学生宿舍内务卫生要求

学生宿舍内务卫生要求（精选6篇）

篇1：学生宿舍内务卫生要求

学生宿舍内务卫生标准要求

为加强学生宿舍内务卫生管理，营造良好备考的环境。学校特制定本规定：宿舍面貌应文明、整洁，室内物品摆放得当、合理，无乱拉绳索、电线，无乱晾挂衣物及其他破坏整体形象的物品，不放违禁物品。

1、门窗：门窗洁净，玻璃明亮，无破损，无糊纸及张贴物。

2、地面及走廊（阳台）：地面整洁无痰迹、积水、污迹、果壳、废物等。

3、墙壁：墙壁无张贴图画，无乱挂衣物。

4、床及被子：床上被子应叠成豆腐块状，一律放于床头靠窗位，枕头、枕巾放于其上，床单平整，床上不放其他物品。

5、床下：在床下每人至多只能摆放三双日常用鞋（其他鞋收于纸盒内），且摆放整齐。床下其他物品应盛入纸箱内靠墙整齐摆放。

6、箱子、脸盆：箱子应摆放整齐，保持清洁，脸盆一律放于个人水桶上面。

7、空床：可放箱子、书籍等，要求整齐有序。

8、垃圾桶：放置合理职教楼放置后阳台角落，A栋楼合理放置）备注：请舍长安排好舍员每日轮值，做到垃圾一日两倒；室内空气保持流通，清新。学生宿舍管理扣分细则

1清洁卫生（地板不整洁，垃圾倒未扣当天值日生2分）2生活用品摆放不整齐扣2分（包括衣服，毛巾，鞋子，书籍的摆放）

3被子不折叠扣2分

4作息时间（午休、晚休）玩手机扣2分并没收手机保管 5不按规定时间离开宿舍和回宿舍扣2分扣2分

6作息时间（午休、晚休）聊天、讲话；洗衣服，洗澡扣2分 7夜不归宿取消住宿资格

学生宿舍内务、卫生、纪律由年级部和宿舍管理员，每周不定期检查，发现问题严肃处理和扣相应的分，扣满4分者，告知家长；扣满6分者，邀请家长到学校；扣满8分者，取消住宿资格，希望同学们共同做好，创造好“文明、整洁、舒适、安全、高效”的宿舍环境

篇2：学生宿舍内务卫生要求

为了更好地净化、美化学生宿舍，规范宿舍内务卫生管理，营造良好的生活与学习环境，特制订本要求。

１．床铺清洁干净，床上用品摆放整齐，被子叠成矩形状，棱角分明，并统一放在背离门口的床头，被子开口面对室门，枕头放在床铺的另一头。床单平整。床上不能有脏衣、裤、袜及书籍等杂物，更不得乱搭挂衣物等。

２．门、窗、灯具干净无灰尘、污迹，玻璃明净（不得有张贴物），窗框及窗台干净。床底下一定要干净，无臭鞋、烂袜和其他杂物，箱包要摆放整齐并保持无灰尘。地面干净，干燥无纸屑、果皮等废物和痰迹。

３．室内布置整齐划一。鞋子统一上架摆放在床底成一条直线（鞋尖朝外，保持一条线），毛巾折叠挂在阳台晾衣绳成一条直线，挂放有序。面盆放在阳台两侧，牙膏，牙刷放在漱口杯内并放在面盆中央，水瓶摆放在阳台两侧。室内地面无积（脏）水、杂物。箱（放在床下）、包（放在枕头内侧）摆放整齐。

４．天花板、墙壁无灰尘、无污迹，无蜘蛛网，无鞋印；不在室内墙上乱贴、乱画、乱挂物品；室内地面及与本寝室相对应的走廊地面无杂物、无水迹、无痰迹。

５．保持室内空气清新，无异味（鞋臭、汗臭等），勤换洗衣服。

6．宿舍内要有文化气息，格调高雅。

篇3：学生宿舍内务卫生要求

宿舍作为学生生活的第一场所、学习的第二课堂、人格完善与气质修炼的重要舞台, 是高校长期对学生进行思想政治教育、文明行为习惯养成和综合素质提高的重要阵地。宿舍文化是校园文化的重要组成部分, 对学生成长具有十分重要的影响, 对塑造学生的性格以及人生观、行为方式、人际关系等的形成起着举足轻重的作用。近年来陕铁院的宿舍文化以及宿舍卫生都有了很大的改善和提高。

