, 但由于目前志愿服务理念仍普及不够, 志愿服务体系仍不完善, 且人们对雷锋精神的时代内涵理解不彻底, 在实际操作过程中出现了人为或不经意将二者割裂的问题, 使得学雷锋与志愿服务活动未能实现整体合力, 大大影响了学雷锋志愿服务活动的常态化、长效化。为此, 学校青协从实际出发, 将志愿服务进行了全年推行, 使学雷锋活动不仅仅局限于三月, 而是将其做成常态化项目, 将雷锋精神真正植入人们心中。通过开展丰富多彩的志愿服务活动, 为志愿者提供各类志愿服务平台, 让雷锋精神传遍整个校园。协会更是力争起到以学生带动家长, 以点带面, 且最大范围影响社会的积极作用, 将学雷锋的种子播撒在整个社会。

二、学习雷锋常态化在高校志愿服务中的意义

(一) 提高大学生道德标准。高校是意识形态的前沿阵地, 大学生思想活跃、接受能力强, 身处信息化程度急剧增强的环境, 面对传统思想、时尚理念、民族精神等事物, 处在树立崇高的理想和信念, 肩负着个人抱负和民族发展的关键时刻, 要更好地学习雷锋精神里蕴含的社会责任、社会效益、遵纪守法、诚信守约等价值观念。大学生学习雷锋精神, 深入挖掘雷锋精神的时代特点, 依托现有的校园信息网络, 搭建具有观念创新、方法创新和制度创新特色的党建与学生志愿服务信息化管理平台, 把雷锋精神常态化融入到高校日常志愿服务之中, 引导青年学生助人为乐, 勿以善小而不为, 只有在点点滴滴的小善事中, 提升自我道德修养, 才能在社会主义现代化建设实践中更好地弘扬雷锋精神。

(二) 促进大学生成才就业。大学生在就业之初, 不愿脚踏之地, 总是想去干大事, 不愿做小事, 没有形成良好的就业理念, 而在高校将学习雷锋志愿服务的活动常态化过程中, 把雷锋“在平凡的岗位, 做出不平凡的成就”的精神武装到自己的潜意识中去, 发挥自己不同的专业优势, 真正地办实事, 更好地树立大学生的正确就业观念。大学生要做到德才兼备, 崇尚勤俭节约, 反对铺张浪费。同时学习雷锋精神中“干一行、爱一行、钻一行、精一行”的敬业精神。在新的社会时代背景下, 去除个人主义, 一切从集体和国家利益出发, 提高政治觉悟, 塑造优良的成人成才的目标。

(三) 推进党的建设科学化水平。加强党的建设, 是高校发展稳定的根本保证, 是推进学习雷锋精神常态化的思想基础。党委把理想信念教育作为重点, 把社会主义核心价值教育作为主要内容, 不断加强和改进干部师生的思想教育, 引导党员向投身公益方向发展, 为思想政治教育提供有力的组织保障。同时加强学习雷锋精神的教育指导, 鼓励一批批师生党员投身到志愿公益服务活动中来, 提高各级党支部的活动力、影响力和凝聚力。

三、以高校志愿服务为载体, 推动学雷锋活动常态化

(一) 传播志愿服务精神, 弘扬雷锋精神。培养大学生志愿精神是进一步提升大学生整体素质的重要方式, 通过开设思想政治教育课程、举办“学习雷锋精神”专题讲座、雷锋精神主题演讲、社会实践等途径, 弘扬雷锋精神, 付诸实践, 见诸行动, 宣传志愿服务理念, 把培养志愿服务精神与育人方面相结合, 挖掘雷锋精神的当代价值, 进一步丰富学雷锋活动的内容形式, 吸引大学生积极参与志愿服务活动, 使学雷锋活动更加生活活泼, 贴近大学生活。同时志愿服务活动与各类社会精神文明创建相结合, 充分发挥大学生服务人民、奉献社会的青春活力。

(二) 规范大学生志愿服务体制。学校青协先后建立了从志愿者管理办法、志愿者选拔、志愿者注册登记、志愿服务时长记录、优秀志愿者评选的一套完整的管理机制体制, 建立完善的志愿服务培训制度, 与校外志愿服务基地合作, 把志愿服务活动与各类评优相挂钩, 为志愿者队伍发展创建一个良好引导环境。这些激励机制为推动学雷锋活动的常态化提供有力保证。

(三) 引导志愿服务行为方向。学校青协根据社会需要、学生专业知识以及学雷锋活动的具体需要, 科学、合理地安排大学生志愿者参与学雷锋活动的内容, 以“双服务”素质教育模式为统揽, 宣传志愿服务理念, 营造以文育人、以文化人的学雷锋氛围。用先进的管理手段强化学雷锋活动的目标和过程, 并为开展学雷锋活动的大学生志愿者提供指导和支持, 确保学雷锋活动有计划、有步骤地开展。学校青协目前已建立六个校外志愿服务基地, 打造“点亮点滴星光、汇聚爱心能量———关爱自闭症儿童”志愿服务品牌, 并获得河北省优秀志愿服务项目, 使学校学雷锋活动由过去的阶段化向常态化发展, 充分发挥学雷锋活动榜样作用。

(四) 开拓高校志愿服务数字化平台。当代大学生具有快速接受新鲜事物的能力。学校青协以网络为平台, 大力开展学习雷锋的主题宣传活动, 通过微信公众号、微博、QQ等新媒体大力宣传雷锋式模范人物, 宣传具有时代特征的先进学雷锋典型, 引导和激励大学生自觉参与学雷锋志愿服务活动, 将志愿服务活动落实到实处。通过网络平台对学雷锋典型事迹进行标榜, 更有利于传播社会正能量。在榜样的引导, 大学生能够率先垂范, 更好地在志愿服务中弘扬雷锋精神, 从而吸引更多大学生志愿者传播和践行雷锋精神。

四、结语

雷锋精神反映了社会主义建设的一代代人, 雷锋精神不但没有过时, 没有褪色, 而且不断与时代结合, 与社会潮流契合, 越来越焕发出引领时代风气的独特魅力。随着高校学习雷锋精神常态化的进行, 雷锋精神也必将在志愿服务活动中不断地绽放出时代光彩。

参考文献

[1]王华彪.高校教师培育践行社会主义核心价值观的对策措施[J].教育与职业, 2015, 5

[2]王英, 陈新亮.大学生“双服务”素质教育模式研究与探索[M].长沙:湖南人民出版社, 2013, 11

篇4：南苏小学学习雷锋志愿服务队活动总结

[摘 要]我国高等教育在经历了从重视“知识本位”到强调“能力本位”阶段之后，把塑造与培养在校学生的人格作为教育的重中之重，这也显示出“人格本位”的趋势。中共十七届六中全会决定要“深入开展学习雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”。这些都明确了，雷锋精神以其坚定的理想信念、高尚的道德情操、正确的价值取向，赢得大众的广泛认同，赢得世人的高度礼敬，赢得历史的永久铭记。所以，我们应该积极地推动学雷锋志愿服务活动常态化的建设，通过弘扬雷锋精神大力地推进社会主义核心价值体系的建设，使雷锋精神在促进高校学生成长成才中发挥重要作用。

