局限性

局限性（精选9篇）

篇1：局限性

2.合伙创业的局限性

(1)思想冲突。受访企业一般都有三五个合伙人，大多数都直接参与管理。不论有无经验都担当重要的管理岗位，都发表“重要意见”，有时难免在解决同一问题上出现不同的认识，提出不同的方法。特别是在合伙人出资比例相当的情况下，往往会引发激烈的争论，使问题迟迟得不到解决，还伤及合伙人的感情，一旦出了问题，又互相推诿互相指责，正所谓“艄公多了要翻船”，有47%的企业主把“思想冲突”作为谨慎选择合伙创业的首要理由。

(2)利益冲突。随着企业的发展，当利润滚滚而来时，合伙人各自的心态开始不平衡起来，原先出资时过于谨慎的此时后悔出资太少，虽然也做了不少工作却分不到几个钱，产生了“老板给老板打工”的心态；还有些合伙人虽然名义上出资少，但企业的创办和发展却与其身份和掌握的社会资源有密切的关系，但这些“无形资产”都没有量化成出资额，这些人的心态也开始紊乱起来；还有的企业由于管理和人为因素造成财务混乱，账目不清，合伙人利益之争更是瞬时加剧。

(3)管理冲突。合伙企业中最难管的人就是合伙人本人。他们既是员工又是出资人。许多合伙人却不能摆正这种关系，认识不到在工作中自己也是一名普通员工，也要遵守规章制度。事实上，他们往往自觉不自觉地把自己当作特殊的人，到处发号施令，有规不守有纪不遵，这给合伙执行人和聘请的经理及员工的工作都造成了很大的影响。

利润分配的矛盾

篇2：局限性

二、营运能力财务指标分析

应收账款周转率指标

应收账款周转率是用以反映应收账款周转速度的指标。其在实践中存在以下局限性：一是没有考虑应收账款的回收时间，不能准确地反映年度内收回账款的进程及均衡情况;二是当销售具有季节性，特别是当赊销业务量各年相差较悬殊时，该指标不能对跨年度的应收账款回收情况进行连续反映;三是不能及时提供应收账款周转率信息。该指标反映某一段时期的周转情况，只有在期末才能根据年销售额、应收账款平均占用额计算出来。

存货周转率指标

存货周转率是反映企业销售能力强弱、存货是否过量和资产是否具有较强流动性的一个指标，也是衡量企业生产经营各环节中存货运营效率的综合性指标。在实际运用中，存货计价方法对存货周转率具有较大的影响，因此，在分析企业不同时期或不同企业的存货周转率时，应注意存货计价方法是否一致。另外，为了改善资产报酬率，企业管理层可能会希望降低存货水平和周转期，有时受人为因素影响，该指标不能准确地反映存货资产的运营效率。同时，在分析中不可忽视因存货水平过高或过低而造成的一些相关成本，如存货水平低会造成失去顾客信誉、销售机会及生产延后。

三、盈利能力财务指标分析

销售利润率指标

盈利能力分析中主要的分析指标是销售利润率指标。销售利润率是企业一定时期的利润总额与产品销售净收入的比值，其反映的是企业一定时期的获利能力。销售利润率虽能揭示某一特定时期的获利水平，但难以反映获利的稳定性和持久性，并且该比率受企业筹资决策的影响。财务费用作为筹资成本在计算利润总额时须扣除。在销售收入、销售成本等因素相同的情况下，由于资本结构不同，财务费用水平也会不同，销售利润率就会有差异。同时，投资净收益是企业间相互参股、控股或其他投资形式所取得的利润，与销售利润率中的当期产品销售收入之间没有配比关系。同样，销售利润率指标之间以及营业外收支净额与当期产品销售收入之间也没有配比关系。因此，销售利润率指标不符合配比原则与可比性原则。

资本保值增值率指标

篇3：实证研究的局限性

一、我国实证研究存在的问题

国外的实证研究主要由需求推动,而在我国实证研究是供给推动的,证券市场的不完善以及我国投资者的现状决定了他们对会计信息不够重视,学者们对于学术成果的追求是实证研究发展的一个重要推动力。

实证研究需要客观数据以及演绎推理过程,其自身具有局限性。 首先,实证研究靠数据说话,但研究的选题、方法、数据以及结论受研究态度影响较大。甚至有的学者发现数据与假设不符时,会根据数据得出的结论修改研究的假设,除此之外过于复杂难懂的数学过程可能也会影响结论的可接受性。

除此之外,由于我国的特殊经济市场环境,实证研究具有其特殊的局限性。第一,我国对实证研究方法的研究较少,采用的研究方法与数理过程相对简单,而且大部分研究方法都参考国外的研究方法;第二, 由于我国具有中国特色的经济与政治环境,国外的经济学与政治学的相关理论、模型并不完全适合我国国情;第三,我国证券市场的数据一定程度上不可比,首先通货膨胀在一定程度上影响企业的投资决策并不能直接通过通货膨胀指数进行调节;其次每年新准则与新制度的出台导致不同年度数据可比性降低;最后我国上市公司存在操纵数据与关联交易等行为,数据真实性含量较低;第四,实证研究要求多年度、多行业的样本,我国证券市场数据量较小,而且不同年度之间的数据不可比导致我国在实证研究中数据很受限。

二、实证研究的现状——以我国预算管理研究为例

下面仅以预算管理相关文献研究为例,探讨我国实证研究的现状。自2000至2012/10,我国在《会计研究》、《经济理论与经济管理》、 《财会通讯》、《财务与会计》、《中国管理科学》五种学术专业期刊上发表的预算管理相关文章共374篇,其中290篇采用规范分析研究方法,实证研究仅84篇。规范研究占77.54%,较2009年的82.27%已明显减少。这一定程度上说明实证研究在我国越来越受到学者的重视。

