学校节能减排行动工作总结

学校节能减排行动工作总结（精选10篇）

篇1：学校节能减排行动工作总结

“节能减排学校行动”工作方案

一、指导思想

为贯彻国家、自治区有关节能减排工作会议精神，落实科学的发展观，构建社会主义和谐社会，建设资源节约型、环境型、友好型社会，提高师生的环保意识，营造良好的工作和学习环境。

二、组织机构

成立“节能减排学校行动”工作领导小组

组长：XXX（校长）

副组长：XXX（支部书记、副校长）

XXX（副校长）

成员：XXX（政教主任）

XXX（教务主任）

XXX（总务主任）

XXX（政教副主任）

XXX（教务副主任）

三、工作目标

强化师生员工的节能意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术，新工艺、新设备，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。

四、工作措施

（一）认真做好校园规划，建设节约、集约、节能、环保学校。

在学校规划建设过程中，科学、合理利用每一寸土地。按照义务教育阶段合格学校评估标准，目前我校生均用地面积都已达标。

（二）认真做好项目建设工作，按国家和自治区节能环保要求搞好校园建设。

（三）以新农村，新校园建设为契机，认真做好厕所卫生工作。

（四）强化学校节能减排准入工作。

在学校采购中实施强制绿色采购，认真落实节能产品采购的有关规定，进一步完善采购节能和环境标志产品清单制度，不断扩大节能和环境标志产品采购范围。对空调机、计算机、打印机、显示器、复印机等办公设备和照明产品、用水器具，由同优先采购改为强制采购高效节能、节水、环境标志产品，保证学校正常运转所购置的设备、零部件，耗材均符合国家环保节能要求。同时建立节能和环境标志产品采购评审体系和监督制度，保证节能和绿色采购工作落到实处。

（五）抓好学校办公设施和办公设备的节能管理工作。要以节电、节水、节油、节柴、节纸为重点，抓好办公用纸、照明、食堂用柴、空调节能改造及

加强对用能设施的节能管理，降低办公设备的待机能耗。

（六）积极开展节能减排环保知识的教育和宣传工作。

围绕节约用水、电、气等能源，减少废气等污染的排放，积极开展形式多样的宣传教育活动。

1、召开动员大会，倡导学生行动。在学校推广节能减排知识，让学生把节能减排变成一种自觉行为，从点滴做起，从我做起，从现在做起。

2、举办主题班会、演讲比赛、出版板报、墙报等宣传“节能减排”的知识和方法，增强节能减排的理念和意识。同时将节能减排、环保教育纳入学校的教育教学活动中，帮助学生树立节能、环保意识，使学生养成珍惜能源、爱护环境的良好行为习惯。

3、开展以节能为内容的主题宣传教育活动，如组织学生参加全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水日等宣传活动，培养学生环保、节能的生活作用。

4、开展节能环保社会实践活动，开发和建设一批满足广大师生参加的节能环保社会实践基地，方便师生开展以节能为主题的社会实践活动，使师生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。

5、组织学生开展节能减排科技创新活动、知识竞赛、科技竞赛活动，评选节能减排标兵和优秀作品。

五、建立节能减排目标责任制

1、将节能减排工作情况纳入学校评价指标，倡导和鼓励创建资源节约型、环保绿化型学校。

2、学校各处室要齐抓共管，把节能减排作为各处室的工作范畴。

XXX学校

2007年12月13日

篇2：学校节能减排行动工作总结

首先，周密部署，全员参与。学校节约型校园建设领导小组下发《关于开展20xx年节能宣传周和低碳日活动的通知》，明确活动时间、主题、内容和要求，发动全校学生开展各种节能宣传专题活动。

其次，组织节能政策、知识巡展。向学生发放“创建文明城市，你我携手同行”宣传图册，同时在班级文化长廊布置专题手抄报，营造节能周宣传活动氛围。

再次，活动形式多样。组织全校师生开展“校园节约用水宣传”、“校园节约用电宣传”、“普遍推行垃圾分类，公共机构率先垂范”、活动；组织志愿者举办“回收可利用物品变废为宝”活动；利用班级QQ群对家长开展节能知识宣传。

然后，强化落实，扎实推进。完善各项工作制度，坚持厉行节约，倡导绿色出行，减少汽车使用;坚持节约用电，下班后关闭电脑、空调、照明灯等电器设备的电源，减少浪费，在全校师生中形成浪费可耻、节约光荣的良好风气。

篇3：天津港保税区节能减排在行动

全球气候变化深刻影响着人类生存和发展, 是全世界人民共同面临的重大挑战。我国开展的节能减排活动推动了低炭经济、循环经济的发展, 成为可持续发展的必由之路。

2009年11月25日, 国务院总理温家宝主持召开的国务院常务会议决定:“到2020年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%, 作为约束性指标纳入国民经济和社会发展中长期规划”。也就是说单位国内生产总值能耗在“十一五”下降20%的基础上“十二五”还将下降25%。因此, 节能减排的工作任重道远, 需要我们付出艰辛的努力。

保税区作为滨海新区的核心区之一, 在经济高速增长的同时, 循环经济和节能减排的各项工作得到深入开展, 特别是地热能、太阳能等可再生能源利用上取得了突破。成绩的取得虽然和管委会的积极推动、政策的支持引导密不可分, 但广大企业自觉开展循环经济和节能减排的行动才是取得成绩的根本动力, 相信各位企业代表介绍的循环经济和节能减排的先进经验必将为保税区循环经济和节能减排工作提供非常有益的借鉴。

篇4：学校节能减排行动工作总结

（2007年9月14日）

为贯彻落实全国节能减排工作电视电话会议和《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》（国发〔2007〕15号）精神，进一步动员全社会积极参与节能减排工作，国家发展改革委等有关部门印发了《关于印发〈节能减排全民行动实施方案〉的通知》（发改环资〔2007〕2132号）。“节能减排学校行动”是“节能减排全民行动”的重要组成部分。为切实组织开展好“节能减排学校行动”，现就有关问题通知如下：

一、充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我国各级各类学校在校学生有2.6亿多人，占全国总人口的五分之一。搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助青少年学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。各地教育行政部门和各级各类学校要充分认识“节能减排学校行动”的重要意义，积极行动起来，从学校的实际出发，创造性地做好节能减排各项工作，为学生的全面发展和社会的全面进步做出较大的贡献。

二、“节能减排学校行动”的主要内容

1．全面采取节能减排措施。各地教育行政部门和各级各类学校要结合本地本校实际，认真贯彻《教育部关于建设节约型学校的通知》（教发〔2006〕3号）精神，强化师生员工的节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。要建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。

2．加强节能环保知识教育。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。

3.组织开展以节能减排为内容的学校主题教育活动和学生社会宣传活动。采取各种生动活泼、青少年儿童喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、教育自己。

4．开展节能环保社会实践活动。开发和建设一批满足广大学生尤其是中小学生参加节能环保社会实践活动需要的基地，方便学生开展以节能环保为主题的社会实践活动，使学生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。组织学生节能减排科技创新活动，开展大学生节能减排社会实践和科技竞赛。

