中戏要求学生读的书目（通用13篇）
篇1：中戏要求学生读的书目
课程一 阅读鉴赏 ~~~“读书笔记”课
外国戏剧：萧伯纳——《匹克梅梁》《鳏夫的房产》
易卜生——《群鬼》《玩偶之家》
斯特林堡——《朱丽小姐》
王尔德——《温德米尔夫人的扇子》
契诃夫——《三姊妹》《万尼亚舅舅》
奥尼尔——《天边外》《榆树下的欲望》
阿里斯多分——《鸟》
普劳图斯——《孪生兄弟》
莎士比亚——《第十二夜》《威尼斯商人》
《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》埃斯库罗斯——《阿迦门农》
索福克勒斯——《俄狄浦斯王》
欧里庇德斯——《美狄亚》
莫里哀——《伪君子》《太太学堂》
哥尔多尼——《女店主》
博马舍——《费加罗的婚礼》
谢立丹——《造谣学校》
果戈里——《钦差大臣》
高乃依——《熙德》
拉辛——《昂朵马格》
席勒——《阴谋与爱情》
小仲马——《茶花女》
田纳西·威廉斯——《玻璃动物园》《欲望号街车》阿瑟·米勒——《推销员之死》《撒勒姆的女巫》彼得·谢弗——《上帝的宠儿》
大卫·威廉森——《足球俱乐部》
桑顿·怀尔德——《我们的小镇》
布莱希特——《高加索灰阑记》《伽利略传》
迪伦马特——《老妇还乡》《物理学家》
中国话剧：丁西林——《一只马蜂》
田汉——《获虎之夜》 《名优之死》《关汉卿》曹禺——《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《家》夏衍——《上海屋檐下》《芳草天涯》
郭沫若——《屈原》《蔡文姬》
老舍——《茶馆》
胡可——《战斗里成长》
李龙云——《小井胡同》《洒满月光的荒原》
刘锦云《狗儿爷涅磐》
陈子度、杨健、朱晓平——《桑书坪纪事》
何冀平——《天下第一楼》
王培公、王贵——《WM我们》
姚远——《商鞅》
查丽芳《死水微澜》
高行健——《车站》《绝对信号》
杨利民——《大荒野》
郭启宏——《李白》
孟京辉——《思凡》
白先勇——《游园惊梦》
姚一苇——《一口箱子》
中外文学：《莫泊桑中短篇小说选》
中国戏曲：
《萧萧》《沉沦》《茑萝行》《春风沉醉的晚上》/《雪国》 《彷徨》 关汉卿——《救风尘》《窦娥冤》 王实甫——《西厢记》 白朴——《裴少俊墙头马上》《唐明皇秋夜梧桐雨》马致远——《汉宫秋》 无名氏——《陈州粜米》 石君宝——《秋胡戏妻》 李好古——《沙门岛张生煮海》 纪君祥——《赵氏孤儿》 郑光祖——《倩女离魂》 康进之——《梁山泊李逵负荆》 杨显之——《临江驿潇湘夜雨》 柯丹丘——《荆钗记》 无名氏——《刘知远白兔记》 施惠——《拜月亭》 高明——《琵琶记》 高濂——《玉簪记》 徐霖——《绣襦记》 李开先——《宝剑记》 梁辰鱼——《浣纱记》 汤显祖——《牡丹亭》 《契诃夫短篇小说选》《包法利夫人》《骆驼祥子》《红与黑》《猎人笔记》《茨威格中短篇小说》《边城》《安娜·卡列宁娜》《都柏林人》《毛姆短篇小说》《高尔斯华绥短篇小说》《迟桂花》《海明威中短篇小说》《古都》《呐喊》
尚仲贤——《洞庭湖柳毅传书》
阮大铖——《燕子笺》
洪昇——《长生殿》
孔尚任——《桃花扇》
李玉——《清忠谱》
李渔——《风筝误》
古小说：《醒世恒言》《警世通言》《喻世明言》《初刻拍案惊奇》
《说岳全传》《镜花缘》《好逑传》《封神榜》
《东周列国志》《梼杌闲评》《孽海花》《儒林外史》
课程二 外国文学~~Z老师在课上推荐了多少书估计没人记得全，看就更别说了。课内的倒是重质不重量，而且都很好看。
《悲惨世界》《雨果传》《旧制度与大革命》/《法国大革命》《道德理想国的覆灭》《百年孤独》《拉丁美洲被切开的血管》《丰饶的苦难》《一个经济杀手的自白》
课程三 艺术概论 ~~~~买不着，看不懂。所以最后也就搞定了四五本„„
艺术本质：《马克思恩格斯论文艺》《宗白华选集》《别林斯基选集》
丹纳——《艺术哲学》
李泽厚——《美的历程》《中国思想史论》
朱光潜——《西方美学史》
李斯特维尔——《西方现代美学史评述》
康德——《判断力批判》
黑格尔——《美学》
莱辛——《拉奥孔》
车尔尼雪夫斯基——《美学论文选》
尼采——《悲剧的诞生》
弗洛伊德——《精神分析引论》
弗莱——《批评的剖析》
戏剧：亚里士多德——《诗学》
贺拉斯——《诗艺》
布瓦罗——《论诗艺》
莱辛《汉堡剧评》
狄德罗——《狄德罗论美文选》
彼得·布鲁克——《空的空间》
马丁·艾斯林——《戏剧剖析》
劳逊——《戏剧与电影的编剧理论与技巧》
电影：乔治·萨杜尔——《世界电影史》
安德烈·巴赞——《电影是什么》
大卫·波德威尔——《电影艺术》
克拉考尔——《电影的本性》
卡莱兹——《论电影艺术》
文学：《中国文学史》《中国历代文学作品选》《中国历代文论选》
《外国文学史》《西方文艺理论名著选编》《世说新语》《阅微草堂笔记》《闲情偶寄》刘勰——《文心雕龙》
钟嵘——《诗品》
鲁迅《中国小说史略》
王国维《人间词话》《宋元戏曲考》
美术：徐复观——《中国艺术精神》
阿恩海姆——《艺术与视知觉》
贡布里贡——《秩序感》《艺术的故事》
《中国美术简史》《外国美术简史》《剑桥艺术史》
