小学生必须背诵的古诗

小学生必须背诵的古诗（通用8篇）

篇1：小学生必须背诵的古诗

1、咏鹅 唐：骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

2、悯农 【唐】李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

3、江南

汉乐府歌歌辞，江南可采莲 莲叶何田田，鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶北

4、鸟鸣涧 【唐】王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

5、《草》 【唐】白居易

离离原上草, 一岁一枯荣。野火烧不尽, 春风吹又生。

6、★惜时

三春花事好，为学需及早。花开有落时，人生容易老。

7、古朗月行 【唐】李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。8★鸟

【唐】白居易

谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。9★华山【宋】寇准

只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。

10、静夜思 【唐】李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。11 ★风

【唐】李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。12★画鸡【明】唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

13、所见 【清】袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

14、牧竖 【唐】崔道融

牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。15★江行无题 【唐】钱珝

万木已清霜，江边村事忙。故溪黄稻熟，一夜梦中香。

16、早发白帝城 【唐】李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。17★杂诗 【唐】王维

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？

18、登鹳雀楼【唐】王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。19★夜宿山寺【唐】李白

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。20、小儿垂钓【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。21★山雨【宋】契逊

一夜山雨中，林端风怒号。不知溪水涨，只觉钓船高。

22★天净沙 ·秋（词）【元】白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。

23、江雪 【唐】柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。24★溪居即事【唐】崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。

25、游子吟【唐】孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。26★梅花

【宋】王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。27

★春晓

【唐】孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

28、咏柳【唐】贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。29★山居杂诗【金】元好问瘦竹藤斜挂，丛花草乱生。林高风 有态，苔滑水无声。30、村居【清】高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。31 ★秋思 【唐】张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。32★独坐敬亭山【唐】李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

33、池上

【唐】白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。34★遗爱寺【唐】白居易

弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。

35、黄鹤楼送孟浩然之广陵 【唐】李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。36★黄鹤楼【唐】崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。37★回乡偶书【唐】贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

38、夏日绝句【宋】李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。39★村晚【宋】雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。40、山行 【唐】杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

41、九月九日忆山东兄弟 【唐】王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

42、枫桥夜泊【唐】张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

43、竹石【清】郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

44、元日

【宋】王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

45、惠崇春江晓景【宋】苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

46、清明【唐】杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

47、小池 【宋】杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

48、泊船瓜洲【宋】王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

49、望庐山瀑布 【唐】李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。50、鹿柴【唐】王维

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

51、饮湖上初晴后雨【宋】苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

52、望洞庭【唐】刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

53、别董大【唐】高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

54、赠汪伦 【唐】李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

55、绝句【唐】杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

56、春日【宋】朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。57★春暮

门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。

58、题西林壁【宋】苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

59、四时田园杂兴【宋】范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各成家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。60、江畔独步寻花【唐】杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 61、书湖阴先生壁【宋】王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

62★江畔独步寻花

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

63、观书有感 【宋】朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。

64、出塞

【唐】王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。65、示儿【宋】陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

66★十一月四日风雨大作【宋】陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

67、西江月

夜行黄沙道中（词）【宋】辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八颗星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。68、晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

69、芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。70、送元二使安西【唐】王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

71、送杜少府之任蜀州【唐】王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

篇2：小学生必须背诵的古诗

唐代：李白

明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。

唐代：李白

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时相交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

唐代：李白

天若不爱酒，酒星不在天。地若不爱酒，地应无酒泉。天地既爱酒，爱酒不愧天。已闻清比圣，复道浊如贤。贤圣既已饮，何必求神仙。三杯通大道，一斗合自然。但得酒中趣，勿为醒者传。

唐代：李白

三月咸阳城，千花昼如锦。谁能春独愁，对此径须饮。穷通与修短，造化夙所禀。一樽齐死生，万事固难审。醉後失天地，兀然就孤枕。不知有吾身，此乐最为甚。

月下独酌四首·其四

唐代：李白

穷愁千万端，美酒三百杯。愁多酒虽少，酒倾愁不来。所以知酒圣，酒酣心自开。辞粟卧首阳，屡空饥颜回。当代不乐饮，虚名安用哉。蟹螯即金液，糟丘是蓬莱。且须饮美酒，乘月醉高台。

