最好的我们_三年级作文

最好的我们_三年级作文（共12篇）

篇1：最好的我们_三年级作文

我们的校园可真美啊!它位于蒲城县尧山路西段，坐北朝南，远远望去，两个巨大的石狮子一左一右蹲在门口，像两个威武的士兵一样守卫着美丽的校园。走近一看，校门上方的“尧山小学”四个大字闪闪发光。进了校门，首先映入眼帘的是一座圆形的假山。下课时，我们经常在这里玩，假山周围有许多的树木和花草，绕到假山后面，就会看到高大雄伟的教学楼，教学楼前面是一排排请挺拔的雪松，教学楼里面干净整洁，环境优雅，给我们创造了一个安静卫生的学习环境。我们班的教室是全楼最有特色的，墙壁上贴满了五颜六色的手抄报，黑板的旁边贴满了同学们的荣誉证书。走到教学楼后面就来到了学校的大操场，每次上体育课都会听到同学们欢快的笑声，也留下了我们美好童年的点点滴滴。

我们的校园真是太美了!它不仅是我们童年快乐的天地，也是培育我们成才的摇篮。

篇2：最好的我们_三年级作文

我们的教室位于二楼西面，不仅宽敞而且整洁。

一走进教室前门，就看见一块乌黑的黑板。黑板左上角写着每个星期的重点要求，黑板上面，写着“乐学、会学、勤学、博学”这八个鲜红的大字。黑板的后面有一张蓝色的讲台，桌角是白色的。讲台旁边有一张电脑桌，这台电脑是大家共用的。电脑桌前面是电视机，电视机既能播放精彩节目，又能帮助我们上课。电视机上面还有一个广播，每当中午的时候，它就会播放精彩节目。站在讲台前，向下望，四十多张凳子、椅子整整齐齐地排列着。后面有我们自己精心设计的黑板报，黑板报内容丰富。每过一个月，我们就要更换新的内容。左边记录着同学们每天的表现。右边是我们“彩虹中队”角。那里记录着争章情况。后面的黑板左边有一台饮水机。右边是眼保健操规范动作挂图。教室左右两边的墙壁上有张衡、哥白尼、居里夫人、爱迪生的名人名言，这些名人名言时刻督促我们要好好学习，天天向上。教室上面还有十七盏日光灯，六盏电扇，两边还有明亮的玻璃。

这就是我们的教室，是我们学习的乐园！

篇3：最好的我们_三年级作文

我们是幸福的一家子。家里有五个成员：爸爸，妈妈，还有我，弟弟，奶奶。

妈妈是家里的大管家，每天辛勤的工作着。回来还要做饭，洗衣服，扫地……但她一点也不怕吃苦。

爸爸是个有时笨手笨脚却又有时聪明的人，只要是家里有什么东西坏了，他就会绞尽

篇4：最好的我们_三年级作文

第二天，一跑完操便看见几个人围着三一班的问题转，好奇的我在路过三一班时，探出头看了看。哇!带有屏幕的可移动黑板呀!吃惊的我慢慢地变成了失落的我，我们班什么时候才能安装上这么高级的装备呢?失落的我又变得期盼，老师说过这周一定会安装上的。

第三天，我们跑操时，看见几个男生送废纸箱，那不是互动黑板的箱子吗?看着我们，男生告诉我们，我们都安上了互动黑板，我们恨不得马上下操，回到教室。而且此时我们已经没有了以前跑操时的不耐烦，取而代之的却是那种愉悦心情，当然也有期盼。回到教室，看见几个人围着黑板，走近一看，不由地惊叹，这可真是高科技呀!

篇5：最好的我们_三年级作文

正如著名的法国雕塑大师罗丹所说的：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天我就来说说一件让我震撼的事情吧!

