学生图书阅览计划

2024-04-13

学生图书阅览计划（精选14篇）

篇1：学生图书阅览计划

一、指导思想：

为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。让学生体验到：读书丰富自我！

二、活动目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。

3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书口号：“读书丰富自我！”

四、准备阶段

1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、制定读书计划书：结合学生实际，推荐一些书目，在家长帮助下制定读书成长规划和读书目标。

必读书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《一年级同步阅读》

选读书目：《十万个为什么》、《100个榜样故事》

3.倡议学生带书回校交换阅读，建设班级特色图书角推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

4、大手拉小手，共享读书乐：

在家：父母与孩子一起看书、同看一本书，家长和孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的看法。回家保证半个小时的阅读时间。

每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中2篇文章。

在校：老师指导阅读，介绍一些读书方法。每周背两首儿童诗，每天中午花十分钟熟读，周二、周四背诵。遵循走进教室就看书的要求，规定每天中午12点半到1点钟为看书时间。

每天上午课前十分钟，举办“大手拉小手，共享读书乐”，以“我会讲——”“我最喜欢——”活动介绍书及里面的内容，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

5、每个学生在老师或家长的帮助下填写好课外阅读量储蓄卡等。

6、根据读书情况进行相关评比、表扬及奖励。可以每个星期召开与阅读主题相关的班级读书交流活动以及展评活动，如讲故事、识字小博士评比等等。

五、活动阶段

（一）宣传发动，制定计划

1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天阅读不得少于半小时，并做好阅读记录（每天检查）。

2、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。

（二）实施行动

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。比较优秀的作文、读书笔记在班内阅读。

3、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录下来，做好每天的摘录和评价。

4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

5、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

6、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

（三）总结评比

1、开展讲故事演讲比赛，朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛。

2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读红花”、“背诵红花”、“写作红花”。

篇2：学生图书阅览计划

王芹婷

为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。

一、指导思想

以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。

二、图书室工作的基本任务

贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

三、工作思路

1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于一次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。

2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名着的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。

5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。

6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。

7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。

8、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

9、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

图书阅览室工作计划

篇3：中学图书阅览室的管理

一.阅览室的硬件管理

阅览室的硬件、布置应以人性化为原则。阅览室的功能就是陈列和展示文献, 为读者阅读、利用文献提供场所。阅览室的布置要适应人的阅读, 布局应合理, 使人在阅读期间能感到方便、舒适。良好的环境可以提高阅读兴趣和阅读效率。阅览室的硬件选择和环境布置关系到文献的利用效率、关系到读者的满意度、体现为读者服务工作的水平。

1.阅览室环境布置主要应依据人体工程科学原理

台凳桌椅高矮适中, 座椅、书桌材质要坚固耐用, 书架设计适中, 要考虑层板的承重, 防止形变。温湿度尽量接近人体适宜的标准。照明要采取一般照明和局部照明相结合的方法, 达到既符合照度要求又节约能源, 还可利用有变化的灯光布局产生美的效果。总之阅览室的布局应以人性化为指导原则, 以社会发展为准绳, 尽量向读者提供舒适度不低于其他公共设施的阅读环境, 而不能仅仅从容纳下多少藏书、保证多少个阅览座位出发来安排工作。

2.字画名言疏密得当, 植物点缀环境宜人

适宜的盆景、字画摆设可以影响人, 改变人。图书馆应为读者提供一个光线充足、色彩柔和、空气清新、温度适宜、布局合理、安静、干净而又赏心悦目的阅读环境。一个“书香”气息十足的校园环境会让人产生阅读的冲动, 从而投入到阅读的行动。在适当的地方摆放盆景, 字画, 显出环境的生机盎然, 为读者营造一种赏心悦目、舒适怡人的阅读环境, 给读者以良好的感官刺激, 使读者心情舒畅、头脑清醒, 思维敏捷, 从而提高读者学习效率。我们阅览室在墙上挂有名人名言, 通过名人的激励作用促使师生自觉的读书, 在潜移默化中产生对读书的渴求。由于环境适宜, 我校学生阅读兴趣浓厚, 每天光临图书馆的学生达300人次。