静夜思

唐代：李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

月夜

唐代：刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

嫦娥

唐代：李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

八月十五夜月二首

唐代：杜甫

满月飞明镜，归心折大刀。

转蓬行地远，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林栖见羽毛。

此时瞻白兔，直欲数秋毫。

稍下巫山峡，犹衔白帝城。气沈全浦暗，轮仄半楼明。

刁斗皆催晓，蟾蜍且自倾。

张弓倚残魄，不独汉家营。

月下独酌四首·其一

月下独酌四首·其二

月下独酌四首·其三月夜忆舍弟

唐代：杜甫

戍鼓断人行，秋边一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

望月怀远

唐代：张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

霜月

唐代：李商隐

初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

秋宵月下有怀

唐代：孟浩然

秋空明月悬，光彩露沾湿。

惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。

庭槐寒影疏，邻杵夜声急。

佳期旷何许，望望空伫立。

中秋月

宋代：苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

秋浦歌其十三

唐代：李白

渌水净素月，月明白鹭飞。郎听采菱女，一道夜歌归。

宿建德江

唐代：孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

山居秋暝

唐代：王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

暮江吟

唐代：白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

泊秦淮

唐代：杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

枫桥夜泊

唐代：张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

相见欢·无言独上西楼

五代：李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

水调歌头·明月几时有

宋代：苏轼

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

春夜

宋代：王安石 金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒。春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。

西江月·夜行黄沙道中

宋代：辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

古朗月行

唐代：李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐。

蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。

羿昔落九乌，天人清且安。

阴精此沦惑，去去不足观。

忧来其如何，凄怆摧心肝。

鸟鸣涧 唐代：王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

泊船瓜洲

北宋：王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

村夜

唐代：白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

春江花月夜

唐代：张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。

兰溪棹歌 唐代：戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

月下独酌四首·其一

唐代：李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

唐代：李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

虞美人·春花秋月何时了

五代：李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

月上西楼

宋代：李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

篇3：小学生必须背诵的古诗

如何引导学生背诵好古诗词?这就需要教师讲究智慧, 创新形式, 通过多种学生喜闻乐见的方式巧妙地背诵古诗词, 既不增加学生负担, 又切实使学生理解与欣赏, 感悟与运用古诗词, 从而全面提高学生的语文素养。

一、吟古诗

吟诵, 是古人传承下来的最有效的古诗词学习的方式。因为有其固有的格式、平仄与韵律, 具有很强的声律美感, 读背与吟诵起来朗朗上口, 所以从古至今, 引导学生大声吟诵古诗, 已经成了一种传统。

在一篇篇古诗文的诵读中, 学生聆听着圣人的教诲, 追慕着道德之源, 感受到了古代诗人的爱国情怀, 观赏到了祖国的锦绣江山。在诵读中, 学生明白了什么是“采菊东篱下, 悠然见南山”的闲情;知道了什么是“白了少年头, 空悲切”的珍惜;懂得了什么是“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海”的豁达;感受到了“随风潜入夜, 润物细无声”的喜悦……

“腹有诗书气自华”, 学生在吟诵古诗词中, 丰富了知识, 开阔了视野, 活跃了思维, 陶冶了情操, 在言语举止、行为习惯、内在修养、内在气质上都得到了提升。

二、画古诗

古人作诗非常讲究“诗中有画”。读着一首首如画的诗歌, 脑海中就会浮现出一幅幅美妙的画面, 仿佛“人在诗文中, 心在画中游”。

画画是学生喜欢的一种学习与生活方式。背诵古诗词, 若与学生喜欢的画画相结合, 则能使简练的语言成为联想和想象的依据, 引导学生展开想象的翅膀, 把诗歌语言形象化, 把诗中的意象具体化。同时, 学生通过个性化的绘画, 在不同的表现手法和不同的构图布局中, 谋求一种与众不同的理解, 或是在和谐、合作的气氛中自主学习, 各抒己见, 培养了学生的创造性思维。

如在画古诗《独坐敬亭山》时, 学生就如何在画中表现“众鸟高飞尽, 孤云独去闲”两句的诗意各执一词, 争执不已。有的认为应该画一座高山, 天上空荡荡的没有一丝的云彩;有的却认为天上应该有且只有一片云在远处飘荡;有的则认为天上应该既没有云, 又没有鸟, 因为这些东西都“远去了”, 都“飘走了”。表面看来, 这些争议对诗句的理解毫无关联, 怎么画都无所谓。其实, 它能引发学生的深入思考, 能训练学生的想象能力和创造性思维能力。