建筑、雕塑：《中国雕塑史》《中国建筑史》
摄影：苏珊·桑塔格——《论摄影》
伊安·杰弗里——《摄影简史》
艺术发展：柏拉图——《文艺对话集》
本尼迪克特——《菊与刀》《文化模式》
弗雷泽——《金枝》
列维·布留尔——《原始思维》
列维·斯特劳斯——《结构人类学》
维科——《新科学》
《现代主义》《现代主义文学研究》《后现代主义文化与美学》
艺术创作与艺术作品：《易卜生评论汇编》《莎士比亚评论汇编》《阿瑟米勒论剧散文》佐藤忠男——《黑泽明的世界》
布努埃尔——《我最后的一口气》
《达利的秘密生活——一个天才的日记》
玛丽·吉多——《毕加索》
《托尔斯泰文学书简》
《歌德谈话录》
课程四 中国文学 ~~除了《古文观止》其他的都不查啦，承认俺没看>_<
文献：林庚——《中国文学简史》
萧涤非——《中国文学史》
胡志毅——《戏剧的原型阐释》
克罗齐——《美学原理》
徐复观——《中国艺术精神》
《中国文人心灵史丛书》《智者的叮咛》《魏晋风流》《盛世悲音》《明代士林心史》 参考书目：《古代精粹举隅》《历代散文名篇》《古代散文选注》《天下才子必备书》《古代散文名作赏析》《古代汉语》《历代文学作品选》
（书目繁杂，出版社未标记）其实没人能在这一年内都看完，所以要感谢强制我们读书差点逼死人的老师们。另外感谢借给我书、帮我找书买书下书印书的乖孩子们。
开卷有益！
篇2：中戏要求学生读的书目
1高中生必读书目排行榜《牛奶可乐经济学》
罗伯特·弗兰克(著)
为什么牛奶装在方盒子里卖，可乐却装在圆瓶子里卖?为什么很多酒吧喝水要钱，却又提供免费花生米?这不是一部让人读得头疼的教科书，而是一部点滴生活小智慧。作者擅长用经济学方法将生活中的故事娓娓道来，这是一部没有阅读门槛、却能从中获得生活智慧的另类经济学书籍。
1高中生必读书目排行榜《老人与海》
海明威(著)
篇3：中戏要求学生读的书目
基于输入和输出节点是如今通信网络系统可靠性评测的主要方法，例如节点遍历法，以输入节点为起点，由路由算法可以得出所有到达输出节点的路径，再基于弧和节点的可靠性，算出输入和输出节点的可靠度，其中节点的可靠性一般为1。不过节点遍历法有以下两个问题：1、两个节点的可靠性是否能以点概面，说明整个通信网络系统的可靠性;2、虽然目前使用的方法适用于单输入/输出节点、中间传输网络链路的系统，但并不完全适用于多个输入/输出节点的系统。通常节点和弧的可靠性是相对稳定的，但两者的组织形式是不一样的，因为网络结构不一样，就算是相同的网络设备，在通信网络系统中不同的两者所处的地位和功能也是不一样的，那么直接代入计算的方法就不那么适用了。
1 网络基本构件的可靠性技术
网络的基本构件是连接网络设备传递信息的介质，即节点和弧;以下对两者的可靠性进行分析。节点的可靠性分析：单节点设备与普通电子设备原理差不多，可参考普通电子设备的可靠性的计算方法。代理节点设备则不同，它有双重身份，通常硬件是相同的，不同用途的实现主要依靠软件，那么它的可靠性就要看它所代理的是什么身份，也就是说按照两种不同的设备分别计算。弧的可靠性分析：弧分为有线弧和无线弧。如果是光缆或电缆连接两个节点，那么它的可靠性属于简单的串联结构，有线弧的可靠性可通过节点和光缆/电缆的可靠性计算得出。无线弧的问题相对而言就要复杂些，因为是无线的，要靠大气进行信号传输，但是大气传输的可靠性无从得知，为了使问题变得简单，那就将重点放在节点设备上，由它的可靠性评测得出无线弧的可靠性。因为天气状况和地理环境都会很大程度上影响无线信道，会使信号减弱、延迟，甚至产生噪音等，这些情况都会对设备的正常运行造成影响，针对这种情形，可以借助通信网络节点多，广泛分布的特性，全面评测任何两个节点设备的可靠性，必须多次在不同天气、季节和各种地理环境下进行，这样弧的可靠性即包含在两个节点设备的可靠性中。
2 通信网络系统可靠性评测方法的改进
系统和弧只存在正常或故障这两种状态;无线弧的两个节点可靠度一样;每条弧的故障是不具破坏性的，不会影响其他弧。在原有的评测方法基础上进行改善。通信网络系统基本可靠性的计算公式
设定{i,j}为任意两个节点，可能共有M条通信路径，总共有L条弧经过网络，且有很多条路径通过每一条弧。现在对这两个节点通信路径所经弧的权值进行计算,第一步，使用节点遍历法计算出最小路集，我们用字母T来表示，当中每条通信路径经过弧的步数是用C表示,接着对L条弧中的弧Li通过网络的次数进行统计，也就是统计有多少条路径经过此弧，路径数就用字母d来表示,则：
那么可以得知两点的弧的权值是：
说明：上面公式中KLi指的是弧Li的权值;di是经过弧Li的路径数;Ci是路径经过弧的步数;由此我们能对网络中所有任意两节点通信路径所经弧度的权值进行计算。
网络系统中各每条弧的权值计算：
假定网络中共有P对节点对互相通信,已知各节点对所经弧与对应的权值的集合是{L1j,KL1j},{L2j,KL2j},…,{LPj,KLPj}，由于各个集合中的弧存在重复的情况,故需要进一步的处理整个网络中的每条弧Li的权值,以此计算出与网络相对应的每条弧的权值，计算公式：
