中学安全演练方案

中学安全演练方案（通用6篇）

篇1：中学安全演练方案

【篇一】

一、演练目的为切实做好学校的消防安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到火灾、地震等突发事件时的应变能力，特举行此次消防演练。

二、演练具体分工

演习总指挥：XX

其他分工：

1、总体组织协调工作：龚善武柏杨派出所余杰

2、师生疏散秩序工作：各班级班主任、值周组

3、消防器材准备：XX4、集合地点总负责：XX5、安全保卫工作：由门卫负责

6、医疗急救组：余家付负责

三、培训义务消防员

1、培训时间：2018年4月10日10：00-11：302、培训地点：操场

3、参加人员：全校师生

4、培训内容：

（1）、常见的火灾类型及相应的灭火方法

（2）、灭火器的使用

四、消防演习

（一）、演习具体安排：

1、演习时间：2018年4月10日

2、演习地点：教室——操场

3．参加人员：全体师生

（二）、演习具体操作程序1、11：20全体师生进入演习状态；

2、冉雪峰校长宣布消防疏散演习开始；

3、假设：教室发生火灾——以三短一长铃声为火灾信号；

4、听到火灾报警信号，各班同学迅速做好准备，用手、衣服捂着口鼻，听从班主任老师指挥，由义务消防员带队迅速有序的按规定路线撤离教室，到达操场指定位置。撤离顺序，义务消防员在前，班主任最后撤离；

5、学生跑到指定集合地点后，由班主任整队，迅速清点人数，向班主任报告，应到人数和实到人数；

6、校长作演习总结发言，宣布演习结束，各班有秩序带回。

五、疏散集合地点

按楼层从高到低有序撤离，到操场指定地点集中。

六、注意事项

1、班主任和所有负责老师要做好安全的宣传教育和演习中的管理工作；学生疏散时要安静、有序、快速，绝对不要打闹、推搡，不要着急跑的过快，鞋子脱落等不能弯腰捡取，以防跌倒、踩踏事故发生。

2、不能参加演习的同学提前站到演习集合点等候。

【篇二】

为了防止学校发生火灾等紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，特制订本安全疏散预案，并进行实际演练。

一、领导小组

总指挥：朱飞，为安全事故应急处理临时指挥最高负责人。

疏散引导组：级部领导、班主任、老师，负责指挥师生进行疏散。

通讯联络组：蒋恒，负责与上级或有关部门紧急联系或求援事宜。

医护救护组：校医，校车司机，专门负责临时救护工作在南门等候。

后勤保障组：郑玉军，负责消防物资准备。

灭火行动组：张雷，三级部主任为安全事故应急处理现场指挥负责人。

二、组织实施安排

1、火灾等紧急情况发生时，消防安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，中层以上领导负责在各楼层指挥疏散，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。寝室生活老师负责组织本楼层学生疏散逃生。

2、具体疏散工作安排：

(1)教学楼楼梯口疏散指挥员安排：

总负责：邵正华操场指挥：张雷（体育组）

(2)教室内学生疏散指挥人员安排：

第一、当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，指挥学生用手绢或衣物重叠后捂住口鼻，带领学生弯腰、半蹲降低高度，有次序下楼疏散;

第二、当时在办公室内的班主任、立即赶回本班教室组织学生，如情况危急，交通拥挤赶不回教室则前往最靠近办公室的楼道口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场，按体操队形安排集结学生

第三、上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集合。

第四、学生宿舍内发生火灾等紧急情况时，寝室生活老师立即报告消防安全领导小组，并按规定路线组织学生用湿毛巾或衣物重叠后捂住口鼻，弯腰、半蹲降低高度，有次序下楼疏散。

3、救护组人员安排：

(1)校医携带紧急药箱到升旗台处待命，及时处理伤病员。

(2)校车在南边大门待命，及时把伤情较重的师生送往医院。

(3)带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到升旗台处待命，参加救护组工作。

三、疏散要求与注意事项

1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。

2、疏散集合地点：按照体操队形在操场集中，如情况需要，再听从指挥疏散到教学区前面树林。

3、疏散顺序：教师领队，学生排二列纵队，按出操集合顺序、规定的疏散路线，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，楼层低的年级要快速出教室或寝室为楼层高的年级让出通道，以免发生拥挤踩踏事故。

四、消防灭火紧急预案

1、发生火情应立即采取应急措施，切断与火灾相关的电源、气源、火源，搬迁易爆物品等;使用附近灭火器或消防栓进行灭火。如果火势无法扑灭，立即向学校办公室报警，同时拨打“119”火警电话;防火领导小组根据实际情况判断是否立即启动消防灭火应急预案。

2、启动消防灭火紧急预案后：①通讯联络组派人到约定地点指引消防车进入火灾现场。利用校园广播宣布学校进入消防安全紧急状态，公布火灾发生地点，需要疏散的范围。按照预案或现场指挥员的指令通知相关各组，迅速投入灭火战斗，同时注意保持通讯联络畅通，及时准确地将各种指令、情况及信息上传下达。②学校安全事故应急领导小组领导立即赶赴现场，预案各专业组人员按照职责分工迅速到位(接报后3分钟内赶到)，组织安全疏散人员、物资和灭火扑救工作。③灭火行动组接到报警后，应立即赶赴现场，根据预案的指令，迅速检查是否切断起火现场电源、火源和气源，检查是否存放有易燃、易爆物品，启用携带或利用就近配置的灭火器、消火栓等灭火器材进行扑救。如火势较大，暂扑灭不了，应根据现场情况及时采取冷却、隔离等措施，防止火势进一步蔓延，待消防队赶到，配合完成灭火任务。④疏散引导组应立即赶赴着火现场，根据预案或指挥员的指令，疏通紧急疏散通道，先疏散现场师生，再疏散危险品及物资。对现场实行警戒，保证消防车畅通无阻，防止无关人员进入现场。维护好现场秩序，避免人员伤亡。⑤医护人员接到报警后，应立即赶赴着火现场，按照预案或现场指挥员的指令，配合专职消防队员抢救火场内被困伤员及重要物资。如有受伤师生，进行地简单处理后，送医院救治。⑥后勤保障组接到报警后，应按照预案或现场指挥员的指令，迅速调集准备灭火所需物资、设备，为完成灭火、疏散、救护任务提供必要的支持和保障。

