语文周测三试卷（通用6篇）
篇1：语文周测三试卷
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（DBDC）（3分）A.酵母/校对 连累/劳累 千载难逢/载歌载舞 ．．．．．． A.jiào； lěi/lèi； zǎi/zài； B.修缮/讪笑 伺机/伺候 纰缪/惩前毖后 ．．．．．． B.shàn； sì/cì； pī/bì； C.角逐/角斗 着手/着落 数典忘祖/数见不鲜 ．．．．．． C.jué； zhuó； shǔ/ shuò D.精辟/复辟 剽窃/膘肥体壮 解甲归田/浑身解数 ．．．．．．【D】pì/ bì； piāo/biāo； jiě/xiè；
2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）（3分）
我们或许可以对《感动中国》十年的评选作一概括——寻找这样一群人：不论他们有怎样的身份、背景、经历，不管是曾经见诸媒体，还是鲜为人知，只要他们的所作所为在过去的一年里，感动了我们，感动了中国。他们共同的特质应该是振聋发聩的人格力量。的确，这种力量不可或缺，它支撑着这个社会美好向上，给人以鼓舞和激励，温暖冷漠，消除隔阂。而那些获奖者的故事，也都令人为之动容。
A．鲜为人知 B．振聋发聩 C．不可或缺 D．隔阂
【B】振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。此处宜用“震撼人心”。（A.鲜为人知：很少有人知道。C.不可或缺：无法替代或缺少的。D.隔阂：彼此情意不相通，思想感情上有距离。）
3.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）ks5u A．不但作为首位由学者出任的“内政部长”，江宜桦有效且快速地在政策上落实马英九的公义社会理念，而且与民间社团的交流也相当顺畅，成为学者从政的成功范例。
A.关联词位置不当。应该把“不但”放在“江宜桦”的后面；
B．尽管，抱怨赵本山的某些小品超越道德底线、歪曲对常态生活的理解，让人们的精神难以承受，但是要将本山的暂别硬做成永别，也不太公平。ks5u B.缺主语。可去掉“抱怨”；ks5u C．近几年来，我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上变化，中国海监局调整了工作规划，加大了海上巡航密度和执法装备的质量。
C．搭配不当，“加大„„密度”可以，但不能“加大”“质量”。
D．为了适应美国联邦政府预算削减与安全战略调整的需要，美军将大幅削减陆军与海军陆战队人数，同时尽量保证空军与海军的开支。
【D】
4.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
①历来被视为文人雅士修身养性的必由之径
②古琴被视为圣人治理国事的圭臬，君子修身养性的凭借
③所以只要是违反了圣人与君子的风范，一律不准弹琴 ④古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态
⑤古时，琴、棋、书、画并称，用以概括中华民族的传统文化
⑥而在棋术、书法、绘画中居于首位
A.⑤②①④⑥③ B.④⑤③②①⑥ C.⑤①④⑥②③ D.④①②⑤⑥③
【C】
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（BCAC）
A．蹙缩（cù）
窈窕（yáo）
回溯（shuò）
相濡以沫（mò）．．．．B．渣滓（zǐ）
翱翔（áo）
混淆（xiáo）
寝食难安（qǐn）．．．．C．潜力（qiǎn）
蹶倒（jué）
折断（shé）
驰骋寰宇（huán）．．．．D．濡养(rú)
弃秽（suì）
挫败（cuò）
世事尘嚣（xiāo）．．．．2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）．．．．A．上海世博会异彩纷呈，引起了参观者的极大兴趣，热情的人们趋之若鹜，纷．．．．纷涌入世博园，入园人数屡创新高。
B．某大学副教授认为朱自清《背影》中父亲的行为有违交通法规，应将《背影》“请”出中学教材，一时间人们议论纷纷，闪烁其词。．．．．C．林纾是一位“有创作精神”的文学翻译家，他的翻译连原作中的幽默风味也能惟妙惟肖地表达出来，有时甚至比原作更胜一筹。．．．．D．近来，一些不法分子漠不关心孩子的生命，残忍地制造了一系列校园血案，引起了全社．．．．会的无比愤慨与理性反思。3．下列各句中，没有语病的一句是（）．．．．A．在大量药品广告的影响下，一些家长期望通过使用补品来增长孩子智力，这种想法本身就是对子女教育认识的一个误区。
B．加强对全民环保意识的教育，是当前非常至关重要的问题。
C．近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
D．一个人能否朝抵抗力最大的路径走，是事业取得成功的关键。
4．排列下面的句子，组成语意连贯的一段话，正确的一项是（）①但是，它奋力抗争，不屈不挠。
②小草在狂风中抖动战栗，屈腰伏身，把脸紧紧贴在大地上。
③大树下面有一片小草，狂风根本不把它们放在眼里，像擀面团一样把它们揉来揉去。④狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。⑤几乎要把它们撕成碎片，辗成粉末。
⑥一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。A．⑥④①②③⑤
B．③④⑤②⑥①
C．⑥④①③⑤②
D．⑥③④⑤①②
阅读下面的文字，完成12-15小题。
怎样理解文化的“雅”和“俗”
李德顺
①对于文化的理解，不少人认为“精英文化”就是“高雅”的，而“大众文化”则是“低俗”的。其实，文化历来就有“高雅文化”与“通俗文化”、“精英文化”和“大众文化”之分。那么，这种划分的依据是什么，又意味着什么？
②对文化之“雅”和“俗”有两种不同理解。一种理解，是取它们的价值评价含义，就是“根据文化品质的高低优劣”来规定什么属于“雅”文化，什么属于“俗”文化。这里的“雅”和“俗”意味着评判一种文化现象品位的高低、情理的深浅、形式的文野、制作的精糙、走向的提高与普及等等。这也意味着社会文化建设要以追求真、善、美为己任，扶持高雅文化，抵制庸俗文化。
③但是，在日常的语言和应用环境中，人们却还是要给“雅俗”加进另一种含义，就是“根据什么人来占有和享用”来规定什么属于“雅文化”，什么属于“俗文化”。这样，“雅文化”就可以和“精英文化”等联系在一起，是指以社会上层人群为主体、满足有较高地位人群需要的文化；而“俗文化”自然也就与“大众文化”、“平民文化”乃至“市井文化”相联系，指以社会下层人群为主体、满足一般大众需要的文化。从逻辑上说，这种理解和划分只是反映文化有不同的主体类型和层次，如果不加进身份等级歧视和阶级偏见，应该说并不意味着“高低、优劣、贵贱”之分。
④对于“俗、雅”与“大众、精英”之间的联系，要有具体的、实事求是的分析判断，不能轻易在它们之间画等号。不要以为“大众文化”只能是粗野简陋的，而“精英文化”则必然是高雅精致的。事实上，文化的“雅俗高低”是要在每一次的创造中具体地显现和接受评判的。我国千古名篇《诗经》中的作品，原本是当时的民谣俚曲，却可以成为后世的风雅之师；而许多当年被视作风雅之极的宫廷御制、状元文章等，如今却大都和其他文化糟粕一道成了历史的垃圾。《水浒》、《西游记》等小说，京剧等戏剧，中国传统工艺等，原都是来自民间的“大众文化”、“俗”文化产品，现在则成了传统文化中的瑰宝，成了雅文化。历史证明，“大众文化”也可以有自己的精品，有自己的高贵和优美；而“精英文化”也难保不出粗俗之作，也有它们的俗气、无聊和空洞。只有凭借创造的智慧和精心的劳动，而不是凭借某种身份，才能产生精品。对任何人和任何文化形式说来，都是如此。
⑤现实生活中，人们对“雅”和“俗”有一些严重的误解，甚至偏见。在某些人的潜意识中，一味地视古为雅、视今为俗；以寡为雅、以众为俗；以远为雅、以近为俗，等等。这是应该摒弃的陈腐偏见。因为说到底，“大众文化”才是民族文化最深厚的基础，是最本真的“文化文本”，是民族文化伟力的根源。没有了普通大众的世俗生活，人类文化就将失去生命力的源泉。
⑥“雅俗”本身是对文化现象品位的一种描述和判断，它以文化产品和文化行为的质量为中心，并不是对文化主体的界定，不应该将二者轻易地等同或混淆。同时，在如何看待“雅、俗”与“精英、大众”之间相互关联的问题上，则直接或间接地反映出人们在文化观念上的根本立场和思维方式的差别。
⑦就我国具体情况而言，伴随着整个社会向市场经济的转型，在文化领域也出现了“重心下移”的趋势，普通大众的文化需求日渐成为市场的主导力量。一些人称之为“文化世俗化”或“俗文化泛滥”。对此应有冷静的思考。“文化重心下移”应该说是一种具有历史合理性的进步，是我们的文化“为人民服务”之必须。
12.下列说法，不符合文意的两项是（C）（D）（5分）
A．文化历来就有“高雅文化”与“通俗文化”、“精英文化”与“大众文化”之分，它们之间的划分依据是有所不同的。
B．文化的“雅”“俗”可以通过其品位的高低、情理的深浅、形式的文野、制作的精糙及走向的提高与普及等来进行评判和区分。
C．对文化之“雅”和“俗”的两种不同理解意味着社会文化建设要以追求真、善、美为己任，扶持高雅文化，抵制庸俗文化。
C.“对文化之‘雅’和‘俗’的两种不同理解意味着„„”错，据第2段，应是“根据文化品质的高低优劣”来区分文化的“雅”与“俗”，意味着„„；
“根据文化品质的高低优劣”来规定什么属于“雅”文化，什么属于“俗”文化。这里的“雅”和“俗”意味着评判一种文化现象品位的高低、情理的深浅、形式的文野、制作的精糙、走向的提高与普及等等。
D．从“什么人占有和享用”的角度来划分的“雅”与“俗”，那么“雅文化”就是“精英文化”，“俗文化”就是“大众文化”。
D．武断，“雅文化”就是“精英文化”，“俗文化”就是“大众文化”说法绝对，原文只是说两者之间“相联系”。
E．从逻辑上说，“大众文化”与“精英文化”只是反映文化有不同的主体类型和层次，一般情况下并不意味着它们有高低、优劣与贵贱之分。
13.根据文意，下列理解与推断中合理的一项是（）（3分）
A．文化工作者只要凭借创造的智慧和精心的劳动进行文化艺术创作，就能产生文化精品。
A．“只要„„就”的推断与原文“只有„„才”不合；
B．人们在文化观念上的根本立场和思维方式的差别可以直接或间接地从如何看待“雅、俗”与“精英、大众”之间的相互关联问题上反映出来。
答案：B
C．昔日风雅之极的宫廷御制及状元文章如今却都成了历史的垃圾，可见“精英文化”也会出粗俗之作。
C．把原文的特称判断“大都”变为全称判断“都”；
D．“大众文化”才是民族文化最深厚的基础，没有“大众文化”就不可能有“精英文化”。
D．条件推断不成立。
14．作者在文中批判了对文化之“雅”和“俗”的哪些错误认识，试分条简要概括。（4分）
答案：①“精英文化”就是“高雅”的，“大众文化”就是“低俗”的（在第一段找信息）。或：“大众文化”只能是粗野简陋的，而“精英文化”则必然是高雅精致的（在第四段找信息）。
②视古为雅，视今为俗；以寡为雅，以众为俗；以远为雅，以近为俗（在第五段找信息）。③把文化领域“重心下移”的趋势称之为“文化世俗化”或“俗文化泛滥”（在第七段找信息）。（答对一点1分，答对两点3分，答对三点4分。）
15.如何正确理解文化的“雅”、“俗”与“精英文化”、“大众文化”之间的联系。（4分）
答案：①文化的“雅”“俗”与“精英文化”、“大众文化”之间的联系要具体化的实事求是的分析判断，不能轻易画等号。（1分）
②从什么人占有和享用的角度看，“雅文化”与“精英文化”相联系，“俗文化”与“大众文化”相联系。（1分）
③“俗文化”中的一些精品可以成为后世的风雅之师，某些原先的“雅文化”则可能成为文化糟粕或垃圾。（或：“雅”“俗”与“精英文化”、“大众文化”之间的联系会随着时代的不同而发生变化。）（1分）
④“大众文化”并非只能是粗野简陋，“精英文化”未必一定是高雅精致。（或： “大众文化”中也有精致高雅之作，“精英文化”中也可能有粗俗之作。）（1分）（每点1分，共4分。在第三和第四段中筛选信息。）
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。22.根据下面一段文字，筛选信息，准确概括内容填写在下列方框内，每个短语不超过6个字。（6分）
英德红茶，产于广东省英德县。茶区峰峦起伏，江水萦绕，喀斯特地形地貌，构成了洞邃水丰的自然环境。所栽培的茶树以云南大叶与凤凰水仙两优良群体为基础，选取其一芽二、三叶为原料。经适宜萎凋、揉切、发酵、烘干、复制、精选等多道工序精制而成。英德红茶成品外形紧结重实，乌润细嫩，金毫显露，香气浓郁，滋味鲜爽浓强，汤色红艳明亮，叶底嫩匀红亮。其茶多酚含量超过35%，较一般品种多10%，对人体有良好的药效作用，如有收敛、杀菌、消炎、抗癌等功效。英红从1958年问世以来，经国际和国内茶叶专家评定，认为已达到国际红茶高级水平。该茶已销往德国、英国、美国、波兰、苏丹、澳大利亚等40多个国家和地区。
答：①
、②
、③。
①采摘讲究 ②制作精细 ③色香味俱佳 ④功效较多。（答对三点即可给分，每点2分。意思对应即可）
23.阅读下面这则材料，根据要求答题。（6分）
前不久，在电视台的一次策划会上，主任对一名90后实习生说：麻烦你开完会给大家订一下盒饭，按人头，我请客。结果该实习生认真地说，对不起，我是来实习导演的，这种事我不会做的。
针对这位实习生的做法，有人赞同也有人质疑，你的看法是什么，请写出理由。
参考答案：（评分建议;表明态度1分，分析理由5分）赞成者： 【示例1】这是保护自身权益的做法，实习生具有平等和社会分工意识。他敢于挑战，追求人格的尊重。（一代有一代人的思维）
