班级主题队会（通用9篇）
篇1：班级主题队会
《雷
锋》
——三年级班级主题队会
授课教师：邓晓娟
一、教学目标：
1.了解雷锋的生平事迹 2.寻找身边的“活雷锋”；
3.与“日行一善”活动相结合，感受雷锋的精神。
二、教学重点、难点：
与“日行一善”活动相结合，感受雷锋的精神。
三、教学方法：
独立创作、合作展示
四、教学准备：
1.教师准备：课件、微视频 2.学生准备：小故事、诗歌等
五、教学过程：
(一)谈话导入：
（出示图片）同学们，你们认识他吗？——雷锋
提起雷锋，大家都知道他是好人好事的代表。谁还知道有关雷锋的一些资料呢？
（二）小组展示课前收集的资料 1.讲雷锋小组：
学生A：我收集的是雷锋叔叔的生平。(小组其他成员补充)。学生B：我收集的是雷锋叔叔的小故事。(其他小组成员补充)(播放关于雷锋的小视频)2.画雷锋小组：
小组进行展示课前准备的手抄报，小组成员进行汇报。3.颂雷锋小组：
小组成员合作，展示诗歌朗诵，赞扬雷锋的精神。4.看雷锋小组：
出示电影《雷锋的微笑》，学生谈影评。5.唱雷锋小组：
播放音乐，小合唱《学习雷锋好榜样》。
教师小结：同学们，通过“讲雷锋”、“画雷锋”、“颂雷锋”、“看雷锋”、“唱雷锋”让我们真切的感受到了雷锋的光辉形象。
（三）寻找身边的“小雷锋”
同学们，这几种方法使我们了解了雷锋的生平事迹，雷锋的形象深深的印在我们的脑海中。虽然雷锋离我们远去很久了，但雷锋精神永驻，我们来找找身边的“雷锋”吧！
（四）结合“日行一善”开展活动
同学们，雷锋精神就是一种无私奉献、乐于助人的精神，是从一点一滴的小事中体现出来的，这与我们提倡的什么活动相一致的呢？——“日行一善”！
是啊，同学们想不想知道我们学校全体师生是怎样践行“日行一善”的吗？我们一起去看看吧！
参观“日行一善”文化墙！
（六）总结
（播放歌曲）同学们，今天我们通过“讲雷锋”、“画雷锋”、“颂雷锋”、“看雷锋”、“唱雷锋”，还有看“日行一善”这几种形式深深的感受雷锋光辉的形象，雷锋不仅刻在了纸上，同时也深深的刻在我们的心中！你们要做雷锋精神的种子，把雷锋精神传播出去，把无私奉献，乐于助人的精神传播出去！让我们成为新时期的“活雷锋”！
今天的课就上到这里，下课！
篇2：班级主题队会
——五年级主题班队会
活动设计理念：
1、“世界上最后一滴水将是人类的眼泪！”这一则公益广告让人深省！古人曾认为水是取之不尽，用之不竭的财富。今天，水已经成为一项严重的社会危机。因此，我们应该科学用水，节约用水，提高全民“惜”水情和“护”水意识，或许我们的努力微不足道，但只要我们每个人都尽力去做，未来将会是美好的。
2、学生是活动的主体，他们有自己的亲身实践，他们有自己锻炼能力的机会，因此，要充分发挥他们的主体性和积极性，让他们真正成为主体。活动目的：
通过队会活动，使学生树立节约用水意识，认识到保护水资源的重要性。使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节水从点滴做起，从我做起，真正做到节约用水，通过多种形式向别人宣传节约用水。水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。活动重点：
介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。活动难点：
使学生认识到节约用水的重要性。活动准备：
学生课前搜集和调查生活中浪费水和节约水的实例和图片，准备有关自编的节目。
活动时间：
一课时 活动过程： 中队长 :
１、全体起立！各小队报告人数！
２、报告辅导员，我中队原有17人，实到17人，中队会准备完毕，请指示！辅导员讲话: 队会可以开始，预祝本次队会圆满成功。３、节约用水主题中队会现在开始！
４、出旗、敬礼。（录音伴奏，全体队员向队旗敬礼，队旗出场）
５、唱队歌。（录音伴奏，全体队员唱队歌）
６、中队长讲话：
水乃万物之灵，生命的摇篮，是地球体内的血液，是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。然而，由于各种原因，现在我们已经明显体会到水质的变化及供水的不足，已经感觉到水资源的严重危机。据资料显示我国人均仅有水2600立方米，是世界最缺水的13个国家之一。今天《节约用水》主题队会的召开，目的是让同学们了解水与人类的密切关系，认识到保护水的重要性，并从我做起，节约用水。担当今天队会主持的是我们班的 和 两位同学，掌声有请。
主持人合：同学们，你们好！以节约用水为主题的队会现在开始！主持人甲：大家知道地球上水有多少吗？
同学：很多，占地球的十分之七，可是能供人类食用的水仅有百分之零占八，很少很少。
主持人乙：：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更不会有人类，如果人类继续浪费水资源，必将受到大自然无情的惩罚。如果缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看儿童剧《没有水的一天》
……
主持人甲： 同学们看了刚才的儿童剧，你想到了什么？
同学1：在剧中的那些小动物们真可怜啊！没有水喝，都快渴死了，植物们也不能没有水！。同学2：我认为，如果没有水的一天，人类、动物、植物将无法生存，会发生想像不到的灾害。
同学3：通过这个故事，让我们认识到水的作用多大，剧中的大树因为没有水已经快死了。
同学4：看了这个表演，再想想我们平时的行为，我真担心地球上有一天会没有水。
同学5：我想对同学们说：从现在起，让我们大家都珍惜水爱护水吧。
……
主持人乙：《没有水的一天》，让我明白了水对人类、动物、植物的重要性，没有水是谁都是无法生存的。
主持人甲：水，它时时、处处都在为我们人类造福！我们是那么熟悉它，下面请同学们谈一谈，我们都用水做了什么？
同学1：我爸爸是农民，在浇灌田地的时候要用水。
同学2：我们上医院打针，打针的时候需要水。照相的时候，冲胶卷也需要水。
同学3：我们生活中也离不开水！如水可以洗头，可以洗脸，可以用来干家务等等！
