与科技的名言

与科技的名言（共9篇）

篇1：与科技的名言

与科技有关的名言警句

1.科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。——爱因斯坦

2.只有有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术知识拿到手，我们再向前迈出半步，就是最先进的水平，第一流的科学家。——温伯格

3.天才跟科学结合，才能产生最大的效果。 ——斯宾塞

4.科学家的成就是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基

5.科学是我心中的温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归。入狱者虽难得重见天日，你却能把锁链和铁窗粉碎。——布鲁诺

6.科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。——达尔文

7.科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。——霍金

8.什么知识最有价值?一致的答案就是科学。——斯宾塞

9.科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。——契诃夫

10.没有科学和艺术，就没有人和人的生活。——列夫·托尔斯泰

11.人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。——约里奥·居里

12.科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。 ——亚当·斯密

13.不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明，是对即将出现的事物的`认识，而这认识要有一个过程。——达·芬奇

14.科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德

15.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。——马克思

16.书本要服从科学，而不是相反。——培根

17.科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。——居里夫人

18.科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。——朱兆良

19.进行科学研究时，我一向比较重视对最终结果的预测。——卢嘉锡

20.科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案，却是日新月异的。——王竹溪

21.科学、科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。——卡尔·波普尔

22.科学精神在于寻求事实，寻求真理。——胡适

23.科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。——王方定

24.科学常是在千百次失败后最后一次成功的。——徐特立

篇2：与科技的名言

2、运动是一切生命的源泉。――达・芬奇(意大利)

3、科学技术是推动时代的发展的原动力。――江坪

4、健康不是身体状况的问题，而是精神状况的问题。――帕拉图(希腊)

5、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。――爱迪生(美国)

6、科学进步与经济发展是不可分离的。――张岱年

7、科学与民主，本来是一对命运相同的孪生姐妹。是科学的昌明创造了政治的民主。反过来说，也就是有了民主的政治才能推进科学的昌明。――夏衍

8、在科学上最好的助手是自我的头脑，而不是别的东西。――法布尔(法国)

9、早眠早起，使人健康富有明智。――富兰克林(美国)

10、科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。――李四光(中国)

11、科学的价值不是用功利的经济目光就可衡量的，它更多是一种纯粹的冲动，一个纯粹的幻想，或者就是一种精神。――翁宝

12、科学精神的丧失，对一个民族来讲，并不仅仅意味着与愚昧和反动为伍，科学理性的黯淡与功利的甚嚣尘上是同比关系。――翁宝

13、科学本身并不全是枯燥的公式，而是有着潜在的美和无穷的趣味，科学探索本身也充满了诗意。――周培源

14、真理可能在少数人一边。――柏拉图(希腊)

15、健康的身体是灵魂的客厅，病弱的身体是灵魂的监狱。――培根(英国)

16、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。――杜威(美国)

17、持续健康;这是对自我的义务，甚至也是对社会的义务。――富兰克林(美国)

18、不要忽视你的身体的健康，饮食动作须有节。――毕达哥拉斯(希腊)

19、当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。――伽利略(意大利)

20、思维世界的发展，在某种好处上说，就是对惊奇的不断摆脱。――爱因斯坦(美国)

21、追求科学需要特殊的勇敢。――伽利略(意大利)

22、科学虽不是充实人的全圆，但它是这个全圆的一扇重要的弧面。――郭沫若

23、单为用而不含求知的意思，其结果只能产生手艺、技术而不能产生科学。――梁漱溟

24、科学同思想自由是不可分离的。――张岱年

25、科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。――布莱希特(德国)

26、有高度的自由，才有高深的科学。――徐复观

27、科学属于全人类。一切爱好和平的人民，只有共同掌握了科学知识，才能凝成一股征服自然的巨大力量，推动社会前进。――茅以升

28、我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。――居里夫人(法国)

29、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。――亚里士多德(希腊)

30、科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。――孙明哲

31、科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。――爱因斯坦

32、科学的基础是健康的身体。――居里夫人(法国)

33、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。――陶行知

34、数理科学是大自然的语言。――伽利略

35、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。――富兰克林(美国)

36、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。――敦源

37、惊奇就是科学的种子。――爱迪生(美国)

38、科学乃是人类追求真理的一系列认识活动对于未知现象提出假说，用事实来验证或否证假说。――何新

39、人的天职在勇于探索真理。――哥白尼(波兰)

40、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。――爱因斯坦(美国)

41、单调的攀登动作会感到厌倦，但每一步都是接近顶峰。――苏霍姆林斯基(前苏联)

42、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。――居里夫人(法国)

43、在任何情况下都能够坚持科学真理，也许比发现真理更艰难。――远德玉

44、真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。――达・芬奇(意大利)

45、我们思想的发展在某种好处上常常来源于好奇心。――爱因斯坦(美国)

46、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。――戴维(英国)

47、没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。――罗蒙诺索夫(前苏联)

