班级特色主题系列活动

2024-04-16

班级特色主题系列活动（共10篇）

篇1：班级特色主题系列活动

西安市西电中学

班级文化“主题命名”系列活动实施方案

为进一步提升我校校园文化，打造内涵式班级文化。我校将在三年的六个学期中，面向全体学生每学期开展一次“我为班名献才智”活动。旨在以班级文化建设为抓手，培养学生热爱科学、崇尚科学的求真精神和关心集体、和谐合作的处事思想，从而促进学生探究自然科学知识的能力有所发展、看待人文社会科学知识的思想不断深邃。开展方式：每学期开展一次学校指定主题的班级名称命名活动。

1、各学期各班接到“我为班名献才智”活动通知后，班主任可要求全班学生利用周末查找相关资料，在给定时间内完成一篇自己推荐的主题班名推荐材料（文体不限）。内容包括：推荐的班名、与之对应的形象图案、理由解释等。

2、次周由各小组长牵头，班会时间或其他时间（可与学科教师联手）组内同学进行各人推荐班名论文交流，最后形成本组共识意见。再下周的班会上，班主任或班长组织，各小组派代表交流本组意见。通过展示、质疑、对抗、答辩，最后全班同学达成共识，确定出本班主题班名、形象图案、解释等。

3、各班可以将主题班名、形象图案制作好，悬挂、张贴在教室门上，班名解释可以外墙报的形式进行展示。可将每学期的主题班名资料收集整理好，作为班级文化保留。

4、学校将在统一时间进行评比，优胜班级将在班级考评、教师

考评中予以奖励。学校还会将各优胜班级的资料统一收集整理，收集班主任与本班学生及形象图案的合影，集结出展板或书册，作为校园文化保留，也可收录入校史中。

预设主题：一种植物的名字、一种动物的名字、一位科学家的名字、一位文学家的名字、一位艺术家的名字、一本文学书籍名、一首歌名、一部电影名、一位文学作品中的人物名……

本学期开展的主题命名是：选用一种植物名作为班名。要求：

1、有对所选植物相关知识的简介：所属科（目）、适宜生长环境、生物习性、盛产地、是否开花及花期、果实或种子特点以及其他生长特点等。

2、介绍选择此植物作为班名的理由或此种植物所蕴含的意义、精神内涵等。

3、对所选主题班名的介绍或论述要力求语言优美、文笔流畅、立意新颖或思想深刻。论文、诗歌、散文等文体不限。

4、代表主题班名的形象图案以所选植物为创作原型，造型可以自由设计发挥。同样也要有对所用形象图案的介绍，要求同上。

5、各班将主题命名的文字性材料内容打印在A4纸上交政教处，班徽图案制作出来张贴在班级显著位置上，下方有班名、精神寓意等。

西安市西电中学

2010年12月

篇2：班级特色主题系列活动

商学院学生行为文明达标月活动方案的推出，为各班级的主题活动指明了方向。为配合我院开展“学习实践科学发展观”活动，积极进行思想教育工作，切实加强校园精神文明建设，实施成功素质教育，营造卫生、文明、和谐的校园环境，国贸0802班结合学院及本班学生实际，以加强“三风建设”（校风、学风、班风）和“三个文明建设”（寝室文明、教室文明、行为文明）为契机，策划并组织开展一系列班级主题活动。

二、指导思想

核心是观念体系教育，深入进行树立科学发展的世界观、积极的人身观、高尚的价值观；重点是以人为本，就是要关心人，尊重人，促进人的全面发展，建立适应个体成功素质形成的卫生、文明、和谐的校园环境；基础是道德规范教育，深入进行遵纪守法教育和大学生行为文明教育，引导大学生形成高尚的道德情操，增强自身责任感和荣誉感。

三、目标

告别香烟，远离网络沉迷，做到语言文明、行为文明，不讲脏话，不骂人，不乱丢垃圾，不带食品进教室，不迟到，不早退，考试不舞弊。努力创造卫生、文明、和谐的学院环境，营造高品位的文化氛围，让每个学生在这个集体氛围中去思考、理解、感悟，并净化灵魂，深化人格，完善自己，起到润物细无声的效果。

四、参与人员

国贸0802班全体同学（联谊活动中包括会计0801班全体同学）

五、时间及地点

5月4日——5月17日（具体个项活动时间和地点参见活动内容及流程）

六、活动内容及流程

1．“观察”

时间：5月4日——5月17日

形式：在所有系列活动（特别包括运动会）中观察自己的一言一行，观察同学们的一言一行，从观察对待活动的态度以及自身形象的展现进行自我活动文明教育。

意义：在活动过程中进行活动文明的思想教育，寓教于实践中，让大家通过自己的亲身感受体会到活动文明对构建校园文明的重要。“观察”贯穿于此次系列活动的始终，在同学们进行自我监督的同时不断深化活动内涵，最终在“文明之歌”中得到主题活动教育意义的完全升华。

2．“全勤示范周”

时间：5月4日——5月9日，周一至周六

形式：在一周时间内，每一节课中，全班每位同学务必做到不迟到，不早退，不旷课。周五、周六运动会期间听从班级和组织安排，原则上要求个人或集体参与的活动，不得擅自缺席。

责任：纪律维持由全体班委负责，考勤工作由纪检委员负责。

意义：针对班级存在一些迟到、早退、旷课等现象，并借助学校运动会的平台，提出一周全勤示范，让大家培养纪律意识，提高大家遵守纪律的责任感和自信心，促进班级文明风气的形成。

3．“爱凝聚”