【示例2】“拒订盒饭”背后，让我们看到了可贵的权利觉醒。如你所知，当老人使唤新人成为一种“亚文化”、“潜规则”时，当这成为一种习惯性动作后，90后的实习生，还能意识到这不属于自己的权利与义务，这是难能可贵的。（指出让实习生买盒饭也是潜规则陋习）【示例3】在抛却不必要的繁文缛节的同时，应当更直截了当地鼓励劳动和创造。如果年轻人不分青红皂白地统统要屈从于前辈意愿，未必全是好事。一个社会如果只能由前辈说了算，甚至于前行者错了也是对的，这不仅对于年轻人是一种不必要的磨练，是一种多余的客套，对于社会的健康发展未必是好事，因为。换个角度看，能否有效接纳年轻人带来的新理念、新冲击，其实也是社会活力的一大证明。（社会毕竟要向前发展）
质疑者：【示例1】导演是一项需要全局观、需要多方协调的工作，为众人订盒饭就是一个协调的过程。拒绝一次看似跑腿的差事，实际上是拒绝了一次学习和成长的机会。
【示例2】青春洋溢的年轻人，承担一些理所能力的“分外之事”是很正常的事情。我认为，不涉及新人、不涉及欺压，为愉快的工作关系，和谐的相处环境，再普通不过的付出。90后在个人能力、对社会的了解和竞争意识等方面，很多地方都超过80后。他们更现代、更大胆、更敢于表达，自我意识很强，但是很多该懂的东西不懂，比如如何谦让、克制，如何更融洽的相处等等。【示例3】90后实习生“认真地”拒绝了主任的“麻烦”，看上去这位实习生的做法的却显得很“个性”，其“特立独行”的风格也被表现的淋漓尽致。然而，事实上，这位实习生的表现反映出来的是礼节性的问题，并非平等人权的问题。显然，实习生觉得自己没有义务去做订盒饭这种事儿，认为跟自己没关系。这其中的功利思想与自我意识是如此明显。由此看来，这位90后实习生还缺乏诸多必要的社会修养，在他身上根本看不到礼节礼貌、社会常识与为人处事之道的存在。（言之有理即可）
篇2：语文周测三试卷
卷
卷Ⅰ(选择题 共140分)
一、单项选择题（本大题共35道小题，每小题4分，共140分）海南的羊山地区是指海口市西南部,由火山喷发后形成的火山熔岩地区,“数缸订婚”是海南羊山地区的奇特婚习之一。千百年来,羊山地区流传着一首关于嫁女的歌谣:“嫁女不嫁金,嫁女不嫁银,数数门前檐下缸,谁家缸多就成亲”。这些缸都很大,高度到成年人的腰部,缸口50多厘米,主要排放在屋外的甬道边上(如图所示)。该地区在夏季经常普降暴雨,但人们从不担心道路或庄稼受洪涝灾害的威胁。完成1----2题。
1.对这种风俗理解正确的是()A.当地水资源缺乏, 用以存水 B.历史因素,人们对水缸的钟爱 C.制陶业比较发达 D.彰显财富地位 2.暴雨之后,当地没有积水成灾的主要原因是()A.水缸起到削峰的作用 B.土层较薄,岩石破碎,松软易风化
C.植被覆盖率差,涵养水源功能不好 D.地势起伏较大
河北承德市双滦区，一座座工业厂房正拔地而起，以前满目的低丘、缓坡已变身为集中连片、错落有致的“坡地工业”区。近几年，承德市通过山地整治，累计新增建设用地近万亩。截至目前，我国已有多地在打造坡地工业区。据此完成3～4题。
3.我国多地发展“坡地工业”的主要原因是（）
A.山地面积大 B.人均耕地少 C.工业用地不足 D.坡地地下水充足
4.承德双滦区大量发展“坡地工业”，对当地产生的主要影响是（）
A.缓解了坡地的水土流失 B.缓解了城区的交通压力 C.使城市人口向坡地转移 D.提高了企业的集聚效应
中国制酒源远流长，品种繁多。酒在中国人生活中都占有重要的位置，用途广泛。其中白酒生产有很强的地域性。以发酵容器为例，清香型用的是缸，如山西汾酒。清香型酒的酿造技术传到陕西后，直接挖坑用黏土糊内壁，用土窖酿酒。泥土产生的细菌使酒产生香气，于是就有了浓香型白酒。因追求清香型风味，陕西人想出了“毁窖”的办法，每年把土窖的泥挖掉一层，添上新土以避免细菌大量繁殖。后土窖发酵的技术传入四川盆地，人们同样使用“毁窖”法，但却不能达到毁窖的目的。再后传入贵州，人们用“石壁泥底”窖酿酒。据此完成5-6题。
5．在四川“毁窖”酿酒效果不佳的原因，最可能由于()A．土的矿物质不同 B．当地的气候暖湿 C．当地酿酒时间长 D．土中的细菌不同
6．在贵州建“石壁泥底”窖除考虑控制细菌外，另一主要目的是()A．调节窖内温度 B．防止流水侵蚀 C．节约建设成本 D．有效防止地震
水进型三角洲是三角洲体系中的一个重要类型,是指当水盆(湖和海)水面不断上升,河流所携沉积物在河湖(海)交汇地带沉积下来,并逐渐往陆地方向退积,在其有效沉积率小于水面上升速度的条件下,在原三角洲沿岸平原之上所形成的一套水下沉积的、粒度规律的沉积体。下图为“我国内陆某湖泊水进型三角洲变化图”,据此完成下列问题。
7.据提供的图文资料推断,水进型三角洲砂体粒度在垂直方向的排列特点为（）
A.中间粗两端细
B.上端粗下端细
C.下端粗上端细
D.两端粗中间细
8.当图示水进型三角洲面积增大显著时,多发生在（）
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
9.当图示沉积界线由⑤----①变化时,对河流特征的影响表现为()
A.流速增大
B.含沙量减小
C.河床增高
D.河道多分叉
四川德昌地处横断山区康藏高原东缘、安宁河谷地带,低纬度高原河谷的独特位置是种植草莓的“天然温室”。德昌草莓在每年11月中旬开始成熟,陆续上市,一直持续到翌年5月底结束。通过专业合作社参与生产经营,德昌草莓远销海内外,成为当地一张亮丽的农业品牌名片。据此回答10----11题。
10.德昌被誉为种植草莓的“天然温室”,其主要理由是（）
A.草莓生长期阴雨天多,大气保温作用强
B.低纬度的高原河谷,冬春季光热资源较丰富
C.地处河谷,热量不易散失,保温效果好
D.位于高原河谷,气温较高
11.德昌露天冬草莓上市早、鲜果供应时间长的原因是（）
A.冬春季节气温较高且稳定,持续时间长
B.空气清新,光合作用充分,草莓生长旺盛
C.水质优良,草莓生长速度快
D.河谷地带冲积土壤深厚肥沃,环保无污染 12.12．如下图，在消费某一物品时，随着消费数量(OQ)的增加，人们从每一增加的消费中得到的满足感(OMU)却逐步递减。这一心理现象可能会导致企业()
①发展优势产品，扩大生产规模 ②实施创新驱动，生产适销对路产品 ③优化产品结构，丰富产品品种 ④尊重消费者权益，提高产品质量 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
13.有关统计表明，我国中央财政集中了全国50%以上的财政收入，但支出只占全国的20%左右。在财政与事权不匹配的情况下，地方政府被迫向出售土地寻求财源，形成了严重的土地财政依赖症。解决上述问题应()①充分发挥财政在资源配置中的决定性作用 ②合理划分中央与地方的财政事权和支出责任 ③加大中央转移支付力度，减轻地方财政负担 ④统筹配置财政资源，优化地方财政支出结构 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.2017年110月14日，中央经济工作会议在京举行。会议强调，要继续
实施积极的财政政策和稳健的货币政策。财政政策要更加积极有效，预算安排要适应推进供给侧结构性改革、降低企业税费负担、保障民生兜底的需要。下列措施中符合这一政策要求的是()①全面稳步推进“营业税改征增值税”改革 ②进一步上调最低工资标准
③增收减支，降低企业征税起征点 ④优化支出结构，加大民生支出
A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 15.按照通常的观点，分享经济一般由第三方创建以信息技术为基础的市场平台，供应者从闲置的资源使用权的让渡中获得额外的收益，消费者则以合理的价格满足需求。与传统经济模式相比，分享经济()①实现了对资源的有效利用，能激发社会活力
②能降低消费者购买成本，满足个性消费需求
③符合社会发展的趋势，将代替传统经济模式
④借助互联网优势，实现了消费结构优化升级
A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.政治发展意味着从臣属型文化走向公民文化，政治参与的扩大，对平等原则更加敏感，更多的人接受普遍的法律、政治体系的能力不断增强。这对发展我国社会主义民主政治的启示是()①公民主动政治参与能推动社会主义民主政治走向成熟
②社会主义民主政治需要培育公民的社会主义法治精神 ③公民主体意识的觉醒是发展社会主义民主政治的关键
④不断扩大公民政治权利是社会主义民主政治发展方向 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
17．李克强总理提出，要大力推行“互联网＋政务服务”，实现部门间数据共享，让居民和企业少跑腿、好办事、不添堵。简除烦苛，禁察非法，使人民群众有更平等的机会和更大的创造空间。可见，大力推行“互联网＋政务服务”（）①是转变政府职能，推动政府治理现代化的重要途径
②是创新管理服务模式，推动依法执政的必要条件
③是降低行政成本，建设权威政府的根本举措
④是深化行政体制改革，提高服务效能的重要手段 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．近段时间以来，全国多个地区发生重大安全生产事故，造成极大的人员伤亡和财产损失。总书记强调，要坚决落实安全生产责任制，切实做到党政同责、一岗双责、失职追责。对“党政同责” 理解正确的是()①党和政府都必须承担确保安全生产、保障人民安居乐业的责任
②党和政府都要负担起确保安全生产、③党和政府都由人民代表大会产生，都对安全生产负有责任
④党和政府对安全生产承担的职责内容和方式不一样 A.①② B．②③
C.①④ D．③④ 19．在“推动文化大发展大繁荣”讨论会中，某同学认为依托视频网站等移动互联新媒体发展起来的“微电影”具有微时长放映、微型制作等优点，冲击着传统院线里的大电影，但是这些“微电影”良莠不齐，不利于文化建设。对此下列判断正确的是()①“微电影”是一种“快餐文化”，不宜发展 ②文化传播手段的创新能促进文化的发展 ③发展“微电影”是文化建设的必然要求 ④人民大众真正需要的文化都应倡导和引导 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
20．试想有一天，只需对着手机说几句话，它便会自动精准识别你的需求，“一站式”轻松解决吃穿住行等问题。这并非幻想，“虚拟助理”正进入人们的生活。最近，百度公司在汉语语音识别方面获得重大突破——在安静环境下，汉语普通话语音识别的准确率接近97%。这说明()①随着科技发展，智能手机能逐渐实现由无意识向有意识转化 ②随着科技发展，人们的认识不断向前推进发展
③随着时代的发展，人们利用规律为人类造福的本领越来越强 ④认识工具的进步是认识发展的决定性因素 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 21．有人说：昨天发生的是历史，今天发生的是新闻，明天发生的才是情报。这个说法强调了只有加强前瞻性研究，才能促进经济社会的健康发展。要想加强前瞻性研究，需要()①创立新理论体系，推翻以前的旧理论
②尊重客观联系，分析和把握事物存在和发展的条件
③超越今天的现实，大胆设想
④根据固有联系建立有利于事物发展具体的新联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．“新零售”是指电子商务平台(纯电商模式)即将被取代，未来线上线下必须结合起来。它是不同于以往的，相对稳定的销售模式，它的出现表明传统销售模式正在向更高级、更复杂、更合理的阶段演进，进入一个崭新的销售时代。这蕴含的哲理有()①事物的运动变化是前进性和曲折性的统一 ②不同的事物都具有各自不同的矛盾和特点 ③任何事物都是绝对运动和相对静止的统一 ④同一事物在发展的不同过程阶段各有特点 A.①② B.①④ C.③④ D.②③
23．5G是一个大的标准体系，其中包括许多当前技术的演进，这些技术可以完全向4G技术兼容，也需要一部分相对革命的技术，二者相辅相成，从而实现无缝升级，顺利向2020年及更长的未来过渡。可见()
①在批判性思维的指导下实现了科技创新对既有理论和实践的突破 ②科技创新是在与传统模式绝对不相容的对立中实现的
③科技创新是辩证的否定，以革命批判精神破除过去的观念和技术 ④科技创新总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
24．曾小华《中国政治制度史论简编》：“„„夏、商、周时期的国王制度，是中国古代一种特殊的政体，既非贵族民主政体，也非君主专制政体，„„这一国家制度形式既有别于古代西方希腊、罗马的奴隶主民主制，又有别于皇帝制度创立以后的专制集权政体。”对文中“宗法贵族君主政体”的准确理解应为()A．分封制条件下的嫡长子继承
B．受贵族权力限制的君主政体 C．带有宗法色彩的君主专制
D．具有严格等级制度的世袭制 25．著名历史学家顾颉刚提出了“层累地造成的中国古史”的观点．认为：“时代愈后，传说中的古史期愈长”；“时代愈后，传说中的中心人物盒放愈大”，例如，周代人心目中最古的圣贤是禹，到了孔子时代出现了尧舜，及至战国时代又出现了黄帝、神农，到了秦代又出现了“三皇”，到了汉代以后则出现了“盘古”．按照顾颉刚的说法，下列哪一朝代中关羽的形象最光辉
A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 26.明朝隆庆年间1567—1572，因福建巡抚涂泽民之请，明廷“准贩东西二洋”。这项政策
A．推动官营工商业发展 B．加速白银内流 C．利于世界市场的形成 D．放弃海禁政策
27.唐宋时期，契丹女真蒙古以及中亚等外族进入中国，使中国不再是单纯的华夏民族。中国文化接受了外来的刺激，也吸收了很多外来文化。在此基础上，韩愈及其以后的一代又一代的儒学者提倡回归经典。他们的工作 A．强调“天人感应” B．加速国内民族融合 C．推动理学的形成 D．利于商品经济发展 28.下面生产方式生产出来的产品，主要目的是满足市场需要的是()A．宋代官窑 B．家庭手工业 C．明朝机房 D．江南制造总局
29．据唐代天宝年间统计的全国户口数字，秦岭、淮河以南地区的户数占45.5%，以北则占到54.5%；而据北宋《太平寰宇记》所载：“北宋初期全国户数，秦岭、淮河以南地区的户数已占59.1%，以北则为40.9%。”这一变化()A．推动了对外贸易通道的变化 B．导致了宋代政治中心的南移 C．表明了社会经济进一步发展 D．加剧了人地矛盾的尖锐程度 30.《天朝田亩制度》在当时的历史条件下具有充分的革命性，“给资本主义萌芽开阔了发展的场所”。这一评价是基于《天朝田亩制度》（）
