代理记账会计要学会保护自己

2024-05-04

代理记账会计要学会保护自己（共10篇）

篇1：代理记账会计要学会保护自己

代理记账会计要学会保护自己

随着代理记账现象变得越来越普遍，代理记账会计面临的职业风险也渐渐凸显出来。因此，会计人在接触代理记账工作时一定要睁大眼睛，并采取防范措施，以免“后知后觉”地掉入陷阱。

经常学习财税及相关经济法规，不断更新知识。如订阅一些财会类的报刊，经常登录会计网站，注意收集专业资料。只有明白相关法规，代理记账会计才能心明眼亮，不能等吃了亏以后才明白是怎么回事。

看准企业、看准老板。对于那些一门心思只想偷漏税的企业，代理记账会计一定不要介入。对于那些品行不端的老板，代理记账会计也一定要敬而远之。有些老板说话很中听，但很难看透，这就需要代理记账会计积累经验，适时进行分析判断。一般来说，企业老板对税收的态度直接影响该企业所承担的税务风险，代理记账会计可以通过与他们的交谈而有所察觉。

不要涉猎多个行业。代理记账会计要根据自己的能力和特长，在一个熟悉的行业或与之相近的行业中选择企业，不要涉猎多个行业，也不能承揽自己不能胜任的客户。

健全财务手续，划清经济责任。代理记账会计在上任前，首先，应主动和企业签订聘用协议，明确双方的权利和义务。其次，一定要把住交接关，对“烂摊子”不能轻易接手。有些企业的前任会计由于某种原因不辞而别，新任会计此时更应当谨慎从事，要把“丑话说在前头”，必要时应当建议老板聘请中介机构进行审计，然后监交。再其次，对一些原始单据、附件单据必须要填交接单，这不仅可以防止和老板及出纳员发生“扯皮”的现象，而且在面对税务等部门查账时，也可以证明自己只是兼职会计。另外，还要查看接收的单据手续是否齐全，是否有经手人、验收人和企业法定代表人的亲自签章。最后，代理记账会计在辞职前，应提前一段时间向企业写出书面辞呈，在交接过程中，对应当交代清楚的事项列出清单，逐一说明，不留后患。

自律勤勉，尽职尽责。代理记账会计要讲究职业道德，其身要正。要对企业和股东负责，发现问题后要及时和有关人员沟通。有的老板不懂税法、缺少风险意识，他们的某些举措属无意行为，代理记账会计在发觉后应当及时提醒他们，必要时提交文字材料，把前因后果说透。如果碰上一些在知道利害关系后仍执迷不悟的老板，代理记账会计必须守住自己的底线，把握好尺度。除了在单据、交接单上明确责任外，代理记账会计还应该敢于说“不”。

篇2：代理记账会计要学会保护自己

转眼间，你的初中生涯已经逝去六分之一的时间。昨天看了一篇优秀生死于校园暴力的文章，我下意识地想到了你的人生安全。你文静的外表给人一种柔弱的感觉;害羞的感情屏障使你无法大胆地跟同学交往。在小学时候，我就试图改变你的性格，让你从内心深处感到自己强壮有力，不再容易产生神经兴奋、心跳过速和脸红。我的努力没有成功，只有感叹江山易改、本性难移。

自我意识的萌发，你肯定意识到羞怯是自己性格的弱点，也打算进行改变，我就说说自己的一些想法供你参考。首先要树立自信心，相信自己的知识、才能、相貌都不比别人差，文静的外表照样能以柔克刚。对于大声说话会脸红这种遭别人取笑的现象，要允许它的存在和出现，不去抗拒、抑制或掩饰，不为这种事情焦虑和苦恼。有了这种想法，在不知不觉中就能消除对脸红的紧张和担心，要主动地跟同学交谈、接触，哪怕是女同学也同样对待。时间一长，就能学会一些交往技巧，大胆地说话，放心地做事，敢于在生活中锻炼自己。如果总是喜欢息事宁人，无原则地退让，屈从于他人，甚至是逆来顺受，那就是怯懦。在与同学的交往中，过多地退让会强化别人不适宜的态度和行为，相当于教会对方不把自己放在眼里。