3.阅览室要有可让学生存放物品的存储柜

学生进入阅览室一般都有物品带在身上。如把他们集中放在某一处, 容易造成学生物品丢失, 造成不必要的损失。阅览室应有分格的存储柜。这样能避免师生物品丢失, 这也是人性化管理的体现。

二.期刊的软件管理

1.广泛征求意见, 有效增添优质期刊

由于期刊具有内容广泛, 知识新颖、传递信息快的特点, 成为馆藏中不可取代的一部分。图书馆必须重视期刊的订购工作。每年的期刊选购我们都根据学校的性质、任务以及各学科的需要选购期刊。每年10月份我们就根据邮局目录积极与各教研组长、各科任老师取得联系, 倾听读者心声、广泛征求教师的意见, 要求教师推荐一些优秀的期刊, 以便在来年的期刊征订工作中能切实、有效地及时增添优质期刊, 丰富馆藏, 满足师生的需求。对于期刊的订阅应考虑到学校工作的方方面面, 切记庞杂、不系统、无特色, 在教师阅读的刊物上要体现一个“广”字, 选定学生阅读刊物要体现一个“新”字。

2.期刊按《中图法期刊分类表》排架

为了合理布局, 排检科学, 利用方便, 每架都有鲜明的标识, 便于师生的查找。应将同类期刊集中排架, 便于师生读者对相关主题的期刊进行浏览。对于内容没有变化而刊名变更的期刊, 不需要变更排架位置, 应将新老期刊排在一起, 便于师生读者查找使用。期刊的科学排架还便于管理人员对重点学科、热门杂志的重点管理。

3.期刊的阅览服务工作

它是图书馆期刊文献传递服务中最为方便的一种服务。由于期刊参考和利用的实效性强, 到阅览室阅读手续简便, 我校阅览室实行的是全开架阅览。只需凭个人证件 (学生证或借书卡) 就可以入室阅览。读者阅览可直接到书架上自行取阅所需期刊文献。由于方便、快捷, 大多数师生读者都乐意到阅览室阅览, 我校阅览室的阅览率2011至2013年都保持持续上升 , 2011年阅览人数22428人次 , 2012年阅览人数25830人次, 2013年上半年阅览人数13000人次, 阅读覆盖率达70%以上。

4.开展期刊外借服务

我校的期刊外借服务对象以教师为主, 兼部分有特殊需要的学生。外借手续尽量简化, 做到简便易行, 及时归还。一次短期外借资料不宜太多。如学生课题需要, 如撰写小论文、研究性学习课题、综合实践活动, 也允许外借, 但要求第二天需归还。由于外借方式灵活, 我校阅览室有效的配合了学校各课题组的研究, 取得显著效果。近年来课题组多次荣获省级、州级优秀课题表彰。

5.过刊的有效管理

期刊作为文献种类的一种, 他时效性强, 信息量大。覆盖面广。通常我们把最新一期的期刊称作“新刊”。把当年的期刊按顺序排在架面上。将近3年的过刊装订成册后放在相应的后排柜子里。方便师生读者查找, 迅速、快捷。时效超过3年的放在专门的过刊室, 供师生读者随时查阅。

三.强化管理人员的素质

1.要有良好的服务态度

作为服务性质的图书馆, 我们的管理人员应以饱满的热情投入工作, 善于克制, 善于随时调整自己情绪。善于用热情亲切的眼神来增加亲和力, 善于从读者的言行举止中捕捉读者的需求, 主动服务, 激发学生的学习欲望, 调动学生情感。创造轻松愉快的氛围, 让学生感受到爱的温暖, 体验到学习的乐趣, 从而身心舒畅, 激发前进的动力。