三、演古诗

儿童从小就喜欢游戏与演戏, 扮家家, 躲猫猫……从小便玩得不亦乐乎, 因为, 他们都渴望进入角色, 渴望尝试生活。

在必背古诗词中, 有很多古诗本身就有一定的故事性, 它们有的可表演性强, 很适合小学生的年龄特点。引导学生在诵读基础上, 理解诗意, 并展开丰富的联想, 不断充实内容, 把这些古诗编演成一个故事, 有利于学生欣赏古诗。

如表演《小儿垂钓》中“蓬头稚子”的挥手动作时, 我就让学生运用已有的生活经验, 充分展开想象, 进行创造性的表演。不同的学生对童子当时的神态、动作的设计都有所不同:有张着嘴巴打手势的;有把手指放在嘴巴上作安静状的;有摆头又摆手的……学生种种表现, 是在共性理解的基础上, 加入了自己个性化理解与表达, 正是对学生创新精神与实践能力的培养。

四、唱古诗

孔子曾说:“移风易俗, 莫善于乐。”小学生很喜欢唱歌, 借助音乐这种学生喜闻乐见的形式, 引导学生在愉快的听赏和学唱过程中学习古诗, 效果良好。

古诗本身就是能唱的。尤其是一些经典的诗词, 随着流行音乐的不断发展和一些歌星、影星的不断演绎, 一些古诗早就是耳熟能详的歌曲, 并广泛传唱。如苏轼的《水调歌头》、李煜的《虞美人》、岳飞的《满江红》、白居易的《忆江南》等。

在课堂教学中运用多媒体技术, 更为搜索与学唱古诗词提供了便利。即使这首诗还没有人唱过, 但借助多媒体技术, 套用一曲黄梅戏的曲调, 就能引导学生创造性地唱出一首还没有人唱过的原创的“新古诗词歌”。

五、书古诗

引导学生用书法阐述具有特有的节奏、律动和韵味, 给人以美的享受的古诗词, 应该算是一种双重的对美的欣赏与感悟。

因此, 经常性地在学校或班级开展一些书法竞赛, 以学生必背的古诗词作为书写的内容, 让学生在书写中感觉诗歌的美, 在诗词中感觉书法的好。

篇4：小学古诗词的背诵策略

古诗词作为我国经典的文化精粹，有着动人的意蕴和深刻的哲思，在小学阶段有丰富的古诗词阅读和学习，这些古诗词在很大程度上对提升小学生的语文素养，从小培养学生的文学情怀有着重要的作用。当然，古诗词的背诵也是广大小学生非常痛苦的事情，在教学中通过有效的方法提升小学生对古诗词的背诵效率是每个语文老师所必须深思的事情。本文通过对小学生的学习特点、遗忘规律和古诗词本身的意境和特色进行了小学古诗词的背诵策略研究，以人教版教材中的古诗词为切入点，让学生在有效的课堂氛围下“熟读唐诗三百首”。

【关键词】

人教版 小学古诗词 背诵

一、引言

通过古典诗词的学习可以让学生感悟伟大的民族文化精粹，提升文化底蕴的同时也增加对民族文化的热爱和民族自豪感。加上古诗词本身所蕴含的意蕴对学生的表达能力和感悟能力都有良好的推进作用。同时，古诗词所蕴含的美感和精髓对小学生的德育和美育工作都有深远的影响。一卷书香，三分诗意可以给学生的一生书写良好的底色，因此在人教版小学语文教材中选取了大量优秀的古诗词，对这些古诗词的背诵和感悟是小学教学的一个重点也是一个难点，本文将从以下三个角度对古诗词的背诵进行分析和阐述：

二、小学古诗词的背诵策略

（一）用动人的意境引发热爱，书写思路

热爱是一切学习热忱的根源，培养学生对古诗词的热爱是学生产生学习兴趣，乐于学、愿意背诵的根源。因此在教学过程中，必须引导学生热爱古诗词，感受古诗词中所蕴含的动人意境。在进行教学的过程中，教师可以充分利用现代多媒体手段，展示故事中的情境，让学生在情境中感受作品的经典，也从情境中了解作品所刻画的内容，这样一来对学生的背诵也有着良好的引导作用。例如，当前，沙画作品非常流行，可以为古诗词寻找良好的沙画作品，通过沙画作品感受古诗词所描绘的景象，包括景象的前后顺序、色彩变化、内容意象等，让学生能更好的背诵作品。例如在人教版教材第九册第一课《泊船瓜洲》中，就可以通过沙画作品中，京口、瓜洲各一枚，水一条——京口瓜洲一水间，然后画面向右上，钟山一枚，连绵山一群——钟山只隔数重山，然后用绿色点染江南数重山，——春风又绿江南岸，最后画面向上一轮明月-明月何时照我还，学生可以一边背诵一边回忆这种场景，这样作品的背诵就变得形象化和简单化了。当然，除了沙画作品，音乐尤其是视频在古典诗词的描摹中有着重要的作用，可以让学生在视觉化的感染下开发形象思维，促进记忆效果。