[关键词]研究生 学雷锋 常态化

[中图分类号] D648；G643 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）09-0073-02

目前，我国正处在一个由计划经济向中国特色社会主义市场经济转型的重要时期，不断地发展和转型也给社会带来了各种变化，使我们的人才培养与社会需求出现了结构性失衡。由此看来，以理论为本，实践为重，人格本位的教育理念，体现了对我国当代高等教育的反思和新时期高等教育的全新认知。深入探讨该理念的实践路径，在当前显得尤为重要。

一、人格本位主义的理论分析

（一）人格本位主义的概念

马克思主义认为，人格是个体社会化的结果，是人的心理、气质、性格、生活习惯、认知能力、人际关系、态度信仰、道德价值等个性特质的总和。人格并非先天的，而是与后天的生活习惯、教育水平密切相关的。我们的教育不仅是要使学生变得聪明，更是要使学生做有道德的人。因此，人格本位主义的核心精神是让学生拥有知识的同时，培养他们对知识的理解、运用、创造能力，对人类崇高精神的感悟和思索能力，对事物的判断力、认知力，并由此而产生民族精神、社会责任感、诚信品格，产生积极的人生目标、价值取向及为此奋斗的坚韧毅力。

（二）人格本位主义与学雷锋志愿服务活动常态化的相关性

高校学生群体应该成为学雷锋志愿服务活动的核心群体。作为当代中国的高级知识分子，高校学生肩负着历史传承的使命，承载着民族发展的希望，不仅是社会主义事业的建设者和接班人，也是构建和谐社会的后继力量。因此，高校学生群体成为弘扬与继承雷锋精神的先锋队和主力军是在所难免的。

雷锋精神是忠诚于党、热爱人民的报国精神，是勤俭节约、助人为乐的传统美德，是刻苦钻研、干一行爱一行的敬业精神，内涵非常丰富。我们若能将学雷锋活动与志愿服务活动深度结合起来，把人格教育与学雷锋志愿服务活动相结合，有利于把分散、随机的个人善愿转化成专业化、组织化的集体志愿和行动，把自发的善意转化为自觉的善行，最终也就把学雷锋志愿服务活动常态化了。

二、人格本位主义下学雷锋志愿服务活动常态机制的构建

推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，是大力推进并构建社会主义核心价值体系的内在要求，是进一步加强和促进当代大学生、研究生思想道德建设的实质体现。雷锋精神是中华民族优秀的传统文化的体现，是一种强大的精神力量。党中央明确要求以青年学生为重点，发挥青年学生学雷锋的骨干作用，正是以这共同的理想信念与强大的精神力量推动社会主义核心价值体系的构建。

湘潭大学一直把高水平的学术标准和高水平的人格标准作为培养高素质人才的目标和自身责任，也一直致力于学雷锋志愿服务活动的开展，并努力使其实现常态化。经过全校师生的不懈努力，也取得了一定的成果，初步实现常态化机制的构建。

（一）学雷锋志愿服务活动常态化运行机制建设

品牌机制建设，以特色活动为主体，夯实品牌推广基础；以主题宣讲团为特色举措，保障品牌推广开展；以专项基金为保障，确保品牌推广的长效运行。

阵地机制建设，研究生院下设研究生会、研究生团委，各研究生培养单位都相应成立青年志愿者服务队、权益保障部等，还创建“志愿服务基地”、“三月学雷锋基地”、“梦想社区”等。

（二）学雷锋志愿服务活动常态化保障机制建设

组织保障机制的建立。湘潭大学以研究生院为例，下设青年志愿者服务队、权益保障部、研究生支教团等，依靠各个研究生培养单位的青年志愿者等基层组织保障志愿服务工作。

制度保障机制的建立。以湘潭大学雷锋公司为例，制定了《湘潭大学雷锋公司章程》和《湘潭大学雷锋公司五年发展规划》，有效地保障了雷锋公司志愿者、雷锋公司和志愿服务对象的相关合法权益，推动了雷锋公司志愿服务活动的举办和开展。

资金保障机制的建立。通过学校划拨专项经费、校园捐助、自主获取等途径，保障志愿服务活动常态化。

（三）学雷锋志愿服务活动常态化人才机制建设

湘潭大学以研究生青年志愿者服务队为例，从志愿者的培训选拔阶段入手，将培训与日常考核工作有效结合起来，开展志愿者评优考核工作，完善激励机制。目前，在志愿服务人才培养方面已经形成系统的选拔、考核、激励机制。

（四）学雷锋志愿服务活动常态化平台机制建设

湘潭大学研究生院以研究生会、研究生团委为载体，加强对雷锋精神的理论学习，纳入学校雷锋精神理论研究规划。学校设立一系列研究课题，以相继取得的研究成果为学雷锋志愿服务活动提供强有力的理论支撑。实践出真知，以各研究生培养单位的专业特色为基础，精心打造了一系列具有研究生特色和一定影响力的志愿服务实践活动平台。

三、研究的对策及建议

对湘潭大学学雷锋志愿服务活动的开展情况、运行方式等进行分析，对目前高等院校学生学雷锋志愿服务活动中出现的问题进行理论研究，目的在于总结志愿服务活动机制建设的经验与不足，以此来论证建设大学生学雷锋志愿服务活动常态化机制的必要性及重要性。

在调研比较、实践探索、理论总结等过程中，我们发现当代高校在校学生在人格本位主义下学雷锋志愿服务活动常态化机制建设的形式及力度等方面存在不足，进一步完善学雷锋志愿服务常态化机制建设，需从以下几个方面着手。

（一）健全志愿服务组织保障机制

志愿服务组织是学雷锋志愿服务活动常态化开展的根本保障，根据高校实际情况，可以构建“会、站、队、部”四位一体的组织保障机制。具体包括：1.成立高校志愿服务工作委员会；2.建立高校青年志愿者工作站；3.在各院系创建青年志愿服务队，加强各院系的交流；4.在各院系班级创建学雷锋志愿服务团支部，并且在每年五四期间，对学雷锋志愿服务团支部进行表彰。

（二）完善志愿服务活动激励机制

构建湘潭大学学生学雷锋志愿服务活动的激励机制，围绕以学生为本的主旨，以优化大学生成才与就业为目的，采取因地制宜政策，这也需要各级政府部门出台相关政策支持，如精神激励、物质激励、社会激励等。

（三）健全志愿服务社会保障机制

社会保障机制为学雷锋志愿服务活动提供外部环境，能够更好地促进志愿服务事业的健康发展。对于高校学生而言，活动经费的保障和青年志愿者权益保障显得尤为重要。

（四）优化志愿服务人才培养机制

高校要建立起完善的招募和培训机制，配备高素质的组织人员，健全志愿者招募选拔机制并制订完善的培训方案，在完善招募机制的同时夯实培训制度。

（五）强化志愿服务多元化宣传机制

志愿服务组织需要根据不同的主题、不同的活动、不同的参与者进行宣传，发现典型、推广典型，通过新颖的形式向社会公开，这样一种信息公开、资源共享的方式、方法如下：一是优化传统宣传媒介，二是普及新兴宣传媒体。

（六）建立“三角形态”志愿服务网络体系

政府相关部门要加大志愿服务网络注册体系的人力、物力、财力的投入，建立志愿者、志愿者组织、志愿服务对象“三角形态”的志愿服务网络体系。志愿者组织应当安排专门人员对志愿服务记录进行确认、录入、储存、更新和保护，志愿服务机构应建立专门的档案室，安排档案管理人员及时登记档案出入记录，在人员变动时做好交接工作。文档的保管以电子文档为主，纸质文档为辅。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 蔡先金.人格本位主义：大学生健全人格之培养[J].现代大学教育，2007（6）：82-88.