在争创文明城市, 创建文明校园大氛围下, 为进一步优化育人环境, 创建文明校园, 为重塑学生的文明素养和道德内涵, 充分调动广大学生学校文明的承载者和建设者的积极性, 铁道工程系将在13级新生中开展“争创标兵宿舍, 争做文明学生”活动, 让学生在活动中充分展示自己, 发展自我, 培养学生良好的生活和卫生习惯, 激励学生奋发向上, 以良好的内务作风作为学生学习的精神动力。

2 学生宿舍内务管理的措施

作为辅导员, 月复一月, 日复一日, 每天干着既平凡又繁琐的工作, 在闲暇之余, 不断地学习、探讨, 使宿舍内务工作搞得更出色。笔者始终坚持对学生“严字当头, 爱在其中”的原则, 在管理中献爱心, 在服务中求指导的宗旨, 做到学生的事无小事, 尽管工作较繁琐, 但笔者无怨无悔, 为着一个共同的目标:为了给学生创造一个干净、整洁、舒适、有序、安全、稳定的学习和生活环境, 使学生宿舍管理工作制度化、规范化, 更适应职业院校学生的特点和用人企业的实际要求, 提升学生良好的职业素养、良好的学习生活习惯和校园文化建设层次, 创出铁道工程系学生管理的特色, 采取以下方法措施。

2.1 高要求、高标准、高质量。

为全面搞好该院宿舍内务, 具体要达到以下几个条件:首先, 精神文明建设好。宿舍全体同学积极向上, 文明礼貌。其次, 内务整理、卫生好。严格按照军训规范化管理要求, 搞好宿舍卫生和内务管理。宿舍全体同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相督促、共同进步, 自觉维护宿舍、班级和学院荣誉。再次, 遵纪守法好。宿舍全体同学自觉遵守学院各项规章制度和公寓管理制度, 无违纪行为。宿舍全体同学自觉爱护公物, 节约水电, 无损坏公物, 无违章接电、用电和浪费水电现象。

2.2 抓宣传、树榜样、以点带面。

(1) 充分利用早操晨会、班会、宣传栏、板报、宣传海报、现场指导等方式对学生进行宿舍内务教育, 引导学生懂得宿舍内务的重要性。 (2) 根据内务、纪律的情况, 系部每周将合理公正地评选出20%的“标兵宿舍”, 并张榜公布表扬, 周一晨会颁发流动红旗, 从而更好地提高大家的竞争意识。

2.3 为人师表、严中有爱、持之以恒。

辅导员是表率, 其一言一行是学生的榜样, 笔者在每天早晨和学生入寝的时间, 深入到宿舍, 和学生深切交谈, 了解学生的生活状况, 关心学生的疾苦, 如遇特殊情况, 随机地进行耐心、细致的沟通、疏导, 进一步拉近学生和老师的距离, 让其感觉到家一样的温暖。

2.4 以真情感动学生、以道理说服学生。

结合该院的情况, 虽然宿舍内务管理非常重要, 但是管理起来却非常困难, 因为每个学生都是单独的个体, 每个人都有不同的家庭背景, 每个人都有自己的思想和想法, 都有自己的生活习惯, 而且在家里都是独生子女长期养尊处优。所以要想学生的宿舍内务长期坚持下去, 就必须真正地关心他们, 爱护他们, 让他们感觉自己像在家一样温馨。所以, 笔者对学生首先是无微不至地关爱, 用自己的真情感动他们。其次, 利用每周班会课, 笔者都会就班级一周宿舍内务情况进行点评, 表扬表现优秀的宿舍, 批评表现不好的宿舍。使学生明白在这里, 在组成一个小小的“家庭”里, 营造“家庭”和睦, 需要每个人的努力。

3 提升思考

教育无小事, 处处是教育。面对一群有思想有感情的学生, 如何赢得他们的信任与尊重, 如何对他们实施德育教育呢?笔者认为, 要学会理解学生, 尊重学生。把自尊还给学生, 才能把威信留给自己。要把学生放在首位, 只有在尊重学生的基础上, 才能建立自己的威信, 才能缩短师生间的距离, 才能达到师生之间的融合, 辅导员工作才能事半功倍。教师尊重学生, 才能赢得学生的尊敬;学生尊重老师, 老师的教育活动才会卓有成效。