篇3：科技期刊与科技论文的质量评价

科技论文是医学研究最直接的产出形式之一, 是记录科研成果的主要载体, 是反映科研机构的影响力、科技发展水平的重要标志, 经常被列为评价单位或个人科研实力和科研水平的指标之一, 被作为课题申报、成果鉴定及职称评定等量化指标, 而论文质量常以其发表的期刊的级别作为评价依据[1], 比如, 一、二、三级期刊;国家级、省、市级期刊等等。

1991年, 国家科委科技信息司期刊管理处和新闻出版署联合颁发的《科学技术期刊管理办法》第六条规定明确规定:国家新闻出版管理部门至今尚未从学术期刊的学术水平这一角度制定过标准;也没有任何相关文件规定对学术期刊级别进行评定。现在流传的把科技期刊分一级、二级、三级或国家级、地方级的说法是缺乏依据的, 以此级别用做职称评定、学术技术水平的评估是不科学、不合理的[2]。因此, 依据期刊级别来评价论文水平的方法被否定, "以刊论文"被否定后, 利用影响因子、核心期刊、总被引频次、基金论文比等新的评价指标来评价论文质量的方法应运而生, 这些评价指标固然有其科学性的一面, 但是过于依靠他们来评价论文的学术质量又成为学术界新的问题。目前又提出了一些新的指标, 如h指数、F1000因子等。总之, 期刊等级的划分和论文质量评价是一项非常复杂的工程, 任何单一的评价指标是难以达到全面、客观、公证、科学的评价目的的, 任何过分夸大, 过度使某一评价指标的做法都是错误的。应该正确认识期刊质量和论文质量的相互关系, 客观的、科学的、综合的评价科技论文质量。

2 科技期刊质量相关评价指标与论文质量

2.1 期刊的影响因子与论文质量

影响因子最初由美国科技信息研究所E.加菲尔德于1972年提出, 现已是一个国际上通用的期刊评价指标, 指的是期刊前两年发表论文在统计当年被引用的总次数与该刊前两年发表论文总数的比值。其计算公式以2007年为例说明:某期刊影响因子 (2007) =2007年引用该刊2005-2006年发表文章的引文数/该刊2005年至2006年发表文章的总数。由此可见, 影响因子是一定年度 (一般是2年) 期刊论文被引量与可被引量之比。它由期刊刊载的论文量, 刊载论文的被引量 (被引频次) 及时间跨度三个指标决定。由于影响因子是一个相对统计量, 所以可用来公平地评价和处理各类期刊。通常情况下, 期刊影响因子越大, 其学术影响力和作用也越大。

但是, 影响因子做为评价期刊学术质量的尺度是有限度的, 更不能评价具体论文的学术质量。据有学者提到SEGIEN的分析中说, 有些影响因子高的期刊中论文的影响力要比影响因子低的期刊论文的影响力小的多。而且影响因子还有滞后性的特点, 即期刊的影响因子是在期刊出版后的1年或若干年后计算出来的, 而不是期刊出版当年。因此, 影响因子只是一个评价期刊水平的相对标准。我们不能仅仅依靠某一期刊影响因子的高低来评价一篇具体论文的学术水平。为此科学技术部等五部委03年初联合发文, 以改进和完善我国的科学技术评价工作。文件明确指出:"科学论文是科学技术产出的一种忠实记录, 刊物的影响因子, 在用于宏观上判断科学技术产出的总体情况是有意义的, 但不宜作为具体论文内在价值的判断标准……"[3]。

2.2 核心期刊与论文质量

核心期刊本来是为图书馆情报部门订购期刊提供参考依据的文献计量学概念, 现在却成了衡量期刊和论文水平的评价标准。什么叫核心期刊呢?就是在某一学科中, 该学科的大部分文献都集中少数期刊中, 而少量文献却分布在该学科的多数期刊中的。这少量期刊就属于该学科的核心期刊。多数情况下, 高质量论文较多的发表在核心期刊上。

根据布拉德福定律, 核心期刊的确定方法主要有载文率法、文摘法、引文法、综合评价法和专家推荐法等。现在常用的是引文法和综合评价法。《中文核心期刊要目总览》 (第?版) 上的核心期刊, 就是利用上述集中方法结合期刊影响因子综合筛选得出的。

但是我们要知道这只是核心期刊对期刊总体评价的量化指标, 未涉及期刊的内在质量。核心期刊正如影响因子一样, 是总体上评价期刊重要的指标之一, 但不宜作为具体论文内在价值判断的唯一标准, 更不应作为科研人员奖励的惟一标准。核心期刊和非核心期刊的区别在于:二者刊载高质量论文的比例不同而已。核心期刊与高质量论文并不存在一一对应关系。对于衡量某篇具体论文的学术水平, 是否发表在核心期刊上只能说有一定的相关性, 并没有绝对性。

