树先进教育理念 创学校体育特色

树先进教育理念 创学校体育特色（共9篇）

篇1：树先进教育理念 创学校体育特色

农五师88团学校体育工作汇报材料

树先进教育理念 创学校体育特色

八十八团学校

2009年3月

树先进教育理念 创学校体育特色

——农五师八十八团学校体育工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位同行们，大家好！

今天，我代表八十八团学校在这里向大家汇报我校开展体育工作的情况和一些做法，如有不当之处，敬请提出批评指导。

我校为认真贯彻《学校体育工作条例》，认真落实《体育法》、《全民健身活动计划》，多年来学校把促进师生发展，办人民满意的学校，作为立校之本，在全面贯彻党的教育方针的基础上，十分重视学校体育工作，充分利用海拔高的山区自然优势，狠抓田径训练，以田径项目为龙头，精心打造学校体育这一特色，促进学校各项工作的开展。特别是近几年来，学校积极推进新课程改革，坚持“发展为本，创新为魂，教研为路，管理为根”的办学理念，认真落实《教育部 国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》精神，积极开展的“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的活动，更是如火如荼。学校坚持实施《国家学生体质健康标准》，本着一切为学生的体质健康着想，树立健康第一的教育理念，创学校体育特色的宗旨，使学校体育工作取得了长足的发展和丰硕成果。

一、组织有力，领导重视

八十八团党委历来都报着再穷不能穷教育的思想，把基础教育摆在优先发展的战略地位，对学校的体育发展更是投入了大量的资金，2007年就投入了专项资金30余万元，重新修建了有简易看台的300米炉渣田径运动场，目前是全师条件最好的田径场。每年团场还投入一定的资金用于开展学生的群体活动、体育传统项目的比赛和购买所需要的体育器材。

学校领导十分重视学校体育工作，把是否重视体育教学，能否广泛地开展群众体育活动，作为评价学校教育教学工作的重要标准。把体育工作作为学校教育教学工作中的“半边天”来抓。校领导常对教师们说：学校体育工作搞好了、广大学生的体质增强了、才能使学生生动活泼的得到全面发展，这也是学校体育的重要任务之一。我们学校为确保学生每天有1小时的体育活动时间，早在三年前就改进了课间操，时行40分钟的大课间小体育活动，并切实把这一工作落到实处。

学校在制定学校的发展规划中把体育工作列入学校工作的重点内容，建立健全了以校长为组长的体育工作领导小组，制定了各种规章制度，保证了我校的体育工作有计划、有步骤的实施。田径是我校的传统运动项目，其兴衰与发展，始终牵动着领导和老师们的心，学校又指定领导专门分管此项工作，确保了训练工作有时间、有安排、有计划、有检查、有总结的有序进行，还定期专门研究田径训练中的问题，领导们还经常深入训练场地了解情况，随时解决训练中出现的问题，二、强化管理，切实抓好群体常规工作。

1、开齐课程，开足课时。

我校严格按国家规定的课程计划和课时计划开齐课程、开足课时，坚决杜绝“主科”挤占“副科”教学时间和“大学科”强占“小学科”教学时间的现象发生。不仅如此，我校还开设了课间体育，增加了体育教育在学校教育中的比重，深受广大师生的欢迎，收到了良好的效果。

2、很抓常规，加强考核。

一方面，加强对体育教师的考核，按照教学“五认真”的要求对他们的教学情况进行严格的考核，而且对他们组织的课外活动和兴趣小组活动也进行考核。另一方面，对班主任和学生也进行考核，值日老师各班的课间操和眼睛保健操的考核纳入班级的量化考核之中。体育教师对学生的体育课和课外活动进行考核，学校把体育工作成绩作为评选优秀班级、优秀班主任和先进教师集体的重要依据，把学生的体育成绩作为评选三好学生、优秀学生干部的重要依据。

3、建好队伍，为学校群体工作提供师资保障。

我校按规定配备了专职体育教师，现有专职体育教师4人，学校每年为体育教师学习创造良好的机会，使他们能在专业上进一步提高，从而为我校的体育教育提供了良好的师资保障。

三、普及性体育活动蓬勃开展。

学校除按照国家课程计划规定，开足体育课时外，还以创新体育活动为突破，形成体育工作的新特色。2005年学校改革传统的课间操，由过去20分钟的课间操改为40分钟的大课间操，内容上也不只局限于做操，各班还开展以跳绳、踢键子和民族体育为内容的小体育活动，为此为我们把它称为大课间小体育活动。活动中各班都有自己的体育活动特色，充分体现了“以人为本、健康第一”的指导思想，学生参与率都在100%，活动的积极性空前高涨，使学生在大课间小体育活动的过程中享受，在过程中提高，在过程中健康，在过程中快乐，在过程中成长，每天确保学生有一个小时的体育活动时间。在大课间小体育活动的管理和实施上也形成网络与模式，纳入了学校的常规管理。2008年初学校在实施大课间小体育活动三年经验的基础上，又出台了《八十八团学校大课间小体育活动改进实施方案》，改进的实施方案从内容上与学校的实际相结合，与《国家学生体质健康标准》相结合，与学校的管理相结合。在时间上，又在每天下午课外活动时间增加了10分钟的跑步练习。通过不断改进创新，使大课间小体育活动这一活动形式更加贴近学生，成为深受学生喜欢，又能有效增强学生体质，促进学生交流，培养学生终生体育习惯的平台，让学生充分享受到阳光体育活动的快乐。这样才能使这一活动在学生中蓬勃开展，逐步形成校本化，发挥出他更大的综合作用。也把教育部长周济同志向全国广大青少年学生提出的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号落到了实处。学校坚持实施《国家学生体质健康标准》，学生的达标率保持在90%以上。

我校还改革了传统的赛事制度，由每年“六一”开展一次田径运动会，还增加了每月进行一次的小体育比赛。中间还穿插一些球类和迎春长跑等单项比赛。同时每天下午还有25分钟的课外活动，学生可以自主选择，积极参加自己喜欢的课外活动，如篮球队、田径队、乒乓球队、舞蹈等兴趣小组。

四、课余体育训练常抓不懈

我校体育教师队伍师德良好，爱岗敬业，综合素质较高，其中中学高级教师2人，师级骨干教师1人。他们在保证上好“两操一课”的同时，常年坚持抓课余体育训练，坚持以“体育、艺术2+1项目”为依托，培养学生学有所长，并在此基础上科学选材建立了学校或班级的各种业余体育训练队。主要有：田径队、篮球队、排球队、乒乓球队等。广大体育教师具有高度的责任感和强烈的事业心，他们发扬特别能工作和特别能吃苦的精神，不分寒暑假，从不计较个人得失，常年坚持抓学校课余体育训练队，他们每天是学校下班最晚的人，他们科学训练，训练计划因人而定，为八十八团学校体育的发展打下坚实的基础。田径运动更是学校的龙头项目，取得了显著的成绩，中长跑项目更为出色，为自治区、兵团和农五师培养和输送了大量的中长跑人才。为此，2006年八十八团还向兵团教育局、体育局申报在八