4 结束语

通过学生宿舍内务的评比, 提高宿舍文明程度, 利用日评、周评、月评等一系列手段, 促使学生逐步养成文明守纪、爱护公物、节约水电、团结协作、乐于助人, 生活上讲究卫生、自理、自立等良好的行为习惯, 从而营造一个安静、整洁、舒适的学习、休息环境。并将学生在宿舍内的表现同综合素质测评、奖学金评定、学生干部考核、学生资助等具体挂起钩来。进而升华到学习中的“比、赶、超”竞赛活动, 增加学生的集体荣誉感和竞争意识。

参考文献

[1]熊小秋.试论学生宿舍的内务卫生管理[J].大众科技, 2005 (02) .

[2]潘云.高校学生宿舍内务卫生管理探索[J].湖南农机, 2007 (07) .

篇4：学生宿舍内务卫生要求

关键词：中学生     不适合课桌椅     视力不良

一、研究目的

学生学习的大部分时间都在教室，课桌椅的舒适程度对于处在生长发育期的学生的身心健康成长有着重要作用。中学阶段，学生的身高发育水平具有较大差异，导致学生的身高与课桌椅逐渐出现不合适，这势必会对学生的健康造成伤害，如视力减退、脊柱弯曲等，这里笔者主要探讨不适合的课桌椅对学生视力的影响。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

采用分层抽样的方法，抽取厦门市岛内外中学共16所。岛外学校有：集美中学、厦门一中集美分校、北师大海沧附属学校、海沧实验中学、同安第二外国语中学、同安东山中学、翔安新店中学、翔安一中，岛内学校有：厦门外国语学校、厦门双十中学、厦门三中、湖里中学、湖滨中学、华侨中学、厦门五中、厦门逸夫中学，并在此基础上采用随机抽样的方法，抽取初中和高中各一个班级的教室。调查的学生从初一到高三共1591名，其中男生784人，女生807人。

（二）研究方法

1.文献法

通过各类相关著作、期刊、网页来查阅资料与参考文献，进行收集、整理和阅读，为本课题的研究奠定理论基础。

2.问卷调查法

向厦门市岛内、岛外16所中学的学生以及两所学校的初三、高三各一个班级的学生发放问卷，对他们的身高、视力以及对教室课桌椅的主观感受等进行了调查。共发放调查问卷1680份，回收问卷1620份，回收率为96.4%，其中有效问卷1591份，有效率为98.2%。

3.访谈法

对厦门市教育行政部门有关领导和中小学卫生保健所有关人员、部分中学的行政领导、教师和学生等进行访谈。

4.测量评价法

采用标准钢尺测量调查学校教室的课桌椅功能尺寸，并参照《学校课桌椅功能尺寸》标准（以下简称《标准》）进行评价。

5.统计分析法

对所调查的数据进行对比分析、统计学处理和客观的量化分析。

三、研究结果与分析

（一）厦门市中小学教室课桌椅现状

1.学生的身高分布

按照国家《标准》规定的课桌椅各型号所对应的身高范围，统计各身高范围的人数，结果显示：173以上的中学生有296人，其中180cm以上的学生有65人，最高的中学生是191cm。

2.调查学校的课桌椅现状

调查表明：几乎所有学校的课桌椅从初一到高三都是一个型号的，能与身高相匹配的课桌椅较少，课桌椅大都相差2号，而且大多数都是多年未换，随处可见许多陈旧、破损的情况，椅子没有弧度。中学阶段是学生身体发育变化最大的阶段，中间包括了青春期发育，所以学生身体差异很大，如果为了教室的美观，采用统一的课桌椅，必将对学生的身体造成危害。厦门市中山医院张医生认为：青少年正处于身体发育的关键时期，不正确的坐姿会引起脊柱弯曲异常等疾病，还会影响学生的心肺血液循环、呼吸和消化功能，使其肺活量减少。由于课桌椅不合格造成的不正确坐姿，直接导致了学生脊柱弯曲和近视眼发病率逐年上升。有关资料显示，中小学课桌椅高低不合适将使学生脊柱侧弯和后凸的发病率上升11%，近视眼发病率上升8.5%①。