[2] 秦爱福.人格教育刻不容缓[EB / OL].智识学术网.（2005-05-11）[2006-7-11].http：//www.zisi.neL / htⅡ//ztlw2 / shyj / 2005-05-11-21325.htm.

[3] 孙晓铃.高职“人格本位”教育的“职业人文”路径初探[J].高职研究，2010（4）：30-32.

[4] 顾慕娴，周秀玲，刘倩.高校研究生党健工作面临的挑战及对策研究[J].大学教育，2012（9）：73.

[5] 袁鑫鑫.大学生志愿服务活动的思想政治教育功能研究[J].山东农业管理干部学院学报，2012（1）：81-82.

[6] 徐昌洪.弘扬雷锋精神，推进志愿服务[J].学习月刊，2012（3）：95.

篇5：南苏小学学习雷锋志愿服务队活动总结

开展“学雷锋树新风，整治校园环境，争当文明小卫士”志愿服务的活动总结

为开展公民道德宣传月活动，弘扬雷锋精神，深入推进讲文明树新风社会风尚，2012年3月27日下午，陶家寨小学全体师生组织了主题为“学雷锋树新风，整治校园环境，争当文明小卫士” 志愿服务活动——清除校门外公路两侧内的垃圾，美化校园及校园周边环境。我校宋主任、全体教师、全校学生和食堂工作人员共同参加了此次活动。

首先，陈校长做了简短的动员讲话，整脏治乱管理人邱老师分配了劳动任务及注意事项。活动中，全校学生和老师及食堂里的叔叔阿姨们一起团结协作，清理校园和校园周边环境内的垃圾。同学们不怕苦不怕寒冷，用行动践行雷锋精神，传承雷锋精神。历经1个小时的时间，校园周边及校园的环境已经焕然一新。

与此同时，在我们的学校内，各班学生在班主任老师的组织下，清理校园的环境，清扫各班教室和专用教室，我们的学校也是焕然一新。

活动结束后，各班召开总结会，学生们谈了自己参加这次活动的感受，小组内进行交流，同时把感受写成日记，或以绘画的形式学习雷锋的事迹。

此次学雷锋的社会实践活动中，每一名学生都以极大的热情投入到活动当中，向社会展示了下木小学学生积极向上、健康快乐的

良好精神面貌，以自身的行动践行着雷锋精神，使雷锋精神延续发扬广大。同时增进了同学间的交流，本次活动为我校今后的工作积累了更多的经验和教训，相信我们会在今后的活动中，不断改进，不断创新，使活动更丰富多彩。

篇6：南苏小学学习雷锋志愿服务队活动总结

XX年9月23日上午，由xx市市委宣传部组织的“大力开展学雷锋志愿服务活动，自觉践行社会主义核心价值观”宣讲报告会在市政府xx市会议中心开展。

会议邀请了xx省社会科学院人力资源所所长，国务院特殊津贴专家，xx省人力资源研究中心主任胡xx老师做主题宣讲报告。xx市飞翔教育服务中心受邀派出九位优秀老师参加学习。参会人员是教育服务中心主任李xx老师，项目主管王xx老师，副主管王xx老师，预备委员胡，周，王，王和xx省大学生公益宣讲团预备成员萧，江。我们仔细聆听并学习了胡老师关于“志愿服务精神以及自觉践行社会主义核心价值观”的主题宣讲。

胡老师围绕培育和践行社会主义核心价值观这条主线，从“雷锋精神与志愿者精神的契合，结合，融合，新形势下为什么要大力开展学雷锋志愿服务活动、如何正确看待我省学雷锋志愿服务活动形势、当前学雷锋志愿服务活动面临哪些矛盾、怎样把全省学雷锋志愿服务活动扎实深入开展下去”五个方面展开，结合身边的事例及历史事件，生动而精彩地阐述了开展学雷锋志愿活动、自觉践行社会主义核心价值观的意义。

雷锋精神在当代社会也不会是过时的。给了我们很多的触动。“有人说，工作忙，没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。”也许现在很多人每天忙的晕头转向，事情总是做不完，但是一天一过，结果就是好像什么也没有做好。我们的专注和坚持已经被琐事淹没，我们的学习也可能就此打住。可是真正作为一名大学生我们需要学习的还有很多很多，难道就要因为自己觉得说的过去的借口荒废？总有努力学习，积极去争取机会的人存在，慢慢的人与人之间有了区别和差距。

“奉献，友爱，互助，进步。”是我们的志愿者精神。其实这里对于我们的志愿者队伍是提出了要求的。我们在做志愿服务的过程是奉献，友爱，互助的。但是并不是有进步的，这往往是我们容易忽略的。我们志愿服务应该是有成效的，我们也很有必要看到志愿者和服务对象的成长，这对于志愿服务的长效发展和影响力都是很有必要的。

胡老师谈到我们雷锋志愿服务的发展和志愿者服务的发展是我们国家经济繁荣的标志。但是经济繁荣和快速发展的过程中肯定会引发很多的问题，经济繁荣中的问题与志愿事业的空间相对应。我们的经济越繁荣越需要，地球越成村越需要，改革越深入越需要，需要我们志愿事业的相应发展。

离婚率，自杀率和犯罪率“三率同升”；特困群体，因病致贫，因灾致祸；地球伤病加重；抑郁人群在扩大；空巢老人太孤独；留守儿童难坚守；思想文化的交流，交融与交锋；思想观念多元，多样与多变；市场经济观念的扭曲与滥用等等。这些都是我们面对的现实状况。既是志愿服务发展的机遇又是挑战。如果可以，我们宁愿没有需要我们志愿服务的地方，只希望世界能更加和谐，可持续发展。但是真正面对挑战，我们志愿服务不会旁观，更不会止步不前。

篇7：学习雷锋志愿服务活动方案

今年是雷锋同志逝世51周年，也是毛泽东主席为雷锋题词50周年。随着党的十八大的胜利召开，3月5日学习雷锋日即将到来，为弘扬和培育新时代雷锋精神，推动学雷锋活动的深入开展，进一步引导我校大学生弘扬和树立“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，促进我校精神文明建设和良好道德风尚的形成，贯彻落实校团委关于组织团员志愿者开展学习雷锋志愿服务活动的要求。使我校大学生把雷锋精神落实到实践生活中，加强我校大学生“关心社会、服务社会、回报社会”的品质。更好的弘扬中华民族的传统美德。制定方案如下：