五、安全疏散场地

安全疏散场地：教学楼门前操场。

六、善后工作

1、经过灭火行动组确认明火已经扑灭，检查灾害造成的损失，报告学校消防安全工作领导小组。

2、学校消防安全工作领导小组根据火灾的危害程度，决定即时复课或休课。

3、德育处、总务处草拟消防安全事故报告，上报学校安全工作领导小组。

4、学校安全工作领导小组查明事故原因，追究事故责任。

【篇三】

为了及时有效地预防火灾事故对全体师生的伤害，加强对全校师生的安全教育，提高全体师生的安全意识和紧急逃生技能，切实增强消防安全意识，掌握逃生方法，最大限度地降低事故所造成的损失，结合我校的实际情况，根据学校工作的安排，特举行本次校园紧急疏散演练活动。

一、安全疏散演练活动的目的1、全体教师知道紧急疏散时自己的岗位。

2、全校师生熟悉我校的紧急疏散路线，增强突发事件的应变能力。

3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以便整改。

二、活动时间：

1、动员：5月14日（周一）

2、各班训练：5月15日-5月19日

3、正式演练：5月20日（周日）（如遇下雨则顺延）。

三、演练程序

1、紧急疏散信号响起，各楼层楼梯及集合点负责人马上到位，班主任立即组织学生就近按指定路线快速有序地走出教室。

2、各班撤出教学楼后到操场按升旗活动位置迅速集合，清点人数并向指挥员汇报。

3、指挥员总结演练情况。

4、分年级组织灭火演练，学习灭火器的操作要领。

四、活动要求与注意事项

教师：

1、班主任要对本班学生进行紧急疏散活动的动员，讲清活动的意义和要求，使学生在思想上重视此项活动，并积极参与到活动中来。

2、班主任要抽时间对学生进行训练，要求学生成两路纵队快速、有序地撤离，发现问题及时解决。要指导学生用手或湿毛巾捂住口鼻，低腰疏散至安全区域。

3、班主任及各岗位上的教师听到疏散信号后，要迅速到位，各尽其责，紧密配合，师生共同疏散。

4、演练时，班主任跟随学生一起疏散，注意观察、发现演练过程中存在的问题，以便更好地做好总结。

5、楼层值班老师应指挥、调节各班有序撤离。如有学生跌倒要及时制止后面的同学继续向前拥挤，待跌倒的学生爬起后再示意队伍前进；如跌倒的学生受伤暂时不能活动，应将其转移至墙角，待本幢楼的学生全部撤离后再帮助其一起撤离，并向楼栋巡视员报告。

6、特殊情况，有楼梯间没人值岗时，同楼层其他人员应负责指挥。

7、楼栋巡视员应观察本楼栋人员的疏散情况和存在的问题，检查值岗人员的到位情况，对不在位的人员进行登记，并协调其他人员补充该岗位。

学生：

1、接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥。为防止吸入毒烟，要用手或湿毛巾捂住口鼻，低腰疏散。撤离时动作要快，但严禁争先恐后，推拉他人。如果在撤离时掉了东西或鞋子被踩掉，也不要弯腰去捡，以免发生踩踏事故。

2、如果在撤离时跌倒，应立即爬起来继续前进；若无法站起来，就要设法靠近墙角，使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。

3、如有学生跌倒，附近的学生应立即大声告知后面的学生停下脚步，并快速将其扶起后继续撤离；如跌倒的学生受伤暂时不能活动，应将其转移至墙角，由楼层值班老师处置，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压，防止发生踩踏事故。

4、撤离过程中，如有擦伤、碰伤等情况出现，应先撤到安全地带后再找老师进行包扎、治疗。

五、各班撤离路线

1、高一教学楼：门厅—超市—操场

东侧楼梯口：一（4）、一（5）、一（9）、一（10）、一（14）、一（15）、西侧楼梯口：一（1）、一（2）、一（3）、一（6）、一（7）、一（8）、一（11）、一（12）、一（13）、宏志班：直接疏散

2、高二教学楼：阶梯教室—操场

文科楼：二（10）、二（11）、二（12）、二（13）、二（14）、二（15）

理科楼：二（1）、二（2）、二（3）、二（4）、二（5）、二（6）、二（7）、二（8）、二（9）

3、高三年级

东侧楼梯口：楼道两侧的班级，从二楼至五楼依次疏散

西侧楼梯口：楼道两侧的班级，从二楼至五楼依次疏散

一楼的班级直接疏散

六、各楼层护导安排

1、演习时：各班班主任就近负责楼层协调以及楼道拐角的秩序维持引导

2、平时：各班当时上课的教师就近负责楼层协调以及楼道拐角的秩序维持引导

七、组织领导

1、总指挥：XX（副校长）副指挥：XX（保卫处主任）、XX（政教处主任）

2、组员：三个年级主任及全体班主任

八、演练总结。

xx一中政教处、保卫处

【篇四】

一、演练目的为增强员工消防安全意识，掌握安全防护知识，提高员工自救、逃生能力；针对学校食堂突发火灾的情况，员工能熟悉消防逃生路线，以达到如发生火警火灾时，能正确使用灭火器以及掌握逃生的方法，有序、迅速安全疏散，确保员工的生命安全。