5．营造节能减排校园文化。编写适合中小学宣传节能环保教育的挂图和光盘，免费发放到中小学校。利用各种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围。

6．探索推广教科书的循环使用。结合农村义务教育试行免费教科书制度，开展教科书的循环使用试点工作，总结经验、逐步推广。

三、加强领导，精心组织，狠抓落实，讲求实效

各地教育行政部门和各级各类学校要把“节能减排学校行动”与“节约型学校建设”工作结合起来，切实加强领导、认真统筹规划、严密组织实施、加强督促检查、及时总结推广经验，把各项工作落到实处。

“节能减排学校行动”和“节约型学校建设”涉及面广，工作任务较重。各地教育行政部门和各级各类学校要建立由主要领导牵头，相关部门参加的领导小组和办公室，统筹规划、分解任务、落实责任，应与各基层单位签订责任书、建立考核评价制度，并在人力、物力、经费等方面给予必要的保证。

请各地教育行政部门于年底前完成对“节能减排学校行动”工作的统筹规划和部署，并将有关情况报送我部发展规划司。

篇5：学校节能减排行动工作总结

惠安县八二三实验小学

为贯彻落实全国节能减排工作电视电话会议和《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》精神，进一步动员全校学生参加“节能减排学校行动”，下面将我们学校开展节能减排活动的情况做如下汇报：

一、充分认识节能减排重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我校几年来向学生广泛宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，我校有2823人，搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、全面采取节能减排措施。

1、加强学校供水系统的管理和维护，减少能耗。我校根据学生的作息规律，合理安排供水时间，分时段集中供水，有效控制教学楼、办公楼的能耗及用水量。

2、改造校园照明控制电路，减少照明用电，节约能源。我校占地面积33亩，建筑面积近10万平方米，夜晚照明面积较大。原照明设计密度过大，造成用电浪费严重。针对这种情况，在保证重要场所的照明需求的前提下，我校采取分步实施的方法，对围墙灯，路灯，走廊灯等进行改造，拉大了照明间隔，调整照明时间，有效降低了照明用电量。

3、加强宿舍空调用电管理，减少空调能耗。为了降低学生宿舍的空调能耗，学校在宿舍管理上采取了由宿管员集中管理空调遥控器，统一调节空调温度（26度）的办法，并根据气温统一开关空调，有效的减少了空调的能耗。

4、加强绿化养护管理，降低绿化用水量。为了减少浪费，学校加强了绿化的养护管理，采取各种节水措施，提高绿化用水的效率。如改原来的消防水龙头淋水变为用水管淋水，加装自动喷淋系统等。

三、加强节能环保知识教育。

在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容。加强节能、节水、节材等教育内容，将环保知识以灵活多样的形式，纳入到课堂教学中。结合我校创建“绿色学校” 1 活动内容，在各个学科中有意识地渗透及加强环保教育内容，加强对学生的环保知识教育，全面提高学生环保意识。

科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布„„将课内知识向课外延伸，如《材料的再利用》《选择健康食品》《健康需要新鲜空气》《利用太阳能》《动物和植物》《控制物体发出的声音》《气温的变化》等，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。

语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，如学习《只有一个地球》、《鸟的天堂》《桂林山水》这些课文，教师都能将环保教育，节能减排教育渗入其中，学习课文后让学生写写读后感、建议书、广告词，谈谈读文的感受，说说应该怎样保护环境，怎样节能减排。教师们在教学中经常将教学内容与有关环保知识、节能减排知识有机整合起来，不断提高学生们的环保和节能减排的意识，使学生们在日常生活中自觉的保护环境。在指导学生写《校园一角》这类作文时，有意识地带领学生参观学校绿化带，使学生感受到校园的美丽离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护，进一步提高学生们的环保意识。

计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保和节能减排方面的资料，与学生一起制作以环保和节能减排为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。

美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源，发挥我校体艺教育特色，通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环境和节能减排教育。美术教师组织学生制作环保和垃圾分类的手抄报，将环境教育和节能减排教育渗透到剪纸艺术中。

四、采取多种形式开展环保节能宣传活动，营造节能减排校园文化。

一是通过少先队活动渠道，利用校园广播，校园电视台定期播放有关环保节目；二是发挥品社等学科组的作用，通过定期出版环保宣传版报，宣传普及节能减排知识；三是在绿地、水笼头边、卫生间、食堂里设置各种环保标语。多渠道，全方位营造节 2 能减排校园文化。

四、以新课改为契机，将环境教育融入到学校的日常教育教学中，成效显著

上学期我们开展了“绿色消费从我做起”系列活动，三、四年级开展保护动植物的活动，五、六年级开展减少污染，节约能源，爱护我们共有的家园活动，学生通过调查访问、上网查找资料，制作手抄报，制作课件，写建议书，写作文等加深对保护环境意义的认识，提高保护环境的自觉性。各年级都选择了环保主题开展活动。有的开展“校园绿化设计”；有的开展“校园里的浪费现象”调查；有的开展“白色污染”调查。老师们带领学生走出课堂去调查、访问，围绕“校园绿化设计”这一实践活动，从而认识绿化的意义。学生们根据观察积极地提出建议，写出调查报告，制作手抄报，向学校提出加强环境管理的建议。围绕“校园里的浪费现象”这一主题，组织学生对全校学生进行问卷调查，观察发现学校的浪费现象，结果发现校园里的浪费现象比较严重，主要是有的同学一回学校就将教室的灯打开；倒剩饭菜，有的学生看到不喜欢的饭菜，马上就倒了或吃了一点就倒了。于是，德育处、少先队写出倡议书向全校同学发出节约能源的倡议，还制作了手抄报，撰写了调查报告。综合实践课上老师们还指导学生从网上搜索、查阅了大量资料，下载有关资料；与学生一道制作以环保为主题的电脑小报，课件，撰写了调查报告。

四、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动

1.开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中

（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯

我校开展文明班、文明办公室、环保小卫士、三赛评比流动红旗等评比活动，在评比条件中体现节能减排、环境教育的要求，使节能减排、保护环境成为师生的自觉行动。

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。

我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、3 “弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（2）利用校会、班队会开展环境教育

我校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗下的讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我蓝天，爱我清水，爱我校园“主题，丰富节能减排的绿色活动内容。

2013

篇6：学校节能减排行动计划

为贯彻落实藁城市教育局关于在全市中小学、幼儿园开展“节能减排学校行动”工作的文件精神，增强我校师生员工节能减排意识，确保学校事业科学发展，为建设资源节约型、环境友好型社会做出积极贡献，推进我校节能减排进程,结合学校实际，经学校研究决定，从“节水、节电、节粮、节材”方面开展节能减排行动，并制定以下行动计划：

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持在保证教育质量持续提高的基础上，以节约水、节约电、节约粮食、节约耗材为主要内容，运用宣传教育，组织管理和技能改造等多种手段，在全校大力开展节能减排行动，推进“节约型校园”的建设。