时间：5月4日——5月6日，周一至周三

形式：全班同学以青年志愿者的身份主动捐献物品，并以班级名义捐给学校爱心超市。

责任：物品的收集工作由全体班委负责，捐献工作由副班长、宣传委员和组织委员负责。

意义：奉献爱心不仅是每个人都应该做出的道德行动，也是现代文明的一种体现，更是我们每一个大学生的一份社会责任。为了那些与我们生活在同一片蓝天下，却时时刻刻在与贫困做斗争的朋友们，我们应该献出自己的一份爱心。在班级的号召下，我们将每一份爱凝聚，去帮助那些生活在贫困中的人，并借以充实自己的精神生活，净化自己的心灵。

10．“我的最爱”

时间：5月13日，周三，晚上6点半

地点：商学院610教室

形式：看电影。

责任：教室申请由团支书负责，主持由宣传委员和文艺委员负责。

意义：通过对电影中故事情感的琢磨，以及结合生活中现实的感触，达到对同学们心理健康教育和爱情观教育的目的。通过看电影这种娱乐方式，增强同学们的兴趣，更有利于达到学院提出的教育目标，即提高学生心理素质，教育学生正确处理感情生活中遇到的各种危机、困难；正确处理异性交往，建立正确的爱情观、家庭观和幸福观。

11．“以炫会友”

主题：我们的青春，共同炫起来

时间：5月14日，周四，晚上6点半

地点：外语学院六楼英语沙龙

形式：国贸0802班与会计0801班举行班级联谊，召开文艺晚会。

责任：场地申请由0802班组织委员负责，晚会物品的采购由两班副班长和劳生委员负责，节目编排与主持由两班文艺委员和宣传委员负责。

意义：我们是年轻人，我们拥有无限的青春，因此，我们要为青春炫一把，我们要欢聚在一起共同张扬青春的个性。在大学生活中，更多教育和学习的内涵借助娱乐的方式展现，这是属于大学生的故事。同为青春者，我们有理由为了共同的财富而欢聚。联欢晚会不乏年轻人自己的特色，更体现了我们积极向上激昂勃发的生活热情。做任何事情都需要这种浓烈的热情，只有这样才能让青春绽放出光彩，才能炫出生命的价值。

12．“文明之歌”

主题：文明之歌——文明就在你我身边

时间：5月17日，周日，晚上6点半

地点：商学院304教室

形式：班委组织全班同学召开主题班会。

责任：班会的召开和活动内容总结由全体班委负责。

内容：各班委和学生代表为本次文明教育系列活动做工作总结。

意义：总结这次系列主题活动，针对活动过程中出现的各种问题进行分析、讨论并解决。以班会的形式结束并总结这次系列活动，可以在保证活动本身娱乐性的同时更加提高规范性和严肃性，使活动的意义更加深刻。

七、活动宣传

1．本次系列活动中12个子项目的班级快讯分别由12个班委完成，并制成电子档，于每项活动结束后三天之内分别发给素导。

2．本次系列活动总结由组织委员完成，并制成电子档，于全部活动结束后三天之内发给素导。

3．班级记者负责整个系列活动中的拍照工作和全部活动结束后新闻的撰写。

八、经费支出

1．一切活动开销经全班同学同意后以班费支付（联谊活动中的开销与会计0801班各负责一半），凭税务发票或收据报销。

2．本次系列活动中的所有消费记录由劳生委员整理后向班级通报。

九、备注

1．由于学校部分大型集体活动时间还未公布，此次班级系列活动的时间、地点以及其他事项根据具体情况再做临时调整。

2．信息联络员负责全班同学特别是各班委之间的信息传递。

国贸0802班

篇3：班级特色主题系列活动

3·15国际消费者权益日期间, 全省各地移动开展“新消费我做主”系列主题活动, 树立诚信的企业形象。

苏州移动联合苏州市消协和区县消协分别开展了消费维权现场活动, 为用户提供了移动业务咨询解答。在苏州市纪念“3·15”国际消费者权益日暨深化“放心市场”专项整治行动大会上, 移动再次被评为江苏省“放心消费示范单位”。

宿迁移动开展“总经理接待日”活动、维权宣传及服务活动、“打击治理通讯网络新型违法犯罪”专项行动等, 维护客户利益, 彰显企业责任。

篇4：班级特色主题系列活动

一、以问题为主线的工作思路，凸显三个方面的意义

（一）夯实班级建设基础

万事开头难，大一年级，班级经历了从无到有质的变化，是班级建设打基础、现雏形的重要阶段，也是问题多发的阶段，及时发现和解决班级建设中存在的问题，促使班级各项工作走上正轨，不仅有利于班级建设的可持续发展，也可以通过经验的总结对其他自然班的建设给予指导。

（二）引导学生干部树立问题意识

一次以问题为主线的生成性主题班会的开展以及成果展示，对于学生干部来说无疑是一次极佳的锻炼。他们可以学习到优秀的班级建设案例，可以培养团队建设能力，最重要的是可以培养他们发现问题、分析问题和解决问题的意识，为其今后真正开展班级工作打下良好的基础。

（三）加强辅导员班会指导能力

在教育部2014年印发的《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》中明确注明，辅导员可以通过主题班会等形式开展教育工作。开展生成性主题班会，辅导员可以对班会设计不足的地方给予指导，同时各班班会设计的巧妙之处也可以拓宽辅导员的工作思路，有利于实现辅导员教学和班级建设的双向促进。

二、开展生成性主题班会需要把握的三点原则

（一）注重设计感和教育意义的结合

用班会引导学生自我感悟、自我教育的前提是要充分调动学生参与的积极性，这就要求班会的组织者积极做好主题班会的设计工作，既要保证内容丰富，又要考虑形式新颖。在追求班会设计感的同时，还要注重教育效果的落实，因为教育不仅是我们开展班会工作的出发点，也是落脚点。因此在组织生成性主题班会时要注重设计感和教育意义的结合。