一、活动目的以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，扎实推进思想道德建设和精神文明创建，提升公民思想道德素质和社会文明程度，广泛开展各种贴近实际、贴近民生的学雷锋活动，在全校倡树“仁心、仁爱、仁术”的医者精神，在全社会倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，迅速掀起学习雷锋，弘扬雷锋精神的热潮。

二、活动主题：微锋·大爱·感悟

三、活动时间：2013年3月5日——3月31日

四、活动参与人员:各级团组织

五、活动内容

1、开展“学习雷锋，奉献爱心”志愿服务活动。3月5日上午由校团委、各学院团委、各志愿者服务队等有关单位，在校内开展学雷锋志愿服务活动启动仪式，发放倡议书，并组织开展相关活动。

2、开展“艰苦奋斗、勤俭节约”活动，各级团组织应号召团员发扬“艰苦奋斗、勤俭节约”优良传统，不浪费每一粒粮食，不浪费每一度电，不浪费每一滴水，做到循环利用。为创建节约校园贡献一份力量，3、开展“关爱孤寡老人”活动。各级团组织积极开展“学习雷锋志愿服务活动”组织团员志愿者结合所学专业知识，深入福利院、敬老院、社区等服务基地围绕“医疗保健、心理疏导、卫生清理、文艺表演”等方面，开展尊老爱老的志愿服务活动，让老人们感受到社会的温暖。

4、开展“弘扬雷锋精神”专题宣讲活动。召开团会、校会，抽出专门时间就“如何在新时期学习雷锋精神”进行专题宣讲。组织学生写心得体会，并以校内宣传栏、广播、微博为宣传主阵地，倡导大学生立足校园，融入社会，从我做起，从小事做起，做有益于他人、学校、家庭和社会的好事，展示当代大学生的高尚情操和风采。

5、开展向“感动中国十大人物”学习活动，发扬自强自立精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，不断地去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的德行、体验雷锋的心灵，在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明，围绕如何塑造新时期团员新形象，如何在构建和谐校园活动中发挥团员的模范作用这一中心，主持召开一次主题团活。

6、开展关爱留守儿童志愿服务活动。组织团员志愿者深入农民工子女学校开展关爱留守儿童活动，针对留守儿童的需要，围绕“学业辅导、亲情陪伴、安全和自护教育”等服务内容，促进他们养成健康的生活习惯；大学生志愿者还将结对关爱帮扶留守儿童。

7、开展义务植树活动。3月12日前后，结合全民义务植树节活动，组织志愿者进行义务植树绿化活动。为城市增添一份绿意，增添一片清新。

8、开展“关爱残障儿童”志愿服务活动，各级团组织要积极组织团员志愿者深入到残障儿童学校、残疾人托管中心等地，针对残障儿童的需要，围绕“成长救助、心理教育、技能培养、亲情陪护、爱心捐赠、安全教育”等方面内容，开展志愿服务活动。让他们感受到爱的温暖。

9、开展“学雷锋、树新风”道德实践活动。各级团组织要制定学雷锋活动实施方案，建立学雷锋活动常态化机制，把学雷锋活动融入到精神文明创建全过程，定期把学雷锋活动的时间、内容、达到的效果等情况报校团委，今后作为年终复查、考核、推荐优秀团组织的重要依据。

五、活动要求

1.加强组织领导。各级团组织要高度重视3—4月份的学雷锋志愿服务活动，制定活动方案，指定专人负责，安排好内容，确保活动正常开展。

2.加强舆论宣传。各级各部门要对志愿服务活动及时进行宣传报道，充分利用广播、微博、新闻等新闻媒体大力宣传学雷锋活动，营造学习雷锋精神的浓厚舆论氛围。

篇8：南苏小学学习雷锋志愿服务队活动总结

江西省直机关工委领导察看科普展台

当日, 江西省科技活动中心科普展教队的同志携带140余块展板向市民展示宣传节能环保、食品安全、防灾减灾等内容的科普知识。在现场, 省科协志愿者为群众发放共计2000余册的科普宣传资料和书籍。内容丰富、形象直观的科普展板令群众流连忘返, 简单易懂、通俗适用的宣传资料令群众爱不释手。

群众观看科普展板

篇9：南苏小学学习雷锋志愿服务队活动总结

关键词：雷锋服务公司 志愿服务 育人

大学生志愿服务活动历来是高校实践育人的重要手段，也是拓展“立德树人”内涵和外延的重要途径。纵观目前国内高校志愿服务开展情况，在志愿服务的组织、运行、激励等方面都存在些问题，带来服务内容单一，运行模式欠创新、表彰激励不显著等现象，严重制约志愿服务长效机制发挥和开展。浙江传媒学院文化创意学院雷锋服务公司的设立初衷，是希望通过创新志愿服务载体，依托公司化运作平台，克服目前志愿活动短期化行为。实际运营离预期仍存差距。如何利用好这一创新型志愿服务载体，拓展并深化志愿服务育人路径，提升志愿服务实效性是本文重点研究问题。

1 案例分析

文化创意学院雷锋服务公司于2012年4月28日成立，迄今已近两年运作。自成立来，公司得到学校大力支持，并获浙江省委组织部部长蔡奇同志高度认可，浙江卫视、浙江教育科技频道、浙江教育报等省级媒体也进行了专题报道。课题组采取查阅资料和深入访谈（以普通员工为主，兼顾公司部分管理层人员）相结合等方式，从志愿精神的养成及认同度、公司运营模式、激励方式及当前服务开展情况等维度，进行调研。

以下是部分调研结果：

1.1 公司管理模式及人员组成 公司共设五个部门（项目部、秘书部、新闻部、宣传部、资产部），各部门由一到两个经理牵头管理。公司员工27人，主要来自大一、大二本学院学生，经三次面试正式加入公司。之外，还设有面向全校的志愿者基因库，目前总人数达300人，都是自愿报名参加，不存在被迫加入情况。

1.2 参与动机及对志愿精神理解 参与动机方面，几乎围绕“服务公众”、“回馈社会”、“丰富校园生活”、“利于自身成长”等方面，呈现较积极向上心理态势。对志愿精神理解也大都围绕 “爱心、奉献”等内容，并表示这是从早期（高中、初中甚至更早）就形成的认同感。

1.3 志愿者招募及培训 志愿者招募，目前采用模式是自愿报名+面试通过。选拔标准上尚未将志愿服务相关知识考量作为录用标准。加入志愿者基因库后，公司也很少有关于志愿服务相关的知识和技能培训。

1.4 公司志愿服务活动运行和评估 公司目前的志愿活动，大多围绕“校园活动”、“社区服务”、“敬老助学”这几块，也与部分公益组织建立长期合作关系。但活动总体呈现上，仍存在服务对象狭隘、形式僵化，特色不鲜明等问题。对活动的后期评估，更多通过部门例会进行，形式较单一，也尚未建立评估的长效机制。