为了了解同一对象从初一到初三、高一到高三的身高和视力的变化，我们专门针对两所学校的97名初三学生和100名高三学生进行了调查。结果表明：调查的初三学生三年中身高增长了将近10cm，视力下降了0.3;调查的高三学生三年平均身高增长不足4cm，视力也下降了0.3。从附表1可见，在初中三年中学生的身高发育水平差异较大，然而课桌椅尺寸却始终没有变化，这样就会造成学生的身高与课桌椅的符合率发生较大变化，高中阶段则变化相对较小，学生的视力随着年级的升高而降低。

3.调查对象视力基本情况

从厦门市中小学卫生保健所了解到，2013年本市中小学校学生视力不良率77.89%，其中小学生61.62%，中学生86.47%，小学入学新生视力不良率67.7%②。这里指的并不完全是近视，也包括弱视、斜视等其他视力问题。根据有关规定，凡远视力≥5.0，视力正常;远视力4.9，轻度视力不良;远视力4.6～4.8，中度视力不良;远视力≤4.5，重度视力不良。以人为单位统计，两眼远视力不平衡者以远视力不良程度高者为准③。依照此标准，将所调查的学生按照视力正常、轻度视力不良、中度视力不良、重度视力不良来统计人数，结果显示参与调查的中学生的视力不良者高达1202人，占调查人员总数的75.5%，其中重度视力不良的人数最多。

4.不符合卫生标准的课桌椅与近视眼的相关分析

按照远视力≤5.0定为近视，排除其他眼疾，对1591名中学生的视力进行调查统计，结果发现有1247人属于近视者，仅有344人属于非近视者，将近视者设为病例组，非近视者设为对照组进行病例对照，再进行统计学的x2检验（见附表2）。经检验，P<0.01，因此可认为近视眼的发生率与课桌椅的不适合有关，由于课桌椅的不合适，导致学生在上课时无法保持端正的身体姿态，眼睛容易疲劳，使近视眼的发生率提高。

为了进一步探究所调查学生接触不适合卫生标准课桌椅的时间（以学年为计算单位）对学生近视的影响，抽取调查学校初一至高三各一个班级的学生。通过学生身高与课桌椅的匹配进行统计，结果发现坐不适合课桌椅的学生从初一到高三的近视眼人数分别是：11人、16人、15人、12人、25人和27人。经过进行统计学的线性相关分析④，得出相关系数为r=-0.436，数据表明：坐不适合卫生标准课桌椅的学生视力与时间成负相关。相关系数r经t检验证实相关成立（附表3）。由此可见，长期坐不适合卫生标准的课桌椅会对学生的视力产生不良影响，容易导致学生近视眼，且时间越长，近视眼的发生率越高。

四、结论

其一，厦门市岛内外绝大多数中学教室的课桌椅功能尺寸与学生身高的匹配率低，课桌椅也没有按照《标准》标明型号、标牌颜色和使用者的身高范围。

其二，教育主管部门对生产课桌椅的厂家监管不力，没有按照国家有关标准制作和配置课桌椅，全部采用统一的课桌椅，对课桌椅的配发“人性化”意识淡薄。

其三，不适合卫生标准的课桌椅对学生的视力将产生负面影响，容易引发学生视力不良，且使用的时间越长，近视眼的发生率越高。

其四，学生的视力低下率高，与不正确的坐姿和课桌椅不符合卫生标准有关。

五、建议

其一，教育行政部门、卫生保健部门等应严格按照国家有关标准对课桌椅的功能、尺寸进行监督、检查，选择具有资质的生产厂家，保证符合卫生学标准的课桌椅的生产、销售和使用。

其二，促进可调式课桌椅的研究与开发，使得舒适耐用、价廉物美的可调式课桌椅能得以普及，以保障青少年身心得以健康发展。

其三，在学校现有的条件下，尽量在每个教室配备至少两种型号的课桌椅，可考虑根据学生的实际情况，适时更换课桌椅或重新安排座位。

注释：

①吴慧泉，郑两兴.坐得不爽影响健康和学习[N].厦门日报，2005-6：12.

②厦门2013年度居民健康报告发布;七成学生视力不良[N].厦门日报，2014-4-17，5.

③北京大学儿童青少年卫生研究所.“关爱眼睛;挑战近视”-首届青少年近视防治论坛[EB/OL].2005-6-1.