（二）注重学生个体与班级主体的互动

生成性主题班会要求通过互动的、活跃的和充满创造的理念和行动来达成主题教育目标。这首先要求组织者改变传统管理理念，充分发挥每个学生个体的主体性作用，调动全班同学的主体意识，使得每个学生的兴趣、特长、潜力都得到充分发挥，在活动过程中可以在不打击学生积极性的前提下，做到过程性评价，以便糾正学生的不足，更好地促进班级的个性化管理。

（三）注重评价机制对创新目标的导向

高质量的班级建设需要有切合班级实际的发展规划，开展主题班会也同样需要有相应的教育目标。作为辅导员在组织主题班会工作时，要充分考虑班级客观存在的差异性，设立个性化的评价机制，避免单纯进行横向（年级）和纵向（班级）的比较，更多的应该是对照自己班级的目标进行评价。这样可以避免在班级建设过程中随大流现象的发生，真正意义上实现班级的主动发展、个性发展。

三、以生成性主题班会为依托的班级个性化建设三点实践

（一）完善学生自治体系

学生自治，不是自由行动，而是共同治理。开展院级学生代表大会制度，是完善学生自我教育、自我管理、自我服务体系的重要举措之一。同时通过特色班级建设，逐渐确立以辅导员为主导、学生为主体的工作原则，引导学生成为班级的主人，充分实现学生自我发展的需求。

（二）构建个性化班级建设目标体系

特色班级评比工作已经开展多年，每年都涌现出了大批优秀的班集体和个人。在此基础上，积极探索总结优秀班级的建设经验，制定了《优秀班集体建设标准》，在保证思想建设和学风建设的底线前提下，充分体现了特色、创新等理念，引导班级个性化发展。

（三）营造个性化班级管理文化

班级管理文化是班级个性化管理的高级形式，是班级个性化发展的保障。充分运用专业优势，通过开展报纸创意大赛等活动，提高学生骨干对于新媒体平台的运用能力，积极引导班级建立微信群、QQ群、微博、班级博客等，以追求个性、创新管理方式。班级贴吧、班级APP以及班级日志等班级管理文化以同学们喜闻乐见的方式加强了彼此之间的沟通，实现了班级管理的隐形教育功能。

“90后”大学生个性化明显，构建个性化管理教育模式，有针对性地实施教育和引导，是教育工作发展的需要。以问题为主线的生成性主题班会的实践正处于起步阶段，尚有诸多不足，不过作为教育工作者，我们也应和班级一样，带着问题，发动学生，不断完善班级个性化建设体系。

篇5：班级特色主题系列活动

一、活动主题

文明年文化年中国年

二、活动内容

（一）“我为我家写春联”活动。面向小学高年级和初、高中学生组织开展“我为我家写春联”活动，引导学生以弘扬和传播社会主义核心价值观为主旨，自主创作书写春联，并进行交流展示。

（二）“文明过节我承诺”活动。以“今年过年，我不放燃放烟花爆竹”为承诺内容，面向全体学生开展“文明过节我承诺”活动，引导学生开展“小手拉大手，禁止燃放烟花爆竹”系列活动，为保护环境、减少雾霾尽自己应有之力。

（三）“镜头里的中国年”中小学生摄影比赛。以展现春节、元宵节等优秀传统节日习俗和节日活动场景为重点，以移风易俗、崇尚科学、文明过节、传承文化为主题，展示社会正能量和民间新风尚。

（四）“我的中国年”节日特色创作活动。各中小学校可结合各自实际，利用寒假动员家长带领孩子参加各种社会实践活动和游学活动，动员学生开展绘画、剪纸等手工创作活动，开展节日札记、征文、讲故事、背春联等节日文化教育活动等，以丰富学生节日体验和综合素质提升。

三、活动要求

篇6：班级特色主题系列活动

各系、各班级：

为提高我院大学生的心理健康水平，优化学生的心理素质，推动和谐的校园文化建设，丰富5月大学生心理文化节内容，发挥“学院—系部—班级”三级心理健康教育工作网络体系的功能，让心理健康教育走进班级，由学工部组织开展班级心理特色主题班会评比活动。现将活动相关事项通知如下：

一、活动目的

通过开展心理主题班会，搭建学生心理沟通的平台，帮助学生探索解决在自我成长、学习、生活等方面的心理困惑，增进同学间的交流，增强班级凝聚力。

二、活动主题及形式

以班级中存在的普遍现象或同学们共同关注的心理健康问题为主要内容，不同年级、班级可根据生活适应、人际关系、学习动力与方法、恋爱情感、自我成长、压力调节、生涯规划等问题自拟主题。

班级心理主题班会的活动形式不限。可以是心理主题沙龙、心理主题辩论赛、心理知识竞赛、心理主题团体活动、心理情景剧，或者其它，等等。

三、活动对象

全院所有班级。

四、活动流程

1、准备阶段：对班级心理委员开展心理主题班会策划和组织专题培训。班级心理委员对活动进行策划并设计方案。

2、活动开展阶段：各班依照活动方案，结合班级实际开展心理主题班会活动，并形成书面总结材料。

3、系部推选阶段：各系对心理主题班会实施情况进行监督检查，并推荐2-3个优秀心理主题班会材料（打印稿及电子稿）至学工部参加全院评比。

4、评比阶段：依据各系报送的材料进行初评，通过初评的入围班级制作PPT进行5分钟现场活动陈述，专家评委实时投票计分，评出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。

