关于学生的随笔：红眼睛小姑娘

2024-04-11

关于学生的随笔：红眼睛小姑娘（通用12篇）

篇1：关于学生的随笔：红眼睛小姑娘

我写得好不好

几个四五岁的小娃娃看我写毛笔字

他们连铅笔字都不会

却附和说好好

只有一个小姑娘说

不好看不好

她是一个红眼睛小姑娘

那我画的好吗

这枝兰花被我着了颜色

又典雅又清新

纷纷说好好

也只有那个红眼睛小姑娘说

你画的? 那你再画一次!

我看着她乐了

哈哈哈哈哈哈哈哈

你这么屌难怪你的眼睛是红的

你是小兔兔变的吗

红眼睛小姑娘奶奶说他们去过很多医院了

都没有治好

这条小街住着好几户他们这样的人家

来至周边的拆迁户

家园被拆新家尚未建成

红眼睛小姑娘和一群同龄的娃娃

正在上幼儿园

每到周末他们就打打闹闹

从这家窜到那家跑来看我写字画画

把沙子堆积在人家门口

或者合伙去攻击

那个正在安静读书的小哥哥

他大约10岁左右不屑和一群小娃娃玩耍

红眼睛小姑娘率领她的小伙伴们

一次次围攻挑衅推搡

起初小哥哥还恼羞成怒

吼一句追一下

后来他根本无心恋战

完全沉浸在读书中

红眼睛小姑娘于是很快在她们的队伍里

挑到一个弱小者

孤立他追打他惹哭他

真正的丛林法则啊

到处都是江湖!

一天我们在别处相遇

红眼睛小姑娘看着我

歪着头嬉笑着喊

彭老师

她在调戏我分明

我笑了心想你这么屌

等你上学了

不晓得要被老师请多少次家长哦

篇2：关于学生的随笔：红眼睛小姑娘

在很久以前，动物全身都是雪白的，那时候动物们都很希望自己变得有颜色。

有一天小猴急匆匆地跑过来大喊：“我知道怎样让我们变得有颜色了！”小鸟兴奋地飞来说：“快说呀，快说呀！把我急死了！”大家也都围了过来，小猴说：“我听说在大山后，有一位彩虹仙子，她只要把仙棒一挥，就会让没有颜色的，变成有颜色的，草坪、白云、蓝天等等等等的颜色都是她变的！”大家一听，高兴地说：“那我们明天就出发，孔雀当队长！”

“可是，”小猴说。“可是什么呀！快说！”小鸟大叫。“可是要爬山涉水，很危险，而且还不一定能见到她！”小猴说。“为什么？”大象问。“因为只有下了雨她才会出现的`。”小猴说。小鸟说：“没关系，只要我们有信心，就一定能成功！”“对！一定能成功！”动物们一齐说，只有小兔没说。小兔说：“我才不去呢，这么累，这么危险，而且有可能还见不着呢！”“你不去，我们去！”小鸟说。

第二天一早，孔雀就起来叫大家起床，孔雀走到小鸟家门口，说：“小兔，你真的不去？”“不―去！”小兔揉了揉眼睛说。孔雀到了草坪，看到大家都到齐了，说：“走！”

它们渡过了一条喘急的大河，越过了茫茫草原，翻过了一座险峻的大山，终于到达了目的地。小猴说：“就是这儿了，旁边有一个洞，如果发现了里面的机关，就可以见到彩虹仙子了，没找到的话，就要等下了雨后，她才会出来。”它们在山洞里找了很久，都没有发现机关，

孔雀说：“谁不想等，可以回去了！”但是没有一个动物想回去，它们等呀等，不知等了多少天。

有一天清晨，孔雀醒来时发现了一位美丽的仙子，仙子说：“我就是你们要找的彩虹仙子，我会实现你们的愿望，让你们变成彩色的！”孔雀兴奋地把其它动物叫醒，仙子马上用仙棒把孔雀变成了彩色，把小鸟变成了黄色，把蚂蚁变成了黑色……变完之后，它们连忙向仙子道谢。“不用谢，我把你们变回家吧。”彩虹仙子说。动物们一眨眼就回到了来时的草坪上。刚好小兔正在那里吃草，看见它们后愣了一下，说：“你们是谁？好漂亮呀！怎么这么像我的朋友呀？”孔雀说：“我们就是你的朋友呀。”

篇3：兔子的红眼睛作文

从前，兔子长着一双水灵灵的大眼睛，那时候兔子的眼睛会不是红的。那位什么兔子的眼睛会变红了呢?让我们一起来看看吧!