处在青春期的中学生，常把盲目大胆看成英雄行为，把打架看成勇敢，认为只有使用暴力，才能在其他人面前抬起头来，才能有尊严。现在是普及了九年义务教育，不分成绩的优劣，也不管道德品质的好坏都可以走进中学的大门。那些学习成绩差的学生无法进入学习状态，整天无所事事，精神空虚、精力旺盛，就会经常无缘无故地殴打他人。我的一个学生被打伤，问及原因，是因为被同学看不顺眼。我真不明白，那个女生长相又不难看，衣着得体，说话总是一副笑眯眯的样子，还养成良好的卫生习惯。后来才听一些中学生讲，中学生打架根本不像小学生一样有理由，老师也无法分清谁是谁非。只为多看别人一眼，都说一句话都会引来拳打脚踢。一些游手好闲的人更是以打架为乐趣，他们自以为有力量就故意惹事生非，以大欺小，甚至还会把一些胆小怕事的人牢牢控制住。

听说你们学校已经出现了强抢财物的团伙，不知是真还是假?这种事情在不少学校都发生过，低年级的学生遭到“拔毛”，还以暴力相威胁，不准告诉学校和家长。有一所中学一个初三的学生就是不堪忍受同年级小霸王的欺压，跟老师反映，向家长哭诉，在万般无奈的情况下，随身带了一把刀来保护自己，想结束长达一年的进贡，在逼迫交钱的时候，拔刀刺死了小霸王。那个连老师、父母都不放在眼里的人死了，许多家长叫好，同学拍手称快。家里人却以严惩凶手为由，不埋葬尸体，找了一帮人到“行凶”的学生家大吵大闹，第二天又邀约了很多的人去围攻县政府。一直受害的学生成了凶手，一个好人被一个坏人拖进了监狱，持刀的`人以非法剥夺他人生命被判刑。虽然害群之马是少数，但是给学生的身心造成了严重的伤害，破坏了学校正常的教学秩序，影响学生的正常学习，让家长忧心忡忡，我也替你们担心哪。

人们一直信奉手不逗虫，虫不咬手的说法。我对你们说过这句话，父母也对你说过这句话。但是，处在你们这个年龄的人，会发生许多特有的心理变化：性格外向、善于交际、喜欢热闹的人，不拘小节、争强好胜，情绪不稳定，常常因小事而冲动，又缺乏自我控制能力，容易与他人发生矛盾冲突;性格孤僻、固执、对身边的人和事表现出冷漠态度的人，内心想法个性化，很少与人交流，愤怒积压到一定的时候，就会不顾后果地出现暴力行为;在父母过分宠爱家庭中长大的人形成了自私、任性的性格，常常会对同学表现出愤怒、敌意、不满和嫉妒等消极情绪，也会发生侵犯行为。社会正处在变革时期，必然会牵扯到社会的细胞——家庭的不稳定。缺乏家庭温暖的孩子容易形成冷酷的性格，会经常为一些小事动怒，甚至大动干戈，所以，很多人都为孩子的安全担忧。

你们学校也经常发生打架斗殴的现象吧?你要学会保护自己。靠同学帮忙，靠老师保护只会适得其反。有不少家长送孩子学武术，目的就是在关键时刻能保护自己，我倒觉得不是好办法，。连低等动物保护自己都各有奇招，你一定还记得小学课本中学到的那些知识吧?黄鼠狼放臭屁，章鱼放烟幕弹，虫子的拟态，狡兔三窟……难道我们人就只有靠拳头来保护自己吗?靠聪明的头脑想出办法，靠雄辩的口才把对方驳得理穷词尽，用幽默缓解紧张的气氛都是保护自己绝好的办法。我熟悉小学生的争吵，也见过中学生的打斗。打斗之前总要问：“你是不服气吗?不服就放马过来!”要是针锋相对地回答：“哪个怕哪个?”一场打斗就这样开始。两个中学生去买西瓜，就因为踩了一脚，骂一声瞎了眼，两个人就针尖对麦芒地吵了几句。一个人拿起水果摊上的西瓜刀，一刀下去就把另一个人的一只手臂劈了下来，致使一个充满朝气的青年变成了独臂。好多人打架斗殴都是为了显示自我，引起别人的注意，事后都会后悔。只要当时避开锋芒，就会化险为夷，千万要记住好汉不吃眼前亏这句古训。