五、活动要求

1、各班心理委员负责心理主题班会的策划，其他班委协助组织开展。

2、各班必须参加本次活动，班级同学参与率应大于90%（心理情景剧演出除外）。

3、班会内容贴近学生实际，内容丰富，形式活泼，具有启发性和教育意义。

4、各班要有计划地开展心理主题班会活动，可邀请辅导员、班主任等参与协助和指导，班级之间也可相互观摩学习，达到相互交流共同提高的目的。

5、各系推荐的优秀班会材料应包括主题班会的详细设计方案、活动总结、活动过程图片或视频资料等。

六、活动时间进程

班级心理委员培训：2012年3月30日

班级心理主题班会策划：2012年3月31日-4月15日

各系组织班级开展心理主题班会：2012年4月16日—5月14日上报优秀班会材料：2012年5月15日材料初评：2012年5月16日—5月20日现场评比：2012年5月30日

材料报送地点：安吉校区阳光心理工作室；空港校区青工楼2#1106心理咨询室电子稿请发送至kgxinlizixun@126.com

七、评比要求

1、主题鲜明，针对大学生的心理特点和校园生活实际，能够引导、帮助学生解决实际问题。

2、形式新颖，生动活泼，能够得到班级同学的喜爱和认可。

3、内容丰富，结合本班学生实际存在的问题设计班会内容，能够体现班级特色。

4、进程流畅，主持人或组织者现场讲解清晰，有感染力。

5、总结工作完善，记录要实事求是，不可主观臆造。

学生工作部

篇7：八项班级系列德育活动方案

德育活动方案

根据闽委教宣〔2009〕12号文件,全省中小学学校要抓住新中国成立60周年的重大教育契机，紧紧围绕“我和我的祖国”活动主题，积极组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班有社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动。请各班主任根据各班级实际,开展如下八项活动。

一、“班班有歌声”活动

本活动为校园合唱活动，以班级为单位，全体学生参与。活动旨在以合唱艺术教育促进校园美育工作，营造校园和谐环境，推动形成学生广泛参与的校园合唱活动热潮，讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡。全面展现我省青少年学生健康活泼、积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园文化生活。

二、“班班创环保”活动

“举手之劳变废宝，我为班级添新绿”。“班班创环保”活动以班级为单位，全体学生参与。活动旨在通过学生参加环保实践，养成环保习惯，强化学生“从我做起，从身边小事做起”的环保意识，人人争当校园“环保小卫士”。

三、“班班讲安全”活动

“班班讲安全”活动以三生教育（即生命教育、生存教育和生活教育）为内容，旨在教育学生珍爱生命、学会生存、热爱生活。

四、“班班讲诚信”活动

“班班讲诚信”活动旨在教育学生从我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民，培养学生诚实守信的品格，弘扬中华民族的传统美德，促进良好班风、学风和校风的形成。

五、“班班读书报”活动

“经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长”。通过“好书换着看”活动，培养学生读书乐趣丰富视野；通过亲子共读活动促进家庭亲子沟通；通过网上多种形式培训活动，引导学生使用网上图书馆；通过读书活动分享交流，促进学生德育和智育的全面发展。

六、“班班办社团”活动

“班班办社团”活动旨在以社团的形式巩固学科学习成果，拓展学科学习视野，通过开展大量丰富多彩的学科延伸性实践活动，拓展学生的兴趣领域。同时，建立专任教师、学生家长、专家等多层次的社团活动指导体系，整合学校、家庭和社会的力量，形成全方位的社团活动格局。

七、“班班荐明星”活动

“班班荐明星”活动旨在发现同学的优点，树立身边的典型，同时也是对“我和我的祖国”系列班级德育活动中涌现出的突出个人的统一评选表彰活动。

八、“班班都有志愿者”活动

“体验教育净化心灵，志愿行动带动他人。”“班班都有志愿者”活动旨在帮助学生从小树立志愿服务和奉献社会的意识，传递爱心、传播文明，为建设和谐社会作贡献。

上浦小学2009－2010年“八项班级”系列

德育活动总结

2009年是新中国成立60周年，我校抓住这个重大教育契机，从小学生年龄特点和身心发展出发，以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容，以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班办社团”、“班班讲安全”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动，积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风，让讲文明、树新风蔚然成风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园，成为精神文明建设和引领社会和谐稳定发展的重要阵地。具体活动汇报如下：

一、“班班有歌声”——乘着歌声的翅膀，民族精神代代传。

将省里推荐的一批优秀合作歌曲，按照班级数统一配发，推动形成学生广泛参与的校园合唱活动热潮，讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡。利用“元旦歌咏比赛”通过演唱国歌、校歌、队歌以及革命歌曲，培养了他们的对祖国、对学校、对生活的热情。

二、“班班创环保”——举手之劳变为宝，我为班级添新绿。

围绕“班班创环保”主题，大力推动以植树为主的校园绿化活动，培养学生热爱劳动的品质、热爱自然的情趣和保护环境的意识；有的班级组织学生利用业余时间回收废纸和饮料瓶，进行科技小制作。

三、“班班讲安全”——珍爱生命、学会生存、热爱生活。

围绕安全认真开展“三生教育”（即生命教育、生存教育、生活教育）活动。“生命安全高于天”、“远离校园暴力”等主题的安全教育，同时采用观看录像、召开主题班会、文艺演出、听讲座、签名等多形式强化教育，以校园网、广播台、宣传栏为载体，开设 “防震知识”、“安全小知识”、“远离毒品”等内容的主题教育专栏，充分发挥宣传阵地的作用。使学校树立积极进取、奋发向上的正气。每学年学校都组织学生进行“防震”、“消防”演练。