小兔子的学习在他们班是第一。每次写卷子都是满分。可是，自从他们家买了一台电脑，小兔的成绩就下降了好多。电脑买回来以后，小兔每天上课都在想：今天中午玩什么游呢?老师让小兔站起来回答问题，可是小兔一道也不会，为此还叫了好几次家长呢!小兔每天中午回来，吃晚饭。都要玩电脑玩到离上学还差5分钟才恋恋不舍的走了。到了下午，小兔还想着今天晚上玩什么游戏。有的时候，妈妈不让他玩电脑。小兔就哭着闹着喊着要玩。甚至会会跟妈妈吵架说：“你不让我玩，我就玩。”妈妈说：“别玩了，在玩你就变成差生了。”有的时候小兔急了，就说：“我就玩，咋了，咋了，咋了?你管不找我!”还有的时候小兔想玩电脑，妈妈不让小兔玩。小兔就撒谎说：“ 今天老师让在电脑上查东西。”就趁此机会偷偷的玩一会电脑。还有的时候晚上熬夜不睡觉玩电脑，还不写作业。自从小兔晚上了电脑，就变成了差生。眼睛就变红了。妈妈带他去医院，医生说：“因为过度使用眼睛才变红的。”小兔现在才知道不能过度的使用眼睛。可是现在已经晚了。

小朋友们，你们可别像小兔一样过度使用眼睛哦!

篇4：兔子的红眼睛作文

放寒假了，小动物们都在家准备开开心心地过个年。

这个寒假，小兔子过得可舒服了。睡到中午才起床，肚子饿了就随便找点零食躺在沙发上边吃边看电视就解决了。下午趴在桌子上做会儿作业，然后拿了一本书躺在床上看了起来，看累了就打开电视躲在被窝里看。

天黑了，小兔子烧好菜，开始吃晚饭。它可是标准的“肉虫”，没肉就吃不下饭，而且很挑食，不喜欢吃蔬菜。吃完饭，小兔子揉着圆鼓鼓的.肚子来到电脑桌前，打开电脑，玩起游戏来。

外面风呼呼地吹着，天上飘起了雪花。小兔子越坐越冷，一看已经九点多了，想想还是在被窝里看电视舒服就关上电脑上床了，一直看到十二点多才睡下。这样的日子可真舒服啊!

过了几天，小兔子发现眼睛有点红了，它也没在意。又过了几天，越来越严重了它才不得不到河马医生的诊所去看看。河马医生看了以后说：“你这是生活没有规律，饮食不健康，过度用眼引起的，要好好保护眼睛，不然以后就好不了啦!”医生开了一些药给它，给它讲了一些保护眼睛的知识。

可小兔子坚持了没几天，又回到了以前的日子，它的眼睛又红了起来，而且比上一次更严重。河马医生看了摇着头说：“现在我也没办法了。”

篇5：小兔的红眼睛作文

很久以前的大森林中，有一只森林中最漂亮的小动物----兔子。因为她有一双又黑又亮、水汪汪的眼睛。所有动物见了她都会情不自禁的说：“哇!小白兔，你的眼睛可真漂亮，我真羡慕你。” 而小白兔则骄傲地说：“当然了，只有这么漂亮的眼睛才配的上这么高贵的我!”

但是，最近森林里又来了一只可爱、漂亮、心地善良、乐于助人的小山羊。从此，大家都和小山羊成为了好朋友，没有人再和小白兔来往了。她很不甘心，于是，向小白羊发出了选美挑战书。很快，就到了周一，小白兔把自己打扮得跟仙女一般，刚出门，就看见小山羊已在台上等待，她没有打扮，还是跟原来一样，小白兔暗自窃喜：啊哈!这次的胜者一定非我莫属了!这是，小白兔原先的好朋友小猪说：“小白兔，你今天可真漂亮。但是，不一定外表美就是真正的美。”小白兔不听劝，其他小动物见了她，也都说：“小白兔，你今天可真漂亮!”比赛开始了，可是，最后的结果却与小白兔的想象完全不同，自己一票都没有，于是，很不服气，弄不明白这是为什么，伤心地哭了三天三夜，哭的眼睛通红，小猪看不下去了，告诉她：“之所以没人给你投票是因为你虽然外表美，但是，内心却没有小山羊美，只要你以后乐于助人，大家一定会更喜欢你的。”小兔这次听从了小猪的意见，每天帮助别人，“助人为乐”已成了她的口头痰，虽然眼睛变红了，但大家更喜欢小白兔了。