3.3 期刊总被引频次与论文质量

总被引频次是指期刊自创刊以来所登载的全部论文在当年被引用的总次数, 是从信息反馈的角度评价期刊的基本指标之一。它是一个非常客观实际的评价指标, 可用来衡量期刊自创刊以来的学术影响力, 也可以在总体上直接反映期刊被科研工作者使用和重视的程度, 以及其在科技发展和交流中所起的作用和所处的地位。

总被引频次主要反映的是科技期刊包括近期状况在内的历史发展轨迹, 它弥补了因期刊载文量过多而导致的影响因子过低的问题。期刊被引用的频次高, 说明该刊的利用价值高, 同时也体现出学术水平高。

但是, 总被引频次也同样有它的缺点, 第一, 由于它的数值大小与期刊的创刊年限有直接的关系, 创刊早的期刊, 其总被引频次一定比创刊晚的要高, 因此在用总被引频次评价期刊时, 不能一概用它的大小来评价期刊的学术水平;第二, 我们还应该看到目前不少期刊的非正常自引倾向[4]。同样的, 学术论文中也存在着正引与反引的区别, 自引, 他引及互引的区别等, 因此, 在评价期刊和论文的学术水平时, 不能单一的只考虑它的总被引频次值的大小, 他引率与总被引频次相比可能是更加客观和有说服力的指标。

3.4 期刊基金论文比及论文质量

基金论文比是指来源期刊中各类基金资助的论文占全部论文的比例, 属于稿源特征参数, 能在总体上衡量期刊稿件的质量, 是衡量期刊论文学术质量的重要指标。

科学基金是世界各国采用的一种资助和扶持重点领域或研究项目的方式。科学基金项目的认可须经过专家严格评审并由管理机构审批, 它在各个学科领域里具有技术先进、研究深入等特点, 论文的学术水平大都相对较高, 能吸引大批从事此类研究课题的相关人员的注意。因此基金资助论文的被引率相对较高, 其所在期刊的被引率也相应提高, 进而提高期刊的影响因子[5]。

5 国际期刊与论文质量

主要是指被目前国际上广泛承认的一种科研成果评价体系SCI所收录的期刊。SCI是按论文被引用的次数来作为评价科研成果的重要工具。国内很多学者认为, 在国际杂志上发表的论文, 由于通过了国际资深专家的评审, 其学术水平从总体上来看要比国内杂志上发表的论文高一些。但是我国论文的学术水平, 金碧辉等的文章中提到英国学者M.M.Robert在1997年SCIENCE上发表的文章中所作的统计表明, 我国论文的学术水平于世界水平相比, 还有很大的差距。

虽然SCI作为一种比较权威, 相对客观的评价体系已经被科技界越来越多的人们接受, 但同时, 他也造成了一些负面影响, 由于它本身的一些痼疾, 使它不能够及时吐故纳新, 致使许多期刊特别是第三世界国家的期刊不被收录, 我国的期刊收录也受到严重影响。因此, 势必会导致一些高质量论文流失[6]。

另外, SCI作为一种统计分析产物, 其条目都不直接涉及论文内容, 对于发表在不同期刊上的不同学科的论文, 如何应用SCI来评价, 还应该好好研究。

综上所述, 虽然论文评价和期刊评价有很大的相应关系, 但是也不能把二者的关系绝对化, 不能用对期刊的评价标准来完全等同于其所发表论文的评价, 不能认为所有影响因子高的期刊或核心期刊或总被引频次高的期刊还有国际期刊上发表的论文都是好论文。期刊的容量毕竟是有限, 那些评价很高的期刊不可能囊括所有的高质量论文, 由于多种原因, 一般期刊也会刊载一些高质量论文。况且, 由于一些新型学科, 交叉学科, 边缘学科的特点, 一些好的论文也常常发表在非高评价期刊上[7]。

总之, 期刊的质量只能作为评价其所刊载论文质量的参考, 不能简单化地将二者等同起来, 不应只认可评价高的期刊而排斥低评价期刊;在论文质量与期刊质量不一致时, 应最先注重论文的质量, 而不是期刊的质量, 二者不能并列, 更不能颠倒[8]。

摘要：分析了我国"以刊论文"的现象, 阐明科技论文的质量评价不能过度依赖论文发表的期刊级别, 应该从发表论文期刊的影响因子、被引频次、基金论文比、国际期刊等多项指标, 客观的、科学的、综合的评价科技论文质量;论述了科技期刊质量和科技论文质量的关系。

关键词：科技期刊,级别,科技论文,质量评价

参考文献

[1]李树坤.中文期刊的分级势在必行[J].情报杂志, 1998, 17 (3) :50-51.

[2]国家科委科技信息司期刊管理处.重申期刊等级问题[J].中国超声诊断杂志, 2002, 3 (12) :908.

[3]罗杰.影响因子核心期刊与论文学术质量[J].徐州医学院学报, 2003, 23 (6) :603-605.

[4]李晓萍, 姜瑾秋, 邢宝山, 王丽.影响因子和总被引频次在期刊评价中的作用[J].深圳中西医结合杂志2006, 16 (4) :270-272.