四、“班班讲诚信”——让诚信在每位学生的心中扎根。

每个班级都开展有关诚信教育的主题班会，并制定班级《诚信公约》；并且开展“诚信”征文比赛，让学生对诚信的认识有一个更好的升华，让诚信在每个人心中扎根，让学生能在今后的学习道路中诚信做人、诚信做事。

五、“班班读书报”——经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长。

将上级部门推荐的小学生必读课外书推荐至各班级，组织各班级捐献书籍，放置图书角，让每个学生去“图书角”换阅书籍。高年级学生一学期各制作5期相关主题的手抄报。

六、“班班办社团”——和谐校园与我更精彩。

学生组建了兴趣小组班，在班主任的指导下，把具有相同兴趣、爱好、特长的学生组织起来，让学生通过参与自己兴趣的社团，充分领略动手创造的乐趣，不仅提高学生对专业的认识，发挥自己的特长。

七、“班班荐明星”——发现同学的优点，树立身边的典型。

围绕开展“校园文明星”评选活动，使所有同学都积极展现自己的特长，争当校园明星，并将候选人的事迹在宣传栏中展出，从而营造出尊敬师长、积极向上的良好氛围。

八、“班班都有志愿者”——体验教育净化心灵，志愿行动带动他人。

为帮助学生从小树立志愿者服务和奉献社会的意识，我校开展“护绿”小队，为校园打扫卫生、清理校园及活动中心的卫生等等。广大青年学生在服务中 “受教育、做贡献、长才干”，有效促进了社会精神文明建设，促进了学生心理素质的提高和学习动力的增强，促进了学生职业能力的提高和道德情操的升华。

上浦小学2010－2011年“八项班级”系列

德育活动方案

我校围绕建党90周年的重大教育契机，紧紧围绕“我和我的祖国”活动主题，积极组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班有社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动。请各班主任根据各班级实际,开展如下八项活动。

一、“班班有歌声”活动

本活动为校园合唱活动，以班级为单位，全体学生参与。活动旨在以合唱艺术教育促进校园美育工作，营造校园和谐环境，推动形成学生广泛参与的校园合唱活动热潮，讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡。全面展现我校青少年学生健康活泼、积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园文化生活。

二、“班班创环保”活动

三、“班班讲安全”活动

“班班讲安全”活动以三生教育（即生命教育、生存教育和生活教育）为内容，旨在教育学生珍爱生命、学会生存、热爱生活。坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全意识贯穿于日常的教育教学活动中，努力创设良好的育人环境。每个中队要开展“消防知识我能行”中队会。

四、“班班讲诚信”活动

“班班讲诚信”活动旨在教育学生从我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民，积级参加教育局开展的“诚信”征文活动。

五、“班班读书报”活动

“经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长”。通过组织“中华诵。经典诵读行动”的活动，培养学生读书乐趣丰富视野；通过读书活动分享交流，促进学生德育和智育的全面发展。

六、“班班办社团”活动

“班班办社团”活动旨在以社团的形式巩固学科学习成果，拓展学科学习视野，通过开展大量丰富多彩的学科延伸性实践活动，拓展学生的兴趣领域。学校开展兴趣小组活动，学生根据自己的需要选择项目进行活动。

七、“班班荐明星”活动

“班班荐明星”活动旨在发现同学的优点，树立身边的典型，同时也是对“我和我的祖国”系列班级德育活动中涌现出的突出个人的统一评选表彰活动。开展“校园文明星”评选活动。

八、“班班都有志愿者”活动

“体验教育净化心灵，志愿行动带动他人。”“班班都有志愿者”活动旨在帮助学生从小树立志愿服务和奉献社会的意识，传递爱心、传播文明，为建设和谐社会作贡献。少先大队组织队员参加社区的送军活动。

上浦小学2010－2011年“八项班级”系列

德育活动总结

一、“班班有歌声”活动

本活动为校园合唱活动，以班级为单位，全体学生参与。活动旨以爱国主义教育为中心，以弘扬民族文化为主旋律，实施素质教育、生态德育，活跃学生课余文化生活，展示学校艺术教育健康发展和校园精神文明建设的成效，展示全校小学生奋发进取的精神风貌和精湛的艺术才能。

二、“班班创环保”活动

“班班创环保”活动以班级为单位，全体学生参与。各中队开展“体验低碳，健康成长”主题队会，学生了解什么是低碳，在生活中怎样做到低碳，进而从小养成做低碳小达人，健康成长。

三、“班班讲安全”活动

“班班讲安全”活动以三生教育（即生命教育、生存教育和生活教育）为内容，旨在教育学生珍爱生命、学会生存、热爱生活。坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全意识贯穿于日常的教育教学活动中，努力创设良好的育人环境。每个中队要开展“消防知识我能行”中队会，提高学生自我保护意识，学生懂得珍爱生命的意义。每个班主任与每个学生家长面对面签订各种“安全责任书”。

四、“班班讲诚信”活动

五、“班班读书报”活动

六、“班班办社团”活动

七、“班班荐明星”活动

八、“班班都有志愿者”活动

上浦小学2011－2012年“八项班级”系列德育活动方案

我校紧紧围绕“我和我的祖国”活动主题，积极组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班有社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动。请各班主任根据各班级实际,开展如下八项活动。

一、“班班有歌声”活动

为了庆祝中国共产党成立90周年，进一步加强学生思想政治教育，激发学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义教育的深厚情怀，全面展现我校学生积极向上、健康有为的精神面貌。2011年9月底开展“”庆国庆”少儿红歌会活动。每个班级选2至3个节目进行表演。

二、“班班创环保”活动

德育活动将继续围绕“争做低碳小达人”这个主题，加强学生卫生、勤俭节约思想，增强学生绿色意识。

三、“班班讲安全”活动

以“安全在我心中”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。各班班主任深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识。