规范研究之所以仍占据预算管理相关研究的绝大部分,主要是因为我国的预算管理还未形成严谨的体系,很多研究领域与预算管理一样都还没有形成一个成熟的知识体系框架,所以规范研究的需求依然很强烈。

我国预算管理的实证研究中大多是案例分析研究,一般实务要先行于理论,企业的许多实务都具有前沿性与创新性,学者可以通过研究企业的现实行为、学习企业的经验教训来解决理论问题,从这一角度看,实证研究可以促进规范研究并有利于形成一个完整的预算管理体系。此外还有一部分学者采用了调查问卷的方法进行研究,但调查问卷中的问题常常涉及企业管理的商业机密,企业可能不愿泄漏;调查问卷回收率相对较低且质量很难保证。《信息不对称与报酬方案对预算松弛的影响》一文采用了实验研究的方法,通过对企业现实行为在实验室中进行模拟重现来得到相关的数据与结论,实验研究弥补了调查问卷的不足,且可以取得调查问卷难以取得的数据,并克服调查问卷数据质量低不可靠的缺点。但实验模拟的行为往往与实际有偏差,且实验数据也易掺杂人为操纵因素,得出的结论极有可能对现实行为不具有解释力。

规范研究可以为预算管理提供理论基础用以指导企业预算实务; 实证研究通过研究企业的实务行为来弥补理论的不足,有利于理论的创新与改进,二者对于预算管理的发展是缺一不可的。但从实证研究与规范研究的数量比例来看,实证研究数量依然较少,就我国现阶段预算管理发展状况而言,通过增加实证研究可以增加预算理论在企业经营实务中的应用,既能促进预算理论的发展,也保证了理论不脱离实务。

三、结束语

我国经济发展时间尚短,所以很多研究领域还没有建立起一个完善知识框架,仅通过规范研究或实证研究其一不能达到研究的目的,特别是我国的经济体制与政策与国外有较大差异,所以照搬国外的理论研究不能完全解决我国的问题,这要求我国应该增加实证研究,以防止我国的理论研究吸收国外成果以后与我国的现实实务脱节,并可从实务中吸取经验与创新想法。我国现在的实证研究有很多局限性,基于我国的经济政策,这些现状无法在短时间内做出很大的改变,但一部分缺点:例如数据的不可比以及我国经济财务理论的不完善等,可以随着我国证券市场与国家政策的完善而逐步弱化。尽管实证研究具有很多局限性,但其对理论的贡献是不可磨灭的,学者在进行研究时,应当注意要根据研究的需要来选择实证研究或者规范研究的方法,而不是为了实证研究而去研究。

参考文献

[1]孙建强,傅天搏.预算管理:国内文献研究评述

[2]汤唯云,赵春光.实证会计研究中的几个问题[J].会计研究.2001.5

[3]葛家澍,杜兴强.财务会计理论:演进继承与可能研究的问题[J].会计研究.2009.12

[4]盖地,吕志明.规范会计研究与实证会计研究评析[J].会计研究.2007.4

篇4：跨越局限性信念

——鲁道夫·德雷克斯

我们存在的意义不是由情境而决定的，而是通过我们赋予情境的意义而决定的。

——阿尔弗雷德·阿德勒

教育工作者最重要的工作，或者说是他的神圣职责，就是看到他的学校里没有一个孩子是气馁的。即便在入校时气馁的孩子，通过老师和学校的帮助又能重获自信。这是与教育工作者的使命同等重要的工作。因为，只有当孩子对未来充满希望和喜乐的时候，教育才成为可能。

——阿尔弗雷德·阿德勒

一、专题简介

当我们将领导能力拓展到领导一所学校的时候，就需要觉察并改变那些局限我们能力的旧思维，在帮助孩子、老师甚至家长时，找到更多的可能性。作为一名教师，现在的工作可能已经使你感觉身心疲惫。然而，我们就算不可能完全消除身心疲惫的感觉，也需要掌握方法来跨越局限性信念。因为局限性信念与身心疲惫这两个因素，限制了我们领导与服务的能力，也限制了我们为他人和社会作出最大贡献的能力。

本文将探讨一些正面管教的原则和工具，以帮助教师们通过各种选择和机会来学习自我鼓励，而不是使自己深陷身心疲惫而不能自拔的困境。在上一篇文章中，我们探讨了“有所选择”会使我们感受到生活的平衡感；重温此之前的文章中所谈到的分享权力与责任，基于优势的领导力，以及我们的领导力愿景等专题，都会对今天我们将要探讨的话题有重要的帮助。

二、教师对局限性信念的认识

为了解“局限性信念”对教师的影响，我们通过PDCA讲师微信群采访了一些既有学校教学背景，又有正面管教在学校（PDCA）认证的讲师们，共有25位教师参加了访谈。对本期这个看起来比较抽象的问题作了开发式的讨论，25人中有7位教育工作者全程参加了一个小时的讨论分享。对开放式问题：在中国现有的教育体制下，你认为是什么思想和信念影响了教学的有效性？学生、老师之间的关系又受到哪些因素的影响？如何突破？以下是对主要观点的记录：

观点1：关于这个问题，我们可以从局限性信念的定义来帮助理解：局限性信念是限制你发挥潜能的观念和想法，类比到课堂教学中，这个问题可以转换成：什么样的局限性信念，会阻碍你实现梦想中成功而快乐的课堂教学过程？这些局限性信念的具体表现是什么？

观点2：国内普遍的情况是：学校层面所设立的教学目标，是以学科教育和学生成绩为主的。在集体大班授课的过程中，教学基本上都是以教师为主体，没有以学生为主体；学校更关注学科知识的传授，而较少考虑孩子的个体需求。

观点3：在教师个人的层面，内心的权威意识影响着他的行为。大多数教师把“教书育人”理解为：“师者，传道授业解惑也。”教师在不自觉中会有一套要求自己和学生的约定俗成的标准，并习惯于在日常教学和师生关系中以此标准去评价学生，容易有师本位的观念和行为。同时，因为学校对考试指标测评的要求，教师大多以“教书”为主业，“育人”方面则因为难以考核而沦为副业。

