滑泥巴作文

滑泥巴作文（精选14篇）

篇1：滑泥巴作文

踩泥巴小学作文

夏日的暴雨来的快，去的也快。刚还 在奏乐的暴雨，不知为什么又匆匆离去了。不过也好。可心出去透透气了。

刚经过了一场暴雨，又迎来了一片晴朗的天。不远外的公园飘来了一阵阵花香。花香拉着我，我拉着伙伴走向了公园。

伙伴与我边走边聊，就这样聊着聊着，突然“吧唧”一声，溅起了无数棕色的泥点，又马上落下。是谁?低头一看，原来是我。望着满脚的泥巴，也只能无奈的笑笑。而朋友叫我回家洗洗。心想，回家被发现岂不是要受一顿训?倒不如来个痛快。伙伴看着我在泥里踩来踩去，脸上显出了一脸疑惑，顿时却又一笑，脱一下了鞋与我一同踩。我也脱一下了鞋，在泥里留下一个个脚印。

多么柔软的泥土啊!云也不过如此吧?泥从我的脚指头缝里钻出来，朝我笑笑。还 冒着一个个气泡。向我问好。

啊!多么奢侈的享受!我享受着泥土的柔软。伙伴与我不停的踩，用力的踩。这时，我突然停了下来。因为我感受到了一种年迈的.欢乐。正如父母口中的欢乐，爷爷一奶一一奶一们的欢乐。我常常央求着他们讲讲那时的乐趣，而我却永远不了解。甚至怀疑那是乐趣吗?那种乐趣会让你受伤，会让你弄得狼狈不堪。而如今，我体会到了，正是那种淳朴的乐趣，让父母的童年如此一精一彩!

此后，我也时常去体会，时常去品味.

篇2：滑泥巴作文

听起来这两个字是不是很亲切呀！也许是大自然的产物的原因吧！还记得女娲造人吗：盘古开天辟地之后，日月星辰，山川草木等物都有了，但没有人类。一天，女娲想，要是能造出和自己一样的生物该多好哇！于是，她用泥巴捏成一个个小娃娃。他们居然都活了起来，十分可爱。女娲给这些小东西取名为“人”。

不知道是什么原因，我对泥巴情有独钟，非常的喜欢。城市里可以玩的泥巴很少很少，只能用沙子和橡皮泥代替，但橡皮泥的手感和泥巴并不一样，即使捏出了可爱的物体，也不会像女娲造人一样神奇。

在北京的西单，我找到了这可爱，神奇的.泥巴，也叫陶泥，在一种机器上可以制作各种各样的工艺品。当我看到它时，我的心情格外激动，把看4D电影的想法抛到了脑后，就像守财奴见到了金子，在南方见到了雪一样。我从没有这样灿烂的笑过，我穿上了工匠穿的衣服，挽起袖子，选了一台机器，那机器上有一个大转盘，用一个开关调整着他的转速。我在工作人员的指导下，做起了陶艺。我着急的拿了一块大黄泥，把黄泥放在转盘上。可是，没转两下，黄泥就从转盘上飞了出去。我百思不得其解，通过陶艺是耐心的讲解，我才知道黄泥从转盘上飞出去的原因，1。黄泥的水分不够多。2。黄泥和转盘接触的地方不够牢固。注意了这两个细节以后，我重新开始做。慢慢地，黄泥也开始听话了。在我手中开始活了起来。我将大拇指插进了黄泥里，向外扩散，逐渐形成了一个碗的形状，我又用手掌，托住碗边，慢慢地往里收，使它变成了一个小花瓶。

只要你和这泥巴熟悉了，想做成什么样就做成什么样。我做了一个又一个精美的陶艺品，我真想一个又一个的接着做下去。就像女娲造人一样，做的多得数不清。可是，再不走，人家就关门了。我只能选了几件我喜欢的陶艺品，进行烧制。现在，我把这些作品带到了家乡，看着它，我还是那么的高兴，那么的回味。我用自己的双手，做出了这么多的陶艺品。我想，同样，我也能用自己的双手，创造美好的未来。

我做的很认真吧！来看看我的杰作！我准备用这个装铅笔！有机会我们一起来体验！

篇3：滑泥巴作文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位泥塑大师，年轻时就喜欢玩泥巴，捏各种小虫之类，先后遭到母亲和妻子的反对；但他还是坚持要玩。起初，老是拿捏不准，用力过重，就会变形；用力太轻，则不能成形。为了把虫子捏得像模像样，他经常跑到田间地头，仔细观察虫子的形状和神态，回到家就开始捏。

后来越捏越有兴趣，便不惜代价，买来泥塑材料。为了提高塑艺，不管哪里有泥塑展，他都会去参观，一有感悟，立马回家捏捣。感觉不大满意，便推倒重来。后又拜师学习，切磋琢磨。

久而久之，他塑造的蝈蝈、螳螂、蚱蜢、蝴蝶、蝉等栩栩如生，受到专家的高度评价，曾多次获得国际金奖。

如果你是泥塑大师、母亲和妻子、专家或颁奖嘉宾，你会怎样看待这件事？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。

【思路点拨】

从内容上看，材料由三个自然段组成。这三个自然段各有侧重，可以作为不同的角度，提炼出众多不同的立意指向。

第一段重在表现泥塑大师年轻时就喜欢捏泥巴，不顾别人的反对，达到痴迷的程度。为了把虫子捏得形象逼真，经常跑到田间地头仔细观察。这一段中的关键词句有“坚持要玩”“用力过重，就会变形；用力太轻，则不能成形”“仔细观察”等，由此可以有以下立意：①凡事贵在坚持，坚持到底就是胜利；②凡事都要把握好一个“度”，适可而止；③生活是艺术的源泉，灵感来自于生活；④善于观察生活，细心品味生活。

第二段承接一段，写泥塑大师越捏越有兴趣，不失时机地参观各类泥塑展，又积极拜师学习，切磋技艺。这一段中的关键词有“兴趣”“参观”“推倒重来”“拜师学习”等，由这些关键词生发联想，又可以提炼出不同的利益角度，如“兴趣是事业成功的前提”、“兴趣是最好的老师”；“不满是向上的车轮”、“很多事情都不可能急功近利，一蹴而就”；“博采众长，虚心学习，乃成功之道也”。

第三段交代事情的结果，泥塑大师多次获得国际金奖。抓住这一段中表示因果关系的一系列关键词“久而久之”“栩栩如生”“高度评价”“国际金奖”，可以轻松获取以下立意：“有付出就有回报”“天道酬勤”“荣誉是心血和汗水浇灌下盛开的花”。

