高考复习23综合训练

高考复习23综合训练（精选6篇）

篇1：高考复习23综合训练

高频考点训练(二十三)

时间：25分钟分值：100分

每日必练15分钟限时训练

1．(2013·山东省临沂市第三次模拟)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()

A．蔡明已上了21年春晚，当被问到“你会放弃它吗？”蔡明连说不一定，她透露今年春晚准备了四个小品，只有《想跳就跳》勉强过关，其余三个则差强人意，被直接毙掉。．．．．

B．近日，上海黄浦江水面出现2 000多头死猪。事情发生后，供水企业加强了水质监测。人们在关心水质污染的同时，也已经开始调查这起事件的始作俑者。．．．．

C．两会成为思想碰撞的平台：既有领导干部们高屋建瓴的深谋远虑，也有来自最基层的代表委员的心声；既有专家学者的权威观点，也有平头百姓的一得之见。．．．．

D．在今年两会的讨论会上，一位农民代表“抢”到了会议的最后一个发言机会。因为他要代表农民说几句话，这是他处心积虑准备的建议，怎么舍得放弃不提？ ．．．．

解析 A．差强人意：大体上还能使人满意。不合语境。C.一得之见：谦虚的说法，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。D.处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义。

答案 B

2．(2013·湖北省武汉市武昌区五月供题训练)下列各句中，没有语病的一句是()

A．据报道，从4月30日至5月15日期间，全国共发生道路交通事故68 422起，涉及人员伤亡的道路交通事故2 164起，造成794人死亡、2473人受伤。

B．今年4月，英德市政府原副市长、公安局原局长郑北泉被网友实名举报，称其与一涉毒团伙联系密切。该网友自称是郑北泉的下属英德市公安局副局长谢龙生。

C．现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，它打破了旧体诗的格律束缚，主要以反映新生活、表现新思想等内容为主。

D．梁博说，参赛最大的收获是拜那英为师。他从那英身上学到了如何把音乐的情感把握得更沉静、平淡，如何在唱摇滚时把安静的地方表现得更丰富、细腻。

解析 A．虚词使用不当，“从”可改为“在”或去掉；C.句式杂糅，将“主要”删掉。

D.搭配不当，应将“丰富、细腻”和“沉静、平淡”互换位置。

答案 B

3．(2013·黑龙江省哈师大附中第四次联合模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候，_______________________________。

①缕缕白色的炊烟

②弥漫在山野的四周③缭绕在茅舍的烟囱上

④山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕

⑤一种松脂燃烧的香味

A．⑤①③②④

C．④⑤③①②B．⑤①④③② D．④①③⑤②

解析 与首句时间状语衔接最紧密的是④，先写“山脚下”的“烟幕”，再写“缭绕”，后写“香味”“弥漫”。顺序是由视觉到嗅觉。

答案 D

4．(2013·河南省罗山县高中第一次模拟)根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得抄袭材料，每句不超过10个字。

材料 清康熙年间的郑板桥，坐对纸窗竹影，铺开笔墨画起了他最爱的竹子。板桥画竹的技法并无师承，多直接取法于纸窗粉壁上的日光月影，取法于枝摇叶动、风吹雨注。同东坡一样，板桥也强调画竹既要有精巧的构思，又离不开绘画的巧妙技能。但是，针对东坡的画竹要“胸有成竹”的看法，板桥坚持的则是“胸无成竹”。

郑板桥的《竹石图》里，竹子节节灵动，叶叶表情不同，墨色水灵，浓淡有致，逼真地表现出了竹的质感，这正是他__(1)__的画竹技法的表达。画家对画竹的看法不尽相同，就如郑板桥的看法不同于苏轼，两者的主要差异__(2)__。但两人在画竹上也有相同之处，就是都强调__(3)__。

答：(1)_________________________________ ____________________

(2)_________________________________________________________

(3)_________________________________________________________

答案 ①直接取法自然(环境、生活)

②在于是否胸有成竹

③构思与技巧相互结合(或：既有构思，又有技巧)

5．(2013·黑龙江省大庆一中第三次模拟)仿照下面画横线的句子，另写两句话，要求上下语意连贯，句式与画线句相同。

生活中，我们也一样望闻问切，高雅的人，望望背影就望出了他的书卷气；

________，_______________________________________________；

________，_______________________________________________； 和善的人，握握双手就感知了他的慈悲心。

答案 示例：奋进的人，听听脚步声就听出了他的进取心

自信的人，聊聊生活就聊出了他的精气神

(2013·辽宁师范大学附属中学三模)阅读下面这首宋诗，完成6～7题。

除夜二首(其一)

陈与义

城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。

多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。

比量旧岁聊堪喜，流转殊方又可惊。

明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。

注 ①这首诗写于北宋灭亡、诗人从洛阳南渡后第二年的除夕。

6．从这首诗的中间两联来看，第二句中的“意”有哪些含义？请简要分析。

答案 曾经遭逢战乱、亡国南渡的无奈和感伤，漂泊异乡的惊叹，而眼下暂得欢愉的慰藉。(结合诗句分析。)

7．纪昀评价这首诗“气机生动，语亦清老，结有神致”，你认为尾联表现出诗人怎样的情怀？是怎样表现的？请简要分析。

答案 表达了诗人对国运好转的期盼。用虚写的手法，(或通过联想)写自己要在一年之始万象更新的“明日”登上岳阳楼，远看“岛烟湖雾”中春天来临的景象；拓展了意境，一扫前面情绪的低沉和复杂(纠结)，生动地表达了诗人对国运好转的期盼。

8．(2013·吉林省白山市第一中学第二次模拟)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)____________，月如钩。____________。(李煜《相见欢》)

(2)____________，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，______________。(龚自珍《己亥杂诗》)

(3)__________________，________________，以游无穷者，彼且恶乎待哉！(庄子《逍遥游》)

答案(1)无言独上西楼 寂寞梧桐深院锁清秋

(2)浩荡离愁白日斜 化作春泥更护花

(3)若夫乘天地之正 而御六气之辩

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新课标高考考纲规定必背篇目64篇(十五)

18.唐·杜牧 赤壁

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

19．唐·杜牧 泊秦淮

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

20．唐·白居易 钱塘湖春行

①

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

21．唐·白居易 观刈麦

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

22．南唐·李煜 相见欢

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

23．北宋·王安石 登飞来峰

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

24．北宋·晏殊 浣溪沙

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

每日必读5分钟素材积累

善待错误，人生境界顿开

2013年山东高考满分作文

面对《咬文嚼字》的挑错，著名作家积极以感谢和理解回应，令人为之动容。我总以为，唯有积极面对别人的批评和挑错，人生境界才能不断升华，生命才能日益趋向不朽和伟大。

挑错的必要性，来自于主观世界的狭隘与片面。我们常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩，而忘了在骄傲的同时保留一份面对不足的谦卑。

所以善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自知。智者如曹禺，也深谙这一哲理。当美国剧作家蒙特来华拜见这位剧作大师时，交流正酣，曹禺拿出黄永玉对他的批评信：“我不喜欢你后来的戏，一部也不喜欢，你丢失了通灵宝玉，你为势位所误！”如此辛辣，一针见血，指出曹禺“重政治、轻创作”的错误，曹禺硬是让翻译一字一句译给蒙特听„„可见曹禺的伟大，除了对艺术的不懈追求，还体现在了对挑错的理性面对和坦然接受。

然而，若一味的妄自尊大，对别人的挑错“充耳不闻”，人生之路只会越走越窄，甚至不可避免地接受失败的苦楚。李经纬，在改革开放后建立了“健力宝”公司，创造了可以与

百事可乐比肩的商业传奇。可是，面对前无古人的成功，李经纬却对别人的挑错一概拒绝，面对公司上至领导层下至员工的批评与阻挡，他不管不顾，集巨资在广州建造健力宝大厦，最终超出公司的承受能力。面对业界好友对他“不考虑商业规律，一味拉广告招商”的挑错，他拒绝诚恳吸收，最终让健力宝暗淡于历史的长河之中，他自己也身陷囹圄。

那么，如何善待批评以追求完善自我呢？

首先，面对别人尖锐的挑错，要保持一份淡定平和的心态，不急不躁，不躲不藏。如季羡林所说的那样：“别人说的话是鼓励是批评是鞭策，都是对我好。”其次，要学会甄别“有价值”的挑错与“一味为了挑错而挑错”，也就是说，在面对别人挑错时，不是固定的屈从，而是要保持一份起码的信任。如演员于是之一辈子都在接受观众的挑错与批评，但必须经过“审视——消化——吸收”的过程。最终把一个个鲜活的角色演到了人们心中„„

人生逆旅，每个人都会犯错，迷失甚至被异化，而往往一份善待别人挑错的胸襟，能够带领你欣赏更旖旎的风景。

阅卷组点评：

阅卷组专家认为，这篇文章的成功之处有以下几点：首先题目拟得好——“善待错误，人生境界顿开”这个标题，把“善待错误”上升到“人生境界”的高度，这就远远高出了那些只知就事论事的考生，这说明一个好的标题可以激活全篇。当然，作者在选择论据上也费了一番心思，曹禺一例是正面的例子，论述了“善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自知”；李经纬一例则是反例，从反面论述了“对别人的挑错‘充耳不闻’，人生之路会越走越窄。甚至不可避免地接受失败的苦楚”。文章最后指出了对待批评和挑错的正确做法。可谓层层递进，水到渠成。

核心亮点：

拟题高远 用例精当

篇2：高考复习23综合训练

时间：25分钟分值：100分

每日必练15分钟限时训练

1．(2013·湖南省怀化市第三次模拟)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是

()

A．瞅(chǒu)见．

召(zhào)唤．

B．差(chā)池．

煞(shā)白．

C．潋(liàn)滟．

靡(mǐ)丽．

D．形骸(hái)．

豁(huò)免．

答案 C

2．(2013·山东省高考模拟)下列词语中没有错别字的一组是()

A．怄气和事老指手画脚苦思冥想

B．坐阵绩优股礼义廉耻涣然冰释

C．表率黄梁梦千古之谜弥天大谎

D．通缉急就章钟灵毓秀额首称庆

解析 B．阵—镇。C.梁—粱。D.首—手。

答案 A

3．(2013·山东省临沂市第三次模拟)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()

A．蔡明已上了21年春晚，当被问到“你会放弃它吗？”蔡明连说不一定，她透露今年春晚准备了四个小品，只有《想跳就跳》勉强过关，其余三个则差强人意，被直接毙掉。．．．．

B．近日，上海黄浦江水面出现2 000多头死猪。事情发生后，供水企业加强了水质监测。人们在关心水质污染的同时，也已经开始调查这起事件的始作俑者。．．．．

C．两会成为思想碰撞的平台：既有领导干部们高屋建瓴的深谋远虑，也有来自最基层的代表委员的心声；既有专家学者的权威观点，也有平头百姓的一得之见。．．．．

D．在今年两会的讨论会上，一位农民代表“抢”到了会议的最后一个发言机会。因为他要代表农民说几句话，这是他处心积虑准备的建议，怎么舍得放弃不提？ ．．．．

解析 A．差强人意：大体上还能使人满意。不合语境。C.一得之见：谦虚的说法，指乘(chãng)机 ．面面相觑(xù)．募(mù)兵 ．开花结(jiē)果 ．拟(nǐ)人 ．曲(qū)突徙薪 ．漱(shù)口 ．良师诤(zâng)友 ．解析 A．面面相觑qù。B.煞shà白。D.良师诤zhânɡ友。