观点4：对成功课堂教学的评价没有明确的标准，以致于在公开课当中，教师对自己心目中的教学目标计划与学校和家长认为的“好课堂”标准是否吻合没有把握。这导致教师害怕出现意外，不自信，也导致了学生对学习目的困惑与思维局限。

观点5：答案唯一性的教育理念束缚了教师探索教学方法，也束缚了孩子探索知识的勇气。有时教师想去突破，但是又会觉得自己或者没有能力，或者是没有做好承担风险的心理准备。

观点6：教师明显地感觉到，家长在素质教育方面的支持力度不足。家长常常以工作忙，没有时间等为理由，不能很好地配合学校的社会实践和素质教育家庭作业的实施。甚至认为教育孩子就是学校老师的事情。

通过访谈，可以看出当前学校教育存在着以下问题：

1.宏观教育体系和教育制度，总是那么不尽人意。

2.老师受自我和教育环境的限制，已经身心疲惫，无能为力。

3.在现有教育体制下长大的家长，自己也身心疲惫，无法配合老师的改革。

4.孩子在社会标准、学校体制、老师能力和家长状态等多重影响和约束之下，疲于应付并渐渐丧失对自己的信心、好奇心和创造力。

三、察觉并跨越限制性信念带给我们的改变

此次访谈的对象是一群在正面管教的理念和实践中积累了一定经验的中国一线教师。虽然因为大家天南地北，能够聚集在一起参与深入访谈的时间非常有限，但通过访谈还是能够从中发现：

1.宏观教育体制和微观教育环境的不尽人意，成为了老师实现自己建设一个梦想班级和实现梦想教学目标的一种障碍。

2.老师对自己、学校与家长都存在失望与无法改变的消极信念。这不但令人感到无能为力，疲惫不堪，而且也导致老师对自己的教学生活产生沮丧与抱怨的情绪。他们希望找到教育促进孩子健康成长的方法与轨道。

正面管教模型基于鼓励与授权的教育理念。当我们赋予孩子与其年龄相应的权力，他们就能知道自己的能力远比自己想象的要大。通过让孩子为生活和社会作出实际的、有意义的贡献，他们就会逐渐将自己看成是强大而有价值的人。而如果不以这样的理念对待孩子，他们就会变得沮丧，要求成人为他们做他们自己能做的事情，捣乱而导致争斗与感情伤害；或者认为反正是怎么做也不对，就索性破罐子破摔，放弃一切。我们每天都很容易在孩子身上看到这样的行为。

当成年人感到沮丧时，也会发生同样的情况。作为老师，我们必须注意到那些会导致自己感到沮丧的，自己给自己所讲的“故事”；以及那些从过去的旧思想、旧成见和对环境永远的不满意所衍生出来的，限制我们理解自身能力和可能性的“故事”。如何改写这些“故事”，以及如何管理由于消极和过劳而导致的身心疲惫，以更好地领导他人和自己呢？这些是本文将要探讨的两个重要的问题。

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身心疲惫无疑是令人沮丧的。当我们感到停滞不前和无法行动的时候，耳边就可能会响起那些限制自己能力的“旧故事”。这是有可能会发生在每一个人身上的很自然的事情。好消息是，只要我们有意愿并学会相应的工具，是能够应对并跨越这种身心疲惫的。在这种情况之下，很重要的一点就是记住自己并不孤单。你绝对不是这个地球上唯一一位感到身心疲惫，并对自己的能力产生局限性信念的人。想象一下，如果这些萦绕在耳边的、局限你能力的故事，只不过是自己给自己编造出来的。实际上，你可以在任何时候重新编辑、重新改写，甚至重新添加一个美好结局，那么，情况又会如何呢？

我们知道，这些导致我们沮丧的“故事”，无论对孩子还是对成年人影响都很大。故事叙述，可以帮助我们加深对历史、科学、数学等学科的理解和学习，也可以用于教授社会情感与技能，还可以学习发展同理心。如果你一遍一遍重复对自己讲的故事，都不是反映你最好状态时的样子，比如：那个能干、体贴、自信的你，那么就请花一些时间来尝试开始改写你对自己所讲的那个关于自己的故事。想象一个在做了或者说了什么之后，感觉特别好的时刻；一个建立了某段美好关系时的场景；一次为了某种信念挺身而出的时候；一次为一位学生或者同事提供支持之后的场景等等。练习给自己讲新的故事——尤其在感觉到身心疲惫和沮丧的时候。假以时日，就会越来越自然地开始相信自己身上那些最好的，而不是令人沮丧的一面。

同样地，我们也要觉察到自己有可能对学生不断地抱有局限性的信念。作为老师，我们最重要的工作就是相信学生是有能力的；并且，随着他们的成长与发展，是一定能够获得成功的。同样地，也要觉察一下对同事和家长是否也抱有局限性的信念。现在检查一下自己，试试看能不能将这些带有局限性信念的故事，改编成一个更积极、更有尊重性的故事？ 请一定记住，你所专注的东西，会不断地渐渐充满你的脑海。如果你看见自己或某人的一个过失并专注于此，就会继续发现自己和别人更多的过失。如果你专注于自己或别人的一个优势，就会注意到自己和别人更多的优势。这种改变意识的方法尽管需要操练，但的确是能够帮助鼓励你自己和他人的一种有效方法。

觉察到自己的局限性思维并跨越它，对一个领导者来说非常重要。当意识到自己就是教室的领导者，并且对自己的角色充满自信，这就是你为学生和所有关心他们的人所能提供的。信心，就好比武士的盔甲，能够帮助你，哪怕是面对看似威胁的挑战时，也一样能够感到自己的强壮与安全。