从命题“如果你是泥塑大师、母亲和妻子、专家，你会怎样看待这件事”的要求上看，这是一个典型的任务驱动型材料作文。写作时必须选择合适的身份，并在行文中亮明身份，否则就视为偏离题意，严重影像得分。因为身份的选择直接影响文章的立意，所以，如何合理选择身份，还要尽量考虑“立意高远”“积极健康”的要求，弘扬正能量。

【素材链接】

（一）名言类

1、科学、细心地玩味起来，并不是别的，而是正确的判断力和理解力。

——斯坦尼斯瓦夫

2、要做一座卓立的塔，绝不因为暴风而倾斜。 ——但丁

3、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼

4、最恐怖的仇敌，就是没有顽强的信心。 ——罗曼·罗兰

5、一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。 ——黑格尔

6、凡事都有偶然的凑巧，结果却又如宿命的必然。 ——沈从文

7、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。 ——字严

8、在天才和勤恳二者之间，我绝不游移地选择勤恳，她是几近世界上一切成绩的催产婆。 ——爱因斯坦

（二）事例类

1、印象派画家莫奈，凭借一幅《日出印象》扬名于世。朦胧的画面给人留下无比美好的印象，让人似乎置身海边，看着太阳从海平线上露出笑脸，给天边染上绚丽的彩霞。可最初，莫奈带着这幅画参加画展时，招致了无休止的批评与嘲讽。他们说这画像一幅草图，难登大雅之堂。可莫奈不为所扰，个中滋味独自品尝。千百年后，莫奈的大名家喻户晓。

2、雷庆瑶3岁时因遭电击失去了双臂，但她没有因失去双臂而颓废。从小到大，只要看到健全人具备的生活技能，她都训练自己做到。她训练自己用脚趾夹菜吃饭，用脚穿针引线缝书包。当有了骑车、唱歌、游泳、绘画、书法、刺绣、考大学等梦想后，她都凭着惊人的毅力把这些做到很好。15岁时因主演电影《隐形的翅膀》被多家媒体报道，并用“隐形的翅膀”拥抱百花奖。

3、张翰起初因为爱好演戏就报考了艺校，因外形出众被录取。然而，入校后才发现，自己竟然没有丝毫的天赋，表演课从来不敢上台表演。然而，正因为心中那份对表演的挚爱，他熬夜看前辈影片，学习表演技巧，悉心做好笔记。数月之后，他的表演功力得到极大提升，最终赢得“偶像剧第一小生”的美誉。

4、近代杂家、大家王世襄是借兴趣成就非凡的范例。说他“杂”，是因为他所研究之事涉及花鸟、鱼虫、陶艺、木工等很多方面；说他“大”，是因为他在各方面的成就都非同一般。世人评价说“研究范围之广、技艺之深，唯世襄而已。”足显他的不凡。但他对这些成就的取得仅概括为一个字——玩。

5、李小龙曾在一个武馆中被端茶小生用“王家腿”打败，于是他每天去那家武馆“找打”，揣摩“王家腿”的精华玄妙，终于练就一身真功。

6、《达芬奇密码》的作者丹·布朗本是位英语教师，他博览群书，向各领域专家请教，最终完成了集宗教、科技、符号学、密码学、逻辑学于一体的旷世奇作，吸引了无数读者。

7、王澍物质生活并不富裕，但他酷爱建筑，十年沉寂，十年发奋，废砖旧瓦筑“史书”，“砖城”惊艳世界

【佳作示例一】

“玩物”未必丧志

陕西商南高中高三（27）班 徐杨

常会遇到额角刻满沧桑的人，严肃着眉眼，说：“年轻人，玩物丧志啊！”那是漫长的生活经历给老人上过的生动一课。然而，身为泥塑专家，我认为那个从年轻时就低头玩泥巴，并买来泥塑材料拜师学艺的年轻人却用他的“国际金奖”向全世界宣告：“玩物”未必丧志！

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我这里所说的“玩物”，绝不是醉心于玩赏或迷恋某些有害的事物，而是指在大千世界里从万千纷繁事物中找出自己的兴趣所在，玩出花样，玩出名堂，玩出品位，玩出价值。正如斯坦尼斯瓦夫所言：“科学、细心地玩味起来，并不是别的，而是正确的判断力和理解力。”我曾经在江南街头偶遇一个路边手艺人，他的面前挂着无数个小小的玻璃瓶，瓶中容着的米粒，在阳光下晶莹剔透。他说他能在那米粒上刻下十个字，甚至刻下一幅画。不满方寸天地的精彩，竟与《核舟记》中描绘的精湛技艺有着异曲同工之妙！在一粒米上题字作画，在小小的桃核上雕刻船身、舷窗还有栩栩如生的人物形象，这何尝不是“玩物”，可这“玩”出的物又何尝不令人惊叹，不令人为之折服！

也许，那个年轻人“玩”的物一时不能为人理解。人们反对他，批评他，说他不务正业，怪他不思进取。也许，用世俗的眼光审视，他所“玩”的物是如此离经叛道，但只要确信自己所“玩”之物是高雅的，富有情趣的，就应当坚定不移地玩下去。有位赫赫有名的印象派画家叫莫奈，凭借一幅《日出印象》扬名于世。朦胧的画面给人留下无比美好的印象，让人似乎置身海边，看着太阳从海平线上露出笑脸，给天边染上绚丽的彩霞。可最初，莫奈带着这幅画参加画展时，招致了无休止的批评与嘲讽。他们说这画像一幅草图，难登大雅之堂。可莫奈不为所扰，个中滋味独自品尝。千百年后，谁人不知莫奈的大名，谁人不为莫奈的“印象”所倾倒？总有些人是逆着生活的洋流向上走的，他们是带着漫漫黄沙而去的三毛，是站在舞台的聚光灯下眉眼妖娆的张国荣。他们“玩”着物，饱受着指责与不解，可从未有过丝毫的动摇。因为他们确信，“印象派”画风是一种朦胧的艺术，撒哈拉沙漠是一种狂野的温柔，红衣与高跟鞋是一种阴柔的傲然。正因为他们“玩”得有追求，有品位，终于，他们脱颖而出，创造了旷世神话。