篇3：让幼儿学会自己保护自己

不, 不是。在我看来, 当前大部分幼儿园的安全工作已经做得比较到位。在幼儿园里, 孩子户外运动, 教师担心摔伤;孩子戏水, 教师担心溺水;孩子游戏, 教师担心磕伤;孩子喝水, 教师担心烫伤。幼儿园的教师一直处于一种惊惧的状态, 她们饱受来自园长和家长等各方面的关注幼儿安全的压力, 由此更加注意安全问题。这样, 最终使得我们的孩子就像被关进笼子里的小鸟、被养育在温室里面的花朵, 一旦小鸟被放出来, 一旦花朵被拿出温室, 他们将遭受“暴风雨”的侵袭, 发生各种危险。

曾经有这样一个画面让我印象深刻。在瑞士的幼儿园, 孩子们在森林里面游戏和玩耍, 有教师在旁边拿着斧头砍柴, 孩子们帮忙将木头放到教师的斧头下面, 将教师砍好的木块依次搬到一边摆放整齐;另外一边, 教师用刚刚砍好的木头烧着正在煮午餐, 坐在旁边的孩子每人拿着一把锋利的小刀削着树枝, 不知道是不是用来做午餐的筷子。看到这里, 可能有很有人要惊叫:“斧头?”“小刀?”“烧火”这些怎么能出现在孩子身边, 孩子受伤怎么办?但是, 老师们、家长们, 瑞士的幼儿园老师难道就不知道这些东西存在安全隐患吗?她们就不关注孩子的安全吗?当然不是!她们不是不关注幼儿的安全, 而是她们擅于从小培养幼儿的自我保护能力, 习惯于在生活中教授幼儿自我保护的方法和策略。因此, 我认为, 当前我们要做的不是把孩子们关在幼儿园和家里像保姆一样照顾他们, 而应该更加注重培养孩子的自我保护能力。

我认为可以从以下几方面让孩子学会自我保护。

第一, 抓住安全教育契机, 注重幼儿自我保护意识的渗透。

随机教育是指对教育过程或日常生活中偶然发生的、不可预料的事, 给予科学正确的解答并能产生积极影响的教育。把握一次有意义的随机事件, 就等于获得了一次实施教育的良好机会。虽然这种机会的出现常常具有突发性和偶然性, 不经常能碰到, 但只要教师善于捕捉, 给予幼儿正确及时的引导, 或许可以收获比其他教育方式更好的效果。如, 幼儿在进入食堂时, 教师应及时提醒幼儿注意远离危险物品, 如菜刀、热水等。

第二, 开展丰富多彩的教育活动, 全面提升安全教育的质量。

日常活动中的集体教育是幼儿园安全教育活动的主要形式。我们可根据幼儿的年龄特点制订安全教育计划, 并根据计划开展安全教育活动。如, 大班针对以防火、防电、防地震自救为主的教育内容, 开展了“着火了怎么办”“哪些东西不能玩”等谈话活动。为了使幼儿将获得的感性经验转化为实践经验, 间接经验转变为直接经验, 教师也可以开展一些灾难演习, 在真实情境中的演练可增强幼儿的自我保护能力;而对于中、小班的幼儿, 可以情境游戏教学为主。