四、跨越局限性信念的正面管教方法和工具

再次提醒，正面管教是基于原则而不是基于技巧的。正因为如此，本文中所分享的一些理念和工具，也可能会在其他的系列文章中提及到。同时，下面所提到的另一个正面管教的工具——鼓励，作为对抗身心疲惫和局限性信念的一种方法，可以与其他几种正面管教的原则和工具一起实践。

1.和善与坚定并行：是正面管教的基石。这个原则隐含了相互尊重——我能够同时尊重自己以及他人的需求。通过这样做，邀请他人与我合作能获得比我们各自单独行动更多的收获。这个原则帮助我们更好地了解究竟自己能干多少，以避免身心疲惫成为一种习惯，也避免局限性的自我对话带来的困扰。如果我们首先尊重了自己，就会在对更多的任务说“是”之前，先花时间决定什么是最重要的。我们知道：人们在有机会能够作出贡献的时候，就会感受到鼓励与授权。因此，在他人帮助了我们之后，要记得给予真挚的感谢。当我们尊重了自己，就不会被潜意识中不断讲述的关于自己和他人的负面故事所击倒。

2.自我关照：正面管教理念认为，每个人都需要并想得到关注。想象一下，如果你能给自己一个“自我关照”作为鼓励的礼物，表现会如何呢？所以，我们完全可以把我们“最好”的一面作为礼物传递给他人。如果我们这样做了，就有勇气优雅、积极地迎接未来的挑战。这对于作为教室领导者的老师来说，该是一个多么鼓舞人心的消息！

3.鼓励：这是正面管教教育体系中一个主要的变革型概念。所有的人都是感觉好才做得更好。作为老师，不要掉进一个陷阱里，就是：先贬低自己，然后又期待自己现在或者将来能有所不同。或者认为车到山前必有路。实际的情况是，通过积极地肯定自己的价值和能力，才会带来稳定持久的正向改变。在纠正行为之前，先与自己相联结。作为老师，要相信自己所拥有的优势、天赋与经验会令大家真的需要你！

4.放手：在正面管教中，“放手”这个工具并不意味着“放弃”。它意味着允许你的孩子，去学会承担责任并感受自己是有能力的。步骤包括：采用小步前进的方法放手，花时间自我操练并不断反思，相信自己能够从错误中学习。确保对自己的身份认同，不取决于你做了什么，而取决于你是谁。

5.花时间操练：正如学习任何一件新事物一样，我们需要承诺不断操练。克服身心疲惫并消除局限性信念所带来的负能量影响，可以分解成一些可操作的步骤。这样，随着时间的推移，这个过程就会变得越来越简单。察觉自己在这两方面的个人障碍，努力不断地提高察觉能力并致力于采取小步骤操练作自己，并让出改变，会帮助你提高教室领导力，并呈现出更多“最好的自己”。

五.结论

局限性信念和身心疲惫会导致教师的无力感，以致于教室里需要完成的重要事情无法推进。同时，也无法与学生发展互相信任的关系。本文所呈现的教师访谈信息和用以改进的正面管教的理念和工具，将有助于教师暂停下来重新评估自己的教学理念、教学习惯，并操练如何避免限制性思维。如果发现自己已经开始陷入到一种消极的思想和行为模式当中，就可以采取步骤来开展鼓励自己的操练和行动。一旦启动了鼓励自己的行动，那么班上的孩子、同事、家长和你的家庭以及朋友，都会受益于你的行动。请大家以鼓励自己作为开始，不断尝试、总结，增加自信心，弱化限制性信念，并通过不断地反思和总结，明确教育的本质是以学生为主体的教育。同时，学习更好地照顾自己、鼓励自己，以跨越身心疲惫，突破局限性信念，建造你的梦想班级和有效的课堂教学。

中文助理：赵玲

英文助理： Amber

责任编辑 王清平

篇5：等值翻译及其局限性

等值翻译及其局限性

等值翻译是翻译实践的一个理想标准.从语言的`层次性角度即从语音、词素、词汇、句法和语义五个层面来看,等值翻译理论都存在着局限性.鉴于此,译者坚持完全对等的标准不切实际.

作 者：陈东 李瑾 作者单位：成都理工大学外国语学院,四川成都,610059刊 名：天府新论 CSSCI英文刊名：TIANFU NEW IDEA年，卷(期)：“”(z1)分类号：H315.9关键词：等值翻译 不可译性 语音 词素 词汇、句法 语义

篇6：财务报表分析局限性分析

[日期:2011-08-03] 来源:会计论文网 作者:

会计论文网发布整理

(一)财务报表本身的局限性

(1)财务报告未披露企业的全部信息

(2)已披露的会计信息存在会计估计误差，不一定是真实情况的准确计量

(3)管理层的各项会计政策的选择，可能使财务报表扭曲企业的真实情况

(二)财务报表的可靠性问题

常见的危险信号：

(1)财务报告的形式不规范

(2)要注意分析数据的反常现象

(3)要注意大额的关联方交易

(4)要注意大额资本利得

(5)要注意异常的审计报告

(三)财务指标的经济假设问题

需先消除不同企业或不同时期的规模差异再进行比较。

(四)比较基础问题

本公司数据、同业数据、计划预算数据。

浅论现行财务报表的局限性

[日期:2006-09-28] 来源:会计论文网 作

者:

会计论文网发布整理

摘 要：财务分析的基本依据是财务报表，而财务报表是企业财务报告的核心，是反映企业一定时点的财务状况和一定时期的经营成果、资金变动情况的书面文件，它包括资产负债表、利润及利润分配表、现金流量表和会计报表附表及附注说明，对内对外都有着极其重要的地位。但是，财务报表及相关信息也是有其自身的局限性，这是在分析报表时应注意的问题，本文从不同角度分析了财务报表局限性的具体表现，谨供大家探讨。关键词： 财务报表；局限性；财务报告模式