二、工作目的通过全体师生参与的节能减排活动，使学生养成珍惜资源，爱护环境的良好行为习惯，通过学生自身的节能减排校园行动带动家长家庭的节能减排行动，从而带动社会的节能减排行动，把我校建设成为“节约型校园”。同时，认真贯彻落实科学发展观和党中央、国务院关于节能减排行动的精神。

三、工作内容

1．开展宣传教育，增强全员节约意识

让全校教职工充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义，它是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。开展节能减排行动，不仅能对我校的节能环保和绿色校园建设产生直接效益，而且能帮助广大师生员工树立节能环保意识，养成珍惜资源、爱护环境的行为习惯，保持学校全面协调可持续发展。

将节能减排教育纳入集体学习计划，促使全体师生员工加深对我国能源短缺和环境脆弱基本国情的认识，增强节能环保的历史责任感和强烈的忧患意识，进一步明确节能减排的必要性和紧迫性，进一步加深对科学发展观的认识和把握，牢固树立节约意识、环保意识和效益意识。

利用校内媒体，大力传播节能环保知识，积极策划宣传学校节能减排行动的经验与做法，营造节能减排校园文化氛围，常抓不懈，使节能环保成为全体师生员工的自觉行为。利用校园广播、图书室、宣传栏、班级黑板报、学校多媒体设备，开展“节约社会资源，珍惜劳动成果”为主题的节电、节水、节粮、节材的宣传活动。

具体安排：每周广播要进行1至2次的节能减排宣传活动，学校宣传栏、教室黑板报每学期要出2至3期关于节能减排方面的宣传知识，每周每班至少安排1节课进行节能减排教育活动，使节能减排活动走进课堂，学校多媒体教室负责教师要在本学期内对每1个班至少播放1次节能减排科普宣传片，图书室增订节能减排方面书籍，有利于学生借读。

2．在校园推广节能减排方法，完善水电财产管理制度，切实将

学校节能减排工作落到实处，具体从以下方面入手。

在节约水方面：加大水资源的利用率，定期检查维护供水管道，减少管道抛锚滴漏现象，避免空开自来水，努力使我校用水量逐年递减。对学生用水实行定时，定量供水制度。具体做法为，学生放学在宿舍时间才供给，避免学生在上课期间浪费水的现象；在学生用水醒目地方贴上“节约用水，珍惜水资源”等标语和图案。

在节约用电方面：深化学校水电运行指标管理，校区建设率先采用节能装置和节能材料，合理控制公用区域的照明，采用节能技术，强化统一管理。对学生用电采取学校总控与学生自控相结合，达到节约用电的目的。具体做法为，学校对教室、宿舍电源安装上定时开关（楼道、走廊照明外），在晚上需照明的前提下，按学生学习活动时间定时供给教室、宿舍电，同时学生按需要可自行控制用电，这样避免长明灯现象。

在节约粮食方面：在食堂醒目地方贴上“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等节约粮食方面宣传用语，同时制定让学生节约粮食的管理措施，使学生认识到节约粮食光荣，浪费粮食可耻，倡导厨房工作人员把残面剩饭发展饲养业达到节约粮食目的。

在节材方面：加强学校财产管理，教育学生要爱护公共财产，爱护公物也是节能减排活动中的一件大举措，学校打印耗材要精打细算，做到不浪费一张纸。在指导学生实验的同时，开展节能减排活动，使学生在做实验中不浪费资源，不乱排放弃物和废液达到节能环保目的。培养学生处理垃圾时，把有用的物质收取之后把真正垃圾放入坑

中，达到既节约资源又做到环保的目的。另外对电脑、打印机、数码相机、复印机、传真机、碎纸机等办公设备要实现资源有效利用和共享；用电设备尽量减少待机时间，下班后必须断电；要充分利用网络办文，减少纸质文件传递，积极提倡修旧利废。杜绝使用办公电话聊天或拨打信息台。

3、对节能减排工作效果好的处室、班级进行表彰，对开展工作不力的将责令限期整改。

四、保障措施

为加强组织领导，学校成立领导小组，由校长樊立民同志为组长，分管副校长程志刚、总务主任刘荣贵为副组长，成员为各处室负责人及全体班主任。各成员明确工作职责，层层落实把“节能减排学校行动”与“节约型学校建设”结合起来，将其作为今后一个时期的重点工作，加强督促检查，及时总结经验，常抓不懈，务求实效。

藁城市丘头镇丽阳中学

篇7：“节能减排学校行动”实施方案1

“节能减排学校行动”实施方案

为全面落实潍坊市教育局转发的《关于开展节能减排学校行动的通知》要求，确保我校节能减排责任目标及各项任务顺利完成，提高师生节能减排意识，做好统筹规化和部署，构建节约型校园。特制定本方案。

一、重要意义

节能减排是关系到人类命运与民族未来的一件大事。是深入贯彻落实科学发展，构建社会主义和谐社会的重大举措。搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助青少年学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽全局，坚持可持续发展战略，增强永师生节能、环保意识，以校园文化建设为重大开展创建节能型“绿色学校”活动，教育和引导广大师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。

三、组织领导

为切实加强对节能减排工作的组织领导，我学校成立节能减排工作领导小组，成员如下：

组长：高树军

副组长：庄同聚 李国庆 张学林 谢薇薇

成员：王传英 刘明霞 李桂英 尹丽红 高春燕

以及各中队辅导员

四、工作任务

根据《教育部关于节能减排学校行动的通知》要求，我校极力推广采用高效节能教学设备、器材、照明器具，落实节能降耗工作，积极开展创建节能型“绿色学校”活动。培养师生节水、节电、节地、节约粮食、节约纸张、讲究卫生、自觉保护环境的意识。

五、工作措施

（一）积极开展节能降耗行动，抓好节能、节水、节电、节材工程，打造节约型学校。

一是结合课堂实际，适当增加节约能源、保护环境等教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。二是学校要大力推广和采用高效节能教学设备、器材；三是充分利用校园网平台，推广“无纸化”办公和教学，节约纸张；四是改造学校供水管网，提高重复用水率，节约用水；四是改造学校照明设施，大力推广使用节能灯具，做到人走灯灭，实施“绿色照明工程” 等；五是加强对水、电的管理，教育学生节约用水用电；六是抓好废弃物的分类、处置、利用的教育和落实工作，变废物为资源。教育、引导广大师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。

（二）营造节能减排校园文化，创建节能型“绿色学校”活动。

加强对“绿色学校”创建工作的领导，加大环境教育和创建工作力度，有计划、有步骤的创建“绿色学校”。一是加强校园环境建设，可绿化土地均进行绿化，做到学校规划布局合理，校园环境优美，校园干净，教室整洁，厕所干净，无臭味，食堂符合卫生条件；二是加强对学生的环境教育，制定具有可持续和谐发展思想的环境教育计划或规划，并列入各教研组工作思路和政教、团、队工作计划；三是积极开展全方位的形式多样的教育活动，立足课堂，在学科教学、学科活动课中渗透环保内容，开设环境教育系列讲座，在课外活动中进行环保专题教育；四是充分利用环境教育黑板报、学生天地、宣传栏、红领巾广播站、宣传刊板、校刊校报及长期固定的环境教育标语进行环境保护教育活动；五是组织学生参加各类环境保护征文、演讲比赛、手抄报、主题队会等活动，并结合本校实际开展有特色的环境教育主题队会活动；六是结合植树节、地球日、世界环境日、“水日”等节日为契机，搞好宣传教育活动。特定时间进行环境知识和环境保护意识的教育，使学生养成不乱丢、乱倒、乱吐、乱画，自觉节约、回收资源，爱护环境的良好行为习惯。