1.5 志愿者工作积极性 大多数志愿者积极性较高，每次预报名人数都超过所需人数。但志愿者素质高低不一，活动中两极化趋势明显，影响活动效果。

1.6 公司相关激励措施 目前激励措施主要是政策性激励（在综合考评中予以加分及与入党相挂钩）和精神奖励（荣誉证书），有形的物质奖励几乎没有。

2 构建创新志愿服务机构的育人范式

2.1 志愿者的招募、甄选及培训 调查结果显示，目前雷锋服务公司志愿者参与积极性较高，对志愿服务精神有相对清晰理解，也呈现内化趋势。但是，志愿服务活动仅有热情是不够的，更需要与所做工作相关的知识和技能，而这些都依赖于公司对志愿者的培训。目前，相关志愿培训缺乏，造成了服务活动盲目，以及可能给服务对象带来不必要的麻烦和伤害。对此，公司应在志愿者招募和后续培训两个层面总体把握。

如何招募志愿者基因库成员并对岗位要求甄选出合适人选，是开展志愿服务的前提和保障。目前志愿者招募主要采用面试方式，但后期志愿者工作安排存在一定随意性。对此，应兼顾“人职匹配”和“人人匹配”。“人职匹配”重点考察志愿者胜任能力是否与岗位要求相匹配，“人人匹配”则从志愿者与服务对象接触、与其他志愿者合作角度切入，考察志愿者心理素质、团队合作意识等特质。志愿者培训同招募、甄选是一脉相承关系，也是对现有志愿者资源的再加工以适应志愿服务需要。相应培训机制的建立应成为公司今后的重点工作来抓。培训内容应涵盖“志愿精神及理念培训”、“服务理论及岗位知识培训”、“服务意识及技能培训”三部分。“志愿精神及理念培训”强调道义及志愿者精神的内涵意义，注重正确价值观的确立和服务动机的端正；“服务理论及岗位知识培训"讲解具体服务岗位的相关规章制度、业务流程；“服务意识及技巧培训”，应涵盖常识性礼仪、安全培训，并着重强调大学生志愿者专业知识的指导与渗入，倡导结合专业知识开展志愿服务活动。培训形式上，可采取讲授与服务实践配套模式，开展案例、角色扮演、考察研讨等形式拓展培训空间。

2.2 志愿服务内容及形式 志愿服务理论、方法的缺失影响了雷锋服务公司志愿活动开展，也带来志愿服务内容单一化和表面化。另外，公司目前的志愿活动，仍过多受制于校、院指令性活动安排，自由度部分受限，影响了志愿服务者的工作积极性。因此，校团委、院分团委应给予雷锋公司更多自主性空间，发挥公司主动性和能动性，使志愿服务精神真正落实到学生心中。

在服务内容选择上，应向前延伸到以服务对象需求为导向的调研分析。采用社会调查方法，按需提供服务，避免服务过程的一厢情愿；同时，还应将现有服务内容进行系统化分层，分类设计适合不同类型与层次的大学生志愿者服务菜单，根据高低年级学生的知识储备、技能、社会阅历以及课余时间充裕程度等情况，形成层级化的志愿服务梯队效应，更好发挥传帮带作用。在服务形式上，公司现有志愿者已是90后，形式新颖、内容丰富的志愿活动更能激发其爱心和热情。项目管理上，不应局限于前期策划，而应将整个志愿活动都纳入，通过项目策划、方案评估，项目跟进、后期反馈协调等方式，寻求既充分满足服务对象实际需求，又结合志愿者自身专业，发挥志愿者最大参与热情的活动方案，确保志愿活动发挥最大实效。

2.3 志愿服务活动评估 对志愿者表现和服务效果评估是确保志愿服务循序渐进的重要环节。目前公司对此重视不够，评估方式也较单一。完善的志愿服务活动评估应包括对志愿服务对象评估、团队及自我评估以及组织者评估这三大块。服务对象的评估内容应以服务品质和服务技能考量为主，可采用服务过程中个别访谈、服务结束后问卷调研等方式进行，采用开放式问题去获得更丰富和针对性的资料。团队及自我评估应注重素质能力考察，如志愿者是否真正实践志愿精神，是否与他人协作完成任务，能否有效应对服务过程中突发情况等。评估形式可采用团队感悟分享会、书面个人总结等形式，或利用公司内部刊物《雷锋公司简报》、公司年会等文化建设项目鼓励志愿者团队及其个人总结经验、教训，加深自我认同。组织者评估应包括对服务活动目的、形式、内容、对象的审核，并根据活动实施及效果反馈情况，全面考评志愿活动过程与效果。

2.4 志愿服务活动激励 对志愿者激励既是志愿者管理的重要环节，也是启动新一轮志愿服务的外在动力。目前，雷锋服务公司的激励模式侧重于政策性激励和精神激励，缺乏物质激励，对志愿者的兴趣调动难免有影响。志愿服务是非营利性服务，不代表志愿服务是纯粹无偿给予和付出，必要的物质激励和金钱回报也应被视作允许。雷锋服务公司本身就是按照公司制运作，很多志愿活动开展也直接与市场经济挂钩，许多志愿活动也是基于志愿者的专业技能提供服务，对此，可以考虑给予适当物质回报以资鼓励。问题的关键不是要不要物质激励的问题，而是应如何激励的问题。物质激励的给予原则应当在不违反志愿活动公益性质的总体框架下，根据目标激励和积极性带动等原则，给予志愿者适当的物质回报以资鼓励。

参考文献：

[1]林竹.我国高校青年志愿者工作模式研究——以山东大学为例[D].山东大学，2011.

[2]魏立娟.大学生志愿服务的“育人价值”及实践路径[D].兰州理工大学，2012.

[3]本报记者吕娜.青年志愿者开展学雷锋服务活动[N].阿克苏日报，2007-03-05.

篇10：学习雷锋志愿服务活动方案策划

一、活动对象

__市__区__中学全体学生

二、活动主题

学习雷锋，做新时代好少年，以“情洒雷锋月，爱满三月天”为主题，开展学雷锋志愿服务月，引导未成年人崇尚美德、践行美德。

三、活动时间安排

20__年3月

四、活动内容

(一)了解雷锋，感悟雷锋精神

1、利用宣传栏、黑板报、校园网、校园广播、班会、团会、队会、微信等，了解雷锋事迹，宣讲雷锋故事，熟记雷锋名言，观看雷锋电影，进行学习雷锋诗歌朗诵等，以此来感悟雷锋精神。

2、召开以“情洒雷锋月，爱满三月天”为主题的班会，缅怀雷锋先进事迹，学习雷锋精神新的时代内涵和当代先进人物的高尚情操，激励青少年严格要求自己做好事、做善事、做志愿者，争做新时代好少年。

(二)宣传雷锋，营造学习氛围

1、主题班会：3月8日，全校各班开展“寻找雷锋足迹，体验雷锋精神”的主题班会(提交照片及教案，该材料由各年级级长收集后于3月11日前汇总到内网指定文件夹)，内容可以是缅怀雷锋先进事迹，学习雷锋精神新的时代内涵和当代先进人物的高尚情操，激励青少年严格要求自己做好事、做善事、做志愿者，争做美德少年，并邀请班上2-3名学生进行演讲。

2、在对雷锋事迹进行宣传造势的同时，以班级为单位在全校举行“践行雷锋精神，做新时代好少年”主题黑板报比赛。详细看附件1：20__年__中学“践行雷锋精神，做新时代好少年”主题黑板报比赛实施方案。