[5]姜瑾秋, 李欣欣, 姜官凤等.2000～2003年《吉林大学学报 (医学版) 》影响因子、总被引频次及基金论文比分析[J].现代情报, 2006, (1) :22-23.

[6]金碧辉, 汪寿阳, 汪冰等.国际论文与国内论文合一统计方法研究[J].管理科学学报, 1999, 2 (3) :59-64.

[7]古丽娜.安, 王世亨, 孙素荣.重视影响因子作用, 提高科技论文质量[J].新疆大学学报 (理工版) , 2001, 18 (3) :379-384.

篇4：冰与火中的名言

That is the only time a man can be brave.

这句话的背景是这样的，布兰问他父亲，人在恐惧的时候还能勇敢么，奈德回答，人唯有恐惧时才能勇敢，这是第一次出现，第二次出现是在布兰的梦中，那时候他还是昏迷不醒的状态，梦里三眼乌鸦让他飞，他想起了这次对话，然后就醒了。

是的，飞，都是从坠落开始的，所以我们必须要克服对于坠落的这种恐惧。

有时候我们的人生也会面临这种境地，离开自己的舒适区进入陌生的环境，做出一个重大决定而等待自己的是无穷的未知，这句话让我们不那么恐惧，因为我们知道，这时候，我们会更勇敢。

Most men would rather deny a hard truth than face it.

大部分的人宁可否认事实，也不愿面对真相。这是关于琼恩的，来自于小恶魔的教诲。对于小恶魔来说，人生最大的事实就是自己是个侏儒，所以他对这句话感受颇深，因而和琼恩分享了这种感受。

关于真相和谎言，有个笑话是这样的：谎言和真相洗澡，谎言洗完穿了真相的衣服，真相却不肯穿谎言的衣服。但人们却宁可接受穿着真相外衣的谎言，也不接受赤裸裸的真相。

Life is not a song， You may learn that one day to your sorrow.

人生不是歌谣，总有一天你会大失所望。这是珊莎得到的教诲，和琼恩得到的一样珍贵，琼恩需要在成长的过程中接受自己，而珊莎则需要在成长的过程中认清这个世界。

小指头在留下这句话之前，还小调戏了下珊莎，而珊莎是在奈德被砍之后第一次想起这句话的，她也是在那个时候真正开始认识这个世界的，但是说到成长，我们看到卷一到卷五中龙娘、琼恩、布兰、艾莉娅甚至山姆都有了很大的成长，而珊莎，作为狼家的大姐，似乎并没有跟上大家的节奏。

不管怎样，狼家的这一代中，真正有可能成长为权力的游戏玩家的，大概也只有她了。

Rhaegar fought valiantly.

Rhaegar fought nobly.

Rhaegar fought honorably.

And Rhaegar died.

雷加战斗得英勇，雷加战斗得高贵，雷加战斗得荣誉，雷加死了。这句话的本意是说，他虽然是个高贵英勇的战士，但是在胜者为王的年代，他还是死了。

雷加作为一个在本书开始叙述时就已经死了的人，制造了很多的谜团，我们从一些他人的只言片语中去了解他，但是又不敢完全去相信这些话。

他是本书的一个关键人物，最后关于他的所有真相应该都会清晰。如果本书是一本非奇幻小说，我会说，雷加就是小说中的那种“活着的死人”，但是本书中真的有很多活着的死人，这么说，实在是太容易混淆。

Kill the boy.

这是卷五琼恩的主题，杀死那个男孩。完整的部分是这样的，“kill the boy within you，and let the man be born”，杀死心中的男孩，变成一个男人。

这是一场关于成长的最后一次蜕变，也是最痛苦的一次，每个人的一生中都会有这种经历，在那个时候，我们发现自己已然老去，再也不能像孩提时无忧无虑，而必须去勇敢的担当起生活给我们的责任，那个时候，心中的男孩就死去了，重生的时候，俨然已经是一个男人。

If I look back I am lost.

一旦我回头，就什么都完了。龙娘这句话也一直激励着我，人生中我们总会面临一些抉择，抉择之后也同样会有很多犹豫和不坚决，这句话总会适时地出现。

龙娘的成长和其他人都不同，其他人都有导师（想想艾莉娅的舞蹈师傅、贾昆和慈祥的人，琼恩的断掌和熊老，布兰的森林之子，甚至珊莎的小指头），只有她没有，她是靠着自己的信念走到这一步的，这也是为什么她更值得我们期待和尊重吧。

自己选择的路，请不要回头。

With this kiss I pledge my love.

这是信仰七神的民众的婚礼誓词，经由这一吻，献上我的爱。完整的说法是这样的，女方说，“With this kiss I pledge my love， and take you for my lord and husband.”，男方说，“With this kiss I pledge my love， and take you for my lady and wife.”