2.阅览室管理人员要学习新课程理论, 了解每门学科的新课程标准, 了解每门学科的教学内容

经常要与科任老师, 尤其是备课组长、教研组长保持定期的密切联系。一方面把学校所定的期刊推荐给科任老师, 听取各科任老师对各科教育教学类期刊、科普类、综合类期刊的意见和建议。另一方面要把平时在学生阅读中发现的情况及时反馈给科任老师, 建议各科任教师根据各科各个学生的特点, 引导学生学会有的放矢的选择阅读期刊。

3.要更新观念, 加强业务学习

在现代信息化的环境下, 期刊工作应侧重于向读者提供期刊文献信息, 帮助读者选择、查找期刊文献信息。因此, 阅览室管理人员应加强自身的专业修养, 以适应时代的要求。为此, 阅览室管理人员应加强继续教育与培训, 全面更新知识和技能, 努力成为复合型人才, 适应工作专业化的需要。

阅读是学习之本, 是立教之根, 是生存之道。我们阅览室工作人员要顺应时代特点, 满足新的教育要求, 具有主动性、开放性、课程性, 充分发挥学校图书馆的教育功能, 让图书馆真正成为学生的第二课堂, 成为师生乐意光临的地方。

参考文献

[1] .黄晓鹂。我国期刊管理工作研究。北京:北京图书馆出版社, 2003

[2] .倪延年。图书馆期刊管理学。北京:北京燕山出版社, 2000

[3] .罗坚。精心选择, 用心引导。中小学图书情报世界, 2005 (7.8)

篇4：小编的图书阅览室

不同环境的选择应用

被攻击的对象总是处在不同的网络环境中，而且采用系统、安装的应用软件、端口设置、补丁的情况都不可能完全相同，造成了看似很雷同的目标，要采用不同的攻击方式，甚或要几种方式同时使用。如何在纷杂的情况下采用合适的方式，是问题一。

黑客攻击≠入侵

很多读者谈到黑客，就认为攻击就是入侵，其实不然，入侵只是黑客攻击手法的一种，这一点很重要，不光是一个概念的问题，因为这将导致读者进入一个误区，即要攻击一个目标，马上就考虑漏洞、FTP权限啊这些，如果这条路不通，就没办法了，这是问题二。

我们的推荐

很多读者来信让小编推荐一些学习使用黑客技术和案例的实用图书，为此我们便把这项光荣的任务接了下来，特意帮读者们留意了一下。一番比较之后，发现《黑客实战-黑客从入门到实战》一书挺不错，该书的作者不仅是长期从事一线网络信息安全的专业人士，还是深谙黑客攻击的各种套路和具体手法的个中高手，将技术讲解与实例讲解相辅相成，侧重具体的应用，也没有枯燥的长篇理论。

篇5：图书室阅览工作计划11

通过近几年的观察，发现学生周边的各类活动日益增多，吸引了学生的不少注意力，也随着电脑的普遍，学生们似乎忘记了到图书馆借阅这个传统方式。来图书馆借书的人数比起以往有所下降。而且每次来借书的学生也比较固定，就这么些学生。为了改善这种状况，本学期，我在原先的借书方式上作了改变，由原本采取班集体在规定时间进行集体借书的方法，现在改变为图书馆不再限制学生的借书时间，图书馆欢迎学生任何时间都来借阅。我也将竭尽全力为广大学生服务。尽力让所有的学生都来图书室借阅。并且鼓励喜爱阅读的同学带动那些不喜爱阅读的同学一起来看书，从而提高阅读量。提高图书馆的图书流通量。同时，也会根据部分班级以及班主任的情况，采取随机应变的方法，例如，可以采取图书进入班级的方式，学生在班级里就能阅读到好书，要注意图书不断的更新和替换。除此之外，还将采取更多的方式来家大学生的阅读量。我会配合学校，充分发挥图书馆的功能，为广大学生提供大量的优秀的书籍，丰富学生的视野。第二、培养得力的图书小助手，协助做好图书的管理工作。

