学生关于描写植物的作文：老榕

学生关于描写植物的作文：老榕（通用3篇）

篇1：学生关于描写植物的作文：老榕

又是花开的季节。

校园内，使君子早已结出团簇着的炫目花朵，随风招摇。米白的桂花也氤氲着淡香，更不提金黄的无忧花与火红的木棉那般千娇百媚。往日单调的校园一下被装点得姹紫嫣红，立刻妩媚起来了。

在那一片的繁花似锦之中，那棵百年老榕，分外另类。它已经长了好些年，盘虬卧龙般的根深扎在泥土里，向土下与四周蔓延，褐得发黑，带着些许凸点的树皮，紧贴在粗壮的主干上，长长的枝条向周围舒展开来，满树满树的树叶，又宽又厚，在夏天的阳光和风雨里，兀自墨绿，茂盛得自在坦荡。

偌大的操场之上，只矗立这样一颗老榕。它一年四季都在浓荫掩映的阴影里，对于花朵们的肆意争锋，老榕就如一位饱经风霜的老人，慈祥而平静地望着这些心性极高的年轻人嬉闹。

榕树的年龄比我外祖母，抑或外祖母的父亲还要大，它如一座雕像般伫立，默然对抗着岁月的流逝。

时光剥蚀了道路上光滑的大理石，褪淡了墙角的青瓦，一座座高楼轰然倒下，又一方方高楼拔地而起，校门口的铁门修了又修，门卫与师生的面孔更迭不断，就连校名，百年间也换了不知几个。老榕目睹着经年的流转万物的变换。它历经过日寇侵略的战火，“”时动荡不安的浩劫，它身上，总是若有若无地蕴着历史的沧桑。一年，两年，上百年······百年间，有过风霜雨雪颠沛流离，但它仍死死扎在校园的土地上，长成了一部历史。

想到了滔滔世间芸芸众生，在澎湃的生活里，有几个人能不被冲刷掉个性又有几个人能保持自我呢?

每当我悲伤或者喜悦，每当我面临着某些艰难的抉择，我总会想起古榕，想到它苍劲有力的身影，于是，我的心里就有了答案。

我敬畏一株老榕。

篇2：学生关于描写植物的作文：老榕

我最爱那在道路两旁一直矗立着的树的叶子，它们一年四季都有不同的变化。

春天，它们的树枝上抽出绿绿的嫩芽，那嫩芽绿绿的，在阳光下闪着它那翠绿色的光芒。夏天，它们枝条上的一个个嫩芽，都变成了一片片叶子，在微风中、在阳光下，那叶子摇摇摆摆，仿佛每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。秋天，你，那些叶子都把自己的旧衣服换成了金黄色的、红色的新装，一阵微风吹来，叶子就被吹落，有的在风中追逐打闹，有的在枝丫间玩捉迷藏。冬天，树叶都落完了，只剩下孤零零的树干，别看它们的生命已经结束了，其实它们正在为明年春天准备再一次“出生”呢!

篇3：学生关于描写植物的作文：老榕

六年了!至今我还记得我们入学时的稚嫩和懵懂无知，在这六年之中这棵梧桐树清晰的见证着我们成长。

我原以为，六年是一个多么漫长的数字;六年是一段多么长的时光。然而时光飞逝，往事历历在目。似乎一眨眼的功夫我们就要分别了。

时光茬苒，我始终无法忘记军训一起努力的背影;校运动会上接力赛时整齐的口号;春游时无邪的笑容……

我们的相遇是巧合，还是命中注定?梧桐树的叶子随风摇曳，沙沙.-----沙沙地作响，掉了许多叶子。几个月后，我们是否也像这梧桐树叶似的，由母校去往各个不同的中学呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接连不断的问题浮现在我的脑海中，令我思索良久……答案，是什么呢?无从知晓，就让时间这位老人给出答案吧!

六年，在人生中只是一个不起的过往，但因有老师、同学的陪伴，它将变成绚烂的 篇章。

如果可以，我真希望时光倒流，还继续在校园里那棵梧桐树下嬉戏、看书......

仅此，致最初的我们。