书中在两个婚礼上出现过誓词，分别是小恶魔和珊莎的婚礼上以及乔佛里和玛格丽特的婚礼上，然而与誓词相悖的是，两对新人实在难说是真心相爱的，结局也没有任何美好可言。

Words are wind.

言语就像风，在后几卷中这句话出现的很频繁，多的有点扎眼了。

言语就像风，可以是微风，也可以是龙卷风，有人不在意承诺和誓言，有人则相反。

Winter is coming.

凛冬将至。这句话算是读者们最熟悉的了，因为从卷一一开始，这句话就在反复的重复，凛冬将至，这是史塔克家的箴言，也是整本书的时代背景。

对于长夏出生的人来说，这是他们的第一个冬天，也可能是最后一个冬天，在第五卷的时候，冬天真的有点已经来的意思了，第六卷的名字毫无疑问说明，冬天真的来了，异鬼也真的要来了吧。

Fear cuts deeper than swords，quick as a snake，swift as a deer，quiet as a shadow， calm as still water，strong as a bear，fierce as a wolverine，the man who fears losing has already lost.

恐惧比利剑更伤人，迅如蛇，疾如鹿，静如影，止如水，壮如熊，猛如狼。害怕失去者已然失去。

在他颠沛流离的经历中承受的苦难比所有人都要多，因而她学习到的教条也比其他人要多一些，恐惧是可以管理的，布兰学到的“人唯有恐惧的时候才能勇敢”是管理恐惧的一种方式，艾莉娅学到的“恐惧比利剑更伤人”同样也是一种。

篇5：科技的名人名言

1、科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量惠赠给人类生活，——培根

2、、科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。——朱兆良

3、什么知识最有价值?一致的答案就是科学。——斯宾塞

4、科学、科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。——卡尔波普尔

5、人们喜欢猎奇，这就是科学的种子。——爱默生

6、科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。——爱因斯坦

7、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。——马克思

8、科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案，却是日新月异的。——王竹溪

9、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。——圣西门

10、科学本身就有诗意。——斯宾塞

11、科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。——郭沫若

12、科学是系统化了的知识。——斯宾塞

13、进步不是什么事件，而是一种需要。——斯宾塞

14、所谓科学，包括逻辑和数学在内，都是有关时代的函数，所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。——穆尔

15、科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基

16、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的.规律和结论。——达尔文

17、科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。——居里夫人

18、科学需要一个人的全部生命。——朱冼

19、科学是我心中的温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归，

入狱者虽难得重见天日，你却能把锁链和铁窗粉碎。——布鲁诺

20、科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。——陈佳洱

21、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基

22、科学常是在千百次失败后最后一次成功的。——徐特立

23、科学精神在于寻求事实，寻求真理。——胡适

24、各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。——钱三强

25、科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。——霍金

26、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。——列夫托尔斯泰

27、向一切成功者和失败者学习思想方法。——

28、天才跟科学结合，才能产生最大的效果。——斯宾塞

29、搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。——华罗庚

30、人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。——约里奥居里

31、一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。——卡尔波普尔

32、科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。——钱三强

33、科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。——王方定

34、独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。——周培源

35、科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的彩。——谈家桢

36、科学是我们时代的神经系统。——高尔基

37、不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，而这认识要有一个过程。——达芬奇

38、科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。——乌纳穆诺

39、只有有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术知识拿到手，我们再向前迈出半步，就是最先进的水平，第一流的科学家。——温伯格

篇6：关于科技的励志名言

2. 劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的(马克思)

3. 如果像你所断言的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么科学状况却在更大的程度上依赖于技术的状况和需要(恩格斯)

4. 没有掌握技术的人才，技术就是死的东西。有了掌握技术的人才，技术就能够而且一定能够创造出来奇迹(斯大林)

5. 科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好(毛泽东)

6. 不搞科学技术，生产力无法提高(毛泽东)

7. 四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防(邓小平)

8. 科学技术是第一生产力(邓小平)

9. 科学是“无知”的局部解剖学(奥·霍姆斯)

10. 科学是宗教迷信最有效的解毒剂(亚·史密斯)

11. 科学是僵化概念的墓地(乌纳穆诺)

12. 在科学里，嘲笑腐儒，也就类似宗教里的嘲笑迷信(爱献生)

13. 每一门科学都曾经遭到排斥(莫格索尔)

14. 短浅的眼光限制了我们，使我们不相信重力、化学及植物等科学的法则(爱献生)

篇7：科技的名人名言

1、什么知识最有价值？一致的答案就是科学。——斯宾塞

2、人们喜欢猎奇，这就是科学的种子。——爱默生

3、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。——费定

4、天才跟科学结合，才能产生最大的效果。——斯宾塞

5、搞科学、做学问，要不空不松，从严以终，要很严格地搞一辈子工作。——华罗庚

6、人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。——约里奥居里

7、一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。——卡尔波普尔

8、科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。——钱三强

9、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。——雨果

10、科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德

11、科学、科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。——卡尔波普尔

12、科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。——爱因斯坦

13、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。——马克思

14、科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案，却是日新月异的。——王竹溪

15、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。——圣西门

16、科学本身就有诗意。——斯宾塞

17、科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。——郭沫若

18、科学是系统化了的.知识。——斯宾塞

19、进步不是什么事件，而是一种需要。——斯宾塞

20、所谓科学，包括逻辑和数学在内，都是有关时代的函数，所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。——穆尔