自己对某个问题的一点肤浅的见解。D.处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义。

答案 B

4．(2013·湖北省武汉市武昌区五月供题训练)下列各句中，没有语病的一句是()

A．据报道，从4月30日至5月15日期间，全国共发生道路交通事故68 422起，涉及人员伤亡的道路交通事故2 164起，造成794人死亡、2473人受伤。

B．今年4月，英德市政府原副市长、公安局原局长郑北泉被网友实名举报，称其与一涉毒团伙联系密切。该网友自称是郑北泉的下属英德市公安局副局长谢龙生。

C．现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，它打破了旧体诗的格律束缚，主要以反映新生活、表现新思想等内容为主。

D．梁博说，参赛最大的收获是拜那英为师。他从那英身上学到了如何把音乐的情感把握得更沉静、平淡，如何在唱摇滚时把安静的地方表现得更丰富、细腻。

解析 A．虚词使用不当，“从”可改为“在”或去掉；C.句式杂糅，将“主要”删掉。

D.搭配不当，应将“丰富、细腻”和“沉静、平淡”互换位置。

答案 B

5．(2013·黑龙江省哈师大附中第四次联合模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候，____________________________。

①缕缕白色的炊烟

②弥漫在山野的四周③缭绕在茅舍的烟囱上

④山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕

⑤一种松脂燃烧的香味

A．⑤①③②④

C．④⑤③①②B．⑤①④③② D．④①③⑤②

解析 与首句时间状语衔接最紧密的是④，先写“山脚下”的“烟幕”，再写“缭绕”，后写“香味”“弥漫”。顺序是由视觉到嗅觉。

答案 D

6．(2013·南昌市二校联考)下列关于名著的说明，不正确的一项是()

A．堂吉诃德遇见一队被押送到海船上服苦役的犯人，他一一询问了他们被关押的原因，同情他们的遭遇，杀散了押送人，把犯人全放了。堂吉诃德要其中的一个犯人把他行的善事报告给他的意中人杜尔西内娅，犯人们不但没有听从，反而把他痛打了一顿。(《堂吉诃德》)

B．“一个天生的多拉，比全世界什么东西都好。”大卫在设法培养多拉的理智失败后，他感受到他在这种努力的过程中并不快活。于是他决定尽他最大的努力，在不改变多拉天性的情况下，不声不响地亲自来改善家里的情况。(《大卫·科波菲尔》)

C．为了争夺家产，陈姨太、克安、克定等打着维护家族荣誉和高老太爷的招牌，耍尽了花招。他们先是闹“捉鬼**”，吓死了老太爷，接着又闹“避血光之灾”，害死了瑞珏；他们很清楚是军阀混战导致商场被毁，但却硬逼觉新赔偿股票的损失，并且在老太爷尸骨未寒时大闹分家。(《家》)

D．关羽退守麦城后，孙权派诸葛瑾劝降，关羽断然拒绝。麦城孤城难守，救兵不至，关羽弃麦城欲投西川，路遇孙权伏兵，被马忠所擒，孙权劝降不成，便杀了关羽、关平。孙权虽斩了关羽首级，但也厚葬了他。(《三国演义》)

解析 孙权斩了关羽首级之后送给曹操，曹操厚葬了关羽。

答案 D

(2013·辽宁师范大学附属中学三模)阅读下面这首宋诗，完成7～8题。

除夜二首(其一)

陈与义

城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。

多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。

比量旧岁聊堪喜，流转殊方又可惊。

明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。

注 ①这首诗写于北宋灭亡、诗人从洛阳南渡后第二年的除夕。

7．从这首诗的中间两联来看，第二句中的“意”有哪些含义？请简要分析。

答案 曾经遭逢战乱、亡国南渡的无奈和感伤，漂泊异乡的惊叹，而眼下暂得欢愉的慰藉。(结合诗句分析。)

8．纪昀评价这首诗“气机生动，语亦清老，结有神致”，你认为尾联表现出诗人怎样的情怀？是怎样表现的？请简要分析。

答案 表达了诗人对国运好转的期盼。用虚写的手法，(或通过联想)写自己要在一年之始万象更新的“明日”登上岳阳楼，远看“岛烟湖雾”中春天来临的景象；拓展了意境，一扫前面情绪的低沉和复杂(纠结)，生动地表达了诗人对国运好转的期盼。

9．(2013·江西省吉安一中期中测试)古诗文填空。(5题限选4题)

(1)陶渊明《归去来兮辞》里写自己回乡后喜话家常、以琴书为伴的句子是，________________，____________________。(陶渊明《归去来兮辞》)

(2)____________，__________________，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。(王勃《滕王阁序》)

(3)__________________，终鲜兄弟，______________，晚有儿息。(李密《陈情表》)

(4)子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。____________，______________。”(《论语·子路》)

(5)鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。__________________，________________。(孟

①

浩然《夜归鹿门歌》)

答案(1)悦亲戚之情话 乐琴书以消忧

(2)披绣闼 俯雕甍

(3)既无伯叔 门衰祚薄

(4)欲速则不达 见小利则大事不成(5)岩扉松径长寂寥 惟有幽人自来去

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容易褒贬用错的成语(一)

(一)褒错用贬

1．拭目以待：形容期望或等待某件事情的实现。

2．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。

3．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。

4．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。

5．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。

6．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清新、爽朗的感觉。

7．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

8．别出机杼：比喻写作不抄袭前人，另辟新路。

9．有口无心：指不是有心说的。

10．惨淡经营：指苦心费力经营。

11．来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。

(二)贬错用褒

1．满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。

2．形形色色：形容很多，各种各样的都有。

3．无所不为：指什么坏事都干了。

4．长此以往：长期如此这样下去。

5．趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。

6．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。

7．等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。

8．绞尽心机：挖空心思，想尽办法。

9．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。

10．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。

11．明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。

12．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

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善待错误，人生境界顿开

2013年山东高考满分作文

面对《咬文嚼字》的挑错，著名作家积极以感谢和理解回应，令人为之动容。我总以为，唯有积极面对别人的批评和挑错，人生境界才能不断升华，生命才能日益趋向不朽和伟大。

挑错的必要性，来自于主观世界的狭隘与片面。我们常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩，而忘了在骄傲的同时保留一份面对不足的谦卑。

所以善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自知。智者如曹禺，也深谙这一哲理。当美国剧作家蒙特来华拜见这位剧作大师时，交流正酣，曹禺拿出黄永玉对他的批评信：“我不喜欢你后来的戏，一部也不喜欢，你丢失了通灵宝玉，你为势位所误！”如此辛辣，一针见血，指出曹禺“重政治、轻创作”的错误，曹禺硬是让翻译一字一句译给蒙特听„„可见曹禺的伟大，除了对艺术的不懈追求，还体现在了对挑错的理性面对和坦然接受。

然而，若一味的妄自尊大，对别人的挑错“充耳不闻”，人生之路只会越走越窄，甚至不可避免地接受失败的苦楚。李经纬，在改革开放后建立了“健力宝”公司，创造了可以与百事可乐比肩的商业传奇。可是，面对前无古人的成功，李经纬却对别人的挑错一概拒绝，面对公司上至领导层下至员工的批评与阻挡，他不管不顾，集巨资在广州建造健力宝大厦，最终超出公司的承受能力。面对业界好友对他“不考虑商业规律，一味拉广告招商”的挑错，他拒绝诚恳吸收，最终让健力宝暗淡于历史的长河之中，他自己也身陷囹圄。

那么，如何善待批评以追求完善自我呢？

首先，面对别人尖锐的挑错，要保持一份淡定平和的心态，不急不躁，不躲不藏。如季羡林所说的那样：“别人说的话是鼓励是批评是鞭策，都是对我好。”其次，要学会甄别“有价值”的挑错与“一味为了挑错而挑错”，也就是说，在面对别人挑错时，不是固定的屈从，而是要保持一份起码的信任。如演员于是之一辈子都在接受观众的挑错与批评，但必须经过“审视——消化——吸收”的过程，最终把一个个鲜活的角色演到了人们心中„„

人生逆旅，每个人都会犯错，迷失甚至被异化，而往往一份善待别人挑错的胸襟，能够带领你欣赏更旖旎的风景。

阅卷组点评：

阅卷组专家认为，这篇文章的成功之处有以下几点：首先题目拟得好——“善待错误，人生境界顿开”这个标题，把“善待错误”上升到“人生境界”的高度，这就远远高出了那些只知就事论事的考生，这说明一个好的标题可以激活全篇。当然，作者在选择论据上也费了一番心思，曹禺一例是正面的例子，论述了“善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自知”；李经纬一例则是反例，从反面论述了“对别人的挑错‘充耳不闻’，人生之路会越走越窄。甚至不可避免地接受失败的苦楚”。文章最后指出了对待批评和挑错的正确做法。可谓层层递进，水到渠成。

核心亮点：

篇3：高考复习23综合训练

1.【物理学史】下列叙述中, 符合物理学发展史实的是 ()

A.奥斯特最早发现了电磁感应现象

B.卡文迪许通过扭秤实验最早测定出了引力常量

C.伽利略通过理想斜面实验得出“力不是维持物体运动的原因”结论

D.亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体, 重物体与轻物体下落一样快

2.【物理方法】许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献, 这也归功于他们使用了正确的物理方法, 下列表述正确的是 ()

A.“平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”用的是等效替代法

B.“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验采用的科学方法是等效替代法

C.通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似, 安培受此启发后提出分子电流假说用到的是类比法

D.奥斯特通过放在通电直导线下方的小磁针发生偏转得出“通电导线的周围存在磁场”的结论用到的是转化法

3.【匀变速直线运动规律的应用】某人在静止的湖面上竖直上抛一小铁球, 小铁球上升到最高点后自由下落, 穿过湖水并陷入湖底的淤泥中某一深度处.若不计空气阻力, 取竖直向上为正方向, 则最能反映小铁球运动过程的速度与时间关系的图象是 ()

4.【受力分析】如图所示, 用三根轻绳将A、B两小球以及水平天花板上的固定点O两两连接.然后用一水平方向的力F作用于A球上, 此时三根轻绳均处于直线状态, 且OB绳恰好处于竖直方向, 两球均处于静止状态.已知三根轻绳的长度之比为OA∶AB∶OB=3∶4∶5, 两球质量关系为mA=2mB=2m, 则下列说法正确的是 ()

A.OB绳的拉力大小为2mg

D.AB绳的拉力大小为mg

5.【动态平衡】一物块在粗糙斜面上, 在平行斜面向上的外力F作用下斜面和物块始终处于静止状态.当外力F按图甲所示规律变化时, 物体与斜面间的摩擦力大小变化规律可能是图乙中的 ()

6.【动力学问题】如图所示, 轻弹簧左端固定在竖直墙上, 右端与木块B相连, 木块A紧靠木块B放置, A、B与水平面间的动摩擦因数均为μ.用水平力F向左压A, 使弹簧被压缩一定程度后, 系统保持静止.若突然撤去水平力F, A、B向右运动, 下列判断正确的是 ()