第三, 家园携手形成教育合力, 共促幼儿身心健康成长。

家和校园是幼儿生长的两个最重要的环境。因此, 要想幼儿身心健康成长, 教师应与家长合力, 给幼儿创造好的成长环境。教师与家长应经常就幼儿的教育问题进行沟通, 形成一致的教育策略, 并共同参与, 共同引导。如, 教师在校园给幼儿介绍了一些自救方法, 家长可同时在家里人为地创设一些环境, 让幼儿充分利用在学校学到的自救方法来进行自救。如, 一个人在家时, 突然停电, 应保持镇静, 不乱跑乱喊;在大街上商店里与家人失散了, 可找商店的叔叔阿姨或警察帮忙。

总之, 培养幼儿的安全意识, 增强幼儿的自我保护能力在幼儿园安全工作中至关重要。一个永远处于他人保护之中的孩子是长不大的孩子, 只有自己能保护自己的孩子才会获取真正的安全、自由和发展。

参考文献

[1]童萍.幼儿安全自护教育的途经和方法[J].新课程学习 (上旬刊) , 2011 (03) .

篇4：民工要学会保护自己

打工者必须学会保护自己。由于打工者的法律意识相对薄弱，被雇用时根本没有想到要签合同。有的虽然知道要签合同，但往往签订的却是无效合同，只规定了雇主一方的权利，而对工资数额、支付方式、支付时间等重要内容都没有规定。这样的合同，无法保护打工者的合法权益。打工者可向劳动部门反映，由他们来规范、见证合同。

如果打工者是建筑工人，而打工者从事的工程正好是被人转包过一手、二手，甚至是三手的，那就要特别小心。调查表明，部分打工者被拖欠工资正是由于在层层转包中的某些环节出现问题，承建商携款跑掉，或是出现三角债，工人的工资就没了着落。遇上这种企业，打工者最好别应聘。要是万一被聘用了，也得多个心眼，老板的各种联系方式都要有，以防找不到老板，工资无处要。一些打工者的工资要不回来，就是因为超过了时效，连劳动部门都无法受理。

篇5：要学会自己坚强散文

人生是漫长的，生活是曲折的，生活中，会有很多磕磕碰碰，也会有很多无奈，很多时候，我们都可能会被残酷的现实束缚，我们无力奋斗，也无力前行，也许是害怕受到伤害，也许是害怕再一次失败，我们只能无奈的对着镜子里的自己，一个痛苦的自己，一个狼狈的自己，我知道，社会是黑暗的，现实是残酷的，在痛苦中挣扎会很累很累，我可以理解那种痛苦，那是一种旁人无法体会的感觉。

作为一个经历过痛苦的人来说，我自己切身的体会到了那种失落与无助的感觉，那一段日子，我每天都是浑浑噩噩的度过，不想见人，不想说话，脸上也没有笑容，那是一段刻骨铭心的日子，让我永生难忘，不过，我想说的是，没有人会在黑暗中待一辈子，也没有人会一直狼狈下去，我用一颗勇敢坚强的心战胜了自己。

每个人都会经历黑暗，我想说的.是，处在黑暗中并不可怕，可怕的是你没有勇气面对黑暗，黑暗过后会有阳光，风雨之后会有彩虹，人的力量是无穷的，在任何时候都不要放弃自己，要学会自己坚强。经历过之后，我才发现，这一段特殊的经历带给我的不只是黑暗，它教会了我怎样面对生活，它教会我怎样寻找阳光。

篇6：人，总要学会自己长大

孤独的时候会感到人生中有很多的疑惑和无奈，所以我常常在想，人到底是为什么而活?不同的时间不同的场合，有不同的答案。

一个人的长大，包括生理的和精神层面的，是一枚两面针，一面是化蛹为蝶的美丽，另一面是远离童年的无奈;感情，是一把双刃剑，一面是嘘寒问暖的幸福，另一面是支离破碎的疼痛。长大是美丽着疼痛，而感情是破碎着幸福。

芸芸众生，生活在爱的大网里。他们或许能理清爱的轨道，接受爱的果实并传播爱的种子;或许在爱的网里迷茫，被爱羁绊，被爱束缚，也被爱捉弄。不同的人用不同的方式传递着这份不朽的感情。