21、科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基

22、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。——达尔文

23、科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。——居里夫人

24、科学需要一个人的全部生命。——朱冼

25、科学是我心中的温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归。入狱者虽难得重见天日，你却能把锁链和铁窗粉碎。——布鲁诺

26、科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。——陈佳洱

27、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基

28、科学常是在千百次失败后最后一次成功的。——徐特立

29、科学精神在于寻求事实，寻求真理。——胡适

30、各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。——钱三强

31、科学是人类智慧的结晶和硕果展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。——霍金

32、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。——列夫托尔斯泰

33、科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。——王方定

34、独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。——周培源

35、科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果

36、创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。——熊彼特（奥地利经济学家）

37、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

38、在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的，不是别的什么，而是创新之路。

39、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威

40、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思

41、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——郎加明《创新的奥秘》

42、道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。——徐悲鸿

43、科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的彩。——谈家桢

44、科学是我们时代的神经系统。——高尔基

45、不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。——所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，而这认识要有一个过程。——达芬奇

46、科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。——乌纳穆诺

47、只有有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术知识拿到手，我们再向前迈出半步，就是最先进的水平，第一流的科学家。——温伯格

48、任何科学的结论都不该看成是永恒不变的。——邓拓

49、科学是无知的局部解剖学。——霍姆斯

50、科学技术是第一生产力。

★ 于梁启超名人名言

★ 有关于心理健康的名人名言

★ 于人生的名人名言

★ 于团结的名人名言

★ 于励志的名人名言参考

★ 于诚信的名人名言警句

★ 科技讲话稿

★ 科技论文

★ 科技口号

篇8：与科技的名言

关键词：科技创新,竞赛,实践,团队

一、开展科技创新活动与科技竞赛的意义

参与科技创新活动及科技竞赛可以有效提升大学生创新实践能力。建设创新型国家是我国的重要发展战略, 对高校而言培养具有创新精神和实践能力的高素质人才是实现国家发展战略目标的切实要求。

大学生科技创新活动, 就是不断发掘学生的不同兴趣, 在老师的指导下, 学生通过自身的实践和学习活动, 解决和发现现实社会中出现的问题、研究社会中存在的规律, 完成具有创新意义的科技课题。在大学生中进行科技创新活动, 有利于全面的提高大学生综合能力, 在学生学习课堂知识的基础上, 加强其知识运用能力和实践能力。在活动的前期工作中, 搜索实验资料, 制定实验计划, 确定活动步骤, 能充分的调动学生的逻辑思维, 培养学生的工作活动的计划性, 预见性, 能够锻炼学生进行周密的思考和想象。在具体实践过程中, 学生进行团体活动, 增强队员的团体意识, 在交流和沟通过程中, 相互协调、相互学习, 在综合知识的提高和协调能力的增强上都是很好锻炼。在活动后期整理实验报告的过程中, 能够培养学生分析问题、论证问题的能力, 同时提高其写作、表达能力。目前, 大学生科技创新活动已成为各大高校发展最快、潜力最大的一项学生活动。这些学生毕业后基本都能找到专业对口的理想工作, 具有较高的就业质量。这些学生都因为具备较强的工程实践能力而成为企业“用得上、干得好、留得住”的人才, 很短的时间就成为公司的技术骨干。

二、如何才能开展好科技创新活动并在科技竞赛中取得好成绩?

1.从学生角度

首先要明确参与科技创新活动与科技竞赛的目的是通过不断的动脑思考、动手实践及相互协作使自身具备良好的工程实际能力、团结协作能力及职业素养, 进而在毕业求职时脱颖而出找到心仪的工作。

其次要注重基础。俗话说“万丈高楼平地起”, 没有很稳固的地基就无法建起经得住时间考验的大厦。现在我们往往过于功利, 总想着为了尽快在参加比赛时获奖只学对比赛有用的知识;殊不知其实这是在舍本逐末, 在比赛中获奖是可以让我们风光一时, 但如果没有扎实的基础很有可能我们的成功只是昙花一现, 最终无法在激烈的职业生涯竞争中站稳脚跟。