二、演练时间和模拟场景地点

时间:2017年10月25日（星期三）上午8:00-9:30

地点：食堂二楼发生火灾

三、演练组织机构

总指挥：XX

现场指挥：XX

四、工作小组：

工作小组10月23日召开相关会议，分配任务、布置安全事项、及各项准备工作。

1、协助指挥小组：XX

职责：与指挥小组相互协助，演练疏散时指挥带领员工紧急疏散撤离火灾现场。

负责：（1）演习前清点个各楼层，操作间人数；

（2）带领员工安全疏散撤退。

（3）演习时疏散撤到安全地带后，清点食堂宿舍已逃生人数，向现场指挥报告。

2、现场警戒小组：

安保队员：3名

职责：具体负责阻拦员工和其他闲杂人员进入火灾警戒区域。

3、应急疏散救护小组：

负责人：XX，保安队员2人，校医2人。

职责：具体负责演练疏散过程中，帮助疏散人员紧急撤退，发生的意外事故的应急施救,对没有逃离火灾现场人员进行施救。

4、宣传小组：XX5、职责：负责应急人员疏散撒离现场演习全过程摄影、照相，演习完后的宣传报道。

五、模拟火灾现场

1、火灾事故事发生部门，二楼楼梯间因用电器不慎发生电器火灾，（安保队员现场燃放灭蚊器20片）。

2、现场员工立即向学校防火小组办公室报警，电话（XXX，无人接听时拨打安全办主任电话（XXX），接到报警火灾电话，迅速向总指挥报告火灾情况，总指挥了解情况后，下达起动火灾疏散应急方案。

3、由值班校警发出警报信号，安全办紧急通知食堂工作人员及火灾发生区域员开始疏散撤离火灾现场。

4、疏散撤离路线：

（1）发生火灾时，二楼、三楼员工沿着楼道安全标识指示牌方向撤到室外食堂门前主干道处集中。

（2）一楼食堂人员可以直接从一楼大门疏散撤离到门前主干道处集中。

六、疏散前的注意事项：

1、应关闭电气设备，切断电源，关闭门窗。

2、所有人员应在第一时间撤离所在操作间，统一疏散到上风侧的空地。

3、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

4、火场疏散撤退时遇到烟雾应用水浸湿毛巾，捂住口鼻，猫腰行走或匍匐前进，疏散靠楼梯右边行走，让出左边通道让施救人员扑救通行。

5、由于演练时间计划安排在下午学生放学后，学校其他部门不参加本次演练，发出警报长鸣时不要惊慌，各部门主动向师生解释这是学校消防演习。

七、食堂消防安全知识培训1、8：00——8：20，食堂消防的重要性及存在的安全隐患排查。

2、8：20——8：50，食堂消防安全知识学习。

八、演习准备1、8：55，食堂现场，员工模拟平时准备师生午餐各项工作。

2、8：55，现场指挥、应急疏散救护小组到各操作间检查、清点人数，向总指挥报告总人数和准备情况。

3、9：00，警戒小组清理现场内和周边的闲杂人员，各工作小组进入现场。

4、9：05，现场指挥向总指挥报告，汇报参演人数及准备就绪情况。

九、正式演习1、9：10，一楼食堂炒菜间和二楼走廊两个部位发现火灾事故发生，烟雾迅速蔓延，食堂员工迅速第一时间向学校门卫52199311打警报电话，报告火灾情况。

2、9：11，值班门卫接到报警电话后，向总指挥报告火灾发生地点及情况。

3、9：12，总指挥命令启动火灾应急预案。

4、9：13，发出警报长鸣疏散演习信号。

5、9：15，总指挥命令演练疏散开始。（疏散撤离10分钟）

6、9：15——9：25，食堂人员迅速就近用水浸湿毛巾，捂住口鼻，猫腰行走或匍匐前进，疏散时靠楼梯右边行走，让出左边通道让施救人员扑救通行，疏散人员撤离到上风侧空旷处集中。

7、9：16，现场指挥对疏散人员喊话：不要慌乱、有序撤退，安全办主任、食堂班长带领员工沿着安全出口的疏散标志撤离火灾现场。

8、9：23，人员安全疏散撤离到上风口空地处后，各部门清点疏散人数，向现场指挥报告，安全办发现食堂工作人员少1人，王某1人被困在火灾现场，现场指挥立即通知救护小组展开紧急施救，施救队4人迅速带灭火器冲上二楼将王某安全救出火灾现场。

9、9：25，现场指挥向总指挥报告，食堂宿舍全体人员现已安全脱险，无人员伤亡无财产损失。

10、9：30，消防应急疏散演习完毕。

11、9：35——16：45，灭火器的使用与操作演练。

十、演习评点1、9：45——9：50，总指挥讲评发言。

2、9：50，请所有参演人员及各工作小组有序退场；所有相关工作小组的同志清理现场。

安全办

【篇五】

为了防止学校火灾的发生，确保在校师生的生命安全，我校以对人民群众生命安全高度

负责的精神，进一步提高对安全工作极端重要性的认识，采取强有力的措施，确保各项安全

措施的有效落实。为此，我校制订以下方案：

一、指导思想

在上级部门的统一领导下，服从指挥，听从安排，确保学生及教师的生命安全。本着及

时有效、尊重科学、责任到人的原则，切实保护好师生的生命安全，维护好正常的教学秩

序。

二、工作原则

按上级要求，落实安全责任制，责任到人，杜绝安全隐患，加强日常监控力度，做好安

全疏散演习，确保安全。

三、工作目标

落实安全责任制，加强对学校学生与教师的管理，提高全校师生的安全防火意识和紧急

逃生技能，确保师生的生命安全。

四、组织机构

以校长亲自挂帅的安全消防领导小组，负责全校的消防安全、安全疏散等各项工作的指挥与协调。

五、工作内容及要求

1、加强安全防范的宣传教育工作，提高全校师生的安全防范意识，通过校会、班会、课间广播等多个时间段，利用专题讲座、广播、闭路电视、计算机网络等多种形式和手段，对学生进行安全防范及紧急救助等方面的安全教育。