父母的疼爱，朋友的关爱，恋人的珍爱。

有些人，一旦爱上了就是一辈子。一辈子说长不长，说短也不短。日出日落，月升月落，花开花谢，冬去春来，日子在不断地重复。可是，成千上万个同样的日子，难免会让人厌倦。我们在爱中长大，也在爱中孤单。我们总要自己学会长大。

人生路漫漫，心中的彷徨，没有云的`方向，前进的途中，总要面对许许多多的泪水和欢笑。昨天的路程，明天的回忆，分开的悲伤，像雨后的彩虹，挂在天际。

孤单的时候不要一个人哭泣，寂寞的时候不要一个人叹气。空虚和绝望终会被爱填满。爱与被爱从来不矛盾。飘逸的冷雨也会随风凋零。

生活使人们的脚步匆匆，站在城市的十字路口，没有人等我。相遇太匆匆，太寂寞。奔波在钢筋水泥的车来车往，穿梭在时空边缘的茫茫人海，没有谁会停下看清那张似曾相识却一脸冷漠的面孔。

我在孤单的时候，或是蜷缩成一团，躲在空荡荡的房间，像一只被人丢弃的宠物，孤独而绝望;或是穿梭在朋友的世界，我们用微弱的温度互相取暖;或是躺在冰冷的床上，任凭音乐穿越空虚的灵魂，任凭泪水流淌;或是……直到有一天，孤单突然袭来，我不再措手不及，猛然发现：我真的长大了。

寂静的夜里，不知是谁在弹奏一曲落寞的曲调，使空气中的尘埃也弥漫着淡淡的忧伤，仿佛是谁在低声吟诉。

慢慢品尝孤单的味道，学会自己长大。从踉跄的学步到自己奔跑，是一个痛并美丽的过程。跌倒，羁绊，撞伤，哪一次不是在眼泪中爬起?哪一次不是在疼爱中绽放笑容?

落迫的影子，冷清的街道，一个人走，无拘无束。何尝不是美丽的孤单?

残留的夕阳，轻逸的清风，飘飘荡荡，何尝不是一道绝美的风景线?

篇7：白领要学会为自己减压

沉思冥想

背靠椅上，闭目静思，联想以往愉快的事情或大自然的美好风光，这样既可以消除疲劳，也可以对免疫系统的系列化物质起良性促进作用，进而提高人体抵抗力，给健康“充电”。

享受乐趣

读闲书，听轻音乐，泡热水澡，运动或外出旅游，只要能自得其乐就行。

放松肌肉

静静地躺在床上，伸直腿，闭上眼，自然呼吸，注意空气经鼻腔―口腔―喉部进入肺部的过程，让全身处于松弛状态;或走路时放松四肢，昂首阔步。

倾诉苦恼

篇8：人民币要学会保护自己

在两年多前的次贷风暴之后，很明显的是美国逼人民币升值。他们可以不向中国买东西，而向更便宜的越南买。

很多人说人民币可以升40％，有的人甚至说人民币可以升一倍以上。人民币大幅升值，对很多有钱的人、知识分子们是有利的。到外国去旅游、买东西也有利。但是中国还有无数的穷人，还是有很多每个月只赚一千几百块钱的人。有钱人到外面随便吃一顿饭，可以等于那些穷人两三个月的工资，他们该怎么办?那些订单都去到越南、印度了，该怎么处理才行呢?所以说人民币让它升值，一个可以肯定的结论，这个世界的断层，是在中国自己本身断了，富有的富，贫苦的贫。先进之邦把中国拉上去，落后之邦被中国的穷人拉下去?