当然，“玩物”不能只图自我满足，还要像那个不断吸收养分的年轻人那样，虚心求教，拓宽视野，从而“玩”出精彩。著名男高音帕瓦罗蒂先生从婴儿的啼哭声中获得灵感，学习婴儿嘹亮的发音方法，从而用醇厚华丽的高音俘获了世人的耳朵；李小龙曾在一个武馆中被端茶小生用“王家腿”打败，于是他每天去那家武馆“找打”，揣摩“王家腿”的精华玄妙，终于练就一身真功；《达芬奇密码》的作者丹·布朗本是位英语教师，他博览群书，向各领域专家请教，最终完成了集宗教、科技、符号学、密码学、逻辑学于一体的旷世奇作，吸引了无数读者。正如《师说》中所言：“道之所存，师之所存也。”虚心向学，方能使自己所“玩”之“物”更加精彩。

“玩物”未必丧志，关键在于你玩什么，如何玩。若像泥塑大师一样，将自己的兴趣奉作信仰，玩出新意，玩出价值，饱享乐之无穷，又何来“丧志”之说？

点评：

本文以“专家”的口吻，发表对“玩物”的看法，观点鲜明，针对性强。作者按照“‘玩物’未必丧志——看你玩什么物——怎样玩物”的思路布局谋篇，结构完整，俨然一为专家学者娓娓道来，符合人物身份。文章条理清晰，逻辑严密，逐层递进，深刻有力。素材选用新颖别致，不落窠臼，不但增添了可读性，也使文章内容丰富多彩，增强了论证力度。

【佳作示例一】

我追梦，我无悔

陕西商南高中高三（27）班 屈 玥

身为堂堂七尺男儿，整日醉心于玩泥巴，看来确似不雅，有不务正业之嫌，难怪母亲和妻子对此竭力反对。但我从小喜爱玩泥巴，成为一名泥塑大师是我执着的梦想。为自己的梦想而战，难道有错吗？没有。为梦想买单，才会享受成功的喜悦。

一朵花，为梦想买单，需要惊人的勇气。当别的花都选择消隐于世间，唯独你——梅花，傲然临于天地。是什么让你不畏风雪独自绽放？是什么让你敢于坚持最初的梦想？是你那惊人的勇气！因为你勇敢，才有了“遥知不是雪，为有暗香来”的称颂，才有了“雪却输梅一段香”“要留清气满乾坤”的傲然。梅，你为了自己的梦想，用“不自量力”的执拗于风雪严寒之中绽开笑靥。正如但丁所说：“要做一座卓立的塔，绝不因为暴风而倾斜。”你就是那傲然独立的王者，用惊人的勇气为梦想买单，证明了自己的风骨与高洁。

一个人，为梦想买单，需要不懈地坚持与对极致的追求。没有谁的成功是偶然的，没有谁的荣誉是天上掉馅饼。为了梦想，我们必须坚持不懈的追求极致。温州女孩何穗坚持追梦，挥洒血泪，从一名普通女孩成长为国际T台名模；断臂女孩雷庆瑶面对缺陷，不放弃梦想，用隐形的翅膀拥抱百花奖；徐佳莉即使身心备受折磨，依旧为梦想坚持，终于登上伦敦奥运会冠军宝座；宁泽涛在受伤之后，对梦想不弃不离，终于获得“亚洲飞鱼”的美誉……苏轼说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这些志士用坚持与追求积极为自己的梦想买单，站在了人生辉煌的巅峰。

一个民族，为梦想买单，需要非凡的自信与包容。中华民族能拥有五千年的辉煌历史，不衰不败，正是源于她的自信与包容。我知道，中华文化博大精深，让国人自豪，更因其对其他民族的包容，而倍受尊敬。于是，我对母亲和妻子的反对，对人们的嘲讽不气不馁，因为我知道，适合自己的才是最好的。一个民族要想长存天地，永驻史册，离不开自信与包容；要做一个泥塑大师，亦当如此。

看看我们的周围，一些学子在高考前夕自叹不如，败下阵来，与成功失之交臂；一些创业者在众人的热潮冷风中迷失了人生的方向，失落迷惘。像我一样捏泥巴，像北大才子陈生一样卖猪肉，梦想之路一定会锦绣铺地，鲜花满怀。

我把沈从文那句名言送给那些反对过我抑或嘲笑过我的人，用以互勉——“凡事都有偶然的凑巧，结果却又如宿命的必然。”那宿命的必然，其实由我们自己主宰。

有梦就追，人生无悔！

点评：

文章开篇提出问题，亮明“我”的观点，掷地有声，毋庸置疑。主体部分设置三个分论点，形式上的并列与内容上的层进完美结合，水乳交融，既使文章结构整饬有度，匀称美观，又使论证层次呈阶梯式逐层推升，由一花一人到一个民族，全方位纵深挖掘，增强了深度、力度和信度。全新的素材增加了文章的亮度，名言的巧妙引用无疑又增加了文章的厚度。

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【佳作示例三】

坚持爱好 成就精彩人生

陕西商南高中高三（27）班 郑紫萱

今天能有幸为这位泥塑大师颁奖，欣喜之余，我感慨良多。世间芸芸众生，很多人为了功名利禄或别人的白眼而放弃了自己的兴趣爱好，以至于遗憾终生。殊不知，排除干扰，坚持爱好，方能成就精彩人生。

我们的这位泥塑大师，不顾家人的反对，坚持发展个人兴趣，终于站在高高的领奖台上。泥塑大师的成功昭示我们：尊重并发展兴趣爱好是事业成功的保障。

坚持兴趣爱好才会自觉钻研，有所成就。人非圣贤，不可避免会有惰性作祟，而克服惰性的最佳办法就是做自己喜欢的事。这点在当年红遍中国的偶像剧小生张翰身上得到最好的体现。张翰起初因为爱好演戏就报考了艺校，因外形出众被录取。然而，入校后才发现，自己竟然没有丝毫的天赋，表演课从来不敢上台表演。然而，正因为心中那份对表演的挚爱，他熬夜看前辈影片，学习表演技巧，悉心做好笔记。数月之后，他的表演功力得到极大提升，最终赢得“偶像剧第一小生”的美誉。倘若不是有一份对表演的酷爱情结，他怎么会在远远落后于他人时自觉恶补演技？可见，兴趣是行动的催化剂，是成就大业的济世良方。