事实证明，如果有几位能干的图书管理员在帮忙，往往会事半功倍。所以培养各班的图书管理员是非常重要的。我将继续培养有爱心，积极负责的图书管理员，并进行借阅专业知识的培训。为了能激励这些同学把工作做好，我将制作几个挂牌，挂在孩子的胸前，一方面可以时时刻刻提醒自己要做好管理工作，一方面也增强荣誉感。在学期结束时也会对管理员们进行评价，进行表扬与奖励。第三、加快图书进入电脑的步伐，争取早日让图书电脑化

上学期已经开始了图书进入电脑的工程。通过边操作边学习，对这个工作有了一定的熟练程度，掌握了一定的技巧，但是仍旧遇到了不少的困难。本学期，我将继续迎着困难而上，本学期阅览室将会把大量的图书输入电脑。仍旧继续保持与他校图书馆的联系，共同解决问题，克服困难，争取早日进行图书管理电脑化，现代化。

第四、认真做好红读工作

本学期，我仍旧担任红读的二课堂活动指导老师，我将以保持学生阅读积极性，提高学生阅读水平为目标，继续培养学生的阅读的能力，采取多种有效，活泼的方式指导学生进行阅读。同时，我也会认真参加少年宫、少年儿童图书馆开展的各项读书比赛活动，争取能获得较好的成绩。

篇6：图书室阅览室工作计划

(2018~2019学第一学期)

藏书楼历来被称为知识和理想的“第二教室”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校藏书楼在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用藏书楼中的知识来充实自己。

图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循藏书楼的工作规律，加强藏书楼管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、图书室工作的基本任务

贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

三、工作思路

1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。一学期每人借阅图书不低于10本。

2、为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到教室的还书及时归。做好书刊的入库、出借登记工作。

3随时做好破损书刊的修补工作。

4、与教室领导老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。

5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。

6、根据学校实际开展读书活动，创设优良的阅读氛围。

7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。

8、教室图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。

9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

11、学生进图书室每周不少于一次。

石阡县第一小学图书室

篇7：乡村学校少年宫图书阅览室计划

根据乡村学校少年宫工作计划的统一安排，本学期学校的图书室阅览室纳入少年宫工作中，现制定如下工作计划：

一、指导思想：根据学校的教育、教学和科研的需要，以为师生服务为指导思想来开展工作，牢固树立图书室、阅览室为师生服务意识，提高自身的业务和管理水平，更好地为教育教学服务，激发学生阅览兴趣，开创读书新局面。

二、工作要点：

1、要加强自身素质，增强信心管理意识，不断学习，更好地为广大师生服务；

2、引导学生阅读，培养道德感；阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感，引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情；

3、加强学习，优化服务，图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得更重要，为了更有效的发挥其育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好；

4、做好图书室常规工作，及时做好新到来的图书分类、编目、登记、上架、期刊记录，做好借阅手续，随时做好损坏书刊的修补工作。

三、工作措施：

1、服从安排。尽职尽责做好本职工作，一切服从学校领导的安排，认真做好图书室及阅览室的图书借阅工作，清理图书上架，做好图书室及阅览室的清洁工作，做好图书室及阅览室的整理、归类、登记工作。

2、准时开放。图书室及阅览室的开放确保定时准时，规定周三、周五、周六开放及借阅。

3、严格管理。在借阅时要告诉学生借阅的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的要修补好，在阅览室和图书室要保持安静，不要大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整奇，保持干净，整奇。并且进入图书室和阅览室量要求每个学生配戴校徽，不戴校徽者不准入内，每个学生要配合学校图书室和阅览室的管理，遵守图书室和阅览室的规章制度。按照学校的规定去做好每一件事，做好每一个步骤，每一个环节，在做好各类书的登记之外，还要做好期未时催还书的工作。

沥林镇英光小学

篇8：屯升小学少年宫图书阅览工作计划

一、指导思想

图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，可以使课堂教学得以延伸，课堂知识得到拓展、丰富和深化，也让师生感受书籍所给予的潜移默化的感染与熏陶。对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。为此，我校利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书室中的知识来充实自己。