从此，她成了人见人爱的小白兔。

篇6：兔子红眼睛的传说

兔子红眼睛的传说

在很久以前，世界上所有的动物都是白色的。有一天兔子做了个梦。梦中有个白胡子老人告诉他，在冬天下雪前，如果能赶到东方的彩虹山，找到彩虹姑娘就可以满足自己改变颜色的愿望。白胡子老人还告诉说，去彩虹山要经历很多的艰难险阻，要做好足够的准备。

第二天，兔子把自己的这个梦告诉了山里的动物们，大家议论纷纷，有的说要去试一试，改变一下自己的形象，有的则害怕困难。在大家议论的时候，兔子没发表言论，因为他知道自己最害怕吃苦了。最后，因为猴子的积极倡导，并且要给大家带路，决定要去彩虹山的动物第二天清晨就出发，当然由猴子带队。

大队动物浩浩荡荡出发了，不过没有兔子，因为他怕吃苦，另外他也不太相信自己的梦。

炎炎的夏日过去了，凉爽的秋天也过去了，冬天的脚步快临近了，还不见去彩虹山的动物们回来。兔子在家里幸灾乐祸地想，这些傻帽，不仅没实现愿望，连小命可能也陪上了，唉!谁让他们那么相信我的梦呢?我可没让他们去，是他们自己愿意的兔子正在想着，只听外面锣鼓声震天，出门看时，兔子真的不敢相信自己的眼睛，他狠狠揉了好几次，才认出了面前的这些伙伴。

最吸引兔子眼球的当数孔雀，在锣鼓声中，孔雀展示着七彩的羽毛，真是太美了，是超乎兔子想象的漂亮!

篇7：红眼睛带来的勇气-叙事作文

有一天早上，一到教室,同学注视着我。这次，到底是了怎么了，同学们怎么都有点显得不一样。“她好像生红眼睛了。”范佳希喊道。我一阵惊吓，怎么会是这样，前不久我刚刚生完水痘。现在怎么又迎来了红眼睛呢?不会的，一定不会的!她可能只是吓我一下罢了。

“嗯，好像是真的红眼睛。”同学们异口同声地说。我吓得哭了。连忙拿着工IC卡到电话亭去打电话。“非法卡。”三个字映入我的眼帘。好好的IC卡怎么会坏了呢?没办法,我拖着沉重的脚步走向教室。

同学们早以报告了老师。老师拔通了电话后,让我跟妈妈说。妈妈在电话里说，没关系的,马上就会好的,不要紧。我知道，妈妈是让我留在学校里上课,不要拉下课程。走出办公室，同学们有的在背后远远地躲着我，还有的甚至像赶小鸡似的，不让我动。晚上，生活老师也同样责怪我说：“不是还没好吗?”我掉下眼泪。

第二天,妈妈打来电话说要来接我。我本以为会在家里体息上几天。可是她却说每天早晚来接送我。我知道,爸爸最近工作忙,妈妈还要抱弟弟，没有时间的。为了让同学们和生活老师不责怪我。为了不让爸爸妈妈操心，我不知哪来的勇气,说自已来去。早晨,我被爸爸送上车，买好票,我坐在头一个位子。我好紧张啊!害怕被坏人给骗走了。早上带的吃的`一动也没动，早点也没吃，只是心里有些害怕。

篇8：小班儿歌：红眼睛

小班儿歌：红眼睛

目标：

1．愿意跟着老师、同伴一起学着用普通话朗诵儿歌。念准字音：说、吃、滚儿。

2．知道爱哭的孩子不受人喜欢，激发幼儿愿意做一个开朗、活泼受欢迎的孩子。

重点：跟着老师、同伴一起学着用普通话朗诵儿歌。

难点：念准字音：说、吃、滚儿。

准备：童易软件

过程：

一、猜谜语，激发活动兴趣。

师：请你们来猜一个谜语好吗？“耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。”请你想一想，这是什么动物呢？