坚持兴趣爱好才会全身心投入，心无旁骛，不达目的誓不罢休。做任何事，一旦全身心投入便有意外的惊喜。近代杂家、大家王世襄便是借兴趣成就非凡的范例。说他“杂”，是因为他所研究之事涉及花鸟、鱼虫、陶艺、木工等很多方面；说他“大”，是因为他在各方面的成就都非同一般。世人评价说“研究范围之广、技艺之深，唯世襄而已。”足显他的不凡。但他对这些成就的取得仅概括为一个字——玩。“我就是爱玩。”他如是说。其实，所谓“玩”，便是指有兴趣，爱好此事。做所爱之事，谁会不投入呢？故成就大业，就必须携兴趣前行，心无旁骛。

毋庸讳言，爱好并不意味着擅长。因此，遇到挫折也是常有之事。通常来说，在坚持兴趣爱好的路上，会遇到诸如家庭反对、物质匮乏、技不如人等困难，对此，我们要像这位获奖大师那样，我心有主，矢志不渝，坚持到底定有收获。当年，达芬奇画蛋遭人嘲讽，但他抱定爱好，坚持不懈，终有蒙娜丽莎的嫣然一笑；叶嘉莹命运多舛，但她一生都与诗词“恋

爱”，终在文坛成果斐然；王澍物质生活并不富裕，但他酷爱建筑，十年沉寂，十年发奋，废砖旧瓦筑“史书”，“砖城”惊艳世界……太多的成功人士历经苦难，奋而崛起，支撑他们坚持下去的就是那一份爱好。爱并坚持着，痛并快乐着，他们的人生靓丽出彩。

想想这些功成名就之人，想想这位获奖的泥塑大师，再看看当下，有多少人因飞短流长而放弃了爱好，有多少人因缺乏毅力而改变了初衷。我多么希望人人怀揣爱好与梦想，有朝一日，有更多的大师、大家登上这高高的领奖台。

我期盼着！

点评

本文以颁奖嘉宾的身份，从泥塑大师获奖生发开来，列举鲜活生动新颖的事例，发表对兴趣爱好的独到见解，明确提出“坚持爱好，成就精彩人生”的观点。文章用大量篇幅阐述“坚持兴趣爱好”的重要性，然后指出应该采取的正确态度，主题凸显。作者综合运用点面结合例证法、正反对比衬托法、假设推理反证法等多种手法纵横说理，令人信服。前后照应，首尾圆合。

篇4：泥巴大战初中作文

“哈哈哈……”“你成‘泥人’了!”在妈屿岛的沙滩上，传来了阵阵笑声。这是怎么回事呢?

原来，今天，爸爸与他几位老朋友和我起去妈屿岛游玩。大人们打扑克牌、捕鱼。我与位哥哥无事可做，所以感到非常无聊。于是，我们俩便起到海边玩耍。

我与哥哥来到海边，正思索着玩什么。妈屿岛的水比较浑浊，游起泳来真没劲，因为脚下踩着不是软软的细沙，而是泥巴。对了，泥巴!突然，个念头闪过我的脑海：我们可以进行“泥巴大战”呀。我连忙把我的想法告诉了哥哥，他听后，高兴地说：“那我们现在就开始吧。”

我们两人选好最佳的作战位置，便投入战斗中。“预备，开……”我的“始”字还未出口团黏糊糊的泥巴已经击中了我的胸口。“你……”我说。“你什么你，兵不厌诈嘛。”哥哥回答着。“可恶。”我暗暗说道。便悄悄抓起两团泥巴，急速朝哥哥的方向跑去。“看招。”我双手用力扔。咦，我的.手怎么空荡荡的呢?哎呀，在跑过去的时候，泥巴已经在我的手缝中点点地滑掉了。“哈哈哈……”哥哥笑道，“你要把泥巴捏成团，泥巴才不会漏。”哥哥这么说，我已经知道要怎样捏才能让泥巴不会漏掉。可是，我故意说：“我听不大明白，你捏个给我看看吧。”我边说，边偷偷抓起团泥巴。趁他正在教我捏泥巴的时候，猛地向他砸去。“哎哟!”哥哥叫了起来。“嘻嘻。”我也说，“兵不厌诈嘛!”“可恶!”哥哥大声喊道，“吃我招!”话音刚落，团泥巴想我疾速飞来，幸亏我躲闪及时，要不然我就要变成“泥人”了。我们俩在沙滩上奔跑着，互相对打着泥巴，别提有多开心了。渐渐的，我们俩都变成了 “泥人”了……

天色渐渐晚了下来，我们该回家了。最后，我们算了下，我扔中他27次，比他多了3次，我赢了。通过今天的“泥巴大战”，使我明白了个道理：做任何事都要有计划和决策，多动脑筋，不能蛮干，学习也样。

篇5：作文 玩泥巴

我看到班里有人玩橡皮泥，就缠着姐姐买。姐姐说没钱，但看我实在想玩，就对我说：“这样吧，我去花园里挖一些泥土，你当成橡皮泥玩吧!”我同意了。

果然，掺了水的泥土和橡皮泥的效果差不多。在姐姐的帮助下，我用泥土捏了好多小动物和小树。

看着我今天的作品，我高兴得亲了姐姐。

篇6：玩泥巴小学作文

记得幼年的一天，我和姐姐去泥巴地里玩泥巴，我们在路上追逐打闹，一路到那儿。姐姐拿出工具，我的好奇心便油然而生，就拿起铲子铲泥巴，我掘起泥巴，往上一抛，泥巴飞泻下来，犹如一条链子，还洒了我和姐姐一身，我们抖抖身子，泥巴全落地了。姐姐说：“我们来挖洞，看谁挖得大?”“好啊!好啊!”我一边拍手一边叫。我用力地挖，一会儿用手挖，一会儿又用铲子挖，有时还把挖起来的泥巴随意一扔，扔到了姐姐身上，我们就互相打闹一番，然后接着挖。

不知不觉中，我的.泥巴洞比姐姐深多了，我兴奋地欢呼雀跃，可不止怎么的，我一滑，栽了个跟斗，沾了一身的泥，刚才那股高兴劲儿，就烟消云散了。起来后，姐姐还嘲笑我像个大花猫，让我无地自容，然后就号啕大哭起来……

后来，姐姐带我到小湖边，把泥巴洗掉，然后又回到了泥巴地里玩泥巴，这次我们要用泥巴来造东西，看谁造得美观。我抓起一把土，放在地上，用手拍几下，弄得更牢固些，然后又是一手抓泥巴，一手拿铲子，铲另一边的泥巴……时间一点点过去了，我终于完成了一样作品——长城，我得意洋洋地看着它，又望了姐姐，姐姐竖起拇指啧啧称赞，我感到自己好了不起!