同学4：我知道水不仅能保护我们的生命，还能供我们玩耍。例如，冰灯供人欣赏，冰面可以滑冰，水变成雪可以净化空气，杀灭细菌。
同学5：家里的电冰箱内的冰都是水冻起来的！这样就可以储藏东西了！我们吃的雪糕制作时要用水，冰冻后真好吃，还能解暑呢。
……
主持人乙：水是我们人类的好朋友，和我们的生活息息相关，所以保护水资源是我们每个人义不容辞的责任。
主持人甲 ：为了响应这次节约用水主题队会，有的同学还创作了自己的作品，请大家欣赏。
（节水主题作品展示）
主持人甲：同学们的作品真是太漂亮了，看了你们的作品，给我们一种清新爽朗的感觉，主持人乙：让我们快唱《小雨》，让雨水为大地带来清凉，让雨水减少火灾的危害性，让雨水洗去建筑物和树上的尘土，让雨水滋润植物，让植物来净化我们的空气！
……
主持人甲：唱得真好！水资源是人类最宝贵的资源，我们如何保护这种资源呢？节约用水，你有什么高招呢？
1、随手关掉水龙头，夏天里不玩水枪。
2、建议妈妈用淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
3、洗衣水洗拖地板、再冲厕所，第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；
4、洗车时，不用水冲，用湿布擦，这样最省水。
5、用盆子接水洗比开水龙头放水冲省水；洗菜、洗手、洗碗都用盆子接水。浇花，用淘米水、茶水；
6、洗澡用盆浴比淋浴更省水；
7、让我们写一份倡议书，倡议大家都来节约用水。
……
两同学代表全班：读倡议书：
我们五年级同学向全校师生发出倡议。
倡 议 书 老师、同学们：
为了更好的节约用水，我们平桥区三小五二班全体同学向你们发出以下倡议：
一、争做用水宣传员，向家人宣传水的重要性以及节约用水的必要性；
二、争做惜水小卫士，发现自来水有滴水现象要及时关好。
三、争做节水小能手，洗衣服的水用来拖地，拖地后留下的水用来浇树。
四、争做护水小勇士，我们要向全社会呼吁，不要再往江河湖海中倒排泄物。
平桥区三小 五二班全体同学
2011年3月22日
主持人乙：水，我们一刻也离不开你。请听我们的五位同学带来的快板《大家都来说说——水》
生1：小快板，打起来，今天我们来说水。生2：江河湖海水真多，地球几乎被淹没。全体：啊？
生3：说水多，水不多，只有少量水能喝。全体：噢！
生4：若把人体比地球，能喝的水和人的眼泪差不多。全体：哈哈哈哈，不会吧？
生5：各位同学您别笑，节约用水最重要，今天从我来做起，别把清水浪费掉。全体：对！早晨打了洗脸水，不忘关好水龙头。洗完脸不把水倒掉，洗好拖布擦地板，冲完厕所才不要。
全体：节了水，种水稻，节了水，炼钢铁，建设祖国促发展，祖国明天会更好。……
主持人甲 ：水资源是人类最宝贵的资源，我们如何保护这种资源呢？
水是生命的源泉，珍惜水就是珍惜生命，今后我一定不浪费水，珍惜每一滴水。……
主持人乙：在这次班会即将结束的时候，让我们记住水是生命之源，水是生命之本。
主持人甲：从我做起，从现在做起，珍惜爱护每一滴水。主持人带领大家宣读公益广告的广告词 ……
主持人乙：现在有请中队长继续为大家主持！中队长：现在请中队辅导员易老师讲话。
易老师讲话：
水，多么普通而又平凡的字眼，现在却异常严峻地摆在了我们的面前。世界上的许多地方正因为生命之水的缺乏而苦苦挣扎。在你我生活的校园，在我们的周边，水的问题也严肃和毅然地来到了我们的面前！同学们，在我们习以为常地“流放”着水龙头里的清水时，你可曾意识到：我们人均月水量竟是9个立方，这是附近几户人家一个月，甚至偏远山区人家一年的用水量！在我们心安理得地“流放”着水龙头里的清水时，你可曾意识到：从你我水中哗哗流走的是一个个鲜活生命的渴望，是一个少先队员最基本的责任。所以，同学们，让我们从现在就开始吧：用双手去关掉正在“哭泣”的水龙头，让勤劳和节约使每一滴水都“来而有由，去而有值”。用你的眼睛去注意身边浪费水的现象。用你真诚的心走到倡导节水的队伍中来，用你的言语和行动让周围的人真正地树立起节水的意识。同学们，让我们行动起来吧，让节约用水不仅仅是一句干枯的口号，让绿树红花常驻校园！中队长：全体起立！请辅导员老师带领我们呼号。中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体同学：时刻准备着！
中队长：退旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）
篇3：利用主题班会 促进班级建设
一、是对学生进行思想政治教育的有效形式
主题班会是对全班学生进行集体的思想政治教育, 提高学生思想觉悟, 培养学生良好思想品德的有效形式。由于这种教育循序渐进, 持之以恒的对学生进行灌输和影响, 而且目标明确, 力量集中, 步调一致, 容易造成良好的气氛, 因此教育效果也比较显著。
在围绕职业指导而开展的主题班会——“职校生, 也有属于自己的一片蓝天”之后, 我曾以问卷的形式进行过调查, 结果显示, 此次主题班会提高了学生对自身社会适应能力的认识, 同时也为学生客观的评价自我, 选择职业提供了前提条件。同样, 其他的以爱国、爱党、爱劳动、有理想、守纪律等内容为主题的班会, 都不同程度地提高了学生的思想认识。随着学生思想觉悟的提高, 学生的精神面貌发生了很大的变化, 他们对专业有了热情, 对学习也热心了, 在班内掀起了“比, 学, 赶, 帮, 超”的热潮, 课间课余谈论未来的职业打算, 钻研专业课代替了过去的打闹。学生家长普遍反映, 孩子好像懂事了。
二、是树立良好班风, 激发学习动力, 创建优秀班级的有效手段