二、活动内容

以阅读指导为主，培养孩子们的阅读兴趣，开阔视野，增长知识，并在阅读中培养情感，陶冶情操，最终学会读书，喜欢读书。

三、具体措施

1、规范图书管理，提高服务质量。

树立“以人为本，主动服务”的管理理念，科学地管理好图书室的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。

⑴管好用好图书资料，为教育教学服务。对新购的各种类型的书刊资料，用科学的方法进行分类编目与管理。

⑵根据学生的兴趣、文化程度，结合学校的主题活动，及时推荐书籍，并指导他们如何阅读，如何写读书笔记、如何摘好文摘卡，提高学生的阅读素质。

2、开展读书活动，营造书香校园。

(1)指导学生选择好书。开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。

(2)定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

四、活动办法：

1、每周二、周四为自由开放日，有读书兴趣的学生都可参加。12、以班级为单位，各指导老师负责借阅。

五、保障措施

1、班级成立读书小组，组长为学生图书管理员，并承担本班读书小组的管理工作。

2、学生图书管理员在阅读周内肩负图书管理职责，听从学校图书管理员要求。

3、凡进入图书阅览室人员必须遵守相关制度，严禁发生私自带书出图书阅览室等事件。

4、各班指导老师，多鼓励学生参与读书活动。

5、学生在阅读时要严格遵守安全要求，保持有秩序进出。

六、活动时间

每周二下午6：40——7：20

每周四下午6：40——7：20

（以上时间为自由开放日时间）

七、活动成果

1、每月开展一次读书活动。如演讲比赛、手抄报、知识竞赛等。

2、每月开展一次读书成果知识讲座。

3、每月开展一次读书笔记或摘录笔记成果展。

篇9：学生图书阅览计划

一、根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

二、工作要点

1、引导阅读，培养道德感

(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。

(2)引导他们阅读毛泽东、邓-小-平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感

让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。

3、加强学习，优化服务

图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。

4、常规工作

(1)及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。(2)随时做好破损书刊的修补工作。

(3)严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生一周一次的阅读课。(4)认真上好“读书课”。各年级阅读课教师要完成学校安排的阅览借阅登记，期末收集装档。