四、“班班讲诚信”活动

“班班讲诚信”活动旨在教育学生从我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民。各班每学期开展一次以“诚信”为主题的班会活动。

五、“班班读书报”活动

六、“班班办社团”活动

七、“班班荐明星”活动

八、“班班都有志愿者”活动

篇8：班级特色主题系列活动

一、前期构思, 确定特色环境创设思路

重视班级特色环境创设, 具有艺术特色的班级环境应当是立体的、多面的, 从整个教室的空间布置出发, 充满每个孩子的视野, 富有吸引力, 让环境更有利于幼儿艺术审美情趣的激发, 体验到艺术活动的愉悦, 以及激发幼儿积极自我表现欲望, 运用语言表达幼儿对艺术的理解, 促进幼儿艺术潜能的发展, 推动幼儿个性和谐发展。为了更好的布置特色环境, 集中全园教师的“金点子”, 园领导安排业务学习时间, 组织各班教师根据班级情况提出了具体的培养目标, 以及创设思路, 让其他班老师帮忙献计献策。比如大一班是古诗词朗诵特色, 全园教师根据大一班的特色项目, 提出来在空间上进行古诗词悬挂, 并且创设古诗词特色区域角, 并在午睡室也布置有关古诗词的图片, 已达到环境与幼儿有效互动, 让孩子沐浴在浓浓的古诗词氛围中, 从而更好的喜爱古诗词的学习, 促进大一班古诗词特色活动的有效开展。

二、家园合作, 共同布置特色环境

一直以来, 环境和区域布置都是老师们的事, 为了环境的优美、舒适, 我们的老师花费了大量的心血。而新《纲要》积极提倡幼儿教育必须与家庭教育互相配合。因此, 在班级特色环境创设中, 这次老师们进行讨论, 大胆设想, 在特色环境和区域布置中引入家长资源, 达到家长参与班级特色活动开展的目的。老师发动幼儿与家长共同收集材料, 在丰富幼儿感性经验的同时, 使幼儿能了解更多的有关班级特色的知识和信息。但在实际操作中, 家长很多由于工作忙碌而不是很配合, 我们老师通过多种形式, 比如家长会、家访、个别交流等, 使家长们了解特色艺术教学对孩子的好处, 从而告诉家长应当重视和参与孩子的收集活动, 家园共育, 促进幼儿的发展。

三、师幼互动, 让孩子参与特色环境创设

以前我们在进行教师环境布置时, 往往是教师动手多, 孩子很少参与。往往这样的环境布置得不到孩子的理解, 孩子们对环境布置的兴趣也不高。这次通过教师集体商讨, 我们都觉得在创设特色环境时, 应该把自主权还给孩子, 引导孩子们积极地参与班级特色环境创设, 提高孩子们的创造性。为了让幼儿真正成为特色环境创设的主人, 老师们也是花了更多的时间和精力。中一班的特色项目是折纸, 该班级让孩子们每个人都折了一只千纸鹤, 悬挂在午睡室的横梁上。孩子们在经过折、穿、挂、修饰后, 学会了动手操作, 同时会动脑思考, 体验到了自由表达与创造的乐趣, 增强孩子们的自信心。

四、不断观摩研讨, 改进各班特色环境创设

开展幼儿园特色艺术教育是一个新的理念, 因此以往的经验较少, 幼儿园通过各种观摩、评比、交流、研讨活动, 改进各班特色环境创设。首先是组织各班制作PPT, 进行班级特色环境创设演示和讲解。由于每个班的特色各不相同, 因此每个班在特色环境布置中都有自己的独特之处和亮点。在不断观摩研讨中, 各班的特色环境创设, 给孩子们有新的刺激。孩子们天生就对周围环境的新鲜产生好奇心, 因此在班级空间环境布置和区域环境创设中, 还是要根据本班特色, 不断更新和创设与之相符的特色班级环境。

五、推波助澜, 变幼儿被动学习为主动学习

多样化的材料和多元素的特色环境创设, 能够引发幼儿自主地探索。班级区域角是幼儿自我学习和探索的活动场所, 根据班级特色创建班级特色区域角, 在区域内创设特色环境、提供特色活动材料。这些都能让孩子在潜移默化中学习班级特色, 熏陶幼儿的艺术修养, 促进幼儿艺术潜能的发展。如何将特色区域的环境与主题相结合, 做到主次分明, 环境布置中交融和谐。

六、参观学习, 体现班班有特色, 让特色艺术培养百花齐放

幼儿园艺术特色项目的创建, 意在发挥各班老师的特长, 让幼儿园每个班都有属于自己的特色艺术培养项目。通过班级特色环境创设, 更加清晰地体现了每个班的特色。班级环境作为孩子学习生活的空间, 对孩子们各方面发展起到推波助澜的作用。各班根据特色项目创建的特色环境布置, 更好地促进了孩子们对特色艺术活动的兴趣, 让幼儿被动接受变为主动学习。

总之, 通过家园合作, 利用班级特色环境的创设, 丰富幼儿的感性经验, 培养幼儿乐于参与艺术活动, 促进班级艺术特色教育成效。转变教师、家长观念, 积极创建班级特色, 通过家园配合、师幼互动, 共同创设班级特色环境, 形成班班有特色的艺术教育氛围, 并最终促进幼儿艺术潜能的发展。

摘要：利用班级特色环境的创设, 丰富幼儿的感性经验, 培养幼儿乐于参与艺术活动, 促进班级艺术特色教育成效。转变教师、家长观念, 积极创建班级特色, 通过家园配合、师幼互动, 共同创设班级特色环境, 形成班班有特色的艺术教育氛围, 并最终有效达到班级特色艺术教育。