主题班会对班风形成有着激励和导向的作用。一度在班内一部分同学中流行着“哥们够意思”的风气。有一名任性骄横, 生性散漫, 爱动好说的学生出于够哥们意思, 因一件小事与同学大打出手, 因此受到学校处分, 以这件事为契机我在班内搞了一次“团结友谊与讲哥们儿义气一致吗?”的主题班会, 引导学生分析这件事的起因, 结果, 危害, 区分真正的友谊与狭隘的小集团主义不同, 使学生认识到不讲原则, 不管对错, 不论是非曲直就为“朋友”“两肋插刀”的行为和思想是错误的。特别是几位参与打架的同学也即兴发言, 虽说不那么准确流利, 但却是同学们的肺腑之言, 此后, 我又不失时机的召开几次主题班会:“集体给了我……”、“班委会的凝聚力”、“十八岁——闪光的年华”等, 班会上同学们各抒己见, 畅所欲言。一学期结束, 在班里团结进取, 好学上进, 遵纪守法, 爱护集体的风气蔚然成风, 在学校专业组织的多次活动中都能领先, 那位受处分的学生进步很快, 第二学期期中考试名列全年级第一名, 担任值日组长工作认真负责, 多次获得流动红旗, 科任老师和同学们都说:XX变得文静稳当了。
学风是班风的一个重要组成部分。有段时间学生中出现重视专业课, 轻视甚至放弃不学文化课的现象。为此我与班委会商量召开了“怎么看待专业课与文化课的关系”主题班会, 会上同学们充分发表自己的见解, 提出各种疑问, 我一一解答, 帮助学生摆正了文化课是基础, 专业课是重点, 实操课是关键的关系, 接下来面对学生中学习成绩参差不齐的事实又以“我们握有金钥匙”“奋发努力结硕果”为题召开主题班会, 交流学习经验, 探讨科学的学习方法, 制定切实可行的复习目标, 组成一帮一互助小组, 使得这两次主题班会成为解决学生思想认识问题, 提高学生学习兴趣, 激发学生学习动力的有效手段。
三、是了解学生思想, 倾听学生心声的有效途径
有资料表明, 当代中学生特别是高中生富于理想, 渴望成才, 目的欠明, 爱美求乐, 良莠不分, 自我尊重, 盲目排他。针对这种情况, 我便利用主题班会这种形式在思想上爱护他们, 在生活上关心他们, 正确引导他们向好的方向发展。高一学期结束前, 为了解学生对班主任工作, 对学校工作, 对班级工作的想法及对自身的认识, 我建议开展了“假如我是…… (班主任、校长、班长) ”主题班会, 班会上同学们围绕学校生活说出自己的心里话, 提出一些建议和设想, 班会开得生动活泼。由此班主任及时了解学生的思想, 倾听学生的心声, 并针对学生的思想实际, 加以引导, 使学生树立正确的观念, 另外把有关歌曲欣赏、知识讲座、生活指导、爱好交流等学生比较关心, 且影响较大的内容引入主题班会, 全面及时地了解学生的思想动态、兴趣爱好、意志性格等。后来我通过《职业人格自测问卷》了解到:88%的学生喜欢亲自动手制作一些东西, 从中得到乐趣, 不喜欢抽象思维的工作;有94%的学生认为:音乐能使我陶醉, 我不会轻易放弃自己的观点;有76%至82%的学生爱幻想, 乐于解除别人的痛苦, 喜欢参加各种各样的聚会, 喜欢以自己独特的方式去完成新任务, 全班没有人认为自己是一个沉静而不易动感情的人。
四、是培养学生综合能力, 提高学生全面素质的有效渠道
例如, 以演讲式召开的主题班会要求学生收集信息, 整理资料, 写出演讲稿并在班会上演讲, 既扩大了学生的知识面, 增加了信息量, 使学生受到了思想教育, 又培养了学生的写作能力和语言表达能力。班上有位学生最初在班会上发言胆小紧张, 无话可说, 经过多次训练, 后来成为校广播站的广播员, 还担任过大型活动节目主持人而且多次参加了学校及上级部门举办的演讲比赛, 并取得好成绩。原来组织征文比赛, 无人报名, 后来类似的比赛大家踊跃参加。同学们都说:“现在写作有内容, 有思路了。”
此外, 利用讨论、文娱活动等形式的主题班会同样为同学们发挥自己的个性特长, 满足学生的自我表现欲望, 施展他们个人的表演才能, 锻炼他们的逻辑思维能力和口头表达能力提供了机会。
作为班会组织者, 如果语言幽默、组织严密、衔接紧凑、内容充实, 其效果势必强于松散者。每位组织者都希望自己成为受大家拥护、有一定的领导和组织能力, 多才多艺的人。为了取得好效果, 同学们不断充实和完善自己, 增长才能, 扩大知识面, 培养自己的综合能力, 提高自身各方面的素质。大家一致表示:从前班会经常出现组织者无从下手, 言而无据, 泛泛空洞, 参加者无话可说, 千人一面, 敷衍搪塞的局面, 如今取而代之的是组织有序, 言而有据, 气氛热烈, 妙趣横生的局面。
篇4：《微笑天使在行动》主题队会
通过主题队会使队员明白微笑在现实生活中的意义，用微笑迎接奥运的到来,并在奥运期间向四方宾客展示微笑的魅力。
活动准备
搜集资料，编写微笑故事，拍摄同学、家长微笑照片，了解微笑与奥运的关系。
活动过程
队会仪式（略）
中队长讲话：
亲爱的队员们，《微笑天使在行动》主题队会，在同学们的精心准备下，今天终于召开了。课下，同学们积极搜集资料，撰写身边微笑感人的故事，从中认识了微笑在现实生活中的意义，用微笑迎接奥运会的到来。我宣布：《微笑天使在行动》主题队会现在开始，有请主持人上场。
主持人（女）：队员们，微笑是一盏明灯，照亮前进中的道路；
主持人（男）：微笑是一股暖流，温暖受伤者冰冷的心田；
主持人（女）：善良在心里，微笑就在脸上，让我们在生活中展现我们幸福的微笑！
主持人（男）：请欣赏我们舞蹈队表演的舞蹈——《歌声与微笑》。
第一乐章：我的微笑感悟
主持人（男）：这个学期，我们四（3）中队举行了评选微笑天使活动，这一活动一直受到学校“学通社”的关注，今天他们又派出小记者参加我们的队会，让我们用掌声向他表示热烈的欢迎。
小记者：队员们，你们好！你们的节目真精彩。这些表演节目的同学，给我们带来了美的享受。你们在欣赏他们表演的同时，是否注意到她们的表情？为什么要“带走歌声留下微笑”呢？（队员们就这一问题私下议论交流）
主持人（女）：同学们，你们说，微笑重要吗？
（队员自由介绍自己搜集的微笑格言、诗歌等）
队员1：微笑是通行证，传达着人与人之间的真诚友好；
队员2：微笑是化解矛盾的良药，淡淡的微笑使冰雪消融；
队员3：微笑是一个人，一个学校，一个国家文明的象征；
队员4：微笑是爱心的家园，哪里有微笑哪里就有阳光的生活。
队员5：对于微笑的作用，我们小队想用诗歌来表达，请听诗朗诵——《微笑》
一个微笑，花费很少
价值却很高
给的人幸福
收的人回报
一个微笑，仅有几秒
就转瞬即逝
留下的回忆
终生而美好
没有人富
富到对它不需要
也没有人穷
穷到给不出一个微笑
有了它，家庭充满温馨