（三）小手牵大手，让节能减排进家庭进社区行动

家庭是社会的细胞，社区是社会的基层组织，是推动节能减排的重要依靠力量。以改变当前家庭生活中与节能减排不相适应的观念、行为方式为重点，在广大家庭成员中大力倡导节能环保新理念，形成健康、文明、节约、环保的生活方式，并通过家庭影响社区，通过社区带动全社会参与节能减排工作。

篇8：学校节能减排行动工作总结

——广西联通总经理鲁东亮

为了优化成本费用管理, 有效支撑业务发展, 广西联通开展了“降本增效、节能减排”专项行动。广西联通按照活动的部署要求, 瞄准七大目标, 建立了深化管理、促进资源协同的工作机制, 在全区14个市级分公司组织开展了此专项活动, 力求进一步提升资源利用率, 优化成本配置结构, 提升公司可持续发展能力。

降本增效重在“增效”

广西联通为了落实管控责任, 专门成立了区、市两级专项工作机构。区公司各部门和各级分公司负责人根据公司要求统一部署, 进一步梳理了区市两级的管理流程, 明确界定各市分公司重大经营事项, 对其建立有效的审批机制, 通过源头控制, 确保降本增效目标和节能减排工作的顺利实施。

此外, 广西联通还结合实际发展情况, 细化降本增效活动方案, 形成了分工明确、齐抓共管的降本增效工作机制, 把责任落实到基层单位的具体部门、岗位和个人, 把降本增效的核心放在“增效”上。不是简单地把降本增效理解为单纯地压缩成本费用开支, 而是要通过管理创新、制度创新、技术创新, 实现成本费用使用率的提升, 达到降低成本、提升效率、防范风险三大目的。

管理成本、运维成本重在“降本”, 营销成本重在“增效”。营销成本要以“增效”为主, 通过融合协同增效, 提高成本费用使用效率;管理成本、运维成本要以“降本”为主, 目标是实现资源的合理匹配, 通过对用户结构、业务结构、收入结构、成本结构、渠道结构、人员结构的调整, 提高公司精细化管理水平。

瞄准七大目标

广西联通通过与其它21个省市进行比较, 确定了公司七大指标, 实施对标管控。

一是在网间结算支出上, 在经营分析系统建立网内、网间结算分析模块, 加强网间异常流量监控, 杜绝“跑冒滴漏”, 加强套餐分析, 清理不合理套餐。

二是在坏账损失上, 加强系统分析与监控, 开展欠费专项清理行动, 加大欠费催缴力度, 提高欠费回款率, 加强催欠队伍建设, 优化欠费催缴管理流程, 优先通过责任人催缴话费。

三是在营业费用上, 加强代理佣金管控, 实行佣金带宽管理和总额控制, 严格控制广告宣传费支出, 加强广告宣传费申请的事前审核, 按照公司议标、招标流程进行招投标工作以降低成本。

四是在网运成本上, 积极开展运维成本的定额管理, 用定额标准指导优化运维支出, 有效整合区域维修中心的自维自修能力, 引入基站维修的第三方竞争机制, 降低维修成本, 加强网络资源的盘活利用, 降低资本性支出。

五是在行政办公费用上, 严格控制车辆使用费、业务招待费、会议费、办公费、邮政通讯费、差旅费等费用管理, 降低人均行政办公费标准, 要求2010年底人均行政办公费用较去年降低八个百分点。

六是在资产盘活上, 加大地市间闲置资产的调拨利用, 通过置换、修复再利用方式对网络类闲置资产进行盘活, 加大对超库龄工程物资的利用, 通过技术更新、系统改造等方式对信息化资产进行盘活, 通过出租等方式加大对闲置房产的盘活利用。积极与总部沟通, 通过跨省调拨方式盘活资产。

七是在税务筹划上, 充分运用国家对环保、节能节水、安全生产等设备投资抵免税以及北部湾经济区高新技术企业税收优惠等政策, 为公司减轻税负, 创造效益。

建立考核激励机制

广西联通根据“降本增效、节能减排”的具体目标, 采取考核与激励相结合的方式, 形成“比、学、赶、超、帮”的良好氛围, 促进目标任务的实现。区公司专项活动办公室负责对管控部门以及各市分公司考核指标的制定与执行工作, 考核指标纳入区公司部门及各市分公司绩效考核中。各市分公司负责开展进一步的目标分解和对下一级单位的考核工作。

另外, 区市两级各专业组按月分析通报重点成本的列支情况, 对降本增效目标执行过程中发现的重要问题, 通过专题分析、专题报告等方式向领导小组进行汇报;区公司降本增效办公室建立工作月报机制, 强化目标管理、过程控制、考核评价, 将压力层层传递, 将责任层层落实, 确保可控、在控和有效实施。

最后, 通过阶段性总结, 及时发现问题, 有效梳理成果, 促进“优化流程, 提升管理”的良性循环。同时, 依托ERP和IT系统, 不断提升成本费用管理信息化水平, 促进各单位基础管理信息的共享, 加强对成本费用的监控、分析和考核, 逐步实现各类资源在公司全范围、全流程的融合协同和动态优化配置, 建立降本增效的长效机制, 从点滴处压缩成本, 加大降本增效力度。

篇9：学校节能减排行动工作总结

一、千家企业节能行动取得的成效和存在的不足

开展千家企业节能行动，突出抓好高耗能行业中重点耗能企业的节能工作，是实现“十一五”节能目标的重要措施。2006年4月，国家发展改革委会同国家能源办、国家统计局、国家质检总局和国务院国资委联合下发了《千家企业节能行动实施方案》。一年多来，在各地方、有关部门和千家企业的共同努力下，千家企业节能行动取得了积极进展。

去年以来，围绕千家企业节能行动，主要开展了以下工作：

一是全面部署千家企业节能行动。国家发改委会同有关部门印发了千家企业节能行动实施方案，对千家企业节能行动进行了全面部署，提出了千家企业节能行动的指导思想和主要目标，明确了工作要求和保障措施，并公布了千家企业名单。去年10月，我委在全国范围内分五个大区（沈阳、济南、昆明、长沙、石家庄）召开千家企业节能工作会议，组织各地节能主管部门的负责同志、企业负责人和能源管理部门负责人参会，对开展千家企业节能行动提出了明确要求，并围绕开展能源审计、编制节能规划、加强节能管理等内容进行培训，共2200多人次参加了会议。