十八团学校建立兵团中长跑训练基地的意向，2007年又向兵团教育局、体育局申报了中长跑传统体育项目学校。

五、工作成效显著

学校的课余体育训练在大家的共同努力下，培养出了一批又一批的体育人才。虽然我校在全师规模最小，学生数最少，但在农五师教育局每年举办的各类中小学生运动会上，比赛成绩基本都能名列全师前三名，这实属不易。田径更是学校的传统项目，农五师工会、教育局曾先后七次以我校田径队为基础，在我校组队代表农五师参加地区、兵团的中学生田径运动会、兵团一运会、二运会的田径比赛和兵团青少年田径锦标赛等，都取得了较好的成绩。曾有数十名学生先后在自治区全运会、中学生田径运动会和兵团中学生田径运动会上夺得前三名的好成绩，学校还先后为各级体育部门和院校输送了30多名优秀体育人才。在创学校体育特色的带动下，学校各方面都取得令人瞩目的成绩。学校先后5次被师评为“先进学校”，在2008年学校又荣获了“全国亿万青少年学生阳光体育运动优秀组织奖”，学校为此也在温泉县等周边地区的声望很高，每年有许多这些地区的孩子家长都希望其子女能进入我校读书，他们认为：在我校读书，他们放心，能使自己的子女得到全面的发展，也能使孩子的特长得到充分的发挥。

在过去的岁月里，我校在上级教育部门和团党委的支持与关心下，学校的体育工作取得了一些成绩，但成绩只属于过去，挑战就在眼前。在今后的工作中，我们要不断更新教育理念，做好学校的体育工作，进一步增强学校的活力和实力，勇于改革，锐意进取，不断开拓创新，让学生充分享受阳光般的体育，让教师得到最优质的发展，让校园更加充满生机和活力。

谢谢大家。

八十八团学校

2009年3月

篇2：树先进教育理念 创学校体育特色

树学校体育品牌

体育特色是学校在长期办学实践中，形成独特的学校体育氛围和文化。随着课程改革的不断深入，创建体育特色学校，大胆进行教学改革，不仅促进了学校整体工作的开展，而且增强了学生的体魄，陶冶了学生的情操，开发了学生的智力，提高了学校的办学品味。从1988年开展省小排球传统项目以来，我校就一直积极开展排球运动，使排球运动在我校在普及的基础上得到了提高。良好的排球氛围和扎实的排球基础，为“苏红小女排”的学校体育品牌创建提供了保障。为此，2007年我校被浙江省命名为“省体育后备人才及基地”和“省体育特色项目学校”。在多年的摸索和实践中，我校形成了“多元管理、多方努力、多彩活动”的体育特色创建模式。

一、提高认识，加强领导，多元管理，多方努力，全面加强体育特色学校的建设。

1．领导重视、政策引导，是体育特色学校创建的保障。体育特色的创建不是几个体育教师的事情，而是涉及整个学校、各条线。学校新领导班子要加重视学校体育工作，成立体育工作领导小组，并将体育工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校工作计划和学期工作计划之中，纳入到日常学校的议事日程之中。制定相应的政策措施，比如体育特色管理办法、招生优惠政策、资金使用办法等等。

2．“软”“硬”兼顾，创造条件，积极营造良好的体育环境。

体育特色的创建，离不开体育教师队伍的“软”条件。学校要进一步利用政治、业务学习和培训时间，组织体育教师学习现代教育理论和提高教学、带训水平，让体育教师能“走出去,请进来”，全面领会新时期下学校体育工作的特点，掌握新课改的精神，引导体育教师在平时的教育教学中要“上好一节课，带好一个队”。为了调动体育教师从事体育工作的积极性，学校不仅将体育教师带操、带队及课余训练计入教师工作量中，而且还纳入到学校一体化考核奖励方案之中。每学期对做出突出贡献的体育教师及班主任给予奖励，从而激发了体育教师及班主任的工作热情，促进了学校体育工作的全面开展和不断提高。

体育特色的发展，也离不开学校体育场地设施的“硬”条件。要舍得投入，创造相应的条件，没“米”无法“炊”，在场地的建设，器材的添置上，要按照相应的要求来执行，如我们学校在器材的添置上学校按照《浙江省中小学体育器材设施配备目录》的要求进行，同时也要加强对体育设施的建设、管理和维护。

二、开展校本课程开发，在普及中提高，在提高后促进普及。

学校体育特色的建设，不是带好一个运动队，参加一个比赛就完事的事情，我们要把这项体育特色渗透到每个班级之中，每个学生身上，每个教师心里，每个领导手上。

调整体育课程结构，彰显特色内容。加强研究校本课程，我校编写了《苏红小排球》校本教材，把体育特色的项目渗透到我们平时的体育课堂教学之中，增加课时教学比重，使得排球教学内容成为体育教学的重要部分，让每个学生在课堂上学会、喜爱这项体育运动，并能掌握这项体育运动的技能。

在普及之中，我校实现“学生——班级——年级——学校”的递级提高模式，就是让每个学生认识、学会这项体育项目，每个班级成立特色运动队，年级中有运动队，学校有运动队。有普及也肯定有提高，在普及之中，我们要用“慧眼”发现尖子生、好苗子，让这些学生能在班级中起到“领雁”作用，在年级、学校中发挥特长。

三、突出特色，多彩活动引领，抓住重点，切实提高运动水平。

多年来，学校体育工作得到了长足的发展，学生的体育竞技水平不断提高。为了进一步推动学校的排球运动，我们抓住排球运动这个重点，在全校性、年级段、班级中开展丰富多来的排球活动，不仅让排球运动在我校更具活力，同时也提高了校园体育文化氛围。

1．抓住常规体育，抓好群众性的体育运动。

常规的体育工作是开展体育特色项目的前提，作为学校体育工作，首先要注重抓好大课间活动，组织学生做好间操、眼保健操、体育课外活动，保证学生每天有1小时的活动时间。要认真施行《国家体质健康标准》，积极的开展冬季长跑活动，促进学生体质健康的发展和提高。

与此同时，学校根据自身的特点，设置和开展一些有特色的体育活动，如我校一直坚持开展学生的“三项特色项目”（1分钟仰卧起坐、1分钟跳绳、1分钟垫球）的测试工作。对学生的身体素质，特别是对掌握排球的技能有着很大的帮助。

我校还一直坚持开展全校性的“体育节”。我们把每年的10月份为本校的体育节,以此来带动全校的体育氛围,提 高全校老师、职工、学生的全民健身意识。

2．彰显特色，做好做强体育特色项目活动。

（1）积极引导学校学生参加排球项目活动，活动人数占学校学生总数的80％以上。要求“人人有个排球、班班有个球队”，我们从三年级学生开始，在班级中有班级排球队，年级中有年级排球队，学生要求有校排球队。学生在校时间，保证每周要进行排球活动一次。

（2）建立活动常规。为了营造排球氛围，我们针对不同年级的学生特点，开展排球运动。从培养学生排球兴趣出发，针对一二年级学生的特点，组织他们开展与排球相关的游戏；

三、四年级学生有了一定的排球基础，我们就组织他们开展三人制的比赛，让学生在比赛中学会垫球、学会发球；

五、六年级学生逐渐有了配合意识，有能力组织正规的比赛，学生通过比赛在技术上、规则掌握上等方面都得到了提高。我们在每个学期中，在每个年级中进行一次排球比赛，形式要多样，适合不同学生的需要，特别在五、六年级中进行排球联赛已经形成习惯，以竞技提高来带动普及发展。

（3）创建特色活动。为使排球能够从学校走出去，我们开展“亲子排球活动”，邀请家长到学校参与排球比赛活动，从而不仅把排球活动渗入到家长心中，得到家长的支持，同时也得到了一定的社会影响。“师生联动”也带动了教师、学生对排球的兴趣和爱好，我们“活跃教职业余生活”的宗旨出发，以“带动学校排球运动”为目的，工会组织，教师带头成立校教职工排球队，每周四进行活动，活动形式以教师间活动和与校学生排球队活动两种为主。