该怎么处理呢?你说要用福利制度帮助这些穷人，这不是办法。动不动他们就会拿着锄头上街示威的。这是很愚蠢的建议。所以让人民币升值是很愚蠢的建议。

新的劳动合同法，最低工资是协助这个断层。最低工资能帮到什么?最穷那个帮不到，新劳动合同法帮什么?最穷的那一层人也帮不到。

现在看，地球一体化之下，中国崛起了，其他国家只要卖矿藏就够了。澳洲是个例子，加拿大是个例子，前苏联也是个例子。这些国家它们只要分钱就够了，分钱给人民就够了。因为这些国家可以靠卖它们的矿藏来赚钱。有些地方可以办赌场，比如澳门，有些地方可以搞旅游。有农地好的国家他们可以从事农业，把农产品卖给中国。没想到中国央行去买美国债券，这不是很聪明的。我情愿去新西兰买农地。但是有些国家是靠制造业，中国就是要靠制造业的。现在制造业把中国搞起来，但其他国家也在搞。比中国更落后的国家，他们也从事制造业，他们要抢生意，就会逼着中国的厂家逐渐提升产品的质量水平，提升科技，提升我们所谓的研发。中国在研发方面的投资，百分比上升到全世界第一已经很多年了。这是一个自然发展的趋势。

举个例子。两年前新劳动合同法搞得一塌糊涂，在深圳最低工资是1000块钱，减到800块钱。这是两年前的事，这种做法在先进之邦是不可能出现的。我去参观成都软件工业固，那么庞大的软件园在美国是不可能的事。你在美国想搞，环保，要投票，还有邻居投诉，要多少层手续才搞得成?恐怕要花半个世纪时间。

货币一定要有个锚，你只要守住那个锚就可以了。你不要管利率，让市场去调整。货币的目的只是要稳定物价。

历史上的金本位，从罗马帝国到第二次世界大战之前，在欧洲有长久的成功例子弗里德曼并不反对金本位。现在有两个问题，金本位行不通。第一是金子不够，，第二，金币就是货币。假如你要拿钞票代替货币就要拿钞票买金子。金子的价格波动很大，假如金价飙升的话。一旦金价大跌就会通胀。

你可以把人民币跟金子挂钩，这么多人民币可以买这么多金子，政府并不需要金子。我只是说，保证你在外面市场可以用多少钞票换到多少金子，那么政府就不需要这个金子的储备。那么价格波动怎么办?答案就是，就让人民币跟一篮子货币，比如跟30种货币，在批发市场上可以找到的货币钩住。你就可以和衣食住行的物品钩住，大概钩住20样物品。你钩住的物价指数是可以在市场上成交的指数，而不是钩住我们现在统计的物价指数。假如这么做的话，就不会受到物价指数波动的影响。跟着同时就把人民币放出去，让它在世界货币体系中流动。

篇9：代理记账会计要学会保护自己

近日吉尔吉斯斯坦日前发生政治动荡，吉尔吉斯斯坦两家商品城的中国商户遭到洗劫，4名中国公民受伤住院，十多人受轻伤，经济损失高达800多万美元。身在吉国的中国商人应怎样迈上索赔之路呢？这起损失索赔事件无疑给我们的海外华人又一次敲响了警钟。

吉尔吉斯斯坦在2003年确立了《吉尔吉斯斯坦共和国投资法》。其中在“赔偿投资人损失的保障”一项中，明文规定：如投资人在吉尔吉斯共和国的投资由于战争或其它武装冲突、革命、紧急状态，国内骚乱或其它类似情况而受到损失，该投资人可享有法人地位和不低于吉尔吉斯共和国法人和自然人的待遇。尽管有此法律作保障，但因为目前吉尔吉斯斯坦处于政局动荡的特殊状态，在此特殊情况下，要获得赔偿可能会因人因事因时而异，“公平”两字不会来得轻松。

同样遭受损失的中国商人，在外资保险公司投保与在吉国保险公司或者俄吉合资公司投保，效果可能会不一样。比如说，如果有中国商人在实力较强的英国独资的“伦敦-比什凯克保险公司”投保，那么这次吉尔吉斯斯坦的“意外事故”你可以不必费心，在经过正常手续后就可以让“受害者”一方获得资金赔偿；但如果你是在吉国或是俄吉合资这样的保险公司投保，那么你寻求赔偿的道路可能会曲折得多。原因很简单，尽管有吉国的法律作保障，阿卡耶夫政府已经垮台，等于宣告吉国企业与政府之间的密切联系业已切断，到底谁才是“责任人”，其划定会变得模糊，至少在比较短的时间内无法获得明确的结果。