A．与《资政新篇》的主张异曲同工 B．顺应了近代中国经济结构变化的要求
C．否定了封建地主土地所有制 D．实现了农民阶级“耕者有其田”的理想
31．陈独秀在《敬告青年》中宣称：“固有之伦理、法律、学术、礼俗，无一非封建制度之遗”，“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归消灭也。”材料主要表明新文化运动
A.认为传统文化需要改造 B.有全盘西化的错误倾向 C.以挽救民族危亡为己任 D.对传统文化有科学认识 32．“请你们多多研究这个问题如何解决，那个问题如何解决，不要高谈这种主义那种主义。”“从人力车夫的生计问题到大总统的权限问题；从女子解放问题到男子解放问题……哪一个不是火烧眉毛紧急问题?”“„主义‟的大危险，就是能使人心满意足，自以为寻着包医百病的„根本解决‟，从此用不着费心力去研究这个那个具体问题的解决法子了。”材料（）A．批评了三民主义的不足
B．反映了作者阶级属性的变化
C．指明了中国社会的方向
D．说明了反封建战线的分裂 33.《罗斯福传记》的作者弗雷德尔评论道：“尽管他希望通过国际经济合作以克服萧条，他仍然步其他工业强国的后尘，走向一种经济民族主义的政策。”罗斯福新政中，具有经济民族主义色彩的是
A.计划指导，国家干预
B.放弃金本位制，美元贬值
C.以工代赈，剌激消费
D.整顿银行,恢复银行信用 34．2017年7月30日，庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在朱日和训练基地举行。新中国成立初期，人民军队的常规重型武器装备是火炮，本次阅兵式上先后亮相歼一20、歼一10C，红旗一22等六款新型战略武器成为合成兵种的常规装备。这一变化反映了改革开放()A.全面实施“科技强军”战略的成效 B.工业化为国防现代化提供保障
C.人民军队突破西方国家的军事封锁 D.教育与军事科技创新高度结合
35.英国光荣革命后，内阁会议由英王主持，全部行政权是由国王及其任命的政府大臣来掌握的，这些大臣完全对国王负责。1701年议会通过法案，规定：“凡是国王的诏令必须由同意这一诏令的政府大臣签署才能生效。”这项法规
A．扩大了国王权力 B．开始建立君主立宪制 C．破坏光荣革命的果实 D．利于责任内阁制建立
卷Ⅱ（非选择题 共160分）
非选择必做题（第36---42题为必做题，按题目要求回答问题）
36、阅读图文材料，完成下列要求。（22分）
撒哈拉沙漠是古地中海的一部分，为近代重要的内陆食盐产地，盐农在靠近地面的含水层挖出洼地，将渗出的地下盐水经过蒸发结晶后制成盐块。非洲的“食盐之路”是指每年9月盐商队用骆驼带着当地物产从地中海沿岸出发，到产盐区换取盐块，运往缺盐的几内亚湾沿岸，换取当地特产珍品，再贩卖到西亚、欧洲。图6为“食盐之路”示意图。
（1）分析撒哈拉沙漠内陆盛产食盐的原因。（8分）
（2）结合撒哈拉沙漠的地理环境特征，说出盐商队出发前应做的准备。（6分）
（3）分析廷巴克图在“食盐之路”上成为重要中转地的主要原因（8分）
37、阅读图文材料,完成下面要求。（24分）
新藏公路起于新疆叶城,终于西藏拉萨,1956年开始修建,路段多为简易砂砾公路,路窄,不少路段仅容单辆车通行,沿途村落稀少,行车充满艰险。库地达坂是新藏公路的其中一段,坡长达27千米。2012~2013年新藏公路再一次全面整建,现全段为双向二车道柏油路。下面为新藏公路局部地段线路示意与所经区域地形图。
（1）分析叶城成为重要运输补给地的原因。（6分）
（2）说明乘车途经库地达坂易引起耳膜鼓胀甚至疼痛的原因。（4分）
（3）库地达坂至三十里营房路段易受损坏、中断，试说明理由。（8分）
（4）概述全面整修新藏公路对区域社会经济的积极影响。（6分）
38．（14分）阅读材料，完成下列要求。
互联网租赁自行车(俗称“共享单车”)是分享经济的典型业态。为了鼓励和规范共享单车发展，2017年8月1日，交通运输部等10部门制定了《关于鼓励和规范互联网租赁自行车发展的指导意见》，为共享单车未来发展提出了诸多要求:如禁止向未满12周岁的儿童提供服务；通过制定标准规范企业运营管理，加强停放管理,引导用户安全文明用车等；《指导意见》也指出，要采用财政扶持、税收优惠、完善自行车交通网络等措施实施鼓励发展政策。
运用《经济生活》的相关知识，回答下列问题：
（1）从绿色消费的角度，说明鼓励和规范共享单车发展的意义？(4分)
（2）结合材料，分析国家对共享单车发展是如何进行科学的宏观调控的。(10分))39．（12分）阅读材料，完成下列要求。
2017年6月16日，印度边防人员在中印边界锡金段非法越界进入中国境内，阻挠中国边防部队在洞朗地区的正常活动，中印军方发生冲突。中国外交部8月2日发布《印度边防部队在中印边界锡金段越界进入中国领土的事实和中国的立场》后，8月3日上午至4日凌晨，新华社、解放军报、外交部、国防部、中国驻印度大使馆以及人民日报等中国6个国家部委和机构先后就印方越界事件发声，披露印方非法越界的性质，指出中方仁至义尽，善意不是没有原则，克制不是没有底线，中国本着最大善意，努力通过外交渠道解决当前事态，并强调中国将采取一切必要措施维护自己的正当合法权益。
结合材料，运用政治生活知识阐述在中印对峙事件中我国是如何维护国家利益的。（12分）
40．（26分）阅读材料，完成下列要求。
把社会主义核心价值观融入法治建设，增强法治道德底蕴。社会主义核心价值观是社会主义法治建设的灵魂，把社会主义核心价值观融入法治建设，是坚持依法治国和以德治国相结合的必然要求，是加强社会主义核心价值观建设的重要途径。全面落实依法治国基本方略，社会主义核心价值观的要求体现到宪法法律、法规规章中，转化为具有刚性约束力的法律规定；把社会主义核心价值观融入法治国家、法治政府、法治社会建设全过程，融入科学立法、严格执法、公正司法、全民守法各环节，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，推动社会主义核心价值观更加深入人心，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大价值引导力、文化凝聚力和精神推动力。
弘扬社会主义法治精神,增强法治的道德底蕴。把法治教育与道德教育结合起来，深化社会主义核心价值观学习教育实践，深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以道德滋养法治精神。强化规则意识，倡导契约精神，努力形成中华儿女互有责任的良好风尚。广泛开展时代楷模、最美人物和身边好人学习宣传活动，积极倡导美德善行。大力弘扬中华优秀传统文化，汲取中华法律文化精华，使之成为涵养社会主义法治文化的重要源泉。
（1）结合材料，运用对立统一的观点分析把社会主义核心价值观融入法治建设的原因。（10分）
（2）结合材料，运用发展“中国特色社会主义文化”的知识分析怎样践行社会主义核心价值观？（12分）
（3）推动社会主义核心价值观更加深入人心，以文化化人，以人育人，发挥德育的作用，这离不开宣传和教育。请你为“社会主义核心价值观融入法治建设”设计两条宣传标语。（要求：围绕主题，郎朗上口，对仗工整）。（4分）
41．（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一：17世纪末叶以后，一批开明的思想家开始对圣经和天主教神甫的著作表示怀疑，甚至对希腊罗马古典文明的优越性也提出异议。在这个新旧思想交替的时期，恰好传来了中国文化的信息，使一些学者加强了摆脱传统观念的信心和依据。„„孟德斯鸠承认中国的专制君主比较有节制，承认传教士和伏尔泰交口称赞的皇帝提倡耕织、兴修水利、实行科举考试、设置谏官具有限制暴政的作用。伏尔泰对中国政治几乎完全持推崇态度。他提倡以农为本，宣称只有农业能够增加财富、贬低货币和商业资本的作用，盛
赞中国君主以农为本重视农业的政策与措施，建议法王也效法中国皇帝举行春耕“籍田”的仪式。
材料二：大约从18世纪中后期开始，„„德国著名历史学家兰克(1795-1886)认为中国人是永远静止的人民，因而他对英国以强权打开中国抱着一种欣赏与喝彩的态度。其他德国文化人也几乎都小觑中国，蔑视儒学，“孔夫子”在德文中竟然常被人们有意与“糊涂虫”
谐音混用。英国散文家汤姆斯·德·昆西(1785-1859)在他的作品《一个服鸦片的英国人的自述》中则带着更加厌恶的口吻描述中国。他说：“我经常想，如果被迫离开英国而住到中国去，生活在中国的社会和景物里，我一定会发疯。”
——材料一、二均摘编自张海林《近代中外文化交流史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出17世纪欧洲学者对中国文化的基本观点，并说明其形成的历史背景。(12分)(2)根据材料一、二，结合所学知识指出从18世纪中后期开始欧洲人对中国的态度所发生的变化，并分析变化的原因。谈谈你对17世纪以来欧洲人的中国观所发生变化的看法。（13分）42.(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料
斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中记载：五年计划给西方国家留下的印象似乎不像给发展中国家留下的印象那么深，一个原因是，按照西方人的标准，苏联公民受到了严重的剥削。苏联人的衣衫褴褛、食物单调、住房糟糕和消费品匮乏给访问苏联的西方人留下了深刻印象。反映在一党制政治结构中的个人自由缺乏、工会受束缚、教育受统一管理和所有交流媒介受严格控制同样使他们感受震惊。尽管苏联取得了五年计划的成就，但苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。
战后独立的发展中国家的反应则完全不同。对他们来说，苏联是一个在30年内成功地将自己从一个落后的农业国转变成世界第二大工业、军事强国的国家。使这一惊人的变化成为可能的种种制度和技术对这些民族来说非常重要。尽管大多数民族最近已赢得政治独立，但他们还没有获得经济独立。因此，他们是用羡慕而不是同情的眼光来看待苏联的生活水平。他们不太注意苏联人缺乏个人自由这一点，因为这些人在他们自己的国家里通常还享受不到这样的自由。
选择材料中的一个观点，结合所学知识加以评述。（要求观点明确，史论结合，逻辑清晰）
三、选考题（请考生在第43、44二题中任选一题作答，第45、46、47三题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题记分.作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑）43．（10分）【旅游地理】阅读材料，完成下列问题。
重游率是指对某一景点内两次及以上到访或参与的游客占所有游客的比率。位于安徽省芜湖市的方特动漫主题公园,园内游乐项目多数模仿国外同行业,自开园以来,游客人数大幅增长,但重游数量增长缓慢。调查发现,重游游客中学生群体、普通公司职员、自由职业者等共占比81.54%,江浙沪邻省游客占比14.7%。
试为提升该主题公园重游率提出合理建议。
44．（10分）【环境保护】阅读材料，完成下列问题。
2017年1月5日，温州西向生态填埋场进入试投用阶段，该项目是创建国家环保模范城市的核心工程。今后市区生活垃圾焚烧后的固化飞灰和需要应急处置的各类生活垃圾将运送到这里进行填埋消纳。困扰温州多年的市区“垃圾围城”，终于有了破局之策。简述温州出现“垃圾围城”现象的主要原因及西向生态填埋场投用对市区的有利影响。
（10分）
45、(15分)【历史一一选修1:历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国通商银行创办于1897年，是中国人自办的第一家商办银行。通商银行名为商办，实系奉旨设立的官商性质，大权均由盛宣怀一人独揽。此时，中国无银行法令及成规可援，故一切组织管理及营业规则，皆参照外商银行成例办理。用人办事，以汇丰为准。并借重外才，征用客卿，聘任英人美德伦为洋大班，藉以融通中外金融。通商银行成立之初，国家即投予发行银元、银两两种钞票的特权，以为民用，使为整理币制之枢纽，至此国中始见本国纸币与外商银行之纸币分庭抗礼，金融大权不复为外商银行所把持。
材料二 ：第一套人民币于1948年12月至1953年12月陆续发行。1948年12月1日，在河北省石家庄市成立中国人民银行，同日开始发行统一的人民币。人民币发行后，逐步扩大流通区域，原各解放区的地方货币陆续停止发行和流通，并按规定比价逐步收回。1949年初，中国人民银行总行迁到北平（今北京），各省、市、自治区相继成立中国人民银行分行，至1951年底，人民币成为中国唯一合法货币，在除台湾、西藏以外的全国范围内流通（西藏地区自1957年7月15日起正式流通使用人民币）。
——摘编自百度百科·人民币
（1）根据材料一并结合所学知识，概括通商银行的特点。（7分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概述人民币的发行背景，分析人民币发行的措施。（8分）
46、（15分）【历史—选修3:20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
材料一 1839年英国政府开始改变帝国政策，向英联邦转型。二战后,在新的国际形势下，转型力度继续加强，于是便有了20世纪40年代后期的第一次非殖民化高潮，在此期间出现了一批新兴的民主共和国。法属印度支那殖民地的民族主义者深受鼓舞，在20世纪50年代后期该地区建立了一批民族独立国家，由此形成第二次非殖民化高潮。而法属阿尔及利亚的民族解放运动又给予英属黄金海岸人民以巨大支持，1957年，加纳共和国成立，这是在非洲的英属殖民地中第一个赢得独立的国家；受此影响，20世纪60年代初出现了规模最大的第三次非殖民化高潮。