（二）课堂竞赛中，高度集中注意力，提升背诵的积极性

小学生热爱比赛，有良好的团队意识和竞争意识，因此在教学过程中可以充分利用小学生的这一特点进行古诗词的背诵，在古诗词的学习中，教师在课前准备的时候就可以将全班学生进行有效的分组，分组的水平应该没有明显的差异化，在分组中最好按照座次进行分组，然后小组的人数最好不要超过8人，在正式开始授课之前就可以让小组通过自学的形式来朗诵古诗词，然后通过几轮比赛来进行诗词的初步“背诵演戏”。当然，这种比赛设置要有规律性，符合小学生的思维特点，首先可以让小组进行“速度接龙”，教师进行计时，每个小组每个人来读一句诗，通过接龙来训练学生对古诗词的熟练程度。然后在让所有学生都读整首诗进行接龙。在朗读速度的要求下，学生会迅速调动注意力，加强对诗词的熟练程度。紧接着就可以进入相应的背诵演习中，也是通过没人一句，每人全诗进行比赛，在这样的比赛中，学生就已经进行了大量的“演练”对古诗词的熟练程度也会不断加强。当然，如果班额比较大的话，可以按照座次随机分为两组，在两组中随机选取参赛人次，要注意让每个学生都能参与到竞赛中，用小组的竞争和荣誉来引导学生高度集中的注意力，提升记忆能力。

（三）艾宾浩斯遗忘曲线下的6+6步复习法

德国心理学家艾宾浩斯研究的遗忘曲线在当今的背诵记忆中有着广泛的应用，在进行诗词背诵的时候，教师可以根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律进行复习模式的构建。学生在进行诗词的背诵中，可以按照循环记忆法进行记忆，例如在人教版语文第八册的第23课中学习的是张志和的经典作品《渔歌子》，这首诗虽然意境悠远，也表达了对闲逸生活的情趣，但是对于学生来说，这首诗中的情怀理解起来还是有难度的，因此在背诵的时候可以根据循环记忆法进行综合背诵。心理学家G米勒的魔数之七理论在我国的古诗词中有着良好的应用，古诗词作品普遍符合这一记忆规律，因此每句古诗词的记忆是比较容易的，所以在背诵的时候，让学生先背诵第一句“西塞山前白鹭飞”，然后背诵第二句“桃花流水鳜鱼肥”，在继续背诵的时候要连起来第一句背前两句，如此循环，通过一边背诵一边复习的模式对古诗词进行背诵。当然，还要根据遗忘曲线，加强学生的课下复习背诵作业的布置，让背诵得以延续。

三、总结

篇5：小学古诗归类复习背诵

一、描写友情送别的古诗：

1、题目：⑴《送元二使安西》（唐—王维）⑶《别董大》（唐—高适）、⑷《赋得古原草送别》（唐—白居易）、⑸《赠汪伦》（唐—李白）、⑹《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐—李白）⑻《送杜少府之任蜀州》（唐—王勃）

2、诗句：⑴劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。⑶莫愁前路无知己，天下谁人不识君。⑷又送王孙去，萋萋满别情。⑸桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。⑹孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。⑻海内存知己，天涯若比邻。

二、描写边塞或军旅生活的古诗：

1、题目：⑴《出塞》（唐—王昌龄）、⑵《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）（唐—王翰）、⑶《塞下曲》（唐—卢纶）、⑷《从军行》（青海长云暗雪山）（唐—王昌龄）、⑸《凉州词》（黄河远上白云间）（唐—王之涣）⑻《白雪歌送武判官归京》（唐—岑参）

2、诗句：⑴但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。⑵醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？⑶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。⑷黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。⑸、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。⑹大漠孤烟直，长河落日圆。⑺射人先射马，擒贼先擒王。⑻千树万树梨花开，忽如一夜春风来。

三、爱国的诗词：

1、题目：⑴《出塞》（唐—王昌龄）、⑵《示儿》（南宋—陆游）、⑶《菩萨蛮•书江西造口壁》（南宋—辛弃疾）、⑷《夏日绝句》（南宋—李清照）、⑸《闻官军收河南河北》（唐—杜甫）、⑺《过零丁洋》（宋—文天祥）