面对华商在国外遇到的种种威胁与不同程度的损失，学会保护自己，使自己处于有利位置已迫在眉睫。

目前世界上通常采用的投资保护方式主要有三种，即双边、多边投资保护协定和多边投资保险。投资保护协定是一国政府做出的国际承诺，具有很强的拘束力，但非洲许多国家和地区长期处于社会政治动荡，政权更迭频繁，新政府往往对前任政府的继承大打“折扣”，由此引发的投资争议，依据国际法的有关规定进行救济，程序复杂，耗时费力，将会给投资者造成严重的经济损失。为弥补投资保护协定的不足，近年来国际上创建了一种新的投资保护机制即多边投资担保机构（MIGA），它的特点是将投资保护协定与投资保险相结合，一旦发生保险合同规定的不测事件，投资者即可依据约定程序，在最短的时间内获得损害赔偿。随着我国企业特别是高新技术产业对外直接投资的扩大，认真研究并加强投资保护已刻不容缓。

在经济方面，在海外经商的国人遇上类似的“不可抗力”时，可以向目前国际上通行的“多边投资保险”寻求保护。

而这种多边投资担保机制已被跨国投资者广泛采用。由于它隶属于世界银行，有成员国近150个，因此对东道主国家有更强的约束力。在多边投资担保机构承保直接投资的险别中，就有一条：东道国发生武装冲突或市民暴动（例如革命、起义、政变以及由政治原因引起的罢工和恐怖行动），致使投资者的有形财产受到破坏、损失或消亡，担保机构负责损害赔偿。

目前，多边投资担保机构承保直接投资的险别有四种：

1、外汇冻结险

如发生以下情况，多边投资担保机构将按合同约定的货币给予赔偿：（1）投资者无法将其资本、利息、本金、利润、技术转让费以及其他与投资有关的收益兑换成外汇汇出东道国政府；（2）东道国政府修改外汇管制的法律法规，其结果不利于投资者，造成外汇兑换和汇出过于拖延。

需要注意的是，东道国货币贬值不在保险范围之内。

2、资产征用险

东道国政府部分或全部征用投资者对投资的所有权、控制权以及与投资有关的其他权利，包括实行国有化、没收投资者的资金或有形财产以及与征用结果相同的其他行动，其损失由担保机构赔偿。

但东道国政府在合法履行权力过程中，所采取的措施是善意的、非歧视性的，由此可能给投资者造成的损失不在保险范畴之列。

3、合同中止险

当东道国政府宣布中止或解除与投资者签定的项目合同时，投资者应该有权援用合同规定的争议解决机制（例如仲裁条款），获得损失赔偿。如果赔偿期限已过，或东道国政府的故意行为使投资者无法获得赔偿时，担保机构负责补偿投资者的实际损失。

4、武装冲突和市民暴动险

东道国发生武装冲突或市民暴动（例如革命、起义、政变以及由政治原因引起的罢工和恐怖行动），致使投资者的有形财产受到破坏、损失或消亡，担保机构负责损害赔偿。

除以上四种险别外，多边投资担保机构也可对技术支持、协助管理、特许权或专利权转让的投资合同提供保险服务，条件是投资者的收益必须来源于上述各项合同。

根据多边投资担保机构的规定，投资者申请保险的基本条件是：第一，投资项目应该有助于东道国发展经济，创造就业和促进出口；第二，投保者必须是多边投资担保机构的成员国公民；第三，法人投资者必须是在成员国注册的、并在成员国境内有主要业务机构的公司，或者其绝大部分公司资本由成员国公民持有。第四，国营企业作为投资者的，其投资的目的必须是具有商业性的。