2、进一步落实安全防火目标责任制，细致到学校每一处开关、插销、电闸都有专人负

责，每一位教师都能知道在安全疏散中自己所承担的任务和职责。

3、处在失火现场的教职工，必须立即参与和组织力量抢救，指派人及时报警(报警声以

哨声为号)，当班教师要引导学生疏散，疏散时要注意不要惊慌，有组织的疏散。火灾扑灭

后，要注意保护现场，接受事故调查，如实提供火灾情况。

4、逃生时为了防止火场浓烟呛入，可采用毛巾、口罩蒙鼻、匍匐撤离等办法。也可向头

部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好，再冲出去。

5、加强日常监控力度，每天有常规检查、每周有一次重点检查、每月不定期有一到二次

全体行政干部参与的抽查，(有检查记录)对检查出的问题要及时通报，限期整改并复查，直到问题彻底解决为止。

6、加强在紧急情况下的疏散演习，在演习中进一步完善疏散方案，使安全疏散达到科学、快速、安全的要求。

7、加强学校的日常监管，对违反学校消防安全规定的人和事要严肃处理。

学生疏散通道安排

三楼：教学楼东楼梯下到教学楼后方砖上疏散，疏散次序：五(1)、五(2)。由XX、XX负责。

教学楼西楼梯下到教学楼后方砖上疏散，疏散次序：四(3)、四(4)、五(3)。由XX、XX负责。

二楼：教学楼东楼梯下到教学楼后方砖上疏散，疏散次序：三(1)、三(2);由XX、XX负责。

教学楼西楼梯下到教学楼后方砖上疏散，疏散次序：三(3)、四(1)、四(2)。由XX、XX负责。

一楼：教学楼东班级到教学楼前方广场疏散，疏散次序：一(1)、一(2)、一(3);由XX、XX负责。

教学楼西班级到教学楼前方广场疏散，疏散次序：二(1)、二(2)。由XX、XX负责。

办公楼：办公楼南楼梯下到办公楼南疏散，由XX、XX负责

篇2：中学安全演练方案

一、演练目的

为使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特举行防震安全疏散演练。

二、演练领导小组 总指挥：王晓东 副总指挥：刘强 工作组及成员：

疏散指挥组：赵桂宾、（初一）、李忠松（初二）、李凯（初三）、孙伟（初四）

秩序控制组：王桂林及各班主任 场地队列导护组：封利琴、邹殿发 紧急救护组：徐云、赵红 后勤保障组：姜世栋、李海霞 广播组：孙玉华 联络组：徐玲

三、演练时间地点

时间：2017年10月20日下午4时 地点：青岛九联中学校园

四、参加演练人员及观摩指导人员

参加演练人员：全体师生（共12个班，505名学生）

五、指挥部

指挥部设在校长室，广播室设在教导处

六、演练进程

1、防震警报拉响，副校长刘强立即向总指挥、校长王晓东报告。

2、总指挥李义大校长立即决定启动紧急疏散预案。命令副总指挥刘强立即到达现场进行指挥，政教处主任发出广播及警报信号，并要求各班停止上课，在班主任指挥下有秩序的成单人单行安全撤离。

3、撤离（疏散）方法：及时打开门，察看学生行走路线上有无障碍物，如桌凳等，在室内将学生分成南北两路。撤出教室后按要求有秩序地跑到操场。

4、秩序控制组任务：听到警报立即到达各自位置作好疏散秩序控制工作。区域划分：

赵桂宾、（初一）、李忠松（初二）、李凯（初三）、孙伟（初四）

5、联络组任务：信息上报，联系120救护车、119消防

5、场地列队导引组任务：指挥各班在操场的排列顺序。

6、紧急救护组任务：接办公室通知后到医务室门口集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。刘春香、于凤老师护扶受伤学生上车一道前往医院。

7、后勤保障组，准备好喊话器等物品，姜世栋、李海霞负责领取和送达所需物品。

8、广播组成员发出信号后，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有次序，以低姿捂头，在走廊及楼梯按顺序撤出。

9、学生到达集合点——学校西操场看各班班牌站位，班主任要清点人数（应到数和实到数），并报副总指挥曲功勤。副总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。结合结束后，有副总指挥将演练情况汇报给总指挥。

七、演练准备

1.演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

八、演练注意事项

1、所有参演的学生，应听从各级部和区域负责人的指挥。

2、撤离路线及顺序：

各班成一路纵队，注意安全，步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有班级按撤离要求直接从教室疏散到操场指定的安全地带，看班级牌站位。

注意：导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止发生拥挤现象。

3、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。

4、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

九、演练程序

（一）防震演练

1.启动程序：

主持人（赵桂宾）：各位领导、老师、同学们： 今天，我们青岛九联中学组织全体师生员工举行摸拟地震应急疏散演练，这是我校着眼于不断提高全体师生，在紧急状况下做到快速反应，快速集合，快速疏散的能力，维护全体师生生命财产安全，构建和谐校园的一项重大举措。

青岛九联中学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，班主任、楼梯口保护人员和相关人员各就各位。