A.A、B可能不会分开

B.若A、B在向右运动过程的某时刻分开了, 当时弹簧一定是原长

C.若A、B在向右运动过程的某时刻分开了, 当时弹簧一定比原长短

D.若A、B在向右运动过程的某时刻分开了, 当时弹簧一定比原长长

7.【曲线运动】如图所示, 一采药的药农发现对面悬崖处生长着一颗自己想要采的药材, 于是他将一根长度为l的绳子的一端拴在距地面高h的树枝上, l>h另一端系在自己的腰上.然后围着大树加速猛跑, 某时刻药农身体飞起, 恰好离地悬空在水平面内做匀速圆周运动, 正好能飞到对面悬崖采到药材, 然后安全返回身体起飞位置.已知重力加速度为g, 药农质量为m, 药农的身高、绳子的质量、两端系绳的长度和空气阻力忽略不计, 则 ()

C.药农回到起飞位置的时间是由绳子在树上的结点位置高低决定的

D.药农回到起飞位置的时间是由绳子的长度决定的

9.【功能关系】如图所示, 绝缘轻质弹簧的下端固定在光滑斜面底端, 弹簧与斜面平行, 带电小球Q (可视为质点) 固定在光滑绝缘斜面上的M点, 且在通过弹簧中心的直线ab上.现把与Q大小相同、电性相同的小球P, 从斜面上的N点由静止释放, 在小球P与弹簧接触到运动至最低点的过程中, 以下说法正确的是 ()

A.小球P的速度先增大后减小

B.小球P的速度最大时所受弹簧的弹力与库仑力的合力为零

C.小球P、弹簧、地球组成的系统机械能不守恒

D.小球P的重力势能、与小球Q间的电势能、弹簧的弹性势能及小球P的动能的总量守恒

1 0.【电场性质】如图所示, 虚线是用实验方法描绘出的某一静电场的等势面及电势值, 一带电粒子只在电场力作用下飞经该电场时, 恰能沿图中的实线从A点飞到C点, 则下列判断正确的是 ()

A.粒子一定带负电

B.A点的场强小于C点的场强

C.粒子在A点的电势能小于在C点的电势能

D.粒子从A点到B点电场力所做的功大于从B点到C点电场力所做的功

1 1.【带电粒子在电场中的运动】如图所示, 平行金属板A、B带有等量异号电荷, 电子和质子均以速率v分别从正 (A板) 、负 (B板) 两极板上的小孔沿垂直板面的方向射入板间, 那么 ()

A.若电子能到达B板, 则质子也一定能到达A板

B.若质子能到达A板, 则电子也一定能到达B板

C.若质子、电子均分别能到达A、B板, 则电子、质子在板间运动的过程中的动能改变量相等

D.若质子、电子均分别能到达A、B板, 则电子、质子在板间运动的过程中的动能改变量不相等

1 2.【电路动态分析】如图所示, R1、R2为可变电阻, R3为定值电阻, R4为光敏电阻 (电阻随光照强度增强而减小) .平行板电容器的左右两板竖直放置, 一带电小球用绝缘细线悬挂在两板之间, 细线和竖直方向夹角为θ.当环境光照强度增强时, 下列说法正确的是 ()

A.θ减小

B.若R2的阻值减小, 电流表的示数可能保持不变

C.若R2的阻值增大, θ可能保持不变

D.若R1的阻值减小, θ可能保持不变

1 3.【带电粒子在磁场中的运动】如图所示, 带异种电荷的粒子a、b以相同的动能同时从O点射入宽度为d的有界匀强磁场, 两粒子的入射方向与磁场边界的夹角分别为30°和60°, 且同时到达P点.a、b两粒子的质量之比为 ()

1 4.【电磁感应的图象问题】如图所示, 直角坐标系xOy的2、4 象限有垂直坐标系向里的匀强磁场, 磁感应强度大小均为B, 在第3象限有垂直坐标系向外的匀强磁场, 磁感应强度大小为2B, 现将半径为R, 圆心角为90°的扇形闭合导线框OPQ在外力作用下以恒定角速度绕O点在纸面内沿逆时针方向匀速转动.t=0时线框在图示位置, 设电流逆时针方向为正方向.则下列关于导线框中的电流随时间变化关系正确的是 ()

1 5.【综合考查电磁感应】如图甲所示, MN左侧有一垂直纸面向里的匀强磁场.现将一边长为L、质量为m、电阻为R的正方形金属线框置于该磁场中, 使线框平面与磁场方向垂直, 且bc边与磁场边界MN重合.当t=0时, 对线框施加一水平拉力F, 使线框由静止开始向右做匀加速直线运动;当t=t0时, 线框的ad边与磁场边界MN重合.图乙为拉力F随时间t变化的图线.由以上条件可知 ()

A.电流表示数是1A

C.电阻R消耗的电功率为10W

二、计算题:共10小题, 需写出必要的文字说明和公式.

17.【力和运动的关系】如图甲所示, 质量m=2kg的物体在水平面上向右做直线运动.过a点时给物体作用一个水平向左的恒力F并开始计时, 选水平向右为速度的正方向, 通过速度传感器测出物体的瞬时速度, 所得v-t图象如图乙所示.取重力加速度为g=10m/s2.求:

(1) 力F的大小和物体与水平面间的动摩擦因数μ.

(2) 10s末物体离a点的距离.

18.【匀变速直线运动】假设一列动车通过一条山洞隧道的全部过程可看作匀减速直线运动.已知动车长为L, 通过隧道的加速度大小为a, 动车全身通过隧道入口和隧道出口的时间分别为t1和t2.求动车车头通过隧道所需要的时间.

19.【结合实际情景考查匀变速直线运动】从2013年1月1日起, 我国开始执行史上最严交通规则, 闯红灯一次扣六分.在城市的某一十字路口, 红灯拦停了很多汽车, 如图所示, 拦停的汽车排成笔直的一列, 最前面的一辆汽车的前端刚好与路口停车线相齐, 相邻两车的前端之间的距离均为l=6.0m, 若汽车起动时都以a=2.5m/s2的加速度做匀加速运动, 加速到v=10.0m/s后做匀速运动通过路口.该路口亮绿灯时间t=30.0s, 而且有按倒计时显示的时间显示灯.另外交通规则规定:原在绿灯时通行的汽车, 黄灯亮起时, 车头已越过停车线的汽车允许通过.请解答下列问题:

(1) 若绿灯亮起瞬时, 所有司机同时起动汽车, 问有多少辆汽车能通过路口?

(2) 在 (1) 问中, 不能通过路口的第一辆汽车司机, 在时间显示灯亮出“3”时开始刹车做匀减速运动, 结果车的前端与停车线相齐时刚好停下, 求刹车时汽车加速度大小. (小数点后保留两位小数)

(3) 事实上由于人存在反应时间, 绿灯亮起时不可能所有司机同时起动汽车.先假设绿灯亮起时, 第一个司机滞后Δt=0.70s起动汽车, 后面每个司机都比前一辆车滞后0.70s起动汽车, 在这种情况下, 有多少量车能通过路口.

20.【追及和相遇问题】如下图所示, 在游乐场的滑冰道上有甲、乙两位同学坐在冰车上进行游戏.当甲同学从倾角为θ=30°的光滑斜面冰道顶端A自静止开始自由下滑时, 与此同时在斜面底部B处的乙同学通过冰钎作用于冰面从静止开始沿光滑的水平冰道向右做匀加速运动.设甲同学在整个运动过程中无机械能变化, 两人在运动过程中可视为质点, 则:

(1) 为避免两人发生碰撞, 乙同学运动的加速度至少为多大?

(2) 若斜面冰道AB的高度为5m, 乙同学的质量为60kg.则乙同学在躲避甲同学的过程中最少做了多少功?

21.【利用图象法解答力和运动的关系】将面粉袋A轻放在以2m/s的恒定速度运动的足够长水平传送带上后, 传送带下留下一条长度为4m的痕迹.若使该传送带改做加速度大小为1.5m/s2的匀减速运动直至速度为零, 并且在传送带开始做匀减速运动的同时, 将另一面粉袋B轻放在传送带上, 则面粉袋B停止在传送带上的位置与痕迹起点间的距离为多少?

22.【通过微元法考查电磁感应】如图所示为两根竖直放置在绝缘地面上的金属框架, 框架的上端接有一电容为C的电容器.框架上有一质量为m, 长为L的金属棒, 平行于地面放置, 与框架接触良好无摩擦, 棒离地面高度为h.磁感应强度为B的匀强磁场与框架平面相垂直.开始时电容器不带电, 自静止将棒释放, 问棒落到地面需要多少时间?

23.【带电粒子在复合场中的运动】如下图所示的平行板电容器中, 存在相互垂直的匀强磁场和匀强电场, 磁场的磁感应强度B1=0.40T, 方向垂直纸面向里, 电场强度E=2.0×105 V/m, PQ为板间中线.紧靠平行板电容器右侧边缘xOy坐标系的第一象限内, 有垂直纸面向外的匀强磁场, 磁感应强度B2, 磁场边界AO和y轴的夹角∠AOy=45°.一束带电量q=8.0×10-19 C质量为m=4×10-26kg的正离子从静止开始经电压U加速后, 从P点水平进入平行板间, 沿中线P做直线运动, 穿出平行板后从y轴上坐标为 (0, 0.5m) 的Q点垂直y轴射入磁场区, 离子通过x轴时的速度方向与x轴正方向夹角在45°~90°之间.则:

(1) 磁感应强度大小B2应满足什么条件?

(2) 若使离子都不能打到x轴上, 磁感应强度大小B2应满足什么条件? (结果保留两位有效数字)

(1) 区域Ⅰ在竖直方向的宽度;

(2) 粒子在区域Ⅱ中运动的时间以及从P点到N点沿水平方向的位移大小.

参考答案

1.【答案】BC

解析:物理学史是新课标高考必考的内容之一, 2013年高考课标卷Ⅰ第14题、2013年高考课标卷Ⅱ第19题都牵涉到了物理学史, 主要以选择题的形式呈现在试卷上, 试题难度比较容易, 但综合性比较强, 一道试题可以涉及力、热、光、电、原子物理方面的学史资料.

法拉第最早发现了电磁感应现象, 选项A错误;伽利略证明两个从同一高度自由落下的物体, 重物体与轻物体下落一样快, 选项D错误;选项BC符合物理史实.

2.【答案】ACD

解析:2011年、2012年高考课标卷第14题都牵涉到了物理方法的考查.高中阶段涉及的物理方法有理想模型法、放大法、叠加法、控制变量法、实验推理法、等效替代法、转化法等.

等效替代法是在保证某种效果相同的前提下, 将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法, 选项A正确;“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验采用的科学方法是控制变量法, 选项B错误;类比法是将一些十分抽象的, 看不见、摸不着的通过与熟悉的模型进行类比, 从而得出结论, 选项C正确;一些看不见、摸不着的物理现象, 不好直接认识它, 我们常根据它们表现出来的看得见、摸得着的现象来间接认识它们, 选项D正确.