3．建立校排球俱乐部，成为学生们训练的基地。

2006年2月，奥运冠军周苏红来母校，为学校学生女子排球队命名为“苏红小女排”，这样使得学校的排球有了更进一步的发展，为此学校筹建了学校排球体育俱乐部。并健全了俱乐部的组织机构，制定了俱乐部的章程、实施计划、入会简章、教练员工作守则等一系列规章制度。做到“资金支持、教练保证、队员稳定、活动正常”。确定每周一至周五早晚各训练一次，定期活动交流。4．输送人才要重视。为了培养学生积极向上的拼搏精神，增强学生竞争意识，发现和培养高文化修养、高综合素质、高运动水平的排球运动人才，对特别好的苗子，我们要把他们送出去到更高一级的专业的运动队、运动学校、上一级体育部门学习、锻炼，让他们有个更好的发展空间。多年来我校向省队输送了陆建平、曹美玲、陈美萍、阮宇，现役国家队的周苏红，沙排国家队的任争青，省队的杨舟等多名优秀女排选手。

5．积极组织和参与各级各类组织的排球比赛。

篇3：树先进教育理念 创学校体育特色

明确目标，保障艺术教育的顺利开展

优化课程，突出特色 从学生自身发展需要出发，在抓好常规课程教学改革的同时，将艺术教育渗透于学校教育方方面面。以校本课程资源开发为重点，将管乐、舞蹈等具有艺术教育特色的资源引进课堂。

承载活动，突出全面 全面开展有益于学生身心发展的活动，通过举办艺术节、运动会等活动，创设艺术化的教育环境。

专业培训，发展特长 坚持高起点、高标准发展艺术，在积极创设文化艺术教育氛围、大力激发学生艺术兴趣的同时，着力加强专业培训，引领学生专业化发展。

组织实践，推动艺术教育的全面发展

加强领导，坚持正确的导向 学校建立了以年级组为单位的层级管理体系，实行一级抓一级，层层抓落实。各部门分工明确，各尽其责，并相互配合。学校还将艺术教育纳入学校工作计划。通过加强领导，使艺术教育明确了几个观念问题：要培养艺术尖子同时要面向全体学生；发挥艺术教育辅德益智功能的同时要发挥艺术教育的审美功能；课堂教学为主渠道的同时也要开展课外艺术活动；传授艺术知识技能的同时也要培养艺术兴趣和审美素养；发挥教师的主导作用的同时要求学生主动参与。

增加投入，改善软硬件环境 为突出办学特色，办出成效，学校千方百计筹集资金，不断增加艺术教育资金投入，加强艺术教育设备设施建设。特别是近两年就投资了40万多元，配备一批交响管乐器材、绘画模具等等。

优化团队，打造名师梯队 为了充实艺术教育团队，学校除了配备专职教师外，还向社会聘请教师，形成了一支相对稳定、实力雄厚的艺术教育团队。为了高水平地推进学校艺术教育，采取“走出去，请进来”的教学方法和“更活、更新、更实”的课堂教学模式。同时，适当整合优化师资资源，聘请广州交响管乐团专家到校指导，全面提高教师的艺术修养和艺术教学水平。

注重创新，优化艺术学科课程 文化艺术教育重在实践，贵在全面。为此，学校创建了“自主学习，当堂达标”的课堂教学模式并在全校强力推行。同时严格按照国家颁布的课程方案，优化艺术学科课程。并且，创设艺术氛围，开发隐性课程。

拓展活动，发挥课外活动的教育功能 首先，以主题教育为契机，开展艺术教育活动。其次，推进诵读经典诗文活动。最后，搭建平台，发展学生个性特长。学校提出“良好加特长”的培养目标，注重个性特点，从兴趣人手，努力实现学生多才多艺发展。

渗透学科，潜移默化地进行艺术教育 艺术教育的根本任务是同其他学科一起完成对新型人才的培养。教师注重艺术教育与学科的相互渗透，增强学生的艺术素质，使学生德、智、体、美、劳、心理全面发展。总之，各门课都蕴涵着丰富的艺术教育素材，只要能恰当运用，相互渗透，学生便会在不知不觉中受到艺术的陶冶。

正面引导，形成家庭教育的正能量 学校着重树立家长正确的教育观，让家长充分认识到艺术教育对孩子的重要性，争取每个家长都能积极支持并参与到艺术教育中来。

硕果累累，助推艺术教育的坚实发展

多年来，学校先后获得第六届中国青少年艺术节广东省战略合作单位、中国艺术家协会广东省艺术培训机构战略联盟会员单位等多项荣誉称号。师生艺术实践也成绩斐然：教师获得的奖励国家级6人次、省级4人次、市级8人次、区级23人次、镇级47人次，学生获得的奖励国家级3人次、省级21人次、市级16人次、区级45人次、镇级140人次。

实践证明，学校以素质教育为目标的艺术教育重大决策是完全正确的，努力推进艺术教育体系建设的工作是有力有效的。未来，学校将更好地发展艺术教育，为学生的终身发展、学校的长远发展奠定坚实的基础，推进学校教育教学质量再上新台阶。

（作者单位：广东省江门市新会区平山小学）

篇4：树先进教育理念 创学校体育特色

一、主题教育的目的意义在广大职工中开展“学先进，树新风，创名牌，争效益”的主题教育，对于贯彻落实党 的十六届四中全会、中央和省市县的经济工作会议精神，对于坚持以经济建设为中心，用科 学理论教育职工，用企业精神凝聚职工，用职业道德规范职工，用健康文化陶治职工，对于 全面提高我局职工队伍素质都必将起到积极的推动作用。同时，开展这次主题教育，有 助于激发广大职工主人翁的责任感、主动性和创造性，引导大家坚定信心，团结奋进，积极 探索在社会主义市场经济条件下企业求生存、图发展的新路子、新方法，为加快我局通信建 设发展，提供有力的精神动力、思想保证和～支持。

二、这次主题教育的基本内容这次主题教育的基本内容有五个方面：第一、向先进企业学习。市外学“海尔”。重点学习他们自强不息，艰苦创 业、知难而进的精神；学面向市场、锐意改革的意识；学科技领先、勇于创新的观念。市内 学＊＊集团和＊＊化司。在主题教育中，要引导职工联系本局和自已的思想实际，要深刻领 会和把握先进典型经验的实质，找出差距，全面提高我局整体素质。第二、向先进模范学习。学习牛玉儒及我市＊＊＊等先进集体和先进个人。他们是实践社会主义精神文明的榜样，闪耀着工人阶级的高尚品质和时代风采。以先进模范为榜样，全面提高自身素质，见贤思齐，学其实质。第三、为人民服务，树行业新风，做文明使者。为人民服务是社会道德的集中体现，要引导职工正确认识“义”与“利”、“为我”与“为他”的关系。通过为人民服务的教育，提高广大职工在市场经济条件下坚持社会主义道德的自觉性，热情参与“讲文明、树新风”活动，使更多的干部职工成为行业新风、文明使者的实践者。第四、实施名牌战略，精心塑造产品形象和企业形象。要引导广大职工牢固树立品牌意识、质量和民众意识，千方百计提高产品和企业的知名度，来赢得市场竞争的主动权。第五、依靠新科技，树立新观念，开拓国内外市场，争创最佳经济效益。要引导职工走“科技兴企”之路，通过技术创新，把“第一生产力”尽快转化为现实的生产力，转化为市场的竞争力。要在全局开展技改“双优”(优化经济结构和全优工程)竞赛，加大技改力度，带动存量资产重组加快设备更新。要进一步解放思想，建立充满活力的营销机制，积极探索和应用现代广告，公共关系和营销推广等促销手段，开拓市场，创造最佳经济效益。