分析财务报表是各种会计信息使用者获得企业会计信息的主要途径，尽管企业在编制会计报表时，遵循客观、公允、公正的原则，但有时还是很难达到报表使用者的要求。而且，在市场经济条件下，企业的经济环境和经济活动的复杂化，使得财务报表在诸如及时性、客观性和重要性等方面的局限性越来越明显。

一、财务报表的局限性

（一）财务报表所反映的信息只是财务性的信息

即用货币计量的定量性、货币性信息，不能用货币计量的信息，如产品的竞争力、人力资源的质量和管理、企业家的能力和责任心、员工的合作精神和工作积极性、企业的综合竞

争力、产品和技术的创新能力等，尽管这些信息都是观察和评价一个企业时的重要信息，但由于这些信息无法用货币形式进行描述，所以无法在财务报表中进行列示。那么，对于一个投资者或者其他会计信息使用者来说，就无法通过财务报表上的信息了解企业的真是情况，也就是说，财务报表所提供信息的范围还是很有限的。

（二）财务报表所反映的信息主要是历史性的信息

财务报告主要提供以历史为主的财务信息，无法反映企业未来的经营成果及财务状况。目前，除上市公司要求在年报中披露盈利预测的信息外，其他企业均未要求在报表中反映对将来发展情况的前瞻性和预测性的信息。因此，目前的财务报表普遍缺少前瞻性信息和预测性信息，而许多信息使用者需要的恰恰是事业的前景状况。历史信息虽然在一定程度上可以预示未来，但决不能等同于代表将来。我们经常可以看到，企业提供的财务报表展示着过去辉煌的业绩，但随后经营状况却直线下降，此时投资者也往往受财务报表的蒙蔽而遭受损失。这个现象说明，在会计信息的供给与需求上存在着供不应求的矛盾。

（三）财务报表提供的信息存在个人判断的差异性

在财务会计核算过程中，有一些内容并不是通过很精确的计算得出来的，例如坏账的估计、收入的确认、固定资产折旧年限和净残值率的估计、无形资产摊销年限的估计、在建工程和在产品完工程度的估计、损失的处理等，一般同一事项也都有两种或两种以上处理方法的选择，这些都是根据以往的经验和会计人员的职业判断能力估计出来的，其结果常常因时、因地、因人而异。此时，会计报表所反映的信息带有一定的主观性，缺乏精确的理论依据，一般都是近似值。换句话说，在会计上绝对精确的数据是不存在的。

（四）财务报表提供的信息是缺乏可比性的信息

财务报表的信息来源于不同的会计主体，而不同的会计主体均可以在会计准则和制度所允许的范围内选择适合自己的会计政策和会计核算方法，可能导致相同报表里信息内涵各不相同，例如，坏账损失核算方法、存货计价方法、固定资产折旧方法、所得税费用的确认方法、对外投资收益的确认方法等。即使在同一母公司下的子公司，执行的会计政策也有所不同，使用的会计估计方法也有所不同，这样，不同企业的财务报表往往不可比，这妨碍了潜在投资者挑选投资对象，潜在债权人挑选放贷对象，妨碍了现有的投资者和债权人对企业做出公允评价，缺乏可比性也成为会计走向国际化的障碍。

（五）财务报表提供的信息往往是滞后性的信息

财务报表对外披露的财务信息的有用性在很大程度上取决于它的及时性，对于会计信息的使用人来讲，会计信息的披露和传递是越快越好，及时性是会计信息重要质量特征。按照会计期间假设，财务报告是定期编制和对外披露的。我国《公开发行股票公司信息披露实施细则》规定，中期财务报告应于每个会计前六个月结束后的两个月内编制完成并对外披露，年报于每个会计结束后的四个月内编制并对外披露。然而，在信息瞬息万变的现代经济社会，这么长的时间间隔内，企业的财务状况会发生怎样大的变化呢？最典型的例子是巴林银行，1994年年底其账面净资产为500多亿美元，而到1995年2月底，该银行已进入破产清算境地，此时其1994年的财务报告还未完成。

（六）财务报表的技术性弱化其信息的有用性

财务报表项目的分类、汇总和排列，原本是为了更有效地实现其沟通职能，让报表使用者理解明白，然而他们逐渐演变成纯技术，以至于只有精通会计与报表规则的使用者才能理解财务报表所提供的信息。同时，许多会计数据正是在分类、汇总、确认和计量过程中丧失了其本身涵义，从而弱化了财务会计信息的有用性。

（七）财务报表的通用性与个体需求差异性的矛盾

现行财务报表是通用的，它假定能够满足所有信息使用者的需要，但是，不同使用者的具体决策及其模式是不相同的，必然决定他们需要的信息是不同的，通用财务报表显然不能

同时满足所有使用者的信息需求。

除了以上提到的财务报表本身的局限性以外，还有一些其他方面的局限性，主要是由于会计人员或者企业管理当局的原因产生的缺陷。比如，企业管理当局更多地注重企业短期利益，尽量减少成本，追逐近期的最大化利润，人为粉饰报表；企业发生的交易或事项具有复杂性和多样化，对账务的会计处理更多地依赖会计职业判断，可能给企业管理当局留下可操作的空间等。无论是财务报表自身的局限性，或者是企业管理当局的自由操纵，都会导致财务报表的不真实性，给外部会计信息使用者带来不利影响，因此，我们在使用财务报表进行财务分析时，应充分考虑到这些局限性，保证决策的有效性。

二、改进设想

对于以上提到的各种的局限性，已经受到的人们的广泛注意。长期以来，财务报表所提供的信息满足了社会要求企业真实公允地披露会计信息的需要。但随着现代经济的发展，会计所处的经济环境越来越复杂，仅仅按照现行的财务报表编制要求提供的报表已经不能满足信息使用者的需求，为此，必须改进报表编制方法，提供更符合信息使用者要求的报表。