(三)践行雷锋精神，开展学雷锋志愿服务系列活动

活动一：开展学雷锋志愿服务活动启动仪式暨志愿者宣誓活动

学生代表八(1)班的谭__发表《学让雷锋精神永驻校园》的国旗下讲话，学生代表八(13)班的严__同学面向全校师生宣读《学习雷锋，做新时代好少年》倡议书，号召全体师生向雷锋同志学习，崇尚先进，见贤思齐，从力所能及的小事做起，从一点一滴做起，增强社会责任感，使雷锋精神发扬光大，传承不息。

活动二：开展爱心志愿活动

1、组织志愿者团队到校园特定的自行车停放点，扶起倒地的自行车，并将自行车合理摆放在规定的区域，使停车位点变得整齐有序。

2、组织志愿者团队到校园外面道路进行环境卫生清洁，将墙壁及电线杆上的垃圾广告清除。

3、助同学：3月份(学期持续开展)，立足学习，开展“一帮一、一对红”爱心活动，各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，倡导同学之间互帮互助，携手共进，在学习上相互促进，共同进步，在生活和思想品德上互相影响、共同提高，营造良好班风、学风。各班长填写好《“一帮一、一对红”爱心活动记录表》，连同2张活动开展照片于3月26日前上交学校团委。

活动三：开展教师、家长志愿者文明交通引导志愿服务活动

为践行“创建文明城市，争做文明市民”文明出行的交通理念，进一步减少交通不文明行为，提高广大师生及家长遵守交通规则的意识和文明行为的自觉性，我校每天上学、放学期间组织教师及家长志愿者进行“文明出行，从我做起”的交通引导活动，教育引导学生和市民遵守交通法规，文明行走、文明行车，同时劝阻横穿马路、逆向骑行、上下车不排队等不文明行为，为广大师生及市民营造平安的出行环境。

活动四：开展关爱特殊少年儿童志愿服务活动

为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华民族尊老爱幼、扶贫助困的传统美德，在校园内营造关爱特殊少年儿童的良好氛围，结合实际，我校将从本学期开始与小树苗学校合作，常态化开展小树苗学校特殊少年儿童关爱行动，通过组织一系列志愿服务活动为孩子们送上爱心和关怀，帮助他们树立信心、走出困境、奔向新生活。

在党总支部的号召和带领下，团委学生会将于20__年3月5日下午15：00—16：00，组织__中学志愿服务队到小树苗学校开展关爱特殊少年儿童志愿服务活动。详细看后面附件2：20__年__中学开展关爱特殊少年儿童志愿服务活动实施方案。

五、活动要求

(一)高度重视，精心组织。学校各相关部门、各年级要按照学校统一部署，抓好活动落实，认真谋划，及早安排，精心组织，确保各项活动落到实处。各年级各班要按要求完成相关工作，上交所需资料。需要班级学生干部上交资料的，各班主任要跟学生明晰工作的内容、上交资料的时间要求等。

(二)创新形式，注重实效。立足实际，围绕学校和班级最需要帮助、最需要服务的重点，精心设计服务项目，突出活动特色，切实增强活动的针对性和实效性，力争使主题活动达到明显成效。

(三)规范活动，统一要求。规范活动名称和会标，所有活动的主会标必须统一注明“情洒雷锋月，爱满三月天”活动主题。

(四)强化责任，确保安全。在开展活动期间要注意安全，学校责任人要具体负责参与活动的学生安全工作。

篇11：向雷锋同志学习志愿服务活动方案

活动目的

1、希望通过“雷锋月”活动，在学生中营造良好的学习雷锋做好事的气氛，纪念雷锋同志，弘扬雷锋精神，使雷锋精神代代相传。

2、广泛开展“学雷锋”活动，以3月份“学雷锋活动启动仪式”为契机，号召学生每月至少为学校、为他人做一件好事，营造和谐融洽的校园氛围。

3、人人为我，我为人人。通过雷锋月活动，我们希望让大学生体会到帮助别人和被人帮助的快乐，让学生养成热心助人的心态。

4、通过“学雷锋月”活动提高学生的公民意识和社会责任感，让更多的学生能投身于为人民服务的活动当中，促进和谐社会的发展。

活动主题

学习雷锋精神，争做新时代合格青年

组织机构

为保证“雷锋月”活动取得预期效果，特成立活动领导小组：

组长：____

副组长：____

组成员：____

活动时间

20__年3月5日—3月30日

活动内容

1、开展主题教育

以升旗仪式为契机开展一次“学习雷锋精神争做新时代合格青年”教育青少年进一步缅怀雷锋同志的光辉事迹，弘扬雷锋精神弘扬民族传统美德。

2、开展学习雷锋主题团日活动

各班团支部立足校园开展一次“传承雷锋精神”为主题的学雷锋活动;组织开展主题团日活动;同时可以开展形式多样的教育活动，教育青少年进一步缅怀雷锋同志的光辉事迹，学习当代先进人物的高尚情操。

3、开展学习雷锋志愿服务活动

在校内、外组织开展志愿服务活动倡导爱护环境绿色环保活动，创建文明校园、文明社会;开展学习雷锋，校园大清洁活动，清洗校园的卫生死角;面向社会，开展爱护环境植树活动等活动，推动学雷锋活动的深入开展。

4、开展文明宣传活动

通过学校校园手抄报比赛;广播站、黑板报、宣传海报、弘扬雷锋同志先进事迹宣扬，以及宣传周边人员的好人好事。形成浓厚的学习雷锋精神的氛围。

5、开展关爱留守少年活动。

在学校或深入社区开展关爱留守儿童，了解学习、生活中的困难，帮助他们健康快乐的成长。

活动要求

1、各班团支部要遵照此方案，按照团委制订实施方案和活动计划认真落实，积极参与。

2、要积极引导学生团员、入党积极分子、学生干部在活动中发挥先锋模范作用，重视发动学生的积极性和主观能动性，注重活动开展的实效性。

篇12：向雷锋同志学习志愿服务活动方案

动员支部力量，结合校情、班情，以多种形式开展主题活动，提高认识。5、结合“三八”妇女节，开展“为妈妈献孝心”活动，利用自己的方式(制作贺卡、为妈妈做家务等)为妈妈祝贺节日。6、开展各班级团支部学雷锋活动成果评比与展示活动，月底每班评出10名学雷锋标兵，每个年级评出一个学雷锋先进集体，学雷锋先进集体在期末班级积分中加2分。五、活动要求1、三月学雷锋活动的宣传工作，校团委宣传部具体负责。2、班级黑板报于3月5日前完成，届时校团委宣传部将进行检查评比。3、各班级团支部实践活动，应制定好实施方案(活动方案需经班主任同意后方能实施)，并做好活动材料的收集、整理、上报工作。并做好活动安全预案。活动材料于3月25日前上交至校团委办公室。4、各班级团支部结合“为妈妈献孝心”活动，适时进行