篇5：应用现代教育技术创特色学校

温江二中是一所城镇高完中，现代教育设施配备完整，每个教室都有多媒体演示系统;通过网络技术，学生可以直接远程接受其他学校教师的授课;学校现有5间计算机室，每间教室有60台学生电脑;各个办公室均配备了电脑，且每位老师都有办公笔记本电脑;学校网络畅通，拥有350 GB容量的教育教学资源库;学校建有网站，为社会了解我校提供了平台，同时也成为师生、生生、家长与学校交流的平台。这些信息化基础设施为满足学校教育教学工作的需要和学校的发展的需要提供了坚实的基础。以课题研究为抓手，促进现代教育技术在课堂中的高效应用

“现代教育技术是整个教育改革的制高点和突破口。”在新的时代背景下，用好现代教育技术是教师专业发展的要求，是培养具有21世纪能力素质的创新人才的要求，是学校发展的要求，更是课改的需要。课题组认为，运用现代教育技术设计有效课堂活动，是教师统御教材、服务学生、有效组织课堂教学等综合素质的体现。2010年4月，课题组向区教育局递交了“十二五”科研规划课题《运用现代教育技术设计有效课堂活动的实践研究》的申报材料，成立了由校长任组长的课题组，以课堂为载体，以科研为抓手，扎实开展教研活动，提高了教师运用现代教育技术设计有效课堂活动的能力，促进了学生的主体性发展，推进了课改的深入。

2.1 注重学习，狠抓教师培训，为有效运用现代教育技术打好基础

其一，学习教育技术的含义、作用和地位;其二，学习现代教育技术的技能操作方法;其三，学习现代教育技术与学科整合的方法。对于前两方面的学习和培训，采用每周一全体教职工集中培训和每周教研组、备课组集中培训及个别学习相结合的方式。现代教育技术与学科整合的方法是学习和培训的重点，我们采用的是分学科学习的方式，结合学科的具体案例进行分析，让教师明白应该怎样做，为何要这样做，这样做有何优势，尤其是在四川省中小学教师教育技术能力引领式网络培训后，教师对现代教育技术与学科整合的方法有了全新的认识。通过这些学习和培训不仅仅更新了教师对现代教育技术的认识，现代教育教学理念和新课程理念也因此更为深入人心。

2.2 提升教师应用现代教育技术设计有效课堂活动的能力

以教学设计为基础，以课堂教学为载体，以案例分析为突破口，提升教师应用现代教育技术设计有效课堂活动的能力。

自2010年课题立项后，课题组围绕本课题进行了扎实的研究，其中核心基地在课堂，学校每年都要举行成功教育课堂大赛，德育课堂大赛，校本教研主题大赛，这些赛事都在组内初赛的基础上，推荐最好的选手参加全校大赛，甚至被推选到区、市及全国参加赛课活动，通过这些实践活动，对课题研究起到了以下

几方面的推进：一是在赛课中促进对所学经验进一步理解和交流;二是在赛课中促进成果的转化;三是在赛课中启迪思维，推进课题研究的深入。

通过三年的研究，从申请立项、确定方案、构想策划、理论学习、前期调查，到贯彻实施，具体深入地开展教学研究活动，在一次次学习、实践、研讨、交流、改进、调整等实实在在的工作中，我们探索出教学媒体的最佳作用点和最佳作用时机;探索出运用现代教育技术设计有效课堂活动的策略、运用现代教育技术设计有效课堂活动的原则、运用现代教育技术实现课堂活动评价科学化的方法。一方面，促进教师在设计教学活动中，善于创设情境，引导学生参与课堂活动并积极探究和讨论;善于引导和点拨学生，使学生思维更有深度;教师善于激励和倾听，使学生对学习保持着较高热情。另一方面，使学生的学习活动呈现自主探索的特点，充分调动学生的学习兴趣，学生课堂活动参与度提高了;学生敢于质疑，批驳不同观点，争论研究;讨论、探究氛围浓厚，使学生乐学、愿学。形成了一支由先进教育理论武装的、能熟练运用现代教育技术手段的师资队伍，学生的综合素质不断提高，创新能力渐渐凸显。学校的教学质量显著提高，大大推进了课改的深入。运用现代教育技术，提高网络德育实效性

数字化悄然改变着整个社会的生存方式，互联网也正营造着人类文明新的殿堂。网络在给人们带来巨大益处的同时，也存在一定的负面影响。德育工作者要主动地辨析各种信息，正确地选择与利用对自身发展有价值的信息，对学生进行引导。这种开放性变为引导选择，提高了学生判断是非的能力，拉近了学校与现实的距离，使学生更好地适应社会、改造社会。德育教师积极转变教育观念，从“灌输信息”转移到帮助学生学会选择，引导学生对巨量的网络信息采取扬弃的态度。

利用网络优势，构建和谐校园文化，以环境育人，活动育人，让德育活起来。针对部分学生内心空虚、无聊和压抑，想通过上网来发泄的情况，学校充分利用课余时间，开展多种有意义的校园活动，真正让学生“心”有所托。

德育处牵头开展“行文明礼仪，做文明学生”主题系列活动，引导学生从自身做起，从身边的小事做起，传承文明、践行文明、树立文明之社会风尚;“祭扫烈士陵墓”活动，学生瞻仰英雄纪念碑，缅怀革命先烈，使同学们深受感染，更加热爱自己的祖国;“创文明城市，做文明学生”主题活动，进行手抄报比赛，同学们从板报中深受教育，纷纷表示在家、在校、在社区都要做文明的小卫士;“孝亲文化”社会实践活动，引导学生弘扬孝道，继承中华民族的传统美德，做一名讲孝道的学生。

校团委组织了“国学经典诵读比赛”“国庆征文比赛”“成都市青少年科技创新大赛”“中国梦，我的梦”征文比赛以及“手抄报比赛”等。通过特有的环境节，开展一系列的绿色环保教育活动，提出“保护生存环境 净化美好校园”，通过板报、手抄报、回收废旧电池、主题班会、绘画比赛等活动，提高了学生对环保的认识。

持续抓好学生社会实践活动。尤其是通过假期认真布置“团队在社区”社会实践活动，提供了帮老助困、社会热点问题调查、网吧游戏厅调查、“诚信、环保”类服务社区的实践体验活动等多个主题供学生选择，给学生最大的德育成长实践空间，收到了较好效果。

开展“网络德育”活动。利用校园网搭建的“心心桥”，因势利导，帮助学生建立正确的道德意识。学校校园网的建立，不仅使学生可以了解学校大事，选择自己所需进行学习，还使师生、生生心灵交流成为可能，学生可以借助这个平台吐露自己的心事、苦闷或疑惑等，释放自己的心情。师生在这里进行沟通交流，学习知识，融汇情感，构建了温馨的家园，对学生思想道德的培养起到了不可替代的作用。网络德育从灵活多样、丰富多彩、潜移默化和寓教于乐的方式入手，摆脱了形式主义的说教，使德育内容由静态的文字书本，变成动态的交流过程，学生通过德育课件来感受德育内容，甚至可以通过游戏来体验，使学生在轻松愉悦中体验了精心设计的德育课程。运用现代教育技术，实现管理现代化