（一）多种计量基础并用

改变过去主要以历史成本为计量基础的计量方式，在可能的情况下更多的采用市场价值计量，使得会计信息更贴近于现行价值，但并不是放弃历史成本的计量方式。

（二）财务与非财务信息并重

除现有报表中以货币计量的信息外，还应披露其他非财务信息。例如，市场份额、用户满意程度、新产品开发和服务、企业面临的机会和风险、股东和主要管理人员的信息、企业经营业务、资产范围与内容、主要竞争对手及与人力资源有关的无形资产的价值等。非财务信息的披露，有利于舆论信息使用者对企业的综合分析评价及对企业前景的判断。

（三）编制预测财务报表

由于报表使用者自身在经验、技术和对企业的了解程度上存在欠缺，无法对企业的未来情况做出合理的预计，因此要求编制预测财务报表的呼声越来越高。而目前，我国只要求上市公司在暮股说明书和上市公告中公布盈利预测信息。另外，编制预测财务报告也是企业内部管理的一种需要。预测信息虽然缺乏可靠的保证，但毕竟能克服历史信息的不足，增强用户决策与评价相关性，应当成为信息披露的一个重要方面。

（四）丰富财务报表附表及附注说明

由于报表内容日益复杂化，表内已无法包容更多的信息，而表内某些信息若不加以必要的说明或补充又难以理解。因此，增加报表附表及表外附注说明将成为更好的理解报表信息的解决途径。这些附表及附注说明可能反映的信息包括：有助于理解财务报表的重要信息；采用与报表不同基础编制的信息；可以反映在报表内，但基于有效交流的原因而披露在其他部分的信息；用于补充报表信息的统计信息等。

（五）反映企业环境信息

一是环境本身对企业发展的影响，如资源的稀缺性等；二是因环境而引起社会原因对企业生存和发展的影响，如环境污染等。

（六）改进财务报告模式

改进现行通用财务报告模式，引入事项会计和数据库会计。具体运用原则：一是使用者能够按照事项重构资产负债表中的汇总数据，并按照需求重新汇总数据；二是在收益表中对事项的描述信息应有助于使用者在设定外部变量变化的情况下，对未来发生的同类事项的预测。

参考文献：

篇7：大学精神的内涵和局限性

郑都 材料与化学化工学院

摘 要:随着经济的发展，家庭渐渐失去了作为文化传承媒介的作用，学校成为文化传承的最重要的工具。大学是文化的传承地，同时也是精神的摇篮，而大学精神是大学在自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果。

关键词：大学精神；内涵；局限性

爱因斯坦曾经说过：“学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。学校的重要性不言而喻，而学校在自身存在和发展中会形成的具有独特气质的精神形式的文明成果。每个大学都有其独特的大学精神，但是又有共通的地方。

一、大学精神的形成文化在传承的过程中会影响一个学校的气质，这种气质长期的存在和发展，便会形成具有独特性的大学精神。而大学精神的形成又可分为四个阶段。

(一)自古至辛亥革命

古代的大学精神主要集中于个别杰出的人物，像孔子﹑孟子﹑荀子。孔子有“有教无类”的教育精神；孟子有“反求诸己”的精神，他是强调自省，即个人修养；荀子有“学不可以已”的不断学习的精神。后来又有范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的精神。这个时期的大学精神只是集中在少数有思想的人的手里，不具有普遍性。

(二)辛亥革命至二十世纪二十年代

这段时期是社会不断动荡的时期，国内军阀割据，国外列强虎视眈眈，民族在存亡之际。而大学生当时也没有心情读书，都在寻求救国的良策。他们接受外来的先进思想，与传统文化结合，形成了具有时代特征的大学精神。五四运动正是当时“国家兴亡，匹夫有责”的大学精神的表现，从而涌现出了许多优秀的进步青年。也有了许多沿用至今的大学精神，像清华大学的“厚德载物”，浙江大学的“求是”。但是这些精神到现在，有其局限性。

(三)二十世纪三十年代至中华人民共和国的建立

这段时间，国家经历了抗日战争和内战。大学精神也和爱国主义精神高度统一在一起。而学校也名存实亡，大多数的学生都参军入伍，去解放中国。所以这个阶段可以说是大学精神的空白期。

(四)建国后到现在这个期间，社会主义社会发展。经历了三大改造，改革开放的经济大发展时期，同时结合了当时的时代精神，像雷锋精神，铁人精神等，形成了具有时代气息和生命力的大学精神。

二、当代大学精神的内涵

世界全球化的发展加强了文化的交流，我国也会面对世界文化潮流的冲击，这是挑战，更是机遇。大学同样也会受到国外学校的竞争，没有其独特的大学精神的大学是没有竞争力的，而没有大学精神的大学就像没有灵魂的躯体，是不会有好的发展的，所以大学精神对一个大学的重要性不言而喻。鉴于如此，这些大学精神应包括下面几种。

(一)学术精神

大学是传授知识的地方，所以要有好的学术精神。好的学术精神又包括求是务实、严谨、自由等。求真务实很好理解，追求真实，尊重事实，还有就是踏实，不好高骛远。大学的学术研究可能会流传出去，所以真实性是必须的。而尊重事实更是一个人必须具备的品质。而往小处说，我们学生应该做好上课认真听讲，作业独立完成，考试不作弊等基本准则。自由是指有自由选择学习内容的权利。

(二)创造精神

我认为，中国传统文化不缺少底蕴，但缺少创新。创新直接决定科技的水平。为什么美国可以在二战后成为世界第一国，是它的科技创新使它领先其他国家。中国现在不少中国制造，但少中国创造。科技影响了经济水平和军事力量等方面，这些方面组成了一个国家的综合国力。综合国力高，在国家上的地位也就越高。弱国不外交，其实就是落后就要挨打。大学生是中国社会重要的组成部分，以后将走向社会各界，大学生如果富有创新精神，那么这个国家就不会缺少竞争力。一个富有创造力的民族才有生命力。