篇7：泥巴鞋子和泥巴小猪

嗯ńɡ？什shén么me情qínɡ况kuànɡ？明mínɡ明mínɡ答dā应yinɡ今jīn天tiān带dài我wǒ们men去qù黄huánɡ河hé边biānr儿玩wánr儿的de，怎zěn么me，想xiǎnɡ反fǎn悔huǐ？

高ɡāo阳yánɡ第dì一yī个ɡè不bù同tónɡ意yì：“当dānɡ然rán出chū门mén！校xiào长zhǎnɡ，你nǐ不bú是shì说shuō带dài我wǒ们men去qù玩wánr儿是shì‘放fànɡ风fēnɡ’吗mɑ？没méi有yǒu风fēnɡ怎zěn么me能nénɡ算suàn是shì放fànɡ风fēnɡ呢ne？”

我wǒ可kě怜lián的de老lǎo爸bà啊ɑ，一yì眨zhǎ眼yǎn的de工ɡōnɡ夫fu，就jiù被bèi我wǒ们men十shí个ɡè小xiǎo孩háir儿给ɡěi团tuán团tuán围wéi住zhù了le，有yǒu的de抱bào他tā的de腰yāo，有yǒu的de搂lǒu他tā的de腿tuǐ，最zuì夸kuā张zhānɡ的de是shì张zhānɡ又yòu张zhānɡ，他tā不bù知zhī道dào怎zěn么me就jiù爬pá到dào了le校xiào长zhǎnɡ大dà人rén的de背bèi上shɑnɡ！我wǒ真zhēn担dān心xīn他tā的de口kǒu水shuǐ流liú到dào老lǎo爸bà的de脖bó子zi上shɑnɡ。

大dà家jiā齐qí心xīn协xié力lì地de大dà叫jiào：“出chū门mén！出chū门mén！出chū门mén！”

校xiào长zhǎnɡ只zhǐ好hǎo举jǔ手shǒu投tóu降xiánɡ：“好hǎo好hǎo好hǎo！出chū门mén就jiù出chū门mén，要yào是shi被bèi风fēnɡ给ɡěi刮ɡuā跑pǎo一yí个ɡè两liǎnɡ个ɡè，我wǒ可kě不bú负fù责zé任rèn！”

李lǐ倍bèi亮liànɡ大dà笑xiào：“那nà就jiù给ɡěi我wǒ们men都dōu系jì上shànɡ绳shénɡ子zi吧bɑ，就jiù像xiànɡ放fànɡ风fēnɡ筝zhenɡ似shì的de，太tài酷kù了le！”

雨yǔ音yīn很hěn聪cōnɡ明mínɡ：“校xiào长zhǎnɡ，要yào是shi风fēnɡ来lái了le，你nǐ必bì须xū抱bào着zhe我wǒ。”

我wǒ可kě不bú愿yuàn意yì：“不bú对duì，必bì须xū先xiān抱bào着zhe我wǒ！”

老lǎo爸bà好hǎo厉lì害hɑi，把bǎ我wǒ俩liǎ一yì手shǒu抱bào起qǐ来lái一yí个ɡè：“走zǒu，上shànɡ校xiào车chē！”

黄huánɡ河hé啊ɑ，我wǒ们men来lái啦lɑ！

其qí实shí，我wǒ们men根ɡēn本běn不bú在zài乎hu是shì去qù“黄huánɡ河hé”还hái是shi去qù“黑hēi河hé”，我wǒ们men就jiù是shì想xiǎnɡ跑pǎo、想xiǎnɡ跳tiào、想xiǎnɡ叫jiào……笑xiào宇yǔ发fā现xiàn，河hé边biānr儿上shɑnɡ的de泥ní土tǔ踩cǎi啊ɑ踩cǎi，就jiù变biàn软ruǎn了le，会huì冒mào出chū水shuǐ来lái……于yú是shì，大dà家jiā就jiù挤jǐ成chénɡ一yì团tuán一yì起qǐ跳tiào：“嘿hēi哟yo、嘿hēi哟yo、嘿hēi哟yo、嘿hēi哟yo！”忽hū然rán，李lǐ君jūn儒rú叫jiào了le起qǐ来lái：“救jiù命mìnɡ啊ɑ！”哈hā，他tā两liǎng脚jiǎo陷xiàn到dào稀xī泥ní里li，出chū不bù来lái了le。等děng大dà家jiā七qī手shǒu八bā脚jiǎo地de把bǎ他tā救jiù出chū来lái，他tā的de鞋xié子zi已yǐ经jīnɡ完wán全quán成chénɡ了le两liǎnɡ坨tuó大dà泥ní巴bɑ！这zhè种zhǒnɡ感ɡǎn觉jué啊ɑ，真zhēn是shì又yòu好hǎo玩wánr儿又yòu刺cì激jī！

这zhè时shí，一yì直zhí在zài旁pánɡ边biānr儿忙mánɡ着zhe拍pāi照zhào的de老lǎo爸bà凑còu了le过ɡuò来lái：“看kàn我wǒ的de！”

甭bénɡ说shuō，他tā还hái真zhēn有yǒu两liǎnɡ把bǎ刷shuā子zi呢ne。我wǒ还hái没méi瞅chǒu清qīnɡ楚chu呢ne，三sān下xià五wǔ除chú二èr，一yì只zhī大dà耳ěr朵duo、小xiǎo尾wěi巴bɑ的de小xiǎo猪zhū就jiù在zài他tā的de手shǒu心xīn里li笑xiào眯mī眯mī地de出chū现xiàn了le。

呀yā，太tài可kě爱ài了le！

我wǒ们men立lì刻kè扑pū了le过guò去qù：“给ɡěi我wǒ也yě捏niē一yí个ɡè！我wǒ也yě要yào！”校xiào长zhǎnɡ被bèi吓xià得de一yí个ɡè劲jìnr儿往wǎnɡ后hòu躲duǒ：“你nǐ们men的de手shǒu上shɑnɡ有yǒu泥ní巴bɑ啊ɑ！我wǒ的de衣yī服fu！”

嘿hēi嘿hēi，我wǒ知zhī道dào！可kě是shì，你nǐ的de衣yī服fu又yòu不bú是shì你nǐ自zì己jǐ洗xǐ，全quán是shì妈mā妈mɑ的de活huór儿啊ɑ！