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学校充分利用网络进行教育教学管理以及日常管理，实现了无纸化办公。现在学校已使用的无纸化办公系统有：学籍管理系统、校产资产管理系统、单位工资管理系统、人事劳资社保管理系统、排课系统、继续教育信息管理系统、职称评审系统等，除此之外，我们还根据需求建立了QQ应用群，这些方式，大大提高了办事效率，而且节约了资源。

篇6：固本强基 创特色 树品牌

教育规划纲要提出 把育人为本作为教育工作的根本要求 和坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一的原则。提升大学生思想政治工作科学化水平，既是学校提高育人水平的要求，也是贯彻落实规划纲要的必然要求。

一、必须强化理论武装，牢牢把握意识形态领域主导权 要高度重视意识形态工作，着力用马克思主义中国化最新成果武装广大师生员工，围绕“办什么样的学校、怎样办好学校，培养什么人、如何培养人”这一重大课题进行积极探索实践。

一是坚持理论武装与实际工作相结合，增强理论学习的针对性和有效性。不断掀起理论学习的新高潮，紧紧围绕高等职业教育改革发展和学校人才培养水平评估、省级示范性高职院校建设、学习型党组织建设等工作，不断完善党委中心组的学习研究和教职工理论学习制度，把理论学习与贯彻执行党的路线、方针和政策相联系，与班子成员党性锻炼相联系，与学校教育教学改革的实际问题相联系，不断增强领导班子办学治校能力。

二是坚持思想理论建设与学科建设、教学改革、科学研究、人才培养相结合，保持正确办学方向，不断提高学校的核心竞争力。用科学理论为指导，瞄准高等职业教育发展最前沿，科学回答了“建设一个什么样的高职院”和“怎样建设一流高职院”两

1大重大问题，确立了明确的办学指导思想和办学定位，提出了建设“服务型”高职院校的发展目标，制定了一系列发展规划，推动学院走内涵式、特色化、品牌化发展道路。

二、加强两课教学改革，充分发挥育人主渠道功能

要深入探索“两课”教学“课堂理论讲授+社会实践”的教学模式，实行教学组组合、专题讲座式授课、宽严结合考核、学生自由选课等新的教学模式，总结推广“大班上课，小班讨论，网上交流”等教学试验成果。同时，采取向大学生提供心理咨询、法律咨询服务、成立马克思主义兴趣小组和理论研究会、毛主席诗词读书会等方式，引导学生学习兴趣；采用“教师竞岗，学生选师”专题大报告+网络专题报告的教学模式，对学生进行全员形势与政策课教学。认真组织开展学生社会实践活动，把理论教学与实践活动相结合，增强了学习效果。

三、积极探索大学生思想政治教育新模式，构建大学生思想政治教育大格局

大学生思想政治教育，必须融入教学改革全过程，构建全员、全方位、全过程思想教育大格局，具体要做到四融合：

一是与教学体系改革融合。按照专业与市场对接，课程与行业对接，教学与实践对接，育人与就业（创业）对接的要求，制定教学方案和教学质量评价方案，着力引导学生根据人才市场需求、所学专业性质和自我实际，认真规划自己的大学生活和未来发展方向，明确自己应重点培养和提升的能力与素质，自觉进行

学习和实践，根据自我规划进行自我评估、自我提高和自我完善。

二是与人才培养模式改革相融合。按照“校企合作、工学结合”的要求，充分发挥政府、行业企业、社会和家庭育人功能，创新办学体制机制，促进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，促进学生学业、就业与创业全面协调发展，不断提高人才培养质量。我们与唐山军分区合作成立了华北地区首家专业技术兵储备基地，在全市率先建成了第一个大学生创业孵化园，建立了148个学生校外实习实训基地，将学生的专业实习、思想教育、社会实践及其就业、创业工作有机结合起来，发挥基地综合效益，成为思政育人有效载体。

三是与育人机制改革相融合。着力构建学校、家庭、社会相互配合的育人机制，充分调动学生家庭和社会力量参与大学生思想政治教育的积极性和创造性。在每个班级都建立与学生家长联系制度，定期召开家长座谈会，建立与家长联系电子邮箱和QQ群，形成家庭教育与学校教育的合力。结合党员“三日一网”制度落实，将党员志愿者服务基地开发成了50多个德育基地，组织开展大学生志愿者服务活。还积极邀请企业家、政府领导、文化名人等来校讲课、讲座、指导社团活动等，不断增强大学生思想政治教育的活力和影响力。

四是与党建团建相融合。我们高度重视大学生党员发展工作，建立了大学生如党积极分子校、系两级党校培训机制。以“创先争优”活动为契机，在大学生党支部和党员中组织开展学习标兵

竞赛、纪律标兵竞赛、挂牌示范竞赛、组织创新竞赛等活动。积极推进党支部进班级、进公寓工作，在条件成熟的班级全部建立党支部，在每个公寓成立临时学生党总支，每个楼层成立临时党支部，并尝试在实习生党员中建立网络支部的新方法。团委围绕思想引领和成长服务两大任务，不间断地举办青年马克思主义培训班。积极推进引导青年大学生方式和载体创新，开通远程教育服务平台。

四、建立两个机制，保障思想政治教育工作长效开展

一是健全管理机制。成立以学校党委为核心的大学生思想政治教育工作领导小组，实行党委书记总负责，分管领导协调组织，学生工作处组织实施，辅导员、班主任、全体教职员工和各部门负责落实，党政工团组织通力协作的德育管理机制。

篇7：树先进教育理念 创学校体育特色

关键词：初中体育；教育创客；教育创新自主

创客教育的根本目标是培养创新型人才，在教学的全过程中要注重培养学生的创新意识和创新情感，最终达成培养学习者创新能力这一目标。创客教育鼓励学生在动手创造的过程中习得知识与技能。初中体育教学是体育教学整个过程的重要组成部分，它对于培养青少年的体育素质和兴趣至关重要。因此在初中体育教学中融入创客教育理念与实践具有积极的意义。

一、相关概念论述

1、创客教育定义。根据我国电子学会现代教育技术分会创客教育专项委员会的定义，创客教育是创客文化与教育育的结合，是基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，鼓励造物，鼓励分享，培养跨学科问题解决能力、团队合作能八和创新能力的素质教育。教育概念的产生往往受到每个时代对教育要求的影响。近年来，创客被认为将成为下一个推动社会发展的社会群体，于是社会上产生创客运动和创客教育。创客文化在不断发展，相关的教育也在不断推进，因此这一概念只是现阶段创客教育专委会的20位专家和实践者所共同认为的最有解释力的定义。创客教育在我国刚刚起步，随着时间推进，人们对它的认识还会不断加深入。创客教学有广义和狭义之分，广义上讲，只要是旨在培养学生创新能力的教学均属创客教学的行列，而狭义的创客式教学则多指于与创意电子设计相关的教学活动。本文从广义上讲创客教育理念下中学体育教学中学生创新能力的培养。

2、创客教育内涵。审视创客教育的宏观、中观、微观三个层面的定义不难发现，创客教育的本质是一种指导教学的理念和取向。从终身学习的角度来讲，创客教育应贯穿个体终身发展的方方面面，而在不同阶段又各有侧重：在基础教育阶段，创客教育注重创客精神与创客素养的培育；在高等教育 阶段，它侧重于培养学生的创客知能，即将前期的创客精神与素养向创客实践能力的转化：而在社会教育中，创客教育更强调创客实践能力的培养。虽然创客教育在不同教育阶段具有不同的表现形式，但在各个阶段中创客教育的内涵是一致的，即：基于创造的学习方式、科学技术的融入以及指向全人发展的教育理念。