说明:上面公式中KLi是通信网络中弧Li的权值;KLij是弧Li在第j个点对应的集合中的权值,如果该弧不在这个集合中则权值为0;P表示的是点对应集合的总数;N指的是弧的总数。
最终可以将各个弧的权值代入到公式(1)中，计算出整个通信网络系统的总的失效率，也就能得到基本可靠性。
简化计算量的方法：
假设一个网络有n个入网节点，有C对能互相通信的节点对，则：
可以看出，若n值很大，那么计算相应的节点对的最小路基就很复杂，会出现组合过多的情况，为了简化计算量，就需要使用简化计算量的方法：1、用户数的简化：若使用一个节点入网的用户过多，则计算最小路集时可只计算一个用户，然后再用求得的弧的权值乘以用户的数量，这种“用户等价类的合并”的计算方法比较实用。2、局部结构的简化：若用户是通过局域网接入的，可以首先对局域网的可靠性进行计算，再把整个网络当作一个节点进行可靠性计算。若局部网络的串联结构是独立的，就像几个链路经过中继形成很长的传输链路，就能按串联结构计算出整个网络的可靠性;再根据单个弧进行分析;像双备份节点、并联结构的通信链路的，独立且复杂多余的局部结构，其可靠性可进行独立计算，再根据单个节点或弧进行分析。
3 通信网络系统抗毁性分析
评价通信网络系统的一个关键指标是抗毁性，若没有平均分配网络节点和弧的路由,部分关键节点或弧就容易出现问题，一旦出现问题会中断大部分用户的网络连接，而其他的节点和弧出现问题，对用户影响相对来说比较小;网络节点或者弧的路由分配决定着网络的对称性，绝对平均分配的两者，则是对称的网络结构，这种结构的抗毁性是同类网络中最强的。如果路由分配用通过此节点/弧的路径数代替，那么通信网络的节点/弧的权值则表示的是路由分配的相对值;为了体现这种平均分配的特性，可以通过全部弧的权值的方差、极差表现，也就能分析出通信网络系统的抗毁性的强弱。以下为计算公式：
式(4)
说明：公式中N指通信网络中弧的总和，Kmax指的是网络中弧的最大权值;Kmin指的是弧的最小权值。
那么可知：
(1)若计算出的方差和极差值均较小，就表明了通信网络的路由分配相对比较匀称,则系统的抗毁性比较强;
(2)若计算出的极差值较大，而方差很小，系统抗毁性的好坏就不能得到证明;
(3)若计算出的极差和方差均较大，就表明了通信网络的路由分配并不匀称，则系统的抗毁性比较弱。
4 小结
综上所述，主要对通信网络系统可靠性评测技术进行了探讨，经过进一步处理由节点遍历法计算出的最小路集数据，可以使通信网络系统的可靠性得到更加全面地体现，同时，以此为基础分析了网络系统的抗毁性。目的是为了使网络设计更加完善，探索系统可靠性的不稳定因素和对通信网络系统的可靠性进行评测。其实计算机算法也能用这种改进方法轻松实现，首先标记通信系统网络中的所有弧，使用节点遍历法时比对和累计数据就可以了，这种计算不用对所有的节点的可靠度进行计算，使计算量大大减少。
摘要：为了进一步探讨通信网络系统可靠性评测技术,文中分析了网络基本构件的可靠性技术、通信网络系统可靠性评测方法的改进和通信网络系统抗毁性技术。
关键词：通信网络系统,网络基本构件,可靠性评测,抗毁性
参考文献
[1]吴俊,段东立,赵娟,李俊,邓宏钟,谭跃进.网络系统可靠性研究现状与展望[J].复杂系统与复杂性科学,2011,02:77-86.
[2]李蔚,陈特放.基于通信网络机车分布式系统实时控制的分析与研究[J].计算机测量与控制,2011,10:2444-2447+2477.
[3]李维,苗勇,汤业伟,刘冬,胡滨.物联网系统可靠性检测与评估技术[J].软件,2012,04:1-4.
篇4：中戏学生戏剧小品大赛不限专业
大赛每两年举办一次,初赛选定入围剧本后,调动各系学生组成剧组进行后期参赛,所有参赛小品均为中戏学生自编、自导、自演、自己进行舞美设计、宣传短片设计、海报设计和独立制作,活动几乎涉及到全院的所有专业,每届参与学生人数达到56%以上。
学生们的参赛作品题材丰富多样:有描述亲情、爱情的永恒话题,如《爷爷变成了幽灵》讲述去世的爷爷因为有未完成的事情变成幽灵与孙子回忆往昔温馨;也有涉及到北漂、人性罪恶等现实话题,如《想在北京有个家》讲述了北漂女孩为了想在北京有个家做了同样北漂变成倒插门女婿的男人的“二奶”;《关人》“辣味”十足,原护林员痛打警察锒铛入狱,谢幕时护林员冲警察挥舞斧头欲杀之后快,警察们屁滚尿流地爬上舞台,观众们鼓掌微笑。表演中,学生们秀吉他、秀钢琴、秀演唱、秀舞蹈,个个多才多艺实力非凡。更难能可贵的是,尽管表演者并非“嫡出”,但他们的表演细腻认真、毫不生涩,孩子的随性顽皮、警察阿谀嘴脸、老人的厚重慈爱都表演得入木三分。
据学生会相关负责人介绍,开赛之初,由评委老师选定作品后,由戏剧影视文学戏的作者与艺术管理系学生策划,在全校招兵买马,选最适合本剧的演员、舞美、化妆等组合成剧组。这种在全校范围内跨专业的合作让他们感受到团队的热力与合作的愉悦。
篇5：高中学生应该读的书目排行榜介绍
散文名家：
梁实秋(雅舍小品.秋室杂文)
琦君(烟愁.桂花雨)
王鼎君(人生的试金石.开放的人生.我们现代人.左心房的漩涡.碎琉璃.)