3.【答案】D

解析:对匀变速直线运动规律的考查一般以图象为背景, 考查与运动相关的概念或计算, 如2011年高考课标卷第21题, 2013年高考课标卷Ⅰ第19题.

物体在竖直上升过程中物体的速度竖直向上, 即速度大于0, 此时物体的加速度为a1=g, 方向竖直向下;到达最高点后做自由落体运动, 速度方向竖直向下, 即速度与之前方向相反, 此时物体的加速度大小为a2=g, 方向竖直向下.故进入湖水之前物体的加速度保持不变, 故速度图象的斜率保持不变.铁球进入湖水后受到湖水的阻力作用, 但重力大于阻力, 加速度向下但加速度a3<g, 速度方向仍然向下.在淤泥中运动的时候速度方向仍向下, 但淤泥对球的阻力大于铁球的重力, 所以加速度方向竖直向上, 故物体做减速运动, 直至静止.比较四图知选项D正确.

4.【答案】B

解析:连接体问题的受力分析是考查的重点, 重点考查矢量三角形法和正交分解法.

5.【答案】D

解析:动态平衡一直是考查的重点.解决此问题用到了零值分界法, 即F=mgsinθ时, 静摩擦力为0, 然后根据初始条件的不同, 可以得到三种不同的情况.

设物体的质量为m, 若F=mgsinθ, 当外力F逐渐减小时, 向上的摩擦力由0开始逐渐增大, 当F减小为0时, 摩擦力达到最大, 保持不变, 选项D正确;若F>mgsinθ, 当外力F逐渐减小时, 向下的摩擦力逐渐减小, 当F=mgsinθ, 摩擦力减为为0时, 当F继续减小, 向上的摩擦力逐渐增大, 最后达到恒定值;若F<mgsinθ, 当外力F逐渐减小时, 摩擦力由某一值开始逐渐增大, 当F减小为0时, 摩擦力达到最大, 保持不变, 选项ABC都错误.

6.【答案】AB

解析:动力学问题是高考考查的热点, 如2011课标卷第21题、2013课标卷Ⅰ第21题.

由于不知道最大静摩擦力的大小, 故A、B可能运动不到弹簧回复原长就静止了, 故A、B可能不会分开, 选项A正确;A、B与水平面间的动摩擦因数均为μ, 当A、B分开时, 相互作用力必为0, 由于A、B加速度相等, 故A、B分开位置必定为弹簧原长位置, 选项B正确、CD错误.

7.【答案】AC

解析:高考对曲线运动的考查频率非常高, 如2012年课标卷第15题考查了平抛运动, 2013年高考课标卷Ⅱ第21题考查了圆周运动.

8.【答案】A

解析:万有引力与航天是高考必考内容之一, 如2013课标卷Ⅰ第20题以“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器为背景, 展示了我国航天技术的辉煌成就.

9.【答案】ACD

解析:功能关系历来就是高考的重点, 如2011年课标卷第16题, 2013年高考课标卷Ⅱ第20题等.

带电小球P在接触弹簧的过程中, 沿斜面受到重力的分力, 库仑力和弹簧的弹力, 当合外力为0时, 速度最大, 故带电小球P的速度先增大后减小, 选项A正确、B错误;由于除重力做功外, 库仑力做正功, 故小球P、弹簧、地球组成的系统机械能增加, 选项C错误;牵涉到的总能量守恒, 选项D正确.

1 0.【答案】C

解析:电场力的性质或能的性质几乎年年考查, 如2011年课标卷第20题, 2013年高考课标卷Ⅱ第18题等.

根据电场线与轨迹线垂直, 做曲线运动的物体一定要受到指向轨迹内侧的合外力可得, 电场力的方向与电场线的切向方向相同, 粒子带正电, 选项A错误;根据等势面的疏密可以反映场强的大小可得, A点的场强大于C点的场强, 选项B错误;粒子在A点到C点, 电场力做负功, 电势能增加, 选项C正确;根据W=Uq可得, 粒子从A点到B点电场力所做的功等于从B点到C点电场力所做的功, 选项D正确.

1 1.【答案】AC

解析:带电粒子在电场中的运动是高考考查的热点之一, 如2012年课标卷第18题, 2013课标卷Ⅰ第16题.

电场力对电子和质子都做负功, 到达两极板时, 所做负功相等, 由于电子初动能小于质子初动能, 根据动能定理, 选项A正确、选项B错误;由于电子和质子到达两极板时所做负功相等, 因此电子、质子在板间运动的过程中的动能改变量相等, 选项C正确、选项D错误.

1 2.【答案】B

解析:结合电容器考查电路的动态分析是2014年应重点预测的题型之一.

在光照强度增强时光敏电阻R4的阻值减小, 电容器两端的电压增大, θ角增大, 选项A错误;在R4、R2的均减小的情况下, R3两端电压可能保持不变, 电流表的示数可能不变, 选项B正确;在R4减小、R2增大的情况下, 电容器两端的电压一定增大, θ角增大, 选项C错误;R1的阻值减小不影响电容器两端的电压, 而光照强度增强R4的阻值减小, 电容器两端的电压增大, θ角增大, 选项D错误.

1 3.【答案】C

解析:2013年课标卷Ⅰ第18题, 2013年课标卷Ⅱ第17题都把带电粒子在磁场中的运动由压轴题下放成选择题, 应该是高考的一种趋势.

1 4.【答案】B

解析:考查电磁感应中感应电流随时间的变化是高考的热点之一, 如2012年课标卷第20题、2013课标卷Ⅰ第17题.

由图示位置转动90°的过程中, 根据楞次定律, 感应电流为正, 选项C错误;从90°到180°的过程中, 感应电流为负, 且电流大小为初始值的3倍, 选项AD错误, 选项B正确.

1 5.【答案】B

解析:电磁感应历来是高考的重点, 如2012年课标卷第19题, 2013年课标卷Ⅱ第16题.

16.【答案】CD

解析:变压器的考查历来就是高考的重点, 如2011年课标卷第17题、2012年课标卷第17题.

17.【答案】 (1) 3N 0.05 (2) 2m

解析:考查力和运动的关系是高考计算题常考的题型之一.

(1) 设物体向右做匀减速直线运动的加速度为a1, 则由v-t图得

根据牛顿第二定律, 有

设物体向左做匀加速直线运动的加速度为a2, 则由v-t图得

根据牛顿第二定律, 有

解 (1) (2) (3) (4) 式得

(2) 设10s末物体离a点的距离为d, d应为v-t图与横轴所围的面积, 则

负号表示物体在a点左方.

解析:考查匀变速直线运动是高考计算题常考的题型之二.

设动车车头通过隧道的时间为t, 动车车头到达隧道入口处的速度为v1, 由运动学公式有

设动车车头到达隧道出口处的速度为v2, 由运动学公式有

动车车头由隧道入口处运动至隧道出口处, 由运动学公式有

19.【答案】 (1) 47 (2) 15.625m/s2 (3) 22

解析:结合实际情景考查匀变速直线运动, 是高考计算题常考的题型之三.

(1) 汽车加速时间

30.0s时间, 汽车能行驶的位移

根据题意, 能有47辆汽车通过路口.

(2) 记t0=3.0s, 当计时灯刚亮出“3”时, 第48量汽车行驶的位移

此时该汽车距停车线的距离

第48辆车刹车的加速度

(3) 设能通过k辆汽车, 则第k辆汽车能通过路口要满足

代入数据后解得k≤22, 所以能通过22辆汽车.

解析:考查追及和相遇问题是高考计算题常考题型之四.

(1) 根据牛顿第二定律可知甲同学在斜面上下滑的加速度

设甲到斜面底部的速度为v1, 所经时间为

设当甲恰好追上乙时, 甲在水平冰道上经时间t2, 则两人的位移关系为

要使两人避免相碰, 当甲恰好追上乙时, 乙的速度恰好等于v1, 即

由 (1) (2) (3) (4) 解方程组得

(2) 甲滑至斜面冰道底部时

要使两人避免相碰, 当甲恰好追上乙时, 乙的速度恰好等于v1, 由动能定理

解析:利用图象法解答力和运动的关系问题是2013年高考新课标卷Ⅱ第25题出现的新题型.

传送带减速时, 面粉袋B先加速t2时间达到与传送带速度相同, 此后面粉袋减速运动, 由于面粉袋减速的加速度小于传送带的加速度, 故传送带先减速到零, 面粉袋后减速为零, 如图所示.

v0-a1t2=at2, 解得t2=1s

此时相等的速度

面粉袋在减速时, 加速度大小仍为a.根据对称性面粉袋加速和减速的位移相等, 皮带的对地位移

面粉袋的对地位移

面粉袋B停止在传送带上的位置与痕迹起点间的距离

解析:通过微元法考查电磁感应是2013年高考新课标卷Ⅰ第25题出现的新题型.

设当棒下落速度为v时, 取极短时间Δt, 棒的速度变化为Δv, 因E=BLv, 故

电容上的电压变化与电源电动势变化相同, C上电量变化为

两边同除以极短时间Δt, 有

因Δt极小故

棒所受的安培力

对棒受力分析有

所以棒做加速度为a的匀变速直线运动

解析:考查带电粒子在复合场中的运动是高考压轴试题的常见题型.

(1) 离子在速度选择器中运动有

故

离子进入B2磁场做匀速圆周运动, 当离子从B2飞出时与OA垂直, 则与x轴正向夹角为45°, 由几何关系知运动半径

故离子通过x轴时的速度方向与x轴正方向夹角在45°~90°之间B2应满足

0.05T<B2<0.1T

解析:考查带电粒子在组合场中的运动是高考压轴试题的常见题型.

(1) 粒子的运动轨迹如图所示.

0~T时间内

T~2T时间内回旋半径

2T~3T时间内粒子做直线运动;

区域Ⅰ的宽度

粒子在区域Ⅱ运动的时间

粒子在区域Ⅱ中的半径

粒子在区域Ⅱ中的水平距离位移

粒子在区域Ⅲ中竖直方向的位移

粒子在区域Ⅲ中水平方向的位移

粒子从P点到N点沿水平方向的位移大小

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篇4：高考复习心理训练方法

一、“五到”复习法

在中国，有几千万人可以通宵达旦地干一件事而不感到累，那就是打牌。其原因就是打牌时必须做到心、耳、口、眼、手“五到”(打牌时心里想着赢，脑袋不断思考，耳在听，口在说，眼在看牌，双手抓牌)。

心理学研究表明，大脑神经与身体的各个部位的神经是紧密相连的。全身各部位都能协调运动，大脑就不容易疲劳，正如一个单位的人各司其责，都在活跃地工作，任务当然完成得好。若只有一个人干活，干活的人很累，大家还不满意。一般来讲，复习时要做到“五到”，我们做过一个调查，发现只听效率为13%，只看效率为18%，只动口效率为32%，如果耳、眼、口并用，效率为52%，如果加上双手不断地自然运动(口中还要或说或喊着学到的知识，并从内心里相信自己理解和掌握了知识)，效率高达72%，而且不会感到累。

二、“双手抓”复习法

在读书或学习某些知识时，双手自然地做动作，同时心中默念：“我已理解了、记住了××知识内容。”

三、把握知识结构和内容复习法

1.对每章、节、知识点、例题、难点等能出口成章地说出来或喊叫出来。

2.将考过的试卷中的每题内容再返到上述结构上，喊叫出来。

四、头脑“疯狂”复习法

李阳的“疯狂英语”风靡全国，这种方法也可用在复习上，具体做法是：

1.将自己整理的某科知识结构表平摊在书桌上，将该科的考卷按知识顺序放在床上或用不干胶贴在墙上(不要贴别人全对的卷子，可贴别人错误的卷子，以增强自信心)。

2.大声读知识结构表，同时用双手不断地自然抓，口里不断喊叫：“我掌握了××知识。”“这个知识很容易，我会分析，我会记住。”

3.重温并分析考过的试卷(特别是做错的题目，并大声地读)，不断进行分析和理解，找出并说(或喊)出错误的原因和改正的方法。

经过反复数次的疯狂复习，头脑中的印象就会加深，学习效率就会提高(要特别注意把握知识结构，并学会分析试题)。

有些同学在高考复习过程中时间抓不紧，学习效率不高，可用以下方法进行训练。

一、要有危机感

要认识到，平时成绩不稳定，表明基础知识不扎实，如果参加高考，肯定是要“砸锅”的。

【自我心理训练语】

高考就要来临，

我还有不少知识未复习到。

如果时间抓不紧，

我将与成功无缘。

行动起来，实干，实干，

高考成功就会在眼前!