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我wǒ眼yǎn珠zhū一yí转zhuàn：“校xiào长zhǎnɡ，我wǒ不bù想xiǎnɡ要yào小xiǎo猪zhū！我wǒ是shì属shǔ狗ɡǒu的de，我wǒ喜xǐ欢huɑn小xiǎo狗ɡǒu，你nǐ给ɡěi我wǒ捏niē只zhī小xiǎo狗ɡǒu吧bɑ。最zuì好hǎo是shì……比bǐ熊xiónɡ犬quǎn！”

校xiào长zhǎnɡ的de笑xiào容rónɡ立lì即jí凝nínɡ固ɡù了le：“拜bài托tuō，别bié给ɡěi我wǒ出chū难nán题tí了le，我wǒ哪nǎr儿知zhī道dào比bǐ熊xiónɡ犬quǎn长zhǎnɡ什shén么me样yànɡr儿！”

哼hnɡ，装zhuānɡ糊hú涂tu！

“你nǐ当dānɡ然rán知zhī道dào比bǐ熊xiónɡ犬quǎn是shì什shén么me样yànɡr儿！拜bài托tuō，捏niē一yì只zhī嘛mɑ！你nǐ的de手shǒu那nà么me巧qiǎo！”

可kě是shì，他tā的de手shǒu真zhēn的de不bù巧qiǎo。

当dānɡ我wǒ们men高ɡāo高ɡāo兴xìnɡ兴xìnɡ地de开kāi始shǐ野yě餐cān时shí，校xiào长zhǎnɡ还hái在zài愁chóu眉méi苦kǔ脸liǎn地de摆bǎi弄nònɡ着zhe手shǒu里li的de那nà团tuán泥ní。

他tā还hái说shuō：“我wǒ好hǎo可kě怜lián啊ɑ，你nǐ们men吃chī着zhe我wǒ看kàn着zhe……能nénɡ不bù能nénɡ给ɡěi我wǒ留liú一yì点diǎnr儿？”

我wǒ赶ɡǎn紧jǐn把bǎ一yí块kuài饼bǐnɡ干ɡān塞sāi到dào他tā的de大dà嘴zuǐ巴bɑ里li。

他tā笑xiào了le：“谢xiè谢xie乖ɡuāi妞niū，我wǒ好hǎo幸xìnɡ福fú！”

但dàn是shì，他tā的de脸liǎn色sè马mǎ上shànɡ又yòu变biàn了le：“你nǐ不bú会huì是shì没méi洗xǐ手shǒu吧bɑ？”

我wǒ当dānɡ然rán没méi洗xǐ手shǒu。瑞ruì琪qí老lǎo师shī和hé芳fānɡ欣xīn老lǎo师shī费fèi了le好hǎo大dà的de劲jìnr儿，像xiànɡ赶ɡǎn鸭yā子zi似shì的de，想xiǎnɡ抓zhuā我wǒ们men去qù洗xǐ手shǒu，可kě是shì，她tā们men怎zěn么me抓zhuā得de住zhù我wǒ们men呢ne？

校xiào长zhǎnɡ只zhǐ好hǎo安ān慰wèi自zì己jǐ：“不bù干ɡān不bú净jìnɡ，吃chī了le没méi病bìnɡ！”

篇8：泥巴造城堡作文

星期天，我吃饱了撑着闲着没事做，一个人蹲在后花园赏花，我抬起双眸，远处有一块土，料想是块好土，走进一看，果真如此，我想：既然没事干，不妨动手做做那电视里教的：用泥土造“城堡”。

说干就干，我立即起身，打来一盆水，抓起那块泥，砸在地上，将土块粉碎，再把它抹成一个小坑，在小坑内倒上一点水，再慢慢用手将水和土混合在一起，黑不溜秋的，粘粘的，真难受。

大概过了一小时，我不断地揉捏这泥土，搓成形，一遍又一遍拍打着地面，最终揉成了松软而又有弹性的泥。此时，我已经大汗淋漓！上气不接下气。

现在，开始“建城堡”了，由于我是新手，把地基打扁了，也不太牢固，但自以为满意。我建了个守望台，一层又一层的楼，一扇又一扇的窗，想想《喜羊羊与灰太狼》里的狼堡是这样的，我对我的作品表示满意，直起身，却已经腰酸背痛了。

可是，一阵风拂过，我的.“城堡”瞬间倒塌，“我的妈呀。”我哭丧着脸，很快找到了问题的所在：地基不牢固。

于是，我不泄气地重新盖了起来，比原作还漂亮，功夫不负有心人，我成功了！

篇9：泥巴_五年级作文

妈妈说，她小时候家住农村，兄妹四人，家里并不富裕。外公外婆没有钱买玩具，大家经常会自制玩具，最常玩的便是“泥巴炮”。

“泥巴也能做玩具?”我才不相信呢。

“当然能，农村随处都是泥巴，取之不尽，用之不竭!”妈妈立即眉飞色舞地说起当年最有趣的游戏，仿佛一下子回到童年。

据妈妈的描述，当年的小伙伴们先用手抠些半湿的泥巴，然后把泥巴放在石头上揉揉捏捏，拍拍打打，塑成正方体的泥砖，再慢慢把它捏成一个碗的形状。

这个泥碗就是妈妈口中的“泥巴炮”，怎么玩呢?很简单，砸!

大家把“泥巴炮”托在手中，高高举起，同时喊“一、二、三――”，猛地将“炮”反扣过来，使劲地往地上砸去，“嘭”、“啪”声一片。所有人立即把头凑过来瞧，不仅要比谁的“炮”炸得响，还要比谁的“炮”口子炸得大。

有的人砸下去的“炮”既不响也不破，叫做“哑炮”。这个人就要在自己的“泥巴炮”上抠出一块泥巴替开口最大的“炮”补上缺口。谁的“炮”口子炸开得越大，赢的泥巴就会越多。