重点提问：你是怎么知道的？

还记得小兔子长得什么样的吗？

小结——长长的耳朵短尾巴，白白的皮毛红眼睛，走起路来蹦蹦跳，爱吃萝卜和青菜，真是一只可爱的小兔子。

二、学习儿歌“红眼睛”，跟着老师、同伴一起学着用普通话朗诵儿歌。

师：你们喜欢小兔子吗？

今天还要向小朋友介绍一只小兔子，请你仔细听一听，这只小兔子你喜欢吗？为什么？

播放童易软件——红眼睛

重点提问：这只小兔子你喜欢吗？为什么？这只小兔为什么哭？

再次欣赏儿歌、跟着课件与老师、同伴一起念儿歌。念准字音：说、吃、滚儿。

分小组表演念儿歌。

三、我们都不哭

师：儿歌里的这只小兔是一只怎么样的小兔？你喜欢它吗？你喜欢怎么样的小兔？

师：你爱哭吗？你喜欢和爱哭的孩子做好朋友吗？

当我们有不会做的事情需要别人帮我们的时候我们应该怎么做？

篇9：红眼睛绿眼睛教案

第一课时《红眼睛绿眼睛》

教学目标：

知识目标：在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。

能力目标：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。

情感目标：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。教学重点、难点：

1.引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。

2.由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。教学准备：

录音机、红绿灯牌、课件、电子琴教学过程：

一、导入

师：同学们，我们经常看到在马路的十字路口，有的车在行驶，有的车在停止，为什么呢？

生：因为他们看到了红绿灯。

师：今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛

绿眼睛》。

二、新授课

1、初听歌曲

师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉我们什么？生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。

2、游戏“小小交警学指挥” 师：今天我们来做个游戏。游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。

（设计意图：游戏导入，增强学生学习兴趣，锻炼学生反应能力）

师：下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反交通规则。

学生进行游戏，教师播放歌曲伴奏。

3、教唱歌曲

（出示歌词，空拍处化红灯）

（1）师：请同学们随老师按节奏朗读歌词。（2）.分句教唱。（3）.完整演唱。

（4）.师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。（5）.随歌曲伴奏有表情地演唱。

三、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。

1一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。

2自己判断行为：请同学们想一想，说一说：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行为是对的请举绿牌；哪些是错的请举红牌。（设计意图：通过学生熟悉的图标，来进行训练，增强学生的学习能力，有助于学生更好的学习本课知识）

四、拓展

师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中哪些行为习惯是大家倡导的？哪些是大家反对的？

五、小结

篇10：教学反思《红眼睛绿眼睛》

本课从常见的交通规则“红灯停绿灯行”入手，把小学生应遵守的相关公共道德规范，以正确与错误两种方式呈示出来，在“红灯停绿灯行”的游戏中，通过学生自我判断来提高学生遵守小学生行为规范的自觉性。在本课中，采用情境式教学，精心设计了教学环节。用听音乐做游戏的活动导入本课内容。采用听唱法教学，引导学生在体验、感受的基础上模仿和跟着教师学唱歌曲。在学唱歌曲和认识红、绿灯的功用之后，带领学生做游戏，并紧扣内容进行拓展思维。

在本课教学中，不仅让学生掌握歌曲，更重要的是对他们进行了道德教育。教育学生从小树立良好的公共道德意识，遵守交通法规，遵守公共秩序，做讲文明、懂礼貌的好孩子!引导学生说说生活中哪些是不对的，这样学生受到的教育不仅仅是本节课的思想，而且扩展到生活中涉及很多方面。

篇11：红眼睛绿眼睛教学反思

为进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在红绿灯一课中从绿灯行，红灯停入手，把小学生应遵循的相关公共道德规范。之后，还是通过游戏的方式，过渡到休止符的感受与认识。引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现为能准确地休止和接唱，能与同学合作，和谐，完整的表现音乐。

利用趣童用纸把红灯绿灯做成眼睛形状，并且画成一闪闪的，看上去像眼睛一样，这样具有童趣，让学生回答像什么，就学生的回答像眼睛引入了课题《红眼睛绿眼睛》。利用直观教学法告诉学生：不遵守交通规则闯红灯的危害。我给学生播放闯红灯后出车祸造成的严重后果：有亲人们的悲痛的场面，有财产受损的画面，血淋淋的事实告诉了学生。只有大家都遵守交通法规我们的生命安全才有保障。

拓展思维，不遵守交通规则所产生的后果，我引导学生要养成从小遵纪守法的好习惯，让学生说说生活中那些行为习惯是大家所倡导的，那些是反对的，这样学生受到的教育就不仅仅是本节课的思想，而且扩展到生活中涉及很多方面，认识牢记图标。如：

1：不要在油库旁烧火。

2：不要在电影院里大声喧哗。

3：不要乱扔垃圾。

4：不要在火车上携带易燃易爆物品等等。