——摘编自潘兴明《英帝国向英联邦转型探析》
材料二
二战期间，大约有百万非洲人被征伍，非洲人民为反法西斯战争作出了巨大贡献，也从战争中受到很大的教育和锻炼。„„从第二次世界大战结束到50年代中期，是非洲民族独立运动发展的第一阶段。在这一阶段的后期，即1955年4月，在印度尼西亚万隆召开了历史性的亚非会议。从50年代后期至60年代末，是非洲民族独立运动发展的第二阶段。在这一阶段内，非洲民族独立运动如火如茶地普遍兴起，出现了撒哈拉以南非洲30多个国家实现独立的高潮。
——据杨兴华《战后非洲民族独立运动简论》
请回答
（1）根据材料一，概括20世纪三次非殖民化高潮的特点。（7分）
（2）根据材料并结合学知识，分析二战后非洲民族独立运动高涨的原因。（8分）
47、（15分）【历史—选修4：中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。
材料一
我中国今日不可不革命；我中国今日欲脱满洲人之羁缚，不可不革命；我中国欲独立，不可不革命；我中国欲与世界列强并雄，不可不革命。„„为世界应乎天而顺乎人之革命，去腐败而存良善之革命，由野蛮而进文明之革命，除奴隶而为主人之革命。„„今试问吾侪何为而革命？必有障碍吾国民天赋权利之恶魔焉，吾侪得而扫除之，以复我天赋之权利。
——邹容《革命军》（1903年）
材料二
中国为中国人之中国，我同胞皆须自认为自己的汉种中国人之中国。„„驱逐居住中国中之满洲人，或杀以报仇。„„对敌干预我中国革命独立之外国及本国人。„„区分省分，于各省中投票公举一总议员，由各省总议员中投票公举一人为暂行大总统，为全国之代表人，又举一人为副总统，各府州县又举议员若干。„„生命自由及一切利益之事，皆属天赋之权利。各人权利，必需保护，须经人民公许。建设政府，而各假以权，专掌保护人民权利之事。
——邹容《革命军》
（1）根据材料一，列举邹容倡导革命的目的。（7分）
（2）根据材料二，概述邹容的革命主张，并谈谈你对邹容革命主张的理解。（8分）
2017-2018学高三年级周测考试
文科综合参考答案
地理A卷
答案： 1A 2D 3C 4D 5B 6B 7C 8B 9D 10B 11A 地理B卷
答案： 1B 2D 3D 4A 5A 6D 7C 8B 9C 10B 11A
36、（22分）
（1）撒哈拉沙漠盐区曾为海洋，食盐蕴藏丰富；因地壳抬升形成内陆盆地，地形封闭，盐分不易流失；盐分富集于浅层地下水中；气候干旱，水分蒸发强烈，盐分易析出。（8分）
（2）盐商队穿过荒漠地区前，需规划好路线，避开危险路段；因补给困难，需准备好食物、药品、饮水、饲料、燃料、帐篷等；由于光照强烈，昼夜温差大，应做好防晒和保暖准备。（6分）
（3）是草原就进入沙漠的重要物资集散地；位于河流沿岸，水源较充足；位于草原的边缘，农牧产品较丰富；位于水路交通的交汇点，交通较便利。（8分）37.（24分）
（1）县城，物资丰富；位于公路交通枢纽，补给需求大；周边多沙漠区、无人区、高寒区等，车辆离开叶城后，难以补给。（每点2分，共6分）（2）坡度陡，高差大，气压差值大；乘车通过，短时高程变化大，耳膜不适应。（每点2分，共4分）
（3）此路段海拔高、地形复杂（2分），易受洪水、雪灾等气象灾害危害（2分）；多冻融、泥石流、滑坡、崩塌等地质灾害（2分），损毁路基；公路养护难度大（2分），修复不彻底。（每点2分，共8分）
（4）提高通行效率，加强物资流通、人员交往；利于民族团结、社会稳定、国防安全；利于新藏资源开发，经济发展。（每点2分，共6分）43.加大重游优惠力度；加强周边省市重游客源市场宣传、推广；加强游乐项目创新；加强针对特定人群的宣传与活动增设；完善园内配套基础设施，提升服务水平。（每点2分，共10分）
44．原因；经济发达，城市化水平高，城市人口多，生活生产排污量大；垃圾场规划不合理，清理垃圾能力差。（4分）有利影响：减少垃圾占地面积；减少对大气、土壤及水的污染；改善居住环境（6分）
周测历史学科参考答案
24—27 BDBC 28—31 CACC 32—35 DBAD
41．（25分）
(1)“欧洲中国观”：欧洲文化界认为古代中国对各种宗教采取容忍态度，崇尚自然，而非敬神；推行开明君主专制、实行科举考试、设置谏官有利于限制暴政；提倡耕织、兴修水利、以农为本，有利于增加财富。（6分，任答三点即可，其它合理答案亦可）
背景：欧洲（法国）君主专制空前强化，天主教会推行精神独裁；新航路开辟后商业资本盛行，新兴资产阶级狂热追求货币；文艺复兴、宗教改革和启蒙运动倡导人文主义和理性主义，解放了人们的思想（中西文化的交流不断加强，相通之处增多）。（6分，答三点即可）
(2)变化：从褒奖、欣赏、推崇到贬低、蔑视、嘲笑。（4分）
原因：欧洲科学技术的进步和思想解放运动使“欧洲文化优越论”得以发展；工业革命极大解放了生产力，使欧洲实现崛起；近代欧洲资产阶级革命和改革，推动了资产阶级民主政治的广泛建立；明清时期的中国在诸多方面逐渐落后于世界，在被列强侵略后，国际地位一落千丈。（6分，任答三点即可）
认识：中国、欧洲综合国力和国际地位的消长影响了欧洲人的中国观；落后就要挨打，必须增强综合国力，才能屹立于世界民族之林。（3分）
42.【参考答案】
示例一 在西方人眼里，苏联不值得仿效。(2分)政治上，苏联确立了高度集中的政治体制，***，民主法治不健全，公民的自由权利得不到保障；经济上，苏联实行高度集中的计划经济，优先重工业的发展，轻视农业和轻工业的发展，经济结构不合理；轻视民生，人民生活得不到保障；文化上，教育和文化传媒受到政府的控制。(3点9分)总之，苏联高度集中的政治经济体制不符合西方民主自由开放的观念。(1分)示例二 对发展中国家而言，苏联的成就巨大。(2分)苏联在短时期内由落后的农业国，转变成世界第二大工业、军事强国；苏联的发展为卫国战争的胜利奠定了物质条件；发展中国家虽然取得了政治独立，但政治、经济、科学技术、文化教育等普遍落后；苏联经济、军事的发展正是发展中国家当时迫切需要解决的问题。(3点9分)总之，发展中国家从自身发展需要出发，肯定苏联高度集中的政治经济体制。(1分)
45、（1）特点：官商合办；借鉴西方经营模式；拥有货币发行特权。（答出2点得4分，答出3点得7分）
（2）背景：解放战争进展迅猛，解放区建设迫在眉睫。（2分）
措施：成立中国人民银行，统一发行人民币（2分）逐步收回各种地方货币；（2分）在全国统一推进人民币的发行及使用。（2分）
46、（1）特点：各地民族主义运动相互支援配合：民族独立运动与民主革命相互结合；均发生在二战之后，与英帝国向英联邦转型相关：时间短，进程快。（答出2点得4分，答出3点得7分）
（2）原因：非洲人民受世界反法西斯战争锻炼；战后西方自由主义，民族主义的传播促进了非洲民族意识觉醒；二战沉重打击了西方殖民主义势力；亚非万隆会议团结反帝的精神在非洲大陆传播；受亚洲等民族国家独立的鼓舞。（每点2分，答出4点得8分）
47、（1）目的：推翻专制统治；寻求民族独立；提高国际地位；保障国民权力。（每点2分，答出3点得7分）
（2）主张：推翻清朝统治；（1分）反抗列强压迫；（1分）建立总统制的共和国；（1分）保障人民的基本权利（1分）
篇3：语文试卷讲评课刍议
一、试卷讲评现状不容乐观
从目前的教学现状来看,讲评课并未引起大部分老师的重视,教师们通常采取三种模式,一是按试卷的题序一讲到底,一道道地对答案,分析错题及原因;二是直接展示参考答案,由学生在课后订正;三是根据考试情况,有所侧重,对多数学生做对的试题不讲或略讲,错误较多的试题则重点讲。这种教师讲、学生听的课堂,对学生来说收效甚微。
每次考试,教师对学生的期望值是很高的,认为所考查的知识点均是自己课堂中反复强调过的,然而当考试成绩摆在自己眼前时,自己却没找到问题出在什么地方,于是就会产生对学生的埋怨:某某知识点课中我们反复强调过,也曾检测并讲过,为何还犯同样的错误呢?
一般来说,每次考试后学生较普遍的心理特点是急切地想知道自己的考试结果,大多数学生在考后就会对试题进行讨论,基本知道是在什么地方出错,当老师再来照本宣科讲评试卷时,他们则会觉得不符合自己的学习需求。显然,试卷检测的效果和教师预期的目的很难达成一致。
教师如果对试卷讲评的作用认识不到位,在教学中对试卷讲评一笔带过,那么就不能发挥每份试卷的作用。
教学既是“教师的教”和“学生的学”,亦是“学生的教”和“教师的学”。课堂是学生的课堂,在试卷讲评时教师应发挥学生的主观能动性,让学生对知识进行梳理、整合,只有这样才能对所学知识起到巩固、矫正、充实、完善、深化的作用。师生对考试中出现的问题作进一步分析后应探讨解题的思路方法,探寻总结解题规律进而提高分析问题和解决问题的能力。
二、试卷讲评课对教师的要求
1. 认真分析,精心备课,重视课前准备
造成学生出错的原因是多方面的:心理、书写、语言、表达、知识本身及灵活运用知识的能力水平,都可能导致同学在考试中出现错误。因此,根据试卷的内容特点和考试结果,对试卷进行分析是必要的。对试卷的审视应透过数据发现问题,因为数据是透视学生学习状况的重要依据。教师只有在课前分析出所任班级的平均分、及格率、优秀率以及各考点(知识点)的得分情况与本次试卷的命题导向(或命题明细)之间的差距,才能通过量化的数据分析和审视学生知识掌握上的不足。
课前准备是课堂讲评的基础工作,教师在备课的时候不仅要备学生、备试卷还要备自己,只有对本次考试中出现的问题做客观分析才能找出症结所在。教师更应客观地分析评价自己,学生考不好除了学生的原因外,自己在课堂教学中是否有遗漏或疏忽。
显然,要想在试卷讲评课上出效果,教师的有效备课尤其重要,教师应尽量从教师的角度找寻问题,结合每份试卷出错点,或由难而易逐层启发,或高屋建瓴做精心梳理,做到讲有所得、练有所获。
2. 关注试卷讲评课的要素
经过多年的探索,我认为一节好的讲评课应由学情考情评点———试卷结构分析———知识结构梳理———方法规律总结———试卷改错———巩固延伸训练等几个环节组成。当然这并不是一成不变的僵化模式,教师可以根据考试内容和学生实际,灵活调整,做到高效、合理。
3. 注重讲评方式的多样性
苏霍姆林斯基曾说过:“在心灵深处,总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要,这种需要在中小学生精神世界里尤为重要。”学生是学习过程的主体,只有通过学生的实践活动才能达到学习的最佳效果。因此,要使学生真正成为试题讲评课的主人,让学生在动眼、动耳、动脑、动口、动手的活动中获取知识、发展智力、培养能力。
在讲评过程中教师要尽量给学生创设表述思维过程的机会,教师可以根据试题的难易程度和学生的出错率来采用灵活多样的形式,以调动学生积极参与。比如说,学生能自己改正的题目就采用自主分析法;对于一部分学生的疑点、难点可采用生生互动的方式,运用小组合作探究法,或重点题型研讨法等,让优秀生解疑、释难;对于较难理解的问题,可采用师生互动方式,教师提示解题思路、方法,引导学生探究正确答案;对综合性强、易错的问题可采用教师精讲的方式,深入浅出,把抽象的内容具体化。
4. 规范导引
从阅卷角度看,教师在阅卷过程中对主观题型关注的是学生在答卷过程中能否踩准“赋分点”,漫无边际的答题是考场中的大忌,指导学生规范作答则是讲评课中最为关键的环节。在试卷讲评课中如何做到规范导引,笔者认为可采取以下方式:
(1)示范式
教师根据试卷的讲评结论给出答题示例,要求学生在今后的答题中以之为范。如在讲评云南省2013年中考语文试卷现代文阅读《一碗米粉》第22题“父亲是个怎样的人?请简要分析”时,教师在讲解前可通过PPT展示作答示例:
步骤一:父亲是个信守承诺、执着坚毅的人。步骤二:十五年前,他在桂林因钱包丢失,未能付给杨店主一碗米粉钱,承诺以后一定要付给他。事隔多年,“那碗米粉在父亲的心头挥之不去”,所以他专程来到桂林,千方百计找到杨店主,归还了米粉钱,兑现了他当初的承诺。
教师可指导学生分析参考答案的组成特点,结合自己的作答比较发现问题出在什么地方,然后尝试如何将自己的答案趋于规范化。这样,学生在自主学习的过程中探究发现答题的方式,获得认知,并形成一种思路,今后在答题的过程中将会有的放矢。
(2)修改式
有的同学在答题的过程中把握住了答题的要点,然而表述却显得凌乱,要给高分也的确是不可能的,因为语文所考查的是一个学生对语言文字的综合运用能力。对此,教师可在讲评课上展示答案,全班同学共同参与,发挥集体智慧将答案变成条理清晰的内容。
如云南省2012年中考语文试卷现代文阅读《好好活着就是爱》第22题:“从‘从此,母亲的视线一天也没离开过儿子的土坟,陪同儿子入眠的,是她的灵魂’这个句子中你读出了什么?”有同学是这样答的:“我读到了母亲对儿子以及儿子对母亲的爱。”乍一看,该答案抓住了给分点,认真一想,就会发现该答案略显空洞,缺少分析。教师在讲评时可将此答案展示给学生,通过引导,让全班同学对该答案分析后做出修改。在学生自己修正答案后教师再给出参考:
步骤一:儿子是母亲的希望,是母亲的全部,儿子的离去让母亲无比思念、万分悲痛。步骤二:母亲虽然活着,但是她的灵魂已经随儿子去了。步骤三:可见儿子对于母亲是多么重要,母亲对儿子爱得多么深沉。
教师对学生作答中的存在问题进行分析指导,通过学生自己的感悟,学生对该题型的作答方式就会有明确的认识。
(3)建模式
要想在考场中将答案写得规范,建模式答题是一种行之有效的方法。“建模式”即让学生对试卷问题的回答形成一个答题模式,关于“模”的构建则需要教师在教学过程中指导学生在学习中归纳、总结。下面我们以诗歌鉴赏中的手法和形象类的鉴赏为例谈如何让学生规范作答。
a.鉴赏手法类
答题模式:手法+结合诗句分析该手法的运用+情感
答题步骤:
①准确指出用了何种手法。
②结合诗句,阐释这种手法在诗句中是如何使用的。
③此手法的作用(术语),刻画了对象的什么特点,表达了诗人怎样的感情。
示例:
小重山·端午
[元]舒頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳?细缠五色臂丝长。空惆怅,谁复吊沅湘?往事莫论量。千年忠义气,日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解,树转午阴凉。
这首词最突出的表现手法是什么?