(三)批判精神

批判精神是一个国家不可少的部分。只有批判自我，个人才能进步。大学里充斥这各种文化、观念、还有行为。我们学生不能只做一个看客，而要参与其中，批判的看待，批判的学习。对于外来的文化，我们不能一味的接受，也不能全盘否定，我们要取其精华去其糟粕。我们要做到敢于批判，还要善于批判。

(四)社会关怀精神

我们虽然在大学里，当时我们也要关心国家大事，我们不是生活在真空中，学习不是我们的唯一。大学其实是一个让我们过度的地方，让我们从幼稚走向成熟，从而走向社会，与社会脱离，那么你必然会被社会淘汰。书本中我们只能学到死的知识，社会是一个大熔炉，你进去百炼成钢还是成为废品不是靠你读书就可以学来的。接近生活，你才能驾驭生活。而且，多接近社会，你会慢慢培养出一种爱国的精神。

(五)时代精神

事物只有不断注入生命力才能有活力。所以大学精神必需要与时代相结合，不断加入新的内容才能符合事物的发展规律，满足社会的需要。像雷锋精神，它的内涵是乐于助人，把有限的生命无限的放大。还有铁人精神，为了社会奉献自己。还有奥运精神，积极向上，符合“更高、更快、更强”的奥运准则。

三．大学精神的局限性

篇8：财务报表的局限性

一、财务报表的局限性

1、财务报表所反映的财务性的信息

即用货币计量的定量性、货币性信息, 不能用货币计量的信息, 如产品的竞争力、人力资源的质量和管理、企业家的能力和责任心、员工的合作精神和工作积极性、企业的综合竞争力、产品和技术的创新能力等, 尽管这些信息都是观察和评价一个企业时的重要信息, 但由于这些信息无法用货币形式进行描述, 所以无法在财务报表中进行列示。那么, 对于一个投资者或者其他会计信息使用者来说, 就无法通过财务报表上的信息了解企业的真是情况, 也就是说, 财务报表所提供信息的范围还是很有限的。

2、财务报表所反映的历史性的信息

财务报告主要提供以历史为主的财务信息, 无法反映企业未来的经营成果及财务状况。目前, 除上市公司要求在年报中披露盈利预测的信息外, 其他企业均未要求在报表中反映对将来发展情况的前瞻性和预测性的信息。因此, 目前的财务报表普遍缺少前瞻性信息和预测性信息, 而许多信息使用者需要的恰恰是事业的前景状况。历史信息虽然在一定程度上可以预示未来, 但决不能等同于代表将来。

3、财务报表提供的信息存在个人判断的差异性

在财务会计核算过程中, 有一些内容并不是通过很精确的计算得出来的, 例如坏账的估计、收入的确认、固定资产折旧年限和净残值率的估计、无形资产摊销年限的估计、在建工程和在产品完工程度的估计、损失的处理等, 一般同一事项也都有两种或两种以上处理方法的选择, 这些都是根据以往的经验和会计人员的职业判断能力估计出来的, 其结果常常因时、因地、因人而异。此时, 会计报表所反映的信息带有一定的主观性, 缺乏精确的理论依据, 一般都是近似值。换句话说, 在会计上绝对精确的数据是不存在的。

4、财务报表提供的信息是缺乏可比性的信息

财务报表的信息来源于不同的会计主体, 而不同的会计主体均可以在会计准则和制度所允许的范围内选择适合自己的会计政策和会计核算方法, 可能导致相同报表里信息内涵各不相同。

5、财务报表提供的信息往往是滞后性的信息

财务报表对外披露的财务信息的有用性在很大程度上取决于它的及时性, 对于会计信息的使用人来讲, 会计信息的披露和传递是越快越好, 及时性是会计信息重要质量特征。按照会计期间假设, 财务报告是定期编制和对外披露的。

6、财务报表的技术性弱化其信息的有用性

财务报表项目的分类、汇总和排列, 原本是为了更有效地实现其沟通职能, 让报表使用者理解明白, 然而他们逐渐演变成纯技术, 以至于只有精通会计与报表规则的使用者才能理解财务报表所提供的信息。同时, 许多会计数据正是在分类、汇总、确认和计量过程中丧失了其本身涵义, 从而弱化了财务会计信息的有用性。

7、财务报表的通用性与个体需求差异性的矛盾

现行财务报表是通用的, 它假定能够满足所有信息使用者的需要, 但是, 不同使用者的具体决策及其模式是不相同的, 必然决定他们需要的信息是不同的, 通用财务报表显然不能同时满足所有使用者的信息需求。

除了以上提到的财务报表本身的局限性以外, 还有一些其他方面的局限性, 主要是由于会计人员或者企业管理当局的原因产生的缺陷。比如, 企业管理当局更多地注重企业短期利益, 尽量减少成本, 追逐近期的最大化利润, 人为粉饰报表;企业发生的交易或事项具有复杂性和多样化, 对账务的会计处理更多地依赖会计职业判断, 可能给企业管理当局留下可操作的空间等。无论是财务报表自身的局限性, 或者是企业管理当局的自由操纵, 都会导致财务报表的不真实性, 给外部会计信息使用者带来不利影响, 因此, 我们在使用财务报表进行财务分析时, 应充分考虑到这些局限性, 保证决策的有效性。

二、改进设想

1、多种计量基础并用

改变过去主要以历史成本为计量基础的计量方式, 在可能的情况下更多的采用市场价值计量, 使得会计信息更贴近于现行价值, 但并不是放弃历史成本的计量方式。

2、财务与非财务信息并重

除现有报表中以货币计量的信息外, 还应披露其他非财务信息。例如, 市场份额、用户满意程度、新产品开发和服务、企业面临的机会和风险、股东和主要管理人员的信息、企业经营业务、资产范围与内容、主要竞争对手及与人力资源有关的无形资产的价值等。非财务信息的披露, 有利于舆论信息使用者对企业的综合分析评价及对企业前景的判断。