……

二、从内心深处进行“自责”

如：“我怎么这样对自己不负责任?”“我能对得起父母、老师么?对得起国家么?”“我怎么这样没出息?”……

【自我心理训练语】

我已耽误不少时间，

再这样下去无颜见父母，

我深深地自责，

就是要抓紧每一天，

行动起来，

干，干，干!

……

三、制订可行的计划

每天复习什么、要达到什么目的，事先应有安排。当然计划要有可行性，并且应注意文理交叉和休息。

四、复习前赞扬自己

如“我是一个有志气的人，准能完成任务。”当做完一个习题或复习完一个单元时，自我赞扬：“我真不简单，我多么认真!”并眯着眼欣赏自己的成果。

【自我心理训练语】

我曾有认真的昨天，

成功使我笑容满面，

今天，我会发扬优点，

干，干，干!

人人都会夸我不简单!

五、注意休息

一个小时过去了，大脑有点疲劳，该休息10分钟，自我暗示：“我只休息10分钟，多一分钟也不行。”10分钟过去了，再去复习时，跷起大拇指放在胸前，自我赞扬：“我真有志气，很准时。”

六、自我欣赏成果

几个小时过去了，把所有完成的复习任务放在面前，再一次赞扬自己：“我是一个刻苦学习的人。”并用手翻翻复习过的书或做过的练习，自我欣赏：“我真行!成果多么大!”再用大拇指自我赞扬一番。

半天或一天过去了，洗脸时在镜子面前又用大拇指大大地夸奖自己一番。在平时预习、上课、复习、作业、总结和读书时也可用这种方法。是否在学习过程中进行心理训练，效果确实不一样。

【自我心理训练语】

看，成果摆在我面前，

计划一步步实现，

篇5：高考复习23综合训练

一、阅读下面的文字，完成1～4题。（25分）

中国摄影大师——庄学本

作为中国一位纪实摄影大师，一个虽然被时光遗忘，但近年又重新走入世人视野的摄影人，庄学本和他的作品处处带给人们心灵的震撼和共鸣。

1909年，庄学本出生在上海浦东，16岁时到南京当了一名小职员。

1931年“九·一八”事变爆发，日本帝国主义侵占东三省，庄学本在当时“失掉东北而开发西北”的思想标向影响下，怀着“国家兴亡，匹夫有责”的爱国热情，决心投身西部考察事业，立志把祖国腹地（当时称边地）各民族的真实情况介绍给国人，以期开发西部。1934年，庄学本进入俄洛（今青海省果洛藏族自治州）地区考察，拍摄了上千张照片。他的作品先后由《中央日报》《申报》《良友》画报连载，并在南京举办了个人摄影展，专著《羌戎考察记》由上海良友图书印刷公司出版。1935年至1937年，他被国民政府护送**回藏专使行署聘为摄影师，随专使行署由南京到西安，经兰州、西宁、果洛到玉树。此行拍摄了九世**在青海塔尔寺、甘肃拉卜楞寺举行的盛大法会，又利用旅途间歇考察了蒙古、藏、土、撒拉等少数民族。

抗战全面爆发后，日本侵略者进犯上海，庄学本打算返沪参加抗战，到康定时闻知上海已沦陷，只好到成都报考航空机械学校，却未被录取。正在彷徨之际，西康建省需要各种专业人才，即受聘任西康建省委员会参议，从事民族考察。这一时期，他考察了西康的藏、彝、普米、苗、傈僳、纳西等民族。所著《西康彝族调查报告》、良友画报《新西康专号》、《康藏猎奇记》等分别由西康省政府、良友图书印刷公司等出版、发表。

1945年抗战胜利后，他返回阔别10年的上海，整理《十年西行记》等图文作品。新中国成立后，庄学本历任国家民委参事、民族出版社画刊编辑室副主任、民族画报社编辑部副主任，先后受到过毛泽东、朱德的接见，两次参加中央民族访问团出访。1965年，庄学本因所谓的历史问题被“开除公职”，1975年“平反”时已中风偏瘫，1984年在上海浦东家中去世。

从1934年至1944年这10年间，庄学本用镜头“探测”了四川、青海等少数民族地区，拍下了5000多幅西部少数民族风情照片。这些照片形象地反映了六七十年前当地的民族风情、风光、独特的社会结构。庄学本是名摄影师，同时还是位民族工作者。他的工作成果也不只是图像的，还有文字的。庄学本的图像填补了中国摄影史上的一大空白，也为民族工作提供了宝贵的材料。正如著名摄影师李樯在其博客中所说：“庄学本的50多幅以西部少数民族人物肖像为核心的三四十年代的摄影作品，让我无比信服，信服到连他的每一幅作品都没有挑剔的理由。我甚至认为迄今为止，中国摄影师的人文素质和影像素养没有人超越他。原来，没有布列松的影响、马克·吕布的引导，中国人照样能拍好照片。而且庄学本是真正属于中国的。”

1．下列对文本有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）

A．庄学本出生于繁华的大都市，有条件就职于政治中心南京，却偏偏要到偏远的地方去工作，纯粹出于自己的工作爱好。

B．庄学本在事业上的巨大成就是建立在他大量的实地考察等基础之上的。C．报考航空机械学校名落孙山，却能够使庄学本得以能够继续从事摄影事业，可谓塞翁失马啊。

D．庄学本被“开除公职”事出有因，后来“平反”也是理所当然的。

E．作者认为，迄今为止，中国摄影师的人文素质和影像素养没有人超越他。

2．文章的第三段和第四段不厌其烦地列举了许多考察对象（地名和民族名），意义何在？（6分）

3.结合文本，谈谈为什么“庄学本是真正属于中国的”？（6分）

4.文章说 “庄学本和他的作品处处带给人们心灵的震撼和共鸣”，读了文本之后，你有何感触？受到了什么人生启示？（8分）

二、阅读下面的文字，完成5～8题。（25分）

红色女谍黄慕兰的传奇人生

严格 赵小燕

黄慕兰，湖南浏阳人，出身名门。1926年，黄慕兰先后加入共青团和共产党。那一年，黄慕兰19岁。

此后黄慕兰与中共中央机关报《民国日报》主编、中共中央军委机要处主任秘书和警卫团政治指导员宛希俨结识，并于1927年“三八节”当天结婚。

1927年国共分裂后，宛、黄夫妇被命令转入地下工作，黄慕兰的潜伏生涯从此开始。黄慕兰的工作是江西省委秘书和机要交通。身怀六甲的她，向省委书记陈潭秋学会了半夜在《圣经》上用米汤密写文件、去旅馆对接头暗号、在码头晃荡等待交通船。1928年，她的孩子出生才三天，宛希俨就被调往赣西南领导土地革命和武装斗争。4个月之后牺牲。

1928年12月，黄慕兰接到地下党组织调令，秘密前往上海任中央委员会机要秘书，成为中央特科成员。她还兼任中央的机要交通员，经常与各省来上海找中央联系的地下交通员接头。

“在大城市里做党的地下交通工作的，大多以女性为主，因为她们便于利用各种社会关系，化装成各种身份的妇女，适应各种各样的变化，不大容易引起敌人的注意。”黄慕兰在 2 其《自传》中回忆，到山区农村根据地去的地下交通员，以男同志为主，久在城市生活的女同志化装成农妇总不大像。

1929年在上海，经周恩来批准，黄慕兰与中央委员贺昌结婚。

1931年，贺昌主动请命秘密前往苏区，1935年，29岁的贺昌在游击战争中牺牲。灾难在黄慕兰个人生活中重演：与前后两位丈夫生离即为死别，襁褓中的孩子不能亲自抚育。

离开丈夫的黄慕兰被任命为中国人民革命互济总会的营救部长，与中共地下工作元老潘汉年单线联系，承担营救被捕同志的任务。

她的第一个任务，就是营救被捕的工联领导人关向应。为此，黄慕兰接近了上海租界的进步律师陈志皋。通过陈志皋，黄慕兰成功营救了关向应，开始打入上海社交圈，并成功使中共中央避免了一次灭顶之灾。

据记载，1930年6月的一个下午，她和陈志皋在咖啡馆闲谈，偶遇陈志皋在法租界巡捕房当翻译的同学曹炳生，曹炳生谈起了巡捕房最近抓到的一个共产党头头，说此人是湖北人，60岁左右，酒糟鼻子，镶一口金牙，9个指头，是悬赏10万元才抓到的。言者无意，听者有心。黄慕兰一边面不改色地喝咖啡，一边紧张地琢磨此人到底是谁？突然，一个符合描述特点的人物闯进了她的脑海里：这个人很可能是政治局主席向忠发！这个人要是叛变就不得了！短短两小时之内，这个消息便由黄慕兰传给了潘汉年，周恩来迅速组织中央的李富春、蔡畅等人转移。果然，当天晚上，向忠发带着巡捕房的人直接用钥匙开门闯进了周恩来转移前的住所……向忠发是党的主要领导人，又是特科领导成员，掌握的情报非比寻常，若不是黄慕兰的这次偶遇，中共在上海的中枢机构完全有可能在瞬间垮掉。

1931年12月，国民党散布“伍豪(周恩来的笔名)等脱离共产党启事”，黄慕兰即通过陈志皋出面，委托法国籍律师巴和办理《周少山紧要启事》，驳斥敌人污蔑的内幕背景。

周恩来曾经将黄慕兰称为“党的百科全书”，中共特科元勋陈赓大将则认为“慕兰的一生是中国革命曲折发展的反映。”

5.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）

A.文章写黄慕兰与宛希俨结识，并强调其“于1927年“三八节”当天结婚”，其写作目的是为了表现黄慕兰与宛希俨一见钟情。B.在写到黄慕兰的第二次婚姻时，文章在简短的记叙中强调批准人经周恩以及丈夫的中央委员身份，目的是说明黄慕兰的“红色”，即革命性。C.倒数第三段详细地记叙了“咖啡馆偶遇”，表现了传主黄慕兰为革命所做的巨大贡献，集中体现了她人生“红色”和“传奇”的色彩。