一、活动目的

为了纪念向雷锋同志学习47周年，加强学生的思想教育，让学生学习雷锋精神，关爱他人，热爱集体，更好地成长，特举行该活动，范文之规划方案：_____年级学雷锋活动方案。

二、活动主题

弘扬雷锋精神构建和谐校园

三、活动时间

_____年3月份

四、活动内容

1、全班召开一次学习雷锋主题班队会。

2、积极开展向班内贫困学生献爱心的活动，召开与此有关的主题班会，积极发动全班学生参加各类献爱心活动。

3、让全体少先队员利用课外时间帮助老师擦自行车和电动车，帮有关老师整理办公桌。

4、发动本班全体少先队员利用课外时间收集有关雷锋事迹的课外读物，互相传阅，更深入地理解雷锋精神的实质，更好地向雷锋同志学习。

篇13：南苏小学学习雷锋志愿服务队活动总结

一、学雷锋活动与志愿服务

学雷锋活动就是“做好事”, 是以学雷锋精神为主导, 用实际行动来诠释全心全意为人民服务的无私奉献精神。雷锋精神的核心是毫不利己, 专门利人, 无私奉献。是中华民族宝贵的精神财富。

志愿服务是指任何人自愿贡献个人的时间与精力, 在不为任何物质报酬的情况下, 以自己的知识、技能、财富与体能为改善社会、促进社会进步而提供服务。志愿服务的精神概括为:奉献、友爱、互助、进步。

志愿服务与雷锋精神是一脉相承的, 但志愿精神不能代表雷锋精神的全部。两者之间既有一致的地方, 也有不同的地方。

二、学雷锋活动与志愿服务之异同

(一) 学雷锋活动与志愿服务的共同特征

1. 二者都是自愿、自觉的行动

二者的行为动机都是出于内心的自愿, 学雷锋活动和志愿服务都是在自愿的前提下, 自觉进行的服务社会和他人的活动, 学雷锋活动的目的就是使“献爱心、做好事”成为大多数人的自觉活动。而自愿自觉正是志愿精神的特征之一, 志愿服务正是出于这种自愿, 积极主动的去关爱和帮助他人, 为社会服务。

2. 二者都是利他、付出爱心的行动

二者的行为均体现了利他性, 以爱心的付出作为与他人交往的主要动机。学雷锋活动始终体现着以国家和他人的利益为重, “献爱心、做好事”是其精神实质。做好事是为人民服务, 不是为了贪图虚名。而为他人服务同样也体现着志愿者高尚的精神理念, 志愿者用自己的知识、爱心开展各种志愿服务活动, 只要能为他人排忧解难, 甘愿付出自己的光和热。

3. 二者都是奉献、不求回报的行动

二者都以奉献社会、不求回报作为其行动的出发点和落脚点。为了祖国和人民的事业, 克己奉公、乐善好施、不图回报, 这正是服务大众不图虚名, 无偿奉献不求回报的雷锋精神的体现。而为社会、为人民服务, 无偿奉献、不计报酬, 也是志愿服务的一个鲜明特征。

(二) 学雷锋活动与志愿服务的区别

1. 二者产生的时代背景不同

学雷锋活动兴起于20世纪60年代, 是在我国高度集中的计划经济背景下产生的, 带有鲜明的阶级性、政治性。志愿服务起源于19世纪80年代的欧美, 20世纪90年代在中国兴起, 是改革开放的产物。我国的志愿服务顺应改革开放新形势, 因而具有更大的活动空间和广泛的群众基础。

2. 二者包涵的精神内涵不同

雷锋精神是全心全意为人民服务的共产主义精神, 是热爱祖国, 热爱党, 热爱社会主义, 刻苦学习, 艰苦奋斗, 大公无私, 助人为乐的精神。学雷锋活动就是向雷锋同志学习, 开展以无私奉献为人民服务为内容的活动。志愿者精神在思想内涵上较为简单, “奉献、友爱、互助、进步”是志愿者精神的体现。雷锋精神已达到公而忘私、无私奉献的共产主义精神境界。志愿者精神体现了利他与自利精神的结合, 可见, 雷锋精神承载的内容要远远超过志愿者精神, 比较而言, 志愿者精神理念清晰, 概括简洁而鲜明。

3. 二者实践的方式不同

学雷锋活动中除了部分是政府或党团组织的行为之外, 大多是公民个体自觉自愿的道德实践, 一般没有团体规模, 没有经费支持, 更没有征募、注册等制度保证。可以说, 学雷锋活动主要是以个人为载体的自发的道德实践方式。而志愿服务更多是靠社会化的运作方式, 可以有自己的组织团体, 有自己的运作机制和经费支持。志愿服务虽然是非营利性的, 但允许与有偿服务相结合, 以调动多方面积极性。

三、学雷锋活动与志愿服务协调发展的策略

1.营造人人参与学雷锋志愿服务的良好氛围

雷锋是当代中国志愿者的一个杰出代表。雷锋的精神是中华民族宝贵的精神财富, 值得志愿者学习、继承和发扬。我们要加大宣传, 营造人人参与学雷锋志愿服务的良好氛围, 使雷锋精神扎根于人们的心中, 并不断引导着志愿者以实际行动去践行雷锋精神, 使志愿服务成为雷锋精神的延伸, 促进学雷锋活动的常态化。

第一, 新闻宣传强势推进。在报纸、新闻等媒体开设“大力弘扬雷锋精神, 开展志愿服务”专栏, 通过解读雷锋精神、刊发评论、专家点评、群众讨论等多种形式, 宣传学雷锋志愿服务活动先进事迹和社会各界学雷锋志愿服务活动的成效等, 扩大学雷锋志愿服务活动的覆盖面和影响力, 形成规模, 形成声势, 形成广泛社会影响。

第二, 社会媒介广造声势。在主要公共场所安排学雷锋活动公益广告, 在城区主要交通干道、车站、学校、文体场馆等显要位置张贴宣传标语, 利用户外广告、宣传栏等, 长期展示学雷锋活动的宣传内容, 为学雷锋志愿服务活动广造声势。

第三, 网络宣传扩展覆盖面。在互联网建设“弘扬雷锋精神、开展志愿服务网上谈”平台, 开设专栏、专题宣传学雷锋志愿服务活动先进事迹, 网上评选学雷锋志愿服务活动先进典型等, 吸引网民积极参与, 可以有效推动学雷锋志愿服务活动的开展。

2.将雷锋精神融入志愿服务活动中

志愿者精神已经成为当今社会的主流, 雷锋精神也没有过时, 雷锋精神丰富的思想内涵和高尚的精神境界仍然值得我们学习、继承和发扬。而志愿服务就是对雷锋精神的继承与发展。以雷锋精神的高尚情操陶冶志愿者, 把服务理念和奉献精神内化于心, 在志愿服务活动实践中将雷锋精神与志愿者精神有机结合起来。

第一, 让志愿者精神吸收雷锋精神的精华。学习雷锋精神要有一定的取舍。对于雷锋精神中阶级性较强的方面可以舍掉, 我们要继承和发扬的是雷锋的全心全意为人民服务的无私奉献精神, 干一行爱一行钻一行的的敬业精神, 勤俭节约、艰苦奋斗的精神, 锐意进取、自强不息的创新精神, 要把这些精神贯彻到志愿服务活动中去, 让志愿者精神吸收雷锋精神的精华, 从而提升志愿者的精神境界。