子敏(小太阳.和谐人生)
张晓风(你还没有爱过、晓风散文集)
黄永武(生活美学【四本】)
刘墉(人生的真相.我不是教你诈)
余光中(左手的谬思.听听那冷雨.逍遥游)
余秋雨(文化苦旅.山居笔记.霜冷长河.掩卷沉思)
简媜(水问.只缘身在此山中.月亮照眠床.红婴仔)。林文月(午后书房)、
龙应台(百年思索)、
林清玄(凤眼菩提)、
杨牧、丰子恺、陈之藩、张秀亚、陈幸蕙、张曼娟……
小说名家：
白先勇(台北人)、
张爱玲(金锁记)、
司马中原(荒原)、
现代诗名家：
郑愁予、洛夫、纪弦、辛郁、杨唤、余光中、杨牧、蓉子、罗青、向明、简政珍、罗门、周梦蝶、渡也、焦桐、张默、萧萧、隐地……
大陆语文老师推荐
名家名作：
王小波《我的精神家园》;
史铁生《我与地坛》;
张中行《负暄琐话》;
宗白华《美学散步》;
朱自清《经典常谈》;
朱光潜《谈美》《谈文学》;
梁实秋《雅舍小品》;
沈从文《边城》《湘行散记》;
曹禺 《雷雨》;
张承志《黑骏马》《北方的河》;
顾城 《顾城的诗》;
舒婷 《舒婷的诗》;食指《食指的诗》;
韩少功《马桥词典》;
贾平凹《贾平凹散文选》;
周作人《雨天的书》;
林语堂《生活的艺术》;
柏杨 《丑陋的中国人》;
傅雷 《傅雷家书》;
余光中《余光中散文》;
林清玄《林清玄散文》;
曹文轩《草房子》《山羊不吃天堂草》;
郁达夫《郁达夫散文》;
汪曾祺《汪曾祺散文》;
巴金 《随想录》;
张爱玲《张爱玲散文全编》;
钱钟书《围城》《写在人生边上》;
董桥 《旧时月色》;
张炜 《古船》《九月寓言》;
王蒙 《王蒙散文选》;
余华 《活着》;
苏童 《苏童文集》;
老舍 《茶馆》;
杨绛 《我们仨》;
阿来 《尘埃落定》;
陈忠实《白鹿原》;
周涛 《周涛散文选》等等
以上所列，大多为现当代中国文坛的名家名作，文体涵盖了诗歌、散文、小说、戏剧、杂文、评论等诸多领域，值得一看。
经典名著:
《老子》《庄子》《论语》《孙子兵法》《史记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《人间词话》《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》《李白诗选》《杜甫诗选》《苏轼词选》《西厢记》《世说新语》《浮生六记》等
名优报刊:
《散文》《散文选刊》《散文百家》《海燕-都市美文》《杂文选刊》《微型小说选刊》《思维与智慧》《文学自由谈》《经典美文》《咬文嚼字》《演讲与口才》《名作欣赏》《读书文摘》《青年文摘》《阅读与写作》等等。
23、《第三军团》张之路
教育部推荐高中学生读的书目
1.《论语》
2.《三国演义》(罗贯中)
3.《红楼梦》(曹雪芹)
4.《呐喊》(鲁迅)
5.《女神》(郭沫若)
6.《子夜》(茅盾)
7.《家》(巴金)
8.《雷雨》(曹禺)
9.《围城》(钱钟书)
10.《谈美书简》(朱光潜)
11.《哈姆莱特》(莎士比亚)
12.《堂•吉诃德》(塞万提斯)
13.《歌德谈话录》(艾克曼)
14.《巴黎圣母院》(雨果)
15.《欧也妮•葛朗台》(巴尔扎克)
16.《匹克威克外传》(狄更斯)
17.《复活》(列夫•托尔斯泰)
18.《普希金诗选》(普希金)
19.《老人与海》(海明威)
篇6：中戏要求学生读的书目
如何为小学生选择课外最佳读物
首先，父母要将孩子的兴趣放在首位，以孩子的兴趣为“核心要素”，不要以成人的评价标准要求孩子。兴趣是孩子最好的老师，兴趣能调动孩子阅读细胞，起到事半功倍的效果。因此，父母不要武断地“给”孩子买书，而是以一个辅导者、建议者的角度来“帮助”孩子选购图书，尊重孩子的兴趣选择，把选书的主动权交给孩子，这样孩子才能收获最大值的知识。
其次，父母尽可能地引导孩子选择经典名著去读。名著是人类知识的精华，孩子通过阅读名著，能够吸收人类精华的知识和思想，能够在最短的时间内获得最大的收益。但是，7-13岁的孩子，由于理解力和思维水平有限，读起一些名著来有点困难，父母不妨向孩子推荐一些适合孩子阅读水平的名著。此外，随着我国图书事业的蓬勃发展，出现了一些图文并茂的儿童版名著，如果父母不知如何选择适合孩子阅读的经典名著，这些图文并茂的儿童版本不失为最佳选择。
再次，父母在为孩子购书时，要选择一些正规出版社所出的作品，尤其一些名社的。有些父母因为便宜或方便等原因，给孩子买一些地摊书、盗版书，结果得不偿失。地摊书、盗版书除了印刷质量差、错别字多以外，有的内容也不健康。因此，对于父母而言，最保险的一个办法就是进正规书店购买，或上当当网、卓越网等信誉较好的网站去买。
小学二年级适合读的课外书有哪些
01.《爱心树》(南海出版社)
02.《蚯蚓日记》(少年儿童出版社)
03.《一百条裙子》(新蕾出版社)
04.《皮皮鲁和鲁西西的故事》(21世纪出版社)
05.《没头脑和不高兴》
06.《总有一天会长大》(托摩脱葛根)
07.《世界通史》彩图版.