(5)鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。

三、具体工作按排：

1、清理图书，上架。

2、做好图书室的清洁工作。

3、发放图书到班级。

4、各班发放图书室开放时间表。

5、做好图书室日常工作记录。

6、修补图书，保持图书角柜的清洁。

7、检查班级图书阅览登记。

8、做好工作总结。

中心小学

篇10：图书馆学生阅览部量化考核条例

为了进一步加强图书馆学生阅览部的自身组织建设，加强全体部

员的内部管理，进一步加强全体部员自我管理意识，不断提高阅览部的管理水平，特制定本量化考核制度。

第一条：图书馆学生阅览部成员考核实行“百分制”，根据实际情况进行考核，各项考核总分100分，在此基础上加减分。考核结果将作

为“优秀管理员”等评选的重要参考。

第二条：每次全体例会，请假五分，迟到每人每次扣10分，无故旷

会除名分，请假须向助理或部长说明，否则按旷会处理，迟到10分

钟以上按旷会处理。

第三条：每次小组会议组长迟到扣3分，其他成员请假2分，迟到每人每次扣3分，旷会每人每次扣5分，请假须向组长或助理说明，否

则按旷会处理，迟到10分钟以上按旷会处理。

第四条：参加图书馆活动每次加2分，表现积极者按情况加5分。

第五条：所有成员必须严格遵守《图书馆学生阅览部值班制度》，值

班迟到早退者每人每次扣10分，值班未到且不找人顶替者将交给纪

检部处理。

第六条：本考核条例自公布之日起实施，解释权归图书馆学生阅览部

所有。

图书馆学生阅览部

篇11：学生阅览室工作计划

一、工作重点

1.做好个人借阅和班级集体借阅工作，生均借阅量达标。

2.及时做好新书验收、编目、上架工作。

3.及时推荐好书，做好导读工作，使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

4.协助做好读书征文等活动。

5.协助做好学生文明习惯养成工作，培养学生良好的借阅、读书习惯。

6.引导学生坚持做好读书笔记，为平时写作积累素材和经验，使他们学会学以致用。

7.加强自身进修学习，充实自我。

二、具体工作：

1、管好用好图书资料，为教育教学服务。

(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理。

(2)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并及时大力推荐，指导如何阅读。

(3)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好文献资料的整理和装订保管工作。

(4)做好各项借阅登记工作。

2.加强指导，开展活动

(1)对学生进行文明习惯养成教育，做到爱护图书、文明借阅，不乱翻乱放。

(2)对学生进行图书知识的教育和阅读方法的指导。

(3)经常宣传好书，新书，向学生推荐有于他们身心健康的书刊。

(4)配合学校和语文教研组，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的读物，开展阅读竞赛、征文比赛，使他们能做到读写结合，学活语文.

三、实施措施：

1.做到学期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。配合学校各项创建活动和验收活动，争创佳绩。

2.阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受师生的监督，认真听取他们的意见和建议。

篇12：5.学生阅览室工作计划

张维兴

近年来随着知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，阅览室作为教师教育阵地，在此占有重要地位，具有无法替代的教育功能。本学期，我们阅览室要完成以下的工作：

1、进一步完善有关的规章制度，继续坚持服务育人与管理育人并重的原则。服务工作做到“热心、细心、耐心、虚心”，主动向读者介绍新书、查找资料、征求意见，真正做到“读者第一，服务至上”的服务理念。

2、进一步加强校阅览室的建设力度，扩大阅览室容量，增添管理设备。

3、阅览室通过宣传教育工作，介绍阅览室阅览资源。

4、配合语文老师，搞好活动课阅览课，书籍报刊及时上架及时整理，规范学生文明行为，提高整体素质，配合做好教育工作，创建文明，和谐，干净，整洁，有氛围的阅览和借阅环境，并做好纪录。鼓励学生多读书、读好书。

篇13：图书阅览室

为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：

一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。

二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。

三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。

四、严格执行图书借阅制度。

五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。

六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。

图书室借书须知

图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：

一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。

二、借书证如有遗失，须立即到本室办理补失手续。

三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿。）

四、所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。

教师阅览室管理制度

阅览室是广大教职工读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：

一、讲究卫生，不得在室内吃东西、随地吐痰及丢杂物。

二、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。

三、书刊看完后，放回原处，摆放整齐。

四、保持室内安静，不准喧哗。

五、听从管理人员安排，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况，将其逐出室外。

六、不准私自拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。

七、管理人员必须按要求定期开放，每天做好书刊的清点工作，对室内所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。

八、保持室内清洁，每天打扫一次。

学生阅览室管理制度

为规范学生阅览室的管理，提高书刊的使用寿命，特制定如下制度。

一、阅览室的报刊、图书一律不外借。

二、不得在报刊、图书上乱涂乱画，损坏报刊者，照价赔偿。

三、阅览时保持安静。

四、注意保持室内卫生，不得在阅览室内吃东西，乱扔废纸。

五、听从管理人员的安排。

六、阅览后，报刊必须放回原处，并摆放整齐。

图书遗失和损坏赔偿制度

为切实加强学校图书资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：

一、本馆借阅的图书、杂志、资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。

二、遗失图书，原则上是以相同版的原书赔偿；如不能赔偿原版者，则由遗失者去校财务部门付款赔偿，凭收据注销借书记录。

1、一般图书按现价的两倍赔偿；工具书按现价的三倍赔偿；其余使用价值高、不易购到的书籍，按现价的五倍赔偿。

2、．成套多卷本图书，如遗失其中一本或一本以上，则按整套图书现价的两倍赔偿。

三、污损图书按下列情况处理：

1、损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书，应购原版本书赔偿，无法偿还原书按本制度第二条规定处理。