二、初中体育教学中创客教育模式的构建

课程理念的转变必然要有一种新型的教学模式与之相对应，在新型教学模式下，学生是自主的，教师的价值在于组织、引导和服务学生。创客教学模式是一种建立在我国基础教育改革背景下，以基于创造的学习、“从做中学”为指导理念，培养学生的创新思维与创新操作技能为目标的全新教学模式，它具备的特点如表1。

1、体育中的创新教育要激发学生的好奇心。创客教育是一种创新教育、"从做中学"、快乐教育为指导理念的创新项目为载体的以培养学生创新能力为目标的教育形式。学生的好奇心的激发，是为了创新教育在体育教育事业中更好的贯彻。要想在体育教学中落实创新教育，首要的任务就是要激发学生的好奇心，灵活的运用教学手段，采用多媒体应用的教学方式，为学生更好的个性发展，可以让学生参与分组活动，以小组比赛的方式来激发学生的好奇心。体育教师要提高课堂的学习兴趣，利用学生感兴趣的方式来组织体育教学，不断的加深学生学习体育的热情。

2、培养学生自主学习能力。创客教育更强调创客自主实践能力的培养，在中学体育教学中培养学生自主锻炼习惯引导中学生主动参与、主动思考、主动探索、主动创新、自觉锻炼、认真锻炼。可以按体项目的定员轮换。每个学生每学期自愿地选一个适合于自己的体育活动的体育锻炼项目，如：踢毽子、羽毛球、健美操、技巧、乒乓球、健美操、长跑等。每一个项目或每两个、三个项目都有专职体育教师进行指导。也可以借助锻炼项目合作互助法。每个体育活动课的单个体育锻炼项目至少都有两三个或三四个甚至更多的学生选定。根据这一特点，可以将体育锻炼项目让学生合作包干，或将体育锻炼项目的单项技术合作包干。如排练健美操时，可以让会唱歌、懂音乐知识，但不会跳舞，动作僵硬、协调性差的学生和擅长健美操，但五音不全的学生进行合作包干某一团体健美操活动。

3、教师参与到动作方法演练中。创客教育理念中要求老师与学生中间要形成一种和谐、平等，教学相长的关系与氛围。因此在体育教学中，就一些细节性动作老师可以现身演练，让学生边听边模仿，和学生一起动起来。常见的有每次课的准备活动都是教师或体育委员带领，让学生自己编操并以小组为单位轮流领操，让每位同学都有展示自己创造力的机会。在健美操的练习中，学生在完成掌握规定动作的学习后，教师也可以参与到学生们的练习中，选用学生自己选择音乐曲目，调动练习场地的气氛有时练习的效果真是棒极了，简直令人惊叹。另外，在体操技巧、支跳、单杠等练习中，教师在保证学生安全的前提下，就规范动作给学生们做示范，使学生在完成本课任务的同时，能够最大限度地满足自己求新求异的欲望，在自创动作的练习中充分展示自己的想象力，创造力。

参考文献

[1] 祝智庭，孙妍妍.创客教育：信息技术使能的创新教育实践场[J].中国电化教育，2015，01：14-21.

[2] 鄭燕林，李卢一.技术支持的基于创造的学习——美国中小学创客教育的内涵、特征与实施路径[J].开放教育研究，2014，06：42-49.

[3] 郑国辉.小议中学体育教学中体育能力和行为的培养[J].当代体育科技，2015，26：46-47.

篇8：创特色树品牌 培养优秀财经人才

——长沙财经学校德育工作汇报

近年来，我校紧紧抓住国家大力发展职业教育的契机，解放思想，改革创新，形成了鲜明的办学特色和显著的办学成效，得到了社会的广泛赞誉，学校连续十八年保持“湖南省文明单位”的荣誉，是首批通过“湖南省示范性中等职业学校”建设立项的学校，2009年，学校被评为全国教育系统先进集体，是首批“国家示范中等职业学校”建设立项的学校。

学校教育质量的提升和办学效益的体现，都离不开德育工作的深入开展。我校的德育工作贯穿于教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在学生技能训练和素质培养中，对学校人才培养起着导向、动力和保障作用。在全体教职工，特别是班主任老师的共同努力下，德育工作取得了显著的成效，极大的推动了我校办学水平的提高。先后被评为 “湖南省学生管理工作先进单位”，“长沙市德育工作先进单位”，多次荣获长沙市教育局学生管理工作一等奖。

一、完善制度，确保时间，确定“成才先成人、育人先育德”的教育理念。

由于职业学校学生生源思想道德认知的基础差，对社会道德“底线”的认识与学校的道德规范都有很大距离。在调查“学生‘可为与不可为’的行为”时，认识不清，自控力较差。另外，职业学校学生与普高学生存在明显的差异：一是他们大部分有自卑感，不少学生是出于无奈才进职高校门的；二是他们中单亲家庭及父母双下岗家庭的比例明显要高于普通高中学生家庭，相当一部分职业学校学生的父母亲由于在文化程度、生活态度、教育方式上存在着缺陷，使这些学生往往得不到正确的家庭教育。不少学生职业理想模糊，缺乏学习动力； 劳动观念淡薄，缺乏吃苦精神和敬业精神；以自我为中心，我行我素，家庭责任感、社会责任感淡薄，不懂得感恩社会、学校、父母，不珍惜自己的青春。针对这些情况，学校一直坚持“成才先成人、育人先育德”的办学理念。

１、强化读报课制度。

思想通了，一通百通。学生思想不通，派专人管他都管不住，如果思想通了，不用管他，他都会遵守学校的规章制度。从2008年以来，学校就制定每天一节20分钟的读报课制度，利用读报课对学生进行时事及思想教育，宣传正确的舆论，从正面引导学生，让每一位学生的思想与班级、学校的想法统一。每期初由学校学生科充分调研的基础上，确立学生思想教育内容,如：民族精神、时代精神、道德、法制、理想、劳动、奉献、自信、自尊、自强、珍爱生命、心理、安全、环保、廉洁、勤奋、感恩、责任等，并具体到每周。再由班主任及辅导员组织全班同学在每周一读报课定好计划，对一周的读报课安排定详细内容、定人。周二到周四由老师对读报课进行指导，让全班每一个学生按照周一的计划组织全班的读报活动。

这一做法的好处是，有充分的时间与空间，让学生进行准备，且针对性强，同时让每一位学生得到锻炼。

２、加强思想教育教育科研

定期请教育科研的专家对老师们教育能力进行培训，组织学校教科室、学生科、年级组、班主任等相关人员定期对学生思想案例进行分析。从案例中提升工作理论，再以理论指导老师们的思想教育工作。

由学校党委李志彬书记主持的省级重点课题：中职学生家庭特点与家校互动策略的实证研究，已经进行了开题。其主要研究，就是研究学校与学生家庭如何联系对学生进行思想教育，形成教育的合力。

３、重视思想教育队伍建设，全员育人，形成辅导员制度。

学校充分认识到只有建立一支优良的班主任工作队伍，学生工作才有更好的落实与发展，学校优先安排班主任，一切工作以班主任工作安排为先，精心组建班主任队伍，定期对班主任进行培训，并由教代会讨论相关学校条例，在评优评先上向班主任队伍倾斜，充分调动班主任工作的积极性。