第二, 以志愿服务延伸雷锋精神。将雷锋精神融入到志愿者行动中, 使之成为志愿者团体的群体意识, 并予以发扬光大, 使志愿者的奉献理念更为明确, 献爱心、做好事更加主动自觉, 在志愿服务活动中发扬雷锋精神, 使志愿服务活动开展得更有成效。要使志愿服务活动成为雷锋精神的延伸, 还应从实际出发, 把握社会需求, 广泛普及奉献他人、提升自己的志愿服务理念, 在全社会形成我为人人、人人为我的良好风尚, 让雷锋精神焕发出更加耀眼的光彩。

3.借助志愿服务推进学雷锋活动

志愿服务活动虽然取得了巨大成就, 但与社会的需求相比、与群众的需要相比, 志愿服务发育得远远不够, 我们要借着学雷锋活动把志愿服务大力推广开来, 将志愿服务变成学雷锋活动的载体, 借助志愿服务推进学雷锋活动的常态化和雷锋精神的当代化。

第一, 它可以使学雷锋活动组织化。学雷锋活动一般没有团体规模, 没有经费支持, 没有制度保证, 这是学雷锋活动较之志愿服务开展不利的地方。如果通过志愿者组织广泛开展学雷锋活动, 借助志愿服务活动的优点和长处, 使志愿服务成为学雷锋活动的一个有效载体, 从而使学雷锋活动与志愿服务统一起来, 有助于学雷锋活动的广泛开展和普及。

第二, 它可以使学雷锋活动持久化。志愿服务和雷锋精神是相通的, 志愿服务是雷锋精神的一种延续、一个承载。通过在志愿者组织中开展学雷锋活动, 能有效防止以往“学雷锋活动三月来四月走”的弊端, 确保学雷锋活动的制度化、经常化, 使之能够长期、可持续性地开展下去。

第三, 它可以使学雷锋活动多样化。志愿者组织开展的活动是多种多样的, 诸如扶老助残、帮困解难、应急救助、便民利民、扶贫赈灾、支教助学等活动, 而通过在志愿者组织中广泛开展学雷锋活动, 等于使学雷锋活动也变得丰富多彩、形式多样化, 扩大了人们的参与领域, 能更好的服务社会。

雷锋是志愿者的榜样, 志愿服务是对雷锋精神的传承, 是雷锋精神的延续和升华, 是学雷锋活动的拓展和深化。学雷锋活动与志愿服务相结合既是一个创新, 也是一个能够把学雷锋活动落到实处的常态化的重要举措。借助志愿服务这一平台, 继承和发扬雷锋精神, 用雷锋精神的精髓来指导志愿服务, 以提升志愿者精神境界, 从而使志愿服务得到升华。

摘要：志愿服务与雷锋精神是一脉相承的, 志愿服务正以一种全新的形式展现着雷锋精神, 二者在本质上是相通的, 都是自觉自愿、利他、奉献、不求回报、付出爱心的行动。但也存在着很大的区别, 主要是产生的时代背景、包涵的精神内涵及实践的方式不相同。学雷锋活动与志愿服务相结合既是一种创新, 也是把学雷锋活动落到实处的一个重要举措。实现学雷锋活动与志愿服务的协调发展, 有关部门可营造人人参与学雷锋志愿服务的良好氛围, 将雷锋精神融入志愿服务活动中, 并借助志愿服务推进学雷锋活动, 实现两者的有机结合, 使之互为补充, 共同发展。

篇14：南苏小学学习雷锋志愿服务队活动总结

学习雷锋 服务社会

同志们，志愿者朋友们：

今天是3月2日，我们疗养院在这里隆重举行学习雷锋志愿服务活动启动仪式，旨在动员和凝聚更多的社会力量参与到志愿服务中来，服务社会、奉献爱心、传承文明，彰显大爱，助推大善，弘扬大德，以点滴文明汇聚成建设幸福安康的强大道德力量。

近年来，全市广大医务工作者积极响应和参与志愿活动，疗养院连续几年深入开展了扶老助残、扶贫帮困、法律援助、环境保护、公益劳动等志愿服务活动，赋予了雷锋精神鲜明的时代内涵，展现了“学好人做好事，讲道义行善举”的文明新风，涌现出了一大批典型人物和先进事迹。在此，向志愿者朋友们致以崇高的敬意和亲切的问候！借此机会，我讲点儿意见：

一、提高认识 把责任“担”起来

志愿服务彰显着公民积极向上的精神追求，展示着社会文明进步的良好形象，是时代所需、社会所盼、人民所愿。传承和发扬雷锋精神，广泛开展志愿服务活动，是建设社会主义核心价值体系的生动实践，是创建省级文明城市的有力 抓手。对志愿服务组织和广大志愿者而言，组织参与志愿服务不仅是一种荣誉，更是一份责任、一项使命。大家务必要进一步提高认识，切实担起责任，用一颗奉献、赤诚之心，以一种温暖、关爱之情，做一项行善、助人之举，积极深入社会、服务社会、奉献社会。

二、用心服务 把精神“扬”起来

雷锋精神经久不衰，就像一把始终不灭的火炬、一面永不褪色的旗帜，引领和激励一代又一代人健康成长。广大志愿者要积极向雷锋同志学习，争做学雷锋志愿服务活动的倡导者、实践者和推动者，唱响“尽己所能、不计报酬、奉献社会”的时代强音；要充分发挥自身优势，结合群众需求，深入基层，主动服务，在扶老助残、便民利民、应急救助等多个领域开展志愿活动，弘扬志愿精神，彰显道德力量，让雷锋精神永放光芒。

三、加大宣传 把氛围“造”起来

弘扬雷锋精神、普及志愿服务理念、提高市民知晓率，是开展好学雷锋志愿服务活动的关键。要充分发挥报纸、电视和网站等传统媒体作用，并通过微信、微博、手机短信等新兴媒体，广泛宣传志愿服务理念、志愿服务经验、志愿服务亮点，营造有利于志愿服务的浓厚氛围。要加大典型的发现、挖掘和培育力度，不断推出一批学雷锋志愿服务的先进典型，用身边事教育身边人，把先进典型的精神力量转化为 践行雷锋精神、参加志愿服务的自觉行动。

四、真抓实干 把活动“做”起来

今天的启动仪式，为深入开展学雷锋志愿服务活动拉开了序幕。我们要迅速行动起来，争做爱心使者，展现爱心成果，积极参与“文明助交通”、“保护环境、爱护家园”、“关爱空巢老人”、“送温暖、献爱心”、“文明礼仪宣传”、“文明健身”等志愿服务主题活动，为建设幸福安康增添文明的色彩。

“赠人玫瑰，留有余香”。同志们，志愿者朋友们，社会因奉献而更加和谐，人生因奉献而更加绚丽。希望大家用实际行动积极投身到学雷锋志愿服务活动中来，时时、处处、事事发挥志愿者精神，用爱心传承文明、用真情奉献社会、用行动兑现诺言。