D.文章活画了一个女英雄黄慕兰的形象，感人至深，给人以启迪；作者号召我们要向她学习。

E．本文选取了黄慕兰一生中富有代表性的典型经历，凸显了黄慕兰曲折的一生，材料处理详略得当。

6.结合全文，理解标题中“红色”和“传奇”的含义。（6分）

7.文章写黄慕兰的两次婚姻，用意何在？（6分）

8.结合全文，联系实际，谈谈黄慕兰的一生对你有何启示？（8分）

三、阅读下面的文字，完成9～12题。（25分）

留得青山在 吴钟麟

施蛰存教授最初留给我的印象是风趣幽默。

1957年我就读于华师大，在钱谷融教授《论文学是人学》的研讨会现场，钱教授致开场白：“有位先生原有妻室，社交中又认识了某女士，他很苦恼，尽管爱她，却不敢挽着她的手臂走进社交场合。诸位，我就是那位先生，那位女士就是我的《论文学是人学》。今天，我终于把她带到大庭广众中来了!”会场笑声一片。主持人是施教授，他说：“钱老师的大作很精彩，可惜我没拜读完，”我纳闷，怎么这样说?“而钱老师的开场白更精彩，讲了个三角恋爱，我相信大家一定会拿出讨论三角恋爱的热情来研讨论文。开始吧!”会场像炸开了锅。这是初识风采。

我们文学社请施教授指导小说创作，他开口就一个字：“抄。”大家傻了，他还引经据典：“天下文章一大抄嘛!”大家更傻了：这不是误导吗?不仅如此，他还现身说法教我们如何抄得巧妙不露破绽：“我熟悉东欧文学，就头抄波兰的，手抄罗马尼亚的，脚抄匈牙利的，谁能认出来!”大家如坠云里雾里，不过颇觉有趣。他见大家目瞪口呆，话锋一转：“大家练毛笔一定写过描红，要按笔顺涂满框框，这就是我说的抄，也就是先要模仿，等摸到规律就可以创造了。我说匈牙利什么的，意思是阅读面要广，见多才识广，基础大，金字塔才高。”听罢 顿觉施教授博学多才，慈祥可爱。

施教授后来教我们明清文学，可他的自我介绍却让我不解：“我叫施蛰存，就是鲁迅鲁老夫子所骂的‘洋场恶少’是也，听我的课要用批判眼光，小心中毒。”这难道也是幽默?好像又不全是，虽然校党委书记说过，教我们的是旧社会的知识分子，学问有，但意识是资产阶级的，要批判吸取，但施教授何以要自损形象呢?而且这阴影始终不散，缭绕听课全程。

讲授《西游记》的猪八戒形象，施教授语出惊人地评议说此为农民典型，教室一下子沉寂下来。那时高喊的是工人阶级为领导阶级，农民为同盟军，二把手呢，可猪八戒形象却不怎么高雅，岂不是丑化农民吗？施教授不为所动，严谨地摆出根据：猪八戒的武器钉耙不就是农民用来翻地的吗？猪八戒饭量大，农民劳动强度大肚量也大；猪八戒比较笨，农民的脑筋转得不是没城里人快吗？说到此身边开始有些浮动，那时有不少工农子弟。施教授提高声调说：“但是猪八戒最可贵可爱的是诚朴忠厚，这也是农民兄弟的特色，农民最朴实厚道。”这下教室轻松了。但施教授还是拖了一句：“这是我个人意见，批判对待，当心中毒，但绝无鄙视农民兄弟。”又十分低调。应该说这个评析颇有见地，但在那时的大气候下无所顾忌地提出来，充分体现了中国知识分子的传统本色：艺术至上。

不久风云突变，中国大地上那场政治运动让教授们渐次落马，不由得担心起施教授能否继续教我们。谢天谢地，开学了，他依然踏上讲台，却这样开头：“我是主动向党委认错的，因为态度好，所以被允许继续讲课。”

其实施教授没有发表什么过激言论，在高年级同学恳请下才写了《才与德》。那是因为看到党支部书记只是小学程度，却要当教授扎堆的中文系的领导，实在勉为其难，于是只能带着孙女在走廊晒太阳。施教授说老同志对革命有功，应该感谢，但不妨授以禄，不一定授以位，否则既误事也难受。他的心情是真诚的，然而又自责：“我是出于好心，但思想方法有问题，有外行不能领导内行之嫌。”施教授说的我们也有同感，感觉不到错在哪儿，干嘛要检讨?但我们庆幸可以继续聆听他幽默风趣又见解独到的讲课。

我毕业离校，只知道后来他被赶到资料室。十年**开始，我坐不住了。教我课的恩师纷纷关牛棚，挨批斗，像施老师那样三十年代就挨批的还能有好果子吃吗? 走遍凄冷校园，见不到一位老师，失望之余在布告栏发现了老师们的改造日记，我又读到施教授的文字：“今日劳改项目是清扫落叶。我扫啊扫，忽然想到昨天不是扫干净了吗，怎么今天又这么多了呢?深入一思考领悟了，昨天扫的是旧的，今天扫的是新的，要不停地扫。这好比我们这批旧知识分子的思想改造，要不停地改造，改造一辈子。此为劳改一得。”我顿觉轻松：施老师健在。再读禁不住笑了。施老师写得巧妙，说他改造得不认真，他时刻在触碰灵魂；说认真，又没有实质内容，幽默笔调打了个擦边球，引人发笑又容易得到宽恕。

风暴过后是晴朗，施老师终于迎来第二春，重返讲台，先后获“文学艺术杰出贡献奖”、“敬慰奖”，满载荣誉在98岁高龄仙逝。

直到此时，半个世纪前萦绕我心头的结终于解开：在风浪迭起的年代，施教授的低调、忍耐，原来只为留得青山在。施教授不仅是学贯中西的名家，还是善渡险滩恶浪的智者，更是我人生征途的导师。

(摘自《文汇报》，有删改)9.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）A．施蛰存在研讨会上承接钱教授开场白的即兴发言很是幽默风趣，但作者认为施教授没有读完钱教授的作品，实在是不应该的。

B．施教授在《才与德》一文中，批评小学程度的党支部书记担任教授扎堆的中文系的领导是外行领导内行，学生们比较认同。

C．施教授评猪八戒为农民典型，这虽然只是他的一种学术观点，但在那种大气候下提出来，体现了知识分子艺术至上的传统本色。

D．施教授有关打扫落叶的劳改日记批判了所谓的劳动改造，引人发笑，同时又不容易让别人抓住他的把柄，实在是高妙。

E．本文记述了施蛰存先生的几件事，有记叙，有议论，评传结合，字里行间传达出对施先生的崇敬和赞美之情。

10.本文介绍了施蛰存先生的哪些特点?请简要概括。（6分）

11.怎样理解施蛰存先生指导小说创作时所说的“抄”?（6分）

12.施蛰存先生“留得青山在”的处世之道在文中有哪些表现?并请结合生活实际谈谈你对此的看法。（8分）

四、阅读下面的文字，完成13～16题。（25分）

二噁什么情况下有害

富子梅

2010年7月16日，国家食品药品监管局就有关媒体报道霸王（广州）有限公司洗发水含“1.4—二氧杂环己烷”（又名“二噁烷”）有关情况发出通报，据广东省食品药品监管局依法组织对霸王（广州）有限公司开展的现场检查及对相关产品进行的抽检结果显示，抽检样品中二噁烷的含量水平不会对消费者健康产生危害。

参与此次安全风险评估的专家组由国内多家权威机构的专家组成，包括毒理学、皮肤病学、化妆品工艺学、化学检测等领域的10余名权威专家，分别从原料及化妆品工艺、检测和毒理学3个方面开展风险评估。

记者注意到，国家食品药品监管局曾于2009年3月21日在其官方网站上发布过对卫浴产品中二噁烷安全风险评估的结果，评估结果与美国、澳大利亚等权威机构的结论一致，即日常消费品中（食品和药品除外），二噁烷的理想限值是30ppm，含量不超过100ppm时，在毒理学上是可以接受的。

那么二噁烷到底是什么物质，有什么危害，为何让人害怕紧张呢？

二噁烷是一种有机化合物，无色液体，稍有香味。属微毒类，对皮肤、眼部和呼吸系统有刺激性，伴有头晕、头痛、嗜睡、恶心、呕吐等，并且可能对肝、肾和神经系统造成损害。研究表明，二(口恶)烷可能有致癌性，对人类的潜在致癌性较小。但它对动物的致癌性是已知的。

二噁烷广泛存在于牙膏、洗发精、化妆品等个人护理用品中。它并不是原料，而是在生产化合物时所生成的副产物，企业可通过工序降低二噁烷的含量，但这并非强制性的要求。资料显示，目前各国均未制定化妆品中二噁烷的限量标准。

我国《化妆品卫生标准》和《化妆品卫生规范》规定二噁烷为禁用物质。2007年2月，卫生部通告，禁用物质是指不能作为化妆品生产原料即组分添加到化妆品的物质，如果技术 上无法避免禁用物质作为杂质带入化妆品时，则化妆品必须符合《化妆品卫生标准》和《化妆品卫生规范》对化妆品的要求，在正常、合理、可预见的使用条件下，不得对人体健康产生危害。

专家指出，化合物是否对人体健康产生危害，取决于其使用量以及使用条件。早在上世纪70年代末，美国食品药物管理局就开始了对化妆品中的二噁烷含量进行监测。从1992年至1997年，美国食品药物管理局监测到一些化妆品中二噁烷含量达79ppm，该机构认为，这种含量水平不会对消费者健康产生危害。

(摘自 2010年7月19日《 人民日报 》）

13.下列对文本有关内容的分析和概括，正确的两项是（）（5分）．．．A.美国、澳大利亚等国家均规定，日常消费品中（食品和药品除外），二噁烷的理想限值是30ppm，含量不超过100ppm。

B.二(口恶)烷危害肝、肾和神经系统的健康，有致癌性，对人类的潜在致癌性较小。C.二(口恶)烷广泛存在于牙膏、洗发精、化妆品等个人护理用品中，是在生产化合物时所生成的副产物，企业可通过工序降低二噁烷的含量。

D.根据我国《化妆品卫生标准》和《化妆品卫生规范》的规定，二噁烷不能作为化妆品生产原料即组分添加到化妆品的物质。

E.专家指出，化妆品中二噁烷含量达79ppm，不会对消费者健康产生危害。14.根据文本，给“二噁烷”下个定义。不超过30个字。（6分）

15.二噁烷是为何会对人体产生危害？（6分）

16.结合文本，联系实际，谈谈你对污染的认识。（8分）

五、阅读下面文字，完成17～20题。（25分）

满足“夹心层”阶段性需求

——住房和城乡建设部副部长齐骥专访

王 炜

记者：近年来“夹心层”住房问题凸显的原因是什么？为什么说公共租赁房符合“夹心层”的需求？

齐骥：近几年来，随着廉租房、经济适用房建设和棚户区改造力度的逐步加大，城镇低收入家庭的住房条件已经或正在得到改善。但由于部分地方商品住房价格较高、上涨过快、可供出租的小户型住房供应不足等原因，一些中等偏下收入住房困难家庭无力通过市场租赁或购买住房，按照现行政策又不属于廉租住房、经济适用住房的供应对象。这些家庭成为住房政策的“夹心层”。此外，还有以下两类需要高度关注：一是外来务工人员尚没有纳入城市 7 住房保障范围，住房较为困难。二是新参加工作的职工阶段性住房支付能力不足，矛盾日益显现。