二是实行节能目标评价考核制度。按国务院要求，我委把“十一五”万元GDP能耗降低指标分解到各省（区、市）。受国务院委托，我委与30个省（区、市）、新疆生产建设兵团和14家中央企业签定了千家企业节能目标责任书。各省（区、市）政府分别与本地所属千家企业签订了节能目标责任书，对节能目标进行了层层分解，并加大了考核力度，有的实行了问责制。如山东省政府前不久对103家企业2006年节能目标完成情况进行了通报，对未完成节能目标的5家企业给予通报批评，不得参与年度评奖、授予荣誉称号等。绝大多数企业分解落实了节能目标，并加强考核。如宝钢将国家和上海市下达的节能目标分解到23家分（子）公司，明确把节能指标作为分（子）公司负责人的业绩考核指标和关键经营指标，每季度进行评价考核，并制定实施股份公司《节能环保激励办法》，对取得节能环保效益的分（子）公司进行奖励；华能集团要求一把手作为节能减排第一责任人履行责任，对没有完成“十一五”《小火电机组关停责任书》和《节能目标责任书》年度各项目标和要求的企业，实行“一票否决制”，即对没有完成任务的责任单位，取消当年工资增长额度，取消领导班子申报“四好班子”的资格和已获得的称号，取消华能授予的各种荣誉称号。

三是强化千家企业节能管理。各省（区、市）节能主管部门加大了对本地区千家企业节能管理的跟踪、检查和指导。一些地方将千家企业列入本地区节能重点监测监察的范围，对企业能源利用情况进行了监督检查和抽查。绝大多数企业加强了能源管理制度建设，强化节能组织机构，完善三级计量仪器、仪表配备，对各项能源消耗均制定了控制指标，并将能耗控制纳入管理体系，严格按照生产要求监控各项能源消耗流程，促进了节能工作的开展。千家企业中95%以上的企业建立了专门的能源管理机构，配备了相关能源管理人员。太钢设有专门的能效水平对标管理办公室，2007年确定公司级能源对标指标10项，厂级对标指标18项，基本涵盖了能源工作的各个方面，通过围绕关键指标开展攻关，一项指标居行业第一，四项指标进入行业前三名，其余指标均超过行业平均水平；莱钢把各项能耗指标细化分解到工序，每天公布有关指标日考核结果，节能减排工作占月度经济责任制百分考核的25分，设立工序能耗否决指标，完不成指标者不得参评任何先进，并视情况扣减领导班子的奖励年薪；贵州开磷实行以能源消耗定额为核心的经济责任制，将水、煤、电、油等能源消耗直接与员工工资挂钩，实行节奖超罚，每位职工都能从能源消耗考核日结日清公开栏中直接看到自己前一天能源消耗的奖罚数额，调动了职工节能降耗的积极性。

四是开展企业能源审计和编制节能规划。这是“千家企业节能行动”的一项重要内容，也是千家企业节能行动的基础和保证。在各级节能主管部门的组织和领导下，从2006年第四季度开始，在千家企业中开展了能源审计及编制节能规划工作。河南省颁布实施了《企业能源审计方法》地方标准，扩大了能源审计的适用范围，对全省400多家企业进行了能源审计，并要求凡上报资金申请报告或申请财政节能奖励资金的项目，必须同时提供能源审计报告和节能规划。山东省成立了“1＋17”（省中心＋17市中心）的能源审计队伍，要求能源审计做到统一标准、统一内容、统一报告格式，通过能源审计，发现节能潜力630万吨标准煤，全部实现后可为企业节约能源成本30多亿元。

2007年上半年，千家企业基本完成了能源审计和编制节能规划的工作，各省级节能主管部门组织专家对能源审计报告集中进行审核，对不合格的报告要求企业进行整改，审核情况上报国家发展改革委。截至8月31日止，己收到30个省、市、自治区提交的能源审计报告967份，节能规划836份，分别占应收总量的97%和84%。其中数据资料较为齐全可用于统计汇总的报告942份。我委立即委托相关机构组织专家对报告进行评议和汇总分析。

经过专家评议，千家企业能源审计报告质量，可大致分为三类：第一类是报告较完整，符合要求，占32.5%；第二类是报告基本符合要求，但需作适当补充修改，占50.7%；第三类是报告不符合要求，需作较大修改完善，占16.8%。总体上看，已提交的能源审计报告大部分基本符合能源审核指南的要求，少部分报告编写质量较差，反映出在我国工业企业第一次大规模开展能源审计存在着经验不足、对能源审计的理解有差异、报告编制人员素质有待提高等问题。

从地区分布看，上海、甘肃、宁夏、北京等地的能源审计报告总体质量较高，报告的规范性、完整性、科学性较好。从分行业情况看，钢铁、电力行业的能源审计报告编制较为规范，内容相对比较完整，数据处理与相关指标的计算较为准确，提出的节能措施切实可行，反映出这些行业能源管理基础较好。从企业状况看，凡是能源管理机构健全，制度比较完善的企业，能源审计报告大多符合要求。从能源审计方式看，由企业和各级节能技术服务中心、大专院校、专业咨询公司，以合作的方式共同完成的报告，质量总体情况较好，所编制的报告较为规范，提出的节能措施更具可操作性。除少数企业外，由企业自行进行能源审计并编制审计报告的，其质量与审核指南的要求有一定的差距。

通过开展能源审计，一是摸清了家底。审计获得了企业能源消费总量、构成，能效水平，管理现状，装备情况，节能潜力等大量宝贵资料，为企业实施节能措施，为政府加强节能监管提供了依据。二是培养和锻炼了队伍。相当一部分企业的能源审计工作是由各级节能技术服务中心、协会及有关节能服务机构完成的，监测中心也为此次能源审计做了大量的监测工作，锻炼了队伍，增强了能力。三是发挥了示范带头作用。地方节能主管部门通过推广千家企业能源审计的经验和做法，带动其他重点耗能企业也积极开展能源审计和编制节能规划。四是节能意识得到普遍提高。企业通过对主要能耗指标与国际、国内同行业先进水平、平均水平的对比，深入挖掘节能潜力，找到了差距，明确了节能方向，从思想上、行动上把落实节能目标作为一项当前紧迫的工作内容，推动了企业节能工作的深入开展。

五是积极推进千家企业节能技术改造。开展千家企业节能行动以来，国家加大了利用国债资金和预算内投资对千家企业节能技术改造项目的支持力度。各地区按照国家要求，也加大了对千家企业的支持力度。千家企业通过节能技术改造，提高用能效率取得了实实在在的成绩，钢铁、水泥、平板玻璃、原油加工等单位产品综合能耗指标接近国际先进水平；火电、电解铝、合成氨、电石、烧碱、纯碱等单位产品综合能耗指标好于国内平均水平，但与国际先进水平仍有一定差距。