08.《十万个为什么》
09.《上下五千年》
10.《木偶奇遇记》
11.《洋葱头历险记》sJSs
12.《长袜子皮皮》
13.《大灰狼阿洛伊修斯》(美国戴维斯短篇童话系列)
14.《尼尔斯的奇遇》(瑞典拉格洛芙童话小说)
15.《一千零一夜》
16.《伊索寓言》
17.《格林童话》
18.《安徒生童话》
19.《克雷洛夫寓言精选》
篇7：大学期间应该读的书目
沧浪之水 让你在毕业前提前给你个融入社会的机会
大学路上的十字路口余华的：《活着》《兄弟》
《读大学，究竟读什么》
《藏獒1、2》（杨志军）、《狼图腾》（姜戌）、《自己就是一座宝藏》（陈安之）、《与你在巅峰相会》（美国 金卡拉）、《把信送给加西亚》（阿尔伯特 哈伯德）、《钻石学校》（拉塞尔 H 康威尔）《心灵鸡汤》、《激发无限潜力》（安东尼罗宾）、《宽容》（房龙）、《达芬奇密码》（丹布朗）、《老人与海》（海明威）、《天气不好》和《亡魂鸟》（王跃文）、《李嘉诚全传》、《讨人喜欢的10个习惯》（华旦纯）、《战争与和平》（泰戈尔）、《秦腔》（贾平凹）《世界是平的》《穷爸爸，富爸爸》《中国大学生》杂志卡耐基的书
篇8：世界史专业部分要读的书目
2.中世纪的知识分子D750.61/1
3.15至18世纪的物质文明、经济和资本主义.第一卷K02/18:1 第二卷K02/18:2 第三卷K02/18:3
4.旧制度与大革命K03/20K565.4/2(法)托克维尔著;冯棠译商务印书馆 1992.8
5.法国革命史K565.41/4(1)(法)马迪厄著 商务印书馆 1973
6.法国大革命中的群众K565.41/2(1)(英)乔治.鲁德著三联书店 1963
7.俄国社会思想史.(俄)戈·瓦·普列汉诺夫(Г.В.Плеханов)著第三卷D095.12/3:3 商务印书馆 1990第一卷D095.12/3:1 商务印书馆 1988第二卷D095.12/3:2
8.英国工人阶级的形成.英国工人阶级的形成.上D756.161/1:1 下 D756.161/1:2(英)汤普森(Thompson,E.P.)著译林出版社 20019 狱中札记D354.6-1/1(意)葛兰西著人民出版社 1983.03
10.欧洲民主史:从孟德斯鸠到凯尔森D091/1(意)马斯泰罗内著 社会科学文献出版社 1990.09
11.不平等的发展:论外国资本主义的社会形态F114.44/2(埃及)萨米尔·阿明著 商务印书馆 1990
12.经济分析史(美)约瑟夫·熊彼特(Joseph Alois Schumpeter)著(三)F091.354/2第一卷 F091.354/5:1 经济分析史 第一卷F091.354/1:1
13.现代政治思想的基础D091/7(英)斯金著 求实出版社 1989.05
14.历史研究(上、下)K06/1(英)汤因比著上海人民出版社 1964.03 上册 K107/3:1 上海人民出版社 1959.08
15.新教伦理与资本主义精神B920/2 [德]韦伯著 三联书店 1987.12
16.文明的进程.（德）诺贝特.埃利亚斯著第一卷,西方国家世俗上层行为的变化:文明的社会起源的心理起源的研究K02/20:1三联书店 1998第二卷,社会变迁 文明论纲:文明的社会起源和心理起源的研究 K02/20:2 三联书店 1999
17.后工业社会的来临__对社会预测的一项探索C915/1(美)丹尼尔.贝尔著 商务印书馆 1984 12
18.社会学主要思潮C91/13(法)阿隆著 上海译文出版社 1988.2
篇9：新闻类文稿播读的总体要求
(4)根据节目与稿件需要实现播读风格的多样化。
新闻消息播读的具体要求是：(1)叙事清楚。(2)新鲜感强。(3)语言朴实。(4)节奏明快。
新闻专稿播读的具体要求是：
(1)准确：主题明确、线索清晰、细节精准。(2)具体：感受具体、表述具体。
(3)生动：情感细腻、形象鲜活、表达灵活。
新闻评论类节目的种类和形式
(1)广播新闻评论的种类和形式：广播新闻评论(以下简称“广播评论”)是新闻评论在广播媒介中的具体运用。受其传播特点和传播规律的影响和制约，广播评论有着自己鲜明的个性特征和表现形式。广播评论的体裁和样式可分为两大类，一类是由报刊评论沿袭而来的，如本台评论(相当于社论)、本台评论员文章、本台短评、编前话、编后话、述评等。另一类是更能体现广播特点和广播优势的评论样式，如广播谈话、评论员(或主持人)评论和音响评论(录音评论)等。(2)电视新闻评论的种类和形式：电视评论是新闻评论与电视媒介相结合的产物，和广播评论一样也有一些独具特色的评论体裁和评论样式。电视评论的体裁和样式大致可分为两类，一类是与广播评论相仿的口播评论，基本上采用播音员或主持人13播的方式播出；另一类是视听结合的评论，大致又可分为谈话体评论、主持人评论和电视述评(也称新闻专题评论)三种。
新闻评论类话题主持的基本要求：一要坚持正确的舆论导向；二要坚持正确的创作道路；三要符合语言表达的基本要求。对广播、电视新闻评论类节目主持人语言的基本要求是：准确、鲜明、生动、规范。具体要做到：(1)掌握新闻评论类节目的基本特征：新闻性、政论性和群众性。(2)把握新闻评论类话题操作中关键性的两个问题：选题和立论。
(3)掌握两种新闻评论类话题操作的基本形式：点评和“独立成篇”的言论。(4)注意话题的结构，安排布局要合理，层次要明晰，逻辑要顺畅。
篇10：二级阅读书目及考级要求
二级：（证书：橙色）
一、必读书目：
《安徒生童话》——[丹麦]安徒生天津教育出版社
《兔子坡》——[美]罗素新蕾出版社
《爱丽丝漫游奇境》——[英]刘易斯·卡罗尔新蕾出版社
《小猪唏哩呼噜》——孙幼军春风文艺出版社
《我和小姐姐克拉拉》——[德]迪米特尔·茵可夫二十一世纪出版社 《小学生必背古诗70首》浙江少年儿童出版社
二、推荐书目：二年级书包
《大猩猩》
《是谁恩恩在我的头上》《舒克和贝塔历险记》
《阿文的小毯子》《戴小桥和他的哥儿们》（3册）《给爸爸的吻》《笨狼的故事系列》
《小女巫》《三毛流浪记》
《一百条裙子》《格林童话全集》
《了不起的狐狸爸爸》《伊索寓言》
《小个子老鼠大个子猫》《一千零一夜》
《第十二只枯叶蝶》（抱抱丛书系列）《神奇校车》
（一）《小淘气包尼古拉》《李毓佩数学学习故事》（低年级）
三、二年级必背古诗：
《寻隐者不遇》《秋浦歌》（白发三千丈）《九月九日忆山东兄弟》《赠汪伦》