有了它，生意兴隆荣耀
它使陌生者不再陌生
它是朋友间交流的暗号
它使劳累者疲劳顿消
它为失意者重燃希望的火苗
对悲伤者它有如太阳
比所有礼品都更有效
人人都需要微笑
而没有人
比一个忘记微笑的人
对它更加需要
如果匆忙中我忘记对你微笑
请原谅我
而善良淳厚的你
能否给我一个微笑？
哦，
我的朋友们
在人生的旅途上
让我们永远微笑吧！
主持人（男）：同学们，当我们高兴时，我们要微笑，当我们沮丧时，我们要微笑。
主持人（女）：微笑让我们充满自信，微笑让我们忘记烦恼，微笑是可以互相传染的，你也微笑，他也微笑，我们的生活才会更美好。
主持人（男）：让我们的微笑天使行动起来吧！请听我们的微笑故事。
第二乐章：我的微笑故事
（演示文稿）音乐伴奏，旁白：
队员6：记得我刚转学到这个新班级的第一堂课，老师让我自我介绍。面对陌生的同学们，我的手紧张得一直在颤抖。这时，我看到了老师的微笑，仿佛在说：“勇敢点儿，我们都是你的朋友。”老师的微笑给了我自信和勇气，我终于大声地讲了起来。从此以后，无论我面对多少人，都会想起老师的微笑，那是我自信的源泉。老师的微笑像山涧的清泉，流淌在我的心田；像田野的鲜花，散发着沁人的芬芳。那温和而恬淡的微笑，永远给我希望和力量。
队员7：在我的心中留着一抹抹动人的微笑，在这些微笑中，最真诚、最美丽的是妈妈的微笑。记得有一次，妈妈得了急病，爸爸又出了差，正好我又有听写的作业。妈妈虽然很辛苦，但她还是紧咬牙关，面带微笑地给我听写完。妈妈的微笑如同森林里的清泉，它是爱心的抚慰，它是真情的告白，它是慈爱的叮咛，它使我牢记在心，不能忘怀！
队员8：有一天，教室里安静极了，同学们都在专心致志地写作业。我不小心把钢笔弄掉在地上，只见墨水四溅，弄脏了邻座的校服和鞋子。我吓坏了，手足无措地站在那里，不知道说什么好。这时只见他站起来，对我微微一笑，说：“没事，你不是故意的。咱俩赶紧把地上的墨水收拾干净吧！”他没有埋怨我，反而用微笑安慰我，我很感动。在这里我要说声：谢谢你。我想把《微笑北京》这首手语歌送给他和在坐的所有同学、老师，来表达我诚挚的谢意！同学们，能否跟我一起唱？（全体队员一起跟唱手语歌）
主持人（女）：一张张图片，留下了一张张幸福的笑脸，记录下微笑的瞬间。
主持人（男）：微笑是人与人之间心灵交流的钥匙，当你的心中装有他人，你的脸上就会自然地流露出会心的微笑。这种微笑就是天下最美的微笑。
主持人（齐）：此时，你就是我们心中的微笑天使！
（队员们拿出拍摄到的同学、家长的微笑照片进行交流）
第三乐章：我的微笑承诺
小记者：队员们，听到你们的介绍，我特别受教育，微笑在生活中的确太重要了。2008奥运会是中华民族五千年来第一次承办，我们作为东道主应该怎么做呢？请你们就这一话题谈谈自己的看法。
队员9：记者哥哥，我们想用三句半——《我们用微笑迎奥运》来表达我们的心愿。
甲：中队会议把幕开，
乙：我们几人走上来，
丙：少先队员迎奥运，
丁：上台！
甲：学校地处中关村，
乙：欢欣鼓舞迎祥云，
丙：奥运梦想要实现，
丁：开心！
甲：中华文明五千年，
乙：从我做起美名传，
丙：携手努力好集体，
丁：四（3）班！
甲：绿色奥运在眼前，
乙：咱把奥运来宣传，
丙：平时言行该咋办，
丁：且看！
甲：出门遵守交通法，
乙：礼让守纪最文雅，
丙：提醒家长文明行，
丁：畅通！
甲：衣着整齐迎春风，
乙：不随地吐痰把纸扔，
丙：环境大家来保护，
丁：卫生！
甲：学了英语用处大，
乙：多与外宾来交流，
丙：传递文明和友谊，
丁：加油！
甲：和平友谊迎奥运，
乙：微笑风采走在前，
丙：热情友好当有我，
丁：好少年！
甲：四（3）中队展欢颜，
乙：咱为奥运把力添，
丙：共与奥运同成长，
丁：走在前！
小记者：你们表演得真好，用微笑来迎接奥运，这个做法太好了！你们真不愧是微笑小天使！2008年北京奥运会即将开幕，我们该怎样迎接这一历史时刻，参与这一人类盛会？你是否已做好准备？
（队员表演诗配乐——《我们做好了准备》）（略）
队员10：我觉得不是每个人都有可能做一名运动员走进赛场，也不是每个人都有机会成为大会志愿者，但我们所有人都可以用自己的方式参加奥运，用我们最简单的行动传递文明、友情和快乐！
小记者：你谈得真好，在奥运会召开期间，如果你通晓中华文化，你可以成为一名热情的向导；如果你精通一门外语，你就可以给外国朋友做翻译；如果你熟悉北京交通，你就可以做一名热心的交管员。如果你还没有想好，那就用你的文明礼貌、用你的微笑展示给世界友人，让他们感受礼仪之邦的无穷魅力。
男队员（齐接）：礼貌对世界，礼貌迎奥运，礼貌待他人；
小记者：把灿烂的微笑视为一种时尚。
女队员（齐接）：微笑看世界，微笑迎奥运，微笑待他人。
全体队员（齐）：微笑由你我接力，和谐在世界传递。
主持人（齐）：让我们用行动践行我们的承诺：
百年奥运，华夏同心
文明礼仪，诚实守信
乐于助人，学习用功
传递微笑，铭记心中
主持人（男）：有请辅导员李老师讲话。
辅导员：亲爱的队员们，《微笑天使在行动》主题队会在同学们的精心准备下，开得很成功。微笑的我们，微笑的北京，微笑的中国，这是一幅多么令人心动的画面啊！正像你们介绍的：微笑是人类最时尚的表情，无论你经历着风雨，还是沐浴着阳光，无论你攀上了兀立的顶峰，还是被困于峡谷深渊，美丽的微笑都是最美丽的表情。队员们：看我们微笑墙上天使的微笑是多么甜美，希望你们在今后的日子里，用你们天使般的笑容，传递中关村一小，传递北京，传递中国，传递我们对2008年奥运会最真诚，最热情的欢迎。队员们，微笑由你我接力，和谐在世界传递。（队员起立重述：微笑由你我接力，和谐在世界传递）请将你们天使般的笑容传递出去吧！
主持人（女）：谢谢李老师为我们鼓劲加油！
主持人（男）：让我们用最甜美的微笑，铸就和谐北京，打造成功奥运，《微笑天使在行动》主题队会到此结束，谢谢大家。
呼号、退旗！
(作者单位：北京市海淀区中关村一小)
篇5：班级主题队会
一、活动目的：
“中队模拟法庭“，就是依照真正法庭的形式，在班内组织一个类似的机构，以公开审理的方式，由队员自己处理他们的矛盾和问题，从而达到提高队员自我管理能力的目的，并对队员加强法制教育，提高辨别能力。