下面，我先宣读应急演练注意事项：

（1）地震发生时，做到不惊慌，采取就近桌边避险；（2）主震过后，应急疏散必须按疏散线路撤离，以免产生碰撞、拥护、踩踏；

（3）班主任或当堂教师负责指挥学生按紧急疏散路线快速、有序撤离，任何教师不得擅离岗位、应该断后。

（4）地震一开始强度很大时，教师要及时组织学生就地紧急避震，全体学生在教室承重墙角落或者弯腰低头靠近课桌，一手抓住桌脚或其他固定物，一手护住眼睛。

（5）撤离过程中，以双手护头或用书包、书本护头以防被坠落物砸中。

（6）各班级学生撤至安全地带后应蹲下护住头部，应立即清点人数，及时发现没到学生，并将数据及情况向安保处主任报告，以便在采取紧急施救措施。

下面请校长宣布演练开始。

校长：我宣布，防地震应急演练现在开始！(二)教室内应急避震演练

1.信号员发出“地震警报”信号（短促哨声）。

2.上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练 负责人。

主持人（刘强）：全体师生注意，地震来了，请大家不要慌张，听从老师的指挥，迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或书本保护头部。（演练时间为1分钟）

3.1分钟后，信号员发出“应急疏散警报”信号(一声长哨)。

主持人（刘强）：同学们，地震主震波已过，各班级按照预定方案，进入紧急疏散演练环节。请保护老师保护学生有序撤离。（三)紧急疏散演练

1.学生在老师带领下有秩序撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点（校园操场）。

2.演练各班撤离路线安排（学校结合实际制定）：

学生直接跑向操场，到操场指定位置集中，并蹲下。3.班主任立即开始清点学生人数及缺席学生，并向安保处主任报告。

（四）应急演练点评

主持人：请全体学生起立，保持安静。下面请校长做演练点评。

点评人：领导对演练的情况进行点评。另外，将安全知识宣传板供全校师生业余时间观看，以提高安全防护知识。

主持人：请学校校宣布演练结束。

校长：我宣布，青岛九联中学防地震应急演练圆满结束。

青岛九联中学防震安全疏散演练脚本

演练目的

为使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特举行防震安全疏散演练。

演练进程

1、防震警报拉响，副校长刘强立即向总指挥、校长王晓东报告。

2、总指挥李义大校长立即决定启动紧急疏散预案。命令副总指挥刘强立即到达现场进行指挥，政教处主任发出广播及警报信号，并要求各班停止上课，在班主任指挥下有秩序的成单人单行安全撤离。

3、撤离（疏散）方法：及时打开门，察看学生行走路线上有无障碍物，如桌凳等，在室内将学生分成南北两路。撤出教室后按要求有秩序地跑到操场。

4、秩序控制组任务：听到警报立即到达各自位置作好疏散秩序控制工作。区域划分：

赵桂宾、（初一）、李忠松（初二）、李凯（初三）、孙伟（初四）

5、联络组任务：信息上报，联系120救护车、119消防

5、场地列队导引组任务：指挥各班在操场的排列顺序。

6、紧急救护组任务：接办公室通知后到医务室门口集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。刘春香、于凤老师护扶受伤学生上车一道前往医院。

7、后勤保障组，准备好喊话器等物品，姜世栋、李海霞负责领取和送达所需物品。

8、广播组成员发出信号后，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有次序，以低姿捂头，在走廊及楼梯按顺序撤出。

9、学生到达集合点——学校西操场看各班班牌站位，班主任要清点人数（应到数和实到数），并报副总指挥曲功勤。副总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。结合结束后，有副总指挥将演练情况汇报给总指挥。

演练准备

1.演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

演练注意事项

1、所有参演的学生，应听从各级部和区域负责人的指挥。

2、撤离路线及顺序：

各班成一路纵队，注意安全，步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有班级按撤离要求直接从教室疏散到操场指定的安全地带，看班级牌站位。

注意：导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止发生拥挤现象。

3、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。

4、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

演练程序

（一）防震演练

1.启动程序：

主持人（赵桂宾）：各位领导、老师、同学们： 今天，我们青岛九联中学组织全体师生员工举行摸拟地震应急疏散演练，这是我校着眼于不断提高全体师生，在紧急状况下做到快速反应，快速集合，快速疏散的能力，维护全体师生生命财产安全，构建和谐校园的一项重大举措。

青岛九联中学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，班主任、楼梯口保护人员和相关人员各就各位。

下面，我先宣读应急演练注意事项：

（1）地震发生时，做到不惊慌，采取就近桌边避险；（2）主震过后，应急疏散必须按疏散线路撤离，以免产生碰撞、拥护、踩踏；

（3）班主任或当堂教师负责指挥学生按紧急疏散路线快速、有序撤离，任何教师不得擅离岗位、应该断后。

（4）地震一开始强度很大时，教师要及时组织学生就地紧急避震，全体学生在教室承重墙角落或者弯腰低头靠近课桌，一手抓住桌脚或其他固定物，一手护住眼睛。

（5）撤离过程中，以双手护头或用书包、书本护头以防被坠落物砸中。

（6）各班级学生撤至安全地带后应蹲下护住头部，应立即清点人数，及时发现没到学生，并将数据及情况向安保处主任报告，以便在采取紧急施救措施。

下面请校长宣布演练开始。

校长：我宣布，防地震应急演练现在开始！(二)教室内应急避震演练

1.信号员发出“地震警报”信号（短促哨声）。

2.上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练 负责人。

主持人（刘强）：全体师生注意，地震来了，请大家不要慌张，听从老师的指挥，迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或书本保护头部。（演练时间为1分钟）