多边投资担保机构的承保期限，一般与目标合同的期限相同，但最长不超过20年。多边投资担保机构一般不得解除保险合同，除非投保人不履行合同义务；但投保者人在保险合同生效3年后有权取消保险合同，或减少保险险别。

投资者申办投资保险的主要程序是：第一，在项目实施前，向多边投资担保机构递交预投保申请书及介绍项目的有关资料，多边投资担保机构对投保人进行资格审查，审查通过后，发给保险登记通知书和正式投保申请书。第二，投资者在项目立项和投资资金落实后，应立即填报正式投保申请书并迅速呈报多边投资担保机构，同时随附企业章程、可研报告和环境评估报告。正式投保申请书的主要内容包括：投资类型、投保金额、投保险别、项目经济分析和预期收益。第三，多边投资担保机构在收到投资者投保申请后，遂与东道国（受资方）政府进行磋商，获得批准后，方可出具投资保险合同。这样，一旦东道国发生政治风险，投资者可迅速获得保险赔偿，多边投资担保机构也可依据代位权和与东道国政府政府签定的协议，向其追偿有关损失，从而使投资担保与投资协定有机地结合起来，为跨国投资者提供了较为安全的政治保证。

篇10：我们要学会自己救自己

关键词：学生；自救；案例

我国的小学生教育中，将学生作为主体，围绕学生来进行相关教学活动，从而提高学生对外界环境的适应能力以及知识水平的提升。小学教育中，应该通过有意义的案例，来提高学生的自我保护意识，让我们的学生学会自己“救”自己。

案例分析：

同学刘某今年九岁了，因为他总是要频繁转学而成为“问题”学生。原来，刘某的父母是常年外出打工的，他又是在家里的独生子，故此从小是在爷爷奶奶的呵护下长大，奶奶更是对他有着无微不至的关怀，在这种亲情的溺爱环境之下，谁也不能碰他一下、骂一句，又加上他的家庭有着优越的物质条件，更是使他养成偏激、固执、倔强的性格，不仅办事不爱动脑，而且常常我行我素，做事从来不计后果，有了问题也缺乏责任感，有着强烈的逆反心理。

策略实施：

作为一名人民教师，教书育人是我们的重大使命，教师应该去感化学生，让他们意识的到自身的缺点，再加以改正，具体实施如下：

1.教师应该先了解全部情况，给学生更多的爱和宽容，多一些耐心，并利用课上提问以及課间谈心的方式，给学生建立更多的沟通渠道，使孩子可以自信起来，不再抵触外界坏境。

2.在学生的教育中，还可以以集体的温暖去感化学生，让他在集体中慢慢融入，并且可以打开心扉，与其他学生建立良好的交流。教师在教学中要细心观察，寻找他们身上的闪光点，进行表扬鼓励，使他们树立上进的信心。

教会孩子自保的方式：

1.学生在突发事件中，应该对危险的来源、性质做出正确判断，并且在事故发生后的几秒钟内迅速作出正确判断。

2.学生在混乱事发现场中，如果不能尽快逃离人群时，学生应该双手抱胸，两肘朝外保护肺与心脏不遭挤压，学会自救。当危险来临时，学生应该保持冷静，即使是身体负伤，也要学会机智应对。

3.在小学教育中，教师应该教会学生在遭遇突发事件时，保持理智和清醒，以良好的心理状态及时采取自救行为，或者是逃离现场，这样学生才能获救。

4.小学生在遇到危险时，应该学会坚强与勇敢，坚定信心，忍痛自救。在突发事件中，学生应该不畏惧环境，可以坚信自己可以自救以及获救，采取有效措施应付困境。

由上可知，在我国当前的小学教育中，提高学生的自救能力，使学生掌握基本的自我求生能力是维护学生生命健康的关键。因此，在小学教育中，教师应该去引导学生自救能力的提升，使学生可以在危急时刻学会自己救自己。

参考文献：

[1]高桂云.还孩子成长的人间[N].中国教师报，2009（06）.