六是以千家企业节能行动带动重点耗能企业节能管理。各地区牵住工业能源消费的“牛鼻子”，在积极落实《千家企业节能行动实施方案》的同时，加强了对其他重点耗能企业的跟踪和管理。绝大多数地区组织了本地区“千户企业节能行动”、“双百企业节能行动”、“百家企业节能行动”等，推动本地区重点耗能企业的节能管理。如辽宁省对能源消费量超过3000吨标准煤的963户重点用能单位全面开展能源审计，根据审计结论，督促企业及时调整用能结构和方式，加大技术改造投入；山西省选择占全省能耗65%的200户重点耗能企业，实施“双百企业节能行动”；江苏省开展了“百家企业节能行动”，对2005年年耗能6万吨标准煤以上的126家企业参照千家企业加强监管，并作为省内节能和循环经济专项资金支持的重点；河南省组织实施高耗能行业“3515节能行动计划”，即通过抓好300家年综合能耗5万吨标准煤以上企业，实现“十一五”节能1500万吨标准煤的目标等等。

在看到取得成绩的同时，也要清醒地看到，千家企业节能工作还存在一些不足，难以适应新形势、新任务对节能工作的要求。主要表现在：部分企业认识还不够到位；一些企业仍在使用应淘汰的落后工艺和设备；能源计量、统计等基础工作滞后；激励政策和监督机制不完善。

二、提高认识，加强领导，狠抓落实，扎实推进千家企业节能行动向纵深开展

一要进一步提高开展千家企业节能行动重要意义的认识。近几年，我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了很大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反映强烈。从资源禀赋上看，我国是总量上的大国，人均上的贫国。45种矿产资源人均占有量不到世界平均水平的一半，石油、天然气人均占有储量为世界平均水平的7%和4.5%。我国正处在工业化、城镇化加快发展阶段，能源消费总量大，加之粗放型的增长方式，消耗高、浪费大，污染重。不加快经济结构调整和增长方式转变，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，发展难以持续。节约能源、提高能效是关系中国现代化建设全局和长远发展的重大战略任务，也是当前一项紧迫任务。

实现“十一五”单位GDP能耗降低20%左右的目标，万元GDP能耗要由2005年的1.22吨标准煤下降到1吨标准煤以下。如果GDP年均增速为7.5%，按环比计算需节能5.6亿吨标准煤。GDP年均增速每提高一个百分点，节能量需增加1500万吨左右。如果“十一五”GDP年均增速为9%或10%，分别需节能5.8和6亿吨标准煤。2006年，千家企业能源消费量为8亿吨标准煤，约占全国能源消费总量的三分之一，占工业能源消费量的50%。通过开展千家企业节能行动，“十一五”期间可实现节能1亿吨标准煤，占到“十一五”节能目标所需技术节能量的40%左右。

开展千家企业节能行动是企业自身发展的需要。目前，千家企业节能潜力仍然很大，从2006年能源利用状况报告可以看出：与国际先进水平相比，千家企业主要产品单位能耗仍然偏高，如火力发电供电标准煤耗高17%，单位纯碱生产综合能耗高22.3%，单位乙烯生产综合能耗高23.6%,吨水泥综合能耗高10.8%。大力节能降耗，能够降低成本，提高效益，增强企业竞争力。

开展千家企业节能行动也是应对全球气候变化的迫切需要。温室气体排放引起的全球气候变化，备受国际社会广泛关注。今年以来，气候变化问题日益升温，围绕气候变化的国际斗争日趋尖锐，我国面临的压力日益增大。目前，我国能源消费结构仍然以化石燃料消耗为主。只有大力节约能源，提高能源利用效率，才能减少二氧化碳排放。

大力推进节能降耗，是贯彻落实科学发展观的重要举措；是推进结构调整，转变增长方式的重要措施；是建设资源节约型、环境友好型社会的内在要求；也是应对气候变化的迫切需要。

二要强化企业主体责任。《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》明确要求，企业必须严格遵守节能和环保法律法规及标准，落实目标责任，强化管理措施，自觉节能减排。对重点用能单位加强经常监督，凡与政府有关部门签订节能减排目标责任书的企业，必须确保完成目标；对没有完成节能减排任务的企业，强制实行能源审计和清洁生产审核。各地区和千家企业领导都要高度重视，认真履行承诺，自觉承担应尽的社会责任，明确相关部门的责任和分工，将节能纳入企业发展战略，建立相应的激励机制，确保责任到位、措施到位、投入到位。

国家发改委根据国务院要求，研究提出了《节能目标责任评价考核实施方案》，把节能目标完成情况作为考核省级人民政府领导班子政绩和重点耗能企业负责人业绩的重要依据。国家发展改革委和省级人民政府对评价考核结果为超额完成和完成节能目标的重点耗能企业，将予以表彰和奖励；对评价考核结果为未完成等级的企业，将予以通报批评，一律不得参加年度评奖、授予荣誉称号，不给予国家免检等扶优措施，已取得相应资质的，取消资格，新建高耗能投资项目和新增工业用地要暂停核准和批准，并对企业负责人绩效考核实行“一票否决”。国务院国资委对履行出资人职责的国有和国有控股企业，评价考核结果为未完成等级的，予以通报批评，其考核结果作为确定业绩考核级别的重要参考依据。同时要求考核结果为未完成等级的千家企业，应作出原因解释并提交整改方案，由省级人民政府责令其限期改进。考核结果为未完成等级的中央企业，由国务院国资委责令其限期改进。在对千家企业节能目标责任进行评价考核时，实行“一票否决”制，即节能量为否决性指标，只要未完成企业与政府签订的节能目标责任书规定的年度目标，考核结果即为未完成等级。要将考核结果及奖惩情况向社会公报，接受社会和舆论监督。

三要采取综合措施坚决遏制高耗能、高排放行业过快增长。要从贯彻落实科学发展观、实现经济又好又快发展的战略高度，采取更加有力的措施，有效遏制高耗能高排放行业过快增长。严格高耗能、高排放行业固定资产投资项目管理，严把土地、信贷两个闸门，提高节能环保市场准入门槛。建立新开工项目管理的部门联动机制和项目审批问责制，严格执行项目开工建设“六项必要条件”，重点加大能评和环评审批。对重点地区和重点行业实行更加严格的市场准入条件。对违法违规的在建项目，发现一起，查处一起，坚决停缓建。继续清理和纠正一些地方在电价、地价、税费方面对高耗能、高排放行业的优惠政策。调整《外商投资产业指导目录》，严格控制高耗能、高排放、低水平行业项目进入。落实限制高耗能、高排放产品出口的各项政策。

解决高耗能高排放行业过快增长的问题要与淘汰落后产能有机结合起来。国家正在研究制定高耗能高排放行业淘汰落后产能分地区、分年度具体工作方案，适时公布淘汰落后产能的企业名单，明确责任主体，接受社会监督。坚持上大必须关小，把“上大”和“关小”有机结合起来，对未完成淘汰落后产能任务的地区，严格控制国家安排投资或核准的项目，对淘汰落后产能进展严重滞后的地区实行“区域限批”。针对淘汰落后工作中存在的实际困难，加快建立落后产能的退出机制，中央财政通过专项转移支付对经济欠发达地区淘汰落后产能给予适当支持和奖励。