听妈妈说得有趣，我也嚷着要玩“泥巴炮”，可惜城里没有那么多泥巴。上次去外婆家探亲，总算让我逮着机会“一试身手”啦，那团泥还是外婆到河边帮我抠的呢。

妈妈的“天然玩具”还有很多，螺丝壳、河贝壳、柳条做的“花棍”、碎瓦片做的“七粒籽”……每样都一文不花，快乐却一分不少。

篇10：泥巴_五年级作文

我呆呆地站在原地，思绪又飘回了几年前。

没有笑声的童年，哪里叫童年。

那个时候，乡下的孩子每天都会聚在一起疯玩儿。尤其到下雨天时，孩子们就会穿着各种样式的雨衣，找到一个有泥巴有水坑的地方在那里玩打泥仗。

我们每人找一块泥巴地，用一个小塑料盒装满雨水，再把泥巴地挖一个大坑，把水倒进去，一盒又一盒，直到把水坑装满为止，孩子们持之以恒，非常认真。大雨毫不留情，哗啦啦地下着，风婆婆扯开放风的.大口袋，不停地吹着。可小孩子一点也不在乎。悠闲自在地把泥坑填满后，再用泥巴盖上，找来一根树枝和面似的，搅来搅去，有的孩子动作熟练，马上就完成了。但是都起了坏心眼，趁着对方不注意，用手拿着泥巴，“啪”的一声，打在了对方的背上，再用余下的一点泥巴抹在了对方的脸上，对方的脸瞬间便成了黑白相间的颜色，像一只小花狗。

旁观的小孩便捧腹大笑，眼睛眯成了一条风缝。虽然寒风刺骨，但是孩子们的脸都是通红通红的，“受害者”眉头紧皱，噘着个小嘴，眼里充满了恼怒，趁我得意洋洋时，“受害者”反击了。“啊！救―命―啊―！”“受害者”用自己做的“战利品”啪的一声打到了每个人的身上，我们几个人欲哭无泪了。

孩子们在村里快乐地玩着，家长在家里却想孩子有没有摔倒，有没有觉得冷，要不要家长送外套……可是孩子们正在开心地玩着，并不在乎各种困难。“哈，哈哈哈……”欢声笑语传遍了整个村庄。

我凝望着眼前的泥巴堆和水坑，沉浸在童年的快乐里，脑子里装着满满的回忆，仿佛当时的那个画面就在眼前，如此真实。

但我深深的知道，不会再有那时的画面了，也不会再有那时无所顾忌的快乐了……

篇11：泥巴里面淘金砖

憨态可掬的熊猫、炊烟缭绕的村庄、活灵活现的各色人物，还有福、禄、寿、喜字幅……在这间叫做“美雅花泥画廊”的普通店铺里，墙上挂满了新潮精美风格迥异的艺术装饰画，其画面均呈立体形状，颜料凸起、层次分明。与一些少数民族的彩绘工艺画不同的是，这些画都是由成本只有5元钱的泥巴制成。

在这个工艺画精品屋，一些孩子各自伏在桌子上，左手拿着一把镊子，右手捏着一根削尖的竹签，他们不时地从面前的颜料瓶中挑取所需要彩色泥巴，放在自己的画板上，拨弄、点缀、按压。片刻工夫，画板上慢慢显露出凸起的色块，各种新奇美妙的图案让人眼亮。原来孩子们正在自己动手制作。店铺的主人刘体英将三合板锯成大小不一的小块，四周镶上木花边，再配制各种颜色的泥巴供孩子们使用。这些精美别致的工艺装饰画刘体英给它起了一个动听的名字——花泥画。花泥画是用彩色泥巴制作而成，色彩艳丽，新潮时尚，立体感强，置身制作现场，不论是学生、儿童还是成人都想自己动手制作，而这完全就出自于刘体英自己独具匠心的构思和灵巧的双手。

从生计到生意 逼出来的技术

1994年底，18岁的刘体英因家庭贫困辍学了。面对体弱的双亲，幼小的弟妹，刘体英第一次深刻地体会到穷苦的艰辛。于是她背着行囊含泪离开了湖南常德县草坪乡的老家，踏上了外出打工之路。但仅为初中文化的学历阻断了刘体英想要寻找一份高薪工作的梦想。就在几乎身无分文的时候，常德市一家大酒店对外招工，她成了酒店的一名服务员。然而好景不长，1997年，酒店经营出现困难，她下岗了。

在常德这个有着湘北门户、黔川咽喉之称的城市里，想找一份工作并不那么容易。那些日子，由于生活的压力，为考虑干什么赚钱刘体英挖空了心思。然而挣钱又谈何容易，最后她不得不在学校门口摆地摊，卖起了文具、玩具、小食品。在经营中她发现，学生们更喜欢一些新奇的东西。此时一个念头突然跳进她的脑海：以前卖的水彩笔和填色册很受小学生欢迎，现在学生们对沙画又这么喜爱，既然用沙能作画，那么用泥是否也能作画呢？这个想法让她兴奋不已。而调查结果也让刘体英充满信心，十几岁的学生都有着强烈的创造欲和表现欲，确实需要一种既能锻炼动手能力，又能锻炼动脑能力，集知识性和趣味性于一体的教育和学习的辅助工具。

想法终于确立，在丈夫的支持下，刘体英将自己结婚时买的首饰卖掉，作了研究资金。她先对已有的产品进行分析，发现沙画虽然很有立体感，但颜色单调，视觉效果不理想；水彩画颜色鲜艳，但局限于平面，没有什么创意。新型的绘画材料应该集这两者之优点。就在刘体英冥思苦想的时候，邻居孩子玩的橡皮泥启发了她。刘体英尝试着将泥、矿粉、颜料等材料组合搭配，经过上千次重复的试验，她终于研究成功了。由于橡皮泥又叫彩泥，为让两者区别开来，刘体英为自己发明的这种新型彩色泥巴起了一个时尚好听的名字——花泥，并且把用花泥作的画叫做花泥画。

点泥终成金 两年赚取30万

花泥生产出来了，刘体英以5分钱至1毛钱的价格从照相馆收购5000多个装胶卷的塑料瓶，将花泥分装到塑料瓶中，每瓶30克，每12种颜色为一组，用笔把各种卡通、动物、人物、风景、文字等图案描到三合板上，做成所需要的画板。同时，还准备了一些样画成品和部分半成品，以供推销宣传之用。之后刘体英便开始辗转于常德市的各中小学中广泛推广。由于花泥画色彩艳丽，立体感强，操作简单，给孩子们提供了极大的发挥想象力和创造力的空间，每到一处都掀起一股抢购的热潮。一小瓶30克的花泥成本只需2毛钱，却可以卖到2～3元的价钱，利润相当丰厚，在一个月的时间里，销售花泥542组，获纯利8130元。