二、活动准备：
1、民主推选“法庭”组成人员，设“法官”(共三人，其中一个是审判长，两个审判员)“原告”“被告”“律师”。
2、设一名“书记员”，负责宣读法庭纪律。
3、准备扮演法官的简单道具，如服装、法捶等。
三、集合队伍，报告人数
中队长：大家注意，队会马上开始，各小队集合队伍，报告人数
小队长：报告中队长，第一小队原有10人，实到10人，报告完毕，请指示。
(中队长向辅导员报告)
中队长：报告辅导员，五(1)中队原有41人，全部到齐，报告完毕，请指示。
辅导员：队活动按原计划开始
四、宣布主题：
主持人：荔园小学五(1)中队“班级模拟法庭”主题队会现在开始。
五、出队旗、敬队礼——礼毕——唱队歌
六、活动过程
(朗诵)
从小要学法，法律用处大，
社会各行业，处处需要它。
做人要守法，约束你我他，
办事懂规则，生活秩序化。
用法护自己，理直胆气大，
法前人平等，靠法走天下。
主持人1：同学们，俗话说“无规矩不成方圆”，“家有家规，校有校纪，国有国法”。作为一名少先队员，我们在学校里要遵守纪律，在社会生活中，我们也要遵守法规、法律。
主持人2：在我们队员间，经常会出现一些矛盾和问题，下面请看录像：
(播放录像)
案件：王虎考试拿了60多分，陈强见到了，不断地挖苦、取笑他，情急之下，王虎随手拿起一个矿泉水瓶打在陈强的头上，当即陈强的头部流血，送去医院缝了三针。
主持人：在这件事情当中，王虎和陈强谁是谁非?一时间真的很难搞清楚，现在咱们就把“案件”交由“法庭”处理。
(一)审理“案件”
1、书记员宣布法庭纪律：
在法庭上，旁听人员不准讲话、喧哗。
2、审判长宣布相关人员到庭：审判长到庭，审判员到庭，原告律师到庭，被告律师到庭，原告到庭，被告到庭。
3、审判长：依据《中华人民共和国民事诉讼法》第40条的规定：xx区荔园小学“模拟法庭”对原告陈强与被告王虎赔偿一案公开审理，现在开庭。
4、原告律师：
5、被告律师：
原告(受伤者，挑起事端者)被告(打人者)
我方认为，由于原告受伤缝了三针，所以要求被告赔偿。——受伤也应该赔偿，我的当事人在精神上也受了伤，他也要请心理医生。——可我的当事人流血了，它比心理伤害要严重。——外伤可以缝针，治疗，可内伤却是无法治疗的。——难道我的当事人就没有内伤吗，他的内心也会痛苦。——假如你受到人格损害，你会还击吗?——冲动的性格会还击。——我的当事人就是一是冲动。——可是对方出手也太重了。——可我方觉得对方也要承担相应的责任，因为动机在原告，是原告挑起的，被告才一时错手。——那被告叫一时错手，那我的当事人也是一时错口。——我的当事人是无意的，你的当事人是有意挑斗。——“君子动口不动手”你完全可以再骂回我呀。——如果我天天的.刺伤你内心的弱点，你会怎样。——你可以骂回我，你动手打人就触犯了法律。语言伤害，会扰乱公共秩序;而伤害他人，是要负刑事责任的。
6、审判长：法庭辩论结束，现在休庭合议。
(二)作出“宣判”。
审判长：现在继续开庭，原告与被告赔偿一案，合议庭进行了认真、公正的评议，根据《民法通则》第119条，现宣判如下：原告挑起事端，有过错，负有一定的责任;而被告伤害原告，应赔偿医疗费用的70—90%，并且赔礼道歉。以上判决如有不服，请15日内向上级法庭上诉，现在宣布闭庭。
(三)收获
主持人：让我们用掌声感谢刚才几位同学的精彩表演。
主持人：在“案件“的处理过程中，两位律师都拥有雄辩的口才，那在座的队员们，你们又有了哪些收获?
a、小队讨论
b、小队汇报
(四)法律知识分享
主持人：听了同学们的发言，让我感到，学法、懂法是那么重要，前段时间，老师让我们收集了许多法律小常识，你们都收集了吗?现在就让我们一起分享一下吧!
(四)小结
主持人：今天的队会，让我们迈开了学法、知法、守法的第一步。但关键的是要用这些法规、法律来规范自己的行为，逐渐做一名自觉、勤奋、守纪、向上的好队员。这样，我们将来必定会成为有所作为的人。
七、辅导员总结：
这次活动开展得非常成功，可以说今天大多数同学都当了一回“法官”，从而提高了自己的道德判断能力。通过这次队会，希望同学们能根据《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的要求，自觉评价自己的日常行为及身边的人和事，做一个明白道德是非标准的人。
八、呼号，退队旗
篇6：《班级有我更美丽》主题队会
怀慈小学四（2）中队
一、全体起立，各小队整队报数
二、出旗
三、唱队歌
四、活动过程：
甲：青青的松林是蘑菇的家
乙：蔚蓝的天空是白云的家
丙：广阔的牧场是牛羊的家
甲乙：滢滢的河水是蝌蚪的家
乙丙：茂密的树林是鸟儿的家
合：怀慈四（2）班是我们共同拥有的家。我爱我家！
甲：这个家由你、由我、由他，由我们大家组成丙：建设好我们这个家，靠你、靠我、靠他。
合：靠我们大家。
甲：我是集体中的一员，班级由我会更美丽！
丙：四（2）是一个光荣而强大的集体，每个同学的心中都装着这样一句话：“我是集体中的一员，我为集体添光彩！”
合：今天，我们一起来奏响美的旋律，飞向蓝天，飞向未来。
“班级有我更美丽”主题队会现在开始！
甲：首先，请听快板《夸夸我们班》
1、快板表演《夸夸我们班》
乙：同学们，刚才他们俩没吹吧？我们本来就是一个健康向上的大家庭！能成为其中的一员，我觉得很幸福。你们呢？（集体回答）
甲：这不，这学期有好几位新同学又加入到了我们这个大家庭，其中一位还是小歌星呢！这又让我们班增色不少。快有请咱们班的小歌星——戴淑琼。请欣赏由她带来的歌曲《雨花石》
2、独唱《雨花石》
乙：多么甜美的歌声啊！
丙：对了，陈佳磊。我们班还有一个小小朗诵家呢！在上次学校举行的诗歌朗诵赛中，她那激情满怀的朗诵为咱们班捧回了一张诗朗诵二等奖的奖状呢！有请戴艺峰为咱们带来配乐散文诗《我在春天的童话里》。
3、配乐散文诗《我在春天的童话里》。
戴：谢谢大家对我的信任，我生活在我们班，就像那一棵小草，一朵小花，生活在春天的童话中美丽、舒适。但愿咱们四（2）班也会因我更美丽。
丙：多美的童话世界呀！咱们班会有那么美丽吗？
乙：我想听了那一张废纸的故事后，大家一定会有答案的。请欣赏由毛燕华、王琴琴等表演的小品《一张废纸》