遏制高耗能、高排放行业过快增长是当前宏观调控的首要任务。千家企业、中央企业要带头落实科学发展观和中央宏观调控政策，在推进经济又好又快发展方面发挥表率作用。

四要开展重点耗能企业能效水平对标活动。国务院《节能减排综合性工作方案》要求，“今年要启动重点企业与国际国内同行业能耗先进水平对标活动，推动企业加大结构调整和技术改造力度，提高节能管理水平”。在重点耗能企业开展能效水平对标活动，充分挖掘企业节能潜力，对促进企业节能工作上水平、上台阶，提高企业能源利用效率，增强企业竞争力，确保实现“十一五”节能目标，具有十分重要的意义。各级节能主管部门和行业协会要认真组织重点耗能企业开展与国际国内同行业能效先进水平对标活动，中央管理企业和千家企业要带头开展能效水平对标活动。对标活动要坚持以企业为实施主体、行业协会加强指导、政府指导推动的原则。通过开展能效水平对标活动，实现重点耗能企业主要产品单位能耗、重点工序能耗大幅度下降，部分企业能效水平达到同行业国际先进水平或国内领先水平，行业能效整体水平大幅度提高。在实施对标活动时，一要分析现状，确定对标主题；二要选准标杆单位；三要比照对标找差距，制定改进方案；四要开展有效的运行控制；五要制定下一阶段能效水平对标活动计划，调整对标标杆，进行更高层面的对标，将能效水平对标活动深入持续地开展下去。各重点耗能企业要明确能效水平对标活动组织机构和职责，制定对标阶段性目标，及时提出阶段性的改进要求；企业领导要引导和激励全员参与，注重不断创新和持续改进，不断超越，实现可持续发展。各行业协会要及时收集本行业国内外工艺技术装备和能效先进水平等信息，协助政府做好节能技术推广、宣传培训、信息咨询和行业统计等工作，帮助和指导企业开展对标活动。各省（区、市）节能主管部门督促企业及时并如实报告对标指标和分析报告。国家发展改革委将根据重点耗能企业能效水平对标活动评估结果，对能效水平对标活动业绩突出、能效指标先进的企业及组织指导成效显著的行业协会和地方节能主管部门给予表彰。同时，总结推广先进企业节能降耗的典型经验，制作案例，强化信息传播，发挥对标先进企业的典型示范和辐射作用。

五要加大企业节能技术改造力度。为贯彻落实国务院关于加快实施节能重点工程的要求，发挥中央财政资金的引导作用，今年8月，财政部、国家发改委印发了《节能技术改造财政奖励资金管理暂行办法》（以下简称《暂行办法》），采取“以奖代补”方式对十大重点节能工程给予适当支持和奖励，即实行奖励资金与节能量挂钩，对完成节能量目标的项目承担企业给予奖励，多节多奖，以确保节能技术改造项目的实际节能效果。今年中央财政新增70亿元，主要用于支持余热余压利用、能量系统优化、工业锅炉（窑炉）改造、节约和替代石油、电机系统节能等重点节能工程。根据《暂行办法》，对完成节能量目标的项目承担企业按标准给予奖励，东部地区节能技改项目，按节能量200元/吨标准煤奖励，中西部地区按节能量250元/吨标准煤奖励。对符合《暂行办法》规定的节能技改项目，由企业提出节能奖励资金申请报告，经企业法人代表签字，报所在地节能主管部门，中央企业可直接报国家发改委。国家发改委根据奖励标准确定项目奖励额度，并下达节能技术改造项目实施计划。财政部根据实施计划，按照奖励金额的60%下达预算，项目完成后，根据节能量审核机构出具的节能量审核报告与省级财政部门进行清算。对于节能量的核定，采取企业报告、第三方审核、政府确认的方式，使节能奖励建立在科学、严格、可核定的基础上。国家对千家企业实施节能技术改造项目给予重点支持。国家开发银行也明确表示，如果千家企业在开展节能技术改造方面遇到了资金困难，愿意为符合条件的节能项目提供融资服务，加大对节能项目的支持力度。千家企业要抓住这一有利时机，把节能降耗技术改造作为结构调整和转变增长方式的根本措施来抓，加大节能技术改造投入，用足用好国家的优惠政策，促进企业生产工艺的优化和产品结构的升级，加快淘汰高耗能落后工艺、技术和设备，实现技术节能和结构节能。

六要强化节能管理。千家企业要设立或明确专门的节能管理机构，配备专职节能管理人员，健全节能管理制度，实行节能目标责任制，做到层层有责任，逐级抓落实。要加强资源消耗定额管理、生产成本管理和全面质量管理，结合能耗指标对标活动积极开展车间、班组竞赛，促使企业上上下下自觉查找差距、改进不足。能源计量与统计是能源管理的基础，也是进行能源审计的基础，千家企业要严格按要求配备合理的能源计量器具、仪表，加强能源计量管理。建立健全原始记录和统计台帐，按照要求如实填报能源统计报表，定期报送企业能源利用状况报告，国家每年都要公报千家企业能源利用状况。建立和完善全国联网的千家企业及重点用能企业节能数据的网上直报系统。对31家没有按规定提交能源审计报告的企业，我们将按照《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》精神，进行强制能源审计。这次会上，我们印发了《千家企业能源审计工作报告》，各级节能主管部门和千家企业要认真对照检查，不断改进工作。同时，还免费下发了企业能源审计软件，准备了九个高耗能行业能源审计报告和企业能源利用状况报告的范本，供千家企业参考，希望千家企业都能使用好这些辅助工具。

今年全国人大在节能法修订中提出，国家拟先将建立能源管理师职业水平评价制度，引导重点用能单位优先聘用具有能源管理师职业水平证书的能源管理人员，逐步过渡到若干年以后实行重点用能单位的能源管理师制度。有条件的企业，要率先实行能源管理师制度。修订稿中还提出要强化节能监察。各地方要按照国务院《通知》要求，抓紧建立节能监察机构，并依法加强对千家企业和重点用能企业节能工作的监督检查，包括重点设备能效状况、投资项目履行节能评估审查情况、淘汰落后产能进展情况等。各级节能主管部门每年都要制订重点耗能企业（包括千家企业）节能监测监察计划，重检查、求实效，对在千家企业中发现的违法行为要进行公开曝光，加大处罚力度。

七要积极开展节能减排企业行动。企业是节能减排的主体，职工是节能减排的主力军。节能减排企业行动是节能减排全民行动九个专项行动之一，中央企业和千家企业要在全民行动中勇当先锋，全面推进创建资源节约型企业活动。明年下半年，将根据企业上年度评估结果和与国内外先进水平的比较，在千家企业中评选出“百家节能企业”和“百名节能个人”的双百活动，对他们进行表彰、奖励和宣传。各地区也要根据当地实际情况，做好表彰、奖励和宣传工作。通过加强对千家企业节能行动的宣传，弘扬节能先进典型，曝光弄虚作假行为，引导企业不断创新，营造全社会讲节能的良好氛围。

篇10：学校节能减排工作总结

一、充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我校于XX年年7月就向学生宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，我校有1134人，搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、积极开展节能活动