关键词：特色环境,有效互动,特色活动

参考文献

[1]楼必生、屠美如《.学前儿童艺术综合教育研究》, 北京师范大学出版社, 1997

[2]唐淑编.《幼儿发展评估手册》, 南京:南京大学出版社, 1993

[3]赫伯·里德 (英) .《通过艺术的教育》湖南美术出版社, 1989

篇9：构建系列主题实践教育活动体系

中华民族是一个有着5000多年文明史的伟大民族，理解中华民族文化是学生的首要任务。

围绕一个主要内容设计系列活动，达成课程目标

借着国际理解教育这一大背景，结合“美丽的中国，多彩的地球”课程体系，我们对国际理解教育中“文化”这一内容进行了分解，将其分为：建筑、民俗、文学、艺术、体育、财经、科技七个方面。围绕这七个方面，各选择一个教育点，形成了包括七个主题实践活动在内的系列主题教育活动。

这七个主题教育活动的题目是：登万里长城，赏国内外经典人文景观;逛中华民俗园，参与中外节日赶集;唱中国国粹京剧，品味中外艺术的高雅;练民族传统体育项目空竹，体验中外体育项目的精华;读中国名著，感悟中外文学魅力;参与储蓄实践，了解国内外金融领域的知识;学习中国四大发明，感受中外科技发展的辉煌。

构建主题系列教育实践活动的辐射性结构，达成育人目标

辐射性是从一个点向四周辐射，是一种发散性结构，有利于教育活动的多样化、教育内容的丰富性、教育效果的多重性，适合于教育实践活动。

因为实践活动课有时间限制，所以必须把握好辐射型结构的基本要素——辐射源和辐射流。辐射源必须是民族的、经典的、有代表性的，辐射流必须是世界的、不同民族的、同类经典有代表性的。由民族向世界辐射，单向辐射与多向辐射均可。这是我们实践活动课程的基本结构。

我们这样设计“登万里长城，赏国内外经典人文景观”活动：由了解具有中华民族象征意义的长城开始，了解国内著名的人文景观，最后了解国外著名的人文景观。

此次实践活动的设计，以万里长城为辐射源，以中外著名的人文景观为辐射流，由一个民族的、经典的、有代表性的建筑为起点，向民族的其他著名建筑和世界著名建筑辐射，对于不同建筑的共同特点，也进行了深入探讨，达到了较好的教育效果。

构建突出学生参与性、体验性的教育活动方式，达成教育效果

在“逛中华民俗园，参与中外节日赶集”主题活动中，我们采用“中国传统节日学校带着过，少数民族节日班级带着全校过，西方节日学校、家长、学生一起过”的方式。

国内节日分为中国的传统节日和民族的传统节日。中国的传统节日大家都了解，但是民族的传统节日却很少有人熟知，为此，班级首先对少数民族和少数民族的节日进行了初步介绍，教师和孩子们一起确定了本班要研究的民族和节日。在此过程中，大家一起认识了目脑节、泼水节、三朵节、赶年节……

在学生都熟悉这些节日的基础上，我们开展了“多彩的节日我们同happy”节日赶集主题活动。全校师生一同过端午节，一起跳起少数民族舞蹈，一起为小伙伴募捐，一起拍卖，让孩子们感受到了不同节日的魅力。

在实践活动中，我们围绕国际理解教育和校本课程体系构建了实践教育活动的七个体系;围绕民族传统文化，进行辐射性的活动。活动中注重学生的参与、体验，保证了学生参与活动的积极性、主动性。

篇10：班级特色主题系列活动

经管系09级1班（工商管理类）

2011年6月11日 “建党90周年”班级团日志活动总结

在这春意融融的季节，党即将迎来她90岁的生日，作为青年的我们是祖国下一任的接班人，我们有责任、有义务不断学习党的先进思想，弘扬党的优良作风。为隆重庆祝中国共产党建党90周年，重温党的光辉历程，歌颂党的丰功伟绩，讴歌改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，加强对大学生青年的理想、信念、责任教育，引导我班广大青年团员创先争优，以优异的成绩向建党90周年献礼。

一、活动主题

献礼建党90年高举团旗跟党走

二、活动时间

2011年4月—6月

三、活动内容

（一）、“党在我心中”——红色征文活动

为隆重纪念党的90华诞，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步激励广大学生党员、青年大学生历史使命感和社会责任感。院、系举办以“党在我心中”为主题的征文活动，我班同学积极参与，班内共收集稿件16份，并统一报送系上参选。

小结：通过本次征文，我班同学对中国共产党有了进一步的了解，积极分子、预备党员、党员等更加坚定了自己为同学，为班级服务的决心，大家普遍认为中国共产党是神圣的党组织，并且表示在以后的工作、学习中要积极向党组织靠拢。

（二）、“学习党史，不忘历史”——党史知识大讲坛。

党的成长过程就是一部宏伟的历史诗篇。只有详细了解党的成长、壮大、胜利的一个历史过程，我们才能真正了解到，我们的党到底靠的什么走到今天这样一个辉煌的地步。在迎接建党90周年之际，系统学习党的历史，认真总结党的历史，对同学们从党的历史经验中汲取开拓前进的智慧和力量，具有重要意义。我班团支部于2011年4月13日在思贤搂508教室听取了政法系石玉平教授的专题报告要求大家认真观看、注意学习、集中讨论，使同学们牢记我党曾经走过的历程，不忘过去，牢记历史，汲取经验，展望未来。

（三）“创先争优立潮头，美化校园更美好”——团日志竞赛活动。本着开展多元化课外活动的目的，在党即将90岁生日之际，我班以团日竞赛活动为载体，2011年4月25日开展美化校园环境——院团委宣传栏清洗活动。