4、小品表演《一张废纸》
甲：不用问，我相信现在同学们都已经有答案了。（金丽琼等人上）
乙：哦？你们几个怎么上来了？
金：我们几个也常常为班级添光彩呢！这不，请听我们慢慢道来。
请大家欣赏三句半《我为班级添光彩》
5、表演三句半《我为班级添光彩》
乙：刚才这几位笑星，总是把笑声带给大家。平时，咱们班有了他们几位，更是充满了欢声
笑语。
丙：哦，对了，差点忘了，咱们班好象还有一位长号手邱彦泽，他也常常把音乐带给大家的。
请听长号独奏《歌声与微笑》
6、长号独奏《歌声与微笑》
（时装表演的同学上）
乙：这又是怎么回事呀？你们是——
毛：我们几个平时喜欢走台步，在班队课上，我们常常用自己优美的身姿给大家带来美的享
受。班队课也带给了我们展示的舞台。今天，我们给大家带来的是时装模特表演。
7、时装模特表演
（虞泽等人上）
乙：你们也来走台步吗？
虞：不，不，我们准备了一个小品，顺便向大家说一句：有我们，班级一定更美丽。
8、小品表演《有我们，班级一定会更美丽》
甲：有了我们大家，相信我们四（2）班有你们一定会更棒！
乙：对！还有王琴琴等也想来表表他们的心呢！请听小快板《心字令》。大家掌声欢迎。
9、小快板表演《心字令》
金鑫：同学们„„
10、小品《你瞧，我们多棒》
甲：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
乙：在怀慈的蓝天下，在四（2）这个温暖的班集体里。
丙：我们汲取着营养，收获着幸福。
甲：一方有难。
丙：八方支援。
乙：每当唱起红领巾的友情，心里就像蜜糖甜津津的。
甲：伸出你的手臂。
乙：伸出我的手臂。
丙：敲响我们的鼓点。
合：打造我们温暖的班集体！
甲：大家都说大雁友爱。
乙：可总比不上咱们班的同学真诚！
丙：你看又一个春天的童话上演了。请欣赏歌伴舞《春天的童话》
11、歌伴舞《春天的童话》
（全班同学上）
甲：我们是一群活泼可爱的男孩女孩。
乙：我们愿意把关心献给他人，把微笑挂在脸上。
丙：因为你快乐所以我快乐！
最后请欣赏大合唱《男孩是风，女孩是雨》，让我们都成为快乐的男孩女孩。
12、大合唱《男孩是风，女孩是雨》
甲：四（2）是一支美妙的歌，每个同学是一个灵动的音符。
乙：四（2）是一朵艳丽的花，每片花瓣都散发着迷人的芳香。
丙：四（2）是一股拧紧的绳，是一面鲜艳的队旗。
乙：三十一个同学就像三十一颗星，组成四（2）班温暖的大家庭。
甲：班级缺你不可
丙：少我不行。
合：我是集体的一员，班级有我会更美丽！
甲：为了四（2）班更辉煌，我们紧紧地拉起了手。
别忘了，我们是——光荣而强大的集体。（全体同学说）
乙：有你
丙：有我 合：有我们大家，班级会——更美好！（全体同学说）
《班级有我更美丽》到此结束。
甲：请辅导员讲话。
五、辅导员讲话
同学们，今天的主题队会开得比较成功！同学们用优美的舞蹈、甜美的歌声道出了自己对班级的关心与热爱。金老师相信，在四（2）这个温暖的大家庭里尽情地释放你们的才智和热情吧！有你们，班级才会更美好！
呼号
篇7：班级主题队会
天乐小学 六年级
一、活动目的及意义：
1.通过本次活动使学生更加深入的了解一些环保知识，学习一些环保技能。
2.使学生都积极主动的参与各种活动。
3.通过本活动，使学生积极争评“环保小卫士”，以“环保小卫士”的标准来要求自己。
二、活动准备：
（1）在教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题： 环保小故事比赛
（2）同学们每人准备一个环保故事或者环保美术作品。
三.活动参与人员：
六中队全体同学以及中队辅导员。
四、活动内容：
开展“节能环保我能行——环保小故事”班级主题队会。
五.活动程序
2016年“节能环保我能行——环保小故事比赛”班级主题活动现在开始！
（1）整理队伍报告人数 由小队长整理本小队的队伍，然后向中队长报告，中队长再向中队辅导员报告。
（2）宣布队会开始（中队长向辅导员报告结束后，便面向全体队员宣布队会题目）。
（3）出旗（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，副中队长持队旗出场）。
（4）唱队歌。
（5）队长讲话（说明队会主要内容、意义，宣布活动开始）。
知道“6月5日”是世界环保日；会做一件环保事（收集废电池等）C：会讲一个环保小故事。
（6）进行活动（即事先确定的队会内容，由主持人主持）。
（7）辅导员讲话（队会内容结束后简短讲话）。
六、活动总结
通过这次班会课，相信同学们都有了自己独特的体会，对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力量，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地。谢谢各位同学的光临和指导，谢谢！
（8）呼号（由辅导员领呼）。
（9）退旗（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）。
篇8：对班级互动主题墙创设的探索
新《纲要》中指出:“环境是重要的教育资源, 应通过环境的创设与利用, 有效地促进幼儿的发展。”因此, 从某种程度上讲, 墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段。但是, 幼儿园的主题墙饰环境的创设, 还存在着许多的问题。
问题一:存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少, 墙面环境创设在内容上过多重视作品的精致、漂亮、完整, 也就是教师策划、设计的现象普遍。
问题二:幼儿园的惯例要求教师开学初布置好环境, 进行环境评比, 因此必定造成教师设想计划多、幼儿设想计划少, 纯粹追求环境布置的结果。
问题三:由于开学初花了大气力精心布置的环境, 因此舍不得更换, 常常存在着墙饰整个学期无变化, 即固定的多、变化的少等问题。
那么, 如何发挥幼儿园墙面布置的真正价值呢?