解决这些家庭的住房困难，如果全部依靠扩大廉租住房供应，短时间内财政无力承受。另外，部分“夹心层”群体随着收入增长，几年后将具备通过市场解决住房的支付能力，对政府保障的需求是阶段性的。

公共租赁房租金水平比较适度，租赁关系相对稳定，符合“夹心层”在一定阶段内租赁住房的实际需求，是解决“夹心层”住房问题的较好选择。

记者：公共租赁房在我国刚刚起步，目前全国公共租赁房建设进展如何？有哪些比较好的做法和经验？

齐骥：公共租赁住房发展在部分省市已经起步。江苏省多年来累计筹集公共租赁住房近40万套（间），2010年计划再筹集10万套（间）。重庆市已建成农民工公寓130万平方米，2010年再开工建15万套。厦门、深圳、天津、福州、常州5城市2008—2012年规划筹集公共租赁住房20万套。

根据各地区与住房和城乡建设部签订的目标责任书统计，今年全国将建设37万套（间）公共租赁房。各地正在积极制订公共租赁住房发展规划和计划，并纳入2010—2012年保障性住房建设规划和“十二五”住房保障规划，分组织实施。

从目前看，这些先行地区在探索过程中，已经取得了不少有益的经验。首先是投资主体多元化。第一种类型，城市政府作为投资主体，包括财政直接投资和成立国有保障性住房公司投资。第二种类型，开发企业或其他机构作为投资主体。多数农民工公寓属于这一类型。第三种类型，政府和企业共同出资。部分地区探索政府投入和国有大中型企业危旧房改造相结合，共同建设公共租赁住房。住房产权按照谁投资、谁持有的方式确定。

其次，集中建设与配套建设相结合。土地采用划拨和协议出让方式供应的，大多统一建设，如厦门、天津、福州等。土地采用招拍挂方式出让的，一般都约定在商品住房等项目中配建，建成后由政府回购或收回，如青岛、北京、常州市。建设标准定为小户型，单套建筑面积控制在60平方米以内，进行基本装修，可直接入住。

第三，租金水平趋于市场化。多数地方公共租赁住房租金以建设和运营成本为基础，结合市场租金及租赁对象承受能力综合确定、定期调整，略低于市场租金水平。也可采用市场定价，政府对收入水平较低的承租人给予适当的租金补贴。

从各地的实践看，一方面，公共租赁住房供应范围更广，覆盖的群体更多，能有效地缓解部分城市商品住房的供求矛盾，使新就业职工和城市中的“夹心层”的住房困难加快得到解决；另一方面，由于公共租赁住房建设投资主体多元化、产权方式灵活、租金水平趋于市场化，加之开发过程中的优惠政策，可以调动社会各方面的积极性参与开发建设，有着广阔的发展空间。

17.下列说法中符合文意的两项是（）（5分）

A.商品住房的价格高和人们的购买能力低是发展公共租赁住房的根本原因。

B.解决“夹心层”家庭的廉租住房困难，如果全部依靠扩大廉租住房供应，短时间内财政无力承受。

C.外来务工人员和新参加工作的职工对住房的需求扩大了“夹心层”的队伍。

D.公共租赁房的建设用地采用招拍挂方式出让的，一般都约定在商品住房等项目中配建，建成后由政府回购或收回，如厦门、天津、福州等。

E.公共租赁住房的建设，有效地缓解了城市商品住房的供求矛盾，调动了社会各方面的积极性参与开发建设。

18.为什么说近年来公共租赁房符合“夹心层”的需求？请分条目概述。（6分）

19.目前，公共租赁房建设在我国有哪些比较好的做法和经验？取得了怎样的成绩？（6分）

20.结合文本，联系实际，谈谈你对我国政府宏观调控房地产市场的看法。（8分）【参考答案】

一、1．答B 给3分，答C给2分，答A给1分，答DE不给分。

【解析】本题考查理解文章内容的能力。A项，除了“自己的工作爱好”外，还有“爱国热情”。D项，“事出有因”错误，原文说“因所谓的历史问题”。E项，是著名摄影师李樯的观点，不是作者的观点，属于张冠李戴。

2．文章的第三段和第四段不厌其烦地列举了许多考察对象（地名和民族名），目的是具体说明庄学本在成长为摄影大师过程中的艰辛、勤奋、成就大等。（6分）

【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。一是要在答题范围第三段和第四段筛选出有用信息，二是要进行分析和整合，三是要规范表述。

3.（1）从思想上看，他有“国家兴亡，匹夫有责”的爱国热情；（2分）（2）从事业来看，他苦苦追求的是摄影事业，是民族的、国家的；（1分）（3）建国后，得到国家的重用和国家领导的肯定；（1分）（4）他还是一个位民族工作者；（1分）（5）他的在摄影艺术上没有得到外国著名专家的引导。（1分）

【解析】本题考查评价文本产生的社会价值和影响的能力。找准思考的角度是答题的关键所在。首先，把句子还原到文本中，找到句子说出的具体语境，该句在文章的最后一段，要注意“同时”等信息，这样，就概括出后三个要点；然后，再结合全文，就比较容易找到前两个要点。

4.（1）庄学本能够毅然舍弃较好的生活和工作条件，义无反顾地投身到艰苦的环境中生活和工作，这种对事业的执著追求和爱国精神，令人敬佩！（3分）（2）文章启示我们，要想成就事业，就要正确对待现实，执著追求，勇于付出和牺牲。（3分）

【解析】这是一道探究题，具有开放性。考查探讨文本反映的人生价值和时代精神的能力。首先要根据题干要求，从文本中找到能够震撼自己的东西，切忌脱离文本空洞作答。庄学本能够毅然舍弃较好的生活和工作条件，义无反顾地投身到艰苦的环境中生活和工作，正确对待现实，执著追求，勇于付出和牺牲……这些都是值得我们思考的。其次，要联系现实和自身实际。

二、5.答B 给3分，答C给2分，答E给1分，答AD不给分。

【解析】A项，“为了表现黄慕兰与宛希俨一见钟情”之说与文章的主题无关； 其写作目的不是为了表现黄慕兰的“红色”，即革命精神。D项，“作者号召我们要向她学习”没有依据，属于无中生有。E项，“凸显了黄慕兰曲折的一生”不准确，还有“革命”。

6.（1）“红色”是指黄慕兰忠于自己的革命事业。譬如，19岁就加入共青团和共产党；身怀六甲的她仍然坚持从事危险的地下工作；舍弃襁褓中的孩子主动请命秘密前往苏区。（3分）（2）“传奇”是指黄慕兰不平凡的经历。譬如，她两度失去丈夫；克服困难乔扮夫妇；她打入上海社交圈，并成功使中共中央避免了一次灭顶之灾。（3分）

【解析】本题考查考生对文中重要词语的理解的能力。要充分考虑“红色”和“传奇”的位置，它们是标题中的关键信息，因此，要结合文章主题以及标题与文章主体的关系的角度来分析。答题时，既要抽象出要点，又要结合文本材料具体分析。

7.（1）写黄慕兰与宛希俨的婚姻，一是体现她的“红”，因为其丈夫是革命者的身份非同寻常；二是体现她的“奇”，因为是相识当天就结婚。（2分）（2）写黄慕兰与贺昌的婚姻，主要是体现黄慕兰的“红”，因为介绍人和丈夫身份特殊。（2分）（3）两次婚姻都体现了黄慕兰经历的坎坷。（2分）

【解析】本题考查考生的分析综合能力。答题时，首先明确这两次婚姻，然后结合文章 的主题，分别从黄慕兰的“红”和“奇”的角度去分析。

8.黄慕兰忠于自己的事业，为了自己的事业，她把事业放在个人感情和孩子问题上，这就启示我们，当国家、人民、集体、他人利益与个人了利益产生矛盾的时候，要把个人利益放在最后。（2分）黄慕兰一生曲折、坎坷，可谓命运多舛。但是，黄慕兰没有被困难吓倒，而是在艰难困苦中不断奋斗，最后取得了显著的成就，受到了高度的评价。我们在学习、生活和工作中遇到困难的时候，要向黄慕兰学习，勇敢地面对并战胜困难，不向命运屈服。（6分）

【解析】本题考查考生的探究能力。一要理解黄慕兰的性格特点和经历，二要联系实际，阐释自己的独特的见解。

三、9.答C

给3分，答E给2分，B给1分，答AD不给分。

【解析】B“有外行不能领导内行之嫌”是在深挖灵魂，做自我检讨，而《才与德》一文中并没有这方面的明确表述。故给1分。A施蛰存说“没有拜读完”，只是一种调侃，体现的是他幽默风趣的特点，作者认为施教授不应当在公开场合这样说，而不是不应该不读完作品。D“批判了所谓的劳动改造”程度过重，客观上有讽刺的效果；不是批判，是一种巧妙的敷衍和自我保护。

10.①生活中，幽默风趣，慈祥可爱。（2分）②学识上，博学多才（学贯中西），见解独到。（2分）③在动荡中，低调忍耐又机智灵活，是善渡险滩恶浪的智者。（2分）

【解析】本题考查筛选并整合信息的能力。答题思路是：圈定答题范围——划分层次——筛选信息——整合信息——规范作答。

11.①“抄”是模仿，从模仿走向创作是初学者的必由之路，符合创作规律。“我说的抄，也就是先要模仿，等摸到规律就可以创造了。”（3分）②“抄”是开阔眼界，博采众长。“阅读面要广，见多才识广，基础大金字塔才高。”（3分）

【解析】本题考查对文章中特定信息的理解能力。答题时，一要概括“抄”的含义，二要结合文本进行必要的分析。

12.施蛰存先生“留得青山在”的处世之道总的来说就是低调、忍耐的处世态度。具体表现：①自损形象，自我抹黑，态度坦诚。他自曝是鲁迅笔下的“洋场恶少”；告诉学生对自己的意见要“批判对待，小心中毒”。②自我检讨，主动承认“错误”。写了《才与德》之后，主动找党委承认错误，深刻反省，得以再登讲台。③用幽默机智化解危机。如：发现工农子弟对讲课观点不满后，及时“提高声调”，化解紧张气氛；用幽默笔调写改造日记，引人发笑又容易得人宽恕。（3分）

看法：

示例一：生活中的逆境总是难免的，面对逆境，有的人宁折不弯，气节可嘉，但往往是悲剧结局；有的人变节夺志，抱憾终生。而像施蛰存一样的真正的智者，既能坚守大节，又善于调整心态，讲究技巧，最终迎来人生的第二个春天。这才是我们应该学习的。（5分）

示例二：“留得青山在”是身处逆境时低调忍耐的人生态度，是保存实力、自我保护，以待时机另图发展的人生智慧。同是文革中，施蛰存隐忍低调，迎来了人生的第二春，而老舍却不堪折磨而投湖自尽，两者相比，施先生无疑是人生的智者，而老舍让人倍感遗憾。（5分）