再次要持之以恒。知识的积累是遵循着循序渐进原则的, 我们不可能一口气吃成个胖子也同样不可能学习很短一段时间就精通某项技能。坚持, 在没取得成果之前对绝大多数人来说都是痛苦的。很多学生在刚参加创新活动之初热情高涨, 但随着学习的不断深入, 我们往往会遇到各种各样技术上的或者是非技术上的困难, 有些学生缺乏克服苦难的勇气与决心, 在困难面前选择了退却, 最终放弃了当初的目标。这些学生相当于没有上战场, 而是被淘汰在训练场上的新兵。还有一部分学生参加了一些比赛而没有取得理想的成绩, 很快意志消沉, 其实他们没有正确树立参加比赛的最终目标, 另外从事技术方面的实践活动一定要耐得住寂寞, 这样才能取得真正有价值的成果。

最后切忌在准备比赛题目时闭门造车。我们的作品最终面对的是用户及评委, 我们一定要学会从用户及评委的角度思考问题, 用户及评委最终认可的作品才是好作品。

2.从指导教师角度

(1) 善于发现和培养人才

作为指导教师, 有责任发现和培养人才。最为团队领导, 要善于营造舞台和空间。每个人都希望能够有自己的舞台, 你可以根据学生个人能力的不同, 为其打造不同的舞台和空间, 让他们都能发挥自己的能力, 都有机会展示自己。

(2) 培养团队精神和团队文化

作为团队的领导者, 你必须塑造自己团队的精神和文化, 而且精神和文化是可以传承的。如果在一个团队中留下优秀的精神和文化, 你一定是一个合格的指导教师。同时指导教师作为团队领导, 要避免破坏团队精神的事情发生, 并从自身做起。

(3) 强化知识共享。建立一个服务器, 要求所有同学将各个阶段掌握的模块知识都整理好存储到服务器。实验室同学可以相互借鉴, 提高学习效率。

(4) 给学生灌输工程化思想, 强调文档资料的重要性。俗话说:“铁打的营盘流水的兵”, 学生也同样都会面临毕业, 所以创新实验室里的学生也是流动性很强的, 如果不做好作品及资料的积累, 那就成了熊瞎子掰苞米了。我们应该将软件工程思想引入到硬件开发中来, 从事电子产品及单片机开发的人不妨认真读读《软件工程》这本书。

(5) 注重培训。对于提高能力来说, 最有效的途径就是培训了。每个团队根据自身技术要求和技术趋势, 每周举行一次培训, 培训老师可以从外部聘请, 也可以内部人员轮流担任。

3.从学校角度

(1) 发挥学生主观能动性, 营造良好的科技创新氛围。

鼓励大学生积极参与科技创新活动, 把培养学生的科技创新能力作为一项系统工程, 使之成为学生第二课堂的重要内容, 通过参与科技传新活动, 让学生初步掌握从事科学研究的基本方法和技能, 进一步提高学生理论联系实际的能力。要积极宣传科技创新活动和树立典型人物及事例, 使学生科技创新活动深入人心;通过召开表彰大会、举办优秀论文报告会、展示会等活动, 充分发挥典型的示范作用和辐射功能, 吸引更多的学生参与到科技创新活动中来, 达到我院大学生科技创新能力培养的目的。例如:大一开始就应该引导学生进入实验室学习, 因为大部分大一学生都是怀着梦想来到大学, 都希望毕业后能学到一身本领。刚开始就让他们实践, 激发他们的兴趣, 他们容易养成良好的习惯, 个别工科专业可以试探性地把晚自习时间变为科技创新活动时间。

(2) 健全和完善学校的管理和激励机制。

学生参与课外科技创新活动, 是对课上学习内容的验证、巩固、拓展和提高, 具体体现了学生专业知识、学习技能、实践技能、创新技能以及综合素质的提升。学生在课外得到锻炼的过程和所取得的成绩标志着学生的发展与进步, 而这些成绩取得是需要得到学校支持和认可的。为了鼓励学生更多更好地参加课外科技创新活动, 学校则必须从实际出发建立相应的激励机制和科学的评价机制。例如, 课外创新活动取代相关选修课并对参与过程和结果进行合理评价以学分的形式认定下来、直接将创新过程或相关题目作为选修课供学生选择、在评优评奖、就业推荐过程中给予政策倾斜等。

首先, 要建立完善的组织机构和管理体系。应成立相应的学生科技创新活动管理部门, 由学院统一规划各部门, 系部具体落实的齐抓共管的大学生科技创新活动领导体系, 指导大学生的科技创新活动[1]。此外, 还应设立由专家组成的科技成果评审机构, 有利于扩大活动的影响面, 增加大学生的参与面。再次, 要建立创新激励机制, 为学生科技创新活动的开展提供保障。为鼓励教师和学生参与活动, 可以制定相关的规章制度, 将教师指导学生开展科技创新工作纳入工作量计算, 并制定相应奖励办法, 将学生参与科技创新活动计算相应学分, 科技创新活动成绩与综合素质测评挂钩, 纳入优秀学生的推荐与评定, 把全面提高学生的综合实践能力放在工作的一个重点上, 切实从制度上为科技创新活动创造良好的政策环境。