暑假之前，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进行节能，空调调到26度，水循环使用，请家长对孩子节约能源的行为进行评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进行评比。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行评比。

我校作为垃圾分类试点学校，开始了垃圾分类活动。我们制订了详细的活动计划，5月初进行垃圾分类有关知识的宣传，各班自备回收垃圾的纸箱，进行垃圾分类，学校定期进行垃圾回收。6月份进行垃圾分类知识竞赛，召开垃圾分类班会，出垃圾分类板报。7月份进行垃圾分类征文和绘画的比赛。11月份参加“减少垃圾，从我做起”城市生活垃圾分类征文比赛，有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。摄影比赛有：有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。

2.积极参与创建国家环境保护模范城市的工作

为积极响应、配合、支持和参与创建国家环境保护模范城市的工作，学校以“创模”为主线开展了各种绿色环境教育，以创模宣传板报、创模知识讲座等形式大力营造“创模”氛围。

我校组织学生参加了“我为创建环保模范城献策”征文比赛，“我的美丽校园”明星片创作设计比赛和环保局举办的环保小作品制作大赛;参观“创建环保模范城”的展览，让学生写观后感，为“创建环保模范城”献一策;我校还积极参加首个“无胶袋日”活动，。组织学生参加“国家环保中心的‘节能减排明星”活动，带学生到纺织实业有限公司进行参观、访问，听公司领导介绍公司在节能减排方面采取的措施，取得的成就，撰写“节能减排明星”的新闻报道稿等。

这些活动是从学校的实际出发，立足于校内，走出校门，积极开展和参与丰富的环境教育活动，在活动中培养和增强了学生的环保意识，以实际行动大力支持和宣传了我市创模活动。

三、以新课改为契机，将环境教育融入到学校的日常教育教学中，成效显著

我校把环境教育与新课程改革紧密地结合起来，在课程设置、校本课程的开发上做文章，把开展绿色学校工作融入教学。

我校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应注意渗透环境教育，有渗透环境教育的计划、教案及有关资料的积累;教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组;教授拓展型课程的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。

1.结合综合实践课程开展环境教育，形成学校环境教育的特色

学校成立了综合实践课题组，组长由教科研处主任担任，副组长由科学老师和语文老师担任，其他担任综合实践课的老师也参加课题活动。我校定期组织课题组老师学习、上研究课，学生研究成果展示、交流收获体会。课题组根据学校是 “国家绿色学校”这一特色开发系列环境教育专题，设立探究性学习、专题性学习，学校各年级每学期都有一个研究专题。

本学年，三年级开展“保护地球”、“我认识的花草树木”主题研究，四年级开展“肉菜市场”主题研究，五年级开展“关注汾江河”、“校园用水调查”主题研究，六年级开展“保护环境，爱我校园”主题研究。

综合实践课题组开发了“绿色消费从我做起”的校本课程，各年级分别开设了专项研究。三年级研究“植物与消费”、“动物与消费”，四年级研究“水与用水”、“消费中的白色污染”，五年级研究“垃圾与消费”、“一次性筷子与森林保护”，六年级研究“生活中的污染”、“共建我们的绿色家园”等专题。

上学期我们开展了“绿色消费从我做起”系列活动，三、四年级开展保护动植物的活动，五、六年级开展减少污染，节约能源，爱护我们共有的家园活动，学生通过调查访问、上网查找资料，制作手抄报，制作课件，写建议书，写作文等加深对保护环境意义的认识，提高保护环境的自觉性。XX学年下学期，综合实践活动课题组老师围绕“环境教育”的主题，开展了一系列活动。各年级都选择了环保主题开展活动。有的开展“校园绿化设计”;有的开展“校园里的浪费现象”调查;有的开展“白色污染”调查。老师们带领学生走出课堂去调查、访问，围绕“校园绿化设计”这一实践活动，我们对有草木和没草木的地方做了对比实验，发现有草木的地方温度至少比没有草木的地方温度低4—5度，有草木的地方，灰尘很快就被草木吸收，从而认识绿化的意义。学生们根据观察积极地提出建议，写出调查报告，制作手抄报，向学校提出加强环境管理的建议。围绕“校园里的浪费现象”这一主题，组织学生对全校学生进行问卷调查，观察发现学校的浪费现象，结果发现校园里的浪费现象比较严重，主要是有的同学一回学校就将课室的灯打开;有的学生洗饭盒将水龙头开得很大，不停地让水冲洗饭盒;倒剩饭菜，有的学生看到不喜欢的饭菜，马上就倒了或吃了一点就倒了。于是，实践课题组的同学写出倡议书向全校同学发出节约能源的倡议，还制作了手抄报，撰写了调查报告。综合实践课上老师们还指导学生从网上搜索、查阅了大量资料，下载有关资料;与学生一道制作以环保为主题的电脑小报，课件，撰写了调查报告。六(1)班和六(5)班撰写的“校园绿化设计”和五(1)班撰写“校园里的浪费现象”的调查报告参加区首届科技大赛，分别获二等奖和三等奖。

通过环境专题的研究，同学们懂得水资源、森林资源、大气资源是可再生资源，但人类不注意保护环境，使可再生资源不能再生，而且还将给人类造成一系列的灾难。白色污染、水污染、大气污染，噪音污染给人们带来许多的疾病，影响人们的正常生活。了解到动植物与人类生活的密切关系，垃圾分类的意义，水资源的珍贵，只要人们提高保护环境的意识，许多污染是可以避免的。通过专题学习、调查研究，学生们耳闻目睹了生活中环境污染的严重性，环境保护意识增强了，保护环境的自觉性也提高了。

2.多学科渗透环境教育

科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布……将课内知识向课外延伸，如《材料的再利用》《选择健康食品》《健康需要新鲜空气》《利用太阳能》《动物和植物》《控制物体发出的声音》《气温的变化》等，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。

语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，如学习《只有一个地球》、《鸟的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鸥》这些课文，教师都能将环保教育，节能减排教育渗入其中，学习课文后让学生写写读后感、建议书、广告词，谈谈读文的感受，说说应该怎样保护环境，怎样节能减排。教师们在教学中经常将教学内容与有关环保知识、节能减排知识有机整合起来，不断提高学生们的环保和节能减排的意识，使学生们在日常生活中自觉的保护环境。在指导学生写《校园一角》这类作文时，有意识地带领学生参观学校绿化带，使学生感受到校园的美丽离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护，进一步提高学生们的环保意识。

计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保和节能减排方面的资料，与学生一起制作以环保和节能减排为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。

美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源，发挥我校体艺教育特色，通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环境和节能减排教育。美术教师组织学生制作环保和垃圾分类的手抄报，将环境教育和节能减排教育渗透到剪纸艺术中。

五、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动

1.开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中

(1)开展各项评比活动，养成良好的环保习惯

我校开展文明班、文明办公室、五星学生、卫生红旗班、节能标兵班等评比活动，在评比条件中体现节能减排、环境教育的要求，使节能减排、保护环境成为师生的自觉行动。

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。

我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯;我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为;文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

(2)利用校会、班队会开展环境教育