2、词句：⑴但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。⑵王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。⑶生当作人杰，死亦为鬼雄。⑸剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。⑹人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

四、珍惜时间的名人名言、诗词、谚语等：

1、名人名言：⑴时间，就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅 ⑵抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚⑶完成工作的方法是爱惜每一分钟„„——达尔文

2、诗词：⑷莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》⑸花有重开时，人无再少年。——关汉卿 ⑹今日复今日，今日何其少！——文嘉《今日诗》⑺明日复明日，明日何其多！——文嘉《明日诗》⑻少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》⑼黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》⑽青春须早为，岂能长少年。——孟郊《劝学》⑾少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《绝句》

3、谚语：⒀一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。⒁光阴似箭，日月如梭。⒂一年之际在于春，一日之际在于晨。⒃光阴好比河中水，只能流去不流回。

五、描写梅花的诗词：

1、题目：⑴《卜算子.咏梅》（1961年10月—毛泽东）⑶《墨梅》（元—王冕）⑷《梅花》（北宋—王安石）⑸《梅花》（南宋—陆游）

2、词句：⑴已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。待到山花烂漫时，她在丛中笑。⑵无意苦争春，一任群芳妒。⑶不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。⑷墙角数枝梅，凌寒独自开。⑸造物作梅花，毫毛无遗恨。

六、描写春天的古诗及四字词或成语：

1、题目：⑴《春晓》⑵《江畔独步寻花》⑶《咏柳》⑷《绝句》（迟日江山丽）⑸《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）⑹《惠崇〈春江晚景〉》⑺《游园不值》⑻《清明》⑼《寒食》⑽《春日》⑾《滁州西涧》⑿《江南春》⒀《春夜喜雨》⒁《春居》

2、诗句：⑴夜来风雨声，花落知多少。⑵流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。⑶不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。⑷迟日江山丽，春风花草香。⑸两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。⑹竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。⑺春色满园关不住，一枝红杏出墙来。⑻清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。⑼春城无处 1

不飞花，寒食东风御柳斜。⑽等闲识得东风面，万紫千红总是春。⑾独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。⑿千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。⒀好雨知时节，当春乃发生。⒁草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。⒂天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

3、四字词或成语：阳春三月、春回大地、春暖花开、春意盎然、春风拂面、桃红柳绿、鸟语花香、烟花三月、春色满园、枝繁叶茂、万紫千红、含苞欲放、春光明媚、春雨如油、风和日丽

七、描写夏天的古诗及四字词或成语：

1、题目：⑴《六月二十七日望湖楼醉书》⑵《小池》⑶《四时田园杂兴》（昼出耕田夜绩麻）⑷《晓出净慈寺送林子方》

2、诗句：⑴黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。⑵小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。⑶童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。⑷接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

3、四字词或成语：赤日炎炎、三伏天气、烈日当头、汗流浃背、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓、热不可耐、大雨滂沱、倾盆大雨、乌云翻滚、狂风暴雨、夏树苍翠、荷花映日、暑气蒸腾

八、童趣诗

1《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

3、《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

4、《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

5、《所见》【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

6、《小儿垂钓》【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

9、《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

九、哲理诗

1、《题西林壁》【宋】苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。

2、问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

简析：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。（或：人要心灵澄明，就得不断学习，时时补充新知。）

3、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》简析：它包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

4、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

简析： 历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）。

5、少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》

简析：劝勉人们努力珍惜青春年华，世间没有后悔药。有“失去才知可贵”的哲理。

6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头.明月几时有》）

简析：前三句，表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理:世界上不可能有永远圆满的事情。后两句，从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：

7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

简析：常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神。

8、长恨春归无觅处，不知转入此中来。（白居易《大林寺桃花》）

简析：在一处失去的，将会在别出找出来。

9、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

简析：表现了豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神。喻含新事物不断涌现的理趣。

十、理想、追求。

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

简析：坚信不怕困难、勇往直前，抱负是必能实现的。

2、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《 望岳》

3、欲穷千里目，更上一层楼。王之涣《登鹳鹊楼》

十一、名句集锦

1、春

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--------唐 贺知章《咏柳》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都--唐韩愈《早春呈水部张十八员外》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。-----------宋•苏轼《惠崇春江晚景二首》

等闲识得东风面，万紫千红总是春--------宋•朱熹《春日》

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.----------南宋 志南和尚《绝句》

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。――――白居易〈〈钱塘湖春行〉〉

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。――――韦应物《滁州西涧》

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2、夏：

描写夏天的古诗

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红――――杨万里《晓出静慈寺送林子方》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙--------宋•赵师秀《约客》

芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人-----------宋•秦观《三月晦日偶题》

纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新---------宋•陆游《初夏绝句》



3、描写秋天的古诗和描写秋天的名句

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色--------唐•王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

树树皆秋色，山山唯落晖-------------唐•王绩《野望》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼--------唐•李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅---------唐•杜甫《茅屋为秋风所破歌》

红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星-----唐•杜牧《秋夕》碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠-----------宋•范仲淹《苏幕遮》

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4、描写冬天的古诗和描写冬天的名句

忽如一夜春风来,千树万树梨花开---------岑参《白雪歌送武判官归京》

撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起---------晋•谢道蕴《咏雪联句》

燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台----------唐•李白《北风行》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。--------唐•柳宗元《江雪》

谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花--------唐•韩愈《李花二首》

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝---------唐•高骈《对雪》



5、描写“月”的诗句

床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.----李白《静夜思》

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。―――苏轼《水调歌头》

春风又绿江南岸，明月何时照我还――――王安石《泊船瓜洲》

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.―――张继《枫桥夜泊》

海上生明月，天涯共此时――――张九龄《望月怀远》

野旷天低树，江清月近人。―――孟浩然《宿建德江》



6、写友情的诗句

海内存知己, 天涯若比邻。--------王勃《送杜少府之任蜀州》

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―――王维《送元二使安西》

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白《赠汪伦》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。―――高适《别董大》



7、带”鸟”的诗句

千山鸟飞绝,万径人踪灭。――――柳宗元《江雪》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟.――――孟浩然《春晓》

月出惊山鸟，时鸣春涧中。――――王维《鸟鸣涧》

感时花溅泪，恨别鸟惊心。――――杜甫《春望》

荡胸生层云，决眦入归鸟。――――杜甫《望岳》

8、带“雨”的诗句

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。―――－志南和尚《绝句》

渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。――――王维《送元二使安西》

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。――――杜牧《江南春绝句》

好雨知时节,当春乃发生。――――杜甫《春夜喜雨》

夜来风雨声,花落知多少。――――孟浩然《春晓》

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。-----杜牧《清明》

水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。――――苏轼《饮湖上初晴后雨》

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍――――文天祥《过伶仃洋》



9、带“山”字的诗句

万里赴戎机,关山度若飞。――――《木兰诗》

山回路转不见君,雪上空留马行处。――――岑参《白雪歌送武判官归京》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。―――李白《早发白帝城》

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。―――王昌龄《出塞》

白日依山尽，黄河入海流。――――王之涣《登鹳雀楼》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。――――王之涣《凉州词》

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。―――陆游《游山西村》

会当凌绝顶，一览众山小。―――――杜甫《望岳》

采菊东篱下，悠然见南山。―――――陶渊明《饮酒》



10、带“花”的诗句

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风--------志南和尚<绝句>

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红----------杨万里《晓出静慈寺送林子方》

稻花香里说丰年，听取蛙声一片-----------辛弃疾《西江月》

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻――― 宋-杨万里 《宿新市徐公店》

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开――――白居易《大林寺桃花》



11、对柳的吟咏：

“渭城朝雨悒轻尘，客色青青柳色新”——王维（唐）——《渭城曲》

“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声”——刘禹锡（唐）——《竹枝词》

碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。-贺知章（唐）—《咏柳》

12、写荷的诗句：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里（宋）——小池

篇6：小学六年级需要背诵的古诗词

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

2、出塞(sài)

(唐)王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

3、芙(fú)蓉楼送辛渐

(唐)王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

4、送元二使安西

(唐)王维

渭城朝雨徘岢荆客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

5、春夜喜雨

(唐)杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

6、游子吟(yín)

(唐)孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

7、渔歌子

(唐)张志和

西塞山前白鹭(lù)飞，桃花流水鳜(guì)鱼肥。

青箬(ru)笠(lì)，绿蓑(suō)衣，斜风细雨不须归。

8、望洞庭

(唐)刘禹(yǔ)锡(xí)

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

9、浪淘沙

(唐)刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸(bǒ)自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

10、赋(fù)得古原草送别

(唐)白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

11. 闻官军收河南河北

(唐) 杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

12.菩萨蛮・书江西造口壁

(宋) 辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。

江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

13.十一月四日风雨大作

(宋)陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

14.白雪歌送武判官归京

岑 参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

15、书湖阴先生壁

(宋)王安石

茅檐(yán)长扫净无苔，花木成畦(qí)手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼(tà)送青来。

16、饮湖上初晴后雨

(宋)苏轼

六年级必背古诗词推荐

水光潋(liàn)艳晴方好，山色空蒙(méng)雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹(mǒ)总相宜。

17、题西林壁

(宋)苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

18、秋夜将晓出篱门迎凉有感

(宋)陆游

三万里河东入海，五千仞(rèn)岳上摩天。

篇7：小学生古诗词背诵1

1、江南汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、敕勒歌 北朝民歌

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3、咏鹅（唐）骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波

4、风（唐）李峤

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

5、咏柳（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6、凉州词（唐）王之焕

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7、登鹳雀楼（唐）王之焕

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

8、春晓（唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?