那是一个冬天的晚上，我和家人一边吃晚饭，一边看电视。这时，新闻里播放了一个视频：一个衣衫褴褛的男人，来到派出所里。他的头发因为长期不理发已经长到了肩膀了，戴着一顶破旧的帽子，身上是一件脏兮兮的外套，神情非常憔悴。他来到办公台前，小心翼翼地从破旧的衣兜里掏出一千块钱，对警察说：“我希望你们能把这些钱捐给贫困的小学，让孩子们在更好的环境上课。虽然我只有这一点儿钱，但我想尽我所能去帮助别人!”他反复强调这些钱都是光明正大来的，让警察不用担心。我被这一个陌生的男人深深的震撼了。我看到他破旧不堪的外表下一颗炽热的心。

为什么有些人纵有家财万贯却小气、贪婪，不愿为社会为他人做出一点贡献?为什么有些人穷困潦倒却依然在为他人着想?我想了很久，后来终于明白了：因为他们对生活依然充满了热情，他们的心灵依然美丽。世界上有无数平凡的人在默默地奉献着、付出着，从而温暖了整个世界。

篇6：最好的我们_三年级作文

一美，未知之美

清晨，总有这样一群人，他们身着整齐的服装，迎着清晨初生太阳的光辉走向知识的殿堂，他们就是祖国明日的栋梁，他们就是祖国明日的希望。

校园里，阳光透过窗户射进教室，投下一片片金黄的光芒，同学们就着温暖的阳光放声朗读，顿时，琅琅书声撒满神话大地，激起中国人心中那经久不衰的信仰，蔡元培先生说的好：“欲看明日之社会，须看今日之校园”，今日的校园充满求知的欲望，明日的社会又怎能不傲立于世呢？

二美，奉献之美

那一抹荧光为我们保驾护航，他们将青春献给车水马龙的街巷，他们将热情留给行色匆匆的路人，甚至他们更将自己年轻的生命永远留在了这匆忙的马路间，他们就是我们的人民警察，他们更是为我们默默奉献的英雄。

清晨，当东方渐渐泛起鱼肚白时，值勤的警察就已早早地站在了指挥台上；夜晚，当月上枝头，星光闪烁时，那劳累了一天原警察才得以拥有半刻的休息。

面对微薄的工资，他人的指责，市民的不理解，他们没有退缩，他们仍然在恪守自己的职位，为我们默默奉献着。

篇7：最好的我们_三年级作文

我们是三口之家。但是爸爸住在大冶，而我和妈妈住在武汉。为什么呢?因为爸爸、妈妈想让我在更好的学校读书，让我在更好的教育下长大，所以我们一家就分开了。

爸爸是一个脸上长了许多痣的人。他很爱我，每个周末，他都会抽空来陪我玩。爸爸工作很努力，因为他每周一至周五都在不停的处理各种各样的事情，每当有人问他一些关于公司的问题时，他都会耐心地回答。可是爸爸总有一个缺点改不了，就是上厕所时老上半小时都不出来呢!

妈妈长得有一点点的胖，她很爱花。家里的阳台上种满了各种各样的花，有百合、海棠、风信子、宝莲灯……好多品种呢!妈妈还爱干净呢!因为我每天放学回到家后，都会看见家里又干净又整洁，没有一丁点脏东西。 我觉得我们是个幸福的家庭，因为每当爸爸周末回来和我们团聚时，我的心里就别提有多高兴了!你们说是吗?

篇8：我们_三年级记叙文

一般学校的校长都是男的，可我们的校长姓别为女，外强中干，女强人嘛！

校长像一位母亲，关怀着我们这个大校园。一次，我们正在食堂吃饭，校长走了进来，大声地问饭菜怎摸样是否可口，又亲自品尝后表示认同才放心，就像一位母亲怕自己的儿女吃不饱，穿不暖一样。

校长还常和我们一起劳动呢！那次上体育课，我们去铲雪，恰好校长走来，拿了一把铁锹一和我们干了起来，校长不怕苦，不怕累，和我们干活，不一会儿雪就消失了，旁边堆起了一座“雪山”。

校长也是严厉的，看到有同学打架，她会及时制止进行教育；看到有学生因意见不合而发生口角，她会及时劝解，不一会儿，你会看到一对手拉着手的好朋友。

校长的辛勤劳作，为我们创造了正镶白旗第二小学这个家，它让我感到温暖。

篇9：最好的我们_三年级作文

我喜欢这本书中的耿耿和余淮。一个是中考撞大运考进省重点的普中女孩，一个是中考失利没分进重点班的优秀少年。差别如此大的他们，最初形同陌路的他们，因为一张分班红榜，因为名字的巧合，做了整整三年的同桌，辛苦却欢乐的三年。