3.1分钟后，信号员发出“应急疏散警报”信号(一声长哨)。

主持人（刘强）：同学们，地震主震波已过，各班级按照预定方案，进入紧急疏散演练环节。请保护老师保护学生有序撤离。

（三)紧急疏散演练

1.学生在老师带领下有秩序撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点（校园操场）。

2.演练各班撤离路线安排（学校结合实际制定）：

学生直接跑向操场，到操场指定位置集中，并蹲下。3.班主任立即开始清点学生人数及缺席学生，并向安保处主任报告。

（四）应急演练点评

主持人：请全体学生起立，保持安静。下面请校长做演练点评。

点评人：领导对演练的情况进行点评。另外，将安全知识宣传板供全校师生业余时间观看，以提高安全防护知识。

主持人：请学校校宣布演练结束。

校长：我宣布，青岛九联中学防地震应急演练圆满结束。青岛九联中学防震演练总结

在演练过程中，学校领导全程观看了防震逃生演练，拍照记录。

此次防震逃生演练过程中也暴露出一些问题，例如：个别同学重视程度不够，没有危机感，部分学生逃生姿势、方法不正确，整个逃生过程喧闹声较大，整队集合后各班仍有部分学生说笑、聊天，没有达到演练前要求的安静撤离、安静集合的要求等，下一步将针对此次演练所暴露的问题加以改进。

这次防震逃生演练提高了全校师生的安全意识，使全校师生掌握了应急逃生的正确方法，熟悉了学校紧急疏散的程序和路线，同时培养了学生听从指挥、团结互助的品质，提高了突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，达到了预期目的。

防震逃生演练的圆满成功，是全校师生共同协作的结果，在今后的学习和工作中将继续发扬这种精神，再接再厉，争取更加优异的成绩，确保广大师生人身安全。

篇3：在实物演练和动手操作中学数学

人的兴趣往往表现在对于未知事物的探索与发现, 对于已知事物的疑问与挑战。因此我们在数学教学当中应当首先提高学生的数学学习兴趣:我们第一步要做的就是将数学抽象内容具体化, 也就是我们通常所说的实物演练。数学知识的学习是一个从无到有、从简单到复杂的过程。开始的时候由于学生对于数学接触得相对较少, 数学知识也比较抽象, 所以我们把抽象的数学知识以一种更加具体的形式表现出来。比如, 在圆的定义的教学课堂中就可以利用实际生活中的“圆”来进行演练。我们找来一颗图钉, 在图钉上面系上一根绳子, 绳子的另一头系上粉笔, 通过让学生旋转绳子另一头的粉笔, 在木质的黑板上画出一个圆来讲解圆的定义。这样不仅可以提高学生学习数学的兴趣, 更是能够取得良好的教学效果。通过运用实际操作的方法提高教学质量的同时, 也可帮助学生对数学概念的理解。

2.采取自己动手验证的方法理解数学概念

可以将数学在实际当中的重要作用体现在数学实验当中, 在讲解理性认识的同时让学生有充足的感性认识, 可以实验与思考。比如, 在讲解圆周到圆心距离的时候, 我们就可以通过实际操作来引导:在这里老师可以在圆周上引出不同方向的线段并都指向圆心, 让学生自己寻找几个方向, 然后让同学们将自己选择的各个方向的线段进行比较, 看看它们是否是长度相同。

3.借助实物引导出数学的概念有助于形成良好的认知

“数轴”是非常重要的知识点。由于这是一个比较难懂的概念, 这里我们采取与其他生活工具类比的方式给学生演示什么叫数轴。在这里, 我们主要选取格尺和温度计来作为本节课的实际教学工具:让学生每个人带一把格尺, 对照上面的刻度类比数轴, 体会数轴的构成。同理, 在探究“三角形三边关系”的课堂上老师不能直接介绍三角形三边关系, 这样的话会显得比较生硬。老师可以先让同学们说说什么样的是三角形, 让同学们猜想三角形的三条边有怎样的关系。在得到答案后, 老师可以给同学们每人发一根细绳, 引导同学们自己动手制作他们心目中的三角形。老师可以向学生提问:你对于三角形三边关系有怎样的认识?然后通过使用剪子将三角形的三边进行进一步的裁剪来制作不同的三角形。这时可以由老师提出三角形三边关系的定理:三角形任意两边之和大于第三边以及三角形任意两边之差小于第三边。随后可以让同学们分组去验证他们自己手工制作的三角形是否满足我们所说的三角形三边关系定理。同学们通过实验可以得出三角形两边之和大于第三边, 三角形两边之差小于第三边的结论。

4.以实际操作引出数学理念

我们所熟知的数学知识点通常是比较难懂的, 是看不见摸不着的。不过通过老师们的课题研究, 我们依然可以让数学教学生动起来, 因为抽象的数学理论下往往有着实际应用主体。所以在此类教学中我们应该适当引入实际操作来引导学生学习数学概念。这也就是说将抽象的概念转变为了对具体事物的认知, 通过引导学生学习具体事物和具体情况的解决方案来认识里面包含的数学知识。在“图形的相似性”这节课当中, 为了让学生更好地理解相似图形之间的关系, 我们特地为学生准备了各式各样的彩纸, 裁剪成了两两相似的图形。这些两两相似的图形有的是一样大小的, 而有的是不一样大小的。我们让学生在实际操作以及观察当中体会两个相似图形的相同之处和不同之处, 这更好地诠释了相似图形之间的关系。这样既可以体现在学中玩、玩中学的教学思想, 又可以让学生又好又快地记住对应的数学知识, 可谓一举两得。

5.采用数学理论与实际应用问题相结合的方法

当进行一个知识点教学的时候, 作为老师, 我们应该从学生的角度出发, 深入思考怎样讲解可以让学生听得更仔细, 学得更认真, 理解得更透彻。通常我们采用数学理论与实际应用问题相结合的方法进行知识点的教学与分析是个不错的选择。

参考文献

[1]陈承伟, 谢存德.开展数学实验培养探索精神[J].江西教育, 2007, (4) :30.