《绝句》（两个黄鹂）《枫桥夜泊》
《忆江南》《山行》
《清明》《乐游原》
《江上渔者》《夏日绝句》
《小池》《村居》
《江雪》《所见》
三、二级考级要求：
1、能说出书名、主要人物；
2、能朗读1—2个精彩片断或讲述其中的一段小故事；
3、能做到每周1次阅读摘记（好词、好句）；
4、能用几句话说说自己读了这本书的感受；
篇11：创业策划书目录范本及要求
一、概要…………………………………………………………………………1
二、产品和服务…………………………………………………………………3
三、市场分析……………………………………………………………………5
(一)宏观环境分析 ……………………………………………………… 7
(二)XXXXXXXXX ………………………………………………………8
(三)XXXXXXXXX……………………………………………………… 9
四、营销计划……………………………………………………………………9
(一)XXXXXXXXX …………………………………………………… 10
(二)XXXXXXXXX………………………………………………………12
(三)XXXXXXXXX………………………………………………………13
五、财务分析与预测………………………………………………………… 14
篇12：中戏要求学生读的书目
讨论戏剧艺术对当代大学生审美影响，就是追求性戏剧的目的和意义何在，也就是要回答“戏剧到底有什么用”的问题。从所谓的“体用不二”的角度来说，对于戏曲功用的理解，也就是对于戏剧本质的追问。如维勒克、沃伦所指出：“物质的本质就是由它的功用而定的，它用作什么，它就是什么。”千百年来，戏剧何以一直为人民所喜闻乐见？戏剧究竟有着怎么样的艺术功能？戏剧与人类的本性究竟有着怎样的关联？它究竟满足人们怎么样的需要？诸如此类的问题，与对戏剧艺术的整个社会文化体系中的准确定位、与戏剧在当下的显示命运等都密切相关；尤其在戏剧（主要是舞台剧）被人们日渐冷落的今天，更是有必要加以具体的探讨。
作为一种社会意识形态的代表性艺术，戏剧在中国古代也是一个你争我夺的意识领域。在这一领域里，主要的社会群体和注重势均力敌的意识形态都在争夺者控制权，而个人则主要是通过戏剧文化艺术的图像、话语、神话和宏大的场面等经理和参与着这些斗争。在客观的表现上，则是文学史意义或文学思想史意义的戏剧思想理论流派的出现货理论著述的繁荣。他们为中国古代戏剧文化的研究提供某些批判性的，多元化的和多重视野的模式。
理解某些文化产品何以发展、流行和繁荣的原因，可以阐明他们得以产生、流布的社会环境，从而可以为审视当代社会和文化中正在发生的艺术提供一种洞察力或借鉴经验。
从古倒进，戏剧在给人应有的愉悦之外，一般都还有给人们以某种更深层的东西，从历史上看，原始戏剧中，无论观，演，人们都热烈的投入，就显然不仅仅是为了得到纯粹的娱乐；而现代的一些探索性、实验性的先锋戏剧也未必就是完全是称呼语娱乐方面的考虑，仅仅是为了愉悦人们的耳目。那么，除了为人民提供娱乐外，戏剧还能对人有什么样的教益呢？利用戏剧，曾被视为所谓高台教化。即此之谓。而此时的戏剧却难免要采取一种居高临下、训诫他人的姿态，甚至使得戏剧经济成为某些道德教条或宗教教益的图解和说明，而丧失了戏剧应有的艺术品格。
显然，戏剧功能的实现有其文化上的独特性和理事上的具体性。比如说，戏剧在根本上具有一种双重性价值功能：一是给人以快乐，一是使人获得教益，那么，两者却不是属于同一层面上的，而是以娱乐为基础，通过娱乐，我们可以在戏剧中获得一种摆脱与超越日常生活的经验，消除或释放社会带来的各种结构性压力——如地位、性别等，可以通过一种自居的心理作用和感同身受的体验，在享受到身心愉悦的同事而获得境界的提升。也就是说，戏剧的功能本质上有一种审美的超越性。戏剧观赏带来的乐趣和快感，是审美主体对日常生活的功利态度、实利意识的一种暂时超脱，是主体对个人情欲、私利意识的不断净化、陶冶，从而体现出一种超然于现实的人生态度和心灵境界。这样，戏剧给人们所带来的审美快感本身作为一个不断超越的过程，从耳目直观的快乐和心灵领悟的快乐，再到理想人格、心灵境界的快乐。这种由心理机能快乐再到心灵精神快乐的不断超越，走向极致，便是“至乐”、“无乐”的境界，是人与社会的全面的精神发展。在这个意义上，戏剧艺术功能的实现更是属于一项涉及到从个体的精神愉悦到社会的价值追求的整体性的工程。所以，任何戏剧，首先都是需要吸引人的耳目，打动人的情感，进而愉悦人的精神，净化和陶冶人的心灵，升华人的境界，促进人格的养成。其中审美娱乐无疑是其首要的功能。在此基础上，戏剧还可能表现出某种宣传教化的功能、交际引导的功能、心理疏导的功能、个性塑造的功能和促进人们身心健康的功能等；而且，诸如此类，又无不指向人的审美能力的培养和社会审美文化的构建，因而，说到底，戏剧艺术功能的核心依然可以说是一种审美价值的实现。
如前所述，这种戏剧功能上的文化和历史的差异也同样体现在中国现代戏剧文化当中。自20世纪初兴起的现代话剧与源远流长的传统戏剧，从最初的历史遇合到长时期内的二元共存就显示了显明的戏剧功能上的差异和互补。宋春舫曾指出：“旧戏者求领音乐的妙处，赏心悦目而已，新戏者对社会有远大的影响。”显而易见，即使是在当今大体一致的社会文化环境下，也不能强求不同形态不同属性的戏剧具备同样的文化功能。比如，在传统的文化格局下，戏剧等审美娱乐活动具有他在性，即以现实生活为一方，审美活动为另一方，审美活动总是在一种疏离现实生活的情况下发生的。然而，在工业革命以后，大批量生产的模式渗透到社会的各个环节，甚至包括社会的精神文化领域，戏剧活动已不再是师徒之间的口传心授；甚至戏剧的审美活动也被模式化，其中的典型就是商业化的制作，如百老汇的舞台剧、好莱坞式的类型化电影等，呈现出流行化时尚化的艺术表达；特别是随着电视剧的兴盛，使得这种审美接受日常化。
篇13：中戏要求学生读的书目
一、阅读目标
小学生的课外阅读，应达到以下目标：
1.培养热爱祖国语言文字的情感，养成课外阅读的兴趣和良好的阅读习惯。
2.感受中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，汲取人类优秀文化的营养。3.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。