耿耿和多数普通的女孩一样，成绩不够优秀，却一般还说得过去。长相一般，家境一般。她与前几部主角不一样，她的身上没有那么多耀眼的光环，她的身上折射了我们太多的影子，她更真实，似乎触手可及，好像就是我们的另一个自己。然而她又与我们不同，她中考发国难财遇上“非典”，很幸运地进了省重点，可幸运终究不是永远，在振华高中这样高手如云的顶尖省重点，她的存在是很卑微而渺小的，以她的实力，她的数理化只徘徊在及格的边缘线，只能享受凤尾。然而她却并没有自暴自弃，这个女孩凭借着一股阿Q精神在这样一个竞争残酷激烈水深火热的地方苦苦挣扎，自己做着自己的观音，学会寻找光明。她活得坚强，活得乐观。

你也许会说，那是因为她碰到了余淮——她不幸中的万幸。是的，这个承载着太阳温度的少年，一直给着耿耿希望与坚持的动力。他耐心地帮耿耿讲题，帮她引导理解函数公式；耿耿上课不懂不敢问的地方，他总是装作无所谓的样子故意举手帮她提问；看到耿耿少的可怜的数学成绩，他在一旁安慰“习惯了就好”；在耿耿说想学文时，他一本正经地告诉耿耿，地理其实是理科；在耿耿说想种树，他真的拉着耿耿去种树；在耿耿的书皮上写下自己名字的少年……那个成长路上一直给予耿耿帮助的温暖大男孩。

她很幸运，她碰到了余淮；她也很幸运，在高考发挥超常，考取了理想的大学。但我们不是每个人都这么像她一样幸运，幸运地考进省重点，幸运地考上好大学，还幸运地碰到余淮。我们只有靠自己，不要说这个世界上没有奇迹，你要知道，奇迹只是努力的另一个名字。是的，我们是和曾经的耿耿一样的人，但也请记住我们不是耿耿，我们没有她的好运，不要做着白日梦凭空想着一切。我们要做的是将自己逼到更优秀，更强大，像周周，像洛枳，以后才能保护自己想要保护的人，以后才会有资本去追求自己想要的东西。

余淮或许像极了我们身边的某个人，可他却又拥有极少数人拥有的气质。我喜欢这个少年。这个站在打电话的大肚子叔叔旁边一脸不忿的少年，这个在站在红榜前对耿耿说“我名字旁边的那个人叫耿耿，跟我的名字连起来，正好是耿耿余淮”的少年；这个侧身执笔，装作随意的样子写下“最美的时光”的少年；这个在顶楼大声说“你要继续崇拜我的少年”，这个填空“如果我是清风，我一定弄死心相印的少年……这个最好的少年。

后来的耿耿成为了最好的她，她长大了，成熟了。而余淮确被命运掌控不断失去与放弃，但他却依然是她心中最好的少年，那个“闪闪发光，有太阳干爽味道的少年！

我不想说是β的冲劲和对所爱者的维护。也不想说张平老师的宽容大度，还有徐延亮的大嗓门，韩旭的认真和对“得天独厚”态度，文潇潇的羞涩和暴躁的可爱转换。他们都很优秀，却又是平凡的芸芸众生中的辗转成员，但他们终将成长，成长为可以给予彼此更多的暖意的他们和我们。

这是他们并肩作战过的青春，压抑过，彷徨过，激昂过，欢畅过。有无奈，有苦涩，有遗憾，更有无悔。那我们呢？是否为了以后最好的自己去拼搏？

耿耿说过：“青春好像就是这样，好的好像是怎样度过都会浪费，那么不如浪费在你的身上。”

愿我们青春无悔，愿我们珍惜这最美的时光。

篇10：最好的礼物三年级作文

小灰兔在家想着给小白兔准备什么礼物：要不就一本书吧！不行，我不知道它爱看什么书，那就发夹吧，还是不行，它家的发夹多得数不清。对了，冬天不是快来了吗，我要送个实用的东西，就送一件衣服吧！小灰兔连忙跑进商场买了一块粉色上面带有黄色小花的布料。小灰兔回到家细心地剪着，突然小灰兔大叫了声：“哎呀，剪破了，那就改做围巾吧！呀，又破了只好改做手帕了。”手帕做好了。小灰兔觉得还不够漂亮，就在上面画了几只小蝴蝶。它用一个盒子把手帕装起来，高高兴兴去小白兔家了。