篇4：中学安全演练方案

我读过的一篇文章中有这样一句话：为生存而阅读，在阅读中生存。受这句话的启发，我今天国旗下讲话的题目是：在应急疏散演练中学会生存。

本周是全国消防安全宣传教育周。在全国消防安全宣传教育周来临之际，学校校务会研究决定，近日举行全校师生参加的应急疏散演练大型活动。本次活动将邀请县消防大队有关同志进行现场指导，县电视台进行录像报道。

下面，我就这次应急疏散演练活动，讲三个方面的内容。

一、关于开展应急疏散演练的目的

1.进一步加强学校安全工作，促进和谐校园、平安校园建设，贯彻落实《中华人民共和国突发事件应对法》和《中小学安全教育指导纲要》。

2.通过应急疏散演练，切实增强广大师生防灾减灾意识和安全防范意识，了解灾害发生时的应急知识、逃生知识，掌握应急避险的防护措施和方法，提高应急避险和自救互救的应变能力。培养学生听从指挥、团结互助的品质。

3.通过应急疏散演练，熟悉我校应急疏散演练的程序和路线，确保在火灾、地震等突发灾害来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行；确保突发灾害来临时，能够做到科学避险、有序撤离，从而最大限度地保护广大师生的生命安全，最大限度地减少不必要的非突发事件伤害。

二、应急疏散注意事项及相关要求

1.举行应急疏散演练活动，是我校开展生存教育的重要内容之一。全体师生要高度重视，严肃认真对待这次应急疏散演练活动，让演练活动发挥它的最大功效。

2.各班在学校组织演练之前应切实加强对学生的安全教育，学习相关应急疏散知识，学习有关逃生方法及要求，掌握一定的逃生技巧，并进行适当的练习，熟悉演练步骤及逃生疏散路线。

3.同学们听到学校发出的警报后，必须服从指挥，听从命令，要严格按照预定的路线撤离。

4.撤离过程中，要做到迅速、镇静、有序，严禁同学们喧哗、打闹、拥挤、推搡。各岗位或区域安全责任人要控制好撤离的速度，及时纠正学生不正当的动作或行为，杜绝楼道堵塞，严防踩踏事件发生。

三、在面临火灾、地震等突发灾害时如何应急避险的问题

1.在突发灾害时，人们可能会面对各种困难，必须克服恐惧心理，用正确的方法自救求生，这对于减轻灾害，免遭新的损失，是十分必要的。所有的人不能把求生的希望寄托在别人的身上，生命的稻草握在了自己手里，必须凭借自己的智慧和力量，自己去主动地拯救自己。所以在日常工作学习过程中，我们要加强防灾减灾科普知识的学习，掌握正确的应急避险和自救互救的方法。

2.在突发灾害时，人们心理上极易产生动摇。为防止混乱，每个人依据正确的信息，冷静地采取行动，极为重要。从广播电视等媒介中把握正确的信息，相信从政府、消防等防灾机构直接得到的信息，决不轻信谣言以及不负责任的流言蜚语，不要轻举妄动。

3.在突发灾害时，大家只要按正确的方法去做，就不会有危险。有时突发灾害并不像人们想象得那么可怕。只要沉着、冷静、机智地应对灾变，就有可能避险成功。

老师们、同学们，演练活动就是生存教育。为了每一个生命的美好与幸福，让我们积极参与，共同行动。谢谢大家！

篇5：桂果中学防暴安全演练活动方案

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范意识和识灾、自救、自护的能力，确保学校的教育教学顺利进行，争创平安校园，防暴突发事件应急处置演练，培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对火灾、地震、暴力等事件的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。