肖建军校长从新加坡学习归来后，在全校范围内连续举行了多次学习成果分享讲座，将新加坡先进的教育理念和做法与全体教职工分享，学校为了加强全员育人建设，形成了辅导员制度，辅导员的选聘采取与班主任互补的原则，采取老带新，强扶弱等方式搭班子。辅导员应全面参与所下班级管理工作，辅导员在班主任请假期间，自然接替班主任工作，享受班主任待遇。我校的“辅导员”制度虽然引入的是新加坡的理念，但制度的确立过程有全体教职工的参与，因此，它具备良好的实施基础，为了使这一制度得到全体教职工的认同，也解决了学校班主任队伍造后备力量培养问题。

全校班主任之外的大部分任课教师都担任了辅导员，帮助任课老师变观念，在全体任课教师动员会上，学校重点提出了“一个重视、两个克服”，即任课教师的职责不仅要体现在文化课教学和抓好技能训练上，更要重视德育教育，要克服德育与教学无关、与任课教师无关的观念。

二、以主题活动为载体，注重学生职业能力的提高。

1、重视社团建设，搭建学生成长舞台。

学校有文学社团、专业技能训练队、体艺训练代表队56个。我校社团都是基于学生兴趣和学习需要创建。每一个社团都有严格的组织方案和制度，有活动时间和场所，有经费保证。

为了保证支持社团活动的开展，学校安排相关专业老师组织训练 和开展活动，学校每周三和周四的第七节课为技能训练队活动时间。这些社团活动的开展，大大提高了我校学生的技能水平和素质，为学生发展提供舞台。

2、办好五大节日，展示学生活动成果。

一年一度的校园文化艺术节、技能比武节、秋季运动会，班级篮球联赛和春季马路赛，成为全校师生共同分享快乐的五大节日，师生的聪明才智、文艺体育特长及职业技能素质在五大节日的平台上充分展示。学校每年上学期举行专业技能比武节和班级篮球联赛，下学期举行校运会和校园文化艺术节，每年四月举行学校春季马路赛。五大主体活动不仅为学生的特长展示提供了平台，而且选拔了各种优秀的特长生，无论是省市大型活动，还是各种文艺体育竞赛，他们都有出色的表现：2011年全国技能竞赛勇夺三金七银八铜的佳绩、2011长沙市中小学艺术节文艺汇演一等奖、2010与2011长沙市中学生田径运动会职高团体第一名，2011年长沙职教基地军训会操一等奖、2012年长沙市技能竞赛中九个项目团体一等奖与个人68个一等奖„„

3、承办各种活动，拓展学生表现空间。

我校是长沙市教育系统的窗口学校，每年都要接待全国各地兄弟学校的参观上千人次。学校经常承办省市各种教育教学活动。在这些活动中，我们的学生就是主角。他们引导来宾参观校园、讲解技能训练情况，组织各种比赛，各方面能力得到了很大的提高。与此同时，积极参加上级布置的各项活动，在这些活动中，我校学生通过自身出色的表现充分展示了财经学子的风采。

四、以教学为轴心，注重学生综合素质的培养。

1、礼仪教育已见成效

由于职业学校的某些局限性，生源素质参差不齐，文明礼仪教育的任务更为艰巨。但我校并没有因任务艰巨而放弃，而是采取了一系 4 列的行之有效的措施，对学生进行文明礼仪的教育：

第一、建章立制，研究制定了《文明礼仪教育实施方案》，结合学校特点和办学特点，制定操作性强的《中学生文明礼仪常规》包括《学生一日常规》、《学校礼仪常规》、《家庭礼仪常规》、《社会礼仪规范》、《文明就餐公约》、《文明寝室公约》等等。

第二、寓文明礼仪教育于教育实践中，开展丰富多彩的文明礼仪教育活动。

我校开展了 “文明礼仪好学生”、“文明班级”和“文明寝室”“学雷锋百星”的评定工作；进行了文明礼仪知识的比赛；开展诚信教育，设立无人监考室；通过丰富多彩的主题班会等等对学生进行文明礼仪教育。

通过全校师生的共同努力，我校曾获得了市直属单位“文明礼仪教育”先进单位的光荣称号。

2、寝室自我管理效果良好

构建寝室有形文化，营造学生自我教育氛围。寝室有形文化，即寝室中的环境和设施等各种看得见摸得着的文化形态，这些文化形态无不折射出某种价值和观念，是一种很有教育意义的潜在课程。学生科在寝室文化的建设中，遵循了自主、系统、教育和实效的四项原则，即在充分调动学生自主参与的基础上，综合考虑影响住校生行为习惯的各种潜在因素，然后以明确的教育目标为导向确定了寝室文化的具体内容。（1）学生科精心挑选了一批名言警句布置在寝室楼道，还有一块展示寝室生活的宣传栏和一块宿管办公示栏，及时公布每天寝室动态和张贴当天报纸，整个学生公寓构成了一道亮丽的风景线。（2）学生科非常注重寝室内部的美化，平时定期进行的寝室评比，其中一项主要的组成内容是寝室文化建设。在主题突出、和谐优雅、符合中学生特性和时代特点的前提下，寝室可根据同学们个性、爱好、特长 5 来确定寝室文化主题，突出各自特色；每间寝室可自由为寝室命名，可将寝室成员的照片、个人介绍等张贴于寝室门上；寝室内可以依照同学们的文化主题布置，如张贴墙纸或海报，在桌上摆放盆景或其它装饰物品。（3）每学期还开展一次以“爱我校园，美化环境”为主题的寝室比美活动和举办一次以“寝室是我家”为主题的征文比赛和书画比赛，学生科还筹办“寝室文化节”，以学生宿舍这一校园文化的重要阵地为载体，通过开展一系列以寝室文化为主题的娱乐活动，寓教于乐，将极大地丰富了课余文化生活，也为众多学生提供施展自身才艺、培养个人能力的舞台，使寝室成为一个“愉快的场所”，让学生置身于优美境界的同时，陶冶情操，培养正确的审美感。

职教基地新校区学生寝室评比中，荣获第一名，获六所学校叠被子比赛十个名次中四个等等荣誉的取得，都是平时重视寄宿生文化、细节管理的结果。

五、以家长学校为龙头，全面提高学校管理效率。

办好家长学校，畅通家校沟通。为了给学生一个更好的成长环境，我校十分重视家长学校的建设，定期召开家长会，要求各班班主任老师认真准备，要求制作图文并茂的课件，全面对学生半期来的学习、生活、表现等进行总结。制订了学校对家庭教育的基本要求，每个家长发一本，带回家随时查阅。家长学校的主要任务有：传授家庭教育知识，使家长掌握家庭教育的基本原理、规律和方法，帮助家长树立正确的家庭教育观念，提高家长自身的素质和教育水平，加强家庭教育和学校教育、社会教育的联系。

2、组织党员成立校外文明监督岗，校内校外一起抓。党员、入党积极分子的义务值勤和青年团员示范岗的成立，一方面规范了学生的言行，另一方面给学生树立了好的榜样，无形中影响了学生的一言一行，起到了“润物细无声”的作用。

3、开展党员一帮一活动。发动学校党员开展“一帮一”教育活动，对待进生进行更多的关爱和帮助，实现他们更好更快的转变。学校的党委书记李志彬，校长肖建军以及校级领导和全体中层干部都参与到这一活动中来。

学校是社会主义精神文明建设的重要场所，培养学生正确的人生观和价值观，帮助学生形成健康的价值体系，是学校德育工作的重心。根据形势发展的需要，我校坚持以活动为载体，坚持全面育人，把家庭教育与学校教育、社会教育有机结合，塑造良好的育人氛围，争取把德育工作开展得更加出色。