一、让环境创设中的主题墙饰“说话”
“环境是可以说话的”, 因为经过良好设计的环境可以起到暗示作用, 可以起到诱发孩子积极行为的作用, 环境的作用常常是潜移默化的, 并不断重复的, 所以有时它的效果比教师的言传身教来得更实在。
如, 选择一些常规及良好习惯的培养的内容张贴在相应的主题墙上, 提示幼儿, 不仅可以让幼儿自己对照, 而且同伴之间还可以相互监督, 这样做不仅可以培养孩子的一些良好习惯, 而且也能减轻教师的工作负担。又如可以在活动室放玩具的墙上, 张贴一些有关“玩具要轻拿轻放”“玩具要大家一起玩”等此类体现生活板块教育的环境创设内容。
二、让幼儿以主人的身份参与主题墙环境的创设
教师要改变观念, 让幼儿以主人的身份直接参与环境的创设, 把墙面环境的创设的主动权交给孩子, 那么教师的角色就会从原先的直接动手、动脑者变为观察者、倾听者、支持者。教师要多关注孩子, 观察孩子的兴趣点、观察孩子的需求, 激发他们创设主题墙饰的积极性, 然后多倾听孩子创设墙饰环境的所思、所想, 给孩子提供适度的支持, 发动他们讨论, 最后共同定出墙饰的内容。
如:主题活动“谢谢你帮忙”, 要创设超市小货架的主题墙, 事先我与孩子们讨论:你想在超市小货架上摆放什么商品?孩子们海阔天空地说了起来, 其中, 最受欢迎的是食品和书籍。根据孩子们的喜好, 我们一起制作了书籍、面包、牛奶、冰淇淋、牙刷等商品, 然后让孩子们亲自动手, 用立体粘贴的方法, 把“货物”摆放在货架上。孩子们看到自己劳动的成果, 都非常高兴。
三、墙面环境创设的动态化
这里所说的动态化体现在两个方面:
第一, 是指主题墙面的创设的内容不是一成不变的, 可以随时的变化、增减。如随着幼儿的兴趣需要布置墙饰, 随着季节的变化或是主题的变化布置墙饰等。可以是重新布置, 也可以是逐步的深入与丰富。
第二, 动态化也表现在墙面生动、直观、真实地再现了师幼之间近距离的“对话”, 因为教师在环境墙面布置中融入了对幼儿情感的关注, 里面蕴涵着教师与幼儿、幼儿与幼儿之间真切的情感。另一方面, 幼儿以主人的身份参与了整个环境的改变, 他们中的每一个人都将会在墙面上寄托自己的心愿, 宣泄自己内心的情感需要, 相信是自己使环境变了, 从而体验到成功的喜悦。
如主题墙饰“美丽村”就是幼儿为配合环保宣传而设计制作的。我通过提出问题:“美丽村不再美丽了, 我们应该怎样做?”引导幼儿和家长一起收集有关让美丽村再美起来的方法。在收集信息的过程中, 幼儿参与了许多环保活动, 自觉、主动地保护身边的环境。在墙饰设计制作过程中, 由于墙饰的内容和材料均来源于幼儿的生活和幼儿关注的话题, 所以幼儿很感兴趣也易于接受。教师也在幼儿的兴趣点上不断提出新的问题, 把环保教育引向深入, 并与幼儿的日常行为联系起来。这些做法为幼儿真正理解环保的意义、形成自觉的环保行为打下了良好的基础。主题墙饰制作好了, 但教育活动并没有就此结束, 教师还应引导幼儿继续收集、整理材料, 丰富墙饰内容。在此过程中, 幼儿彼此交流和分享收集到的环保信息, 他们开始学会关注周围的环境, 并用自己的实际行动保护周围的环境。
篇9：《我是亚运小主人》主题队会设计
1.在活动中弘扬亚运精神,激发学生的爱国热情,培养学生对和谐社会的认识。
2.在体验实践中,了解更多的有关亚运的知识,体会举办亚运的喜悦。
活动过程:
(一)队仪式
(二)中队长致辞
尊敬的老师,亲爱的队友们,欢迎大家来到二(3)中队参加活动。2008年的夏天,是一个让全中国人都为之热血沸腾的夏天,那是因为一场真正的无与伦比的盛会——2008年夏季奥运会在北京举行。随着北京奥运会圣火的熄灭,国人关注的目光也将从奥运投向广州亚运。另一场体育盛会——第16届亚运会将在我们美丽的故乡——广州举行,2010年我们将迎来五湖四海的宾客。作为亚运小主人,我们要为亚运添光彩。现在,我宣布:二(3)中队《我是亚运小主人》主题中队会正式开始!有请这次活动的小主持闪亮登场!
(三)活动内容
男主持:当好亚运东道主,
女主持:创建广州文明城。
合:我是亚运小主人。各个亚运小队都准备好了吗?请亮出你们的口号。
文化队:亚洲风格,中国特色,广州魅力!
友好队:激情盛会,和谐亚洲。
热情队:动感广州,活力亚洲。
祝福队:亚洲精彩,世界喝彩!
男:亚运选择了广州,是因为广州具有独特的文化魅力,下面请文化队表演《魅力广州》。
1.文化队
队员1:亚洲选择广州,世界看好中国。
队员2:广州是一座具有2210年悠久历史的浪漫之都。在漫长的历史长河中,许多名胜古迹如南越王墓、光孝寺、镇海楼、南海神庙、五仙观、怀圣寺,见证了广州作为历史文化名城的沧桑。
队员1:广州有着悠久的对外交往史,是“海上丝绸之路”发祥地,有着深厚的文化底蕴;
队员2:广州被誉为 “花城”,风景秀丽,气候宜人;
队员1:广州融汇了中外文化之精华,形成了独特的岭南文化:岭南画派、岭南建筑、粤剧、粤菜、粤语等生活习俗,无不体现了岭南文化的风格。
介绍图片:
队员2:我国流传着“生在苏州,穿在杭州,吃在广州”的说法。看,这是……大家看得都流口水了吧?
队员1:广州人经过多年努力,终于申亚成功。
队员2:2006年10月24日,多哈王子为广州带来亚运圣火火种,我校少先队员到机场迎接多哈王子。
队员1:广州是一座热爱运动的城市,有很多体育场馆,如:广东奥林匹克体育中心,
队员2:广州体育馆。
队员1:为迎接亚运会,环境面貌焕然一新。看,多美啊!
合:亚洲风格,中国特色,广州魅力。让我们走进东山,走进西关,下面请欣赏我们文化小队给大家带来的融汇了广州特色的文化表演。
女:活力亚运,魅力亚运,沸腾的亚运,饱含着我们心中对全世界人民的美好祝福。请欣赏祝福队的表演。
2.祝福队
队员1:2004年7月1日,广州获得2010年第16届亚运会举办权。
队员2:佳音传来,珠水欢腾,云山雀跃。广州人实现了盼望已久的亚运梦!
队员1:这次亚运会申办成功,既是亚洲选择了广州,也是广州选择了亚洲,所以,我们一定要把2010年广州亚运会办好!
队员2:让我们祝福队来赋诗一首,共同庆祝申亚成功!你们说一句,我们说一句,
队员1:请你们先说第一句。
男队员4人:亚运精神真伟大,
女队员4人:申亚关系你我他。
男队员4人:全市人民齐庆贺,
女队员4人:欢迎亚运到我家!
队员1:队员们,你们知道亚运会的吉祥物是什么吗?
队员2:亚运吉祥物已经来到我们中间了,请看!(五羊加动作自我介绍)
“乐羊羊”——我是高大帅气、阳光自信的乐羊羊,我身上的黄色是稻穗的颜色,有丰收、喜悦的意思。我还有四位好伙伴,让他们出来和大家见个面吧!