活动刚一开始，大家争先恐后的抢任务，很快的投入的大清洗的状态，大家用自己带的盆、抹布、洗洁精等劳动工具认真的擦洗，有的2个人一组，有的3个人一组，对一些顽垢污渍进行彻底的清洗，尽管顶着烈日，尽管气温很高，工作量虽然大，但我班团支部成员并没有推脱，而是积极主动承担工作，互相帮助，相互配合完成，有些同学在做完了自己的擦洗工作后，还主动帮助他人完成任务，这些都体现了我支部成员优良作风和精神，确切起到了模范带头作用。

小结：充分体现了我支部团员的先进性，发扬了先锋模范带头作用，对引导同学们树立环保意识，提高团员社会责任感和时代使命感具有重要作用，并且增强了我支部的凝聚力。相信在学院领导、系党总支和团总支的引领下，我支部工作一定会有全新的提升，从而用更加傲人的成绩向建党九十周年献礼。

（四）、“伟大的中国共产党”——主题班会活动

2011年5月12日上午10点整，我班在思贤搂601教室召开主题班会，本次班会，我们班对中国共产党的发展历程进行了详细的学习，中国共产党在中国历史上有着巨大的不可磨灭的功绩，因此我们必须认真学习党史、党章，时刻以先进的思想武装自己，以实际行动充实自己，我们有信心把我们班建设成文化素质好、思想觉悟高，各方面综合素质高尚的优秀班集体，我们也将朝着这个目标不断的努力。

小结：通过这次班会，我班团支部对中国共产党的艰辛历程有了全面的认识和新的提升，我们全体同学表示，一定会努力学习，学习身边的优秀党员以及先进个人的精神，从而全面提高自己。

（五）“观红色电影，品共产党辉煌”——红色电影

观看影片是一种容易让人印象深刻去记忆知识以及了解历史的一种很好的教育方式。2011年5月16日我班两委会再一次召开主题班会，经两委会协商，本次我们决定观看《离开雷锋的日子》，观看理由如下：

1、雷锋，1940年出生与湖南长沙县，生前是中国人民解放军某部运输连四班班长，共产党员。他是节约标兵，模范共青团员，还荣获过二等功一次，三等功二次。他常说：“一个共产党员是人民的勤务员，应该把别人的困难当我自己的困难”。“人民的困难就是我的困难，我能帮别人克服一点困难是最幸福的。”1962年8月15日，年仅22岁的雷锋因公殉职

2、我们欣赏《离开雷锋的日子》，不仅在于它提醒人们不要忘记过去，更主要的在于，它充满向上精神，鼓舞人们奋进。或许，可以用一部老影片来概括我的观后感，它的名字叫：希望在人间。

小结：今年是中国共产党成立90周年，正值这美好时光，旨在通过回忆红色电影，品读我党辉煌，并时刻提醒我们要积极向党组织靠拢，时刻保持党的先进性，与时俱进，从而以实际行动向中国共产党90周年献礼。

（六）“唱支山歌给党听”——红歌大家唱

2011年6月2日，本班两委会开展了以“红歌大家唱”为主题的红歌传唱活动，由班级文体宣传委员任国锋同学组织全班同学进行红歌传唱，带领同学们讴歌改革开放，赞颂祖国伟大，继承革命先辈们的优良传统。歌曲包括:《光荣啊，中国共青团》、《爱我中华》、《红星歌》、《祖国不会忘记》等。

小结：本活动丰富了同学们的校园文化生活，提高了大家对歌曲的熟悉程度，我们全体同学都投入了极高的热情，我们的理念是，把对祖国的热爱，对中国共产党的热爱，对美好生活的憧憬，都用绚丽的音符展现出来。

（七）“结合党的先进性，开展考风考纪主题班会”

大学是培养人才的殿堂，是帮助大学生更好走向社会的助推器，而大学考试一方面能检验大学生课堂学习状况以及知识能力掌握程度，另一方面则是能够让大学生自己了解自身的优势与不足，从而更好的完善自己，培养自己的能力，因此对于每个大学生来说，大学考试具有重大的意义

2011年6月9日，我班两委会主要干部结合党的先进性，开展了“考风考纪主题班会”，期末将至，为了给每一位同学都创造一个良好的考试环境，同时让同学们在思想上重视即将到来的CET-6和期末考试考试，通过考试了解自身的优势与不足，我班召开了一次以“考前纪律学习”为主题的班会。

小结：通过此次班会，我班成员均表示会用自己的真实水平应对即将来临的所有考试，并且保证不作弊，不夹带，以自己的实际行动向党献礼。

四、活动小结本次建党90周年系列活动以庆祝建党90周年等相关文件精神为活动指导思想，结合保持团支部先进性教育活动和工作实际认真组织活动，深入领会，强调学生党员、预备党员要起到先锋模范作用，此次系列团日志活动的顺利开展，是因为系领导的充分重视，团支部成员的认真参加；活动内容丰富，方式灵活多样。本次系列团日活动的效果明显，团员反映良好，这对引导同学们树立爱党、敬党意识，提高团员社会责任感和时代使命感具有重要作用，我们对中国共产党的艰辛历程有了全面的认识和新的提升，本次系列活动有效的对我们全体成员进行了热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、弘扬民族精神和时代精神的宣传教育，以引导我班支部成员培养爱党之情、树立报国之志、实践爱国之行，切实的、成功的用我们的实际行动向建党90周年献礼。

班主任意见：班主任签字：团支书签字：班

本文来自 360文秘网(www.360wenmi.com)，转载请保留网址和出处

【班级特色主题系列活动】相关文章：