【解析】这是一道开放性试题，答题时，一要联系文本，从文本中找出施蛰存先生“留得青山在”的处世之道的表现；然后，联系实际，从生活中找出具体实例来谈“看法”。

四、13.答C

给3分，答D给2分，B给1分，答AE不给分。【解析】A项，文本中说“资料显示，目前各国均未制定化妆品中二噁烷的限量标准”。．．．． B项，原文中说“可能对肝、肾和神经系统造成损害……可能有致癌性”，是一种预测，而．．．．不是必然。E项，这是“美国食品药物管理局监测”的结果，不是专家的观点。

14.二噁烷是一种无色的、稍有香味的、液体微毒类有机化合物。（6分）

【解析】本题实际上是一道用特定形式（下定义）来考查“筛选并整合文中信息”能力。从过渡段第4段的“那么二噁烷到底是什么物质”，我们不难找到答题范围。一是要注意筛选有用信息，二是要注意定义格式。

15.（1）二噁烷广泛存在于牙膏、洗发精、化妆品等个人护理用品中。（2分）（2）对皮肤、眼部和呼吸系统有刺激性，伴有头晕、头痛、嗜睡、恶心、呕吐等，并且可能对肝、肾和神经系统造成损害。（2分）（3）日常消费品中（食品和药品除外）二噁烷的超过一定数值含量。（2分）

【解析】第一个要点是从二噁烷存在的普遍性和人的易接触角度考虑的，第二个要点是从二噁烷对人的危害部位来考虑的，第三个要点是从二噁烷含量的角度来考虑的。

16.探究试题，具有开放性。答案不唯一，但要自圆其说。一要基于文本，二要联系实际，两者都要兼顾。

【解析】污染是人类健康的大敌。一是要了解污染源，二是要谨慎使用，三是要积极防治，四是要规范生产，五是要立法监督。

五、17.答C

给3分，答E给2分，B给1分，答AD不给分。

【解析】A项，人们“无力过市场租赁”也是根本原因。B项，原文中说的是“住房困难”而不是“廉租住房困难”，该项偷换了概念。D.厦门、天津、福州等采用的是“划拨和协议出让方式供应的，统一建设”的方式。项，原文讲的是“能有效地缓解部分城市”而非全国。

18.①解决住房困难，短时间内财政无力承受。（2分）②部分“夹心层”群体随着收入增长，将具备通过市场解决住房的支付能力。（1分）③公共租赁房租金水平比较适度。（1分）④租赁关系相对稳定。（1分）⑤符合“夹心层”在一定阶段内租赁住房的实际需求。（1分）

【解析】首先，要找准答题范围，从第1段记者的提问“为什么说公共租赁房符合‘夹心层’的需求”和第4段中总结性语句“……是解决‘夹心层’住房问题的较好选择”来看，文本的第1至第4段是答题范围。其次，在这个范围内筛选相关信息，譬如“此外”“一是……”“二是……”等。最后，整合信息，规范表述。

19.（1）做法和经验。①投资主体多元化。②集中建设与配套建设相结合。③租金水平趋于市场化。（2分）（2）取得的成绩。①缓解了部分城市商品住房的供求矛盾，使新就业职工和城市中的“夹心层”的住房困难加快得到解决。②调动了社会各方面的积极性参与开发建设。（4分）

【解析】本题涉及到文本的第二部分，即第5至第11段。先划分层次，概括段意，再抓序数词等关键信息，最后整合信息，规范表述。

20.商品房价格高、市场租赁住房的租金高使得一些低收入家庭不能满足住房的需求。政府关注到这一社会现实积极采取行了之有效的措施，反映了政府实事求是、从实际出发的良好作风和调控能力，（4分）同时，房地产投资主体的多元化、产权方式灵活多样，调动了社会各方面的积极性参与开发建设。（2分）

篇6：高考复习23综合训练

【答题要求】

１、诗歌鉴赏属开放性较强的题目，但应该结合诗歌分析，所有问题均要从诗歌中来，避免离开诗歌进行猜测，或把自己的捕风捉影的看法作片面夸大。要从诗歌中找到有力的证据来证明自己的观点。鉴赏、评论要客观公正。

２、对古代诗歌的鉴赏评价要立足于历史的角度，要联系社会历史的发展来看，不以今人的看法来强求古人（除非题目有特殊要求）。

３、看清题目要求，依点作答

审清题目要求是答题的基础和前提，否则，只能是答非所问，对诗歌的理解再正确也没有作用。如果题目要求有几个问题，则按照题目要求分别作答。不能只根据自己对诗歌的理解来写而分不清条条，要分成几点，列出答案。

４、要有观点，有理由

答题时先写出自己的观点，然后从诗歌中找出根据阐述理由。理由要具体，不能只是说些大而空的话。或先分后总，或先总后分。答题要有条理。

限时训练

（一）１、阅读下面这首诗，然后回答问题。（2007全国II）

新晴野望

王维

新晴原野旷，极目无尘垢①。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无人闲，倾家事南亩。［注］①尘垢：尘埃。

⑴第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。答：

⑵尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？ 答：

２、阅读下面的宋诗，然后回答问题（2007广东）

溪 亭

林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。

⑴诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？（２分）答：

⑵请结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。（４分）答：

３、读下面两首诗，然后回答问题。（2007湖北）

华清宫

吴融

四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。

过华清宫

李约

君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。

⑴两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（４分）

答：

⑵两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（４分）答：

４、阅读下面两首唐诗，根据提示完成赏析。（2005湖南）

与浩初上人同看山寄京华亲故

柳宗元

海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。

登崖州城作

李德裕

独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。

两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史，曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。

⑴两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望”

⑵两诗都写到了“山”。李诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法，抒发了看似平静超然，实则深沉悲凉的情感。柳诗曰“尖山似剑”

５、阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析。（2007湖南）

示长安君①

王安石

少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期何日是？寄书应见雁南征。［注］长安君为王安石（1021――1086）的大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县君。此诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法。

诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。答：

限时训练

（二）１、阅读下面这首诗，然后回答问题。（山东兖州一中１月月考）

浣溪沙

秦观

漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟疏水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。

⑴词的上片情景交融，为全词营造出怎样的氛围？请作具体分析。答：

⑵“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”两句主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

答：

２、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（广东汕头３月模拟）

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。⑴清人沈德潜说：“唐人绝句有余蕴。”这首诗的前两句描绘了作者送别友人时的情景，请你从中选择一个字加以赏析，来印证沈氏的说法。（３分）

答：

⑵对诗的后两句，陆时雍在《诗镜总论》中说：“代为之思，其情更远。”请你具体分析作者是怎样来抒写与友人的离别之情的。（５分）

答：

３、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（山东淄博２月模拟）

落日怅望

马戴

孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。⑴请赏析“千里片时间”一句的妙处。答：

⑵沈德潜评此诗云：“意格俱好，在晚唐中可云轩鹤立鸡群矣。”这里所说的“意”是指诗的思想感情，所谓“格”主要是指谋篇布局方面的艺术技巧。如果不管格律，把此诗次序稍作颠倒，即成下面这首诗：“孤云与归鸟，千里片时间。微阳下乔木，远烧入秋山。念我何留滞，辞家久未还。临水不敢照，恐惊平昔颜。”比较改动后的诗与原诗在谋篇布局上各自的特点及效果。

答：

４、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2005全国II８分）

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。［注］冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。

⑴简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。答：

⑵作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？

答：

5、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（８分）（2006年四川）

夜 归

周密

夜深归客依筇①行，冷燐依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。［注］①筇：代指竹杖。

⑴本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。答：

⑵ “竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面蕴含了哪些感情？请简要赏析。答：

参考答案

限时训练

（一）１、⑴分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下，“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳的照耀下，“碧峰”秀出，更加富有层次。⑵尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整个画面活了起来。

２、⑴清秋 日暮 月初白 落叶 流萤 孤灯；

⑵诗人于清秋日暮的溪亭散步，月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人孤独徘徊的情绪，诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了孤萤，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。

３、⑴①两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。②第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树从生，宫殿荒凉。⑵第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。

４、⑴柳诗之“望”在末句，虚写置身峰头，收束全篇。既表现了对故乡的思念，更表达了对“京华亲故”一为援手的急切期待。⑵柳诗曰“尖山似剑”，表达的是在草木变衰的秋天，思念家国愁肠如割的痛楚。诗人在运用比喻手法的基础上展开想像，直接抒发了奔迸而出的强烈感情。

５、颔联：⑴“供笑语”表达了相逢的欢乐，“话平生”则道尽了人生的沧桑：二者相互映衬，更添一层悲况味。⑵“草草杯盘”“昏昏灯火”营造了氛围，在这样的环境中，诗人更容易生发悲怆之情。⑶“草草” “昏昏”是叠词妙用。“草草”可见酒菜的简单，欢聚中有些不足；“昏昏”则烘托了人物情感，暗示了将别的伤痛。颈联：⑴“自怜”与“又作”贯通一气，诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万般悲慨。⑵“湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲意又加深一层。⑶“三年”言时间之长，“万里”谓距离之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓烈。（评分细则：答到要点，分析合理，一个要点记１分，答对四个及四个以上记５分。只是摘引了诗中与要点相关的字词，没有分析或分析不合理，不记分）

限时训练

（二）１、⑴凄清幽冷的氛围。上片写一个春天的清晨，轻寒弥漫小楼，就像萧索的深秋。室内画屏上的淡烟流水静寂地展开一片清幽。（也可理解为淡烟流水如画屏上的图画一样情景交融，营造出凄清幽冷的氛围，表达出淡淡的愁情。）⑵用比喻来形容春愁。将轻柔飘飞的落花比喻成初醒的残梦，飘洒的丝丝细雨比喻为梦后生出的闲愁。表达出内心的愁情，把具体的意象化为抽象的感情，生出一种朦胧、含蓄的美。

２、⑴选择一字分析得入情入理即可。例如：“醉”字，暗示着“酒深情亦深”；“入”字，字面上只说风雨入舟，却兼写出行人入舟；“凉”字，虽是身体的感觉，却也双关着心里的感受。⑵后两句作者通过联想和想象虚写了朋友与自己分手后，在遥远的潇湘之上，愁听猿猴清幽的啼声，甚至连梦中也无法消除孤寂和愁苦，借以表达自己对朋友的同情与留恋之情。

３、⑴此句用夸张手法，写出云、鸟的飞行之速，反衬下文自己久留不得归还的惆怅之情。（３分，手法１分，作用２分）⑵改动后的诗前四句写景，后四句抒情，虽然是抒情诗的通常写法，但景与情是游离的。原诗采用情景分写的写法，两句景两句情相间写来：先是落日前云去鸟飞的景象勾起乡念，继而是夕阳下山回光返照的情景唤起作者内心深处的感时伤逝的迟暮之情。上下联之间的联系紧密，衔接自然，景与情十分交融，全诗浑然一体。（５分，改动后的诗特点１分，效果１分；原诗特点２分，效果１分。意思对即可）

４、⑴ “抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“身”显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。⑵①作者主要是通过一幅想象的画面，即冬天夜深时分，家人围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。②诗的语言质朴无华。