4.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于145万字。5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。
6.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。7.会使用常用的语文工具书，借助工具书阅读浅易古诗和简短的文言文，扩展自己的阅读面。
8.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
9.能利用阅览室、图书馆、网络等查阅资料，具有初步的搜集和处理信息的能力。
10.在课外阅读中，培养爱国主义感情和社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情操。
二、阅读内容
《语文课程标准（实验稿）》对学生的课外阅读提出了一个保底量的要求：一到二年级课外阅读量不少于5万字，三到四年级课外阅读量不少于40万字，五到六年级课外阅读量不少于100万字，即小学阶段课外阅读量不少于145万字。课标只给出了古诗背诵推荐篇目，没有给出具体的课外阅读书目或推荐课外阅读书目，这就要求我们学校、语文教师要根据本地、本校、本班级学生的实际阅读状况，向学生推荐一些可读书目。小学生课外阅读推荐书目的选定，应遵循这样一个原则：低年级，主要阅读短小的童话、寓言、儿歌童谣，兼顾科学小故事、小知识等，一般为绘本、拼音读物；中年级，主要阅读长篇的童话、寓言、儿童小说、科幻作品、民间故事、浅显的历史读物、科普读物等；高年级，主要阅读现代、当代文学作品、科普读物、经典名著、历史、地理、天文等书籍。
小学语文各学段推荐书目如下：
第一学段
一至二年级（低年级）
中国部分（15本）1．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军著
2．《大个子老鼠小个子猫》 周锐著
3．《小老虎历险记》 汤素兰著
4.《亲爱的笨笨猪》 杨红樱著 5.《吃黑夜的大象》 白 冰著
6.《小巴掌童话百篇》 张秋生著 7．《戴小桥和他的哥们儿》 梅子涵著
8．《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书）薛
涛著
9．《三毛流浪记》 张乐平著
10．《小脚丫图画书系列》 张美妮编
11．《八点猴和狐狸皮裤》 张彦平著
12．《365 夜儿歌》 许海琼编 13．《人参娃娃》 高 玮、陈婷婷著
14．《弟子规》 李毓秀著 15．《三字经》 王应麟著 外国部分(15本)16．《爱心企鹅》（绘本）[德]克里斯蒂安·贝尔格著 17.《逃家小兔》(绘本)[美]玛格丽特·怀兹·布朗著 18.《爷爷一定有办法》(绘本)[加拿大]菲比·吉尔曼著 19.《我会把你治好的》(绘本)[德]雅诺什著
20.《猜猜我有多爱你》(绘本)[英]山姆·麦克布雷尼著
21.《安徒生童话》 [丹麦]安徒生著
22.《格林童话》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著
23.《伊索寓言》
[古希腊]伊索著
24.《爱丽丝漫游奇境》
[英]刘易斯·卡罗尔著
25.《列那狐传奇故事》
[法]季诺著
26.《大战火星人》
[英]赫伯特·乔治·威尔斯著
27.《小人国大人国》 [英]江奈生·斯威夫特著
28.《洋葱头历险记》 [意大利]贾尼·罗大里著
29.《鹅妈妈的故事》 [法]贝洛著
30.《木偶奇遇记》
[意大利]科洛迪著
低年级古诗背诵（12首）——语文课程标准推荐
1．江南(江南可采莲)
汉乐府
2．咏鹅(鹅鹅鹅)
骆宾王
3．春晓(春眠不觉晓)
孟浩然
4．春夜喜雨（好雨知时节）
杜
甫
5．敕勒歌(敕勒川)
北朝民歌
6．悯农(锄禾日当午)
李
绅
7．悯农(春种一粒粟)
李
绅
8．静夜思(床前明月光)
李
白
9．登鹳雀楼(白日依山尽)
王之涣
10．赋得古原草送别(离离原上草)
白居易
11．寻隐者不遇(松下问童子)
贾
岛
12．游子吟（慈母手中线）
孟
郊
第二学段
三至四年级（中年级）
中国部分（20本）
1．《皮皮鲁传》《鲁西西传》
郑渊洁著
2．《乌丢丢的奇遇》
3．《怪老头儿》
孙幼军著
4．《大林和小林》
5．《高士其科普童话》
高士其著
6．《管家琪幽默童话系列》
7．《中国古今寓言》
穆
劼著
8．《金波儿童诗选》
9．《草房子》
曹文轩著
10．《男生贾里》《女生贾梅》
11．《淘气包马小跳系列》
杨红樱著
12．《男生熊小雄和女生蒙小萌》13.《我要做好孩子》
黄蓓佳著
14.《西游记》
15.《科幻故事大世界－天外来客》
金 涛著
16．《中国民间故事》
浙江少年儿童出版社 17.《中外名人故事》
光明日报出版社 18．《新版小灵通漫游未来》
叶永烈著
19．《十万个为什么》
广西教育出版社
20.《中华上下五千年》
宁夏少年儿童出版社 外国部分（20本）
21．《克雷洛夫寓言》
[俄罗斯]克雷洛夫著
22．《当世界年纪还小的时候》
[德]于尔克·舒比格著
23．《时代广场的蟋蟀》
[美]乔治·塞尔登著 24．《水孩子》
[英]查尔斯·金斯利著 25．《小鹿班比》
[奥地利]费利克斯·萨尔登著 26．《长袜子皮皮》
[瑞典]阿斯特里德·林格伦著 27．《魔法师的帽子》
[芬兰]托芙·杨松著 28．《吹牛大王历险记》
[德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著 29．《丛林故事》
[英]吉卜林著 30．《一千零一夜全集》（全6册）
天津人民美术出版社 31．《一百条裙子》
[美]埃莉诺·埃斯特斯著
32．《两个小洛特》
[德]埃里希·凯斯特纳著
33．《浪漫鼠德佩罗》
[美]凯特·迪卡米洛著
34．《蓝熊船长的13条半命》
[德]瓦尔特·莫尔斯著
35．《神秘的头盔》等（冒险小虎队系列）
[奥地利]托马斯· 布热齐纳著
36．《凡尔纳选集》（精选集）
[法]儒尔·凡尔纳著
37．《长腿叔叔》
[美]简·韦伯斯特著
38．《北风的背后》（雅典娜童书小经典）
[英]乔治·麦克唐纳著
金
波著
张天冀著
管家琪著 金
波著 秦文君著
孙卫卫著
吴承恩著
39．《椋鸠十动物小说全集》
[日]椋鸠十著 40．《亲爱的汉修先生》