2、污损或损坏图书封面，一般图书赔偿2元；精装本图书赔装订费4元。

3、污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的10%-30%赔偿。

4、污损书内的机读条形码，赔偿1元。

四、损坏图书已按原版书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有；如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者，则损坏图书归图书馆处理。

五、读者履行赔偿手续后，事后若能找回原书又无污损，可持收据去校财务部门退回赔偿费。

六、若故意污损图书者，除按本章制度赔偿外，视其情况提交校有关部门批评教育。

七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。

图书设备管理制度

为了提高图书室设备的使用寿命，是保证图书室的正常运转，特制定如下制度。

一、图书、资料是提高教育质量、办好学校不可缺少的基本条件之一。学校师生要明确图书资料的地位与作用，增强保护与爱惜学校图书的自觉性。

二、要通过各种渠道筹集经费，建设好学校书库、教师阅览室与学生阅览室。

三、根据规定和学校需要添置与订阅图书、报刊杂志，并指派专人管好图书资料，使其为教育、教学、科研服务，为师生服务。

四、校书库藏书量达到生均每人有20～30册。

五、要有足够书架。保证教师和学生的正常阅读。

六、图书阅览室应设置书架、书柜、目录柜、工具书柜、杂志架、报纸架、借还书工作台等。

图书清点、剔除管理制度

随着科学技术的迅速发展,知识老化现象日益加速,为提高图书馆的藏书质量和工作效率,在藏书达到一定规模时,也要相应地剔除相当数量的旧书:

一、剔除范围:

1、图书内容已陈旧过时的。

2、流通率不高的。

3、没有现实意义的。

4、复本过多的。

5、图书内容与本馆任务不相适应的。

6、破烂不堪和残缺不全已没有参考价值的。

二、剔除的方法：

1、根据图书借阅记录决定图书去留。

2、把准备剔除的图书打印成清单，向学校师生征求意见，以达到兼听则明，防止片面性。

3、将剔除的图书清单报校领导批准。

4、在财产登记和目录上予以注销。

三、处理办法：

1、组织缴交换，互通有无。

2、组织调拨，支持基层。

3、组织出售，削价处理。

4、报废。

四、剔除总结：

篇14：图书(阅览)室管理

1、学校图书（阅览）室是学校书刊资料中心。是为学校教育、教学和教研服务的机械，也是学校安全管理的重点之一。学校要充分利用图书（阅览）室培养学生的读书兴趣，指导学生课外阅览，推进素质教育开展。

2、学校应建立学校、图书（阅览）室、具体责任人三级安全目标管理，落实责任追究制。学校对图书（阅览）室责任人工作落实情况进行监督、检查，每学期不少于6次，每次检查都应作好记录，并提出整改措施。

3、制定完善各种规定。建立《图书管理职职责》、《管理员一日工作流程表》、《图书（阅览）室管理制度》、《图书借阅制度》、《图书室阅览室安全使用制度》、《安全用电制度》、《图书室阅览室安全事故紧急处理方法》、《管理员岗位安全考核量化细则》等，并在室内悬挂张贴。

4、健全相关薄册。建立健全《教师借阅记录》、《学生借阅记录》、《图书（阅览）室设备设施安全检查记录》、《学生阅读情况检查评比记录》、《“十防”措施落实情况记录》、《消防器材使用记录》、《外来人员入室登记簿》等。严格图书、资料编目、登记制度，贷出、收回帐册齐全。

5、图书（阅览）室地面应防尘易清洁、耐磨、防滑。门窗应根据人流安全疏散的要求设置前后门，门洞的宽度不应小于1.2米，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。安装铝合金或铁制防盗窗，室内配备安全防盗报警系统，设计符合安全要求。