“阿祥”——我是英俊潇洒、真诚勇敢的阿祥。我身上蓝色的打扮多像流淌的珠江水呀!
“阿和”——我是朴实谦逊、沉着坚定的阿和。瞧我这身黑色的打扮,多么沉稳,不就像源远流长的岭南文化吗?
“阿如”——美丽时尚、聪颖热情的阿如就是我啦!热情似火的木棉花迎春绽放,正等着大家的光临呢!
“阿意”——还有我,俏皮可爱、活泼开朗的阿意。充满朝气的我飘逸灵动,是我们广州的“市肺”白云山的象征哦!
男:祥和、如意、乐洋洋,啊,祝福队的表演真是太精彩了。下面我们来考考各个小队亚运知识知多少。
女:请认真听题,积极回答,我们将由祝福队送出精美礼品哦!(竞赛方式:击鼓传花)
男:第一题,广州亚运会的吉祥物是什么?(祥和如意乐洋洋)
女:第二题,上一届亚运会,也就是第15届亚运会是在哪里举行的?(多哈)
男:第三题,广州获得了第几届亚运会的举办权?(第16届)
女:第四题,广州亚运会的会徽是什么?(羊城圣火)
男:下一题,广州申亚的口号是什么?(动感亚洲,感动世界)
女:下一题,请看图片,你知道这位体育明星是谁?(谢杏芳)请再看,这位又是谁?(杨景辉)世界冠军就在我们身边,谢杏芳是我们同和街白水塘人,杨景辉是我们钟落潭良田村人。
男:下一题,跳水运动起源于哪一个国家?(中国)
男:哇!我们的队员真聪明,知道的可真多!
女:但是这些我都懂,没一个可以难倒我。
男:哈哈哈,你口气可真不小啊。来,我来考考你……
女:请出题!
男:请问……上一届国际奥委会的主席是谁?
女:啊,这个…… 这可是一个外国人啊,叫什么来的……对,撒满火鸡。
男:啊?撒满火鸡?哈哈哈,真是笑死我啦,还不如说肯德鸡呢!告诉你吧,他叫——萨马兰奇。
女:嘿呀, 本人的外语水平一般,快别笑话我啦!要不我来考考你?怎么样?
男:愿意奉陪,请出题!
女:请问亚运会有关球的项目有哪些啊?
男:波波波、哥哥踢、了了W、婆婆欺、自私Y?
女:什么乱七八糟的,波波波是什么啊?
男:就是棒球、兵乓球和保龄球啊!
女:那哥哥踢呢?
男:橄榄球、高尔夫球、台球。
女:了了W?
男:篮球、垒球、网球、
女:婆婆欺?
男:排球、壁球、曲棍球、
女:自私Y?
男:足球、手球、羽毛球啊!!
女:原来如此!你真是太有才了!
男:这有什么?我们友好队的队员们更加厉害呢!请看友好队的精彩表演。
3.友好队
队员1:中国是世界文明古国之一,一直被誉为“礼仪之邦”。
队员2:中国人民反对战争,世界人民反对战争,战争带给了人类太多的灾难。
队员1:作为亚运小主人,我们将认真开展“迎亚运,讲文明,树新风”的活动,培养我们的文明习惯,树立中国公民的良好形象。
队员2:促进国家之间友好相处,和平相待。
队员1:为了当好亚运会小主人,见到那么多外国人该怎么问好?
队员2:这难不倒我们,我们小队还专门组织学习了各个国家的问好用语。(快速地用英语、德语、日语、韩语、法语、俄语等问好)
队员1:好了,别没完没了啦!听我们的队员是怎么说的。(每个小组答两句)
(1)英语:哈(2)德语:枯藤它可
(3)日语:空你几娃 (4)韩语:阿尼阿萨哟
(5)法语:彭竹(6)俄罗斯:哈啦少
(7)西班牙:奥拉 (8)意大利:彭角落no
队员1:怎么样?佩服吧!
队员2:真是不错!
队员1:别急,还有更棒的,你听!(打快板带全体孩子说)
我是文明好少年,文明用语记得牢。感谢别人说“Thank you”,早晨见面说“Good morning”,感到快乐说“I am happy”,别后重逢说“Hello”,向人询问用“Please”,分别再见说“Bye bye”,我们一起大声说Come on ,Guang zhou!(广州加油)
4.热情队
男:2010广州亚运会是全亚洲人民的体育盛会,是一次展示广州灿烂历史文化、辉煌成就和人民良好精神风貌的难得机遇。
女:作为亚运小主人,我们会以火一般的热情来迎接这次盛会,迎接各国友人的到来,迎接祖国,乃至世界的美丽明天!
男:队员们,让我们一起动起来吧!用我们的激情来迎接亚洲的朋友。请热情队展示动感广州。
(动感广州展示:随着队员唱《亚洲雄风》歌声响起,首先五个转呼啦圈的队员拼成五环图形,接着队员展示羽毛球、足球、篮球、排球、乒乓球、跳绳、踢毽子运动,最后五个吉祥物相继亮相,所有啦啦队拿着花球动起来。)
女:我们要告诉全亚洲人民,全世界人民,中国准备好了!
男:广州准备好了!我们准备好了吗?We are ready!有请辅导员和我们热情队一起朗诵诗歌《2010年的广州》。有请……(背景是“广州申亚宣传片”)
辅导员:“我家大门常打开,开放怀抱等你。”2010年广州亚运会的脚步正向我们走来。
男队员:有一种眼神叫关注。
女队员:有一种精神叫执着。
男队员:有一种品质叫责任。
女队员:有一种热力叫豪情!
合:2010年的广州,
男队员:天更蓝,
女队员:水更秀;
男队员:花更艳,
女队员:山更青;
辅导员:我们期待着,2010年的广州,
男队员:空气更加洁净,
女队员:道路更加顺畅;
合:2010年的广州,
男队员:城市面貌会更美,
女队员:市民素质会更高。
男队员:我们意气风发。
女队员:我们信心百倍。
合:我们必将实现我们的承诺,奋力谱写亚运史上最壮丽的篇章。
“广州大门已打开,开放怀抱等你。”广州欢迎您!Welcome to guang zhou!
男:我听出来了,这是我们每位队员的热情邀请。
女:尊敬的老师,亲爱的队友们,时间过得真快!又到了要说再见的时候啦!
男:老师、队友们,下面请辅导员小结本次活动。
(四)辅导员小结
亲爱的少先队员们,这次的主题中队会开得非常成功,各个队员的表现非常棒!让我们一起努力,用实际行动为亚运加油,为广州喝彩!队员们,让我们高呼:“广州亚运,我能行!”
(五)呼号
辅导员:准备着——为共产主义事业而奋斗!全体队员:时刻准备着!
(六)退队旗
(作者单位:广州市白云区京溪小学)