篇5：学生宿舍内务卫生检查方案

为贯彻落实我校“迎评估，促学风工作实施方案” 的要求，做好我校学生宿舍内务整理和卫生清洁保洁工作，以整齐、整洁、优美、干净的宿舍内务环境迎接“评估”，特制定本方案：

一、口号：迎评促建齐动手，共创宿舍新面貌。

二、要求：院系党政领导重视、辅导员和班导师亲自落实（班导师是本班学风建设和学生宿舍文明建设的责任人）、全体住宿生人人积极参与。

三、时间：2008年4月－6月

四、地点：1－33幢学生宿舍、江门楼、留学生楼、研究生楼

五、具体方案：

1、每周二的下午为宿舍内务卫生大行动日，由各院系组织实施；研究生由研究生学生会组织实施。

2、卫生大行动日的次日，各院系的文明校园督导队要组织检查并公布检查结果，表彰先进，对未按要求做的宿舍落实整改。

3、学生处宿管科组织宿舍管理员和校律委会学生对全体宿舍明查暗访，对未达标的宿舍全校通报（通报院系、班号、宿舍号及宿舍成员名单），限期整改。

4、凡每学期被通报两次以上（含两次）为最差宿舍的，该宿舍全体成员取消被通报学的评先评优资格和奖助学金的申请资格，班集体也取消被通报学的评先评优资格。

学生处

2008年4月1日

附、宿舍内务检查评分标准

1、室内外地面、走廊、卫生间干净整洁，门口周围墙壁无脚印（1分）

2、天花板、光管、墙壁、门窗干净明亮，无蜘蛛网和灰尘（1分）

3、阳台干净清洁、无杂物堆放，宿舍无乱拉乱搭的现象（1分）

4、蚊帐靠墙放下，被子叠好统一摆放在枕头底下，床上其它用品整齐有序地靠床尾墙边的一侧摆放（1分）

5、书籍、书柜物品及其他用品摆放整齐（1分）

6、鞋子摆放整齐、不乱丢乱弃（1分）

7、卫生间无尿碱异味、卫生间及冲凉房物品摆放有序（1分）

8、桌椅、电脑物品摆放整齐（1分）

9、室内、室外无堆放垃圾（1分）

10、宿舍整体布置美观大方，晾挂衣服、衣抹整齐有序（1分）

附

二、加分标准：

1、有名人名言或画像加1分

2、有手工艺制品加1分

3、其它任何点缀宿舍文化氛围的物品加1分

附

篇6：学生宿舍内务卫生管理制度

一、宿舍要保持整洁。住宿生午、晚睡起床后，应整理各自内务（要求：蚊帐靠墙垂挂收起，被子叠成方块，左右床两面相对。桌面和柜顶要保持干净，物品要摆放整齐，鞋子排列于床底下且成行，其它生活用品摆放要整齐）。

二、值日生每天至少打扫室内、后阳台及门前走道卫生两次。并及时清倒垃圾于室外卫生桶内。宿舍门窗每周至少要擦洗两次，保持明亮干净。卫生间每周至少用洁厕精洗擦两次。

三、检查评分标准：每个宿舍一周内的卫生分满分20分。

四、奖励

四周内卫生分达到“星级宿舍”标准的，将在宿舍门上挂星，以示荣誉。并于期末按有关标准给该班加分。综合宿舍被评为“星级宿舍”，该宿舍得分按人均分加入相应班级期末总分。

五、学生宿舍内务卫生检查评分标准：

1．床上不洁，每人次扣1分；

2．地板、后阳台不拖洗扣2分；地板、后阳台、门前走廊有纸屑、果皮或杂物各扣1分；

3．天花板上有蜘蛛网的扣1分；

4．门窗不净或乱写、乱画、乱贴，各扣2分；

5．衣服、毛巾、袜子乱挂于室内，每件扣1分；

6．鞋、桶等生活用品乱放，每人次扣1分；

7．室内、阳台上有烟头扣2分；

8．室内垃圾不及时倒掉或桌椅乱摆各扣2分；

9．宿舍不按时关灯的，每次扣1分，并记1次违纪；

10．内外墙壁上乱写、乱贴、乱画各扣2分；

11．水桶、洁厕精、厕所刷、扫把、拖把、垃圾铲（筐）等，每缺一件扣1分。

12．综合宿舍被扣分的，按居住人数平均扣除相应班的卫生分。