9、凉州词（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

10、出塞（唐）王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！

11、芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12、鹿柴(zhài)（唐）王维

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

13、送元二使安西（唐）王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

14、九月九日忆山东兄弟（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15、静夜思（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

16、古朗月行（唐）李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

17、望庐山瀑布（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。疑是银河落九天。

18、赠汪伦（唐）李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

19、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

20、早发白帝城（唐）李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

21、望天门山（唐）李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

22、别董大（唐）高适

千里黄云白日曛，水风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

23、绝句（唐）杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

24、春夜喜雨（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

25、绝句（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

26、江畔独步寻花（唐）杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

27、枫桥夜泊（唐）张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

28、游子吟（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

29、江雪（唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

30、渔歌子（唐）张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

31、塞下曲（唐）卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

32、望洞庭（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

33、浪淘沙（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

34、赋得古原草送别(唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

35、池上（唐）白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

36、忆江南（唐）白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

37、小儿垂钓（唐）胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

38、悯农（唐）李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

39、悯农（唐）李绅

春种一粒粟(sù)，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

40、寻隐者不遇（唐）贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

41、山行（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

42、清明（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

43、江南春（唐）杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

44、乐游原（唐）李商隐

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

45、蜂（唐）罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

46、江上渔者（宋）范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

47、元日（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

48、泊船瓜洲（宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

49、书湖阴先生壁（宋）王安石

茅檐(yán)长扫净无苔，花木成畦(qí)手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼(tà)送青来。

50、六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

51、饮湖上初晴后雨（宋）苏轼

水光潋艳晴方好，山色空朦雨欲奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

52、惠崇春江晚景（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

53、题西林壁（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

54、夏日绝句（宋）李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

55、示儿（宋）陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

56、秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。

57、四时田园杂兴（宋）范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

58、四时田园杂兴（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。

59、小池（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

60、晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

61、春日（宋）朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

62、题临安邸（宋）林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州做汴州。

63、游园不值（宋）叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

64、乡村四月（宋）翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

65、墨梅（元）王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

66、石灰吟（明）于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

67、竹石（明）郑燮(xiâ)

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔(ěr)东西南北风。

68、所见（清）袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

69、村居（清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

70、已亥杂诗1（清）龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。己亥杂诗2（清）龚自珍

九州生气恃（shì：依靠。）风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

菩萨蛮 大柏地 毛泽东 1933年夏

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵沧。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。

小学生必背名言警句

1.安不忘危，盛必虑衰。（《汉书》）2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3.不以物喜，不以己悲。4.半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

5.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。6.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

7.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。8.存者且偷生，死者长已矣。

9.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。10.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

11.尺有所短，寸有所长。12.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

13.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。14.从善如登，从恶如崩。

15.操千曲而知音，观千剑而识器。16.差之毫厘，谬以千里。

17.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。18.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

19.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。20.但愿人长久，千里共婵娟。

21.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。22.读书破万卷，下笔如有神。

23.得道多助，失道寡助。24.东隅已逝，桑隅非晚。25.多行不义，必自毙。26书读百遍，其义自见。27.独学而无友，则孤陋而寡闻。

28.儿童相见不相识，笑问客从何处来。29.耳闻不如目见，目见不如足践。

30.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。31.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

32.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。33.非学无以广才，非志无以成学。

34.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。35.工欲善其事，必先利其器。

36.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。37.管中窥豹，只见一斑。

38.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。39.祸兮福所倚，福兮祸所伏。

篇8：小学生必须背诵的古诗

笔者曾就《语文课程标准》推荐的必背古诗词篇目做过一个调查, 调查15位来自不同学校的小学只差一个月毕业的六年级学生, 没有一个可以全部背诵完70首的, 其中有10个没有听说过有这些背诵要求, 只有1个同学的老师要求他背诵, 4个同学听老师提过背诵要求, 但没有落实。