3、编制预测财务报表

由于报表使用者自身在经验、技术和对企业的了解程度上存在欠缺, 无法对企业的未来情况做出合理的预计, 因此要求编制预测财务报表的呼声越来越高。而目前, 我国只要求上市公司在暮股说明书和上市公告中公布盈利预测信息。另外, 编制预测财务报告也是企业内部管理的一种需要。预测信息虽然缺乏可靠的保证, 但毕竟能克服历史信息的不足.增强用户决策与评价相关性, 应当成为信息披露的一个重要方面。

4、丰富财务报表附表及附注说明

由于报表内容日益复杂化, 表内已无法包容更多的信息, 而表内某些信息若不加以必要的说明或补充又难以理解。因此, 增加报表附表及表外附注说明将成为更好的理解报表信息的解决途径。这些附表及附注说明可能反映的信息包括:有助于理解财务报表的重要信息;采用与报表不同基础编制的信息;可以反映在报表内, 但基于有效交流的原因而披露在其他部分的信息;用于补充报表信息的统计信息等。

5、反映企业环境信息

一是环境本身对企业发展的影响, 如资源的稀缺性等;二是因环境而引起社会原因对企业生存和发展的影响, 如环境污染等。

6、改进财务报告模式

改进现行通用财务报告模式, 引人事项会计和数据库会计。具体运用原则:一是使用者能够按照事项重构资产负债表中的汇总数据, 并按照需求重新汇总数据;二是在收益表中对事项的描述信息应有助于使用者在设定外部变量变化的情况下, 对未来发生的同类事项的预测。

摘要：财务报表是企业财务报告的核心, 是反映企业一定时点的财务状况和一定期间经营成果、资金变动情况的书面文件, 它包括资产负债表、损益表、现金流量表和会计报表附注, 对内对外都有着极其重要的地位。

篇9：价值投资的局限性

因地制宜

简单说，价值投资就是当股票价格低于公司内在价值时买入，当股票价格高于其内在价值时则卖出。因此，奉行价值投资有一个最基本的前提条件，就是所买公司的内在价值应该是相对容易确定的。为什么巴菲特只买商业模式简单并且跟人们日常生活息息相关的公司呢？道理很简单，这些公司的未来盈利增长非常的稳定，因而其内在价值很容易确定。

相反，有很多行业，其未来的现金流几乎可以说是不可预测的，因此很难对公司的内在价值进行有意义的估测。这种情况下，趋势投资往往更为合适。例如，有色行业，矿山的储量也许可以估计，但是这些储量未来什么时候能挖出、挖出后以什么价格售出，几乎是不可预测的，因此市场上有色股的走势常常是顺着其所对应的金属价格的趋势而动，跟其内在价值关联不大。

同样，大多数的外汇交易员都是趋势投资者，因为界定一种货币的内在价值几乎就是不可能的事。值得一提的是，在多数新兴行业和新兴市场国家，股票的价格很大程度上体现的是未来的增长，因此很难界定其内在价值。

价值投资的第二个基本条件，是所投资的公司的内在价值应该相对独立于股票价格。看看巴菲特所投的可口可乐、宝洁等公司，这些公司不论股票价格怎么跌，都不会影响到公司业务的正常开展。

相反，有些公司一旦股价跳水，直接影响到公司业务的开展，例如贝尔斯登和雷曼，一旦股价跌幅超过一定程度，大批的对冲基金停止与之交易，并且提出提款要求，实际上就是挤兑。这种情况下，公司的内在价值可以在一夜之间蒸发殆尽，再坚持越跌越买是非常危险的。

索罗斯一再强调的“反身性”本质上就是价格对价值的这种反作用力。在一定条件下，这种“反身性”会自我加强，导致恶性循环，因而股价的表现会大大出乎价值投资者的意料。很多美国的杰出价值投资者在2008年血本无归，就是没有认识到“反身性”的力量。

A股中也有部分公司的内在价值依赖于股票价格，最典型的案例如德隆系，靠高价格的股票获取抵押贷款来进行外延式扩张，一旦股价崩盘，公司灰飞烟灭。

因时而异

价值投资的第三个基本条件，是要在合适的市场阶段采用。牛市的上半段往往更适合价值投资者。牛市刚开始时，悲观情绪弥漫，许多股票价格被严重低估，此时正是价值投资者大展拳脚的好时机。

到了牛市下半场，估值从合理水平向高估迈进，铁杆的价值投资者往往对股市的泡沫充满警惕而提前清仓出场，反而是趋势投资者更能顺势而为，游刃有余。和大多数新兴市场一样，中国股市历来都是涨的时候超涨，跌的时候超跌。牛市中期以后，股价一般已经高于公司的内在价值，但这并不意味着股市会见顶。如果严格地遵循价值投资的话，往往容易错过牛市下半场。熊市中场也往往是价值投资的陷阱，价值投资者容易抄底抄在半山腰，花旗银行的股价从60美元跌至1美元的过程中就套牢了一大批试图抄底的价值投资者。

价值投资的第四个基本条件，是选取合适的投资期限。价值投资实现收益的前提条件是股票价格会向其内在价值靠拢。在现实生活中，价格偏离价值是常态，价格回归到价值往往需要漫长的等待。因此，价值投资一般更适合长线投资。

如果能像巴菲特那样，投资期限是10年以上，也就不用担心第三个条件中所提的市场阶段问题了，因为10年足以跨越牛熊市场周期。相比之下，趋势投资更适合中短线投资者。A股市场中许多投资者理念上对价值投资倍加推崇，操作中却常常快买快卖作波段。这样的投资者不如全心全意去研究趋势投资，追涨杀跌，更有可能获得超额收益。

讲价值投资的局限性，并不是贬低价值投资，相反，笔者过去10年都是价值投资的铁杆实践者，也正是在实践价值投资的摸爬滚打中，才认识到因地制宜，因时而异的重要性。对于任何一种投资方法，只有认识了其局限性，才能提高应用的有效性。

（作者系南方基金投资总监）