(3) 培养一批具有科技创新能力的教师队伍。

在科技创新活动中, 教师的创造性教学占主导地位。要培养一批为教育事业甘于奉献、具有创新能力和科研水平的教师, 减少教师的日常工作量, 使教师有时间进行科学研究、更新知识结构, 研究教学方法, 提高创新性教学水平, 更好的引导和帮助大学生参加科技创新活动。对那些付出多、贡献大、成果丰硕的指导教师在职称评定、评优评奖、进修深造等多方面要给予政策倾斜。

(4) 建立高效运行并可持续发展的创新实验室

首先明确创新实验室与常规实验室同等甚至更高的地位。我们很多高校尤其民办高校并没有将各创新实验室纳入到学校的正规实验室的编制, 绝大多数创新实验室都已小作坊形式存在, 指导教师基本都为兼职, 学校没有规范化的资金投入方案。正所谓“名不正言不顺”, 以上种种情况严重制约了创新实验室的可持续发展。为了能够实现创新实验室由“游击队”向“正规军”过渡, 高校需要在制度上明确创新实验室的地位[2]。

其次要有稳定的建设资金与运行资金投入, 并设立创新基金。现阶段创新实验室没有稳定的资金投入, 一般是根据相应的比赛向相应的管理部门申请经费的方式运行。这种方式错在一些弊端, 其实比赛成果是需要学生在非比赛期间不断储备技术、知识, 不断训练才能够获得的, 而这期间由于经费紧张学生的训练效果不佳, 进而影响比赛的成绩。比赛期间经费充足, 学生花钱没有计划又造成了不必要的浪费。创新实验室要有明确的建设规划, 学校要根据计划进行建设资金的投入。创新实验室要给配备一定的日常运行经费以及比赛专用经费, 经费额度要认真遵循财务预决算制度。

参考文献

[1]许涛等.基于制度建设的高校学生科技创新工作研究[J].科技创新导报, 2009 (35) .

篇9：与家庭有关的名言

All happy families are like one another; each unhappy family is unhappy in its own way. (Leo Tolstoy, Russian writer) 所有幸福的家庭都十分相似；而每个不幸的家庭各有各自的不幸。(俄国文学家 托尔斯泰L.)

All I am, or can be, I owe to my angel mother. (Abraham Lincoln, American president) 我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。(美国总统 林肯)

As a modern parent, I know that its not how much you give children those counts, its the love and attention you shower on them. A caring attitude can not only save you a small fortune, but also even make you feel good about being tight-fisted and offering more care than presents. (OHare Noel, American writer)

作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。关心的态度不仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。(美国作家 诺埃尔 O.)

Be it ever so humble, there is no place like home. (John Howard Payne, American dramatist and actor) 金窝，银窝，不如自家的草窝。(美国剧作家、演员 佩恩 J. H.)

Every soil where he is well is to a valiant man his natural country. (Masinger Phillip, British dramatist)勇敢的人随遇而安，所到之处都是故乡。(英国剧作家 菲利普 M.)

Go where he will, the wise man is at home. His harth the earth, his hall the azure dome. (R.W.Emerson, American thinker) 明智者四海为家——地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。(美国思想家 爱默生 R.W.)

Happy are the families where the government of parents is the reign of affection, and obedience of the children the submission to love. (Francis Bacon, British philosopher) 幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。(英国哲学家 培根 F.)

He is the happiest, be the King or peasant, who finds peace in his home. (Johann Wolfgang von Goethe, German dramatist and poet)

无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。(德国剧作家、诗人歌德J.W.)

Home is the place where, when you have to go there, it has to take you in. (Frost Robert, American poet) 无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。(美国诗人 罗伯特 F.)

How sharper than a serpents tooth is to have a thankless child. (William Shakespeare, British dramatist) 逆子无情甚于蛇蝎。(英国剧作家莎士比亚W.)

I dont know who my grandfather was. Im much more concerned to know what his grandson will be. (Abraham Lincoln, American president) 我不知道我爷爷是什么样的人，我更关心的是，他的孙子会成为什么样的人。(美国总统 林肯 A.)

If you want your children to keep their feet on the ground, put some responsibility on their shoulders. (John Brnyan British essayist) 你若希望你的孩子总是脚踏实地， 就要让他们负些责任。(英国散文家 班扬 J.)

It was the policy of the good old gentlemen to make his children feel that home was the happiest place in the world; and I value this delicious home—feeling as one of the choicest gifts a parent can bestow. (Irving Washington, Father of literature of the United States.)让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。(美国文学之父 华盛顿 I.)

Marriage may be compared to a cage: the birds outside despair to get in and those within despair to get out. (Michel de Montaigne, French thinker and essayist)婚姻好比鸟笼，外面的鸟想进进不去；里面的鸟儿想出出不来。(法国思想家、散文家 蒙田 M.D.)

The brotherly spirit of science, which unites into one family all its votaries of whatever grade, and however widely dispersed throughout the different quarters of the globe. (Franklin Roosevelt, American president) 科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。(美国总统 罗斯 F.)