答题示例:对比反衬(步骤①)。上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比;下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比(步骤②)。突出强调了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀,也表达了对屈原忠义气节的崇敬(步骤③)。
b.鉴赏形象类
答题模式:形象特点+哪些诗句展现人物特点+形象的意义
答题步骤:
①总说:概括说明诗歌塑造的形象特点。
②简要说明形象的基本特征是如何展现的(分析时务必联系具体诗句)。
③指出形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等)。
示例:
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生难料,心在天山,身老沧州。
简析这首宋词的人物形象。
答题示例:全词塑造了一个身处江湖,未忘忧国的抗金英雄形象(步骤①)。词中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被闲置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线(步骤②)。诗歌通过这一形象的塑造,表达了作者身老未忘忧国,暮年之志不已的爱国精神,以及报国无门的感慨(步骤③)。在上述两个案例中第三个步骤是学生在答题过程中最易忽视的问题,很多学生总会觉得自己已经按照试题要求作答了,殊不知忽略了问题里的一些隐性要求。如果学生在学习的过程中掌握了各种题型的答题模式后再回答问题,自然就不会犯类似的错误,也会有章可循。只要不是“答非所问”,规范式的答题自然也会得到阅卷教师的青睐。
当然,每次试卷讲评后学生只是总结而不去反思,反思了而不去纠错,那试卷讲评的作用也就不会得到更好的体现。建立错题集,将自己在某个知识点上遗漏梳理是最好的方法。教师应严格要求学生做好试卷讲评后的纠错工作并做好错题集的修正工作,最终让学生在每份试卷中都有收获。
篇4：上好语文试卷讲评课
關键词：语文 试卷 讲评
中图分类号：G6 文献标识码: A 文章编号：1673-9795(2011)07（c）-0000-00
每个学期，学生都要进行两次以上的考试，尤其进入初三后半学期，学生每周都有一次以上的中考模拟试题训练。因而，试卷讲评课也就成了初三语文课的重要内容。试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型。它起着帮助学生进一步理解知识、熟练技能、查漏补缺、总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的重要作用。试卷讲评是教学中非常重要的一个环节，怎样才能上好语文试卷讲评课呢？
下面是我对上好试卷讲评课的一些想法和做法。
1做好课前三要
1.1要及时
试卷的讲评应放在测试后未上新课之前为宜。原因是：对教师来说，刚阅完卷，对学生存在的问题了如指掌。就学生而言，此时他们对于试卷所考查的知识点是非常熟悉的。而测试后他们不仅急于知道分数，更急于知道正确的答案，求知欲极强。如果时间过长，逐渐淡忘，学生失去了兴趣和积极性，也就失去了主动性和学习动力。
1.2要统计
认真批改试卷,这是上好习题讲评课的前提。阅卷不是简单地打“勾”、“叉”就完了，一方面要掌握学生在各考点的得分、失分情况以及典型错误；另一方面还要按人按题统计学生的得分情况和出错人数。教师要在充分分析的基础上，把出现的问题归类、找失误的集中点，分析出错原因和知识的遗漏欠缺，进行有的放矢的讲评，不能不分主次，平均用力，面面俱到。
1.3要备课
在统计的基础上，要认真备好讲评课。需要讲什么，哪些不需要讲，要重点讲什么，重点内容怎么讲，所有这些都要做到心中有数。教师只有对这些方面做到心中有数，在讲评时才能使学生的知识得以巩固、扩展和提高，使讲评成为一次知识的巩固，一次知识的更新，一次知识的收获。
2讲评中处理好五种关系
2.1处理好快与慢的关系
快与慢取决于试题的易与难以及学生的得分情况。如果试题比较简单，学生基础又好，得分也高，那么教师在讲评时，整个进度就得放快。一些题可以点到即可，一些题甚至可以不讲。教师讲评的重点应该放在基础知识的归纳、比较以及解题思路上。如果试题比较难，学生得分不佳，则讲评的速度不宜太快。另外，为了保证讲评的进度，在讲解文言文阅读题时，我从不逐字逐句串讲，而是选择一些有典型意义的实词或虚词以及有代表性的句子重点讲解。
3处理好先与后的关系
在讲评试卷过程中，一般的教师习惯于先分析全班乃至整个年级的得分情况，然后按照试题的先后顺序进行。有的教师分析得分情况往往花去许多的时间，我认为这不是最有效的做法。比较有效的做法应该是：或先讲有代表性的题型，或先讲普遍出错的题；而那些没有多少参考价值的题，以及学生普遍做得好的题则宜放在后边讲解。
4处理好思辨与阅读的关系
讲解试卷，教师主要是要求学生对试题的方方面面进行思辨，换言之，主要是思维的训练。而我却经常利用一些阅读题的材料进行阅读教学，并且觉得效果不错。散文阅读题的材料是经过出题者精心选择的内容与文辞俱佳的文段，学生在做题时没有时间也无心将其仔细品味，因此在讲解这道题时，我会采取多种阅读方式让学生好好品味，因此在讲解这道题时，我会采取多种阅读方式让学生好好品味；有时我叫一个学生朗读，有时我让全班学生齐读，有时我自己范读，有时我甚至把它制成录音带播放。有时是读一遍，有时是读两遍或三遍，学生非常喜欢这种教学方法。另外，议论文的阅读内容的选取一般也都有示范作用，是一篇很好的议论性的写作范文。学生可以通过再次阅读，学习其中的写作技巧和好的事实或道理论据作为以后自己作文的论据。
5处理好讲解与拓展的关系
讲评中，教师不仅要给学生讲解本题的答题基本思路，使学生逐步掌握答题的基本方法和技巧，还要透过具体问题拓展外延把试题进行变化。可以在原有题目的基础上借题发挥，也可以将答案要点进行增加丰富，还可以将考点扩展、深化、增加难度，让学生在试题讲评中能有所发现，有所提高，并对试题题型、知识点分布，解题思路和技巧进行归纳小结，从中获得规律性，从而帮助学生提高研究问题的能力。比如在讲解对古诗文理解性背诵的题时，我会让同学从不同角度进行提问，改编这道题，使学生知道一个答案会有多种问法。但有时题与题之间可能只一字之差，答案就可能变了，从而让学生学会认真审题。
6处理好教师与学生的关系
讲评课教师切忌包办代替，打破教师一言堂的习惯，而要引导学生积极参与讲评。共同分析试卷，共同总结学习经验，有的时候，比较典型的题目，可以请解答的比较出色的同学讲一讲是如何惊醒正确思维的，为其他同学进行思维示范，还有的时候，可以就学生做题中出现的典型错误，请出现这种错误的同学谈谈他当时是怎么思考的（请解题有错误的同学，老师一定要对其给予充分尊重）；了解同学出现错误的原因，其他同学听了有利于纠正自己思维上的误差，老师听了有利于增强培养学生思维能力的针对性。有时在课堂上，还有必要发动学生对认识比较模糊的问题展开进一步的讨论或辩论，让学生在辩论中进行解题经验、技巧、思维能力培养的交流。要通过讲评课讲出积极性、评出积极性。特别不要挖苦讽刺考得不好的学生，不要对这些学生指桑骂槐，而是要帮助他们认真分析原因，帮助他们弥补缺漏、树立信心，使下次考得更好些。
篇5：九年级语文周测试卷6
1.补写下列名句名篇中的空缺部分或根据提示默写。①树叶儿却绿的发亮，___________________________。②大漠孤烟直，______。③____________________，到乡翻似烂柯人。
③管夷吾举于士④以骄主治疲民⑺科学家对采集到的海豚声纳信号进行研究时发现，这种集束超．
声波是由波长更短的数十或数百个音波所组成，这种结构方式使4.翻译下列句子：（4分）
海豚声纳的方向性和回波质量得到了极大提高。海豚声纳还可以①然后知生于忧患，而死于安乐也。
用来识别同类。科学家发现，集群行动的海豚相互间的声纳信号
互不相扰，尽管同伴间的超声波会交汇碰撞，但这并不影响海豚②数战则民疲；数胜则主骄。对回波信号的解读。这说明，海豚声纳信号在同类之间存在一种
④站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中：“__________________,_________________。”
⑤______________________，处江湖之远则忧其君。2.下列词语中注音、字形完全正确的一项是：（）A.裨（bì）益颓（tuí）唐不言而喻兴高彩烈 B.憎（zēng）恶绚（xùn）丽叹为观止走头无路 C.逾（yú）越抉（jué）择水泄不通不可思议 D.纤（xiān）细矫（jiǎo）健金碧辉煌相题并论
3、提出修改意见：
①听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。
______________________________________________________ ②我两眼的目光久久地停留在纪念碑的正面“人民英雄永垂不朽”八个金色大字上。
_______________________________________________________ ③徐州近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。
_______________________________________________________ ④洁白的一串串槐花，散发着醉人的芳香。
_____________________________________________________ 古文比较阅读
（甲）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。（乙）
魏文侯问于李克曰：“吴之所以亡者何也？”对曰：“数战数
胜。”文侯曰：“数战数胜，国之福也，其所以亡何也？”李克曰：“数战则民疲；数胜则主骄。以骄主治疲民，此其所以亡也。”
3.解释下列加点的词语。（4分）
①傅说举．于版筑之间②曾．
益其所不能5．.甲文中列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖和百里奚六
个人的经历，有什么共同点？（2分）
6、乙文证明了甲文中的哪句话？（2分）
_______________________________________________________
海豚的神秘语言
⑴海豚是谜一样的海洋哺乳动物，它智商高，又善解人意，人类在海难事故中因海豚而获救的事例屡见不鲜。
⑵海豚还会唱歌，但是这种歌声人耳是听不到的，要用专门的超声波声纳接收装置才能“窃听”到。海豚喜欢潜泳，但它是用肺呼吸的，所以要时不时地浮出水面换气。
⑶研究声纳①的科学家认为，用超声波作为探路和觅食工具的海豚本应该是单体活动的。但是，海豚却喜欢集群，那么，集群行动时，海豚又是如何避免相互间超声波声纳干扰的呢？
⑷海豚的声纳处于前额正中处，它的超声发射主要集中在正前方，同时，有一部分向上身和两侧发散，这种安排使海豚能及时发现前方有没有鱼、乌贼、虾等饵料及凶猛的鲨鱼。海豚声纳的另一个奇妙之处是：可以像照相机一样聚焦，当海豚对前方某一区域特别关注时，它可以将超声波束聚拢后针对这一区域，这样，可以使传波信号清晰地反映这一区域的“隐秘”，从而使海豚及时作好捕猎或逃离的准备。
⑸海豚向上部发射的超声波主要用来测定潜水深度，当水中发射的超声波束到达海面时，遇到空气后会有部分回波反射回来，这样，海豚根据回波信号就可知道自己离开海面的远近。
⑹海豚发出的声纳信号的强度要比水中活动环境的杂音高出一
千多倍，而且频率也较高，所以，海豚可以轻而易举地从声波中
检出所需要的信号。海豚声纳的最大发射距离可达70米，但通常在20米—40米。海豚声纳的另一个特点是间歇发射。通常，一次超声发射后要间隔10秒—15秒，以海豚平均游速每秒1.5米计算，这段时间海豚可以游进1.5米—2.3米，而这一距离，、恰好在海豚声纳的监测范围之内，所以，对海豚来说是绝对安全的。当海豚不能确认前方是否安全时，一般会在原地徘徊，很少轻易“跨越雷池”，可见海豚是一种警惕性十分高的动物。
“避让机制”，正因为海豚具有这种独特的本领，所以，它采取了集群的生存方式。⑻海豚的智商究竟来自何处？海豚又是用什么方式来与人类沟