小灰兔来到了小白兔家看见鸡阿姨送的蛋糕、孔雀小姐送的扇子、白鸽妹妹送的羽毛笔……看着这些礼物小灰兔立即把头低了下去，这时寿星小白兔走过来兴奋地对它说：“小灰兔你给我准备了什么礼物！”小白兔打开盒子，看见是一只手帕高兴地跳了起来。

篇11：我最好的同桌三年级作文

一首《同桌的你》让我想起了我最好的同桌。他是我最好的朋友，长着惊人的相貌确实那么平易近人。我喜欢和他在一起玩耍。真是天公作美让我和他住在同一个小区。每天上学放学，我们同去同回。

他长得瘦瘦的身材大大的眼睛嵌在一张尖尖的小脸上。看着是那么炯炯有神，一张小小的嘴巴能说会道，总让人没有烦恼。

他有一颗善良的心，记得那是一个星期天的早晨。我刚吃完早饭，他手里提着一个袋子来到我家里，让我跟他一起。去喂我们小区的流浪猫。我很乐意的答应呢然后我们两提着食物去喂流浪猫。他领着我来到小区的小树林里。迎面跑来三四只流浪猫。黑的，白的，黄的小猫咪咪地叫着。跑到我同桌的面前，似乎跟他很熟悉似的。惊讶地问他你跟他们很熟悉吗?他们真喜欢你。嗯，是的。因为我经常来为他们，自然有感情了。我不由得对他竖起大拇指说你真棒。他害羞地笑了。

平常在学校他也很乐于助人，很热心的.帮助同学。很爱劳动。谁有困难，谁有需要帮忙的活，他总是争先恐后地抢着去干。为此，他在我们班的名声可好了，老师同学都很喜欢他。我也特别喜欢他。有他这样的同桌，我很骄傲。

篇12：最好的我们_三年级作文

师：同学们，通过前面的学习，我们初读了课文，理清了课文的思路，知道了申奥成功的消息传来，北京立刻变成了欢乐的海洋。那么天安门广场又是怎样的情景呢？请同学们看大屏幕（大屏幕出示第二自然段的第一句话）齐读这句话。生：天安门广场聚集了几十万群众。

师：请同学们想一想这句话中哪个词应该重读？ 生：几十万。师：为什么？

生：因为从这个词里可以看出人很多。师：还可以从哪个词看出人多呢？ 生：聚集。

师：“聚集”这个词我们以前学过，是“集合、凑在一起”的意思。那么几十万人集合在一起是什么样子呢？ 生：

师：请同学们想一想我们平时生活中什么时候人比较多呢？ 生：正月十五看灯的时候人比较多。师：多到什么程度呢？

生：人挨人，人挤人，黑压压一片。

师：可这也不过万余人。几十万人是这些人的几十倍呢。几十万人聚集在天安门广场，那是多么壮观的场面哪。让我们再来读读这个句子。生：天安门广场聚-集-了-几-十-万群众。师在“天安门广场”后面板书：几十万

师：请同学们想一想：这几十万群众都可能有哪些人呢？ 生1：可能有学生（清华、北大的学生）、老师。生2：可能有国家领导人。生3：有国家主席江泽民。

生4：我想可能有外地来北京打工的人，还有来旅游、看病的人。生5：还有运动员。……

师：这些人从年龄上看，有老人—— 生（接）：有中年人、青年人、还有小孩。

师：从职业上看，有工人、农民、军人、医生等各行各业的人。从身份上看，有领导、干部，还有普通百姓。不仅有中国人，还有—— 生：外国人。

第 1 页 师：驻华大使等国际友人。不仅有归国华侨，还有香港—— 生：澳门、台湾的同胞。

师：不仅有北京的市民，还有来自祖国各地的群众。

师：可以说这几十万群众使天安门广场变成了人山人海。人们不约而同地涌向天安门广场，来欢庆这一伟大的胜利。现在让我们重新回到那神圣的夜晚，再一次感受那壮观的场面，再一次体验那份涌动的欢乐吧。（播放申奥成功之夜，北京市民欢庆的场面的录像）请同学们看大屏幕。——当听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布投票结果的时候，北京的市民欢声雷动。——这春雷般的欢呼声响彻了祖国首都的夜空，响遍了神州大地。——