一、演练时间：

2013年3月26日下午3:45分

防暴演练领导小组：

总指挥：左达峰

副 总指 挥： 彭春

安全保卫总负责： 朱卉川

成员： 学校保安人员、各班班主任、科任教师

二、演练目的：

（一）通过演练，使全体教职员工进一步了解非法侵入事件应对的行动步骤，明确各自的分工与职责，提高教职工防范、自救、合作意识与能力。

通过演练，使全体教职员工树立确保学生不受伤害的观念，激发教职员工临危不惧、勇于牺牲的大无畏精神。

三、演练准备：

报警信号、安保器材（木棒、铁铲、橡胶棒、电棍）、研讨设计暴力事件应急预案、研讨设计演练活动方案、布置活动场地、安排人员分工,安排摄像。

四、出席对象：全体师生

五、地点安排：

地点：学校中心操场

六、演练活动

事件分析：

1、犯罪分子作案动机：由于学生家长商业活动中的纠纷，引发矛盾，导致纠纷中的相关人员实施犯罪，企图以绑架孩子来解决问题。

2、犯罪分子作案类型：属于因严重利益冲突而引发的威胁性行为。

3、事件发生的情境：下午，15点45分刚好课间十分，学生正在教室和操场上里自由活动，一名蒙面男子趁保安不注意，溜进校园。

七、演练方案：

1、名蒙面男子趁保安不注意，溜进校园，并拔出西瓜刀劫持一名学生进行威胁。

2、一名保安设法牵制歹徒，另一名保安拉响警报。

3、听到警报后安全保卫总负责朱卉川用广播通知启动暴力事件应

急预案，各班学生快速回到教室并关好门窗，上第三节课的老师坚守自

己的岗位并安抚学生。

4、学校应急工作小组成员携带防暴工具立即赶往事发现场见机行

事进行援救人质，男老师们纷纷拿起平日准备的防卫武器，守住楼道以

及底楼教室，在各楼层担任警戒工作，以防歹徒冲入。

5、立即拨打110报警，并向上级相关部门报告。

6、学校领导（左达峰校长、彭春副校长）立即赶到现场，积极与

“歹徒”交涉、周旋，尽量拖延时间等待时机。当事态恶化时，临危不

惧，与罪犯斗智斗勇，争取制服罪犯。

7、学校各工作小组配合行动，共同制服罪犯。迅速将“歹徒”押

出了校园。

9、朱卉川主任宣布演练结束。

10、各班组织学生到中心操场集合。

11、左达峰校长进行本次防暴安全演练活动的总结讲话。

具体分工

犯罪分子（头戴：赵旭（饰演）

援救人质（手持防暴器具）人员：蔡龙富 李玉春 杨旭 龙泽张晓

伟

人质：七（3）班：薛双磊（饰演）

老教学楼一楼与楼梯口保卫（手持防暴器具）人员：周其勇赵勇谌

洪军粟华吴皋

没有安排到的老师：负责动员学生回教室并安抚学生

摄像：陈凯

医务人员：杨邦彦 王碧元（要穿白大褂）处理受伤人质。

桂果中学

篇6：中学安全演练方案

一、指导思想：

为进一步贯彻落实国家、省、市、县关于推进防空防灾一体化建设的指示精神，加强学校安全工作力度，强化学生安全教育，提高学生应急应变能力和自救自护、安全撤离的能力，保证学校平安校园工程的实施，确保学生遇到重大突发事件能有效地、安全的撤离，最大限度的减少伤亡，制订如下应急疏散演练方案：

二、演练目的：

通过应急演练，使全校师生掌握应急避难的正确方法，熟悉学校紧急疏散的程序和线路，确保在灾难来临时，学校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救的能力。

三、演练组织机构和分工

（一）领导小组

总 指 挥：陈士海

副总指挥：杨品豪林凤江

成员：张 达李训国赵昆来徐慧刘国新 陈四化

杨克波张志前赵波张性忠吴莹

领导小组下设办公室：

办公室主任：张达

成员：李仕海高德丹

职责：全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调、调度各小组工作。对整个演练负总责，并负责安排照相，宣传报道。

（二）教室室内指导组

组长：各班班主任

职责：

1．“警报”（防空警报）发出后，带领学生迅速有序的疏散到学校大操场。

2．班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维持演练纪律，防止发生意外。

（三）疏散线路沿线工作组

东四楼楼层组长：赵昆来成员：

东三楼楼层组长：左士明成员：

东二楼楼层组长：徐慧成员：

东一楼楼层组长：邱红林成员

西四楼楼层组长：王俊飞成员：

西三楼楼层组长：刘国新成员：

西二楼楼层组长：赵波成员：

楼层组长职责：

1、组长负责将任课教师安排到楼梯拐弯、走廊拐角等容易发生踩塌事故的地方。

2、教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩塌事故。

3、处理学生疏散过程中的偶发事件。

（四）避难场所（操场组）指挥工作组

组长：张志前

成员：所有体育老师和跟随撤出的老师

职责：

1、设计好路线，安排好学生到指定位置。

2、组织师生在指定位置避险

3、稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的伤害

（五）后勤服务保障小组

组长：赵波

职责：负责防震减灾以及防空，消防，自然灾害所需器材等各类物品。并负责初二年级疏散指挥工作。

（六）安全保卫组：

组长：陈四化

成员：张性忠潘军钟万俊

1、制定学校安全保卫措施及方案；、破坏性地震或强有感地震发生后，负责重点部门（部位）的安全保卫保护工作；维护学校治安，严防各种破坏活动

（七）信号组：

组长：李训国

成员：杨克波吴莹

职责：准时发放信号，主持播音工作。

四、演练安排

1．内容：

（1）应急防震减灾演练；（2）紧急疏散演练

2．对象：全体师生。

3．时间：2013年5月10日上午9点15分（第二节课下）。

五、演练准备

1．各班提前动员，让学生熟悉应急疏散方法和应该注意的事项，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急和疏散，以免发生误解而引发谣言。

2．各年级为本年级各班提前预定好撤离路线。

3．教会学生识别防空警报讯号。预先警报：鸣36秒，停24秒，3遍为一个周期（共3分钟）。空袭警报：鸣6秒，停6秒，15遍为一个周期（共3分钟）。解除警报：连续长鸣3分钟为一个周期。

六、演练要求

1．不要惊慌，听从指挥服从安排。、2．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路和时机疏散，不得串线。

4、年级组、班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

七、演练程序

1、启动程序：

主持人在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，马坝初级中学应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

2、教室内应急避震演练

（1）第二节课下发出信号，同时鸣响警报。

（2）上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处，演练时间为1分钟。

（3）一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

（4）老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

3．紧急疏散演练

（1）信号员发出“紧急疏散”信号。

（2）每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

（3）学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到大操场，撤离至操场的班级按照先后顺序从南往北、面向东依次站好后蹲下。

（4）办公楼内教职工经就近楼梯下楼到大操场集中，并蹲下。

（5）各年级负责统计人数交陈四化处。

4、请陈士海校长作总结报告。

5、主持人宣布：本次防震减灾疏散演练结束，各班主任带领本班学生有序退场。

注：

1、人员疏散时，不得大声喧哗。

2、人员疏散时，掉物(包括鞋子)不准拾捡。

3、人员疏散时，必须按规定路线行走。

4、各班要提前训练好从教室到走廊的顺序，带队的学生。