在销售中，刘体英逐渐体会到，流动经营虽然效果不错，可是每到一个新地方都需要两三天的详细介绍使学生们了解这种新产品。学生们一次性选购花泥的数量有限，她在每套产品中可以提供的图案数量也有限，而且不能够一一亲自指导。加上每天起早贪黑，体力消耗大，力不从心。开一个小店怎么样呢？这样可以将单纯的花泥销售转化为给学生提供一个体验创造的途径和场所啊！刘体英豁然开朗。

2000年11月，刘体英的美雅花泥画廊正式开张了。开业之初，经营效果并不理想，看的人多，做的人少。考虑到孩子们都有强烈的好奇性和从众性，她便选择几个对花泥画兴趣浓厚，制作水平较高的孩子给予一定的优惠，让他们经常到店里现场制作，以引导消费。

与此同时，在征求了学生的意见后，刘体英又对已有的产品进行了改进，将花泥的颜色由最初的12种增加到30余种，图案也更加丰富，并适时举办花泥画制作比赛，调动孩子们的积极性。终于，花泥画在逐渐被孩子们喜爱的同时，也立即引起了中小学校领导、教师及家长的普遍关注，小店的生意日益火爆起来。2003年的圣诞节前夕，刘体英推出了一系列的圣诞节组画，把这些花泥画推进了大学校园。令她没想到的是，一千多幅作品投放市场后，被哄抢一空，仅此就获利5万多元。

成本仅5元钱的泥巴可卖到100元，将其做成花泥画更可卖500元钱，增值百倍且十分畅销，这是刘体英完全没有预料到的。本想用泥巴做画以求生计，在短短两年的时间里，竟然赚了30多万元。

刘体英进一步以加盟、代理、培训等多种方式打开市场，目前发展的连锁店已达到86家。此时刘体英意识到，学生虽然是这一产品的一大消费群体，却不是唯一群体，花泥画还有着更大的发展空间。她正有将花泥画做成旅游纪念产品的想法，准备将花泥画与民族风格、古代人物结合做成带有礼品性质的花泥画，流传到全国各地甚至海外。

篇12：泥巴城堡作文400字

今天，我和妈妈用泥巴做“军事堡垒”。

先学着妈妈的样子做“砖头”，首先把一块陶泥搓成长条，然后切成长短一样的“坯子”，“啪啪啪”地在地砖上轻轻地拍出六个平整的面，一块“小砖头”就做好了。我拿这些“小砖头”垒好了我的“一号城墙”。然后拿了许多牙签插到了小城墙上，看到妈妈的“士兵”还怎么爬上来!我又用陶泥捏了一个柱子形，三面插上牙签，一个巨大的“炮”就造好了。随后，我在“城墙”上竖起了好几根高高的“飞箭”，还是带着火的“火箭”!看我的`“杀伤力”有多强!一会儿，我又发明了一个“大刺球”，上下左右都是牙签，太酷了!跟蒺藜似的，里面有一百顿火药，非得把“敌人”炸的屁滚尿流不可!

这时候，再一看，“敌营”已经垒好了城墙，而且城门的两个大柱子“岗哨”上面站了两个穿盔甲的士兵，下面还挖了个“门洞”。士兵拿着枪的样子，像抱着一个小宝宝，真可笑!我笑得前仰后合!不过，我不知道妈妈是怎么做的，这么精致!

篇13：泥巴乐作文500字

语文老师让我们每组各派一个人去拿泥巴，拿来后，我们组开始讨论捏什么好呢？有的.想做蝴蝶，有的想做飞机，有的想做机器人，还有的想做小汽车，讨论后我们组决定做飞机。很快分工完毕，我是做飞机下面的加速器，我左手边同学做飞机里面的迷你小人，右手边的做飞机的身体和机翼，对面的做飞机的驾驶舱。

开始做了，我发现这个泥巴很黏，做起来很费力。我把一些泥巴在桌子上滚一滚，滚成了圆柱形，再搓一搓，搓成长条状，不需要太长，只要粘在机翼上，多出两厘米左右就好。

做好了自己的工作，看到左手边的同学还没有完成迷你小人工作，我就去帮他。我把一些泥巴在桌子上拍成两个小正方体，分别搓成球形和长条形。在球面上用尺子把小人的眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴点出来。拿一小疙瘩泥巴压成扁圆形，粘在小圆球上面当帽子；再把小人的双手和双腿还有头，全粘在一个细长条形的条上，最后把搓出来的飞机零件粘在一起就是一个飞机了。

篇14：泥巴乐作文500字

我们来到陶艺教室，这是一间蛮大的教室，虽然经常有学生来这上陶艺课，但依然被打扫得很干净，教室的左右两面墙上画了一些陶艺的伟大人物和做陶艺手工作品的方法、步骤。

教我们的是一位女老师，她有一头棕色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，说起话来有一丝严厉的语气，让人不禁肃然起敬。她先拿起两个简易但很精美的陶艺作品，一个是茶杯，一个是花瓶。‘‘这两个作品是以前的学生完成的，你们等下做的时候，可以选这两个其中的一个，来模仿完成自己的作品。’’她拿起一根泥条，用严厉的目光扫视我们一遍，接着说：“他们用得是泥条制作法，就是说他们是用泥条制作的。首先取一小块泥块，搓成泥条，泥条长短，粗细，要均匀，不能一边粗，一边细。”我们大家都把目光紧盯着老师，生怕看漏什么。老师搓了一会儿泥条，抬起头来说：“把泥条盘成一个圆盘，一定要紧，要不然之后做的时候会松掉，垮掉。然后再搓几根泥条，一圈一圈盘上去，记住要边盘边轻轻地按压泥条，让它固定一些，还要用手指把泥条的痕迹抹平，让平面光滑一些，好看一点。”老师边说边盘泥条。

每人分到了一块长方形中等大小的陶泥，摸起来软软的，像湿泥土一样，我先拿出一小块，搓泥条，搓了一会儿，泥条一边粗一边细，我想调整一下，这搓搓，那搓搓，“哎呀，这里断了！“我搓的太用力了，结果导致断了，我又重新做了好几次，终于做了好底盘了。只剩下一半了，这肯定不够，我灵机一动，把用过的陶泥，搓成一团，弄成泥条，又可以用了。“我太聪明了！”我自恋地说。我把泥条一圈圈盘上去，越盘越好，越盘越快，过程异常顺利，心中又忍不住夸自己。想不到意外发生了，我一转身，胳膊碰到作品，一瞬间，全倒了。现在我真想打自己一巴掌，，前功尽弃，只能重做了。因为有了前期的经验，做得快多了，好多了。终于，这节陶艺课，我有了圆满的作品。