通的？这些还都是未解之谜，但这并不妨碍海豚为人类效力。①注：“声纳”是声音、导航、测距三个英文单词的缩略语。（选自2006年第5期《科学之友》）
7、阅读全文，海豚的语言“神秘”表现在：(2分)。
8、结合语境，第⑥⑦段加点词语的含义是：（4分）
第⑥段：当海豚不能确认前方是否安全时，一般会在原地徘徊，很少轻易“跨越雷池”。
“雷池”第⑦段：海豚声纳信号在同类之间存在一种“避让机制”
“避让机制”：12.第（6）段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
13、结合上文有关内容，阅读下面各则材料，说说你对“动物的语言”的新的认识。（3分）
材料一：当猎人走进森林时，喜鹊居高临下，叽叽喳喳地发出了警报，野鹿、野猪和其他飞禽走兽顿时便明白了：此地危险。于是它们不约而同地四处逃窜了。
材料二：有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。
材料三：刺背鱼呈青灰色，貌不惊人。当它追求雌鱼时，随即披上了绚丽的婚装──腹部泛红，背呈蓝白。待到完婚、产卵和鱼卵孵化后，雄鱼便再度恢复婚前的色彩──红色的腹部和青灰色的鱼体，日夜看守着幼鱼。
篇6：语文周测三试卷
语文试卷
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。古人说，欲灭其国者，必先灭其史。同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑战。现在，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。二是面临信息化的挑战。在古人眼中形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。其中的利与弊值得我们深思。
近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索“从字形讲字义，从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。把汉字形象生动地传授给学生，让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考，甚至实现以字养德。这类教学实验，对完善汉字教育有积极意义。
加强汉字教育，除了不断创新汉字教学的方式方法，还要提升全社会对汉字教育的重视程度。我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传承中华民族精神的高度来认识。只有这样，才能让古老的汉字在信息时代焕发新的生机，才能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人心中。
（王殿卿《汉字教育攸关文化传承发展》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）
A．汉字记录着国家和民族的历史发展进程与经验教训，是中华民族繁衍发展的基础。B．清末民初一些知识分子对汉字产生了怀疑，原因之一是当时国人的文化自信不足。C．现在一些人鄙视汉语而重视英语，直接冲击和削弱了汉字教育，不利于文化传承。D．汉字教学的方式方法的创新，有助于实现以字养德，从而激发学生对汉字的兴趣。
1.B
A项偷换概念，原文说“汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基”，并不是中华民族繁衍发展的基础。C项曲解文意，原文是“在汉语英语之间，一些人更重视学习英语”，没有鄙视之意。D项逻辑错误，原文中是递进关系，先产生兴趣，后实现以字养德。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）
A．文章首尾呼应，论述了汉字教育的重要意义，并对如何加强汉字教育提出了建议。B．文章引用20世纪80年代某些人的观点，是为了证明汉字不能适应信息化的挑战。C．文章从历史与现实两个角度分析了汉字面临的危机，指出了加强汉字教育的必要性。D．文章在论证汉字教学时，强调应遵循汉字自身的规律和特点，借鉴传统汉字教学经验。2.B
文章提到20世纪80年代某些人的观点，是证明质疑汉字的论调在近几十年仍有一定市场。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）
A．日本“脱亚入欧”对中国一些知识分子影响很大，有的人甚至提出废除汉字的主张。B．如果我们不进行汉字教育而使用拉丁化文字，则我们文明发展的根基必然被动摇。C．汉字的形音义三要素，决定了汉字教育必须摒除拼音教学法，使用形象化教学法。D．创新汉字教学法，提升全社会对汉字的重视程度，有助于让古老汉字焕发新生机。
3.C 错在“必须摒除拼音教学法”。从原文看，作者虽然强调应遵循汉字自身的规律和特点，但只是讲在对拼音教学法进行反思，并没有说这种教学法就不适于汉字教育。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。
怀乡的胃
——秋风中的张翰事件
向以鲜
①我们在对古典文学作品进行解读时，会发现：数百年前或更为久远的时候，一次极为低沉的感喟或胃部因为渴望而带来的轻微痉挛，这比蝴蝶翅膀的煽动更为微妙的颤栗，也会在文学历史长河中溅起无数灵感的风浪。比如东晋时代的张翰吧，他自己怎么也不会想到，他的一个偶然的梦想和叹息，竟在他之后的千百年来的漫长时间里，得到了强烈的回响：几种简单的江南菜肴和秋风中的淡薄情绪，便构成了一个极具象征色彩的历史事件，而且这个事件是如此拥有动人的生命力，几乎是带着一种永不衰竭的力量。
②张翰才思清俊，写得一手好文章，但是张翰像大多数魏晋名流一样，性格放任不拘，他偶然遇上了一个叫贺循的会稽人，便与他一起到了洛阳，张翰以其出众的才情很快得到齐王冏的赏识，辟为大司马东曹掾。这时的齐王势力如日中天，张翰亦可谓春风得意。但是张翰却对老乡顾荣（彦先）说了这样一番话：天下纷纷，祸难未已，在这种时候，一个人名声越大，他的风险也就越大，那时你想隐退也来不及了，我本来就是一个山林间的人，我已厌倦了官场生活，希望彦先也要三思啊。顾荣执其手，怆然说道：我多想和你一起去采南山蕨，饮三江水啊！
③张翰把自己的心思对知心友人顾荣说了之后，抬头向南望去，天空一片渺茫之色，飒飒的秋风吹了过来。张翰心中一动：秋天来了，故乡吴中的菰菜、莼莱和鲈鱼早该成熟了吧？用它们来烹饪的菰米饭、莼莱羹和鲈鱼脍，是多么鲜美啊！张翰似乎突然领悟到了某种人生真谛，感叹地说道：人生最重要的是要适志，自由地生活，怎么能为了区区功名而远离故乡呢？于是张翰当机立断：回家。
④不久发生政治巨变，权倾一世的齐王下了台，这时人们才认识到张翰的隐退是有先见之明的。但是也有人问张翰，你这样任心自适，不求当世，难道你一点也不为自己身后留名着想吗？张翰答道：要身后之名还不如要身前一杯酒呢！张翰事件中有这样几个关键词：秋风、菰饭、莼羹、鲈鱼
脍、思乡、适志、见机。这几个基本词汇对中国文人所产生的影响是巨大且绵远的。这几个看似平常的词语，因为张翰事件而慢慢显示出神秘的光芒。
⑤宋代的王贽在途经张翰老家吴江时写了这样一首诗：“吴江秋水灌平湖，水阔烟深恨有余。因想季鹰当日事，归来未必为鲈鱼。”谓翰度时不可为，故飘然远去，实非为鲈也。如此说来，张翰见秋风起而想念家乡美味，则只是一个借口而已。到了苏东坡那里，东坡对此则另有一番诠释：“浮世功名食与眠，季鹰真得水中仙。不须更说知机早，只为莼鲈也自贤。”苏东坡认为张翰是一个较为彻底的看透浮世之人，就算他不是因知机而退隐，即使仅仅为了莼鲈而弃官回家，这等洒脱与气度，也堪称大智者了。东坡把张翰的意境向上推了一层。
⑥如果仅仅是美食家的选择，那么张翰对中国文人的影响是断不会如此深远的。因此张翰事件的第二层含义则是：怀乡。故乡对于一个人来说其影响力是难以想象的。海德格尔说：诗人就是走在回家路上的孩子。我们在考察张翰事件对后来者的影响之时，发现怀乡的力量如同闪电，时时照亮孤独的异乡人黑暗的天空。唐代诗人唐彦谦在《客中感怀》中说：“托兴非耽酒，思家岂为莼。可怜今夜月，独照异乡人。”这月色中的孤寂情绪，以及在异乡对莼菜的回味，可说是中国文人一种较为典型的思乡场景。
⑦张翰事件的第三层含义则是见机与隐逸。这层含义可能是张翰事件中最为本质的层面。人们对自身所处之世无法把握之时，他们活下去的重要方式就是要有远见的目光，因为风云莫测的时代，可能随时潜伏着危险，恰如张翰所说的：乱世纷纷，祸难未已！在这样的时候，远见和隐逸几乎是人们保全自己的最为安全的方法了。因此张翰所渴望的几种江南菜肴，后来渐渐成为中国文人尤其是中国隐士的必备佳肴。如果要给中国隐士开一桌标准的菜谱的话，那大概是离不了莼羹、鲈脍、菰饭的，当然也应有张翰好友顾荣所想往的南山蕨和三江水。几种朴素的菜肴被赋予如此微妙的隐选的气质，我们再次品味之时，是否也有了异样的感觉？
⑧在研究张翰事件对中国文人所产生的影响时，我们发现：许多慷慨悲歌之士，对张翰的情思都情有独钟，最著名的可能是要数宋代的大词人辛弃疾了。他在词中多次写到张翰及其相关的秋风莼鲈等事，如《满江红》中的“甚等闲却为，鲈鱼归速”、《汉宫春》中之“荻花深处，唤儿童，吹火烹鲈”等。至于那首脍炙人口的《水龙吟》：“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”则把一个末路英雄的泪水与张翰的秋风之思交织在一起，从而产生一种震撼人心的悲剧力量。
⑨张翰见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，这恰恰对应了法国诗人瓦雷里在《海滨墓园》中所说的那种场景：起风了，只有试着活下去一条路。张翰和众多的中国文人所选择的活路是：回家隐居。人尚未动身，怀乡的胃却早已启程。（有删节）
4．下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()（3分）
A.第五段，王贽认为张翰归隐不是为了口食之娱，而是他能审时度势；苏轼则认为张翰归隐是因为想念家乡菜的味道。
B．作者先详写了张翰事件的来龙去脉，为下文一层层剖析张翰事件的含义与影响作铺垫，结尾照应题目及开篇，文章结构严谨。
C．这篇文章有学者式的旁征博引，内容丰富，识见深远；有诗人般的语言，行文生动，风格典雅。D．这是一篇文化散文，作者从张翰因怀念家乡的菜肴而归隐的事件写起，进而深入挖掘，揭示出张翰事件的深层意义。
4．B．苏轼认为他归隐是真正看透了浮世。5．文中画线句子表达独特，请简要赏析。（5分）
5．①比喻：用长河来比喻历史，用风浪比喻灵感，语言生动形象；②比较：用感喟和痉挛与蝴蝶翅膀的扇动相比较，说明颤栗的微妙；③用典：用“蝴蝶效应”的典故写出了张翰事件对后世文人的深远影响。（每条两分，如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）
6．结合全文分析，张翰事件对中国文人的深远影响有哪些。（6分）
6．①体现了中国文人典型的怀乡情感，孤独的异乡人时时怀有乡愁，家乡美味的吸引力其实是乡愁的体现；②体现中国文人的见机与隐逸，当对所处之世无法把握时，他们会选择辞官和归隐，这成为他们保全自己的最安全的方法；③引起文人的共鸣，能产生震撼人心的悲剧力量。许多慷慨悲歌之士对张翰的情思都情有独钟，如辛弃疾就深受张翰事件的影响，在许多诗词里运用了这一典故。
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。
材料一
2017热词，“怼”字当之无愧。这个几乎已入土为安的历史词汇，一夜之间就火了起来。《说文》曰：“怼，怨也。”语言学家说，“怼”字在清代之后的书面文献中就很鲜见了，因此对于现代人来说，把“怼”归为历史词汇、文言词汇都不为过。如今，“怼”这个泛动作性文字，屡上微博、微信关键词排行榜，好像什么热门事件都能跟“怼”扯上关系。经过网络语境的熏陶，“怼”的意思已与最初大不相同。今天我们对“怼”的理解，可以是批评、斥责，在一些地区方言里，也有捅、捶、搡、挤兑、冲撞的意思。
（摘编自《澎湃新闻》）
材料二
“怼”是一个汉语字，拼音为duì，会意字，《说文》“心”部，从“对”声。“对”，相持也，意为互相对峙，底下加“心”，表示心里抵触，对抗。引申为怨恨，故而怼，怨也。