6、图书（阅览）室应有良好的避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防虫等条件。阅览室自然采光不少于1：1/6，人工照明做到光线均匀、柔和、不眩目。室内通风良好，备有防潮、防火砂以及1个干粉灭火器等器材；面积达到50平方米的图书室，还应配备1个手推式干粉灭火器，灭火器按规定年检，保证各种器材完好无损，性能良好，不得挪作他用。采用煤炉取暖的图书（阅览）室，必须安装排气通风设施，防止一氧化碳中毒。图书管理员应熟知必要的消防安全知识，能发现火险隐患，会报火警，会使用灭火器材，会组织疏散。有条件的学生要配备烟感报警器。

7、严格执行安全用电制度，不得随便乱拉电线，严禁超负荷用电，室内严禁使用各种大功率电器设备。严禁将火种带入图书（阅览）室，不准在图书（阅览）室内吸烟、点蚊香。室内禁止使用蜡烛或其它有明火的照明用具。图书（阅览）室内禁止堆放杂物，禁止将易燃易爆以及腐蚀性化学药品带入室内，保持安全通道畅通。

8、图书（阅览）室应保持地面干净，无杂物、痰迹；墙面无积尘、蛛网；门窗洁净，窗台不准放杂物。楼梯扶手、护栏无灰尘，天花板无蜘蛛网。室内橱具、设备、书籍及办公用品等放置整齐有序，保持干净整洁。借书人员禁止向窗外抛物、倒水。禁止在阅览室内吃零食，禁止随地吐痰，乱扔纸屑、杂物。

9、图书（阅览）室应设于环境安静并与教学用房联系方便的位置。师生阅览面积标准：小学：教师按1/4人数设座、面积52平方米，学生按1/18人数设座、面积59平方米；初中：教师按1/3人数设座、面积54平方米，学生按1/12人数设座、面积120平方米；高中：教师按1/3人数设座、面积60平方米，学生按1/10人数设座、面积120平方米。

10、图书（阅览）室室内书架、桌凳布置牢固实用，整齐规范；照明设施特别是应急照明装置安装规范，并保持良好状态；设有符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的出口。制定《图书（阅览）室安全事故疏散预案》，每学期至少进行一次消防或突发事故安全疏散演习。

11、学生阅读期间，阅览室前后门应全部打开，以便于突发事故学生疏散，管理员协助教师巡回阅读指导，维护好秩序。阅读结束时，应及时清理场地，并关灯关窗，切断水电开关，进行必要的安全检查，做好记录。

12、落实好“十防”措施，坚持每天上班后对室内设备、设施安全情况及防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好进行一次检查，做到每天一检查，每周一汇总，每月一汇报。发现异常情况及时报告。附示例：

一、图书（阅览）室安全管理制度

1、图书室保持清洁、干燥、通风、避光，做好防火、防尘、防霉、防蛀、防盗工作。

2、图书室必须保持肃静和环境卫生，不大声喧哗，不乱扔果皮和纸屑等，不随地吐痰。

3、爱护图书，损坏赔偿。管理者要教育读者借阅图书、报刊时应予以爱护，不得批点、折角、涂改、污损、剪裁、影描、撕毁或遗失。如发现上述现象，应视情节轻重按规定由借阅人赔偿；故意破坏者要从重处罚。

4、读者进阅览室要遵守阅览室的一切制度。认真办理登记填写手续，读者阅读书报，须在室内进行，不得带出室外，阅完后按时交还。

5、凡调离本单位的教职员工，必须先还清所借书籍，方可办理离校手续。

二、图书管理员安全职责

1、图书管理员在学校领导下，严格执行图书管理的规章制度。全面熟悉图书室的业务，包括图书期刊采购渠道、编目方法、机读目录的输入、典藏情况和计算机自动检索、流通等管理技能。

2、图书管理员要爱护图书财产。做到定期盘点，帐物相符，经常保持图书室、阅览室和资料的整洁通风，做好防虫、防潮、防火、防盗等安全保护工作。定期做好报纸、杂志的装订保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。