中小学的语文教师要从思想上重视这些必背古诗词对学生的影响, 也要从情感上喜欢这些优秀诗词。本文就如何落实《语文课程标准》中对古诗词的背诵要求抛砖引玉。

一、运用古诗词营造书卷气十足的班级文化氛围

一个班级有班级的价值取向和文化底蕴, 语文老师可以在语文教学的语言中恰当地使用诗句, 适机地讲述一些诗词创作的小故事, 这样既增添自己的课堂魅力, 也向学生传递一种文化信号———诗词具有广泛的运用空间。另外, 常常把诸如“莫等闲, 白了少年头, 空悲切”“天生我材必有用”等诗句用标语的形式来鼓励学生, 往往能使学生受到潜移默化的影响, 并激起学生的共鸣。

二、人人配备一本《必背古诗词》

现在的书市、书店, 有各种各样的中小学必背古诗词版本, 有的是专门研究古诗词的专家学者所编, 里面有注释、插图, 还有相关的诗词知识、作者的故事等, 可谓图文并茂。小学语文老师应在自己任教的第一学期, 就布置学生配备好《小学生必背古诗词70首》 (也可以是《小学生必背古诗词80首》) , 初中语文教师则让学生准备好《初中必背古诗词50首》。这样, 学生便知道自己在这一阶段的学习过程中, 有这样一项背诵的任务。学生从思想上重视了, 行动上才会有表示。

三、合理安排吟诵诗词的时间

准备工作做好了, 关键就是抓学生的背诵落实。语文课堂教学任务本来就紧, 很难抽出时间来进行课外古诗词的教学。其实, 老师们无须占用语文课, 只需要稍加安排即可。这些诗词, 《语文课程标准》要求学生“读准确, 初步理解意思, 能背诵下来”就可以了。学生完全可以根据书上的注释来理解诗词的意思和境界, 学生自己独立完成这些要求没有什么难度。老师可以安排早自习、午自习、家庭作业时间、寒暑假期让学生有计划地朗读、背诵诗词。笔者在小学任教时, 要求一年级学生学完拼音后便开始利用午自习背诗词, 每人一周只背两首, 同学间相互背诵, 负责背诵的同学在背诵过的诗词上做记号, 老师则不定时抽查。到三年级时, 绝大部分学生已经全部把那本书上的诗词背诵完毕。现在笔者在少年宫的文学班任教, 每周每班只有两节课, 笔者就利用写作的前半节课让学生专门背诵诗词, 文学基础班同学一次背两首, 文学提高班同学一次背三首, 每次都是一个同学一首一首落实, 当然多背不限。没有在规定时间完成的同学, 会利用课间来完成, 个别同学会回家后背好以备下次老师再查, 总之谁都不能“偷工减料”。学生目前只坚持了一个学期 (授课15次) , 基础班的学生人人超过了背30首, 而提高班的不少学生已经全部背完了80首。其中一个叫刘天健的学生特别积极, 每次都提前在家长那里背好了, 老师抽查时背得既流利又准确。笔者还补充让学生背诵了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》, 岳飞的《满江红》, 毛泽东的《沁园春·雪》《沁园春·长沙》, 学生不仅能背, 还能体会其中的豪迈、悲壮与气势磅礴。可见, 学生的能力是不容低估的, 只要老师善于规划, 合理引导, 学生是完全可以达到或超出《语文课程标准》提出的要求的。

四、设计精彩纷呈的诗词文化活动

学生背诵了古诗词, 老师还应该设计一些精彩的活动让学生参与、展示, 这样学生的积极性会更高。笔者曾经组织的学生诗词活动有:诗词吟诵比赛———把规定的诗词篇目放在一个箱子里, 学生抽签背诵, 背得出色的给予奖励;诗词配画展览———选择自己喜欢的一首诗或词, 配上精美的画张贴在展示栏, 由学生评议, 最受欢迎的前十幅诗词画能得到一份奖励;集体诗词朗诵表演———在班级集体活动时排练集体朗诵节目, 并配好音乐, 安排几个同学领诵、伴舞;诗词大家唱比赛———自由收集可以唱的古诗词, 比赛谁的诗词唱得入情入境。事实证明, 在丰富多彩的活动中, 学生可以将《静夜思》《阳关三叠》等歌唱得声情并茂, 可以将《春望》《别董大》等吟诵得感人至深, 也可以将诗词变成自己灵魂深处的言志、表情的载体。学生背诵古典诗词的热情高涨, 综合素质得以提升, 学生自然是受益无穷。