北方方言中表达“用手推撞”或者“用语言拒斥反驳”的意思并且读音为“duǐ”的字，应当为“㨃”。“㨃”字从手部，本意是“排、推”的动作，引申为“拒斥、反驳”的行为。东北方言中“㨃咕”、“㨃搡”即是该字用法的例证。大众媒体中使用“怼”来表达该含义和读音是一种错误。
（摘编自“百度百科”）
材料三
“怼”，看似简单，却能解释当下许多冲突的状态。“心”的“相对”，那是一种情感的碰撞——“不爽了就要怼”，单个字直捣黄龙，情绪十分饱满。就字形来看，和“囧”有着异曲同工之妙。
宁波大学人文与传媒学院蔺伟认为，值得注意的是，“怼”这个词所体现出的攻击性或较劲的意义在不同语境下会呈现不同的感情色彩。当双方处于严重的敌对立场时，“怼”具有很强的攻击性，甚至伴随肢体冲突。这种“怼”往往有非理性的成分。当双方立场并不构成严重对立甚至关系较好时，“怼”的攻击性较小，甚至很多时候是一种无伤大雅的轻松、友爱互动，这就为其进入年轻人主导的网络交际系统提供了可能。
除了和与“怼”在一起产生的各种词组配搭成口头禅，多数年轻人的手机收藏夹里，都有几个经典的“怼人”表情包。“就喜欢你看不惯又干不掉我的样子”“看在你丑的份上，就当你是对的吧”，还有人用英文、日文来助阵。
社会学家认为，“怼”作为一个从方言中演变而来的流行语，有代替网络用语“撕”“掐”的趋势，“怼得好”比“骂得凶”更有话语权，这也从一个侧面反映了社会的进步。
网评人“竺子”说，在我们的传统文化语境中，向来有明哲保身的哲学。不少人的人生轨迹，都会经历从“初生牛犊不怕虎”到“人到中年万事休”的演变。我们不否认，这种处世哲学与行为方式，有一定的合理性，但若发展到极致，则未免显得平庸。
当“怼”作为一种维护正确价值观、明确底线、合理表达愤怒的姿态出现在年轻人中时，不失为一种个性的张扬。自习室里，你想看书总有人嘻嘻哈哈；深夜的宿舍，你想睡觉偏有人开着音响打游戏……网民“柴尔德”觉得，遇到这样的事情，“该炸就要炸，该怼绝不怂”。
比起发个朋友圈抱怨一下，当下的部分年轻人更信奉“机智怼回去，潇洒怼一回”，认为这更有利于解决问题、纠正错误。“知乎”网民“simple”说：“怼完几次，生活明显不一样了。思考怼和不怼的结果哪个能让你现在和以后更舒服，后果你能接受，承担得住，那就量力而行地怼吧。”
（摘编自《半月谈》）7.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()（3分）
A．因“怼”字情绪饱满，屡上微博、微信关键词的排行榜，所以大众媒体借用“怼”字表达了本该是“㨃”的含义和读音。
B．“怼”字在现代汉语里鲜用“怨怼”之意，其作为流行语，有代替网络用语“撕”“掐”的趋势，这是社会进步的一个侧面反映。
C．《说文》对“怼”的解释为“心”部，从“对”声，可以看出该字具有形声字的特点；但《说文》又按会意字将之解释为“心里的相持和对峙”。
D.网络语境中使用中国某些传统文字的时候，有时可以让一些历史词汇“起死回生”，甚至“一夜而火”。7．C 8．下列句子中“怼”字的含义与我们今天对“怼”的意义理解不同的两项是()()(5分)A.《战狼2》主角吴京说：“可能某些人自卑，被洋人欺负惯了，就觉得中国人不能强，我就是怼这个，我就怼。”
B．宫斗剧《甄嬛传》中，眉庄“怼斥”安陵容，被网民誉为“手撕白莲花虚假面具”之经典，用在当今职场、情场居然都十分妥帖。
C．窦娥含冤受死，临刑前怼天怼地，发出“地也，你不分好歹何为地；天也，你错勘贤愚枉作天”的指斥。
D．杭州一男子在车厢内随地吐痰，被一名阿姨批评教育。这名男子又故意把一口痰吐在地上，结果引起众人怒怼。
E．周杰伦的歌曲《兰亭序》中有“心事密缝绣花鞋针针怨怼”这样一句歌词，该歌词在传喝时广受赞誉。8．AC 9．结合以上材料，谈谈现代语境下的“怼”有何含义。(4分)9．①表达直接，而且情绪饱满。②双方立场敌对，“怼”具有很强的攻击性，具有非理性特点。③当双方不敌对，“怼”的攻击性较小，甚至是轻松、友爱互动。(4)作为维护正确价值观、明确底线、合理表达愤怒的姿态出现时，不失为一种个性的张扬。
二、古代诗文阅读（35分）
(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。
杜林字伯山，扶风茂陵人也。林少好学沈深，家既多书，又外氏张竦父子喜文采，林从竦受学，博洽多闻，时称通儒。
初为郡吏。王莽败，盗贼起，林与弟成及同郡范逡、孟冀等，将细弱俱客河西。道逢贼数千人，．．遂掠取财装，褫夺衣服，拔刃向林等将欲杀之。冀仰曰：“愿一言而死。将军知天神乎？赤眉兵众百万，所向无前，而残贼不道，卒至破败。今将军以数千之众，欲规霸王之事，不行仁恩而反遵覆车，不畏天乎？”贼遂释之，俱免于难。
① 隗嚣素闻林志节，深相敬待，以为持书平。后因疾告去，辞还禄食。嚣复欲令强起，遂称笃。嚣意虽相望，且欲优容之，乃出令曰：“杜伯山天子所不能臣诸侯所不能友盖伯夷叔齐耻食周粟今且从师友之位须道开通使顺所志”林虽拘于嚣，而终不屈节。建武六年，弟成物故，嚣乃听林持丧东．．归。既遣而悔，追令刺客杨贤于陇坻遮杀之。贤见林身推鹿车，载致弟丧，乃叹曰：“当今之世，谁能行义？我虽小人，何忍杀义士！”因亡去。
光武闻林已还三辅，乃征拜侍御史，引见，问以经书故旧及西州事，甚悦之，赐车马衣被。群．．寮知林以名德用，甚尊惮之。京师士大夫，成推其博洽。
明年，大议郊祀制，多以为周郊后稷，汉当祀尧。诏复下公卿议，议者佥同，帝亦然之。林独以为周室之兴，祚由后稷，汉业特起，功不缘尧。祖宗故事，所宜因循。定从林议。
后代王良为大司徒司直。林荐同郡范逡、赵秉、申屠刚及陇西牛邯等，皆被擢用，士多归之。十一年，司直官罢，以林代郭宪为光禄勋。内奉宿卫，外总三署，周密敬慎，选举称平。郎有好学者，辄见诱进，朝夕满堂。
后皇太子彊求乞自退，封东海王，故重选官属，以林为王傅。从驾南巡狩。时诸王傅数被引命，．．或多交游，不得应诏；唯林守慎，有召必至。余人虽不见谴，而林特受赏赐，又辞不敢受，帝益重之。二十二年，复为光禄勋。顷之，代朱浮为大司空。明年薨，帝亲自临丧送葬，除子乔为郎。
（节选自《后汉书·杜林传》）
【注】①隗(kuí)嚣：天水成纪人，出身陇右大族，西汉末年割据一方。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确一项是()（3分）
A.杜伯山／天子所不能臣诸侯／所不能友盖伯夷叔齐／耻食周粟／今且从师友之位／须道开通／使顺所志／
B．杜伯山／天子所不能臣／诸侯所不能友／盖伯夷叔齐耻食周粟／今且从师友之位／须道开通／使顺所志／
C．杜伯山／天子所不能臣诸侯／所不能友盖伯夷叔齐／耻食周粟／今且从师友之位／须道开通使／顺所志／
D．杜伯山／天子所不能臣／诸侯所不能友／盖伯夷叔齐耻食周粟／今且从师友之位／须道开通使／顺所志／
10．D 11．D(“并发布政令”错，并不发布政令。)11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()（3分）
A.三辅，既指汉代治理长安京畿地区的三种官职京兆尹、左冯翊、右扶风，亦指其所辖地区。B．巡狩，即天子出行，视察邦国州郡，意为天子巡行视察诸侯为其所守的疆土并发布政令。C．细弱，在古代，因女子和孩子细小柔弱，所以常常用“细弱”来借指妻子儿女，泛指家属。
D．物故，亡故去世，《汉书·苏武传》中“前以降及物故，凡随武还者九人”中的“物故”即为此意。
11.B 试题分析：B项，“巡狩……并发布政令”说法错误，应该并不发布政令。故选B。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)A.杜林举贤荐能，奖掖后进。先后向朝廷推荐了同郡范逡、赵秉、申屠刚、牛邯等人，对郎宫中喜好学问的人经常加以指点。
B．杜林恪尽职守，深受器重。他随从皇帝南巡，几位王傅数次被宣召，有人因交游广泛不能前去应诏，唯独杜林有召必到。
C．杜林沉稳好学，博学多闻。他家里藏书丰富，加上受学于喜好文采的张竦，学识广博，被当时的人称为“通儒”。
D．杜林志节高尚，受人尊崇。他为隗嚣所拘，终不失节归附，他亲自推弟弟的灵柩车，令刺客也感动于他的道义，不忍行刺。
12．C(同郡范逡、赵秉、申屠刚、陇西牛邯等人)13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)今将军以数千之众，欲规霸王之事，不行仁恩而反遵覆车，不畏天乎？(2)林独以为周室之兴，祚由后稷，汉业特起，功不缘尧。
13．(1)如今将军仅凭几千人，想要谋求称霸称王之事，不施行仁义反而重蹈赤眉军的覆辙，难道不畏惧上天吗？（“以”“规”“霸王”各1分，句意2分）
(2)只有杜林一人认为周室的兴盛，是托了后稷的福，而汉朝的崛起，却并不是缘于尧的功劳。（“以为”“祚”“特起”各1分，句意2分）【参考译文】
杜林字伯山，扶风茂陵人。杜林少年时喜好学习，为人沉稳，家中有很多藏书，加上外祖父家张竦父子喜好文采，杜林跟随张竦研究学问，学识渊博，当时被人称为通儒。
起初杜林做过郡中小官。王莽失败后，盗贼四起。杜林与弟弟杜成以及同乡范逡、孟冀等人带着家眷一起到河西客居。路上遇到几千个贼人，（这些贼人）抢掠他们的财物，强脱他们的衣服，拔刀指向杜林等人想要杀死他们。孟冀仰起头说：“请让我说一句话再死。将军知道天理神明吗？赤眉军有百万之众，所向无敌，但因为残害民众不行天道，最后走向灭亡。如今将军仅凭几千人，想要谋求称霸称王之事，不施行仁义反而重蹈赤眉军的覆辙，难道不畏惧上天吗?”贼人于是就放了他们，大家都免于一死。
隗嚣一向听说杜林的志气和节操，非常尊敬他，任用他为持书平（治书侍御史）。后来杜林因病请求离去，辞还了官职。隗嚣又想强令他任职，杜林就推说病重。隗嚣心中虽然不满意，但又想宽容他，就下令说：“杜伯山这个人天子无法使他臣服，诸侯也不能跟他交朋友，大概他是像伯夷、叔齐一样以吃周的粮食为耻辱。现在暂且从师友的位置上，打通友好的通道，按照他的志节行事好了。”牡林虽然被隗嚣软禁，但一直没有屈服。建武六年，他的弟弟杜成去世，隗嚣才同意杜林护送杜成的灵柩回乡。杜林走了以后隗嚣又后悔了，又命令刺客杨贤在陇坻拦截杀害杜林。杨贤看到杜林亲
自推着车，把弟弟的灵柩运送回去，就叹息道：“如今的世道，还有谁能像杜林这样实行仁义之道的？我虽然是个小人，但怎么能忍心杀害义士呢？”于是就逃亡离去。
光武帝听说杜林已回到三辅，就征拜他任侍御史，亲自接见他，向他请教经书故旧以及西州的事情，对他非常满意，赐给车马衣被等物。朝中百官知道杜林是凭借着名望和美德受到重用，都很尊敬和惧怕他。京师里的士大夫们都推祟牡林的学识渊博。
第二年，朝廷广泛议论郊祀礼制，多数人以为周朝祭祀后稷，汉朝应当祭祀尧，诏令再让公卿们商议，大家的意见都相同，光武帝也同意。只有杜林一人认为周室的兴盛，是托了后稷的福，而汉朝的崛起，却并不是缘于尧的功劳。祖宗先例，应该有所继承。最后决定采纳杜林的意见。
后来代替王良担任大司徒司直。杜林推荐同乡范逡、赵秉、申屠刚以及陇西牛邯等人，都被提拔重用，天下贤士都归附杜林。建武十一年，司直的官职被废除，让杜林代替郭宪担任光禄勋。在宫内负责值宿警卫，在宫外总管左、右中郎将以及五官中郎将，周到严密恭谨小心，推举贤才被认为公正无偏。郎官中有喜好学问的人，经常得到杜林的教诲和指点，从早到晚杜林家里经常坐满了好学之士。
后来皇太子刘彊自己请求退位，封为东海王，所以加派官员部属，任用杜林为王傅。随从光武帝南巡。当时几位王傅数次被光武帝宣召，有的因为交游广泛，不能前去应诏；惟独杜林忠于职守，有召必到。其他的王傅虽然没有受到批评，而惟有杜林受到赏赐，他又推辞不敢接受，光武帝越发器重他。建武二十二年，杜林又担任光禄勋。不久，代替朱浮担任大司空。第二年去世，光武帝亲自参加葬礼为他送葬，任用其子杜乔为郎官。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首词，完成14-15题。（11分）
蓦山溪
①
张中孚
山河百二，自古关中好。壮岁喜功名，拥征鞍、雕裘绣帽。时移事改，萍梗落江湖，听楚语，厌蛮歌，往事知多少？
②苍颜白发，故里欣重到。老马省曾行，也频嘶、冷烟残照。终南山色，不改旧时青；长安道，③一回来，须信一回老。
【注】①张中孚，其家世代为北宋高官，曾任知镇戎军兼安抚使，后降金。其一生历事宋、金及伪齐刘豫。②出自刘禹锡《初至长安》“不改南山色，其余事事新”。③白居易《长安道》中有“君不见，外州客，长安道；一回来，一回老”的诗句。
【赏析】张中孚其家世代为北宋高官，曾任知镇戎军兼安抚使，后降金。其一生历事宋金及伪齐刘豫，被世士大夫讥讽。然而从词中读者可以觉察到作者对往事也不见得甘心情愿，字里行间也浸透一种辛酸。