师：同学们，看了这段录像，你们的心情怎样？ 生1：看了这段录像，我特别激动。生2：我感到非常自豪，非常骄傲。生3：我真想大声欢呼。

师：老师也和你们一样仿佛就置身于天安门广场那欢乐的人群中，尽情地抒发着心中的喜悦。

师：那么中华世纪坛又是怎样一番欢乐的情景呢？（屏幕出示句子：中华世纪坛人如海，歌如潮。）谁能读好这句话？ 指名（3名）读后，师范读。

师：从老师的朗读中，你能体会到什么？ 生1：我体会到人像海水一样，歌声像潮水一样

生2：我感觉这里的人像海水一样看不到边际，人们的歌声像潮水一样——

师：此起彼伏，潮水是一浪接一浪。人们的歌声也是此起彼伏，这里的歌声还没落，那里的歌声又起来了。所以说“歌如潮”。（在“中华世纪坛”后面板书：海、潮。）请同学们再读读这句话，要读出气势。生齐读。

师（出示句子“人如海，歌如潮。”）：这是一个打比方的句子，而且语言十分凝炼，含义十分丰富。像这样的语言凝炼的打比方的句子平时同学们还见到过许多，你还会说吗？ 生1：美如画 生2：壮如牛 生3：花似锦

生4：红似火，绿如蓝。

生5：站如松，坐如钟，卧如弓，行如风。

师（打出句子“站如松，坐如钟”）你知道这个句子的意思吗？

第 2 页 生6：这个句子的意思就是说站着要像松树一样笔直，坐着要像钟一样平稳。师：你说得很对。那我现在要看看谁坐得像钟一样平稳。（全班同学都坐直了）

师：同学们，申奥的梦想终于实现了！人们怎么能不激动，怎么能自豪！北京的市民又是怎样表达自己心中的喜悦，有哪些欢乐的举动呢？请同学们看课文，找出具体的语句读一读。（学生自由读）

师：谁愿意读一下你找到的句子？

生：人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！” 师：你们对他读得满意吗？

生：他读得很流利，就是最后几句话应该读得再声音响亮一些，这样更有感情。师：老师也是这样认为的。请同学们看大屏幕，把这三句话读一遍。生：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！” 师：请同学们想一想：这三句话的顺序可以换一下吗？ 生1：可以换。师：能说说理由吗？

生1：因为他们的意思是一样的，所以可以换。

生2：我认为不可以换。因为作者这样写自有他的道理。生3：我也认为不可以换。我觉得换完了就挺别扭的。师：想听听老师的想法吗？ 生：想——

师：第一句话：“我们成功了！”是说申奥成功，我们赢了。（在黑板下面贴“五环旗”不干胶画）表达了人们高兴的心情。（点击课件，在“我们成功了！”一句后面出示“高兴”一词）

师：第二句话：“我们爱北京！”由申奥成功想到申奥城市——北京。（在“五环旗”上面贴“天安门”不干胶画，盖住题目下面的板书。）北京取得了申办权，北京人—— 生：自豪——（点击课件，在“我们成功了！”一句后面出示“自豪”一词）师：第三句话“祖国万岁！”正是因为祖国的繁荣昌盛，世界才会选择北京。人们由衷地祝福祖国。（点击课件，在“祖国万岁！”一句后面出示“祝福”一词）

师：三句话表达了三层意思。感情逐步加深，越来越强烈，所以这三句话顺序能不能换呢？ 生：不能换。

师：对。我们在读课文的时候就要注意理清句与句之间的关系。那我们应该怎样读这三

第 3 页 句话呢？

生：应该一句比一句有感情。

师：对。请同学们自己再练习读一读这几句话。（生练习朗读。）

师：同学们，让我们再一次高呼——

师生：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”