篇9：树先进教育理念 创学校体育特色

树特色

富民强村促发展

——甘草塬村创建全国文明村经验交流材料

甘草塬村位于红土镇北部塬区，全村辖3个村民小组，273户1098人，村党支部共有党员30人，全村现有耕地面积3060亩，其中苹果面积2600亩。2010年人均纯收入达到8110元，其中苹果人均收入达6500元，苹果产业逐步成为我村发展的强劲动力,我村也逐步成为印台区苹果专业示范村之一。

近年来，在各级党委、政府的正确领导下，村党支部、村委会以创建全国文明村为抓手，始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，团结和带领全村群众，始终以让村民过上幸福生活为目标，不断促进村民素质的提高。通过积极努力，全村群众的整体素质、村容村貌发生了可喜的变化，经济社会发展呈现出良好的势头。先后获得了国家文明村、省市区级先进基层党组织、省市区级文明村、党建示范村、综合治理示范村、平安村、省市级“五个好”党组织、省市级绿色文明村庄等荣誉称号。全村精神文 明创建特色突出，成效明显。现将有关情况汇报如下：

一、狠抓班子建设，为精神文明创建工作提供坚强保证

甘草塬村始终把加强党支部和村委会班子建设作为精神文明建设的领导核心，提出了“廉政向我看齐，勤政跟我做事”，把树立党员干部的文明形象作为全村精神文明建设的重要抓手。

村两委会充分认识到抓好班子建设对精神文明建设的重要性，成立了由村党支部书记张成虎为组长的7人创建工作领导小组，全面负责创建工作。主要采取三抓措施。一是抓学习。每月村两委班子联席会议都确定学习内容，拿出专门时间请各级领导、专业技术人员登门授课，掌握新知识，树立新观念。二是抓制度。党支部制定了支部工作制度、支委廉洁制度、支委工作职责、评议党员村干部办法等各项制度，上墙公示，接受群众监督。每年村两委主要领导都要向党员、村民代表进行述职。班子成员年终召开民主生活会，开展批评与自我批评，以制度规范约束干部的言行。三是抓公开。党支部结合党的农村政策，在村民的参与支持下，制定了财 务管理、安全生产、社会治安、职业道德等社会各方面规章制度，按照党务、政务、财务三公开的规定，定期不定期向村民公开，年底向村民大会总结报告。村两委班子处处为群众着想，时时为群众谋事，做群众的贴心人，既增强了班子的凝聚力和战斗力，也赢得了全体村民的拥护和支持。

二、狠抓村民素质提升，为精神文明建设工作夯实前提

一是加强领导，广泛宣传，让群众自觉参与到文明创建活动中来。为形成全村上下齐心协力抓创建的良好氛围，进一步加大宣传力度，村上通过召开党员、村民代表大会、干部走访、开座谈会、出黑板报、悬挂标语横幅等形式，向村民宣传开展文明创建的目的、目标任务、内容和重要意义。通过宣传，使村民认识到建设文明村就是要积极促进本村的全面发展，是与自己息息相关的事情，从而为文明村创建打下了良好的群众基础。

二是利用村文化室、活动室、党员活动室等活动场所，对群众进行教育培训。先后组织群众讨论、审议，出台了婚丧嫁娶不得大操大办、不得赌博酗酒、不得参 与封建迷信活动、不得涉嫌违法犯罪等《村规民约》和《评选“文明户”、“五好家庭”标准》，下发到每一户，张贴在醒目位置，要求各家各户认真学习，遵照执行，以此来不断规范村民们的言行举止，引导广大村民争做“四有”新人。

三是积极探索文明建设的有效载体。建设了集教育、管理为一体的村文化墙，在村巷道两侧绘制精神文明建设宣传画10幅，有针对性的开展社会主义荣辱观、孝老爱亲模范、致富先进人物等宣传教育，从正面引导群众树立良好的文明习惯，极大地激发了村民爱家乡、爱集体、建设美好家园的热情。积极开展了“十星级文明户”、“好媳妇、好公婆”等群众性文明创建活动。近年来，全村共评选出“十星级文明户”87户、“好媳妇”28人、“好公婆”17人。今天的甘草塬已初步形成了文明和谐、积极向上的精神风貌。

四是开展培训，提高村民素质。积极开展培训，教育引导村民遵纪守法，遵守社会公德和职业道德，诚实经营。通过广播喇叭，加强对村民的科普知识教育，倡导健康、文明、科学的生活方式。大力倡导艰苦奋斗、开拓创新、勤劳致富、互助互爱精神，为农村经济发展和社会进步提供强大的精神动力。

三、狠抓基础设施建设，为精神文明建设夯实基础 基础设施建设是精神文明创建工作的基础和重点。一是实施了全村巷道硬化5000米工程，安装路灯80余盏，村巷道绿化栽植树木8000余株，道路绿化15000余株。二是实施了自来水入户工程。自来水入户率达到了100%。三是在村中心地带修建了一处占地面积2000平方米的文化娱乐广场，各种健身器材齐全。四是实施了村综合活动室建设工程。新建了建筑面积387平方米的集村办公室、综合活动室、图书阅览室、卫生室、警务室五室合一的村级活动场所。五是实施87户380人的移民搬迁建设工程。完成围墙改造2000米，实施村民住宅改造158户640人。六是实施环境整治工程。成立了环境整治领导小组和卫生监督小组，采取集中整治与日常管理相结合的方式，配备了3名保洁员，购买垃圾清运小铲车三辆，加大了垃圾的清理力度，建立起了一套行之有效的垃圾清运、卫生管理的长效机制，实行了每日保洁和家庭门前三包制度。目前，村庄内水清、路平、灯明、树绿，多次受到上级领导的一致好评。

四、狠抓特色产业，为精神文明创建工作打下根本 村两委会大力实施“一村一品”工程，充分发挥资源优势，突出区域特色。村两委会一班人以果业专业村建设为主线，按照发展一个产业，创建一个品牌，搞活一方经济，致富一方百姓的思想，大力发展苹果产业。近几年，不断提升优果率，全面提高果园规范管理水平。目前全村已建成省市区级苹果示范园各1个，深入实施果园管理四大技术。每年对全村群众组织8次以上培训。目前，全村共有苹果2800余亩，苹果产量突破3000吨，优果率达到80%以上，人均果业收入达到6500元。

同时积极抓好特色产业。先后建设现代化规模养猪场两个，年出栏生猪2000余头，年产值20万；在后河沟水库建立养殖基地，养鱼10万余尾、养鸡500余只、鸭2000余只，栽植各种树木2万余株，年产值可达30万。形成了农民收入持续稳定增长的产业格局。

五、狠抓社会保障建设，为精神文明建设提供坚实保证

甘草塬村两委会始终树立让村民过上幸福生活的 创建目标，在社会保障体系上狠下功夫。先后实施了农村新型合作医疗、新型农村社会养老保险工程，解决村民的看病难、养老难问题。实施了农村九年义务教育、解决村民子女的上学难问题。通过不断努力，现在的村民有钱花，出门有车开，在家有彩电看，锻炼有体育器材用。生在农村，胜过城市，精神文明、物质文明和生态文明在甘草塬村得到了实现。

同时，村上还健全了组织覆盖网络。先后成立了警务室、综治办、调解委员会、村民监督委员会，全面开展社会治安综合治理和矛盾纠纷调处工作。几年来，共处理解决矛盾纠纷10余起，村上未发生一例刑事案件，无群体上访事件，社会秩序良好，治安满意率均达95%以上。始终对计划生育工作常抓不懈。到目前村上无一例计划外生育现象发生。