[美]贝芙莉·克莱瑞著 中年级古诗背诵篇目（28首）——语文课程标准推荐
1．咏柳(碧玉妆成一树高)
贺知章
2．所见(牧童骑黄牛)
袁
枚
3．鹿柴(空山不见人)
王
维
4．风(解落三秋叶)
李
峤
5．古朗月行(小时不识月)
李
白
6．江上渔者(江上往来人)
范仲淹
7．忆江南(江南好)
白居易
8．小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)
胡令能
9．池上(小娃撑小艇)
白居易
10．九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)
王
维
11．望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)
李
白
12．江南春(千里莺啼绿映红)
杜
牧
13．赠汪伦(李白乘舟将欲行)
李
白
14．惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)
苏
轼
15．小池(泉眼无声惜细流)
杨万里
16．山行(远上寒山石径斜)
杜
牧
17．绝句(两个黄鹂鸣翠柳)
杜
甫
18．早发白帝城(朝辞白帝彩云间)
李
白
19．游园不值(应怜屐齿印苍苔)
叶绍翁
20．绝句(迟日江山丽)
杜
甫
21．塞下曲(月黑雁飞高)
卢
纶
22．江雪(千山鸟飞绝)
柳宗元
23．元日(爆竹声中一岁除)
王安石
24．望天门山(天门中断楚江开)
李
白
25．望洞庭(湖光秋月两相和)
刘禹锡
26．四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)
范成大
27．四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)
范成大
28．竹石(咬定青山不放松)
郑
燮
第三学段
五至六年级中国部分（20本）
1．《稻草人》
叶圣陶著 2．《蓝鲸的眼睛》
赵冰波著 3.《蓝调江南》
金曾豪著 4.《骑扁马的扁人》（诗歌）
王立春著 5.《寄小读者》
冰
心著 6．《三国演义》
罗贯中著
7．《水浒传》
施耐庵著
8．《论语》
孔
子著
9．《少女的红发卡》
程 玮著
10．《青铜葵花》
曹文轩著
11．《女儿的故事》
梅子涵著
（高年级）
12．《第三军团》
张之路著
13．《今天我是升旗手》
黄蓓佳著 14．《芝麻开门》
祁 智著
15．《漂亮老师和坏小子》
杨红樱著 16．《e班e女孩》
张 弘著
17．《呼兰河传》
萧
红著
18．《中国出了个邓小平》
四川人民出版社 19．《大科学家讲的小故事》
《生命的密码》
谈家桢著
《七彩的分光》
王大珩著
《灵性的王国》
张香桐著
《悠长的岁月》
贾兰坡著
《神奇的符号》
苏步青著
《与鸟儿一起飞翔》
郑作新著
《无尽的追问》
王淦昌著
20．《少年全球通》
江苏少年儿童出版社 外国部分(20本)21．《骑鹅旅行记》
［瑞典］拉格洛芙著
22.《夏洛的网》
［美］EB·怀特著 23.《希腊神话》
［德］施瓦布著 24．《小王子》
［法］圣埃克苏佩里著
25．《王子与贫儿》
［美］马克·吐温著
26．《苦儿流浪记》
［法］埃克多·马洛著
27．《窗边的小豆豆》
［日］黑柳彻子著
28．《汤姆·索亚历险记》
［美］马克·吐温著
29．《鲁滨逊飘流记》
［英］丹尼尔·笛福著
30．《格列佛游记》
［英］乔纳森·斯威夫特著
31.《哈利·波特》系列
［英］Ｊ·Ｋ·罗琳著 32.《爱的教育》
［意大利］亚米契斯著 33.《蓝色的海豚岛》
［美］斯·奥台尔著 34.《福尔摩斯探案集》
［英］柯南·道尔著
35.《做个快乐少年人》
［澳大利亚］安德鲁·马修斯著 36.《昆虫记》
［法］法布尔著
37.《假如给我三天光明》
［美］海伦·凯勒著 38.《外国历史故事》
中国少年儿童出版社
39.《莎士比亚戏剧故事》
［英］查尔斯· 兰姆、玛丽·兰姆著 40.《世界上下五千年》
宁夏少年儿童出版社 高年级古诗背诵篇目（30首）——语文课程标准推荐
1．村居(草长莺飞二月天)
高
鼎
2．题西林壁(横看成岭侧成峰)
3．出塞(秦时明月汉时关)
王昌龄
4．芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)5．黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白
6．凉州词(黄河远上白云间)
7．别董大(千里黄云白日曛)
高
适
8．乐游原(向晚意不适)
9．蜂(不论平地与山尖)
罗
隐
10．凉州词(葡萄美酒夜光杯)
11．清明(清明时节雨纷纷)
杜
牧
12．江畔独步寻花(黄师塔前江水东)13．渔歌子(西塞山前白鹭飞)
张志和
14．枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)
15．泊船瓜洲(京口瓜洲一水间)
王安石
16．书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)17．六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)
苏
轼
18．饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)
苏
轼
19．浪淘沙(九曲黄河万里沙)
刘禹锡
苏
轼
王昌龄
王之涣
李商隐
王
翰
杜
甫
张
继
王安石
20．示儿(死去元知万事空)
陆
游
21．秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)
陆
游
22．晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)
杨万里
23．春日(胜日寻芳泗水滨)
朱
熹
24．题临安邸(山外青山楼外楼)
林
升
25．乡村四月(绿遍山原白满川)
翁
卷
26．送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)
王
维
27．墨梅(我家洗砚池头树)
王
冕
28．石灰吟(千锤万凿出深山)
于
谦
29．夏日绝句(生当作人杰)
李清照
30．己亥杂诗(九州生气恃风雷)