词人在词中追述自己人生旅途，对一生一世的不如意也哀叹不已。少壮时节也曾挥刀立马，建功立业，绣帽貂裘，春风得意。可谁料想，时移事改，往日功名已成土，仿佛成了浮萍断梗任水吹浮，身不由己。“听楚语，厌蛮歌，”虽是轻歌曼舞，可谁知往昔不堪回首呢?流落异乡几十年，只在暮年白发回故乡。故乡的山山水水、一草一木令他牵肠挂肚，可此番回家情难言。老马虽识途，但故乡的惨淡，也让作者心怀不安。终南山色依旧在，可怜长安已换几朝臣。句词朴实，从一词一句中可以看出作者对后半生的遗憾悔恨，以及充满对人事变化的复杂来抒发自己心中的苦闷。
作者用词用典功夫很深。一句“萍梗落江湖”，又形象又生动地展现了作者的身不由己。而一句“往事知多少”借用李后主《虞美人》词句递出多少隐情。“终南山色，不改旧时青”借用刘禹锡“不改南山色，其余事事新”诗意，感慨人生世道的复杂。
“长安道，一回来，须信一回老”借用白居易《长安道》中“君不见，外州客，长安道;一回来，一回老”的诗句，借用他人之词，说出自己的心情，真是“于我心戚戚焉。” 此词构思也十分巧妙，曲折多变，给人一种“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。而且作者笔锋刚健与阴柔并济，读起来别有一番滋味，故况周颐评曰:“以清遒之笔，写慷慨之怀。冷烟残照，老马频嘶，何其情之一往而深也。昔人评诗，有云刚健含婀娜，余于此词亦云”(《餐樱庑词话》)。
14.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是()()（5分）
A．“终南山色，不改旧时青”通过写终南山未改旧时的青色，写出了家乡仍然充满生机。B．下片写识途老马，见眼前景况而不安嘶鸣，直接写出作者年老归家的独特心境。C．“长安道”三句借用他人之词抒怀，“须信”二字，表示前人说的话深得其心。D．词的上片以“山河百二”开篇，写出了山川形势的险固，引出作者对壮岁的回忆。E.“听楚语，厌蛮歌”形象地写出了作者辗转楚地，日久难回的人生境遇。14．CD（C．“写出了家乡仍然充满生机”错，无中生有。D．“直接写”错）15．本词抒发的情感喜忧参半，请结合全词具体分析。（6分）
15．①词的上片 喜：对意气风发、建功立业的追忆；忧：漂泊江湖，流落他乡的落魄；
②词的下片 喜：重回故里的欣喜；忧：物是人非的伤感。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)《念奴娇·赤壁怀古》中“，”寥寥几句，就刻画出了赤壁之战中周瑜英气勃发的儒将形象。
(2)青年学子承担着振兴中华、实现伟大的“中国梦”的重任，必须具备坚韧的品质，用《论语》中曾子的话来说，就是“，”。
16．(1)羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭(2)士不可以不弘毅，任重而道远
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是()（3分）
①皮克斯的又一部温情力作——《寻梦环游记》上映后，掀起轩然大波，随着全球票房正式突．．．．破四亿美元，该片成为墨西哥电影史上票房最高的影片。
②默克尔在大选中再次赢得胜利，连任德国总理。然而，与之前三届任期的高歌猛进不同，此次她的当选自开始便蒙上了一层令人不安的阴影，执政危机如影随形。．．．．③每年八月，印度海滨城市孟买的所有公共露天游泳池同时向公众开放，整个城市鲜花盛开，草长莺飞，人们沉浸在欢乐的海洋里，．．．．④民国风度尽显大师品格——在西南联大，面对别人的鄙薄与微词，甚至是蓄意挖苦，沈从文
一笑置之，一直保持犯而不校的风度。．．．．⑤国防部新闻局局长吴谦大校在记者会上作出回应：虽未给出确切日期，但中国首艘国产航母与大家见面，已经指日可待。．．．．⑥传统的菊花酒有养肝、健脑、明目和延缓衰老的功效，而不同配方所制成的菊花酒对人体的功效也各有千秋。．．．． A．②③④ B．③⑤⑥ C．①②④ D．②④⑤ 18.下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．近期，长春市推出网约车新政策，驾驶员需取得网络预约出租汽车驾驶员证，且从事经营的网约车辆价格也要超过14万以上。
B.中华优秀的传统文化是当代中国人文化自信的来源之一，其独一无二的理念、智慧、气度、神韵提高了中国人民和中华民族内心深处的自豪感。
C.浙江卫视推出的纪录片《爱上中国》用他者视角，以真实客观的画面语言解读了改革开放30多年来所取得的伟大成果。
D．陈思和认为，海外华人作家在相对贫乏的生活环境之中，他们依然有强大的精神力量支持，这是华文文学的独特之处。
19．下面微信中语言表达有不得体之处，判断正确的一项是()（3分）
某大学生因故不能回家参加奶奶九十六大寿的宴会，给父亲发了一条微信：
儿因故不能如期还乡，无法当面垂问并为祖母祝寿，请家父代为转达，祝她老人家身体康健、长命百岁！
A.错误一处 B．错误两处 C．错误三处 D.错误四处
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
烦恼让人痛苦，①。那么，如何才能遗忘？提醒幸福，笑口常开，是心理诊所开出的快餐药方。历史的长河荡涤尘埃，筛出的只有大道，烦人琐事，微不足道，于是史学家开出的药方是：②。融入群体，延伸自我，把国家、民族乃至全人类的使命作为己任，个人烦恼还因何存在？于是哲学家开出的药方是：③。走出去，换个地儿，快乐在于流浪，这是地理学家开出的药方。21．参照示例中反驳方式，针对材料中的逻辑错误，作出两种恰当的反驳。(5分)示例：问题语段：这支球队的每一名球员都非常优秀，可以肯定，这支球队也一定是一支非常优秀的球队：
反驳：①一支球队能成为优秀球队有多重因素，每一名球员优秀并不等于整个球队就一定优秀。②那里摆放着一堆上等的好砖，你能说它就是一座好房子吗? 问题语段：小强今天没来上班，想不到他这么自暴自弃，看来他该去看心理医生了。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字文章。（60分）
①敬，通警，其金文和小篆的字形，右边从攴（pū），像以手执杖或执鞭，正在自已敲打自己，义为自我鞭策；左边从苟（jí），义为紧急、急迫，转义为不可丝毫怠慢。（摘编自《汉语词典》）
②敬：以攴促言行真善美，苟，慎言也。（百度百科）③《论语》：“修已以敬。”
④《周易·卷一》：“君子敬以直内，义以方外。敬义立，而德不孤。” ⑤俗语说，人敬我一尺，我敬人一丈。
读了以上关于“敬”的解释和说法，你有怎样的理解、思考和见闻？请联系现实写一篇文章，要求选如角度，确定立意，文体自定，写一篇不少于800字的文章。
参考答案及评分标准
1.B A项偷换概念，原文说“汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基”，并不是中华民族繁衍发展的基础。C项曲解文意，原文是“在汉语英语之间，一些人更重视学习英语”，没有鄙视之意。D项逻辑错误，原文中是递进关系，先产生兴趣，后实现以字养德。
2.B 文章提到20世纪80年代某些人的观点，是证明质疑汉字的论调在近几十年仍有一定市场。3.C 错在“必须摒除拼音教学法”。从原文看，作者虽然强调应遵循汉字自身的规律和特点，但只是讲在对拼音教学法进行反思，并没有说这种教学法就不适于汉字教育。4．B．苏轼认为他归隐是真正看透了浮世。
5．(1)比喻：用长河来比喻历史，用风浪比喻灵感，语言生动形象；(2)比较：用感喟和痉挛与蝴蝶翅膀的扇动相比较，说明颤栗的微妙；(3)用典：用“蝴蝶效应”的典故写出了张翰事件对后世文人的深远影响。（每条两分，如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）
6．(1)体现了中国文人典型的怀乡情感，孤独的异乡人时时怀有乡愁，家乡美味的吸引力其实是乡愁的体现；
(2)体现中国文人的见机与隐逸，当对所处之世无法把握时，他们会选择辞官和归隐，这成为他们保全自己的最安全的方法；
(3)引起文人的共鸣，能产生震撼人心的悲剧力量。许多慷慨悲歌之士对张翰的情思都情有独钟，如辛弃疾就深受张翰事件的影响，在许多诗词里运用了这一典故。7．C 8．AC 9．(1)表达直接，而且情绪饱满。
(2)双方立场敌对，“怼”具有很强的攻击性，具有非理性特点。(3)当双方不敌对，“怼”的攻击性较小，甚至是轻松、友爱互动。
(4)作为维护正确价值观、明确底线、合理表达愤怒的姿态出现时，不失为一种个性的张扬。10．D 11．D(“并发布政令”错，并不发布政令。)12．C(同郡范逡、赵秉、申屠刚、陇西牛邯等人)13．(1)如今将军仅凭几千人，想要谋求称霸称王之事，不施行仁义反而重蹈赤眉军的覆辙，难道不
畏惧上天吗？（“以”“规”“霸王”各1分，句意2分）
(2)只有杜林一人认为周室的兴盛，是托了后稷的福，而汉朝的崛起，却并不是缘于尧的功劳。（“以为”“祚”“特起”各1分，句意2分）【参考译文】
杜林字伯山，扶风茂陵人。杜林少年时喜好学习，为人沉稳，家中有很多藏书，加上外祖父家张竦父子喜好文采，杜林跟随张竦研究学问，学识渊博，当时被人称为通儒。
起初杜林做过郡中小官。王莽失败后，盗贼四起。杜林与弟弟杜成以及同乡范逡、孟冀等人带着家眷一起到河西客居。路上遇到几千个贼人，（这些贼人）抢掠他们的财物，强脱他们的衣服，拔刀指向杜林等人想要杀死他们。孟冀仰起头说：“请让我说一句话再死。将军知道天理神明吗？赤眉军有百万之众，所向无敌，但因为残害民众不行天道，最后走向灭亡。如今将军仅凭几千人，想要谋求称霸称王之事，不施行仁义反而重蹈赤眉军的覆辙，难道不畏惧上天吗?”贼人于是就放了他们，大家都免于一死。
隗嚣一向听说杜林的志气和节操，非常尊敬他，任用他为持书平（治书侍御史）。后来杜林因病请求离去，辞还了官职。隗嚣又想强令他任职，杜林就推说病重。隗嚣心中虽然不满意，但又想宽容他，就下令说：“杜伯山这个人天子无法使他臣服，诸侯也不能跟他交朋友，大概他是像伯夷、叔齐一样以吃周的粮食为耻辱。现在暂且从师友的位置上，打通友好的通道，按照他的志节行事好了。”牡林虽然被隗嚣软禁，但一直没有屈服。建武六年，他的弟弟杜成去世，隗嚣才同意杜林护送杜成的灵柩回乡。杜林走了以后隗嚣又后悔了，又命令刺客杨贤在陇坻拦截杀害杜林。杨贤看到杜林亲自推着车，把弟弟的灵柩运送回去，就叹息道：“如今的世道，还有谁能像杜林这样实行仁义之道的？我虽然是个小人，但怎么能忍心杀害义士呢？”于是就逃亡离去。
光武帝听说杜林已回到三辅，就征拜他任侍御史，亲自接见他，向他请教经书故旧以及西州的事情，对他非常满意，赐给车马衣被等物。朝中百官知道杜林是凭借着名望和美德受到重用，都很尊敬和惧怕他。京师里的士大夫们都推祟牡林的学识渊博。
第二年，朝廷广泛议论郊祀礼制，多数人以为周朝祭祀后稷，汉朝应当祭祀尧，诏令再让公卿们商议，大家的意见都相同，光武帝也同意。只有杜林一人认为周室的兴盛，是托了后稷的福，而汉朝的崛起，却并不是缘于尧的功劳。祖宗先例，应该有所继承。最后决定采纳杜林的意见。
后来代替王良担任大司徒司直。杜林推荐同乡范逡、赵秉、申屠刚以及陇西牛邯等人，都被提拔重用，天下贤士都归附杜林。建武十一年，司直的官职被废除，让杜林代替郭宪担任光禄勋。在宫内负责值宿警卫，在宫外总管左、右中郎将以及五官中郎将，周到严密恭谨小心，推举贤才被认为公正无偏。郎官中有喜好学问的人，经常得到杜林的教诲和指点，从早到晚杜林家里经常坐满了好学之士。
后来皇太子刘彊自己请求退位，封为东海王，所以加派官员部属，任用杜林为王傅。随从光武帝南巡。当时几位王傅数次被光武帝宣召，有的因为交游广泛，不能前去应诏；惟独杜林忠于职守，有召必到。其他的王傅虽然没有受到批评，而惟有杜林受到赏赐，他又推辞不敢接受，光武帝越发器重他。建武二十二年，杜林又担任光禄勋。不久，代替朱浮担任大司空。第二年去世，光武帝亲
自参加葬礼为他送葬，任用其子杜乔为郎官。
14．CD（C．“写出了家乡仍然充满生机”错，无中生有。D．“直接写”错）
15．词的上片 喜：对意气风发、建功立业的追忆；忧：漂泊江湖，流落他乡的落魄；
词的下片 喜：重回故里的欣喜；忧：物是人非的伤感。
16．(1)羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭(2)士不可以不弘毅，任重而道远 17.B 18．A 19．C 20．①遗忘使人快乐 ②把一切交给时间 ③把“小我”变成“大我”
21．①小强没来上班可能有多种原因，一天不上班不能说他就是自暴自弃、心理有问题。